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高三政治期中總結(jié)
一、前段復(fù)習(xí)我們的主要做法有以下幾個(gè)方面：
1、立足課本，吃透教材。
課本是教學(xué)的重要依據(jù)，在教學(xué)過(guò)程中我們注重課本知識(shí)的記憶、理解和運(yùn)用，利用課本現(xiàn)有的理論去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。
2、精心設(shè)計(jì)學(xué)教案。學(xué)教案是我們課堂教學(xué)的重要手段，學(xué)案質(zhì)量的好壞關(guān)系到課堂效果的高低，為此，我們平時(shí)特別重視學(xué)案的質(zhì)量，精心設(shè)計(jì)，學(xué)案包括以下幾個(gè)部分：一點(diǎn)擊考綱：本節(jié)考點(diǎn)：考查重點(diǎn)：關(guān)注熱點(diǎn)二直擊考點(diǎn)各個(gè)擊破知識(shí)清單知識(shí)拓展針對(duì)訓(xùn)練高考回顧。學(xué)案的設(shè)計(jì)力求符合學(xué)生實(shí)際，根據(jù)內(nèi)容的不同可做些調(diào)整，里面的習(xí)題要精選，力爭(zhēng)做到講練結(jié)合。
3、立足課堂，向課堂要效率。
學(xué)生一天的作息時(shí)間安排的挺滿的，他們課余時(shí)間基本不看政治，所以，我們必須在課堂上做文章，激發(fā)學(xué)生的興趣，指導(dǎo)記憶的方法和技巧，向40分鐘要效率。
4、布置適量課下作業(yè)，加強(qiáng)檢查力度。
5、強(qiáng)化集體備課，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。
發(fā)揮合力作用，教師之間在備課過(guò)程中多交流、多探討，發(fā)揮集體的智慧和力量，力爭(zhēng)備好每一節(jié)課。
二、經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐和期中考試結(jié)果發(fā)現(xiàn)，我們以上的這些做法效果并不很好，仍然存在一定問(wèn)題：
1、學(xué)生記憶習(xí)慣差，記憶的方法技巧欠缺，基礎(chǔ)知識(shí)仍掌握不牢固。死記硬背，不注重理解，學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)非常薄弱。一些誤區(qū)重復(fù)出現(xiàn)還未掌握準(zhǔn)。
2、學(xué)生思想的不重視。一輪復(fù)習(xí)學(xué)生用在數(shù)學(xué)英語(yǔ)等等學(xué)科時(shí)間長(zhǎng)，而且時(shí)間安排不合理，課上發(fā)困課堂效率不高
3、學(xué)生的各種能力有待提高，如審題能力、語(yǔ)言表述能力、分析能力等等。
4、學(xué)生的答題方法、做題技巧缺失。
三、對(duì)今后改進(jìn)教學(xué)的一些思考：
1、明確大綱要求，把握考試特點(diǎn)，讀“厚”課本，全面掌握知識(shí)。我們?cè)诘谝惠啅?fù)習(xí)中就要結(jié)合近年的《考試大綱和考試說(shuō)明》，掌握“考情”，明確考點(diǎn)，全面掌握課本知識(shí)：第一、不能遺漏《考試大綱和考試說(shuō)明》所規(guī)定的每一個(gè)考點(diǎn)的知識(shí)：把每一個(gè)考點(diǎn)的課本知識(shí)都找出來(lái)，逐個(gè)消化，該識(shí)記的知識(shí)就識(shí)記，該理解的知識(shí)就理解，該運(yùn)用的知識(shí)就要學(xué)會(huì)運(yùn)用，不能留下任何的知識(shí)死角。第二、對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)知識(shí)還要進(jìn)行具體的夯實(shí)．
2、理清知識(shí)主線，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，讀“薄”課本，形成系統(tǒng)知識(shí)。學(xué)生在讀“厚”課本，全面掌握課本知識(shí)基礎(chǔ)上，還必須加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的整合，理清知識(shí)主線，學(xué)會(huì)讀“薄”課本，從整體上把握知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成系統(tǒng)知識(shí)。
3、學(xué)會(huì)比較分析，找出區(qū)別聯(lián)系，讀“準(zhǔn)”課本，準(zhǔn)確理解知識(shí)。有些學(xué)生由于基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，概念模糊，原理內(nèi)容掌握得不清楚，特別是相近知識(shí)沒(méi)有搞清楚它們的區(qū)別和聯(lián)系，在考試中就匆匆忙忙下筆，結(jié)果答非所問(wèn)，造成很大的失分。我們?cè)诘谝惠啅?fù)習(xí)中就要求學(xué)生學(xué)會(huì)比較分析，找出相近知識(shí)點(diǎn)的區(qū)別和聯(lián)系，讀“準(zhǔn)”課本，準(zhǔn)確理解知識(shí)。
4、狠抓基礎(chǔ)，向課堂要效益，面對(duì)學(xué)生現(xiàn)實(shí)情況，我們必須向自己提出更高的要求，要在課堂教學(xué)中尋求新的突破，優(yōu)化教與學(xué)的展開(kāi)過(guò)程，在備課時(shí)不僅要備自己怎么教，更要備學(xué)生怎么學(xué)，如何更好的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。不要把知識(shí)的鞏固全部放在課后，在課堂上應(yīng)該大膽舍棄一些自己可講可不講的內(nèi)容，把寶貴的時(shí)間給學(xué)生當(dāng)堂消化吸收。
5、強(qiáng)化練習(xí)測(cè)試，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，讀“牢”課本，扎實(shí)鞏固識(shí)。
我們每復(fù)習(xí)完一節(jié)內(nèi)容，要求學(xué)生做好隨堂練習(xí)，以便理解知識(shí)；每復(fù)習(xí)完一課內(nèi)容，要做好單元測(cè)試，以便鞏固知識(shí)。
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