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學(xué)班主任工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的學(xué)班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)班主任工作總結(jié)1
一個學(xué)期來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè)，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。
現(xiàn)將20xx年上學(xué)期期末工作總結(jié)匯報如下：
一、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習(xí)情況進行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時進行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀。
三、始終貫徹分層次教育，做好教學(xué)工作計劃，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的.幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如：楊恒、李忠陽、楊行、楊磊、曾超、李文君、蔡思陽、王照、金善、邵楠等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進生多、且突出之頭疼狀況，我班實行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動態(tài)情況每天公布》制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導(dǎo)，充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班(團 )會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核實施細則》和文明學(xué)生的評比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)�！昂狭逃�，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。
四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進生的幫教,增進師生情誼。本學(xué)期面對后進生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長，擒賊先擒王，促使如楊恒、李文君、蔡思陽、楊磊、李忠陽等一大批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。
五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。本學(xué)期第一次檢測后及時召開了11位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會;按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的及時教育。
學(xué)班主任工作總結(jié)2
忙碌的一個學(xué)期即將結(jié)束，這學(xué)期有收獲，也有遺憾，有興奮也有迷茫。
這學(xué)期最大的收獲，是學(xué)會了淡定地看待孩子成長中的點點滴滴。以前總是喜歡爭強好勝，希望自己班級的孩子個個出色。在遇到了形形色色的孩子以后，讓我突然明白了，小學(xué)，只是孩子成長中的一個小小的階段，老師，只是孩子成長中的一個導(dǎo)師，教育，盡心盡力去做，學(xué)會成長，更多地是孩子們需要學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。有人成功，有人失敗，有人平凡，有人失意。
孩子，你慢慢來
從去年開始，晶晶一直是我關(guān)注的一個孩子。從二年級開始，她總是顯得落落寡歡，我多次聆聽孩子的看法。明白，原來晶晶敏感、脆弱，不擅長人際交往。課堂上的活潑是她的“保護衣”。面對孩子苦惱，怎么辦呢？我通過幫助晶晶走進集體生活和適當(dāng)減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力的方法，通過和晶晶父母的多次溝通，整整一年的時間來，晶晶在學(xué)校、在家中都已經(jīng)慢慢解開了心結(jié)，變得開朗、快樂。學(xué)習(xí)上盡管還是比較吃力，但晶晶從不氣餒，她還會這樣告訴班里的其他孩子：“這世界上沒有最壞的孩子，大家都是好孩子，只要你努力，就可以了�！�
晶晶的成長，讓我明白了，沒有一個人是完美無缺的，有時候，放慢腳步，看到的'風(fēng)景會更美。
因為懂得，所以慈悲
軒軒是我們班的特殊孩子。他的存在，曾給我的教學(xué)生活帶來了巨大的煩惱和變化。但也是他的存在，更讓我明白了從多個角度去看待生活和孩子們，是軒軒，讓我學(xué)會了成長。
生活從不是公平的，就像教育從不是完美的那樣。通過和軒軒父母的溝通，我看到了生活殘酷的一面。他讓我放下心里的包袱，試著完完全全地從孩子的角度去思考問題。于是，考試成績好不好，給不給班級拉后腿已經(jīng)不再重要，如何為孩子今后的道路，打下堅實的基礎(chǔ)，讓他更好地在社會生活，才是我需要替孩子去想到的問題。于是，通過和孩子父母的溝通，本學(xué)期，我們主要對孩子的生活自理能力和自我保護能力進行訓(xùn)練。
1、以孩子的父母為主要幫手，教會孩子獨立上下學(xué)，獨立使用零花錢。
2、在校期間，保護孩子的安全為主。教會孩子聽到鈴聲回教室，知道電閘等開關(guān)不能玩耍，明白不要去攀爬高處，保護自己的安全。
因為懂得，所以慈悲，這也是我最大的體會。
孩子的成長，也是我自己的成長，謝謝孩子們。們304中隊的七色花會在陽光、雨露和沃土的滋養(yǎng)下開得更加艷麗奪目！
學(xué)班主任工作總結(jié)3
班級是學(xué)校開展教育活動，傳授科學(xué)文化知識的基層組織，班主任通過組織和領(lǐng)導(dǎo)班整體實施對全班學(xué)生的教育工作。加強班級管理，則是班主任這項工作中一個重要的有機組成部分，它對于形成具有崇高的統(tǒng)一目標(biāo)、堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心、正確的整體輿論、自覺的紀(jì)律和優(yōu)秀的傳統(tǒng)的整體，對于培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人都有著重要的意義。在本學(xué)期的班級管理過程中，我盡量有效地利用人、財、物、事件、信息等管理要素，加強對學(xué)生進行正確的心理指導(dǎo)和情感溝通，協(xié)調(diào)步伐，從而和諧、愉快地共同創(chuàng)造一個有凝聚力、有朝氣、有活力的班整體，實現(xiàn)]班級管理的高效率。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一、注意心理換位，以化解師生之間、同學(xué)之間的矛盾
