關于第一學期教學總結匯總十篇
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。你想知道總結怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的第一學期教學總結10篇,希望對大家有所幫助。
第一學期教學總結 篇1
一學期來,本人熱愛本職工作,認真學習新的教育理論知識,尊重學生,發(fā)揚教學民主,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,為了下一學年的教育工作做的更好,應做以下幾方面:俗話說:“活到老,學到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力提高自己,以便使自己更快地適應社會發(fā)展地形式。通過閱讀大量地書籍,勇于分析自己,正視自己,提高自身素質。
為了提高教學質量,為了上好課,我課前認真?zhèn)浜谜n;認真鉆研教材,了解教材的結構,重點與難點,了解學生原有的動作技能,了解他們的興趣、需要、習慣,學習新動作前可能會有哪些困難,采取相應的預防措施;組織好課堂教學,我還積極參與聽課、虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平;熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心。
我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。 我能夠長期帶領學生堅持業(yè)余訓練,帶領學生每天早晨科學系統(tǒng)的進行籃球訓練。不耽誤學生的學習,在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作,使家長能夠讓學生訓練,使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中,班主任老師也為我作了不少工作,支持了我的訓練工作。在工作中,我潛心研究教材、教法,并積極做好摘記,撰寫好心得體會。在教學中不斷發(fā)現自己的不足之處。并謙虛的`向老教師學習。在本學期的工作中,我上交了兩篇教研論文到區(qū)研訓中心和市教研室參加評選。其中一篇教學反思獲得區(qū)級一等獎,一篇教學論文獲得市級二等獎。
作為一名體育教師積極配合學校領導負責開展體育工作,今年的工作實績如下:組織召開了球類運動會,在比賽中運動員的那種精神是值得大家學習的,班與班,生與生之間競爭激烈真正達到了,促進學生身心之目的,本次球類運動會獲得了圓滿成功;厥妆緦W期自己所做的工作,雖取得了一些小小的成績,但我絕不會滿足于此,因為我知道能否成為科研型教育者,只有自己去發(fā)現去摸索,我將繼續(xù)努力,努力發(fā)現自己的不足,改進自己的不足,做一名科研型的教師。
第一學期教學總結 篇2
本學期在紀校長的指導和全體教師的大力支持下,教導處扎實開展各項工作,完成了期初預訂的各項任務。以“引領師生發(fā)展”為目標,立足課堂,在發(fā)現問題、研究問題、解決問題中力求規(guī)范教學常規(guī)、提升教學能力、提高教學質量。一學期以來,我們最大的感觸就是和教師一起成長著,正行走在“規(guī)范管理、積淀內涵、和諧發(fā)展”的路上。
一、 抓細節(jié)——使教學管理逐步走向規(guī)范化、精細化。
“天下難事,必作于易;天下大事必作于細”這句話告訴我們,大境界、大事業(yè)都是由容易事小事積累起來的,他們的成敗往往由細節(jié)決定。本學期教學管理上從細節(jié)入手,努力做到每件事都要有“精心的態(tài)度、細致的過程、優(yōu)質的成果。
1、教學過程的精細化管理。注重教學過程和細節(jié)的管理,明確備課、上課、作業(yè)、考核等各環(huán)節(jié)的具體要求。有了這些規(guī)范和標準后,加強對過程的督導與反饋,本學期檢查兩輪備課、對作業(yè)進行集中檢查和抽查相結合,并把檢查情況實時反饋,并跟蹤整改情況。對平時做得好的老師及時鼓勵,也給其他老師指出努力的方向。為了讓這項工作以后做得更好,學期末還將進行教師備課、作業(yè)的展覽交流。立足課堂提高效率是精細管理的重要一環(huán)。繼續(xù)采取聽推門課、跟蹤聽課等方式了解課堂、了解教師、了解學生的真實情況,做到了聽后有反饋,有跟蹤,并及時在教師會議上反饋課堂教學情況,表揚先進,明確教師努力的方向。加強對教學質量的管理與跟蹤,月考、期中檢測做到了有計劃、有落實、有反饋、重改進。
2、開展活動規(guī)范化。我們把每一次活動當成一次教師成長和歷練的過程,讓參與者都有進步和提升,首先把“精心的態(tài)度”傳遞給教師,比如:教師讀書交流會,每位教師的交流稿主管領導都先審閱,然后再交流;優(yōu)質課評比,在準備階段把本次優(yōu)質課評比的標準發(fā)到每位教師手中,活動安排做得細致、周詳,活動后有總結,讓參與的教師從不同的層面得到提升。本學期開展的活動開創(chuàng)了幾個首次:首次規(guī)范了實驗操作考試;出臺了第二課堂評價標準;作業(yè)評價標準;課堂常規(guī)……這些標準的出臺使得活動開展的越來越規(guī)范,效果越來越有保障。同時也希望“精心的態(tài)度”由教師傳遞給學生,讓我們的班級活動越來越規(guī)范。逐漸形成一種嚴謹的校風。
3、班級管理從細微處著手, 引領教師實施規(guī)范化管理。由于我校生源的特殊性,多年來學生的養(yǎng)成習慣一直是難題,學生養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)離不開班級管理的精細化。在班級管理管理中,教導處各成員經常深入到班級,不是只靠檢查+督導,而是更注重有效的指導。開學初一年級學生新入學,紀律混亂,段主任每天深入到班級里和老師們一起管理學生,指導班級管理。當老師們提出需要低年級班級管理方面的指導時,學校帶老師走出校門去學習,回來后進行研討,這種看得見的榜樣帶給老師的不僅是認可,更有觸動。比如:一二年級教師參加班級管理研討活動后,兩個班級在管理上明顯進步。
二、助發(fā)展——讓教師在學習研究中實現自我價值
“只有教師發(fā)展了,學生才能發(fā)展,教師的發(fā)展是學校發(fā)展的核心”,因此發(fā)展教師始終是我校著眼明天,實現學校蛻變的有力支撐。
1、學習讀書教師發(fā)展的源泉
讀書積淀底蘊。讀書是提升教師素質,豐富文化底蘊的有效途徑之一。我們提倡教師讀書,與書本為伍。我校讀書活動的宗旨是“從需要做起,從實際做起”。定期開展讀書交流會,在交流中我們信息的感受到,老師越來越有智慧了,張艷艷在交流中提到“教育的成功的智慧在于找到支點……” 李俊 老師寫到:以后再遇到這樣的事情,我就會這樣安慰自己“ 別急,慢慢來,孩子還!” 教師的改變在悄然發(fā)生。
