英語學(xué)期總結(jié)
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編為大家收集的英語學(xué)期總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英語學(xué)期總結(jié)1
我校首次舉行了“英語嘉年華”的活動(dòng)，讓同學(xué)深刻感受到了學(xué)英語的樂趣。
“English camival”英語嘉年華。我們學(xué)校把11月24日定為這個(gè)活動(dòng)的舉辦日，也就是感恩節(jié)(ThanksgivingDay)的前一天，來看看我們的活動(dòng)內(nèi)容吧!
我們組的成員有我、鄭煦然、李德杰、于朗清，經(jīng)評(píng)選我被選為組長(zhǎng)。我們先去了中式餐廳，我們只要給那位同學(xué)讀一篇英文課文，如果你讀的沒有錯(cuò)并且很熟，你就可以通過這一關(guān)，就可以品嘗到可口的食物，我們都讀完后，一起品嘗了面包和香蕉，我們又玩了轉(zhuǎn)盤游戲，那位同學(xué)指著轉(zhuǎn)盤上的顏色，我們說它們的英文，如果說對(duì)了三個(gè)就可以_，我們玩得不亦樂乎�？斓绞フQ節(jié)了，我們只要讀一篇關(guān)于圣誕節(jié)的.英語課文，就可以_。我們?cè)谟疫叺暮凶永镫S便抽一張卡片，里面有Q1、Q2、Q3、Q4，每一張卡片都有一個(gè)英語問題，我抽到了Q4，當(dāng)我看到了那個(gè)英語問題時(shí)，我那緊張的心情一下子灰飛煙滅了，立即回答了那張飛吃豆芽——小菜一碟的問題，然后趕往下一個(gè)游戲。這個(gè)游戲叫做“猜燈謎”，我看著燈上的謎語，一個(gè)一個(gè)的大問號(hào)浮現(xiàn)在面前。當(dāng)看到第十一個(gè)燈籠上的謎語時(shí)，我一眼就看了出來，是“兔子”。呵呵，我又通過了一關(guān)，大約過了二十分鐘，有點(diǎn)累了，我突然看見那邊好熱鬧啊!原來他們?cè)诔⑽母璋?我立刻湊齊人數(shù)，上去一展歌喉了一下。那些小評(píng)委給我們的評(píng)價(jià)是：“不錯(cuò)，你們可以繼續(xù)_，加油!”。
不知不覺中，四十五分鐘的時(shí)間在我們身邊悄悄流過。我們都得到了精美的獎(jiǎng)品，更重要的是這次活動(dòng)讓我們感受到了英語的樂趣!
英語學(xué)期總結(jié)2
星期六早晨，我要去參加在聯(lián)大舉辦的英語演講比賽。一路上我忙忙碌碌，反復(fù)地背著那早已爛熟于心的演講稿。
待我踏入等候廳，才7：30分，但已來了四個(gè)人。我連忙坐在第五個(gè)位上，領(lǐng)號(hào)之后登記。還有半個(gè)小時(shí)呢!我又趕緊拿出稿子，自己背自己讀，生怕演講的時(shí)候失誤。這時(shí)，等候廳里陸陸續(xù)續(xù)來了好多人，看上去英語水平都很高。我仿佛已經(jīng)看到了我在場(chǎng)上輸給這些人的情景，心跳的速度又增加了一倍。
要進(jìn)場(chǎng)了!我的心不由得一驚，手忙腳亂地胡亂看了幾眼稿子。我感到全身的血液都已凝固，腳上也冒出冷汗，心跳動(dòng)的頻率更是一個(gè)快。坐在考場(chǎng)里，我總對(duì)自己說：“不要緊張，不要緊張�！笨墒蔷o張還是在我身上賴著不走。再瞧瞧我旁邊那個(gè)女孩勝券在握的樣子，我更是害怕的不能行。!哎!我還沒上場(chǎng)就被自己打敗了。
在賽場(chǎng)上，時(shí)間過的是那樣的快，轉(zhuǎn)眼就輪到我了。我踏著沉重的步伐向臺(tái)上走，這時(shí)，我還忍不住偷偷看了幾眼稿子。該演講了!我緊張的眼神到處亂瞟，好幾個(gè)單詞都忘了怎么讀，原本背的滾瓜爛熟的.稿子也背的結(jié)結(jié)巴巴。看著評(píng)委老師那面無表情的臉，我以至于到最后連話都說不出來了�！澳悄阆然厝グ��！笔窃u(píng)委的聲音。我心里有種說不出的難受，仿佛此刻別人正在取笑我。
這是一次非常失望的演講，同時(shí)，也反映出了我缺少自信、勇氣，同時(shí)也說明了沒做好充分的準(zhǔn)備等問題。如果再有這樣的機(jī)會(huì)，我一定要克服種種困難，做好充分的準(zhǔn)備去迎接比賽。
英語學(xué)期總結(jié)3
本學(xué)期來，本人在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，認(rèn)真做好教案教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了一定的努力.下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn) 平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤，服從安排。無論是與學(xué)生還是其他老師，互相之間關(guān)系都融洽。
二、教案教學(xué)情況 本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教案教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn),并注重參閱各種資料，理出一條符合自己學(xué)生的知識(shí)線索，制定符合本校學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)著重學(xué)生的訓(xùn)練，注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的`的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里或組外其他有老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié),尤其是在聽優(yōu)秀教師參加的市優(yōu)質(zhì)課的講課,對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我了解了現(xiàn)在英語教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì)。平時(shí)積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
5、注重教案理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用. 通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了英語教學(xué)。
6、加強(qiáng)與備課組老師的合作，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，精誠(chéng)協(xié)作，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我終于較好地完成了學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)。
英語學(xué)期總結(jié)4
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任八年十五和八年十六班的英語教學(xué)，一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這一學(xué)期的工作，有收獲的喜悅，也有挫折的失落，現(xiàn)將一學(xué)期的工作做一總結(jié)：
一、學(xué)生的基本情況：
總的來說，兩個(gè)班級(jí)都存在著兩極分化的現(xiàn)象。八年十五班的學(xué)生上課不是很活躍，但是學(xué)生們聽課與記筆記的能力很強(qiáng)；而八年十六班的學(xué)生上課氣氛很好，但是不善記筆記。
二、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量
1、以教書育人為本，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是個(gè)別后進(jìn)生，關(guān)心他們的.思想和學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)。
2、重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
三、按照教學(xué)常規(guī)開展教學(xué)工作
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念與學(xué)科組計(jì)劃，認(rèn)真研究教材，制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，加強(qiáng)了落實(shí)、反饋與總結(jié)。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我做了以下工作：
