個(gè)人研究總結(jié)15篇
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，快快來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編精心整理的個(gè)人研究總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
個(gè)人研究總結(jié)1
x月x號(hào)，開始了我們?cè)贚中的實(shí)習(xí)生活。那天早上我們起了個(gè)早，背著一個(gè)忐忑不安的心過去實(shí)習(xí)學(xué)校，緣于這是我的第一次實(shí)習(xí)。這周實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是認(rèn)真聽課并且適應(yīng)環(huán)境。
（一）認(rèn)真聽課，多做反思
在L中，很榮幸跟著l校長(zhǎng)和l老師在高三實(shí)習(xí)。高三的課是以復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和講解練習(xí)為主。這就要求學(xué)生勤記筆記和勤做練習(xí)。L校長(zhǎng)帶的班級(jí)是創(chuàng)新班，學(xué)生基礎(chǔ)比較好。因此l校長(zhǎng)在講課的時(shí)候會(huì)重點(diǎn)突出。
L校長(zhǎng)在處理“鐵及其化合物的性質(zhì)及應(yīng)用”的時(shí)候，首先與學(xué)生一起回憶了研究某一種元素的方法，研究某一種元素要依次掌握由該元素組成的單質(zhì)、氫化物、氧化物、酸、堿和鹽，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要掌握學(xué)習(xí)方法，這樣知識(shí)才能系統(tǒng)化。而且L校長(zhǎng)多年來一直在高三教學(xué)，所以對(duì)高三化學(xué)特別熟悉，經(jīng)常以題帶出知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，也了解出題的方向。比如L校長(zhǎng)從檢驗(yàn)四氧化三鐵的成分引出“某種物質(zhì)有亞鐵成分，加入的試劑一定要逐氧”，并且講到制備氫氧化亞鐵制備需要注意的事項(xiàng)。而且L校長(zhǎng)也注重對(duì)學(xué)生化學(xué)細(xì)節(jié)的把關(guān)，在講到高爐煉鐵的時(shí)候，會(huì)強(qiáng)調(diào)該反應(yīng)的條件是高溫，強(qiáng)調(diào)焦炭的炭字是沒有石字旁的。L校長(zhǎng)在給學(xué)生講解習(xí)題的時(shí)候，有一個(gè)特點(diǎn)就是發(fā)散。通過一道練習(xí)題，系統(tǒng)的把學(xué)生其他需要掌握的知識(shí)傳授給大家。目的不是讓學(xué)生懂得解一道題，而是掌握解決一類題的'方法。
（二）適應(yīng)環(huán)境，積極主動(dòng)
這周實(shí)習(xí)的另一個(gè)內(nèi)容就是適應(yīng)環(huán)境了，適應(yīng)環(huán)境要積極主動(dòng)。
為了適應(yīng)這邊的教學(xué)流程，我主動(dòng)向指導(dǎo)老師拿高考備考指南；為了方便聽課，我主動(dòng)跟指導(dǎo)老師要了課表；為了減輕指導(dǎo)老師的工作，我主動(dòng)幫老師數(shù)試卷。
為了幫助老師了解學(xué)生，進(jìn)行試卷的分析與統(tǒng)計(jì)，了解學(xué)生在哪些知識(shí)點(diǎn)存在缺失；為了幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困難，晚上學(xué)生的自修時(shí)候在課室答疑；為了更好的適應(yīng)高三化學(xué)，指導(dǎo)老師提醒我要多做做題，所以我一有自己的時(shí)間，我就會(huì)做做題。
這周總的來說，還是過得蠻順利的，希望以后的每一周都會(huì)更有收獲。
個(gè)人研究總結(jié)2
時(shí)光飛逝，研究生生活已經(jīng)過半�；仡欉@一年半的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺自己學(xué)到了知識(shí)，增長(zhǎng)了見識(shí)，進(jìn)步較大�，F(xiàn)對(duì)這一階段的表現(xiàn)總結(jié)如下：
在學(xué)習(xí)方面勤奮刻苦，做到課前預(yù)習(xí)，帶著疑問聽課，有針對(duì)性地聽講，爭(zhēng)取把知識(shí)盡可能在課堂消化，課后及時(shí)完成作業(yè)，并復(fù)習(xí)鞏固。經(jīng)過自己一年的努力，文化課平均成績(jī)超過90分列專業(yè)第二名。在課余時(shí)間，我會(huì)學(xué)習(xí)一些繪圖和數(shù)據(jù)處理軟件如origin、CAD、SPSS等，為自己做好畢業(yè)論文打下基礎(chǔ)。
作為一名學(xué)生黨員積極參加學(xué)校、學(xué)院的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣州亞運(yùn)會(huì)，學(xué)院紅歌大賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)走方陣，黨員趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等，獲得了亞運(yùn)優(yōu)秀志愿者稱號(hào)和機(jī)械與汽車工程學(xué)院四星志愿者稱號(hào)。在參加這些社會(huì)活動(dòng)的過程中，我收獲頗豐，不僅服務(wù)了大家，也鍛煉了自己各方面的能力。在生活中，我也學(xué)會(huì)時(shí)刻關(guān)心和幫助身邊的同學(xué)。這一年我擔(dān)任寢室長(zhǎng)，寢室的大小事務(wù)都由我一力承擔(dān)，如倒垃圾、交電費(fèi)、買水票、打掃衛(wèi)生，雖然累一點(diǎn)，但非常開心。
另外，作為一名研究生，我牢記自己的本職工作科研，課余時(shí)間我基本上都待在實(shí)驗(yàn)室，一方面，看自己研究方向的.論文，了解該領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外的發(fā)展現(xiàn)狀。另一方面，跟著師兄師姐做實(shí)驗(yàn)，這期間我學(xué)會(huì)了主要試驗(yàn)儀器的操作，和各種主要分析測(cè)試手段的試樣的制備等。同時(shí)，這一年，在老師的細(xì)心指導(dǎo)下，經(jīng)過自己的努力，在全國(guó)粉末冶金會(huì)議上發(fā)表論文一篇，以二作身份發(fā)表中國(guó)有色金屬學(xué)報(bào)（EI）一篇，并有一篇論文投被核心期刊收錄。20xx年8月，我們研究中心主辦了全國(guó)粉末冶金會(huì)議，我作為大會(huì)服務(wù)人員，前期協(xié)助老師完成論文歸類，修改格式等，大會(huì)期間幫助老師發(fā)資料，引導(dǎo)參會(huì)的老師、同學(xué)、企業(yè)人士安頓下來，我學(xué)到了很多待人接物的禮儀，同時(shí)增強(qiáng)了個(gè)人的實(shí)際溝通能力。
以上是我對(duì)這一年半研究生生活做的客觀評(píng)價(jià)，雖然自己在各方面取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但我也知道自己在很多方面仍然存在不足之處，但我會(huì)努力改正自己的不足之處，以求在各方面做得更好。
個(gè)人研究總結(jié)3
一個(gè)學(xué)年也是到了尾聲，回顧這一年，從考研成功，到而今研一的結(jié)束，我也是經(jīng)歷了很多，學(xué)習(xí)方面也是收獲是滿滿的，有必要對(duì)這一學(xué)年的自己做個(gè)總結(jié)。
其實(shí)當(dāng)初考研究生，我也是有些猶豫的，究竟是應(yīng)該繼續(xù)的學(xué)習(xí)深造，還是邁入社會(huì)工作，當(dāng)時(shí)也是有一些迷茫，不過我也是不想那么早的進(jìn)入社會(huì)，抱著嘗試的心態(tài)來考研，當(dāng)然也是很努力的去做好學(xué)習(xí)，而今一年過去，自己也是感覺到當(dāng)初的選擇是多么的正確，學(xué)習(xí)里面也是自己喜歡的，研究之中，自己也是沉浸其中，去感受學(xué)習(xí)的快樂。老師帶我們所選擇的課題我也是認(rèn)真的去完成，去在深造里面，遇到很多的問題，和同學(xué)相互的探討，去找資料，和老師交流，這過程里面，我也是對(duì)于這一塊有了更多的了解，同時(shí)自己也是感受到當(dāng)初的抉擇對(duì)于自己，真的讓我再次體會(huì)到全身心的投入學(xué)習(xí)是真的讓人很滿足，收獲也是很多的。和之前本科相比，由于同學(xué)也是少了，也是專門的老師帶我們，相關(guān)的學(xué)習(xí)也是更加的`深入和專業(yè)。
