【實(shí)用】學(xué)期教學(xué)總結(jié)模板集合8篇
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？下面是小編精心整理的學(xué)期教學(xué)總結(jié)8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇1
一、對(duì)幼兒進(jìn)行了操作習(xí)慣的培養(yǎng)
1、教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)書,掌握正確的翻書方法，學(xué)會(huì)怎樣愛惜書。
2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。
我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,沒有一人的學(xué)具和書丟失。
二、游戲式的教學(xué)活動(dòng)
在課前我認(rèn)真分析教材,畫好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,活動(dòng)以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索,追求知識(shí)的興趣和良好品質(zhì)。
通過一期的學(xué)習(xí),孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎(chǔ).
四、密切的家園合作
家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長的場所,父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象，家長扮演著極其重要的角色,對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動(dòng)中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí),協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展歡迎您。 四、取得的成果
1、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)非常感興趣，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運(yùn)用。
3、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信心,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難,相信自己的數(shù)學(xué)能力。
3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。
4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強(qiáng)烈愿望。
5、家長工作開展得井井有條，受的家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
五、不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)
提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的'團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。
六、教學(xué)工作推陳出新。
教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作，尤其對(duì)于大班來說。家長是非常重視的。這一學(xué)期中，我認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動(dòng)，并在每一節(jié)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識(shí)的正確性。我們還仔細(xì)了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況，針對(duì)他們不會(huì)的、掌握不好的，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。
七、存在的不足和今后工作方向
這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時(shí)，我們也注意到了自身的不足，對(duì)此我進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！
學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇2
本學(xué)期，是一個(gè)特殊的學(xué)期。由于學(xué)校轉(zhuǎn)制，由民辦公立學(xué)校轉(zhuǎn)為公辦公立學(xué)校，我們的畢業(yè)班成了鎮(zhèn)田學(xué)校第一屆也是最后一屆畢業(yè)班。由于轉(zhuǎn)制，帶來了一系列的不穩(wěn)定，學(xué)校不穩(wěn)定，教師不穩(wěn)定，學(xué)生也不穩(wěn)定。在這個(gè)不穩(wěn)定的環(huán)境里，根據(jù)學(xué)校的要求，我始終把做好穩(wěn)定工作放在首位，在保穩(wěn)定的前提下，努力做好班級(jí)工作。
一、以身作則，用一顆愛心換取學(xué)生的愛。
在寒假里，有幾個(gè)學(xué)生打來電話，祝我新年快樂！開學(xué)的第一天，我包了幾個(gè)紅包，在他們來報(bào)名的時(shí)候，悄悄地遞給這些學(xué)生。我對(duì)他們說：“下期由于不辦初中了，我也不會(huì)在這里了（當(dāng)時(shí)也不知自己還在被留下來），可是，我非常感謝他們?cè)谛履瓿跻痪桶l(fā)信息向我拜年，也祝你們學(xué)業(yè)進(jìn)步，愿我們友誼長存！”三年來，我把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作自己的好朋友看待，處處為學(xué)生著想。有些學(xué)生亂丟垃圾，我不責(zé)備他，我自已來打掃。我要以實(shí)際行動(dòng)，讓他們明白，我全身心地為了他們，我就是他們這一生中遇到的最好的老師。每天早晨，我早早地來到教室，雖然沒有學(xué)生，我擦黑板，擦講臺(tái)，整理教室。終于,我的真情換來了學(xué)生的真情。雖然有些學(xué)生仍然亂扔垃圾，可是有些學(xué)生也學(xué)著我，主動(dòng)去打掃。有學(xué)生值日時(shí)病了沒有來，班上的其他學(xué)生在老師叫他幫忙掃的時(shí)候，大多數(shù)都能高興地幫助打掃，不再頂撞老師。班里的窗簾風(fēng)吹日曬，破了一條小口，學(xué)生帶來針線，利用午休時(shí)間悄悄地縫好。畢業(yè)的最后一天，他們自已把教室收拾的干凈后才離開教室�，F(xiàn)在學(xué)生畢業(yè)了，很多學(xué)生想念我們，又不能來學(xué)校，只好請(qǐng)我們教師到外面聯(lián)歡，一杯杯向我們敬酒。
二．理解與寬容，營造一個(gè)和諧的班級(jí)