中高年級的學(xué)生在人際交流上具有這樣一種心理特征：他們一方面渴望得到別人的，但同時又很少主動地去別人，在對待老師方面，這一心理特征表現(xiàn)得尤為突出。作為班主任，平時就應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會他人，而在處理師生關(guān)系問題上，則應(yīng)該學(xué)會. 解 老師，其具體的做法是“心理換位”，把自己當(dāng)作老師，學(xué)著用老師的觀點去分析看待問題， 從 老師的工作性質(zhì)、工作目標(biāo)出發(fā)，來. 解 老師這樣做的.由，這樣，許多矛盾便會被化解、消散了。在班級生活的中，同學(xué)間出現(xiàn)分岐或矛盾，在所難免。我做了耐心的心理疏導(dǎo)，一方面要讓學(xué)生懂得，人生在世，各種矛盾沖突也是難免的，涉及原則性的.矛盾沖突，當(dāng)然應(yīng)該爭出個是非來。在非原則性的矛盾沖突發(fā)生后，即便是自已有.，也不能得.不饒人，如果因為自已有.就去“據(jù).力爭”，不愿退讓，其結(jié)果必然是讓對方、更讓周圍其他人難以接受，解決矛盾沖突的過程應(yīng)本著“有.也要有禮”的原則；若是在矛盾沖突中自己是無.的一方的話，那更應(yīng)該主動認錯，多陪不是。另一方面要引導(dǎo)雙方心理換位，設(shè)身處地進行體驗和思考，這樣有助于對方，減少誤會。這樣，學(xué)生就會認識自身欠缺，主動與他人協(xié)作，在更高層次上恢復(fù)心理平衡。
二、要從個性特點出發(fā)，注意到班級里學(xué)生個性的相似和相容
人的個性影響人際關(guān)系和人的心理發(fā)展。學(xué)生在信念、態(tài)度、價值觀，或身份、文化程度、社會背景方面相似程度高，彼此間就容易接近，容易形成良好的人際關(guān)系；而相似程度低，則容易疏遠，或否定的人際關(guān)系。作為班主任，應(yīng)特別重視那些因在消極的因素上有其相近性而形成的學(xué)生群體，因為這種群體有可能產(chǎn)生偏離整體傾向，我通過開展豐富多彩、健康有益的班級活動來轉(zhuǎn)移他們的興趣，改變他們的價值觀，并通過有重點地做好部分學(xué)生認識轉(zhuǎn)變工作來降低這種群體的相似性，使他們能更好的溶入班整體中。這種互補性的心理調(diào)適，有利于學(xué)生的競爭與合作，穩(wěn)定班級群體的樂觀情緒，實現(xiàn)]人際關(guān)系的和諧和默契，使班整體充滿生機和活力。
三、教會學(xué)生心理相容
所謂心理相容，即要求班主任在具體工作中促使老師間、同學(xué)間心理上相互認同，情感融洽，相互，相互信任，受教育者只有在心理上承認、贊同、愿意接受教育者和能對教育內(nèi)容認同、相信、信服。一個良好的班整體會有利于促進班級成員德智體的良好發(fā)展。同學(xué)之間，師生之間，常易產(chǎn)生誤解，因誤解而心生芥蒂，因誤解而離心離德，如果一個班整體人心渙散，那么教化功能便無從談起。只有班級成員之間相互信任、相互相互支持，班級才是一個和諧的班整體。良好的班風(fēng)有利于學(xué)生達到學(xué)習(xí)上的滿足，如學(xué)懂，會用；達到情感上的滿足，如幸福，快樂；達到道德自我實現(xiàn)]的滿足，如認可，獲得成功等。在這樣一個班整體里，學(xué)生之間能夠相互合作，相互關(guān)心，富有同情心，利群，和諧，積極向上，不僅有利于班主任的班級管理，從長遠的眼光來看，更有利于學(xué)生日后的健康發(fā)展。
總之，班主任在班級管理中做好學(xué)生的心理指導(dǎo)和調(diào)節(jié)工作，不但能激發(fā)學(xué)生的自我意識和主體意識，而且可激發(fā)出每個學(xué)生為整體做貢獻的潛能。
學(xué)班主任工作總結(jié)4
20xx學(xué)年末結(jié)束一年的班主任工作的我，在暑期一直在思考：接下來的一年，我要如何繼續(xù)我的班主任工作，如何在四年級的基礎(chǔ)上將班主任工作再提升一個層面。終于，我找到了下一個追求：在班級管理過程中“少投入，多產(chǎn)出”，即班級管理效果的最大化。而能做到這一點最直接最根本的方法就是實現(xiàn)班級管理的自動化。
著名教育家蘇霍姆林斯基說：“在我們教育集體的創(chuàng)造勞動中有一條信念起著巨大的作用，這就是：沒有自我教育就沒有真正的教育�！边@一教育思想告訴我們：自我教育是學(xué)生個性發(fā)展中一個非常重要的環(huán)節(jié)，離開了這一環(huán)節(jié)，任何教育都無法奏效。
一、第一個學(xué)期做足準(zhǔn)備工作，輔助初步體驗班級自動化管理。
（一）組建一支得力的班干部隊伍。
1、學(xué)期初，我們采用民主競選的方式，由愿意參加班級管理工作的同學(xué)在全班所有同學(xué)面前發(fā)表競選演說，我對他們說：“就像美國選總統(tǒng)一樣，說出你的工作綱領(lǐng)及計劃（最好是實在一點的），讓大家去品評，誰該來當(dāng)班干部”，然后根據(jù)個人性格和能力委以職務(wù)。有一定威信的郝鈺濤任班長，穩(wěn)重的張曉立和陳磊任副班長，成績優(yōu)秀的吳青雅和劉佳璐為學(xué)習(xí)委員，勤勞仔細的鄧湘寧和劉行三為衛(wèi)生委員。
2、理清班級管理架構(gòu)，明確責(zé)任，層層負責(zé)，班干部分管細致到人到事：
郝鈺濤：統(tǒng)籌總體管理、早操隊伍帶領(lǐng)、放學(xué)帶隊管理；吳青雅：早自習(xí)管理、家庭作業(yè)完成情況管理；張曉立：眼保健操、午間文化紀(jì)律監(jiān)督；陳磊：中午用餐帶隊，午間文化紀(jì)律監(jiān)督；劉行三、鄧湘寧：值日監(jiān)督，班級衛(wèi)生、紅領(lǐng)巾佩戴及個人衛(wèi)生；劉佳璐：排課桌、自習(xí)課紀(jì)律管理。
3、大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信；在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面。
�。ǘ┏伺囵B(yǎng)班干部，我延續(xù)運用四年級的《每日作業(yè)完成統(tǒng)計表》和《小組競爭分?jǐn)?shù)記錄表》的同時，針對每日家庭作業(yè)又增加了表揚信與批評信，未完成作業(yè)的得到批評信貼與家校聯(lián)系本中，一周都完成作業(yè)的得到表揚信一封，這樣家長對自己孩子的.作業(yè)情況更加一目了然，也了解得更加及時，較好得督促孩子要按時完成作業(yè)，讓每個學(xué)生明白只有自我督促才能為培養(yǎng)自覺完成作業(yè)的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。
在第一學(xué)期的準(zhǔn)備期，我在跟班跟得不是很緊的情況下，在旁指點班干部開展工作，有不足或不恰當(dāng)?shù)牡胤郊皶r指出并糾正。每周進行一次班干部例會，將一周的事情進行回顧總結(jié)，提出不足，制定下一周計劃。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我培養(yǎng)出了一批能在我不跟班的情況下將班級管理得井井有條的班干部，雖然也有不足之處（班干部權(quán)力過大，個別干部產(chǎn)生自大心理），但初步已經(jīng)達到了我追求班級自動化管理的準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)。
二、第二學(xué)期微調(diào)班級管理結(jié)構(gòu)，放手試驗班級管理自動化。
（一）在第二個學(xué)期初，針對班干部權(quán)力過大現(xiàn)象，增設(shè)了小隊長監(jiān)督組。每個小隊長人手一本監(jiān)督記錄本，記錄本隊人員在日常學(xué)習(xí)生活中違紀(jì)違規(guī)行為，要求記清楚時間地點及事件，讓小隊長真正起到監(jiān)督作用。將一周的班干部會議改成班級會議，中隊委員和小隊委員交流監(jiān)督情況，全班成員一起總結(jié)分析，一起制定下周計劃，讓每個人都參與到班級管理中來。讓他們明白，班級管理，人人有責(zé)。
�。ǘ┓攀衷囼�，真正走上自動化
做為音樂老師的我每個學(xué)期都有艱巨的排練比賽任務(wù)，開學(xué)初我就開始了我的合唱排練，也是這樣的契機，讓我放手開始讓班級真正走上了自動化管理試驗。有時候，一天下來，我都沒時間進班級一趟，但是，每周的大隊部檢查及學(xué)校的各種活動，我們班都能在班級自動化管理運作下井井有條，一個學(xué)期下來，大隊部流動紅旗全校第一，沒有出一起安全事故，學(xué)生學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，班級氣氛融洽。
