實用的第一學期教學總結(jié)集錦十篇
總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編收集整理的第一學期教學總結(jié)10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第一學期教學總結(jié) 篇1
臨近期末的時候，我一直在問自己，這個學期到底做了什么?靜下心來，仔細梳理，發(fā)現(xiàn)，就是這么簡單的問題，回答起來卻并不容易。是啊，語文老師到底應該做什么?做什么比較有價值?做什么是高質(zhì)量的語文工作?怎樣做初三的語文老師，甚至怎樣做初三上學期語文老師應該做的?以上的問題是我這學期一直不斷思考的，我打算用如下的分類方式來回答。
一、備課
本冊語文書有25篇課文，每篇課文我都非常認真地做了準備，整體感覺可以分為如下幾類：
(一)沒有備出新意的課文。第一篇是第4課《外國詩兩首》，這種短詩，教什么比較有價值，我一直沒有思考出滿意的結(jié)果來。第二篇是《智取生辰綱》，沒有第一次備的好。
(二)備的比較痛苦的課文。首選培根的《談讀書》，通篇一大段，不知道從何開始，始終找不到好的切入點。其它課文如第四單元的前兩篇議論文，都很難打破常規(guī)，備出來的課沒有上的欲望。
(三)備的痛苦但有收獲的課文�！稐钚拗馈穫淞藘纱危谝淮问亲约荷�，常規(guī)思路，先整體感知，梳理關于楊修的幾件事，再引導學生分析楊修死因，這個思路四平八穩(wěn)。后來幫同事準備省優(yōu)質(zhì)課，再備有了新意。經(jīng)過三個晚上的思考，找了一個很好的切入點，從“絕妙好辭”的典故入手，再用比較閱讀法，將本文與《世說新語》中關于楊修的故事做比較，幫助學生還原歷史上的楊修，最后引導學生思考羅貫中的寫作目的，得到作者愛才并惜才的結(jié)論。這個思路是很有新意的。
二、上課
25篇課文全上了，并沒有刪掉部分篇目。我是覺得，初三的課文不一定全上，但是，在沒有更好的篇目替代的時候，全上比選上更有價值。況且，作為年輕老師，熟悉每一篇課文很有意義，這是基礎工作，有利于提升自己的教學基本技能。
(一)比較得意的上課。《星星變奏曲》那次課堂教學把握的很好，抓住“意象”來分析，以前上的時候，沒有讓學生弄懂，這次效果很好。還有黃蓓佳的《心聲》，應該重視，這篇課文心理描寫很精彩，在初中語文教材中是這方面比較好的典范之作。
(二)比較困惑的文言文。本學期再次上《出師表》，有種異樣的感覺，就是這種課文很重要，是要細心的分幾課時上，還是粗略的分析。文言文教學需要有山的沉穩(wěn)，是不是就是扎實的帶領學生掌握字詞句，可是學生對于這樣的古文還有興趣嗎?類似的課文還有《陳涉世家》。
(三)探索失敗的課。本學期個人公開課，我選擇了下學期的課文——舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》，采用了郭初陽老師的`思路，融入了自己的部分理解，課堂按預計的路線行進，總體比較順暢，但是學生的學習效果很差。設計高于所授班級一個層次，
學生接受起來很困難，比較失敗。不過說句鼓勵自己的話，探索課是允許失敗的。
三、聽課
本學期參加各級各類語文教研活動很多次，給我印象最深的有兩次：
