集中培訓(xùn)總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以促使我們思考，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的集中培訓(xùn)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
集中培訓(xùn)總結(jié)1
不知不覺(jué)間，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)了將近一半了，就在這期中的周末，我有幸參加了20xx年臺(tái)山市骨干班主任第二次集中培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括四個(gè)方面：班級(jí)沙龍、觀摩小學(xué)和初中的主題班會(huì)、王劍平專(zhuān)家的《系列化主題班會(huì)的設(shè)計(jì)》專(zhuān)題講座以及袁安青校長(zhǎng)的《班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》專(zhuān)題講座。
雖然這次培訓(xùn)只有兩天時(shí)間，但培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，讓我耳目一新，受益良多。
10月30日上午先進(jìn)行的是一個(gè)班級(jí)沙龍，我們初中班在伍老師以一盤(pán)插花為話題很輕松就進(jìn)入了本次的班級(jí)沙龍討論中。首先討論的問(wèn)題是如何利用主題班會(huì)開(kāi)展班級(jí)管理的（可分享案例）？對(duì)這個(gè)問(wèn)題我在培訓(xùn)前也做了一點(diǎn)準(zhǔn)備，但在和同組的老師分享交流下，覺(jué)得自己的成長(zhǎng)空間還很大。班主任還邀請(qǐng)了個(gè)別老師在全班學(xué)員面前分享自己的感悟，他們講得繪聲繪色，聲情并茂，讓我深感崇拜，他們都是特別優(yōu)秀的班主任，同時(shí)也希望經(jīng)過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)也可以越來(lái)越進(jìn)步、越來(lái)越優(yōu)秀。接著，我們還觀看了袁美容老師的《我愛(ài)我班》主題班會(huì)的課件，很多老師都提出了寶貴的意見(jiàn)！
30日下午我們?nèi)サ骄诱袑W(xué)觀摩了初中和小學(xué)的兩節(jié)主題班會(huì)課。袁美容老師人如其名，美麗、溫柔、自信，《我愛(ài)我班》這節(jié)主題班會(huì)在她根據(jù)上午老師們給的意見(jiàn)修改過(guò)后，在時(shí)間上控制得很好，整節(jié)班會(huì)課利用視頻、游戲、朗誦詩(shī)歌等多種樣式展開(kāi)，課堂氣氛也很活躍，同學(xué)積極參與，相信定從本節(jié)班會(huì)課中有所感觸。小學(xué)老師的那節(jié)班會(huì)主題為“安全課間，快樂(lè)你我”，開(kāi)展的形式也多樣化，切合實(shí)際，孩子們的可愛(ài)與積極發(fā)言深深地震懾著每個(gè)聽(tīng)課老師的心。王劍平專(zhuān)家也對(duì)兩節(jié)班會(huì)做出了點(diǎn)評(píng)，高度贊揚(yáng)之余更提出了寶貴的意見(jiàn)，也讓在座的每一位老師受益匪淺�。�
培訓(xùn)第二天上午有幸聆聽(tīng)了王劍平專(zhuān)家的《系列化主題班會(huì)的設(shè)計(jì)》專(zhuān)題講座，讓我對(duì)班會(huì)課有了全新的理解。通過(guò)這次培訓(xùn)，我知道了主題班會(huì)對(duì)于學(xué)生的思想品德教育至關(guān)重要。王老師提到，主題班會(huì)需要系列化和頂層設(shè)計(jì)，所謂班級(jí)建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)，就是站在一個(gè)相當(dāng)?shù)母叨葘?duì)所帶班級(jí)進(jìn)行總計(jì)規(guī)劃。我們以前的班會(huì)課大多都只是為了解決某個(gè)問(wèn)題而開(kāi)的班會(huì)課，“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”，根本對(duì)德育教育起不到好的效果。我們班主任應(yīng)該有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生良好的品格，這就需要設(shè)計(jì)系列化的'主題班會(huì)。
雖然已有五年多的班主任經(jīng)驗(yàn)，但自己好像從來(lái)都沒(méi)去想過(guò)做個(gè)班主任規(guī)劃。聽(tīng)了袁安青校長(zhǎng)的《班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》專(zhuān)題講座后，我明白了班主任不僅僅是我的工作，更應(yīng)該是一個(gè)發(fā)展自己的職業(yè)，我們應(yīng)該多讀書(shū)，多思考，多動(dòng)筆，一天積累一點(diǎn)，班主任工作會(huì)成為我們一生中不可多得的寶貴財(cái)富。