除了做好學(xué)習(xí)，我也是和同學(xué)相處愉快，雖然很多時(shí)候也是會(huì)由于學(xué)習(xí)而相互的去做爭(zhēng)吵，但是也是為了把我們自己的問題去解決，從而有不同的方向，不同的意見，而這些也是讓我更是感受到自己在這些探討里面和同學(xué)對(duì)于學(xué)習(xí)有了更多的見解，也是理解更通透了一些，平時(shí)也是除了學(xué)習(xí)之外，會(huì)去運(yùn)動(dòng)，一起參與一些活動(dòng)，在這些相聚里面，大家的友誼也是加深了，畢竟很多的同學(xué)也是來自不同的大學(xué)，并不是和我都是一個(gè)大學(xué)的，在這所學(xué)的都是優(yōu)秀的，更是讓我多一些壓力的同時(shí)也是動(dòng)力更足了。自身的素質(zhì)也是在同學(xué)們的對(duì)比下，去做了更多的提升，整體來說，我也是變得能力更強(qiáng)了。
研一的日子要逝去了，挺不舍的，畢竟這一年真的自己沉浸在學(xué)習(xí)里面，也是過得格外的充實(shí)，時(shí)間的過去自己也是感覺不到太多，不過我也是看到自身一些方面要繼續(xù)的去改變從而得到提升，況且自己也是有很多是要在研二的學(xué)年里去努力做好的，時(shí)間真的過得太快了，要去珍惜，要去好好的把研究生的日子給過好，學(xué)的更扎實(shí)。對(duì)于未來，我也是有信心做好，自己的付出，努力，也是會(huì)有一個(gè)回報(bào)的。
個(gè)人研究總結(jié)4
20xx年對(duì)于我來說，是具有跨時(shí)代意義的一年。20xx年6月28日，我懷著對(duì)恩師的難忘之情，懷著對(duì)學(xué)生這個(gè)“職業(yè)”的難舍之情離開了生活了22年的校園。20xx年的7月4日，我光榮的成為了中國(guó)船舶重工集團(tuán)公司第七一四研究所的一名員工，正式走向了工作崗位。單位的生活是緊張而充實(shí)的，短短的半年時(shí)光，我累計(jì)出差74天。從月份來統(tǒng)計(jì)，7月份：9天；8月份：8天；9月份：12天；10月份：10天；11月份：21天；12月份：14天。從地點(diǎn)分布來看，天津：8天；上海8天；重慶：19天；武漢：17天；無錫：7天；揚(yáng)州：4天；大連：7天；昆明：4天。從成員單位角度來看，已經(jīng)前往了不少科研院所和船廠、配套廠進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審，其中科研院所包括：701所、702所、705所昆明分部、707所、712所、717所、719所、722所、723所；船廠有432廠；配套廠有466廠、468廠、489廠。經(jīng)過這么多次現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審，在評(píng)審中心張主任的領(lǐng)導(dǎo)下，在陳健博士、王吉武博士和趙英杰老師的悉心指導(dǎo)下，這半年來我對(duì)安全標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)審的理解有了較大提升，個(gè)人認(rèn)為也較快的適應(yīng)了工作節(jié)奏，不敢說取得了什么成績(jī)，但是個(gè)人還是取得一定的進(jìn)步，尤其是溝通能力進(jìn)步較為明顯。先將20xx年下半年的工作情況述職如下，不妥之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)同事批評(píng)指正：
一、理清工作思路，制定工作要點(diǎn)
安全評(píng)審是我們室目前的核心業(yè)務(wù)，所以首先必須干好評(píng)審工作。安全標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)審是國(guó)家的強(qiáng)制性要求，作為集團(tuán)公司的'唯一評(píng)審機(jī)構(gòu)，責(zé)任重大，在評(píng)審工作中要做到“一細(xì)二活三原則”。
一是心細(xì)，從前期專家的邀請(qǐng)、組合、行程、性格，到評(píng)審過程中的各種組織溝通、路線制定到最后的評(píng)審報(bào)告審查、分?jǐn)?shù)核對(duì)等繁枝細(xì)節(jié)，一處沒想到，便會(huì)引發(fā)各種大小麻煩，因此做評(píng)審工作一定要心細(xì)，從每個(gè)細(xì)節(jié)出發(fā)，從每件小事做起。
二是靈活，評(píng)審對(duì)象是集團(tuán)公司的成員單位，每家的單位的情況不盡相同，大體上可以分為兩類：一類是集中在華中和華東片區(qū)的科研院所，這些單位整體素質(zhì)較高、經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚；另一類則是以重慶地區(qū)為代表的配套廠，這些單位大多是當(dāng)年三線建設(shè)留下來的，大部分單位效益較差，員工學(xué)歷較低，作風(fēng)偏重江湖義氣。因此如何和這些單位保持良好的合作關(guān)系來將評(píng)審工作順利開展進(jìn)行，是對(duì)我這個(gè)剛走出校園的年輕人一次巨大的挑戰(zhàn)�！办`活”是我個(gè)人認(rèn)為對(duì)做好這件事的一個(gè)關(guān)鍵因素，一定要做到因地制宜，靈機(jī)而動(dòng)。
三是堅(jiān)持原則，安全評(píng)審是關(guān)系到集團(tuán)公司10多萬干部職工生命的大事，不能有絲毫的懈怠，一定要堅(jiān)持我們?cè)u(píng)審中心做事的原則，那就是實(shí)事求是、客觀公正，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)審編寫評(píng)審報(bào)告，在這個(gè)問題上沒有絲毫的疑問。
二、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，全面提高素質(zhì)
學(xué)習(xí)是人生成長(zhǎng)之梯，作為一名新參加工作的職工，首先必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為推進(jìn)所里和室里各種工作的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在業(yè)務(wù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)方面，首先對(duì)《中國(guó)船舶重工集團(tuán)公司安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化考核評(píng)分細(xì)則――艦船設(shè)備研制單位》（20xx版）進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)，并在評(píng)審過程中全程跟隨電氣、設(shè)備設(shè)施專業(yè)的專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，收獲頗多。其次根據(jù)室里業(yè)務(wù)拓展需要，在11月16日-22日前往大連安科院參加了安全評(píng)價(jià)師的培訓(xùn)和鑒定；第三，閱讀了大量與安全相關(guān)科技類文獻(xiàn)，為進(jìn)一步開拓室內(nèi)科研業(yè)務(wù)，保持知識(shí)水平的先進(jìn)性做好知識(shí)儲(chǔ)備。
三、為室內(nèi)科研立項(xiàng)貢獻(xiàn)自己力量
身為一名博士研究生，雖然離開了學(xué)校，但從骨子里還是對(duì)科研工作充滿著激情和向往。目前已經(jīng)將自己在博士階段比較熟悉的安全檢測(cè)與監(jiān)測(cè)方向與船舶行業(yè)相結(jié)合撰寫了2個(gè)科研課題的開題建議書，一個(gè)是大型船舶推進(jìn)裝置狀態(tài)診斷與預(yù)警關(guān)鍵技術(shù)研究，另一個(gè)是基于多源信息融合的船舶管系泄漏診斷系統(tǒng)開發(fā)及應(yīng)用示范。此外，已有2另外兩個(gè)課題有了較為成熟的思路，一個(gè)是船用大型壓縮機(jī)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)與可靠性方向，另一個(gè)是船舶火災(zāi)方向。與此同時(shí)，還準(zhǔn)備進(jìn)一步拓展思維，擬思考基于物聯(lián)網(wǎng)搭建社區(qū)老年人安全、健康服務(wù)平臺(tái)等項(xiàng)目。
總而言之，20xx年的下半年對(duì)我來說，是極為充實(shí)和懷念的，每天都有新的任務(wù)和新的挑戰(zhàn)。面對(duì)20xx，正向李所指出的那樣：腳步正健，行路依然；正向我入職感想寫到的那樣：我會(huì)繼續(xù)懷著自信、包容與責(zé)任為714所、為十二室的自立自強(qiáng)的目標(biāo)再出發(fā)！
個(gè)人研究總結(jié)5
教科研工作是教師在教育實(shí)踐中的科學(xué)認(rèn)識(shí)與發(fā)現(xiàn)，是對(duì)教育教學(xué)科學(xué)規(guī)律的探索與把握。我校把教科研工作的重點(diǎn)放在校本教研的基本框架內(nèi)，充分發(fā)揮教育科研的內(nèi)涵，做到在聚焦課堂、聚焦教研的活動(dòng)中，達(dá)到引導(dǎo)、開發(fā)和提升的作用。
一、我校教科研整體思路