(一)上海劉鵬老師的《荷葉 母親》。這是八中的一堂省際交流課，我們八中的洪瀟老師和江蘇的馬老師，連同上海劉鵬老師對冰心的《荷葉 母親》進行同課異構(gòu)。馬老師的板書給我留下了深刻的印象，讓不同層次的學生板演課文每一部分內(nèi)容的，無論是參與率，還是參與質(zhì)量，都很高。洪老師側(cè)重于朗讀，效果很好，但是課文分析沒有新意。劉鵬老師的課不一般。簡潔卻有點睛之效的幻燈片，深入又淺出的朗讀技法，自然隨意又不乏靈動文本分析，讓《荷葉 母親》的全部內(nèi)涵一一展現(xiàn)。另外，教師對課堂的掌控能力，以及學生內(nèi)在的潛力被成分挖掘，成為那堂課眾多亮點中的突出部分，引起了全場老師的震動，也深深地震撼了我。
(二)江蘇洋思中學的《楓葉禮贊》。XX年12月5日，學校組織去江蘇洋思中學考察，一位中年教師的《楓葉禮贊》讓我印象很深。這堂課很樸實，但是扎實且豐實。老師教學目標很明確，重點很突出，講解很細心。尤其在難點突破上，顯得很有耐心。如自學指導問題二：讓學生談課文第6段，引用那句詩的作用，老師先讓學生自學，學生沒有回答出來，老師讓學生合作，學生還是沒有弄懂，于是老師讓學生多讀幾遍，并播放準備好的幻燈片，部分學生慢慢地理解了，可是，老師依然追問全班同學，是不是都懂了，學生并沒有都懂，于是老師繼續(xù)請部分學生復述，最后大多數(shù)學生真的懂了，老師才算結(jié)束了這個學習環(huán)節(jié)。這是真正為大多數(shù)學生著想，是真正的求實精神。
四、作業(yè)
本學期在作業(yè)布置上，沿襲過去的老路，以基礎訓練為主，以字詞訓練為輔，教學為重點，適當增加課外閱讀，整體來看，學生字詞把握可以過關，這一點從期末復習時的聽寫能夠看出來。
作文方面，本學期重點加強各類作文技巧的訓練，比如好的作文開頭與結(jié)尾的訓練，小標題訓練，看電影寫作文式的片段訓練，有沒有效果，還要看期末的學生作文成績，不過從平時的月考和期中考來看，成績還是比較理想的，效果較為明顯。
以上的總結(jié)不太全面，但基本能反映我個人對本學期語文教學的反思活動過程。
第一學期教學總結(jié) 篇2
XX年8月，我走進了金中的校園并成為一名教師。在過去的這一個學期里，我努力的適應金中的教學并在課組前輩們的指導下不斷取得進步�；仡欉^去，展望未來，這是我寫這篇總結(jié)的主要目的。
如何處理好師生關系，這是我初為人師所遇到的第一個難題。課組的老師對我說，不用擔心，新老師與學生的關系會很好的。問題在于這種“好”也需要把握好一個度，過分隨意和輕松的師生關系亦會對課堂教學形成反作用。一個學期下來，感受到教學工作并不會受到師生關系的影響，但自己比較了解的學生數(shù)量較少，對普通學生的關注度不夠。教師的工作難就難在面對的是復雜的人，學生的心思很難猜。不過學生們也十分的可愛，時不時會給你一點驚喜，讓我倍感欣慰。學生的一句“老師，讓你教真的很幸福�！保屛倚睦锔械脚�，無論他是出于真心還是出于尊敬，學生的鼓勵其實對于老師來說也是很重要的。
金中的學生很有才，想起自己讀高中的時候，真的不及他們一二，有的能歌善舞，有的學生干部做起事情來也已經(jīng)有模有樣。新年聯(lián)歡晚會忙了一個多月，自己要排節(jié)目，同時還要指導節(jié)目指導工作組的工作，有點不可開交。不過看著學生們認真的眼神看著他們不輕易放棄的精神，有時候也會想起大學時候的自己，當他們最終站上新晚的舞臺綻放光芒的時候，站在后臺的我真心的為他們感到高興。
