達標活動總結(jié)(精選15篇)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，為此要我們寫一份總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的達標活動總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
達標活動總結(jié)1
為全面提升內(nèi)控管理水平，更好的履行“普之城鄉(xiāng)，惠之于民”的社會責任，郵儲銀行泰安市分行在全轄組織開展“內(nèi)控達標年”活動。
該行高度重視此次活動，成立以行長任組長的活動領(lǐng)導小組，并于近日召開活動啟動會議，市分行行領(lǐng)導、副總以上及相關(guān)人員，各縣市區(qū)支行領(lǐng)導班子成員、各部室負責人及網(wǎng)點負責人共80余人參加了會議。會議周密部署“內(nèi)控達標年”活動步驟，對各階段工作內(nèi)容、完成時間和質(zhì)量標準進行充分傳達，要求全行充分認清形勢，理性分析當前存在的`不足和困難，切實增強內(nèi)控建設的緊迫感和責任感，將內(nèi)控建設作為一項重大戰(zhàn)略常抓不懈，并從精心組織，穩(wěn)步實施；密切溝通，上下聯(lián)動；及時總結(jié)，鞏固提高；強化監(jiān)督，跟蹤評價；郵銀配合，共同推進等方面提出具體工作要求，為活動取得預期效果奠定了良好基礎。
據(jù)了解，此次活動以“與上市規(guī)范對標、與監(jiān)管要求對標、與內(nèi)控評價對標”為主題，深入查找內(nèi)控管理薄弱環(huán)節(jié)，全面梳理和整改存在問題，同時開展內(nèi)控知識學習 考試 、內(nèi)控主題征文、內(nèi)控“金點子”征集、內(nèi)控文化建設與宣傳等系列工作，切實健全內(nèi)部控制體系，提升內(nèi)控管理質(zhì)效，提高風險管控能力。
該行表示，將會通過此次活動的開展，加快經(jīng)營轉(zhuǎn)型，深化改革創(chuàng)新，著力打造成為一家資本充足、內(nèi)控嚴密、營運安全、品牌卓越的大型上市銀行，并將恪守大行應有的擔當與使命，一如既往的秉承“普惠金融”的經(jīng)營理念，以強烈的使命感和責任感致力于服務社會，為我市經(jīng)濟發(fā)展提供強大動力。
達標活動總結(jié)2
課堂教學達標評優(yōu)活動，以“吃準目標，夯實基礎，指導學法，鼓勵創(chuàng)新”為主題，從校長、備課組長的立標展示，到青年教師的課堂教學達標比賽，歷時一個多月，緊張有序。年級主任積極組織，備課組長主動引領(lǐng)，上課教師精心準備，全體教師深入研討。使參賽的課堂精彩紛呈。突出了以學生為主題，以學習為主線，學習目標具體明確，重視習慣養(yǎng)成，教學方法靈活多樣，基本實現(xiàn)了由教向?qū)W的轉(zhuǎn)變。
語文課通過聽、讀、說、寫、看、思、悟的訓練，把學文達意、識字書寫、口語表達等學習目標落實到具體教學環(huán)節(jié)之中。俊玲老師的《比尾巴》、雪霞老師的《從現(xiàn)在開始》突出了低年級語文教學特點。在識字教學中不僅讓學生掌握漢字的基本筆畫、常用的偏旁部首，筆畫規(guī)則及間架結(jié)構(gòu)，還引導學生歸納總結(jié)識字方法。結(jié)合課文學字學詞，借助讀物的圖畫閱讀；通過兒歌誦讀的方式養(yǎng)成學生良好的讀書姿勢、寫字姿勢、聽講姿勢。曉娜老師《美麗的西沙群島》，學平老師《搭石》，都用讀、悟、批注的學習方式指導學生自學，結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，對課文精彩的部分，指導學生讀悟結(jié)合，指導背誦、摘抄完成閱讀中積累。以導游的身份表達，改寫詩歌拓展。曉麗老師《“精彩極了”和“糟糕透了”》，江麗老師《老人與海鷗》引導學生在讀的基礎上，了解課文大意，理清課文思路。在具體的自學要求指導下，自主探究難理解的中心句段，在誦讀基礎上想畫面。學段目標基本落實。
數(shù)學課通過觀察思考、計算驗證、實踐操作、歸納梳理，培養(yǎng)數(shù)學概念，提高數(shù)學素養(yǎng)。曉燕老師《平行四邊面積》一課，能讓學生利用已有的知識經(jīng)驗來學習新知。用三年級學過的數(shù)方格的方法發(fā)現(xiàn)平行四邊形底邊、高與長方形長和寬之間的關(guān)系，進而實現(xiàn)知識遷移。會君老師的《連加連減》練習課，利用說判結(jié)合的方法 ，培養(yǎng)學生計算、傾聽、判斷能力，會峰老師的《數(shù)學廣角》一課，啟發(fā)學生通過實物觀察獲取信息，讓學生說一說、想一想、做一做，在實踐操作中建構(gòu)知識體系。代桃老師的《乘法口訣》練習 ，最后出示語文課里的古詩，讓學生運用所學的數(shù)學知識去解答，為學科之間 相互聯(lián)系架起了橋梁。麗博老師《商的變化規(guī)律》一課，以一道古時候財主給長工發(fā)工錢，揭示出商與余數(shù)之間的關(guān)系。使學生終身難忘。曉紅老師的《折扣》一課，利用銷售廣告創(chuàng)設情境，引導學生運用數(shù)學知識解決生活中的實際問題，在實踐中探究，揭示數(shù)學規(guī)律，使學生興趣盎然，學生學習積極主動，學習目標在愉悅的氛圍中完成。
英語課充分創(chuàng)設語言氛圍，聽、說、讀寫結(jié)合，互為帶動，學習情緒高漲。音樂課充分利用音樂的彌漫性，通過聆聽感悟，讀唱結(jié)合體驗，聯(lián)系生活創(chuàng)新，演唱表達。體育課通過游戲激趣，示范引領(lǐng)，實踐提高，培養(yǎng)學生的運動意識、健身意識。美術(shù)課通過聽、畫、印染培養(yǎng)學生的審美觀。不同的課堂展現(xiàn)了不同學科不同備課組的現(xiàn)有水平，具有一定的代表性。
運用多媒體上課是此次達標活動的一大亮點，參賽教師運用多媒體承載多種教育功能，教學情境創(chuàng)設用課件的形式呈現(xiàn)出來，圖文并茂，使原本枯燥的課堂變得生動形象，抽象的問題變得看得見、摸得著、可操作。有效的輔助了教學，給課堂增添了靚麗的色彩。加之用動物的身份表達，戴頭飾表演、角色互換采訪，配樂朗讀等多種教學手段的運用，課堂知識與有趣的生活實際相結(jié)合，讓孩子們課堂學習興致勃勃，充分感受學習的快樂。
團隊合力是此次達標活動的又一亮點。眾人拾柴火焰高。參賽教師，從選內(nèi)容——定教案——試教——修改——正式比賽，整個過程，有備課組長的積極組織、精心指導，有全體組員的積極參與、集體研討，有各班師生的密切配合、鼎力相助，無論哪個年級組上課，都能做到一人做課全組合作。據(jù)不完全統(tǒng)計，語數(shù)課堂在參賽之前至少要經(jīng)過六個班級的試講，音美參賽之前至少經(jīng)歷三次試講，每次試講后，上課者、聽課者都要有一次反思，全組教師都要有一次研討，執(zhí)教本人都要有一次復備。比賽現(xiàn)場做到統(tǒng)籌安排，科學分工。無論哪個備課組上課，全組教師都會統(tǒng)籌安排，合理分工，比賽現(xiàn)場有安排學生的，有拿教具的，有做時間
提示的，有了解學情的，有協(xié)助調(diào)試課件的。因此說參賽的課堂是執(zhí)教者用過硬的基本功，嫻熟的教學手段，靈活的教學機智，一定的組織方式，演繹著團隊合作，展示著備課組教師集體的智慧，彌漫著課堂文化。
此次課堂教學達標評優(yōu)活動，經(jīng)層層賽選，集中評價，共評出特等獎八名，一等獎二xx名，二等獎二十八名。校長、書記積極參與，分別榮獲一等獎。我們應為獲獎的教師和積極參與達標的教師鼓掌喝彩！