以校本教研為依托，以教科研為先導(dǎo)，以課題研究為引領(lǐng)，以落實(shí)課堂教學(xué)為抓手，以課堂效率的提高為突破，以師生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，提高科研質(zhì)量，增強(qiáng)教科研工作的實(shí)效性。牢固樹立問題意識(shí)、過程意識(shí)和成果意識(shí)，樹立“問題即課題，教學(xué)即研究，成長(zhǎng)即成果” 的教研意識(shí)，切實(shí)把自己實(shí)際教學(xué)真實(shí)問題轉(zhuǎn)化成研究課題。以研究并解決目前學(xué)校教育教學(xué)管理服務(wù)各領(lǐng)域的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)教職員工多角度反思，促進(jìn)教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)，圍繞落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和校本教研工作方案，推動(dòng)校本研究工作的深入開展。
二、抓好課題研究，促進(jìn)教師能力提升。
教育科研是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的`助推器，也是提高教師素質(zhì)的重要途徑。為此，我校積極鼓勵(lì)和組織廣大教師參與課題研究，在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開拓，不斷創(chuàng)新，超越自我。積極開展教科研活動(dòng)細(xì)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，明確教學(xué)模式，針對(duì)不同學(xué)科、不同年級(jí)的特點(diǎn)采用不同的教學(xué)模式，切實(shí)解決教學(xué)形式單一的問題，形成各學(xué)科新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課三大教學(xué)模式。
三、加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)校本教研深入開展。
教研組是校本教研的基本單位，教研組即是校本教研的基地，也是青年教師成長(zhǎng)的搖籃，因此加強(qiáng)教研組建設(shè)是實(shí)現(xiàn)校本教研的基本保障。開始我校進(jìn)行集體教研培訓(xùn)，明確在校本教研活動(dòng)中研什么、怎么研，通過培訓(xùn)使老師們明確了研究方向，掌握了研究方法，促進(jìn)了
教研組、備課組教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的改變，各組教師積極投身于校本教研中，鉆研教材、吃透課標(biāo)、探討教法，各教研組堅(jiān)持每周至少一次集體教研和聽、評(píng)、說課，鼓勵(lì)大家暢所欲言，各抒己見，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，樹立研究意識(shí)，教研組長(zhǎng)帶頭做研究課，起到了示范引領(lǐng)作用。
四、抓好教研和科研的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是興校之本。針對(duì)學(xué)校開展教科研工作的實(shí)際情況， “請(qǐng)進(jìn)來、走出去”也是我們學(xué)習(xí)教科研理論知識(shí)和操作方法的一個(gè)重要手段。聘請(qǐng)專家來校講座，組織部分教師到北京、上海、杭州等地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的理念和經(jīng)驗(yàn)。回來后及時(shí)總結(jié)并再對(duì)教師進(jìn)行二次培訓(xùn)，大部分教師的科研意識(shí)得到加強(qiáng)，老師們自覺地把教育科研看作是自己本職工作的一部分，
加強(qiáng)校本教研，學(xué)校還積極為教師創(chuàng)造條件，搭建舞臺(tái)，引導(dǎo)教師在實(shí)踐中得到鍛煉。每學(xué)期學(xué)校都要舉行各教研組的“教研沙龍”活動(dòng)，通過此教研活動(dòng)，老師的專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)水平均得到了鍛煉提升，收獲很大。我們欣喜地看到我們的教研效果不僅體現(xiàn)在公開課，匯報(bào)課中，在平時(shí)的教育教學(xué)中也隨處可見。我校曾獲得省級(jí)公開課一等獎(jiǎng)的有三人，市級(jí)公開課一等獎(jiǎng)的有六人，國(guó)家級(jí)論文一等獎(jiǎng)的有五人，省市級(jí)一等獎(jiǎng)的有二十九人。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮 ，吾將上下而求索”，教科研工作的有效開展，提高了教師整體素質(zhì)，推動(dòng)了課堂教學(xué)改革的進(jìn)程，教師由“傳授型”、“經(jīng)驗(yàn)型”逐漸向“科研型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變。我們深深體會(huì)到：只要堅(jiān)持走教科研之路，才能促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，才能推進(jìn)教學(xué)改革向縱深發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量才能不斷提高。
個(gè)人研究總結(jié)6
20xx學(xué)年是忙碌的一年，也是收獲的一年，開學(xué)伊始，我就參與到了緊張的市青年教師素質(zhì)大賽區(qū)級(jí)選拔中。對(duì)新基礎(chǔ)教育的研究也在這過程中展開。
學(xué)情分析
這次我執(zhí)教的課文是《江雪》，兩年前的區(qū)青年教師素質(zhì)大賽我曾經(jīng)以它獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)，原本以為，這樣我上起課來會(huì)得心應(yīng)手，因?yàn)榻贪负苁欤繕?biāo)明確，但是真正試教起來，問題卻不斷冒出來。學(xué)生沒有兩年前的學(xué)生水平高，詩(shī)歌的意思理解不夠深入，詩(shī)歌的深意領(lǐng)會(huì)不到，即興的引導(dǎo)效果不理想，課堂上要想扎扎實(shí)實(shí)，就會(huì)很拖沓。
分析原因，可能會(huì)是一下一些原因：首先，雖然我所面對(duì)的學(xué)生跟兩年前一樣都是四年級(jí)，但是兩年前那是在11月份，學(xué)生已經(jīng)經(jīng)過了一段時(shí)間的四年級(jí)的學(xué)習(xí)，而我所面對(duì)的只能算是掛了四年級(jí)牌子的三年級(jí)學(xué)生，當(dāng)這么一首字面上通俗易懂的詩(shī)歌要學(xué)生理解詩(shī)句意思的時(shí)候，學(xué)生都無所適從，他們不知道怎么去理解；當(dāng)引導(dǎo)他們?nèi)ジ形蛟?shī)人要借助詩(shī)歌表達(dá)的情感時(shí)，他們呆若木雞。一連串的打擊讓我不得不從兩年前這堂課的勝利中清醒過來，重新審視現(xiàn)在所面對(duì)的教學(xué)狀況。
課前交流
原本很不重視課前五分鐘交流的我，在一次次試教中，越來越認(rèn)識(shí)到課前交流的意義所在。在課前交流中，需要去捕捉學(xué)生的各種信息，哪些是能說會(huì)道思想深刻的，哪些是湊熱鬧的，這對(duì)正式教學(xué)中調(diào)控課堂起著重要的作用。同時(shí)更便于特長(zhǎng)生在教學(xué)中充分運(yùn)用起來，讓他們也有收獲有提高。
課前交流更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)整好師生關(guān)系，能讓學(xué)生在教學(xué)中更加投入，從而在一堂課中收獲更多的東西。
教學(xué)控制
一直感覺，與學(xué)生充分交流之后，教學(xué)時(shí)間總是不夠，拖堂之類的情況時(shí)有發(fā)生，在一次次的磨課過程中，這樣的問題也不斷暴露出來。在聽課專家、老師的指導(dǎo)下，我逐漸認(rèn)識(shí)到上課時(shí)必須進(jìn)行必要的教學(xué)控制，每一個(gè)教學(xué)任務(wù)都應(yīng)該預(yù)設(shè)好一定的時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生要在一定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，對(duì)自己要嚴(yán)格要求，控制自己的語言不能羅嗦，不能含糊不清。而且在教學(xué)評(píng)價(jià)語中也不能單純?yōu)樵u(píng)價(jià)而評(píng)價(jià)更應(yīng)該對(duì)學(xué)生做出指導(dǎo)，甚至引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更為深入的思考。
教學(xué)激情
