人才培養(yǎng)總結(jié)集錦15篇
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編整理的人才培養(yǎng)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人才培養(yǎng)總結(jié)1
今年，市人才交流中心的各項工作，在局黨組的正確領(lǐng)導下，在中心全體職工的共同努力下，認真貫徹落實黨的大、精神，深入落實科學發(fā)展觀，堅持解放思想，創(chuàng)新工作領(lǐng)域，各項工作取得了較好的成績，現(xiàn)將一年來工作完成情況總結(jié)如下：
一、不斷開拓創(chuàng)新,努力完成各項任務
(一)加強人力資源市場的管理。
一是強化對人才招聘廣告的審查。年初，會同中共xx市委宣傳部、xx市人事局、xx市勞動和社會保障局、xx市城市建設執(zhí)法監(jiān)察局聯(lián)合轉(zhuǎn)發(fā)了省委宣傳部、省人事廳《關(guān)于加強人才招聘廣告管理的通知》，并組織工作人員，對各新聞媒體的人才招聘廣告進行審查，還組織宣傳部、執(zhí)法局相關(guān)人員赴市電視臺、電視報、xx日報、飛天周刊、紅柳廣告公司、銘娜廣告公司等媒體，督促檢查通知落實執(zhí)行情況，全年共審查人才招聘廣告39次，切實維護了用人單位和求職者的合法權(quán)益，使人才招聘廣告的發(fā)布逐步走上規(guī)范化和法制化的軌道。二是加強人才中介機構(gòu)的管理。對全市人才中介機構(gòu)進行了核查，對合法的中介機構(gòu)規(guī)范了運行程序，取締非法中介機構(gòu)。三是加強了人才招聘會的審批和監(jiān)管。制訂了應急預案，規(guī)范了管理程序。
(二)人才交流工作成效顯著。
自元月份以來，共舉辦人才招聘會12場次，大型人才招聘會4次，并召開了首屆迎“三八”婦女專場招聘會、民營企業(yè)專場招聘會和下崗失業(yè)人員再就業(yè)專場招聘會、大中專畢業(yè)生雙向選擇洽談會及xx職業(yè)技術(shù)學院校院專場招聘會各1次，進入市場招聘單位212家，有10000多名求職、擇業(yè)人員入場，就業(yè)成功率達到40%。為了提高市場影響力，我們建立了人才信息庫，與17個社區(qū)和100多家企業(yè)建立了長期業(yè)務關(guān)系，把招聘單位和個人求職信息發(fā)布到人才網(wǎng)上，供用人單位和個人選擇。至目前，人才信息庫內(nèi)共有近萬人的信息，并按師范、醫(yī)藥、財經(jīng)、文史、理工、其他等進行分類，為企業(yè)用人提供了較大的選擇空間。同時，我們利用網(wǎng)絡平臺，大力開展網(wǎng)上招聘，為用人單位和各類人才提供網(wǎng)上交流服務，今年共發(fā)展網(wǎng)上會員單位88家。我們與外省大型企業(yè)進行合作，為塔里木石油勘探開發(fā)指揮部輸送消防車駕駛員17人。
(三)人事代理和人才派遣工作有了長足進步。
今年我們注冊成立了人才派遣服務中心，利用人事人才網(wǎng)、報紙和現(xiàn)場解答的方式，大力宣傳人事代理政策，規(guī)范完善人事代理工作制度、操作規(guī)程，不斷擴大服務內(nèi)容和項目，簡化辦理手續(xù)，并采取上門服務、跟蹤服務、預約服務等方式，為所有代理、托管的個人和單位提供方便快捷的服務，全年共辦理轉(zhuǎn)出檔案830件，單純保管296件，辦理人事代理1288件。并積極拓展人才派遣，提供全方位的人事人才服務，與各縣市農(nóng)發(fā)行、惠民醫(yī)院、甘肅金風風電設備有限公司、甘肅中電xx風力發(fā)電有限公司等單位簽訂了派遣協(xié)議，全年共辦理人才派遣57人。不斷規(guī)范檔案管理，對檔案室進行了整理，進一步嚴格了檔案傳遞、借閱制度。
(四)加大對大中專畢業(yè)生的就業(yè)指導
隨著大中專畢業(yè)生數(shù)量逐年增多，就業(yè)壓力不斷加大。為了方便大中專畢業(yè)生報到，我們專門設立了畢業(yè)生就業(yè)窗口，確定專人，確保工作人員熟練掌握相關(guān)政策規(guī)定，采取就業(yè)報到、入庫登記交流、人事檔案托管、推薦就業(yè)崗位一條龍服務。同時，加強就業(yè)政策、就業(yè)形勢的宣傳，讓大學生先就業(yè)，再擇業(yè)，先后在xx職業(yè)技術(shù)學院舉辦專場就業(yè)輔導班2次。今年共接收大中專畢業(yè)生1759人，其中：碩士11人，本科579人，大專1108人，中專61人。積極為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位，全年通過市場推薦就業(yè)400多人，為企事業(yè)單位辦理五大生推薦就業(yè)44人，為市內(nèi)風電企業(yè)推薦畢業(yè)生56人，為x年即將畢業(yè)的xx職業(yè)技術(shù)學院的76名學生推薦了就業(yè)單位。全市的大中專畢業(yè)生就業(yè)率達到66.47%。
(五)不斷拓展各類培訓業(yè)務
一是認真組織專業(yè)技術(shù)人員職稱計算機培訓。全年開展培訓7期，共11個班次，參加培訓627人;配合職稱科組織計算機考試4次，考試人員達1360人，共計3457個模塊，合格率達到68.7%。應廣大專業(yè)技術(shù)人員的要求，為節(jié)約專業(yè)技術(shù)人員的培訓時間和開支，解決工學矛盾，我們派老師到敦煌開展上門培訓服務，在敦煌組織職稱計算機培訓1期，共2個班次，參加培訓人員146人。二是認真組織駕駛技術(shù)培訓。通過加強內(nèi)部管理，加強隊伍建設，狠抓培訓質(zhì)量，考試通過率不斷提高，全年共招收學員376人，其中城鎮(zhèn)263人，縣市培訓131人;培訓結(jié)業(yè)389人(其中187人為x年遺留培訓學員)，正在培訓的174人，全年組織培訓科目考試42場次，其中科目一13場次，科目二20場次，科目三9場次，科目四夜間考試9場次。為了擴大招生，培訓部所有工作人員均分解了招生任務。在培訓中我們不斷改進教學方法，對教練的各項工作進行定期不定期的抽查和考核，建立啟動了教學培訓日志制度，使培訓工作從粗放型向精細型轉(zhuǎn)變，為吸引更多學員奠定了堅實的基礎，還經(jīng)過認真調(diào)研，成立了阿克塞、肅北、玉門、敦煌四個分校，已開始招生。尤其是肅北、阿克塞兩個分校的設立，填補了該兩個民族縣汽車駕駛培訓的空白，受到當?shù)厝罕姷臍g迎和政府的好評;三是開展職業(yè)技能培訓。充分發(fā)揮人才中心的場地、設備、人才優(yōu)勢，籌建創(chuàng)辦了xx市人才職業(yè)技能培訓學校。在豐樂、銀達、果園三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展了烹飪、計算機、電焊工三個專業(yè)、4個班次的農(nóng)民工技術(shù)技能培訓，培訓農(nóng)民180人，并與區(qū)勞動局職業(yè)技能鑒定所銜接，對三個班次的120人進行了職業(yè)技能鑒定，為他們外出務工提供了技能基礎。四是充分利用場地資源和人才優(yōu)勢開展培訓。在“三支一扶”和進村就業(yè)招考前舉辦考前教訓班，共組織了2個班次，招收培訓學員200人;承接了玉門市錄用鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員上崗前培訓，培訓人員34名;承辦了機關(guān)事業(yè)單位汽車駕駛員技工考核操作，共186人，其中：高級62人，中級53人，初級71人。
(六)加強對人事人才網(wǎng)的管理和維護
我們今年又對xx人事人才網(wǎng)進行了改版，設置了各科室、各部門及各縣市的窗口，增加了欄目、互動內(nèi)容和廣告宣傳版面，使網(wǎng)站版面布局更合理、頁面更新穎。改版之后，訪問量相比以前有了較大提高。每天的點擊率提高了40%以上，最高時達到x多人次。網(wǎng)站創(chuàng)建以來，文章的閱讀量已達到2082301人次，總訪問量達到了523693人次。同時，還加強安全管理，對中心局域網(wǎng)進行了網(wǎng)絡安全維護，對中心機房進行了13次大型維護、15次例行維護，確保中心局域網(wǎng)及人事人才網(wǎng)的暢通。
(七)人才廣告業(yè)務穩(wěn)中有升。
通過廣告公司全體員工的一致努力,保證了人才廣告正常發(fā)行,截止目前，共發(fā)行報紙45期。為更好地保證廣告公司正常、有序地發(fā)展，今年以來，廣告公司內(nèi)部采取了一系列措施和辦法，激勵職工完成業(yè)務，不斷改進報紙版面，豐富報紙內(nèi)容，增加可讀性;并在去年成功舉辦高校招生咨詢會的同時，成功舉辦了x年高校招生咨詢會，并與紅河集團合作，進行了酒嘉地區(qū)新產(chǎn)品的宣傳和推介活動。
(八)業(yè)務創(chuàng)新能力不斷加強。
為了提高人力資源市場的競爭力，我們不斷創(chuàng)新工作領(lǐng)域，積極拓展新業(yè)務。
一是建立了非公經(jīng)濟職稱評審委員會。為了更好向非公經(jīng)濟單位和在人才中心辦理了人事代理的專業(yè)技術(shù)人員提供全方面系列化服務，籌建組織了人力資源市場建筑工程、中小學教師、農(nóng)林牧三個初級專業(yè)技術(shù)職務評委會，評委庫吸納委員56人。經(jīng)局長辦公會議研究同意，開展初級職稱評審工作，至目前，收工程系列評審材料11份、中小學教育系列1人、農(nóng)林牧系列27人。為非公經(jīng)濟提供全方位人才服務奠定了基礎。
二是大力開展代理考試工作。為充分發(fā)揮中心的人才優(yōu)勢，建立了規(guī)模宏大的試題庫、注冊命題專家、面試考官，承擔機關(guān)、企事業(yè)單位考錄、競爭上崗等各類命題、閱卷任務，提供社會化考試服務，先后承接了阿克塞縣、肅北縣招聘事業(yè)單位工作人員考試、xx煙草公司內(nèi)部競爭上崗人員考試和xx日報社招聘人員的考試，由于工作細致嚴密，程序規(guī)范合法，切實做到了公開、公正、透明，得到了委托單位和招考對象的一致好評。
三是加強工作調(diào)研，不斷提高工作的指導能力。為了掌握全市人才市場的建設情況和業(yè)務開展情況，中心領(lǐng)導帶領(lǐng)中心各部門的領(lǐng)導和相關(guān)人員，深入到xx所有的縣市區(qū)進行工作調(diào)研，聽取基層對上級業(yè)務部門的意見和建議，摸清了縣市區(qū)人才市場建設和業(yè)務開展情況，對部分業(yè)務工作進行了指導，為形成條塊結(jié)合、上下聯(lián)動的機制奠定了基礎。
二、切實發(fā)揮窗口作用，樹立分廳良好形象
人才中心政務分廳按照“主動、熱情、優(yōu)質(zhì)、高效”的服務宗旨，加強監(jiān)督管理，簡化辦事程序，實行“陽光操作”，充分發(fā)揮了政務分廳的窗口作用。中心領(lǐng)導不斷加強對工作人員的教育管理，實行領(lǐng)導帶班制度，在人員的配備上，注重挑選那些業(yè)務精、能力強、作風好的職工作為窗口工作人員，做到了先培訓，后上崗。并定期不定期的對大廳的工作人員進行檢查，建立工作意見簿，工作人員因各種原因造成投訴的，實行經(jīng)濟處罰。我們還主動與市政府政務大廳進行交流勾通，主動爭取政務大廳領(lǐng)導對分廳建設的意見、建議，統(tǒng)一了工作服，制作了桌簽、胸牌。制定了便民利民服務措施，以規(guī)范化、標準化、科學化為目標，全面推行崗位責任制、服務承諾制、限時辦結(jié)制、首問負責制、一次性告知制、上門服務制等制度，實現(xiàn)了以制度管人、按制度辦事，做到“一個窗口辦理、一次性告知、一條龍服務”。政務分廳不斷探索新的運作機制，除規(guī)定具體的承辦時限外，工作人員經(jīng)常加班加點，保證了任何時候群眾來辦事都辦得了，辦得成，辦得及時，辦得滿意。為了提高職工的服務意識，在政務大廳的監(jiān)督下，對中心全體工作人員進行了制度考試，營造了學制度、用制度、守制度的氛圍。x年，人才中心政務分廳共辦理57917件，其中：即辦件57208件，承諾件490件，聯(lián)辦件295件，群眾的滿意100%。
三、加強自身建設，為事業(yè)發(fā)展提供保障
(一)加強班子建設
火車跑的快，全靠車頭帶，人才中心的各項工作之所以能夠健康快速發(fā)展，一方面得益于局領(lǐng)導的大力支持，另一方面得益于中心有一個堅強的領(lǐng)導班子，在具體工作中我們始終做到了“三個堅持”：一是堅持團結(jié)不放松。把團結(jié)當成一種智慧，堅持民主集中制原則，加強班子成員之間的相互溝通，相互信任，相互尊重，形成整體合力。積極開展批評與自我批評，班子成員以誠相待，誠心誠意，開誠布公，豁達大度，大事講原則，小事講風格。杜絕當面一套，背后一套，會上不說，會后亂說。工作在前，榮譽在后，勇于承擔責任，始終保持了奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。二是堅持自律不走樣。中心班子成員始終堅持堂堂正正做人，踏踏實實做事，做到了慎初、慎微、慎獨、慎言、慎行。要求職工做到的，班子成員首先做到，為職工樹立了良好的榜樣。三是堅持黨建要先行。今年以來，我們以黨員實行雙重管理、黨員進社區(qū)為契機，大力開展扶貧濟困工作。我們支部主動與廣廈社區(qū)取得聯(lián)系，積極與社區(qū)共同開展幫扶工作，通過社區(qū)我們到貧困家庭進行了走訪，確定了一戶最貧困的家庭作為我們的聯(lián)系點，作為長期的幫扶對象。支部每位黨員主動捐款100元，作為今后的幫扶工作基金。在國慶前夕，支部一班人帶著現(xiàn)金、米、面、油等生活用品到貧困家庭進行了慰問，并組織職工為幫扶對象打掃了衛(wèi)生。為了進一步做好幫扶工作，中心還為幫扶對象解決了一份臨時工作，增加了他們的家庭收入。通過這種形式，使全體黨員在幫扶工作中受到了教育，也體現(xiàn)了黨員的先進性，得到了社會的肯定，在職工也引起了強烈的反響，班子成員和黨員的模范行動，為職工樹立了榜樣，特別是汶川地震期間，中心職工也積極響應，紛紛捐款捐物，體現(xiàn)了人才中心強大的凝聚力和向心力。
(二)強化制度建設
今年，我們在原有制度的基礎上，又對這些制度進行了修訂，新增了《xx市人才交流中心部門年度考核辦法》、《xx市人才交流中心辦公培訓機房計算機使用管理制度》、《xx市人才交流中心空調(diào)使用管理制度》和《xx市人才交流中心公勤車派車單制度》等四個制度，進一步完善了工資管理、人員管理等制度，并組織職工進行了認真的學習，對各部門每月工作的完成情況、出勤情況、遵守制度情況在一樓大廳進行公布。進一步增強了工作的透明度，有效防止了各行其事和有章不循現(xiàn)象的發(fā)生。