經(jīng)過一年的努力我終于得到了初步的回報：少投入，多產(chǎn)出。在下一個學(xué)年，繼續(xù)走班級管理自動化的路，讓每個學(xué)生都成為這條路真正的受益者。
學(xué)班主任工作總結(jié)5
人們常說，沒有夢想的人生是乏味的，沒有創(chuàng)造的生活的是平庸的，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的。時光飛速逝去，又一學(xué)期過去了，這學(xué)期是我擔(dān)任一（1）班副班主任的第二學(xué)年，在這學(xué)期中多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。所謂“一份耕耘一份收獲”，正因為努力，才有喜悅，正因為努力，才有收獲。現(xiàn)將我半年來做副班主任工作總結(jié)如下：
1．博大的愛心
有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中�！币虼耍嘀魅我埠酶卑嘀魅我擦T，首先應(yīng)該是愛學(xué)生的。以心交心，只有你把用心去和學(xué)生交流，學(xué)生才會向你你敞開心扉。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中。利用平時的課余時間多到學(xué)生中去，發(fā)現(xiàn)和了解學(xué)生們的困難和問題，及時幫助他們解決。
2．深深的責(zé)任心
我經(jīng)常和班主任老師一起討論班級的情況的以及存在的'問題，或者向她反映一些情況的，共同做學(xué)生的工作，努力解決問題。平時積極參與班級的日常案.范.文..的管理，參加班級的.體活動。如認真參與班級的早操活動；每天都能準(zhǔn)時和班里的孩子一起排隊去食堂吃午飯。
3．培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
俗話說得好：“說千言到萬語，不如做個好樣子”，尤其是在學(xué)生面前。所以，在學(xué)生面前，我會嚴(yán)格要求自己，以身示范。對于一年級的學(xué)生來說，他們由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。在日常案.范.文..的生活的中不僅以身作則，還根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，讓學(xué)生養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
這些就是半年以來我的一些體會。有心才會有得，有耕耘才會有收獲。我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
學(xué)班主任工作總結(jié)6
時間過得真快，一個月的時間轉(zhuǎn)瞬即逝。這一個月，帶給我的更多的是忙碌與充實，這也許代表了許多班主任的共同感受�，F(xiàn)將三月份的班主任工作總結(jié)如下：
一、是常規(guī)訓(xùn)練工作。
1、對學(xué)生進行入學(xué)教育，學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓其懂禮儀，懂規(guī)則，遵守紀(jì)律。每天利用晨會、班會時間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面和學(xué)生一起反復(fù)學(xué)習(xí)，哪些事情應(yīng)該做，哪些事情不應(yīng)該做。再結(jié)合學(xué)校的突發(fā)事件，對學(xué)生進行適時的隨機教育。
2、加強學(xué)生的日常行為規(guī)范訓(xùn)練。日常行為規(guī)范訓(xùn)練是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵，九月份主要訓(xùn)練學(xué)生文明課間十分鐘、做好課前準(zhǔn)備、路隊排整齊三方面入手。提醒學(xué)生相互監(jiān)督。在強調(diào)做好課前準(zhǔn)備這一項常規(guī)時，是這樣做的：一方面要求學(xué)生下課時，準(zhǔn)備好下一堂課要用的學(xué)習(xí)用具，另一方面訓(xùn)練學(xué)生聽到鈴聲立即坐好等待老師來上課。經(jīng)過一個月的訓(xùn)練，學(xué)生進步十分明顯。只是要經(jīng)常性的提醒，有時幾天不講，就有些松懈，還沒到習(xí)慣成自然的階段，還要繼續(xù)加強訓(xùn)練。在路隊方面，我堅持做到親自帶領(lǐng)學(xué)生，送學(xué)生到校門口，并督促他們注意放學(xué)路上的安全。
3、重點訓(xùn)練學(xué)生整頓班級衛(wèi)生環(huán)境。全面清理班級衛(wèi)生死角，如墻縫，門后，讀書角，掃把擺放等，事事親力親為，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，指導(dǎo)學(xué)生把衛(wèi)生搞得干干凈凈，經(jīng)過努力，孩子們現(xiàn)在做起清潔來有模有樣。
二年級的'學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣還比較差，這就必須不斷地幫助學(xué)生改正做得不夠好的地方，這就必須采用“反復(fù)抓，抓反復(fù)，長期抓”的方法來逐步養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣。我常到班觀察學(xué)生的各種行為習(xí)慣，表揚做好的同學(xué)，提醒做得不夠好的同學(xué)，讓好的同學(xué)帶動做得不夠好的同學(xué)，盡量堅持正面教育為主導(dǎo)，不斷轉(zhuǎn)化后進的同學(xué)。勤到班，勤教導(dǎo)，勤交流是我工作的主要方法。
4、加強對學(xué)生的安全教育工作。做到安全教育知識天天講，隨時發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時提醒。進行上學(xué)放學(xué)路上的交通安全教育;隨著天氣的變化，氣溫變化幅度較大，我經(jīng)常提醒學(xué)生注意身體健康;每個雙休日和長假前的都要特地花一節(jié)晨會課的時間，對學(xué)生進行假期的安全教育，與家長簽訂國慶長假安全責(zé)任狀等。從思想上樹立家長、學(xué)生的安全意識。
5、加強午餐、午休紀(jì)律，按照政教處布置的要求進行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生不亂倒飯，學(xué)會珍惜糧食。學(xué)生的午休習(xí)慣也已經(jīng)慢慢變好，吃完飯能回到教室拿出書來看，形成良好的讀書氣氛。
二、是加強與家長之間的溝通與聯(lián)系。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題的時候，或者作業(yè)完成不好的時候，我就及時與家長電話聯(lián)系，爭取與他們合力做好教育工作。讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時邀請家長來學(xué)校面談，了解情況。與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí)、行為等問題的解決都收到了事半功倍的效果。另外，就是當(dāng)孩子在校期間，如果出現(xiàn)頭疼發(fā)熱或肚子疼意外情況時，我也會及時與家長取得聯(lián)系，把孩子的健康放在第一位。
三、是參加學(xué)校組織的各類活動。
一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓學(xué)生參與各項活動，培養(yǎng)他們各方面的能力。
