英語教研組總結4篇
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編為大家收集的英語教研組總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英語教研組總結1
一年來，英語教研組在學校領導的關心、指導下，以MS-EEPO有效教育新課程改革為指導思想，以深化課堂教學為重點，積極開展教學理論學習和課堂教育教學改革，認真學習《新課程標準》，轉變教育教學觀念，努力提高英語教學成績，努力實現讓每個學生在原有的基礎上都能得到發(fā)展的目標。我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現總結如下：
1、加強學習，提高教師職業(yè)道德和教學水平。
蘇霍姆斯基曾說過：“要給學生一杯水，教師需要一桶水�！币虼私處煴仨毷莻�終身的學習者。我組教師愛崗敬業(yè)，在認真做好本職工作的同時，積極參加各類進修，高層次學歷培訓等。我們身在農村，外出學習的機會很少，但我們千方百計地為自己創(chuàng)造條件，積極參加課改聯盟會和現場會，充分利用學校提供的網絡資源，尋求學習深造的機會。
2、嚴格教學常規(guī)，提高課堂教學效率。
（1）我們每學期的教學常規(guī)檢查至少四次，并把檢查結果和考核等掛鉤。對學生的作業(yè)要求認真批改，做到作業(yè)有布置，就有批改，就有反饋。我們在設計和布置作業(yè)時，考慮學生的接受能力，有針對性的分層次布置學生作業(yè)，并及時的收交和批改
�。�2）我們積極參加集體備課，做到資源共享；批試卷采用流水的方法等。
�。�3）每一個教師都認真?zhèn)浜谜n，對教學內容，學生及課堂安排了如指掌的情況下再走進教室，課后有反思。
（4）七、八年級教學要體現課改思想，切實做到面向全體學生，堅持“低起點，穩(wěn)步走，嚴要求，多指導”的原則，激發(fā)學生濃厚的學習興趣和學習熱情，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。正因為課前準備充分，課堂效率較高，在期末考試中，原來我們學校英語成績一直以來處在倒數的位置，這兩年來，我校英語成績處于中等。
�。�5）我們虛心求教、取長補短，組里成員之間互相聽課每學期都在15節(jié)以上，而且課后，我們還開展評課活動，學習其它老師優(yōu)秀的地方，指出不足之處，并記錄。
3、以教研為切口，提高教師的教研能力。
（1）每學期的教研計劃都經過全組教師的`鄭重討論，確定全組教師認可的切實可行的工作目標和具體任務。
�。�2）在本組的教研計劃訂好后，各個教師又根據自身情況，制定了自己的教學教研計劃。
�。�3）我組教研活動更是堅持不懈地搞，每一次教研活動都充分準備，講究實效，不擺空架子。
�。�4）積極參加各級各類教學科研交流活動，外出學習交流后，要在組內匯報、介紹和討論。
4、加強學習方法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
為了讓學生能夠科學的安排學習計劃，養(yǎng)成良好的學習習慣，能夠有效的控制學生學習中的不利因素，能夠有效的提高學生的學習效率，我們主要做兩項工作：
�。�1）預習：我們引導學生提前預習，通過預習，做好課堂的知識準備，思想準備和物質準備，讓學生帶著思考進入課堂；讓學生在課堂上能夠輕松解決預習中存在的疑問。
（2）自習：明確學習任務，學生要養(yǎng)成“大聲地讀，用心地記，細心地領會”的讀書習慣，積極認真的完成學習任務，并養(yǎng)成自主學習和合作探究的學習方法。
5、存在問題
當然，與其他教研組相比起來，我們還有很多不足和困惑。
（1）我組青年教師較多，教學上雖能獨當一面，但都還不夠成熟，教學經驗還有待豐富，教學能力還有待提升。
�。�2）由于我校處于農村邊遠山區(qū)，大部分家長外出打工，學生基礎比較薄弱，農村初中起始階段英語教學的問題；
�。�3）課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。今后我們應在這方面加強檢查和督促。
總之，一年來，我組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作。
英語教研組總結2
東莞中學英語科組現有英語教師31人。英語科組秉承東莞中學“自主、和諧、共同發(fā)展”的辦學理念，既尊重老師個人的特色，更追求團結合作，充分發(fā)揮備課組的功能。在日常的教研教學中，我們強調師生教與學的自主、互動、進取，強調聽說讀寫的綜合培養(yǎng)，并努力創(chuàng)造語言環(huán)境，讓學生學有所用。