常規(guī)教學方面，首先要感謝悉心指導過我的眾多老師們。作為一名新教師，我在工作開始時給自己定下了保持自己教學特長，虛心求教，努力改善教學的目標。金中的名師給了我許多示范，讓我充分認識自己在教學上的短處，讓我有了奮斗的方向。金中的學生有較強的學習能力，這也讓我在設計課堂教學時有較大的發(fā)揮空間。這個學期在公開課方面有幾次很難忘的經(jīng)歷，期中考之后我開了一次組內(nèi)的公開課，講的是《自由落體運動》，在課組老師們的幫助下進行了多次的修改，最后正式課的效果還不錯。但課后的教學反思讓我意識到多個教學細節(jié)還有很大的改進空間，這次的公開課離一次精品課還有一定的距離。教學研究開放周的開課經(jīng)歷最讓我難忘，同時也是受益最大的一次經(jīng)歷。這一次的題目是《牛頓運動定律的應用》，定律的應用課重在習題的講解和解法思路的歸納，而這正是經(jīng)驗不足的我的“短板”。第一次試講，我的設計在講出特色和講清題目兩個方面的協(xié)調(diào)上出現(xiàn)較大的問題，出現(xiàn)在教學把握上的大失水準，可以說是一團糟。這時候，課組的老師們抽出時間給了我許多建議，幫助我理清教學思路把握重難點。正式課當天，我已經(jīng)顯得從容淡定許多，至少將自己的教學才能發(fā)揮出來。教學工作讓我體會成長，這讓我在教師生涯的一開始邁出了第一步。
這一個學期以來，我的教學在慢慢發(fā)生著變化，我想這應該是一種良性的變化，我的'教學顯得越來越成熟，學生們也在見證著這些改變。有時候總會拉來幾個學生，問問他們上課的感受，問問他們哪里聽不懂。比如有一次，學生說，老師你上課不帶上擴音器時候講的更有感染力。學生會這樣說是因為開學之后我的喉嚨一直很不舒服，所以慢慢對擴音器產(chǎn)生了依賴，是學生的一句話讓我下定決心摘掉擴音器，用自己最真實的聲音去感染學生。讀大學的時候比較重視新課的講授，但是到了中學發(fā)現(xiàn)一個學期里講習題歸納解題方法的課時甚至比新課的課時要多一些。剛開始教學的時候自己把握不好習題課，習題講的太散缺乏必要的歸納總結(jié)，學生聽起來辛苦效率也低。后來我改進教學，習題課多以專題形式呈現(xiàn)，配以簡單的習題歸納，一方面學生容易接受，另一方面也在潛移默化的過程中幫助學生養(yǎng)成及時歸納總結(jié)的學習習慣。自己做學生的時候深知好的學習方法比知識點學的牢固還要重要，可是看著金中這些“高材生”久久把握不好學習方法也為他們著急，總覺得自己在學習方法指導方面應該給予他們一些幫助，漸漸的我也嘗試在新課教學和習題課教學里面滲透一些學習方法的指導，同時在教學方式方面給他們一些潛移默化的影響，總覺得學生會模仿教師，所以在學習指導方面不能光像開講座一樣的說，同時也應該給學生一些示范。慢慢的學生在獨立思考、歸納總結(jié)習題方面和“匯聚點滴”做好自己的學習筆記方面都有所提高。
在教學工作上我傾注了許多精力，而在教學方面則稍顯不足，希望能在假期總結(jié)教學工作，形成自己的教學體悟，一方面促進自己進步，一方面與同行分享。自己一向比較重視在教學研究方面的投入，可是第一學期忙碌的教學工作讓我有點不知所措，我想這個時候要好好利用好第一個長假的時間做好調(diào)整。指導學生參加科技創(chuàng)新比賽的經(jīng)歷讓我體會意外收獲的喜悅，在與學生的共同努力下，我們的團隊取得了令人滿意的成績。
第一個學期就要過去了，這個學期有辛苦有疲憊有收獲也有欣慰。我堅信只要不斷的努力就能夠取得不斷的進步。
第一學期教學總結(jié) 篇3
