高三政治復(fù)習(xí)總結(jié)（通用10篇）
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的高三政治復(fù)習(xí)總結(jié)與反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三政治復(fù)習(xí)總結(jié) 1
高三的這一年無(wú)論是對(duì)于學(xué)生還是老師來說，都是極為關(guān)鍵的一年。在這一年中應(yīng)該如何安排復(fù)習(xí)，師生如何提升能力更是至關(guān)重要。20xx屆高三政治復(fù)習(xí)已經(jīng)成為歷史，現(xiàn)將本屆高三備考過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)總結(jié)如下，希望并祝愿新的一屆高三師生，能少走些彎路，創(chuàng)造出更優(yōu)異的成績(jī)。
一、回顧復(fù)習(xí)之路：
根據(jù)政治學(xué)科復(fù)習(xí)的規(guī)律和當(dāng)前我校文科生整體特點(diǎn)，我校20xx級(jí)高考復(fù)習(xí)是分為四個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：
章節(jié)系統(tǒng)復(fù)習(xí)（20xx年8月-20xx年1月）本階段復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是要夯實(shí)基礎(chǔ)，所以一定要注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)的真正掌握。這幾年來高考政治試卷的難度穩(wěn)中有降，直接考課本基礎(chǔ)（可能會(huì)有簡(jiǎn)單的知識(shí)變形）的分?jǐn)?shù)越來越大，這種趨勢(shì)不僅體現(xiàn)于選擇題中，也逐漸在非選擇性主觀題中開始顯現(xiàn)。因此，在四輪復(fù)習(xí)中，第一階段最為重要。學(xué)生在前兩年中普遍存在知識(shí)掌握“夾生”現(xiàn)象，如在該階段最終還是沒有真正的落實(shí)，那么這個(gè)階段的復(fù)習(xí)形同虛設(shè)�？梢赃@樣說，“得一輪復(fù)習(xí)者得高考！”
具體做法是，在該輪復(fù)習(xí)中要將高中五冊(cè)政治課本所包含的所有個(gè)考點(diǎn)逐個(gè)過濾，首先通過課堂講解讓學(xué)生明白有哪些考點(diǎn)，然后讓學(xué)生對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)都理解透徹。在課下，以兩課為單元對(duì)學(xué)生進(jìn)行督促檢查。幾個(gè)月中，老師們將所教的學(xué)生分十次檢查過關(guān)，最終對(duì)所
教學(xué)生高中政治的所有內(nèi)容的掌握程度，都了解在心�？己酥胁粌H僅是考學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記，更加偏重對(duì)考點(diǎn)的理解。將學(xué)生按學(xué)科知識(shí)掌握程度分為差中好三級(jí)，考核的內(nèi)容依次由基礎(chǔ)簡(jiǎn)單識(shí)記向注重基礎(chǔ)更注重知識(shí)理解過渡。
本輪復(fù)習(xí)的應(yīng)試答題技巧主要側(cè)重于選擇題技能，通過加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的測(cè)試來考察學(xué)生對(duì)所掌握知識(shí)的理解運(yùn)用能力。在保證大多數(shù)同學(xué)選擇過關(guān)的情況下，力求提高優(yōu)質(zhì)學(xué)生選擇題100%正選率。
本輪復(fù)習(xí)務(wù)必要落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生、每一個(gè)考點(diǎn)。千方百計(jì)落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，不折不扣、不折不撓、不厭其詳、不厭其煩。基礎(chǔ)知識(shí)看懂很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵是抓落實(shí)，考試時(shí)不僅能寫出來、而且要寫對(duì)了才行。本輪復(fù)習(xí)老師的工作量非常大，但如果想到基礎(chǔ)拿不下，后面的若干輪復(fù)習(xí)都可能流于形式的后果，我們都會(huì)堅(jiān)持。
第二階段：
章節(jié)結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)（20xx年1月市一模前）本階段復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是建立知識(shí)架構(gòu)，再一次夯實(shí)章節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容。具體做法是，在該輪復(fù)習(xí)中將五冊(cè)政治課本分為10個(gè)專題，讓學(xué)生了解每個(gè)專題的知識(shí)結(jié)構(gòu)，真正做到“綱舉目張”。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生再一次回歸一輪的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，通過自測(cè)的方式檢驗(yàn)自己“目張”的能力。因?yàn)楦呖颊螒?yīng)試技巧中特別需要學(xué)生有“綱舉目張、收放自如”的能力。每單元找若干個(gè)核心詞，然后將知識(shí)分若干的層次展開，一直到每一個(gè)類似于簡(jiǎn)答題的知識(shí)點(diǎn)為止。本輪復(fù)習(xí)的考核可通過課堂上黑板前讓學(xué)生講結(jié)構(gòu)、邊說邊寫的形式完成。表現(xiàn)突出的學(xué)生在本輪復(fù)習(xí)完成時(shí)甚至可以做到高中五冊(cè)書的所有內(nèi)容都可以通過知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系再現(xiàn)出來。
本輪復(fù)習(xí)的應(yīng)試答題技巧主要側(cè)重于非選擇題技能，每單元復(fù)習(xí)完成后，利用一到兩節(jié)課，精挑細(xì)選歷年高考原題三道。切忌題量過多，有的時(shí)候甚至?xí)霈F(xiàn)兩節(jié)課完成一道題的現(xiàn)象。在課堂上老師用投影將試題展現(xiàn)給學(xué)生，給學(xué)生兩到三分鐘審題時(shí)間，然后現(xiàn)場(chǎng)用語(yǔ)言來表述答案，同一問可以讓多個(gè)學(xué)生來回答，然后老師在按照評(píng)分細(xì)則對(duì)不同答案進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，讓所有的學(xué)生明白采分點(diǎn)，明白自己為什么失分。多答了哪些與答案無(wú)關(guān)的內(nèi)容從而浪費(fèi)了答題時(shí)間，導(dǎo)致答文綜題時(shí)間不夠的現(xiàn)象屢有發(fā)生；少答了哪些內(nèi)容從而犯了死“咬”著一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不放，不會(huì)多角度分析，導(dǎo)致答文綜題時(shí)自我感覺良好而得分率不高的現(xiàn)象。
本輪復(fù)習(xí)對(duì)于學(xué)生的成績(jī)提高尤為重要。幫助學(xué)生克服不敢分析、分析不全面的缺點(diǎn)，開拓思路。選取典型主觀例題進(jìn)行詳細(xì)講解，要求學(xué)生做出來。訓(xùn)練學(xué)生答題的技巧和訓(xùn)練學(xué)生的答題規(guī)范，鞏固一輪復(fù)習(xí)的成果，尤其加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合訓(xùn)練。通過知識(shí)結(jié)構(gòu)掌握可以使學(xué)生在高考政治三種主觀題型中獲得高分。通過課堂習(xí)題訓(xùn)練讓學(xué)生明白主觀題的應(yīng)試技巧，避免學(xué)生在考試時(shí)常見的有的答卻不得分的現(xiàn)象。
第三階段：
高考時(shí)政熱點(diǎn)復(fù)習(xí)（市一模后市二模前）