1、認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，知道應(yīng)該補(bǔ)充哪些材料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、注重課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，上課盡量用英語講課，采用小組競(jìng)賽的形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
4、抓詞匯、詞組與句型的過關(guān)，每個(gè)單元都總結(jié)出重點(diǎn)的短語與句子，利用課后時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行過關(guān)測(cè)驗(yàn)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力。
5、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，安排并及時(shí)檢查作業(yè)，嚴(yán)禁抄襲作業(yè)。注重精選作業(yè)，努力做到“減負(fù)增效”。
6、積極參與聽課、集備，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
7、抓好每一次考試，認(rèn)真復(fù)習(xí)。
8、認(rèn)真批改作業(yè)，督促學(xué)生及時(shí)改正錯(cuò)誤，整理并利用好錯(cuò)題集。
四、其他方面
1、積極配合學(xué)校的工作，把握教學(xué)進(jìn)度，合理安排時(shí)間，順利完成八年英語教學(xué)工作。
2、本學(xué)期我努力學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論和新課程理念，自覺參加學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，收到了較好的效果。
3、成績(jī)方面：在我們師生的共同努力下，學(xué)習(xí)成績(jī)有一定的提高。
總之，這學(xué)期的教學(xué)取得了一定的成績(jī)，但在學(xué)生管理方面還是有不足之處，應(yīng)多向其他老師求教，虛心學(xué)習(xí)。力求在各方面有更大的進(jìn)步，做個(gè)稱職的教師。
英語學(xué)期總結(jié)5
回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：
一、教科研工作
1.省課題的結(jié)題和申報(bào)
省規(guī)劃重點(diǎn)課題《農(nóng)村小學(xué)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的研究》成果鑒定會(huì)以后，寒假里我將研究報(bào)告重新作了修改，又將結(jié)題材料重新整理了，2月底，送教市教科所，學(xué)期工作總結(jié)。緊接著，花了半個(gè)月的時(shí)間又起草了課題《農(nóng)村小學(xué)體驗(yàn)學(xué)習(xí)單開發(fā)的案例研究》，這一課題順利通了市教科所的評(píng)審后，又向省教科院做了申報(bào)。雖然省規(guī)劃辦的的評(píng)審結(jié)果還沒有揭曉，但我自認(rèn)為這一課題寫得還可以，應(yīng)該能立項(xiàng)。
2.省教學(xué)成果獎(jiǎng)的申報(bào)
省規(guī)劃課題申報(bào)結(jié)束后，緊接著是江蘇省教學(xué)成果獎(jiǎng)的申報(bào)。3月19日上午接到通知，這一天就要申報(bào)，僅有一天的時(shí)間。我和張曉輝老師從中午12:30一直做到晚上10:30，整整10個(gè)小時(shí)，我們寫了江蘇省教學(xué)成果獎(jiǎng)報(bào)告，填寫了江蘇省教學(xué)成果申報(bào)表，將所有的有關(guān)活動(dòng)記錄和材料進(jìn)行了整理和裝訂。晚上11:00，我們將材料送到了研訓(xùn)中心。由于這是我校的第一次申報(bào)沒有什么經(jīng)驗(yàn)，而且時(shí)間倉(cāng)促，當(dāng)天接到通知，當(dāng)天就要申報(bào)，最終結(jié)果雖然是榜上無名，但我覺得積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也知道了我們的教學(xué)成果存在一些問題，譬如沒有什么獎(jiǎng)狀、相關(guān)論文太少、活動(dòng)的檔次不高。在以后的日子里，應(yīng)該要填補(bǔ)這些缺陷，爭(zhēng)取下次申報(bào)能獲獎(jiǎng)。
3.本學(xué)期還申報(bào)了江蘇省科研特色項(xiàng)目和南京市小學(xué)“新三基”教育重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目
4.我校承擔(dān)了市教科所國(guó)家級(jí)課題的子課題，暑假期間將撰寫子課題方案，于開學(xué)前上交市教科所。
5.教師發(fā)表的論文數(shù)量
我經(jīng)常鼓勵(lì)老師投稿，給老師指明投稿的方向，幫助老師鑒別正式刊物，工作總結(jié)《學(xué)期工作總結(jié)》。教師的發(fā)表意識(shí)逐漸增強(qiáng)，本學(xué)年我校有13篇文章發(fā)表。我自己的一篇論文《精心設(shè)計(jì)練習(xí) 促進(jìn)有效復(fù)習(xí)》發(fā)表。我的博客再一次別評(píng)為市十佳博客。
二、教師讀書行動(dòng)
20xx年，我校連續(xù)三年被評(píng)為“教師讀書行動(dòng)組織獎(jiǎng)”，11位老師的讀書心得獲獎(jiǎng)。3月份，開展了莫言讀書心得交流。今年暑假教師的作業(yè)閱讀《剝開教育的責(zé)任》。下學(xué)期教師讀書交流換種形式：沙龍或讀書知識(shí)競(jìng)賽的形式，這兩種形式既可以讓全體教師參與又可以調(diào)動(dòng)中年教師的積極性。將中年級(jí)教師讀書的積極性調(diào)動(dòng)起來，是以后教師讀書行動(dòng)的`重要任務(wù)。
三、隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)校的“人才強(qiáng)教考核”在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下，材料已匯總，近兩天爭(zhēng)取考核結(jié)束。在校級(jí)這一層面中，我認(rèn)為，下學(xué)期應(yīng)進(jìn)行再一次的評(píng)選，因?yàn)槲倚＿�有很多優(yōu)秀教師沒有吸收進(jìn)來。為了讓他們盡快成長(zhǎng)，學(xué)校應(yīng)為打他們搭建平臺(tái)。
在新一輪的區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人評(píng)比中，李逢斌老師從優(yōu)青上升到了學(xué)科帶頭人，增添了馬東華和戴紅兩位老師，這兩位老師都是第一次參加評(píng)選，一舉高中，真的是值得慶幸的事。下學(xué)期，新一輪的市優(yōu)青評(píng)選，我覺得應(yīng)該挑選合適的人參加，以添補(bǔ)這樣空白。
四、培養(yǎng)青年教師
在學(xué)校的“青藍(lán)工程”中，我和谷永芳老師師徒結(jié)對(duì)一年。小谷老師一直積極主動(dòng)聽我的課，我也努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。其實(shí)小谷教師也有我學(xué)習(xí)的地方：她的板書工整、課件精美等。一年來，效果應(yīng)該明顯的。4月份，在辦學(xué)水平評(píng)估中，我指導(dǎo)小谷老師上的試卷講評(píng)課得到唐老師的高度評(píng)價(jià)，并獲得A等。5月底，唐老師安排谷永芳在新教師的集中培訓(xùn)中上一節(jié)復(fù)習(xí)課，并要求我指導(dǎo)。我選擇好上課內(nèi)容，然后我倆商討備課，最后試上。6月6日，在東壩小學(xué)新教師的集中培訓(xùn)中，三位新教師展示了三節(jié)不同的復(fù)習(xí)課，而谷永芳上的二年級(jí)的《乘法復(fù)習(xí)》課，無論是教學(xué)設(shè)計(jì)還是駕馭課堂的能力，無論是情境的創(chuàng)設(shè)還是課件的制作，在三節(jié)課中都是最好。課后，唐老師是高度的贊揚(yáng)。
五、教學(xué)工作
我分析試卷后發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)于解決靈活的題目還可以，而失分最多的竟然是計(jì)算，這暴露了我教學(xué)中的缺陷。
六、教育之星的評(píng)選
教育之星評(píng)選的結(jié)果還未揭曉，無論評(píng)選是否成功，我借此機(jī)會(huì)感謝大家的支持、關(guān)心和幫助。謝謝!真的非常感謝!