然而課堂教學本身就是一門遺憾的藝術(shù)。教學理念的轉(zhuǎn)變，使我們的課堂向著務實高效、人文道德的方向發(fā)展，站在新的高度審視我們的課堂還有很多地方值得思考和探討：
1、如何準確把握，具體落實學段目標？
對于閱讀教學而言，不同學段，課標都有具體明確的`要求。低年級要求前五條是：1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2、用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。3、學習默讀，做到不出聲、不指讀。4、借住讀物中的圖畫讀。5、結(jié)合上下文和生活實際了解課文中此舉的意思，在閱讀中積累詞語。有主動識字的愿望。依據(jù)課標要求，對照我們的課堂，還存在如下不足：（1）、默讀學習基本沒有體現(xiàn)，甚至還有指讀現(xiàn)象。（2）、一類字、二類字的處理方法還沒有充分體現(xiàn)。中年級段前六條是：1、用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。2、初步學會默讀。能對課文中不解的地方提出疑問。3、能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用，能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。4、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想情感。5、能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動、形象、優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的感受。6、在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。對照我們的課堂，課堂始終基本沒有體現(xiàn)學生質(zhì)疑，課堂完全按照老師的思路，問題一提問的方式出現(xiàn)，課堂一個模式—問答式；對關(guān)鍵詞的處理沒有充分利用工具書，提供不同的理解內(nèi)容，讓學生在辨析的過程中理解，加深記憶；忽略了突出教材主題，學習優(yōu)美語言；高年級前七條是：（1）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文；（2）默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字；(3)能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩；(4)聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達效果；(5)在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷；(6)閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法；(7)閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。而我們的課堂只重視了誦讀而忽略了默讀的目標落實，老師講的多，學生練得少，老師牽得多，學生坐下來思考的少，感悟的少，學生說得多，寫得少，課堂上教師那急急的語氣，慌慌的節(jié)奏，讓學生自主學習、交流的環(huán)節(jié)流于形式，因此課堂仍處于可聽、可看不可考的狀態(tài)。要實現(xiàn)高效課堂，必須吃準目標，夯實基矗
2、課堂如何關(guān)注學生的學習？
關(guān)注學生是構(gòu)建高效課堂的基矗課堂展示學習目標，目的在于給學生指明學習的方向，讓學生明白目標要求是關(guān)鍵。而我們的課堂，只是讓學生讀了，學生知道多少，理解多少不關(guān)注。課堂教學環(huán)節(jié)設計只追求新穎性，不考慮目標落實的主題效果。每個時間段是否有明確具體的學習目標？不得而知。課堂展現(xiàn)給我們的是教師的自我展示，強調(diào)的是課堂環(huán)節(jié)的完整性，忽略的是課堂的實效性。課堂追求表面轟轟烈烈的多，注重扎扎實實深入探究的少；注重教學環(huán)節(jié)展示的多，講究時段目標落實的少；關(guān)注教師課堂語言的多，關(guān)注學生學習的少。關(guān)注教師在設計上創(chuàng)新的多，關(guān)注學生課堂生成的少。因此沒有教學觀念的轉(zhuǎn)變，沒有對學生學習的高度關(guān)注，要實現(xiàn)高效課堂只能是空談。
學校的重心工作是教學。教導處的重點工作是課堂。下段學校領(lǐng)導的工作重心要前移 ，蹲段領(lǐng)導每天至少要用一晌時間跟班聽課。各備課組要針對當前課堂上存在的問題，確定研究主題，加強不同層面的溝通與合作，共同攜手為打造我們的高效課堂而努力！
謝謝大家!
達標活動總結(jié)3
近日，中國郵政儲蓄銀行召開“內(nèi)控達標年”活動電視電話會議，決定用3年的時間，在全國郵政金融板塊范圍內(nèi)開展“內(nèi)控達標年”“內(nèi)控優(yōu)化年”和“內(nèi)控提升年”內(nèi)控建設活動。這是郵儲銀行繼20xx年“合規(guī)大討論”、20xx年“合規(guī)大行動”、20xx年“合規(guī)回頭看”活動取得良好效果后，為進一步提高全行內(nèi)控合規(guī)管理水平采取的重大舉措。集團公司副總經(jīng)理、郵儲銀行行長呂家進出席會議并講話。
呂家進充分肯定了過去三年全行合規(guī)管理工作取得的重要成績，指出內(nèi)控建設活動是合規(guī)活動的延續(xù)和發(fā)展，要提高認識，高度重視，將“內(nèi)控達標年”活動作為當前一項重點工作來抓，確保活動有效貫徹和全面落地;要全員參與，合力推動，每個單位、每位員工都要積極投身其中，對照活動具體要求，認真學習、對標;要借鑒經(jīng)驗，加強學習，吸收專業(yè)咨詢機構(gòu)的'先進理念和專業(yè)經(jīng)驗，使郵儲銀行的內(nèi)控體系建設有一個高的起點;要循序漸進，注重實效，通過3年時間的積累和沉淀，使全行內(nèi)控工作實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。呂家進強調(diào)，在內(nèi)控體系建設過程中也要注重發(fā)展，內(nèi)控建設和發(fā)展如同“鳥之兩翼”“車之兩輪”，需要統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)共進。
達標活動總結(jié)4
為進一步建設優(yōu)良的內(nèi)控文化，，提升內(nèi)控管理水平，根據(jù)總部統(tǒng)一部署，郵儲銀行浙江省分行聯(lián)合郵政省分公司將在20xx年9月—12月期間在全轄范圍內(nèi)開展以“三個對標”為主題的“內(nèi)控達標年”活動。
