網(wǎng)絡教研總結(jié)15篇
總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的網(wǎng)絡教研總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
網(wǎng)絡教研總結(jié)1
現(xiàn)代的社會人類已經(jīng)進入信息化社會，在信息化環(huán)境下，人們的生活每時每刻都離不開信息的交流，而網(wǎng)絡更是信息交流的主要平臺，網(wǎng)絡資源具有更新快捷、瀏覽方便的優(yōu)越條件。作為一名教育工作者，我深知不斷充實自己的、不斷學習的重要性，以前的學習都是從書中獲得，書本從編者構(gòu)思到出版發(fā)行，再到讀者手中需要一個漫長的過程，知識與理念的變化可能已經(jīng)不適應社會發(fā)展的需要。網(wǎng)絡恰恰解決了這樣的問題，彌補了知識更新慢的缺點。
參與網(wǎng)絡教研一年多來，我的課堂教學水平提升很快，對我有很大的幫助，我真正感覺到了網(wǎng)絡教研的優(yōu)勢�，F(xiàn)做簡單的總結(jié)：
一、 在網(wǎng)絡教研中提升自我
作為學校的管理人員，我給自己制定了嚴格的要求，時刻起到帶頭作用，積極參與區(qū)教研室、學�？平M的.網(wǎng)絡教研活動，利用課余時間撰寫教育隨筆，教育教學敘事，把自己在教學中的所思所感與同行進行交流。有時也圍繞一些教育熱點問題開展討論，發(fā)表自己的見解和看法。大家一起交流，一起討論，學到的東西更全面，更深刻。在與本區(qū)教師網(wǎng)上交流的同時，也關(guān)注更多地區(qū)本年級段的教師的交流。我連接了有關(guān)教育博客圈，取其精華，充實自己。通過網(wǎng)絡教研，我在不斷的成長，不斷的提高。我想，我還要更多的參與網(wǎng)絡教研，讓它真正成為我專業(yè)成長的沃土。
二、 在網(wǎng)絡教研中促進自我反思
新課程提倡教師要爭當學習型教師、研究型教師，要在日常教學工作中勤于記錄自己的課堂，反思自己的教學，在反思中不斷成長。因此，我在自己的博客上記下了我教學工作中的點滴體會，記敘生活感悟、讀書筆記、教學設計、教學反思、教學隨筆、教研論文等等，為教學研究提供素材、為工作總結(jié)準備材料、為管理工作積累經(jīng)驗。在進行知識梳理與積累的同時，閱讀其他教師的博文，使自己看到了發(fā)生在別人課堂上的事件及他們的思考，實現(xiàn)相互交流、智慧共享，進而開始以一種審視的目光來看待自己的教學，去思考其中的問題與困惑。
三、 在網(wǎng)絡教研中拓寬交流層面
教研我覺得不僅是交流教學方法，教學經(jīng)驗，教學資料，更重要的是交流我們之間的教學思想。從我自身來說，白天在學校工作，閑時接觸電腦時網(wǎng)上自己找點資料，覺得確實是非常方便，尤其是教學設計和課件，掃除了課堂上的障礙。經(jīng)過實踐，我真正感受到到網(wǎng)絡教研對我們的課堂教學有很大的幫助。真正感覺到了網(wǎng)絡教研的優(yōu)勢，教學思想雖說提高的不是太大，但是畢竟長了很多的見識。使用網(wǎng)絡我與其他老師進行交流，不僅學到了新知識，而且交到了新朋友。 總之，有了網(wǎng)絡，教學信息豐富了，教學資源更廣闊了。我的思維也變得靈活了，教學方式、教學模式也在更新?lián)Q代之中。相信每一個深入?yún)⑴c到網(wǎng)絡教研之中的老師們都會深有感觸。我想，在以后的活動中，合理的利用時間到網(wǎng)上學習，了解最新的教研教改信息，學習好的教學方法，吸納新的教學理念，不斷地充實自己，提高專業(yè)水平，取得教育教學工作的更大成績。
網(wǎng)絡教研總結(jié)2
網(wǎng)絡教研是一種網(wǎng)絡交流的方式，網(wǎng)絡教研不僅是交流教學方法，教學經(jīng)驗，教學資料，更重要的是交流我們之間的教學思想�，F(xiàn)在每天我都要去我校老師的博客上坐坐，瀏覽一下他們的文章，而且我的文章，我的工作心得，教研活動交流、教育教學新聞信息……都在這里找到了棲息之地，目前網(wǎng)絡教研已經(jīng)成為教育教學研究的必然趨勢。
首先網(wǎng)絡教研形式改變了以往傳統(tǒng)的教研方式，充分利用了網(wǎng)絡速度快，信息發(fā)布及時，不受時間和空間的限制，透明度、參與面和交流面都較大等優(yōu)點，能及時有效地為老師服務。
其次網(wǎng)絡教研能促人反思，提高老師們不斷發(fā)展創(chuàng)新的能力。 網(wǎng)絡教研促進教師的自我反思和發(fā)展，改變了教師的學習和工作狀態(tài)，極大增強了教師參與教研的自主性，通過教研博客，老師發(fā)表自己的教學感想、教案、案例等與大家交流研討，群策群力，從而實現(xiàn)了教學資源的共享。
第三利用博客平臺，發(fā)表的日志，涉及到教學案例、教育教學論文、試題等各類文章，在網(wǎng)絡環(huán)境下，充分利用“網(wǎng)絡教研平臺”，發(fā)表教學教研反思文章和論壇交流，利用網(wǎng)絡進行反饋和評論，也可通過案例寫作，教學后記，問題診斷課例研討等方式，提高網(wǎng)絡教研水平，使之達到經(jīng)驗共享和交流促進的作用，及時總結(jié)出有價值的教學經(jīng)驗或問題的.解決辦法，促進教師的快速成長。
總之，現(xiàn)在我每天都在享受小小網(wǎng)絡博客帶給我的快樂和進步!我相信，隨著每位教師的積極參與，我們的教學業(yè)績、教育教學研究能力會不斷提高。
網(wǎng)絡教研總結(jié)3
20xx年10、11、12月份，淄博市教研室組織了全市義務教育階段網(wǎng)絡教研活動。此次活動，各學科分別圍繞構(gòu)建高效課堂、改進課堂教學方法、開展課例研究、增強課程開發(fā)和課程評價能力等主題展開研討，探尋解決日常教學教研難題的策略與辦法，促進共同發(fā)展。
根據(jù)市里、區(qū)里網(wǎng)絡教研活動要求，積極組織本校教師參加網(wǎng)絡教研活動。10月19、20日兩天全體數(shù)學老師參加網(wǎng)絡教研活動，10月31日，組織全體語文教師參加網(wǎng)絡教研內(nèi)容為：一是學習博山區(qū)“小學生實用書寫教育優(yōu)化策略的'實驗研究做法和研究成果”，二是八種基本筆畫“橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤”的教學，12月26日，全體語文老師再次參加網(wǎng)絡教研活動。11月7日、9日、10日，信息、思品和英語老師們參加了網(wǎng)絡教研活動，并發(fā)表了評論。12月11日和18日，綜合學科以及音樂、美術(shù)教師參加了校本課程網(wǎng)絡教研活動，通過教研活動，使老師們在研討中互相學習、共同提高。