英語學(xué)期總結(jié)6
這學(xué)期我擔(dān)任英語教學(xué)工作，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，我對(duì)教學(xué)工作從不松懈，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語組織教學(xué)方面的書籍，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況：
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。從一開始我就認(rèn)真研究學(xué)生，了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：一方面，學(xué)生英語聽，說的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，不照顧到整體，教學(xué)效果不會(huì)理想的。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果有直接影響。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。為了上好每一節(jié)堂課，我都認(rèn)真研究課文，為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。教學(xué)效果十分理想。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
英語是一門外語，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。因?yàn)橹挥杏⒄Z水平提高，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的`能力。
考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從考試中可以看出學(xué)生平均水平相當(dāng)，差生面相對(duì)較大。還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高三個(gè)班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
英語學(xué)期總結(jié)7
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去,回顧教學(xué)工作，有令人欣慰的收獲,又有困饒自己教學(xué)的不足。
本學(xué)期我擔(dān)任四、五年級(jí)四個(gè)班的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案，制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改，做好課前準(zhǔn)備。
在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂多關(guān)注他們，教育他們做一個(gè)好學(xué)的學(xué)生。
在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心。
二、在課堂教學(xué)中
第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用電腦、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。與學(xué)生做各種游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂。并鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂的地方，我及時(shí)講解，讓他們多練習(xí)，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。課前十分鐘我一般用朗讀、回答問題來復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給他們分析、糾正，增強(qiáng)他們的朗讀水平。
三、在批改作業(yè)方面。
學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析、訂正。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取一對(duì)一的方法，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
四、在聽力方面。
為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書，記單詞比賽。
五、在輔導(dǎo)學(xué)生方面
首先，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，優(yōu)生不多，中、差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中、差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的'愛。厚愛差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到"真誠(chéng)"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽、欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中、差生，鼓勵(lì)他們自由討論；最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中、差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
六、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略
由于教學(xué)內(nèi)容的增多，難度曾大,班級(jí)中出現(xiàn)學(xué)生的兩極分化。此教材以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言任務(wù)，即：話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)，以體驗(yàn)，實(shí)踐`參與交流與合作的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語做事情，提倡“任務(wù)型”的教學(xué)思想，把綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)的過程。
小學(xué)英語的教學(xué)大致有十個(gè)模塊，一個(gè)復(fù)習(xí)模塊，每個(gè)模塊分兩個(gè)單元，教學(xué)時(shí)通常用擬人畫呈現(xiàn)單詞，每個(gè)模塊的第一單元是教學(xué)的核心部分。英語是一門語言的學(xué)科，它象其它語言一樣，貫穿于生活的方方面面，我在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣，在平時(shí)的課堂上就灌輸給學(xué)生要有終身學(xué)習(xí)的決心。
總之，一學(xué)期來，本人勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會(huì)話知識(shí)，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提高。
當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過程中，我還應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。
英語學(xué)期總結(jié)8
本學(xué)期我擔(dān)任了高一2班的英語教學(xué)工作。拿到教材的第一感受就是課文內(nèi)容新、多，詞匯量大。高中英語閱讀課文具有題材廣泛、體裁各樣、語言知識(shí)豐富等特征，是各單元教學(xué)的核心部分，也是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的主要渠道。