郵儲銀行浙江省分行高度重視此次“內(nèi)控達標年活動”，制定了詳實可行的活動實施方案，具體分為“與上市規(guī)范對標、與監(jiān)管要求對標、與內(nèi)控評價對標、落實整改問責、內(nèi)控知識學習培訓和考試、內(nèi)控文化建設與宣傳”六大模塊。為確保此次活動順利開展，有效號召活動推進，浙江省分行于20xx年9月21日召開了“內(nèi)控達標年”活動啟動會議。會上，浙江省分行對“內(nèi)控達標年”活動做了有序部署，對活動各階段開展的.內(nèi)容、時間和形式要求做了詳細規(guī)定和充分傳達。同時省分行王樹志行長代表活動領(lǐng)導小組做了動員講話，指出了“內(nèi)控達標年”活動的意義和主旨所在，并對活動開展提出“三加強和一平衡”要求，強調(diào)要加強組織領(lǐng)導、加強郵銀配合、加強個體學習以及平衡內(nèi)控管理與業(yè)務發(fā)展的關(guān)系，以有序推進活動開展和落實。目前浙江省分行已結(jié)合工作實際著手開展諸多特色活動，如內(nèi)控講座、內(nèi)控微信每日說、特色文化素材征集等，在全轄范圍內(nèi)積極營造良好的內(nèi)控文化氛圍。現(xiàn)各階段活動正在有條不紊的推進中。
希望通過此次“內(nèi)控達標年”活動，全轄各級員工認真學習內(nèi)控知識、深入開展三個對標、全面查找和梳理內(nèi)控管理上存在的問題、切實落實整改問責，以不斷提高郵政金融機構(gòu)的內(nèi)控管理水平，為郵儲金融穩(wěn)健運行保駕護航。
達標活動總結(jié)5
的業(yè)務能力和教學水平，根據(jù)學區(qū)工作安排，我�！叭n達標”活動，推動了基礎教育課程改革工作向縱深發(fā)展，最大幅度的提高我校教育教學質(zhì)量，特對本次工作進行總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導小組成立迅速接到學區(qū)安排后，我校成立了以李義華為組長，葛鳳玲為副組長張志敏、
楊瑩、強娜、石莉、郭紅梅為成員的領(lǐng)導小組。評委由葛鳳玲、楊瑩、強娜三人組成。
二、時間抓得緊
10月25日----10月29日主要進行聽評課，并按時完成了活動。
三、取得的成績
1、教師參與積極，教學效果顯著，體現(xiàn)了有效教學，達到了應有水平。
2、活動能夠與校本教研、校本培訓相結(jié)合；能夠與教師“業(yè)務過四關(guān)”和全員練兵相結(jié)合；能夠與學校骨干體系建設相結(jié)合；能夠與深化有效教學年活動相結(jié)合。
3、課堂能夠緊緊圍繞“夯實基礎、凸顯能力、夯實訓練、凸顯學生的指導思想，達到了有效課堂的“五個到位”，能夠構(gòu)建“高效、自主、和諧”的新課堂。
4、教師進一步理解了課改新精神，牢固樹立了課改新理念，能夠大膽嘗試教學新方法，充分利用遠程教育設備進行教學，增強了教師的教學基本功，使有效教學活動向縱深發(fā)展，推動了辛莊組有效教學的新發(fā)展，特別是教師的遠程教育資源整合能力和應用能力得到進一步提高。
5、在到整個活動過程中所有教師都能夠按照課必新理念和課村新精神備課、上課。體現(xiàn)了三維目標的.統(tǒng)一，形式和效率的統(tǒng)一
四、經(jīng)過評選各教師都達到了鄉(xiāng)校的要求。
五、不足之處
1、個別學校沒有遠程教育設備，教師查找資料不方便，教師學習資源整合機會少。
2、大多數(shù)教師資源整合能力有待提高。3、部分學校校本培訓次數(shù)少。
4、光盤少，比較陳舊，運用模式一教學的教師比較少。
六、改進措施
1、加強校本培訓，提高教師資源整合能力和遠程教育設備運用能力。
2、加強教師資源“二次利用”能力培訓。
3、鼓勵教師運用模式一進行教學。
七、活動結(jié)束后，我們能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，尋找問題根源，找出解決教學存在問題的解決方法。推廣好的教學方法和經(jīng)驗。
附：各教師的活頁教案和說課稿。
達標活動總結(jié)6
學習公司傳達的《班組建設達標》使我深深認識到：班組是企業(yè)的縮影。班組是人才培養(yǎng)的基地。班組文化是企業(yè)文化的集中體現(xiàn)。班組管理水平是企業(yè)管理水平的具體體現(xiàn)。企業(yè)各項工作目標最終都要通過班組去落實，班組人員的素質(zhì)、技能水平、管理水平的'高低，直接影響著公司服務質(zhì)量、和諧穩(wěn)定和經(jīng)濟效益。所以班組建設達標思路體系的有效落實，是健企之策、興企之道。而班組建設達標活動不是一時之策，而是經(jīng)常之舉；不是一項活動，而是長效機制。
在學習此工作手冊的認識下，結(jié)合我廠現(xiàn)有機制體系的管理模式下，本班組嚴格執(zhí)行各項管理制度和技術(shù)操作規(guī)程，杜絕“三違”（違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀律），堅持“五想五不干”（一想安全風險，不清楚不干；二想安全措施，不完善不干；三想安全工具，未配備不干；四想安全環(huán)境，不合格不干；五想安全技能，不具備不干）和“四不放過”（事故原因沒有查清不放過；事故責任者沒有嚴肅處理不放過；職工沒有受到教育不放過；防范措施沒有落實不放過）；每位班組成員對所使用的設備做到“四懂二會”（懂原理、懂性能、懂結(jié)構(gòu)、懂操作程序，會操作、會維護）；建立班組設備臺帳（設備名稱、規(guī)格型號、制造單位、啟用日期、數(shù)量等）和班組工器具臺帳（器具名稱、規(guī)格型號、數(shù)量等），專人負責，帳物相符；建立班組設備運行記錄，
記錄設備的投運日期、運行狀態(tài)、缺陷或事故等情況，專人負責，記錄完整；開展節(jié)能降耗意識教育，搞好班組物資管理，指定專人負責低值易耗品的發(fā)放，杜絕浪費現(xiàn)象；根據(jù)制定下達的節(jié)能降耗措施，組織落實。
班組建設是由復雜到簡單的認識實踐過程，沒有復雜就沒有簡單，簡單是復雜的升華。班組管理制度、工作手冊、工作標準、工作流程、報表記錄臺帳等建立，做到便于管理、有利工作，寫你所干、干你所寫、記你所干、查你所寫所干、持續(xù)改進、簡單易行。
20xx年，我們將深入推進班組建設達標活動，在執(zhí)行力度上下功夫，確保班組建設達標活動思路體系得到有效落實，進一步拓寬活動的廣度和深度，研究把活動轉(zhuǎn)化為長效機制的措施和載體，全面提升員工素質(zhì)和專業(yè)化服務品質(zhì)。
達標活動總結(jié)7
為全面提升全行內(nèi)控管理水平，強化全員內(nèi)控意識，郵儲銀行鉛山縣支行按照省市分公司、省市分行有關(guān)“內(nèi)控建設年”活動方案要求，及時成立“內(nèi)控建設年”活動領(lǐng)導小組，組織全行員工于日前在支行二樓大會議室召開“內(nèi)控建設年”活動啟動會議暨20xx年“內(nèi)控達標年”活動部署。
會議由縣支行行長主持，分三個流程進行。首先由負責“內(nèi)控建設年”活動的牽頭部門傳達上級行指導思想，即通過20xx年至20xx年在轄內(nèi)開展以“內(nèi)控達標年”、“內(nèi)控優(yōu)化年”和“內(nèi)控提升年”為主題的內(nèi)控建設活動，有效梳理制度和流程，健全郵銀內(nèi)控管理體系和長效機制。然后由分管領(lǐng)導對全體職工宣讀了20xx年“內(nèi)控達標年”活動實施方案，著重強調(diào)“三個對標，一項考試”，即與上市規(guī)范對標、與監(jiān)管要求對標、與內(nèi)控評價對標和全員內(nèi)控知識考試。最后，由該支行“一把手”做了全面、詳細的活動動員總結(jié)發(fā)言，發(fā)言指出，要高度貫徹上級行活動指導精神，重視內(nèi)控合規(guī)工作，強化內(nèi)控體系建設，鞏固過去三年開展的'“合規(guī)大討論”、“合規(guī)大行動”和“合規(guī)回頭看”活動成果，牢牢結(jié)合“兩個加強、兩個遏制”回頭看活動、“十條嚴禁”等合規(guī)思想，看好自家門、做好自身事。
