火災(zāi)消防安全演練總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編整理的火災(zāi)消防安全演練總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
火災(zāi)消防安全演練總結(jié)1
消防工作關(guān)系到國家財產(chǎn)和人民生命財產(chǎn)的安全，關(guān)系到企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展和穩(wěn)定大局，一旦發(fā)生火災(zāi)，將給企業(yè)職工群眾的正常工作、生活秩序造成很大影響，甚至?xí)绊懙狡髽I(yè)穩(wěn)定。我國消防法也明確規(guī)定，企業(yè)單位特別是消防安全重點單位必須制定滅火應(yīng)急預(yù)案，并按規(guī)定要求定期組織消防演練，提高應(yīng)對消防突發(fā)事件的能力。
作為油田企業(yè)，更進一步健全完善消防應(yīng)急預(yù)案演練程序，這不僅關(guān)系到單位在緊急情況下是否能快速處置初起火災(zāi)事故，減少財產(chǎn)損失，更重要的是關(guān)系到企業(yè)職工群眾的生命財產(chǎn)安全。因此，企業(yè)要高度重視，進一步增強做好消防工作的責(zé)任感和緊迫感，堅決克服麻痹僥幸心理，從各類重特大火災(zāi)事故中汲取教訓(xùn)，認真分析研究企業(yè)面臨消防形勢，深入查找工作中存在的不足和薄弱環(huán)節(jié)，采取有力措施，努力改善消防工作狀況，防止各類火災(zāi)事故發(fā)生，確保企業(yè)安全穩(wěn)定。
一、要不斷提高消防應(yīng)急預(yù)案演練程序的實用性
消防應(yīng)急預(yù)案的內(nèi)容要結(jié)合單位的實際，針對火災(zāi)事故的性質(zhì)、特點和可能造成的社會危害，具體規(guī)定消防應(yīng)急管理工作中各小組的職責(zé)和火災(zāi)事故預(yù)警機制、處置程序、應(yīng)急保障措施以及事后恢復(fù)等內(nèi)容。內(nèi)容要詳詳細，要具有實用性。通過對應(yīng)急預(yù)案的內(nèi)容內(nèi)容進行分析，可以看到應(yīng)急預(yù)案的內(nèi)容包括以下四個部分：組織機構(gòu)部分；報警和接警處置程序部分；應(yīng)急疏散的組織程序和措施部分；撲救火災(zāi)的程序和措施部分；通訊聯(lián)絡(luò)和安全救護防護的程序和措施部分。其中組織機構(gòu)部分，必須包括滅火行動組、通訊聯(lián)絡(luò)組、疏散引導(dǎo)組、安全防護救護組四個小組。通過在實踐中調(diào)研檢查，發(fā)現(xiàn)有的基層單位編制的消防應(yīng)急預(yù)案還存在一些問題，與開展滅火應(yīng)急工作的要求存在差距。
一是應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容有些簡單。編制預(yù)案要按照規(guī)范的框架結(jié)構(gòu)編制，應(yīng)當(dāng)立足于本單位滅火應(yīng)急救援目標，立足于消防隊伍人員和消防設(shè)施器材裝備實際，在對危險源科學(xué)評估的基礎(chǔ)上，明確危險源分級、分類。而有的應(yīng)急預(yù)案篇幅較短，多是些原則性的語句，缺少情景描述，實際操作起來不很流暢，沒有達到制訂預(yù)案的目的。
二是應(yīng)急預(yù)案更新不夠及時，如有的基層單位在組織機構(gòu)中關(guān)鍵工作人員因工作等原因發(fā)生變動沒有及時更新、有的基層單位的消防設(shè)施器材、規(guī)模數(shù)量因改造擴建放生變化情況沒有及時更新等。實際上，應(yīng)急預(yù)案完善修訂和預(yù)案的制定同等重要，應(yīng)重視應(yīng)急預(yù)案的完善修訂工作。如果單位實際情況發(fā)生變化，而沒有根據(jù)變化對預(yù)案進行及時修訂，還按照原來的預(yù)案進行演練，必然達不到應(yīng)對突發(fā)事件目的。因而企業(yè)每個基層單位要根據(jù)實際情況的不斷變化，及時評估和補充修訂完善預(yù)案。企業(yè)要對應(yīng)急預(yù)案每年至少修訂一次，在組織機構(gòu)、設(shè)施器材、規(guī)模數(shù)量變動等情況，必須及時修訂預(yù)案，通過審核，上報上級部門，達到制定消防應(yīng)急預(yù)案的規(guī)范。
二、要更加突出消防應(yīng)急預(yù)案演練程序的可操作性
