第二學(xué)期英語組教研工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編幫大家整理的第二學(xué)期英語組教研工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
第二學(xué)期英語組教研工作總結(jié)1
本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)�？偨Y(jié)本學(xué)期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、以“集體備課”為核心，科研與教學(xué)結(jié)合，狠抓教學(xué)質(zhì)量
集體備課成教研組、備課組的最常規(guī)、最重要、最核心的工作。一是充分利用好每周兩次的教研活動時間，在備課時間上得到相應(yīng)保障；二是探索集體備課的新途徑，在保障教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，各備課組探索多樣化的備課方式；三是“精細教學(xué)常規(guī)，深度聚焦課堂教學(xué)”的主題教學(xué)研究，使教師們樹立“關(guān)鍵在課堂，功夫在課前”的意識；四是形成了集體備課的流程，即教師通讀教材，研究課標，形成全期教學(xué)概要→備課組教學(xué)任務(wù)分工→完成單元教案→教研討論，進一步修訂→教師個案設(shè)計→進入教學(xué)環(huán)節(jié)，實施教學(xué)設(shè)計→教學(xué)反思→再次修改教案；五是開展不同課例的備課研究。平時教學(xué)中遇到的任何問題，大家及時碰頭討論，組內(nèi)經(jīng)常開展互相聽課，取長補短，集中智慧，集體攻關(guān)，有力地促進了教學(xué)質(zhì)量的提高，增強了老師參與教學(xué)研究的主動性和自覺性。
二、認真落實“高效課堂”
針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“高效課堂”活動，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽課、評課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動。青年教師馬莉在經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉，在指導(dǎo)老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。所有教師積極參加市教研室組織的“五個一百”的.評賽活動。
三、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量
根據(jù)我校的特點，多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學(xué)研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計。全組教師共探討申報教研課題“英語閱讀課的教學(xué)模式”馬小斌老師個人申報了課題。
四、辛勤付出，成績顯著
我組教師素質(zhì)過硬，業(yè)務(wù)扎實，工作上都能獨當(dāng)一面，教學(xué)風(fēng)格異彩紛呈，絢麗多姿，每一位成員在英語這一方天地中奉獻著熱情、激情與才情。通過教師的辛勤付出，教育教學(xué)質(zhì)量有所提高，特別是八年級的英語在市統(tǒng)測中取得了好成績。
五、反思與探索
在進行集體備課時，對集體備課的具體要求不太明確，備出的有些課操作中不實用，沒有達到研究性的目的。今后我們將圍繞“集體備課”，將教學(xué)教研和課題研究充分結(jié)合，在實踐中求提高，在研究中求發(fā)展。
教研組是集體從事教學(xué)研究的組織，它是凝聚教師的群體力量，我們初中外語組在以后的工作中將更加團結(jié)，更加努力，為學(xué)校的發(fā)展，為進一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量，為促進全市基礎(chǔ)教育的發(fā)展作出我們的貢獻。
第二學(xué)期英語組教研工作總結(jié)2
本學(xué)期，我們英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，開學(xué)初制定了務(wù)實的工作計劃。我們認真按照開學(xué)初制定的計劃開展教研活動，較好地完成了本學(xué)期工作任務(wù)�，F(xiàn)總結(jié)匯報如下:
一、注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實際情況，我組教師認真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí),大家明確了減負增效的主要目標，增強了責(zé)任感和緊迫感，通過師徒結(jié)對，集體備課，大家互相幫助，取長補短，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，,從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。
二、強化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作
全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作，大家認真分析新課程標準，進一步明確了各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。一二年級著重培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。中高年級在原基礎(chǔ)上注重培養(yǎng)學(xué)生的'閱讀理解和綜合運用英語的能力，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進行知識結(jié)構(gòu)的梳理。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我們針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，統(tǒng)一整理單元知識點、習(xí)題練習(xí)，并形成系統(tǒng)的教學(xué)資源，做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，靈活調(diào)整,結(jié)合英語教學(xué)的特點，重視每天的晨讀，切實提高學(xué)生的英語自學(xué)能力。同時，繼續(xù)堅持進行單元小檢測，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進行提優(yōu)補差。此外，我們鼓勵學(xué)生在校內(nèi)、校外主動地接觸英語，并且利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)英語以及英語國家的文化，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。
三、加強教研組建設(shè)，創(chuàng)建教研組特色
本學(xué)期我組教師積極參與校內(nèi)外各項活動，三月份周曉燕參加了“友好杯會課”，四月份吳月華、周曉燕參加了“相城區(qū)青年教師評課選優(yōu)”，陸純李志老師參加了“相城區(qū)三年內(nèi)會課評比”，五月份高情老師執(zhí)教了骨干教師展示課，得到了聽課老師的一致好評。我們組的實際情況就是大家都是年輕教師，組內(nèi)沒有經(jīng)驗豐富的老師，雖然學(xué)校給我們安排了專家指導(dǎo)，但實際上還是基本都要靠自己去摸索，值得肯定的是，雖然我們?nèi)狈?jīng)驗，雖然我們還不夠成熟，不管是參加任何活動或比賽，老師們均能盡自己最大努力去準備，組內(nèi)的教師也能互聽互助，各抒己見，及時給予協(xié)助和幫助。本學(xué)期中我們組每半月進行集體備課，通過開展這樣的活動，讓上課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷改進教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。這種教學(xué)經(jīng)驗的交流、思維火花的碰撞既促進了大家教學(xué)水平的提高，也大大增強了本組教師的凝聚力。我們?nèi)￠L補短，探討教學(xué)得失，有力地促進了業(yè)務(wù)能力的提高，整個英語組是個積極上進，不斷提高的教研組！
四、下一步工作設(shè)想：
1．扎扎實實深入開展校本教研。
2．多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
3．積極探索各個年級的英語教學(xué)形式，注意做好各個年級的銜接工作，加強畢業(yè)班英語教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績。