閱讀教學(xué)傳統(tǒng)模式常常是單一的自下而上模式，只是把課文作為單純向?qū)W生傳授語法及語言知識(shí)的載體，重在老師的講解，忽視了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀速度和理解能力；傳統(tǒng)的閱讀理解提問方式也常常停留在對(duì)所閱讀文章的表層理解層次上。如何借助這些課文來提高學(xué)生的閱讀速度、閱讀理解能力和語言水平呢？這是一個(gè)需要師生互相合作的'工作。在閱讀課的課堂教學(xué)中，教師應(yīng)精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，讓學(xué)生的閱讀和討論交流相互交叉進(jìn)行，從而使閱讀課既達(dá)到提高學(xué)生閱讀水平的效果，又能較好地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，將接受的信息轉(zhuǎn)變成交際實(shí)踐的內(nèi)容。通過使用交際化的手法進(jìn)行閱讀教學(xué)，為提高學(xué)生聽、說、讀、寫等綜合能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)過程由教師、學(xué)生、教材、方法四要素組成，這四要素所組成的六對(duì)關(guān)系只有處于一種和諧的狀態(tài)，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的最優(yōu)化。在進(jìn)行閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，不能只考慮教師的意志，忽視了學(xué)生的主體性。教師在教學(xué)中應(yīng)激發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生有話可說，并樂于說。
英語學(xué)期總結(jié)9
一、內(nèi)部架構(gòu)及制度的完善
百思英語協(xié)會(huì)從成立至今已有七年多的時(shí)間了，但內(nèi)部的部門架構(gòu)及規(guī)章制度仍然不夠完善，制度上仍存在著漏洞，如獎(jiǎng)懲制度不夠明確。在活動(dòng)的舉辦上，我會(huì)都能將各式活動(dòng)順利完成，但還是有不足的地方，如參加活動(dòng)觀眾大多來自英語專業(yè)，其他專業(yè)的同學(xué)相對(duì)較少。本學(xué)期，我們將完善相關(guān)制度并付諸實(shí)行。我們會(huì)多舉辦相關(guān)活動(dòng)讓會(huì)員優(yōu)先參加，并根據(jù)他們的表現(xiàn)評(píng)優(yōu)；在活動(dòng)籌劃和舉辦中，要嚴(yán)格要求干事。在此，我們會(huì)努力舉辦好每一次活動(dòng)，將百思越辦越好。同時(shí)，我們會(huì)明確部門內(nèi)部的分工以及加強(qiáng)部門間的合作和交流，力求將協(xié)會(huì)打造成一個(gè)強(qiáng)有力的團(tuán)結(jié)的組織，以便更好地為同學(xué)們服務(wù)。
二、干事與會(huì)員的安排
本學(xué)期，我們將繼續(xù)進(jìn)行干事培訓(xùn)，讓他們積極參與到我們所舉辦的活動(dòng)當(dāng)中，加強(qiáng)各部門內(nèi)部的溝通，讓他們學(xué)習(xí)多一點(diǎn)的本領(lǐng)，提高他們的綜合能力；此外，我們還會(huì)舉辦更多相關(guān)的活動(dòng)讓我會(huì)的會(huì)員參與其中，并給與他們享受更多的權(quán)利，如舉辦一些小英語角、大型英語角，圣誕節(jié)晚會(huì)以及給與他們一些活動(dòng)的優(yōu)先權(quán)，如優(yōu)先參加活動(dòng)、向會(huì)員分發(fā)學(xué)習(xí)資料，并在學(xué)期末給與優(yōu)秀的干事以及積極的會(huì)員頒發(fā)證書以及給與獎(jiǎng)勵(lì)。
三、干事的培訓(xùn)
本學(xué)期，我協(xié)會(huì)依舊會(huì)對(duì)新進(jìn)的干事進(jìn)行培訓(xùn)。按照以往的慣例，我們灌輸給每一位新干事“百思是我家”的精神。無論是什么部門的干事，都有義務(wù)為百思這個(gè)大家庭貢獻(xiàn)出自己的一份力量。任何一個(gè)部門都要與其他的部門互相溝通、互相合作，這樣才能使百思發(fā)展得越來越好。在平時(shí)，部門內(nèi)部通過聚餐或其他活動(dòng)來增進(jìn)每位干事之間的感情。我們協(xié)會(huì)內(nèi)也通過聚餐，開辦party的形式讓部門與部門間進(jìn)一步了解以及感情聯(lián)絡(luò)。而在干事的培訓(xùn)上，我們主要是分部門培訓(xùn)。先讓各部門成員了解并熟悉各自部門的工作，然后再讓他們了解其它部門的工作任務(wù)，在條件，時(shí)間允許的情況下，幫助其他部門完成任務(wù)。
各部門的培訓(xùn)相應(yīng)如下：
秘書部：學(xué)習(xí)撰寫活動(dòng)前期的活動(dòng)簡(jiǎn)介和宣傳標(biāo)語；學(xué)會(huì)做各種會(huì)議的記錄；學(xué)習(xí)撰寫通訊稿與活動(dòng)總結(jié)；學(xué)會(huì)管理協(xié)會(huì)的財(cái)政支出與收入并做好記錄；學(xué)會(huì)如何報(bào)銷；學(xué)會(huì)如何發(fā)放信息給會(huì)員或活動(dòng)參與者。
組織部：學(xué)習(xí)寫活動(dòng)策劃書，鍛煉干事的組織能力與思維的鍛煉，讓他們學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作以及一些經(jīng)費(fèi)的預(yù)算。
編輯部：學(xué)習(xí)如何制作PPT，學(xué)會(huì)運(yùn)用一些編輯方面的軟件，如：美圖秀秀，photo shop，并懂得操作；學(xué)習(xí)剪輯一些音頻、視頻，并制作活動(dòng)的成品展（包括PPT或視頻）；學(xué)會(huì)操作電腦；學(xué)習(xí)拍攝；學(xué)會(huì)收集活動(dòng)的照片。
宣傳部：學(xué)習(xí)制作手繪海報(bào)（手畫技術(shù)和色彩），并學(xué)習(xí)一些電子海報(bào)和宣傳單的制作（學(xué)會(huì)美圖秀秀和ps和word文檔的基本操作）甚至是一些手工的制作；了解申請(qǐng)攤位的.流程并學(xué)會(huì)申請(qǐng)攤位；學(xué)會(huì)申請(qǐng)掛海報(bào)和橫幅。
外聯(lián)部：學(xué)會(huì)如何申請(qǐng)課室；學(xué)習(xí)如何向外企或校外的一些公司拉取贊助費(fèi)；訓(xùn)練該部門干事的英語口語以及口才，讓他們多與外教或老師交流；在活動(dòng)前期讓他們邀請(qǐng)嘉賓。
四、社團(tuán)的建設(shè)
目前，百思已成為院級(jí)的社團(tuán)，這個(gè)是我們協(xié)會(huì)一直以來的愿望�，F(xiàn)在這個(gè)愿望得以實(shí)現(xiàn)，也就意味著不僅僅是會(huì)員可以是來自外系的，我們的干事也可以是來自外系的，從而做到“大家一起學(xué)英語”的宗旨。此外，我們協(xié)會(huì)在這一年的品牌活動(dòng)也獲獎(jiǎng)了，是英語角。而且，入圍了首屆校園文化精品活動(dòng)，這也是我們協(xié)會(huì)有史以來的很大的一次榮譽(yù)。我們會(huì)不驕不餒，努力完善內(nèi)部制度，吸取每次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼續(xù)努力辦好每一個(gè)活動(dòng)，把百思越辦越好。
五、系列活動(dòng)的開展
百思一直都秉持著“輕輕松松學(xué)英語，開開心心學(xué)英語”的原則，而在下一學(xué)期，我協(xié)會(huì)還是會(huì)繼續(xù)開展一系列的活動(dòng)，營(yíng)造中山大學(xué)新華學(xué)院濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)年的上學(xué)期所舉辦的活動(dòng)如下：
1.游園活動(dòng)
活動(dòng)大體：