預(yù)案演練是對消防應(yīng)急預(yù)案以及消防處置能力的一個綜合檢驗，能使參戰(zhàn)人員進入實戰(zhàn)演練狀態(tài)，熟悉整個消防預(yù)案的程序，明確自身職責(zé)，提高消防技能及協(xié)同作戰(zhàn)能力，保證滅火工作協(xié)調(diào)、有效、迅速地開展。通過對各地消防安全事故調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多火災(zāi)事故是因為發(fā)現(xiàn)火警時隊員采取的行動錯誤，或措施不當(dāng)而釀成的，因此加強消防演練是預(yù)防火災(zāi)事故重要保證。因而我們必須要充分認識到志愿消防隊伍是預(yù)防火災(zāi)和撲救火災(zāi)的一只最基本的力量，要發(fā)揮出這支隊伍的重要作用，加強消防隊伍的建設(shè)，制定嚴格的管理演練制度，加強消防隊對消防應(yīng)急預(yù)案的演練工作，在分工負責(zé)的基礎(chǔ)上，要本著協(xié)調(diào)、系統(tǒng)、快速、全面的原則，在訓(xùn)練上狠下功夫。
一是積極開展“經(jīng)常性”的演練，既定期組織進行的演練，定期開展消防演練是加強消防工作、保障消防安全的重要措施。定期開展消防演練可以使消防隊員完全了解和非常熟悉其在消防應(yīng)變時所執(zhí)行的任務(wù)，掌握消防實際技能，提高滅火搶險救援能力；
二是積極開展“適應(yīng)性”的演練，既夜間等情況演練進行的演練等。企業(yè)各基層單位在做好“經(jīng)常性”的演練的同時，還應(yīng)積極開展“適應(yīng)性”的演練。這樣才能使消防隊伍處變不驚，妥善應(yīng)對，最大限度地避免出現(xiàn)倉促應(yīng)戰(zhàn)、盲目應(yīng)戰(zhàn)、混亂應(yīng)戰(zhàn)等不良局面；
三是在演練結(jié)束后要做好消防演練后的效果評價。對消防演練的評價，可以發(fā)現(xiàn)消防演練中存在的問題和缺陷，并予以改進和完善。各單位演練結(jié)束后，所有參戰(zhàn)人員應(yīng)及時認真對演練過程進行總結(jié)和評價。讓參戰(zhàn)人員總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，明確下次演練中的注意事項，對提高員工的演練技能非常有利，通過講評來不斷提高消防演練的質(zhì)量，真正達到的應(yīng)變能力及實戰(zhàn)技能之目的。
三、要進一步加強消防應(yīng)急預(yù)案演練程序的針對性
消防預(yù)案知識的學(xué)習(xí)和掌握作為消防工作的一項重要基礎(chǔ)工作，是一項長期的工作，也是預(yù)防和減少火災(zāi)事故的前提和主要手段。從消防工作的實踐看，引起火災(zāi)的原因很多，但主要的因素是人而不是物，火災(zāi)統(tǒng)計分析結(jié)果也表明，絕大多數(shù)火災(zāi)是由于人們?nèi)狈ο乐R造成的，起火后又不知采取滅火的要領(lǐng)，造成火勢擴大，使職工群眾的.生命受到傷害，財產(chǎn)受到損失。
因而，消防預(yù)案知識的學(xué)習(xí)和掌握這項工作，無論在任何時候，只能加強，不能減弱，各單位干部職工要充分認識到此項工作的重要性。目前企業(yè)基層單位雖建立消防培訓(xùn)制度，并按要求制定了有關(guān)消防知識教育學(xué)習(xí)的制度和計劃，對每次學(xué)習(xí)的內(nèi)容，人數(shù)進行了登記、備案。但在實際檢查中發(fā)現(xiàn)個別基層單位學(xué)習(xí)效果離規(guī)定要求還存在一定的差距，解決這一問題的方法就是學(xué)習(xí)的內(nèi)容要有科學(xué)性，學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要應(yīng)包括以下幾個方面；
一是消防工作的方針和政策，這是調(diào)動干部職工積極做好消防工作的前提；
二是消防安全法規(guī)，這是要求干部職工應(yīng)該遵守的準則規(guī)范；
三是消防基本知識，如防火滅火的基本方法、如何報警、如何使用滅火設(shè)施器材等；
四是火災(zāi)案例，通過對火災(zāi)案例的學(xué)習(xí)，可以提高人們對防火工作的認識，從中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，采取措施，避免失誤；
五是消防技能，在學(xué)好消防知識的基礎(chǔ)上，通過實踐，活學(xué)活用，最終達到消防安全的目的。按照上述要求，各單位制定出學(xué)習(xí)計劃，科學(xué)系統(tǒng)地進行學(xué)習(xí)，努力使廣大員工達到會宣傳消防知識、會檢查火險隱患、會使用滅火器材、會撲滅初起火災(zāi)要求，增強企業(yè)處置消防事件的能力。