初三的學(xué)生馬上就要畢業(yè)了，成績差學(xué)生前途渺茫，容易自暴自棄，仇視學(xué)校與教師，稍有不甚，就會(huì)與別人拳腳相見。我班有幾個(gè)學(xué)生小學(xué)基礎(chǔ)差，來中學(xué)后也沒有努力學(xué)習(xí)，進(jìn)入初三年級(jí)后，時(shí)間少，不會(huì)的知識(shí)多。他們家庭又富有，學(xué)習(xí)成績的好壞對(duì)他們或他們的父母來說無所謂。面對(duì)這些基礎(chǔ)差，想著各種理由不學(xué)習(xí)的學(xué)生，我嘗試了批評(píng)與責(zé)罵，但最終選擇了理解，選擇了寬容。學(xué)生鄧效龍?jiān)?jīng)是一個(gè)考試成績不好而且調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，總是和我做對(duì)，后來通過一系列的轉(zhuǎn)化工作，他不和我做對(duì)了，并且開始幫我管理班級(jí)的清潔衛(wèi)生。開學(xué)時(shí)，他也想過認(rèn)真學(xué)習(xí)，可是一次次地努力都因?yàn)樾W(xué)基礎(chǔ)差而失敗了,他對(duì)說：“老師，我也想學(xué)好呀！可是我什么也不知道，我有什么辦法？”我回答說：“沒事，只要你身體健康，開開心心地就行了。從你喜歡做的事開始做起吧，你愛打籃球，就把籃球打好吧！”家庭的富足，讓他在學(xué)習(xí)困難面前變得軟弱。課堂上，他想聽聽不明白，想寫寫不好，想講話又怕干擾我上課，只好買了一本課外書來讀或者打瞌睡。對(duì)這樣為了不影響我上課而打瞌睡的學(xué)生，我能選擇責(zé)罵嗎？我只有選擇理解與寬容，對(duì)他說一聲：“謝謝你，我知道你是為了我更好地教好其他學(xué)生！”
三．多助少斗，形成開心快樂的班級(jí)
魏書生在《班主任工作漫談》中說：“堅(jiān)信每位學(xué)生的心靈深處都是你的助手，你也是每位學(xué)生的助手�！弊鳛橐粋�(gè)班主任，如果得不到學(xué)生的幫助，什么事情都要自己親自動(dòng)手，那么這個(gè)班主任一定很累；如果一個(gè)班主任，和學(xué)生互斗，那么他的'班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)肯定不好。本學(xué)期，我處處為學(xué)生著想，把學(xué)生當(dāng)作朋友，遇到事情與學(xué)生商量，在學(xué)生困難時(shí)積極主動(dòng)的幫助。班級(jí)的黑板報(bào)，我們一起商量著設(shè)計(jì)，選擇材料；班級(jí)的清潔衛(wèi)生死角，我們一起探索解決的方法。我們?cè)谝粋�(gè)個(gè)解決班級(jí)問題的過程中，我和學(xué)生的友誼增加了，教室里越來越清潔了，黑板報(bào)越來越漂亮了，我開心快樂，我的學(xué)生也開心快樂。
四、班級(jí)中的不足
三年的班主任工作，讓我收獲了開心，也收獲了痛心。讓我痛心的是有些學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，一直找著各式各樣的理由不學(xué)習(xí)。也許，是因?yàn)樗麄兲蛔悖辉傩枰獙W(xué)習(xí)的原因吧？也許是因?yàn)樗麄兊男腋淼奶菀�，不懂得去珍惜�?/p>
學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇3
大半個(gè)學(xué)期很快過去了，回顧一下自己的課堂教學(xué)，有許多值得深思的地方，現(xiàn)就自己面對(duì)幾種現(xiàn)實(shí)
小學(xué)三年級(jí)，正是過渡時(shí)節(jié)，三年級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。但是，要想讓學(xué)生一堂課40分鐘全神貫注的聽講確實(shí)不易，就算是好同學(xué)也很難做到。老師講課的時(shí)候必須讓他們把焦點(diǎn)放在老師身上。
對(duì)于優(yōu)生有的要想抓住他們的思維給他留有懸念，而且還得不要讓他們處在勝利之中。由于他們的不細(xì)心，很少全做對(duì)。所以我就用這點(diǎn)來教育他們不要總認(rèn)為自己聰明就可以不虛心學(xué)習(xí)，所以對(duì)于優(yōu)生上課也應(yīng)該多關(guān)注一些。
對(duì)于中等生，他們不擾亂課堂紀(jì)律。有時(shí)你把他叫起來。他根本不知道你講哪啦。對(duì)他們來說心不在焉。要不斷提醒他們注意聽，多組織課堂教學(xué)。
而對(duì)于后進(jìn)生，首先給他們訂的目標(biāo)就不要太高讓他們跳一跳夠得著。這樣不止他們自己覺得有希望，嘗到成功的喜悅。只要他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績就要適時(shí)的表揚(yáng)。讓他們覺得老師并沒有放棄他們，覺得自己還是很有希望的。用愛心溫暖他們，讓他們體驗(yàn)到愛。并且要想他們成功就得在課下時(shí)間多幫助他們。本身他們基礎(chǔ)不好很容易堅(jiān)持不住所以多給他們講一些非常簡單的知識(shí)，讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。除了這些之外，作為教師在上課的時(shí)候說話要和聲細(xì)語。營造一種輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生講課時(shí)不管你多生氣，多著急，在給學(xué)生講課時(shí)都要忍住，要耐心的講解。永遠(yuǎn)記住：沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。要做一名學(xué)生喜歡的老師。他喜歡你才會(huì)愿意學(xué)這門學(xué)科。
除了這些我覺得有一種方法對(duì)任何學(xué)生都實(shí)用那就是--競賽。競賽可以使參賽者加足馬力，鏢著勁兒去爭、去奪，可以加快速度、提高效率，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。爭強(qiáng)好勝本來是青少年的天性，所以我就廣泛開展多種多樣的競賽活動(dòng)，通過這些競賽活動(dòng)讓差生有展示自己才能的機(jī)會(huì)，在多種嘗試中尋求到自己的"對(duì)應(yīng)點(diǎn)"，一旦發(fā)現(xiàn)自己在某些方面表現(xiàn)突出，因此而被別人尊重，便產(chǎn)生了上進(jìn)心，以這種上進(jìn)心為契機(jī)，從而達(dá)到進(jìn)步的目的，工作總結(jié)《三年級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)》。但將競賽法運(yùn)用于差生的轉(zhuǎn)化一定要巧妙靈活一些。爭強(qiáng)好勝本來是青少年的天性，但由于差生也"好臉兒"、"愛面子"，如果覺得自己沒有取勝的機(jī)會(huì)，便自動(dòng)退出了競賽，這就達(dá)不到激勵(lì)其志的目的了。但要對(duì)癥下藥，針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)展開各式各樣的活動(dòng)。
在教學(xué)中，我長期細(xì)心觀察了學(xué)習(xí)吃力、成績始終不能有較大進(jìn)步的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)他們沒有真正意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)努力、嘗試、多次失敗的過程。優(yōu)越感使他們養(yǎng)成怕麻煩、急于求成，怕失敗，不敢面對(duì)失敗的心理。但學(xué)習(xí)處處有困難，在多次面對(duì)失敗之后心中的天平失衡，學(xué)習(xí)的熱情、學(xué)習(xí)的積極性降低，在學(xué)心上就不見進(jìn)步。基于此，在教學(xué)中我試著運(yùn)用了失敗教育法，有效的克服了這一問題。學(xué)生的意志、毅力也得到培養(yǎng)、提高。