本階段復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是以熱點(diǎn)專題的形式讓學(xué)生明白可能在高考中出現(xiàn)的時(shí)政熱點(diǎn)有哪些，在此基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生將課本知識(shí)和試題材料有效結(jié)合的能力。
具體做法是，通過課堂講解讓學(xué)生明白每一個(gè)熱點(diǎn)中包含的是什么、為什么、怎么樣三個(gè)問題，哪些熱點(diǎn)需要大家識(shí)記、理解。然后再通過引領(lǐng)學(xué)生自己分析出課本當(dāng)中和熱點(diǎn)相關(guān)的是什么、為什么、怎么樣三個(gè)問題。然后在延續(xù)上一階段復(fù)習(xí)中的主觀題訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固提高學(xué)生的答題技能。
需要注意的是，該輪的熱點(diǎn)復(fù)習(xí)實(shí)際上具有押題傾向，在本輪是突出熱點(diǎn)。所以不要太過機(jī)械的只在該輪進(jìn)行熱點(diǎn)復(fù)習(xí)。四輪復(fù)習(xí)中熱點(diǎn)要貫穿始終，只是重點(diǎn)不同而已。
第四階段：
查漏補(bǔ)缺、回歸基礎(chǔ)、應(yīng)試技巧集中訓(xùn)練復(fù)習(xí)（市二模后）
通過豐富的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，使學(xué)生熟悉政治科高考題路，練中感悟，練中遷移，掌握審題、解題的方法與規(guī)律，培養(yǎng)解題能力。最后留出10天左右的時(shí)間用于學(xué)生的強(qiáng)化記憶、查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)和能力的鞏固。這幾天中教師少講或者不講（若講只將選擇、非選擇兩類試題的答題技巧），重點(diǎn)是調(diào)整學(xué)生心態(tài)，保證學(xué)生以最好的狀態(tài)迎接高考。使學(xué)生成竹在胸，從容上陣，瀟灑走考場(chǎng)。
二、教訓(xùn)與反思：
1、對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)不到位，過高地估計(jì)學(xué)生。
我們?cè)诟呷龔?fù)習(xí)中，過多地重視知識(shí)的梳理，做到知識(shí)的再現(xiàn)和深化，只重視了教師的講解，重視時(shí)間的安排，重視教學(xué)進(jìn)度，從而忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的效率和效益，練習(xí)中由于沒有做到全批全改，因而沒有重視信息的反饋，對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)僅憑自己的教學(xué)想象，而實(shí)際偏差較大。
2、比較現(xiàn)實(shí)的一個(gè)問題就是，由于始終有教學(xué)進(jìn)度壓著，所以課堂上教學(xué)方式方法比較單一。教法已形成定勢(shì)思維。
3、課堂教學(xué)過多的重視了基礎(chǔ)知識(shí)的梳理，忽視了學(xué)生技能的提高；記憶內(nèi)容多，能力訓(xùn)練上時(shí)間少；課堂教學(xué)沒有能問題化，學(xué)生遇到實(shí)際問題還是不通�？荚囀菍�(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的考查，強(qiáng)調(diào)了基礎(chǔ)知識(shí)的把握，基本技能的掌握，同時(shí)一些非智力因素，例如解題速度與時(shí)間，解題技巧與方法，解題思路與策略，及基本的卷面質(zhì)量，字跡的工整度，都是十分重要的'。
4、教學(xué)案不能從不同組合的班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)出發(fā)，都是一個(gè)教學(xué)要求，從而不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性。
5、對(duì)教材的研究還要深入。很多內(nèi)容，沒有充分挖掘其應(yīng)有的思想性，不能根據(jù)社會(huì)熱點(diǎn)和難點(diǎn)，找到高考的切入點(diǎn)。從題目設(shè)置上看，有些題缺乏對(duì)教材內(nèi)容的發(fā)揮，不能很好的進(jìn)行知識(shí)遷移。
6、時(shí)政復(fù)習(xí)沒有經(jīng)常化國(guó)內(nèi)外重大基本時(shí)政復(fù)習(xí)不夠。
政治題主要考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。所以有關(guān)社會(huì)重點(diǎn)、熱點(diǎn)這些時(shí)政問題的背景材料要求考生熟知。在這一基礎(chǔ)上，考生更要掌握對(duì)這些重點(diǎn)、熱點(diǎn)社會(huì)時(shí)政問題的理論思考，即這些問題可以同我們所學(xué)的哪些知識(shí)、原理相結(jié)合，是怎樣結(jié)合的，增強(qiáng)考生理論聯(lián)系實(shí)際能力。今后我們應(yīng)該加強(qiáng)熱點(diǎn)問題的篩選和研究，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。
7、問題訓(xùn)練容易導(dǎo)致的誤區(qū)如下：
練習(xí)量過少；中檔題訓(xùn)練少，學(xué)生拿分不易；練習(xí)多但不系統(tǒng)化；忽視主觀題與時(shí)政題訓(xùn)練，學(xué)生沒話說、分析不全，學(xué)生思維放不開。評(píng)講方法不明，能力培養(yǎng)效果不好；主觀題講評(píng)不到位；主觀題深度訓(xùn)練不夠；
8、應(yīng)該繼續(xù)努力提高調(diào)研考試的質(zhì)量，認(rèn)真進(jìn)行閱卷，提高成績(jī)的可信度；要認(rèn)真做好試卷分析與反思，針對(duì)問題研究對(duì)策。
9、對(duì)尖子生既要有知識(shí)的傳授又要有方法的點(diǎn)撥，同時(shí)還要培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)意識(shí)心理挫折教育。
總之，以上是我校對(duì)高三政治總復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)與反思，肯定存在諸多的不足，懇請(qǐng)各位同行提出批評(píng)和建議。當(dāng)然，我們面對(duì)的學(xué)生和考試內(nèi)容、形式始終在變化，所以需要我們一切以時(shí)間、條件、地點(diǎn)為轉(zhuǎn)移，做到具體問題具體分析，真正的找到更適合的方法。
高三政治復(fù)習(xí)總結(jié) 2
高考結(jié)束了，備課組一年的辛苦工作終在六月的晴空中瓜熟蒂落了。綜觀備課組的工作和今年高考的命題走向，有諸多的經(jīng)驗(yàn)值得反思和總結(jié)。
一、課堂教學(xué)
1、夯實(shí)基礎(chǔ)是重點(diǎn)。近年來高考政治試題都是緊扣考點(diǎn)，考查主干知識(shí)，這也提示我們?cè)谛率诤偷谝惠啅?fù)習(xí)中我們的立足點(diǎn)應(yīng)堅(jiān)定不移地放在主干知識(shí)的復(fù)習(xí)上。對(duì)非考點(diǎn)的知識(shí)或非主干知識(shí)在教學(xué)中僅做提示。同時(shí)要告誡學(xué)生要分清主次，不要舍本逐末，過多地耗費(fèi)時(shí)間。
2、強(qiáng)化能力是關(guān)鍵。政治高考題，尤其是選擇題靈活多變，看似簡(jiǎn)單，要做對(duì)卻要花上一番功夫。這樣的題目也是學(xué)生失分最多的地方，就這類難題我們仔細(xì)分析不難發(fā)現(xiàn)，它們并不是一些偏題、怪題，只是對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了變形、拓展，增設(shè)了一些條件而已。像xx年的漫畫題“煙斗”、xx年和xx年的兩道計(jì)算題都是這樣。要做好這類題目，除了有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)外，還需要對(duì)多處個(gè)知識(shí)的整合和綜合運(yùn)用能力。高考的這種變化提示我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中一定要有針對(duì)性地創(chuàng)設(shè)條件，設(shè)置情境，注意多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián)，讓學(xué)生在動(dòng)態(tài)的變化中去活學(xué)活用知識(shí)，做到舉一反三。