(三)加強職工隊伍建設
今年以來，順利完成了中心的資產(chǎn)整合，對中心資產(chǎn)的使用、分配、管理細化到個人，統(tǒng)一調(diào)度。對于辦公用品、衛(wèi)生用品及時購置和發(fā)放，保證了工作的正常運轉(zhuǎn);加強車輛管理，做好車輛的調(diào)配、使用和管理，司機責任心強、服務質(zhì)量高，全年沒有發(fā)生任何事故;做好安全穩(wěn)定、值班工作，全年沒有發(fā)生重大安全責任事故;認真配合財政、審計、物價、稅務等部門對人才中心的各項財務收支進行年檢，完成了日常報稅、核算、收支匯總工作。并繼續(xù)堅持每天提前15分鐘到單位做早操，堅持每半月組織一次集體學習，每月組織一次職工大會，對一月的工作進行總結(jié)，利用七一黨的生日大力開展了群眾性文體活動，還在9月份組織了全中心職工進行了“學制度、用制度、守制度”考試，并對制度遵守好的同志和制度考試優(yōu)異的同志進行了表彰獎勵，倡導“工作著，快樂著”的理念，工作時是同志，下班后是朋友，團結(jié)協(xié)助，謀事不謀人，形成了工作合力。通過這些措施，職工面貌煥然一新，人員素質(zhì)得到了進一步提高。
四、存在的問題
回顧總結(jié)一年的工作，雖然取得了一定的成績，但也存在許多差距和不足。主要表現(xiàn)在：
一是立足全市經(jīng)濟社會發(fā)展上謀劃人才工作的能力有待提高;
二是條塊結(jié)合、上下聯(lián)動的機制有待進一步加強;
三是政治業(yè)務學習不夠，存在以干代學現(xiàn)象，許多剛到中心的新同志由于業(yè)務不熟，造成工作的失誤，影響了工作效率的提高。
在今后的工作中，我們將把人才中心的各項工作放在全市經(jīng)濟社會發(fā)展的大局中去考慮、去謀劃，不斷增強服務意識，大局意識，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，切實做好各項工作，為全市經(jīng)濟社會發(fā)展提供強有力的人才保障和智力支持。
人才培養(yǎng)總結(jié)2
各位老師、各位同學以及尊敬的各位來賓：
大家好！
今天，我們相聚在這里，為我院2164名20xx屆畢業(yè)生舉行隆重的畢業(yè)典禮。在此，我代表學院，向各位畢業(yè)生表示最熱烈的祝賀！
三年來，20xx屆同學在省教育廳和學院的正確領(lǐng)導下，積極努力，勤奮學習，在思想覺悟、基礎知識、專業(yè)技能、綜合素質(zhì)等方面都得到了長足的發(fā)展，取得了可喜的成績。現(xiàn)就20xx屆人才培養(yǎng)工作情況通報如下：
一、總體情況
學院為20xx屆2164名學生開辦專業(yè)及方向32個，開設課程624門，其中必修課占80%，選修課占20%。學生平均修滿了131個學分，其中必修學分為104個學分，選修課27個學分。共有2025名學生按期完成了預定的學習任務，順利畢業(yè)，修業(yè)期滿正常畢業(yè)率93.57%。
20xx屆學生按要求參加了計算機等級考試。其中計算機一級考試累計通過率達到78.6%，高于四川省平均線。
截至6月12日，全院一次性就業(yè)率超過93%，其中，國際教育中心本屆畢業(yè)學生的就業(yè)率達到了100%。
20xx屆學生積極上進，先后有上千名學生遞交了入黨申請書，積極參加黨的知識培訓班，并最終有778名學生光榮的加入了中國共產(chǎn)黨。
二、圍繞人才培養(yǎng)目標，優(yōu)化專業(yè)方向和課程的設置
為了把我院20xx屆同學培養(yǎng)成擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展，以能做、能說、能合作為主要特征，具備生存
與發(fā)展能力，高素質(zhì)應用型人才。學院在廣大20xx屆同學們的配合與支持下，堅定不移地圍繞生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需要，深化教學改革，強化教學管理。各系部也在學院指導思想的引領(lǐng)下，將川渝地區(qū)今后經(jīng)濟和社會發(fā)展的趨勢作為思考基點，結(jié)合國家和政府性的戰(zhàn)略思考和布局，大膽對各專業(yè)社會人才需求進行預測和判斷，調(diào)整專業(yè)方向和課程設置，使學生在校所學與就業(yè)崗位無縫連接，獲得了學生、家長乃至用人單位的高度肯定。
三、積極組織參加各類教育教學活動，成績斐然
在全院教師辛勤培育和同學們的勤奮努力下，我院20xx屆學生積極參加各類競賽，分別在院級、省級乃至國家級的競賽中取得了豐碩的成果，例如： 商務系商務英語專業(yè)班劉紅梅同學獲得全國大學生英語競賽B類一等獎。2011年5月20日，我院信息工程系網(wǎng)絡管理專業(yè)班強治龍、硬件維護與病毒防治專業(yè)班龔建波，榮獲教育部信息化中心組織的第三屆2011年全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽四川賽區(qū)大專組一等獎。。工商管理系物流管理專業(yè)班牟宏偉、會計電算化專業(yè)班雷靜、譚瑞獲得第七屆“用友杯”全國大學生創(chuàng)業(yè)設計及沙盤模擬經(jīng)營大賽“供應鏈組一等獎”。工商管理系經(jīng)濟信息管理班冷強華、任敏、楊清林、李超華、會計電算化專業(yè)班羅夢嬌獲得第七屆“用友杯”全國大學生創(chuàng)業(yè)設計及沙盤模擬經(jīng)營大賽“ERP商戰(zhàn)組二等獎”。旅游系吳宗澤同學代表學院參加“成都旅游職教集團杯”2010年全省旅游院校導游暨景區(qū)講解員服務技能大賽，最終獲得高校中文組優(yōu)秀獎。藝術(shù)設計系成功地舉辦了第三屆大型綜合實踐教學成果匯報展，為20xx屆學生三年的學習階段畫上了一個圓滿句號。
四、打造我院畢業(yè)生“三能”品牌，培養(yǎng)學生職業(yè)綜合能力
為全面推進“能力本位”的思想，引導、幫助學生完善素質(zhì)、能力、知識的結(jié)構(gòu)搭建，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神，逐步在社會用人單位中樹立我院畢業(yè)生“三能”的品牌，我院從20xx屆學生起，為學生頒發(fā)“三能證書”。
廣大20xx屆學生積極踴躍地參與證書課程的學習，充分利用課程學習的機會，陶冶性情，培育健康人格，提高品味，實現(xiàn)在素質(zhì)、能力、知識方面的提高和發(fā)展。
“艱辛知人生，實踐長才干”，這是古往今來許多人成就一番事業(yè)的經(jīng)驗總結(jié)。衷心地祝福20xx屆學生在今后學習、工作崗位上不斷進步，不斷傳來佳音，讓明天的科華學院因你們在社會上的卓越表現(xiàn)而驕傲和自豪。祝愿同學們在新的人生道路上，學業(yè)進步！事業(yè)有成！一帆風順！
人才培養(yǎng)總結(jié)3
為進一步組織實施衛(wèi)生院在職衛(wèi)生人員和在崗鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓，使醫(yī)務人員的業(yè)務綜合素質(zhì)有大的提高，適應新形勢下醫(yī)療衛(wèi)生工作的需求，爭取所有衛(wèi)生技術(shù)人員達到相應的崗位標準，特制定本制度及計劃。
一.指導思想:
以科學發(fā)展觀為統(tǒng)籌，建立和諧的醫(yī)患關(guān)系為目的，適應廣大群眾日益增長的醫(yī)療需求的需要，進一步提高醫(yī)務人員的綜合素質(zhì)，為建設和諧社會做出貢獻。
二.培訓方式:
1.積極參加省級、市級、縣級舉辦的各種培訓班。
2.選送醫(yī)務人員到各級醫(yī)院進行進修培訓學習。
3.利用網(wǎng)絡系統(tǒng)參加繼續(xù)醫(yī)學教育學習。
4.鼓勵參加各種學歷教育。
5.醫(yī)院舉辦業(yè)務學習講座。
6.訂閱相關(guān)醫(yī)療專業(yè)知識的雜志。
三.培訓要求:
要圍繞教育、培訓、準入、穩(wěn)定等環(huán)節(jié)，探索建立衛(wèi)生
人員培訓的長效機制，要制定衛(wèi)生人才培養(yǎng)和隊伍建設的中長期規(guī)劃，堅持學歷教育與非學歷教育并重、短期培訓和長期培訓結(jié)合，統(tǒng)籌安排人才培養(yǎng)工作。強化能力培養(yǎng)，使醫(yī)務人員適應農(nóng)村基層衛(wèi)生工作的需要。
要進一步組織實施農(nóng)村在職衛(wèi)生人員和在崗鄉(xiāng)村醫(yī)生的培訓，建立定期進修學習制度。
加強社區(qū)衛(wèi)生人才培養(yǎng)，把社區(qū)衛(wèi)生人才培養(yǎng)作為工作重點，開展全科醫(yī)師的規(guī)范化培訓，逐步建立全科醫(yī)師規(guī)范化培訓制度，培養(yǎng)一批全科醫(yī)學人才。
要把適宜技術(shù)推廣與農(nóng)村和城市社區(qū)衛(wèi)生人才隊伍建設緊密結(jié)合，將適宜衛(wèi)生技術(shù)作為基層衛(wèi)生人員在職培訓的重要內(nèi)容，確保各項技術(shù)推得開、有人用、留得住、起作用。
四.專業(yè)技術(shù)人才培訓的原則
1.嚴格人才培訓選拔標準，堅持德、智、體、技、能各個方面的要求。在選拔培訓人員時，一定要選擇政治素質(zhì)高、品德優(yōu)秀、身體健康、具有較高的專業(yè)技術(shù)或管理水平，并能勝任本職工作的德才兼?zhèn)涞娜瞬�，去參加進修培訓學習。
2.對外出進修培訓學習人員的選派，應結(jié)合職工民主推薦、醫(yī)院平時考核相結(jié)合的原則，選拔符合標準的人員。
3.堅持醫(yī)院技術(shù)梯隊結(jié)構(gòu)合理。在培訓科室?guī)ь^人或后備技術(shù)人才時，標準及起點要高，做到有計劃、有目標，各專業(yè)崗位人才合理搭配培訓，老、中、青技術(shù)人才結(jié)構(gòu)合理，逐步做到整個醫(yī)院技術(shù)力量結(jié)構(gòu)合理，為使醫(yī)院均衡發(fā)展提供人才力量。
4.堅持培養(yǎng)與引進相結(jié)合。吸引人才應創(chuàng)造條件，使本單位象磁鐵一樣把人才吸住、引來。醫(yī)院在積極引進人才的同時，也應大力發(fā)展自身后備人才的培養(yǎng)，使醫(yī)院成為培養(yǎng)人才的搖籃和人才施展才華的基地。
5.加大鄉(xiāng)村醫(yī)生的培訓，每月召集鄉(xiāng)村醫(yī)生到醫(yī)院進行集中培訓，使鄉(xiāng)村醫(yī)生熟練掌握臨床常見病、多發(fā)病的診斷治療，常見急診疾病的搶救技術(shù)，臨床必須掌握的技能操作，防疫婦幼相關(guān)知識等，使鄉(xiāng)村技術(shù)力量有很大的提高。
五．人才培訓的考核
對選送到省市縣等地舉辦的培訓班人員，在單位工作中進行相關(guān)培訓學習內(nèi)容的實際應用考核，是否將所學技術(shù)掌握，是否取得了實際效果，并納入年終考核和績效考核。并將所學知識利用醫(yī)院業(yè)務講座時間對單位全體醫(yī)務人員進行授課講座，將所學知識普及應用推廣。
對選送醫(yī)務人員到各級醫(yī)院進行進修培訓學習的人員，進修期間暫發(fā)放70％工資用于進修學習。進修學習結(jié)束時，單位組織相關(guān)人員對進修人員所學知識在臨床中的應用進行為期半年的不定期考核，根據(jù)考核結(jié)果決定其余30％工資的發(fā)放和相關(guān)費用的報銷，并將考核結(jié)果納入年終考核。
對醫(yī)務人員平時參加的網(wǎng)絡學習、繼續(xù)醫(yī)學教育、醫(yī)院的業(yè)務講座、報刊雜志等途徑所學業(yè)務知識，醫(yī)院結(jié)合“三基”考核訓練對醫(yī)務人員進行平時業(yè)務技能知識考核，使之所學有用，對平時學習長抓不懈，創(chuàng)造醫(yī)院良好的學習氛圍。
人才培養(yǎng)總結(jié)4
實施“千名后備干部培養(yǎng)工程”是路局、路局黨委貫徹落實全路工作會議精神的重要舉措，目的是為全局各系統(tǒng)培養(yǎng)和儲備后備干部隊伍。我很榮幸成為路局“千名后備干部”中的一員，現(xiàn)已入大學培訓一個月之余，下面將自己在思想認識、學習生活狀況簡要匯報如下：
一、提高了我的思想認識
懷著一顆感恩的心對待這次培訓，我從內(nèi)心感激路局給我們創(chuàng)造這么好的學習機會，懷著一顆感恩的心好好學習，不辜負路局領(lǐng)導對我們的期望。珍惜這次難得的培訓機遇，經(jīng)過近一個月來在吉大的學習，我深深感到，吉大做為全國重點大學有著雄厚的師資力量和一流的辦學經(jīng)驗，老師們精彩的授課，使我感到受益匪淺的同時，也看到了自身學識上的差距，因此，我必須要珍惜這次學習機會，充實自。我看到自身的壓力和職責，局長和黨委書記親自為我們做開班報告，使我看到路局對我們寄予的厚望，而我在上學受培的同時，還有很多同志在負擔著我的工作和職責，所以我沒有理由也沒有權(quán)利不好好學習。
二、認真完成了階段性學習任務
路局、路局黨委以及段在安全生產(chǎn)壓力這么繁重的條件下、在這生產(chǎn)大忙時節(jié)，花這么大的精力、財力和時間組織這么大規(guī)模的培訓，對于我個人的成長都是不可多得的機遇，這一切使我深受感動和鼓舞，因此我十分珍惜這難得的學習機會，因此我十分珍惜每一堂課、每一分鐘，都能認真聽講、做好筆記。課后能做到及時復習和預習，按要求完成每學科作業(yè)，并撰寫心得體會，較好地完成了學習任務。
三、嚴格遵守學習紀律，用心參與班委組織的各項活動
從入校那天起，我就認真學習了學員管理手冊，時刻牢記自己的職責和任務，時刻嚴格要求自己，絕不違反學員手冊以及吉大的規(guī)定。一個多月以來，盡管學習任務十分繁重，時間安排十分緊湊，但是我沒有出現(xiàn)一次遲到早退現(xiàn)象。課上認真注意聽講不走動、不盹睡，不做與課堂無關(guān)的事，課下認真遵守作息時間和宿舍就寢制度，不打牌、不飲酒，時刻牢記自己的單位領(lǐng)導的囑托，不給路局、段領(lǐng)導添亂、抹黑。服從指揮、聽從領(lǐng)導，對班委組織開展的各項活動我都能用心參與，參加籃球比賽、拔河比賽等活動，在自己身體得到鍛煉的同時還為班級貢獻一份力量。