很多次試教下來，對(duì)教案越熟悉就越會(huì)陷入走教案，對(duì)學(xué)生的'不可預(yù)知?jiǎng)t更加讓人心里產(chǎn)生很大的壓力，于是教學(xué)激情總是釋放不出來。一堂課上下來總感覺太沉，自己和學(xué)生都沒有投入，都在擺花架子，互相配合一下而已。但是隨著經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，和教研室老師的指導(dǎo)，我逐漸開始控制自己的情緒，力爭(zhēng)使自己完全投入到這一堂課的教學(xué)中，即使前面有些環(huán)節(jié)處理不好，也不應(yīng)該放棄，因?yàn)閷W(xué)生的受益不是一個(gè)兩個(gè)環(huán)節(jié)的問題，應(yīng)該盡自己所能讓學(xué)生在一堂課上獲得最大的收益。
教海深邃，探航漫長(zhǎng)，但是在這漫漫的探航過程中，收獲的卻是無限的樂趣，這樂趣是建立在對(duì)痛苦的回憶上的，因?yàn)檫@些痛苦的回憶失敗的教學(xué)更能促進(jìn)一個(gè)人的成長(zhǎng)。
個(gè)人研究總結(jié)7
時(shí)光飛逝，歲月如梭，一年的研究生生活很快的過去了�；厥走^去的一年， 我覺得還是比較充實(shí)而有意義的，有很多收獲，當(dāng)然也有失落�？偟膩碚f自己成 熟了很多。 在這里對(duì)自己過去一年的學(xué)習(xí)、 生活、 科研及社會(huì)工作等做一個(gè)小結(jié)， 目的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足之處，以利于今后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，為將來 適應(yīng)社會(huì)做好準(zhǔn)備，把自己的人生道路走得更穩(wěn)、更好。
思想方面：我一直對(duì)自己有較高的要求。大學(xué)時(shí)期我已經(jīng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨， 始終高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。我注意學(xué)習(xí)先進(jìn)的政治理論，關(guān)心國(guó)內(nèi)國(guó)際大事，積極擁 護(hù)黨和國(guó)家的各項(xiàng)路線、方針、政策，自覺遵守法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制 度切實(shí)地提高了自己的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)注重加強(qiáng)對(duì)外界時(shí)政的了解，通過學(xué)習(xí)， 提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅(jiān)定了立場(chǎng)，堅(jiān)定了信念，在大是大非問 題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。時(shí)刻提醒著我注意什么是一個(gè)黨員該做的， 什么是不該做的`，這就更加促進(jìn)了我的進(jìn)步。同時(shí)，我清醒地意識(shí)到自己所擔(dān)負(fù) 的社會(huì)責(zé)任。對(duì)個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，我也有了相對(duì)成熟的認(rèn)識(shí)和定位。 因?yàn)槲沂且幻h員了，就應(yīng)該拿出吃苦耐勞的精神，如果連自己的缺點(diǎn)都不能克 服還談什么先鋒模范作用。這一年里，我積極響應(yīng)學(xué)校組織的多次黨員活動(dòng)，配 合當(dāng)前的理論前沿，為自己補(bǔ)充新鮮血液。
學(xué)習(xí)方面： 我努力學(xué)習(xí)專業(yè)課程， 并閱讀了大量與本專業(yè)相關(guān)的書籍和論文， 這既讓我開闊了視野， 也使我對(duì)自己研究方向的內(nèi)容以及整個(gè)學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了進(jìn) 一步的認(rèn)識(shí)。研究生的課程學(xué)習(xí)并不是很重，但是老師的寬松對(duì)我來說就像是無 形的壓力。突然感覺自己好像有好多東西需要學(xué)習(xí)，所以我不敢放松學(xué)習(xí)，希望 在有限的學(xué)生生涯中更多地學(xué)到點(diǎn)東西。
生活方面：嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。作為班里的班長(zhǎng)，我平時(shí) 為人處世和善熱情， 和同學(xué)關(guān)系融洽， 尊敬師長(zhǎng)， 并積極參加學(xué)校各種文體活動(dòng)， 積極幫助導(dǎo)師和科研秘書處理一些生活學(xué)習(xí)工作中遇到的問題。 科研方面：在寒假期間和暑假前夕開始開展預(yù)實(shí)驗(yàn)，在此之前參考大量國(guó)內(nèi) 外的文獻(xiàn)，預(yù)實(shí)驗(yàn)開展相對(duì)順利，并且得出一些預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。整理論文一篇， 應(yīng)經(jīng)投稿，正在外審中。上面我總結(jié)了自己過去一年的學(xué)習(xí)、工作、生活和科研情況，主要是自己的 收獲和今后要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的優(yōu)點(diǎn)。
當(dāng)然，我也存在一些不足之處。例如，有時(shí)工作 還缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)新精神，這是我在以后要特別注意提高的地方。我在總結(jié)過去 一年的同時(shí)也做好了新一年的打算，在研二的一年中，我的主要精力應(yīng)放在科研 任務(wù)和完成畢業(yè)論文上，但我要合理安排好實(shí)驗(yàn)時(shí)間，繼續(xù)配合院學(xué)工組的老師 做好學(xué)生工作，并且起到模范帶頭作用，時(shí)刻記得自己是一名中國(guó)共產(chǎn)黨員。
個(gè)人研究總結(jié)8
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，本學(xué)期的課題研究扎實(shí)開展，并取得了些許的成效。
一、制訂計(jì)劃，加強(qiáng)落實(shí)
開學(xué)初，制定課題組和個(gè)人課題研究工作計(jì)劃。并在工作中圍繞本學(xué)期研究任務(wù)，積極落實(shí)。并取得較好的成績(jī)，本學(xué)期是課題研究的中心階段，課題研究成果，已經(jīng)初見端倪。
二、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)
本期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我校積極探索加速學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)。首先加強(qiáng)課題組教師的理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期我校理論集中學(xué)習(xí)5次，通過理論學(xué)習(xí)，是我們的.課題研究，有知識(shí)支柱，使我們?cè)谘芯康倪^程中，有明確的方向。校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的建立和應(yīng)用，促進(jìn)校園信息化的建設(shè),為為日常的教學(xué)改革，提供了方便，大大改善了教學(xué)的條件，更新各種教學(xué)手段，給學(xué)生提供一種具有現(xiàn)代氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。
三、本學(xué)期課題研究成果
本學(xué)集中使用的幾種方法，有針對(duì)性的加以研究。
1、“光盤教學(xué)教師輔導(dǎo)”型：以光盤教學(xué)為主，教師參照光盤的組織形式，組織學(xué)生模仿學(xué)習(xí)、對(duì)教學(xué)知識(shí)提煉概括。
2、“教師上課光盤輔助”型：以教師教學(xué)為主，用光盤中有效的資源和學(xué)習(xí)方式，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
3、“提供樣板示范引導(dǎo)”型：以教學(xué)光盤中的學(xué)生為榜樣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4、“課堂直播同步教學(xué)”型：直接播放教學(xué)光盤，學(xué)生進(jìn)行同步學(xué)習(xí)。
5、“轉(zhuǎn)換資源自主創(chuàng)新”型：對(duì)教學(xué)光盤中的有效資源進(jìn)行重構(gòu)，用于教師開展具有個(gè)人風(fēng)格的教學(xué)。
三、做好資料的收集和整理工作
課題研究課，是教師走向成功的開始，我能積極參與上課、聽課和評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，課題研討課五次。在每次的活動(dòng)中，我都能認(rèn)真學(xué)習(xí)、記錄，和課題組的老師座談，交流，通過研討。