游園活動(dòng)主要是提供給新生們游戲的空間，每個(gè)社團(tuán)都在學(xué)社聯(lián)的帶領(lǐng)下舉辦各具特色的游戲活動(dòng)，過關(guān)積分多的同學(xué)可以獲得我們協(xié)會(huì)的獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)也能得到學(xué)社聯(lián)的豐厚禮品。
目的：
為了讓新生們能更好地了解每一個(gè)社團(tuán)，在社團(tuán)招新之前清楚地知道自己對(duì)哪個(gè)喜好，然后慎重地加入適合自己的社團(tuán)；同時(shí)也讓新生們認(rèn)識(shí)到大學(xué)的校園生活是豐富多彩的。
預(yù)期效果：
通過這次的游園活動(dòng)，新生們基本對(duì)每個(gè)社團(tuán)有所了解，在他們加入新社團(tuán)之前有了方向。
時(shí)間地點(diǎn)：20xx年10月19日 東莞校區(qū)宿舍樓6棟樓旁的籃球場(chǎng)
2社團(tuán)招新
活動(dòng)大體：
社團(tuán)的招新主要包括會(huì)員的報(bào)名加入，干事的報(bào)名以及面試。
目的：
希望新力量、新血液融入之后，我們百思英語協(xié)會(huì)這個(gè)大集體大家庭能夠茁壯成長(zhǎng)，取得更輝煌更出色的成績(jī)。
預(yù)期效果：
這次招新有117位新干事還有314名新會(huì)員加入我們百思這個(gè)大家庭，是我會(huì)前所未有的記錄。通過面試，每個(gè)新干事都知道自己的加入來之不易，一定會(huì)在我會(huì)里面與其他社員攜手合作，共創(chuàng)百思明天的輝煌。
時(shí)間：20xx年10月20日
3動(dòng)員大會(huì)
活動(dòng)大體：
會(huì)議流程主要有：會(huì)長(zhǎng)致辭、新成員自我介紹及才藝表演、部門會(huì)議。
目的：
動(dòng)員大會(huì)，讓新干事了解我們百思的成長(zhǎng)歷程，讓所有的新老干事聚在一起，介紹自己讓大家互相認(rèn)識(shí)與了解，增強(qiáng)成員的凝聚力。
預(yù)期效果：
會(huì)長(zhǎng)明確表示了對(duì)新成員未來的展望與期待，也激起了大家對(duì)今后工作的熱情與信心；讓新干事認(rèn)識(shí)到自己要成為一個(gè)有價(jià)值的人，為百思、為新華貢獻(xiàn)出自己的一份力。
時(shí)間地點(diǎn)：20xx年10月24日21：00-22：30 教1B401
英語學(xué)期總結(jié)10
這次考試內(nèi)容是一二兩個(gè)單元，量比較大，滿分150分，分為聽力，英語知識(shí)運(yùn)用，閱讀理解，寫作四部分，共有105道小題外加一個(gè)作文。雖然題目較多，但除了聽力部分較難之外，其它題目難度不大，然而，學(xué)生的成績(jī)并不理想，兩個(gè)班的平均分都沒有及格，且每個(gè)班的及格人數(shù)都是16人，不及總?cè)藬?shù)的一半，經(jīng)過仔細(xì)調(diào)查反思后，我了解到以下幾個(gè)比較普遍的失分原因：
第一，中等生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，單詞詞組背不熟，導(dǎo)致簡(jiǎn)單的單選題，寫作部分失分較多，如(1)班的.吳滬同學(xué)，單選題才得了5分。
第二，聽力內(nèi)容較難，讀得語速較快而且題目也很難，學(xué)生無法直接聽到答案，要將信息進(jìn)行轉(zhuǎn)換后才能作答，另外涉及到問路和指路，本來這個(gè)知識(shí)點(diǎn)就很難，故大部分同學(xué)連及格分也拿不到，這一大項(xiàng)失分較多。
第三，考試時(shí)粗心大意。見到簡(jiǎn)單題，順手帶過，不認(rèn)真審題，看到難題，冥思苦想，無法確定，勢(shì)必造成易題難得分，難題更難得分，兩頭失分，分?jǐn)?shù)會(huì)越來越低。
第四，考試時(shí)不能合理安排時(shí)間。雖然考前各科老師都曾強(qiáng)調(diào)過先易后難，不能空題，但是批改試卷的過程中，仍然發(fā)現(xiàn)一部分同學(xué)有空題現(xiàn)象，這其中有一部分是時(shí)間不夠所造成，有一部分是粗心大意忘記檢查所造成。
第五，平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課不認(rèn)真聽講，課堂中應(yīng)該掌握的內(nèi)容拖到課下，課下又拖到明天，久而久之，未完成的任務(wù)越來越多，直到自己喘不過氣，最終也懶于拾起那些陳舊賬。
第六，所上內(nèi)容與所考內(nèi)容不一致，考試時(shí)我已經(jīng)上到第五單元，考前也沒有組織學(xué)生復(fù)習(xí)，也是學(xué)生分?jǐn)?shù)低的原因。在這里我針對(duì)以上各點(diǎn)，準(zhǔn)備在以下幾方面下功夫，希望能對(duì)學(xué)生們的成績(jī)提高有所幫助。
1.要求學(xué)生每天背誦課文中的對(duì)話，培養(yǎng)語感，熟悉課文內(nèi)容。老師也要勤監(jiān)督和檢查。2.每天聽寫學(xué)過的單詞短語，常用句子或習(xí)語。
3.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。有時(shí)間老師要帶讀生詞和課文。
4.快速把新課上完，多留時(shí)間復(fù)習(xí)，練習(xí)聽力和做試卷。
5.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行因材施教，布置難度適中的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，老師不能放棄任何一名同學(xué)，不管他有多差。
6.關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，不能讓學(xué)生因?yàn)殡y而討厭學(xué)英語。
英語學(xué)期總結(jié)11
回首20xx年6月份我接手英語協(xié)會(huì)的工作以來，經(jīng)歷過了忙忙碌碌的半年 ，其中的得與失也只有我自己最清楚。
回想起當(dāng)初加入英協(xié)的初衷就是因?yàn)橛f(xié)能給自己發(fā)揮才能的舞臺(tái)，從我加入英語協(xié)會(huì)以來， 我每次活動(dòng)都參加， 連最基本，而我認(rèn)為是最重要的常規(guī)活動(dòng)——早讀也幾乎是天天參加的。 因?yàn)槲矣X得加入英語協(xié)會(huì)最直接的目的就是提高自己的英語水平， 而英協(xié)能提供這樣一個(gè)團(tuán)體的活動(dòng)， 我樂意跟其他人一起奮斗， 一起成長(zhǎng)，何樂而不為！ 但讓我有點(diǎn)失望的是能堅(jiān)持天天過來讀書的人并不是很多， 而且天氣一冷，基本上是沒有什么人來參加了， 最后堅(jiān)持下來的基本上都成為了英協(xié)領(lǐng)導(dǎo)層的精英， 所以， 從這點(diǎn)看， 我覺得成為英協(xié)領(lǐng)導(dǎo)階層首先要有的一點(diǎn)就是毅力。 堅(jiān)持到最后的人， 才是最后的贏家！
英協(xié)給予我許多鍛煉自我的平臺(tái)， 平常的早讀活動(dòng)讓我的英語口語越來越來，以至于我在參加協(xié)會(huì)和外語系舉辦的比賽時(shí)都能脫穎而出， 擔(dān)任口語部的干事， 讓我有更多的機(jī)會(huì)與外教接觸和交流， 當(dāng)上會(huì)長(zhǎng)之后我由臺(tái)前表演者轉(zhuǎn)入幕后的策劃者。 這一角色的轉(zhuǎn)換在剛開始的時(shí)候讓我很不適應(yīng)，幾度讓我煙酒相伴才能安然定性。而且性格比較溫和和缺乏主見的我要想在眾部長(zhǎng)面前樹立威信難于登天，但退縮一直不是我字典里的詞匯。我的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是善于總結(jié)自己的缺點(diǎn)和永遠(yuǎn)保持一顆謙虛的心， 不斷的提升自己的能力。 所幸， 在我接下來的工作里， 我開始慢慢懂得， 團(tuán)隊(duì)永遠(yuǎn)是最重要的， 一個(gè)人的`成功只是滄海一粟， 而一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功則能夠產(chǎn)生無比強(qiáng)大的影響。