透過一個月的學習、生活談談自己的感受。首先，感受到路局領(lǐng)導的高度重視。這次學習有跟蹤、有考核、有淘汰，同時，了解到我們此次學習路局在人力和資金的投入都是十分巨大的和對學員的期望也是十分高的。為我們爭取了最好的學習、生活條件，為我們創(chuàng)造最優(yōu)良的學習環(huán)境，為我們脫產(chǎn)學習，解決工學矛盾，承擔了超多的安全生產(chǎn)的風險和壓力。其次，感受到了學習任務的艱巨。從課程安排上看，我們清醒地認識到這次學習任務十分艱巨，課程安排的之多、課時之緊，并且每個月都要進行一次總結(jié)性的考試，成績將記入學員考核表。日常上晚自習時有演講，更多課程更注重的是管理實戰(zhàn)，目的是提高的作為一名后備干部的綜合素質(zhì)，讓我看到了自己的不足和差距。最后，感受到了自己的差距。經(jīng)過一個多月的生活學習，透過與其他兄弟單位的思想交流與溝通。了解了兄弟單位的一些好做法，好的工作思路和管理經(jīng)驗，學習到了兄弟單位很多為人之道，對于我今后的工作學習帶來很大的收益。
以上是我在大學一個月以來的學習生活狀況，作為一名后備干部，深感職責重大，在今后的學習生活中我會更加嚴格的要求自己，以優(yōu)異的學習成績來回報路局、段領(lǐng)導對我的培養(yǎng)。
人才培養(yǎng)總結(jié)5
一、業(yè)務工作
我科基本完成醫(yī)院所定各項任務。在總?cè)蝿罩�、門診量、平均住院日、床位使用率、出院病人數(shù)、病人滿意度等方面均出色完成醫(yī)院規(guī)定目標。
二、擴大社會影響力
我科開展家庭隨訪送關(guān)愛活動，每月對出院康復病人進行隨訪并指導家庭康復鍛煉；我科成立八段錦社工，每周一直周五上午十點于新門診大樓進行八段錦現(xiàn)場教學活動；加強宣傳，定期進行社會義診活動；走進高校、社區(qū)、公司，宣講脊柱健康保健知識。
三、�？平ㄔO
優(yōu)化康復醫(yī)學科構(gòu)架，開設了中醫(yī)康復�？崎T診，開展中醫(yī)康復診療工作；完善康復醫(yī)學科的基本建設，全面開展康復醫(yī)學的各項診療技術(shù)，繼續(xù)引進了康復新技術(shù)、新設備，發(fā)展新業(yè)務，完善中醫(yī)康復技術(shù)的挖掘與整理工作，形成了獨特的中醫(yī)康復診療體系，完善了與現(xiàn)代康復技術(shù)的有機融合，大力開展骨傷康復、神經(jīng)康復、兒童康復、產(chǎn)后康復、運動康復以及代謝病康復等，朝著全方位、大康復模式邁進一大步；進一步完善和發(fā)展中醫(yī)特色技術(shù)診療中心的建設，將傳統(tǒng)中醫(yī)技術(shù)與現(xiàn)代醫(yī)學技術(shù)相結(jié)合，擴大影響力，在康復、保健以及相關(guān)方面形成品牌群效應，提高市場競爭力；積極配合醫(yī)院規(guī)劃開展工作，進一步加強院內(nèi)合作，完善院內(nèi)合作平臺，實現(xiàn)雙向轉(zhuǎn)診以及互相支持，共同打造醫(yī)院的中醫(yī)特色品牌；完善學科網(wǎng)站、醫(yī)患交流平臺，繼續(xù)通過科室自媒體微信科普平臺對民眾普及健康教育知識；進一步優(yōu)化醫(yī)院網(wǎng)絡系統(tǒng)，向著現(xiàn)代信息化醫(yī)療模式大步邁進。
四、學術(shù)與科研
發(fā)表統(tǒng)計源文章7篇；每周一次進行科內(nèi)小講座、疑難病例討論、教學查房，夯實科室醫(yī)生臨床基礎；參與《推拿解剖學》的編寫工作。
人才培養(yǎng)總結(jié)6
一、加強領(lǐng)導，進一步完善人才工作管理機制
今年以來，XX縣總工會召開專題會議，認真學習人才工作文件精神。通過學習討論，在班子成員中確立了人才是XX縣總工會工作發(fā)展之本的理念，加強了對人才工作的領(lǐng)導。在年初召開的專題人才會議上，研究部署全年人才工作，要求將今年的人才工作與工會中心工作，與學習型黨組織建設和創(chuàng)先爭優(yōu)活動活動結(jié)合起來，嚴格按照計劃，有力推進人才素質(zhì)的整體提高。
二、多法并舉，積極探索人才培養(yǎng)模式
根據(jù)工作的實際需要，為加快推進工會事業(yè)的蓬勃發(fā)展，今年，公開招聘1名工會專職工作人員，并從公安隊伍調(diào)入1名職工，為工會隊伍注入新鮮血液。此外，還一如既往組織干部職工參加全國、省、市各級各類培訓，參訓干部職工回來后都舉行了學習匯報會，將先進的工作和管理理念通過生動的形式向全體工作人員匯報;另外，還邀請兄弟單位上門傳經(jīng)送寶，傳授工作經(jīng)驗。上述舉措使全體職工干部開闊視野，更新觀念，促進工會事業(yè)的健康發(fā)展。
三、存在問題和面臨困難
人才工作在取得顯著成效同時，還存在著一些亟待解決的問題：
一是人才觀念有待進一步改變。對人才含義和人才價值的認識還不足，對人才工作重要性的認識不到位，重物輕人的思想仍然存在，人才選拔、培養(yǎng)、引進、使用的各種僵化保守思想和封閉落后意識未能完全破除。
二是管理體制有待進一步健全。黨管人才的工作格局雖然已經(jīng)基本形成，但統(tǒng)分結(jié)合、協(xié)調(diào)高效的人才工作運行機制還沒有建立起來，機構(gòu)不健全、職能定位不清、責任分工不明、力量分散、合力不強等問題還沒有很好地得到解決。
三是政策機制有待進一步完善。人才政策措施不配套，落實不到位;用人機制不活，缺乏競爭力;人才評價體系尚未構(gòu)建，人才激勵機制不夠健全，缺乏一套能廣泛調(diào)動積極性的有效制度和方法;高層次人才的勞動價值、貢獻、效益與分配還不是很合理。四是工作水平有待進一步提高。思路不太清晰，重點不夠突出，工作缺乏創(chuàng)新性。對人才工作中的重大理論和實踐問題研究得不夠，特別是實踐性、操作性較強的研究成果不多。
四、人才工作設想
1、認真做人才發(fā)展計劃，根據(jù)工會發(fā)展的實際，根據(jù)人才工作會議精神情況、中長期人才發(fā)展規(guī)劃的統(tǒng)一要求，進一步修訂和完善工會人才發(fā)展計劃，制定出人才隊伍建設和發(fā)展的措施。
2、強化目標責任，建立領(lǐng)導干部人才工作目標責任制。
3、強化溝通協(xié)調(diào)，班子成員加強與相關(guān)部門的聯(lián)系，建立人才工作定期研究制度，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，確保人才工作規(guī)劃和目標的落實。
4、進一步完善人才工作機制，充分發(fā)揮優(yōu)秀人才的特長和優(yōu)勢，為總工會的'發(fā)展提供服務，做到人盡其才，人盡其用。
人才培養(yǎng)總結(jié)7
為提高臨床衛(wèi)生技術(shù)水平，努力造就一批醫(yī)學創(chuàng)新團隊，提升我院醫(yī)學科技總體水平，加強我院臨床醫(yī)療、科研和管理的后備人才隊伍建設，并不斷提高我院的醫(yī)療質(zhì)量和服務水平，現(xiàn)對我院人才隊伍建設提出如下規(guī)劃：
一、醫(yī)院人才資源現(xiàn)狀。
現(xiàn)有在職職工1323人。其中高級職稱281人，中級職稱466人，博士12人，碩士290人。在國家、省、市學會擔任委員以上職務的30多人，XXX等一批中青年專家在省、市學會擔任主要學術(shù)帶頭人，10余人獲“XX市專業(yè)技術(shù)拔尖人才”稱號。
二、人才隊伍建設的指導思想與目標。
（一）指導思想：
從我院實際情況出發(fā)，制定和完善各項人才政策，建立一套良好的人才管理體制，充分調(diào)動和發(fā)揮我院年輕骨干人才的作用。堅持學歷教育與非學歷教育并重，培養(yǎng)與引進并重，穩(wěn)定隊伍，提高素質(zhì)，改善結(jié)構(gòu)，優(yōu)化環(huán)境。培養(yǎng)和造就一支與我院醫(yī)療衛(wèi)生需求相適應，用得上、留得住的高層次人才隊伍。
（二）工作目標：
�、贁U大人才隊伍結(jié)構(gòu)的預期目標：五年內(nèi)全院臨床醫(yī)師人員本科學歷占%，碩士研究生學歷占%。五年內(nèi)培養(yǎng)和引進學科帶頭人人。
�、谡{(diào)整和優(yōu)化人才隊伍結(jié)構(gòu)的預期目標：人才在各學科間分布更趨合理。人才的專業(yè)、年齡結(jié)構(gòu)和高、中、初級專業(yè)技術(shù)人才的比例更趨合理。
�、厶岣呷瞬抨犖檎w素質(zhì)的預期目標：
在提高思想政治素質(zhì)、加強職業(yè)道德建設的同時，使人才的知識水平和能力素質(zhì)有更大提高。使高層次人才與學科帶頭人的競爭力達到更高水平。
三、戰(zhàn)略人才培養(yǎng)計劃
戰(zhàn)略人才培養(yǎng)體系由“雛鷹計劃”、“飛鷹計劃”、“精鷹計劃”和“雄鷹計劃”四個部分組成。由這四個部分共同構(gòu)成醫(yī)院戰(zhàn)略人才庫。
“雛鷹計劃”：該計劃旨在通過對有上進心、樂于學習、積極進取的新入職大學生的培養(yǎng)，使其逐步成長為部門技術(shù)骨干、業(yè)務骨干。 “飛鷹計劃”：該計劃旨在通過對醫(yī)院現(xiàn)有的有兩年以上工作經(jīng)驗的、有進一步培養(yǎng)潛質(zhì)的普通職工進行培養(yǎng)，使其逐步成長為各職能部門的負責人。
“精鷹計劃”：該計劃旨在通過對醫(yī)院有進一步培養(yǎng)潛質(zhì)的中層干部進行培養(yǎng)，使其逐步成長為醫(yī)院能夠獨當一面的人才，為更高一級的崗位儲備人才。
“雄鷹計劃”：該計劃旨在通過對現(xiàn)有高級管理人員和技術(shù)領(lǐng)軍人物的培養(yǎng)，使其逐步成長為全面的人才，為醫(yī)院今后的戰(zhàn)略布局作好準備。
通過上述四個計劃，逐步將培養(yǎng)對象培養(yǎng)成為關(guān)鍵崗位繼任者和醫(yī)院后備人才。關(guān)鍵崗位主要指醫(yī)院根據(jù)當前或根據(jù)未來發(fā)展所需要的一些重要中級和高級崗位。后備人才主要是指醫(yī)院為應對未來發(fā)展變化而儲備的一些可替代醫(yī)院某些中、高級崗位的具有培養(yǎng)潛質(zhì)的人才。
四、加強教育培訓，建設一支高素質(zhì)的衛(wèi)生隊伍。
�。ㄒ唬┘訌妼W歷教育：堅持院校培養(yǎng)的主渠道，出臺優(yōu)惠政策，鼓勵中青年醫(yī)護人員到國內(nèi)外知名醫(yī)療機構(gòu)、科研院所攻讀碩士、博士學位。通過廣泛的學習與學術(shù)交流，獲得更多的骨科衛(wèi)生前沿新信息、新技術(shù)、新思路。
�。ǘ┥钊腴_展繼續(xù)醫(yī)學教育：積極支持醫(yī)療、護理、醫(yī)技專業(yè)人員參加各種在職培訓的學習，有計劃分期選派人員外出參觀學習，建設繼續(xù)醫(yī)學教育考核制度和繼續(xù)醫(yī)學教育檔案，健全和完善繼續(xù)醫(yī)學教育證書制度和學分登記制度。
�。ㄈ┣袑嵶ズ酶餍l(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的規(guī)范化培訓：
�、倮^續(xù)做好年輕醫(yī)師規(guī)范化培訓工作。一是要強化基礎理論的培訓，主要完成住院醫(yī)師規(guī)范化培訓規(guī)定的課程設置。二是采取院外培訓和院內(nèi)輪轉(zhuǎn)相結(jié)合的辦法，強化基本技能的訓練。三是要重視基本知識的培訓，重點了解和掌握醫(yī)院的各項醫(yī)療制度、基本醫(yī)療流程。
�、诶^續(xù)加強醫(yī)技科室人才的培養(yǎng)。加強理論學習，熟練掌握本專業(yè)的技能，積極開展新技術(shù)，同時提高本專業(yè)的檢查、檢驗水平，為臨床診斷提供可靠的依據(jù)。
③重視和加強護理人員的培養(yǎng)。護理人員的培養(yǎng)突出“三基”和操作訓練，強化無菌操作和與醫(yī)生的配合意識，同時及時掌握護理工作的新方法，把基礎護理、臨床護理、生活護理提高一個新水平，為患者創(chuàng)造良好的治療和生活條件。
五、堅持重點�？茷辇堫^，加強學科帶頭人建設。
（一）加強與國內(nèi)外知名院校的合作與往來，搭建人才培養(yǎng)的廣闊平臺。通過技術(shù)交流、合作研究等多種形式，帶動我院各�？频陌l(fā)展。針對性引進發(fā)達地區(qū)的先進技術(shù)、聘請合作醫(yī)院教授為重點�？频膶＜遥瑤ьI(lǐng)、指導和組織科室人員進行講學和技術(shù)指導。
�。ǘ┘铀賹W術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選的培養(yǎng)。各科室制定符合醫(yī)院實際的培養(yǎng)計劃，制定切實可行的培養(yǎng)措施。加強后備人才的實踐鍛煉，有計劃地選送他們到國內(nèi)外知名醫(yī)療機構(gòu)培訓和進修，積極鼓勵和支持學術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選參加各種學術(shù)交流活動。
�。ㄈ┩ㄟ^政策傾斜，完善高層次人才獎勵機制。對引進的高層次學科帶頭人，給予科研課題及配套經(jīng)費、落實保障性住房、家屬及子女工作上學等問題。建立人才培養(yǎng)基金，每年從收入中撥%用于人才培養(yǎng)工作。
六、加大人才引進力度，拓寬人才培養(yǎng)渠道。
（一）按照“培養(yǎng)、引進、聘用”三個環(huán)節(jié)，實施醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)人才培養(yǎng)工程，努力營造有利優(yōu)秀人才脫穎而出健康成長的良好氛圍和環(huán)境，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的衛(wèi)生人才隊伍。堅持培養(yǎng)與引進并重。結(jié)合醫(yī)院發(fā)展實際，通過兩到三年時間，在打造一批重點、優(yōu)勢、特色�？频耐瑫r爭取在較短時間內(nèi)培養(yǎng)出一批技術(shù)骨干和學科帶頭人，積極拓寬人才培養(yǎng)渠道。
�。ǘ┙⒁�(guī)章制度，采取“請進來，走出去”的人才培養(yǎng)方針。加強與國內(nèi)外知名醫(yī)療機構(gòu)的合作，簽訂人才合作框架協(xié)議及醫(yī)療合作項目，定期邀請國內(nèi)外知名專家教授來院指導，定期選拔院內(nèi)年輕骨干赴合作單位進修學習，鼓勵職工不斷學習新知識，掌握新技術(shù)，提高全院各類人員的整體專業(yè)技術(shù)水平。
