幼兒園工作教育教學總結模板匯總5篇
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編精心整理的幼兒園工作教育教學總結5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園工作教育教學總結 篇1
幼兒園開園至今已有五年�，F有幼兒140人，教職工12人，其中有園長一名，專職幼師五人，專職保育員一名。在今年的工作里，我們是這樣做的：
一：環(huán)境建設方面：
xx幼兒園已經成立五年了，五年的歷史使我園的設施由原來的先進到現在已經落后了。今年，我們花了近萬元把教室，活動室。走廊全部進行了粉刷，并重新裝修，使幼兒園耳目一新，教室地板也重新更換，為孩子們提供一個更便于活動和游戲的空間，并且增加了大量的玩具：如充氣木馬，玩具汽車。并定了幼兒讀物，老師學習用書。我園定了<幼教博覽><中國學前教育><戀愛婚姻家庭>等雜志。，以提高教師教學水平，豐富教師課余生活，
二：師資方面：
我園共有持證的專職幼師五名，其中大專學歷的三人，中專學歷的兩人。持證保育一名。是一支教育思想先進教學能力強的師資隊伍。
在教師隊伍素質培訓上，我園采取了形式多樣的培訓和學習活動：
多次組織老師去外地學習，花幾千元派園長去長沙學習，并取得園長資格證。
我園繼前年從北京慧凡教育引進神奇手指速算后今年我園又花上萬元從北京請來專職講師來我園培訓新課程——識字閱讀。我園老師通過學習考試獲得北京慧凡教育頒發(fā)的執(zhí)教證書。
識字閱讀和神奇手指速算是幼兒教育百花園中的奇葩。神奇手指速算可以進行多位數的加減，其計算速度可以與電子計算器相媲美，教學方法趣味性強，孩子們特別喜歡學，幼兒學會了神奇手指速算不僅能夠方便快捷地算數，最重要的是在計算過程中能夠健腦益智，巧手強身，對開發(fā)智力，增加記憶力有極為良好的作用。而識字閱讀則以浸入式的教學方式創(chuàng)設幼兒熟悉的生活場景，讓幼兒浸入故事生活情境短時間內輕松認識常用漢字。這種方法優(yōu)化了集中識字與分散識字的教學方法，將識字與閱讀同步進行訓練，讓幼兒輕松實現流利閱讀。
早期進行識字閱讀的孩子一般都有較強的自信心進取心和責任感讓幼兒盡早識字閱讀能豐富知識開闊視野激發(fā)學習興趣，增加求知欲，能形成較強的自我教育能力和理解能力。
三：安全方面：
今年我園一如既往地重視和加強了安全防護和安全教育工作。始終將安全工作放在首位。每周對大型玩具電器設備班級設施及食堂等進行全面的檢查和維護。今年我園規(guī)定每周五為我園的消防安全預案演習日，每周五都進行消防安全預案演習，每到這天，老師組織幼兒從兩個安全通道疏散，并且每次演習時老師的分工都不同，幼兒的疏散路線也不同，以起到真正的預防作用。我園每周五下午專門開設了一堂安全教育課，使幼兒掌握基本的安全常識。常抓不懈的'安全意識使我園平平安安地度過每一天。
四：品行教育方面：
我園組織幼兒春游和秋游，利用春游和秋游的機會去看望孤寡老人并由幼兒親自給孤寡老人
贈送愛心禮品，教育孩子從小具備尊老愛幼的好思想好行為。利用春游和秋游實地感受春天的萬物生長的“綠”和秋天豐收季節(jié)的“金黃”。培養(yǎng)幼兒熱愛祖國珍惜糧食的優(yōu)良品質。
五：衛(wèi)生保健方面：
我園的衛(wèi)生保健工作一直做到了五消毒：紫外線消毒84消毒醋消毒艾葉消毒蒸汽消毒。今年上半年‘手足口’病又侵襲我鎮(zhèn)，我園共有三名幼兒患‘手足口’病，但我園沒有交叉感染。
今年11月縣疾病預防中心對我園幼兒進行了微量元素檢測，檢測結果一出來，我園組織老師熱心為家長講解微量元素在身體內的作用，并督促微量元素異常的幼兒家長盡快購買無毒無副作用的產品補充微量元素。