本學期的數(shù)學學科網(wǎng)絡教研活動的內(nèi)容主要通過觀看視頻，通過視頻，了解課程的主要內(nèi)容以及每個信息窗的主要編排，重難點知識怎樣講解，通過從網(wǎng)絡教研活動的主題帖、跟帖情況看，我校數(shù)學教師參與網(wǎng)絡教研活動積極性得到增強。
今后，我校數(shù)學學科將加大網(wǎng)絡教研力度，引領(lǐng)教研方式轉(zhuǎn)變，學校將采取切實有效措施，積極組織數(shù)學教師參與，提高教師參與網(wǎng)絡教研的積極性，進一步提升數(shù)學教師的業(yè)務能力和專業(yè)素養(yǎng)。
網(wǎng)絡教研總結(jié)4
本學期，我校響應縣教研室的號召，一改傳統(tǒng)的備課模式，全體教師進行網(wǎng)絡教研。轟轟烈烈地進行了一個學期的網(wǎng)絡教研即將結(jié)束，回顧這段時間的工作，收獲頗多。
首先，網(wǎng)絡教研為廣大教師提供了一個資源共享的平臺，使我們足不出戶就可以領(lǐng)略到優(yōu)質(zhì)的教學資源，我們利用這些資源進行備課，上課，大大豐富了課堂，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了課堂學習效率。比如，在沒有網(wǎng)絡教研的時候，大家上課用的材料也不過是笨學校里的教師們手里的那些，很多材料我們想要，卻由于各種條件的限制，根本無法獲取。大家都從網(wǎng)上教研之后，每個學校的教師都能把自己擁有的.材料上傳到自己的工作室，然后我們就能獲取到各自需要的東西用到自己的教學中。
其次，網(wǎng)絡教研也使我自身得到了充實。教師的工作室里面經(jīng)常會有很多強大的資源：優(yōu)秀的教學課件，教學設計和教學教育資訊，這一切資源都在不停地啟迪著我的智慧，也能發(fā)著我的深思，指導著我的教學，使我的教學水平也有了一定的提高。
總之，經(jīng)過一學期的實踐，我的網(wǎng)絡教研的意識和氛圍已經(jīng)形成，而且已經(jīng)能夠在日常工作之中開展網(wǎng)絡研究，已經(jīng)能夠在研究中不斷自我更新，不斷提高。即使如此，但我的網(wǎng)絡教研工作還處于起步階段，還需要在實踐中繼續(xù)探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷積累經(jīng)驗，只有這樣，才能成為網(wǎng)絡教研的成功者。
網(wǎng)絡教研總結(jié)5
在分局教研室的正確指導下，在分局14所學校的配合下，在全局數(shù)學老師的共同努力下，我局的數(shù)學網(wǎng)絡教研工作又邁上了一個新的臺階，網(wǎng)研在我局蓬勃的開展起來，越來越多的老師，自覺的加入到網(wǎng)絡教研活動中來，在網(wǎng)研的路上一起成長著，收獲著，快樂著�，F(xiàn)將本學期網(wǎng)絡教研工作做簡要總結(jié)：
一、領(lǐng)導重視，措施得力
為了把網(wǎng)絡教研更好得與常規(guī)教研相合，走網(wǎng)絡教研常規(guī)化的道路，本學期網(wǎng)絡教研是依托著分局鄧局長提出的四會四能修煉展開的。各校根據(jù)本校的實際選擇合適的課題開展修煉活動，教師定期進行總結(jié)反思。
我局的數(shù)學網(wǎng)絡教研工作在各位老師的共同努力下，去年有了長足性的進步，5月份借分局小學語文說講評的冬風，召開了分局網(wǎng)絡教研總結(jié)會議，會上王老師對一年來分局的教研情況進行了總結(jié)，刑睢欣和門蘭燕兩位老師進行了網(wǎng)絡教研經(jīng)驗交流，宋主任對數(shù)學網(wǎng)絡教研工作取得的成績給予了充分的肯定，同時對今后各個學校和老師參加網(wǎng)絡教研提出了新的要求。
經(jīng)過此次會議，各學校既有了前進的動力又明確了奮斗的目標，我局的數(shù)學網(wǎng)絡教研又呈現(xiàn)出了新一輪的高潮。
二、網(wǎng)絡教研蓬勃開展
�。ㄒ唬﹨⑴c省教研活動
本學期繼續(xù)以黑龍江小學教育論壇和UC小學教研在線房間為依托開展網(wǎng)絡教研工作。
本學期省每周五的活動時間由原來的周五晚七點改為了下午一點半，這個活動時間給參與活動的老師帶來了不便，但是各校的老師都能積極協(xié)調(diào)，克服種種困難，盡量參加周五的`活動，各位老師的參與熱情高漲，參與公屏交流的人老師越來越多，活動中老師們學習著，思考著，活動后又做到了及時把學習體會上傳到我們的論壇活動帖中去，本學期記錄學習體會的老師日趨增加，活動帖總帖數(shù)達115頁，其中本學期共記錄學習體會50頁，達500多人次。
本學期6月17日，由我局局直小學在小學UC教研在線房間承辦了題為“縱向解讀統(tǒng)計教研，提高統(tǒng)計教學的實效性”的集體備課活動，局小的老師對八冊教材中統(tǒng)計的知識進行了系統(tǒng)的整理。經(jīng)過前期縝密的準備和全局數(shù)學老師的參與，活動圓滿成功，得到了省院領(lǐng)導的一致好評。
�。ǘ┖献黧w學校情況
本學期省院舉辦了第三屆網(wǎng)絡合作體學校學校說課大賽，我局三所合作體學校分別派出老師參加比賽，經(jīng)過一個多月的網(wǎng)絡研討，三位老師認真?zhèn)湔n、研課，全局數(shù)學老師積極參與，局小刑睢欣老師的備課帖達25頁，瀏覽數(shù)2376次，回帖246篇，江濱王虹霞老師的達23頁，瀏覽數(shù)20xx次，回帖222篇，綏濱劉永芳老師的達43頁，瀏覽數(shù)2143次，回帖423篇。經(jīng)過現(xiàn)場的說課比賽，刑睢欣和王虹霞老師獲一等獎，劉永芳老師獲二等獎。這一次的說課比賽，不僅是參賽的三位老師一種磨礪成長的過程，也是我們?nèi)忠淮未笮偷木W(wǎng)絡教研活動，團隊成員自選時間，自選內(nèi)容的與全局，乃至全省的老師進行了一次理念的碰撞。
（三）參與網(wǎng)絡教研形式多樣化
本學期各個學校除了按時參與省和分局組織的網(wǎng)絡教研活動，各個學校還根據(jù)各校實際，開展了豐富多彩的網(wǎng)絡教研活動。
綏濱農(nóng)場學校作為合作體學校，在論壇合作體專帖中做到每周發(fā)表一篇教育隨筆，每月一次教學反思，累積人均90多篇。普陽農(nóng)場學校在教研天地中建立了備課室，帖子達24篇，關(guān)注人數(shù)達433人次。新華學校建立了自己的網(wǎng)校空間，分局的許多老師也紛紛建立了自己的博客。多樣的網(wǎng)絡教研形式，促進了我局數(shù)學網(wǎng)絡教研的開展，同時對于教師素質(zhì)的提升起到了促進作用。