作為科組管理和建設，東莞中學英語科組與全市其它學校的英語科組一樣，都有自己的側重點和管理與發(fā)展的瓶頸。
一、努力提高教師業(yè)務能力和綜合素質
隨著教育改革的不斷深化，教育理念、途徑與方法也面臨重大的變革，為了適應新課標教改的需求，我們科組采取走出去和請進來的方式，不定期組織全體教師進行與教育教改相關的教育理念的學習和有關課例的研討活動，另外科組還鼓勵、支持教師接受繼續(xù)教育，三年來我科參加國內外、省、市組織的業(yè)務進修和學習培訓共約有100多人次，其中到國外學習的有12人次
�。òㄗ再M）。通過學習，使全體教師深刻領會新課標的精神，以及了解英語教育的發(fā)展趨勢。加強自己的業(yè)務能力。
二、完善科組的內務管理
“不以規(guī)矩，無以成方圓”�？平M通過進行系列的工作改革加強對科組內務工作的`管理。
（1）實施“人人有職、有權、有責”的崗位管理制度，如指定專人負責科組3個辦公室的衛(wèi)生、安全，環(huán)境美化等內務工作及專人負責科組的資料檔案整理和網站建設等工作；
�。�2）建立實施“激勵機制”的獎勵條例，如“貢獻獎”、“教科研獎”等；
（3）啟動“科組形象工程”，對辦公室進行重新規(guī)劃布置和美化，營造整潔舒適的辦公環(huán)境等。通過系列工作措施，充分調動全體教師參與科組建設的主動性和積極性，發(fā)揮了集體智慧和力量，同時也提高了建設科組的工作成效。使科組的管理工作步入正軌。
三、狠抓常規(guī)教學工作，力求把各項工作落到實處
（1）抓好常規(guī)教學工作，把學校教學工作任務落到實處。重點抓好教學中心的五個環(huán)節(jié)：備課、上課、命題、輔導、早讀；
�。�2）充分發(fā)揮備課組長“火車頭”及紐帶的作用，集體備課做到定時間、定地點、定專題、定中心發(fā)言人，并要求認真做好備課小組的活動記錄，做到資源共享，創(chuàng)意共享；
�。�3）重點抓好畢業(yè)班年級的教學工作，主要做到如下幾方面：a組織新舊畢業(yè)年級備課組進行經驗交流，研究新一屆畢業(yè)年級的教學工作；b定期組織骨干教師檢查、指導、研究畢業(yè)年級的教學工作，及時了解教學情況，調整教學措施，制定教學的對策，把握教學的方向；c組織畢業(yè)年級教師及科組的骨干教師認真研究有關信息，密切與市教研室及有關方面的聯系，拓展教學信息渠道；d開展與兄弟學校進行教學交流，三年來我科先后組織全體教師到北京市第八中學、廣州二中、廣州八中、順德一中、深圳觀瀾中學等開展教學交流活動。
四、重視科組的可持續(xù)發(fā)展，加強對年輕教師的培養(yǎng)
科組采取信任和幫助雙管齊下的措施，一方面放手讓他們勇挑重擔，另一方面注意指導和培養(yǎng)：
�。�1）制定有效的青年教師培訓計劃，定期組織他們參加思想學習和崗位業(yè)務培訓，堅持對他們進行師德教育，引導青年教師樹立終身學習的意識，定期向青年教師推介學習材料，提高他們的理論和業(yè)務水平；
�。�2）實行“一幫一”或“二幫一”的幫教制度；制定相關措施檢查督促；制定指導教師與青年教師的互相聽課計劃；指導教師認真指導青年教師上好匯報課和開展教研教改活動，使指導教師與青年教師之間的“幫學”、“幫教”工作落到實處；
�。�3）充分信任青年教師，大膽使用，讓他們挑重擔：如主持或負責課題的研究、輔導學科競賽、擔任科組的工會小組長及參加市、校組織的教研活動，使青年教師迅速成長。
五、勇于實踐，積極開展教科研活動及推進新課改
我科積極支持、參與校、市開展的教科研活動，并通過采取系列行之有效的措施提升全體教師的教科研能力：
�。�1）通過定期組織相關教育理論的學習和研討，提高教師的理論水平�？平M每學期除了征訂多種書刊供教師查閱研讀外，還組織集體購買有關的書刊及光盤，以幫助教師了解該學科的最新動態(tài)，增強教學教育的信息；
（2）通過承擔校、市的公開課、示范課，增加教師間的教學交流和教學研討，提升個人的綜合素質能力。三年來我科先后承擔了校級以上的公開課、示范課約45節(jié)；
（3）通過開展聽課和評課活動組織全體教師認真探索研究性學習、自主性學習及互動學習的新途徑以推動教改教研的濃厚氛圍；
（4）通過實施“獎勵條例”的激勵機制和“結對幫教”活動激勵科組教師撰寫教育教學論文和開展科研課題的研究，三年來我校教師撰寫的論文多篇獲全國、省、市獎勵，部分論文還在國家、省級刊物上發(fā)表，已立項及取得階段性的科研成果的課題：《創(chuàng)建東莞中學英語教育特色實驗的研究》、《利用輔助教材，加強普通中學英語》、《網絡環(huán)境下中學英語任務型教學研究》、“