回首這學(xué)期，忙忙碌碌，確也腳踏實地，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不足激勵我們奮進，勤勉播種了收獲。如果說過去的一學(xué)期里在工作中取得一點進步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵和全體老師的支持以及英語組全體成員的努力是分不開的。當(dāng)然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，還需不斷努力。今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎�、去探索、去實踐。在新的一學(xué)期，我組將以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)！
第二學(xué)期英語組教研工作總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼間，半年的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、區(qū)英語教研員薛老師的指導(dǎo)下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動力�？偨Y(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。
一、 加強學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。
只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強化學(xué)習(xí)教育，充實教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。
1、拓寬學(xué)習(xí)渠道，做到三結(jié)合。
在每個月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實踐探究相結(jié)合，同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合，不斷提高英語組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有的放矢。
本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽課與評課》、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》，同時還認真閱讀了《你在為誰工作》這本書，從中受到很多啟發(fā)，使我們每位教師對工作的態(tài)度，對人生的追求有了更深刻的反思和認識，認識到一個人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。
3、加強學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合。
學(xué)校教科室在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。我們在活動認真學(xué)習(xí)，及時消化，做到聽、記、思三結(jié)合，并注意與自己的教研實際緊密結(jié)合，隨時撰寫真實感悟和學(xué)習(xí)體會。可以說，每次的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)對我們來說就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊、積淀知識含量，提高教科研能力的捷徑，一學(xué)期以來，我組老師能堅持撰寫教學(xué)論文，并發(fā)表于省級刊物：XX年4月，劉黎老師的《電子白板為英語課堂插上翅膀》發(fā)表于《江蘇教育》。
二、 抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展；
1．加強對教材的創(chuàng)造性研究，教學(xué)資源共享。
本學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點放在對五年級教材的分析和研究上：根據(jù)五年級教材的特點、主要內(nèi)容，對教材提出了整合的研究意向，將較難把握的內(nèi)容篩選出來共同分析、比較，確定了具體的操作方法。微觀上，我們以一個典型單元為例，就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分，重難點的把握，語言目標的確定，任務(wù)的科學(xué)設(shè)計，以及練習(xí)題的編寫和篩選，包括每課的預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)的安排進行探討研究，大家交換不同的想法，彼此在爭辯中進行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。
2、組織校內(nèi)示范課、公開課，開展聽課、評課活動。
本學(xué)期安排了黃雷等5位教師上示范課、公開課。每一位開課教師都要以說課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，講述教學(xué)流程安排的理由和想法；全體教師都參與評課并由一位教師主評。教研組還組織教師參加市級、區(qū)級的優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽課，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并結(jié)合本校本班的實際情況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案。
3、積極開展課題研究工作，提高教學(xué)效果。
“以科研促教改，以教改謀發(fā)展”。 為了更好地提高學(xué)生英語水平，提高教學(xué)效果，我組教師把開展教育教學(xué)研究立為工作之重。本學(xué)期全體教師繼續(xù)深入研究區(qū)級課題《優(yōu)化單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升英語教學(xué)有效性的探究》，確定了“優(yōu)化英語單元整體教學(xué)設(shè)計與實施策略”以及“單元整體教學(xué)集體備課、課例研討的校本教研機制及策略研究”的內(nèi)容，XX年4月已經(jīng)通過中期評估。
課題研究提高了每位教師參加教科研的意識，提高了教師教科研實驗的`能力。XX年4月，李華老師獲得天寧區(qū)第二屆素養(yǎng)大賽英語組一等獎的好成績。同時，課題研究中也促進了學(xué)生在英語各方面能力的提高，讓學(xué)生體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣，享受了學(xué)習(xí)的成果，改進了學(xué)習(xí)的策略，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和實踐能力。
三、自我反思：
少數(shù)教師先進的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為，問答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式。
四、今后工作設(shè)想：
1、加強案例研究、個案分析，注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗的總結(jié)提煉和推廣。
2、繼續(xù)強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進一步提高教師的教學(xué)基本功。
我們敬業(yè)，我們不計得失，樂于奉獻；我們像團烈火，積極向上。路是無盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠的，每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教育教學(xué)工作提高到一個更高的層次而努力。
第二學(xué)期英語組教研工作總結(jié)4
隨著新課程改革的全面推進，學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升，我們英語教研組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位，為此我們組提出了這樣一個工作總要求，即：“以積極進取的精神狀態(tài)，自覺學(xué)習(xí)新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問題，開拓進取，求實創(chuàng)新”。在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，探索有效備課，聚焦課堂，實現(xiàn)有效教學(xué)，最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。在具體的工作中，我們重點抓好了以下幾個方面的工作：
一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)
