畢業(yè)實習指導總結
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，不如我們來制定一份總結吧�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的畢業(yè)實習指導總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
畢業(yè)實習指導總結1
畢業(yè)實習是學生畢業(yè)走向工作崗位的前奏，學生在實習中既可檢驗自己的學習效果，又可發(fā)現自己經驗技能的不足，及時補充完善，同時還有利于提高學生交際能力，為畢業(yè)后順利走上工作崗位奠定基礎。因而畢業(yè)實習可以說是專業(yè)學習不可或缺的構成部分，加強對學生實習過程的指導也就顯得非常重要。
本專業(yè)從20xx年12月份開始進行畢業(yè)實習，我負責指導會計0832班文丹、秦萍、謝莎莎等24名學生到省內、外各企業(yè)單位、行政事業(yè)單位和會計師事物所等單位進行實習，為期4個多月。實習過程中，我采取多種方式進行畢業(yè)實習指導工作，對于在長沙市實習的學生堅持多次到實習單位進行指導，對于在外地實習的學生主要利用互聯網、電話、QQ等方式進行指導學生，定期了解學生的實習內容、實習任務的完成情況，幫助他們解決在實習過程中遇到的各種主要問題。
現對本次實習指導工作總結如下：
一、實習總體情況：
1、實習紀律遵守情況
通過我了解的情況和對實習單位的調查，我們發(fā)現絕大部分同學如文丹、袁勝、唐海霞、陳海燕、王芬、藍卡特、劉芳、余婷等能夠自覺遵守實習紀律：上午能提前趕到實習地點，中午在實習單位午餐后就在辦公室休息；嚴格按照實習指導老師安排的實習內容進行實習，分別進行納稅申報表的歸納整理存檔、了解企業(yè)會計報表的主要構成、納稅申報程序的辦理等；并且在每天實習后，每位同學都能及時填寫后實習日志，交流實習心得。
2、實習任務完成情況
本次實習是分階段進行實習，在實習過程中，絕大部分同學都能完成每一階段的實習任務：對企業(yè)經濟業(yè)務能夠進行獨立的賬務處理，對企業(yè)納稅申報流程有了初步的熟悉；對會計報表填報內容有了較為統(tǒng)一的認識，對增值稅報表、會計核算業(yè)務流程等工作有了全面的了解，并能進行簡單的分析，鍛煉了自己，培養(yǎng)了自己實際操作能力，較好地完成了實習任務。
3、實習所得
通過本次實習，絕大部分同學反映，實習有較大收獲：一方面參與或旁觀了納稅申報工作實踐，真實體會到會計納稅工作的重要性，培養(yǎng)了自己的職業(yè)工作意識；另一方面通過對業(yè)務流程的熟悉，自己獨立運用分析手段、技能，將理論與實踐緊密的結合起來，鞏固了自己的`理論知識，提高了實戰(zhàn)技巧，提高了自己的交際能力，也使自己認識到了工作的艱辛，樹立了正確的就業(yè)、擇業(yè)觀念，為將來順利走上工作崗位提供了鋪墊。
二、實習中存在的問題
1、實習態(tài)度不一。很多同學都是為了學本事去頂崗實習的，極少部分同學實習態(tài)度不夠端正，對實習不夠重視，認為無所謂。具體表現為：有同學中途有事不請假就缺席，給實習單位留下了不好的印象。
2、組織紀律有區(qū)別。前面提到很多同學能嚴格遵守單位的規(guī)則制度按時填寫實習日志，但有部分學生實習后沒有及時填寫實習日志，對實習內容不夠熟悉，也不認真接受實習單位指導教師的指導。
三、改進措施
1、強調紀律，全程管理，列入考核。在下次實習前的動員大會上，要特別強調實習的重要性和紀律性，幫助同學門端正實習態(tài)度。
2、制作企業(yè)生實習指導跟蹤一覽表制作，此表納入師生的相關評價。我們在實習中有時因為某些原因，沒有加強與實習單位聯系，系部可以統(tǒng)一設計企業(yè)生實習指導跟蹤一覽表，此表由實習單位指導老師和學校專業(yè)指導老師、學生分別填寫，一式三份，強化每一位實習帶隊老師都要與實習單位保持聯系，及時了解同學們的實習動態(tài)，及時解決處理好突發(fā)問題，保證實習工作有條不紊的進行，使同學們畢業(yè)實習圓滿完成實習任務。