成功的班集體是培養(yǎng)學生個性的舞臺，有了這個舞臺，學生的個性才能得到充分的展露。本學期我擔任三年級三班的班主任，我把做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，而把培養(yǎng)學生擁有良好的習慣作為我工作的宗旨。為了反思自己的班主任工作，特作如下總結(jié)：
一、班級管理策略
班級管理是一門藝術。在不斷的觀察、關注和探究過程中，感覺到班干部培養(yǎng)的重要，積極發(fā)揮班干部的作用，為自己的工作輕松打下伏筆，比如：原來的兩位班長管理能力較強，可惜對自己要求放松，學生不是很服氣，我于是要求班長先管好自己，也限制了班長的一些權力。還有值日班長的培養(yǎng)，在這個學期，我極力培養(yǎng)得力的助手，一個學期下來，不用我的跟班，學生可以在她的引導下，迅速把衛(wèi)生搞好。
二、班級主要成績
1、成功選舉出班級的小干部，在班級管理中取得了很好的成績。
2、學校舉辦的體操比賽，孩子們經(jīng)過努力的練習，取得了第一名的好成績。
3、大合唱的比賽，雖然是學校自己舉辦的，從中孩子們一樣受到了大合唱的技巧，也增進了集體凝聚力，這也就達到了舉辦的效果了。
4、班級的衛(wèi)生狀況越來越好，值日班長能以身作則，學生的值日意識越來越強，速度也能保證到位，在評比中能保證一個月拿到兩次到三次的流動紅旗。
5、良好的班級學習風氣已經(jīng)形成。可以做到老師在與不在，只要有班干部管理，早讀就有序。班級學習氛圍比較濃，也很少有拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。
三、安全教育
安全教育工作一直是學校教育的重點內(nèi)容。本學期，學校重點提倡輕聲文化，為此我不僅通過主題班會對學生進行安全方面的教育和強調(diào)輕聲文化，而且在平時的日常教學中隨時向?qū)W生滲透安全知識及輕聲文化，例如：放學前的'幾分鐘囑咐孩子們注意安全，向老師、同學問好，在班級內(nèi)外不大聲喧嘩等。同時認真觀看學校播放的安全教育視頻。我想，通過這樣一系列的方式，學生的安全意識一定會逐漸深刻起來，并最終根植于每個孩子的頭腦中。
四、不足
經(jīng)過一學期的共同努力，我欣慰地看到了孩子們的成長與進步，這對我來說是一件特別幸福的事。但幸福的同時，我也清醒的意識到自身存在的不足，例如班級管理還存在一些漏洞，個別孩子紀律性較差，班干部的整體素質(zhì)還有待于提高，學校提倡的輕聲文化還做得不夠好等，對于這些問題，我也在不斷的想辦法改進，不斷朝著自己理想的狀態(tài)而努力。
五、今后的打算
在今后的教育教學中，我依然會保持這種飽滿的工作熱情，無論從教學工作還是班級管理工作方面，都要主動向前輩們學習經(jīng)驗。不斷總結(jié)，不斷反思，踏踏實實走下去。
第一學期教學總結(jié) 篇4
“建立閱讀寫作一條線，點線結(jié)合抓重點，互為服務兼顧點，彼此聯(lián)系歸回面”的教學理念。培養(yǎng)學生整體閱讀觀，整體寫作觀，做到閱讀寫作緊密聯(lián)系而又彼此服務。以利于學會方法，彼此服務，堅持創(chuàng)新的方法進行寫作。在方法指導上狠下功夫，要教會學生列寫作提綱，大作文寫作必須列提綱，并將其賦予在紙面上，這是教方法的具體體現(xiàn)。嚴格做好輔導、學習情況的反饋事宜，做到心中有數(shù)。提高優(yōu)秀率，提高及格率，提高每一個學生的語文水準。改變學寫作文難的狀況。