英語新課程標準對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"——創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新英語教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1．團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。以小學(xué)低段、小學(xué)高段、中學(xué)組為單位進行集體備課。做到有計劃、有目標、有實效；做到研究教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際、教學(xué)方法；做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學(xué)資料；及時交換在教學(xué)中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
2、抓好教研組活動這個主陣地，向40分鐘要質(zhì)量
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語
課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期我們每兩周安排一位老師進行講課，集體評課，每周都有詳細的活動安排，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高。本學(xué)期安排組內(nèi)每位教師的上公開課。五月中旬楊麗娟老師參加全校性的觀摩課大賽，并取得了三等獎。在4月份，在縣教研室的安排下，我組分別到縣一小，縣四中去聽課學(xué)習(xí)，大家一直反映非常好，在那里不只是學(xué)到了同仁們的先進的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。
3．認真落實“結(jié)對子”活動
針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽課、評課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動。青年教師謝佳悅、楊麗娟在經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉，在指導(dǎo)老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。
三、努力開展課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。小學(xué)的英語書寫比賽，初一年級的手抄報，初二的綜合知識比賽，初三的口語競賽都圓滿的`結(jié)束了，各個年級在老師的認真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績。
四、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量
根據(jù)我校的特點，我組教師都能積極地進行大膽英語教學(xué)研究，主動地研究小課題，平時多觀察、多思考，能將在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫英語教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計。不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀的新文盲。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進者。因此，我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進師生共同發(fā)展。
總之，一學(xué)期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，例如：如何提高學(xué)生的積極性？如何縮小兩極分化？在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍。
第二學(xué)期英語組教研工作總結(jié)5
英語組是一個年輕化的團體，我們擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，工作中永遠帶著高度熱情，總有一股沖勁和韌勁。回顧本學(xué)期我們英語教研組四位教師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸，應(yīng)該說，在每位英語教師的辛勤勞動下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。在具體的工作中，我們重點抓好四個方面：
一、強化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)
只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人，為此，我們教研組不斷強化學(xué)習(xí)教育，充實教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。我們堅持自學(xué)，不斷充實自我，教師們一起閱讀《英語自學(xué)》、《中小學(xué)英語教學(xué)》及有關(guān)的英語報刊，并認真做好摘記，大家常聚在一起討論教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題，全組上下形成了較濃的學(xué)習(xí)氛圍。我組上報的學(xué)術(shù)論文中有俞*老師的《有效教學(xué) 教學(xué)生花》獲得紹興市三等獎。
二、落實常規(guī)，目標明確，努力創(chuàng)建教研組特色
在學(xué)校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。本學(xué)期，我們組配合教導(dǎo)處定期做好常規(guī)工作的.檢查，規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作，堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。我們經(jīng)常集體備課，共同探討教學(xué)中疑難，力求在教學(xué)上體現(xiàn)創(chuàng)新。本學(xué)期，黃秀美老師的一堂公開課受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度評價，這是傾注全組英語教師心血，閃耀授課教師智慧火花，讓所有參與其中的人都有收獲的成功的課。注重課后的反思和總結(jié)是我們組成員最大的特色，老師們在課后總會在一起討論，積極地向其他教師請教“你這節(jié)課是怎么上的？你認為我有什么地方覺得不夠到位？” “討論——學(xué)習(xí) ——討論——反思、總結(jié)”形成了我們英語組獨特的風(fēng)景線。
三、團結(jié)協(xié)作，積極進取，實現(xiàn)全員共同成長
教研組是一個團隊，一個團隊需要有凝聚力，就離不開一份良好團隊精神。為此，我們不斷強化整個團隊分工不分家的團結(jié)協(xié)作精神。在這學(xué)期的教研組展示活動中，每位老師出謀劃策，積極準備。在活動中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃厚了，成績更好了，師生關(guān)系更近了，每位教師的能力都得到了提升。這正是，教學(xué)相長，全員進步，皆大歡喜！
四．增長知識、開闊視野，課外活動豐富多彩
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。因此，我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織了一些豐富多彩的課外活動。如：本學(xué)期三年級開展了書寫比賽；四、五年級開展了故事收集比賽；五六年級開展了英語作文比賽。
我們知道，我們的工作還有很多需要提高和改進，在今后的工作中，我們將繼續(xù)更好地工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新階段而不懈努力。
第二學(xué)期英語組教研工作總結(jié)6
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已步入了尾聲。我們英語組是一個年輕化的團體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股沖動和韌勁。在每位英語教師的辛勤勞動下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我們努力、踏實地工作者。針對本學(xué)期所做的工作，總結(jié)如下：
一、基本工作：
1、 加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。
在當(dāng)今信息社會中，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及時學(xué)習(xí)就會處于被動的局面，因而我們教研組加強了理論學(xué)習(xí)的力度，以個人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式，組織教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標準》、《走進新課程》等書籍，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。同時，我們組也鼓勵教師多上網(wǎng)學(xué)習(xí)，收集先進的教育教學(xué)理論并堅持每學(xué)期做好學(xué)習(xí)筆記，促進了教師理論素養(yǎng)的提高。
