- 相關(guān)推薦
科研大會(huì)總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的科研大會(huì)總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
科研大會(huì)總結(jié)1
老師們、同志們：首批梯隊(duì)教師教學(xué)科研工作回顧總結(jié)大會(huì)開(kāi)得非常成功，如此大規(guī)模、高層次、面對(duì)面的教學(xué)科研工作總結(jié)回顧在我院歷史上還是第一次。這次大會(huì)不僅是我院教學(xué)科研成果展示的大會(huì)，更是一個(gè)人才展示的大會(huì)，會(huì)議全面檢閱了學(xué)科帶頭人、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象和骨干教師任職兩年來(lái)所取得的教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)成果，充分反映了我院首批教師梯隊(duì)勇于開(kāi)拓、不斷創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。我們的教師隊(duì)伍正在發(fā)生結(jié)構(gòu)性變化：一批中青年學(xué)者教授、回國(guó)人員、博士學(xué)位獲得者正在漸露頭角，我們從中看到了希望，也進(jìn)一步增強(qiáng)了今后加快建設(shè)教師梯隊(duì)的信心。
這次大會(huì)展示的教學(xué)、科研成果，不僅內(nèi)容豐富，而且學(xué)術(shù)水平和內(nèi)在質(zhì)量有了很大提高，有些論文和專(zhuān)著產(chǎn)生了較大的社會(huì)反響，狄寶心、劉淮南、趙明根、張海容、徐翠先等同志的論文在國(guó)家權(quán)威刊物上發(fā)表是很不容易的。部分同志在發(fā)言中除了介紹個(gè)人成果外，還結(jié)合所在單位的教學(xué)科研計(jì)劃執(zhí)行情況和課程建設(shè)、學(xué)科建設(shè)等方面作了詳細(xì)講解，為大會(huì)增色不少。所以今天的大會(huì)也是一次有效的工作交流。此外，不少教師應(yīng)用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，如姚勤智、樊志華等同志的課件制作美觀大方，內(nèi)容與形式達(dá)到了高度一致，展示了我院教師應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)的水平。作為一名英語(yǔ)教師，樊志華老師的課件編制水平之高、效果之精美，是我事先所未想到的。
當(dāng)然，我們也要清醒地看到，今天的會(huì)議也反映出我院師資隊(duì)伍建設(shè)中存在的明顯不足。作為新建本科院校，我院教師梯隊(duì)建設(shè)取得的成果是初步的，教學(xué)、科研、學(xué)科、課程建設(shè)仍有許多工作要做，不少成果的檔次和學(xué)術(shù)水平還有待進(jìn)一步提高。我們還缺少知名學(xué)科帶頭人和有國(guó)際國(guó)內(nèi)影響的學(xué)者型名師，梯隊(duì)的'結(jié)構(gòu)和規(guī)模不盡合理，教師隊(duì)伍特別是青年教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)急待進(jìn)一步提高。在20xx年評(píng)估時(shí)，我們要拿出內(nèi)容更加豐富、水平更高的教學(xué)科研成果作支撐。同志們?cè)诎l(fā)言中談到從事教學(xué)科研與從事行政工作存在矛盾的問(wèn)題，矛盾的確存在，主要是時(shí)間和注意力的分配問(wèn)題，但二者應(yīng)該是辨證統(tǒng)一的整體，既要看到行政工作在時(shí)間和精力上"擠"教學(xué)科研，但更重要的是要認(rèn)識(shí)到行政工作可以為教學(xué)、科研提供難得的資源，關(guān)鍵是要把資源應(yīng)用到教學(xué)科研中去，時(shí)間，要擠總是有的。
最后，我希望同志們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦欣^續(xù)發(fā)揚(yáng)敢于探索、勇于實(shí)踐的精神，始終以教學(xué)為中心，奮力啟動(dòng)科研和學(xué)科建設(shè)，把各項(xiàng)工作抓緊抓好。今年教師梯隊(duì)的滾動(dòng)，將本著"公開(kāi)、公正、公平、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)"的原則進(jìn)行，教務(wù)、科研部門(mén)要開(kāi)動(dòng)腦筋，積極想辦法。學(xué)院將采取得力措施，進(jìn)一步加大教師梯隊(duì)建設(shè)力度，為學(xué)院向更高層次的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