短短的兩天培訓(xùn)結(jié)束了，我在受益良多的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到自己還有很多先進(jìn)的教育理念需要學(xué)習(xí)，希望能在今后的班級(jí)管理中不斷實(shí)踐不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己。
集中培訓(xùn)總結(jié)2
在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中實(shí)踐。人生中就是這樣，每一次的學(xué)習(xí)就是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。每一次的實(shí)踐就是一次挑戰(zhàn)，我們能害怕嗎？答案是肯定的：“不能！”不管是在什么情況下，都是不能，不會(huì)，也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓(xùn)，目的就是增強(qiáng)我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過(guò)培訓(xùn)學(xué)到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過(guò)培訓(xùn)自己感悟頗深。
首先要說(shuō)明的一點(diǎn)就是通過(guò)這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多，見(jiàn)過(guò)的聽(tīng)過(guò)的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的沒(méi)聽(tīng)過(guò)的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi)。
兩位老師的精彩的培訓(xùn)，我知道那是對(duì)我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓(xùn)。這一次培訓(xùn)是成功的。還有一點(diǎn)是我們需要這樣的機(jī)會(huì)，這樣一個(gè)提高自己，完善自己，充實(shí)自己的機(jī)會(huì)。
這一天短短時(shí)間的培訓(xùn)，相信大家都學(xué)到了很多，可我有一種新的感覺(jué)：“學(xué)到的越多，不知道的就越多”。為什么這樣說(shuō)呢？在以前的學(xué)習(xí)中自己并沒(méi)有注重某一方面的學(xué)習(xí)，只是知道老師教什么，自己就學(xué)什么，從來(lái)不管對(duì)與錯(cuò)，也從來(lái)不管為什么，只是盲目的走路，學(xué)習(xí)。通過(guò)今天的'學(xué)習(xí)以后感覺(jué)就變了很多，原因很簡(jiǎn)單：“這里的學(xué)習(xí)不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進(jìn)行的�！敝粡倪@一點(diǎn)上說(shuō)，這就要比以前的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，畢竟涉及到專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在這里學(xué)習(xí)越多，感覺(jué)以前了解的東西越少，然后就會(huì)努力的或者是刻意的去找這方面的書(shū)籍，學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。可是越學(xué)，感覺(jué)自己知道的越少，這是為什么呢？因?yàn)槲覀冇幸活w想充實(shí)自己的心，有一顆想要學(xué)習(xí)的心，同時(shí)也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，把所學(xué)的用到工作中。
此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作為人生旅途的一個(gè)加油站和新的起點(diǎn)，在工作中樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，把樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和做好本職工作結(jié)合起來(lái)，努力勤奮工作、積極開(kāi)拓創(chuàng)新，在平凡的崗位上創(chuàng)造業(yè)績(jī)。
集中培訓(xùn)總結(jié)3
按照《廣州市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)新一輪“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”實(shí)施方案》，廣東第二師范學(xué)院組織了本學(xué)期有一次集中培訓(xùn)，本次培訓(xùn)于XX年7月1—6日在省實(shí)初中部進(jìn)行，培訓(xùn)課程豐富，包括課題科研方法指導(dǎo)、優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)，新時(shí)代創(chuàng)新人才的培養(yǎng)、更包括人文學(xué)科與現(xiàn)代教育、時(shí)代思想與藝術(shù)、國(guó)際軍事分析與富國(guó)強(qiáng)軍策略、世界經(jīng)濟(jì)形式分析與經(jīng)濟(jì)發(fā)展展望等方面。可以說(shuō)這次培訓(xùn)為我們小學(xué)教師很好地充了電，開(kāi)拓了我們的視野，豐富了我們的知識(shí)，是一次名副其實(shí)的高端培訓(xùn)。