�。ㄋ模┧臅哪苄逕挸跻姵尚�
四會四能修煉是鄧局年初提出的，各學校按有關(guān)要求選題，開展學習研究活動，經(jīng)過一個學期各個學校的實際修煉，取得了一些成績，有的學�？偨Y(jié)一些方法和經(jīng)驗，有的學校研究出了一些課型的模式，各學校都對于一個學期的修煉情況進行了總結(jié)，形成了書面材料。
三、 總結(jié)反思，再接再勵
一個學期的網(wǎng)絡教研工作結(jié)束了，我們在總結(jié)成績的同時，也在反思著存在的問題：
１、 參與活動的老師越來越多，記錄學習體會的人次也在不斷地增加，但是還存在著流于形式，反思沒有實效的問題。
２、 參與網(wǎng)絡教研的形式日漸增多，但是還僅限于個人或是學校的小范圍，參與的人數(shù)和覆蓋面有些小、
�。�、 網(wǎng)絡教研與常規(guī)教學有些脫節(jié)，致使網(wǎng)絡教研無法更好的為常規(guī)教研服務。
４、 各學校領(lǐng)導對于網(wǎng)絡教研都很重視。但有些領(lǐng)導茫目的要成績，而忽略了網(wǎng)絡教研的實效性，使一些老師應付了事，沒有起到網(wǎng)絡教研的真正作用——促進教師的專業(yè)化成長。
數(shù)學網(wǎng)絡教研是一條新的老師成長之路，我們正在摸索著前行，相信有分局教育局的正確領(lǐng)導，有全局數(shù)學老師的共同努力，我局的數(shù)學教研會越來越好！
網(wǎng)絡教研總結(jié)6
開展教研活動是促進教師專業(yè)成長的有效途徑之一。隨著課程改革的逐步推進，對教師綜合素質(zhì)提出更高的要求，常規(guī)的教研活動已不能滿足教師專業(yè)快速成長的需要。為應對新課程改革的逐步推進和現(xiàn)代信息技術(shù)的高速發(fā)展、現(xiàn)代化網(wǎng)絡的應用，上海市教委教研室協(xié)同遠程教育集團搭建了上海市中小學二期課改網(wǎng)絡互動平臺。她的出現(xiàn)為學科教研活動注入了新的活力，有力地推進了學科教研活動的高效進行。
自上海市中小學二期課改網(wǎng)絡互通平臺推出以來，我們始終把中學藝術(shù)學科工作與網(wǎng)絡教研工作有機地整合在一起，始終把二期課改中學藝術(shù)絡互動平臺作為面向全市藝術(shù)教師的窗口，以一流的學科信息技術(shù)和良好的'管理服務態(tài)度，充分運用二期課改網(wǎng)絡互動平臺為各學科搭設的各種網(wǎng)絡交流平臺，即時地為中學藝術(shù)學科互動平臺注入的新的內(nèi)容，為全市中學藝術(shù)絡教研的有序開展提供必要的資源，有效地推動了本絡教研的蓬勃開展。
一年多來，我們通過上海市中小學二期課改網(wǎng)絡互動平臺為各學科搭建主題研討等網(wǎng)絡教研平臺，配合中學藝術(shù)學科教研工作，充分運用主題研討、專家門診等網(wǎng)絡教研平臺，先后搭建了如“統(tǒng)整，讓教育充滿智慧研究” 、“影視專題共同備課研究” 、“同課異構(gòu)促成長，藝術(shù)融合顯特色教學研究” 、“例說初中《藝術(shù)》（音樂）課堂教學基本規(guī)范”、“藝術(shù)點亮課堂，生活綻放夢想——上海市中學藝術(shù)優(yōu)秀課展示普陀專場”等十個主題網(wǎng)絡教研平臺，近30000（32250）人次進行了瀏覽，先后收到發(fā)帖600（712）多條，回帖1000（1210）多條。其中以“中學藝術(shù)學科回顧與總結(jié)研究”交流活動為主題,組織開展面向全市中學藝術(shù)教師的專題研討動態(tài)網(wǎng)絡教學研討活動四次；以“中學藝術(shù)課程教材的全面推開與深入研究（初中藝術(shù)教材）” 交流活動為主題,組織開展面向全市中學藝術(shù)教師的專題研討動態(tài)網(wǎng)絡教學研討活動二次；以學科中青年教師教學評比為重心，開設互動式的網(wǎng)絡研討“評比專欄”，借助網(wǎng)絡平臺進行培訓、交流和意見征詢，使網(wǎng)絡成為延續(xù)教研氛圍，凝聚教師智慧的平臺；同時還開設了“各區(qū)縣‘中學藝術(shù)課程教學的的探索’交流專欄”，方便了各區(qū)縣中學藝術(shù)課程教學經(jīng)驗的傳遞與交流。
一年多來，我們還充分運用課程資料、教學資源、教研論文、教學案例、經(jīng)驗交流、相關(guān)文件等網(wǎng)絡交流平臺，共發(fā)布各類課程、教研信息116篇，其中收集整理匯編了中學藝術(shù)學科單元教學設計電子版文集16篇；收集整理匯編了20xx年度上海市中學藝術(shù)學科中青年教師教學評選成果集5篇；影像感知與審美體驗——電影藝術(shù)概況全套資料；首屆上中杯中學生鋼琴比賽決賽的所有視頻資料；“新課程 新理念 新探索 新成果”—— 楊浦區(qū)同濟大學第一附屬中學李敬航老師《高中藝術(shù)教育學科滲透的探索與實踐》的研究成果介紹；提供了國外大學開放性藝術(shù)課程，如耶魯大學的開放型課程——《聆聽音樂》及麻省理工大學的開放型課程——《電影哲學》，供老師們參考學習，自培提高，并與全國、上海的相關(guān)藝術(shù)類網(wǎng)站做了鏈接，充實和豐富了中學藝術(shù)絡的靜態(tài)資源。
我們深深感到，網(wǎng)絡教研已經(jīng)走進了我們的教研，并以它眾多的優(yōu)勢服務于廣大教師。如何更好的發(fā)揮網(wǎng)絡工具創(chuàng)造性的開展教研工作，加強教研工作的實效性，促進教師專業(yè)迅速成長，全面提高教育教學質(zhì)量，是我們教研工作中重要的研究課題。只有我們迎浪而上，不斷探索、不斷研究，才能跟上時代的步伐，教育教學的改革才能深入發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育，全面提高學生素質(zhì)才能真正落到實處。
網(wǎng)絡教研總結(jié)7
時間總是在不經(jīng)意間流過，轉(zhuǎn)眼的功夫又一個學期即將結(jié)束，而我們的網(wǎng)絡教研又迎來了一個豐收年。在這個學期里我繼續(xù)閱讀別人的優(yōu)秀博客來豐富自己的頭腦，學習別人之長，補己之短。在這里，網(wǎng)絡教研的堅持與努力讓我養(yǎng)成了好習慣，我看到了許多優(yōu)秀教師平凡中的不平凡，也讓我在感動中更加熱愛自己的教育教學事業(yè)。
我把撰寫博文當成了生活中必不可少的一部，有時間了，我就迫不及待的瀏覽各位老師的日志，尤其是精華日志，看看老師們最近又寫了哪些博文，又有什么新的教學感悟，在教學中又有什么新的有效的方法供我們共享，尤其是各位名師的文章更是給了我很大的啟迪，他們敬業(yè)的精神、執(zhí)著的追求，使自己的教學經(jīng)驗、教育理念不斷的更新，讓我從中受益匪淺。通過關(guān)注博客、寫作博客，讓我的教學生活更加精彩，通過這小小的港灣讓我的`生命也因為博客的存在而更加美麗。