對(duì)學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象的反思：任小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)，最撓頭的是提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。這里的原因是多樣的，也是復(fù)雜的，除了學(xué)生自身的原因，數(shù)學(xué)學(xué)科特殊性之外，教師授課方式、水平、內(nèi)容安排等也是一個(gè)很重要的原因。在教學(xué)一些課時(shí)，用不同的方法就取得了不同的效果。本學(xué)期在設(shè)計(jì)一些課時(shí)，我拋開了書中的例課，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一些現(xiàn)實(shí)的情境，學(xué)生們頓時(shí)興趣盎然。這樣處理的好處不僅解決了課的重點(diǎn)而且節(jié)約了教學(xué)時(shí)間。大家又一次進(jìn)入了學(xué)習(xí)的高潮之中。盡管要通過多個(gè)情境解決幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這么大的容量，由于學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的熟悉和感興趣往往能達(dá)到非常好的效果。這些讓我反思，在平日的教學(xué)中，創(chuàng)造性使用教材，使教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生生活的例子太少了，常常是為了完成任務(wù)而教學(xué)，圍繞書本講書本，圍繞例題解例題，所以缺乏對(duì)學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)，長此以往，學(xué)生感到厭煩在所難免，厭學(xué)的癥結(jié)所在。
對(duì)學(xué)生的兩極化現(xiàn)象的反思：新課改的理念中倡導(dǎo)突出教學(xué)的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的'數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，而在學(xué)生的實(shí)際是隨著年級(jí)的增高，兩極分化現(xiàn)象日益嚴(yán)重，以所在任教的三年級(jí)六班為例，數(shù)學(xué)的各項(xiàng)成績?cè)跉v次抽測和考核中均在兩班前列，但從口算到應(yīng)用題，每一項(xiàng)都有幾個(gè)待及的學(xué)生。我就想，為什么待及的學(xué)生越教越多呢?于此同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在大多數(shù)同學(xué)熱火朝天的學(xué)習(xí)過程中，扮演的只是鴨子叫雷的角色，不僅提不出問題，甚至記不住常見的計(jì)算公式，而對(duì)于這部分學(xué)生，常規(guī)的處理方法是忽略不計(jì)的，日積月累，錯(cuò)過的東西越來越多，與大家的距離也越來越遠(yuǎn)，對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也越來越淡，所以我覺得，我們強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的教學(xué)活動(dòng)，但也不能忽視教師的主導(dǎo)，更要因人而宜，我們也不能用公開課的標(biāo)準(zhǔn)來，衡量自己的學(xué)生，我認(rèn)為我們可以吸取公開課的思想，但不能照搬公開課的方法。
教學(xué)中，我明顯存在許多不足。比如，課堂開放過度，合作流于形式等。在今后教學(xué)中，我一定要真正讓學(xué)生在主體積極參與、操作、交流、動(dòng)腦、動(dòng)口的探究性學(xué)習(xí)中建立概念、理解概念和應(yīng)用概念。實(shí)踐證明：學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力，讓課堂更精彩。
學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇4
我熱愛教師工作，把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。我教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，使自己不愧為人民教師的稱號(hào)。我熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通。一方面，我尊重和信任學(xué)生，另一方面，我又嚴(yán)格要求學(xué)生。我尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。
我本著對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)專業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，勤勤懇懇地工作著�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、德
要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。我熱愛教師工作，把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。我工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。我教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，使自己不愧為人民教師的稱號(hào)。我熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通。一方面，我尊重和信任學(xué)生，另一方面，我又嚴(yán)格要求學(xué)生。我尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。
二、能
本學(xué)期，學(xué)校安排我做張舒老師的師傅，我能根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和在英語教學(xué)方面取得的一點(diǎn)成績，認(rèn)真幫助張舒老師分析教材特點(diǎn)，使之在教學(xué)能力和教材的把握方面有了很大的進(jìn)步；同時(shí)，我有空便聽張舒老師上課，指出她課堂上的優(yōu)勢和存在的不足，幫助她盡快成長。
與此同時(shí)，我也在自己的教學(xué)工作中苦下功夫，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。新接收一個(gè)班級(jí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生聽說的基礎(chǔ)比較薄弱，我花了很長一段時(shí)間，采取上課加強(qiáng)單詞的讀音訓(xùn)練和強(qiáng)化鞏固，同時(shí)讓學(xué)生盡可能從說單詞到詞匯，再到句子，一步步循序漸進(jìn)，課后要求學(xué)生個(gè)個(gè)到我身邊背課文，訓(xùn)練學(xué)生的'語感。同時(shí)，系統(tǒng)教授學(xué)生音標(biāo)以及拼讀方法，使學(xué)生讀單詞時(shí)不再死記硬背，并為以后的自學(xué)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)�，F(xiàn)在多數(shù)學(xué)生看著單詞音標(biāo)，都能自行說出正確的讀音，能聽懂老師用英語提問的句子，并較快做出反映。
三、勤
在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。我每天堅(jiān)持在學(xué)校認(rèn)真工作，不遲到早退。當(dāng)要外出聽課時(shí)，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課制度，將我的課調(diào)整好，做到不因任何公事私事耽誤教學(xué)工作。 我還積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、升旗禮，不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)，不落下每天的本職工作。