學習開啟教學智慧。為了進行有效的研究,教導處定期為大家提供學習的材料,本學期重點學習了打造“智慧課堂”的有關內容,如何上好復習課,以及語文讀寫結合的相關材料,這些學習內容為課堂教學和教學研究提供理論支撐,實用性強,教師們積極撰寫了學習體會,更是把學到的落實在課堂上, 馮春娟 老師的語文復習課就是把學習心得落實在課堂上,還有自己的創(chuàng)新,學以致用。
培訓掃清課堂教學和研究的障礙。了解教師的需求,及時為教師提供幫助,無疑會收到事半功倍的效果。20xx年版的《課程標準》已經開始實施,《課程標準》作為指導教學綱領性的文件,每一位教師都應該清楚,因此我們重點開展了語文數學課表培訓,觀看了省教科所專家的視頻,觀后教師進行了交流,并寫出了反思。本學期結合區(qū)教研室開展的智慧課堂研究,開展了智慧課堂的專題培訓,唐海 燕海 老師結合自己的參賽的親身經歷為大家做了培訓,從一個教師的角度禪師對智慧課堂的理解,教師們更易于接受。
借鑒——跳出井底看世界。 “他山之石,可以攻玉!弊叱鋈W習他人的先進之處,不僅是業(yè)務的提高,眼界的開闊,更可以在學習中受到感染和熏陶,獲得心靈的啟迪。本學期我們不僅走進兄弟學校學習了班級管理,參加了區(qū)級各種培訓研討活動,還走進其他省市去學習。
本學期我們還請到小教科的領導到我校指導課堂教學,與專家面對面的交流使老師受益匪淺,同時也給教學研究把脈,指方向。
2、實踐研究教師成長的階梯:
課堂是教師發(fā)展、學生成長的主陣地,更是提高學校教學質量的核心所在,本學期我校立足課堂,多層次開展以課堂研究為主的活動。
。1)專題研討——讓教師在發(fā)現問題解決問題中成長。
教學是不完美的藝術,解決教學中的一個個問題,讓教學趨于科學合理的過程就是教師成長的過程。問題來源于課堂觀察,在聽推門課中努力發(fā)現課堂教學中存在問題,把分析問題、解決問題作為改進課堂教學途徑。比如聽一輪數學課后發(fā)現教師們普遍存在的問題是重視知識講授,忽視能力培養(yǎng)的做法后,開展了“轉變學習方式,改變生命質量”的專題研究。教師們觀摩了錢守旺的教學實錄,并在自己的博客交流了觀后的感受。其中 唐海燕 老師寫道:“這種改觀影響的絕不是一節(jié)課,而是影響孩子一生的學習過程和學習狀態(tài),“講的好不如講的少”,我所要做的首要任務就是把時間交給學生,把思考留給學生……”可見觀念的改變多么重要。本學期在聽課中發(fā)現并研究的問題有:教師課上關注學生面的問題、復習課模式與效率的問題、學生課上常規(guī)的問題,對這些問題進行了分析,并采取了一些應對的策略,比如:把學生和回答問題的面作為課堂觀察的一項,并納入課堂評價中;期末開展了復習課的.專題研討,結合區(qū)觀摩的復習課,研究出適合本校的復習課模式,通過期末聽的一輪復習課,發(fā)現復習課越來越正規(guī),課堂效率提高了。這些問題將繼續(xù)加以關注,直至獲得解決,并形成常規(guī)。
我校結合區(qū)教研的專題,開展了 “讀寫結合”專題研究,通過觀看課例:就其中的讀寫結合處理進行了研討,學習了相關的文章,老師們在教學中自己進行了大量的實踐,在不斷的嘗試中老師們摸索出了許多好的方法,在本學期的優(yōu)質課展示中,幾位老師的語文課從讀寫結合的切入點的選擇、模仿寫話的設計、評價等方面均有自己的思考。
英語組的老師們圍繞著“情境教學”這個主題展開了智慧課堂的研究,通過學習和課堂實踐,總結出了運用實物、卡片巧設情境、運用身勢演示情境、運用生活呈現情境、運用音樂烘托情境等創(chuàng)設情境的方法,使我校的英語課堂變得更加生動有趣。
。2)展示鍛煉——助推教師成長的舞臺。
每學期一次的人人一節(jié)優(yōu)質課活動給教師提供了展示與鍛煉的機會,既是鍛煉老師也是檢驗學生,因此老師們都高度重視,以此為契機,展開對自己教學的全面診斷,在交流與反思中成長。
3、名師輻射——帶出滿園春色。
結合教育局名師培養(yǎng)工程,加大對青年骨干教師的培養(yǎng)力度,給他們壓擔子,在鍛煉中提高。唐海燕、李俊是名師培養(yǎng)對象, 李俊 老師結合假期學習,為老師們進行了二級培訓,把東師大學到的知識內化為自己的理解,從理論與實踐相結合的形式 和 老師們進行了交流。 唐海燕 老師今年結合自己兩次參賽的體會,為大家做了《如何讓打造智慧課堂》培訓,有理論有實踐,更有一個親身經歷者的體驗,老師們覺得這樣的培訓實用并有借鑒意義。
三、促成長——讓學生在豐富的活動中張揚個性
1、以生為本,開發(fā)校本課程,滿足學生需求
我校本著“讓每一個學生學有所長,讓每一個學生全面發(fā)展”的育人目標,著力開展實踐類、藝術類活動,并開發(fā)了系列校本活動課程,以豐富學生的課余生活,讓學生在活動中張揚個性,增長本領。根據學校的實際,繼續(xù)開設了實踐活動類校本課——折紙,此活動課程,納入學校的課程規(guī)劃,做到了有教材、有課時、有成果,一張張彩紙,經過一雙雙巧手的創(chuàng)造,變成了活靈活現的小動物、海洋生物……在講述著一個個有趣的故事;美術、合唱、科技、武術、皮筋、信息等社團活動規(guī)范而有序的開展,讓每個孩子的學有所長,興趣得到發(fā)展,個性得到張揚。尤其是學期末的第二課堂的展示與交流,更讓老師們獲得自信,相信來年這項工作會做得更好,逐步成為學校特色。
開展讀書活動,營造書香氛圍。本學期我校圖書館工作逐漸步入正軌,圖書館與教導處聯(lián)合開展了系列讀書活動,比如:好書推薦、讀書知識競賽、主題手抄報制作、主題征文、讀書之星等,活動的開展激發(fā)了學生讀書興趣,掀起讀書熱潮。
為了滿足學生讀書的需求,班級設置了“圖書角”,學校大廳開辟了“閱讀吧”,保證學生隨時都可以借到書。根據孩子們的閱讀需要,不定期的對上架書籍進行更換,最大限度的滿足孩子們的閱讀要求。
寫字比賽、作文競賽,單詞競賽等活動競賽激發(fā)了學生的學習動力,展示了風采,鍛煉了能力。
四、提質量——讓畢業(yè)班工作的管理。
畢業(yè)班是學校的窗口。本學期為了提高畢業(yè)班成績,畢業(yè) 班幾位 老師做了大量工作,首先抓好學生的思想穩(wěn)定工作,開學兩周后學校組織了語數英三科單元檢測,了解學生的學習情況, 馮 老師更是摸清了每一位學生的情況,采取了一系列有效的措施,在此基礎上召開了第一次家長會,在會上與家長達成共同努力讓孩子順利升入中學的共識,為畢業(yè)班工作開了好頭,接下來幾位老師犧牲休息時間,中午為學生加課,這一舉動都得到家長和學生的好評,有了家長的支持我們的工作顯得更有效了。正是有了老師們的管理策略、認真的態(tài)度、奉獻精神使得六年級學生狀態(tài)良好成績穩(wěn)步提升。
五、凝內涵——享受耕耘的快樂