2、抓好常規(guī)教學(xué)工作
開學(xué)初，我們在組內(nèi)研究制定好學(xué)期工作計劃，根據(jù)區(qū)教研室的工作部署以及學(xué)校的《教學(xué)工作常規(guī)》和《教學(xué)工作計劃》等對教學(xué)常規(guī)工作中的備課、作業(yè)批改、常規(guī)課及教研組活動等作了統(tǒng)一、具體的要求，并把備課安排一覽表發(fā)給每個組員，使大家的工作做到心中有數(shù)，有的放矢，確保本學(xué)期工作的順利開展。同時，我們配合學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作大檢查對教研組內(nèi)的教學(xué)常規(guī)進行了一次細致認真的檢查，并對發(fā)現(xiàn)的問題進行了個別提醒，督促存在問題的老師進行了及時地整改。
3、積極參加各級各類教研活動
1）積極參加區(qū)教研活動
開學(xué)初，我們?nèi)M每位教師積極參加了全區(qū)的備課研討會，并圍繞區(qū)、校兩級工作重點，共同研究制定了本學(xué)期的教研計劃。
2）抓好校內(nèi)教研活動
本學(xué)期我們繼續(xù)堅持做好間周周一專題研究和每周三的教研活動。間周周一我們準時進行專題學(xué)習(xí)，觀看全國優(yōu)質(zhì)課光盤，寫出自己的心得體會，取長補短，切實提高了每位教師的教學(xué)水平。每周三進行集體備課，精心備好每一節(jié)課，將每一節(jié)公開課都當(dāng)作競賽課來上，在個人備課的基礎(chǔ)上，再在教研組內(nèi)共同討論教學(xué)設(shè)計，集思廣益，爭取取得最佳效果。本學(xué)期，我們每位教師都按照教研計劃至少上了1節(jié)單元研究課。同時，我們注重課后的`反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)新授課后，總會在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極地向其他教師請教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來。“討論——學(xué)習(xí) ——討論——反思——總結(jié)”形成了我們英語組獨特的風(fēng)景線。
4、做好各項迎查工作
1）3月份，張曉潔老師代表永豐學(xué)片參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選，取得了一等獎的好成績。
同月，在我校舉行了小學(xué)英語新課程“導(dǎo)學(xué)——議練”課堂教學(xué)模式備課研討會，效果也很好。
2）4月，張曉潔老師分別代表我校赴泗水和青島觀摩了市和省兩級的優(yōu)質(zhì)課評選。
3）5月，我組陳昕教師執(zhí)教了學(xué)校家長開放日課，得到了家長的好評。
同月，我組石靜老師執(zhí)教了一節(jié)錄像課，取得了二等獎的好成績。
4）6月，帶領(lǐng)5年級學(xué)生積極準備迎接區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的口語抽測。并且取得了優(yōu)異的成績。
二、努力方向：
1、繼續(xù)向著“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)目標邁進，隨著年級的升高，教材難度的增加，我們將繼續(xù)深入研究，做足課前準備，努力做到精講精練，追求課堂教學(xué)高效率。
2、防止后進生出現(xiàn)，對個別學(xué)生進行特別的關(guān)愛，除了做好平時的補課工作，更要給予他們特別關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心，從內(nèi)到外，促進學(xué)生更好發(fā)展。
三、對未來的展望
“金無足赤，人無完人”。 當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力。下學(xué)期開始，我們英語學(xué)科有列入了畢業(yè)統(tǒng)考的范圍，我們每位老師感到壓力很大。在今后的工作道路上，我們英語教研組將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，跨步前進，爭取取得更加優(yōu)異的成績！
第二學(xué)期英語組教研工作總結(jié)7
總結(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。
一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)
英語新課程標準對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”—— 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新英語教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1.加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責(zé)，隔周有1----2 小時為集體備課時間。每次備課由1—2名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的.重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
2.組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動
每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。這學(xué)期安排了吳早強等5位教師上示范課、公開課。每一位開課教師都必須以說課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，講述教學(xué)流程安排的理由和想法；全體教師都參與評課并由一位教師主評。
三、開展課英活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
課英活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課英活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們準備根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課英活動。初中預(yù)備年級和初一年級開出了牛津英語雙休日A,B.C班，受到廣大學(xué)生和家長的歡迎。
四、落實各項教學(xué)常規(guī)檢查工作
本學(xué)期檢查教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況兩次，并及時作好反饋工作。
五、存在的問題：
課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。今后我們應(yīng)在這方面加強檢查和督促。
總之，一學(xué)期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
第二學(xué)期英語組教研工作總結(jié)8
又一個學(xué)期的時間在忙忙碌碌中流逝�；厥卓偨Y(jié)，不外乎兩個詞：踏實努力，不忘初心。
一、始終將“提高學(xué)生成績”放首位。本學(xué)期部分組員先是去樂清三中、樂清實驗等學(xué)校學(xué)習(xí)“必由學(xué)”，以數(shù)據(jù)智能分析服務(wù)于教學(xué)。之后，七八年級分別出一套英語教學(xué)評一致性的測試卷，利用測試結(jié)果的數(shù)據(jù)分析教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。又去靈溪四中學(xué)習(xí)他們學(xué)校英語教學(xué)的先進經(jīng)驗，及時調(diào)整教學(xué)行為。另外，在七八年級教師的強烈要求下，學(xué)校最終同意了本學(xué)期七八年級每周英語課時增加一節(jié)，使得英語教學(xué)任務(wù)在僅僅為期18周的學(xué)期時間內(nèi)按時完成。雖然一直在緊趕慢趕地進行，但沒有像前幾年那樣，無論學(xué)期有多長，英語教學(xué)總有幾個模塊拖到下一個學(xué)期補，英語老師的眉頭終于在本學(xué)期結(jié)束時舒展開來啦。最后統(tǒng)考成績八年級高于學(xué)區(qū)兩個點，棒！
二、成功通過樂清市課題立項申請。本學(xué)期一開始，由校長負責(zé)、本人執(zhí)筆，另兩名組員參與的課題申請立項，這是英語組在創(chuàng)校以來第一次課題申報，由于我們平時更多關(guān)注教學(xué)實踐，對于理論的學(xué)習(xí)很缺乏，偶爾一年有一兩篇論文出品，但“課題”這東西極少接觸，因而總有種對課題“望而卻步”的拘謹。這次是在校長的多次鼓勵下，懷著新鮮好奇和忐忑不安的心情開篇。結(jié)果只通過樂清市立項。雖然沒有成功進入溫州市級，但無疑是一個令人鼓舞的開端。樂清市級的成功申報權(quán)當(dāng)練筆，希望能拋磚引玉，今后有更多的組員參加課題研究，實現(xiàn)全組從“苦教”到“科研型教學(xué)”的轉(zhuǎn)型。