會后，該支行按照上級活動安排，積極組織員工認真學習總行下發(fā)的《內(nèi)控達標年學習手冊》，用心撰寫學習體會，并要求10月20日之前完成不少于3次的集中學習討論。啟動會議讓員工知曉活動內(nèi)容及活動目標，從思想意識上杜絕“屢查屢犯”、“抱存僥幸心”，較好地取得了會議預期效果，為接下來的活動順利展開奠定下扎實的基礎。
達標活動總結(jié)8
為了認真貫徹實施教育局提出的“一三五”教學模式，有效促進課改工作，促進教師迅速成長，推進課堂教學的高效實施，從20xx年3月至6月15日，對我校老師進行了課堂教學達標驗收活動。本次活動學校統(tǒng)一組織，安排周密，由三位評委參與，并且校長或主任親自抓，經(jīng)過宣傳，各位老師積極性也很高。下面對我校課堂達標活動的具體情況進行總結(jié)：
（一）教師對這次達標活動的態(tài)度（準備情況）
通過這次聽課發(fā)現(xiàn)所有老師能夠重視這次活動，從教具、學具的準備上，課件制作上，真對這節(jié)課所教內(nèi)容的教學設計等方面都能看出。沒有一個教師存在無所謂態(tài)度，上課什么準備都沒有，課堂亂哄哄，讓學生等待的時間過長，課堂資源利用率不高等現(xiàn)象。
（二）教師的教學設計
基本能聯(lián)系學生的生活實際，基本能較準確地把握學生知識的生長點。創(chuàng)設情境，展開教學過程，能給學生提共更多的參與機會，體會數(shù)學思想與方法存在于人們的生活之中，使學生產(chǎn)生了對數(shù)學知識的親近感，便于聯(lián)系生活實際去解決問題，降低了對問題理解的難度，容易解決問題。其次，新知識的切入和知識的生長點找的都比較準確，有利于利用知識的遷移規(guī)律進行教學，方法相對也比較巧妙。如：付老師講小數(shù)除法時，運用生活中常見的去商店買東西這一生活現(xiàn)象，從中找出了有用的信息，讓學生計算，通過展示學生的不同算法，歸納出除數(shù)是小數(shù)的除法運算方法。這樣就把枯燥的計算知識與生活實際相結(jié)合，增加了趣味性。再如，張艷梅老師的教學突出了教學的重點，教學切入非常及時、準確。大部分的課堂練習的設計都比較充分，為鞏固新知做好了一定的準備。
（三）存在問題：
1、課堂上按部就班的照著預設的內(nèi)容和步驟去講，多數(shù)缺乏生成教學的靈活與精彩。
2、針對課堂講授內(nèi)容的`問題設計缺乏梯度（要考慮提出的問題學生是否能夠回答的出或有沒有研討的必要，以及問題有遞進規(guī)律）。
3、留給學生質(zhì)疑、解惑的時間不夠充分，激疑手段較為單一，如：大多數(shù)都由教師進行質(zhì)疑。
4、師生互動、生生互動，學生學習的主動性體現(xiàn)還不充分（簡單的問答式教學不等于互動教學），有的課小組學習存在流于形式的現(xiàn)象，也就是合作學習低效或無效，。
5、相當部分教師缺乏專業(yè)學習，缺乏對教材深度的理解與把握，對重難點的突破措施上還存在一定的欠缺，值得我們的重視，不利于提高教學質(zhì)量，更無法談高效課堂。
（四）、建議：
因各位老師之間存在不同的差異，所以一定要加強老師與老師之間的交流與學習，學一學骨干教師的設計完美、比較精彩的課堂教學，學一學不同班級小學生良好的學習習慣的培養(yǎng)，以促進本校教師快速成長。
達標活動總結(jié)9
配餐服務中心根據(jù)事業(yè)部文件精神，于3月7日召開專題會議，傳達公司、事業(yè)部文件要求，并成立了配餐服務中心全面提高工作標準活動工作小組，由中心經(jīng)理擔任組長，書記任副組長，各部門主管、配餐主管、管事?lián)谓M員，現(xiàn)在已經(jīng)形成了一套完整的工作方法： 《鉆井平臺配餐服務實用標準（十八條）《工作標準運行管理辦法》以及《鉆井平臺配餐服務實用標準（十八條）實施細則》 ；形成了規(guī)范的檢查機制，共分為：日檢、周檢、月檢、季度考核四個層面進行互檢互查，具體做法如下：
1、配餐管事在白班大廚和保潔大班的協(xié)同下對照標準化日檢查表逐項進行檢查。
2、配餐管事每周陪同平臺醫(yī)生進行周檢。
3、由配餐主管、管事每月邀請就餐者代表（平臺高級隊長、安全監(jiān)督、醫(yī)生、伙委會成員、第三方人員代表等）對配餐質(zhì)量、安全、衛(wèi)生、團隊管理方面進行系統(tǒng)全面的檢查。
4、按照區(qū)域劃分成立了3個季度考核小組（渤海2個，南海1個）分別由中心指定的小組長帶領(lǐng)進行了多次檢查。
一、互檢互查情況
1、日檢：截止11月8日各配餐組（21個）日檢共計檢
查出來問題：2376項，統(tǒng)計為3大項，其性問題1863條，個別存在的問題513項，平均每個配餐組113項，平均每個月11項，目前來看，存在問題均已整改完畢。
2、周檢：目前共計收到周檢記錄924份，發(fā)現(xiàn)問題48項，平均每個配餐組3項，目前問題均已得到解決。
3、月檢：11個配餐主管共計出海74次，共完成月檢231次，共計發(fā)現(xiàn)問題752項，平均每個配餐組每月4項問題，下發(fā)整改通知書231份，目前共計收到整改反饋表231份，整改效果良好。
4、季度考核：中心考核小組共計出海90人次對21個配餐組的標準化工作執(zhí)行情況進行了3次檢查，形成56份檢查報告，共計發(fā)現(xiàn)不符合項274小項，及時下發(fā)整改通知書，各配餐組均已根據(jù)整改通知書要求全部整改完畢。
5、標桿配餐班組評定：
渤海地區(qū)配餐組——對13個配餐組進行了檢查工作。在第二階段的檢查中，渤海四號配餐組的改變最明顯，由最初檢查的60分轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的85分；南海一號配餐組和渤海7號配餐組在兩階段的檢查中表現(xiàn)較突出，被確立為標桿配餐組復查單位。依據(jù)評分標準，南海一號被確立為標桿班組。
南海地區(qū)配餐組——對海洋石油981、南7、942、935等配餐組進行了檢查。海洋石油981配餐組表現(xiàn)突出，不僅保質(zhì)保量地完成標準化服務工作，在原有基礎上，依據(jù)平臺實
際情況，進一步細化了服務內(nèi)容，“雙語胸牌、菜牌”的制作、自行舉辦的標準化小課堂等活動充分說明了其較好地完成了標準化工作。最終通過了中心的標桿配餐組的復查，被確立為標桿班組。
6、配餐服務部將檢查結(jié)果進行了匯總，并將結(jié)果發(fā)給各配餐組，要求各配餐組針對共性問題自檢自查進行整改。各配餐組針對互檢互查發(fā)現(xiàn)的問題逐項整改后并將整改情況報告及時發(fā)至中心。
二、標準化管理工作亮點部分
1、服務更人性化。從“領(lǐng)導一塊小毛巾”到“每人一塊小毛巾”的轉(zhuǎn)變。各配餐組特別是在平臺接待服務方面有了進一步提升。
2、語言服務更主動。通過十八條服務標準一段時間的學習與執(zhí)行，提出了微笑服務、主動服務的要求，拉近了與就餐者之間的距離。
3、房間衛(wèi)生更整潔。在全面提高標準化工作過程中，各海上配餐組積極通過舉行保潔工的技術(shù)比武等活動，找到服務弱項，針對問題開展專項的培訓，通過對標準的嚴格執(zhí)行，每個臥室的臥具都能及時的疊好，按照標準定期清洗、更換，保潔工根據(jù)作業(yè)人員的作息時間，對各公共區(qū)域的衛(wèi)生進行及時的打掃，隨時保持干凈整潔，平臺整體衛(wèi)生狀況較以往有所改善，得到了平臺人員的一致認可。
4、服務標準更細致。（1）彩色砧板：在原有分類砧板的基礎上，依據(jù)菜板使用不同進行顏色分類，并用A4紙彩打塑封貼于菜板架上方，不同顏色代表使用的不同，便于員工的規(guī)范操作和標準化工作的細化。（2） 雙語服務牌：由于海洋石油981配餐組平臺外籍員工較多，在原有胸牌、菜牌的基礎上，增加了中英文的標識，使得服務內(nèi)容更細致。