針對我鎮(zhèn)環(huán)境較差的現狀，我園從今年開始改用無毒，無副作用的安利保潔用品。雖然成本高些，但只要對幼兒的身心發(fā)展有好處，成本再高也值得。
總結一年的工作，我們雖然取得了一點點成績，但我們還有很多地方做的不夠，硬件的差距還沒有解決好，教學活動和教學游戲還要多提高，還有部分保育員沒有專業(yè)證。在以后的工作中，我們一定踏踏實實工作，無論是硬件還是軟件，我們都一步步提高，爭取向更高更遠的目標邁進！
幼兒園工作教育教學總結 篇2
在辭舊迎新的時刻，家長、老師、孩子在共同動手布置的濃郁的新年氣氛里，我班圓滿完成了領導教給的班級工作。
回憶20xx，在園領導的精心指導、督促下，在家長的大力支持配合下，在中二班的好寶寶的努力下，在 班內 老師的密切配合下，我班出色完成了各項任務。 現就本學期的班級工作開展的具體情況總結如下：
一、教育教學方面
1、主題活動的實施：本學期我們依據《幼兒園教育指導綱要》的要求，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析，開展了《鬧新春》、《親親好媽媽》、《秋天的變化》、《我的家鄉(xiāng)》、《有趣的紙》、《快樂的冬天》等主題活動。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。
2、結合主題活動開展區(qū)域游戲。
我們根據幼兒的年齡特點和主題活動，創(chuàng)設了“科學區(qū)”、“自然角”、“美工區(qū)”“語言區(qū)”“計算區(qū)”“建構區(qū)”、“表演區(qū)”等8個區(qū)域，并在區(qū)域活動中有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導、為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。例如：結合主題活動《春天的變化》，我們讓幼兒收集各種各樣的花草，帶領制作植物標本；結合季節(jié)，教師與幼兒一起種植大蒜、蔥、綠豆、黃豆等植物，并根據中班幼兒的特點，引導幼兒觀察、記錄黃豆與綠豆的生長過程，為幼兒的探索活動提供了幫助。結合《有趣的紙》主題活動，我們在手工區(qū)提供各種各樣的紙制品，如：紙杯、紙盤、彩色皺紋紙，和一些輔助材料剪刀、橡皮泥和吸管，引導幼兒用自己喜歡的方式繪畫制作小動物。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。
我班積極參加園內的各項活動。園內活動的開展，促進了老師和家長、孩子的共同提高。特別是家長的大力支持配合，使我班在園內的班級自制玩教具的比賽中，我班榮獲一等獎。我班的自制玩教具有：彩帶，杠鈴、毽子、穿孔板，根據主題的開展我們又制作了玩具汽車，也在比賽中進行了展示。家長的功勞不可遺忘，家長、孩子精心、耐心制作了一件又一件，充分發(fā)揮了家長、孩子、老師的創(chuàng)造才能。 家長按 老師完 成了 老師的要求后，為讓孩子玩得更盡興，讓孩子的雙手都舞起來，我又讓家長再次制作彩帶，家長欣然接受，為了孩子和我們的工作，家長毫無怨言。同時，在各個主題活動的開展中，家長、孩子積極帶所需的物品。如主題《秋天》活動里的需要的新鮮果子，《好玩的紙》活動中需要的紙巾、紙盒，《賀新年》活動里需要的手巾花、燈籠等等。積極參加園內的公開課活動和研討活動等，取得一定的成績。在家園賀新年的活動中，我們認真排練節(jié)目，把平時的部分活動內容，讓孩子表演，展現給領導、家長，虛心接受指導。