雖然平時的工作很忙，每天在不斷備課、上課、批改作業(yè)，但我卻覺得日子過的很充實，分享博客成了我休閑的好時光，因為我在不斷的耕耘中更多的是不斷的收獲著，猶如“春種一粒粟，秋收萬顆子”，我收獲的是更多的知識，凈化了我的心靈。
我們的生活在繼續(xù)，不管是在假期還是上班時間，我還會一如既往的上網(wǎng)，瀏覽同事們的博客，從中吸取優(yōu)秀的教學經(jīng)驗、精彩的生活經(jīng)驗，使我的生活更加豐富多彩，收獲更多的希望！也祝福我們學校的網(wǎng)絡教研之路越走越平坦，道路越走越寬闊！
網(wǎng)絡教研總結(jié)8
2020年的春季很不平凡，無數(shù)抗疫“戰(zhàn)士”在抗擊疫情的一線用生命戰(zhàn)斗，作為他們后方之一的教育工作者，我們能做的除了嚴格執(zhí)行居家隔離，那就是始終與學生、家長在一起，發(fā)揮教育的力量，給前線人員鼓勁加油，同時充分發(fā)揮主觀能動性，守好教育這塊陣地，為新學期孩子們的學習做好規(guī)劃和指導，做到“未雨綢繆”。
在這個非常時期為了確保學生們正常進行學習，為了最大化減少因為延期開學而帶來的影響，東光德學校全體教師在任校長的統(tǒng)籌安排下，積極響應上級要求，于 2月10日展開網(wǎng)絡教學，現(xiàn)第二周居家教學即將結(jié)束。結(jié)合兩周教學情況，將我校數(shù)學高段教學工作總結(jié)如下：
1、教師每日在釘釘學校群里7：50之前進行簽到。
2、在線教學備課，教師背好課，抓住教學重難點。
3、教師要落實好當天新課教學知識點，并提醒學生提前預習學習，每天布置好預習任務。
4、教師充分把握延期開學教學組織的特殊性，疫情期間，孩子們雖然在家學習，我們對孩子的.學習生活有問候、有規(guī)劃，有督促，把孩子們的身心健康放在第一位。為了避免孩子們因過多接觸手機、電腦等電子設備產(chǎn)生的不利影響，減少家長的擔憂，數(shù)學組提倡孩子們每天在家練練口算，玩玩五子棋、撲克牌算24點等數(shù)學游戲，并推薦了數(shù)學知識閱讀讀本等。
5、孩子們做完題，核對完答案，弄明白后上交作業(yè)。我們每天線上查看點評，剛開始的作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量都不堪入目，于是我們討論好的評價方式，除了給學生送小紅花，還要逐一進行鼓勵性點評，分享優(yōu)秀作業(yè)到班級群中，大張旗鼓的表揚他們。結(jié)果效果非常明顯!兩周過去了，線上學習，作業(yè)問題都基本解決了。關(guān)鍵是孩子們學的怎么樣?我們并不是很清楚，群里問問題的孩子太少，我們解疑的機會太少。下一步，我們將主攻這個問題，通過釘釘直播梳理當天的重點知識，然后講習題，并進行多次互動，直接線上答疑!
雖然一切都在摸索中，但我們堅信通過我們的努力網(wǎng)絡直播學習效果會越來越好!因為停課不停學，我們是認真的!
網(wǎng)絡教研總結(jié)9
開學以來，隨著新課程改革的深入發(fā)展，網(wǎng)絡教研為教師的專業(yè)發(fā)展提供了更為廣闊的空間和舞臺，從此我喜歡上了博客，并建立了自己的博客，積極參與針對研討內(nèi)容的跟帖、回帖，積極投身于網(wǎng)絡教研活動之中，把教學中的備課和生活中的點滴隨筆都發(fā)到博客上，參與網(wǎng)絡教研收獲頗多，現(xiàn)做簡單總結(jié)：
一、初次碰撞我知道自己知識淺薄
我不斷的汲取營養(yǎng)伴隨著知識的豐富，豐收喜悅洋溢在心間，漸漸地，我開始將自己的心得寄托于博客。我開始寫博客了，進我博客的人漸漸的多了，評論多了，留言也多了，互相交流的同行更多了。每當我置身于網(wǎng)絡教研的汪洋大海時，我感受到了不老的激情，我深深的愛上了這片教研熱土。覺得自己才真正走進了課改的深處，教研水平得到了實實在在的提高。
二、不解之緣
后來，當我越來越多的接觸網(wǎng)絡后，我知道我也可以與網(wǎng)絡進行交流。我也有了展示自我的舞臺。在那里，我感受到了身邊教師的成長，他們在教研網(wǎng)里暢所欲言，他們的行為也影響著我，尤其是一些活動過后，就可以在看到一些優(yōu)秀教師的教學設計，課堂實錄等，真是我學習和提高的好素材，他們也帶動著我的成長，我與網(wǎng)絡已經(jīng)結(jié)下了不解之緣。
三、成長沃土
在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我積極參與區(qū)網(wǎng)絡教研活動，利用課余時間撰寫教育隨筆，教育教學敘事，把自己在教學中的所思所感與同行進行交流。有時也圍繞一些教育熱點問題開展討論，發(fā)表自己的見解和看法。大家一起交流一起討論，學到的東西更全面，更深刻。在與本區(qū)教師網(wǎng)上交流的同時，也關(guān)注更多地區(qū)本年級段的教師的交流。我連接了有關(guān)教育博客圈，取其精華，充實自己。通過網(wǎng)絡教研，我在不斷的成長，不斷的提高。我想，我還要更多的參與網(wǎng)絡教研，讓它真正成為我專業(yè)成長的沃土。
四、依托教研博客
促進自我反思新課程提倡教師要爭當學習型教師、研究型教師，要在日常教學工作中勤于記錄自己的課堂，反思自己的教學，在反思中不斷成長。因此，我在自己的博客上記下了我教學工作中的點滴體會。記敘生活感悟、讀書筆記、教學設計、教學反思、教學隨筆、教研論文等等，為教學研究提供素材、為工作總結(jié)準備材料、為管理工作積累經(jīng)驗。在進行知識梳理與積累的同時，閱讀其他教師的博文，使自己看到了發(fā)生在別人課堂上的事件及他們的思考，實現(xiàn)相互交流、智慧共享，進而開始以一種審視的目光來看待自己的教學，去思考其中的問題與困惑。
五、網(wǎng)絡教研給了我實用的教育經(jīng)驗，使我獲益匪淺。
說真的，網(wǎng)絡教研，猶如讀一本書，借助網(wǎng)絡，我和那些天南地北熱愛教育的`朋友們傾心交往。當自己遇到的問題發(fā)貼到教育論壇時，閱讀者讀貼，對帖子所介紹的問題、現(xiàn)象或是詢問，或是答復，或是表明自己的觀點，這些促進了我進一步反思，實現(xiàn)了從現(xiàn)象到問題原因的研究。在教研網(wǎng)上進行探討，改變了交流方式，以前在傳統(tǒng)教研工作會議上，由于我缺乏自信，不善言辭，礙于面子，不敢主動參與問題討論，現(xiàn)在我在網(wǎng)上都能暢所欲言，增強了參與的自信心。以多種方式表達自己對教育理念的理解與闡釋，與網(wǎng)友砥礪思想、交流心得、探討共同的話題……在交流中碰撞思想，在交流中深入研討，在交流中解決實際工作中的問題，在交流中開拓視野、增長見識、豐富信息……我在這里獲益匪淺！