下階段的課題研究還要多總結(jié)，多實(shí)踐，力求在今后的研究中會(huì)更加扎實(shí)有成效。
個(gè)人研究總結(jié)9
20xx年本人承擔(dān)的主要工作是負(fù)責(zé)招生及研究生考試等相關(guān)工作的具體組織和實(shí)施，現(xiàn)就本人一年以來的總結(jié)如下：
一、思想和工作上
1.思想上堅(jiān)決擁護(hù)黨的.領(lǐng)導(dǎo)和教育方針，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，響應(yīng)國(guó)家政策，服從組織、學(xué)校及學(xué)院的各項(xiàng)安排，心系本職工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，及時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
2.業(yè)務(wù)上自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結(jié)工作方法，一方面，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷掌握方法積累經(jīng)驗(yàn)。我注重以工作任務(wù)為牽引，依托工作崗位學(xué)習(xí)提高，通過觀察、摸索，較快地完成任務(wù)。另一方面，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)下，不斷進(jìn)步，逐漸摸清了工作中的基本情況，找到了切入點(diǎn)，把握住了工作重點(diǎn)和難點(diǎn)。
3.態(tài)度上愛崗敬業(yè)、扎實(shí)工作、不怕困難，熱情服務(wù)，在本職崗位上發(fā)揮出應(yīng)有的作用。
二、存在的不足
1.業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)上需進(jìn)一步加強(qiáng)。
2.政策的把握上需更加的靈活。
個(gè)人研究總結(jié)10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師：
晚上好！十分榮幸能夠在這里向你們做學(xué)術(shù)部的工作總結(jié)，在過去的一年里，我擔(dān)任研究生會(huì)學(xué)術(shù)部部長(zhǎng)一職，在此，我向你們匯報(bào)我在這一年里的工作以及心得，敬請(qǐng)指教！
20xx—20xx學(xué)年，在研究生處各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)老師以及同學(xué)們的關(guān)懷和幫助下，學(xué)術(shù)部為研究生的學(xué)習(xí)生活做了一定的努力，通過舉辦不同的講座、學(xué)術(shù)交流等形式的活動(dòng)來逐漸實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)部為廣大研究生服務(wù)的工作目的。
這一年來，學(xué)術(shù)部主要主持或參與了以下活動(dòng)：
一、學(xué)術(shù)交流
20xx年12月，在校研究生團(tuán)總支指導(dǎo)下，研究生會(huì)在教五樓038室舉辦了“生活中的網(wǎng)絡(luò)語言”主題討論會(huì)。 討論會(huì)以“網(wǎng)絡(luò)語言在生活中的影響及運(yùn)用”為主題，來自各個(gè)學(xué)院的研究生代表分別從不同的角度對(duì)這一主題作了積極的`發(fā)言，并與同學(xué)們展開了深入的討論。
20xx年5月，研究生各個(gè)院系舉辦了“起航——我的科學(xué)研究”的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，并且在社科樓舉辦了比賽，多位同學(xué)就自己的科研之路講授自己的科研心得和成果，為學(xué)弟學(xué)妹和其他同學(xué)傳授了做科研的寶貴經(jīng)驗(yàn)，有助于提升研究生的科研創(chuàng)新能力。
二、研究生英語四六級(jí)、教師資格證、普通話考試的報(bào)名和證書
發(fā)放工作
在這一年，學(xué)術(shù)部負(fù)責(zé)研究生的英語四六級(jí)、教師資格證、普通話考試的報(bào)名工作和證書發(fā)放工作，為同學(xué)們提供了便利。這項(xiàng)工作要求學(xué)術(shù)部加強(qiáng)與各院系的分會(huì)主席的交流，及時(shí)把報(bào)名考試信息和準(zhǔn)考證等發(fā)放到同學(xué)們手中，也需要細(xì)心安排，確保每位同學(xué)的信息正確，并且能夠及時(shí)的和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)老師聯(lián)系，謹(jǐn)防出錯(cuò)。
三、協(xié)助其他部門開展工作
20xx年11月,應(yīng)考研服務(wù)社的邀請(qǐng)，研究生會(huì)學(xué)術(shù)部特組織部分研會(huì)成員參加在八餐小廣場(chǎng)舉辦的“考研之路，你我同行”—考研咨詢會(huì)，向他們宣傳考研知識(shí)，為他們提供成功的考研經(jīng)驗(yàn)。
由于研究生會(huì)工作繁忙，研究生會(huì)的人手較少，所以學(xué)術(shù)部的同學(xué)也會(huì)在其他活動(dòng)中勇于承擔(dān)研究生會(huì)的責(zé)任與義務(wù)，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，為我校研究生會(huì)舉辦的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦晚會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
雖然我們盡力做的讓領(lǐng)導(dǎo)老師和同學(xué)們滿意，但是在工作中，還是有不盡人意的地方，主要缺陷在于沒有加強(qiáng)與校外學(xué)術(shù)團(tuán)體之間的學(xué)術(shù)交流；沒有及時(shí)收集研究生教學(xué)和學(xué)習(xí)過程中存在的問題，做好與研究生處及各院系的信息交流。希望第十屆研究生會(huì)學(xué)術(shù)部的同學(xué)們能夠做的比我們更好。
回首學(xué)術(shù)部這一學(xué)年走過的道路，我們之所以能成功地開展工作有如下兩方面的原因：
1.研究生處領(lǐng)導(dǎo)老師的殷切指導(dǎo)
任何一個(gè)部門在發(fā)展中都離不開上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助，我們亦不例外，在這一學(xué)年的發(fā)展中沒有研究生處領(lǐng)導(dǎo)老師的殷切指導(dǎo)和言傳身教，沒有研究生會(huì)主席團(tuán)成員的指導(dǎo)，對(duì)于工作經(jīng)驗(yàn)還很欠缺的我們來說是很難邁步向前的。
2.部門成員的協(xié)作務(wù)實(shí)和兄弟部門的大力支持和配合
一項(xiàng)活動(dòng)的開展和完成往往要持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，這很容易造成疲勞心理和倦怠情緒，而我們正是由于有各個(gè)部門的積極配
合和幫助，學(xué)術(shù)部才能夠發(fā)揮強(qiáng)大的凝聚力和向心力，發(fā)揮學(xué)術(shù)交流的作用。
學(xué)術(shù)部部長(zhǎng)：翟秀玲
20xx年10月10日
個(gè)人研究總結(jié)11
我校確立了《教師教學(xué)技能創(chuàng)新研究》的課題以后，我嚴(yán)格按照學(xué)�？蒲刑幹贫ǖ恼n題研究計(jì)劃和科組計(jì)劃開展各項(xiàng)工作，立足課堂，深入學(xué)習(xí)，大膽探索，取得了一些成果，現(xiàn)對(duì)工作做如下小結(jié)：
一、在理論學(xué)習(xí)中提升自我
為了提高自身的理論水平和科研能力，利用教研活動(dòng)及業(yè)余時(shí)間進(jìn)行和課題有關(guān)的理論學(xué)習(xí)，在教研活動(dòng)時(shí)及時(shí)與大家進(jìn)行交流、討論，通過學(xué)習(xí)，我首先清楚了我組課題的研究目的和研究方向。在認(rèn)真解讀教材、吃透教材的基礎(chǔ)上結(jié)合我組研究的子課題進(jìn)行集體備課，通過集體研討、教后反思的過程，實(shí)現(xiàn)自身教科研水平的提高，依托課題研究追求教學(xué)課堂實(shí)效的最大化。
二、能認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)的理論，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。在課題實(shí)驗(yàn)中，我充分貫徹了以下原則：
�。�1）創(chuàng)設(shè)情境，以美激趣。
�。�2）拓展內(nèi)容，以美促情。
�。�3）審美示范，以美創(chuàng)美。