3、完善畢業(yè)實習成績評價機制。對學生畢業(yè)實習的成績評價應該充分考慮到實習單位指導老師的評價并以實習單位指導老師的評價為主，因為學生的實習就是在實習單位進行的，最能評價他的是單位的指導老師。
總結人：彭湘華
20xx年5月27日
畢業(yè)實習指導總結2
在金融風暴席卷全球，各國經濟嚴重受挫，我國就業(yè)嚴重委萎縮的嚴峻形勢下，我校xx級學生迎來了xx~xx學年第二學期的畢業(yè)實習工作，而我受學校的安排，承擔xx制冷、xx電子兩班的畢業(yè)實習指導工作。為了更好的應對不樂觀的就業(yè)形勢，使實習活動卓有成效，我在校實訓處的統(tǒng)一領導下，迎難而上，全力以赴，主要從以下幾個方面展開了實習組織管理工作：
一、宣傳動員，深化學生對實習工作的理解
畢業(yè)實習工作，是每一個職校學生就業(yè)前都必須經歷的一個重要過程，實習工作開展的好與否，直接關系到學生本人的就業(yè)前景與發(fā)展方向。為了使xx制冷、xx電子兩班的同學能加深對畢業(yè)實習的認識，本學期一開學，我就盡可能地與每一個學生就實習工作進行了交流與溝通，不僅了解了學生就業(yè)實習的意向以及他們對于實習工作的想法，還針對每個學生的實際情況，提出了具體的實習要求，特別是那些怕吃苦、圖享受、不愿盡快盡早就業(yè)實習的同學，我對他們曉之以理、動之以情，使學生們了解今年嚴駿的就業(yè)形勢以及實習工作對自己將來發(fā)展的重要性。對于極個別對實習工作完全沒有興趣的學生，我不斷聯系其家長，同時聯絡他周圍的同學，大家一起對其反復地做工作，通過這種多管齊下的方式，力促他們能逐步理解實習工作的重要性，使xx制冷、xx電子兩班的同學對畢業(yè)實習有了進一步認識，為后面實習工作的順利展開奠定了堅實的基礎。
二、通力配合、力促學生盡快實習
為了使自己管理的兩個班學生能盡快進入實習狀態(tài)，本學期一開學，我就結合xx制冷、xx電子兩班不同的專業(yè)特點，以及每位學生不同的實習需求，精心策劃了自己的工作思路，首先要令到每個學生都能感受到實習的緊迫感，同時加強與校實訓處的聯系，及時了解實習單位的.招聘信息，盡快與每一個學生取得聯系，不斷地督促他們抓住每一次實習的機會。此外，我也不斷利用網絡、電視、報刊等其他途徑，多方面了解用人單位的情況，收集相關信息，然后分門別類，讓學生能有更多的選擇，盡快實習。通過自己、學校以及學生本人的不懈努力，xx制冷、xx電子兩班同學，在本學期初就達到了實習率99%以上，很好地實現了預期目標。
三、勤訪、勤聽、勤看、加強與學生和用人單位的聯系
為了實現對學生的有效管理，掌握各實習單位對我校學生的客觀評價，了解對口實習單位的發(fā)展變化，走訪實習單位是我本學期的工作重點。而本學期由于金融風暴的影響，我校學生尋找實習單位的難度較大，因此最終落實的實習單位分布很廣，涉及的地理區(qū)域跨度很大，就我管理的班級來說，學生實習的區(qū)域分別有珠海、廣州、佛山、江門、中山、廣西南寧等地。而僅珠海本地就涉及到香洲、南屏、斗門、蓮洲、白蕉、六鄉(xiāng)、橫山、等地，相關的實習單位大小有70多個。面對學生分布在如此眾多的實習單位，要在有限的時間內，有目的的走訪，我在開學初就仔細的進行了規(guī)劃，對于一些學生相對來說較集中的實習單位，首先進行重點走訪;對于一些地理位置較遠，平時無法到達的單位，采取集中走訪;而對一些走訪比較困難的實習地，采取事先預約，特定時間走訪;至于一些相對來說較容易到達、學生也容易見到的實習單位，則采取多次走訪、頻繁觀摩等形式，先后走訪了一百多次，不僅加強了對學生的管理，而且了解了實習單位的發(fā)展動態(tài)，收集了用人單位對我校學生需求的第一手資料，對我校學生順利完成實習任務起到了積極促進作用。除了走訪以外，電話和網絡是我與學生聯系的最常用的方式。為了保證電話聯系可靠，自己除了掌握每一個學生的聯系電話外還記錄了他們家長及周圍朋友的電話，便于隨時撥打，取得聯系;對于個別聯系困難的同學，自己除了不厭其煩、勤撥電話外，還要不斷想辦法，千方百計通過各種途徑與其取得聯系，只有這樣，才能保證與每一個學生的溝通，從而進行不間斷的管理，最終保證每一個學生能圓滿完成實習任務。