在本學期教學活動中狠抓了閱讀寫作。具體做法是以語文活動為媒介，結(jié)合活動創(chuàng)設具體的情境，在真情實感中增強寫作的興趣感。如學期伊始，正逢教師節(jié)，我就利用這個機會讓學生網(wǎng)上搜集資料，學生的熱情很高，給哪些有計算機的.同學派上了用場，自然也達到了健康上網(wǎng)之目的。同學們捜索到的有詩歌，散文等，我給同學委以重任，設計了主持人，責成主持人自己寫串詞，小記者自己寫采訪詞。并以“慶祝教師節(jié)”為主題的詩歌朗誦活動。當時語文課本正學習新聞，我就布置了將此活動用新聞的形式反映出來。這樣的活動凸顯了以學生為主體，聽、說、讀、寫綜合能力為主線，閱讀、寫作彼此相促的教學方式。
教學中用好文本，拓展文本，創(chuàng)新文本，每學習一篇新課文，都讓學生根據(jù)文本內(nèi)容進行創(chuàng)新�！洞笞匀坏恼Z言》是一篇說明文，學了這篇文章，學生創(chuàng)新的內(nèi)容是面對建設環(huán)境友好型社會，我們應如何善待自然，怎樣愛護自然界的一草一木，保護好人類的好朋友。
閱讀教學中重新設計了“猜題、內(nèi)容拓展、內(nèi)容創(chuàng)新”等欄目，填補了課上不夠火候，練習不到位的狀況，做到了相互補充，彼此服務。
第一學期教學總結(jié) 篇5
上學期即將結(jié)束，思考這忙碌、緊張、有序、創(chuàng)新、愉悅、充實的學期，感慨頗多。我們大專校區(qū)本學期的各項工作得到了院領導和其他同仁的一致好評，作為其中一員，心中甚感欣慰。
這一學期，我主要承擔①電子商務1班、2班和經(jīng)濟信息管理班《高等數(shù)學》的教學工作;②商務文秘班、經(jīng)濟信息管理班輔導員工作;③學生處日常管理和各類文件起草工作;④團委、學生會和學生團體的各項管理和指導工作。下面，我具體總結(jié)匯報。
教育教學工作
從成為教師的那一刻，我就信奉“敬業(yè)愛崗，勤奮工作，積極奉獻，為人師表，熱愛學生”這一原則。用責任警醒靈魂，用知識武裝大腦，用真心愛戴學生，用全心講授人生。在一年多的實際教學之后，方知在教學上僅僅靠激情講授還遠遠不夠。一個學期以來，我虛心地和葛云飛老師、張樺老師、高芳老師交流學習，吸收好的教學方法，進而嘗試著運用到自己的教學過程中，做好教學各個環(huán)節(jié)的工作，同時也積極向?qū)W生征詢意見和建議，及時地總結(jié)整理，記錄下自己的心得與不足之處，在教學中加以改進。
教師這個角色除了教學更重要的是體現(xiàn)教育的.本質(zhì)：為了生命主體的自由和幸福所進行的生命化的引導，它是學校實體的一種價值追求，也是學校使命的一種存在形態(tài)。
所以我經(jīng)常深深思考：我的學生，他們想什么?需要什么?他們的知識、素質(zhì)、人文怎樣?教育中，應該教給學生什么，怎么教給學生?思考之后，我與學生一道對生活的價值進行探討，融自身情感于千變?nèi)f化的學生當中，融千變?nèi)f化的知識于學生認識當中，融適應社會所需的技能素質(zhì)于學生的課余生活當中，讓學生能夠端正生活態(tài)度，培養(yǎng)積極和諧心態(tài)，正視生活，珍惜生命，駕馭生命之舟揚帆未來，喚起他們心靈深處的愛憐，激發(fā)他們對生命的激情，讓每一個學生都為自己生活得有尊嚴、有價值而努力，讓每一個學生為自己生活得多姿多彩、生活充滿陽光和活力而拼搏!