3、精講巧練是途徑。每堂課按照教學(xué)課型及要求的不同進(jìn)行教學(xué)，但留足時(shí)間讓學(xué)生反思、練習(xí)和討論是必要的。每節(jié)課留足十分鐘左右的時(shí)間給學(xué)生，這也是學(xué)校課改的要求。每節(jié)課課前有復(fù)習(xí)，課后有練習(xí)，學(xué)生有學(xué)有思這是我們“精講”的要求�！扒删殹奔润w現(xiàn)在每節(jié)課有練習(xí)，也體現(xiàn)在每周一次的練習(xí)上。周練是對(duì)本周所學(xué)知識(shí)的檢測(cè)，題目設(shè)置一般以基礎(chǔ)題為主，同時(shí)根據(jù)高考要求，適度增加一些條件的變化。主要以高考真題和各省市的模擬題為取題對(duì)象。
4、練習(xí)講評(píng)和試題糾錯(cuò)是法寶。知識(shí)的鞏固和能力的提高都需要通過練習(xí)來檢驗(yàn)，通過練習(xí)發(fā)現(xiàn)暴露了問題，就必須通過練習(xí)講評(píng)來糾正錯(cuò)誤。一節(jié)好的講評(píng)課必須是針對(duì)大多數(shù)學(xué)生的典型問題的有效講解，必須讓學(xué)生對(duì)典型錯(cuò)誤形成一種規(guī)律性認(rèn)識(shí)，印象深刻且能在下次自覺避免犯錯(cuò)。試卷講評(píng)課既是糾錯(cuò)課，也是方法技巧課。“授人以魚，不如授人以漁”試卷講評(píng)課就是要達(dá)到這種效果。因此，老師在講評(píng)時(shí)不能就事論事了，對(duì)一類的題目或錯(cuò)誤可以進(jìn)行擴(kuò)展性講解，既要講清錯(cuò)誤原因，又要講清解題思路和技巧。特別是連續(xù)幾次都出現(xiàn)的同類錯(cuò)誤，一定要把它們羅列出來，對(duì)它們的共性和不同進(jìn)行比較，讓學(xué)生更全面地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，糾正錯(cuò)誤。試題糾錯(cuò)本是學(xué)生必備的一本練習(xí)，專門收集自己的錯(cuò)題，并對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行訂正。實(shí)踐證明，這是一種行之有效的方法，對(duì)于學(xué)生改正錯(cuò)誤非常必要。
二、總復(fù)習(xí)安排
縱觀xx屆高三總復(fù)習(xí)安排，有得有失。成功之處在于：在第二輪復(fù)習(xí)中，我們強(qiáng)化了知識(shí)專題的復(fù)習(xí)，對(duì)時(shí)政專題的'復(fù)習(xí)時(shí)間進(jìn)行了壓縮，從效果上看還是可取的。近年來，對(duì)時(shí)政專題的復(fù)習(xí)，一直也是困繞大家的難題，不搞不行，高考試題都是以時(shí)政熱點(diǎn)為切入點(diǎn)來考查所學(xué)知識(shí)，學(xué)生沒有相關(guān)的能力訓(xùn)練顯然是不行的，搞，無(wú)疑又是大海撈針，高考的反猜題及當(dāng)前高考命題的多角度使人根本無(wú)法預(yù)測(cè)到高考設(shè)問的走向。學(xué)生也普遍對(duì)時(shí)政專題的復(fù)習(xí)效果感到懷疑。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們對(duì)總復(fù)習(xí)安排進(jìn)行了調(diào)整，增加了知識(shí)專題的復(fù)習(xí)，壓縮了時(shí)政專題的復(fù)習(xí)，把更多的精力花在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建上，同時(shí)對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的處理更多是讓學(xué)生了解背景用相關(guān)知識(shí)，創(chuàng)設(shè)條件多角度設(shè)問，提高學(xué)生的審題能力，根據(jù)材料提取信息能力和規(guī)范表述、嚴(yán)密組織答案能力。這樣的復(fù)習(xí)安排無(wú)疑更有利于學(xué)生的知識(shí)復(fù)習(xí)和能力提高。
xx屆高三政治總復(fù)習(xí)按四輪復(fù)習(xí)規(guī)劃來設(shè)計(jì)。
第一輪復(fù)習(xí)（單元知識(shí)復(fù)習(xí)）9月分至來年2月左右，即第一學(xué)期。以課為知識(shí)單位，圍繞考點(diǎn)，講透重點(diǎn)，分清難點(diǎn)，消滅盲點(diǎn)。
第二輪復(fù)習(xí)（知識(shí)專題復(fù)習(xí)）第二學(xué)期至一模前，以知識(shí)塊為復(fù)習(xí)單位，第二輪復(fù)習(xí)不是第一輪復(fù)習(xí)的再重復(fù)，而是側(cè)重于構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，注重知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系和區(qū)分，是在一個(gè)更大單元里的知識(shí)重組，有利于學(xué)生多角度地整合知識(shí)。
第三輪復(fù)習(xí)（時(shí)政專題復(fù)習(xí)）4月中旬至5月中旬。以當(dāng)年的幾個(gè)持續(xù)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題設(shè)置專題，介紹熱點(diǎn)背景及相關(guān)政策、措施，結(jié)合材料設(shè)置情境，創(chuàng)設(shè)問題，引導(dǎo)學(xué)生多角度地應(yīng)用知識(shí)分析、解決問題，提高主觀題的解題能力。
第四輪復(fù)習(xí)（查缺補(bǔ)漏，回歸教材）5月中旬至6月。在教師引導(dǎo)下學(xué)生回歸課本、回歸試卷，重溫考點(diǎn)，重看錯(cuò)題。
高三政治復(fù)習(xí)總結(jié) 3
在教研室、學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們把夯實(shí)基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力作為整個(gè)政治復(fù)習(xí)過程的兩個(gè)根本著眼點(diǎn)。今年我校高考取得了較為理想的成績(jī)�，F(xiàn)就今年高考復(fù)習(xí)中的一些做法，簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、廣集高考信息，研究高考導(dǎo)向，明確高考目標(biāo)，提高備考針對(duì)性。
1、重視復(fù)習(xí)方略落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃
教研組在深入全面分析掌握各種復(fù)習(xí)教學(xué)信息基礎(chǔ)上，經(jīng)過自己歸納整理提煉出具有自身教學(xué)風(fēng)格的并適合本校學(xué)生高考復(fù)習(xí)理念和模式，具體有以下幾方面：
復(fù)習(xí)策略系統(tǒng)化：要有明確的目的，因素要考慮周全，有計(jì)劃、有反饋并及時(shí)采取補(bǔ)救，講實(shí)效。
復(fù)習(xí)計(jì)劃具體化：大到一學(xué)年，小到一節(jié)課的課時(shí)計(jì)劃都要認(rèn)真制定，科學(xué)合格安排時(shí)間。
復(fù)習(xí)內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)化：?jiǎn)卧R(shí)結(jié)構(gòu)化，形成知識(shí)點(diǎn)（如具有規(guī)律性問題切入點(diǎn)），人地關(guān)系線，地圖面知識(shí)體系，綜合運(yùn)用的網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)過程階段化：第一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)拉網(wǎng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，第二輪專題講座，拓展思維和答題思路，第三輪綜合訓(xùn)練，剖析提升能力，查缺補(bǔ)漏，優(yōu)化沖刺。復(fù)習(xí)中根據(jù)年級(jí)組安排對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，每次考試中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生在問答題中出現(xiàn)的普遍問題，通過分析了解學(xué)生的弱項(xiàng)和教師復(fù)習(xí)中存在的不足，成為下一步復(fù)習(xí)教學(xué)改進(jìn)的依據(jù)。復(fù)習(xí)課型多元化：主要有基礎(chǔ)知識(shí)整理梳理課、專題課（方法專題、知識(shí)專題、解題策略專題）、講評(píng)課等。