�。ㄈ┮愿叨巳瞬乓M為重點，形成引進人才帶動本地人才、本地人才爭做高端人才的氛圍。按照高標準培養(yǎng)人才、高層次引進人才、高效能使用人才的標準。積極引進高能力人才。
（四）以優(yōu)勢項目為載體，形成優(yōu)勢項目帶動人才引進培養(yǎng)，人才引進培養(yǎng)與項目發(fā)展齊頭并進的態(tài)勢。積極選拔后備人才，以在職攻讀高學位、到國內(nèi)外頂尖醫(yī)院進修等形式重點培養(yǎng)，形成合理的人才梯次配備結(jié)構(gòu)，促進科室實力進一步提升；大力發(fā)展科技含量高、發(fā)展前景好的學科建設項目，以項目為平臺，引進培養(yǎng)科研型人才、高層次人才及緊缺的專業(yè)人才。迅速建立起一支優(yōu)秀創(chuàng)新人才的科研團隊，引領(lǐng)帶動醫(yī)療工作的快速發(fā)展，形成項目建設與人才培養(yǎng)的有效對接，不斷提升創(chuàng)新能力和核心競爭力。
七、加強附屬醫(yī)院建設，不斷提高臨床科研、教學隊伍水平。
借助高校成熟的教學經(jīng)驗和強大的科研實力，提高醫(yī)院的層次，促進醫(yī)院從以醫(yī)療為主體向醫(yī)、教、研同步發(fā)展的教學型醫(yī)院轉(zhuǎn)變，以河南大學為依托，實現(xiàn)跨地區(qū)、跨部門教學、科研和醫(yī)療資源的優(yōu)化組合，形成優(yōu)勢互補、資源共享、共同發(fā)展的醫(yī)療教學模式，不斷更新及提高醫(yī)護人員醫(yī)學理論知識和技能，使醫(yī)院擁有更大的市場競爭人才、技術(shù)優(yōu)勢從而大幅提高醫(yī)院科研教學質(zhì)量。
八、加強醫(yī)院管理人才隊伍建設，保持醫(yī)院科學發(fā)展。
多管齊下提高管理人員的專業(yè)素質(zhì)。嘗試建立醫(yī)院管理人才培訓基地，邀請管理專家對管理人員進行培訓，定期組織管理人員到國內(nèi)
外醫(yī)院管理工作較好的地方參觀學習，以此增長知識，開闊視野，提高管理理論水平。同時，不斷加強醫(yī)院信息化管理人才隊伍建設，提高醫(yī)院工作效率、提升醫(yī)院管理水平，促進醫(yī)院科學發(fā)展。
九、開拓創(chuàng)新為建設現(xiàn)代化骨�？漆t(yī)院提供優(yōu)質(zhì)人才儲備。
秉承“厚德精誠力行博愛”的醫(yī)院精神，以事業(yè)留人，待遇留人，感情留人。尊重人才成長規(guī)律，按公平競爭的用人原則，進一步加大對人才的培養(yǎng)和高層次人才引進的投入。根據(jù)專業(yè)技術(shù)人員的學歷結(jié)構(gòu)，醫(yī)院專業(yè)發(fā)展的需要，統(tǒng)籌規(guī)劃，重點選擇;實施有計劃、有重點、有選擇、有步驟的人才培養(yǎng)計劃，爭取建立一支基礎素質(zhì)好，理論功底扎實，醫(yī)德醫(yī)風高尚的骨科衛(wèi)生隊伍。為我院建設成為大型骨�？漆t(yī)院，河南省骨科中心和中部地區(qū)骨專科名院提供優(yōu)質(zhì)的人才儲備。
人才培養(yǎng)總結(jié)8
根據(jù)《河南城建學院關(guān)于制（修）訂20xx版本科人才培養(yǎng)方案的通知》（豫城院文[20xx]119號），結(jié)合環(huán)境設計教研室專業(yè)的現(xiàn)狀，對人才培養(yǎng)方案的執(zhí)行情況說明如下：
一、對學院軟件專業(yè)人才培養(yǎng)方案的執(zhí)行情況
教研室專業(yè)教師對原藝術(shù)設計專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行了認真的研究和學習，并對我系的環(huán)境專業(yè)當前的教學情況進行了詳盡的分析，制定了有關(guān)的措施和辦法，形成了如下意見：
（一）嚴格按照河南城建學院辦學精神，過去4年嚴格了執(zhí)行藝術(shù)設計專業(yè)統(tǒng)一制定的人才培養(yǎng)方案。
（二）根據(jù)環(huán)境設計專業(yè)新的框架體系結(jié)構(gòu)制定新的實施性人才培養(yǎng)方案，并開始實施。
二、人才培養(yǎng)方案的調(diào)整與實施性方案的制定說明
根據(jù)我系目前的專業(yè)結(jié)構(gòu)和實訓基地的建設實際情況，在藝術(shù)系制定的人才培養(yǎng)方案框架體系上制定了環(huán)境設計教研室的人才培養(yǎng)實施方案，按教育部頒布的新的學科目錄和院課程改革意見的文件精神以及原培養(yǎng)方案實施情況的總結(jié)，對課程進行了不同程度的分解和整合，在制定過程和實施中作出了如下的調(diào)整：
(1) 根據(jù)教育部新的專業(yè)目錄，組建環(huán)境設計專業(yè)，取消原藝術(shù)設計專業(yè)，新的環(huán)境設計專業(yè)分為室內(nèi)和景觀兩個專業(yè)方向。制定新的景觀方向的培養(yǎng)方案。
(2)公共基礎課按學院統(tǒng)一要求安排。在一年級開設“大學生心理健康教育”課程， 心理健康教育納入公共課中進行教學，32學時。
(3) 室內(nèi)方向的培養(yǎng)方案在原藝術(shù)設計專業(yè)培養(yǎng)方案基礎上取消室外課程《園林植物學》《園林綠地規(guī)劃設計》中外園林史、園林設計、園林工程、園林造價，保留了室內(nèi)部分課程。室內(nèi)方向新開設《文學欣賞》、《裝飾雕塑》、《美學原理》，為加強平面設計，開設《編排設計》課。
（4）專業(yè)課程在課程名稱及學期安排方面，按照我校學生的實際情況進行了適
當?shù)恼{(diào)整。室內(nèi)方向《電腦輔助設計3DMAX》和《電腦輔助設計3DMAX渲染》合并為《電腦輔助設計3DMAX及渲染》，為了理清課程之間的銜接關(guān)系，《展示設計》原來的第5學期調(diào)到第6學期。
(5)考慮到我校特色，加強了解裝修工種之間的關(guān)系、了解工程承接的業(yè)務，開設《建筑設備》和《裝飾工程招投標》課程。
三、對培養(yǎng)計劃制定說明
新的人才培養(yǎng)方案符合院的人才培養(yǎng)方案和教育部、省教育廳關(guān)于思想政治、英語等基礎課課時的要求，符合師生、專業(yè)發(fā)展的需要，培養(yǎng)方案在省著名專家團的指導、建議下，在走訪市場和畢業(yè)生問卷調(diào)查的基礎上我們的業(yè)公共基礎課程占44%左右，專業(yè)基礎課程占20%左右，專業(yè)課程占20%左右，專業(yè)限選課占6%左右、專業(yè)任選課占5%左右、公共選修課程占5%左右。這一點符我校20xx版本科人才培養(yǎng)方案的制（修）訂工作提出如下原則意見的指導原則。
1、培養(yǎng)方案階段實施目標
大一為公共基礎和專業(yè)課程，大二為建筑和規(guī)劃課程，大三為專業(yè)方向知識，大四為設計知識的綜合應用。這四個階段環(huán)環(huán)相扣，有著密切的內(nèi)部聯(lián)系和層層遞進的邏輯關(guān)系。
2、基礎課修訂后實施總結(jié)
新的培養(yǎng)方案分為室內(nèi)、景觀兩個方向，突出專業(yè)性，對專業(yè)發(fā)展和學生培養(yǎng)更為有利，更為科學。開設《文學欣賞》《美學原理》，突出了對學生人文知識培養(yǎng)的重視；開設《編排設計》課，彌補了往屆學生平面排版能力的欠缺；開設《心理健康教育》，積極正視當代大學生學生心理問題，把學生心理健康的重視提高到一個新的高度；把《電腦輔助設計3DMAX》和《電腦輔助設計3DMAX渲染》合并為《電腦輔助設計3DMAX及渲染》，理清了課程之間的銜接關(guān)系；開設《建筑設備》和《裝飾工程招投標》，加強學生裝修工種之間關(guān)系的知識，增強了學生未來承接工程業(yè)務的能力。
人才培養(yǎng)總結(jié)9
在20xx年高職高專人才培養(yǎng)水平估評中，我系在學院的領(lǐng)導下，圓滿完成了全系六個專業(yè)的剖析和其他評估任務，評估專家對被本系被抽查的國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)給予好評，該專業(yè)的說課獲得較好成績。為鞏固“迎評”成果，貿(mào)易系進行了評估整改，組織全系教師認真學習《xxx長征職業(yè)技術(shù)學院人才培養(yǎng)工作水平評估整改方案》，并根據(jù)學院的總體部署，結(jié)合本系的具體狀況和制定“十二五”發(fā)展規(guī)劃方案，認真總結(jié)和分析了評估過程中存在的問題，制定了評估整改工作方案及具體措施，開展了一系列卓有成效的評估整改工作。現(xiàn)將完成的主要工作總結(jié)如下：
一、完善組織機構(gòu)，保障評估整改工作的順利進行
貿(mào)易系成立了教學水平評估整改工作領(lǐng)導小組，從組織上給予保證。該小組負責貿(mào)易系教學水平評估整改工作的總體部署、協(xié)調(diào)、監(jiān)控、管理。小組成員如下：
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
全體專業(yè)教師以教研室為單位，在教研室主任和專業(yè)帶頭人的帶領(lǐng)下，根據(jù)人才水平評估的要求，結(jié)合本專業(yè)的實際狀況，針對存在的差距和不足，研究整改的措施和確定努力方向，并組織實施。
二、分析現(xiàn)狀與問題，確保整改工作落到實處
根據(jù)今年在評估工作結(jié)束后，學院提出了“以重點解決評估專家組提出的反饋整改意見為主線，以鞏固評建工作成果、不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、推動校園發(fā)展為目的，制定切實可行的整改工作方案，明確整改職責，確保各項整改工作落到實處”的指導思想，分析全系和各專業(yè)現(xiàn)狀和存在的問題：
(一)師資隊伍的分布和結(jié)構(gòu)不盡人意
貿(mào)易系現(xiàn)有國際貿(mào)易和建筑專業(yè)群，分為國際經(jīng)濟與貿(mào)易、國際商務、報關(guān)與國際貨運、房地產(chǎn)經(jīng)營與估價、建筑工程管理、工程造價6個專業(yè)，骨干教師隊伍基本構(gòu)成，現(xiàn)有教師31名中，教授職稱的教師為3人，占9.68%，副高職稱的教師為6人，占19.35%，講師及中級職稱教師19人，占61.29%，助教3人，占9.68%，雙師型教師15人，占48.39%，研究生19人，占61.29%，在讀博士研究生2人，在讀碩士2人，40歲以下青年教師的比例占61%以上。但從總體看，行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠到校園擔任兼職教師較少，國際貿(mào)易和建筑專業(yè)群師資隊伍的分布和結(jié)構(gòu)比例尚不平衡，高級職稱在專業(yè)群分布上不合理。提升師資隊伍水平措施不力。
(二)人才培養(yǎng)模式、課程建設與改革需要進一步創(chuàng)新
貿(mào)易系現(xiàn)有國際貿(mào)易綜合、國際貿(mào)易單證、房地產(chǎn)經(jīng)營與估價、工程識圖、工程造價預算等實訓室，在辦學理念上強調(diào)高等教育和職業(yè)教育并重，注重優(yōu)化學生的知識結(jié)構(gòu)，強調(diào)教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性，用心探索課堂與實習地點的一體化，但是，與兄弟系相比，人才培養(yǎng)模式離工學結(jié)合、校企合作與頂崗實習的要求有較大差距;一些課程還未重視教學模式改革，在改革教學方法和手段、融“教、學、做”為一體、強化學生潛力的培養(yǎng)等方面仍與高職教育要求有必須距離。
(三)校企合作工作須有突破
校企合作盡管已經(jīng)起步，xxx同創(chuàng)化工有限公司、郝氏管理xxx技術(shù)有限公司、xxx中天房地產(chǎn)集團有限公司等企業(yè)與我系建立了長期合作關(guān)系，校企合作取得了較好的成績。但是一些合作項基本上屬松散型、合作的范圍偏小、合作層次較淺。
(四)科研項目研究水平亟待提高
目前，貿(mào)易系在科研項目上已有一個適用新型專利，一個橫向項目、三個學院項目結(jié)題;一個省級項目正在進行，在不同的期刊上發(fā)表的學術(shù)論文逐年增多;已參與多本規(guī)劃教材、高職教材、校本教材;在為社會服務上，主要為社會成員帶給繼續(xù)教育服務，會議服務，但從整體科研水平來看，成果發(fā)表層次較低，數(shù)量偏少，特色不足;在科研與教學互動、與創(chuàng)新人才培養(yǎng)相結(jié)合上;在主動為社會服務的意識和社會服務潛力等方面有待提高。
三、整改工作中采取的主要措施及取得的成效
(一)組織學習，增強教師理論修養(yǎng)，加強師德師風建設
評估后，根據(jù)學院統(tǒng)一部署，貿(mào)易系制定的學習計劃，有針對性地組織全體教師進行定期學習，全面提高了教師的政治、業(yè)務素質(zhì)，加強了師德師風建設水平。同時，根據(jù)學院的總體發(fā)展目標，將教師的個人愿景與學院發(fā)展愿景、專業(yè)發(fā)展愿景相融合，提高教師教書育人的自覺性和職責心。主要學習資料有：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》、教育部《關(guān)于提高高職教育教學質(zhì)量的若干意見(16號文件)》、《xxx長征職業(yè)技術(shù)學院人才培養(yǎng)工作水平評估整改方案》、《貿(mào)易系人才培養(yǎng)水平評估整改方案》、《xxx長征職業(yè)技術(shù)學院關(guān)于加強學風建設的若干規(guī)定》、《xxx省高職高專院校教師職務資格條件》和《xxx長征職業(yè)技術(shù)學院師資隊伍建設方案》。透過學習，全系教師能把學習與促進校園教育改革、發(fā)展和校園穩(wěn)定的實際緊密結(jié)合起來，把自身的利益置于校園的總體改革發(fā)展之中，紛紛表示要為學院的評估整改出謀劃策，做出自己應有的貢獻。
本系還以各教研室為基本的教學研究單位，組織開展職業(yè)教育理論的學習和研究，提高教師教學研究的水平，為學院教學質(zhì)量的提高帶給人力資源保障。