謝謝
科研大會(huì)總結(jié)2
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
我校第九屆科研大會(huì)自20xx年12月1日正式啟動(dòng)以來(lái)，歷時(shí)一個(gè)月的時(shí)間，按照預(yù)定的方案，展示、匯報(bào)、表彰工作順利完成，達(dá)到了我們預(yù)期的目標(biāo)，收到了良好的實(shí)效。
本屆科研大會(huì)的特點(diǎn)：
一、主題從單一走向多元
本次科研大會(huì)以田克愛(ài)校長(zhǎng)提出的“六個(gè)關(guān)注”的內(nèi)容為指導(dǎo)，緊緊圍繞“凝聚教育智慧、錘煉課堂模式、拓展教研空間、發(fā)展科研內(nèi)涵”這一多向度主題，通過(guò)教育教學(xué)瓶頸問(wèn)題的解決、課堂教學(xué)特色模式的展示交流；教育思想大家談；班主任、輔導(dǎo)員工作特色展示；學(xué)科組教研成果展示匯報(bào)為內(nèi)容的活動(dòng)的開(kāi)展，多視角、多方位的梳理和總結(jié)了學(xué)校在實(shí)踐有效教育、合作學(xué)習(xí)、學(xué)案、講學(xué)稿等教育教學(xué)思想、策略以來(lái)，課堂教學(xué)、班主任、輔導(dǎo)員工作中發(fā)生的變化，為老師們厘清了思想，厘清了認(rèn)識(shí)。充分營(yíng)造了一個(gè)共同學(xué)習(xí)、智慧共享的濃厚教研氛圍，為老師提供了展示交流的平臺(tái)。
本次活動(dòng)與前幾屆科研大會(huì)不同的是，以往科研大會(huì)注重的是課堂教學(xué)的研究實(shí)踐研究總結(jié)，而本次卻是以提煉教師課堂教學(xué)特色和提升教研組長(zhǎng)、班主任、輔導(dǎo)員工作能力為主要方向。把研究的目光轉(zhuǎn)向了教育和教學(xué)的結(jié)合中來(lái)，努力把我校的科研工作從教學(xué)科研帶向真正意義上的教育科研，研究的問(wèn)題、主題走向多元化。使得活動(dòng)豐富了教職工的教育新理念、凸顯了班主任工作的新視野；拓展了輔導(dǎo)員工作的新思路；提煉了課堂教學(xué)的新模式；營(yíng)造了校園文化的新氛圍。在尋求我校教育教學(xué)改革發(fā)展的新舉措方面又邁出了扎實(shí)的一步。
二、內(nèi)容從零散走向序列
本屆科研大會(huì)注重活動(dòng)內(nèi)容之間的科學(xué)聯(lián)系，每一項(xiàng)活動(dòng)既是獨(dú)立的，更是和其他活動(dòng)關(guān)聯(lián)的，以“精”字為活動(dòng)串連線索，形成“精深化思想精致化課堂精細(xì)化管理精品化學(xué)�！钡幕顒�(dòng)總思路，“化”是一個(gè)過(guò)程，我們力圖通過(guò)這個(gè)過(guò)程，使教科研工作能對(duì)教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展起到助推作用。
教育思想大家談序列活動(dòng)，旨在通過(guò)學(xué)研結(jié)合，不斷提高教職員工的思想力。為迅速促進(jìn)教師的成長(zhǎng)發(fā)展，學(xué)校先后派數(shù)十位教師外出學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)專(zhuān)家教授的先進(jìn)的教育教學(xué)思想，融眾家之長(zhǎng)，在教師的實(shí)踐研究中，切實(shí)感受到了什么是先進(jìn)的理念和思想，在科研大會(huì)的活動(dòng)中，教師能夠緊密結(jié)合自己的教研工作，理論聯(lián)系實(shí)際地把學(xué)習(xí)感受和工作體會(huì)匯報(bào)給大家，許多教師的發(fā)言，使人茅塞頓開(kāi)、豁然開(kāi)朗、悠然心會(huì)、怦然心動(dòng)、浮想聯(lián)翩、百感交集、妙不可言。全體教師的認(rèn)識(shí)又一次發(fā)生了質(zhì)的飛躍，我們也真切的看到了大多數(shù)老師身上所發(fā)生的生動(dòng)變化。