2、加強(qiáng)研究高考提高應(yīng)考實(shí)效
開學(xué)以后，xx屆高三政治備課組對(duì)高考試題及《考試說明》（政治部分）進(jìn)行了大量的研究。認(rèn)清了高考難度不會(huì)太大，以考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和知識(shí)的應(yīng)用為主。因此，備課和編制練習(xí)題時(shí)，對(duì)難度有個(gè)較為準(zhǔn)確的定位。做好兩個(gè)加強(qiáng)：加強(qiáng)為高考備課，發(fā)揮針對(duì)性教學(xué)；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重基礎(chǔ)知識(shí)與前沿科技的綜合，與生產(chǎn)生活實(shí)際的聯(lián)系，注意培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力和組織文字、自我組織答案的能力并在平日嚴(yán)格要求及訓(xùn)練。
每次備課，都要查閱大量的資料，并不斷向其他學(xué)校進(jìn)行咨詢和請(qǐng)教，研究教法、考綱、和近幾年的高考題，提高了水平和層次。主要研究包括近年來的高考試卷，高考試卷分析研究報(bào)告，專業(yè)教學(xué)雜志及網(wǎng)絡(luò)發(fā)表的`最新測(cè)試題，后期各地信息題中政史地三科共同的熱點(diǎn)題，高考考試大綱，學(xué)生們用過的教材及學(xué)生的學(xué)情信息。
通過研究認(rèn)識(shí)到，高考既重視知識(shí)的全面性，又重視知識(shí)的擴(kuò)展性。一輪復(fù)習(xí)要側(cè)重課本知識(shí)的全面性、準(zhǔn)確性；二輪復(fù)習(xí)要側(cè)重知識(shí)的綜合性和擴(kuò)展性；三輪復(fù)習(xí)要側(cè)重知識(shí)的應(yīng)用性。
二、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力培養(yǎng)，達(dá)成高考能力要求
1、強(qiáng)化主干知識(shí)培養(yǎng)學(xué)科能力
一輪復(fù)習(xí)時(shí)力爭(zhēng)面面俱到（不漏知識(shí)點(diǎn)）（注：此作法與高考不強(qiáng)調(diào)知識(shí)覆蓋面并不沖突），控制題目的難度，控制難題的數(shù)量，面向?qū)W生實(shí)際，面向基礎(chǔ)知識(shí)的熟練和鞏固。二輪復(fù)習(xí)把主要時(shí)間和精力安排在學(xué)科內(nèi)專題的復(fù)習(xí)上，不過早進(jìn)行學(xué)科間綜合的專題訓(xùn)練。按照考試說明的具體要求，不留死角。
2、重視對(duì)政治基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)
在文綜考試中，對(duì)于政治的考試中，基礎(chǔ)知識(shí)顯得尤為重要。因此在教學(xué)中，我們狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。每節(jié)課拿出5分鐘左右的時(shí)間，對(duì)上節(jié)課的基本知識(shí)進(jìn)行檢查默寫，對(duì)于學(xué)生沒有掌握的基本知識(shí)，及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，通過不斷地強(qiáng)化，讓學(xué)生掌握好基本知識(shí)。
三、鼓勵(lì)學(xué)生成功，重視學(xué)法指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)非智力因素。
1、結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際確定學(xué)法指導(dǎo)的基本原則
幫助學(xué)生樹立信心，客觀真實(shí)地分析自己，確定努力方向。告訴學(xué)生，世上只有你自己最了解自己，學(xué)習(xí)也一樣，根據(jù)自己二年來的政治學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分析自己水平，確定自己在政治學(xué)習(xí)中的方向，奮斗目標(biāo)。這對(duì)整個(gè)復(fù)習(xí)過程具有深遠(yuǎn)意義，你要把奮斗目標(biāo)定得很高，必按很高的標(biāo)準(zhǔn)去努力，客觀地分析確定合理目標(biāo)，會(huì)對(duì)以后幾個(gè)月復(fù)習(xí)產(chǎn)生有利指導(dǎo)作用，確定哪些地方多花些時(shí)間，哪些地方可以放過，有效地提高自己的政治成績(jī)。
2、加強(qiáng)動(dòng)手能力培養(yǎng)
讓學(xué)生整理課堂筆記，動(dòng)手動(dòng)腦，課后整和、添加知識(shí)點(diǎn)。建立錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)本，不僅整理出答案，還要分析出思維的誤區(qū)，這樣既加深了印象又提高了能力。加強(qiáng)政治基本技能的日常訓(xùn)練。在政治教學(xué)過程中，加強(qiáng)學(xué)生材料的閱讀分析能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生掌握基本的答題格式和要求，提高學(xué)生得分的能力。
3、加強(qiáng)政治語(yǔ)言表述的教學(xué)
《考試說明》的政治技能中的最后一項(xiàng)也即要求最高的一項(xiàng)是“進(jìn)行文字準(zhǔn)確、條理清楚、邏輯嚴(yán)密的表述�！�，不少學(xué)生認(rèn)為文字表述是語(yǔ)文老師的事情，語(yǔ)文功底不好的學(xué)生答題自然不好。其實(shí)，一個(gè)人的語(yǔ)言是思維的呈現(xiàn)方式，高考答題中的語(yǔ)言表述的訓(xùn)練尤為重要。
我們是按照三個(gè)層次進(jìn)行訓(xùn)練的：
�。�1）正確的表述，沒有歧義，盡量用課本語(yǔ)言表述
�。�2）完整的表述，沒有信息丟失，盡量多角度分析，不遺漏知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)槎啻鹆艘话悴豢鄯郑?/p>
（3）邏輯的表述，沒有相互割裂甚至自相矛盾。
4、加強(qiáng)考前心理輔導(dǎo)
考前心理輔導(dǎo)對(duì)取勝高考是非常重要的。主要有三方面，一是通過有針對(duì)性的輔導(dǎo)減輕或消除學(xué)生考前焦慮心理；二是要告誡學(xué)生，高考題多數(shù)是平時(shí)沒有見過的，雖然背景材料新，問法新，但答題的出發(fā)點(diǎn)還是平時(shí)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，正所謂“材料在外，答案在內(nèi)（課本內(nèi)）”，所以，只要認(rèn)真審題，從材料和問題中找出解決該問題的基礎(chǔ)知識(shí)，拿分還是很容易的；三是要告誡學(xué)生高考是選拔性考試，不是每道題都是為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備的，在高考中遇到不會(huì)的題是正常的。成功的心理輔導(dǎo)，會(huì)讓學(xué)生以良好的心態(tài)去完成考試，使學(xué)生能正�；虺０l(fā)揮自己的水平。
新學(xué)期工作思路：加強(qiáng)教材基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析歸納綜合問題及自主探索的能力。
1、深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況因材施教，努力提高45分鐘效率，認(rèn)真批改作業(yè)練習(xí)，做到“有做必批”。
2、備課組分工合作，進(jìn)行集體備課，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，備課組內(nèi)部多聽課，多交流，集思廣益，以不斷完善。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)與答題，針對(duì)性的輔導(dǎo)不同學(xué)習(xí)狀況的學(xué)生，具體問題具體分析。