同時(shí)我認(rèn)真地學(xué)習(xí)一些相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗(yàn)性文章，在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念。通過課題組的活動(dòng)，以課堂為陣地，以活動(dòng)為載體，力求學(xué)科滲透，綜合操作，形成學(xué)校美育網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)美育氛圍，探尋美育途徑，最終達(dá)到美育目標(biāo)。
三、在集體備課，聽課、評(píng)課、反思等活動(dòng)中，不斷的吸取新的理念以及工作的技巧經(jīng)驗(yàn)，為更進(jìn)一步的做好課題研究工作準(zhǔn)備。
課題研究重在過程，上好每一堂研究課，在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中尋找并解決問題，并通過上教研課，聽取課題成員的建議更好的改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
四、按照課題研究的要求，認(rèn)真及時(shí)的收集和整理課題研究資料。
如，積累學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)筆記，課堂教學(xué)教案等。實(shí)驗(yàn)教師的'態(tài)度和能力，在很大程度上決定著實(shí)驗(yàn)的成敗。前者尤為關(guān)鍵。在日常的工作中有較強(qiáng)烈的實(shí)驗(yàn)意識(shí)，注重積累，通過實(shí)踐不斷豐富和完善實(shí)驗(yàn)方案。
五、以活動(dòng)為載體，理論聯(lián)系實(shí)際。
課堂是我們音樂教師的主陣地，在教學(xué)中我能結(jié)合課題邊教學(xué)邊反思，本學(xué)期選用了一些優(yōu)秀音樂，不僅提升了學(xué)生的演唱水平、合作能力，提高了學(xué)生的審美能力。通過音樂的熏陶，豐富其精神世界，培養(yǎng)其高尚情操，這也是我們千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣學(xué)習(xí)音樂的目的所在。
古希臘哲學(xué)家柏拉圖說：“音樂教育比其他教育都重要的多，如果教育的方式適合，它們就會(huì)用美來浸潤(rùn)心靈，如果沒有這種適合的教育，心靈也就因而丑化”。可見音樂教育的重要性，作為音樂教師的我們?cè)诤竺娴恼n題研究過程中，一定要揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，修正不足，為后面的課題研究打下良好的基礎(chǔ)，為學(xué)生音樂素養(yǎng)的提升繼續(xù)努力。
個(gè)人研究總結(jié)12
回首之間，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序的學(xué)期又將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期自己在教科研方面的工作，作如下小結(jié)：
我認(rèn)為教師的個(gè)人綜合素質(zhì)，教學(xué)情感和工作態(tài)度都是學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，這就對(duì)教師的專業(yè)知識(shí)水平提出了更高的要求。在實(shí)施課題的過程中，我深刻地體會(huì)到教師必須要有寬廣和厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)。
因此，根據(jù)期初制定的計(jì)劃，做到：
1、每周一下午組織課題組教研活動(dòng)，鼓勵(lì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真地做好筆記，完成每周所討論的問題或具體工作。
2、注意收集學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)以及手抄報(bào)。
3、期中考后每個(gè)實(shí)驗(yàn)教師完成制定一份《學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)單》，設(shè)計(jì)合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，反映學(xué)生學(xué)習(xí)及教師教學(xué)的一些情況。
4、認(rèn)真做好教學(xué)手記，并聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)踐寫好心得體會(huì)。每一次的研討活動(dòng)，能聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐認(rèn)真準(zhǔn)備，積極發(fā)言。
5、參加北師大學(xué)科帶頭人研修學(xué)習(xí)，接觸最前沿的教育信息。課堂教學(xué)是教師的主陣地。我能結(jié)合研究課題“關(guān)注生命，有效引導(dǎo)，促進(jìn)數(shù)學(xué)課堂的動(dòng)態(tài)生成”努力上好每一堂課。正如葉瀾教授在《讓課堂煥發(fā)出生命力》中說的：“課堂教學(xué)應(yīng)被看作師生人生中的一段重要的生命經(jīng)歷，是他們生命中的有意義的構(gòu)成部分。對(duì)于學(xué)生而言，課堂教學(xué)是其學(xué)校生命的最基本的構(gòu)成部分，它的質(zhì)量，直接影響學(xué)生當(dāng)前及以后的多方面發(fā)展和成長(zhǎng)�！币虼�，我在課堂教學(xué)中不是機(jī)械地執(zhí)行預(yù)設(shè)方案，而是注重學(xué)生的發(fā)展，突出學(xué)生在課堂上的能動(dòng)性、創(chuàng)造性和差異性，尊重學(xué)生的`獨(dú)立人格，在課堂特定的生態(tài)環(huán)境中，根據(jù)師生、生生互動(dòng)的情況，順著學(xué)生的思路，因勢(shì)利導(dǎo)地組織引導(dǎo)適合學(xué)生參與的、自主創(chuàng)新的教學(xué)活動(dòng)。
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：“課堂教學(xué)是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程，課堂教學(xué)除了關(guān)注學(xué)科知識(shí)，更應(yīng)關(guān)注人，課堂教學(xué)的基本追求是追求人的生活性、發(fā)展性和生命性�！毖芯啃詫W(xué)習(xí)作為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重要學(xué)習(xí)方式愈來愈受到重視。在課堂教學(xué)中，根據(jù)師生、生生互動(dòng)的情況，因勢(shì)利導(dǎo)，創(chuàng)造性地組織起適合學(xué)生參與、自主、創(chuàng)新的教學(xué)活動(dòng)，能在特定的生態(tài)環(huán)境下對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的良好資源制定對(duì)策，進(jìn)行精心的整合、開發(fā)，規(guī)避老師牽著學(xué)生走的局面，實(shí)現(xiàn)學(xué)生思維、情感推老師走的情態(tài)，讓學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，產(chǎn)生自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，獲得豐富的情感體驗(yàn)，使課堂場(chǎng)景變成一幅幅鮮活的、生動(dòng)的畫面，流淌出生命的活力。我除了能認(rèn)真上好研究課外，平時(shí)，積極參加市級(jí)、校級(jí)的聽課活動(dòng)，學(xué)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，更好地改進(jìn)自己的教學(xué)，使自己在教育教學(xué)方面提高得更快。
此時(shí)，回顧在進(jìn)行課題研究的這一個(gè)學(xué)期里，我通過付出的努力，覺得不僅積累了幾分經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也增多了幾分收獲。課題研究的過程，是我自我完善的過程，我體會(huì)到了課題研究所帶來新的教育生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，以及新的感悟、新的發(fā)現(xiàn)、新的認(rèn)識(shí)和新的思考，還有太多的困惑。我愿更加努力地付出，不斷提高自己的信息素養(yǎng)和研究水平。
個(gè)人研究總結(jié)13