雖然我很早以前就是是市級(jí)骨干教師，但我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅(jiān)持做到手勤，腳勤。我認(rèn)真做好上級(jí)交給我的各項(xiàng)工作，在工作中即時(shí)補(bǔ)救不足。我還認(rèn)真組織好英語教研組每周的研討活動(dòng)，負(fù)責(zé)安排好聽課評(píng)課和理論學(xué)習(xí)等各項(xiàng)工作，同時(shí)帶頭上好示范課。
四、績
作為教師，首要的是組織好自己的教學(xué)。剛接手五年級(jí)新班級(jí)時(shí)，我按照以往自己的教學(xué)慣例，基本上采取全英文組織課堂教學(xué)，可是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的口語相當(dāng)薄弱，基本上聽不懂老師的問話也無從回答。于是，我馬上采取一系列措施，首先是在五年級(jí)的教學(xué)中，見縫插針?biāo)频募尤胨哪昙?jí)的詞匯及句子，不時(shí)的進(jìn)行復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，在積累一定詞匯量的基礎(chǔ)上在不斷訓(xùn)練口語的聽說習(xí)慣，漸漸地學(xué)生習(xí)慣了我的教法，到現(xiàn)在，新授課基本上都能用全英文來組織課堂教學(xué)。針對(duì)課堂提出的問題，學(xué)生基本上也都能積極思考并大膽發(fā)言。
在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我還積極撰寫教學(xué)心得，分別有文章獲得發(fā)表和獲獎(jiǎng)。在今后的工作中，我將會(huì)更加努力，爭取做得更好。
學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇5
進(jìn)入高三，學(xué)生的壓力增大，老師的擔(dān)子也更重。作為我省實(shí)行高中新課程后的高三，認(rèn)真研究課標(biāo)、高考，指導(dǎo)學(xué)生備戰(zhàn)高考，是高三年級(jí)教師的主要任務(wù)。本學(xué)期來，本人認(rèn)真研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，研究課標(biāo)，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，有計(jì)劃地落實(shí)復(fù)習(xí)任務(wù)，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、掌握學(xué)生情況
這學(xué)期我擔(dān)任的是高三一個(gè)文科班和一個(gè)理科班的英語教學(xué)工作。理科班的英語基礎(chǔ)很差，為此，我主要是要求他們過關(guān)基本的詞匯，多讀課文中的實(shí)用句子，同時(shí)，堅(jiān)持進(jìn)行聽力;文科班學(xué)生基礎(chǔ)層次不齊，但他們有學(xué)好英語的上進(jìn)心，我把握好他們的這一心理，抓好教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，他們的成績略有進(jìn)步并逐步提升。
二、研究課標(biāo)、高考，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)及課程教學(xué)指導(dǎo)意見，課程標(biāo)準(zhǔn)是落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生能力及高考命卷的依據(jù)。
2、認(rèn)真研究高考。高考命卷的原則是“穩(wěn)中求新”，因此有必要認(rèn)真研究 年的考綱和考試說明，了解年的高考要求。同時(shí)還認(rèn)真分析了近幾年高考英語試卷，尤其是課改省份高考試卷，把握高考英語命題方向，特別是高考新題型，做到心中有數(shù)。注意收集高考信息，使高三英語復(fù)習(xí)不偏離方向，把有限的時(shí)間用在刀刃上。
3、精選試題，以高考經(jīng)典題為重心，盡量避免“題海戰(zhàn)”。
4、備課組認(rèn)真制定教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求，資源共享，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率。
三、有的放矢開展復(fù)習(xí)工作
依據(jù)學(xué)情，我們的學(xué)生迫切需要的是進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)、鞏固和加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，提升期解決問題的能力,因此本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是“依綱靠本”，注重課本知識(shí)復(fù)習(xí)。認(rèn)真抓好如下工作：
1、對(duì)語法進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，為學(xué)生分析句子打下基礎(chǔ)。
語法知識(shí)也是做好各類高考題型的基礎(chǔ)，我們?cè)跁?huì)考復(fù)習(xí)開始就對(duì)各個(gè)語法點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)如名詞冠詞，代詞，時(shí)態(tài)、語態(tài)、名詞性從句、狀語從句、非謂語動(dòng)詞、倒裝等，我們盡量做到環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，再配以專項(xiàng)練習(xí)，達(dá)到扎實(shí)語法功底的目的，為第二輪的“強(qiáng)化能力”的訓(xùn)練做好充分準(zhǔn)備。同時(shí)，由于在高考中語法知識(shí)是放在特定的語境中進(jìn)行考查，在第二輪復(fù)習(xí)中我們歸納，分析了各類單項(xiàng)選擇的解題技巧，盡可能創(chuàng)設(shè)各種語言情景來復(fù)習(xí)這些語法，從而提高學(xué)生靈活運(yùn)用語言的能力。復(fù)習(xí)中，我制作了相應(yīng)課件，精選了練習(xí)，為學(xué)生在閱讀中分析句子結(jié)構(gòu)、寫作中寫正確句子打下基礎(chǔ)。
2、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和能力的提高。
課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。在復(fù)習(xí)完語法知識(shí)后即對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié)，通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。主要是以《三維設(shè)計(jì)》為主，在對(duì)詞匯和句型進(jìn)行復(fù)習(xí)后，再培訓(xùn)學(xué)生的閱讀能力。
4、強(qiáng)化詞匯記憶和運(yùn)用。
每天為學(xué)生準(zhǔn)備單詞訓(xùn)練，每兩天對(duì)所復(fù)習(xí)的單元進(jìn)行單詞聽寫，抓好詞匯的鞏固和記憶，加強(qiáng)基本詞匯練習(xí)。
5、認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。