�。ㄖ袑W英語教學實驗與研究）做中學”等；
�。�5）通過開展系列特色英語教育活動，拓展教與學的渠道，增強教學的開放性和靈活性，增強師生的互動和教與學的積極性及興趣，實踐新課改。三年來我科先后成立了高一英語沙龍、高一英文歌曲欣賞小組、高二英語趣味小組、高三英語競賽輔導小組、首屆中學生英語演講、英語游藝會、英文DV制作暨頒獎典禮、英語風采大賽等。這些系列活動深受學生的歡迎，獲得校內外的廣泛好評，并收到較好的教學成效。近三年我校英語高考成績一直居全市之冠，其中20xx年校平均分達617分，800分以上有8人，700分以上有100人，最高分為886分；另外，學生參加各類英語競賽成績突出，多人獲全國、省、市一、二、三等獎。
英語科組的教研教學成績在近五年的高考中，逐年遞增；在教研方面，現有國家級科研課題1個，省級課題4個，市級課題1個；近五年來，有20多篇論文在國家級、省級和市級的論文評選中獲獎；在各類教學比賽中，有2人獲全國優(yōu)勝獎，1人獲省一等獎，6人次獲市一二三等獎；指導學生參加全國中學生英語能力競賽，有7人獲全國特等獎，35人獲國家一等獎，20人獲二等獎，25人獲三等獎；指導學生參加國家和省級中學生演講、辯論、CCTV英語風采大賽，有4人次獲獎；在校本資源建設方面，精心設置選修課程，如英文歌曲欣賞等；在校園文化建設方面，每年均舉行大型的全校性英語課外活動，如學生英語DV作品大賽暨頒獎典禮、英語演講比賽、中學生英語風采大賽等，既使學生學有所用，又很好地活躍了校園氣氛。
英語科組是個年輕的集體，我們在發(fā)揮積極、熱情優(yōu)勢的同時，也注意積累更多的教育教學經驗，提高自身的業(yè)務能力。我們期待能為莞中這所百年老校開拓新的篇章。
英語教研組總結3
20××年上英語藝體綜合教研組工作總結 本學期我們堅持以教學工作為中心，，以重實際，抓實事，求實效為 教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革。在學校領導的關心、指導下，在每一位綜合組教師的努力下，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現總結如下：
一 、強化觀念更新，創(chuàng)新英語以及藝體教學
英語以及藝體新課程標準對相關學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"——創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創(chuàng)新教學的重要途徑。
二、抓好教學業(yè)務工作 提高教師的專業(yè)素質
1、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質量
課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期共按排了五位教師的公開課和兩位教師的師范課，針對課堂教學中出現的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大綜合組教師對一些問
題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高，
2、認真落實“結對子”活動
針對綜合組教研組目前的現狀，結合學校的教研活動，在教研組內部廣泛開展了“結對助教”活動，由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動。青年教師田甜、袁嬈在經過一個學年的鍛煉，在指導老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學習，共同提高。
三、努力開展課外活動，激發(fā)學生的學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。本學期根據教研組的活動安排，3月份起學校進行全校學生的陽光體育活動；4月份學校組織了班級英語朗誦比賽；5月份進行了空竹比賽。學生們在活動中得到了英語和藝體帶給他們的快樂和成長。而且還根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級的手抄報，初二的綜合知識比賽，初三的閱讀競賽都圓滿的.結束了，各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績。