在科研課題的講座中，黃志紅和傅榮兩位專(zhuān)家緊緊圍繞我們一線老師在開(kāi)展課題研究時(shí)的一些關(guān)鍵問(wèn)題，有針對(duì)性地提出建議。黃志紅教授教會(huì)了我們?nèi)绾芜x題，傅所長(zhǎng)教會(huì)了我們?nèi)绾紊陥?bào)，令我在科研方面茅塞頓開(kāi)，理清了課題研究的思路。
中山大學(xué)陳春聲教授，為我們主講了題為《人文學(xué)科與現(xiàn)代教育》的講座。陳教授以“何為人文？關(guān)乎人文以關(guān)天下。”作為導(dǎo)入，為我們將“人文科學(xué)”的歷史本質(zhì)與現(xiàn)代教育的關(guān)系娓娓道來(lái)。在陳春聲教授眼中，思想的發(fā)明重于知識(shí)的創(chuàng)造，有價(jià)值的思想基本上源于學(xué)者個(gè)人的“孤獨(dú)思考”。 陳教授的講座讓我們陷入沉思，我們服務(wù)于基礎(chǔ)教育第一線的教師，是不是不該把“人文科學(xué)”，作為神像供奉起來(lái)，只滿足于侈談人文精神，是不是要讓“草長(zhǎng)鶯二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”這樣一幅舒心而充滿童趣的畫(huà)面重回生活？
軍事評(píng)論家馬鼎盛教授分析了島嶼問(wèn)題、中菲關(guān)系問(wèn)題、中美關(guān)系問(wèn)題，不但關(guān)乎軍事，還關(guān)乎歷史背景，還提出“國(guó)家如何在和平發(fā)展的同時(shí)保證領(lǐng)土的完整。在世界新軍事變革迅猛發(fā)展、世界軍事強(qiáng)國(guó)已進(jìn)入軍隊(duì)信息化階段的新形勢(shì)下，我軍仍處于機(jī)械化半機(jī)械化發(fā)展階段，亟待實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，提高信息化戰(zhàn)爭(zhēng)條件下的防衛(wèi)作戰(zhàn)能力。如果不加快國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)，勢(shì)必會(huì)進(jìn)一步拉大我軍與發(fā)達(dá)國(guó)家軍隊(duì)的差距，一旦發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)就可能陷于被動(dòng)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)的進(jìn)程也將被打斷。而且，隨著我國(guó)在全球范圍的戰(zhàn)略利益不斷增加，利用國(guó)際市嘗國(guó)際資源的安全要求也越來(lái)越高。因此，要走和平發(fā)展的道路，就必須在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)不斷加強(qiáng)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)，提高軍隊(duì)的實(shí)戰(zhàn)和威懾能力，保證軍隊(duì)在任何時(shí)候都能從容應(yīng)對(duì)國(guó)家安全所面臨的各種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。馬先生的講座讓我們教師對(duì)當(dāng)前國(guó)家的軍事力量和外交行為有不同角度的解讀，切實(shí)讓我們感覺(jué)到富國(guó)之夢(mèng)需要幾代人不斷的努力。
項(xiàng)賢明教授的《國(guó)際視野下的創(chuàng)新人才培養(yǎng)》聽(tīng)了使我們焦慮，我們的創(chuàng)造能力在哪里丟失了？如何找回來(lái)？通過(guò)跨國(guó)家的觀察與追蹤，我們看到美國(guó)為學(xué)生提供了多遠(yuǎn)課程和開(kāi)放的發(fā)展空間；綜合的作業(yè)和擴(kuò)展閱讀以及充分的動(dòng)手試驗(yàn)的機(jī)會(huì)。而中國(guó)的課題教學(xué)很大程度體現(xiàn)了單一的教師權(quán)利中心，學(xué)生的發(fā)言也是權(quán)利中心操控下的“積極發(fā)言”，學(xué)生所謂的自我表達(dá)其實(shí)就是“鸚鵡學(xué)舌”，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講已作為一種美德的馴服。錄音式的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)成為中國(guó)學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的最大阻礙。要想中國(guó)能培養(yǎng)出有創(chuàng)造力的新一代，我們必須重新理解教育，改變教學(xué)方式。