本學(xué)期對(duì)學(xué)生的英語作文盡量進(jìn)行面批，每次周考后，不但給出參考范文，同時(shí)也選出學(xué)生中的優(yōu)秀作文，進(jìn)行賞識(shí)和評(píng)點(diǎn)，這種作法在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生在考試中不寫作文的現(xiàn)象減少了。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)
積極聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí);與教研組的老師討論教育教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。瀏覽相關(guān)網(wǎng)站，搜集相關(guān)資料，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
在今后工作中，我會(huì)更加努力地完善自我的教學(xué)工作，不斷進(jìn)步與成長。
三、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和能力的提高。
課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié)，通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反潰主要是各省市的模擬試卷，認(rèn)真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。
1.詞塊和詞匯
“詞塊”這兩個(gè)字是高考命題解析中出現(xiàn)的新的信息詞，意味著高考命題的趨勢。詞匯是英語學(xué)習(xí)的基石。在復(fù)習(xí)過程中，對(duì)每單元的重要詞匯、短語進(jìn)行總結(jié)，以講義的形式發(fā)給學(xué)生，要求記憶和默寫;并指導(dǎo)學(xué)生按照字母順序背高考詞匯表中的單詞，要求學(xué)生掌握這些單詞的用法，教師每天對(duì)其進(jìn)行測試，檢測他們對(duì)這些詞匯的掌握程度并督促他們認(rèn)真去背.還要注意常見詞的一詞多義等進(jìn)行辨析，并掌握常見的構(gòu)詞法，這樣就可有效地?cái)U(kuò)大詞匯量，為對(duì)付高考中的各種題型打下了很好的基礎(chǔ).
2.語法
語法知識(shí)也是做好各類高考題型的基礎(chǔ)，我們?cè)跁?huì)考復(fù)習(xí)開始就對(duì)各個(gè)語法點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)如名詞冠詞，代詞，時(shí)態(tài)、語態(tài)、名詞性從句、狀語從句、非謂語動(dòng)詞、倒裝等，我們盡量做到環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，再配以專項(xiàng)練習(xí)，達(dá)到扎實(shí)語法功底的目的，為第二輪的“強(qiáng)化能力”的訓(xùn)練做好充分準(zhǔn)備。同時(shí)，由于在高考中語法知識(shí)是放在特定的語境中進(jìn)行考查，在第二輪復(fù)習(xí)中我們歸納，分析了各類單項(xiàng)選擇的解題技巧，盡可能創(chuàng)設(shè)各種語言情景來復(fù)習(xí)這些語法，從而提高學(xué)生靈活運(yùn)用語言的能力。
3.語篇
完形填空和閱讀理解是高考中的重頭戲，在總分150分中占了80分之多，所以語篇能力的培養(yǎng)和提高是高考復(fù)習(xí)中非常關(guān)鍵的一部分.我們非常重視語篇的`閱讀和理解中邏輯思維的訓(xùn)練與培養(yǎng).在高三的第二學(xué)期，我們隔天讓學(xué)生做06年全國各地的高考完形和閱讀。并有選擇地進(jìn)行錯(cuò)題分析.在閱讀方面，我們?cè)诘诙䦟W(xué)期加強(qiáng)了限時(shí)閱讀，在限時(shí)閱讀后，教師及時(shí)講評(píng)，幫助學(xué)生分析長句、難句，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行判斷、推理、歸納、分析，從而選出最佳答案。
四、聽力訓(xùn)練作好提高成績保障。
選用了兩套聽力訓(xùn)練，共有80套，供學(xué)生在課上或課下時(shí)間進(jìn)行聽力訓(xùn)練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的，含金量高，所以標(biāo)準(zhǔn)的聽力材料成為學(xué)生最為得益的聽力助手。利用每天晚自習(xí)前的二十分鐘，堅(jiān)持聽力訓(xùn)練，使得學(xué)生們的聽力不斷提高，保持在一個(gè)較高的水準(zhǔn)。
五、擴(kuò)大閱讀，培養(yǎng)英語能力。
課外閱讀必不可少。如應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。學(xué)生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當(dāng)作范文來背誦。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也豐富和開拓了學(xué)生的視野。
六、認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文，分階段分體裁強(qiáng)化訓(xùn)練。
寫作對(duì)學(xué)生的語言組織能力和創(chuàng)造能力提出了更高的要求，對(duì)學(xué)生的綜合能力的考查更全面.在平時(shí)的寫作訓(xùn)練中，我們讓學(xué)生練了高考書面表達(dá)中的各種體裁和題材，如書信、通知、日記、發(fā)言搞等，至少每周寫一篇，然后進(jìn)行認(rèn)真批改講評(píng)，有幾次甚至大部分同學(xué)都面批。并且指導(dǎo)學(xué)生注重平時(shí)積累，歸納運(yùn)用并背誦一些書面表達(dá)常用連接詞、句型、寫作模板等，還背誦一些優(yōu)秀范文，進(jìn)行模仿寫作。本學(xué)期為高復(fù)文班的學(xué)生的英語作文進(jìn)行多次單獨(dú)批閱，主要是提高他們的書面表達(dá)能力，在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性。通過訓(xùn)練，學(xué)生們感到不怕寫作文，有的學(xué)生興趣很高，每次作文都認(rèn)真琢磨，想要拿更好的成績。
學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇6
一年來，我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，工作面貌在原有的基礎(chǔ)上又有新的進(jìn)展，現(xiàn)將本學(xué)年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作情況做如下總結(jié)：
一、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的自覺性
