三下鄉(xiāng)支教總結(jié)
三下鄉(xiāng)支教總結(jié)1
三下鄉(xiāng)支教，這是一次多么有意義的活動(dòng)，又是要多么的優(yōu)秀才能加入這支隊(duì)伍。我沒(méi)有去報(bào)名三下鄉(xiāng)，不是因?yàn)槲覜](méi)有愛(ài)心，更不是因?yàn)槲遗鲁钥嗯吕�，只是我覺(jué)得……它已經(jīng)變了味，一樣曾經(jīng)在我心靈里那么神圣，那么純樸的東西，現(xiàn)在看來(lái)，仿佛變成了金錢利益，爭(zhēng)奪地位的工具。我就是不明白愛(ài)心為什么要與金錢利益，權(quán)勢(shì)掛鉤。
記得高一開學(xué)前，正是兩支由大學(xué)生組成的支教隊(duì)伍來(lái)給迷茫的我們上課，帶給我們學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，并介紹了他們的大學(xué)生活，讓我開始向往大學(xué)，把我從中考失敗的陰霾里拉出來(lái)，讓我對(duì)學(xué)習(xí)重新點(diǎn)燃信心和熱情，我便開始追逐我的大學(xué)夢(mèng)，我也想成為像他們那樣優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)，去支教，去傳遞大學(xué)夢(mèng)想。
三年后，我如愿以償考上了大學(xué)，四年后，我卻沒(méi)有加入那一支三下鄉(xiāng)支教隊(duì)伍�；蛟S是我不夠優(yōu)秀吧，或許是我沒(méi)有那種能力，但或許，是那支傳遞大學(xué)夢(mèng)想的隊(duì)伍早已消失了，而我眼前的這么一支隊(duì)伍，確實(shí)很優(yōu)秀，但并不是初衷的那種神圣。
參加的費(fèi)用要五百元，這是對(duì)我一項(xiàng)大大的打擊，我家境并不富裕，而且有很多家事，父親表示支持，但是經(jīng)濟(jì)確實(shí)不允許，父親也為此覺(jué)得對(duì)我有所抱歉，但他告訴我，人生還有很多有意義的事情，是的，我還有未來(lái)。小小的可惜，我放棄了報(bào)名，而選擇放假打工賺錢，我知道一到八月份父親母親又要為我們幾個(gè)人的學(xué)費(fèi)而憂愁，這是我必須要走的路。直到那一天公布了三下鄉(xiāng)的成員名單，不出所料，入圍的都是學(xué)生會(huì)各部門出色的同學(xué)，自然也是下一屆學(xué)生會(huì)干部的候選人了。我也是下學(xué)期要競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部的人，也自知沒(méi)有認(rèn)識(shí)多少個(gè)領(lǐng)導(dǎo)老師和那些部長(zhǎng)，主席等‘’后臺(tái)撐腰的人物‘’，但我放棄了在他們眼里，所謂的這么好的機(jī)會(huì)，因?yàn)樵谶@里面可以認(rèn)識(shí)到主席團(tuán)的師兄師姐，認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)老師，會(huì)對(duì)他們的干部競(jìng)選有幫助，所以在我看來(lái)，三下鄉(xiāng)已經(jīng)變成了一種工具，正如我的同學(xué)語(yǔ)言，下一屆的學(xué)生會(huì)什么部長(zhǎng)、主任肯定都在里面。
我沒(méi)有錢不代表我沒(méi)有愛(ài)心，只是覺(jué)得愛(ài)心為什么非要用金錢來(lái)衡量。當(dāng)然，學(xué)校也有捐贈(zèng)物資的活動(dòng)，我沒(méi)有什么可捐贈(zèng)的，我更認(rèn)為，物質(zhì)對(duì)于貧困山區(qū)的孩子固然重要，但更重要的是知識(shí)！他們需要的是知識(shí)！只有知識(shí)才能改變命運(yùn)！
今天，在我準(zhǔn)備離開廣科，去深圳做暑期工之前，我做了一件很簡(jiǎn)單的事情，我相信那些孩子們會(huì)感受到快樂(lè)。昨晚十二點(diǎn)才收到一位同學(xué)的短信，匆匆忙忙地約好了早上教她跳廣場(chǎng)舞。今天早上，我很盡心盡力地教會(huì)了她三支舞曲，看見(jiàn)她那開心的表情，我便能想象得出，那些孩子在學(xué)會(huì)這幾支舞曲后開心的樣子。她是我的舊同學(xué)，也是三下鄉(xiāng)入圍的成員之一，特意向我求教廣場(chǎng)舞，到時(shí)準(zhǔn)備教那些小朋友。我無(wú)疑地答應(yīng)了，盡管時(shí)間倉(cāng)促，汗流浹背，但是我覺(jué)得我付出的只是汗水，但通過(guò)她傳遞到孩子們身上的卻是我的愛(ài)心，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是快樂(lè)的洋溢。我很快樂(lè)，我很滿足，雖然不是我親手去教他們，都是快樂(lè)的種子已經(jīng)傳播到他們的'心田。
最后，我希望明天即將出發(fā)去的三下鄉(xiāng)支教團(tuán)隊(duì)能珍惜這次機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@不只是有能力還要有條件的人才可以去的，有多少人想去都去不了。希望他們認(rèn)真負(fù)責(zé)地去教育山區(qū)的孩子，別忘了面試時(shí)候說(shuō)過(guò)的，去三下鄉(xiāng)的原因，不單是零零碎碎的手語(yǔ)表演，才藝歌舞，更應(yīng)讓他們知道知識(shí)的重要性，激發(fā)他們的求知欲望，讓他們擁有夢(mèng)想！
我也是從農(nóng)村出來(lái)的孩子，我很感謝父母把我?guī)У匠鞘�，我的思想得到改變，在村人的眼里，讀書是那么的可有可無(wú)，又有多少小伙子放棄讀書去打工賺錢。希望你們可以改變他們守舊封建的思想，讓他們成為有知識(shí)，有文化的人，這也是我對(duì)你們最深切的期望。
我所做的只有這些，我想說(shuō)的也只有這些。祝愿三下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)凱旋歸來(lái)！
三下鄉(xiāng)支教總結(jié)2
日前，泰州學(xué)院“紅燭義教，心語(yǔ)心愿”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的十名大學(xué)生在指導(dǎo)老師朱以財(cái)?shù)膸ьI(lǐng)下來(lái)到青海省西寧市湟中縣共和鎮(zhèn)轉(zhuǎn)嘴村開展為期十五天的義務(wù)支教活動(dòng)。這十名大學(xué)生分別來(lái)自外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)(師范)、商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)。此次支教活旨在為當(dāng)?shù)亓羰貎和峁⿲W(xué)習(xí)幫扶與活動(dòng)指導(dǎo)，開闊視野，豐富孩子們的暑期生活，并且鍛煉大學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐能力。
7月18日晚，實(shí)踐隊(duì)員經(jīng)過(guò)36個(gè)小時(shí)火車的奔波，到達(dá)西寧。7月19日，支教隊(duì)員又輾轉(zhuǎn)3個(gè)小時(shí)到達(dá)支教地點(diǎn)。村里第一次迎來(lái)大學(xué)生支教團(tuán)，轉(zhuǎn)嘴村以及鄰村——花勒村、蘇爾吉村家長(zhǎng)和孩子們聞?dòng)嵹s來(lái)，早早地就候在村委會(huì)門口等待著老師們的到來(lái)。十名大學(xué)生在村支書、村主任和村民的幫助下，將村委會(huì)的兩間會(huì)議室改造成臨時(shí)的教室，將村委會(huì)的三間辦公室改造成臨時(shí)的宿舍。
根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生情況及年齡大小，支教團(tuán)采取分班教學(xué)模式，為每個(gè)年級(jí)配備了班主任和助教，除了開設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)基礎(chǔ)課程外，支教隊(duì)員還結(jié)合自身的專業(yè)特長(zhǎng)，開設(shè)了普通話、禮儀、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、手工、地理、體育等課程，同時(shí)利用課余時(shí)間對(duì)基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，有效地幫助孩子們解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。
雖然有些小朋友家住較遠(yuǎn)，但他們上課都非常積極，每天提前來(lái)到教學(xué)地點(diǎn)，課間、中午和晚上，支教隊(duì)員也一起參與到學(xué)生們羽毛球、籃球、畫畫等活動(dòng)和游戲中。在教學(xué)和游戲的過(guò)程中，孩子們和大學(xué)生們的感情日益增進(jìn)，為接下來(lái)的教學(xué)打下了情感基礎(chǔ)，短短的兩天時(shí)間，支教學(xué)員已從起初的.57名學(xué)生增加到80余名。
7月20日，共和鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)張成海、人武部部長(zhǎng)姜佐超一行5人來(lái)到村里看望支教隊(duì)員，并與支教隊(duì)員親切交流，詳細(xì)詢問(wèn)他們的教學(xué)和生活情況，對(duì)于他們克服生活不便的困難，給山區(qū)孩子帶來(lái)知識(shí)和快樂(lè)表示支持和贊賞。
湟中縣是國(guó)家級(jí)貧困縣，轉(zhuǎn)嘴村為青海省委組織部定點(diǎn)扶貧單位，全村坐落在兩座大山之間，民居分散在淺灘四周及山坡上，村里基礎(chǔ)設(shè)施比較完善，但道路交通、水利灌溉等條件相對(duì)落后，尤其水資源匱乏，隊(duì)員們克服高原反應(yīng)、無(wú)法洗澡等困難，將快樂(lè)和愛(ài)心傳遞給小朋友們，展現(xiàn)了泰院學(xué)子的良好風(fēng)貌。丁敘文是唯一一位以畢業(yè)生身份參加支教的同學(xué)，此次經(jīng)費(fèi)全是她自行籌備，此外，她還還給孩子們買了書籍和學(xué)習(xí)用品�！巴ㄟ^(guò)支教活動(dòng)，希望給山區(qū)的孩子們傳遞希望和知識(shí)，讓他們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)走出大山，走向一個(gè)更加精彩的世界�！彼f(shuō)道。