“創(chuàng)新”，不僅僅是一個(gè)滿世界都可以看見(jiàn)的字眼，更是當(dāng)前世界一股強(qiáng)勁、實(shí)在的潮流。這個(gè)潮流關(guān)乎一個(gè)國(guó)家的前途，關(guān)乎一個(gè)社會(huì)的活力，關(guān)乎一個(gè)區(qū)域的未來(lái)，更直接關(guān)乎一個(gè)人在各自社會(huì)的定位、發(fā)展、成就，乃至所有的可能。而在中國(guó)，“創(chuàng)新”二字，更是經(jīng)常聽(tīng)到——“我們要培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力的學(xué)生”、“我們要培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的大學(xué)教師”、“我們要培育創(chuàng)新型的環(huán)境”、“我們要支持鼓勵(lì)創(chuàng)新型的學(xué)術(shù)”、“我們要多出創(chuàng)新性的成果”……諸如此類(lèi)，不絕于耳。但重要的不是我們的`想法，不是我們所說(shuō)的；重要的是我們的行動(dòng)，是我們所做的。
飽讀詩(shī)書(shū)的李公明教授提出“閱讀與藝術(shù)是生活之樹(shù)長(zhǎng)青的源泉“，李教授認(rèn)為，閱讀的意義在于它在超越世俗生活的層面上，建立起精神生活的世界。一個(gè)人的閱讀史，即是他的心靈發(fā)育史。閱讀使人超越動(dòng)物性，不至淪為活動(dòng)木偶，行尸走肉。停止閱讀就意味著切斷了與世界的溝通、與心靈的溝通。但是，這樣令人心馳神往的閱讀卻不是人類(lèi)與生俱來(lái)的本能，人們必須通過(guò)學(xué)習(xí)閱讀才能抵達(dá)閱讀的自由王國(guó)。 李教授更提出“讀書(shū)”就要談“立場(chǎng)”和“意義”。在當(dāng)下的中國(guó)尤為重要，我們每個(gè)人都是局限的，我們根本不知道這個(gè)社會(huì)、這個(gè)國(guó)家曾經(jīng)發(fā)生過(guò)什么樣的事情，正在發(fā)生什么樣的事情，如果我們知道了肯定不會(huì)這么安靜地坐在這個(gè)地方。通過(guò)閱讀，我們來(lái)談立場(chǎng)和意義，就是以文明抗擊野蠻，以自由反抗專(zhuān)制。對(duì)于文明和自由，我們必須有自己的立常所謂有“立場(chǎng)”，就是要有堅(jiān)定的價(jià)值觀念，對(duì)于大是大非的問(wèn)題有一條不能動(dòng)搖的底線。沒(méi)有立場(chǎng)的讀書(shū)是沒(méi)有價(jià)值、沒(méi)有意義的，因?yàn)樽x書(shū)本來(lái)就是為了讓人獲得在生活中的立場(chǎng)和意義。我們需要對(duì)社會(huì)上很多事情進(jìn)行判斷，比如說(shuō)價(jià)值判斷。
閱讀使生活具有了精神性的價(jià)值人的靈魂在成長(zhǎng)過(guò)程中離不開(kāi)真正的閱讀生活正義的品格、自由的精神、青春的激情，所有這些人生中最值得珍愛(ài)的屬性都與閱讀有著緊密的聯(lián)系。不閱讀，毋寧死，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)路上永不停息，活到老，讀到老，以閱讀迎接生命中的每一個(gè)亮燈的節(jié)日！
集中培訓(xùn)總結(jié)4
20xx年5月24日，我有幸參加了在薊縣第一小學(xué)舉行的新教師集中培訓(xùn)活動(dòng)，感覺(jué)收獲很多，可以說(shuō)受益匪淺。
活動(dòng)第一項(xiàng)是參觀學(xué)習(xí)一小的主題班會(huì)。在一小美麗的小姑娘的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了五年級(jí)八班的教室。八班這節(jié)主題班會(huì)的主題是“家長(zhǎng)會(huì)以后”，主要讓學(xué)生講述家長(zhǎng)會(huì)以后自己身上發(fā)生的各種變化。首先，老師與同學(xué)們一起回顧了家長(zhǎng)會(huì)舉辦的情況，及家長(zhǎng)的表現(xiàn)。接下來(lái)，老師拋出一個(gè)問(wèn)題：家長(zhǎng)會(huì)后，你的家長(zhǎng)在自主管理方面和你說(shuō)了什么？通過(guò)學(xué)生的`舉手回答，了解學(xué)生感受，教師引導(dǎo)學(xué)生在自我管理上如何去做，并提出家長(zhǎng)期望。利用五項(xiàng)常規(guī)評(píng)比和家庭自主學(xué)習(xí)和生活讓學(xué)生討論自主管理方面的進(jìn)步。最后，評(píng)選九部委之星。整節(jié)班會(huì)課給我的感受是：教師干凈整潔，課堂布置溫馨有序，老師話語(yǔ)溫柔親切，學(xué)生課上積極活躍。老師通過(guò)循循善誘的話語(yǔ)，幫助家長(zhǎng)傳遞心愿，讓學(xué)生逐漸懂得如何做好自我管理和家庭自主管理。對(duì)于如何開(kāi)展班會(huì)課，我學(xué)到了很多。