一學期以來,老師們辛勤耕耘,教育教學均有提升,師生在和諧的環(huán)境中發(fā)展著。 于浩洋 老師代表開平區(qū)與天津北辰的英語教師進行同課異構,其較高的業(yè)務素質和精心的教學設計為開平區(qū)贏得了很高的聲譽。
李秀紅參加區(qū)自制教具評比獲區(qū)二等獎、創(chuàng)新實驗技能評比獲區(qū)級二等獎。
1、在本學期體育學科優(yōu)質課中,楊鳳霞老師獲得區(qū)級優(yōu)質課大賽一等獎。
2、在本學期體育教師技能比武賽中,劉巍老師獲得區(qū)級技能比武二等獎。
3、齊建華老師在開學初指導的小學生科幻畫比賽中四人獲得區(qū)級一等獎,一人獲得區(qū)級二等獎。指導的學生手抄報評比賽一人獲區(qū)級二等獎,一人獲區(qū)級三等獎。
六、在今后應繼續(xù)存在的問題。
1、繼續(xù)加強課堂教學的研究,提升對教材的處理能力,提高課堂教學效率。
2、繼續(xù)跟蹤課堂,開展課堂觀察,督導課堂常規(guī)落實情況,進一步提升教師課堂組織能力、學生綜合素質培養(yǎng)。
班級管理工作逐步走向精細化。
3、第二課堂和活動課程化,規(guī)模化,精品化。
4、加強自身學習,提升對教師培訓、引導的能力。
5、工作中要勤于反思,提高組織力、執(zhí)行力、工作效率。
第一學期教學總結 篇3
本學期我擔任了二年級的六個班、三年級一、二班的美術教育教學工作,美術組教研組長,小學課程教學部干事,美術功能教室的管理工作,F對本學期工作總結如下:
一、師德修養(yǎng)方面
在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,力爭思想和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校黨支部的各項政治學習活動。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內的各項工作。通過不斷學習,自覺提升發(fā)展標桿、提升工作標準、提升精神境界。
二、教育教學方面
(一)備學生、備教材全力應對學期教學計劃
學期初,我根據新課標標準對教材進行了分類整合,制定學期初的教學計劃,造型表現、設計應用在二年級教材中占用了大篇幅,而欣賞評述、綜合探索其實對于二年級的學生來說也是很有發(fā)現潛質的,孩子們正處在探索摸索的階段,對任何事物都能夠激起興趣點,相互穿插、相互滲透,安排了層層遞進的學習階梯,比如,我將《頂天立地》作為美術課的第一課,學生們能在接受知識的時候感受到畫面中主體物就是中心、就要占有主要位置,畫大畫小都將使整個畫面不協(xié)調美觀。
我還將《小蝌蚪》和《點點聚會》兩課相互結合,找到共性的特點,分層次的滲透感知,相互對比使用不同性能的材料,學生們也能逐層進行掌握知識技能,更多的是體會感受。在生活中發(fā)現到的問題也能及時地在美術課上進行解決,設計應用到生活中,如《排排隊》、《看醫(yī)生》、《瓜果飄香》等課的內容,均是在生活實踐中常常出現的,通過繪畫的形式展示出自己內心的體驗感受,也能積極的引導著我們的生活。我與學生們在明確的學習目標引領下,積極開展常規(guī)教與學的活動。
(二)階段性活動的開展
本學期二年級美術活動的開展均是在學校、美術組的引領下進行的,9月份開學后的第一個月,二年級的學生參加了市教育局組織的“我是小小消防員”的主題繪畫活動,我與6個班的學生集體學習消防知識,并結合學校的每一期消防演練活動內容,了解消防員叔叔的日常工作,掌握了消防畫中主體物與背景環(huán)境的處理關系。并取得了優(yōu)異的成績。12月參加了市教科院組織的小學生創(chuàng)新實踐能力大賽,二年級四班的蘇雅軒同學在我的帶領下,結合自己生活中的觀察發(fā)現,創(chuàng)作了一幅《節(jié)水型自動洗澡機》,去春暉小學參加比賽演講。
在元旦來臨之際,整個級部學生參加了學校組織的迎新年主題繪畫活動,感受節(jié)日氣氛,體會同學間的相互祝福。各項活動中學生們都很積極的參與到其中,體驗感受著各種氣氛。
本學期的蓓蕾社團開課了,課程主要內容是少數民族的特色剪紙,根據民族人文藝術特色學生們在畫紙上創(chuàng)意的添畫紋樣,通過老師的不斷引導,學生們從拘束緊張到大膽地表現自己的想法,每一個民族的獨特之處我們都認真的研討,對他們的生活地域特色也都能很好的掌握。在這些活動中,拉近了老師和孩子們的距離,我也能從每節(jié)課前孩子們的擁抱中,感受到他們對于美術學科的熱愛,始終保持這樣一顆熱切的心,藝術之路將會走的更堅定。
(三)期末藝術測評
根據藝術測評辦法,二年級的學生也進行了學期藝術測評,其實這是一個平時積累的過程,在日常上課的過程中對每個孩子深入了解,課堂表現情況匯總,課程學習與課外活動相結合,校外學習與藝術特長的結合。不是最終的數據,而是平時的過程。學生們爭先恐后的展示自己的才藝。也讓我的教學工作得到了充分的肯定。
(四)美術教室的管理
我們的“藝術體驗館”今年受到了冷落,新教學樓啟用以后,教研活動多是選擇在新的美術教室開展,但是這里也時刻保持著干凈整潔,教室內觸摸一體機也進行了維修,小學生上外堂課時還是會光顧的。時時回蕩這孩子們的歡聲笑語。
三、美術組教研組長工作
本學期擔任美術組教研組長一職,其實是對我最大的考驗,剛剛入職不到三年的時間,校領導委以重任,我在開學的前幾周時間里不能適應。首先,根據學校整體安排,美術組不斷地加強業(yè)務學習力度。組內教師積極參加觀察課、亮相課、精品課的集體備課活動。爭取外出聽課機會,吸取有益的經驗,找出自己存在的不足,著力提高自身水平。組內三位新教師踏實、認真,一直保持著組內相互幫助的良好風氣,在實踐中肯定的走好每一步,不斷增強教研組凝聚力。美術組的工作繁忙而瑣碎,在學校活動中,有陳曉璇老師扛著相機到處穿梭的身影;教室里,劉文明老師趴在后黑板上默默寫著粉筆字;電腦前,王洪飛老師埋首編輯著?秃唸;走廊里,我們布置著校園文化,檔案室里我們整理著各種資料……這些工作都不是一個人能完成的,需要的是團結協(xié)作。因此,我們的組員也在工作中相互交流、了解,教研組內逐漸形成一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
第二,認真落實常規(guī)教學任務,教研組內強化常規(guī)教學的各項要求,使備課、上課、輔導學生、組織課外活動等各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求,落實到實處。在每次的教研會上逐字逐句的研讀新課標、各年級教材,為自己的課堂做最充分的準備,制作各種新穎的教具,合理利用學校的多媒體教學設備,展現給每一位學生更多的精彩,不斷地激起孩子們的美術學習欲望,也很好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。美術課的宗旨就是讓孩子熱愛生活,讓孩子熱愛藝術,讓孩子大膽地表現!