時(shí)間飛快，自從20xx年9月我進(jìn)入華北電力大學(xué)數(shù)理學(xué)院開始研究生生活，不知不覺間已匆匆過半。在這段時(shí)間里，自己一直努力學(xué)習(xí)，注重德、智、體各方面的積累和提高，取得了一些成功和進(jìn)步，當(dāng)然也經(jīng)歷了失敗和挫折。總的來說，進(jìn)步大于退步，收獲多于失落，我又成長(zhǎng)了許多。這一階段在導(dǎo)師趙引川教授的細(xì)心指導(dǎo)下，在各位同學(xué)的熱情幫助下，在自己的努力下，我基本完成了研究生前期的學(xué)習(xí)任務(wù)，在思想上、學(xué)習(xí)上以及科研實(shí)踐各個(gè)方面都取得了一定的進(jìn)步�，F(xiàn)將自己在這一年半期間的表現(xiàn)，從思想政治、學(xué)習(xí)以及科研等幾個(gè)方面作如下總結(jié)。
一、學(xué)習(xí)方面
研究生的第一年是我們學(xué)習(xí)各類專業(yè)知識(shí)的一年。在這一年中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力學(xué)好各門課程，各科課程成績(jī)都合格，比較好的完成了第一年的學(xué)習(xí)任務(wù)。參加了學(xué)校開展的各類學(xué)術(shù)論壇和學(xué)術(shù)交流，聆聽了學(xué)術(shù)大師和教授們的優(yōu)秀的學(xué)術(shù)報(bào)告，受益匪淺。入學(xué)后很長(zhǎng)一段時(shí)間，讀書的目的性、針對(duì)性不強(qiáng)，讀書的篇目比較多，涉及的內(nèi)容比較雜，除了部分專業(yè)書籍外，更多的是非專業(yè)的或與專業(yè)關(guān)系不大的書籍，總有事倍功半的感覺；好在及時(shí)得到導(dǎo)師的指點(diǎn)，重新認(rèn)識(shí)到有些書是可以生吞活剝的，有些書是需要慢慢咀嚼的，而有些書則是需要充分消化的。在此原則下，很快與導(dǎo)師商定了必讀書目，這才糾正了自己在讀書問題上的偏差，從而取得了較大的收獲。
研究生的第二年，我比較好的完成了我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)開題工作，在開題的過程中，我閱讀了大量的文獻(xiàn)，拓寬了我的專業(yè)知識(shí)面，同時(shí)培養(yǎng)了收集資料及對(duì)資料進(jìn)行歸納總結(jié)的能力。尤其認(rèn)真翻譯了一些外文資料對(duì)我的英文閱讀能力，寫作能力上都有很大幫助�？偟膩碚f，在各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中給我的知識(shí)庫(kù)增加了很多的存儲(chǔ)。
二、思想政治方面
在思想上，我始終堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)，新中國(guó)取得的舉世矚目的成就離不開中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)研究所用到的完備的物質(zhì)條件和優(yōu)越的環(huán)境也離不開中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。光榮的.加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，成為一名入黨積極分子，我嚴(yán)格要求自己，思想上積極上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)和相關(guān)政策。
平時(shí)注意作風(fēng)紀(jì)律養(yǎng)成，能夠自覺遵守條令條例和研究生隊(duì)的各項(xiàng)管理規(guī)定；入學(xué)后，很快探索出與導(dǎo)師、同學(xué)和諧相處的適宜方式，迅速適應(yīng)了學(xué)習(xí)生活環(huán)境改變、身份變化的要求；尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人為善，力求做到待人接物謙和有序，禮節(jié)禮貌周到得體；在擔(dān)任副班長(zhǎng)期間，認(rèn)真履行職責(zé)，科學(xué)管理，熱情服務(wù)，并保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師交給自己的各項(xiàng)工作任務(wù)；關(guān)心學(xué)院、學(xué)員隊(duì)建設(shè)，努力發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，積極關(guān)注國(guó)家的大事。在黨組織生活中，積極參加各種黨內(nèi)生活，在研究生中挖掘、培養(yǎng)和吸收新的黨員，為研究生支部補(bǔ)給新的血液。并且在黨內(nèi)開展了自我剖析，自我反省，接受了黨內(nèi)外人士給了很多中肯的評(píng)價(jià)。經(jīng)過這一年半的時(shí)間，我感覺到自己的思想更加成熟了，人生觀價(jià)值觀也越來越穩(wěn)固和成熟。
三、科研以及社會(huì)實(shí)踐方面
研究生一年多收獲頗多，在此期間完成了文獻(xiàn)綜述和開題報(bào)告，并且通過與導(dǎo)師商討，在老師的大力指導(dǎo)下確定了課題的方向，然后我從網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫(kù)查閱了大量文獻(xiàn)，對(duì)課題的整體有一個(gè)大致的了解，從文獻(xiàn)中精選幾十篇文章進(jìn)行精讀，比較全面的了解了課題的研究現(xiàn)狀，以及確定了課題的思路。這個(gè)學(xué)期我還參加了導(dǎo)師組織的討論班，討論班對(duì)導(dǎo)師精選出來幾十篇論文，分為幾個(gè)專題進(jìn)行研討。在討論班，我們輪流講課，積極討論，提出問題，我收益匪淺。在個(gè)人講演的過程中，我加深里對(duì)文章的理解，對(duì)問題的看法更透徹。在開討論班期間，我還學(xué)習(xí)自己撰寫論文，在老師的反復(fù)指導(dǎo)與修改下，論文已完成一部分，取得較好的效果。
社會(huì)實(shí)踐方面，擔(dān)任數(shù)理學(xué)院研究生會(huì)宣傳部的部長(zhǎng)，鍛煉了自己的組織協(xié)調(diào)能力，溝通能力。這三個(gè)學(xué)期中申請(qǐng)了本院助教崗位與教務(wù)處助管崗位，幫老師批改復(fù)變函數(shù)作業(yè)以及幫教務(wù)處老師處理日常管理事務(wù)，鞏固了我的基礎(chǔ)知識(shí)并加深了對(duì)社會(huì)的了解，受到老師的好評(píng)。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的管理。熱愛學(xué)校，熱愛班級(jí)，擁護(hù)并服從學(xué)校以及班級(jí)的各項(xiàng)決策，積極的參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，能夠認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。注重團(tuán)隊(duì)精神，重視集體榮譽(yù)，積極參加學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。
以上是對(duì)我一年半的研究生生活的一個(gè)總結(jié)，在過去的一年半里，我在思想，學(xué)習(xí)，科研等方面都有一定的提高，這要感謝我的導(dǎo)師趙引川教授的大力指導(dǎo)以及同學(xué)們的無私幫助。當(dāng)然雖然取得了進(jìn)步，但我清醒的認(rèn)識(shí)到我還有很多不足，如：做事決策上不夠自信，果斷；全面性思考和綜合分析能力有待提高；創(chuàng)新意識(shí)還不夠，提出的問題不夠深刻；表達(dá)能力和社交能力還有待提高。進(jìn)入第四學(xué)期，迎來生機(jī)勃勃的春天，在這承前啟后，繼往開來的時(shí)刻，對(duì)于我，下階段任務(wù)更加重大，要付出更大的努力，合理安排時(shí)間，爭(zhēng)取早日完成自己的畢業(yè)大論文；在學(xué)有余力下，挖掘新的課題，在科研的路上再進(jìn)一步。在余下的研究生生涯中，努力再努力，給導(dǎo)師、家人和朋友交出一份滿意的答卷。
個(gè)人研究總結(jié)14
我為我的學(xué)生和課堂實(shí)際做了一些準(zhǔn)備工作，并將其應(yīng)用于實(shí)踐。然而，通過對(duì)學(xué)生的觀察和數(shù)據(jù)的研究，目前對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)只能把他們放在一個(gè)低的斜坡上，這主要是基于學(xué)生的基礎(chǔ)。因?yàn)閷W(xué)生的英語基礎(chǔ)比較差，通過舞臺(tái)，設(shè)計(jì)舞臺(tái)的目標(biāo)和主題，并通過這個(gè)初級(jí)階段的實(shí)踐，我們有以下幾點(diǎn)體會(huì)。
第一，注意課堂氣氛