1、能積極配合學(xué)校做好各類活動，及時組織學(xué)生觀看了《開學(xué)啦》等影片，培養(yǎng)愛國熱情，引導(dǎo)開發(fā)潛能，教會他們堅持，告誡他們團隊的重要性，要他們不要輕言放棄，看到自己的明天。我們一定會有一個美好的未來，只要我們不自暴自棄。
2、組織學(xué)生參加“國慶節(jié)”假期中學(xué)校組織的閱讀讀書卡活動，讓學(xué)生在讀書活動中積累好詞好句，認識很多高尚、有智慧的“朋友”，也讓學(xué)生感受到讀書的快樂。
通過一個月的努力，我班孩子們在各個方面都有較大的提高。為了更好提高自己的班級管理藝術(shù)，進一步完善自我，爭做優(yōu)秀班集體，在以后的工作過程中，我要努力做到：
1、樹立正確的教育教學(xué)理念，平等對待每一位學(xué)生。在班主任工作當(dāng)中，始終堅持養(yǎng)成教育為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法;同時多向有經(jīng)驗的教師請教班級管理的問題和具體操作流程，向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗。
2、向?qū)W生學(xué)習(xí)。做一個老師是要有耐心的，班級管理工作也要需要持久的付出。
我相信，班主任工作是一項有付出就有回報的工作，你對班級學(xué)生付出了多少，學(xué)生就會有多少的成績回報你。
學(xué)班主任工作總結(jié)7
見習(xí)期剛滿的我，回顧這一年的工作，除了代理團委書記一職外，另外很重要的一部分工作就是擔(dān)任班主任。我當(dāng)任的是18級英教及18級0103、0104班的班主任。以下我分別將兩個專業(yè)的班級工作進行總結(jié)。
18級英教專業(yè)兩個班情況比較好。他們已經(jīng)基本適應(yīng)大學(xué)生活，兩個班班委工作認真負責(zé)，能起到核心帶頭作用，與我也保持著密切聯(lián)系，作好了橋梁工作。因此，兩個班取得了不少成績：0104班在今年被評為優(yōu)秀班集體。班上有2/3的同學(xué)參加了黨校學(xué)習(xí)，并都以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè)。其中有一名同學(xué)被發(fā)展為預(yù)備黨員。該班學(xué)風(fēng)濃厚，平時堅持早讀，在期末考試中無一人重修。在英語劇比賽中，該班也獲得了二等獎的好成績。
18班在去年也被評為了紅旗團支部。該班也是積極要求進步。全班33人，有22人向黨組織遞交了入黨申請書，形成一股一顆紅星向著黨的良好精神面貌。團支部認真負責(zé)，組織開展了以揭批為中心的團支部會議，使同學(xué)們對邪教有了清醒地認識。李國宏同學(xué)雖然曾經(jīng)犯過錯誤，但在班上同學(xué)的幫助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，為外語學(xué)院爭了光。該班另一特色就是活躍，能全面發(fā)展。在冬季長跑中，報名踴躍，最后有7人參加。在十大歌星比賽中，有兩人獲獎。十大笑星中，該班節(jié)目代表外語學(xué)院參賽，獲得第一名的好成績。
作為班主任能看到這樣的班級成績感到非常欣慰與驕傲。下學(xué)期他們將進入大三，班委要改選，我希望能有跟多的同學(xué)得到鍛煉。我?guī)У牧硗鈨蓚�班與他們形成對比，大一的0103、0104總的情況另我擔(dān)憂。
先談?wù)劜蛔惆�，總�?有以下幾點：
1、 沉悶，沒有積極性。同學(xué)們對任何活動，不管文藝還是體育一概不關(guān)心，只是一味低頭做自己的事。我曾經(jīng)就個人經(jīng)驗專門到班上做動援，效果似乎不明顯。班級工作因此受大很大阻礙，活動難以開展，班委工作艱難，也沒有成效。
2、 同學(xué)間關(guān)系淡漠。據(jù)我平時對寢室的抽查、了解，同學(xué)們間關(guān)系異常冷漠。寢室間的串門情況都很少，彼此了解不夠。即使同一宿舍，彼此間也少有深刻交往。他們也感到孤單寂寞、壓力大，但又不努力改變。
3、 學(xué)習(xí)成績不理想。我經(jīng)常與他們的任科老師交流，均對這兩個班的專業(yè)成績感到擔(dān)憂。主要問題還是基礎(chǔ)差，起點低，同學(xué)們也學(xué)得很累。
4、 家庭貧困的孩子很多。不少學(xué)生因家里經(jīng)濟情況不好，不得不長期做兼職，這樣對學(xué)習(xí)有一定的影響。學(xué)校實行的公寓、宿舍分兩邊住宿的情況，讓貧富生分化，貧困生在心理上承受壓力，更加沉悶。
當(dāng)然，這兩個班也有優(yōu)點。比如同學(xué)門對學(xué)習(xí)的態(tài)度比較端正的，平時晚上絕大多數(shù)同學(xué)都在上自習(xí)。上課考勤的情況良好，同學(xué)們都能遵守校紀(jì)校規(guī)。要管好這樣的班級我確實覺得有些難度。整體開班會，大家都不愿發(fā)言，因此我采取逐個談話的方式來了解他們的心思。下學(xué)期團委的工作我會做的相對少些，我將花的精力在這兩個班上。對他們進行更深入的工作。
我深切感到班主任的責(zé)任重大，在日后的工作中我會更加努力！
學(xué)班主任工作總結(jié)8
本學(xué)期我擔(dān)任三年級（7）班的班主任工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、本期工作回顧
�。ㄒ唬⑼ㄟ^班會課，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次，找班干部和班內(nèi)個別學(xué)生談話，幫助班干部樹立自信心，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素。最后，和學(xué)生共同制定班級制度，并嚴(yán)格按班級制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務(wù)，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。
通過上一學(xué)期的歷練與培養(yǎng)，駱沛樺、張紫鈞、梁笑柔等幾位小干部把班級管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有所增強，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。
�。ǘ�、耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)�？蔁o論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。畢竟是三年級學(xué)生。他們的特點還是好動、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們，真誠的引導(dǎo)他們，期待他們的每一點進步。
班級管理無小事。因而，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊會課加強學(xué)生的思想教育。通過全班同學(xué)的討論，我耐心細致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學(xué)生，我多鼓勵、多表揚，對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式，經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進行總結(jié)、評比，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