四、小學課程教學部干事工作
小學部課程教學部干事一職是上傳下達的工作,感謝學校領導對我的肯定,我將盡我所能高質量的完成工作,跟著學部譚主任一起學到了很多。
首先,開學初制定學部課程表,以前總是感覺制作課程表的那個人是神秘的能人,但是開學就來了這么大一個活,不會做也得硬著頭皮做,幸好有譚主任的引導、級部主任們的協(xié)助,按照教師安排終于在一周內完成了課表的制作,看著密密麻麻的課程表,我也是在心里佩服我自己了。
第二,小學部先周備課統(tǒng)計整理,每周五檢查下一周老師們的先周備課情況,并做好登記,以備期末教師考核使用。每周的巡課也讓我有機會看到優(yōu)秀教師的課堂充實有計劃的進行,也能發(fā)現個別老師不規(guī)范的教學常規(guī),時刻提醒自己做好本職工作。
第三,我校定于月初的.周一是全體教職工大會,其余三周的周一均是在學部內部學習,這就需要我提前聯(lián)系報告廳管理員張俊田老師做會前準備,在小學部群內傳達業(yè)務學習時間、地點、內容,這些都沒有問題,但是譚主任說活動過程中也要我來主持會議,這項任務對于不喜歡拋頭露面的我來說,實屬困難,第一次登上報告廳高高的臺階還是很緊張的,但是一兩次之后鍛煉的也成為習慣,又一次挑戰(zhàn)了自己。學著寫會議結束之后的新聞稿總結,由于本學期業(yè)務不是很熟練,有時候新聞稿的發(fā)送時間有點拖后,但是堅持做下來,也為自己點贊。
第四,檔案的整理,本學期整理檔案資料三次,正是校長的一句“整理檔案其實就是在梳理學校”使我堅持了下來,在前期看到需要整理的檔案目錄時,兩眼冒著迷茫的光,面對老師們上交的堆山資料更是束手無策,隨著檢查時間的逼近,我們團隊一點點的摸索,也便逐漸清晰了思緒,現在回想起來感謝當時堅持加班的自己,整理檔案中發(fā)現的問題就是我們以后需要再改進的地方。譚主任引領我發(fā)現了問題及時用筆記本記錄下來,并在以后收交材料的時候注意這些問題,比如在迎檢中,有個檢查的老師談起了教學計劃和總結的問題,我們小學部及時做出了調整,根據學期初制定的教學計劃電子版,梳理自己的教學工作總結。學部資料的收集,本學期大部分老師都能按時按量的完成上交資料,但偶爾也有老師沒能及時關注群內信息,錯過了上交時間,我就利用課余時間加緊督促完成。資料的及時歸檔意識不斷提高、各類材料整理分類、封皮目錄模板的設計不斷規(guī)范,這項工作中最需要的就是細心耐心,我學著慢慢沉下心來去做,事情多的時候在自己心里默默念:事勿多,忙多錯,自我平復下情緒狀態(tài),尤其是啟用新的教學樓以來,每天至少需要上下樓5趟,習慣之后便覺得這樣的忙碌越有意義。
五、存在的主要問題及努力的方向
(一)教學中對教材的梳理不夠清晰,利用假期時間做好充分的預習,合理的整合課程資源,堅持及時反思,隨時記錄,爭取在教學業(yè)務能力上有自己更多的創(chuàng)新之處。
(二)在學生管理中,做好與學生的朋友關系,時刻保持著年輕的心態(tài),慢慢悟出師生相處之道,做到相互學習,共同進步。
(三)課程教學部干事工作中,需要做好學期整體計劃,提前預設各種問題,在本學期中出現的問題,及時上報并做好下學期的各項準備,團隊協(xié)作使工作效率不斷提高。
第一學期教學總結 篇4
本學期,本人任教八年級5、6班的英語教學,根據本學期教學工作計劃安排及學生的實際情況出發(fā),認真吸取上一學年的工作經驗,在本學期的英語教學中去探究、去完善,對個人而言是有不小的進步。從事中學英語教學多年的我,雖了解到了一些教學教法,但在實際的教育教學中,我深深感覺到教中學英語之難之累。為使今后的教學工作取得更大進步現對本學期的教學工作做一總結:
一、分析學生的基本狀況
經上學年對七年級的這兩個班的基本情況有了一定的了解,這兩個班的學生的英語平均水平很低。大部分學生學習態(tài)度不端正,對學習英語的興趣不濃;作業(yè)也不是很認真,別學生不遵守課堂紀律。有的學生還連拼寫都困難,學習不主動。學生覺得這門功課單調,枯燥,學起來吃力,已經有不少學生在初一第二學期就放棄了它。不過,有一小部學生還是很努力學習,很努力想把英語這一門課程學好的。這也是我感到心慰的。只是他們英語基礎知識起步慢,形成在學習方面的認知較弱,對一些基本的單詞及書面表達還是停留初始階段,“聽、說、讀、寫、”能力有待加強。他們不敢開口講英語,更不懂英文寫作,聽寫能力有待加強。再加上漢語影響,這些學生要學好英語很不容易。因此,這使我不得不改進教學方法。
二、在本學期教學中具體采取的措施和方法
1.要使學生認識到學這一語言的目的和意義。只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來,才會對英語學習真正感興趣。這種興趣也有可能轉為學習英語的動力。給學生舉個貼近他們的例子,例如:海南作為國際旅游島,肯定會有許多外國游客來旅游。如果我們不會說英語,也聽不懂他們說什么,就無法與他們交流溝通,更談不上有商業(yè)交易了。我節(jié)選教材,圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學舉例,使學生對英語產生興趣,形成學習動機。
2.在教育教學工作中,認真?zhèn)浜妹恳粋教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用,盡可能減輕學生的課業(yè)負擔。同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論。探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時向身邊的有經驗的教師學習,積極參加聽課、評課活動,努力提高自己的教育理論水平,同時在業(yè)務上精益求精,積極探索多媒體、網絡教學,拓寬教學新思路。與此同時,采用靈活多變的方法,調動學生的學習積極性,提高學生的學習成績。我改變“一言堂”,把課堂還給學生,形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。
3.努力建立融洽的師生關系。相對來說,初中生比小學生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關系,從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀,正確認識學生的`主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生,耐心細致地指導學生,使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師,循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性,大膽求異創(chuàng)新,課后我卻成為他們的好朋友無話不談,亮起心靈之光。