四、調解矛盾、保證實習順利進行
學生實習的過程中，由于用人單位的客觀要求不同以及我們學生的個人素質上的差異，難免會出現大大小小的不同矛盾，而各種矛盾的妥善處理，直接關系到學生能否順利完成實習任務。為了解決好以上問題，本學期來，我一直把了解學生的實習情況作為重中之重的工作來抓，因為只有掌握了學生的實習情況，才能掌握實習過程中可能出現的問題，一旦發(fā)現了矛盾的苗頭，就及時調解，避免矛盾進一步激發(fā)。比如xx制冷班何立奇等四位在泰坦科技實習的學生，他們在實習中遇到嚴重加班并毫無報酬的問題，當時學生情緒很大。因為用人單位的領導完全沒考慮學生的感受，說話用詞都比較生硬，而我們的學生則剛進入社會，吃苦耐勞的精神比較欠缺，在經濟上也比較拮據，自然對實習單位這種無報酬的嚴重加班很不能接受，面對這樣的矛盾，做為一個實習指導老師，既要站在學生的角度維護學生的權益，也要考慮用人單位的客觀要求以及用人單位對我校學生的總體看法和單位和我校的協(xié)作關系，在處理問題時，一方面做好學生的思想工作，幫助他們理解在社會上闖蕩，吃苦耐勞是每一個年輕人必須俱備的首要素質，實習階段，重點是學習鍛煉，報酬只是次要需求;另一方面及時把學生所遇到的問題反映給學校，通過學校出面與用人單位溝通，讓實習單位能理解我們學生的難處，起到化解矛盾、解決問題的作用，從而使學生既能在實習單位安心實習，同時也得到泰坦科技對我校學生的高度評價，達到了學生與用人單位雙贏的效果。當然不同的問題在學生實習中還遇到過很多，只要能做到及時發(fā)現、及時調解，一般都能較好的解決矛盾，從而保證實習工作順利開展。
五、認真總結、做好實習收尾工作
本學期除了進行實習管理，保證每個學生能順利實習以外，做好每一個學生的實習鑒定，評語評價，也是我必然完成的一個重要任務，為了給每一個學生評語能客觀公正，除了我前階段要對每一個學生深入了解及時收集、掌握他們每一份實習反饋表外，還要對全體同學有一個總體比較，從而定出評價標準，把每一個學生的實習表現用文字的形式表達出來并給出實習成績，讓實習工作圓滿收尾。
畢業(yè)實習指導總結3
一、實習時間：
二、實習目的：
1、使學生了解和掌握本專業(yè)基本的實踐知識，印證、鞏固和豐富已學過的專業(yè)知識，以達到理論聯系實際的目的，為以后繼續(xù)學習專業(yè)課程，進行畢業(yè)設計等教學環(huán)節(jié)打下理論基礎。
2、了解實習企業(yè)對客服務的全過程，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，為學生以后獨立從事旅游服務工作打下良好的實踐基礎。
3、了解企業(yè)系統(tǒng)的實際運行過程，基本掌握組織企業(yè)系統(tǒng)的計劃、組織、控制、指揮等方面的知識，樹立正確的企業(yè)觀。
4、培養(yǎng)學生調查、分析、研究解決實際問題的技能，學習企業(yè)管理人員豐富的實踐經驗，樹立兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實并能靈活處理問題的工作作風。
三、實習內容：
旅游公司和旅行社業(yè)務：
�。�1）了解我國旅游行業(yè)的現狀和發(fā)展方向、國際國內旅游改革方向等方面的實施情況；
（2）了解國家有關旅游管理的現行規(guī)定，熟悉重要的涉外旅游法規(guī)和政策等；