三、積極參加市優(yōu)秀教研組評比。在我校，英語組一直是一個安靜低調(diào)地存在著的一個弱勢組，“老實認真”、“腦子不活絡(luò)”之類的.稱謂從平行組里蹦出來是屢見不鮮的。我們確實在老老實實地干，不會投機取巧，只有腳踏實地。但因為農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生英語基礎(chǔ)實在太差，我們的付出并不一定得到相應(yīng)的回報，似乎和有些組組員“輕輕松松”地教，學(xué)生成績卻相差無幾的情況相比，確實有些在“傻教”的感覺�；诖耍覀兘萄薪M一直在致力于研究如何“巧教”、如何“更有效地教”，教研組活動也都實實在在地進行，不流于形式，重視過程的積累，希望每一次的教研活動對全組都有一定的啟示和幫助。所以，當(dāng)最后被樂清市推薦到溫州評比的時候，也順便打了多少看低英語組的人的臉。
四、成功舉辦青年教師骨干班第六次活動。為迎接滕老師主持的青年教師骨干班培訓(xùn)活動在我校召開，我們組以從還在準備優(yōu)秀教研組評比時就開始準備這次活動。由于朱向麗老師在這次活動上擔(dān)任開課任務(wù)，所以在活動前三周就開始定課題和教案，經(jīng)過全組成員的四次聽課四次集體討論，教學(xué)活動設(shè)計一改再改，最終成功推出一節(jié)有我校特色的英語教學(xué)課--注重知識點的落實，注重預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)作業(yè)和教學(xué)目標一致性的課�；顒又�，張艷旦老師承擔(dān)講座任務(wù)，談?wù)勅绾螌㈩A(yù)習(xí)作業(yè)、復(fù)習(xí)作業(yè)以微視頻的形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)進行拓展和鞏固。在學(xué)校校長室和總務(wù)處的大力支持下，本次活動圓滿成功，我組全體組員在自己學(xué)校就可以接受滕老師的指導(dǎo)，很是感謝和開心。
五、積極配合學(xué)校參評“校本培訓(xùn)優(yōu)秀單位”和“教學(xué)常規(guī)樣板�！�。教學(xué)常規(guī)中關(guān)于教案的撰寫一直是備受爭議的。教案撰寫很有必要，它能讓授課目的性更強、課堂流程更緊湊更高效，但從前幾年的教案檢查情況來看，我們發(fā)現(xiàn)由于現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的普及，教師的“備課”更多體現(xiàn)在對已有課件的修改和梳理上。其實，僅僅梳理課件就已經(jīng)耗損教師大量的時間和精力了，這本身就是一個備課的過程，如果還按照以前無網(wǎng)時代手寫教案的話，教師其實是在做重復(fù)勞動。但為了迎合上頭要求，很多老師不得不這邊“精心打造課件”以保證學(xué)生能更有效的學(xué)，那邊上網(wǎng)下載一個與自己課件沒多大關(guān)系的教案，以免“文字記錄”占用太多時間而損耗教學(xué)生的精力，僅以此表示“我有備課”。如何在同一個時間點上既能保證老師能精心制作一堂課課件，又能有文字記錄這堂課相關(guān)過程，即上頭要求的“寫”教案？我們英語組首創(chuàng)“圖文結(jié)合備課法”：教學(xué)目標重難點作業(yè)板書設(shè)計教學(xué)反思等全都手寫，教學(xué)過程以課件復(fù)制圖代替，這樣確保我們準備的教案就是我們上課的教學(xué)過程，但又避免這個過程的重復(fù)勞動。這個方案一推出，馬上收到全組組員的大力歡迎。但在學(xué)區(qū)檢查時備受詬病，導(dǎo)致那段時間全組神經(jīng)兮兮，生怕全校因為我們一個組的“不恰當(dāng)”行為而失去“優(yōu)秀”的資格。還好，這種做法最終獲得周偉力主任的肯定。當(dāng)然，操作過程還有很多問題存在，我們將盡力克服，期待做得更優(yōu)秀。
六、和數(shù)學(xué)組合作，走進大自然。秉著“勞逸結(jié)合”的理念，5月中旬英語組和數(shù)學(xué)組合作去麗水天門峽散心，呼吸新鮮空氣，暫時忘卻學(xué)校一切雜事，放松心情，投入大自然，旅途勞頓卻一路歡聲笑語，很是愜意。
七、不足之處：本學(xué)期更側(cè)重教師自身的建設(shè)，學(xué)生活動沒有按計劃如期進行，一是本學(xué)期教師活動比以往任一學(xué)期都要多，各種校內(nèi)外評比應(yīng)接不暇，實在精力有限。另外，本學(xué)期時間短，我們把學(xué)生更多的時間花在書本知識的學(xué)習(xí)上，趕著學(xué)習(xí)進度，只好把學(xué)生競賽活動撇在一邊。再者，原先計劃好的活動與其他組活動在時間和內(nèi)容上起沖突，只能退一步。希望下學(xué)期學(xué)生活動能如期開展。
無論怎樣，全組將始終以“學(xué)生”成績作為重中之重，不忘初心，踏實巧干，繼續(xù)進步。
第二學(xué)期英語組教研工作總結(jié)9
一學(xué)期來，英語教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在科研處、教務(wù)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下， 按照科研處、教務(wù)室的要求，學(xué)期初制定了務(wù)實的學(xué)期工作計劃，每周都有計劃、有目的地開展了教研活動。 全面學(xué)習(xí)了《新課程標準》，認真學(xué)習(xí)了教學(xué)大綱，。一學(xué)期來全組英語教師團結(jié)協(xié)作，教研組充分發(fā)揮教研組的職能作用，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系，充分調(diào)動每位教師的積極性，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，形成了一個鞏固發(fā)展愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌，使我組的教研水平提高到一個新層面。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。
一、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念
在我們本學(xué)期的教研組工作計劃里一開始就把“確立以人為本的理念，以新課程理念指導(dǎo)教研工作”作為主要任務(wù)之一，為此我們多次定時間、定地點、定中心發(fā)言人認真學(xué)習(xí)《英語課程標準》、《英語教學(xué)大綱》，讓全組教師了解新形勢下英語課程總體改革的精神和要求；了解什么是多元、開放的英語課程評價體系。并在實踐中認真償試使用多元、開放的英語課程評價體系，并要最終使評價真正成為教學(xué)的有機組成部分。一學(xué)期來，理論學(xué)習(xí)使我們英語教師正在走出僅僅運用水平性評價和選拔性評價作為評價學(xué)生學(xué)習(xí)情況的現(xiàn)狀；加強了學(xué)生在課堂內(nèi)、外的主人翁意識，提高了了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
同時我們也從兄弟學(xué)校及網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)適合我們?nèi)粘＝虒W(xué)的教育教學(xué)理論，并在實踐中進一步化為己有，利用于教學(xué)。
二、開展教學(xué)研究，改進教研方式，提高教研質(zhì)量
我們英語組共有34位教師，教學(xué)上各有長處。為此一學(xué)期來，我們互相學(xué)習(xí)取長補短，請優(yōu)秀的新老教師介紹好的教學(xué)經(jīng)驗，在教研組內(nèi)推廣好的教學(xué)方法。每兩周組織一次全體教師參加的聽課評課活動，各年級也至少組織了2-3堂教學(xué)示范研討課，認真抓好了備課、聽課、評課各個環(huán)節(jié)；在研討方式上，我們積極分析網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀教案、兄弟學(xué)校教師優(yōu)秀教案、組內(nèi)教師優(yōu)秀教案，分析案例、分析各教學(xué)環(huán)節(jié)、分析課時重難點，以促進我們的備課水平，提高我們的實際教學(xué)水平，從而保證了教研活動的質(zhì)量。本學(xué)期十一縣市教學(xué)研討會在我校召開，與會期間我們與各中學(xué)教師積極進行對口交流；四月份我們學(xué)科還參加了三省八校教學(xué)研討會，與兄弟學(xué)校教師對口交流探討后，我們把他們好的'經(jīng)驗做法放到全組教研會上認真分析、研討，然后吸收、推廣、實踐。
本學(xué)期，我們英語組除繼續(xù)做好國家級課題《基礎(chǔ)教育（高中）英語教學(xué)評價試驗》的研究工作外，也認真開展了市級課題《信息技術(shù)環(huán)境下英語閱讀課程的開發(fā)研究》的研究。這兩個課題吸收了全組大部分教師，由此全組上下形成了較濃厚的教研氛圍，促進了教學(xué)研究，并在研究過程中學(xué)到了實用的教學(xué)經(jīng)驗、方法。
三、加強備課組建設(shè)