我班積極參加、開展豐富的戶外活動。我班的活動不僅是為了迎接園內領導的檢查，關鍵是平時扎扎實實組織好孩子的活動，促進孩子的發(fā)展。家長、老師、孩子的勞動不能白費，有了自己制作的玩具，雖然還沒有參加展評，不怕玩具會壞、不怕玩具會臟，我們就帶領孩子積極參加戶外活動，充分利用我們的自制玩教具，創(chuàng)造性地開展戶外活動。在活動中向孩子進行教育，讓孩子懂得廢物利用的價值，養(yǎng)成節(jié)約的好習慣，鍛煉身體，增強孩子動作的靈活性。
二、生活護理及常規(guī)教育
1、生活護理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。所以，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的.通風及室內外環(huán)境的清潔，定時消毒。定期給玩具、桌椅消毒外，對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路野嘤腥种坏男∨笥褞Я艘路c毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心。
2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，加強常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進餐、盥洗、午睡等習慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，正確使用餐具進餐，有的孩子們在老師與家長的鼓勵下，還學著掃地、洗衣服，幼兒的勞動意識增強了，獨立能力也提高了。我班積極、認真和家長取得聯系，及時溝通。認真及時填寫《家園聯系本》，利用《博客》，讓家長了解觀看孩子在園情況，還利用各種途徑做好家長的工作。只要讓我班的家長配合的事情，馬上口頭告訴每個家長，我班的家長馬上支持配合，提前完成，從不延誤。
我班把活動的空間和機會，充分留給孩子們，讓他們成為活動的主人。根據主題活動的開展，讓孩子動手制作、畫畫等，裝扮美化我們的活動環(huán)境。有一次，在環(huán)境創(chuàng)設中我班的家長、孩子、老師充分結合主題，廢物利用、勤儉節(jié)約，充分調動孩子的雙手美化環(huán)境，表現出色，我班榮獲99、9的最高分。家長、老師、感到欣慰，孩子體驗到活動的快樂，感受到活動環(huán)境的優(yōu)美。
幼兒園工作教育教學總結 篇3
我們深知，幼兒園的工作離不開家長的配合，因此教師們注意做到家長工作多樣化、制度化、經常化。
1、在新學期之前，為增進家園溝通，讓新入園的幼兒家長盡快了解幼兒園的基本情況，我園召開了托班和小班的新生家長會，開設暑期親子適應班。
在會上，王園長全面細致地介紹了我園的辦園理念及辦園特色，兩位園長助理向家長們介紹了“幼兒園一日活動的具體安排”“幼兒園安全、保健工作”，小托班的年級組長結合自己多年的工作經驗，和家長探討了“怎樣有效緩解孩子的入園焦慮”、 “如何培養(yǎng)孩子良好的生活習慣”的話題，為實現孩子從家庭環(huán)境到幼兒園環(huán)境的順利過渡提供了有效的方法，幫助家長樹立了正確的教育觀。
在全體新生家長會后，每班又召開了班級家長會，老師們與家長進行了面對面的溝通，對近期幼兒來園需要進行的一些物質準備、心理準備等又作了進一步的.指導。
通過新生家長會的召開，家長們對幼兒園有了進一步了解，對孩子來園后的學習、生活有了初步的認識，對將孩子送到幼兒園有了更大的信心!