�。�3）熟悉并掌握旅游業(yè)務的基本程序和主要操作技能。在實習單位工作人員的指導下，學習從事旅游實務中業(yè)務函電的草擬、組團報價及核算、地接和帶團導游的實踐及相關文件的制作與審核；
（4）學習運用英語進行導游服務及處理旅游往來函電、簽訂合同和制作報價單證；
�。�5）了解旅游公司的機構設置和有關管理制度。
四、實習成績
五、實習總結
1．通過本次實習學生能將課本學到的理論知識轉化為實際操作，同時增強了自己的社會經驗和與人溝通的技巧。
2．我所指導的實習生都能及時的向我匯報實習情況和論文的寫作情況，為順利畢業(yè)奠定了良好的基礎。本次實習整體上表現良好，學生絕大部分能認真實習、服從安排、聽從指揮，通過本次實習學生鞏固了相關的專業(yè)領域知識、提高了實踐動手能力、培養(yǎng)了學生的吃苦耐勞的職業(yè)道德情操和思想品德、鍛煉了學生的毅力、發(fā)揚了團隊協(xié)作的企業(yè)精神，為學生走向社會打下了堅實的基礎。
3．從企業(yè)的反饋來看，大多數學生能夠遵守用人單位的規(guī)章制度，服從企業(yè)的管理，用人單位反饋的效果良好；但個別同學存在對公司抱怨的情況，對目前的就業(yè)形勢不滿，因此工作更換頻繁，針對這樣的情況我們加以了心理疏導，另外也應該在今后的教學中輔以心理教育，讓學生在走出校門之前就能有較好的分析和判斷的能力，提高他們的就業(yè)幾率。
存在的問題：
1．在實習中暴露出學生的在日常教學過程中，基礎理論掌握不好、專業(yè)素質和實踐能力的訓練與培養(yǎng)不夠，有待提高；學生的語言表達能力有待提高。
2．部分實習指導教師專業(yè)實踐能力較差，在指導學生實習中力不從心。
3．學生實習的綜合評價缺乏量化。對學生的教學實習做出客觀、公正的評價缺乏相關的`評價標準，對優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格等各等次評定缺乏具體的評價指標和具體要求，成績的評定存在模糊性、片面性等方面的問題。
4．實習報告的質量不夠高。有些老師對實習報告的撰寫要求不高，影響實習質量和效果。
五、加強實習指導工作的一些意見
1．加強實習指導教師的培養(yǎng)，提高實習指導教師綜合運用理論知識解決實際問題的能力，通過到企事業(yè)單位進行實踐鍛煉，熟悉與本專業(yè)有關的企業(yè)生產過程或各種經濟、社會活動的運行過程，從而提高教師的實踐能力，以便在學生實習教學中，勝任實習指導工作，提高實習教學的效果。要努力爭取接受實習的單位選派政治思想好、實踐經驗豐富、有一定業(yè)務水平的人員擔任實習指導工作，配合教師對學生進行思想政治教育和業(yè)務學習指導，配合學校共同做好考核工作。
2．進一步加強分散實習的管理。各專業(yè)要積極增加固定實習基地的建設，爭取更多的學生參加集中實習。對于需要分散進行實習的學生，各學院必須加強管理，要制定詳細的管理辦法，對學生提出的申請，要逐個審查，對接受單位的實習條件、指導能力要認真審查，要通過書面形式向學生和實習單位講明實習的目的要求、實習內容、考核辦法、聯系方法等事項，要求實習單位在實習結束時寫出實習鑒定，學生要寫出實習報告（要規(guī)定報告的內容與最少字數）。
畢業(yè)實習指導總結4
金工實習是一門基礎課程，主要是對機械設計，機械工程學生是一門必不可少的選修課程，針對于機械工程系的學生來講，了解機械的運動，工作基本原理，才能很好地對工作環(huán)境的安全狀況更好地分析，對安全的鑒別，安全評價更有指導意義。
短短的金工實習過程結束，這次不僅是簡單的技能實踐，讓我真正體驗了B.P.Skinner的名言，“如果我們將我們學過的東西忘得一干二凈，最后剩下的東西就是教育的本質了，”讓學生體驗了，鄧小平所說“實踐是檢驗真理的唯一標準�！弊屍湔嬲w驗到“紙上得來終覺淺，欲知此事需躬行�！闭嬲w會“我聽到的我會忘掉，我看到的我能記住，我做過的才真正明白。每次實習結束后，都根據自己的情況去感悟，去反思，實習的學得了什么呢？