各年級備課組每周都堅持開展備課組活動。在備課組會上也做到了“三定”（定中心發(fā)言人、定內(nèi)容、定時間地點）。備課組會上各成員認真對下兩周的教材積極鉆研，明確教學(xué)目標及重、難點，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計教學(xué)活動。真正做到了備課組內(nèi)統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一測試。同時備課組內(nèi)每次考試前，都要精選例題，考試后，認真作試題質(zhì)量分析，及時反饋，做好抓漏補缺工作。尤其是高三年級，為了打好高考這一仗，高三英語備課組成員個個都積極參與到每一次備課組會，想學(xué)生之弱項、備學(xué)生之弱項、急學(xué)生之所急，全力為學(xué)生提供最佳服務(wù)。加強備課組的建設(shè)有利于提高全年級的單科成績，在期中考試中，高一、二年級的英語成績都有了較明顯的進步。
四、搞好第二課堂建設(shè)
英語作為語言類科目，聽、說、讀的環(huán)境氛圍非常重要，我們各年級都在積極利用黑板報、英語角、調(diào)頻廣播等營造英語學(xué)習(xí)環(huán)境。高一年級利用每周二下午第三節(jié)課前半節(jié)課學(xué)唱英語歌、欣賞英語詩歌、聽經(jīng)典英語電影對白等來培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣。在全校舉行各種適合各年級的競賽。本學(xué)期，高一、二年級都舉行了英語演講比賽。這些活動都以點帶面影響著英語學(xué)習(xí)愛好者，同時也讓他們有施展自己英語才華的空間。
五、存在問題及努力方向
經(jīng)過20xx至20xx學(xué)年的實踐與探索，我們深切的感受到，一支開拓進取的英語教師隊伍是提高我校英語教學(xué)的主力軍，英語教師的工作熱情、工作精力的投入可能比其他學(xué)科教師多，但英語的教學(xué)效果不是很明顯，費時低效的現(xiàn)象仍然存在，這并非全是教學(xué)水平問題，而是由于主客觀原因，有些教學(xué)方案無法付諸于實踐。探討一條根據(jù)農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)英語特點的教學(xué)路子，需要我們?nèi)w英語教師的共同努力。這就要求我們英語教師必須加強理論學(xué)習(xí)，進一步更新教育教學(xué)觀念，以全新的教育理念投入到英語教學(xué)研究中來。今后將不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進教研組工作中存在的不足，不斷開拓進取創(chuàng)新，力爭取得更快的進步和更好的成績。
第二學(xué)期英語組教研工作總結(jié)10
本學(xué)期，我們英語教研組以“高效課堂”的基本理念為指導(dǎo)，從規(guī)范入手，有目的、有計劃、有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，全面提高本組英語教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。在這學(xué)期，我們的英語教研活動開展得有條不紊，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、遵守教師職業(yè)道德，注重教師形象。組員能按要求參加高層次學(xué)歷進修和學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
二、嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃，英語課程開齊，無增加或減少課時現(xiàn)象。
三、把教學(xué)的每個環(huán)節(jié)都落到實處，扎實教學(xué)常規(guī)管理工作。
1、本組教師都能在新課程理念的指導(dǎo)下，備課體現(xiàn)出教學(xué)目標多元性、新知學(xué)習(xí)的探索性、教學(xué)過程的.活動性、教學(xué)內(nèi)容的實際性、課外活動的開放性，而且是按課時備課。
2、課堂教學(xué)要求以學(xué)生為本，能力為中心，實踐為重點；課堂結(jié)構(gòu)要趨于開放、靈活；評價上要趨于多元化。課堂教學(xué)目標著眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，以及英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。
3、認真布置及批改作業(yè)，以減輕學(xué)生的負擔(dān)為準繩，精選適量的作業(yè)。作業(yè)批改及時、認真并規(guī)范化。
4、做好提優(yōu)補差工作。提高了優(yōu)等生比率，縮小了學(xué)困生差距。
四、積極參加一師一優(yōu)課活動，并做好聽評課活動，英語組有三人獲不同獎項。
五、重視教研活動，提高教學(xué)水平。
我們英語組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，利用教研活動進行教學(xué)研討學(xué)習(xí)、月過關(guān)質(zhì)量分析交流，取長補短，從而不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平。組內(nèi)成員積極參與課題研究，本學(xué)期初，每位教師都制定了自己的研究小課題，都有明確的目標，而且組內(nèi)還承擔(dān)了一個區(qū)級小課題的研修工作。以此來加大教科研的力度，并做好隨機資料的積累工。
六、抓好每位英語教師的教案和作業(yè)常規(guī)檢查。就檢查出現(xiàn)的問題和不足，也都向老師一一指出，并指導(dǎo)教師予以改進，達到檢查促進的目的。
七、組織三到五年級每周五下午開展了豐富多采的大課堂活動，提高了學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力。
第二學(xué)期英語組教研工作總結(jié)11
本學(xué)期我們英語教研組，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，堅持以研究英語教學(xué)的有效性為目標，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進一步提高教學(xué)水平，我們組的幾位老師，在承擔(dān)了四個教學(xué)班的前提下，每日勤勤懇懇的工作，盡職盡責(zé)的完成了教學(xué)任務(wù)，第二學(xué)期小學(xué)英語組教研工作總結(jié)。下面就本學(xué)期英語組的主要工作匯報如下：
一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作
教師的教學(xué)活動，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞。全組教師都能認真領(lǐng)會《小學(xué)英語課程標準》的.精神，認真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，結(jié)合英語教學(xué)的特點，切實提高學(xué)生的閱讀、表達的能力。同時，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓學(xué)生在課堂中自覺運用英語，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴格按照學(xué)校的要求，做到清晰規(guī)范做到“心中有本，心中有生”。
二、注重教研，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神
“以科研促教研，以教研謀發(fā)展�！睘榱耸刮覀兊慕萄懈袑嵭裕看谓萄卸加惺斋@。我們每大周的兩次教研活動，都做到有主持人，有主題，會后對學(xué)習(xí)的文章進行討論。我們訂閱了《英語周報。小學(xué)教師版》，積極學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念與教學(xué)方法，我們也會對自己的教學(xué)問題進行反思和改進，工作總結(jié)《第二學(xué)期小學(xué)英語組教研工作總結(jié)》。我們嬌艷的內(nèi)容又是是從報刊雜志上精選的，有時從電腦網(wǎng)站尋找資源，有時對最近聽課的內(nèi)容進行討論反思。每次的教研都會使我們有所收獲，不斷成長。
三、不斷外出學(xué)習(xí)，取長補短，汲取營養(yǎng)
本學(xué)期我們到市直一小聽課4次，到新世紀、周樓小學(xué)個聽課1次。另外，我們組的麗萍、張可老師參與了中心校的教研課活動，得到了同事們的一致好評。我和小可老師參與了校級達標課活動，袁方老師進行了新教師匯報課。每學(xué)期每位老師都進行了公開課展示，在不斷的磨課、修改中，我們不斷進步成長。尤其是上次周樓小學(xué)聽課后，教體局的吳老師的一番點評，更使我們茅塞頓開，受益匪淺，發(fā)現(xiàn)了自己的諸多問題并及時改正。
四、積極參加校內(nèi)舉行的各項活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣
在開學(xué)第二周，我們進行了英語短劇比賽，我們5位英語老師，包括外教老師，共排演了14個節(jié)目。從開學(xué)第一周就準備節(jié)目內(nèi)容、選拔節(jié)目人員、到排練演出。我們認識繁忙、辛苦，常常是在下完課后及時找學(xué)生排練，但幾位老師毫無怨言、勤勤懇懇。使節(jié)目得以順利演出。家長會時，我們表演的時洪恩幼兒英語草操，本來人數(shù)少，我們就在隊形上下功夫，使節(jié)目更有亮點。二年級孩子整齊活潑的動作和朗朗上口的歌謠也得到了家長的好評。在六一節(jié)目中，我們排練了短劇《武松打虎新傳》。為了使節(jié)目更搞笑，我們把外教也加入了劇情當(dāng)中，使節(jié)目有了穿越的感覺，同時，為了使節(jié)目更出彩、更有效果，我們?yōu)槊课谎輪T選購了合適形象的服裝、并準備了20多種道具。孩子們精彩的演出博得了觀眾的陣陣掌聲與笑聲。