本次支教活動(dòng)同時(shí)也得到了泰州偉業(yè)足球俱樂(lè)部、蘭州大學(xué)萃英學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院以及青海大學(xué)財(cái)經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持，泰州偉業(yè)足球俱樂(lè)部為轉(zhuǎn)嘴村捐贈(zèng)了乒乓球臺(tái)等價(jià)值近萬(wàn)元的運(yùn)動(dòng)器材，青海大學(xué)財(cái)經(jīng)學(xué)院2位同學(xué)在前期宣傳和支教過(guò)程中做了大量工作，并全程參與支教過(guò)程。
“紅燭義教”活動(dòng)發(fā)起于20xx年7月，作為外國(guó)語(yǔ)學(xué)院著力打造的志愿服務(wù)品牌，至今已走過(guò)了8年的時(shí)間，8年時(shí)間里，“紅燭義教”一貫秉著無(wú)私奉獻(xiàn)、回報(bào)社會(huì)的精神，給結(jié)對(duì)家庭的孩子們帶去了溫暖和幫助，讓社會(huì)弱勢(shì)群體家庭子女感受到了來(lái)自社會(huì)、學(xué)校的溫暖和關(guān)懷，志愿服務(wù)近500人次，贏得了社會(huì)各界的支持與好評(píng)，教育部中國(guó)大學(xué)生在線、江蘇教育網(wǎng)、江蘇共青團(tuán)、泰州電視臺(tái)、泰州日?qǐng)?bào)、泰州晚報(bào)等媒體對(duì)此進(jìn)行過(guò)專題報(bào)道。
三下鄉(xiāng)支教總結(jié)3
天水師范學(xué)院文史學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)共18名隊(duì)員赴甘谷縣白家灣鄉(xiāng)蔣家灣村參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容共分為義務(wù)支教、支農(nóng)、農(nóng)村社會(huì)狀況調(diào)查等幾項(xiàng)大的板塊,在每項(xiàng)板塊之下又分為許多詳實(shí)的活動(dòng)主題和內(nèi)容。從義務(wù)支教出發(fā),始終把“關(guān)心農(nóng)民工子女”作為我們活動(dòng)的主題,并把“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承華夏文明”作為我們教學(xué)活動(dòng)的特色內(nèi)容。從整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的成果來(lái)看,得到了有關(guān)部門和廣大村民的熱烈好評(píng),特別是我們實(shí)踐活動(dòng)中的義務(wù)支教環(huán)節(jié),同時(shí)也給全體隊(duì)員提供了很好的鍛煉機(jī)會(huì),把我們學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中去。
在整個(gè)教育活動(dòng)中,我們緊密的聯(lián)系蔣家灣九年制學(xué)校的相關(guān)老師,認(rèn)真實(shí)際的調(diào)整我們的活動(dòng)方案,并且針對(duì)補(bǔ)課學(xué)生的年齡和階段,先后開設(shè)了低年級(jí)、四、五、六、七、八等6個(gè)教學(xué)班,學(xué)生人數(shù)也由最初的不足100人一度增加到260多人,給我們的實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)了很大的壓力,同時(shí)大家面對(duì)這種壓力更是充滿熱情和責(zé)任,積極地去抓住這次鍛煉機(jī)會(huì),更好的幫助這些求知好學(xué)的農(nóng)村孩子。在教學(xué)內(nèi)容方面,根據(jù)學(xué)生的需求和實(shí)際情況先后開設(shè)了國(guó)學(xué)班、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、書畫、體育、文化禮儀等多門課程,豐富學(xué)生的課內(nèi)外知識(shí)。為了保證正常的教育教學(xué),對(duì)各年級(jí)分派一名實(shí)踐隊(duì)員來(lái)?yè)?dān)任班主任并且認(rèn)真做好學(xué)生的出勤、思想、紀(jì)律等日常教學(xué)工作;在主要的語(yǔ)數(shù)外等課程中,全體實(shí)踐隊(duì)員成立了各教學(xué)組,由組長(zhǎng)牽頭共同完成每天的教學(xué)內(nèi)容和總結(jié)。隨著義務(wù)支教活動(dòng)的不斷開展,全體實(shí)踐隊(duì)員積極主動(dòng)地參與到其中,深入到學(xué)生中,全方面多層次的了解山村學(xué)生課堂內(nèi)外的狀況和身心狀態(tài),共同合作,并提出有效地改進(jìn)方法,使得我們的教學(xué)活動(dòng)能順利的開展。在為期15天的短暫支教活動(dòng)中,全體隊(duì)員發(fā)揮自己所長(zhǎng),相互協(xié)作,運(yùn)用多種方式相結(jié)合,盡可能的提高學(xué)生的興趣,還原學(xué)生的課堂主體地位,并結(jié)合傳統(tǒng)的應(yīng)試教育和新課改之下的素質(zhì)教育的現(xiàn)狀,從具體的實(shí)際出發(fā),認(rèn)真的實(shí)踐總結(jié),使得我們“關(guān)心農(nóng)民工子女”的主題實(shí)踐活動(dòng)在義務(wù)支教方面取得了顯著的成效,全體實(shí)踐隊(duì)員也獲得了真實(shí)深刻的切身感受.現(xiàn)將此次支教期間對(duì)學(xué)校狀況、學(xué)生思想教育、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及實(shí)踐隊(duì)員調(diào)查總結(jié)的相關(guān)方面分述如下:
一、 蔣家灣九年制學(xué)校概況:蔣家灣九年制學(xué)校位于甘谷縣白家灣鄉(xiāng)蔣家灣村,距離縣城大約30公里,交通條件相對(duì)滯后。
1.學(xué)校師資: 蔣家灣九年制學(xué)校共有28名教師,其中男20名,女8名,其中有5名為本科或以上學(xué)歷,其余為大中專學(xué)歷,因此在整個(gè)教育教學(xué)中還表現(xiàn)出“師”單力薄的狀況。此外,學(xué)校有1小棟政府撥款修建的二層教學(xué)樓、3棟災(zāi)后搭建的活動(dòng)板房教室、教師宿舍12間、校長(zhǎng)綜合辦公室1間,另外還有閑置無(wú)法使用的土坯教室數(shù)間。其中學(xué)校建有1間多媒體教室和1間30余臺(tái)電腦的機(jī)房。由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件落后、教育資源嚴(yán)重短缺,導(dǎo)致學(xué)校和教師的任務(wù)重、工作量大,對(duì)學(xué)生的受教育狀況也產(chǎn)生消極影響。
2.教育教學(xué)活動(dòng): 蔣家灣九年制學(xué)校設(shè)1—9年級(jí)共9個(gè)教學(xué)班,教學(xué)課程是按照教育部等有關(guān)部門的要求開設(shè);但由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件和教育體制的落后,學(xué)校為了抓好教育教學(xué)質(zhì)量,使得更多的農(nóng)村孩子能繼續(xù)讀書,學(xué)校更側(cè)重于語(yǔ)、數(shù)、外等主干課程的教學(xué);相比較之下,更多的孩子卻在德、智、體、美等綜合能力的發(fā)展方面受到嚴(yán)重影響。由于農(nóng)村中小學(xué)特別是偏遠(yuǎn)山區(qū)的特殊狀況,導(dǎo)致整個(gè)教學(xué)質(zhì)量和水平的提高還存在很大的困難。
3.教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題: 在素質(zhì)教育的大背景之下,升學(xué)考試對(duì)于這些農(nóng)村的孩子更是一種挑戰(zhàn),這里的學(xué)生和老師也在不斷努力和改進(jìn),取得了可喜的成績(jī),在整個(gè)白家灣鄉(xiāng)學(xué)區(qū)的各個(gè)學(xué)校的評(píng)比中,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和整體排名均處于領(lǐng)先地位。但由于條件的限制,盡管在學(xué)生的勤奮吃苦、認(rèn)真學(xué)習(xí)下,仍然存在很多的困難。另外一方面,山村學(xué)生的德智體美教育的全面發(fā)展無(wú)法真正落到實(shí)處,學(xué)生個(gè)人的興趣和能力的培養(yǎng)也存在巨大空隙。從學(xué)校的整體現(xiàn)狀看,在校學(xué)生的考試成績(jī)也呈現(xiàn)出嚴(yán)重的“優(yōu)差”兩極分化現(xiàn)象,學(xué)生的人數(shù)也由低年級(jí)向高年級(jí)逐漸減少,呈現(xiàn)出“金字塔”式的結(jié)構(gòu)。這些問(wèn)題不得不值得我們?nèi)?dān)憂,同樣是接受義務(wù)教育的學(xué)生,農(nóng)村和城鎮(zhèn)所表現(xiàn)出的是截然不同的狀況,這種教育失衡的責(zé)任是不是應(yīng)該喚起政府和更多社會(huì)愛(ài)心人士去分擔(dān)呢?同樣是接受高等教育的師范類大學(xué)生,能不能用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為他們的人生和理想去做點(diǎn)什么呢?