總之，有了網(wǎng)絡，教學信息豐富了，教學資源更廣闊了。我的思維也變得靈活了，教學方式，教學模式也在變化之中————以上這些是我在網(wǎng)絡教研上的一些收獲。我有信心在這種和諧、共同研討的氛圍中，積極參與教學實踐、努力提升學科理念，為我專業(yè)成長插上騰飛的雙翼。
網(wǎng)絡教研總結(jié)10
六月九日接到教研室關(guān)于組織小學語文教師開展網(wǎng)絡教研活動的通知，我校領(lǐng)導高度重視，于六月十一日召開了教研組長會議，
部署了網(wǎng)絡教研工作，要求全校36位語文教師、3——6年級學生上網(wǎng)觀看來自全國各實驗區(qū)教師的優(yōu)秀教學案例，重點學習趙**老師的《井底之蛙》、何**老師的《永生的眼睛》、韋**老師的《水》等優(yōu)秀教學視頻，并為他們打分。
我們認真學習了來自全國各地的94課例，12篇教學經(jīng)驗總結(jié)，2篇教學論文，55篇教學設計，欣賞并學習了73件優(yōu)秀課件。這次網(wǎng)絡教研，我校韋**老師的課例被點擊1167次，得4。56分，陰**得分3。95分，我市趙**老師課例被點評1591次，得4。56分，何**老師課例被點擊1630次，得4。58分，我市教師的得分名列排行榜前列。
通過學習，各位老師精湛的教學藝術(shù)給了我們很多啟示：
一、語文教學要激發(fā)學生的學習興趣。
要讓學生從“要我學”到“我要學”，“能學會”到“我會學”。我校韋**老師的《水》習作教學，在這一點上就做的很好。開課，教師直接激情導入，用充滿激情的語言帶領(lǐng)學生再次感受水的.美好、水的重要。然后播放兩組貼近學生生活經(jīng)驗的幻燈片，打開學生思路。通過兩組圖片的鮮明對比，學生感受深刻，有了表達的內(nèi)容，表達的欲望，習作就水到渠成。
二、語文課堂要落實每節(jié)課10分鐘的動筆時間。
新課標要求每節(jié)課要留10分鐘時間讓學生動筆。一二年要指導學生書寫重點字詞，當堂書寫本節(jié)課學習的生字。例如我校的陰巧飛和市二小的趙瓊老師不僅讓學生當堂練習寫字，還通過課文填字的形式檢查落實學生的掌握情況。中高年級，可以讓學生當堂積累課文中的好詞佳句獲結(jié)合課文的訓練點進行小練筆。趙**老師執(zhí)教的《井底之蛙》一課通過讓學生續(xù)寫故事，不僅提高了學生對主題的認識以及想象能力，而且使讀寫得到了好結(jié)合。
三、將把課文讀正確、通順、流利落到實處。
執(zhí)教的的教師都很注意課文的初讀，要求學生將課文讀正確、通順、流利，整體感知課文大意。趙**老師說過“課文讀好了，語感形成了，思想教育也跑不了�！狈此嘉覀兊慕虒W，公開課的自主讀識常常是走過場，檢查課文朗讀時叫的都是比較優(yōu)秀的學生，生怕后進生將課文讀不好，影響了教學時間。今后我們在教學中一定要落實好“自主讀識”這一環(huán)節(jié)，讓每個孩子都能將課文正確、流利的朗讀下來。
四、閱讀教學要抓住中心議題，防止逐字逐句的過深分析。
與其他縣市的課相比，我市的閱讀教學課堂有一個共同的特點——抓住中心議題教學，淡化了閱讀分析，讓學生在合作讀議中共同提高。這樣做充分體現(xiàn)了學生的主體地位，教師的引導點撥，同時節(jié)省了時間讓學生進行練筆或增量閱讀。這樣的課堂輕負高效，我們在今后的閱讀教學中要向他們學習，堅決杜絕逐字逐句的過深分析和遠離文本的過度分析，為學生讀書省下時間。
網(wǎng)上教研我們學習著，反思著，收獲著。新的學期開始了，我們將在教學實踐中不斷成長！
網(wǎng)絡教研總結(jié)11
很早就接觸了網(wǎng)絡，并喜歡上了它，網(wǎng)絡具有更新快捷、瀏覽方便、查找信息便捷等等這一系列的好處，深深的吸引了我，同時網(wǎng)絡也為我們的教學提供了很大的方便，本人主要是通過建立博客開始，把自己的備課、教學論文、教學反思發(fā)到自己的博客上去，并積極參與區(qū)教研室的網(wǎng)絡教研，通過參與本學科的網(wǎng)絡教研，讓自己在各個方面都得到了很大的提高，網(wǎng)絡教研交流一年多來，自己也有一些收獲，現(xiàn)做一個簡單的總結(jié)：
一、充分利用網(wǎng)絡教研，資源共享，互相學習
利用網(wǎng)絡的優(yōu)點是資源共享，把自己建立的個人博客，加入到奎文區(qū)數(shù)學群組之后通過資源共享互相學習，共同交流。不僅學到了新知識，而且交到了許多新朋友。自從有了自己的博客，就把自己的文章儲存，把自己每天的心得體會、收藏自己的圖片，將自己在平時教育教學中的反思、心得體會，教學設計等放在自己的博客中，與同行們對一些文章進行評論或者留言。在自己的博客中記下了自己在教學過程中的點點滴滴，將自己的培訓心得發(fā)表在博客中，和其他老師進行交流。教學中，一個人備課、上課，總是受到很多方面的制約，通過網(wǎng)絡將我的教學設計以及課件等發(fā)表在博客里，由其他老師對我這節(jié)課的教學設計進行修改，相當于過去的集體備課，探討好的教學方法，從中選擇最好的教學方法、教學思路。上完課再進行反思也可以發(fā)表在網(wǎng)絡中，大家集思廣益，通過這么一節(jié)課，提高了我們的`課堂教學水平。除此以外，我還將平時教學中的好的做法和教學困惑、案例隨時發(fā)表在博客里，征求他人的意見，時間越長所積累的資料越多，經(jīng)驗也就越多�；仡^看看過去所留下的教學痕跡，重新認識了自己，也可以通過這種方式提高自己的教學能力和業(yè)務水平。
二、利用網(wǎng)絡教研，加強與外界的接觸與交流
學習的過程是交流與合作的過程，我們的教學工作不僅是指導學生書本知識的學習與引伸，更重要的是對學生進行正確思想指導和品德教育，對于指導學生書本知識的學習與引伸，學習和掌握教學技能等覺得自身還差得很遠，必須加強與外界的接觸與交流，學習外界的優(yōu)點。網(wǎng)絡教研能跨越時空地與其他學校的的優(yōu)秀教師、各級骨干教師、教育專家等交流學習，這正是網(wǎng)絡教研的魅力所在。文豪蕭伯納曾經(jīng)說過：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換一下，一人還是一個蘋果；你有一個思想，我有一個思想，我們交換一下，一人就有兩個思想�！彼晕揖屠米约旱牟┛�，在與本區(qū)同年級組教師網(wǎng)上交流的同時，也關(guān)注更多地區(qū)的本年級段教師的交流，我鏈接了教師博客圈，小學數(shù)學教師博客圈，教師之家等等一系列教育教學的圈子，取其精華，充實自己。在這個信息化的社會里，盡情享受多姿多彩的教學樂趣，從中我們的教育教學水平也得到了逐步提高。