活動(dòng)第二項(xiàng)是聆聽(tīng)李雙鳳老師“喜看稻菽千重浪，傾聽(tīng)幼竹拔節(jié)聲”的經(jīng)驗(yàn)講述。李雙鳳老師”立威----動(dòng)情----智引“的管理方法讓我受益匪淺。讓我感觸最深的是李老師關(guān)于如何樹(shù)立班級(jí)威信的講述。她講到要制定具體可行的班規(guī)，并確定執(zhí)行監(jiān)督小組；培養(yǎng)得力的班干部，講究精細(xì)和粗放；充分利用班會(huì)課，解決學(xué)生的問(wèn)題。李老師的做法操作性強(qiáng)，并且有效，值得我們學(xué)習(xí)。不僅如此，她的動(dòng)情深深感動(dòng)著我們，智引啟發(fā)著我們，在我們感受到她的愛(ài)心、耐心、細(xì)心的同時(shí)，也深深地反省著自身的不足。作為新教師，我們還有很作不足，需要在日后的教學(xué)工作中多加學(xué)習(xí)，完善和提高自己。
活動(dòng)第三項(xiàng)是參觀一小的課間操。我們深知一小班容量大。然而，在如此人數(shù)眾多的操場(chǎng)上，卻沒(méi)有見(jiàn)到混亂，反而秩序井然。同學(xué)們緊跟口令，不吵鬧打斗，不大聲喧嘩；老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)，駐守崗位；執(zhí)勤員們?nèi)巳松蠉彛J(rèn)真為同學(xué)們服務(wù)。
活動(dòng)第四項(xiàng)是教育局班局長(zhǎng)和教研室書(shū)記江湖。劉書(shū)記為我們講述了國(guó)內(nèi)外教育實(shí)例，向我們強(qiáng)調(diào)習(xí)慣培養(yǎng)；班局長(zhǎng)講述了責(zé)任感的重要性，對(duì)我們提出了加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和網(wǎng)上學(xué)習(xí)的要求。領(lǐng)導(dǎo)們?cè)捳Z(yǔ)親切，和藹，給我很大的鼓舞。在日后的工作中我將努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
活動(dòng)最后，劉莉校長(zhǎng)為幫助我們成長(zhǎng)進(jìn)步，給我們安排了一些任務(wù)。包括在教學(xué)過(guò)程中要依據(jù)現(xiàn)代化課程理念進(jìn)行教學(xué)；在提高教學(xué)成績(jī)上，要加強(qiáng)優(yōu)秀生和學(xué)困生的輔導(dǎo)，合理安排教學(xué)時(shí)間；建立個(gè)人博客，記錄教學(xué)工作中的點(diǎn)滴。本次培訓(xùn)讓我對(duì)自己的職業(yè)角色和今后的教育道路有了一個(gè)更明確的方向。培訓(xùn)結(jié)束了，但我的內(nèi)心多了幾分堅(jiān)定和充實(shí)。從教之路任重而道遠(yuǎn)，今后，我將不斷努力，多多學(xué)習(xí)，反思進(jìn)取，爭(zhēng)取成為一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。
集中培訓(xùn)總結(jié)5
同志們：
XX縣20xx年度縣直機(jī)關(guān)入黨積極分子及20xx年度預(yù)備黨員培訓(xùn)班今天開(kāi)班了。首先，我代表縣直機(jī)關(guān)工委向前來(lái)參加學(xué)習(xí)的全體同志表示熱烈的歡迎！
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《黨和國(guó)家機(jī)關(guān)工作條例》以及上級(jí)發(fā)展黨員工作有關(guān)精神，加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子及新黨員的培養(yǎng)教育，確保新黨員發(fā)展的質(zhì)量，幫助有入黨愿望的同志掌握必要的黨的基本知識(shí)，深化對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，純潔入黨動(dòng)機(jī)，縣直機(jī)關(guān)工委研究決定舉辦這次培訓(xùn)班，這次培訓(xùn)班已經(jīng)納入今年全縣干部教育培訓(xùn)重要內(nèi)容。希望大家重視和珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。為辦好這次培訓(xùn)班，我強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：
一、高度重視，正確認(rèn)識(shí)這次培訓(xùn)的重要意義
對(duì)要求入黨的同志嚴(yán)格進(jìn)行培訓(xùn)，是黨員發(fā)展工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是新時(shí)期加強(qiáng)黨的組織建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是做好新形勢(shì)下發(fā)展黨員工作的重要基礎(chǔ)。實(shí)踐證明，加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子以及新黨員的教育培訓(xùn)，對(duì)于保證黨員的質(zhì)量、維護(hù)黨的純潔性和先進(jìn)性、提高黨的執(zhí)政能力，有著十分重要的意義。