三、存在的不足
�。� 1） 個別班組存在個別區(qū)域衛(wèi)生做得不到位的現(xiàn)象；
�。�2）由于三包商工作人員倒班頻繁，作息時間不穩(wěn)定，三包商房間衛(wèi)生標準不夠達標；
（3）新員工的業(yè)務技能水平需盡快提高，達到標準要求;
�。� 4）菜肴的制作創(chuàng)新方面仍有待提高。
四、通過互檢互查，促使各配餐組看到了標桿的`帶頭作用，也看到了自身的差距；并在中心的領(lǐng)導下開展了以下措施：
1、8月初 19個配餐管事以及配餐主管等人參加了中心舉行的標準化工作內(nèi)部交流會:由“標桿班組”介紹在執(zhí)行標準化過程中的經(jīng)驗，相互學習，查找不足，共同提高，達到資源共享。
2、針對出現(xiàn)的問題，我們 采取了幾方面的措施對存在問題進項整改。
（1）、現(xiàn)場整改，檢查人發(fā)現(xiàn)了問題，及時的讓被檢查人立即整改。
�。�2）、即日整改，當天即由負責人對存在問題進行整改。
（3）、限期整改，在規(guī)定時間內(nèi)將存在問題整改完畢。
（4）、將整改完的存在問題匯總后及時發(fā)回配餐中心。
�。�5）、根據(jù)整改反饋內(nèi)容，配餐主管月檢或季度檢查時，對上次的整改內(nèi)容進行驗證。
3、針對共性問題進行整改：
�。�1）對新員工做好標準化工作的宣貫：
通過集體學習、考試、師帶徒等方式，讓新招員工盡快掌握服務標準化工作內(nèi)容，在工作中實踐，通過老員工手把手帶新員工，使新員工能夠盡快熟知本崗位相關(guān)標準和規(guī)章制度，并能正確地加以貫徹實施，保質(zhì)保量地完成標準化的配餐工作。
�。�2）、加強班組長責任心：
利用每次中心月度運營會組織管事進行學習，提高管事的責任心，要求管事在工作中起到帶頭作用，按照十八條標準嚴格執(zhí)行，查找工作中服務與衛(wèi)生的不足，使以前檢查中出現(xiàn)的問題避免再次出現(xiàn)。
�。�3）強化標準，延伸細則
針對標準內(nèi)容，中心制定了更加細致的標準實施細則，從頭發(fā)長短、語言服務注意事項、食品初加工的細節(jié)方面等等都做了更加細致的區(qū)分和規(guī)定，促使全體員工在遵循和具體工作操作時更加全面、更加規(guī)范。
達標活動總結(jié)10
教體局幼兒園舉行的高效課堂自我達標活動已落下帷幕，在本次活動中，我園制定了嚴格的自我達標措施，力求教師們能通過此活動獲得教育教學能力方面的進步和發(fā)展。
一、形式及措施
本次活動我們采取同學段同學科教師選取同一內(nèi)容運用同課研究的形式開展，要求每一位教師必須上一節(jié)自我達標課堂，同時必須聽課、評課。老師們都把此次活動看作是鍛煉自我、展示自我的機會，精心準備，積極參與，投入了大量的時間和精力。講課中教師們踴躍聽課，相互學習，有很多老師還抽出時間跨學科或跨年級聽課。對講課教師的課加一評析，使這次賽講活動真正起到評教評學，相互交流，共同提高的目的。
二、成果顯著
1、從授課中可以看得出大家都在認真思考、不斷探索、不斷提高。教師的教學方式和幼兒的學習方式都有了一定的轉(zhuǎn)變。教師的態(tài)度和藹了，鼓勵的語言多了，對孩子的評價方式多樣了、尺度更寬了，與孩子的關(guān)系融洽了、距離小了。孩子的學習興趣比過去濃了，思維活躍了，敢于發(fā)言了，特別是敢于表達自己獨特的學習感受，能提出一些有質(zhì)量的問題。這些變化，也正是著眼于幼兒，落腳于幼兒，以幼兒的發(fā)展為本的課改思想的具體體現(xiàn)。2、本次講課活動展示出了各位教師的不同風采。有的老師的課形式新，基于課本又超越課本，形式開放，著力培養(yǎng)了幼兒學習興趣，鍛煉幼兒的能力；有的語言親切、優(yōu)美，講解細膩，循循善誘，師幼交互性強，在問題的探究中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維；有的教法得當，符合幼兒認知規(guī)律，層次分明，實效性好；有的教學手段先進新穎，多媒體課件制作精美、實用，創(chuàng)意好，水平高，引領(lǐng)現(xiàn)代化課堂方向；有的教風樸實，注重幼兒知識與能力的形成；有的`教風靈活，注重幼兒興趣與情感、態(tài)度以及非智力因素的培養(yǎng)等等。通過本次活動，使我們看到我校部分青年教師的課堂教學已頗具水平，教學功底日趨扎實，特別是他們的新知識，新思想，新方法，為我園教學持續(xù)發(fā)展注入了新的活力。這些風格各異的授課與老師們長期的教學實踐和對課堂教學不懈鉆研是分不開的。
三、存在的主要問題
此次教學活動，雖然有比較明顯的優(yōu)點，但存在的問題也是非常突出的，主要表現(xiàn)在：
1、個別教師重視不夠，責任意識和危機意識淡薄。表現(xiàn)在課前準備、授課、聽課及評課等方面存在應付思想。
2、個別教師教學理念陳舊，進取意識不強。表現(xiàn)在課堂上，教師講得多，幼兒活動少；心中只有教案而無幼兒，為完成教學任務而教學，全然不顧幼兒的反應；教師講，幼兒聽，教師問，幼兒答的教學方式在部分課中依然存在。
3、個別教師對教材的鉆研不夠，教材內(nèi)容處理隨意，教學目標落實不到位。
4、教師間的發(fā)展不平衡。四、本次教學活動帶給我們的幾點啟示
1、改變觀念。在自我達標活動進行期間，不斷聽到有人講，搞這樣的教研活動一定會對教學產(chǎn)生強烈的沖擊，教師的水平是一次或幾次活動就能提高的嗎？教師水平的提高關(guān)鍵在于教師自身的努力，然而外力的推動作用也是必不可少的。缺乏學習、缺乏交流，在很大程度上制約了信息的流通，制約了自身的發(fā)展。課程改革就要求我們每一位教師必須適應新形勢下的新要求，更新觀念，用現(xiàn)代化的教育教學理念武裝我們。要做到這些，除了自身加強理論學習外，更有效的方法就是加強教師間的交流。因此，教研活動不僅不會沖擊教學反而會促進教學活動的正常、順利進行。
2、在評課活動中應該堅持少說長處優(yōu)點、多指出不足缺點的原則，堅持坦誠交流指導、虛心學習、取長補短的原則，堅持“自省學習提高”三步走的提升自己教學素養(yǎng)的原則。
3、課堂教學要落得“實”的問題：教學質(zhì)量最終是由幼兒這一方面來顯現(xiàn)的，而課堂教學“耍花架子”，只為了好看，其實是沒有多大效果的。強調(diào)課堂教學的“實”，應該包括以下要求：吃透課標和教材，教學目標任務和重點落得實，幼兒活動、師生互動活動落得實，教學效果效益落得實，管理幼兒學習落得實。
創(chuàng)建高效課堂我們邁出了堅實的第一步，下一階段，自我達標的教師向?qū)W校提出申請，進行校級達標活動。
達標活動總結(jié)11
根據(jù)X政辦（20xx）3號文件精神，今年我區(qū)規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)廣泛開展了安全生產(chǎn)規(guī)范化達標活動。期間，由于各級領(lǐng)導重視、組織嚴密、措施有力，以及廣大企業(yè)的積極參與，達標工作取得顯著成效。全區(qū)參加規(guī)范化達標活動的XX家規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)，經(jīng)嚴格驗收和抽查，共有XX家企業(yè)達到了規(guī)范化標準。20xx年我區(qū)創(chuàng)建工業(yè)企業(yè)規(guī)范化達標活動，無論是組織參加數(shù)，還是達標數(shù)均名列全市第一。
一．基本情況