4.為人師表,治學嚴謹,還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好,學生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。反之,學生就不喜歡,甚至討厭。注意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調的高低,和一定的動作表情,盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時,我的表情變得自然親切,使學生他們感到老師對他們的信任,這樣學生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。
5.我想方設法創(chuàng)設語言情景以激發(fā)學生的求知欲,從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力,在聽與說中激發(fā)學生的熱情和興趣。不足之處,目前任務型教學法是新課程理念下的創(chuàng)新教學法中的最重要一種,它也是交際法的發(fā)展。教師是活動的設計者,組織者,學生是交際者。在課堂上我總怕學生吃不飽,不知不覺地講多了,沒有給學生思考的空間,知識傳授比重大,語言實踐不足等等。今后我積極加強自身的課程改革理論學習,轉變教育理念,建立以學生為本的教育觀念,樹立活動教學觀,爭取做一名具有現代素養(yǎng)的人民教師。
第一學期教學總結 篇5
一、教材分析(結構系統(tǒng)、單元內容、重難點)
本學期教材為蘇教版化學必修1的內容,共分四個專題:
專題1:化學家眼中的物質世界
專題2:從海水中獲得的化學物質
專題3:從礦物到基礎材料
專題4:硫、氮和可持續(xù)發(fā)展
專題1與初中銜接緊密,主要介紹學習研究化學的基本方法和思路,為后續(xù)三個專題元素及化合物知識的學習打下基礎,專題1還涉及了化學計量方法的學習。
重點:物質的量、物質的量濃度,氧化還原反應、離子反應等,更多的則是元素化合物知識,通過元素化合物知識的學習,進一步來理解基本理論和概念,同時培養(yǎng)學生的實驗能力和學習化學的興趣。
難點:n、V、M、m、N、NA、Vm之間的轉化關系,定量研究化學反應,氧化還原反應、離子反應方程式的書寫、元素化合物知識的系統(tǒng)性
二、學生分析(雙基智能水平、學習態(tài)度、方法、紀律)
我校高一年級有十個班,其中四個文科班,兩個提前班,四個理科班。學生剛從初中進入高中,對化學的研究方法沒有整體的認識,已能夠用質量進行定量分析,接觸的元素化合物的知識有限。學習過氫氣、氧氣和二氧化碳的制備,酸堿鹽和少數的氧化物,四大基本反應類型,元素、化合物等基本概念。學生抽象思維能力正在逐步發(fā)展。
初入高中,一切都很新鮮,學生學習化學的興趣較高,但是未形成規(guī)范,學習方法有待改善,紀律管理需要強化。
三、教學目的要求
通過化學1的學習,初步掌握化學的研究方法和學習方法,糾正不良的學習習慣,初步形成元素化合物知識的結構系統(tǒng),學會分析歸納總結。初步掌握基本的實驗操作,并能應用于化學物質性質的研究,在實驗過程中提高探究能力,知道化學是一門以實驗為基礎的學科。
四、完成教學任務和提高教學質量的具體措施
教師做到集體備課和課后反思,參加教學研討活動,積極收集相關教學資源信息,學習最新的教學理論和教學方法,認真批改學生的作業(yè),分析學生的各種反饋信息,及時調整教學計劃,以學生為中心展開教學。
五、教學進度
周次課、章、節(jié)教學內容備注
1專題1第一單元緒論、物質的分類
2專題1第一單元物質的轉化、物質的量
3專題1第一單元物質的聚集狀態(tài)、物質的分散系
4專題1第二單元物質的分離與提純、常見物質的檢驗
5專題1第二單元溶液的配制及分析
6專題1第三單元人類對原子結構的認識
7專題2第一單元專題1復習、氯氣的生產原理
8專題2第一單元氯氣的性質1、2
9專題2第一單元溴碘的提取
10專題2第一、單元氧化還原反應1、2
11專題2第一單元期中復習、考試
12專題2第二單元鈉的性質與應用、碳酸鈉的性質與應用
13專題2離子反應、鎂的提取及應用、專題復習
14專題3第一單元從鋁土礦到鋁、鋁的氧化物與氫氧化物、鋁的`性質
15專題3第二單元從自然界中獲取鐵和銅、鐵、銅及其化合物的應用
16專題3第三單元硅酸鹽礦物與硅酸鹽產品、二氧化硅與信息材料
17專題3、專題4第一單元專題復習、二氧化硫的性質與作用
18專題4第一單元硫酸的制備和性質、硫和含硫化合物的相互轉化
19專題4第一單元、第二單元專題4第一單元復習、氮氧化物的產生及轉化
20專題4第二單元氮肥的生產和使用、硝酸的性質
21專題4專題復習
22專題1-4期末復習
23專題1-4期末考試
24放假
期末總結:
整個學期,教學進度符合要求,能夠完成要求的教學內容。學生的學習呈現周期性的變化。初學物質的量時,完全不能接受一個全新的物理量。隨著時間的推移,能夠在習題和學習中不斷理解物質的量,并能夠應用物質的量解決問題?傮w上能夠達到預期的教學目標,完成教學計劃。
對于教學的難點,學生的學習總是循序漸進的,所以不要求一步到位,而是像教材的編制一樣,采用螺旋上升式的。在整個教學中,貫穿離子反應和氧化還原反應的原理,經常鞏固復習提高。較多的反應和化學方程式,學生在記憶上有一定的難度,所以在平時上課要灌輸書寫化學反應的方法和規(guī)律。如酸性物質和堿性物質不能共存,氧化性物質和還原性的物質不能共存,根據酸堿鹽之間的反應和氧化還原的原理書寫產物并配平化學方程式。教學難點的突破上比較困難,根據學生的認知規(guī)律,需要重復講解復習。教學重點能夠落實到位。
在期末復習中也發(fā)現較多的問題,比如一些概念:膠體、電解質、非電解質、強電解質、弱電解質、分散系等仍然有部分同學出現了遺忘,沒能真正理解,在以后的教學中,要穿插前面的知識點,不斷提醒學生去復習。
第一學期教學總結 篇6
一、幼兒基本情況分析我班幼兒男生少,女生多。通過大班上學期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。
從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對體育活動的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速,喜歡玩拼插玩具,但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑,接受新知識快,但情緒過于浮躁,常規(guī)習慣學習習慣要特別加強培養(yǎng),會用筷子進餐,衣服保潔干凈,但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律,常規(guī)培養(yǎng)有待提高,但坐姿還需嚴格要求,保持正直狀態(tài)。