首先是大家熟悉和掌握黨的基本知識(shí)、基本理論的需要。加入中國(guó)共產(chǎn)黨，是在座每位同志的神圣追求和美好愿望，期盼自己能早日成為這個(gè)偉大政黨中的一員。毋庸置疑，大家的這種追求是非常正確的，也是十分寶貴的。但是許多同志對(duì)黨的知識(shí)了解不多、理解不深。雖然有的同志過(guò)去曾經(jīng)學(xué)過(guò)政治、中國(guó)革命史，那里面也有一些黨的知識(shí)，但由于教材的側(cè)重點(diǎn)不同，其中所涉及的有關(guān)黨的知識(shí)是非常有限的、零散的，也是很淺的。還有不少同志，雖然有強(qiáng)烈的入黨要求，但卻不知道從哪些方面去努力，找不到正確的途徑和方法。因此，對(duì)大家進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，使之較為全面、系統(tǒng)地熟悉和掌握黨的基本知識(shí)、基本理論是很有必要的。
其次是幫助大家端正入黨動(dòng)機(jī)，提高思想政治覺(jué)悟的需要。在座的各位同志，大多都是青年同志，學(xué)歷高、年紀(jì)輕，在本單位基本上都是優(yōu)秀的業(yè)務(wù)骨干，從人生的成長(zhǎng)經(jīng)歷角度講，大部分處于學(xué)知識(shí)、增本領(lǐng)、長(zhǎng)才干的黃金時(shí)期，也是樹(shù)立理想信念，確立政治立場(chǎng)的重要階段。而理想信念是否科學(xué)，政治立場(chǎng)是否正確，對(duì)青年同志的發(fā)展、成才起著決定性作用。遠(yuǎn)大的志向，可以成就一生的偉業(yè)。在現(xiàn)實(shí)生活和工作中，我們看到，有一些人雖然有聰明的頭腦，有出色的技能或本領(lǐng)，卻不能在工作中做出應(yīng)有的成績(jī)和貢獻(xiàn)。相反，一些天資并不出眾，本領(lǐng)看似平常的人，卻能在工作崗位上大顯身手，成為各行各業(yè)的尖子和骨干。這其中的關(guān)鍵，就在于有沒(méi)有正確的理想信念，有沒(méi)有正確的政治方向，大家爭(zhēng)取入黨的過(guò)程，就是確立遠(yuǎn)大理想和信念的過(guò)程。舉辦這次培訓(xùn)班，一個(gè)重要的目的就是幫助大家端正入黨動(dòng)機(jī)，提高思想政治素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)組織上入黨和思想上入黨相統(tǒng)一。
再次是從嚴(yán)治黨提高黨員發(fā)展質(zhì)量的需要。中國(guó)共產(chǎn)黨是偉大、光榮、正確的政黨。要保持黨的純潔性、先進(jìn)性就要從源頭抓起，要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，嚴(yán)把黨員入口關(guān)。對(duì)入黨積極分子及新黨員進(jìn)行培訓(xùn)，不僅是發(fā)展對(duì)象入黨的必要環(huán)節(jié)，更是提高黨員發(fā)展質(zhì)量的迫切需要。當(dāng)前，縣直機(jī)關(guān)青年黨員比例偏低，數(shù)量偏少，質(zhì)量也有待提高，辦好本期培訓(xùn)班，將有利于建設(shè)一支高素質(zhì)的后備隊(duì)伍，為增強(qiáng)機(jī)關(guān)黨組織活力奠定基礎(chǔ)。
二、講究學(xué)習(xí)方法，切實(shí)增強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性
這期入黨積極分子培訓(xùn)班時(shí)間安排兩天，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但培訓(xùn)內(nèi)容較為豐富，培訓(xùn)安排比較合理。大家務(wù)必要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力使自己在思想上、政治上、理論上都有一個(gè)明顯提高。
一是要集中精力，認(rèn)真學(xué)習(xí)。這期培訓(xùn)班培訓(xùn)內(nèi)容既有黨的基礎(chǔ)知識(shí)教育，也有黨史以及黨的性質(zhì)、宗旨等方面教育；既有政治理論，又有黨員發(fā)展培養(yǎng)的必要業(yè)務(wù)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中大家一定要抓住重點(diǎn)，認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真思考，展開(kāi)討論。通過(guò)學(xué)習(xí)，解疑釋惑，理清思路，有所收益。
二是要聯(lián)系實(shí)際，注重結(jié)合。要把學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，近年來(lái)，縣委先后開(kāi)展了基層組織建設(shè)年、干部作風(fēng)改進(jìn)提升年、作風(fēng)效能服務(wù)年等一系列重要活動(dòng)，組織和動(dòng)員全縣廣大黨員干部群眾重心下移；解放思想，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提速提效。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要與工作實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，要以聯(lián)系實(shí)際的觀念，著眼于解決實(shí)際問(wèn)題。各個(gè)小組要按照要求，認(rèn)真組織討論，每位學(xué)員要撰寫(xiě)討論體會(huì)文章，努力提高思想認(rèn)識(shí)。