（三）、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，例如：黃雋昊、黎宇廣、李穎聰?shù)�，對后進生不僅要嚴(yán)格要求，還要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴(yán)格。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤，及時指出，嚴(yán)格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，捕捉他們的`閃光點，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。
（四）、做好家長工作，共同管好孩子。孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。以前，我就十分重視家訪工作。這學(xué)期更不例外。平時，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向，我就及時的聯(lián)系家長，向家長介紹了解情況，與家長協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學(xué)，更要與家長多聯(lián)系，與家長共同管教。
二、取得的成績
1．一學(xué)期以來班上沒有發(fā)生重大的安全事故，同學(xué)們的安全防范意識有了進一步提高。
2.班上開展了多次關(guān)于安全、德育、禮儀等方面的主題班會，同學(xué)們受到了很大的教育。
3.班上劉致遠、阮家俊、陳榮祥等幾位紀(jì)律后進生得到了良好的改變，經(jīng)過一學(xué)期的教育他們的各種行為都向好的方面發(fā)展。
2 4.一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。 5.成功地安排了好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況活動。
6.本期采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式取得了一定效果。
7.我班己經(jīng)逐步形成了較為良好的班風(fēng)、同學(xué)之間團結(jié)友愛、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面。
三、存在的不足
班上有少部分學(xué)生的各方面能力比較差，自我約束力不強，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績差，影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強。
總之，經(jīng)過全體師生的共同努力本期雖然取得了一定成績，但是也存在不足，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠把自己的工作干得出色。在以后的班主任工作中，我將揚長避短，竭盡全力，把班主任工作做得做的更好。
學(xué)班主任工作總結(jié)9
一、班級基本情況
本學(xué)期文理選修后，6班共69人（不算冉博易，已轉(zhuǎn)學(xué)），原6班51人，新加入18人，分別來自3、10、14、15、18、21、28班。其中男生46人，女生23人，住讀男生35人，住讀女生21人。
二、3學(xué)月成績分析
從文理選修后高一上期末成績看，班級前10名的1、5、6、7、9名均為新加入6班的學(xué)生，占了5人；3學(xué)月考試前10名的2、6、7名為新加入的學(xué)生，呈下降趨勢，估計與換學(xué)習(xí)環(huán)境有關(guān)，望各位老師關(guān)注一下。從高一上期末年級名次看，第1名年級174名，300名以內(nèi)5人，400名以內(nèi)9人，500名以內(nèi)14人，600名以內(nèi)17人；3學(xué)月考試在不算小班的情況下，第1名年級52名，200名以內(nèi)5人，300名以內(nèi)6人，400名以內(nèi)11人，500以內(nèi)13人，600名以內(nèi)16人，在重點人數(shù)上略有下降。來自3班的武仲魁班內(nèi)下降9名，來自14班的鄭子壕班內(nèi)下降17名，來自3班的陳馨睿班內(nèi)下降26名，來自6班的梁銘班內(nèi)下降33名，下降較大的主要集中表現(xiàn)在新加入學(xué)生當(dāng)中。
3學(xué)月名次上升與下降比較，譚欽友班內(nèi)進步30、蔣茂林23、劉鴻杰19、傅家莉19、何金桐17、王鑫16、孟恒鋒15、雷子鑒14、李鑫h14、李佳豪11、梁語桐10；下降情況，梁銘班內(nèi)下降33、陳馨睿26、陳春宏22、高渭20、鄭子壕17、王云莎14、魏春燕13、張欽勇11、夏婷婷10、姜莉10。從以上情況看進步與退步都很明顯，注意個別同學(xué)的不正常下降。
班級整體情況，高一上期末6班年級同類班級第7名，3學(xué)月第3名；學(xué)科情況，語文一上期末12名，3學(xué)月第8名；數(shù)學(xué)一上10名，3學(xué)月6名；英語一上7名，3學(xué)月9名；物理一上6名，3學(xué)月2名；化學(xué)一上12名，3學(xué)月3名；總體來說大部分學(xué)科進步，英語稍有退步。
三、改進措施
1.大力加強班、團委干部建設(shè)。
本學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)進行了班、團委干部調(diào)整，把上期表現(xiàn)差，學(xué)習(xí)不努力的班委干部全部免職，新增新加入的部分同學(xué)為班委干部。對一些學(xué)科代表進行更換，選派得力、積極的學(xué)生擔(dān)任科代表，增強作業(yè)的催收工作，為科任教師服好務(wù)。
2.加強紀(jì)律管理
本學(xué)期開學(xué)以來，選出了執(zhí)行力強，有威信的同學(xué)擔(dān)任自習(xí)紀(jì)律干部。對學(xué)生的座位按成績的好中差搭配編排，把愛講話的人分開，收到了一定的效果。并安排3位班干部獨立記錄班級情況，把上課睡覺，遲到，自習(xí)講話的同學(xué)記錄下來，每周星期天交給我檢查，對表現(xiàn)不好的同學(xué)作一定的`教育處理，收到了一定的效果，但效果還不太顯著，有待進一步提高。中午自習(xí)較差，多次被樓層值班教師點名批評，應(yīng)作為重點整治。與學(xué)生家長溝通，聯(lián)系家長共同作出努力。早上遲到現(xiàn)象仍然存在，個別學(xué)生總是遲到1、2分鐘或幾十秒，上課時也有這樣的情況，希望科任老師也加強管理。上課睡覺的情況也經(jīng)常發(fā)生，希望科任教師對上課睡覺的學(xué)生進行處理。
3.完善學(xué)習(xí)獎懲制度
對半期、期末考試班級前10名、單科第一名、班內(nèi)上升10名以上或年級上升300名以上的同學(xué)給予物質(zhì)獎勵，并發(fā)學(xué)校統(tǒng)一印制的獎狀。設(shè)立“學(xué)習(xí)之星”、“單科第一”、“進步最大”等獎項，讓更多的學(xué)生獲獎。對班級倒數(shù)10名、下降10名以上的同學(xué)，罰每人跑田徑場5圈，寫出考試的反思總結(jié)并提出改進措施，交班主任審查。
4.完善信息通報制度
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于在教學(xué)區(qū)禁止使用手機、生活區(qū)限制使用手機的規(guī)定，同時每周日晚要求學(xué)生上交手機，每周一向全體家長通報本周主動上交手機的情況，以便班主任與家長配合做好手機的上交工作，讓學(xué)生無空子可鉆。對學(xué)生平時表現(xiàn)較差的，通過短信常與家長交流，督促學(xué)生改進缺點。
學(xué)班主任工作總結(jié)10
一學(xué)期過去了，本學(xué)期我所擔(dān)任八年級（X）班的班主任工作，這個班是我從七年級他們進校就接的。這學(xué)期我做了很多方面的工作，各方面的班級工作得到了任課教師的認可，班級形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，本人現(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：