從語言發(fā)展看,我班幼兒語言發(fā)展較好,詞匯量積累不夠多,語言表達較完整,大部分幼兒能清楚的表達自己的意見,但傾聽能力要加強培養(yǎng)。
從科學發(fā)展看,對自然現象比較感興趣,有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現象,對事物的特征觀察有一定的順序。
從數學發(fā)展看,邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,有一定的數概念,但數的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認知范圍不全面、 不均衡且不夠深入,特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。
從藝術發(fā)展看,舞蹈節(jié)奏感比較好,需堅持,繪畫要加大提高,作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng),過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現力。
從社會性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開朗,主動進行有效的交往、合作、分享,能主動積極的參加班級活動,但公共衛(wèi)生習慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求,做事還需持久化。
二、教育方面我班幼兒聰明、活潑,好表現自我,吸收知識快。藝術方面發(fā)展較好,基本動作協(xié)調,節(jié)奏感強,喜歡跳舞和畫畫。學習習慣有很大的提高,上課時有一定的紀律性,舉手比較積極,但坐姿要加強培養(yǎng)。常規(guī)習慣由于孩子情緒比較浮躁,因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,比較自由。本學期,我和劉梅老師執(zhí)教,張老師負責配教。三位老師配合得十分默契,針對班上工作和問題開展班務會,進行協(xié)調,解決。
1、從幼兒的興趣入手,帶動家長,小組教學和個別教育相結合,讓教師和家長,幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來,為幼兒活動注入新的力量,開拓幼兒視野。
2、合理地組織幼兒的一日生活,動靜交替,多種方式、方法結合,提高幼兒的學習興趣。開展開放性的活動,家長和幼兒共同進行活動,(與幼兒合影留念)(珠算比賽),開展活動注重讓幼兒動手操作,如科學小實驗等活動。
3、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中,我們?yōu)橛變壕幜艘粋有趣的洗手歌,幫助幼兒掌握洗手的方法。"搓手心,搓手背,兩手交叉搓一搓,手腕轉三圈,轉轉大拇指,最后抓癢癢。"這個兒歌,讓幼兒將手指、手背,手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈 。孩子飯前便后,玩玩具后,喝水前,都養(yǎng)成了良好的洗手習慣。
4、注重語言的運用,要求幼兒用準確的語言向老師問早,喝水,喝豆?jié){、入廁、點名、繪畫、站隊等環(huán)節(jié)都運用普通話。
5、開展班長競選活動,激發(fā)孩子的興趣,可培養(yǎng)幼兒語言表達能力,和鍛煉幼兒的膽量,讓每位幼兒參與進來,使幼兒真正成為主人,孩子們上進心都有明顯的提高.
三、保育工作1、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。
2、每天堅持2小時的戶外活動,積極帶領幼兒鍛煉身體,開展了跳繩、轉呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多采的體育活動,增強幼兒的體質,大部分幼兒已經會跳繩了,不少孩子學會了轉呼啦圈。
3、保證幼兒充足的睡眠,(12:00----2:20)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,為幼兒換睡衣,即時更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調整床位,汗巾不離手,保育老師為幼兒勤擦汗。
4、提醒幼兒多喝水,每天喝水次數不少于六次,照顧體弱兒童。
5、 每天向幼兒介紹食譜,促進幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開,保證幼兒的進食量,我班幼兒每餐飯都能按量吃完,沒有剩飯的現象。教育幼兒細嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子,老師不斷提醒,要求孩子慢點兒吃,嚼爛了在吞。
6、每日訂定時喂藥,降低生病率.
四、環(huán)境(包括物質環(huán)境和精神環(huán)境)1、營造良好的心理環(huán)境,多用鼓勵和正面語言,形成良性循環(huán),增強幼兒的自信心、培養(yǎng)創(chuàng)造能力。 每周開展一次競選小班長的.活動,得到了孩子們的大力支持,不少孩子們都能大膽的上臺,鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動,孩子們積極性高,情緒愉快,競爭意識較強。
2、活動室的環(huán)境,百分之九十以上都是孩子們自己的作品;顒邮覂纫蚕鄳O有自然角、昆蟲盒等有關教育的環(huán)境,孩子們通過自己的參與,對活動了解得較深入。我們注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品,用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境,這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內容,又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育。
3、我們利用班級的親子平臺,加大家長的參與程度,讓家長了解幼兒的成長,并挖掘家長資源,配合教學。
五、家長工作1、利用多種形式(家訪)、(電話交流)、(便條)、(約談)、(家園聯(lián)系本)與家長交流,及時反饋幼兒的發(fā)展情況,真正成為合作伙伴。
2、經常邀請家長觀摩教育游戲活動,認真傾聽家長的意見.