五、今后努力方向
雖然本學(xué)期我們有了一些收獲，但還存在著很多不足：如我們的教研能力還有待提高，學(xué)生的閱讀能力明顯不足，學(xué)生的成績還不夠理想。在以后的工作中我們應(yīng)在一下幾個方面去努力：1.繼續(xù)把教研活動做細、做實、做到有計劃有安排有落實，全面提高學(xué)生語言技能，開展豐富多彩的英語課外活動。2.鼓勵老師們多上網(wǎng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念并及時寫出學(xué)習(xí)心得，切實提高業(yè)務(wù)技能。3.充分利用多媒體制作學(xué)生喜歡的課件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。
我們英語組是一個有朝氣、有活力的團隊，我們虛心好學(xué)，我們團結(jié)上進。我們將會在下學(xué)期的工作中不斷努力、不斷創(chuàng)新，使我校學(xué)生的英語成績有進一步的提高，使學(xué)生愛上英語，愛說英語，讓英語成為一種樂趣與享受！
第二學(xué)期英語組教研工作總結(jié)12
又一學(xué)期將要結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)�？偨Y(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現(xiàn)在總結(jié)如下：
一、主要工作
本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，以課程改革為中心，深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加了“高效課堂”的理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織了新形式聽評課和專題研討等系列活動，促進教師轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，組織了學(xué)生英語手抄報競賽，促進了教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、具體工作
�。ㄒ唬⑦M行了“高效課堂”教育理論學(xué)習(xí)，提高了教師理論素養(yǎng)
1、英語組的活動改變了單一的聽課和評課形式，從期中考試以后實施了“高效課堂”，增加了教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期重點建立全新的`教學(xué)觀念，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，基本上做到了理論與實踐相結(jié)合。
2、積極開展了教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究，重視對學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識培養(yǎng)的研究，在評課中，以學(xué)生的主體作用為重點，以合作學(xué)習(xí)的實效性為重點。
（二）抓好了教學(xué)常規(guī)落實，深化了教育教學(xué)改革。
1、開展了如下教研教改活動
�。�1）每周都有一次教學(xué)反思。
�。�2）每一個月探討一個問題，做好記錄。
�。�3）本組每位教師上一節(jié)公開觀摩課。
（4）每位英語教師每學(xué)期完成一篇有價值的教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)。
（5）每學(xué)期寫一篇心得體會或教學(xué)摘記。
�。�6）制作一個課件，更好地體現(xiàn)教材。
2、抓了教研組建設(shè)。教研組在落實常規(guī)方面發(fā)揮了重要作用，做了常規(guī)落實的檢查、督促工作；定期組織了教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織了相應(yīng)的研究課。
三、需改進的地方
1、開學(xué)計劃制定工作過多，有些工作未按計劃做。下學(xué)期要制定切實可行的英語教研組工作計劃。
2、有些工作計劃地好，但落實不到位。
3、本學(xué)期前半學(xué)期時間緊，有些工作比較滯后。
總之，一學(xué)期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、老師們的大力支持下取得的。我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
第二學(xué)期英語組教研工作總結(jié)13
一個學(xué)期已經(jīng)過去，現(xiàn)對本學(xué)期英語教研組工作總結(jié)如下：
一、發(fā)揮教研組、備課組在課改、備課、教學(xué)改革、學(xué)科規(guī)劃、題庫建設(shè)等方面中的作用，著力抓好備課組集體備課活動，落實集體備課目標任務(wù)，嚴把備課質(zhì)量關(guān)，提高備課、上課質(zhì)量，各備課組提前一周備好課，并在會上進行研討，提高了教學(xué)效率。
二、深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革，總結(jié)推廣高效“小組合作課堂教學(xué)模式”，改進教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)自主合作學(xué)習(xí)氛圍。培植學(xué)習(xí)小組或合作學(xué)習(xí)小組，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
三、加強教研組工作
1.加強教研組內(nèi)學(xué)術(shù)委員會建設(shè)，發(fā)揮其在教學(xué)競賽指導(dǎo)、學(xué)術(shù)研究、教學(xué)檢查、教學(xué)模式探討、討論研究等學(xué)術(shù)方面的研究。
2、繼續(xù)搞好教研組、備課組活動，開展好一課一研活動，采用集體備課和個案相結(jié)合的方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、督促各備課組優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)模式探究課題的按時結(jié)題，搞好校本教研。
4、每次教研組、備課組活動后有反饋表、發(fā)言材料。
5、備課組內(nèi)成立命題小組，提高月考、周練質(zhì)量。
6、每月召開一次教研組大會（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)講座、教研動態(tài)、教學(xué)體會、教學(xué)競賽、名師授課觀摩、學(xué)科教學(xué)模式探討等）。
7、不斷完善、充實校內(nèi)題庫建設(shè)，充分發(fā)揮購買的網(wǎng)站資源的.作用三、強化教師隊伍建設(shè)1、改革“結(jié)對子”模式2、配合教科處開展了課改先鋒展示課，推廣課改成果，培訓(xùn)全組教師。
3、組織好全組教師參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，運用好微課。
四、加強課題研究鼓勵組織全組教師積極參與課題研究，做到理論和實踐相結(jié)合�，F(xiàn)在組內(nèi)有多個省、市級課題。
以上為本學(xué)期教研組所做的主要工作，感覺本學(xué)期教學(xué)研討工作有些欠缺，爭取下學(xué)期努力加強研討工作的開展。
第二學(xué)期英語組教研工作總結(jié)14
從溫暖燦爛的春天到炎炎烈日的夏天，短短一個學(xué)期又將畫上句號，暑假觸手可及，學(xué)校教學(xué)工作將告一段落�，F(xiàn)將英語教研組本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)校本工作
除了積極參加校級、市級的各類教研活動，對于本校公開課，老師們也都不敢馬虎，精心準備，聽課老師則認真聽課記錄，從學(xué)習(xí)目標的設(shè)定，學(xué)習(xí)活動的開展，到教學(xué)目標的達成，給開課老師提出了寶貴的意見，每上一次公開課則多一次體驗，多一次收獲。本學(xué)期的集體備課由初中組的樊麗亞老師負責(zé)，課題為九年級閱讀課Five rules for a healthy life，整堂課各個環(huán)節(jié)銜接較自然，學(xué)生完成的比較好，能進行有效合作，每一位小組成員都能積極參與，學(xué)生在完成閱讀活動的過程中熟練掌握分析和推理的閱讀技能，樹立注重生活質(zhì)量的意識，養(yǎng)成良好的健康生活習(xí)慣，教學(xué)目標基本達成，但深層次問題有待挖掘。
中專組的集體備課由z老師負責(zé)，同樣也是閱讀課，主題為Wild Animals， 通過組織學(xué)生或小組合作或獨立學(xué)習(xí)，完成了對文章結(jié)構(gòu)的梳理、細節(jié)信息的把握、作者寫作意圖的理解以及一定情感態(tài)度目標的達成。主要體現(xiàn)在：