一、值得肯定的方面：
�。ㄒ唬┙⒘艘恢в羞M取心、能力較強的班干部隊伍。
本學(xué)期我班通過換屆民主選舉，建立了一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”的班風(fēng)，培養(yǎng)出了一個團結(jié)、向上、文明的集體，學(xué)習(xí)成績良好。
�。ǘ┥钊氚嗉墸ズ冒嗉壒芾淼拿恳粋�細節(jié)。
1、引導(dǎo)學(xué)生努力辦好每一期黑板報，注重調(diào)動學(xué)生通過辦黑板報和教室布置，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。
2、通過學(xué)校和班級的各種活動、各項比賽，培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。
3、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競爭活動，促進學(xué)生共同進步，定期開展學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，利用期中總結(jié)大面積獎勵了班內(nèi)各方面都有進步的學(xué)生。表彰面達到了53.8%。
4、利用課余時間與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。有時從語文老師那里找來學(xué)生日記，了解學(xué)生的內(nèi)心，及時和學(xué)生進行交流和溝通，通過日記架起了師生之間交流和溝通的橋梁，對于學(xué)生取得的進步及時給予表揚和肯定，并把有文采和有思想的寫作作品，讓同學(xué)在班內(nèi)交流。
5、切實抓好本班的室內(nèi)與室外衛(wèi)生的保持和清潔工作。重視學(xué)校的大掃除，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，已經(jīng)形成了班內(nèi)良好衛(wèi)生習(xí)慣。
6、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合：平時，通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的'表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。本學(xué)期電話家訪60余次，做到使每個學(xué)生家長都接到了電話，給部分學(xué)生家長打了多次。邀請家長來學(xué)校20余人次進行談話。
7、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學(xué)生。
8、安全教育常抓不懈，結(jié)合學(xué)校每周安全教育主題，加強對學(xué)生的交通安全教育、傳染病防控教育、體育課及課外活動安全教育、防火安全知識教育、住宿生飲食安全教育等等。
二、存在的問題及今后改進的措施
1、這學(xué)期由于代的是初二（1——8）班的政治教學(xué)工作，所以對班級管理投入的精力相對就比較少，班級管理不夠，所以與我在學(xué)習(xí)初制定的計劃中的目標(biāo)實現(xiàn)還存在差距，比如：學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不是很出色，班級考核分不是很高，流動紅旗獲得次數(shù)不多。所以在今后的教育教學(xué)工作中要統(tǒng)籌兼顧，既要提高教學(xué)又要加強班級管理，做到常進班，勤進班。
2、對學(xué)生的思想教育還不到位，學(xué)生之間的小矛盾、沖突經(jīng)常發(fā)生，雖然沒有出現(xiàn)過打架現(xiàn)象，但絕對影響了同學(xué)間的感情。在今后的工作中，多與學(xué)生溝通交流，真正做他們的良師益友和調(diào)解他們之間不愉快的“潤滑劑”，切實不讓這一因素制約和影響學(xué)習(xí)。
3、學(xué)生的控輟保學(xué)工作不到位。本學(xué)期本班流失了一名學(xué)生，這名學(xué)生的學(xué)習(xí)成績雖然不優(yōu)秀，但她的品德比較高尚，能夠團結(jié)、幫助同學(xué)，這對我班來說是一種損失。因此，在今后的班級管理中要繼續(xù)加強這方面的教育，做好學(xué)生的思想教育工作，做好后進生的幫扶工作，幫助他們樹立信心，提高他們的學(xué)習(xí)成績。
4、學(xué)生的德育及禮貌教育不到位。具體表現(xiàn)在，個別學(xué)生見了別的年級的老師不能主動問好，面對老師的提問不能起立回答，說臟話等行為。在今后的管理中，要把德育教育時常抓，多用生活實例教育他們，真正讓學(xué)生做德、智、體、美全面發(fā)展。
5、另外，在今后的班級管理中不斷加強學(xué)生的愛國教育、感恩教育和弘揚正義的教育。
雄關(guān)萬道真如鐵，而今邁步從頭越。我將會在今后的教育教學(xué)工作中努力改進班級管理理念，把握機會努力學(xué)習(xí)，保持班級穩(wěn)定和良好發(fā)展，為帶出一屆優(yōu)秀學(xué)生而努力奮斗。
學(xué)班主任工作總結(jié)11
這個月的工作還可以，習(xí)慣忙碌的生活了，在忙碌的生活當(dāng)中跟著孩子一起找快樂。
一、用心愛著自己的學(xué)生作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的，具有濃厚的`感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，看看同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了，甚至是幫他們整整衣領(lǐng)的瑣事。集體活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。總之，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事留意。學(xué)生生病時，帶他去看病。家長感激，學(xué)生感動，這些看起來很平常，卻正是一個班主任愛學(xué)生的體現(xiàn)。
二、善于做好學(xué)生的思想工作和注重能力的培養(yǎng)。
我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展"理想教育"、"感恩教育"、"養(yǎng)成教育"等各種行之有效的教育活動，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！
三、善于做后進生的轉(zhuǎn)化工作
在學(xué)生管理方面，我的工作大致分為三個方面；1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進。3、后進生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學(xué)生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵，越能影響一個班集體。
六、多和家長、溝通。
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為家長的朋友。
當(dāng)我很累，有時還很心煩時�？吹侥切┕郧傻暮⒆觽�，我笑由心生。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！我充實而快樂。
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學(xué)班主任工作總結(jié)12
經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們班的各項工作有了大的突破，高考報名未出現(xiàn)任何差錯，兩次市質(zhì)檢都取得了優(yōu)異的成績，一般人看來高考即將來臨，在這種緊要關(guān)頭應(yīng)該抓緊這種勢頭大干一把，但我卻改變常用思維，力爭做到學(xué)樂結(jié)合。以下是我努力的幾點：