思想決定思路，思路決定行動(dòng)。當(dāng)我們追問(wèn)數(shù)十年來(lái)，我們?cè)诮逃虒W(xué)中到底沉淀了什么？如果讓我們站在今天的講臺(tái)上向大家介紹自己的教育思想，我們又能說(shuō)些什么？帶著問(wèn)題，帶著思考，四位學(xué)科教師、八位班主任、六位學(xué)科組長(zhǎng)，在自己的工作中研究自己，認(rèn)識(shí)自己，改進(jìn)自己，發(fā)展自己，學(xué)校以科研大會(huì)為平臺(tái)，為他們提供直接或間接的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，及支持性的環(huán)境，田校長(zhǎng)認(rèn)真聽(tīng)取了每一位發(fā)言教師的匯報(bào)，并一一予以指導(dǎo)，凸顯了領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)強(qiáng)勢(shì)和指導(dǎo)強(qiáng)勢(shì)。整個(gè)活動(dòng)形成理論學(xué)習(xí)行為反省行為跟進(jìn)的鏈條，老師們看別人的課堂，說(shuō)別人的課堂；看別人的課堂，想自己的課堂；走進(jìn)別人的課堂，改進(jìn)自己的課堂。一次次交流，一次次點(diǎn)撥，一次次跟進(jìn)，使老師充滿(mǎn)學(xué)者氣，學(xué)校充滿(mǎn)了學(xué)術(shù)氣。
三、主體從個(gè)體走向群體
本屆科研大會(huì)和歷屆科研大會(huì)相比，參與面最廣，參與人數(shù)最多的一次盛會(huì)。從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層到管理層，從班主任到輔導(dǎo)員，從學(xué)科組長(zhǎng)到學(xué)科教師，直接進(jìn)入較深層次研修的教師達(dá)五十余人次，其中，教育思想大家談16人，工作特色展示18人次，點(diǎn)評(píng)10人次；課題、論文、優(yōu)質(zhì)課受表彰獎(jiǎng)勵(lì)30余人次。濃郁的'氛圍，把眾多的教師卷入到群體智慧下校本研修中來(lái)。改變了少數(shù)人展示，多數(shù)人觀看的狀況，大會(huì)的主體從個(gè)體走向了群體。我們?cè)谕ㄟ^(guò)校本研修促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的工作中又有了新的進(jìn)展。
令人欣喜的是，學(xué)校管理層面也因教育科研活動(dòng)的深入開(kāi)展，發(fā)生了鮮明的變化。課改問(wèn)題科研辦，德育問(wèn)題科研辦，管理問(wèn)題科研辦，安全問(wèn)題科研辦這并不是說(shuō)以科研來(lái)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校全局，而是說(shuō)明科研工作在學(xué)校工作中不是孤立的，它是各處室組工作的重要組成部分，不是補(bǔ)充，更不是增光添彩。因而，科研工作的主體從學(xué)校教研室走向了學(xué)校各個(gè)層面。本屆科研大會(huì)中，教務(wù)處、德育處、總務(wù)處、教研室、團(tuán)委、年級(jí)組、學(xué)科組等處室組，通力合作，不僅互動(dòng)，而且聯(lián)動(dòng)，以各種形式參與到活動(dòng)中，甚至成為活動(dòng)的組織者。如：教務(wù)處牽頭組織課堂教學(xué)特色的鑒定，德育處、年級(jí)組組織班主任工作特色交流、梳理，團(tuán)委整理挖掘輔導(dǎo)員工作的模式，學(xué)科組在原有工作特色的基礎(chǔ)上，動(dòng)員組員進(jìn)一步探尋學(xué)科組工作新的突破口。尤其感人的是體音美組，組長(zhǎng)魯光波因公負(fù)傷，三根肋骨折斷，但他帶傷堅(jiān)持和組內(nèi)其他成員圓滿(mǎn)完成了本屆科研大會(huì)體音美組的教研工作創(chuàng)造性的提出了他們的工作使命：健康的課堂，音樂(lè)的舞臺(tái)，藝術(shù)的殿堂。
四、目標(biāo)從直接走向長(zhǎng)遠(yuǎn)
每個(gè)學(xué)生發(fā)展的背后一定有教師的發(fā)展。田克愛(ài)校長(zhǎng)多次指出，關(guān)心教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，是對(duì)教師最大的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)生最大的關(guān)心。近年來(lái)，我們?cè)诖龠M(jìn)教師發(fā)展的工作中，做了大量的有益的實(shí)踐與探索，很好的推動(dòng)了教師的成長(zhǎng)。然而，我們深深感到，一些一招一式的培訓(xùn)，一些技能技巧的培訓(xùn)，并沒(méi)有使我們一部分教師的工作從根本上發(fā)生變化，厭教的教師依然厭教，牢騷的教師依然牢騷，低效的課堂依然低效，乏味的課堂依然乏味。那么，如何去做才最有效呢？田校長(zhǎng)指出，關(guān)注教師的發(fā)展，就是要關(guān)注教師的教育的理想、教育的信念、教育的境界、教育的追求，不斷喚醒、激活和弘揚(yáng)存在于每一個(gè)教師心中的“教育的智慧”、“教育的點(diǎn)金術(shù)”。