雖然不能保證實習的每一個工種學生都學會，但至少讓學生學會思考，學會學習，對其來講，如果把沒有實習過的任何一個工種給學生，至少會看說明書，查閱資料，能獨立完成每種技能。酒鋼的師傅們耐心地從原理講解每一個工種的基本原理，講解適用范圍，然后演示，讓知道每一工種“知其然，而知其所以然”，從理論到實際，在鑄造實習期間，實習的每一步都是那么簡單，但是有些學生看有的師傅演示后，自己操作是還是不會，師傅會給我們耐心的提示，讓其親自領會要點，如果會了，師傅會給其他問題，讓開闊視野，在鑄造期間，師傅講解整模造型，練習一會后，就給一個挖沙造型，讓先做完的同學自己做，自己思考，后來師傅在講解挖沙造型，師傅們這種讓思考的'方式，讓學生們體會了李開復老師所說的那句話，“我不敢保證你們在大學能學得任何技能，但我敢保證你們學完大學以后，將會自己思考，并掌握學習方法。無論你今后遇見什么新技能，新工藝，你們都能游刃有余”。
在弧焊過程中，師傅讓學生們了解了弧焊的基本原理，詳細介紹焊接的相關操作和一些注意事項，焊接所產生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時要懂得保護自己和保護他人，讓練習幾次，甚至幾十次，這對于機械工程系的學生來講，無疑又極其重要。
在車工實習過程中，有些沒有注意內圓不規(guī)則，沒有開車對刀，導致刀具損壞，師傅讓想一下，換了一把刀，提醒其下次小心，師傅的寬容讓學會體會到的是寬恕人之心。在數控機床中，老師先給學生講解原理，教學生編程，讓其自己按照圖紙編程，進而學會了簡單的編程，在冼工中，學生實習了平面，齒輪加工，一不小心，此輪加工壞了，師傅沒有說：“沒有關系，你們在實習，在學習，你們在練習，就把它加工完”，聽到這話，學生們都很感動，更是激勵和鼓舞。在鉗工實習，用那銼刀在工件上來回幾百次，甚至上千次，更是讓學生體會到了我父母每天在家勞動的辛苦。
這次實習，讓學生學到不少金工實習的技能，讓學生真正心得體會不是技能的掌握，技能的練習，而是師傅教給的自學能力更重要的是在實踐中學習的能力。
畢業(yè)實習指導總結5
一、學生分布及基本情況
1、實習時間：
20xx年x月x日—20xx年x月x日，共41周
2、實習指導人數：18人
3、實習形式：
企業(yè)頂崗實習
4、實習分布情況：本組18名學生的實習單位全部位于廣西區(qū)內，大部分集中在南寧市、柳州市、欽州、防城港、北海、桂林等市內周邊縣區(qū)
5：工資崗位：
二、指導方式及過程
（一）方式
指導有電話（短信）、網絡（電子郵件、QQ等交流平臺）、工地走訪等。
（二）過程
1、實習開始時，制定并闡明實習內容及計劃，明確實習目的和要求，告知聯絡方式，并確定小組負責人；
2、實習中期，檢查學生實習狀況，深入學生和實習單位進行交流;
實習過程中，結合實習三位的具體情況，幫助同學學會集體分析問題、解決問題，學會神話專業(yè)知識，用專業(yè)知識指導實踐，指導學生做好具體工作；在業(yè)務不多的實習點，引導學生“找事做”，挖掘他們的實踐經驗。
在QQ群交流上，同學們都能積極參與，譚經理，談體會。談感想，內容是峰峰股。在交流過程中，我既肯定了同學們的成績，又指出了實習中的不足，并對同學們的觀點或體會進行了點評。
同學們普遍認為，實習期間安排有專業(yè)指導老師與學生的交流，不僅能夠幫助大家及時解決專業(yè)知識上多碰到的問題，同時也可以通過各種交流平臺來述說自己的經歷感受，豐富了同學們的實習生活，同時也密切了師生的聯系，加強了師生的互動溝通。
3、實習結束后，認真批改和整理同學們上交過來的各種資料，實習日記、實習月總結、實習總結報告、實習單位鑒定表等等。通過對大家所提交資料的認真批改，我也能更好的了解學生們的實習生活，加深對每一個同學的認識，并在此基礎上，對每一位實習學生給出實習評語，并打出相應的分數，以此來作為考核大家實習過程的達標情況。
