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班務(wù)第二學(xué)期年度總結(jié)范文
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家整理的班務(wù)第二學(xué)期年度總結(jié)范文，希望能夠幫助到大家。
班務(wù)第二學(xué)期年度總結(jié)1
在忙忙碌碌的工作中，一個(gè)學(xué)期又接近尾聲了，回顧到這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂，在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)�，F(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)管理
在班級(jí)管理工作中，我努力做到了認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。我喜歡這些可愛的孩子們。雖然有部分孩子很頑皮，不聽話，但和他們?cè)谝黄�，總是覺得很開心！面對(duì)孩子，我會(huì)樹立愛心，在學(xué)習(xí)生活中關(guān)心愛護(hù)他們，鼓勵(lì)他們進(jìn)步，教育他們做個(gè)好孩子，并且教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。另外我著重在禮貌方面教育孩子，讓孩子講文明，懂禮貌，教育他們做個(gè)讓人喜歡的孩子，和小朋友能融洽相處，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，培養(yǎng)他們良好的品德。我們班的孩子脾氣多種多樣，有活潑好動(dòng)的，有沉默寡言的，有調(diào)皮搗蛋的，也有乖巧懂事的，總之每個(gè)孩子都不一樣。面對(duì)性格各異的孩子，在他們犯錯(cuò)時(shí)，我不是嚴(yán)厲的批評(píng)，而是通過形式多樣的，寓教于樂的方式，慢慢引導(dǎo)他們，鼓勵(lì)他們，使他們真正明白錯(cuò)在哪里，應(yīng)該怎么做；在他們獲得成功時(shí)，要表現(xiàn)出積極的肯定和表揚(yáng)，幫助孩子樹立自信心。
二、家長(zhǎng)工作
一個(gè)班的工作能否得以順利進(jìn)行，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。特別在學(xué)前班，幼兒要學(xué)習(xí)的知識(shí)也相對(duì)要深和多。這是家長(zhǎng)比較擔(dān)心，緊張的。自然對(duì)我們老師的要求也比較高。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
�。�1）主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。
我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)情況。
�。�2）經(jīng)常與家長(zhǎng)微信、電話了解。
這使我更了解幼兒在家的`情況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。
�。�3）讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。
在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開展了家長(zhǎng)開放日、元宵節(jié)活動(dòng)、慶“六一”等活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。
本學(xué)期工作非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好！
班務(wù)第二學(xué)期年度總結(jié)2
不經(jīng)意間，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號(hào)了。去年一大群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了�？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。
一、保教工作
在幼兒園里，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也尤為重要。只有一個(gè)干凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。每天都注意通風(fēng)換氣，定時(shí)給玩具、桌椅消毒。對(duì)于天氣的冷熱，我們關(guān)注孩子衣物的增減，讓幼兒懂得冷了要穿衣服，熱了要脫衣服，并經(jīng)常提醒幼兒多喝開水。對(duì)像天佑這樣，從出生到現(xiàn)在從來沒有吃斷過藥的幼兒，由于心臟不好的原因，我們更加關(guān)懷備至，生活上給與特殊的照顧。平時(shí)，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，從不計(jì)較個(gè)人的得失。莫老師的耐心非常好，不急不躁，做事又主動(dòng)積極；陸老師的踏實(shí)肯干，毫無怨言，雖然家里的老人身體不好，平時(shí)中午都要回家照顧她們一會(huì)，但她還是會(huì)兢兢業(yè)業(yè)，工作搶著干，從不叫苦叫累。每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。正是由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長(zhǎng)著。
在教育方面，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，活動(dòng)組織形式，幼兒表現(xiàn)方式上，都力求突破，鼓勵(lì)幼兒積極參與、互動(dòng)和探索，以及獨(dú)立、自信地表達(dá)自己的想法和體驗(yàn)。如，本學(xué)期，我們以幼兒的興趣為切入點(diǎn)，開展了《親親一家人》、《小小蛋兒把門開》、《石頭大家玩》、《下雨的日子》、《多才多藝的手》《奇妙的聲音》等多個(gè)主題活動(dòng)。并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集相關(guān)教學(xué)準(zhǔn)備材料，如全家福、各種蛋類、各色石頭、各種廢舊瓶罐等不僅為教學(xué)內(nèi)容而準(zhǔn)備，同時(shí)進(jìn)一步更新主題墻飾，營(yíng)造教育活動(dòng)氛圍。在語言方面，平時(shí)經(jīng)常讓幼兒念念兒歌，邊念邊玩手指謠，讓幼兒多聽一聽故事，講一講在家里發(fā)生的一些趣事，來提高幼兒的表達(dá)能力。在繪畫能力上，幼兒從亂涂到畫線條，畫圓形，勾出輪廓、涂顏色等慢慢在進(jìn)步中。在手工中，幼兒對(duì)與剪刀的用法越來越熟悉，使用起來越來老練，雖然像安安、鑫鎧、斯明小朋友，剪完后，毛毛糙糙，旁邊都是小齒輪印，但不同的孩子能力也會(huì)有所不一，多多進(jìn)行鼓勵(lì)，適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)，這樣，孩子的成就感別提有多大了。