二、“關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女,支教實(shí)踐雙結(jié)合”—— 愛(ài)心義務(wù)支教蔣家灣九年制學(xué)校的活動(dòng)及分析總結(jié)。
全體實(shí)踐隊(duì)員積極參加社會(huì)實(shí)踐,幫助和關(guān)愛(ài)農(nóng)村孩子,為他們送去溫暖和愛(ài)心,更讓他們重獲希望，并在支教和實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用自身所學(xué),不斷實(shí)踐體會(huì)和認(rèn)真學(xué)習(xí),更好的鍛煉自己,豐富我們的人生閱歷。18名隊(duì)員根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際狀況,積極聯(lián)系學(xué)校和當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì),并得到了他們的大力支持,與此同時(shí),全體隊(duì)員根據(jù)實(shí)際情況成立了專門教學(xué)組,由實(shí)踐隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)和學(xué)校老師帶頭,所有隊(duì)員積極投入到教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),形成了一套行之有效的教學(xué)模式。
1. 教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)內(nèi)容的安排:此次支教活動(dòng)主要以激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好為目的,從思想和意識(shí)上重視他們的學(xué)習(xí),并把具有文史特色的“國(guó)學(xué)經(jīng)典”作為主要內(nèi)容,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等課程重點(diǎn)輔導(dǎo), 將音樂(lè)、書畫、體育等穿插其中,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)文化生活。隨著活動(dòng)的進(jìn)一步開展,在蔣家灣村以及附近鄉(xiāng)村的影響也越來(lái)越好,學(xué)生人數(shù)不斷增加,每天都有新的家長(zhǎng)送孩子們進(jìn)校門。為了保證教學(xué)活動(dòng)的順利開展和做好學(xué)生紀(jì)律、安全等方面的工作,支教組特此成立了一線負(fù)責(zé)人:
(1)由實(shí)踐隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)和支教組組長(zhǎng)整體協(xié)調(diào)負(fù)責(zé);
(2)一至三、四、五、六、七、八共6個(gè)年級(jí)的班主任全權(quán)負(fù)責(zé)每天各班學(xué)生的出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、課外活動(dòng)等活動(dòng);
(3)分別成立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、課余活動(dòng)等教學(xué)小組,有組長(zhǎng)協(xié)調(diào)做好每天的教學(xué)內(nèi)容和總結(jié)工作。
2. 教學(xué)課程及其特色內(nèi)容:從十五天的支教活動(dòng)來(lái)看,主要從學(xué)生的語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)等先對(duì)薄弱的課程入手,針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況開展特殊的輔導(dǎo),在此過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生普遍存在的一些問(wèn)題,并主要從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣方面著重來(lái)培養(yǎng)和引導(dǎo),同時(shí)也取得了良好的效果。
(1) 風(fēng)雅語(yǔ)文: 作為中小學(xué)生的基礎(chǔ)課程之一,學(xué)生的課堂內(nèi)外知識(shí)的儲(chǔ)備不夠,字詞句等基本方面的功底很差,尤其在組詞、造句和作文方面表現(xiàn)的極為明顯。在此次支教期間,我們注重從思想方面來(lái)開導(dǎo)學(xué)生,主要通過(guò)《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等基礎(chǔ)的語(yǔ)文教材為起點(diǎn)，注重課堂內(nèi)外學(xué)習(xí)的積累,另外從中國(guó)古典文學(xué)和文化中的經(jīng)典,包括唐詩(shī)宋詞等入手來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，也使我們深刻的認(rèn)識(shí)到，語(yǔ)文課程的教育對(duì)青少年身心健康的發(fā)展和個(gè)人情感的培養(yǎng)有著極為重要的作用。
(2) 流動(dòng)圖書館：經(jīng)過(guò)我們從不同渠道的搜集和整理，用300多本涉及諸多學(xué)科門類(其中以啟蒙和興趣培養(yǎng)為主)的圖書在蔣家灣九年制學(xué)校建立起了這里的第一個(gè)流動(dòng)圖書館，并且充分利用活動(dòng)課和課余的時(shí)間向各個(gè)年級(jí)的學(xué)生開放和借閱，這在無(wú)形中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的興趣和能力，促使他們從小就能養(yǎng)成一種讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
(3) 趣味數(shù)學(xué): 從學(xué)生的普遍表現(xiàn)來(lái)看,學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣不高,不能很好的打開課堂學(xué)習(xí)的思維,缺乏自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)等實(shí)用的方法,另外在數(shù)學(xué)運(yùn)算的過(guò)程中很容易出現(xiàn)粗心大意的情況。對(duì)此,各個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,不斷改進(jìn)在課堂中的教學(xué)方法,盡可能的活躍課堂,讓全體學(xué)生能輕松快樂(lè)的進(jìn)入到知識(shí)的學(xué)習(xí)中,發(fā)散思維、積極動(dòng)手、用心去做;并要求學(xué)生能在課外去自己認(rèn)真獨(dú)立的做題,鞏固所學(xué)的知識(shí),從而能將所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身的能力。
(4) 快樂(lè)英語(yǔ): 隨著英語(yǔ)的學(xué)習(xí)在當(dāng)代社會(huì)和應(yīng)用中的普及和重要性,大多數(shù)中小學(xué)生普遍表現(xiàn)出學(xué)習(xí)英語(yǔ)難的現(xiàn)象,特別是在條件相對(duì)落后的地區(qū),英語(yǔ)的學(xué)習(xí)更是難上加難。在此次活動(dòng)中,我們從英語(yǔ)最基本的音標(biāo)、單詞和語(yǔ)法等方面出發(fā)來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生,更希望通過(guò)我們的引導(dǎo)能讓學(xué)生把英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和自己身邊的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái),能自己積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí),從而盡可能大的去發(fā)掘他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的潛能。
(5) 娛樂(lè)體育：在學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)日益繁重的中小學(xué)教育中，祖國(guó)的花朵能否健康茁長(zhǎng)的成長(zhǎng)更應(yīng)該值得我們?nèi)リP(guān)注，特別是在這樣偏遠(yuǎn)落后的農(nóng)村。在這個(gè)校舍簡(jiǎn)陋、條件落后的九年制學(xué)校中我們更是從孩子們那種渴望與好奇的眼睛里，看到了一種責(zé)任和方向——“健強(qiáng)體制，快樂(lè)學(xué)習(xí)，努力成才”。
①學(xué)習(xí)基本常識(shí)，關(guān)注自身成長(zhǎng)。 支教小組根據(jù)實(shí)際了解和學(xué)生的需要，在每天課余時(shí)間分別給各年級(jí)安排一節(jié)體育活動(dòng)課，給他們講解和教授基本的體育知識(shí)(包括比賽規(guī)則、徒手操、準(zhǔn)備活動(dòng))，并穿插一些有意義的游戲來(lái)調(diào)動(dòng)大家的積極性;
�、谟H身參與體育，在團(tuán)結(jié)中體味快樂(lè)。 在學(xué)習(xí)和掌握了一些基本的方法和技巧后，我們實(shí)踐隊(duì)員和學(xué)校的孩子們一起參與到體育活動(dòng)中，先后組織了“友誼排球賽”、 “團(tuán)結(jié)籃球賽”、“7人制足球賽”、“50米折返跑男女混合接力賽”……在歡笑與汗水之中，大家體味著體育運(yùn)動(dòng)給大家?guī)?lái)的團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)和快樂(lè)，更讓他們改變了“勞動(dòng)就是體育鍛煉”的傳統(tǒng)觀念;
③修身太極拳，健身總動(dòng)員。 此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的特色還在于，所有的實(shí)踐隊(duì)員能把自己在課堂和生活中學(xué)到了知識(shí)運(yùn)用到此次活動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)中，其中以太極拳和健美操為亮點(diǎn)，羽毛球、乒乓球、排球等共同豐富學(xué)生的課余文化生活。由我們的實(shí)踐隊(duì)員帶頭，和七、八年紀(jì)的學(xué)生共同學(xué)習(xí)簡(jiǎn)式太極拳，并在實(shí)踐過(guò)程中不斷體驗(yàn)太極的修心養(yǎng)性、博大精深;同時(shí)，也在健美操的歡快和輕松的韻律和節(jié)奏中感受快樂(lè)和向上的氛圍。這也更突出和彰顯著我們天水師范學(xué)院和文史學(xué)院博大、深厚和發(fā)展的意蘊(yùn)。
④快樂(lè)動(dòng)手，繪出五彩天地。 這次活動(dòng)，我們也結(jié)合自身的實(shí)際，針對(duì)不同年級(jí)的現(xiàn)狀開設(shè)了一些動(dòng)手能力強(qiáng)的活動(dòng)課，其中包括音樂(lè)、書法、繪畫、手工等課程，學(xué)生們?cè)谝稽c(diǎn)一滴的動(dòng)手實(shí)踐中，制作出了各式各樣的紙風(fēng)車、天真爛漫的彩繪、工整認(rèn)真的書法……同時(shí)也讓他們找到了多彩多夢(mèng)的童年和收獲成功時(shí)的自信和喜悅。
�、輰W(xué)習(xí)紅色經(jīng)典，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。 經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生的實(shí)際了解和談話我們得知：像蔣家灣村這樣，在偏遠(yuǎn)山村的孩子基本上沒(méi)有什么愛(ài)國(guó)主義的概念，缺少紅色力量的溫暖，甚至連最基本的國(guó)歌都不會(huì)唱。經(jīng)全體隊(duì)員協(xié)商決定，此次實(shí)踐活動(dòng)，我們更應(yīng)該從思想上增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)，培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)，要在內(nèi)在思想品質(zhì)上去引導(dǎo)他們，在實(shí)際生活學(xué)習(xí)中關(guān)注他們的身心將康和道德品質(zhì)的健全。在這一方面，我們主要開展了以下的活動(dòng)：