三、關(guān)注本學科教研員的博客，從中吸取新的教學理念
每個周三的下午是我們?nèi)珔^(qū)數(shù)學學科的網(wǎng)絡教研活動，在這個活動中，有時是我們通過上周三全區(qū)教研時到某一個學校去的聽課老師的講課，然后在網(wǎng)上進行評課，全區(qū)數(shù)學教師會在這里發(fā)表自己聽課的感受，本人也及時的跟帖闡述自己的觀念，通過這個活動，我們可以從多個方面聆聽到各位老師對本節(jié)課的評價，一些優(yōu)良的做法，如果正遇自己的教學內(nèi)容，也為自己上本節(jié)課打下了堅實的基礎(chǔ)。有時是數(shù)學教研員周主任對現(xiàn)階段數(shù)學教學中出現(xiàn)的一些新的教學理念講解，這更讓我門受益匪淺，比如：理想課堂中的49個問題與對策，自主互助課堂指南等等，通過讀周主任的帖子，為我們在教學中的出現(xiàn)的一些困惑得到了及時的解答。
四、充分利用網(wǎng)絡優(yōu)秀資源，充實自己的教學課堂
在平時教學中，我們都堅持做到了先周備課，提前研究課的一貫做法，于是每次教授一節(jié)新課時，我教研組都要到網(wǎng)上去搜集一些關(guān)于本節(jié)課的課件、資料、以及一些優(yōu)秀的教案等等，通過篩選優(yōu)秀的資源，再去上這節(jié)課，就會讓我們的這節(jié)課達到事半功倍的效果。記得我們在教學平行四邊形的面積時，我們教研組就從網(wǎng)上找到了關(guān)于這節(jié)課的課件，通過課件展示給學生平行四邊形的剪拼過程，直觀的展示給學生，既提高了學生的學習興趣，也讓學生把這個剪拼的過程看的明白透徹。
五、完善了學校的班級博客建設
由于本人在建設博客上小有一些經(jīng)驗，所以主動承擔了學校的班級博客建設，利用雙休日的時間為全校所有班級在網(wǎng)易上注冊了班級博客，并成立了班級博客圈，讓全校所有的班級在本校的博客圈里發(fā)表自己的想法看法，實現(xiàn)了班級與班級之間在博客圈中的互動，并把全校所有教師的博客都鏈接到博客圈去，生生互動，師生互動。作為班級博客圈的管理者，能及時的更新班級博客圈的內(nèi)容。
總之，有了網(wǎng)絡，教學信息豐富了，教學資源更廣闊了。我的思維也變得靈活了。教學方式，教學模式也在更新?lián)Q代之中。相信每一個深入?yún)⑴c到網(wǎng)絡教研之中的老師們都會深有感觸。我想，在以后的活動中，合理的利用時間到網(wǎng)上學習，了解最新的教研教改信息，學習好的教學方法，吸納新的教學理念，不斷的充實自己，提高專業(yè)水平，取得教育教學工作的更大成績。
網(wǎng)絡教研總結(jié)12
本學期，我校認真貫徹落實市教研室網(wǎng)絡教研工作指導精神，抓住網(wǎng)絡教研這一契機，積極開展網(wǎng)絡教研工作。我們的研究從骨干教師、學科帶頭人開始，要求他們深入學習現(xiàn)代教育教學理論、信息技術(shù)理論，用嶄新的教育觀念指導自己的教育實踐。然后通過以點帶面，將試點擴大到全體教師。采用“自學——實踐——反思——再實踐”的教師培訓模式，將日常教育教學與教師研修結(jié)合起來，通過觀課、議課，教育教學技能訓練和在線交流等形式，促進教師專業(yè)化成長。通過積極開展網(wǎng)絡教研實踐活動，在培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實踐能力上，取得了一定的成績，積累了一定的網(wǎng)絡教研經(jīng)驗�，F(xiàn)將本學期的網(wǎng)絡教研情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導重視、措施有力
本學期，學校為了拓寬教學研究渠道，有計劃地開展了網(wǎng)絡教研活動。為做好學校網(wǎng)絡教研工作，切實加強對網(wǎng)絡教研工作的管理，學校把網(wǎng)絡教學研究工作列入教師量化日程。學校先后制訂了《三亞市第一小學網(wǎng)絡教研工作計劃》、《三亞市第一小學網(wǎng)絡教研制度》，有序地組織教師開展網(wǎng)絡教研活動。
二、齊抓共管、營造氛圍
1.根據(jù)網(wǎng)絡教研工作計劃，學校統(tǒng)一安排，從設備、人力、時間上為學校網(wǎng)絡教科研開設綠色通道，讓每個老師都能夠積極主動地參與到教研活動中來。
2.認真組織教師上網(wǎng)學習各校的優(yōu)秀課例。學校要求教師參與網(wǎng)上研討之前，要認真學習相關(guān)的課堂實錄、教學設計及其他資料，做到有的放矢，提高網(wǎng)絡教研的實效性。每位教師應上網(wǎng)積極發(fā)言，在網(wǎng)上充分地表達自己的觀點并做好記錄，所表達的`觀點必須有科學的理論作為支撐，同時要體現(xiàn)自己的個性。
3.積極開展網(wǎng)絡在線研討工作。本學期，我們參加了由市教研室組織的兩個大型的研討活動。在語文學科主題為“走進名師”研討活動中，我校有70名教師參加，留言1372條。數(shù)學學科的主題為“小學數(shù)學概念教學”研討活動中，我校有35名教師參加，有近百條的留言。
4.教師的網(wǎng)絡教研熱情高漲。我校開展網(wǎng)絡教研已有三個年頭，我校老師已能在這個開放、平等、互助的學習、研討平臺上自由地學習和思考。老師們紛紛將自己在教育教學過程中的見解、感觸、收獲、經(jīng)驗發(fā)表在博客中，真正做到了網(wǎng)絡教研的開放性和互動性。
三、取得的效果
我校的網(wǎng)絡教研工作在領(lǐng)導的高度重視下，在全體教師積極參與下，使得我校的網(wǎng)絡教研工作取得了一定的成績。
1.網(wǎng)絡教研促進了教師專業(yè)化的成長
網(wǎng)絡教研跨越了各學校之間的時空距離，使廣大的一線教師能夠得以實現(xiàn)與同行、與專家的在線交流、探討。結(jié)合新課程標準的實施，促進了全校各學科教學的研究，實現(xiàn)了信息傳遞快捷、資源共享、共同提高的目的。本學期以來，學校有123名教師將自己的優(yōu)秀論文、案例、教研經(jīng)驗等上傳到本網(wǎng)站或自己的博客上與廣大同仁共勉。
2.網(wǎng)絡教研奠定了教師的成長基礎(chǔ)
教師建立了自己的博客，在博客中發(fā)表一些教學中的反思，與同行共探討同時記錄一些學校里的日常生活瑣事，以及班級的管理困惑，讓家長和更多的同行提供有效的幫助。通過這些，為教師的專業(yè)化成長奠定了基礎(chǔ)，使我們更加喜歡網(wǎng)上交流，結(jié)交網(wǎng)友，達到互相學習，共同提高的目的，把自己寶貴的時間獻給教育事業(yè)!