三、對本次指導學生實習的評價
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。同學們普遍認為，這次實習是他們大學生活中不可缺少的重要經歷，應該說達到了畢業(yè)實習的預期目的。在學校與社會這個承前啟后的實習環(huán)節(jié)，同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀點評價。
1、通過實習，同學們普遍認為在相關專業(yè)領域獲得了實際的工作經驗，鞏固并檢驗了自己兩年來理論學習的知識水平。比如，在工地從事施工員崗位實習的同學普遍認為自己掌握了建筑工程施工的基本流程、施工方法、施工安全及質量控制方法，同時也對各種施工規(guī)范都有了比較深刻的認識；從事設計崗位的同學則反映其通過學習進一步加強了自身的計算繪圖能力，熟悉了設計的基本流程，基本上能夠多種設計軟件獨立完成設計圖紙的繪制工作，與此同時，對設計工程的各種規(guī)范、標準等都相當熟悉；
2、在實習工程中，絕大多數同學在實習單位以雙重身份完成了學習和工作雙重任務：他們像單位員工一樣上下班，完成單位工作，積極肯干，工作認真負責；又以血神身份虛心好學，努力吸取實踐知識，同時認真撰寫實習日記和實習總結。
3、通過實習，同學們普遍認為本次實習開闊了自己的事業(yè)，還結交了許多業(yè)內評語，在一起互相交流，互相促進，從這些人身上學到了很多為人處世的方法，而這些在書上是難以學到的。
實習單位的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的現場動手、組織和溝通能力，同學們認得工作態(tài)度、較強的'工作能力和勤奮好學的精神普遍受到實習單位及指導人員的一致好評。在有的單位，實習學生對部分參與工程提出來自己的想法，做了需對實際工作，為實習單位的發(fā)展做出了貢獻。部分學生積極配合單位的工作，他們的實際工作績效對實習單位的工作起到了良好的促進作用。
四、畢業(yè)頂崗實習的建議
由于學員及系部領導對畢業(yè)實習工作的高度重視、實習單位的積極支持和實習師生的共同努力，建筑工程技術專業(yè)20xx級畢業(yè)生實習工作進行得很順利，取得了較好的成績，但同時也反映出一些問題。
1、我們的專業(yè)教學和實踐還有一段距離
從本次指導實習的過程來看，剛開始的時候有一些學生初到實習單位，而對新的工作環(huán)境的時候，往往不能夠把學校學的理論知識和工地現場的具體工程結合起來，導致上手比較慢，沒有辦法及時開展工作，甚至有些無法適應工地現場生活環(huán)境。這就從一個側面反映出我們的理論教育還存有一定的瑕疵。專業(yè)教學應當與實踐結合起來，采用理論與實際相結合的辦學模式，具體說就是要處理好課堂教學也與社會實踐的關系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化。
2、學生過于分散，難以做到對小野生經常性現場指導
專業(yè)實習是學生大學學習的重要組成部分，它不僅關系著學分的取得，也是對課堂多學理論知識的初步實踐，對同學們以后的學習工作都會產生莫大影響。可在目前的專業(yè)實習中卻存在一些問題，不如學生的實習單位過于分散，加上指導老師平時還要承擔校內的教學任務，多以在指導實踐的過程當中往往不能及時對每一位學生進行現場到，指導教師與學生的溝通交流更多于各種交流平臺，這樣就不能及時發(fā)現學生在實習中所碰到的實際問題，指導效果就會大打折扣。
五、對畢業(yè)頂崗實習的建議
畢業(yè)實習是專業(yè)教育的重要環(huán)節(jié)，是實現課堂教學和社會實踐相結合、培養(yǎng)學生實踐能力、分析問題和解決問題的能力及綜合運用所學基礎知識和基本技能的能力，以及增強社會適應力和就業(yè)競爭力的重要途徑，應該是學生從學校走向社會的一個不可或缺的國度階段，對于保證和提高教學質量、全面推進素質教育，具有十分重要的意義和作用。因此每一位學生都要充分認識畢業(yè)頂崗實習的重要性，積極參與實習，認真做好實習工程中的各個環(huán)節(jié)，配合教師指導，聽從實習單位的安排，努力完成各種實習既定目標。