總之，企業(yè)要進一步認識做好消防工作的極端重要性，堅持不懈地把消防工作抓細抓實抓好；要以對人民生命財產(chǎn)高度負責(zé)的精神，切實通過消防應(yīng)急演練，不斷提高企業(yè)防控火災(zāi)的意識和能力，有效預(yù)防和減少火災(zāi)事故發(fā)生，確保企業(yè)改革發(fā)展穩(wěn)定大局，確保企業(yè)職工群眾生命財產(chǎn)安全。
火災(zāi)消防安全演練總結(jié)2
幼兒園是人群相對密集，事故易發(fā)地點，為了進一步普及防火減災(zāi)知識，使全園師生掌握應(yīng)急防火的正確方法，熟悉防火我園緊急疏散的程序和線路，確保在火災(zāi)來臨時，我園防火應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全園師生的生命安全，特別是減少不必要的傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。使全園師生牢固掌握應(yīng)急防火的正確方法和熟悉防火緊急疏散的程序和線路，11月19日，我園組織全園教工和幼兒進行了一次防火應(yīng)急疏散演練。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處，我園召開了應(yīng)急演練會議，部署演練工作。會上，領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在幼兒中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào)，對于這樣的'大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育幼兒，聽到園長的宣布后，全園師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。
在演練期間，幼兒園鈴聲長鳴，演習(xí)活動開始。當(dāng)信號發(fā)出后，全校學(xué)生在老師的指揮下，快速有序地向操場疏散，各班級的演練過程井然有序，達到了預(yù)期的效果。本次活動全園師生參加，幼兒從教室撤離到校園操場，演練按預(yù)案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我園《應(yīng)急疏散演練方案》的一次檢驗，不僅再次落實了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我園實際應(yīng)對和處置突發(fā)事件的能力，更進一步增強師生對突發(fā)事故的應(yīng)急能力，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，整個演練活動達到了預(yù)期目標。
演練前一周，各班級組織幼兒學(xué)習(xí)了防火知識和練習(xí)疏散防火動作，組織全園各班幼兒觀看了學(xué)生安全防護與自護教育趣味情景互動教學(xué)片《防火自救》，同時幼兒園還組織全體教職工開會要求全體教職工要提高認識、明確責(zé)任，演練前各班教師要加強對幼兒進行有關(guān)防火知識和演練安全知識的教育，演練時所有教職工要認真履行職責(zé)，做好安全導(dǎo)護工作，演練前一天，還組織全體幼兒練習(xí)隊列，確保演練活動安全、順利地開展。
隨著第一次電鈴響起，防震疏散演練拉開了序幕，首先各班老師再一次向幼兒說明演練程序和演練要求，“火災(zāi)警報”信號（三聲短促電鈴聲）過后，各班級老師立即告知幼兒“火災(zāi)了，不要慌”，并指揮幼兒緊急避險（指導(dǎo)幼兒趕快到洗手間去自己的毛巾并把毛巾浸水）各班老師組織幼兒按預(yù)定的疏散路線迅速有序地撤離到體育場安全地帶，各班級立即清點人數(shù)并逐級匯報。全園200多名師生僅用時4分45秒就全部撤離到體育場正中間安全地帶。
演練結(jié)束后，本次演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長園長對本次演練活動進行總結(jié)，肯定了整個演練過程做到急而不亂，穩(wěn)定有序，達到了預(yù)期的目的，同時提醒幼兒今天是演習(xí)，如果真的火災(zāi)了也要象今天這樣不慌不亂，積極自救。
通過此次防火演習(xí)，幼兒園全體師生及時地了解了火災(zāi)發(fā)生時的應(yīng)急防火知識，掌握了初步應(yīng)對火災(zāi)發(fā)生時采取的防護措施和方法，師生緊急避險、自救自護的應(yīng)變能力得到了提高。今后，我園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動，并將此類安全教育活動作為幼兒園教學(xué)活動的重要組成部分。