a.全校同學(xué)學(xué)唱國(guó)歌，學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典故事。 全校師生充分利用活動(dòng)課的自由時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)和練唱國(guó)歌，讓他們從我們國(guó)家的歷史事實(shí)中，來(lái)學(xué)習(xí)和感受愛(ài)國(guó)主義的真正含義，并且也在他們自身樹立了好好學(xué)習(xí)、立志報(bào)國(guó)的遠(yuǎn)大志向。
b.成立“國(guó)旗班”，我們?cè)趪?guó)旗下成長(zhǎng)。此次活動(dòng)期間，我們實(shí)踐隊(duì)以八年級(jí)的班為重點(diǎn)，臨時(shí)組建了9個(gè)人的“國(guó)旗班”，經(jīng)過(guò)基本的隊(duì)列訓(xùn)練和不斷的練習(xí)，已經(jīng)能出色的完成這項(xiàng)光榮的使命。國(guó)旗雖小，但是任重道遠(yuǎn)，希望他們能在以后的'學(xué)習(xí)生活中，以身作則、團(tuán)結(jié)集體，把我們優(yōu)良的紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。并在第二周星期一早晨7:00，伴著新一天的朝陽(yáng)，全校同學(xué)和實(shí)踐隊(duì)員在小操場(chǎng)隆重集會(huì)，共同舉行升國(guó)旗儀式，并由魏歡、孫璐兩位同學(xué)代表全校學(xué)生在國(guó)旗下講話，他們立志成才，放飛夢(mèng)想，我們一同在國(guó)旗下成長(zhǎng)。
3.組織教學(xué)匯報(bào)評(píng)比，向?qū)W校、鄉(xiāng)親遞上一份滿意的答卷。
隨著時(shí)間的流逝，我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)很快就要接近尾聲，在半個(gè)月的朝夕相處中，我們和學(xué)生已經(jīng)成為了形影不離的好朋友，共同學(xué)習(xí)、娛樂(lè)，難舍亦難分。同時(shí)，為了更好的完成此次社會(huì)實(shí)踐的所有活動(dòng)，同時(shí)也向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師和父老鄉(xiāng)親遞上一份滿意的答卷，全體隊(duì)員和學(xué)生精心策劃組織、認(rèn)真準(zhǔn)備，將我們的支教成果作一最全面、精彩的展示。教學(xué)匯報(bào)演出得到了校領(lǐng)導(dǎo)、老師，甘谷縣電視臺(tái)以及蔣家灣村委會(huì)和蔣家灣九年制學(xué)校的大力支持，并得到了他們充分的肯定和鼓勵(lì)。教學(xué)匯報(bào)評(píng)比的內(nèi)容主要包括：
(1).全體師生和到場(chǎng)的嘉賓一同升國(guó)旗，唱國(guó)歌;國(guó)旗班同學(xué)整齊的隊(duì)伍，全體師生精神的風(fēng)貌，共同拉開了此次教學(xué)匯報(bào)演出的大幕。
(2).建立社會(huì)實(shí)踐基地，舉行掛牌儀式。天水師范學(xué)院文史學(xué)院和蔣家灣九年制學(xué)校共同達(dá)成協(xié)議，在蔣家灣九年制學(xué)校建立大學(xué)生志愿者暑期社會(huì)實(shí)踐基地，在鍛煉和實(shí)踐的同時(shí)，能使我們更全面的深入農(nóng)村，盡我們的綿薄之力來(lái)幫助和輔導(dǎo)這些愛(ài)好學(xué)習(xí)，立志成才的少年。
(3).教學(xué)匯報(bào)表演：經(jīng)過(guò)全體隊(duì)員和學(xué)校同學(xué)的共同努力，由1-3年級(jí)，4、5年級(jí)和其他高年級(jí)的同學(xué)將《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《將進(jìn)酒》等一系列優(yōu)秀的古典名著作品和《送別》、《春天在哪里》、《一剪梅》等韻律優(yōu)美的歌曲分別給大家一一呈現(xiàn)，一浪高過(guò)一浪的掌聲便是對(duì)他們最好的證明;此外，還有經(jīng)過(guò)不斷練習(xí)的“太極拳”、“軍體拳”以及“健美操”的表演更是錦上添花。
(4).為了表彰先進(jìn)和鼓勵(lì)優(yōu)秀，對(duì)們勝利、魏歡等20個(gè)表現(xiàn)突出的個(gè)人和集體予以表彰，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的熱情。并帶領(lǐng)他們參觀了在上課期間他們親手制作的一些手工藝、書法和繪畫等作品，還在鮮明、生動(dòng)的世博圖片展中更是拓展了他們的視野。
(5).以微薄之資奉獻(xiàn)愛(ài)心，共同拉起愛(ài)的萬(wàn)里長(zhǎng)城。經(jīng)過(guò)全體的隊(duì)員的共同努力，發(fā)動(dòng)眾多的大學(xué)生捐獻(xiàn)了一些有用的圖書和衣物，并且還向?qū)W生捐贈(zèng)了一些嶄新的學(xué)習(xí)用品，希望從內(nèi)在的能鼓勵(lì)和激發(fā)他們好好學(xué)習(xí)。
(6).在匯報(bào)演出之后，部分師生組織了一場(chǎng)有著特殊意義的排球比賽，幾乎調(diào)動(dòng)了所有的學(xué)生共同融入到大集體的隊(duì)伍來(lái);還有一場(chǎng)別開生面的“10制接力比賽”更是把我們的情感推向了高潮。在歡聲笑語(yǔ)中，一曲《我不想說(shuō)再見(jiàn)》緩緩落下了帷幕，那一雙雙含淚的眼睛和久久不愿離去的身影，讓我們每個(gè)實(shí)踐隊(duì)員真正從內(nèi)心體會(huì)到這次實(shí)踐活動(dòng)的重要意義。
從起點(diǎn)到終點(diǎn)，我們一路堅(jiān)持了下來(lái)，在歡笑和淚水中我們細(xì)細(xì)品味著這一份特殊的收獲;走出校園，來(lái)到農(nóng)村，再回到城市，無(wú)論是我們的思想價(jià)值觀，還是自身行動(dòng)都有了明顯的變化。經(jīng)過(guò)親身的體驗(yàn)，我們不僅把大學(xué)課堂的知識(shí)帶到了中小學(xué)課堂，更是在每個(gè)實(shí)際的備課、課堂、課外和帶班等教學(xué)環(huán)節(jié)中去不斷實(shí)踐和提升自己，同時(shí)也在思想上去重新審視自我。我們共同感受到，此次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)同樣給我們的人生上了重要的一課，這筆寶貴的財(cái)富會(huì)值得我們用一生去體悟和學(xué)習(xí)，再次感謝學(xué)校和這個(gè)集體給了我們這次難得的機(jī)會(huì)，我們會(huì)受用終生。
三下鄉(xiāng)支教總結(jié)4
三下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)7月12日中午十二點(diǎn)，xx美院的21個(gè)支教志愿者從本部出發(fā)，前往xx市xx縣的xx中學(xué)支教。經(jīng)過(guò)六小時(shí)的長(zhǎng)途顛簸，來(lái)到那個(gè)古老而淳樸的學(xué)校時(shí)，天色已黑，待安頓下來(lái)已是深夜12點(diǎn)。
支教，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，當(dāng)我知道去這所中學(xué)的時(shí)候，就知道哪里的條件是比較艱苦的。但是能讓我真正的去體會(huì)一次做老師的感受，能讓我走進(jìn)農(nóng)村教育的一線，去了解中國(guó)農(nóng)村教育的現(xiàn)狀。
雖然短短幾天的支教，但對(duì)于每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次難得的磨練。要求我們能吃苦耐勞，而且意志力要堅(jiān)強(qiáng)，我們?nèi)ツ抢锏哪康氖窍氚盐覀兯玫闹R(shí)交給他們，把城市的東西帶給鄉(xiāng)下的孩子。同時(shí)我們也是抱著互相學(xué)習(xí)，互相提高的'心態(tài)來(lái)到那里的。在支教中要以教師的要求來(lái)要求自己，服從學(xué)校的安排，一切支教活動(dòng)才能得以順利進(jìn)行。
那里的老師和學(xué)生都很淳樸，第一天上課還不是很熟悉，就會(huì)覺(jué)得很孤單，但是一天天的相處，當(dāng)他們叫一聲“老師好”或“師姐好”的時(shí)候，我就會(huì)非常的開心。每次下課都有很多學(xué)生問(wèn)我問(wèn)題，我很想把我知道的所有東西都告訴他們，讓每個(gè)孩子都有一個(gè)學(xué)習(xí)方向，鼓勵(lì)他們自信的朝自己的方向努力。
去到xx中學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這里的教學(xué)條件很差，師資水平也比較低，五十多個(gè)學(xué)生只有一個(gè)老師，像美術(shù)課這種專業(yè)訓(xùn)練課，對(duì)以初學(xué)者來(lái)說(shuō)，需要老師的詳細(xì)講解，我們7個(gè)組成一小組，針對(duì)他們的實(shí)際情況指定一個(gè)短期的計(jì)劃，達(dá)到一個(gè)是他們學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)，每天示范和講解，把學(xué)生分成小組教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都有所收獲，每次課后我都會(huì)對(duì)他們的作業(yè)進(jìn)行講解。雖然我不能記住他們的名字，但我記住了他們那雙渴望學(xué)習(xí)的雙眼，每天晚上也會(huì)給他們一些教學(xué)視頻看，很多學(xué)生都不知道可以上網(wǎng)找一些教學(xué)視頻，我們叫他們以后怎樣上網(wǎng)學(xué)習(xí)，希望他們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。
當(dāng)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行一般的時(shí)候突然因?yàn)橐恍┨厥馇闆r停止了，學(xué)生必須回家，我們離開前天，我對(duì)他們的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，還送去我們帶過(guò)去的學(xué)習(xí)用品，鼓勵(lì)他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)努力�；貜V州那天很多學(xué)生去送我們，其實(shí)我多想留下來(lái)繼續(xù)進(jìn)行這次支教，但教育局的文件已下，有的學(xué)生哭了，舍不得，其實(shí)我們也舍不得……
我們的支教時(shí)間很短，所能做的事情畢竟有限。不過(guò)這樣的一次經(jīng)歷，將是我教育道路中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，我將永遠(yuǎn)記得這次的xx之行。
三下鄉(xiāng)支教總結(jié)5
時(shí)光如梭，歲月蹉跎。又是一路風(fēng)塵仆仆，又是一夜星光燦爛，又是一味苦樂(lè)酸甜，又是一曲人生凱歌。問(wèn)世間志愿為何物，只叫人百感交集。歲月匆匆，美好的時(shí)光總是那么容易流逝，一眨眼，為期10天的三下鄉(xiāng)支教完美的落下了帷幕。20xx年7月5日至20xx年7月15日，我們35名小伙伴組成了一直名為暖源社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)伍代表嶺南師范學(xué)院體育科學(xué)學(xué)院來(lái)到了湛江開發(fā)區(qū)的新安小學(xué)來(lái)完成我們的暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