(二)加強專業(yè)建設和教育教學改革，強化學生職業(yè)潛力的培養(yǎng)
1、專業(yè)建設取得重大突破
根據(jù)xxx省教育廳《關(guān)于組織開展20xx年全省高職高專院校特色專業(yè)建設項目推薦工作的通知》，我系申報的國際經(jīng)濟與貿(mào)易特色專業(yè)建設項目已獲批準;專業(yè)特色進一步確立，專業(yè)群建設得到彰顯。貿(mào)易系確定的專業(yè)群發(fā)展思路是：
1、國際貿(mào)易專業(yè)群，以提高質(zhì)量作為重點，服務為宗旨，就業(yè)為導向，建設與地區(qū)經(jīng)濟結(jié)合，服務中小民營企業(yè);按照行業(yè)職業(yè)標準(職業(yè)崗位和商務外語)增強核心職業(yè)潛力;增強信息化運用潛力為特色的專業(yè)群，實施工學結(jié)合、校企合作、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式。
建筑專業(yè)群，以提高質(zhì)量作為重點，服務為宗旨，就業(yè)為導向，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，緊密聯(lián)系行業(yè)實際，緊跟行業(yè)發(fā)展，加強師資隊伍的建設，強化職業(yè)潛力培養(yǎng)，培養(yǎng)建筑企業(yè)基層需要的高技能人才，實施跨學科的工學結(jié)合、校企合作、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式，做大建筑專業(yè)群。
2、課程建設與改革更加深入
在《單證實務》和《國際經(jīng)濟合作》等課程建設與改革的帶動下，《國際貿(mào)易實務》、《國際商務談判》、《報關(guān)實務》、《國際服務貿(mào)易》、《建筑概預算》、《經(jīng)濟法基礎》等課程，授課教師采取課程組教師合作，運用基于工作過程的項目教學、探究式學習、英國BTEC、案例法、工學交替等教學方法進行了課程教學模式改革，并提交過程考試改革方案。透過課程建設與改革，教學方法和手段進一步將“教、學、做”融為一體，強化學生潛力的培養(yǎng)。
3、行業(yè)、企業(yè)合作有所突破
透過對xxx同創(chuàng)化工有限公司、郝氏管理xxx技術(shù)有限公司、xxx中天房地產(chǎn)集團有限公司合作的總結(jié)，貿(mào)易系又與5家公司簽訂校企合作協(xié)議，目前，與進行與對中國外貿(mào)易經(jīng)濟合作企業(yè)協(xié)會和中小外貿(mào)企業(yè)洽談，擬建立“長三角外經(jīng)貿(mào)職業(yè)技能人才教育與發(fā)展研究基地”和“國際電子貿(mào)易外包基地”，使貿(mào)易系行業(yè)、企業(yè)合作獲得質(zhì)的飛躍。
4、教師科研熱情得到煥發(fā)
近幾年，貿(mào)易系骨干教師得到培養(yǎng)，科研熱情不斷提高，透過評估，找到差距，教師科研熱情得進一步煥發(fā)，在已有科研成果的基礎上，一項省級成果進行了結(jié)題，申報了一項省級自然基金課題，兩項省教育規(guī)劃課題，十多項經(jīng)濟學院課題。擬報國家規(guī)劃教材3本，計劃20xx-1011學年EI和一級級別論文5篇以上，核心期刊論文有所突破。
(三)強化思想政治工作與學生管理
根據(jù)學院黨委評估整改的要求，黨總支帶領(lǐng)全體黨員，進一步貫徹落實科學發(fā)展觀、圍繞黨建和思想政治教育工作中迫切需要解決的問題，圍繞工作中的熱點和難點問題，緊密聯(lián)系本職工作實際，用心開展思想政治工作與學生管理。
1、思想政治工作
(1)樹立以教學為中心，為市場經(jīng)濟培養(yǎng)高素質(zhì)人才的新觀念
在黨總支的組織下，全體教師樹立以教學為中心，為市場經(jīng)濟培養(yǎng)高素質(zhì)人才的新觀念。在市場經(jīng)濟條件下，高職院校的中心工作就是要以教學為中心，培養(yǎng)社會主義“四有”的合格人才。因此，思想政治工作要破除計劃經(jīng)濟時期思想政治工作“高于一切，居高臨下”的統(tǒng)帥觀念，要緊密圍繞這個中心開展工作，主動“服從”、“服務”于市場經(jīng)濟，配合教學部門提高學生的綜合素質(zhì)和精神品位，促進學生健康、全面、和諧地發(fā)展，增強其走向社會的競爭力。
(2)樹立團結(jié)凝聚、人格帶動、典型示范的新觀念。
黨總支書記和團總支書記和輔導員的組織下，黨團員用自身良好的形象和榜樣示范作用強化育人成果，破除思想政治工作“我講你聽，我打你通”教化型觀念，注重“德”的內(nèi)化，重視學生的內(nèi)在需要，注意激發(fā)學生的內(nèi)在的用心性和奮發(fā)向上的熱情，引導他們向更高的境界邁進。從現(xiàn)實的狀況看，學生思想的熱點以及最大的切身利益，主要是集中在如何發(fā)展自己，全面提高自身素質(zhì)，增強自身的競爭潛力。
2、學生管理工作
(1)認真抓好新生入學教育工作
新生入學教育是高職學生進入大學后的第一課，對新生的影響具有”先入為主”的特征，因此，新生入學教育工作開展的好壞，將直接影響日后的學生教育管理工作的成敗。
(2)加強專業(yè)思想和職業(yè)道德教育
高職學生的專業(yè)思想牢固與否，直接關(guān)系到學生學習的態(tài)度，進而影響他們的學習質(zhì)量;職業(yè)道德的優(yōu)劣，必然對高職畢業(yè)生能否更好地服務社會產(chǎn)生直接的影響，從這個好處上說，專業(yè)思想和職業(yè)道德教育是高職教育成敗的基石。當前，加強用心落實雙證制度，增強學生職業(yè)技能意識。
(3)做好日常思想教育、管理工作
學生日常思想教育、管理工作是高職學生思想政治教育工作的重要資料，不僅僅是教室、宿舍內(nèi)的學生教育管理，已經(jīng)延伸成為從課內(nèi)到課外的全過程教育管理。貿(mào)易系大力加強學風建設，透過規(guī)范班級考核方式，強化學生日常行為修養(yǎng)，注重學生興趣培養(yǎng)，促使良好學風的構(gòu)成。系統(tǒng)的、有針對性的思想教育能夠較好的發(fā)揮教育的先導作用，幫忙學生解決面臨的思想困惑。而嚴格的管理，不僅僅能較好地規(guī)范學生的言行，保證良好的學習生活秩序，還有利于高職學生培養(yǎng)良好的職業(yè)習慣、在實踐中自覺踐行職業(yè)潛力。
(4)用心開展創(chuàng)新教育與職業(yè)指導教育
在高職學生中開展創(chuàng)新教育和職業(yè)指導教育，透過開展專業(yè)技能競賽，開展專業(yè)技能培訓，模擬經(jīng)營等，強化學生的專業(yè)技能和實際動手潛力。培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)潛力，引導他們在正確認識自我的基礎上，根據(jù)崗位職業(yè)的要求，在日常學習生活中，有的放矢地完善自我，不斷提升參與競爭的實力，不僅僅是時代的要求和社會的呼喚，還是解決高職學生畢業(yè)時面臨各種社會現(xiàn)實問題的重要途徑。對高職學生進行創(chuàng)新教育和職業(yè)指導教育，要堅持把創(chuàng)新意識和職業(yè)潛力的培養(yǎng)放在首位，要加強綜合人文素質(zhì)的教育、培養(yǎng)，要透過開展豐富多彩的校園文化活動和社會實踐活動來增強他們的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)潛力。
人才培養(yǎng)總結(jié)10
根據(jù)國家教育部職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的要求，近兩年來，我校為進一步解放了思想，大膽探索，嘗試實施了工學結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式改革。使學校增強了辦學活力，教學質(zhì)量水平不斷提高，畢業(yè)生深受用人單位的歡迎。但是，從貫徹落實國家教育部指示精神的需要看，與沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)職業(yè)學校的工學結(jié)合、校企聯(lián)合人才培養(yǎng)模式相比，還有很大差距。這就需要我們進一步探討，認真研究，加以反思，建立起更科學可行的運行和保障機制。
一、關(guān)于工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式的認識
所謂工學結(jié)合就是通過學校與企業(yè)合作，將學習和實踐有機結(jié)合的一種教育模式。學校與企業(yè)聯(lián)合，采取靈活的教學形式和時間安排，讓學生在學校學習掌握一定專業(yè)知識的基礎上，學校統(tǒng)一組織學生到企業(yè)參加社會實踐活動，形成了學習實踐再學習再實踐的人才培養(yǎng)模式。
二、工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式的依據(jù)
1、理論的依據(jù)：《國務院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》明確提出，“要大力推行工學結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式，逐步建立和完善半工半讀制度”。教育部也對工學交替作了明確指示，這些政策規(guī)定，給這項工作的開展提供了指導與保障。
2、實踐的依據(jù)：職業(yè)學校的辦學方針是“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”。把學校學習與社會實踐結(jié)合、知識學習與技能訓練結(jié)合、理論與實踐結(jié)合，重視對學生技能水平的培養(yǎng)真正培養(yǎng)出企業(yè)需要的人才，就需要職業(yè)學校積極探索新的人才培養(yǎng)模式。
三、工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式的意義
1、促進了學校與企業(yè)零距離接軌，實現(xiàn)了資源互補。實施這種模式，企業(yè)成為了“育人主體”的一部分，學校又能充分利用企業(yè)的專業(yè)設備資源對學生進行訓練，這既解決了學校專業(yè)設備條件不足的矛盾，又解決了學生的專業(yè)實習問題、還使學生能掌握過硬的專業(yè)崗位技能，增強了學生對社會的認識，提高了職業(yè)學校培養(yǎng)人才的質(zhì)量。
2、提高了學生對專業(yè)學習的積極性，減輕了學生家庭經(jīng)濟困難的壓力
這種以學校為主體，企業(yè)和學校共同教育、管理和訓練學生的教學模式，對學生學習專業(yè)知識和技能非常有幫助。學生入學經(jīng)過一段時間知識學習后，通過參加企業(yè)的實習，學生了解和熟悉了企業(yè)的生產(chǎn)管理模式，特別是對生產(chǎn)的過程及技術(shù)有了親身的體驗和明確的認識，有利于激發(fā)學生對專業(yè)學習的積極性，主動加強有關(guān)的專業(yè)知識學習和技能的訓練，能提高學生專業(yè)實踐的能力，為學生的就業(yè)奠定起基礎；有利于職業(yè)學校人才培養(yǎng)與企業(yè)崗位需要的“零距離”對接。采用這種模式，一方面可以讓學生具有扎實的知識，又有熟練的專業(yè)實踐技能，培養(yǎng)了學生適應企業(yè)生產(chǎn)崗位的能力，為日后學生的就業(yè)發(fā)展和成長打下了堅實的基礎；另一方面學生通過參加企業(yè)實習還可以獲得一定的報酬，能夠解決學生的部分學費問題，再加上國家助學金政策的實施，大大減輕了家長的經(jīng)濟負擔，也減少因家庭貧困學生的流失現(xiàn)象。這對擴大職業(yè)學校招生和辦學規(guī)模有著重要促進作用。是企業(yè)、學生、學校和社會“多贏”的好事。
四、工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式實施情況
我校于20xx年分別安排08航空、08電子，08計算機應用，09經(jīng)管，09電子專業(yè)學生到北京航空公司和富士康實習。盡管事先反復對學生進行思想教育，告訴他們工學結(jié)合的意義、作用、時間安排和學生管理等。但是對質(zhì)量要求、安全觀念和考核制度教育不夠。部分學生難以適宜緊張的工作，出現(xiàn)中途退崗現(xiàn)象。給企業(yè)造成了損失，學校的聲譽也受到了損害。
根據(jù)學生反饋意見，發(fā)現(xiàn)其中的工作時間長、報酬不滿意以及水土不服、想家等諸多問題反映較為突出。為此學校高度重視，多次召開有關(guān)會議，加強對學生吃苦耐勞、紀律、責任、安全等方面的教育。要求學生嚴格遵守教學見習紀律和實習工廠的規(guī)章制度，認真體會“從學生到員工、學校人到社會人”的轉(zhuǎn)變。抽調(diào)責任心強的專業(yè)教師帶隊，處理實習期間發(fā)生的一切問題。
五、工學結(jié)合、校企合作人才培養(yǎng)模式的反思
工學結(jié)合、校企合作模式所涉及的政策性較強，對學生的教育與管理工作有一定的難度，為使這項工作能得以正常開展，我們必須注意處理解決好有關(guān)的問題，建立起科學合理的運行和保障機制。
1、要積極爭取政府的支持
開展這項工作，我們要積極爭取政府重視與支持，在實踐的基礎上，要為政府提出建設性意見。提出符合實際的具體辦法，以吸引更多企業(yè)積極支持職業(yè)學校進行工學結(jié)合、校企合作人才培養(yǎng)模式的實施。
2、要選擇好合作的企業(yè)
實施工學結(jié)合、半工半讀的模式，必須選擇好有關(guān)的合作企業(yè)，得到一個需求穩(wěn)定、實力雄厚的企業(yè)支持，才能確保工作的開展和實施。從已經(jīng)取得的成功經(jīng)驗中表明，在選擇合作企業(yè)時應該考慮：
�。�1）是與學校專業(yè)設置有關(guān)的企業(yè)；
�。�2）是安全度高、勞動強度不大的企業(yè)；
�。�3）是效益較好對人力資源的需求量大的企業(yè)；
�。�4）是誠實守信的企業(yè)。