三是要廣泛交流，深入思考。同志們來(lái)自不同部門(mén)、不同單位，各自的工作崗位、工作經(jīng)歷、工作環(huán)境不同，平時(shí)很難有交流的.機(jī)會(huì)，這次培訓(xùn)為大家提供了很好的交流機(jī)會(huì)。每位同志都要抱著“三人行，必有我?guī)煛钡奶撔膽B(tài)度，多談想法、多提問(wèn)題，相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，爭(zhēng)取在有限的時(shí)間里學(xué)到更多的知識(shí)。
三、嚴(yán)格紀(jì)律要求，確保培訓(xùn)學(xué)習(xí)取得實(shí)實(shí)在在的效果
一要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。入黨對(duì)在座的各位同志來(lái)說(shuō)是政治生活中的一件大事。同志們要以積極認(rèn)真的態(tài)度，良好的精神狀態(tài)參加培訓(xùn)。要正確處理好培訓(xùn)和工作的關(guān)系，處理好工學(xué)矛盾，合理安排好自己的各項(xiàng)工作，珍惜為期不長(zhǎng)的培訓(xùn)時(shí)間，珍惜每一次的授課機(jī)會(huì)，真正安下心，撲下身，鉆進(jìn)去，使這次培訓(xùn)學(xué)有所得，學(xué)有所獲，力爭(zhēng)在思想上有提高，認(rèn)識(shí)上有深化，學(xué)習(xí)上有收獲，培訓(xùn)上有效果，以飽滿的政治熱情完成這次培訓(xùn)。
二要嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律。同志們大部分是各單位的工作骨干。當(dāng)前，各部門(mén)、各單位工作任務(wù)多，把大家集中起來(lái)很不容易。因此，希望參加培訓(xùn)的每位同志要倍加珍惜，要排除一切干擾，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)紀(jì)律，不遲到、不早退，沒(méi)有特殊情況，一律不準(zhǔn)請(qǐng)假。要樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，上課期間要注意聽(tīng)講，保持安靜，不講話、不吸煙、不隨便走動(dòng)，自覺(jué)關(guān)閉手機(jī)或打到靜音上。每位同志的到課率、課堂紀(jì)律、考試情況等表現(xiàn)，將作為衡量入黨積極分子現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)的重要依據(jù)，并向所在單位黨組織反饋意見(jiàn)，希望大家遵守好學(xué)習(xí)紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，確保學(xué)習(xí)培訓(xùn)的效和果。
三要加強(qiáng)教學(xué)管理。要切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，嚴(yán)格考勤制度,課前必須履行點(diǎn)名程序。各小組組長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)起管理的責(zé)任，切實(shí)組織好小組討論、交流發(fā)言等環(huán)節(jié)工作�？h直機(jī)關(guān)工委將切實(shí)加強(qiáng)對(duì)本次培訓(xùn)班的組織和領(lǐng)導(dǎo)，做好教學(xué)管理工作。同時(shí)，同志們?nèi)绻惺裁匆庖?jiàn)和建議，可以隨時(shí)向工作人員反映，以改進(jìn)管理方法，提高培訓(xùn)效果�？傊Ｍ蠹夜餐�，發(fā)揮教學(xué)雙方的積極性，使這次培訓(xùn)班達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，取得圓滿成效。
同志們，這次入黨積極分子培訓(xùn)班雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)你們來(lái)說(shuō)是一次最好的考驗(yàn)，也是檢驗(yàn)?zāi)銈兪欠窬邆淙朦h條件的試金石，希望大家珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。通過(guò)培訓(xùn)，切實(shí)提高自己對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)黨性鍛煉，使自己在政治上盡快成熟起來(lái)，爭(zhēng)取早日加入黨組織，為建設(shè)生態(tài)、幸福、和諧、文明的新惠民作出新的更大貢獻(xiàn)。
預(yù)祝這次入黨積極分子培訓(xùn)班取得圓滿成功！謝謝大家！
集中培訓(xùn)總結(jié)6