總之，經(jīng)過一學期的實踐，網(wǎng)絡教研的意識和氛圍已經(jīng)形成，教師已經(jīng)能夠在日常工作之中開展網(wǎng)絡研究，已經(jīng)能夠在研究中不斷自我更新，不斷提高“網(wǎng)絡教研”校本化、日�；难芯可疃群土Χ�。雖然我校的網(wǎng)絡教研工作積累了一定的經(jīng)驗和成果，但網(wǎng)絡教研工作還處于起步階段，還需要在實踐中繼續(xù)探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷積累經(jīng)驗，為網(wǎng)絡教研的長足發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
網(wǎng)絡教研總結(jié)13
一、網(wǎng)絡教研
(一)領(lǐng)導重視、措施有力
本學期，學校為了拓寬教學研究渠道，有計劃地開展了網(wǎng)絡教研活動。為做好學校網(wǎng)絡教研工作，切實加強對網(wǎng)絡教研工作的管理，學校把網(wǎng)絡教學研究工作列入教師量化日程。由校長xxx總領(lǐng)全局，常務副校長xx和教導主任xx直接分管，xx負責組織實施。開學初，學校制訂了《xx中心小學網(wǎng)絡教研工作計劃》、《xx中心小學網(wǎng)絡教研管理獎勵制度》、《xx中心小學網(wǎng)絡教研基本要求》，成立了以副校長xx為組長的網(wǎng)絡教研領(lǐng)導小組和以xx為網(wǎng)絡教研技術(shù)指導小組，有序地組織教師開展網(wǎng)絡教研活動。
(二)齊抓共管、營造氛圍
1、根據(jù)網(wǎng)絡教研工作計劃，學校統(tǒng)一安排，從資金、人力、時間上為學校網(wǎng)絡教科研開設綠色通道，每周安排網(wǎng)絡教研日。
2、在教師中開展了相關(guān)的網(wǎng)絡技術(shù)培訓。根據(jù)縣教研室的統(tǒng)一部署，組織全校教師參加培訓活動，并在日常工作中，由xx負責技術(shù)培訓，進行關(guān)于博客的注冊、登陸、使用;上傳、下載文章及在線研討的使用等等。
3、認真組織教師上網(wǎng)學習各校的優(yōu)秀課例。學校要求教師參與網(wǎng)上研討之前，要認真學習相關(guān)的高效課堂實錄、教學設計及其他資料，做到有的放矢，提高網(wǎng)絡教研的實效性。每位教師應上網(wǎng)積極發(fā)言，在網(wǎng)上充分地表達自己的觀點并做好記錄，所表達的觀點必須有科學的理論作為支撐，同時要體現(xiàn)自己的個性。
(三)取得的效果
我校的網(wǎng)絡教研工作在領(lǐng)導的高度重視下，在全體教師積極參與下，使得我校的網(wǎng)絡教研工作取得了一定的成績。
1、網(wǎng)絡教研促進了教師專業(yè)化的成長
網(wǎng)絡教研跨越了各學校之間的時空距離，使廣大的一線教師能夠得以實現(xiàn)與同行、與專家的在線交流、探討。結(jié)合新課程標準及高效課堂教學的實施，促進了全校各學科教學的研究，實現(xiàn)了信息傳遞快捷、資源共享、共同提高的目的。本學期以來，學校所有任課教師均在自己的博客建立資料檔案，并且將自己的.優(yōu)秀論文、案例、教研經(jīng)驗等上傳到自己的博客上與廣大同仁分享。其中xxx老師的博客被評為我校優(yōu)秀博客。
2、網(wǎng)絡教研奠定了教師的成長基礎(chǔ)
教師建立了自己的博客，在博客中發(fā)表一些教學中的反思，與同行共探討。同時記錄一些學校里的日常生活瑣事，以及班級的管理困惑，讓家長和更多的同行提供有效的幫助。通過這些，為教師的專業(yè)化成長奠定了基礎(chǔ)，使我們更加喜歡網(wǎng)上交流，結(jié)交網(wǎng)友，達到互相學習，共同提高的目的，把自己寶貴的時間獻給教育事業(yè)!