對(duì)于我這個(gè)學(xué)期所策劃的活動(dòng)里， 在剛開始做的一些活動(dòng)由于缺乏經(jīng)驗(yàn)， 也頗顯急功近利， 不善于發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的最大優(yōu)勢(shì)， 導(dǎo)致很多的安排不到位， 活動(dòng)的質(zhì)量不是很高。 但也是因?yàn)槲×诉@些搞的不太好的活動(dòng)的教訓(xùn)， 我開始慢慢總結(jié)出自己管理人員和安排工作的方法， 總體上也提高了大家工作的積極性和效率！ 讓我頗感驕傲的一點(diǎn)是在我們會(huì)長(zhǎng)們，部長(zhǎng)們， 干事們的共同努力下， 我們將上一年師兄師姐對(duì)我們的期望全部達(dá)成。 一個(gè)是早讀請(qǐng)到外教參加， 一個(gè)是在圖書館報(bào)告廳舉辦活動(dòng)， 特別值得一提的是我們搞得演講比賽。 為了辦好這個(gè)演講比賽， 各個(gè)部長(zhǎng)幾乎被我搞得睡不安寧，從策劃書出來到比賽結(jié)束， 整整一個(gè)月高強(qiáng)度的工作， 讓我們這群人好像瘋子一樣。 哪個(gè)協(xié)會(huì)的人都不會(huì)這么瘋狂， 除了我們——英語協(xié)會(huì)。 為了追求卓越， 我們花了200%的努力。 最后， 我們終于勝利了！ 這是我們團(tuán)隊(duì)的勝利！ 因?yàn)橛f(xié)的每一個(gè)人都共同的在努力， 每個(gè)人都在付出， 我們的成功勢(shì)在必得！
一個(gè)活動(dòng)的成功取決整個(gè)團(tuán)隊(duì)的良好協(xié)作， 為了促進(jìn)干事們的友誼， 我們舉行干事交流會(huì)， 各部門的內(nèi)部也有多樣活動(dòng)， 唱k ， 打籃球， 打火鍋， 燒烤， 節(jié)目豐富多彩，干事們的友誼日益加深，了解也日有所長(zhǎng)， 這樣的好處合作的時(shí)候親密無間。 除此之外， 我們也注重與會(huì)員的聯(lián)系， 我們的會(huì)員由干事負(fù)責(zé)， 一個(gè)干事負(fù)責(zé)兩三個(gè)會(huì)員， 協(xié)會(huì)的動(dòng)向會(huì)員能及時(shí)從干事處得知， 這樣會(huì)員與協(xié)會(huì)的聯(lián)系也比較緊密。 我們協(xié)會(huì)的人員來自輕院各個(gè)系， 是個(gè)天然的交到不同領(lǐng)域的朋友的圣地， 在我們協(xié)會(huì)里 ， 能建立起在大學(xué)里最廣泛的人際關(guān)系網(wǎng)。雖然我們來自各個(gè)不同的系， 但我們都有共同的愛好——英語。 是英語將我們聯(lián)系在一起， 是英語讓我們開始了解對(duì)方，在英協(xié)的大家庭里， 不分彼此， 我們共同進(jìn)步！
雖然說我們協(xié)會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r良好， 但其中存在的問題也是不容忽視的：
1、 部長(zhǎng)干事的積極性下降， 一方面由于期末臨近， 大家忙于考試，無法再專心工作，對(duì)此表示理解。另一方面是經(jīng)過了高強(qiáng)度的工作后產(chǎn)生畏懼心理， 在思想上出現(xiàn)了懈怠的苗頭。
2、 協(xié)會(huì)的獎(jiǎng)罰措施不完善， 干事表現(xiàn)未能及時(shí)得到記錄和反應(yīng)。 平均主義嚴(yán)重！
3、 早讀熱情減低， 人數(shù)不到協(xié)會(huì)的的1/5 ！英語是練出來的， 早讀一塊不能掉以輕心！ 越是困難越要堅(jiān)持。 就算只剩下我一個(gè)讀， 我也不會(huì)放棄， 我堅(jiān)信， 只要我能做到， 每個(gè)人都能做到！
這是我以后工作中要狠抓的三個(gè)點(diǎn)。相信在我們會(huì)長(zhǎng)們， 部長(zhǎng)們， 干事的共同努力下， 我們協(xié)會(huì)的發(fā)展會(huì)越來越好， 協(xié)會(huì)的人員都能從中學(xué)到東西。
綜上所述，我們協(xié)會(huì)的發(fā)展較之以前有了很大的進(jìn)步，但發(fā)展中又存在著必然會(huì)存在的隱患， 需要我們不斷的總結(jié)提高。 于我個(gè)人而言， 這一學(xué)期， 我學(xué)到了了更多為人處事的方法， 我懂得了人無完人， 但我同時(shí)也知道了， 人永遠(yuǎn)都有進(jìn)步的空間， 只要你朝著正確的方向努力， 只要你無悔地付出，堅(jiān)持不懈地走， 幸運(yùn)之神最終會(huì)降臨在你身邊！
最后，我要感謝很多很多的人， 感謝我的部長(zhǎng)干事們給我莫大的支持和理解， 感謝我的指導(dǎo)老師，外教peter， bill ，師兄師姐的的教導(dǎo)，感謝社聯(lián)的給予英語協(xié)會(huì)的肯定， 感謝力哥的幫助， 感謝學(xué)術(shù)類協(xié)會(huì)以及其他類協(xié)會(huì)的支持！ 感謝身邊每一個(gè)支持我們協(xié)會(huì)發(fā)展的朋友們， 同學(xué)們。 謝謝你們！
蔡水清
20xx年12月19日
英語學(xué)期總結(jié)12
回顧一學(xué)期的英語教學(xué)工作，我們以課改理論為指導(dǎo)，以英語教學(xué)為抓手，使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中，我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展，加強(qiáng)師資自培，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生課程開發(fā)為方向，以多元智能理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，并做了大量的教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、研究新課程理念，提高課堂效率
以教材為抓手，以教材改革、備課組建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教研組、備課組的整合研究，并把新課程的標(biāo)準(zhǔn)、理念落實(shí)于我們的課堂教學(xué)中。開學(xué)初，我們認(rèn)真修訂了課堂常規(guī)、備課、聽課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)、討論、領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，人手一份，對(duì)照各自情況加以總結(jié)，提倡創(chuàng)設(shè)新型的`師生關(guān)系，改革課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。
二、以研促教，以研促改，以研促發(fā)展
實(shí)施新課程，首先教師要轉(zhuǎn)變教書匠的形象，要學(xué)會(huì)以研促教，以研促改，以研促發(fā)展，這樣才能在真正意義上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開發(fā)者；其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，從真正意義上實(shí)現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變；第三，從真正意義上體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。具體做法是：依據(jù)課改要求來制訂教學(xué)計(jì)劃；編寫教案時(shí)將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為可觀察性、可檢測(cè)性和可操作性；要進(jìn)行課的設(shè)計(jì)；要上好課改課；教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為；課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)要營(yíng)造一個(gè)既寬松和諧又生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍；要進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)(過程評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià))；要進(jìn)行課后反思。