隨后，為幫助小托班的新生適應幼兒園的集體生活，我園開展了為期兩周的暑期親子班。
孩子們在老師的精心組織下，在爸爸媽媽、爺爺奶奶的陪同下，逐漸熟悉了自己的班級、老師和同伴，能夠樂意參加集體的學習、生活、游戲活動，一天比一天喜歡上幼兒園!暑期親子班的開設，讓孩子們進入集體生活中邁好了第一步，也讓家長們放下了懸著的心，對幼兒園、對老師們產生了信任感。
2、本學期的中大班家長會繼續(xù)采用了先集中后分班的形式。
在全體中大班家長會上，針對中大班家長的需求，幼兒園就“如何做好幼小銜接、幼兒園教育教學活動、安全衛(wèi)生保健、培養(yǎng)幼兒良好學習習慣和交往能力”等內容與各位家長做了分享交流。
在隨后各班組織的家長會上，老師向家長們介紹了新學期“教學內容、教育重點及特色活動” 等內容，我們相信，在幼兒園和家長的共同努力下，孩子們一定會在自信、成功、快樂中得到發(fā)展20xx年度第二學期幼兒園教育教學工作總結20xx年度第二學期幼兒園教育教學工作總結。
3、各班定期刊出“家長園地”，通過各班的家長園地，以清晰的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼兒園的教育教學任務，使家長和教師在家園共育上達成共識。
4、每班通過班級博客，架起了各班和家庭溝通的橋梁，向家長宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性，也讓家長了解各班的一些教育教學動態(tài)，讓家長了解我們的教育理念，從而獲得他們更多的支持。
5、11月上旬至12月初，我園本著“面向全體，增進家園聯系”的宗旨向家長開放了半日活動。本次半日活動開放中，孩子們個個活潑可愛，他們向爸爸、媽媽展示在幼兒園學習生活的歡樂情景，給大家留下了深刻的印象。通過半日活動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯系開放活動后，發(fā)放家長反饋表，了解家長的意見、建議，捕捉家長工作中存在的問題，并及時調整。力爭讓每一個家長對幼兒園的保教工作和質量感到滿意。
6、幼兒園成立了家委會，在家委會會議上系統地向家長各年齡段幼兒的教育教學活動，幼兒園的保健工作，使家長對幼兒園的教育教學工作、衛(wèi)生保健工作有一個全面的、感性的認識。并通過家園雙方之間相互的交流、溝通，獲取家長的理解、支持和主動參與。
7、充分利用自然環(huán)境、家庭和社區(qū)的教育資源，拓展幼兒生活和學習的空間。
(1)家長進課堂：
大班的一位爺爺從百忙之中抽出時間來教小朋友手工本領――編織。爺爺利用廢舊的香煙紙，通過裁剪、折疊，加工變成手鐲、項鏈、皮帶等
小朋友在學習編制本領的同時，還學會了爺爺送給大家的“三顆心”，那就是“耐心”、“細心”和“虛心”。懂得了做任何事情時都要記住這“三顆心”。
為了讓中班孩子們更深刻地了解牙齒的基本常識和保護牙齒的重要性，有的中班邀請到了牙醫(yī)來園和孩子們分享相關知識。這位牙醫(yī)姐姐帶來了大大的牙齒模型和大牙刷，介紹了許多牙齒的構造和知識，示范了如何正確刷牙，讓大家練習給大牙模型刷牙，最后還幫每個小朋友都檢查了牙齒。牙醫(yī)姐姐的講解專業(yè)性強，對孩子們有強烈的說服力，相信在今后的生活中，孩子們一定會按照牙醫(yī)姐姐的囑咐，更好地保護好他們的牙齒。
幼兒園工作教育教學總結 篇4
本學期，在中區(qū)教研室和幼兒園領導的支持、指導下，我園緊緊圍繞中區(qū)教研室和幼兒園的工作重點，繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》為指南，結合本園實際，有效地開展了一系列教育教學工作，取得了一定成績�，F作總結如下：
一、以園本教研為載體，進行新教材園本化研究。