火災(zāi)消防安全演練總結(jié)3
為提高全員消防安全意識，增強員工在緊急情況下的應(yīng)變和自我防護能力，掌握一定的消防逃生技能，最大限度的消除火災(zāi)隱患，同時也檢驗分行大樓《火災(zāi)應(yīng)急救援預(yù)案》的可行性，20xx年9月8日舉行了分行大樓及營業(yè)部參加的消防培訓(xùn)和演練，總結(jié)如下：
一、基本情況
1）全行員工的安全意識有所提高，對消防安全常識有了進一步了解。對應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)急能力有所提高，演練現(xiàn)場大多數(shù)人員能有效組織、迅速對火災(zāi)事故警報做出反應(yīng)，大部分救援小組責(zé)任人能有效組織人員員疏散、警戒和投入滅火行動中。對今后應(yīng)對突發(fā)事件有一定的提高。
2）聘請消防協(xié)會專業(yè)教員對大家進行了消防知識培訓(xùn)，使現(xiàn)場人員掌握一定的消防知識和有關(guān)消防器材的使用方法以及消防逃生技能等。
3）分行義務(wù)消防隊的組織能力、指揮能力和應(yīng)急應(yīng)變能力也得到了鍛煉�；旧线_到了演練的目的。
二、不足之處
1）在三樓出現(xiàn)誤報的情況下，沒有按照預(yù)定方案進行，消防中心人員在用對講機未呼到門崗保安趕赴現(xiàn)場確認報警原因的'情況下自行啟動聯(lián)動設(shè)備，未做到在緊急情況下臨危不亂、沉著穩(wěn)定的崗位要求。
2）少數(shù)參與人員安全意識不夠強，責(zé)任心不強，演練不夠認真，行動緩慢，在疏散到樓下后未參加完后續(xù)演練就自行離開。
3）演練中還暴露出一些細節(jié)問題，如雖然大家都知道疏散過程中要用水打濕毛巾或衣物捂住口鼻，但樓層疏散通道口未配置毛巾及應(yīng)急用水；從樓層疏散到一樓的人員未按照合理的疏散通道進行疏散，導(dǎo)致人員疏散秩序混亂，降低了逃生救援的效果。
三、后續(xù)計劃
減少事故給分行帶來的損失是每個員工義務(wù)和責(zé)任。分行各部門員工和各級管理人員都必須到場參加消防培訓(xùn)，該到場的人員一定要按時到場，通過定期的培訓(xùn)提高大家的安全意識，在突發(fā)事件發(fā)生時密切配合，一旦接到處理突發(fā)事件的指令后，在確保自身安全的情況下要義不容辭的快速執(zhí)行。這樣才是一個有戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力的團隊。
今后進一步加強應(yīng)急演練的培訓(xùn)和宣傳力度，按照實戰(zhàn)要求，完善消防應(yīng)急用品的配置。做到認真總結(jié)經(jīng)驗，及時對出現(xiàn)的問題進行改進，真正鍛煉出一支能應(yīng)對各種突發(fā)事件，有戰(zhàn)斗力的隊伍。
火災(zāi)消防安全演練總結(jié)4
20xx年3月31日下午第二節(jié)課，我校成功進行了消防疏散演練活動。整個演練過程做到緊張、快速、有序、安全。這次演練活動的成功，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。
1、為進行這次演練活動，學(xué)校成立了以姜芳成校長為總指揮的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一，確保有序；責(zé)任明確，落實細節(jié)”的演練原則。
2、演練前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)演練要求和本校實際，預(yù)先制訂了嚴密、確實可行的消防演練方案
3 、 3月31日下午第二節(jié)課，校長命令啟動演練方案并拉響了火警報警聲。隨著命令，空課的老師趕到樓道轉(zhuǎn)彎處維持學(xué)生疏散秩序，班主任老師帶領(lǐng)各班學(xué)生用紅領(lǐng)巾、手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，救護組的成員也到位待命。各個班級撤離到安全區(qū)域后向總指揮報告人數(shù)。
4、從拉響警報到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時1分40秒。直至清點完人數(shù)歷時3分6秒，整個演練過程做到緊張、快速、有序、安全。
5、演練結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對這次演練的'過程優(yōu)點和不足作了總結(jié)，并要求各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。但也有不足之處：有些老師請假，沒有對相應(yīng)崗位作出相應(yīng)調(diào)整，甚至有些班級班主任沒有作相應(yīng)指導(dǎo)。