一、通過“找動物”導(dǎo)入，吸引學(xué)生注意力，迅速引導(dǎo)學(xué)生進入課堂狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望，從而進行略讀、細讀、讀后活動等各項閱讀任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生利用副標題、圖片等進行快速閱讀，理清文章脈絡(luò)結(jié)構(gòu)；重點對野生動物滅絕的原因，進行了剖析，并積極討論保護野生的方式方法；
二，布置的項目作業(yè)既是本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)，又要求學(xué)生查找相關(guān)信息，要求寫出該野生動物的基本信息、瀕臨滅絕的原因及保護措施，又要求有所提升，寫上海報標語，并畫畫，具有可操作性，能提高學(xué)生的積極性，及小組合作創(chuàng)作能力，而同時，老師應(yīng)指導(dǎo)每組同學(xué)的分工與合作，發(fā)揮組內(nèi)每位成員的最大作用，同伴相長。
總體來說，本節(jié)課教學(xué)目標基本達成。但，由于部分基礎(chǔ)較差學(xué)生課前沒有充分利用導(dǎo)學(xué)案進行預(yù)習(xí)，因此在課堂學(xué)習(xí)進程中，稍顯吃力，導(dǎo)致最后時間不夠，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)習(xí)利用好導(dǎo)學(xué)案，進行自主學(xué)習(xí)。在講座方面，話題可謂豐富多彩，從旅行，手機攝影，到小學(xué)英語興趣引領(lǐng)，35周歲以上的老師，風(fēng)趣幽默的各類話題，引起了大家的熱烈討論和參與，讓老師們開闊了視野，增長了知識。
二、 微課初體驗
微課體現(xiàn)了教學(xué)新理念新技術(shù)，是互聯(lián)網(wǎng)+時代教學(xué)的新寵。20xx。3月，孔麗娟老師和林艷艷老師赴寧波觀摩了20xx全國中職英語微課大賽，首次接觸了微課的說課及上課。體驗如下： 微課的功能是：1、取代正常的教學(xué)（專業(yè)機構(gòu)做的）；2。、教學(xué)過程的補充與完善（普通教師能做的）。微課之“微”，“短”，“小”，是大數(shù)據(jù)時代下的微動態(tài)。大數(shù)據(jù)時代下“微”具有它獨特的價值，這是時代發(fā)展的必然趨勢，所有人難以躲避。 微課時長5—8分鐘，這樣易于傳播，學(xué)生可用碎片化的時間隨時、隨地、隨需的地學(xué)習(xí)英語。這與“智慧教室”， “智慧校園”的理念是一脈相承的。
微課之“妙”，在于要巧妙地選取教學(xué)內(nèi)容，可以是語言本身，應(yīng)用語言的交際過程，語言輻射出的文化內(nèi)涵。微課之“精”在于設(shè)計制作要精致，“能不能去掉你設(shè)計的這一部分作為最終標準”！微課的.目標導(dǎo)向要明確，最終回歸到教育的本原，傳道：傳授語言知識，授業(yè)：語言技能的培養(yǎng)，解惑：解決疑難難問題，語言知識的明晰化。20xx年6月中旬，z老師制作了微課《E—learning English by Apps》，磨課多次，并上了公開課，聽課老師提出了高貴的意見。20xx年6月17日，z老師文成送教下鄉(xiāng)，進行了此次微課的說課和上課，獲得好評，受益匪淺。
20xx年6月20日，z在組內(nèi)開展了有關(guān)微課的講座，大家一起探討微課的定義、基本特點和微課教學(xué)的基本要求，認為做好一節(jié)微課，需要教師具備先進的教學(xué)理念以及對英語語言知識的全面把握和對英語技能培養(yǎng)的深刻理解，同時還要掌握先進的制作技術(shù)。因此，微課在為學(xué)生提供豐富學(xué)習(xí)資源的同時，也可以反過來促進課堂教學(xué)水平的提高。通過以上系列活動，組里老師對微課有了基本的認識，希望未來能有更多的體驗和實踐。
一學(xué)期匆匆而過，走過高考，走過中考，送走畢業(yè)班的孩子，也將迎來新生，英語組的老師們始終踏踏實實教學(xué)，勤勤懇懇育人，認認真真反思，希望未來在教育之路上，開出更多的花，結(jié)出更好的果，一路芳香，果實累累。
第二學(xué)期英語組教研工作總結(jié)15
我們英語教研組作為學(xué)校的基層組織，在得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持的同時，本學(xué)期我們對自身工作也有了更高的認識和定位，為此我們組提出了這樣一個工作總要求，即：“以積極進取的精神狀態(tài)，自覺學(xué)習(xí)新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問題，開拓進取，求實創(chuàng)新”。在具體的工作中， 我們重點抓好了以下幾個方面的工作：
一、強化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，落實“英語課程標準”的精神
在當(dāng)今信息社會中，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及時學(xué)習(xí)就會處于被動的局面，因而我們教研組加強了理論學(xué)習(xí)的力度，堅持“三定”制度（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），以個人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式，組織教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標準》、《課堂教學(xué)論》、《走進新課程》等書籍，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。
同時我們組也鼓勵教師多上網(wǎng)學(xué)習(xí)，收集先進的教育教學(xué)理論并堅持每學(xué)期做好學(xué)習(xí)筆記，促進了教師理論素養(yǎng)的提高。
二、落實常規(guī)，目標明確，努力創(chuàng)建教研組特色
在教研組的日常管理工作中，我們組確立了“全員管理”的理念，形成了全員參與、全組動手的工作氛圍，構(gòu)建了教研組長、英語教師、學(xué)生一體化的管理網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。
首先，我們從常規(guī)教學(xué)入手，做到有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，嚴格執(zhí)行過程化管理。定期組織教師集體備課，共同探討教學(xué)中的疑難問題，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新；
其次，我們將每一節(jié)公開課都當(dāng)作競賽課來上，先在備課組共同討論教學(xué)設(shè)計，在多次修改后才以公開課的形式對領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生開放；
再次，我們注重課后的反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)新授課后，總會在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來。“討論——學(xué)習(xí) ——討論——反思、總結(jié)”形成了我們英語組獨特的風(fēng)景線。
三、教學(xué)教研，相得益彰，快速提高教科研能力
向科研要效益，向科研要質(zhì)量，我們在搞好教育教學(xué)工作的.同時，積極投身于教育科研的活動中來，這是我們組教科研工作的重點和目標所在。
1、教研相長，提高課堂教學(xué)水平。
教科研的主陣地是在課堂，在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。在課堂教學(xué)中，我們倡導(dǎo)任務(wù)型的學(xué)習(xí)方式，充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，運用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的語言交際情景，引導(dǎo)學(xué)生理解、模仿和運用語言，提高學(xué)生綜合運用語言的能力。
2、以教育敘事為依托，提高科研水平。
每位教師都能積極認真撰寫教育故事，不斷對自己的教學(xué)行為進行反思，促進了老師們科研水平的提高。
四、團結(jié)協(xié)作，爭優(yōu)創(chuàng)先，實現(xiàn)全員共同成長
教研組是一個團隊，一個團隊要有凝聚力，就離不開一份良好的團隊精神。為此，我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結(jié)協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng)先，以實現(xiàn)整個團隊中每一位老師的成長。
大家都知道，英語教研組是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績。
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