針對省編新教材，開學初經總園領導及業(yè)務園長的統一部署，三個園結合在一起，本著提煉精華，摒棄不足的原則，教研主任們分年級組組織教師進行了新教材的學習培訓，引領教師深入領會新教材的精神實質，同時鼓勵大家熟讀教材，讀懂教材，提煉出有價值、符合本園幼兒實際接受水平的教育教學內容。
為使教師們盡快的熟悉、使用新教材，我們三個園統一制定了教育教學工作計劃、教研工作計劃及各園的教研工作計劃，還對“幼兒園集體備課的環(huán)節(jié)和教師備課新架構”進行了學習與討論。采取集體學習、小組交流、集體備課、上研究課、說反思及教師點評等多種形式，協助教師在把握本園各年齡段幼兒實際接受水平的基礎上，對新教材的活動內容和教學目標進行了深入的分析與研究，立足幼兒，合理安排并選擇教學內容，使幼兒在學習和探索中得到提高。在活動中鼓勵教師敢于承擔、大膽創(chuàng)新，積極參與教學觀摩活動，將研究課視為學習、提高的好機會。
通過學習與研討，大家普遍認識到：新教材的實施為教師搭界了操作的平臺，它是教育教學的媒介，要用教材教，而不是教教材，在教學過程中要敢于修改和刪減教材內容，要創(chuàng)造性的使用教材，力爭教材園本化。一個學期以來，通過一次次的教研活動，教師們參與教研的意識更強了，學習的熱情更高了，駕馭和使用新教材的能力有了很大的提高。
二、加強教研管理力度，開展集體備課活動，提高教育教學質量。
為進一步貫徹《綱要》精神，激勵教師理解新的教育理念，探索新的教育方法，提高專業(yè)水平和課堂教學能力，我們開展了一系列的教育教研活動。特別是今年手足口傳染病流行的非常時期，我園的教研活動沒有絲毫懈怠，開展的有條不紊，扎扎實實。根據教研工作計劃，我們按時搞，層層抓，分管園長親自參與教研活動。還設立了教研活動簽到表，加大了教研活動的監(jiān)管力度，促進了教師參與教研的積極性。
隨著教育改革的不斷深化，我們越來越認識到提高教學效益不僅需要教師個體的研究摸索，更需要教師群體智慧的迸發(fā)。只有走集體備課與個性備課相結合的道路，才能為個體的探索提供廣闊的智慧源泉和創(chuàng)作空間，也才能進一步放大優(yōu)秀骨干教師的傳代輻射作用。本學期我們將集體備課按“課前研討--形成教案--討論補充--實施教學--課后反思”幾個環(huán)節(jié)進行，與常規(guī)教學緊密聯系在一起，邊進行新教材的教研研究，邊分組進行教師集體備課。充分發(fā)揮教研組長的骨干作用，要求教師在熟悉教材的基礎上，規(guī)定每單周五上午是年級組長帶領本年級組部分成員進行集體備課的時間。本學期在教研活動中還安排了分別兩次的集體備課和聽課觀摩及點評活動�；顒訒r，由教研組長帶領本年級組成員共同研究教材、教法，分析、把握教材的重難點，充分挖掘教材的價值，開展教材研討活動，并在目標和教法上達成共識。同時各年級組分別推選出一人執(zhí)筆寫教案、一人執(zhí)教。確定課程內容后舉行骨干教師展示課。本學期的集體備課教研觀摩課先后共有八位教師參加，張麗、張凌俐、楊麗麗三位老師執(zhí)教的教學活動受到好評，并評為園級研究課。課后大家聚集在一起，說反思，進行教師點評。在活動中，教師們積極參與，精心準備，揚長避短，認真做記錄，可以說給每位教師提供了自主發(fā)言和展示自我的機會。在點評他人課的同時，提高了自身的分析評價能力。在學習與研究中大家各抒己見，互幫互學，取長補短，減少了教育的盲目性，增強了有效性，為教師們有效地掌握和使用新教材起到了促進作用，教師的課堂教學水平也有了很大提高。學期末，每位教師撰寫出了個人教研總結，現已上交園教研室存檔。
另外，本學期我們還充分發(fā)揮各年級組長的引領、示范作用，讓她們協助搞好每次教研活動。顏雪靜、姬菲、張麗三位組長上傳下達，盡心盡責，在老師們中間樹立了良好的學習榜樣。
三、堅持隨堂聽課，提高青年教師的教學水平。