教學中的不足與改進計劃：
1、《高等數(shù)學》教學過程中，數(shù)學生活化，生活數(shù)學化做的還不好，沒有較好地與社會實踐結(jié)合起來，使有些內(nèi)容講解起來生硬、沉悶。計劃從春節(jié)開始搜集資料，整理一套《經(jīng)濟生活數(shù)學案例集》和《趣味數(shù)學集錦》。
2、對學生的輔導不是很及時，有時其它工作忙起來，兩周才到任課班級輔導一個晚上。計劃認真學習時間管理的知識，做到科學管理時間，充分利用和發(fā)揮時間的最大功效。
3、經(jīng)濟信息管理班課程內(nèi)容教多，學生參與教學時間太少。計劃通過更充分的利用課堂時間，發(fā)揮學生的受教育主體作用，調(diào)動學生參與教學積極性，引導學生按照數(shù)學的思維和邏輯思考解決問題。
第一學期教學總結(jié) 篇6
期中考試結(jié)束了，這次考試比上次有些退步（或者這次考試發(fā)揮還算正常，自從上次考試不理想后，我進行了深刻的檢討我認真分析了原因：
1、在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善于積累。
3、復習沒有重點。
主要拉分的是英語、其實，英語一直是我這五科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視英語學習。
數(shù)學一直是我的強項，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，雖然上了100分，但也沒有發(fā)揮出自己應有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認為數(shù)學沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的'、經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以，數(shù)學既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學、說到化學，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應加強。在化學的學習上，和數(shù)學有一些相同，都是解題方法、在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。
總之，對于考試不能臨陣磨槍，要注重平時的積累、善于發(fā)現(xiàn)，善于理解，善于思考……
“學而不思則惘，思而不學則殆�！�
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮斗。
第一學期教學總結(jié) 篇7
我是20xx年7月份來到幼兒園的，正式成為這里的一分子，成為一名從事幼兒運動課程的代課老師，由于自己是學特殊教育出身，所以也在語訓部擔任對大班聽障兒童進行單訓的任務。短短的一個學期就這樣過去了，現(xiàn)在靜下心來細細思索：我成長了許多，也進步了許多。下面我就從幾方面來對這學期的工作做了一個總結(jié)：
第一、幼兒園運動課程教學方面，由于剛剛從學校畢業(yè)而且從未接觸過幼兒園的運動課程，所以在一開始我就采取老教師的意見，我先采用一些參考教案上的體育課程，然后自己對其進行詳細備課以此來不斷提高自己對運動課程的了解和熟悉�，F(xiàn)在又正是提倡和推進二期課改理念的時期，因此我利用課余時間到校內(nèi)圖書館和網(wǎng)絡上查閱有關二期課改理念的資料，尤其是有關運動課程方面，現(xiàn)在我已經(jīng)能夠比較深入的領會二期課改中“以幼兒發(fā)展為本”、“構(gòu)建一個讓每一個兒童都可以得到可持續(xù)發(fā)展能力的學前教育課程”的深刻含義。
第二、聽障兒童的`單訓工作方面，我始終堅持課前認真做好準備工作，為幼兒創(chuàng)設每一個主題教學環(huán)境、努力摒棄單調(diào)、乏味的訓練環(huán)境來增加幼兒學習說話的興趣和信心，課后再認真做好總結(jié)工作，針對每一個語言能力發(fā)展不同的幼兒在單訓中出現(xiàn)的問題做出評析或者和老師交流試圖尋求更好的方法，讓幼兒語言能力得到更好的發(fā)展。