XX區(qū)地處XX市區(qū)東、南，西近郊。有工業(yè)企業(yè)近3萬家。為切實加強工業(yè)企業(yè)安全生產(chǎn)基礎工作，建立長效的安全生產(chǎn)管理機制。區(qū)政府今年初發(fā)文，要求在全區(qū)20xx家規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)中，利用三年時間，全面開展安全生產(chǎn)規(guī)范化達標活動。根據(jù)區(qū)政府文件精神，作為職能部門的區(qū)安全管理局，制定下發(fā)了《20xx年全區(qū)規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)創(chuàng)建規(guī)范化實施方案》，要求今年完成全區(qū)20xx家規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)的35%創(chuàng)建達標活動，對此，各鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）政府、街道辦事處、工業(yè)園區(qū)（投創(chuàng)中心）管委會，精心組織、全力以赴，全區(qū)共組織了XX家規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)參加了安全生產(chǎn)規(guī)范化創(chuàng)建達標活動。
二.主要做法與收獲。
1.領(lǐng)導重視，全力做好創(chuàng)建達標部署工作。今年是我區(qū)創(chuàng)建規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)規(guī)范化達標活動全面推開的第一年。為此，區(qū)政府年初專題研究，下發(fā)了《關(guān)于在全區(qū)工業(yè)企業(yè)開展安全生產(chǎn)標準化、規(guī)范化工作的通知》文件，區(qū)安監(jiān)局多次召集有關(guān)安委會成員單位領(lǐng)導開會研究部署，并下發(fā)了《20xx年全區(qū)工業(yè)企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)范化達標實施方案》等文件。為加強領(lǐng)導，使工業(yè)企業(yè)規(guī)范化創(chuàng)建達標工作有序進行，各鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）街道、工業(yè)園區(qū)（投創(chuàng)中心）也成立了相應的`組織領(lǐng)導班子。充分做好規(guī)劃部署工作。
2.加強培訓，提高企業(yè)參與創(chuàng)建意識。要解決工業(yè)企業(yè)法人代表思想認識問題，如何變企業(yè)被動參與為主動參與。這是一個比較難以解決的問題。對此，我們在創(chuàng)建達標活動中，一方面加強培訓。通過培訓解決三個問題：一是什么叫工業(yè)企業(yè)規(guī)范化；二是為什么要開展工業(yè)企業(yè)規(guī)范化達標活動；三是如何進行工業(yè)企業(yè)規(guī)范化創(chuàng)建達標工作。今年各級、各部門共培訓了工業(yè)企業(yè)各類人員986人次。另一方面我們利用配套政策，積極引導。通過政策配套來推進此項工作。創(chuàng)建工業(yè)企業(yè)規(guī)范化達標活動，區(qū)、鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）街道、工業(yè)園區(qū)（投創(chuàng)中心）都很重視，出臺了一些鼓勵政策。區(qū)政府出臺文件規(guī)定，凡工業(yè)企業(yè)創(chuàng)建規(guī)范化達標活動的每家獎勵5000.00元，各鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）、街道、工業(yè)園區(qū)（投創(chuàng)中心）也都出臺文件進行配套獎勵。極大地調(diào)動了企業(yè)參與積極性。
3.齊抓共管，強化督促指導力度。創(chuàng)建工業(yè)企業(yè)規(guī)范化達標活動，要充分發(fā)揮職能部門的督導作用。為此，區(qū)安監(jiān)局創(chuàng)建達標活動前積極制定實施方案，提出目標任務，當好區(qū)政府參謀；其他職能部門積極做好配合工作，對于主抓的規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)進行督促、指導。今年，各安監(jiān)站所在創(chuàng)建工業(yè)企業(yè)規(guī)范化達標活動中，面對創(chuàng)建任務重、時間緊、經(jīng)驗少、量多面廣的情況，積極發(fā)揮排頭兵的作用。全區(qū)各級各部門共有1698人次深入一線進行督促指導，做了大量的工作。真正形成了齊抓共管的局面。
4.注重驗收，嚴格把好創(chuàng)建達標質(zhì)量。工業(yè)企業(yè)創(chuàng)建規(guī)范化達標的質(zhì)量，驗收工作是關(guān)鍵。為嚴格把好工業(yè)企業(yè)創(chuàng)建規(guī)范化達標質(zhì)量，我們主要從驗收中把關(guān)。在驗收方式上我們首先由各鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）街道、工業(yè)園區(qū)（投創(chuàng)中心）邀請專家自行驗收，在此基礎上再由安監(jiān)局聘請專家組織抽查驗收。另外，在驗收中，參加的專家對創(chuàng)建企業(yè)存在的不足，用書面形式告知企業(yè)，以使創(chuàng)建達標企業(yè)進一步做好查漏補缺工作，使創(chuàng)建達標工作更加規(guī)范。
應該說，工業(yè)企業(yè)通過規(guī)范化達標活動，建立了一套健全的安全生產(chǎn)責任制、一班完備的專職或者兼職安全生產(chǎn)管理機構(gòu)、一套科學的安全生產(chǎn)管理制度、一套有效的設備設施管理機制、一個符合要求的廠區(qū)環(huán)境。安全生產(chǎn)基礎工作得到了明顯加強，安全生產(chǎn)事故多發(fā)勢頭得到了有效遏制。
三．存在問題與對策。
創(chuàng)建工業(yè)企業(yè)規(guī)范化達標活動，強化了工業(yè)企業(yè)安全生產(chǎn)基礎建設。在創(chuàng)建活動中，成效是顯著的。但也存在著一些問題。比如，企業(yè)法人主動參與的意識還不強；專家查安全隱患問題還不徹底；各部門督促力度還不夠；企業(yè)整改還不全面；驗收把關(guān)還有走過場現(xiàn)象；達標企業(yè)監(jiān)管還沒形成等問題。工業(yè)企業(yè)創(chuàng)建規(guī)范化達標活動，就任務來說，我區(qū)計劃三年內(nèi)完成。但就建設來說，這是一項長期的任務，也是一項系統(tǒng)的工程。工業(yè)企業(yè)創(chuàng)建規(guī)范化的目的就是要加強企業(yè)安全生產(chǎn)基礎建設。杜絕或者減少安全生產(chǎn)事故的發(fā)生。因此，工業(yè)企業(yè)創(chuàng)建規(guī)范化達標后如何監(jiān)管，建立一套長效機制，這是擺在我們各級部門的一項重要任務。為此，一要出臺一些政策，真正解決企業(yè)被動參與為主動參與。二要強化一種責任，各級、各部門以及中介機構(gòu)真正樹立創(chuàng)建質(zhì)量的責任意識。三要定期復驗，工業(yè)企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)范化達標后，規(guī)定三年一次復驗，對復驗合格的企業(yè)，保留規(guī)范化企業(yè)牌匾，不合格的則收回規(guī)范化企業(yè)牌匾。四要對規(guī)范化達標企業(yè)發(fā)生安全生產(chǎn)事故，造成職工死亡事故或造成較大社會影響的，將收回牌匾，注銷企業(yè)規(guī)范化稱號。五要加強監(jiān)管，各安監(jiān)站所對規(guī)范化達標企業(yè)法人代表，專職或兼職安全員每年進行一次培訓。同時，規(guī)范化達標的企業(yè)每年至少要檢查二次，真正做到監(jiān)管到位，監(jiān)管有力。