為了組建一支三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，我們隊(duì)長(zhǎng)從三月份就開始了前期工作，為了順利分配工作和完成工作，隊(duì)長(zhǎng)總共招募了5名副隊(duì)長(zhǎng)，而我就是其中之一。除了擔(dān)任副隊(duì)長(zhǎng)一職，我還是支教組的組長(zhǎng)，因此我肩上的擔(dān)子很重，而我的任務(wù)也非常的繁瑣。我的前期工作大概分為三部分：熟悉基地和一些相關(guān)的教學(xué)器材、招募隊(duì)員、課程表的安排等。在所有的`前期工作都準(zhǔn)備充足之后，我們便開啟了我們的暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
在20xx年7月5日早上，我們?nèi)w人員在一個(gè)多小時(shí)的等候之后，終于踏上的汽車，帶著我們滿滿的激情與期待，開始了我們?yōu)槠?0天的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)過(guò)差不多兩個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，我們到達(dá)了目的地──新安小學(xué)。我們大伙提著行李下車后，看到自己眼前煥然一新的環(huán)境，心中的期待和熱情異常的高漲起來(lái)了。經(jīng)過(guò)一番折騰，我們終于安定了下來(lái)，也開始進(jìn)行下一步的計(jì)劃，也就是準(zhǔn)備接下來(lái)的教學(xué)內(nèi)容和素材。身為支教組的組長(zhǎng)，我有義務(wù)和責(zé)任去跟我們隊(duì)員強(qiáng)調(diào)我們支教的重要性，或許這是我們?nèi)松械牡谝淮萎?dāng)老師，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與平臺(tái)，我們一定要準(zhǔn)備充足，所以在開班儀式的前一個(gè)晚上，我們支教組開了一個(gè)會(huì)議，主要是針對(duì)一些支教的準(zhǔn)備進(jìn)度與狀況，目的是為了更好地完善我們的教學(xué)目標(biāo)，也為我們能夠順利地上完一節(jié)課打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們支教組設(shè)有非常豐富多彩的課程，包括特色課堂與第二課堂，其中足球與武術(shù)是我們的重中之重。而我們最主要的任務(wù)就是把自己所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)用一種趣味的方式去教給學(xué)生們。上課的時(shí)候，老師們認(rèn)真地把自己準(zhǔn)備的內(nèi)容教給學(xué)生們，下課的時(shí)候， 與小朋友們聊聊天， 一群孩子圍在你周圍的時(shí)候，他們不停地與你交談著，你會(huì)融入進(jìn)去，很開心，當(dāng)時(shí)的感受真的無(wú)法形容，喜歡與他們共處的每時(shí)每刻，雖然他們很調(diào)皮，甚至讓你喊破了喉嚨，每次上完課，都會(huì)感覺(jué)到喉嚨的不舒服，但看到他們這么開心地上完你的課，你都會(huì)把這些忘乎所以。
但是，快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)的飛快，一轉(zhuǎn)眼10就過(guò)去了，在離開之前，孩子們都紛紛趕過(guò)來(lái)為我們送行，直到眼淚掉下來(lái)才知道原來(lái)我們是那么的不舍，在這短短10天中我收獲了很多。這一次支教活動(dòng)總體對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一次具有意義的歷練。我們?cè)谥Ы痰倪^(guò)程中，感受到了自身的不足，也體會(huì)到了老師的辛苦，我們今后應(yīng)該多參加類似的活動(dòng)，這次支教活動(dòng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一件寶貴的財(cái)富。國(guó)家需要全面人才，在沒(méi)有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，才是個(gè)人能力的最好鍛煉，大學(xué)生可以充分施展才干，積工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)大學(xué)生的支教活動(dòng)對(duì)大學(xué)生和農(nóng)村產(chǎn)生了重大的影響和作用。大學(xué)生只有走出校門，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干，培養(yǎng)工作實(shí)踐能力。
三下鄉(xiāng)支教總結(jié)6
三下鄉(xiāng)之行早已經(jīng)結(jié)束了，雖然行程很短，但就在這短短的下鄉(xiāng)生活中我成長(zhǎng)了許多。從行程的一開始，就注定了這次下鄉(xiāng)活動(dòng)將帶給我許多奇跡、驚喜和考驗(yàn)，從來(lái)沒(méi)有出過(guò)外省的我后來(lái)卻對(duì)廣西陽(yáng)朔葡萄鎮(zhèn)產(chǎn)生依依不舍之情；害羞膽怯的我卻勇敢地走訪每家每戶，和村民們自由暢談生活；只知道學(xué)習(xí)的我卻成為一群小朋友的哥哥和老師。最重要的是我認(rèn)識(shí)了從不同學(xué)院組織起來(lái)的隊(duì)友們，他們大部分人都是我的師兄師姐，他們教會(huì)我如何去生活，如何去工作。從上火車的那一刻起，周圍的一切都變得如此的精彩和難忘。
一到葡萄鎮(zhèn)中心小學(xué)，校長(zhǎng)就很有禮貌的帶著我們來(lái)到小學(xué)生宿舍樓，宿舍樓雖然看起來(lái)矮小而簡(jiǎn)陋，但是比起隊(duì)友們所說(shuō)的下鄉(xiāng)生活環(huán)境已經(jīng)算是好很多了。校長(zhǎng)很信任我們，所以允許我們帶六個(gè)班級(jí)，而我和另外一名隊(duì)友吳心翔被分配到四年級(jí)1班上課。
當(dāng)?shù)卣畧F(tuán)委也很重視我們這次三下鄉(xiāng)，所以在生活上他們都會(huì)提供一些幫助，特別是辦公室主任**大哥，他一開始就帶我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)氐牡胤胶吐肪�，為我們提供走訪家戶的聯(lián)系方式……
在此，我對(duì)這次三下鄉(xiāng)作個(gè)人總結(jié)。
一、完善自我管理，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力
作為一名大學(xué)生，作為華南農(nóng)業(yè)大學(xué)三下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)的一名成員，在外地農(nóng)村進(jìn)行三下鄉(xiāng)活動(dòng)的時(shí)候，禮貌和形象都顯得尤為重要。一方面在別人面前看起來(lái)要像個(gè)大學(xué)生，另一方面就是要傳授一些與我校特色有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容。在每一次行為當(dāng)中，我都會(huì)謹(jǐn)記這些要求并且時(shí)不時(shí)的提醒隊(duì)友，不做有損形象的事，從而不斷完善自我管理。在團(tuán)隊(duì)成員之間，我對(duì)自己的角色定位很簡(jiǎn)單——“調(diào)和劑”。和是和諧愉快的意思。團(tuán)隊(duì)的凝聚力需要在和諧和愉快的狀態(tài)下，才能得到最有效的提高。經(jīng)過(guò)短短十天左右的相處，我們經(jīng)歷了在烈日當(dāng)空下的走訪活動(dòng)，每天晚上的籌劃預(yù)備工作，而輕松愉快的交流溝通使我們的團(tuán)隊(duì)變得更加團(tuán)結(jié)更具凝聚力，也為葡萄鎮(zhèn)的支教和調(diào)研活動(dòng)作出自己的貢獻(xiàn)�！耙淮沃Ы陶{(diào)研行，一生兄弟姐妹情”，這是我最想表達(dá)的感情。
二、增進(jìn)孩子感情，協(xié)助調(diào)研工作
如果單純的去講課，我們肯定比不上那些專業(yè)的授課老師，因此我和心翔在上課的前一晚一起進(jìn)行了探討和準(zhǔn)備有關(guān)課題內(nèi)容。同時(shí)，利用自己在大學(xué)學(xué)生團(tuán)體管理和心理委員等多方面的鍛煉（淡定、自信、微笑等），積極探討課堂教學(xué)方式的創(chuàng)新。例如，我會(huì)讓學(xué)生以做團(tuán)體游戲的方式競(jìng)答問(wèn)題，也會(huì)讓學(xué)生嘗試站在講臺(tái)上拍拍照做留念，還會(huì)教他們一些其他方言的簡(jiǎn)單句子，如粵語(yǔ)，潮汕話，客家話。這些措施，調(diào)動(dòng)了課堂氣氛，也無(wú)形中增進(jìn)了師生感情。
與此同時(shí)，我和心翔都取了一個(gè)通俗易記的名字，峰哥和翔哥。這樣子，小學(xué)生們就會(huì)容易記住我們，并且以稱作哥哥的身份和我們交流不會(huì)那么拘謹(jǐn)，師生情如同兄弟兄妹情。我們的學(xué)生，毛建明和黃順輝就經(jīng)常來(lái)我們宿舍找我們一起聊天、玩游戲。
除此之外，因?yàn)槲覀儾皇煜ぎ?dāng)?shù)氐穆肪�，通過(guò)和這些小朋友的認(rèn)識(shí)和交流，可以讓小朋友帶路去走訪小朋友的家庭，協(xié)助后來(lái)的調(diào)研走訪活動(dòng)。
三、記錄下鄉(xiāng)生活，多渠道宣傳下鄉(xiāng)工作
在每一次走訪調(diào)研的活動(dòng)中，我們都會(huì)穿好背面印有學(xué)校名字的t-shirt隊(duì)服和戴上印有院徽的紅帽子，在與家長(zhǎng)交談的過(guò)程中，我們每一個(gè)小組都要求宣傳學(xué)校以及我們的三下鄉(xiāng)工作，并且我們還會(huì)和家長(zhǎng)們分享我們的生活體會(huì)以及在大學(xué)里學(xué)到的東西。
在下鄉(xiāng)工作比較輕松的時(shí)候，我會(huì)記錄一下在葡萄鎮(zhèn)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。下鄉(xiāng)生活，每天都是精彩；下鄉(xiāng)工作，每天都充實(shí)的。除此之外，我還會(huì)在自己的qq空間，微博，新浪博客，搜狐博客，天涯博客等多個(gè)平臺(tái)發(fā)表更新自己的日志。除了記錄的意義之外，也是希望有更多的人關(guān)注和支持我們?cè)趶V西的三下鄉(xiāng)支教調(diào)研工作。
四、開展走訪活動(dòng)，了解農(nóng)村生活
我們隊(duì)伍總共去了12人，在調(diào)研走訪的活動(dòng)中，我們分成3個(gè)小組，每個(gè)小組4個(gè)人，分區(qū)域走訪。這種分配的方法雖然簡(jiǎn)單，但是卻是很有效果的。在經(jīng)過(guò)了幾天的不懈努力，我和隊(duì)友們，慧敏、心翔和銳榮，走訪了20多戶家庭。例如，去過(guò)住在新街的四（1）班學(xué)生**一家，住在老街的四（1）班學(xué)生**一家，在路口開食店的六（3）班學(xué)生**一家，還有家離學(xué)校較遠(yuǎn)的石口寨的六（1）班學(xué)生**一家等。
開展走訪活動(dòng)，一方面是收集調(diào)查問(wèn)卷中所需要的相關(guān)信息，另一方面是讓我們體會(huì)葡萄鎮(zhèn)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村生活，最重要的還是通過(guò)這次家訪的形式，給孩子們一個(gè)鞭策作用，讓大學(xué)生直接和小朋友對(duì)話，讓他們變得更乖。走訪活動(dòng)結(jié)束后，主要的工作就是收集信息。在我們這組走訪過(guò)的每一個(gè)地方，都明顯存在一個(gè)問(wèn)題，就是家里養(yǎng)的豬在六月份的時(shí)候都突然死亡了。為了證實(shí)這個(gè)情況，我們小組還特意去走訪了養(yǎng)殖上百頭豬的黃先生的家，他告訴我們這些情況確實(shí)存在，政府也派過(guò)專家來(lái)調(diào)查檢驗(yàn)，最終還是無(wú)頭緒，聽(tīng)說(shuō)是什么五號(hào)病、豬瘟之類的。這些情況我們也會(huì)向?qū)W校和當(dāng)?shù)卣从�，也希望我們的做法能夠給農(nóng)民帶來(lái)幫忙。
五、拓展工作領(lǐng)域，為農(nóng)村服務(wù)