二、校本研修
(一)領(lǐng)導重視，狠抓校本研修。
我校領(lǐng)導以向?qū)W習型學校邁近、培養(yǎng)學習型教師、提高辦學質(zhì)量、提升學校檔次、促進學�？沙掷m(xù)發(fā)展為校本研修的理念，成立了以校長為組長的校本研修領(lǐng)導小組，為校本研修出思想、建體系、立機制，確保了校本研修工作正常運轉(zhuǎn)。學校領(lǐng)導深入教學第一線，深入各個教研組并負責一門學科，做到帶頭學習理論，帶頭課題研究，指導課堂教學。也正是因為有了這樣一支率先示范、業(yè)務精干的領(lǐng)導隊伍，才使我校校本研修活動一呼百應，成效良好。
(二)扎實開展，落實校本研修。
1、制度健全，措施得力
為了使校本研修的工作扎實開展起來，學校認真制定校本研修計劃，我們制定了《校本研修工作計劃》。在校本研修活動中，進一步加強對骨干教師的管理，讓他們在校本研修活動當中承擔教學研究，以努力加強骨干教師隊伍的建設。
2、長遠規(guī)劃，分段實施
開展校本研修，其主要目的是在教師中樹立一種新的學習觀，形成自主學習能動發(fā)展，促進教師專業(yè)成長機制，使學校成為學習化組織，形成良好的教學研究風氣和濃濃的學習風氣，使教師進一步更新教育觀念，增強教學科研意識，改進教學方法。學校集中研修的內(nèi)容主要有：
(1)由于教育改革的發(fā)展，課程教材改革、教師成功發(fā)展和學生變化發(fā)展的差異都會給學校管理和教師的教育教學工作帶來新的問題、新的情況和新的挑戰(zhàn)，這正是教師所迫切需要解決的問題。學校組織教師收集問題、篩選問題，開展有針對性生成問題的培訓。給每個教師提供機會，使他們能在自己的工作崗位上與同事們一起探討和處理本校和本校教師的特殊問題，共同探討解決的辦法，交流和鞏固各級教師培訓活動的成果，并妥善地應用到自己的教育教學工作中。
(2)高效課堂教學能力。學校要求教師在自己的教學實踐中進行圍繞高效課堂教學中的基本模式進行“三練”。即：練教學基本功，如語言表述、書寫示范、課件制作、班級管理等能力;練教學技能基本功——教材分析、教學設計、說課、課堂情景導入、教學反思等;練學科基本功——語文教師朗讀能力、計算機輔助教學能力。
(3)班主任工作研究。針對班主任工作的實際，學校組織各班班主任重點研究三個問題：如何培養(yǎng)學生的自我教育能力;如何組織學生參與綜合實踐活動;如何開展心理健康教育。
網(wǎng)絡教研總結(jié)14
一、教研概況
為了促進天河區(qū)小學科學工作的開展，提高科學教師的教學水平，解決五、六年級的科學教學中存在的問題和困惑， XX年10月26日至XX年11月3日，開展了10月份網(wǎng)絡教研活動。全區(qū)小學科學教師積極參與，提出了很多教學中遇到的問題，也提出了很多有效的解決辦法。
二、教研活動情況及存在問題
�。ㄒ唬┗顒觾�(nèi)容及反饋
活動內(nèi)容
1、各位教師把在進行五、六年級教學中把存在的問題提出來；
2、中心組教師對這些教學問題進行解答及與提問的教師進行研討。
反饋意見：
1、實驗材料難找。五、六年級的`多個單元實驗活動多，實驗材料多樣，實驗器材等硬件設施的配備相對不配套，也給科學教學帶來了一定的難度。建議從多個方面尋找合適的實驗材料，如配套實驗材料包、實驗材料盒、學生自帶、廢物利用等。
2、室外實驗活動難以開展。五年級《在陽光下》的單元教學中，有很多活動需要在室外開展，耗時長，40分鐘課堂難以完成。而且多數(shù)學校的科學課每周只有1個課時，教材內(nèi)容上不完。建議對教材內(nèi)容和實驗活動進行合理的刪減、修改和整合。同時，預先考察活動場地，對學生提出室外活動的要求，確�；顒影踩�。
�。ǘ┐嬖诘闹饕獑栴}
1、實驗材料難找，實驗器材配備不完善。
2、學校的專職科學教師少，兼職教師經(jīng)驗不足，遇到問題時未能得到及時的指導和幫助。
3、仍有部分教師未能按時參加網(wǎng)絡教研活動。
�。ㄈ┛赏茝V的教研構(gòu)思
1、繼續(xù)開展類似的網(wǎng)絡教研活動，針對教學中遇到的難題進行討論，結(jié)合自己的實際分享策略。
網(wǎng)絡教研總結(jié)15
盤點20xx年的教育教學工作，如果用幾個詞語給自定位。我想用這樣的幾個詞語。堅守、堅持、發(fā)現(xiàn)，收獲。這是我對即將過去的20xx年的工作活動情況做自我總結(jié)。
平淡中的那份堅守
在過去的一年中，我始終堅守活躍在吉林教育社區(qū)這塊沃土上，耕耘在吉林教育社區(qū)的論壇上。無論怎樣的網(wǎng)站，怎樣的網(wǎng)頁，沒有和教育沾邊，沒有和教育掛鉤，沒有和教育搭界。我都不會參與介入。也不去瀏覽。一年來自己始終把吉林教育社網(wǎng)站當做自己的家。疑惑了，就到這里來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，聽聽他們的心聲，了解他們看法。在教育教學方面有了新的想法，新的感受，也把它說出來，讓大家出謀劃策，集思廣益。聽了大家的建議把自己的想法在原有的基礎(chǔ)上有了新的提高。堅守是我對即將過去的一年第一用語。
苦澀中的那份堅持
一年三百六十五的工作日，自己經(jīng)常到教育社區(qū)參與活動，在教育論壇上發(fā)表自己的見解。堅持是我這一年不改的做法。說起來堅持容易，可是做起來，堅持做好不容易。曾記得自己有一段時間忙于工作上的事情，忽略了社區(qū)和論壇。當我把時間勻擠出來的時候，就急忙上網(wǎng)站看看，瀏覽一下各個版塊的帖子，把自己理解的，對人有幫助的心里話說出來，讓發(fā)帖人看到。這樣做既幫助了別人也提高自己的理解度。我深刻的記得，在這一年中，我大部分時間都是在早晨的五點左右鐘上網(wǎng)瀏覽帖子。有人開玩笑地說：大夏天的你早晨五點鐘起床上網(wǎng)，我們可以理解。大冬天的你也五點鐘起床上網(wǎng)，你的生物鐘一成不變啊，屬……。堅持，雖說很累，尤其是對我這樣年齡偏大的教師來說，確實有點累。但我覺得這樣的學習生活有意義。
平靜中的那點漣漪
自己在教學中也有一定的年頭，要寫一點實際教學的事情，符合課堂實際的文章有一定的難度。不是沒有教學經(jīng)歷，而是忽視日常的積累。為了彌補論文佐證的不足。自己深入課堂親自參與課堂教學。把課堂教學中生成的精彩部分，及時寫下，記錄下來。和學生們交流，同他們談心。了解學生思想動態(tài)，在和學生交流中發(fā)現(xiàn)一些學生的`小事件。我及時的進行反思總結(jié)。這樣一來，20xx年一年我寫的四十余篇文章中，有近三十余篇寫的是反思類文章，有一少部分寫的是教學方面的事情。由于自己堅持寫課后反思，堅持寫教學筆記，我自己都能感受到課堂教學能力有一定的提高。無論是對學生的學習還是對學生的思想教育，在方法取舍上都有高明之處。方法的優(yōu)先，策略對頭，每一次的教育效果都很好，這得益于的堅持，我的堅守，我的付出。
平實中的那點收獲
其實，我已經(jīng)在教育社區(qū)活動有幾年了。因為我這一年堅持做了，做實了。得到了教育部門的認可。可我認為，我最大的收獲是自己心靈的凈化遠遠大于證書的分量。心靈深處的收獲是無法計算的。在課堂教學，在和學生活動上自己遠遠超出以前的想法，超出以前的做法。每一項活動的開展，每一堂課的教學都能按學生的要求提前準備好適時的指點到位。
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