達標活動總結(jié)12
一個多月學的校達標課活動已結(jié)束，此活動的開展對學校教育教學的開展起到了重要作用，教師也從此活動中受益匪淺，教學能力和理論水平也有所提高，對今后的教學工作開展起到了指導和引路作用�，F(xiàn)對學校達標課活動的開展做一總結(jié)。
一、高度重視，積極謀劃
我單位根據(jù)教育局達標課活動安排和總校通知要求，于9月份制定并完善了學校達標課活動方案，并成立了以校長為組長的達標課活動領(lǐng)導小組和考核小組，之后按活動方案認真組織教師學習此方案和各課型標準及課程標準學習。教師從學習中明確了達標課目的，理論水平也有所提升。
二、認真組織公開課，增強課堂教學實效性
學�？己诵〗M，按學校公開課做課順序聽課、打分、評議。聽課同時也要求其他教師也參與聽課活動，共同參與課后評議，互相學習互相進步，使得教師們課堂教學的能力得以提高，業(yè)務素質(zhì)也有所提升。
三、注重常規(guī)檢查和學生評價
在此期間學校對教師們的.備課作業(yè)批改做了全面檢查，量化打分，并及時糾正教師備課和批改作業(yè)時出現(xiàn)的問題，為今后的課堂教學做好準備工作。
課后組織本班學生對學習效果做了調(diào)查，其結(jié)果令人滿意，全體教師的教學方法及課后效果等都很出色。
四、活動總結(jié)及布置
十月底學校達標課活動結(jié)束學校組織教師召開總結(jié)會，會上教導主任對本次活動作了總結(jié)。校長提出了要求要以此活動為契機確實提高課堂教學效率確保每一位教師都能從業(yè)務能力和理論水平方面得以提升。鼓勵教師今后應積極參與這樣的活動。
本次學校達標課活動雖然有很多成功之處，但也從中發(fā)現(xiàn)了諸多問題，教師備課批改作業(yè)還不夠規(guī)范，課堂教學方法不是很先進，課后評議現(xiàn)代教學理論還很缺乏。因此，今后的學校教學工作任重而道遠，要長期堅持活動開展和理論學習，才能真正讓教師得到好處。
達標活動總結(jié)13
為一步深化基礎教育課程改革，推進教學工作的有效實施、有效管理、有效指導、有效評價，努力構(gòu)建以學生為主體，以學生發(fā)展為本的課堂，提高教師的工作效益和學校整體辦學水平，我校按照縣教育局有關(guān)會議精神，從20xx年開始，在我校范圍內(nèi)開展了有效性教學達標活動，3年來，我校以樹標、學標、達標為工作主線，取得了良好的學習效果。現(xiàn)將該項活動做如下總結(jié)。
一、基本情況
我�，F(xiàn)有教師71人，在本次活動中，按照文件精神，我校應參加達標活動的教師53人，實際參加達標活動的人數(shù)為53人，在參加活動的人員中，優(yōu)秀15人，達28%；達標53人，達100%。
二、工作措施
�。ㄒ唬┘訌姽芾黻犖榻ㄔO，提高教學管理的有效性
1、學校教學管理人員以身作則，引領(lǐng)教師加強學習，更新教育理念，提高教師對有效教學的深刻認識。強化自身教育理論學習，提高指導能力，提升教學品味。
2、學校領(lǐng)導全面把握學校教學現(xiàn)狀，認真梳理和分析，有效的解決了在教育教學過程中出現(xiàn)的突出問題。
3、強化對教學過程的監(jiān)督、檢查和指導，采用不定期個別抽查與定期全面檢查評比、展示等方式強化對教師備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)的檢查指導。
（二）完善教學管理制度，提高教學過程的有效性
1、完善各項教學管理制度，堅持教案作業(yè)周查和月查相結(jié)合，堅持學期評比展示制度、學困生跟蹤輔導制度、集體備課制度。
2、加強對課堂教學的檢查指導力度，管理人員堅持推門聽課，教師主動上邀請課，公開課，管理人員堅持聽以上三類課，同時加強指導。
3、加強教學質(zhì)量檢測工作。班級有單元檢測，學校有月考、期中考、期末考，期中期末認真做好質(zhì)量分析總結(jié)，掌握現(xiàn)狀、梳理問題、及時整改。
4、改革質(zhì)量評價機制。以學生進步與發(fā)展著眼點，學會對學生縱向?qū)Ρ确治觯l(fā)揮評價的激勵導向功能，關(guān)注每個學生的成長進步，全面提高教學質(zhì)量。
�。ㄈ⿵膰缽募氉嵆Ｒ�(guī)，提高教學行為的有效性
教學常規(guī)管理常抓不懈是提高教學質(zhì)量的基本保證。因此教學過程的`每個環(huán)節(jié)都要做到強化要求。
1、學期初認真制定學校教學工作計劃、學科教學工作計劃、校本教研活動計劃等，學科教學計劃包括班級情況分析、本冊教材的目標及要求、教學質(zhì)量提高措施、課時安排等。
2、提高備課的實效。教師個人備課做到了吃透教材、熟悉學生、選擇有效教學方法。教案書寫要做到項目齊全，字跡清晰。
3、向課堂40分鐘要質(zhì)量，精心設計每個教學環(huán)節(jié)，課堂環(huán)環(huán)相扣，有層次、有梯度，既面向全體，又關(guān)注個體差異；重視學生主題體驗，突出學法指導，講究合作探究學習的有效性；教師教法、語言、問題設計、評價、教具利用等都要遵循有效、適用、適度原則；在練習設計和作業(yè)布置上也要突出有效性，練習容量、難易程度、范圍要適中，符合學生學情，作業(yè)要精心布置、遵循少而精原則。
4、學生輔導與作業(yè)批改重實效，利用有效的課余時間對學困生、或?qū)W優(yōu)生開展有針對性的個別輔導，不放棄任何一個孩子，關(guān)注每個學生的成長進步；作業(yè)批改及時，突出作業(yè)反饋、評價、訂正等環(huán)節(jié)，注意從作業(yè)中反饋教學問題，作文要保證每篇至少1／4學生的面批數(shù)量，評價語言得體，重鼓勵，少批評，勿打擊。
5、學生質(zhì)量檢測班級要堅持單元檢測和每月一考，學校要嚴格組織學生期中、期末兩次考試，養(yǎng)成良好的考風考紀，監(jiān)考、處卷、質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)都要認真布置、總結(jié)、反思，及時發(fā)現(xiàn)問題，找到改進措施。
三、取得的成績
（一）教師方面。
�。�1）教師的科研意識得到加強，科研能力得到提高。
樹標、達標、學標活動，鍛煉了我校教師隊伍，所有教師課改意識得到加強，科研水平得到顯著提高。兩年多來，許多的新人茁壯成長。他們從“徒弟”變成“師傅”，并指導的教師在各級各類比賽或教研活動中獲獎。
�。�2）課堂教學方法發(fā)生明顯變化，以人為本的理念得到確立。
課堂上師生互動交流、平等對話，處處洋溢著課改的氣息，靈動的課堂，給學生以美的熏陶。如我校李超忠老師在講平面圖形密鋪問題時提出問題：在房間里鋪地磚除了長方形和正方形以外，還有哪些平面圖形可以密鋪？對于這個問題，學生靠個人能力完成會有一定的難度。這時，教師讓學生利用電腦課件，分組合作探究。小組內(nèi)討論時，發(fā)現(xiàn)有的同學提出用一種多邊形密鋪，也有同學提出多種多邊形共同密鋪.各個小組內(nèi)合作、交流、探究的氣氛相當熱烈，問題逐步得到解決。