第三、有關肥胖兒的減肥訓練方面，我采用先在網(wǎng)絡上搜索一些有關肥胖兒減肥訓練的計劃和方案，然后對好的方面可以拿來借鑒，爭取做好每次的訓練課程都能夠使幼兒在輕松自由的環(huán)境中得到訓練，并做好紀錄。
第四、其他工作方面，針對自身在語言組織和符合幼兒心理特點方面存在缺陷的問題，我利用周末到圖書館去看書學習和向這方面優(yōu)秀的老師學習來逐漸提高自己的教學能力。
總之，我覺得這個學期我是充實的，我學 到了很多，也成長了許多。
第一學期教學總結(jié) 篇8
本學期我擔任高二（7）班、高二（11）班和高三（5）班的物理教師，高二已完成選修3-1的教學任務，高三初步完成了第一輪復習，現(xiàn)將我的具體教學工作總結(jié)如下：
一、適當降低教學起點，堅持以基礎為重
以往高估了學生的學習能力，到頭來發(fā)現(xiàn)他們的基礎不牢，本學期我適當降低了教學起點，注重讓學生掌握基礎知識和基本技能。高二的新課，我特別注重夯實基礎，要求學生弄清新知識的來龍去脈，不僅要知其然，還要知其所以然。對高三的一輪復習，我非常重視回歸教材，摒棄一味抱著復習資料教學的老套路，采用啟發(fā)誘導的方法讓學生回顧每一個知識考點，避免炒剩飯，努力做到創(chuàng)造性的重復。
二、堅持限時訓練、先練后講的練習模式
我講的例題就是學生限時訓練的'習題，基本上做到了趁熱打鐵、精益求精，著重講學生做起來很糾結(jié)的問題，同時要求他們及時糾錯，在訂正自己錯題的基礎上提高物理學習成績。
三、把網(wǎng)絡教學資源作為常規(guī)課堂教學的有益補充
學無止境、教無定法，我認為在教學上不妨大膽借鑒相關的優(yōu)秀網(wǎng)絡資源，為此我精心搜集了一些適切性好、片長一二十分鐘的教學視頻，根據(jù)自己的教學需要而有機穿插在課堂教學中，為的是拓寬學生的思路，克服我本人教學的局限性。實踐表明，這種做法的效果不錯，也有利于我業(yè)務能力的提高。
四、盡量把課講得深入淺出，增強學生學習物理的信心和興趣
我備課的出發(fā)點和落腳點是讓學生有獲得感，盡量讓他們聽得津津有味，而不是昏昏欲睡。因此我把教學效率當作頭等大事，一節(jié)課下來，我都要捫心自問，這節(jié)課我?guī)椭鷮W生解決了哪些問題。如果哪節(jié)課的效果不盡如人意，我都要及時反思、找出補救的辦法。
五、借助網(wǎng)絡堅持學習優(yōu)秀的教學視頻，以補己之短
“學然后知不足，教然后知困”。當我在教學上遇到困惑時，我總迫不及待地上網(wǎng)找資料，尤其喜歡學習那些優(yōu)秀的教學視頻。非常感謝坤哥物理、宋曉磊系列教學視頻等資源對我物理教學的啟發(fā)，我還要進一步學習，并堅信“他山之石，可以攻玉”。
當然我在學習期刊論文及論文撰寫方面基本上是一片空白，這一點要大力改進。
第一學期教學總結(jié) 篇9
在過去的一年里，在學校領導的指導、關心培養(yǎng)下，在同事的支持幫助、密切配合下，我不斷加強思想政治學習，對工作精益求精，較為圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務，為今后的工作和學習打下了良好的基礎，現(xiàn)將工作學習情況反思總結(jié)
一、工作態(tài)度和工作積極性。
在上個學期中，我圍繞學校工作的總體目標，按照教導處、教科研室的具體布置和要求，以積極的態(tài)度開展各項工作。當校利益和自身利益相矛盾時，自覺以學校利益為重。協(xié)助學校共同發(fā)展。
二、構(gòu)建高效課堂的措施
對于構(gòu)建高效課堂，上學期我從優(yōu)化教學環(huán)節(jié)、發(fā)展學生能力、培養(yǎng)學生良好的學習習慣三個方面做出了一定的努力。主要是注重學生自身知識的構(gòu)建，加強對學生學習方法的指導。強化基礎。強化應用意識，。不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)展學生多方面的潛能。在教學過程中，我們努力幫助學生建立自信，激發(fā)其內(nèi)在的學習動力。
三、教研工作的完成情況