隨堂聽課是我園的一項常抓不懈的常規(guī)工作。我園青年教師比較多，為使她們盡快勝任工作，提高她們的教學水平，園教研主任和教研組長經常采用不同的形式，深入班級隨堂聽課、檢查教案，了解教師使用新教材和規(guī)范書寫教案情況，面對面，一對一地進行指導。特別是剛進園的新教師，隨時幫助她們解決教學中的難題，引導她們向有經驗的教師學習，認真?zhèn)湔n，并鼓勵教師們充分發(fā)揮自己的教學水平和最大潛能，自制教具，改進教學方法，提高教學質量。一個學期以來，在我們的共同努力下，我園教師在駕馭和使用新教材方面都有了不同程度的提高，也為下一步高質量、創(chuàng)造性地使用教材奠定了基礎。
四、繼續(xù)開展“五個一”工程，積極參加學科帶頭人的評選。
為提高教師們的專業(yè)水平，培養(yǎng)教師的目標意識和進取意識，我園繼續(xù)倡導和開展“五個一”工程。為迎合中區(qū)舞蹈基本功考核活動，把“五個一”重新調整，規(guī)定每周練一次舞蹈、每周練一首歌曲、每周聽一節(jié)課、每周寫一篇活動區(qū)觀察記錄、每周讀一篇經典文章（年輕教師每周抄一篇優(yōu)秀教案）。我園教師勤學苦練教學基本功，全園形成了一種苦練基本功和比學趕幫超的濃厚的學習氛圍。
在上學期評選的語言、數學兩學科的基礎上，本學期又評選出了健康學科的帶頭人。我園張麗老師積極參與，認真?zhèn)湔n，雖然沒有入選，但她執(zhí)教的健康學科的教學活動和執(zhí)著的'參與精神受到了三個園領導的一致好評。
五、積極參加中區(qū)各項活動，促進教師專業(yè)成長。
�。ㄒ唬┧脑路荩瑸橛鲜兄袇^(qū)幼兒教師優(yōu)質課評選活動，我們先在本園進行了初選，一致推選出張麗老師代表西園參與優(yōu)質課的執(zhí)教評選活動，并受到好評。
（二）五月份，為方便教師組織一日活動，開發(fā)幼兒智力，發(fā)展幼兒手指肌肉的靈活性，中區(qū)教研室進行了幼兒手指操的收集和培訓活動。我園認真準備，合理選材，選派了劉金鸞、國茹茹、宋璐璐三位年輕老師參加，分管園長和教研主任從表情、語氣和手指動作的規(guī)范程度上手把手地傳教，反復練習，反復推敲，力爭取得較好的成績。
(三)六月份，為促進教師專業(yè)化成長，中區(qū)教研室舉行了幼兒教師舞蹈基本功考核。我園上下高度重視，多次召開35歲以下教師會議，積極鼓勵、號召教師們自主結合，選擇舞蹈內容。還動員有舞蹈功底的老師帶領大家練形體，糾動作，每位教師都排練出了具有現代、各民族風格的成品舞蹈。大多數老師編排的舞蹈音樂優(yōu)美，動作舒展，熱情奔放，舞蹈展示各有千秋，符合時代氣息，充分展示了我園幼兒教師的精神風貌。而且，我園所有參加的教師順利的通過了舞蹈基本功考核。陳菲、劉金鸞兩位老師榮獲園級舞蹈考核一等獎；顏雪靜、李婷、高海娟、楊麗麗獲二等獎；張麗、范秀全獲三等獎。
�。ㄋ模┌磿r參加中區(qū)教研室“幼兒早期閱讀活動的實踐與研究”課題組的活動。在學習交流活動中，虛心聽取他人意見，努力收集各方面的學習經驗和教育資源，以提高、完善我園的教科研水平。我們在中區(qū)教研室早期閱讀課題組的指導下，除常規(guī)的“幫我早讀書”集體教學外，每天的下午4點至4點20 是全園幼兒的閱讀時間。實驗班老師還利用早晨幼兒入園、午飯前或午睡前的時間給孩子們講故事聽，滿足了孩子們渴望聽故事的愿望，確保了孩子們的閱讀時間。老師們在培養(yǎng)幼兒的閱讀常規(guī)和閱讀習慣上做出了辛勤努力，孩子們的閱讀和識字能力也有了不同程度的提高。受到了家長的一致認可和積極響應。特別是實驗班班主任姬菲老師，每次中區(qū)教研室舉辦交流活動，她都能積極參加，大膽發(fā)言，體現出了高度的學習熱情和參與教研的積極性。