1、設(shè)立書香區(qū)。學(xué)生動手訂做了一個圖書柜，還配制了一些圖書，但量還遠遠不夠。為了充實圖書角的藏書量，號召同學(xué)把看過的好書奉獻出來，登記造冊，每周規(guī)定一個時間讓同學(xué)借書，學(xué)生利用課余的時間進行閱讀，以此擴大學(xué)生的閱讀量。倡導(dǎo)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的理念，弘揚讀書求知、奮發(fā)向上的讀書新風(fēng)尚，營造愛書、讀書、用書的班級新氛圍，推進學(xué)習(xí)化班級的創(chuàng)建。
2、定時進行讀書交流。以新書介紹的形式來調(diào)動學(xué)生的閱讀興趣。利用每周一節(jié)課為讀書交流時間。在這一節(jié)課上，學(xué)生把自己讀過的，最喜歡的書帶到學(xué)校，相互介紹故事內(nèi)容，講講自己最喜歡的人物、最喜歡的句子、段落，新認識的生字。從一次次交流活動中，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，表達欲望，增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主教育的意識。
3、開展我喜愛的美文朗讀比賽。為了進一步激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，提高課外閱讀能力，營造班級良好的讀書氛圍，結(jié)合學(xué)校學(xué)科競賽計劃，第七周我還在班里面開展了一個讀課外優(yōu)秀詩文的朗讀初賽。獲前三名的同學(xué)推薦參加學(xué)校第八周的決賽。
4、設(shè)立剪報、讀書筆記、摘錄本。開闊學(xué)生視野，拓展學(xué)生思維。讓學(xué)生通過上網(wǎng)查資料、讀課外書、進行調(diào)查等辦法，自己去解決問題，以提高學(xué)生查找資料、解決問題的'能力，擴大學(xué)生知識面。
5、設(shè)置各種交流卡。如“心語”信箱，“家校溝通卡”等。主要是培養(yǎng)學(xué)生有所說、敢說、愛說的精神，為他們合理建立傾訴途徑。而與家長的聯(lián)系不僅輕輕松松實現(xiàn)了溝通，促進了父母與子女之間的了解，而且增進了老師與家長間的相互理解，從而促進了學(xué)校工作更好地開展。
6、營造學(xué)習(xí)型班級的文化氛圍。班級是學(xué)生學(xué)校生活的重要場所，班級的文化氛圍對人的品性起著潛移默化的熏陶作用。新課程倡導(dǎo)為學(xué)生創(chuàng)造良好的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀，因此，精心布置教室、美化教室，讓教室的有限空間發(fā)揮出育人功能；造就一個人性化、溫馨的教室環(huán)境，讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)猶如在家中一樣自在快樂。
7、通過“愛，鑄就美麗”愛心系列活動，培養(yǎng)學(xué)生認識事物的能力，教會他們生活，引導(dǎo)他們感悟親情，學(xué)會珍惜，懂得感恩。從而激發(fā)他們熱愛生活，珍愛生命的美好情感。
8、開展“我有一個小小的心愿”征文活動，提高學(xué)生認識生活，感悟生活的能力，從而激發(fā)他們珍惜生活，熱愛生活的情感。
存在的不足與今后的打算
盡管，在師生的共同努力下，我班的學(xué)習(xí)成績有了大幅度提高，與其它班縮小了差距。但是，我的班務(wù)工作還存在諸多不足：
一是管理的力度不夠，雖然是“松而不亂”，但是，無形中助長了歪風(fēng)邪氣的蔓延，給班級管理帶來了不必要的麻煩。我應(yīng)該當(dāng)機立斷，將不良傾向扼殺在萌芽狀態(tài)之中。
二是誠信法則有點空洞，約束力不強，讓一部分學(xué)生有隙可乘，導(dǎo)致懲罰不到位，造成了負面影響。我應(yīng)該廣泛征求學(xué)生的意見，制定出切實可行的誠信法則。
三是班隊干部的任用機制不靈活，有點僵化。班隊干部首先是缺乏代表性，應(yīng)該好中差都有；其次是缺乏有效的監(jiān)督，沒能及時地制止瀆職行為，造成了不良影響；三是干部能上能下的機制不健全，未能及時補充新鮮血液。
四是班級活動開展較少，且形式單一，趣味性不強。我應(yīng)結(jié)合當(dāng)前及學(xué)生實際，組織學(xué)生創(chuàng)造性地開展多種形式的活動。
學(xué)班主任工作總結(jié)13
本月工作計劃順利完成，而且效果較好，學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律較好，對此我作如下總結(jié)：
一、思想教育效果顯著。
臨近期末，針對學(xué)生容易懈怠自己，出現(xiàn)厭學(xué)、情緒不穩(wěn)定、心散愛玩等特點。我對學(xué)生進行了思想教育，將這種狀況扼殺在萌芽狀態(tài)，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極進取。
二、學(xué)習(xí)教育效果佳。
1、通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、通過進行專項練習(xí)及期末模擬考試，測試學(xué)生對知識掌握的程度，并進行針對性講解。做到及時發(fā)現(xiàn)及時處理。
3、充分利用優(yōu)生“一幫一”策略，帶動后進生把成績提高上來。效果顯著。
4、積極鼓勵學(xué)生，稱贊他們，使其對學(xué)習(xí)充滿信心。學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭猛增，成績有所提高。
三、 課余生活豐富多彩。
在緊張的學(xué)習(xí)之余，為了給學(xué)生減壓，開展了各種娛樂活動豐富孩子們的'學(xué)習(xí)生活，使他們身心各方面健康成長。
�、匍_展小發(fā)明、小制作比賽。激發(fā)學(xué)生想象能力和創(chuàng)造能力的同時，使學(xué)生感受到動手創(chuàng)造的快樂。并對優(yōu)秀作品進行了展覽。
�、陂_展《勿忘國恥、愛我中國》主題班會，讓孩子們銘記12。9歷史，從小樹立愛國情懷，并立下志向努力學(xué)習(xí)。
�、壅n余時間教孩子們兒童舞蹈，挖掘潛能，鍛煉四肢協(xié)調(diào)能力。孩子們的舞蹈技能被激發(fā)，由此看出不是他們不會跳舞，而是缺少練習(xí)，缺少學(xué)的機會。
四、 紀(jì)律教育。
繼續(xù)抓好班級的紀(jì)律，同時加強班級紀(jì)律委員，這樣既能加強班干部的能力，又使班級紀(jì)律能有所提高。這段時間班級紀(jì)律較以前有所進步。
五、 安全教育。
嚴(yán)格按照學(xué)校要求，加強學(xué)生的安全教育，使安全教育常抓不懈。教給學(xué)生基本的用電、防火、防水、交通、急救等方面的基本知識，增強學(xué)生的安全意識，并于本月進行了消防疏散演練，學(xué)生秩序井然，取得了較好的效果。
六、 具體活動。
1、全體師生進行了消防疏散演練。
2、開展了《勿忘國恥、愛我中華》主題班會。
3、繼續(xù)七項活動的開展。
4、小發(fā)明、小制作會展。
5、排練兒童舞蹈《彩虹的約定》。
學(xué)班主任工作總結(jié)14
本學(xué)期我從以下幾方面培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣和能力，從而做好班主任工作。
㈠從細小之處關(guān)注學(xué)生的成長，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
我對學(xué)生要求很嚴(yán)格，工作也很細致。我主要抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，從細微處來培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣，而且卓有成效。