三、加強(qiáng)青年教師傳、幫、帶工作
加強(qiáng)青年教師的帶教工作，把“傳—幫—帶”的工作融入到我校的師資隊(duì)伍的建設(shè)中，為青年教師搭建平臺(tái)，快速成長(zhǎng)。我們利用課余時(shí)間積極探討多樣的教學(xué)方法，在教研活動(dòng)中研究新的教學(xué)理念，積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，認(rèn)真指導(dǎo)、聆聽、講評(píng)每一位青年教師的公開課。我們組有三位年輕教師榮獲二等獎(jiǎng)；通過此項(xiàng)活動(dòng)，推動(dòng)了青年教師的教學(xué)水平，增強(qiáng)了青年教師的自信心，同時(shí)對(duì)老教師也是一次極大的鞭策和鼓舞，有力的促使新老教師的共同發(fā)展和提高。同時(shí)我作為教研組長(zhǎng)，積極支持組員和學(xué)生參加校、市組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并欣然同意幫初二教師積極、耐心輔導(dǎo)學(xué)生參加市里中學(xué)生英語才藝展示，并獲得了一、三等獎(jiǎng)。
四、組織、設(shè)計(jì)書法大賽，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
豐富多彩的活動(dòng)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，能使學(xué)生從枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，時(shí)刻置身于濃濃的學(xué)習(xí)氛圍之中，通過形式多樣、內(nèi)容豐富、手段新穎的形式，使學(xué)生在活動(dòng)中接受知識(shí)，培養(yǎng)能力，從多層面，多角度培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。本學(xué)期，我們組織全校中小學(xué)生進(jìn)行了一次“英語書法大賽”使我們的學(xué)生在作業(yè)書寫方面有很大提高。今后我們還會(huì)舉辦類似活動(dòng)，以提高學(xué)生學(xué)英語的積極性和興趣。
總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì)，努力提高業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取讓每一名學(xué)生都能成為祖國(guó)的棟梁！
英語學(xué)期總結(jié)13
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)的英語教學(xué)工作。我在工作中自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事英語教學(xué)工作。同時(shí)在教學(xué)過程中，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法，取得了一些的成績(jī)。結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)教學(xué)情況如下：
一、注重學(xué)生聽說能力，嚴(yán)抓學(xué)生英語知識(shí)的掌握
六年級(jí)學(xué)生即將畢業(yè)，需要對(duì)學(xué)生的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，讓學(xué)生理解教材基礎(chǔ)的語言知識(shí)要點(diǎn)，通過分析，講解和舉例，幫助學(xué)生理解每一課的重點(diǎn)，難點(diǎn)和主要詞組的用法，真正學(xué)到基本知識(shí)。語法學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)，通過對(duì)每一課語法點(diǎn)的逐條梳理，進(jìn)行對(duì)例句的理解和語法基本規(guī)則的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握最基本的語法，使學(xué)生能實(shí)現(xiàn)英語的用語規(guī)范。通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言功能的歸納，讓學(xué)生了解不同場(chǎng)景的不同用法，逐步運(yùn)用自如。
興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，習(xí)慣是學(xué)習(xí)的保證。我從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，設(shè)計(jì)活潑、生動(dòng)、有效的課堂教學(xué)，使學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得知識(shí)，并且大膽地在戶外集合中能一分鐘背誦課文重點(diǎn)句，即“一分鐘英語”；課堂上能根據(jù)教師的引導(dǎo)創(chuàng)設(shè)情景大膽會(huì)話，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生用英語進(jìn)行日常交流的能力。所以在這次期末素質(zhì)檢測(cè)中，85%的學(xué)生能在情景會(huì)話一題中都能拿下15分滿分。
二、重視基礎(chǔ)，注重學(xué)生的聽說讀寫能力的培養(yǎng)。
教學(xué)貴在平時(shí)，我覺得作為教師，一定要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。這方面的工作要完成很不容易，需要家長(zhǎng)的竭力配合，所以家校聯(lián)系尤為重要。一發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生偷懶放松現(xiàn)象就及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方共同做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)。每學(xué)期開學(xué)的第一堂課，我就明確英語學(xué)習(xí)目的和要求，引起學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的重視。我要求學(xué)生每天認(rèn)真聽音預(yù)習(xí)，反復(fù)模仿，從而提高學(xué)生的聽音和模仿能力，關(guān)鍵是為上課做好充分的準(zhǔn)備。在課堂上，我非常注重聽說能力的培養(yǎng)，課前花五到十分鐘的時(shí)間進(jìn)行英語的簡(jiǎn)短會(huì)話，訓(xùn)練學(xué)生的快速思維和應(yīng)答的能力。采用歌謠、游戲、動(dòng)畫等吸引學(xué)生唱唱、跳跳、玩玩、說說，在"玩中學(xué)"，在"做中學(xué)"。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)和教材出發(fā)設(shè)計(jì)相應(yīng)的教案，課上做到師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，同時(shí)把課堂內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)在課外落實(shí)、鞏固。英語一定要多聽多看多讀，我從課本出發(fā)，拓展一些常用的詞匯和日常用語以及課堂用語，盡可能多地給學(xué)生英語營(yíng)養(yǎng)，不僅提高學(xué)生的聽力，又盡可能地豐富他們的語言內(nèi)容。六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過前幾年的英語學(xué)習(xí)，有了一定的英語閱讀理解能力，為了擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，在后階段期末復(fù)習(xí)中，我經(jīng)常在復(fù)習(xí)資料中抽取一些精彩的短文進(jìn)行精講及閱讀的答題技巧講解，學(xué)生的語言接觸廣了，學(xué)習(xí)深入了，成績(jī)就出來了。