加強業(yè)務理論學習、利用網(wǎng)絡資源儲備知識，增加自已的知識內(nèi)存量。開設教學博客，注重教學反思，用先進的理論教學，用現(xiàn)代信息技術武裝自已。。以寫教學日志的形式及時總結(jié)教學經(jīng)驗，提升教學水平。認真準備校內(nèi)公開課，盡量參加上級部門組織的教學研討活動。認真學習有關教育改革和發(fā)展、中學教學改革（包括教材、教法、課本體系、考試內(nèi)容、形式等）的一系列文件、文章等，認清形勢，轉(zhuǎn)變觀念，自覺投身于教學改革之中。在業(yè)務水平、教課水平上有了一定的提高。其中撰寫的五篇教育教學論文獲獎。
四、教學常規(guī)工作
認真搞好備課，特別是集體備課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。提高課堂教學質(zhì)量的根本出路在于深化課堂教學改革，提高課堂教學效益。在教學中，我根據(jù)學生實際，準確地確定教學的目標，適度地提高了教學起點和難度。要堅持貫徹啟發(fā)式教學的原則，堅持以學生為主體，以能力訓練為主線，不斷激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的應用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的`能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
五、總結(jié)過去，瞻望未來
我在領導和同事們的幫助和支持下取得了一定的成績，但我深知自己還存在一些缺點和不足，比如：工作標準不高，只求過得去，不求過得硬，缺乏敢作敢為、敢為人先的意識，在今后的工作中，我要努力做到戒驕戒躁，堅定政治信念，加強理論學習，積累經(jīng)驗教訓，不斷調(diào)整自己的思維方式和工作方法，在實踐中磨練自己，力爭把工作做的更好。
第一學期教學總結(jié) 篇10
本學期我擔任了初三年級綜合實踐課程的教學，通過學校對課程實施的改革，本學期三年級的綜合實踐課以單元教學的模式進行展開。收到了很好的教學效果。特將本學期的收獲總結(jié)如下。
一、主題的選擇
在進行單元主題確定的時候，我們翻閱了魯教版和人教版的教材，然后根據(jù)初三年級學生的學習特點確定了本學期的教學內(nèi)容。在分配的時候，又依據(jù)了老師們不同的性格和專業(yè)的內(nèi)容，對綜合實踐課的內(nèi)容進行整合，這樣在形成自己教學的同時，還形成了屬于學校的綜合實踐校本課程。
二、多種方式的嘗試
當二百多名學生一起坐在階梯教室的時候，紀律的管理成為老師需要面對的'首要問題。于是針對這種情況，我嘗試實施了積分卡制度和班級積分制度以及畫星星獎勵機制。讓小組發(fā)揮管理紀律的優(yōu)勢，小組長成為班級的管理者，這就解決了老師有時候鞭長莫及的困惑。
當然，在這樣的課堂上，提問和互動是很難實施的，針對這個問題，我們專門進行了研討，老師們普遍認為，可以直接用點班級點小組的形式進行抽測，然后對班級進行表揚和鼓勵，這樣既督促了學生上課認真聽講，又解決了互動和提問的困難，取得了一箭雙雕的效果。
三、感受和認識
在這樣的課堂中，鍛煉了我掌控課堂的能力，并且有助于對學生能力的提高。
1、學生的思維能力和回答問題的能力顯著提高。
2、聽講方面更加專注，有助于學生注意力和記憶力的培養(yǎng)。
3、學生能夠通過搜集和整理資料獲取更多的信息通道，整理和梳理信息能力得到了增強。
4、在制作課件中，學生的動手能力逐步提高，有自己的觀點和方法。
四、實施過程
綜合實踐作為一門新科學，我們在實施過程中也遇到了很多的問題和困難。如何更好的有效的提高綜合實踐課的綜合和實踐性是我們即將探索的道路。
1、提高自身素質(zhì)，了解更多的關于綜合實踐學科的知識。給學生一杯水，自己一定要有一桶水的道理永遠不會過時。
2、實踐活動的開展。只有學生自己親身參與才會記得牢，學得會。就像站在岸邊拿著魚竿聽人家講釣魚的方法，永遠學不會釣魚一樣，一定要讓學生親身參與，收獲才會大。
總之，綜合實踐活動的開展是豐富多彩的，學生的收獲是來自社會、學校、老師等各個方面的，學生樂于參與的實踐，有所收獲的實踐就是有意義的綜合實踐活動課。
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