教研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展、和進步的靈魂，“科研促教，科研興園 ”是幼教發(fā)展的新理念，“學無止境，教無止境，研無止境”短短幾句話充分概括了教研的方向與精髓。本學期我園的教育教學工作雖然取得了一定成績，但還存在一些不足，在以后的工作中，我們會一如既往地以高度的熱情、扎實的工作作風，在機關幼兒園這個促學習、促提高的學習氛圍里，激勵教師勇于開拓、敢于創(chuàng)新，不斷提升完善自己，為打造出一只具有學習型、反思型、創(chuàng)造型的教研師資隊伍而努力。
幼兒園工作教育教學總結 篇5
在園領導的正確指導下，圓滿地完成了各項教育教學任務。這其中的點點滴滴值得大家反思、總結，同時也將促進今后更好地開展工作。
一、加強學習，讓老師們在學習中感悟，提高教師的業(yè)務素質 。
1.加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期四中午為業(yè)務學習日，大家加強了教育理論學習，促使教師樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創(chuàng)新。
2.拓展學習的時間、內容空間，組織好不同層次的業(yè)務學習。
除集體學習之外，還引導教師自主學習，業(yè)余學習，每周一篇學習筆記。給他們羅列讀書目錄，讓她們選擇。學習內容涉及政治、經濟、文化、藝術等;還有專業(yè)理論、專業(yè)技能的學習，既有最新信息的傳遞，又有已有經驗的交流，讓教師通過學習，不斷吸收新信息，新知識，不斷地調整、充實自己，既提高了老師們的文化底蘊，又促進了專業(yè)成長。
3.以“請進來走出去”的方式學習�！罢堖M來”就是抓住每一次外出學習、觀摩的機會，到本市、外地一些幼兒園觀摩活動，聽講座，讓教師走出去，看一看，學一學，開闊思路。本學期大家走出去累計10多人次�！白叱鋈ァ本褪前呀逃龑＜艺堖M來指導大家的工作，以此快速提高實踐操作課程的能力。通過學習，教師的教育觀念不斷更新，逐步樹立起了解幼兒，理解幼兒，尊重、信任幼兒，關心、激勵幼兒的觀念，明確了幼兒身心各方面是一個整體。
二、加強教研力度，讓老師們在實踐中收獲，努力提高教學質量。
1、認真做好各類計劃制訂工作。大家依據《幼兒園教育綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》，中的幼兒園教育目標，再結合本園的實際情況和教學特點，在活動整合課程的基礎上，設置適合我園的園本課程作為補充。再根據大家設置的課程制定確立具體教育目標、幼兒發(fā)展目標、以及各層次的目標，把目標落實到各類計劃中去，再把計劃分解到新提出的、預成的、和生成的主題教育活動中去。這樣大家的計劃就更趨科學、更趨系統、更趨完善。大家的軟件資料很完善，教育局領導評價說：“應有盡有”。
2、抓好集體備課，發(fā)揮團隊作用。每個年級組每周一次的集中備課，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方，互相探討、相互指導，改變教學策略;根據幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學形式。有效地解決一些實際問題，教育教學水平有大幅度提高。
3、優(yōu)化課堂教學，提高教學質量。為加快我園師資隊伍建設，促進教師專業(yè)成長，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，促進我園教師隊伍整體素質和教育教學質量的全面提高提高課堂效率，4月份大家進行了全園教師上課比賽。老師們在課堂中注重激發(fā)幼兒的主動性、創(chuàng)造性，更多地以師生互動的方式進行教學，有集體、分組、個別等形式;盡可能多地提供各種材料、用具，讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動，讓他們在操作實踐中獲得經驗，獲得豐富的感性認識。這次活動老師們上出了水平，顯示了能力;對于課堂的各個環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊，切實提升了老師們課堂的駕馭能力。