“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”——在籌劃這次三下鄉(xiāng)之后，我們隊(duì)伍已經(jīng)收集了同學(xué)們贈(zèng)送的200多冊(cè)關(guān)于農(nóng)村種植和養(yǎng)殖的書籍以及學(xué)校送的100多套資料，還有幾包轉(zhuǎn)基因大豆種子。在走訪調(diào)研的時(shí)候，我們也會(huì)按情況將有關(guān)資料贈(zèng)送給村民。在做好學(xué)校安排的下鄉(xiāng)任務(wù)工作后，我們也會(huì)抽出時(shí)間幫助政府處理一些比較簡(jiǎn)單但又繁瑣的事情。有能力的話，我們還會(huì)選擇合適的家庭幫助勞作，而且在我們離開中心小學(xué)之前，我們隊(duì)伍也贈(zèng)送了一些體育用品給中心小學(xué)，希望在這里的'孩子能夠有更多的機(jī)會(huì)去接觸各種體育運(yùn)動(dòng)，也為這些在落后山區(qū)生活的人提供我們力所能及的幫助和服務(wù)。
這次支教調(diào)研的時(shí)間很短，多希望自己能夠繼續(xù)在那里工作多一段時(shí)間。忘不了那里的山水，永遠(yuǎn)都給人一種清新如繡的感覺(jué)；忘不了那里的村民，勤勞而又好客，有好幾次家訪的時(shí)候堅(jiān)持要我們留在他們家里吃飯；忘不了那里的孩子，天真可愛(ài)，我一直都想讓這些孩子多看看外面的世界，外面的世界多精彩。就在那一段時(shí)間里，孩子們也知道我們的行程不會(huì)很久，所以孩子們都在問(wèn)我“老師，你什么時(shí)候回去”，“峰哥，要記得回來(lái)看我”或者是“峰哥，我以后要去廣州找你一起玩”……真的不忍心和這些小朋友道別，也真的很遺憾不能看著他們成長(zhǎng)。:
在三下鄉(xiāng)短短的時(shí)間里，我從一個(gè)不怎么想與別人接觸的小伙子，變成一個(gè)能給予家長(zhǎng)們意見(jiàn)的有志青年！我從一個(gè)沒(méi)有支教經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，變成了“看起來(lái)像個(gè)老師”的大哥哥！雖然相處時(shí)間短，但和一起工作的隊(duì)友們的情誼，太深太深！唯有寄望后日能有機(jī)會(huì)和這些隊(duì)友們?cè)俅螀⑴c三下鄉(xiāng)活動(dòng)，為落后的地方再貢獻(xiàn)自己的力量。
一次支教調(diào)研行，一生兄弟姐妹情！
三下鄉(xiāng)支教總結(jié)7
為期十幾天的支教生活結(jié)束了，帶著眷戀，帶著不舍，踏上返程。窗外依舊是炙熱如烤，窗內(nèi)汗津津的我平靜的回首著那些日子，一幕幕仿佛在眼前。
去湘西，了解湘西狀況是我入大學(xué)以來(lái)的夢(mèng)想，所以這次的湘西支教讓我興致勃勃，我似乎明白了熱血青年，雖然自己也許達(dá)不到那境界，但也是強(qiáng)烈的憧憬著，用心在努力著。如果說(shuō)剛?cè)?bào)名時(shí)的我僅是滿腔熱血的話，那經(jīng)過(guò)了一系列的培訓(xùn)后的我，則是一個(gè)多了很多的理性的大學(xué)生。十幾天的支教絕不能徹底改變什么，可是我們的動(dòng)機(jī)如何，我們的起點(diǎn)如何，我們的信念如何，都將影響到他們。
一切準(zhǔn)備就緒，我們踏上了湘西支教之旅。仍記得剛到達(dá)排達(dá)壩時(shí)村民和小朋友們的好奇的眼神及村長(zhǎng)支書的熱情，這無(wú)疑給我們注入了努力的勇氣。我們都希望給孩子帶去不一樣的課堂，帶去另一種關(guān)懷，帶去一個(gè)輕松快樂(lè)的暑假。十四個(gè)人的團(tuán)隊(duì)，十四個(gè)人的家，每項(xiàng)活動(dòng)，每個(gè)人都會(huì)參與，教學(xué)，走訪，做飯，買菜等等。我們開始了真正的支教生活。
我來(lái)自農(nóng)村，這里的山，這里的水，這里純樸的鄉(xiāng)民，這里的寧?kù)o，讓我倍感親切，彷佛是回到了家一樣，很快的，我適應(yīng)了這里的水土�？墒侵Ы躺畈⒉幌裎覀兿胂裰械哪敲春�(jiǎn)單。第一天到達(dá)這里，村長(zhǎng)為我們送來(lái)了柴爐，鍋，碗等炊具，但是說(shuō)到做飯的時(shí)候，才意識(shí)到我們沒(méi)有鹽，沒(méi)有油，沒(méi)有米，沒(méi)有火，幾乎每個(gè)人都補(bǔ)充了一番，一列單子，所缺的.東西還真不少，趕緊的安排人到鎮(zhèn)上去大購(gòu)物。到第二天做飯時(shí)問(wèn)題又來(lái)了，十四個(gè)人，要下多少米了，要炒多少菜了?結(jié)果第一頓稀飯，幾乎成了飯，每個(gè)人都笑著說(shuō)：“繼續(xù)摸索繼續(xù)摸索!”看來(lái)當(dāng)好一個(gè)家真是不容易，媽媽有多辛苦了?夏天時(shí)大汗淋漓，冬天又要忍受冰涼刺骨的水，相信通過(guò)這次的支教活動(dòng)，不僅是我，每個(gè)人都會(huì)更加深刻的理解了父母的艱辛，會(huì)更加珍惜，更加熱愛(ài)今后的生活了。
此外，這是一次全新的體驗(yàn)，我要成為了一名老師，站在講臺(tái)上，向小朋友傳播知識(shí)。還記得高二時(shí)的課堂上，我向老師和同學(xué)說(shuō)我的理想是做幼師，理由是喜歡孩子的純真燦爛，想讓他們?cè)诮逃某跗诰彤a(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。盡管現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)那個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)離得太遠(yuǎn)，但是我還始終記得，而這次支教正好可以讓我實(shí)現(xiàn)曾經(jīng)的夢(mèng)想。所以去之前，我就努力的思考，怎樣才能讓學(xué)生喜歡我的課，怎樣才能讓他們學(xué)的更好更快，上網(wǎng)搜索資料，準(zhǔn)備教案并記下一些活躍課堂氣氛的方法;去姨媽家時(shí)，更加留意正在上幼兒園的小表妹，看她的課本，問(wèn)她老師上課都有什么內(nèi)容，和她聊天，了解小朋友的一些心思等。去了之后，才發(fā)現(xiàn)自己準(zhǔn)備的那些課堂知識(shí)根本就不能用在他們身上，三四五六年級(jí)的學(xué)生幾乎都是在同一個(gè)起點(diǎn)
。我不得不重新考慮自己的教學(xué)內(nèi)容，另一方面我還得考慮我們的主要目的是引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，特別是對(duì)于三四年級(jí)的孩子，英語(yǔ)基本上是才入門，如果才啟蒙就失去了興趣，那我就是罪魁禍?zhǔn)琢?所以在第一堂課上，我就向他們比較了英語(yǔ)學(xué)習(xí)和苗語(yǔ)學(xué)習(xí)，希望消除他們的“英語(yǔ)難”的障礙，然后在每堂課上或做些小游戲，或唱英語(yǔ)兒歌，課后布置一些有趣的作業(yè)。在平常的生活中，總是讓他們教我說(shuō)苗語(yǔ)，然后我就“順便”地告訴他們英語(yǔ)說(shuō)法。我們都是既是老師又是學(xué)生，看著他們認(rèn)真的學(xué)，熱心的教，我很開心，這種融洽的氣氛是我想要的�；蛟S我做的不是很好，但是每次能夠在輕松的環(huán)境下度過(guò)40分鐘，沒(méi)有讓他們覺(jué)得無(wú)聊，我已經(jīng)很滿足了。
當(dāng)了十幾年的學(xué)生，做了十幾天的老師，角色的轉(zhuǎn)換，換來(lái)了更多的是理解。以前總覺(jué)得老師跟我們說(shuō)的“老師的心愿就是看到自己的學(xué)生都有出息”之類的話是那樣假，聽(tīng)多了甚至覺(jué)得反感了。但是現(xiàn)在，那些話卻是我想對(duì)這些學(xué)生說(shuō)的，我希望他們每個(gè)人都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，能夠勇敢的面對(duì)困難，能夠一直像現(xiàn)在一樣，充滿活力，積極向上。我牽掛他們，我們走后，他們的學(xué)習(xí)，他們的生活，會(huì)是什么樣子了?我想到了我的老師們，無(wú)論嚴(yán)厲或慈祥，都是用心的傾注了他們的所有，讓我在溫馨的氣氛里學(xué)習(xí)生活，讓我感受到他們的溫暖，現(xiàn)在的我想用另一種心情來(lái)感謝他們。
在整個(gè)支教活動(dòng)中，在隊(duì)里我是日常記錄員，在教學(xué)中我僅需教英語(yǔ)，而且課程安排不多，所以我的任務(wù)是比較輕的。盡管事實(shí)上我想能更多的和孩子接觸，了解孩子，但是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的決定，需要每個(gè)人去遵守和服從。我只有在平常的工作之余，用心的傾聽(tīng)，用心的感受。每次的例會(huì)上，我一邊聽(tīng)一邊記錄，特別是在各班主任匯報(bào)各班級(jí)情況的時(shí)候，隊(duì)友們都是如此的細(xì)心，許多在我看來(lái)根本就不是問(wèn)題的問(wèn)題被提出，被討論，然后得到大家的重視，我受到了很大的震撼。不同的生活環(huán)境，不同的成長(zhǎng)環(huán)境，每個(gè)人看問(wèn)題的層次，看問(wèn)題的深度都是截然不同的，這樣的討論，這樣的交流，集合了每個(gè)人的細(xì)膩，讓我的視野更加的開闊，而且確實(shí)讓我對(duì)孩子的了解多了很多。
按照我們的規(guī)定，每天都需要進(jìn)行走訪的，一方面是為了了解學(xué)生的家庭，學(xué)習(xí)，生活狀況，另一方面對(duì)老人的生活狀況進(jìn)行調(diào)查。我走訪的次數(shù)不是很多，可是每次都感慨頗多。小朋友很熱心，每次都幫忙帶路，給我們講他們的趣事，還像小大人一樣，提醒我們注意這注意那的。這里的孩子家庭狀況普遍不是很好，留在家的大部分是老人，每天忙完田里的活，回家后還得照顧孩子，做家務(wù)，非常辛苦。而他們的生活費(fèi)及孩子的教育撫養(yǎng)費(fèi)幾乎都由這些老人承擔(dān)�，F(xiàn)在依然清晰地記得那一幕，走在路上，老人背著背簍，低著頭在爬坡。有點(diǎn)心酸，農(nóng)村的生活固然比不上城市，年輕人出外謀生許多也是為生活所迫，留守老人更是已經(jīng)成為一種普遍的現(xiàn)象，可是那些子女本可以做得更好的，寄些生活費(fèi)，多多關(guān)心一下孩子，即使是電話里簡(jiǎn)短的幾句話，都可以替老人們分憂的，至少可以讓他們?cè)诰裆喜桓泄聠�。想起了在家的爺爺奶奶和外婆，爸爸媽媽在我六歲的時(shí)候就出外打工，至今還在為生活奔波，每年只在過(guò)年的時(shí)候才能回來(lái)，我和妹妹一直跟爺爺奶奶住，現(xiàn)在我們姐妹兩也出來(lái)讀書了，每次打電話回家都能感受都他們的欣喜，簡(jiǎn)單的問(wèn)候也是強(qiáng)心劑。生活苦點(diǎn)，累點(diǎn)，他們已經(jīng)習(xí)慣了，也不在乎，可是心靈的孤獨(dú)是需要孩子去關(guān)注的，我真希望那些年輕人能給老人們多一些關(guān)心，能夠承擔(dān)更多的責(zé)任。
而在這十幾天里，另一種情感則是來(lái)源于隊(duì)友。每天我們穿著隊(duì)服，帶上工作牌，在規(guī)定的時(shí)間起床，在規(guī)定的時(shí)間吃飯，在規(guī)定的時(shí)間上課，一起發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，互幫互助。沒(méi)有其他的娛樂(lè)，我們就自?shī)首詷?lè)，飯桌上是最美好的回憶，我們的活力也盡展在大家的面前。除了開心的笑，我更是收獲很多，團(tuán)隊(duì)精神，寬容，忍讓，贊賞，細(xì)致，可愛(ài)，各種品質(zhì)，各種態(tài)度，讓我看到不一樣的生活，讓我覺(jué)得年輕的我們?cè)瓉?lái)可以像這樣，像那樣的活。也許我們十四個(gè)人再也不會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)相聚，但是這份情感是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的。都說(shuō)“患難見(jiàn)真情”，我們一起奮斗的日子同樣讓我們彼此銘刻。
我慶幸參加了這次的義務(wù)支教，我感謝這些孩子，感謝這些村民，感謝我的隊(duì)友。讓我度過(guò)了一個(gè)意義非凡的暑假，讓我成長(zhǎng)，讓我感恩，讓我學(xué)會(huì)珍惜。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這次支教，永遠(yuǎn)記住這些質(zhì)樸的孩子和熱情的村民，永遠(yuǎn)記住可愛(ài)的隊(duì)友!