總之，這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學(xué)生自護自救能力起著重要的促進作用。同時增強了我校師生的凝聚力和抗意外事故的心理承受能力！
火災(zāi)消防安全演練總結(jié)5
為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機制，增強幼兒在遇到火險時逃生、自救能力，3。11下午三點，幼兒園對全園師生進行了消防逃生演練活動，演練中，從火警警報響起到幼兒全部從教室及其它活動場地撤離到校園安全區(qū)域。整個演練過程做到快速、安全、有序�；顒釉谝詧@長為總指揮的帶領(lǐng)下獲得順利完成。
這次演練活動的成功，與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對疏散演練活動進行周密部署，與師幼嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。
1、為進行這次演練活動，幼兒園成立了以園長為總指揮，各班班長為組長的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一，確保有序；責(zé)任明確，落實細節(jié)”的演練原則。
2、演練前一天下午，園長根據(jù)演練要求在全園開了預(yù)備會，告知演練的時間、內(nèi)容及要求，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責(zé)任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。
3、幼兒園在周密計劃和充分準備的同時，還專門讓各班老師對幼兒進行消防安全知識教育，為孩子們準備了濕的小方巾，如果在家中發(fā)生火災(zāi)，懂得打119報警電話，并教給孩子們自救的方法，還有教孩子相關(guān)消防安全知識，提高幼兒的自救自護能力。
下午三點，突然想起的防火鈴聲劃破了幼兒園的寧靜。隨著演習(xí)指揮老師拉響的防火鈴聲響起，各演練工作組在聽到指令后，迅速到位，參加演練的'工作人員全部準備好，在最短的時間內(nèi)，于安全出口處，通過口令加手勢，指揮員工和孩子們從指定路線進行有秩序地疏散；把現(xiàn)場所有人員，快捷有序地疏散到安全地帶幼兒園后門小操場處。老師們下令"失火了，孩子們抓緊時間拿好濕毛巾掩住口鼻，跟保育老師彎腰出樓，注意安全別掉隊"。剛才還在全神貫注地聽老師講課或者游戲的幼兒在短短的幾秒鐘內(nèi)就在教師指揮下迅速做出了反應(yīng)。老師們一邊帶領(lǐng)幼兒逃離火場一邊高喊："不要怕，不要怕，保護好自己的安全，迅速分成兩組從后門按順序逃離！"幼兒們在老師的帶領(lǐng)下，雙手緊抱頭部、弓著身子，按著平時老師教的方法分小組迅速跑出教室，一隊接著一隊，緊張有序地從安全疏散通道進行撤離至規(guī)定的安全地點。孩子們在有驚無險的訓(xùn)練下，熟悉了逃生路線，在危急的信號中有序并快速地逃離現(xiàn)場。整個撤離用時4分15秒�，F(xiàn)場秩序井然，孩子們情緒穩(wěn)定。全園按照擬定的路線進行安全撤離，此過程中教師們有序、鎮(zhèn)靜的帶領(lǐng)孩子們迅速安全撤離，隨后，沈老師還專門組織教職工進行了對滅火器使用方法的演練，老師們熟練地將手中的滅火器打開噴向預(yù)設(shè)的起火點，熊熊大火瞬時被撲滅。給全體教職工及全園幼兒上了生動而又具有價值的一堂課。
演練結(jié)束后，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。返回教室后，各班老師針對此次演練活動作了總結(jié)并對幼兒進行了相關(guān)的消防教育。
通過演練，我園廣大師幼再次體驗了火災(zāi)現(xiàn)場逃生的場景，更深入的了解了逃生常識和熟悉了疏散路線，鍛煉了教職工在面對突發(fā)意外時應(yīng)有的沉著冷靜的心理素質(zhì)，增強了全體教師和幼兒的安全防范意識，提高了幼兒面對突發(fā)自然災(zāi)害的防護和自救能力。此次演練全員參加，達到了預(yù)期效果。通過疏散演練活動，全園師生進一步掌握了在發(fā)生火災(zāi)時的緊急情況下如何積極應(yīng)對有效自救的安全知識，同時也使我園全體教職工樹立消防安全意識，做到警鐘長鳴，我園將在今后繼續(xù)加強幼兒園的消防安全工作。
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