除尋求相關(guān)企業(yè)的支持外，我們還可利用國家對職業(yè)教育支持的政策，開展學校與企業(yè)合作，共同建立起學生進行專業(yè)實習的基地，如果學校能結(jié)合專業(yè)與企業(yè)聯(lián)合，在校內(nèi)建立起自己的企業(yè)或生產(chǎn)的實體，定期請企業(yè)技術(shù)人員指導，更有利于開展工學結(jié)合、半工半讀、校企合作的人才培養(yǎng)模式的實施，效果將會更好。
3、要認真研究制定并落實好工學結(jié)合的教學計劃
在學生培養(yǎng)過程中，學校要和企業(yè)共同討論，共同制定教學計劃，要保證學生接受理論與實踐學習的總課時得到保證與落實。在制定教學計劃時，應按照“文化知識夠用，專業(yè)知識實用”和“以就業(yè)為導向，以技能為中心”的原則。分配好有關(guān)課程的教學和技能訓練的時間。并且要認真處理好基礎課程、專業(yè)課程學習與企業(yè)崗位課程學習的關(guān)系；學生基礎能力培養(yǎng)與專業(yè)能力培養(yǎng)的關(guān)系；專業(yè)技能訓練與行業(yè)崗位技能培養(yǎng)的關(guān)系。在制定工學結(jié)合的教學計劃時，還要根據(jù)企業(yè)和學生的實際情況，采取靈活分段的方法安排好教學和實習的時間，完成好教學的任務。要有利于職業(yè)學校教育教學與企業(yè)需求結(jié)合，使職業(yè)學校實施工學結(jié)合的辦學模式得以進一步創(chuàng)新和落實。
4、要建立相關(guān)的制度，加強管理工作
職業(yè)學校實施工學結(jié)合、半工半讀的辦學模式，要嚴格遵守國家有關(guān)教育培訓、勞動就業(yè)、生產(chǎn)安全等方面的法律法規(guī)，建立健全有利于實行工學結(jié)合、校企合作的管理制度和具體辦法，確保工作有章可循，順利進行。
（1）是申請制度。申請參加“工學結(jié)合”模式學習的學生應由個人提出申請，學校審批，必須年滿十六周歲，取得家長或監(jiān)護人同意，并與學校簽訂協(xié)議書。
（2）是安全教育制度。在學生未進入企業(yè)工作崗位前，學校和企業(yè)要安排對學生的安全教育，幫助學生熟悉工作防護設施，對學生進行勞動紀律、生產(chǎn)安全、自救自護和心理健康等方面的教育，提高學生的自我保護能力和自我保護意識，避免學生在生產(chǎn)過程中受到身心傷害，杜絕安全事故的發(fā)生。
（3）是帶隊教師管理制度。學校組織開展“工學結(jié)合”活動，必須要安排專職教師對學生進行全程管理和服務，一方面是溝通、協(xié)調(diào)學生在實習中與企業(yè)的聯(lián)系；另一方面是幫助學生解決好在實習中所遇到的困難和問題；再就是配合企業(yè)開展對學生教育教學工作，做到工作與學習同步、教學與生產(chǎn)同步、學校管理與企業(yè)管理同步。為滿足工學結(jié)合對教學團體建設提出的新要求，學校根據(jù)“校企互通，專兼結(jié)合，動態(tài)結(jié)合”“理論水平與實踐能力并重”的原則。建立一支適宜工學結(jié)合需要的“雙師”結(jié)構(gòu)教學團體。
�。�4）建立校企共同參與的綜合考核評價系統(tǒng)
在工學結(jié)合中對學生的考評應堅持以企業(yè)為主，學校為輔。考核指標包括①遵章守紀、愛護財產(chǎn)、尊重師傅、文明禮貌和熟悉崗位等常規(guī)要求；②工作業(yè)績。這兩項由企業(yè)指導老師確定。專題報告及實習總結(jié)等內(nèi)容由帶隊老師確定。
人才培養(yǎng)總結(jié)11
XX年3月11-17日，xx市基礎教育系統(tǒng)新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程” “教育專家”、“名校長”和“中學名教師”項目培養(yǎng)在xx教師進修學校進行第二次集中培訓，封閉式脫產(chǎn)學習一周。通過這一周的培訓，我收獲很大，感慨很多。
給我最大感慨首先是xx師范大學基礎教育培訓與研究院的培訓團隊，陣容強大，認真細致。
在培訓期間，吳xx院長、王xx副院長、黃xx副院長均親自上課，每個班配備了班主任和班主任助理，無論是課程的安排還是培訓后勤的保障，都認真負責，每天上下午上課的課間，還準備了水果，讓我們感覺到培訓團隊的細心貼心。
我所在的文三班班主任鄭海燕副教授工作認真，一絲不茍，從頭到尾都是認認真真把每一件工作做好，并且非常細致。第一天晚上就召開了班會課，為了我們班在文藝聯(lián)歡晚會上的節(jié)目能夠出彩，鄭老師虛心傾聽學員的意見和建議，和我們一起熱烈地討論，就像我們的大姐姐。接下來的每晚的排練鄭老師都和我們一起，其實我們都知道她那幾天身體不好，出發(fā)的那一天還感冒發(fā)燒，但是她一直堅持參與我們的每一項活動，和我們在一起……
還有我們文三班的班主任助理黃娟，默默地為我們做好各項服務工作，周一晚上為了第二天的“世界咖啡”活動能夠順利進行，她九點多還在課室擺放桌椅。
文藝聯(lián)歡晚會上，培訓團隊給學員帶來了一個驚喜，買來了蛋糕給兩位學員過生日，不僅作為“壽星”的兩位“男女主角”非常感動，我們也感動萬分，充分感受到培訓團隊的細致關(guān)懷，就像王紅副院長所說的“親”呀！作為一名中學歷史教師，能夠入選xx市基礎教育系統(tǒng)新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程” “中學名教師”培養(yǎng)項目，遇到這樣的培訓團隊，我感到非常幸運，應該抓住機會認真學習，讓我們懷著一顆感恩的心投入到這三年的學習當中吧！
其次給我感受較深的是這次培訓安排的專家講座層次高，讓我們在聆聽中拓寬了視野，受益良多。
xx師范大學教育科學院院長扈xx教授作了《教育人性化的實踐性思考》專題講座，從人性的角度剖析了教育的本質(zhì)屬性和基本內(nèi)涵，無論是理論層面的闡述，還是實踐層面的指導，都觸動了聆聽者的內(nèi)心，引發(fā)了大家對教育教學的思考和反思。
基礎教育培訓與研究院黃牧航副院長的專題講座《中學教師的科研工作與專業(yè)成長》很有針對性，對于我們一線教師最頭疼的科研難題提出了解決的方案，案例多，實用性強。
基礎教育培訓與研究院吳穎民院長的專題報告《教師專業(yè)發(fā)展的若干思考》對中國教育現(xiàn)狀的分析以及對教師專業(yè)發(fā)展的闡述，使我們深有感觸。
基礎教育培訓與研究院王紅副院長的專題講座《從中美比較看中國基礎教育改革——聚集教育教學目標與綠色教育》提出中美教育的根本不同在于教育目標的不同。美國教育的基礎旨在教學生“會學”；而我國教育的基礎旨在讓學生“學會”�！皶䦟W”與“學會”，內(nèi)涵相差十萬八千里，她還進一步提出了“綠色教育”。她的講座開闊了我們的視野，引發(fā)我們的思考。
xx師大人力資源專家諶xx老師的講座《認識你自己——基于swot的個人自我分析及培養(yǎng)計劃的撰寫》，從人力資源管理的角度，利用swot的個人自我分析幫我們打開了職業(yè)規(guī)劃甚至人生規(guī)劃的新視野。
再次，本次培訓內(nèi)容多樣，形式新穎，使我們在體驗中得到了提升。
除了上述學術(shù)性的專家講座以外，還有兩個選修的課程——xx城市職業(yè)學院、禮儀專家李xx老師的講座《中學教師的禮儀培養(yǎng)》和廣東省環(huán)保產(chǎn)業(yè)協(xié)會的譚xx老師的講座《環(huán)保健康生活》。老實說，在選修哪門課程時我頗費躊躇，兩個課程都很具吸引力，實用性強。最后我選擇了《環(huán)保健康生活》慶幸的是，當我聽完《環(huán)保健康生活》講座下來時《中學教師的禮儀培養(yǎng)》講座尚未結(jié)束，結(jié)果我是“魚與熊掌兼得”呀！既更新了自己的理念，學會了許多健康環(huán)保生活的有用知識，又能一睹李xx老師的風采。
培訓期間還組織我們到xx中學xx湖學校聽課和參觀學習，既有理論學習，又有實踐考察。
最讓我難忘的是“世界咖啡——名師勝任特征凝練與成長路徑探究”，在班主任鄭教授的主持下，分組討論的活動形式新穎，“世界咖啡”所運用的“深度匯談”形式實現(xiàn)了學員們思想的碰撞，智慧的交流。
讓我觸動心靈的還有教育電影《死亡詩社》，講述的是這樣一個引人深思的故事，在嚴謹?shù)耐栴D教會男校有著這樣的四個口號，傳統(tǒng)，榮譽，紀律，優(yōu)秀。學校傳統(tǒng)的管理制度讓人覺得壓抑沉重。校園里，有這樣一群俊美可愛又各賦個性的男孩，他們的眼中閃著對獨立、自由向往的光芒。而老師keating的出現(xiàn)，似乎改變了他們的未來。keating是個特立獨行、與眾不同的老師，教他們詩歌，在第一節(jié)課上就叫學生把詩篇的一些詩歌給撕掉，這對于學生來說是不可思議的舉措。neil和他同學見到keating老師的年鑒，發(fā)現(xiàn)他是詩社團的會員，于是他們也很大膽在山洞里舉行了讀書小組。neil是主要負責人。neil比較喜好文學，曾為了他父親認為他的校編制助理是浪費精力而被迫辭職。受到keating老師的鼓勵他堅持參加話劇演出，但是他父親一直都不喜歡他演話劇。因為在他父親的眼里，neil是甲等學生，應該注重學習，畢業(yè)后應該去就讀哈佛，并且成為醫(yī)生。但是這并不是neil要的生活，可是他又無力反駁他的父親，最后他以自殺的形式結(jié)束了生命。keating也因為被指教唆學生“放縱”等被辭退。
最后一堂課，keating只能選擇離開。大部分學生都站在桌子上目送老師的離開，即使是校長也不能把這些孩子從課桌上拉下來，他們反復吟唱著惠特曼的詩句：“啊，船長，我的船長�！泵鎸@個世界，他們做了第一次發(fā)自內(nèi)心的選擇，一個愿意承擔后果的選擇，他們獨立、驕傲、自信。
影片以neil的死亡達到高潮。neil的死，有學校，有家庭，有社會的責任，但是久負盛名的學校要保住它的名譽，就把責任推到keating老師身上，keating只不過是一個替罪羊，keating一個人的力量是無力改變長久形成的龐大的傳統(tǒng)教育體制的。
但是，影片中keating老師的教育方式給我極大啟發(fā)。他不會照本宣科，甚至還叫學生撕書；他站上講臺那種盛氣凌人的感覺，幫助學生重拾自信心；他在操場上教學生聽著音樂邊踢足球邊讀詩歌，在中庭場中以走路的形式讓大家明白一致性，同時也要大家保持個性。他的授課方式多樣，別出心裁。在我們的教育、教學中，也應該避免照本宣科和教條主義，多一點個性化的元素，引導學生對客觀情境的親身體驗。只有這樣，才能培養(yǎng)出個性化和有創(chuàng)新意識的人才。
最后的工作室創(chuàng)建活動中我們見到理論導師xx師范大學歷史文化學院的張xx教授和實踐導師廣東省教育科學研究院教研室魏恤民老師、xx市越秀區(qū)教育局教研室吳美娟老師。他們認真的聆聽了各位學員的發(fā)言，與我們一起討論工作室的活動，而且很快就確定了我們3月份的深圳聽課活動和4月初的第一次研修活動。導師們還根據(jù)我們的發(fā)言給予了課題研修方面的指導意見。
人才培養(yǎng)總結(jié)12
論文關(guān)鍵詞：江蘇電大 遠程教育 人才培養(yǎng)模式 教學過程 實踐性教學
論文摘要：江蘇電大作為開放教育首批試點學校，幾年來按照“試點”項目的總體設計和課題指南要求，結(jié)合自身特點，對人才培養(yǎng)模式改革的理論研究和實踐改革進行了探索，初步建立了江蘇電大人才培養(yǎng)模式的基本框架。本文對江蘇電大人才培養(yǎng)模式的經(jīng)驗進行總結(jié)，供大家共同探討，共同進步。
江蘇電大自1999年參加“中央電大人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目（以下簡稱“試點”項目）以來，共開設了法學、英語、金融學、會計學、工商管理、漢語言文學、計算機科學與技術(shù)、教育管理、小學教育等十多個本科專業(yè)，以及會計學、經(jīng)濟管理、金融學、小學教育等三十多個�？茖I(yè)。截至20xx年秋，江蘇電大開放教育本、�？聘鲗I(yè)已累計畢業(yè)人數(shù)十萬余人。
作為首批試點學校，江蘇電大按照“試點”項目的總體設計和課題指南要求，結(jié)合自身特點，對人才培養(yǎng)模式改革的理論研究和實踐改革進行了探索，初步建立了江蘇電大人才培養(yǎng)模式的基本框架，建立了具有江蘇電大特色的教學模式和教學管理模式以及相應的運行機制，取得了可喜的成績。以下對江蘇電大人才培養(yǎng)模式的經(jīng)驗進行總結(jié)。
一、教學過程的管理
現(xiàn)代遠程開放教育的教學過程具有教學媒體的多樣性、教學管理的多層次性、教學要求的統(tǒng)一性、教學的開放性與管理的分散性等特點，江蘇電大在加強教學過程管理過程中，根據(jù)電大教育的特點，采取了以下措施：
1.搞好遠程教育教學計劃、教學大綱的設計與管理，科學規(guī)范教育教學控制目標。
根據(jù)江蘇電大遠程教育的教學實際，我們努力做好了以下幾點：
第一，搞好現(xiàn)代遠程開放教育教學計劃的設計，科學規(guī)范培養(yǎng)目標。第二，嚴格教學計劃的實施與管理。第三，加強遠程教育教學大綱的管理。第四，制定與實施遠程教育全面質(zhì)量管理和全員質(zhì)量管理制度。把遠程教育各項教學管理工作分解為可考核的量化指標，對承擔這些工作的人員進行逐項測評考核，考核結(jié)果與崗位聘任、工資獎金掛鉤。
2.強化電化教學，發(fā)揮現(xiàn)代遠程開放教育教學優(yōu)勢與特色。
保障和提高遠程教育質(zhì)量，首先重視強化視聽教學環(huán)節(jié)。視聽教學能準確、直觀、快速、形式多樣地傳播教學信息，是遠程教育教學的重要的基礎性資源，是對學生進行教學的主要措施和手段之一，是進行教學最直觀、表現(xiàn)方法最豐富、傳播面最廣的一種形式。當前，江蘇電大在視聽教學中采取了以下措施：
第一，從規(guī)章制度上強化對電化教學環(huán)節(jié)的管理。第二，端正學生學習錄播課、直播課、交互課等電播課的態(tài)度。第三，加強視聽教學學習方法的指導。教育學生在視聽課課前預習，認真聽課，做好筆記，課后復習等方法。第四，為學生學習視聽教材創(chuàng)造良好的外部條件，方便他們學習。
3.優(yōu)化遠程教育面授輔導教學。
面授輔導教學是遠程教育教學過程中的一個重要教學環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)教學目標的必要手段，是聯(lián)系主講教師與學生的橋梁紐帶，是發(fā)揮教師主導作用和學生主體作用的重要途徑與有效形式，是提高現(xiàn)代遠程開放教育質(zhì)量的關(guān)鍵要素，控制、保證、提高教育質(zhì)量，必須抓好這一環(huán)節(jié)。優(yōu)化遠程教育面授輔導教學，江蘇電大采取了以下措施：