三下鄉(xiāng)支教總結(jié)8
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)代教育也越來(lái)越重視社會(huì)實(shí)踐。國(guó)家需要全面人才，在沒(méi)有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，才是個(gè)人能力的最好鍛煉，大學(xué)生可以充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，近年來(lái)越來(lái)越多的大學(xué)生開展各種各樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為提高實(shí)踐能力許多高校尤其是師范學(xué)校把暑假下鄉(xiāng)支教作為社會(huì)實(shí)踐的重點(diǎn)。同時(shí)大學(xué)生的下鄉(xiāng)支教活動(dòng)對(duì)大學(xué)生和農(nóng)村產(chǎn)生了重大的影響和作用。大學(xué)生只有走出校門，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干，培養(yǎng)工作實(shí)踐能力。
在農(nóng)村人口占多數(shù)的中國(guó)，農(nóng)村教育是我國(guó)教育的'重中之重。據(jù)調(diào)查我國(guó)農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)以老齡教師為主。在師資和教育方面相對(duì)落后的農(nóng)村，新課標(biāo)更是難以行。大學(xué)生下鄉(xiāng)支教的活動(dòng)更是給農(nóng)村教育帶來(lái)了新的活力，帶來(lái)新的教 育思想和方法，并且對(duì)農(nóng)村產(chǎn)生了巨大的影響。
對(duì)此天水師范學(xué)院青年家政協(xié)會(huì)籌劃著20xx暑假的“三下鄉(xiāng)義務(wù)支教”活動(dòng)。此次暑假社會(huì)實(shí)踐緊扣義務(wù)支教主題，立足專業(yè)，內(nèi)容豐富，以農(nóng)村中小學(xué)為服務(wù)對(duì)象，爭(zhēng)取獲得良好的社會(huì)效益和廣泛的社會(huì)影響。讓參與支教的大學(xué)生在此過(guò)程中得到鍛煉，增長(zhǎng)才干，作出貢獻(xiàn)，并激發(fā)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的主動(dòng)性，增強(qiáng)了大學(xué)生“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的社會(huì)志愿服務(wù)精神。政協(xié)會(huì)此次活動(dòng)得到學(xué)校有關(guān)部門的肯定與支持。此次暑假社會(huì)實(shí)踐緊扣義務(wù)支教主題，立足專業(yè)，內(nèi)容豐富，以農(nóng)村中小學(xué)為服務(wù)對(duì)象，爭(zhēng)取獲得良好的社會(huì)效益和廣泛的社會(huì)影響。讓參與支教的大學(xué)生在此過(guò)程中得到鍛煉，增長(zhǎng)才干，作出貢獻(xiàn)，并激發(fā)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的主動(dòng)性，增強(qiáng)了大學(xué)生“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的社會(huì)志愿服務(wù)精神。
一、籌備篇 工欲善其事，必先利其器
為確保此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)順利開展，我們精心部署，成立了籌備小組，策劃本次暑期三下鄉(xiāng)義務(wù)支教活動(dòng)，并開展了一系列前期準(zhǔn)備工作，為本次社會(huì)實(shí)踐做了充分準(zhǔn)備。
�。ㄒ唬� 精心籌備，深入踩點(diǎn)，撰寫方案，堅(jiān)強(qiáng)后盾活動(dòng)的主題和方案是整個(gè)三下鄉(xiāng)活動(dòng)的靈魂，為充分準(zhǔn)備本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，突出我院專業(yè)特色和勤學(xué)服務(wù)社會(huì)的宗旨，經(jīng)過(guò)多次的修改和討論，力求制定出一份具體的、大膽創(chuàng)新的、可操作性強(qiáng)的方案，為此次活動(dòng)作出鮮明的指導(dǎo)和強(qiáng)有力的保證。因此，青年家政協(xié)會(huì)此次活動(dòng)得到學(xué)校有關(guān)部門的肯定與支持。
（二） “書海藏愛(ài)，點(diǎn)滴關(guān)懷”——愛(ài)心圖書收集
我們面向天水師范學(xué)院學(xué)子宣傳圖書捐贈(zèng)活動(dòng)，呼吁大家奉獻(xiàn)愛(ài)心，用實(shí)際行動(dòng)支援山區(qū)教育事業(yè)發(fā)展，為校園精神文明建設(shè)和構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)大學(xué)生的一份力量。我們共進(jìn)行了三次“書海藏愛(ài)，點(diǎn)滴關(guān)懷”圖書收集活動(dòng)，收集到的書籍準(zhǔn)備捐贈(zèng)給所支教的農(nóng)村學(xué)校，為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生搭建進(jìn)步的階梯。
�。ㄈ� 分工合作，多方宣傳，多方支持，愛(ài)心滿滿
我們隊(duì)伍具體工作落實(shí)到人，責(zé)任到位。隊(duì)員合作團(tuán)結(jié)，為保證活動(dòng)順利進(jìn)行，我們進(jìn)行了醫(yī)療事故培訓(xùn)，禮儀培訓(xùn)等。并于下鄉(xiāng)前向當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行海報(bào)宣傳工作，宣傳期間社會(huì)效應(yīng)明顯，得到了當(dāng)?shù)厣碳遥ň唧w包括：大力支持，并志愿為我們活動(dòng)提供物資支持，以示他們?yōu)闆繘卜瞰I(xiàn)服務(wù)之心！也使得我們活動(dòng)開展得轟轟烈烈，愛(ài)心滿滿！
二、活動(dòng)篇 信息領(lǐng)航 服務(wù)揚(yáng)帆勤學(xué)服務(wù)社常在校內(nèi)外開展各項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)。
秉承“勤學(xué)奮進(jìn)，服務(wù)社會(huì)”宗旨，今年七月，我們的服務(wù)熱情堪比天高，銳意創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)院專業(yè)特色，策劃了一系列陽(yáng)光社會(huì)志愿服務(wù)，七彩陽(yáng)光服務(wù)讓貧困山村浛洸在這個(gè)七月里煥發(fā)出別樣的風(fēng)采！
三下鄉(xiāng)支教總結(jié)9
暑期社會(huì)實(shí)踐仙居行的歷程已漸漸離我們遠(yuǎn)去，而大戰(zhàn)鄉(xiāng)的一切仍然歷歷在目，似乎發(fā)生在昨日。那里的山清新秀麗，那里的水清澈見(jiàn)底，那里的人敦厚淳樸……一切的景、一切的人，都是那么讓我難舍難忘。5天的時(shí)光，對(duì)于每個(gè)人的一生只占千分之幾，而對(duì)于我們的每個(gè)人來(lái)說(shuō)是占百分之百。它是我們一生寶貴的財(cái)富，是我們一生永恒的記憶，是我們一生難忘的經(jīng)歷……
對(duì)于我自己，已經(jīng)是第二年參加這個(gè)活動(dòng)了，與去年相比，我的經(jīng)歷與收獲卻是大不相同。今年的暑期實(shí)踐，我參加了支教組并成為支教組的組長(zhǎng)。在這次支教過(guò)程中，讓我親自感體驗(yàn)到了作為一位老師的感受。
在這次社會(huì)實(shí)踐支教中，令我感受頗深的是以下幾點(diǎn)：
一、 團(tuán)隊(duì)
在一開始，我們的團(tuán)隊(duì)并沒(méi)有做到那么協(xié)調(diào)，那么有序，很多事情似乎在一開始顯得一團(tuán)糟。因?yàn)橹安涣私猱?dāng)?shù)氐那闆r，所以我們?cè)谌ブ白龅挠?jì)劃在那邊不能直接施行，在進(jìn)行踩點(diǎn)和了解后在短時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)討論并作出可行性計(jì)劃，將每個(gè)環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)好，使得我們能在接下去的幾天支教中變得井然有序，當(dāng)然大家配合的也非常不錯(cuò)。
在這次支教中，每位同學(xué)都非常辛苦，組內(nèi)的每位同學(xué)每天晚上進(jìn)行小組討論，分配好明天各自負(fù)責(zé)的項(xiàng)目并協(xié)調(diào)好。對(duì)于明天的一些活動(dòng)安排，在前一晚都要做好充足的準(zhǔn)備，不管是講課、游戲、拍攝等，一切都安排的井井有條。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，大家都是那么努力的盡著自己的一份力與團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步，確實(shí)，幾天下來(lái)，我們大家顯得更加團(tuán)結(jié)，我們的一切進(jìn)行的更加的有序，這也讓我們知道，所有的一切只要努力，一定能夠做到更好。
二、 教書
在這次支教過(guò)程中，我作為支教組組長(zhǎng)，我對(duì)整體的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行一些安排與介紹。其中我個(gè)人是負(fù)責(zé)上中國(guó)地理知識(shí)講解以及拼圖，并負(fù)責(zé)一小組的英語(yǔ)卡片講授。一開始，我問(wèn)孩子們有沒(méi)有上過(guò)地理課，結(jié)果很一致的說(shuō)“沒(méi)有”，這讓我擔(dān)心他們能不能接受我課上講的內(nèi)容。結(jié)果另外出乎意料的是他們能運(yùn)用自己的方法將我所以講的內(nèi)容記下來(lái)，并在后面的競(jìng)賽中有了出色的表現(xiàn)。對(duì)于英語(yǔ)，在上課的時(shí)候，團(tuán)隊(duì)里的同學(xué)們坐在每組孩子們旁邊，給他們上英語(yǔ)單詞講解，在課堂中也運(yùn)用了一些孩子們喜愛(ài)的游戲讓他們對(duì)英語(yǔ)課堂產(chǎn)生濃厚的興趣。