3、對(duì)于一些有基礎(chǔ)學(xué)習(xí)認(rèn)真的學(xué)生，重點(diǎn)培養(yǎng)他們分析問題解決問題的能力;對(duì)于基礎(chǔ)差，但學(xué)習(xí)態(tài)度好的學(xué)生，要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的消化，多鼓勵(lì)他們，使其保持學(xué)習(xí)的熱情;對(duì)于基礎(chǔ)差，而且學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)，進(jìn)可能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，使他們能集中精力聽好每節(jié)課，掌握基礎(chǔ)知識(shí)。做到全盤計(jì)劃，有序復(fù)習(xí)。
4、在總復(fù)習(xí)過程當(dāng)中做到整體部署、分段實(shí)施、步步走穩(wěn)、段段落實(shí)，明確復(fù)習(xí)過程，做到心中有數(shù)。第一輪復(fù)習(xí)以單元復(fù)習(xí)為主，第二輪復(fù)習(xí)以專題復(fù)習(xí)為主，第三輪復(fù)習(xí)以綜合復(fù)習(xí)和適應(yīng)性訓(xùn)練為主。練習(xí)、考試合理安排。精選題目，認(rèn)真批改，細(xì)心總結(jié)分析，有針對(duì)性的講解，提高聯(lián)系、考試的效果。注意實(shí)效得分。綜合性試卷答題中學(xué)生存在的最大問題是標(biāo)準(zhǔn)答案與學(xué)生的答案懸虛太大，學(xué)生的回答普遍不全、不準(zhǔn)、不簡(jiǎn)、層次不清、東拼西湊，卷面也不整潔，字跡不清楚。
針對(duì)上述問題指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)練習(xí)客觀題，強(qiáng)化主觀題，適應(yīng)練題量，效度練采分點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生在解答綜合題方面注意以下幾點(diǎn):
�、倏辞逍☆}配分
�、谡J(rèn)真審題，弄清題意。
�、劾锴逅悸罚_定答題范圍、重點(diǎn)和層次，答案結(jié)合采分點(diǎn)。
�、苌朴谔崛〔牧现械挠行畔ⅲ芸茖W(xué)合理地判斷、歸納、辨別、分析成因，解決問題。
⑤答案要簡(jiǎn)明準(zhǔn)確。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
高三政治復(fù)習(xí)總結(jié) 4
一、引言
高三的政治復(fù)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)而復(fù)雜的過程，它不僅要求我們對(duì)課本上的知識(shí)點(diǎn)有深入的理解和掌握，還需要我們將這些知識(shí)點(diǎn)與實(shí)際相結(jié)合，形成自己的見解和分析能力。經(jīng)過一年的緊張復(fù)習(xí)，我深感政治學(xué)習(xí)的深度和廣度，以及它對(duì)我們思維方式和價(jià)值觀的影響。
二、知識(shí)點(diǎn)梳理
基礎(chǔ)知識(shí)：在復(fù)習(xí)過程中，我首先回顧了政治課本中的基礎(chǔ)知識(shí)，如政治制度、經(jīng)濟(jì)制度、國(guó)際關(guān)系等。這些基礎(chǔ)知識(shí)是理解更高級(jí)政治理論的基礎(chǔ)，因此我花費(fèi)了大量時(shí)間進(jìn)行記憶和理解。
重要理論：我重點(diǎn)復(fù)習(xí)了馬克思主義基本原理、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系等重要理論。這些理論是政治學(xué)科的`核心，對(duì)于理解政治現(xiàn)象和解決實(shí)際問題具有指導(dǎo)意義。
時(shí)事政治：時(shí)事政治是政治學(xué)習(xí)的重要組成部分。我關(guān)注了國(guó)內(nèi)外的重要事件，了解了政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的最新動(dòng)態(tài)，并將其與課本知識(shí)相結(jié)合進(jìn)行分析。
三、復(fù)習(xí)方法
制定計(jì)劃：我制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分配，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能得到充分的復(fù)習(xí)。
歸納總結(jié)：在復(fù)習(xí)過程中，我及時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，形成自己的知識(shí)體系。這有助于我更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。
模擬考試：我參加了多次模擬考試，通過模擬考試檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果，找出自己的不足之處，并及時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)。
四、復(fù)習(xí)體會(huì)
理論與實(shí)踐相結(jié)合：政治學(xué)習(xí)不僅要掌握理論知識(shí)，還要將其與實(shí)際相結(jié)合。通過分析實(shí)際案例，我更好地理解了政治理論的實(shí)際應(yīng)用。
關(guān)注時(shí)事：時(shí)事政治是政治學(xué)習(xí)的重要組成部分。通過關(guān)注時(shí)事，我了解了國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的最新動(dòng)態(tài)，拓寬了自己的視野。
培養(yǎng)思維能力：政治學(xué)習(xí)不僅是記憶和理解知識(shí)點(diǎn)，更重要的是培養(yǎng)自己的思維能力。通過分析和解決問題，我逐漸形成了自己的見解和分析能力。
五、總結(jié)與展望
經(jīng)過一年的高三政治復(fù)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到政治學(xué)習(xí)的重要性和復(fù)雜性。通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)和不斷實(shí)踐，我不僅掌握了大量的政治知識(shí)，還提高了自己的思維能力和分析能力。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)關(guān)注政治時(shí)事，不斷提高自己的政治素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也希望能夠在政治學(xué)科上取得更好的成績(jī)，為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高三政治復(fù)習(xí)總結(jié) 5
一、復(fù)習(xí)策略與重點(diǎn)
理解教材，夯實(shí)基礎(chǔ)
深入閱讀教材，確保不遺漏任何知識(shí)點(diǎn)。
重點(diǎn)關(guān)注教材中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，進(jìn)行深化和擴(kuò)展。
建立知識(shí)體系，梳理知識(shí)間的內(nèi)部聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
注重課本，明確考點(diǎn)
以課本為主要復(fù)習(xí)資料，結(jié)合考試大綱明確復(fù)習(xí)方向。
突出主體知識(shí)的考查，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握主要概念、原則和它們之間的關(guān)系。
高效記憶，掌握技巧
學(xué)習(xí)高效背誦技巧，如速讀記憶、編碼記憶、思維導(dǎo)圖記憶等。
通過背誦、記憶和整理知識(shí)點(diǎn)，建立自己的知識(shí)框架。
做題鞏固，查漏補(bǔ)缺
多做練習(xí)題，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，針對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