也正是基于以上的思考，本屆科研大會(huì)立足校情，關(guān)注師情，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)步驟，都從啟迪教師的教育智慧、激發(fā)教育的真情為出發(fā)點(diǎn)，讓教師在不斷的自我反思中提高專(zhuān)業(yè)水平，讓教師在不斷的行為連環(huán)跟進(jìn)中感受成功的喜悅。這看似我們的直接目標(biāo)，但實(shí)際上是基于教師和學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。登山者攀登的不是高峰，而是他心中的理想。參與交流的教師現(xiàn)在可能還沒(méi)有來(lái)得及感受這次活動(dòng)給你帶來(lái)的價(jià)值，你的思緒可能還被緊張、辛勞、疲憊甚至一種說(shuō)不出的東西所控制。但不管怎樣，通過(guò)這次大會(huì)，就你所研修的內(nèi)容或方向，就你所交流的話題或問(wèn)題而言，你一定是行家，甚至是專(zhuān)家，你所發(fā)表的有價(jià)值的教育觀點(diǎn)、倡導(dǎo)的有價(jià)值的教育策略，必將豐富我校的辦學(xué)理念。
存在的問(wèn)題
在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地看到，我們的教科研工作在開(kāi)展中還存在不少的困難和問(wèn)題。主要表現(xiàn)在這樣幾個(gè)方面：一是由于我們的工作不夠深入，教師對(duì)教科研工作的規(guī)劃、計(jì)劃、策劃精神不能很好的領(lǐng)會(huì)，一部分業(yè)務(wù)素養(yǎng)好，工作特色鮮明的教師沒(méi)有能卷入到工作特色展示活動(dòng)中來(lái)，給我們，也給教師們留下了遺憾。二是教研組、備課組工作水平有待進(jìn)一步提高，教研組、備課組之間還有一定差距。三是學(xué)校教研室對(duì)優(yōu)秀教師的發(fā)現(xiàn)、引領(lǐng)、推動(dòng)工作做得還不夠細(xì)致。對(duì)于這些問(wèn)題，在今后的工作中，我們將認(rèn)真解決。
20xx年教研工作的設(shè)想
如果說(shuō)，20xx年教科研工作其華灼灼，那么20xx年應(yīng)該是校園飛歌。
1.倡導(dǎo)工作、研究、學(xué)習(xí)的一體化的校本教研；倡導(dǎo)教學(xué)研究方法與教研組織形式的整合。加強(qiáng)校本教研制度和校本教研文化的革新。
2.推進(jìn)有效教育的思想的落實(shí)和合作學(xué)習(xí)的策略實(shí)施。完善管理科研、德育科研、安全科研及服務(wù)科研。
3.重視學(xué)科教研組、備課組的建設(shè)。
4.重視優(yōu)秀教師的發(fā)現(xiàn)、引領(lǐng)、推動(dòng)工作。
5.聚焦課堂，研究實(shí)施課堂教學(xué)觀察技術(shù)，推進(jìn)教師課堂教學(xué)的改革力度。幫助教師快速成長(zhǎng)。
6.實(shí)施教學(xué)目標(biāo)的敘寫(xiě)制度，完善備課活動(dòng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性、目的性、目標(biāo)性。
同志們！雖然我們的工作取得了一定的成績(jī)，但我們的教育教學(xué)改革的實(shí)踐不會(huì)停滯，我們依然相信會(huì)有更多的教師在今后的工作中，創(chuàng)造出自己的獨(dú)特的教育教學(xué)天地，在張掖一中把自己的教育理想變成現(xiàn)實(shí)。
科研大會(huì)總結(jié)3