第一，加強對面授輔導教師的管理。第二，加強面授輔導教學過程的管理。第三，要求面授輔導教師從各個層面上提高面授輔導教學的質(zhì)量。
4.加強遠程教育實踐性教學環(huán)節(jié)。
江蘇電大對本校的實踐教學的基本建設進行了合理規(guī)劃，選擇合適地點建立了實驗教學基地，以滿足本地區(qū)實驗教學的需要，努力探索改善辦學條件的有效途徑。在制定的教學計劃中強調(diào)對實踐性教學環(huán)節(jié)的要求；在教學大綱中應突出理論性教學與實踐性教學的聯(lián)系；在教材內(nèi)容上注重對學生的專業(yè)訓練和實踐動手能力的培養(yǎng)。還努力建立健全有關(guān)規(guī)章制度，有計劃、有組織地開展對實踐教學的評估，加強課程作業(yè)的管理、課程實驗管理、課程設計管理、社會調(diào)查或生產(chǎn)（教學）實習和畢業(yè)設計或畢業(yè)作業(yè)管理。
5.加強對遠程教育學生自學環(huán)節(jié)的指導。
在對遠程教育學生自學環(huán)節(jié)的指導過程中，江蘇電大采取了以下措施：
�。�1）對教學計劃進行適當?shù)恼{(diào)整，加大教材改革的力度，使多媒體教材更加適合于自主學習的需要。
�。�2）指導學生掌握自我學習設計、提供自主學習的方法和手段，促其養(yǎng)成自主學習的習慣。
（3）加強對學生自學環(huán)節(jié)的管理。明確市（縣）級電大在支助學生自學方面的職責，做到對學生分散自學有布置、督促、指導和檢查，全面提高對學生分散自學的服務質(zhì)量。
�。�4）采取靈活多樣的教學方法，增強學生獨立學習的能力，充分發(fā)揮各種形式和手段助學服務的優(yōu)勢和特點。
二、實踐性教學環(huán)節(jié)
1.課程作業(yè)。
作業(yè)涉及教學計劃中規(guī)定的平時練習、形成性作業(yè)、綜合練習、模擬考試或大作業(yè)。江蘇電大從加強過程管理的角度為統(tǒng)設課程及部分統(tǒng)服課程設計了學生和教師使用的“課程作業(yè)與評價”冊，旨在幫助學生和提醒輔導教師準時、高質(zhì)量地以作業(yè)冊為媒體進行教與學的互動。實踐表明，作業(yè)不僅能幫助學習者在學習過程中加深對重點問題的理解，而且能幫助學習者在完成作業(yè)的過程中增強感性認識，提高答題技能，找出學習過程中的知識缺陷，提高獨立思考、分析問題、解決問題的能力。教師批改作業(yè)且及時反饋和有針對性地評價對學習者的激勵和學習力的保持影響較大。以統(tǒng)一的“課程作業(yè)與評價”冊形式規(guī)范教與學雙方的課后行為，對教學質(zhì)量能夠起到一定的保障作用。
對會計學專業(yè)的平時作業(yè)，提出注重對學生學習能力的考察要求，作業(yè)各部分內(nèi)容所占的比例、能力層次、題型等都經(jīng)過精心設計，力求平時作業(yè)設計的結(jié)構(gòu)合理。平時作業(yè)題型設計向開放型題型過渡，根據(jù)課程特點，把1—2次作業(yè)設計成實驗、設計等操作性、應用性強的綜合性作業(yè)。 對“操作系統(tǒng)”和“軟件工程”的平時作業(yè)，運用電子郵件管理、FTP管理技術(shù)、安全技術(shù)、保護技術(shù)、在線平臺技術(shù)等，從作業(yè)內(nèi)容的設計與題型（填空題、選擇題、判斷題、簡答題、實驗題、布置（課堂、網(wǎng)上公告欄、FTP文件傳輸）、提交（書面、軟盤、電子郵件、FTP上傳）、批改（人工批閱、機器檢查、上機閱覽、在線平臺自動批閱、課堂檢測）、講評（網(wǎng)上交互、課堂講評、網(wǎng)上BBS、網(wǎng)上答案發(fā)布、網(wǎng)上成績公布）等多個環(huán)節(jié)、不同形式的作業(yè)，對教師和學生都有利有弊。以一次作業(yè)提交的調(diào)查統(tǒng)一為例，在76人中，19.7%的人選擇了書面提交，10.5%的人選擇了電子郵件提交，69.7%的人選擇了軟盤提交。三種形式的作業(yè)教師手工批改每份花費時間分別為10分鐘、30分鐘和25分鐘。愿意上網(wǎng)瀏覽作業(yè)答案人數(shù)比例為80%，作業(yè)講評學生到課率為60%。開通上傳服務器后，在一次36人參加的調(diào)查中，13.9%的人選擇上傳，16.7%的人選擇電子郵件，11.1%的人選擇書面提交，軟盤提交由于技術(shù)故障較多逐漸淡出。愿意在網(wǎng)上自檢自測的為83.3%，愿意在線平臺離線作業(yè)的為77.8%。在60人參加的作業(yè)講評形式的調(diào)查中，53.3%的人選擇課堂講評，40%選擇網(wǎng)上發(fā)布，6.7%的人選擇網(wǎng)上BBS。對作業(yè)抄襲現(xiàn)象的認識，在41名被調(diào)查對象中，認為能力不夠的占17.1%，認為時間不夠的占63.4%，認為態(tài)度消極的占14.6%。通過上述案例可以看出，好的在線平臺設計可以有效地控制學生作業(yè)的提交，方便反饋，在一定程度上避免學生抄襲和幫助教師批改作業(yè)。
2.畢業(yè)設計。
畢業(yè)設計在一定意義上是檢驗學生能否綜合運用所學專業(yè)知識和技能獨立分析問題、解決問題的最終考核。當前，江蘇電大在職學習的學生能夠結(jié)合自己從事的實際工作（參加某項工程設計、施工及管理或從事某項應用課題的研究等），擬定畢業(yè)設計題目，在教師指導下撰寫畢業(yè)論文。同時，以《課程設計與畢業(yè)設計指南》規(guī)范不同專業(yè)方向的教學要求，保持基本教學質(zhì)量的一致性。廣告學專業(yè)畢業(yè)設計提出了“業(yè)務專案組”模式，該模式構(gòu)建要素包括：運作管理模式、篩選設計題材、組織答辯會、綜合評分標準和有效的溝通手段。對金融學本科畢業(yè)論文工作的探索與思考，提出了輔導、答辯和成績評定三部曲。在論文答辯中，不同的專業(yè)聘請參加答辯的教師來自法院、銀行、會計事務所、行業(yè)主管、普通高校教師等。答辯方式嘗試了遠程（網(wǎng)上）論文答辯，雙向的視頻和聲音清晰，在技術(shù)上能夠保證答辯效果。
3.教學實習。
實習研究主要在生產(chǎn)實習、社會實習和畢業(yè)實習的范圍內(nèi)進行。在水利水電工程專業(yè)中，探討讓有條件的學生獨立承擔一項具體技術(shù)工作或管理工作，在工作中積累工程技術(shù)或管理經(jīng)驗。對護理專業(yè)的實習研究，考慮師生雙方，促進二者的互動和積極參與，從內(nèi)容設計和操作設計兩個層面進行了一些嘗試。設計的實現(xiàn)落實在畢業(yè)實習手冊和技術(shù)操作與評價、綜合能力評價上。從制度和技術(shù)兩個維度保證護理專業(yè)集中實踐教學的“五統(tǒng)一”，即統(tǒng)一實習要求、統(tǒng)一實習內(nèi)容與操作標準、統(tǒng)一技術(shù)操作考核標準、統(tǒng)一綜合實踐能力考核標準、統(tǒng)一建檔內(nèi)容和標準。
三、結(jié)語
江蘇電大在深化教育教學改革，探索和構(gòu)建現(xiàn)代遠程開放教育人才培養(yǎng)模式方面進行了積極的探索，取得了一定的成果。但是，中國的現(xiàn)代遠程開放教育任重而道遠，還有許多理論和實踐課題尚待研究和解決。我們必須進一步深化人才培養(yǎng)模式改革，堅持發(fā)展興校、特色建校、質(zhì)量立校、人才強校，走全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的道路，努力實現(xiàn)建設一流現(xiàn)代遠程開放大學的奮斗目標。
人才培養(yǎng)總結(jié)13
一年來，我局在區(qū)委、區(qū)政府正確領(lǐng)導下和上級農(nóng)業(yè)部門的指導下，全面樹立和落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，積極推進人才強區(qū)戰(zhàn)略，以能力建設為中心，著力加強對現(xiàn)有在職干部和農(nóng)村基層干部的培訓培養(yǎng)，提高干部素質(zhì)。圍繞建設“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、管理民主”的社會主義新農(nóng)村，大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，積極推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展和農(nóng)業(yè)農(nóng)村基礎設施建設，不斷深化農(nóng)村改革，落實支農(nóng)惠農(nóng)政策，社會主義新農(nóng)村建設得到穩(wěn)步推進，人才工作取得了較好的成績。現(xiàn)將我局今年的人才工作情況匯報
一、人才基本情況
我局現(xiàn)有干部職工共_人（公務員_人，行政工勤_人，事業(yè)工勤_人，事業(yè)職員_人，專業(yè)技術(shù)_人，試崗_人），其中推廣研究員_人，副高職_人，中職_人，初職_人。
二、人才工作開展情況
（一）加強政治理論學習，提高對人才工作重要性的認識
為了提高認識、統(tǒng)一思想、明確任務、推動工作，我局組織全體機關(guān)干部集體學習了中央經(jīng)濟工作會議、省第九次黨代會、市第三次黨代會、區(qū)三屆一次黨代會精神以及有關(guān)加強黨的先進性建設、加強人才工作等材料，特別是學習落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會和全面加強黨的建設的新理論，加深理解從實際出發(fā)不斷轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式，提高自主創(chuàng)新能力，杜絕急功近利、背離實際、片面發(fā)展等不遵循科學發(fā)展的行為。深刻領(lǐng)會建設和諧社會的精神實質(zhì)和本質(zhì)要求，重視民主法制建設，協(xié)調(diào)利益關(guān)系，化解社會矛盾，維護社會穩(wěn)定，促進社會和諧。始終堅持黨管干部的原則，堅持正確的用人導向，防止用人上的不正之風，促進干部工作科學化、民主化、制度化。通過學習宣傳，營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的環(huán)境，為大力實施人才強區(qū)戰(zhàn)略，落實黨管人才原則打下良好的基礎。全局干部職工通過學習，已體會到加強人才工作是我黨和各級政府的一項重大而緊迫的任務，牢固樹立了人才是第一資源的觀念，牢固樹立了人人都可以成才的觀念，牢固樹立了以人為本的觀念。
（二）深入了解人才狀況，不斷改進人才工作
我局一直以來十分重視人才工作，倡導尊重知識、尊重人才，不斷加強科技隊伍建設，穩(wěn)定科技隊伍。年初分別召開座談會，廣泛聽取各方面的意見和建議，對全局人才工作和人才隊伍狀況進行調(diào)查摸底。經(jīng)調(diào)查，我局廣大干部思想素質(zhì)較高，工作認真負責，能積極為畜牧獸醫(yī)工作服務，但也存在干部創(chuàng)新意識不強、業(yè)務知識不牢固等問題，并分析原因，為全局人才工作的宏觀管理提供依據(jù)，提高人才工作決策的針對性、實效性。根據(jù)我局實際，確定“以能力建設為中心，加強在職干部培訓培養(yǎng)”的人才工作新思路。在干部培養(yǎng)方面，樹立“人人都能成才、努力才能成才、立足本職成才”的新理念。努力塑造一支政治堅定、結(jié)構(gòu)合理、政績突出的黨政領(lǐng)導干部隊伍，培養(yǎng)造就一支奮發(fā)有為、業(yè)務精通、素質(zhì)較高的機關(guān)干部隊伍，為我局開展畜牧獸醫(yī)工作提供堅強的人才支持和組織保證。
（三）加強干部能力培訓培養(yǎng)工作
根據(jù)區(qū)委區(qū)政府的要求和部署，我局采取多種形式，有計劃、有步驟地開展在職干部和站所基層干部的培訓培養(yǎng)工作，使廣大干部不斷更新知識，擴大知識面，盡快成為適應新形勢發(fā)展需要的人才。
一是做好干部的政治理論教育培訓。
二是抓好在崗學習。我局大力提倡在崗學習，努力營造立足本職成才的氛圍，使廣大干部做到在其位，謀其政，學其業(yè)，扎扎實實做好本職工作。通過學習實踐，機關(guān)干部的業(yè)務水平和實際工作能力得到了較大提高。
（四）加快畜牧獸醫(yī)科技創(chuàng)新和推廣，畜牧獸醫(yī)科技水平有顯著提高
我局牢固樹立“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的指導思想，圍繞農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村穩(wěn)定這一中心認真開展科教興農(nóng)工作，切實發(fā)揮專業(yè)技術(shù)人員的工作，有力地促進了科教興農(nóng)工作在全區(qū)的開展，使科技在調(diào)整畜牧產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、促進畜牧產(chǎn)業(yè)化進程中發(fā)揮重要作用。
抓好畜牧養(yǎng)殖戶培訓工作。
1、今年我局在認真總結(jié)、積極探索的基礎上，進一步加強宣傳動員，搞好畜牧養(yǎng)殖培訓，提高培訓質(zhì)量，加強項目監(jiān)管，圓滿完成了規(guī)模養(yǎng)殖戶能繁母豬技能培訓的任務，從而走出了一條“政府引導、市場配置、專業(yè)化服務、規(guī)范化運作、一體化服務”的培訓養(yǎng)殖新路子，使多數(shù)養(yǎng)殖戶通過培訓提高了素質(zhì)。
2、良種良法得到有效應用。認真做好了以豬種、羊種以及草種新品種新技術(shù)的引進試驗和推廣。
（五）狠抓隊伍建設，促進各項工作的順利開展
一是全局工作實行目標管理。年初，我局根據(jù)全年工作計劃按職能把任務以責任書形式下發(fā)各站所，領(lǐng)導班子成員分工負責，工作目標實行量化管理；
二是健全制度，規(guī)范管理。我們進一步建立完善了制度；
三是嚴格考核違規(guī)連帶責任追究方案、實行獎優(yōu)罰劣，確保全年工作目標完成。
四是采取激勵機制，鼓勵干部帶頭抓示范基地，做到做給養(yǎng)殖戶看、帶著養(yǎng)殖戶干；