3、及時更換家教宣傳欄,向家長宣傳科學的育兒知識。
4、合大型節(jié)日開展文藝演出,讓家長走進園內,貼近孩子生活,了解孩子全面發(fā)展的情況。
5、根據幼兒園的要求推薦家長委員成員,并經常地聽取意見,向家長宣傳科學育兒的知識。
六、班級財產保管我班無任何財產丟失情況。三人共同保管、記錄。
第一學期教學總結 篇7
一、本學期所作的工作
1.努力認真完成學校行政和教導處交給、布置的各項工作。
積極配合學校創(chuàng)建全國示范性高中的工作,認真完成各項學校分配的任務;全組老師主動積極配合所在年級,認真完成工作;認真對新老師進行考核;各備課組認真按時按質備課、記錄。
2.認真積極抓好科組建設。
、僬J真抓好理論學習。本學期,科組多次組織了思想道德和理論學習:學習了國家基礎教育課程改革的有關方針和政策以及有關課程改革的有關資料;學習了廣東省中小學教師職業(yè)道德規(guī)范;學習了省市校有關常規(guī)教學要求準則;學習了東莞市“優(yōu)秀學科教研組評優(yōu)標準”。通過這些學習活動,使科組老師的思想道德和理論水平有了一定的提高,對黨的路線方針政策有了更進一步的認識與體會。
、谡J真組織業(yè)務進修學習活動。組織學習和討論了政治教學修改大綱;到海南省?谑械谝宦殬I(yè)中學進行交流學習;學習有關政治教學的輔導材料,等等。
、壅J真組織教學觀摩和教學研究活動。本學期組織了分備課組組織的全科組的.學習理論心得交流討論會;組織了高一級吳彰龍、謝燕秋兩位老師的全校公開課和陳觀勝老師的科組公開課。
④本學期加大了培養(yǎng)年輕教師工作的力度?平M根據學校的有關要求,統(tǒng)一培養(yǎng)年輕教師的目標、任務、措施、檢查等工作;具體將培養(yǎng)任務落實到人,周虹老師具體負責對楊柳老師的指導、幫助;卓昌鳳老師具體負責對陳月強老師的指導、幫助;羅建廷老師具體負責對謝燕秋老師的指導、幫助;吳彰龍老師對陳觀勝老師的指導、幫助。給年輕老師挑重擔,同時,要求科組內各老師之間應多互相學習、互相促進。
、堇^續(xù)努力搞好科組的團結、互助,互相關心,特別是當科組老師遇到需要關心幫助時,周圍同事都能主動關心幫助。
二、本學期工作的主要成績
1.圓滿地完成了學校行政和教導處布置的各項工作和任務。
2.各備課組的各位老師在與學生共同學習的過程中,培養(yǎng)了感情,樹立了威信,取得了信任,贏得了贊譽,特別是像董宏、謝燕秋、陳觀勝等年輕教師得到了學生較高的評價。
3.初三畢業(yè)班的三位老師和高三畢業(yè)班的三位老師工作認真、積極,時常都能在下班后在課室、科組辦公室看到他們
的身影。
4.科組的研究討論氣氛進一步濃厚,同事們通過討論,不但提高了對許多模糊問題的認識與理解,而且還進一步增進了彼此之間的友誼。
5.教研工作取得了一定的成績。董宏老師在市優(yōu)質課評比中獲二等獎;謝燕秋老師的《讓學生主動學習政治》在市20xx年中學思想政治課教學論文評選中被評為三等獎;林淑莊的《透過課堂看世界》在《中學政治教育》發(fā)表。
三、今后應該努力的方向
1.更好更嚴格地抓好科組建設,特別是從科組成員的盡職盡責的職業(yè)道德思想的樹立入手,要不滿足于現狀,做到精益求精。同時,要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段(包括電化、常規(guī)等)改進政治教學。
2.加強對基礎教育課程改革的有關方針和政策以及有關課程改革的有關資料的學習,掌握更多有關這方面的信息,為今后的教學工作奠定良好的基礎;
3.使科組內的教研、討論氣氛進一步濃厚起來,通過討論、交流,使科組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。
4.進一步改進教學方法,繼續(xù)保持較高的教學效率。
5.加強同事之間的團結互助、互相關心,使政治科組在全校始終是這方面的標兵。
第一學期教學總結 篇8
在孩子們的歡聲笑語中,轉眼間本學期即將結束,第一學期小小班教學工作總結;叵脒@過去的一學期,無論是孩子、老師還是家長都經歷了一個難忘的成長過程。現從以下幾方面,對本學期的班級工作做個小結。
我們這個大家庭有24名幼兒,其中男孩12名,女孩11名,他們都是第一次上幼兒園,也是第一次過集體生活。為了能讓幼兒順利地渡過入園的適應期,我和沈老師頂著酷暑到每一位幼兒家進行家訪,了解幼兒情況,和幼兒互相熟系,打消了家長們的顧慮。開學后,我召開了一次開放式的家長會,讓家長對老師和我們的工作有了充分的了解,使我們各項活動的開展得到了家長的大力支持與協(xié)作,也使托兒順利地渡過了適應期。我們班的幼兒開學第三周時已經沒有了哭鬧的現象,都能愉快地入園,有禮貌地說:“老師早”了,還有六名幼兒每天都能自己走進幼兒園,讓所有的老師都對他們豎起了大拇指,家長們也舒心地笑了。剛來時,孩子們不會自己吃飯、不會自己洗手、不會自己穿脫鞋子、不會自己上廁所,就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣,連我們自己也記不清喂過多少碗飯,換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了。而現在,我們班有91%的幼兒會自己吃飯、96%的幼兒能獨立入廁,96%的幼兒會自己穿脫鞋子、100%的幼兒會自己洗手了。他們變得大膽、活潑、獨立了,喜歡與人交流,愿意表達自己的意愿,還學會了幫助別人、關心別人。我班幼兒全部是獨生子女,缺乏與人交往和溝通的經驗。我們在游戲活動中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達能力,使得每個孩子都到了不同程度的提高。特別是幾個較膽小的幼兒的家長高興地說:“我們家的孩子變得大方了,肯說話了。托班幼兒年齡小,在日常工作中更是要做到以保為主,因此我們特別注重保育工作,并且把保育工作做細做祥。不管天氣多冷,我們都堅持開窗通風,每天及時地為孩子增減衣服,在孩子汗?jié)竦囊路锛毿牡貕|上一塊干的毛巾,仔細地洗干凈每一張小臉并擦上潤膚霜……正是這些點點滴滴不經意的小事保證了孩子的身體健康,使我們班的出勤率一直穩(wěn)居年級組第一。
一個良好的'習慣可以讓人受益一生,我們不僅僅是注重培養(yǎng)托兒良好的生活衛(wèi)生習慣,更注重對幼兒行為習慣、語言習慣、思維習慣等的培養(yǎng)。言傳重于身教,我們時刻注意自己的一言一行,為幼兒起到良好的榜樣作用。同時加強常規(guī)培養(yǎng),為幼兒今后的學習、生活打下良好基礎。在我園元旦匯演上,我班幼兒大膽、可愛的表演《我有一個家》博來了陣陣掌聲,也讓家長對孩子的表現感到萬分驚喜。此外,我們還積極參加園內組織的各項活動,良好行為習慣培養(yǎng)《普通話比賽》《自理能力比賽》等等。