老師們、同志們：首批梯隊(duì)教師教學(xué)科研工作回顧總結(jié)大會(huì)開(kāi)得非常成功，如此大規(guī)模、高層次、面對(duì)面的教學(xué)科研工作總結(jié)回顧在我院歷史上還是第一次。這次大會(huì)不僅是我院教學(xué)科研成果展示的大會(huì)，更是一個(gè)人才展示的大會(huì)，會(huì)議全面檢閱了學(xué)科帶頭人、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象和骨干教師任職兩年來(lái)所取得的教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)成果，充分反映了我院首批教師梯隊(duì)勇于開(kāi)拓、不斷創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。我們的教師隊(duì)伍正在發(fā)生結(jié)構(gòu)性變化：一批中青年學(xué)者教授、回國(guó)人員、博士學(xué)位獲得者正在漸露頭角，我們從中看到了希望，也進(jìn)一步增強(qiáng)了今后加快建設(shè)教師梯隊(duì)的信心。
這次大會(huì)展示的教學(xué)、科研成果，不僅內(nèi)容豐富，而且學(xué)術(shù)水平和內(nèi)在質(zhì)量有了很大提高，有些論文和專(zhuān)著產(chǎn)生了較大的社會(huì)反響，狄寶心、劉淮南、趙明根、張海容、徐翠先等同志的論文在國(guó)家權(quán)威刊物上發(fā)表是很不輕易的。部分同志在發(fā)言中除了介紹個(gè)人成果外，還結(jié)合所在單位的教學(xué)科研計(jì)劃執(zhí)行情況和課程建設(shè)、學(xué)科建設(shè)等方面作了具體講解，為大會(huì)增色不少。所以今天的大會(huì)也是一次有效的工作交流。此外，不少教師應(yīng)用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，如姚勤智、樊志華等同志的課件制作美觀大方，內(nèi)容與形式達(dá)到了高度一致，展示了我院教師應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)的水平。作為一名英語(yǔ)教師，樊志華老師的課件編制水平之高、效果之精美，是我事先所未想到的。
當(dāng)然，我們也要清醒地看到，今天的會(huì)議也反映出我院師資隊(duì)伍建設(shè)中存在的明顯不足。作為新建本科院校，我院教師梯隊(duì)建設(shè)取得的成果是初步的，教學(xué)、科研、學(xué)科、課程建設(shè)仍有許多工作要做，不少成果的檔次和學(xué)術(shù)水平還有待進(jìn)一步提高。我們還缺少知名學(xué)科帶頭人和有國(guó)際國(guó)內(nèi)影響的學(xué)者型名師，梯隊(duì)的結(jié)構(gòu)和規(guī)模不盡合理，教師隊(duì)伍非凡是青年教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)急待進(jìn)一步提高。在20xx年評(píng)估時(shí)，我們要拿出內(nèi)容更加豐富、水平更高的教學(xué)科研成果作支撐。同志們?cè)诎l(fā)言中談到從事教學(xué)科研與從事行政工作存在矛盾的問(wèn)題，矛盾的確存在，主要是時(shí)間和注重力的分配問(wèn)題，但二者應(yīng)該是辨證統(tǒng)一的'整體，既要看到行政工作在時(shí)間和精力上"擠"教學(xué)科研，但更重要的是要熟悉到行政工作可以為教學(xué)、科研提供難得的資源，要害是要把資源應(yīng)用到教學(xué)科研中去，時(shí)間，要擠總是有的。
最后，我希望同志們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦欣^續(xù)發(fā)揚(yáng)敢于探索、勇于實(shí)踐的精神，始終以教學(xué)為中心，奮力啟動(dòng)科研和學(xué)科建設(shè)，把各項(xiàng)工作抓緊抓好。今年教師梯隊(duì)的滾動(dòng)，將本著"公開(kāi)、公正、公平、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)"的原則進(jìn)行，教務(wù)、科研部門(mén)要開(kāi)動(dòng)腦筋，積極想辦法。學(xué)院將采取得力措施，進(jìn)一步加大教師梯隊(duì)建設(shè)力度，為學(xué)院向更高層次的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
謝謝
【科研大會(huì)總結(jié)】相關(guān)文章：
科研實(shí)習(xí)總結(jié)06-21
科研訓(xùn)練總結(jié)08-11
科研總結(jié)范文04-19
科研個(gè)人總結(jié)04-14
醫(yī)院科研總結(jié)04-23
科研個(gè)人總結(jié)08-09
學(xué)校教科研總結(jié)02-21
小學(xué)科研總結(jié)02-04
科研項(xiàng)目總結(jié)04-29
學(xué)校教科研總結(jié)07-29