二、復(fù)習(xí)方法與步驟
課前預(yù)習(xí)
提前預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容，了解重點(diǎn)和難點(diǎn)。
畫出自己認(rèn)為的重點(diǎn)，上課時(shí)認(rèn)真聽講并核對(duì)。
課堂聽講
緊跟老師的步伐和思維，認(rèn)真聽講并做好筆記。
記住老師講解的事例和對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，以便在考試中應(yīng)用。
課后復(fù)習(xí)
課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容。
每周進(jìn)行一次總結(jié)，每月進(jìn)行一次自主考試訓(xùn)練。
理解與應(yīng)用
加強(qiáng)對(duì)政治概念和原理的理解，避免死記硬背。
學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析社會(huì)現(xiàn)象和熱點(diǎn)問題。
關(guān)注時(shí)事，拓寬視野
積極關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)大事，了解國(guó)家政策和方針。
將時(shí)事與所學(xué)知識(shí)相結(jié)合，提高分析問題的能力。
三、復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)
避免浮躁，保持耐心
復(fù)習(xí)過程中切忌浮躁和焦慮，保持平和的心態(tài)。
合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間和計(jì)劃，避免過度勞累。
明確目標(biāo)，注重實(shí)效
明確復(fù)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，注重復(fù)習(xí)的`實(shí)效性和針對(duì)性。
根據(jù)自身情況調(diào)整復(fù)習(xí)策略和方法，確保復(fù)習(xí)效果。
加強(qiáng)自我監(jiān)控，及時(shí)調(diào)整
加強(qiáng)對(duì)復(fù)習(xí)過程的自我監(jiān)控和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并調(diào)整復(fù)習(xí)策略。
與同學(xué)、老師多交流，共同解決復(fù)習(xí)中遇到的問題。
通過以上高三政治復(fù)習(xí)總結(jié)，希望能為廣大高三學(xué)生提供一份清晰、實(shí)用的復(fù)習(xí)指南，幫助大家更好地掌握政治知識(shí)，提高復(fù)習(xí)效率，為高考取得優(yōu)異成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高三政治復(fù)習(xí)總結(jié) 6
一、復(fù)習(xí)策略與重點(diǎn)
明確復(fù)習(xí)方向：
深入學(xué)習(xí)《考試大綱》，了解高考要求，明確復(fù)習(xí)方向。
全面閱讀教材，確保不遺漏知識(shí)點(diǎn)，深入理解和記憶難點(diǎn)。
建立知識(shí)體系：
梳理知識(shí)脈絡(luò)，將“零碎的知識(shí)”系統(tǒng)化，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
把握“點(diǎn)、線、面”的關(guān)系，構(gòu)建自己的知識(shí)體系，使學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)、清晰、準(zhǔn)確。
強(qiáng)化基礎(chǔ)與能力提升：
夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，特別是掌握高考大綱中的核心概念、基本原則和它們之間的關(guān)系與區(qū)別。
培養(yǎng)適應(yīng)和傳遞知識(shí)的能力，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，多角度、多層次地理解知識(shí)。
二、復(fù)習(xí)方法
做好課前預(yù)習(xí)：
帶著課后思考題預(yù)習(xí)，找出模糊的答案，不懂的問題及時(shí)請(qǐng)教老師。
畫出重點(diǎn)，與課堂講解對(duì)比，提高掌握和理解力。
課堂認(rèn)真聽講：
緊跟老師步伐，積極思考，記住事例所對(duì)應(yīng)的`知識(shí)點(diǎn)。
積極參與課堂討論，勇于提問和回答，加深對(duì)知識(shí)的理解。
課后常復(fù)習(xí)：
課后及時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)，加深理解和記憶。
定期進(jìn)行總結(jié)，每月進(jìn)行一次自主考試訓(xùn)練，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。
高效背誦技巧：
記憶知識(shí)點(diǎn)要遵循先宏觀后微觀的邏輯順序，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)習(xí)高效背誦技巧，如速讀記憶、編碼記憶、思維導(dǎo)圖記憶等，提高背誦效率。
積極關(guān)注時(shí)事：
政治考試常涉及現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)，積極關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)大事，啟迪思維能力。
圍繞熱點(diǎn)問題分析思考，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。
三、注意事項(xiàng)
避免死記硬背：
理解性記憶，靈活掌握知識(shí)點(diǎn)，避免死記硬背導(dǎo)致的知識(shí)僵化。
精選練習(xí)：
練習(xí)要精心選擇，內(nèi)容要適當(dāng)，避免浪費(fèi)時(shí)間和題海戰(zhàn)術(shù)。
精準(zhǔn)答題：
答題時(shí)要“精確”和“準(zhǔn)確”，注意答案的層次、邏輯關(guān)系和數(shù)量。
通過明確復(fù)習(xí)策略與重點(diǎn)、采用合適的復(fù)習(xí)方法、注意相關(guān)事項(xiàng)，高三政治復(fù)習(xí)將更加高效、系統(tǒng)，有助于學(xué)生在高考中取得優(yōu)異成績(jī)。
高三政治復(fù)習(xí)總結(jié) 7
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
高三政治復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)是全面、系統(tǒng)地掌握高中政治知識(shí)，提高政治學(xué)科的分析、理解和應(yīng)用能力，為高考取得優(yōu)異成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)梳理
復(fù)習(xí)教材，確保對(duì)基本概念、原理、理論有清晰的'理解。
關(guān)注《考試大綱》，明確高考考察的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
建立知識(shí)框架，將知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，便于記憶和應(yīng)用。
熱點(diǎn)問題分析
關(guān)注國(guó)內(nèi)外時(shí)事熱點(diǎn)，結(jié)合政治學(xué)科知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。
搜集相關(guān)案例和資料，進(jìn)行專題研究，提高綜合運(yùn)用能力。
三、復(fù)習(xí)方法
課前預(yù)習(xí)
提前預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，找出重點(diǎn)和難點(diǎn)，為上課做好準(zhǔn)備。
課堂聽講
認(rèn)真聽講，積極思考，做好筆記，記錄老師講解的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
課后復(fù)習(xí)