4、加強教師技能技巧訓練，為教師構筑施展身手的平臺。
3月份開展了環(huán)境布置特別是主題墻布置展示，努力創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境。“環(huán)境即課程”，大家著力建設園內走廊文化，根據季節(jié)、節(jié)日、教育教學主題及時更換。幼兒園各個區(qū)角，都根據相應的大小設置成幼兒喜歡的、操作性、互動性很強的游戲角，讓孩子走到哪兒都能有所玩，有所收獲，使幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。
4月舉行了教師自編幼兒體操及教師表演幼兒早操比賽。首先老師們?yōu)榱素S富幼兒早操鍛煉內容，增強幼兒早鍛的興趣，小、中、大班都將幼兒早操重新進行了編排，從音樂的選擇到動作的變化，都經過反復推敲、揣摩，最終才編排出韻律明快、動作優(yōu)美的幼兒早操。每天，孩子們聽到早操音樂，立即會振奮精神，抖擻地隨著音樂節(jié)奏跳出優(yōu)美舞姿，看得出孩子們對大家編排的操節(jié)很感興趣，因為直到學期結束，他們都能興致勃勃地認真做操，達到了鍛煉身體和愉悅身心的目的，比賽活動大大提高了老師們的帶操質量。
5月份開展了校園藝術節(jié)。為進一步豐富校園文化生活，營造積極向上、格調高雅、健康文明的效應文化氛圍，展示藝術教育成果，我園成功組織了幼兒園的“兩節(jié)”(校園藝術節(jié)、六一節(jié))活動。為使活動能扎實、高效、有序地開展，各年齡班制定了詳實的活動方案，本屆活動主題為“快樂、幸福、文明”，各班老師排練了精彩紛呈的文藝節(jié)目。活動具有藝術性、觀賞性、游戲性、趣味性、親子性，教育性強，適合孩子的年齡特點;展現了老師、幼兒、家長的藝術才華;獲得了圓滿成功!大家的.“兩節(jié)”活動方案喜獲如皋市一等獎。
6月份進行了自制玩教具的比賽。
中班年級組舉行的“秸稈變變變，創(chuàng)意無極限”“小手拉大手”親子創(chuàng)意活動，300多名家長和孩子一起，利用農村唾手可得的麥草、稻草——這一實用、環(huán)保的材料，制作了草籃、稻草人、草屋、草蜻蜓、草蝴蝶、草魚、草龍、草馬、草長頸鹿......等等，花草魚蟲、亭臺樓閣，組成一個秸稈農莊。
中班還發(fā)動家長帶來費布制作了“民族大團結”(五十六個民族服飾吊飾)。在制作過程中，首先大家根據各民族的服飾特點，設計出相應的民族服飾圖片，利用彩色碎布剪、貼、縫在一塊圓形的布上，然后把圓形的布系在幼兒喜歡的呼啦圈上，可作吊飾、玩具、教具，一物多用。讓幼兒在游戲中認識各民族服裝，感受各民族不同服飾的美，從而激發(fā)幼兒愛民族、愛祖國的情感。這件作品被選送南通市參加玩教具制作比賽。
小班年級組利用廢紙箱制作的“迷宮樂園”，是一個神秘而富有樂趣的綜合性大型玩教具。迷宮外是黑色泡沫板雕刻的白色寫真畫，黑白分明，格調高雅，勾勒出港區(qū)日新月異發(fā)展的面貌。迷宮內是充滿智慧與趣味的四種探索性游戲。 整個活動中，老師們積極組織、孩子們動腦動手、家長們興致勃勃，在合作與分享中感受著民間工藝的質樸與實用，體驗著創(chuàng)作和“變廢為寶”的快樂。
豐富的教研活動，凝聚了老師們聰明的才智和辛勤的汗水;鍛煉了老師們的才干;促進老師們專業(yè)成長、為提高幼兒園的教育教學質量，打下了堅實的基礎。
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