1、運用所學的專業(yè)理論知識，初步與社會實踐相結合，檢驗和鞏固所學的理論知識和對社會的適用性，使理論與實踐都有所提高，完成學校教學的實踐任務。
2、初步鍛煉和學習建筑工程實踐工作能力，增強職業(yè)責任感，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。也可使得一些學生在實習單位受到認可并促成就業(yè)。
畢業(yè)實習指導總結6
本學期，根據學院實訓指導中心安排，本人負責××級汽車檢測與維修專業(yè)11名學生為期12周的畢業(yè)實習和畢業(yè)設計指導工作，實習和畢業(yè)設計活動從2月下旬開始，至圓滿結束，現將有關情況總結如下：
一、學院高度重視，精心組織，全程關注
學院高度重視本屆畢業(yè)班的實習與畢業(yè)設計工作，于上學期，便依據教學計劃制定《實習方案》等配套文件，準備了學生實習資料（實習手冊、實習鑒定表、實習成績評定表），本學期又先后制訂《畢業(yè)論文指導工作文件》。實習籌備階段，實訓中心能與教學部和教務科溝通協(xié)作，密切保持與指導教師的聯系和信息溝通，做好各項準備工作。在實訓準備階段，召開了學生動員會，就實習的目的意義，以及聯系實習單位的注意事項進行針對性指導，動員會的成功召開，大大鼓舞了學生的士氣，幫助學生提高了認識，端正了態(tài)度，增強了實習的信心。同時召開了實習教師工作會，介紹實習背景情況，布置工作任務，提出指導內容及要求，使指導教師明確了目的要求，增強了責任感和使命感。實習期間，院領導和實訓中心及相關部門，通過各種渠道和途徑，關注學生實習和畢業(yè)設計的進程和狀況，及時解決出現的問題，使全院××級的畢業(yè)實習和畢業(yè)設計工作順利進行。實習結束后，布置各指導教師圍繞畢業(yè)實訓和專題報告指導兩大方面進行工作總結，全面總結指導過程和主要經驗與存在問題和建議，為以后進一步完善實習和畢業(yè)設計指導工作積累寶貴經驗。
二、認真履行指導教師職責，確保實習達到預期目的
指導畢業(yè)實習和畢業(yè)論文是一件專業(yè)性強，時間跨度大的工作。為做好這件事情，首先是認真學習領會學院有關畢業(yè)實習和畢業(yè)論文的文件的精神要求，并根據文件要求對本實習小組的成員進行布置和指導，實習前提前設計論文參考題目，公布論文選題指南。其次是在實習期間，堅持每周上實訓中心網頁，公布學院有關畢業(yè)實習的通知，上實訓論壇與學生聊天，了解學生實習動態(tài)，掌握實習信息，控制學生論文寫作進程等，發(fā)現問題及時分布信息，指導和幫助解決學生在專業(yè)、生活、工作、心理等方面遇到的問題。第三是定期電話聯系學生及其實習單位，了解學生在實習單位在政治、思想、工作、生活等方面的表現，掌握本組同學的實習狀態(tài)和進程，督促學生完成學院規(guī)定的各項實習與論文撰寫任務。第四是盡力指導學生論文的寫作，在寫作程序上，做到有學生選題，有提綱修改，有初稿批閱和修改，有終稿的審批；在寫作內容上，學生論文符合專業(yè)選題方向，比如，××同學的《汽車電路故障與排除的經驗》、××同學的《淺談如何成為一名合格的汽修技師》、××同學的《根據發(fā)專題工作總結
動機排氣顏色判斷發(fā)動機故障的經驗》、××同學的《汽車空調系統(tǒng)故障排除的案例》等等，體現了學生對汽修專業(yè)知識應用的情況；在格式方面，基本符合學院格式寫作要求，有論文封面、標題、引論、報告主體，總結、參考文獻等。第四是在實習結束階段，及時批閱學生的實習資料，及時撰寫學生論文評語，按評分標準公平公正的進行實習成績評定，全面地完成畢業(yè)實習和畢業(yè)論文指導任務。