同時(shí)，也讓我深刻的體會(huì)到作為一個(gè)老師身上擔(dān)的責(zé)任是多么的重大，當(dāng)下面學(xué)生吵時(shí)，要讓他們安靜下來(lái)、讓他們認(rèn)真聽(tīng)講、使自己講的東西讓學(xué)生很好的去接受和提高等等，都是一件件不易的事。
三、 孩子們
孩子們?cè)谶@幾天的表現(xiàn)令我們感受頗深，他們對(duì)于學(xué)習(xí)的熱愛(ài)程度以及見(jiàn)到我們后的熱情，尤其讓我們記憶猶新。在第一天見(jiàn)到他們，幫我們搬運(yùn)物資的一個(gè)個(gè)小小的身影時(shí)不時(shí)出現(xiàn)在我們的面前。在接下去的幾天教學(xué)中，有些孩子們因?yàn)槊~滿沒(méi)能過(guò)來(lái)上課而感到很難過(guò)與可惜�？吹剿麄兊纳瞽h(huán)境，學(xué)習(xí)條件，還有他們那種天真質(zhì)樸的感覺(jué)，讓我更加想把自己知道的能都教給他們。還有一個(gè)小朋友，見(jiàn)到我就親近的叫章丹姐姐，又或者教老師，那時(shí)覺(jué)得心里特別激動(dòng)，她們可以記住我們的名字，可以這么熱情的稱呼我們。也是那一瞬間，我被那種熱情所感動(dòng)，被那一種天真無(wú)邪所動(dòng)。那時(shí)的我，多么希望可以留久一點(diǎn)，和他們多待一段日子。
四、 送別
在最后的課堂里，溫馨與濃厚的情意充滿了整間教室，也有同學(xué)們?cè)诖丝塘粝铝藴I水卻不讓人看見(jiàn)，大家心里都明白，我們舍不得孩子們，孩子們也舍不得我們，但是，在明天，我們一定會(huì)離開，我們也帶不回去孩子們，此時(shí)此刻，溫情的教室里充滿的愛(ài)填住每個(gè)人的心里。我們用紙鶴和星星代替我們，寫上心愿與祝福，放進(jìn)玻璃瓶中，用那一個(gè)小小的瓶子見(jiàn)證我們與孩子們的感情。并且送上我們集體為孩子們買的文具和字典，寫上我們深深的祝福，希望孩子們?cè)诮酉氯サ穆纺茏叩暮芎�。用相機(jī)留下我們一起的一張張合影與笑臉，記錄我們?cè)?jīng)的快樂(lè)時(shí)光。
在回酒店后，我們看了支教孩子們?cè)谖艺{(diào)查問(wèn)卷中給我們寫的，他們說(shuō)“哥哥姐姐們，謝謝你們從杭州趕來(lái)，教我們快樂(lè)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們；今天你們就要走了，我很舍不得，你們究竟還是要走的'，所以我想對(duì)你們說(shuō)一句：謝謝！希望你們帶給別的小朋友的節(jié)目能更加精彩，祝你們天天開心……”。大家都很欣慰，有這樣的話語(yǔ)，我們這幾天的支教旅途也更有價(jià)值。
對(duì)于孩子們，看到他們的生活環(huán)境后，我們不僅僅是希望帶給他們知識(shí)，更希望能帶給他們?nèi)松庾R(shí)，學(xué)習(xí)興趣及團(tuán)隊(duì)精神，使每個(gè)人心中所想的不僅僅是目前的生活，還有對(duì)于未來(lái)的思考；也希望能夠更多的和他們溝通，去了解他們內(nèi)心的東西，去給予他們心靈上的幫助，去和他們建立更加深厚的友誼；希望他們有勇氣去面對(duì)新的生活，新的坎坷。
在這里的條件是比較艱苦的，但這也更能鍛煉我們。會(huì)讓我們真正意識(shí)到要去為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，讓我們知道我們還有很多事要去做，讓我們知道我們的生活是多么的幸福，我們應(yīng)該好好珍惜，無(wú)論是在以后的學(xué)習(xí)工作生活中，我都會(huì)以全新的角度審視一切。我想要通過(guò)這次支教，帶回去一些樸素的精神，帶回去一些和諧關(guān)愛(ài)的質(zhì)樸精神。把我們的愛(ài)心留在這里，把我們感受到、體驗(yàn)到的可貴品質(zhì)帶回去，將“愛(ài)心結(jié)”傳承下去。
三下鄉(xiāng)支教總結(jié)10
國(guó)度必要周全人才，在異國(guó)前提的環(huán)境下創(chuàng)設(shè)前提，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改進(jìn)環(huán)境，才是個(gè)人本領(lǐng)的最好熬煉，大門生可以富裕闡揚(yáng)才華，積淀工作、糊口生涯本質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，比年來(lái)愈來(lái)愈多的大門生展開各種百般的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為進(jìn)步實(shí)踐本領(lǐng)很多高校特別是師范黌舍把暑假下鄉(xiāng)支教作為社會(huì)實(shí)踐的重點(diǎn)。同時(shí)大門生的下鄉(xiāng)支教活動(dòng)對(duì)大門生和農(nóng)村產(chǎn)生了龐大的感化和效用。大門生只有走出校門，走進(jìn)社會(huì)，才華把黌舍所學(xué)的表面用于實(shí)踐，在實(shí)踐中明白本身，在實(shí)踐中克服各種堅(jiān)苦和波折，擔(dān)當(dāng)熬煉，增加才華，培養(yǎng)工作實(shí)踐本領(lǐng)。
在農(nóng)村人口占大都的中國(guó)，農(nóng)村教誨是我國(guó)教誨的重中之重。
據(jù)查看我國(guó)農(nóng)村偏僻地區(qū)以老齡教師為主。在師資和教誨方面相對(duì)進(jìn)步的農(nóng)村，新課標(biāo)更是難以履行。大門生下鄉(xiāng)支教的活動(dòng)更是給農(nóng)村教誨帶來(lái)了新的活力，帶來(lái)新的教誨思維和方法，并且對(duì)農(nóng)村產(chǎn)生了巨大的感化。
對(duì)此天海軍范學(xué)院青年家政協(xié)管帳劃著20xx暑假的“三下鄉(xiāng)任務(wù)支教”活動(dòng)。
此次暑假社會(huì)實(shí)踐緊扣任務(wù)支教主題，立足專業(yè)，內(nèi)容充裕，以農(nóng)村中小學(xué)為辦事東西，篡奪獲得精良的社會(huì)效益和廣泛的社會(huì)感化。讓參加支教的大門生在此進(jìn)程中獲得熬煉，增加才華，作出貢獻(xiàn)，并鼓勵(lì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的自動(dòng)性，加強(qiáng)了大門生“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的社會(huì)自愿辦事精神。
政協(xié)會(huì)此次活動(dòng)獲得黌舍有關(guān)部分的必定與贊成。
此次暑假社會(huì)實(shí)踐緊扣任務(wù)支教主題，立足專業(yè)，內(nèi)容充裕，以農(nóng)村中小學(xué)為辦事東西，篡奪獲得精良的社會(huì)效益和廣泛的社會(huì)感化。讓參加支教的大門生在此進(jìn)程中獲得熬煉，增加才華，作出貢獻(xiàn)，并鼓勵(lì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的自動(dòng)性，加強(qiáng)了大門生“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的社會(huì)自愿辦事精神。
1、籌辦篇 工欲善其事，必先利其器為確保此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)順利展開，我們細(xì)致安排，建立了籌辦小組，籌謀本次暑期三下鄉(xiāng)任務(wù)支教活動(dòng)，并展開了一系列前期籌辦工作，為本次社會(huì)實(shí)踐做了富裕籌辦。
（一） 細(xì)致籌辦，深切踩點(diǎn)，撰寫方案，剛強(qiáng)后盾
活動(dòng)的主題和方案是全部三下鄉(xiāng)活動(dòng)的魂魄，為富�；I辦本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，凸起我院專業(yè)特點(diǎn)和好學(xué)辦事社會(huì)的主旨，經(jīng)過(guò)議定屢次的.點(diǎn)竄和評(píng)論辯論，力求訂定出一份詳細(xì)的、斗膽立異的、可操縱性強(qiáng)的方案，為此次活舉動(dòng)出明顯的教導(dǎo)和強(qiáng)有力的包管。是以，青年家政協(xié)會(huì)此次活動(dòng)獲得黌舍有關(guān)部分的必定與贊成。
（二） “書海藏愛(ài)，點(diǎn)滴關(guān)懷”——愛(ài)心圖書匯集
我們面向天海軍范學(xué)院學(xué)子宣揚(yáng)圖書救濟(jì)活動(dòng)，號(hào)令大家奉獻(xiàn)愛(ài)心，用現(xiàn)履舉動(dòng)增援山區(qū)教誨奇跡成長(zhǎng)，為校園精神文明構(gòu)筑和構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)大門生的一份氣力。我們共進(jìn)行了三次“書海藏愛(ài)，點(diǎn)滴關(guān)懷”圖書匯集活動(dòng)，匯集到的冊(cè)本籌辦救濟(jì)給所支教的農(nóng)村塾校，為本地的門生搭建進(jìn)步的門路。
�。ㄈ� 分工互助，多方宣揚(yáng)，多方贊成，愛(ài)心滿滿
我們步隊(duì)詳細(xì)工作落實(shí)到人，責(zé)任到位。隊(duì)員互助聯(lián)合，為包管活動(dòng)順利進(jìn)行，我們進(jìn)行了醫(yī)療變亂培訓(xùn)，禮儀培訓(xùn)等。并于下鄉(xiāng)前向本地村民進(jìn)行海報(bào)宣揚(yáng)工作，宣揚(yáng)期間社會(huì)效應(yīng)明顯，獲得了本地商家（詳細(xì)包括：大力大舉贊成，并自愿為我們活動(dòng)供給物質(zhì)贊成，以示他們?yōu)闆繘卜瞰I(xiàn)辦事之心！也使得我們活動(dòng)展開得轟轟烈烈，愛(ài)心滿滿！
2、活動(dòng)篇 信息領(lǐng)航 辦事?lián)P帆
好學(xué)辦事社常在校表里展開各項(xiàng)自愿辦事活動(dòng)。承襲“好學(xué)奮進(jìn)，辦事社會(huì)”主旨，本年七月，我們的辦事熱忱堪比天高，銳意立異，聯(lián)合學(xué)院專業(yè)特點(diǎn)，籌謀了一系列陽(yáng)光社會(huì)自愿辦事，七彩陽(yáng)光辦事讓貧苦山村浛洸在這個(gè)七月里奮起出別樣的風(fēng)采！
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