及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，做好課后練習(xí)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
專題研究
選擇感興趣的熱點(diǎn)問題進(jìn)行專題研究，結(jié)合政治學(xué)科知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，提高綜合運(yùn)用能力。
模擬測(cè)試
定期進(jìn)行模擬測(cè)試，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果，找出自己的不足之處，進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)。
四、復(fù)習(xí)技巧
理解性記憶
避免死記硬背，要理解性記憶，將知識(shí)點(diǎn)與實(shí)際生活相聯(lián)系，加深記憶。
系統(tǒng)性整理
建立知識(shí)框架，將知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，便于記憶和應(yīng)用。
獨(dú)立思考
養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入思考，形成自己的見解。
錯(cuò)題總結(jié)
對(duì)做錯(cuò)的題目進(jìn)行總結(jié)，找出錯(cuò)誤的原因，避免再犯同樣的錯(cuò)誤。
五、復(fù)習(xí)時(shí)間規(guī)劃
根據(jù)高考時(shí)間表和自身學(xué)習(xí)情況，制定合理的復(fù)習(xí)時(shí)間規(guī)劃，確保復(fù)習(xí)進(jìn)度和效果。
六、復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)
保持積極心態(tài)
復(fù)習(xí)過程中可能會(huì)遇到困難和挫折，要保持積極心態(tài)，相信自己的能力和潛力。
合理休息
合理安排休息時(shí)間，避免過度疲勞影響學(xué)習(xí)效果。
保持健康生活方式
保持健康的生活方式，合理飲食、充足睡眠、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)等，有助于保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
高三政治復(fù)習(xí)總結(jié) 8
一、引言
隨著高考的臨近，高三政治復(fù)習(xí)也進(jìn)入了沖刺階段。在這一年里，我深入學(xué)習(xí)了政治學(xué)科的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，通過不斷的復(fù)習(xí)和鞏固，對(duì)政治學(xué)科有了更為深刻的理解和認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)高三政治復(fù)習(xí)的總結(jié)。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容與方法
系統(tǒng)梳理知識(shí)點(diǎn)
在復(fù)習(xí)過程中，我首先對(duì)政治學(xué)科的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，確保自己對(duì)基礎(chǔ)概念、原理有清晰的認(rèn)識(shí)。通過構(gòu)建知識(shí)框架，將零散的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，形成完整的知識(shí)體系。
深入理解原理
政治學(xué)科中有許多原理和理論，我注重理解這些原理的內(nèi)涵和外延，以及它們?cè)趯?shí)際生活中的應(yīng)用。通過案例分析、時(shí)事評(píng)論等方式，加深對(duì)原理的理解和應(yīng)用能力。
強(qiáng)化記憶與練習(xí)
記憶是政治復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。我通過多次重復(fù)、歸納總結(jié)等方式，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。同時(shí)，我還注重練習(xí)，通過做題來檢驗(yàn)自己的掌握程度，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)并加以改進(jìn)。
關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)
政治學(xué)科與時(shí)事緊密相關(guān)，我注重關(guān)注國(guó)內(nèi)外時(shí)事熱點(diǎn)，了解政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的最新動(dòng)態(tài)。通過時(shí)事分析，加深對(duì)政治學(xué)科的理解和應(yīng)用能力。
三、復(fù)習(xí)過程中的問題與挑戰(zhàn)
時(shí)間緊迫
高三時(shí)間緊張，需要復(fù)習(xí)的科目眾多，政治復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)有限。為了充分利用時(shí)間，我制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。
知識(shí)點(diǎn)繁多
政治學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)繁多，需要花費(fèi)大量時(shí)間進(jìn)行梳理和記憶。我通過構(gòu)建知識(shí)框架、制作思維導(dǎo)圖等方式，將知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化、條理化，便于記憶和復(fù)習(xí)。
理解難度大
政治學(xué)科中有些原理和理論較為抽象，難以理解。我通過查閱相關(guān)資料、請(qǐng)教老師等方式，加深對(duì)這些原理的理解。同時(shí)，我還注重將理論與實(shí)際相結(jié)合，通過案例分析等方式加深對(duì)原理的應(yīng)用能力。
四、復(fù)習(xí)效果與反思
經(jīng)過一年的復(fù)習(xí)，我對(duì)政治學(xué)科有了更為深刻的理解和認(rèn)識(shí)。在模擬考試中，我的'政治成績(jī)也有了明顯的提高。然而，我也意識(shí)到自己在復(fù)習(xí)過程中還存在一些不足之處，如對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的理解不夠深入、對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的關(guān)注不夠等。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力改進(jìn)自己的不足之處，提高自己的政治學(xué)科素養(yǎng)。
五、結(jié)語(yǔ)
高三政治復(fù)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過程，但也是一個(gè)充滿收獲和成長(zhǎng)的過程。通過這一年的復(fù)習(xí)，我不僅掌握了政治學(xué)科的知識(shí)和技能，還學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種精神，不斷追求進(jìn)步和成長(zhǎng)。
高三政治復(fù)習(xí)總結(jié) 9
一、引言
隨著高考的臨近，高三學(xué)生進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。政治作為一門重要的考試科目，其復(fù)習(xí)內(nèi)容廣泛且深入，需要學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上加以記憶和應(yīng)用。本總結(jié)旨在梳理高三政治復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提供有效的復(fù)習(xí)策略，幫助學(xué)生更好地備考。
二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)