開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在現(xiàn)代的學(xué)校教育體系中有著舉足輕重的作用。各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作和動(dòng)手操作訓(xùn)練有利于加深學(xué)生對(duì)課本理論知識(shí)的理解和鞏固，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和各方面素質(zhì)，以適應(yīng)素質(zhì)教育和新課改的要求，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)期伊始，召開實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題會(huì)，成立實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，在會(huì)上認(rèn)真分析總結(jié)我校上一年度的實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)展實(shí)施情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，并確立新一學(xué)年我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作目標(biāo)和重點(diǎn)，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)、音體美、勞、建、活動(dòng)教學(xué)日常管理，重點(diǎn)是要讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)能真正發(fā)揮它應(yīng)有的作用;還要求每位教師都要提高服務(wù)意識(shí)，真正意識(shí)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性，讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)真正為提高學(xué)生素質(zhì)服務(wù);提倡開創(chuàng)精神，精心開發(fā)研究實(shí)驗(yàn)，將現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)設(shè)施努力用好用巧，使其發(fā)揮出最大的功效。同時(shí)闡明有關(guān)實(shí)驗(yàn)教師的職責(zé)，對(duì)課本和大綱要求的演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)全部開齊開足，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到100%。學(xué)生有規(guī)格要求統(tǒng)一、完整有序的實(shí)驗(yàn)報(bào)告記錄，實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)日志，定期做好統(tǒng)計(jì)匯總。并能在此基礎(chǔ)上，根據(jù)教材的實(shí)際情況補(bǔ)充一些教材上沒有安排但有必要的演示實(shí)驗(yàn)、探究實(shí)驗(yàn)。個(gè)別演示實(shí)驗(yàn)為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果和體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的`探究性，改為邊講邊實(shí)驗(yàn)或分組實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、動(dòng)手能力和和創(chuàng)新意識(shí)。
二、健全制度，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的規(guī)范化
1。強(qiáng)化管理。學(xué)校成立以校長為組長的實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，副組長實(shí)驗(yàn)中心主任擔(dān)任，組員由實(shí)驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)員組成，分別負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作情況的檢查和監(jiān)督，如定期檢查實(shí)驗(yàn)開出情況、實(shí)驗(yàn)效果、實(shí)驗(yàn)器材完好程度、實(shí)驗(yàn)室的使用情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。使實(shí)驗(yàn)教學(xué)步入學(xué)校工作的軌道上來。
2。健全制度。為保證學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的順利開展，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的健康發(fā)展，建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)章制度是學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理的必要措施。根據(jù)學(xué)校的年度總體規(guī)劃目標(biāo)，制定學(xué)年實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃，落實(shí)完成情況由實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)期末進(jìn)行一次全面檢查。建立健全了實(shí)驗(yàn)器材保管、領(lǐng)用、借還制度、維修保養(yǎng)制度、損壞賠償?shù)雀鞣N制度，建立健全了實(shí)驗(yàn)器材的明細(xì)帳冊(cè)，做到帳物相符;對(duì)于人為損壞的儀器，視具體情況予以賠償，正常損壞的儀器，經(jīng)過修理能使用的盡量維修，這樣為學(xué)校節(jié)約了不少開支。
3。激勵(lì)制度。為加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師的管理，制定了學(xué)校實(shí)驗(yàn)教師崗位責(zé)任制，科技輔導(dǎo)員獎(jiǎng)勵(lì)辦法，學(xué)校經(jīng)常組織聽課。對(duì)實(shí)驗(yàn)員和實(shí)驗(yàn)教師發(fā)放實(shí)驗(yàn)津貼。
4。檔案制度。學(xué)期末學(xué)校將實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)，實(shí)驗(yàn)通知單、實(shí)驗(yàn)記錄，集體和個(gè)人的實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、典型材料等進(jìn)行整理、建檔，統(tǒng)一存入檔案室。由此，我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作一步進(jìn)入規(guī)范化和制度化的軌道。
三、深化教研，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的水平。
1。利用實(shí)驗(yàn)手段，深入課堂教學(xué)改革，對(duì)每位實(shí)驗(yàn)教師都提出具體的目標(biāo)和要求，“目標(biāo)”是：積極采用實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段，改進(jìn)教法，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，全面提高教學(xué)質(zhì)量�！耙蟆笔牵航處熇脤�(shí)驗(yàn)手段授課，要達(dá)到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，啟發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)其觀察力和創(chuàng)造力的效果。