四、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質量
根據我校的特點，多數教師都能積極地進行大膽教學研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發(fā)現的其它問題總結歸納并用文字表達出來。聯系實際積極撰寫教育教學論文，教學反思和教學設計。部分教師所撰寫的教育教學論文，教學反思和教學設計還獲得了獎。
不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校綜合組力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法，發(fā)現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。因此，我們綜合組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。
總之，一學期以來，綜合組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。在先后多次的備課檢查中發(fā)現，所有教師備課認真，教案編寫詳細實用，針對性強，教法設計新穎，合理科學，體現出教師對新的教育教學理念的學習和領會。
英語教研組總結4
英語教研組在學校領導的關心和指導下，在英語組全體教師的共同努力下，認真貫徹執(zhí)行學校的各項教學計劃和要求，抓教學常規(guī)落實，實施教研組自培,完成各項教學任務。現將本學年教研組的工作簡要匯報如下：
一、教研組計劃實施情況：
開學前我起草了英語教研組計劃，開學初組織全英語組教師認真討論并修訂了英語組工作計劃，在這以學年里我們按照計劃，結合學校的工作開展了一系列的英語教研組活動。
二、主題教研開展情況：
教研組積極開展自培和每月專題講座，努力提升教研組老師的教研能力，根據學校的教學工作計劃，結合英語教研組和學生的實際情況制定了《立足學情，優(yōu)化課堂教學》這個活動主題，活動的開展堅持“三定”制度（定時間、定內容、定中心發(fā)言人），活動的形式主要以每月專題講座、個人自學和集體交流相結合、還有組內公開課、聽課、評課、案例分析、命題等形式。
三、積極參加市教研活動，開展教研組聽、評課活動
積極參加市、區(qū)，校各級部門組織的教研活動。我們堅持開展聽、評課活動。并且把這個活動作為一個重要的教研活動。結合自培主題本組老師積極參加永城市“四環(huán)節(jié)”公開示范課聽課活動，每位老師在本組上了公開課，開課前老師們認真、備課組磨課，聽課后組織老師進行評課。通過磨課、聽課、評課活動使開課和聽課老師都有共同的`進步。
四、認真完成學校的教學常規(guī)工作檢查
在教研組的日常管理工作中，英語組嚴格落實各項常規(guī)工作。
首先，我們從常規(guī)教學入手，做到有計劃、有落實、有檢查、有反饋。每月教研組教學常規(guī)工作檢查都認真執(zhí)行，對每位老師的教案、作業(yè)都進行檢查，大多數老師的教案非常詳細，重點、難點突出，有教后記，對于有些教案的規(guī)范等，發(fā)現問題我也會及時提出建議。為了進一步規(guī)范我校的英語作業(yè)，全組老師也進行了討論也統(tǒng)一了各年級必備和必批改的作業(yè)，同時教研組也積極開展備課組活動，各備課組討論并制定教學進度與教學計劃，探討教育教學方案與課堂教學設計，教學過程中各備課組教師之間分工協(xié)作、團結互助、做到資源共享優(yōu)勢互補。統(tǒng)一備課、統(tǒng)一內容、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一測試，從而確保資料共享。在每次的周練和期中考試后，我們各個備課組都認真進行試卷分析，找出考試失分的原因在教研組活動中互相交流，探討，并制定措施。
五、開展課外輔優(yōu)補差活動、學科競賽等活動
為了進一步提高英語合格率和優(yōu)秀率，各備課組利用課外輔導時間進行輔優(yōu)補差激發(fā)學生學習興趣,英語教研組這一學年6、9年級開展了英語單詞、閱讀等競賽。教研組每一次都認真完成宣傳欄的布置和每月的報道工作。
總之，本學年英語教研組取得了一定的成績，但還有許多不足之處，我們將會再接再厲，為創(chuàng)建一個學習型、研究型，合作型的教研組而努力奮斗！
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