五是扎實開展政風行風評議工作，使機關(guān)工作、隊伍建設形象良好、作風扎實、工作效果明顯、辦事效率提升，打造人民滿意的部門。
雖然我們在加強人才隊伍建設方面作了一些工作，但按照市委、區(qū)委、區(qū)政府的要求相比，也還存在一定的差距，主要是全局人才隊伍的結(jié)構(gòu)不盡合理，人才的科技轉(zhuǎn)化率還不高，高層次人才不足與普通型人才積壓的矛盾仍然存在。
在新的一年里，我們將著重做好以下幾個方面的工作：
一是堅持以培養(yǎng)為主，引進為輔，著眼于開發(fā)人才資源，加大對現(xiàn)有人才的教育培訓。
二是以實施人才保障工程為重點，切實加強加快社會工作人才隊伍建設，為__區(qū)畜牧獸醫(yī)建設提供強大的技術(shù)支持。
三是建立和完善激勵機制。大力宣傳優(yōu)秀人才先進事跡，開展建言獻策和參與政府決策等活動，為優(yōu)秀人才服務社會、服務經(jīng)濟建設搭建平臺，促使各類人才人盡其才，才盡其用，為我市經(jīng)濟社會建設又好又快地發(fā)展貢獻自己的一份力量。
人才培養(yǎng)總結(jié)14
一、高校英語專業(yè)人才培養(yǎng)目前存在的問題
1.培養(yǎng)目標模糊籠統(tǒng)
在《英語本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案》中，英語專業(yè)人才培養(yǎng)目標為：“培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，適應國家經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需求的，具有扎實的英語基本功、寬廣的知識面、較全面的英語基本理論和知識、較強的語言綜合運用能力、一定的商務知識和能力的應用型高素質(zhì)專門人才。學生畢業(yè)后能熟練地運用英語在商務、教育、旅游、新聞、科研等部門從事翻譯、管理、教學、研究等工作�！睆倪@一目標看，其并沒有突出英語專業(yè)的專業(yè)性，可以套用在任何一種專業(yè)培養(yǎng)目標上；其對于學生基本功或知識面方面的要求過于泛泛，并沒有提出具體標準；其培養(yǎng)目標與英語專業(yè)的培養(yǎng)內(nèi)容不相符合。這會影響英語專業(yè)教學目標培養(yǎng)方案的具體實施，致使教學過程中目標不明確、教學要求無法確定以及教學內(nèi)容無法與教學目標統(tǒng)一。
2.專業(yè)設置雷同和共質(zhì)化
在我國高等教育大眾化浪潮的推動下，很多院校進行了合并、升格及轉(zhuǎn)型，導致出現(xiàn)了很多問題。首先，據(jù)統(tǒng)計，我國全日制普通本科院校中有90%的院校設有英語專業(yè)，并且大多數(shù)院校對英語專業(yè)的設置并未考慮本學校的特色，各院校之間專業(yè)設置雷同，造成英語專業(yè)畢業(yè)生過剩、就業(yè)難等惡果。其次，英語專業(yè)培養(yǎng)方向和培養(yǎng)目標的同質(zhì)化非常嚴重，所有高校英語專業(yè)培養(yǎng)目標的設計基本上是照搬照抄《高等學校英語專業(yè)英語教學大綱》，沒有體現(xiàn)出本學校特色和本地經(jīng)濟社會發(fā)展需求的特點。
3.課程設置脫離實際
課程設置是一個專業(yè)建設的基石。課程設置是否科學、合理，直接關(guān)系到該專業(yè)培養(yǎng)出來的學生能否滿足社會和企業(yè)的需求。我國大多數(shù)高校英語專業(yè)課程設置脫離實際。據(jù)調(diào)查，語言技能訓練課程在英語專業(yè)總學時中占了三分之二（67%），其他專業(yè)課程和相關(guān)專業(yè)課程分別只占15%和18%。這就使英語專業(yè)學生很難在語言技能之外真正擁有一門“專業(yè)”，也就很難在人才市場中擁有競爭力。這種嚴重脫離實際的課程設置使得學生在校的大量時間在研修英語專業(yè)知識，而缺少擁有一種實際應用的技能的機會，這也是造成大多數(shù)英語專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)即失業(yè)局面的重要原因之一。
4.學生能力單一，就業(yè)面窄
目前，大多數(shù)高校的英語教學仍是傳統(tǒng)的模式，過于強調(diào)外語專業(yè)知識的傳授，只注重外語語言基本功的培養(yǎng)，缺乏學科間的交叉、融合和滲透，忽視對學生分析問題的能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不能適應社會發(fā)展的需要，導致學生能力單一，畢業(yè)后就業(yè)面窄。
二、培養(yǎng)復合型英語人才的必要性
首先，隨著近幾年我國社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展，社會對外語人才的需求急劇增加，而對外貿(mào)易經(jīng)濟活動中，知識全面的外語人才卻極其有限。因此，外語專業(yè)的學生不應只局限于詞法、語法等語言技能的學習，必須隨著社會政治、經(jīng)濟的發(fā)展豐富自己各方面的能力和素養(yǎng)，使自己成為懂經(jīng)濟、管理和計算機等多學科的復合型人才。
其次，培養(yǎng)復合型人才也是我國教育體制改革的必然。由于人才市場對單純語言文學專業(yè)畢業(yè)生的需求量正逐漸減少，而對應用型、復合型人才大量需求，我國教育體制也要進行相應的改革，無論英語專業(yè)理論課程還是實踐課程都應與市場接軌，著重培養(yǎng)英語專業(yè)復合型人才。
最后，近幾年英語專業(yè)的嚴峻就業(yè)形勢要求培養(yǎng)復合型人才。自1999年各大高校擴招，英語人才激增，而傳統(tǒng)的就業(yè)行業(yè)近于飽和。近幾年，英語專業(yè)已被列入高失業(yè)率專業(yè)之中，單純性人才幾乎無法找到對口職業(yè)。因此，培養(yǎng)英語復合型人才會在很大程度上緩解英語專業(yè)嚴峻的就業(yè)形勢。
三、英語專業(yè)復合型人才的培養(yǎng)策略
1.更新觀念，明確目標
在當前市場經(jīng)濟的大環(huán)境下，學生在擁有外語這門語言能力之外同時掌握一定的相關(guān)專業(yè)知識，才能增加擇業(yè)競爭力和社會適應性。在外語教學實踐中，應首先在教職員工中更新觀念，確定現(xiàn)代教育思想，明確培養(yǎng)復合型人才的目標，轉(zhuǎn)變原來培養(yǎng)英語教師和專門翻譯人才的單一目標。
2.改革專業(yè)教育體系
目前，高校英語專業(yè)教育體系大多分為三個層次，即專業(yè)教育層次、通識教育層次以及綜合教育層次。專業(yè)教育主要包括英語專業(yè)技能課程（即培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫、譯的能力）和英語專業(yè)知識課程（即語言、文學、文化類課程）；通識教育包括高等數(shù)學、大學計算機基礎及程序設計和馬克思主義基本原理等課程；綜合教育包括入學教育和軍事訓練以及體育達標之類的課程。筆者認為在專業(yè)教育體系方面應該加大學生實踐綜合能力培養(yǎng)課程的分量，加強實踐教學環(huán)節(jié)，優(yōu)化專業(yè)課程設置。由此，建議建立以下三大模塊：專業(yè)教育模塊、文化修養(yǎng)教育模塊以及教育實踐模塊。 " 文化修養(yǎng)教育模塊目的是幫助學生開闊視野，增強文化素質(zhì)和修養(yǎng)。此階段可開設英美概況、英文文學作品選讀、歐洲文化入門以及希臘羅馬神話等課程。并且，考慮到學生畢業(yè)后要作為語言中介角色進入社會工作，所以不僅要了解西方文化歷史，更應該了解中國語言文化內(nèi)涵，所以這階段應同時開設現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國當代文學以及民俗研究等有關(guān)中國語言文化課程。同時，建議開設西方禮儀、中外音樂文化視聽、外語影視賞析等課程，以培養(yǎng)學生個人文化修養(yǎng)。
教育實踐模塊旨在培養(yǎng)學生的語言應用能力、思維創(chuàng)新能力和實際的工作能力。主要課程除了開設畢業(yè)論文、英語學術(shù)論文寫作等，還應開展第二課堂實踐教學活動，如英語角、口語協(xié)會、翻譯協(xié)會、外國語言文化藝術(shù)節(jié)、語音訓練小組和自主學習中心等，以及舉辦各種英語競賽，包括英語戲劇、英語配音、英語演講和英語寫作等，并開展社會實踐，為學生創(chuàng)造外事接待、社區(qū)志愿者家教或到工廠翻譯實習等機會。
3.實行供需結(jié)合培養(yǎng)模式
高校的人才培養(yǎng)應該與人才市場的需求緊密合作�，F(xiàn)今，很多院校試行“訂單式”培養(yǎng)模式，一些高校與企業(yè)攜手，共同制訂培養(yǎng)方案，企業(yè)提出對人才素質(zhì)的具體要求，并提供學生實踐實習機會，高校按需組織教學。這樣，學生在學習階段不僅有機會將所學理論知識用于實踐，同時在就業(yè)前就已經(jīng)了解企業(yè)文化、生產(chǎn)流程等方面內(nèi)容，節(jié)省了企業(yè)培訓時間，減少了人力資源成本。這樣，為企業(yè)和學生“量身定做”的培養(yǎng)方案，不僅有效地解決了畢業(yè)生就業(yè)難的問題，更為各企業(yè)提供了很快能進入“角色”的優(yōu)秀人才，一舉兩得。
4.輔修第二專業(yè)學位模式
（1）主修加輔修方式。是指本科生在學習主修專業(yè)（本、�？疲┑耐瑫r，輔修另一跨學科的其他專業(yè)知識，如外交、貿(mào)易、法律和管理等，修滿規(guī)定學分后，可獲輔修證書。這個方式與多專業(yè)方式的區(qū)別在于無需修滿第二或第三專業(yè)所有課程，只需選修其專業(yè)的主要專業(yè)課程，獲得外語專業(yè)以外的專業(yè)知識，這是一種實用、高效的復合型人才培養(yǎng)方式。
�。�2）選修課方式。選修課的優(yōu)勢是學生自主選擇，學生可以根據(jù)社會、政治和經(jīng)濟等環(huán)境需求以及個人興趣，選修自己感興趣的非外語專業(yè)的課程。選修課是目前操作最容易的復合型人才培養(yǎng)方式。
�。�3）考取資格證書方式。職業(yè)資格證書是持有者具備某種職業(yè)所需要的專門知識和技能的證明，是用人單位招聘、錄用員工的主要依據(jù)，應該鼓勵外語專業(yè)的學生在校期間考取多種資格證書。學生在考取相關(guān)資格證書的準備復習過程中，會集中精力、有針對性地培訓自己，經(jīng)實踐證明，這是培養(yǎng)外語復合型人才最高效、最實用的方式。
5.加強師資隊伍建設
首先，可采取國內(nèi)外進修方式培養(yǎng)教師。外語專業(yè)教師可以借助國家留學基金等方式到國外進行相關(guān)專業(yè)進修，還可以到國內(nèi)各高等院校進行國內(nèi)訪問學者的交流，向有較多經(jīng)驗的高校學習、交流，了解其他院校是如何進行復合型人才培養(yǎng)的。
其次，可采取校內(nèi)交流方式培養(yǎng)教師。在高等院校內(nèi)部，各個院系之間可以實行資源共享，外語學院可以和其他學院合作開設專業(yè)課和專業(yè)選修課，充分利用校內(nèi)的其他資源，為外語專業(yè)的學生開設相關(guān)課程，聘請其他院系的教師承擔課程，對外語系學生進行更專業(yè)的復合型的知識教育。
人才培養(yǎng)總結(jié)15
常榮幸參加了首期教師發(fā)展培訓活動，期間學到了很多新的知識、新的觀點，新的理念，結(jié)識了很多新的朋友。感謝高層次國際化人才培養(yǎng)創(chuàng)新實踐項目給予的機會和傾情教授。通過培訓，我深刻認識到了教育在可持續(xù)發(fā)展中的核心作用。培訓課程聚焦如何教學這一核心問題，把可持續(xù)發(fā)展觀與先進教學理念相結(jié)合，讓我開闊了眼界，增長了見識，拓寬了思路。這次培訓激發(fā)了我的教育使命感，我要為培養(yǎng)有全球視野、有國際競爭力的高層次國際化人才貢獻一份力量。
在培訓中，我一邊學習一邊思考，結(jié)合外語學科的發(fā)展，就國際化人才培養(yǎng)形成了幾點看法和觀點。
1、在全球化進程中，國家外語能力建設日顯重要。我國倡議的“一帶一路”建設需要各類專業(yè)技術(shù)和管理人才，更要文化先行、教育先行。只有爭取了民心，“一帶一路”建設才能行穩(wěn)致遠。民心相通的核心是語言互通，“一帶一路”需要語言鋪路。英語在“一帶一路”建設中具有不可替代的作用，但僅靠英語難以通心。因此，“一專多能”（懂專業(yè)、能多語種溝通協(xié)作）、“一精多會”（精一門外語、會多門外語）的國際化復合型專門人才培養(yǎng)應是今后一段時期內(nèi)大學外語教育改革的一個重要方向。
2、課程是人才培養(yǎng)的核心要素，課程設置必須為教育目標服務。哈佛大學前校長Bok在《回歸大學之道》一書中闡述了本科教育的八大目標，即表達能力、批判性思維能力、道德推理能力、公民意識、適應多元文化的素養(yǎng)、全球化素養(yǎng)、廣泛的興趣和為就業(yè)做準備。兼具工具性與人文性的大學外語課程設置應注重培養(yǎng)學生的溝通表達能力、全球視野、人文情懷以及多元文化包容性，也應注重培養(yǎng)學生的職業(yè)勝任力。
3、從我國高校人才培養(yǎng)的實際出發(fā)，大學的外語教育不僅要教授語言知識，還要著力拓展專門用途外語和跨文化教育等方面。通用的外語課程是基本組成部分，其目的是培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫、譯等語言技能，同時教授社會、文化、科學等基本知識，拓寬學生的國際視野，提升學生的綜合文化素養(yǎng)。專門用途外語課程以外語使用領(lǐng)域為導向，包括學術(shù)外語（通用學術(shù)外語、專門學術(shù)外語）和職業(yè)外語兩類課程，旨在增強學生運用外語開展專業(yè)和學術(shù)交流、從事工作的能力，提升學生的學術(shù)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)�？缥幕逃n程幫助學生了解中外世界觀、價值觀、思維方式等方面的差異，培養(yǎng)學生的跨文化意識，提高學生的社會語言能力和跨文化交際能力。
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