2。積極開展教科研活動(dòng)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。
我校有三位實(shí)驗(yàn)教師，業(yè)務(wù)知識(shí)水平較差，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為此，我們利用聽課及課余時(shí)間等手段觀看公開課的錄像，聽教學(xué)骨干和老教師的課，經(jīng)過努力，教師的教學(xué)水平都有一定程度的提高。還培養(yǎng)出得力的帶頭人，做到以點(diǎn)帶面兩提高。
四、強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果。
新大綱的要求，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和教學(xué)方法。做好了實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)前使學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、�?shí)驗(yàn)原理和對(duì)觀察的要求。實(shí)驗(yàn)過程中，教師做到操作規(guī)范、熟練、形象、鮮明、安全。配備足夠的教具、學(xué)具，以滿足學(xué)生探究活動(dòng)的需要。
五、積極開展第二課堂活動(dòng)。
在學(xué)生中開展一次小發(fā)明，小制作，小論文、科幻畫評(píng)選活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀者給予通報(bào)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并報(bào)送上級(jí)參評(píng)，對(duì)指導(dǎo)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。開展自制教具，實(shí)驗(yàn)論文和實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，選師、兵團(tuán)參評(píng)，并獲得了好成績。中學(xué)部每星期二體育、美術(shù)、音樂，航模組織學(xué)生活動(dòng)，小學(xué)部每星期四進(jìn)行活動(dòng)，體育組織了各類興趣隊(duì)，美術(shù)書法、科幻畫小組，音樂鼓號(hào)隊(duì)、管樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)、體操隊(duì)等。
xx年7月在塔城舉辦的兵團(tuán)第二屆航空航模錦標(biāo)賽中，我校代表農(nóng)七師隊(duì)獲得了一金一銀等13個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的好成績。08年4月在哈密舉辦的兵團(tuán)青少年科技比賽中我校獲得了小制作一等獎(jiǎng)等8個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的好成績。
六、音體美電教等教學(xué)工作再上臺(tái)階
1、圖書室面向?qū)W生開放，不斷提高圖書使用率。
2、加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)的管理，配備專職教師，加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)操作。小學(xué)計(jì)算機(jī)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指法和五筆字型全面練習(xí)，每位老師精選5位小學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo)訓(xùn)練。
xx年6月完全中學(xué)小學(xué)部、中學(xué)部完成了校園廣播系統(tǒng)的施工，運(yùn)行效果良好，得到了學(xué)生和教師的認(rèn)可。
3、強(qiáng)化音體美、微機(jī)、勞技、實(shí)踐活動(dòng)、健康教育等教師的責(zé)任心。
4音體美建立了完整的管理帳冊(cè)，資料檔案，定冊(cè)清查帳，物，卡，期末進(jìn)行一次全面的清查盤點(diǎn)。
1、體育
體育教師有計(jì)劃的帶好各種專業(yè)隊(duì)，如田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)等，教研組有計(jì)劃的組織學(xué)生比賽，組織了第14屆130團(tuán)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，社會(huì)反映良好。參加了師田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了較好的成績。
2、音樂
音樂教師組織好專業(yè)隊(duì)，并且排練形式多樣的節(jié)目，如獨(dú)唱、歌伴舞、相聲、器樂等，6。1進(jìn)行一次文藝匯演，效果好。
3、美術(shù)
美術(shù)特長隊(duì)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的審美情趣和創(chuàng)造美的能力，有計(jì)劃、有措施、有活動(dòng)、有記錄地開展了訓(xùn)練，紅五月和6。1進(jìn)行一次繪畫比賽。
一年來，我校在實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中取得了一定的進(jìn)展，但我們決不能沉湎于過去的成績，那等待我們的只有停滯不前，今后我們將加強(qiáng)管理力度，使我們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作更上一層樓。
學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇7
時(shí)間過得可真快,轉(zhuǎn)眼間我來到學(xué)校已經(jīng)有半年多了！在學(xué)校我接觸了很多原來沒有接觸過的東西，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期正是學(xué)校蓬勃發(fā)展的時(shí)候。新的辦學(xué)理念，新的管理模式，緊握了時(shí)代脈搏。新一輪的課程改革，為我們送來了更大的發(fā)展空間。本學(xué)期我能夠做到熱愛祖國、熱愛黨、熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹教育大綱，精心備課，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，虛心教導(dǎo)，精心鉆研，在教學(xué)的效益上，收到了一定的成效，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
體育工作是德育、智育教育的重要組成部分，體育課，課外活動(dòng)的有效開展對(duì)促進(jìn)良好的班風(fēng)，提高文化素質(zhì)有著重要的意義，現(xiàn)將一學(xué)期來自己的學(xué)科教學(xué)進(jìn)行總結(jié)。
本學(xué)期我擔(dān)任初一和初二兩個(gè)年級(jí)的體育教學(xué)工作。在工作中，充分做到備教材、備學(xué)生、備場地和器材，爭取做到讓每一個(gè)學(xué)生都在體育課的快樂中茁壯成長。在平時(shí)的教學(xué)中我很注重結(jié)合德育教育，嚴(yán)格課堂常規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成守紀(jì)、認(rèn)真的.好習(xí)慣。在課堂教學(xué)訓(xùn)練中，認(rèn)真示范、講解，搞好組織教學(xué)，認(rèn)真糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤動(dòng)作。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)找到鍛煉身體的方法，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，形成終生體育的意識(shí)。在課余時(shí)間與同組的其他老師一起認(rèn)真組織學(xué)校的各種活動(dòng)，在做好職責(zé)范圍內(nèi)的一切工作的同時(shí)努力完成學(xué)校安排的其他臨時(shí)性的工作。