很多人說他們的學(xué)生上課死了。當(dāng)他們看別人的課時(shí)，他們羨慕學(xué)生的出勤。其實(shí)從學(xué)生的角度來說，并不是這樣。我認(rèn)為最好的課堂是讓學(xué)生沉浸在思考中。學(xué)生說：我們班就是抬頭看黑板，低著頭記筆記。大家都一直跟著老師的思路走，很好。如果只有幾個(gè)人一直說，那就叫起哄。我很贊同這個(gè)觀點(diǎn)。作為課堂的領(lǐng)導(dǎo)者，我們一定要巧妙的制止這種不良現(xiàn)象的發(fā)生，同時(shí)也要高度重視教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣的問題，調(diào)動(dòng)他們的思維，讓這一對(duì)上課心不在焉的學(xué)生得到部分的解決，同時(shí)我們也很心疼�，F(xiàn)在我們都太注重模式，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，研究性學(xué)習(xí)等等。在追求時(shí)尚的同時(shí)，一定不要忘記英語老師——的主要任務(wù)是讓學(xué)生喜歡英語。
第二，反思提高自己的基本教學(xué)技能
很多時(shí)候覺得自己做了很多事情都很好，但事實(shí)證明，總有這樣那樣的問題，要保持冷靜的頭腦，有一顆平常心，多反思。每次下課后，滿足自己的次數(shù)很少。我覺得可以回過頭來說說我們的課堂設(shè)計(jì)實(shí)施了多少，各個(gè)環(huán)節(jié)是如何運(yùn)作的，學(xué)生的反思和期待有什么反差。站在更高的`位置看這些問題，而不是總想著我這門課沒做完之類的毫無意義的問題等等。多找找原因，下次注意以下；另外，感覺板書設(shè)計(jì)跟過去一樣，現(xiàn)在根本不怎么在意。對(duì)于我們年輕的老師，我要嚴(yán)格要求自己�，F(xiàn)在是起步階段，扎實(shí)的看家功夫有待提高。
第三，努力
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生作為主體，學(xué)生可以更多地參與課堂，讓學(xué)生成為主導(dǎo)角色。在很多公開課，尤其是青年教師公開課，我們都會(huì)看到很熱鬧的場(chǎng)面，老師也很有激情，但總讓人覺得有所欠缺。這在我自己的教室里也很感人。我很想跟上時(shí)代的潮流。我試著給我的課堂注入新鮮血液，讓學(xué)生喜歡我的課堂，但我經(jīng)常覺得有點(diǎn)不知所措。為什么？我曾經(jīng)很迷茫。后來去了其他老師的班級(jí)，發(fā)現(xiàn)她的班級(jí)充滿了和諧的師生氛圍。老師和學(xué)生說啊說啊，學(xué)生歡欣鼓舞，不知不覺就掌握了老師講課的內(nèi)容。用蘇霍姆林斯基的話說，這是老師上課的一種境界。只有教師的知識(shí)視野比學(xué)校的教學(xué)大綱寬得無與倫比，教師才能成為教育過程中真正的專家、藝術(shù)家、詩(shī)人。
這些都是我在進(jìn)行這個(gè)課題的過程中的感受，我覺得也是這些感受在不斷支撐著進(jìn)步。我有理由相信未來會(huì)越來越好。
個(gè)人研究總結(jié)15
在這一年中。我熱愛黨，熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛撫學(xué)生，全身心地投入到教育教學(xué)工作中去。
在教育教學(xué)工作中，我十分重視教育科研工作，近一年以來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，認(rèn)真按照縣級(jí)《課題研究管理辦法》的有關(guān)規(guī)定，積極營(yíng)造教育科研的氛圍，參與課題的立項(xiàng)、申報(bào)及日常的研究，注意總結(jié)和推廣取得的經(jīng)驗(yàn)和成果，在扎扎實(shí)實(shí)的課題研究過程中，努力提高自身的素質(zhì)，提高教育科研質(zhì)量�，F(xiàn)將這一年來的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與課題研究
1、這一年來，我利用各種機(jī)會(huì)努力學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高自身的科研理論水平，及時(shí)更新教育觀念，積極開展教育研究，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，并通過會(huì)議、座談、講學(xué)、調(diào)研等形式，提高自身對(duì)科研的認(rèn)識(shí)。
2、加強(qiáng)研究，優(yōu)化教學(xué)過程。我認(rèn)為課題研究工作應(yīng)落實(shí)在課堂教學(xué)中。雖然是學(xué)校的一民普通數(shù)學(xué)教師，但我熱愛本職工作，為人師表，力作學(xué)生的表率，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，提高課堂教學(xué)的水平始終是我的追求。因此，在課堂教學(xué)中加強(qiáng)研究，以學(xué)生發(fā)展為本的教育觀念一直沒有改變，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，整合教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)以及教學(xué)中都注重學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)，力求體現(xiàn)學(xué)生的自我感悟，同時(shí)重視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，力圖以教科研促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和效益的提高，使自己從一個(gè)“經(jīng)驗(yàn)型”的教師盡快向“科研型”、“學(xué)者型”教師轉(zhuǎn)變，盡快形成自己的教學(xué)特色。
3、積極撰寫教育教學(xué)論文
在課題的研究過程中，能注重第一手材料的積累，并及時(shí)加以總結(jié)。
4、以“教研活動(dòng)”活動(dòng)為主線，強(qiáng)化課題過程的管理。
課堂教學(xué)是進(jìn)行課題研究的主戰(zhàn)場(chǎng)，我和其他教師一致認(rèn)為課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是加強(qiáng)課題研究過程的指導(dǎo)管理的有力舉措。
�。�1）在教育教學(xué)工作中，積極參加隨堂聽課活動(dòng)。每一學(xué)期同年段教師之間，進(jìn)行隨堂聽課，聽課程序?yàn)椋篈課前了解聽課內(nèi)容和課前準(zhǔn)備；B、聽課、記錄；C、課后與任課教師交換意見、了解課題研究進(jìn)展情況；。一年共聽課30節(jié)。通過上課、聽課、討論等環(huán)節(jié)促使課題研究工作落實(shí)在平時(shí)的課堂教學(xué)中。
（2）積極參加教研組組織的教研活動(dòng)。全年級(jí)教師聽課，開課教案由教研組或課題組討論，要上出自已參與的課題的特點(diǎn)，上好后進(jìn)行說課、評(píng)課活動(dòng)，每位教師發(fā)表見解，共同探討，不斷深化課題研究。
二、進(jìn)行比較、重視教科研的工作總結(jié)
本學(xué)期剛接手六（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué)。該班由于種種原因進(jìn)行重新分班，尖子生偏少，中下學(xué)生偏多。接班時(shí)盡然有12個(gè)同學(xué)不及格。接班時(shí)的平均分只有73分左右位居全年級(jí)倒數(shù)第三。張財(cái)婷同學(xué)老是逃學(xué)，于是我接班后我就下決心用自己的`工作熱情、用關(guān)心愛護(hù)、用責(zé)任心去感化他們。首先，通過各種方式去了解每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正的對(duì)待每一位特別生，以鼓勵(lì)為主，不“狂轟亂炸”的批評(píng)，對(duì)每位學(xué)困生連續(xù)幾個(gè)晚上與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，商討如何幫助他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，想方設(shè)法激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，不懂大膽提問，力爭(zhēng)進(jìn)步。憑自己的工作經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)積極配合班主任如何加強(qiáng)管理搞好班集體工作，給了一定的建議，半個(gè)學(xué)期過去了，班級(jí)情況明顯的改善了。經(jīng)過一年的努力，我所教的數(shù)學(xué)成績(jī)以82分左右的成績(jī)位居全年級(jí)正數(shù)第三，只有4人不及格。全縣排名上升也很大。
總之，本人在工作中所獲得的成績(jī)應(yīng)歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)，歸功于學(xué)校的教育科研氛圍。但與先進(jìn)同行相比，還是做得不夠的，我會(huì)盡自己最大的努力不斷學(xué)習(xí)，不斷更新新的教學(xué)理念，認(rèn)真工作，在今后的教學(xué)工作中發(fā)揮余熱。
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