第一學期教學總結 篇9
本學期我擔任高三理科(3)、(4)、(5)班三個班的數學教學工作,經過一個學期的努力,三個班在前幾次月考中的成績中平穩(wěn)上升。高三的學習是緊張的,一學期的時光過得很快,回顧這一學期的工作,我主要從以下幾個方面對本學期教學工作情況作如下總結:
一、加強備課,優(yōu)化課堂教學新的高考形勢下,高三數學怎么去教,學生怎么去學?無論是教師還是學生都感到壓力很大,針對這一問題制定了嚴密的教學計劃,提出了優(yōu)化課堂教學,強化備課,培養(yǎng)學生素質的具體要求。即優(yōu)化課堂教學目標,規(guī)范教學程序,提高課堂效率,全面發(fā)展、培養(yǎng)學生的能力。
二、研讀考綱,梳理知識研究《考試說明》中對考試的性質、考試的要求、考試的內容、考試形式及試卷結構各方面的要求,并以此為復習備考的依據,也為復習的指南,做到復習不超綱,同時,從精神實質上領悟《考試說明》,具體說來是:
(1)細心推敲對考試內容三個不同層次的要求。準確掌握哪些內容是了解,哪些是理解和掌握,哪些是靈活和綜合運用。這樣既明了知識系統(tǒng)的全貌,又知曉了知識體系的主干及重點內容。
。2)仔細剖析對能力的要求和考查的數學思想與教學方法有哪些?有什么要求?明確一般的數學方法,普遍的數學思想及一般的邏輯方法。
三、重視課本,狠抓基礎,構建學生的良好知識結構和認知結構良好的知識結構是高效應用知識的保證。以課本為主,重新全面梳理知識、方法,注意知識結構的重組與概括,揭示其內在的聯(lián)系與規(guī)律,從中提煉出思想方法。在知識的深化過程中,切忌孤立對待知識、方法,而是自覺地將其前后聯(lián)系,縱橫比較、綜合,自覺地將新知識及時納入已有的知識系統(tǒng)中去,融會代數、三角、立幾、解析幾何于一體,進而形成一個條理化、有序化、網絡化的高效的有機認知結構。如面對代數中的“四個二次”:二次三項式,一元二次方程,一元二次不等式,二次函數時,以二次方程為基儲二次函數為主線,通過聯(lián)系解析幾何、三角函數、帶參數的不等式等典型重要問題,建構知識,發(fā)展能力。
四、不同學生不同要求高考采用新的模式,學生選修的科類不同,因此學生的整體情況不一樣,同一班級的學生,層次差別也較大,給教學帶來很大的難度,這就要求每位教師要從整體上把握教學目標,又要根據各班實際情況制定出具體要求,對不同層次的學生,應區(qū)別對待,這樣,對課前預習、課堂訓練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內容也就因人而異,對不同班級、不同層次的.學生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次,基礎題一般由學生來做,以增強他們的信心,提高學習的興趣,對能力較強的學生要把知識點擴展開來,充分挖掘他們的潛力,提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置,既有全體學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題,教師在課后對學生的輔導的內容也因人而異,讓所有的學生都能有所收獲,使不同層次的學生的能力都能得到提高。對尖子生時時關注,不斷鼓勵。對學習上有困難的學生,更要多給一點熱愛、多一點鼓勵、多一點微笑。關愛學生,激起學習激情。熱愛學生,走近學生,哪怕是一句簡單的鼓勵的話,都能激起學生學習數學的興趣,進而激活學習數學的思維。
以上是我這學期的工作總結,還有很多需要完善和改進的地方,我將繼續(xù)努力,虛心求教,爭取下學期取得更圓滿的成績。
第一學期教學總結 篇10
期末之際,回顧一學期來的工作,想到的是詞是忙碌、領悟和探索,忙碌的是緊跟全校步調而運作,學習領悟的是教學模式和評價方法,探索的是在有限的時間內高效的教學方法。現將本學期分幾塊總結:
一、思想認識
在本學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動。一學期來,我服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作
1.備課深入細致。本學期我擔任三年級的美術教學工作,針對三年級學生的年齡特點和實際情況,備課時,我認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點,制定教學目標。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。
2.注重課堂教學效果。以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
3.堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。
4.在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
三、文化宮活動
我除了認真上好一周12節(jié)的家常課外,還開展了學校文化宮手工班的教學活動工作。課外興趣輔導,學生特長培養(yǎng),投入的工作量是沒有底的。有位教育家說得好,你沒有給予學生什么,那就別想從學生那里提取什么。為了讓學生的思維活躍,創(chuàng)作水平得到提高,我又時時刻刻地做著有心人,關心周圍的事物,留意身邊的書籍,讓學生利用生活中隨處可見的`事物,進行創(chuàng)作,力求他們每個學生都學有所獲。
四、其它方面。
本學期我參加了全市市直小學美術教學團體賽,接到任務,心里壓力很大,但是通過自己的不懈努力以及力求達到完美的個性,再有教研組老師的幫助,最終取得了第二名的成績。
同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系,一個學期里一邊完成學校的各項任務,一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在新學期中,我應更加勤懇,更加努力學習專業(yè)知識,使自己的業(yè)務水平更上一層樓。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將不斷提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學工作,能更快地適應二十一世紀。
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