一、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，形成良好的習(xí)慣。
體育教學(xué)以室外教學(xué)活動(dòng)為主，沒有嚴(yán)的紀(jì)律就難實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。定出的課堂常規(guī)，通過學(xué)生的努力基本達(dá)到如下要求。
1、穿運(yùn)動(dòng)服上課。
2、上課鈴響后，體育委員集隊(duì)，檢查人數(shù)。
3、課間要按老師布置的練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行活動(dòng)。
4、沒有老師的批準(zhǔn)不得擅自離開練習(xí)區(qū)。
5、下課檢查人數(shù)，清點(diǎn)器材。
二、抓好廣播體操的教學(xué)。
按照學(xué)校的要求,初一的新生要進(jìn)行中學(xué)生廣播體操的培訓(xùn)，使學(xué)生盡快掌握第二套中學(xué)生廣播體操<時(shí)代在召喚>。在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了初一的廣播體操教學(xué)，對(duì)于初二的學(xué)生經(jīng)過一個(gè)暑假，對(duì)廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點(diǎn)對(duì)廣播體操進(jìn)行教學(xué)的。
1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。
2.正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。
3.講解要少而精。我在廣播體操教
學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇8
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)順利的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無涯，教無止境”，僅有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一向以來我都進(jìn)取學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，我先后學(xué)習(xí)了：《一個(gè)語文教師的心里路程》和《教育，就是詩意的棲居》兩本教育專著，讓自我樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。經(jīng)過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自我、豐富了自我的知識(shí)和見識(shí)，為自我更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)年，我努力將我在山東經(jīng)受的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“立足老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业恼Z文教學(xué)更具特色，構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不一樣類型的課，不一樣學(xué)生采用不一樣的批改方法，使學(xué)生對(duì)語文更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的語文水平。另外，授課后根據(jù)得失，及時(shí)寫教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還進(jìn)取和其它教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改善教法，突破學(xué)法。對(duì)于我負(fù)責(zé)的語文課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定資料，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在課外輔導(dǎo)教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生本事，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓語文教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、充分利用網(wǎng)絡(luò)的功能和優(yōu)勢，博采眾長，開展教學(xué)教研工作。
為保證課改教研的質(zhì)量和水平，本人充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行教學(xué)教研工作中。以科學(xué)研究的精神對(duì)課改中出現(xiàn)的種種問題現(xiàn)象予以分析研究，異常是加強(qiáng)對(duì)“新課標(biāo)、新教材驗(yàn)證”的研究，對(duì)“評(píng)價(jià)”的`研究。在教學(xué)過程中經(jīng)常反思自我的教學(xué)得失，勤寫教學(xué)反思，注意搜集、整理相關(guān)資料，使“教學(xué)改革”真正成為自我的事。撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)心得、生活感悟、教案設(shè)計(jì)……經(jīng)過與其他教師及網(wǎng)友們的教學(xué)交流，異常是在專家在線指導(dǎo)下，質(zhì)疑解惑，迅速轉(zhuǎn)變自我的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，不斷促進(jìn)、提升了自我的專業(yè)化素質(zhì)。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時(shí)，也在思量著自我在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思。
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒到達(dá)自我心中的目標(biāo)。
3、語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些語文教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)語文教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
以上是我對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)和反思，它將指引我今后的工作，在未來的教學(xué)中，我會(huì)揚(yáng)長避短，發(fā)揮自我的優(yōu)勢，將自我鍛造的更好。
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