（3）教師處理教材和駕馭課堂的能力得到顯著提高。教師的備課意味著他在吃透教材的基礎上，把學生需求的話題作為具體的載體，把社會實踐的真實內(nèi)容作為附著物，進行重組教材、有自我個性地把握教材、面向?qū)W生工作。因此，我們的教師的教學教案就增強了適應性，如教師設計“課后小結(jié)”、“課堂學生問題隨筆”、“單元教學追記與反思”等內(nèi)容，采取課前認真分析、思考，課中及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。許多教師在課前都能充分地關(guān)注學生在課堂上的可能反應，并擬定多種可能有的相應對策。注重花時間去認真琢磨學生、琢磨活的課堂，更多地走到學生中間，了解他們對教材的認識和需要、了解他們的興趣、知識儲備狀況和他們特別關(guān)注的一些話題、社會現(xiàn)象等，并把大綱的知識點有機地融入到這些學生的真正需要中。
�。�4）更加積極地反思，總結(jié)了大量有益的經(jīng)驗，撰寫了大量的教研成果。三年來，所有教師撰寫了大量的文字材料，其中包括教學論文、課堂實錄、教學反思。其中教學反思不僅有公開課、探究課后的詳細反思，也有平時上課后，簡單的課后反思�，F(xiàn)在，幾乎每個教師都養(yǎng)成了寫課后反思的良好教研習慣。如我校的王立輝老師撰寫的《在課堂中發(fā)揮學生的主動性》榮獲縣級一等獎；許靜波老師撰寫的《數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的合作學習能力》榮獲市級一等獎；李鑫老師撰寫的《充分發(fā)揮作業(yè)評語在中學語文教學中的作用》榮獲省級一等獎。
�。ǘ⿲W生方面。
通過研究性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習等，學生實現(xiàn)了學習方式的多樣化，使課堂教學省時而高效。一是學生在課堂上與教師大膽對話、提問質(zhì)疑，學習中與同學熱烈討論，互相交流。由課內(nèi)引向課外，或收集、或調(diào)查、或?qū)嵉乜疾臁幪幜粝聦W生探究的足跡。二是學生的學習思路開闊了，提高了解讀文本信息、獲取知識信息、合理運用知識信息的意識和能力。三是合作學習更加有效。
四、主要問題
反思這三年來的活動過程，我們?nèi)〉昧祟H豐的成果，同時也發(fā)現(xiàn)研究中還存在著一些問題，主要表現(xiàn)在：
1、如何幫助年輕教師更好的解讀教材，把握教學中的重難點，提高課堂教學的有效性。
2、課題注重實施有效課堂教學的操作策略的研究，但如何評價一節(jié)課是否高效的研究還有欠缺。
3、如何根據(jù)目的要求、知識的難易以及學生的基礎恰當?shù)卮_定作業(yè)的質(zhì)和量，做到有針對性，尤其怎樣讓后進生做到有效學習。
4、如何根據(jù)所教的課題和學生，從不同教案的比較中選擇最佳教案，避免教學中搬用參考資料上的教案等。
五、幾點建議
1、繼續(xù)深入、系統(tǒng)的開展“傳、幫、帶”的方式，結(jié)合教育信息網(wǎng)，搭建教研平臺，形成資源共享，構(gòu)建實施有效課堂教學的良好氛圍。
2、加強有效課堂教學評估方案的研究，以目標的科學性來引導過程的有效性。
3、教師要加強家校聯(lián)系，培養(yǎng)學生自學能力。
在今后的教學研究工作中，我們將以“有效教學”為準繩，繼續(xù)加強隊伍建設和課堂教學的管理，將有效性教學活動長期、有效地開展下去，切實提高我校的教學質(zhì)量！
達標活動總結(jié)14
近日，為進一步推進內(nèi)控體系建設，在以往合規(guī)建設活動經(jīng)驗的'基礎上，郵儲銀行河南省分行聯(lián)合省郵政分公司啟動了“內(nèi)控達標年”活動。
在9月27日召開的全省郵政金融20xx年“內(nèi)控達標年”活動動員電視電話會議上，省分行李文賓副行長作了重要動員講話，要求各單位一是充分認識開展內(nèi)控建設活動的重要意義，理解內(nèi)控建設活動是合規(guī)工作的延伸和深化，是防范金融風險、提升經(jīng)營效益、適應外部形勢的需要和保障；二是準確把握內(nèi)控建設活動重點，通過強化員工隊伍管理、強化制度管理落實、完善監(jiān)督問責等措施，進一步建立健全“自營+代理”內(nèi)控管理機制，提升內(nèi)控管理水平；三是要扎實開展好活動各項工作，切實加強組織領(lǐng)導和郵銀協(xié)調(diào)，主動將活動與案件防控、經(jīng)營發(fā)展目標、內(nèi)控合規(guī)文化建設相結(jié)合，為郵政金融業(yè)務又好又快發(fā)展保駕護航。
省郵政分公司張寶堂副總經(jīng)理主持會議，并在會上對郵政代理機構(gòu)“內(nèi)控達標年”有關(guān)工作做了強調(diào)，要求各單位高度重視，認真貫徹落實會議精神，郵銀通力配合，共同將內(nèi)控工作要求落到實處，通過加大內(nèi)部監(jiān)督檢查和問責力度，夯實全省郵政金融內(nèi)控管理工作基礎，推動工作不斷提升。
會議集中解讀了《河南省郵政金融“內(nèi)控達標年”活動實施方案》，對各項工作進行了詳細安排部署。自20xx年開始，省分行與省公司將連續(xù)三年開展內(nèi)控建設活動，積極打造郵政金融內(nèi)控合規(guī)文化品牌。
達標活動總結(jié)15
為全面提升內(nèi)控管理水平，有效支撐全行改革發(fā)展，郵儲銀行承德市分行在全市郵政金融系統(tǒng)中開展20xx年“內(nèi)控達標年”活動，并成立了以郵儲銀行和郵政公司領(lǐng)導為組長、郵銀雙方主要部門負責人為成員的活動領(lǐng)導小組，確保本次活動順利實施。近日郵儲銀行承德市分行組織召開全轄范圍內(nèi)“內(nèi)控達標年”活動動員大會，活動領(lǐng)導小組辦公室對本次活動方案進行解讀，郵銀雙方主要領(lǐng)導對本次活動組織實施提出了具體的要求。
本次“內(nèi)控達標年”活動以“三個對標”為主題，通過與上市規(guī)范、監(jiān)管要求和內(nèi)控評價對標，深入查找郵儲銀行在內(nèi)控管理上存在的差距。郵儲銀行通過與商業(yè)銀行公開發(fā)行上市工作相關(guān)監(jiān)管法律、規(guī)則和準則等規(guī)范性文件，全面開展對標，梳理和整改本機構(gòu)各專業(yè)委員會的職能設置、人員要求、議事規(guī)程、會議程序與上市規(guī)范的差距和存在的問題。
通過與人民銀行和銀監(jiān)部門對郵政金融各級機構(gòu)的年度監(jiān)管評價以及現(xiàn)場檢查發(fā)現(xiàn)的問題和監(jiān)管意見，全面開展對標，確認問題是否整改。結(jié)合“兩個加強、兩個遏制”回頭看，通過與內(nèi)控評價過程發(fā)現(xiàn)的各類問題進行對標，全面梳理和整改郵政金融在內(nèi)控管理上存在的`問題。郵儲銀行在本次內(nèi)控達標年活動中，在對比查找問題的同時，對違規(guī)問題責任人按照制度要求進行問責處理。在整改問責的基礎上，進一步深入分析問題產(chǎn)生的深層次原因，對相關(guān)制度進行梳理評估，對制度中存在的各類問題進行優(yōu)化完善，確保制度符合監(jiān)管要求、符合客戶需求、符合市場競爭，進一步強化全員內(nèi)控意識，不斷提升各級機構(gòu)內(nèi)控管理水平。
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