二、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓�！庇變毫己�、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開展工作的保證。在日常教育中，除了讓幼兒自己入廁、洗手、喝水、午睡，穿衣褲外，還注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。如在午餐方面，小班的幼兒吃飯習(xí)慣差，不是地上灑滿地，就是吃飯速度慢，真是一件令人頭疼的事情，因此，為了能有一個(gè)更好的午餐習(xí)慣，我們班實(shí)施了課題《小班幼兒趣味午餐的實(shí)踐研究》，通過講故事的形式，讓幼兒角色表演，使幼兒感受各種蔬菜的美味，從而漸漸喜歡上不喜歡吃的菜；以 “猜謎”的方式，提起幼兒的興趣，這樣，孩子們的情緒也會(huì)有所調(diào)動(dòng)，相互比著吃，便會(huì)吃得很香；以“樹立榜樣”、“重視獎(jiǎng)勵(lì)”為主，提高幼兒吃飯的積極性�，F(xiàn)在，大部分孩子都吃起來又快又好，有時(shí)都會(huì)出現(xiàn)飯不夠吃的`現(xiàn)象，后來，就讓廚房阿姨特地給我們班多盛了一些，她們這才吃飽。記得不免有家長(zhǎng)跟我們說：“發(fā)現(xiàn)寶貝讀了幼兒園，孩子會(huì)吃了很多，體重也重了很多。這時(shí)，我們也感到很欣慰。在紀(jì)律方面，讓幼兒做到“手中有事做”，所謂的事，就是我們與班級(jí)特色相結(jié)合，通過手指謠，如：《猴子和鱷魚》、《五指山》、《做冰棍》等讓幼兒以“快樂說一說、玩一玩、演一演”的形式，不僅讓幼兒感到開心、快樂，更重要的是孩子都在老師的視線底下，服服帖帖的在“玩中學(xué)，學(xué)中樂。”
三、開展豐富的活動(dòng)。
本學(xué)期，我們開展了一些列的重大活動(dòng)。如為了迎接“三八節(jié)”的到來，帶領(lǐng)幼兒一起來裝扮美麗的愛心賀卡。在“三八節(jié)”當(dāng)天，特地邀請(qǐng)孩子的媽媽來參加這次親子活動(dòng)，媽媽們都帶著一大袋水果，在活動(dòng)中，一起開心地跟孩子們一起制作水果拼盤，大家制作地五花八門，很有創(chuàng)意，真是樂在其中。還唱好聽的歌給媽媽們聽，得到了大家熱烈的掌聲。最后，媽媽們，還意外地收到了孩子們親手做的賀卡，此時(shí)，媽媽的心情正笑得像花兒一樣燦爛、美麗。
為了提高幼兒自理方面的能力，培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做。我們自己班級(jí)也開展了幼兒自理能力比賽。讓幼兒進(jìn)行穿衣服、穿褲子、穿鞋子比賽，比一比誰的速度最最快，從而讓幼兒爭(zhēng)做大家的榜樣，這樣，來提高更多幼兒的積極性，從而使自己的小手更能干。
5月底，開展了“家長(zhǎng)半日活動(dòng)”。我執(zhí)教了一個(gè)語言繪本活動(dòng)《大西瓜》，莫老師執(zhí)教了一個(gè)藝術(shù)活動(dòng)《蘑菇傘》，家長(zhǎng)們認(rèn)真傾聽，似乎也回到了童年般的時(shí)光中。最后，還玩了一個(gè)親子游戲《跳圈圈》，大家積極配合，非常精彩。
這樣的機(jī)會(huì)，不僅使家長(zhǎng)知道孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同樣，也促進(jìn)了幼兒與家長(zhǎng)，老師與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之前的情感。
四、衛(wèi)生保健
小班的幼兒體質(zhì)相對(duì)而言要弱一點(diǎn)，因此，為了預(yù)防各種疾病的發(fā)生，我們不僅要積極鍛煉身體，還要注意各方面的衛(wèi)生，如：早上來園，第一件事情就是讓每位幼兒洗好手再進(jìn)入班級(jí)，預(yù)防病從口入。陸老師每周進(jìn)行一次為幼兒剪指甲，以防病菌的侵入。平時(shí)，注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)等等，來預(yù)防幼兒流行性“手足口病”的發(fā)生。
五、安全工作
保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。我們利用業(yè)余時(shí)間，經(jīng)常跟幼兒進(jìn)行教育，觀看相關(guān)安全卡通教育片，對(duì)幼兒進(jìn)行園里各類安全方面的教育，如玩滑滑梯注意的地方，走樓梯的方法，下課后玩時(shí)的事項(xiàng)，還對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全及防溺水現(xiàn)象的教育等等。
六、搭建橋梁，攜手共進(jìn)。
都說教師和家長(zhǎng)的溝通是教育成功的一半，除了完成必要的任務(wù)外，我們利用小一班 QQ群來創(chuàng)設(shè)聊天平臺(tái)，平時(shí)一有空會(huì)跟家長(zhǎng)朋友，一起聊天或討論事情。還有就是校訊通的開通，也為老師提供了一個(gè)便利的條件，有時(shí)雖然只有短短的一條短信，但卻溫暖了大家的心，不僅可以通知到麻煩家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)或者帶來的東西，還知道幼兒園的一些大大小小的瑣事，這同樣，使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園越來越滿意、越來越放心。
七、存在的問題：
1、我班有些頑皮的孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差，而有個(gè)別幼兒膽量太小，不能大方與老師交談，是兩個(gè)截然不同的極端。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，認(rèn)真傾聽。
一路走來的過程是辛酸的，一路收獲的過程是甜美的，一路的風(fēng)景如同一群可愛的孩子，需要班級(jí)三個(gè)人不斷地去關(guān)注，去分享，無論是生活還是工作，有欠缺有遺憾，有成功有收獲，我們會(huì)繼續(xù)帶著那份執(zhí)著與關(guān)愛，來呵護(hù)每一位幼兒，感動(dòng)每一位家長(zhǎng)。所以我們有信心把即將入中一班的幼兒建設(shè)得更好、更靚、更耀眼。
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