1開學(xué)成立衛(wèi)生監(jiān)督崗教室里每個地方都有專門的同學(xué)負責(zé)管理。
三掃的安排情況符合班級實際。早上我一般請家里住的近的和住的遠的孩子做，為什么還要選住的遠的呢？一般住的遠的孩子他們的家長有憂患意識，怕遲到怕堵車因此會提前來校，而放學(xué)他們又想早點接孩子走了，晚了又遇上塞車。因此我安排他們早上做，他們也樂意。還有一些孩子他們的家長有另外的要求比如放學(xué)后打網(wǎng)球或是游泳，我也把他們安排在早上。中午掃地的同學(xué)我一般安排不用參加社團活動，作業(yè)完成速度快又特喜歡看課外書的，這些孩子一般學(xué)習(xí)自覺性高而且會安排自己的時間，這樣他們吃完飯會主動的打掃衛(wèi)生。晚上做值日的同學(xué)我一般找到他們的共同特點歸在一起，比如同一個小區(qū)，同一個托管班等，有些是家長的`個別要求。這樣的安排我主要讓他們形成一個值日團隊，他們一旦有了團隊意識，做值日會比較勤快。
2、規(guī)定不準(zhǔn)在校內(nèi)吃零食，但很多孩子只有晚上吃水果的時間，因此規(guī)定在班級中抽一個時間讓孩子吃水果。并且制定了規(guī)定：必須保持安靜，能坐的座位上享用。
3、每天檢查學(xué)生的儀容，要求學(xué)生勤剪指甲，并且我定期檢查督促，這樣可以養(yǎng)成學(xué)生講究衛(wèi)生的好習(xí)慣；
4、教室的垃圾進行分類，有專門同學(xué)負責(zé)。
5、學(xué)生的課桌椅的排放橫豎成一線，要求學(xué)生到校后先看一看自己的課桌是否在整齊，是否在一條線上。
6、要求學(xué)生每天回家必須幫助家長至少做一件事情，并且每天必須把所做的事記在日記本上，也可以談一下自己的心得體會。這樣做，可以養(yǎng)成學(xué)生熱愛勞動，孝敬父母長輩，增強親子之情。
㈡采取各種方法激發(fā)學(xué)生的上進心、進取心。
鼓勵學(xué)生從細小的好事做起，逐漸養(yǎng)成良好的思想品德。我在每小組中選一名學(xué)生專門記載本小組同學(xué)做的好事，第二天表揚。以“喜報”的形式發(fā)給家長，讓學(xué)生、家長都以此為榮，從而激發(fā)學(xué)生的上進心。以各種信息渠道經(jīng)常與家長進行溝通。組織親子活動和運動比賽讓家長參與和我們共同成長。創(chuàng)造各種條件讓孩子展示自己的才能，比如上學(xué)期的班歌，這學(xué)期抽空去錄音棚錄制。繼續(xù)編班報，讓孩子共同參與，讓家長時刻了解班級的各類活動。
學(xué)班主任工作總結(jié)15
保學(xué)控流工作是私立學(xué)校工作的生命線。近兩年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，為了做好這方面的工作，我付出了很多努力，采取了很多措施，努力和學(xué)生及家長溝通，取得了一定的效果。
我從四年級就開始帶這個班了，其實，曾經(jīng)也有兩個孩子因為父母工作的變遷而流失，這些孩子的成績都是班上前10名的。盡管我很舍不得，也做了很多工作，但考慮到孩子還是需要親情的年齡段，只能祝福他們在新的環(huán)境健康成長了。到了在五年級兩個學(xué)期，我沒有想到竟然沒有一個孩子流失。
下面我就結(jié)合自己的工作經(jīng)歷和本班的實際情況，說一說我的點滴感受。
作為一個班主任，肩上的擔(dān)子很重的，需要做很多繁雜的工作。要留住班上的每一位學(xué)生，除了要付出艱辛的勞動外，重要的是做一個有心人。
想要留住班上的每一位學(xué)生，并非朝夕之功，一蹴而就那么簡單，需要長期的積累，做學(xué)生的老師，做學(xué)生的朋友，甚至做學(xué)生的家長，走進學(xué)生的生活，走進學(xué)生的`學(xué)習(xí)，走進學(xué)生的心靈。班主任最關(guān)鍵的是要主動地親近每一位學(xué)生，努力做一個容易讓學(xué)生親近的老師。
一、建立良好的師生關(guān)系。
加強與學(xué)生的交流和溝通，培養(yǎng)良好的師生感情。用時、用心、用情，密切關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及思想狀況。通過心靈的互動帶動情感的形成，用心和情感化學(xué)生，讓學(xué)生從心里產(chǎn)生對老師的尊敬、愛戴和留戀。
二、提高課堂教學(xué)藝術(shù)。
不斷促進自己的專業(yè)成長，潛心研究，精心設(shè)計，努力提高課堂教學(xué)效果。教師只有提高自己的課堂藝術(shù)，增強教學(xué)情趣，活躍課堂氛圍，讓學(xué)生在樂中學(xué)，在學(xué)中感到樂，這樣，就能把學(xué)生的心留在課堂，留在學(xué)校。
三、尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生；不諷刺、挖苦、體罰、歧視學(xué)生；維護學(xué)生的自尊心。
班上的打架大來這個學(xué)校時，一個星期要打幾次架，我一聽到學(xué)生打架頭就發(fā)麻。
可對于這種不講理的學(xué)生，是不能來蠻的，你得來軟的，與他講道理，慢慢磨，被他打得嚴(yán)重的學(xué)生，必須要賠償藥費。讓他懂得打架的危害。在班上，又要讓他看到自己的閃光點，這個孩子愛沖動，但他做錯了事勇于承認錯誤，愿意承擔(dān)責(zé)任，并且熱心，愛幫助同學(xué)，勞動相當(dāng)積極。就他的優(yōu)點做通他的思想工作。現(xiàn)在我叫他擔(dān)任紀(jì)律委員，開學(xué)一個月只和同學(xué)發(fā)生一次不愉快。
四、關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生要主動關(guān)心幫助他們，給他們應(yīng)有的重視，使他們沒有失落感，不能讓他們感到學(xué)習(xí)無望而輟學(xué)。
我班王陳皓陽和劉律宏兩位學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實，經(jīng)常跟不上節(jié)奏，拖欠作業(yè)是家常便飯，任課老師都頭疼。我就利用課余時間找他們談心，開小灶補習(xí)拉下的功課，鼓勵他們要有信心。當(dāng)他們考試及格，臉上露出笑容時，我看到了希望。
五、關(guān)心學(xué)生生活，深入細致的了解學(xué)生的家庭狀況，對于家庭經(jīng)濟確實困難的學(xué)生提供學(xué)校的資助對象，使學(xué)生不因經(jīng)濟困難而輟學(xué)。
唐同學(xué)家庭經(jīng)濟困難，我就向?qū)W校為他申請了特困生，享受一部分補貼。了解學(xué)生的思想動向，教育學(xué)生樹立樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，杜絕因厭學(xué)或升學(xué)無望而輟學(xué)；了解學(xué)生的情感動向，教會學(xué)生正確的交友發(fā)方式，避免因同學(xué)情感糾葛或情感動蕩而輟學(xué)。
六、做好家訪。
深入細致的家訪，使家長樹立正確的教育子女上學(xué)的思想觀念和法治觀念，避免因家長不支持讓學(xué)生輟學(xué)。每個學(xué)期散學(xué)，我都會發(fā)信息給家長，要他們關(guān)照孩子的安全，督促孩子的養(yǎng)成教育，讓家長感受到我時刻在關(guān)注孩子，希望孩子健康成長。
七、充分利用微信功能，加強家校交流溝通，及時解決學(xué)生問題，讓家長及時掌握孩子在校情況。組織親子活動，建立良好的家校關(guān)系。
總之，我盡自己最大的努力，控制學(xué)生流失，讓每一個孩子享受教育的溫暖陽光。以上就是我所謂的點滴經(jīng)驗。還有許多更好的方法，需要在工作實踐中去摸索。我希望能夠和大家一起去努力探索，留住每一個班上每一位學(xué)生，共同創(chuàng)造健坤學(xué)校的美好明天。
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