基礎(chǔ)知識(shí)梳理：政治學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)是復(fù)習(xí)的基石。學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)掌握馬克思主義基本原理、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等內(nèi)容，確�；A(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)。
時(shí)事熱點(diǎn)分析：政治學(xué)科與時(shí)事熱點(diǎn)緊密相連。學(xué)生應(yīng)關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事，了解政策動(dòng)態(tài)，掌握時(shí)事背景，結(jié)合政治理論知識(shí)進(jìn)行分析和解讀。
題型與技巧：熟悉各類題型，掌握答題技巧。政治學(xué)科常見的題型包括選擇題、簡(jiǎn)答題、論述題等，學(xué)生應(yīng)針對(duì)不同題型進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)，提高解題能力和速度。
三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)
知識(shí)點(diǎn)多且雜：政治學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)繁多且涉及面廣，學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中容易感到迷茫和無(wú)從下手。因此，需要制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，分階段、分步驟地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
理論與實(shí)踐結(jié)合：政治學(xué)科不僅要求掌握理論知識(shí)，還需要將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)行分析和應(yīng)用。這對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)要求較高，需要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中多加練習(xí)和思考。
四、復(fù)習(xí)策略
制定復(fù)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)自己的`實(shí)際情況，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)包括復(fù)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間安排、復(fù)習(xí)方法等，確保復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。
注重基礎(chǔ)知識(shí)：在復(fù)習(xí)過程中，要注重基礎(chǔ)知識(shí)的梳理和鞏固。通過反復(fù)閱讀和記憶，確保對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握達(dá)到熟練程度。
關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)：關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事，了解政策動(dòng)態(tài)，將時(shí)事熱點(diǎn)與政治理論知識(shí)相結(jié)合進(jìn)行分析和解讀。這有助于提高學(xué)生的政治敏感度和分析能力。
多做練習(xí)：通過大量的練習(xí)來鞏固知識(shí)點(diǎn)和提高解題能力。可以選擇一些高質(zhì)量的練習(xí)題和模擬題進(jìn)行練習(xí)，同時(shí)注重錯(cuò)題的總結(jié)和反思。
交流合作：與同學(xué)、老師進(jìn)行交流和合作，共同討論問題、分享經(jīng)驗(yàn)。這有助于拓展思路、加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
五、結(jié)語(yǔ)
高三政治復(fù)習(xí)是一項(xiàng)艱巨而重要的任務(wù)。通過制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃、注重基礎(chǔ)知識(shí)的梳理和鞏固、關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)、多做練習(xí)以及交流合作等策略，學(xué)生可以更好地備考政治學(xué)科，取得優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)，也要保持良好的心態(tài)和作息習(xí)慣，確保身心健康地迎接高考的挑戰(zhàn)。
高三政治復(fù)習(xí)總結(jié) 10
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
全面覆蓋：確�？荚嚪秶鷥�(nèi)的每個(gè)考點(diǎn)都有所涉及，做到考點(diǎn)問題化、系統(tǒng)化、清晰化。
深入理解：不僅要記憶知識(shí)點(diǎn)，更要深入理解其背后的邏輯和原理，避免死記硬背。
提高解題能力：通過大量的練習(xí)，提高分析和解決問題的能力，掌握答題技巧。
二、復(fù)習(xí)方法
一輪復(fù)習(xí)夯基礎(chǔ)
讀教材：通過細(xì)讀教材，全面了解知識(shí)框架，不遺漏任何知識(shí)點(diǎn)。
記知識(shí)點(diǎn)：在細(xì)讀的基礎(chǔ)上，按照先宏觀后微觀的邏輯順序，熟記知識(shí)點(diǎn)。
講解與歸納：通過教師的講解，幫助學(xué)生正確把握考點(diǎn)的具體要求，歸納考點(diǎn)。
查漏補(bǔ)缺
檢查學(xué)習(xí)成果：通過提問、默寫、抽查等方式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。
針對(duì)性復(fù)習(xí)：針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)和練習(xí)。
精講精練
精選練習(xí)：避免題海戰(zhàn)術(shù)，精選具有代表性的題目進(jìn)行練習(xí)。
總結(jié)規(guī)律：從練習(xí)中總結(jié)規(guī)律，提高解題速度和準(zhǔn)確性。
注重知識(shí)體系的構(gòu)建
構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)，形成完整的知識(shí)體系。
聯(lián)想記憶：采用聯(lián)想記憶法，將知識(shí)點(diǎn)與實(shí)際生活相聯(lián)系，加深記憶。
三、復(fù)習(xí)技巧
做好課前預(yù)習(xí)：提前了解下一課的內(nèi)容，找出疑難點(diǎn)，以便在課堂上更有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。
認(rèn)真聽講：在課堂上緊跟老師的`思路，積極思考和回答問題。
課后復(fù)習(xí)：課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，做到溫故而知新。
積極關(guān)注時(shí)事：結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，加深對(duì)政治知識(shí)的理解和應(yīng)用。
掌握答題技巧：熟悉各種題型的答題技巧，提高答題效率和準(zhǔn)確性。
四、注意事項(xiàng)
保持積極心態(tài)：復(fù)習(xí)過程中難免會(huì)遇到困難和挫折，要保持積極的心態(tài)和信心。
合理安排時(shí)間：制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，確保每個(gè)階段都有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。
注重休息和鍛煉：合理安排休息時(shí)間，保持良好的身體狀態(tài)和精神狀態(tài)。
通過以上總結(jié)，我們可以看到高三政治復(fù)習(xí)需要全面、深入、系統(tǒng)地進(jìn)行。只有掌握了正確的方法和技巧，才能在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)。
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