從掌握的情況來看，實習活動期間，同學們能嚴格遵守《實習生守則》和實習單位的各項規(guī)章制度，沒有出現任何違規(guī)違紀現象，在業(yè)務交往中自覺維護實習單位的企業(yè)形象，服從實習單位的崗位安排，富有責任心，學習認真，工作積極刻苦，懂得尊重，虛心請教。初步熟悉汽車發(fā)動機與底盤拆裝、汽車故障診斷與檢修、汽車保養(yǎng)、汽車銷售等各種實際問題，理論能聯系實際，運用所學的專業(yè)知識和技能，努力解決問題。同學們的實習態(tài)度和能力得到實習單位的充分肯定，取得良好的實習效果。根據實習單位的鑒定，綜合實習領導小組及指導教師的考核，本次實習活動取者“優(yōu)秀”等級的有2人，占全部實習人數的18%，取得“良好”等級的有8人，占實習人數的73%，取得“中”等級的有1人，占實習人數的9%，優(yōu)良率達91%。
從學生的畢業(yè)實習手冊和畢業(yè)設計（論文）來看，此次畢業(yè)實習主要收獲有：1、初步感受實際工作氛圍，體會到就業(yè)的不易，專業(yè)知識技能的.儲備的不足。這有助于他們擺正畢業(yè)心態(tài)，有了吃苦的心理準備，更加珍惜各種學習機會，增強就業(yè)競爭力。
2、認識到尊重為本，學會溝通，善于溝通的重要性，這是成為一名優(yōu)秀從業(yè)人員必備的基本素質。在聯系實習單位以及實習過程中，尊重與溝通是非常關鍵的，許多學生由此很好地處理和融洽了各種各樣的人際關系，并與實習單位建立良好的關系，從而為就業(yè)打下良好的基礎。
3、充分利用學校所學的各種專業(yè)知識技能，積極服務實習單位，這也讓學生看到自己未來從業(yè)的優(yōu)勢，從而增強就業(yè)信心。
4、初步理解誠信、責任感、團隊精神等現代企業(yè)文化的基本要義。真實感受現代企業(yè)文化是學生們在學校課堂上無法獲得的，這是實習活動所提供的“特色課堂”，學生在實習單位中開始樹立和培養(yǎng)自身企業(yè)文化素養(yǎng)的意識。
上述實習成效將成為學生奠定日后擇業(yè)的良好基礎，有助于他們在茫茫商海搏擊中迅速成為合格及至優(yōu)秀的專業(yè)技術眾人員。
三、實習存在的主要問題
1、學生的專業(yè)知識技能仍有較大欠缺，應用和動手能力不足，在實習中較為被動。具專題工作總結
體表現在學生不十分熟悉現代汽修企業(yè)，對企業(yè)急需解決的問題知之甚少，對汽車電控系統(tǒng)的故障診斷與排除還比較陌生，主要原因是學生理論學習不能很好做到學以致用，本身的動手能力不強。
2、許多實習單位及其崗位與學生所學專業(yè)的相關度較低，有的甚至不沾邊，極大影響實習效果。這主要表現在學生對自主聯系的實習單位，沒有充分了解，或單位分配的崗位關聯性不強，或是學生隨意遷就，這就使專業(yè)實習演變成為一般性社會實踐，沒能全面達到應有的綜合實習目的。
3、一般的商務辦公技能技巧缺乏系統(tǒng)的訓練，熟練程度不高，文字組織和表達能力不強。一小部分學生對傳真、復印、數碼相機、應用文案、常用辦公軟件，以及上網的操作缺乏應用的熟練程度，一定程度上影響崗位工作的順利進行。許多學生的手冊和總結寫作不夠規(guī)范，病句和錯別字較多。
4、缺乏規(guī)范的實訓論壇訓練，部分同學每周上網次數少，對學院及相關部門公布的信息了解不及時，主動與指導教師溝通少。
5、少數學生的實習和論文寫作態(tài)度不端正，缺乏積極主動性，不主動聯系實習單位，不按規(guī)定完成12周的實習任務，論文的寫作不符合按學院的要求，個別學生無按規(guī)定的期限提交實習資料和論文。
6、畢業(yè)論文質量不高，論文內容存在抄襲現象，引用他人資料過多，材料缺乏整理加工，個人的觀點不鮮明，應用性文章理論聯系工作實際太少，理論性文章理論研究缺乏深度。
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