三、精講精練，提高學(xué)生的語用能力。
由于平時(shí)學(xué)生接觸英語的機(jī)會(huì)比較少，學(xué)生太缺乏語境和語言感染力，因此，在實(shí)際英語交流中往往反應(yīng)慢或者不正確，有的甚至膽怯不敢言語，如果平時(shí)不加強(qiáng)訓(xùn)練，在練習(xí)中學(xué)生錯(cuò)誤就非常多。另外，我發(fā)現(xiàn)即使學(xué)生對(duì)課文及重點(diǎn)句朗讀和背誦很熟練，但實(shí)際運(yùn)用如果不加強(qiáng)，錯(cuò)誤還是很多的。所以我注重知識(shí)的整理和積累，在語言訓(xùn)練的同時(shí)不斷提高學(xué)生的答題能力。特別對(duì)于班級(jí)中的一些學(xué)習(xí)困難學(xué)生，他們對(duì)知識(shí)的理解和接受都相當(dāng)慢，所以課后的補(bǔ)差工作就尤為重要，分類——?dú)w納——講解——總結(jié)——鞏固，舉一反三使他們跟上教學(xué)步伐。
四、改進(jìn)的具體措施
在今后的英語教學(xué)中，我想在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生英語興趣的同時(shí)，做好以下工作：1、深挖教材，活學(xué)活用。從課本出發(fā)，挖掘語言材料，設(shè)計(jì)、編制適合學(xué)生的.練習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，幫助學(xué)生正確掌握語言知識(shí)點(diǎn)，熟悉語言的變化形式以及語言的正確運(yùn)用。2、適當(dāng)拓展，注意延伸。合理選擇適合本年級(jí)本班級(jí)的課外語言材料，進(jìn)行聽說和閱讀的訓(xùn)練，以此達(dá)到熟悉詞匯，活用詞匯，理解語段及至短文的目的，以此反復(fù)地給學(xué)生增加更多的語言內(nèi)容，豐富學(xué)生的詞匯量，增加語言的輸入量，提高學(xué)生的英語水平。3、關(guān)注學(xué)生，促進(jìn)發(fā)展。傾注愛心、耐心、熱心，把愛撒向每一個(gè)學(xué)生。特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生和行為偏差學(xué)生，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，要看到他們每一天的進(jìn)步，經(jīng)常用激勵(lì)性、鼓勵(lì)性的語言，使每一位學(xué)生都能得到長(zhǎng)足的進(jìn)步。
一學(xué)期以來，本人勤勤懇懇地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，但農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的提高并非一朝一夕就能做到的，還需要教師在教學(xué)過程中不斷自我總結(jié)和不斷借鑒別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)鞏固專業(yè)知識(shí)，鉆研教材，熱愛教育事業(yè)和學(xué)生，為農(nóng)村的英語教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力。
英語學(xué)期總結(jié)14
11月20日，我接到了英語老師發(fā)來的一個(gè)名叫“21世紀(jì)聯(lián)想杯”的英語演講比賽，她說我能參加，媽媽就給我報(bào)了名。為了這次比賽，我可是費(fèi)了九牛二虎之力。我先是把比賽的草稿寫好，再把它交給英語老師讓她給我翻譯成英語，接著我就在家里從早到晚不停的讀，直到滾瓜爛熟為止。
11月24日，早晨7點(diǎn)整媽媽就把我叫起來了，我急忙穿起衣服就跑去刷牙洗臉了。吃完早飯我們一家就開車前往比賽地點(diǎn)：南京醫(yī)科大學(xué)江寧校區(qū)逸夫樓集合。我們到那兒時(shí)，已經(jīng)來了很多人了，在一位工作人員的引導(dǎo)下，我們先交了比賽的費(fèi)用，然后拿著她給我們的`報(bào)名單上了二樓排隊(duì)。到了二樓家長(zhǎng)不給進(jìn)，我就自己一個(gè)人進(jìn)去了，在我不知道要干什么的時(shí)候一位工作人員說：“小弟弟給我看看你是多少號(hào)”?之后她就叫我到一位大姐姐那兒去填表，大姐姐把我手中的報(bào)名單一撕二半，把另一半放進(jìn)了一個(gè)塑料牌里成了我的臨時(shí)“身份證”。我就一個(gè)人在等待區(qū)等候。當(dāng)有人報(bào)到編號(hào)F——010——012號(hào)的人請(qǐng)出列，我的心咚咚直跳我有點(diǎn)害怕了，一位大姐姐把我們帶到了三樓的一個(gè)房間的旁邊說：“你們?cè)谶@里等候，依次進(jìn)去，不要害怕”。我看到前面有的人出來就哭了，也有的人出來說挺好的，我的心里真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。輪到我進(jìn)去了，我看到評(píng)委是一個(gè)中國(guó)人和兩個(gè)外國(guó)人，我的心里有些緊張，由于緊張有兩個(gè)地方停了一下，在于評(píng)委交流的時(shí)候我還有一句沒聽懂，但是后面我就不緊張了。
經(jīng)過這次比賽，我意實(shí)到我的英語還有很多不足的地方，比如我在與別人溝通時(shí)就不行，英語不光要死記硬背還要會(huì)說會(huì)運(yùn)用，在以后的學(xué)習(xí)中我要更努力才行。
英語學(xué)期總結(jié)15
期中考試已經(jīng)結(jié)束了，仔細(xì)分析與對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)我們班的的英語雖然平均分不比別人差，但是優(yōu)生的成績(jī)卻比其他班級(jí)要差。為什么會(huì)這樣?采取何種措施來補(bǔ)救?看了學(xué)生的答題情況，主要問題在于是詞匯運(yùn)用和完形填空。單詞的拼寫和適當(dāng)形式的變化是大問題。而作文中的丟分就在于小語言點(diǎn)錯(cuò)誤很多。其實(shí)，開學(xué)到現(xiàn)在，我感覺自己最辛苦的是詞匯教學(xué)，因?yàn)閮蓚�(gè)班級(jí)里能正確拼讀單詞的學(xué)生非常少!學(xué)生無法讀單詞，如何要求能出單詞?!單詞不認(rèn)識(shí)，怎么掌握單詞的用法?
今天在課堂上與學(xué)生一起進(jìn)行交流與分析，學(xué)生們積極參與討論，就如何提高英語成績(jī)暢所欲言。他們就我的英語教學(xué)提出很多寶貴的建議，
我歸納如下幾點(diǎn)：
1,盡量用英語教學(xué)，并且語速要快。這有助于提高他們的`語感與聽力。
2，布置的英語作業(yè)要及時(shí)完成，要落實(shí)到位.
3，平時(shí)考試要誠(chéng)實(shí)，不能作弊，我應(yīng)該時(shí)時(shí)到下面去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，避免少數(shù)學(xué)生不獨(dú)立思考。
給學(xué)生一點(diǎn)輕松的空間。不要把學(xué)生“抱”的太緊，我們需要在平時(shí)的教學(xué)中一步步地“扶”著學(xué)生，讓他們慢慢地開始進(jìn)入“自主學(xué)生”的狀況。若我們總不放心，不敢放手，我們的學(xué)生永遠(yuǎn)也“走”不好!同時(shí)，營(yíng)造民主的課堂氛圍吧!不要把學(xué)生壓制得死死的!不然，哪天，你的臉上多一點(diǎn)點(diǎn)笑容，他們的學(xué)習(xí)就失去了方向。很多時(shí)候，我覺得學(xué)生把我的“民主”，把我給他們“個(gè)性”的展示機(jī)會(huì)，當(dāng)成了對(duì)他們可以不守紀(jì)律的“縱容”!面對(duì)我的可愛的學(xué)生，為了他們的英語期末考試我想我應(yīng)該盡我的努力的。
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