7月16日下午2點(diǎn)至5點(diǎn)，我受邀參加了中央電教館組織的全國(guó)電教骨干培訓(xùn)、匯報(bào)交流活動(dòng)，十分榮幸。這是一次全國(guó)性的電教機(jī)構(gòu)人員工作交流盛會(huì)，全國(guó)電教骨干網(wǎng)上集中研修自此開(kāi)始。這次盛會(huì)云集了全國(guó)各省的電化教育館的領(lǐng)導(dǎo)、老師，下午共有全國(guó)25個(gè)省份省館領(lǐng)導(dǎo)及負(fù)責(zé)人匯報(bào)交流了自己所負(fù)責(zé)省份電教機(jī)構(gòu)人員全員培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施方案，各省均限時(shí)五分鐘。整個(gè)活動(dòng)組織嚴(yán)謹(jǐn)有序，銜接環(huán)節(jié)過(guò)渡自然和諧，五省為一組按序上麥進(jìn)行工作匯報(bào)，交流自己所負(fù)責(zé)省份的培訓(xùn)計(jì)劃或方案，各限時(shí)5分鐘，這次全國(guó)性會(huì)議共進(jìn)行了3個(gè)小時(shí)。讓我看到了中國(guó)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)事業(yè)快速發(fā)展的態(tài)勢(shì)，看到了電教工作者所發(fā)揮的在全國(guó)教師培訓(xùn)方面的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用、組織作用。各省高度重視，凝心聚力，為創(chuàng)建化信息化教育、促進(jìn)信息化教育的深化，做出了杰出貢獻(xiàn)。教育美好的前景，令人展望。此會(huì)真讓我受益良多，獲益匪淺。
各省均根據(jù)教育部《20xx年教育信息化重點(diǎn)工作》和《關(guān)于實(shí)施“全國(guó)電教機(jī)構(gòu)人員全員培訓(xùn)計(jì)劃”的通知》精神，計(jì)劃從20xx年起用2—3年時(shí)間對(duì)全省電教機(jī)構(gòu)人員進(jìn)行全員培訓(xùn)。按照“需求驅(qū)動(dòng)、整合資源、分級(jí)實(shí)施、注重實(shí)效”原則，對(duì)省電教機(jī)構(gòu)(包括各級(jí)電教館、電教中心、信息中心、教育技術(shù)裝備管理中心等)人員進(jìn)行不少于80學(xué)時(shí)的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，全面提高電教人員對(duì)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的認(rèn)識(shí)水平和教育信息技術(shù)應(yīng)用能力，進(jìn)一步增強(qiáng)其推進(jìn)“三通兩平臺(tái)”各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)的執(zhí)行力、發(fā)展力。提升教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)人員的教育技術(shù)理論素養(yǎng)，提高與本職工作相關(guān)的教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和管理能力，充分了解現(xiàn)階段教育信息化現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，熟悉全國(guó)和自省“十二五”期間教育信息化建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)和主要工作。為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)任務(wù)，各省均從自省的基本情況、指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、工作要點(diǎn)及措施、時(shí)間進(jìn)度安排、培訓(xùn)任務(wù)、培訓(xùn)教材和資源、培訓(xùn)方式及環(huán)境、內(nèi)容設(shè)置及學(xué)時(shí)、培訓(xùn)組織與教學(xué)管理、培訓(xùn)平臺(tái)、組織管理、考核評(píng)價(jià)、保障實(shí)施、實(shí)施步驟等諸多方面進(jìn)行了規(guī)劃設(shè)計(jì)，均在培訓(xùn)教材方面能以文字培訓(xùn)教材《教育技術(shù)培訓(xùn)教程—技術(shù)人員初級(jí)》為基礎(chǔ)，并適度結(jié)合自省研發(fā)編寫(xiě)教材講義，適度引進(jìn)外省適合自省實(shí)際的學(xué)習(xí)資源，與本地的優(yōu)質(zhì)課程資源和國(guó)家提供的學(xué)習(xí)資源相整合，形成培訓(xùn)教材資源體系，持久打造網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，促進(jìn)常態(tài)化培訓(xùn)，為培訓(xùn)的逐步深入進(jìn)行儲(chǔ)備了豐富的資源。
在各省的匯報(bào)交流中，黑龍江省將目標(biāo)任務(wù)逐步分解以增強(qiáng)實(shí)效性：1. 摸準(zhǔn)情況、全面推進(jìn)，以期20xx年完成全省電教機(jī)構(gòu)人員全員培訓(xùn)工作任務(wù)；2鏈接崗位、分類(lèi)實(shí)施，按照電教機(jī)構(gòu)的工作職能，將人員劃分為技術(shù)業(yè)務(wù)、資源業(yè)務(wù)、培訓(xùn)業(yè)務(wù)、教研業(yè)務(wù)四個(gè)類(lèi)別，按崗編班、分類(lèi)實(shí)施，以增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。3. 多元并舉、強(qiáng)化能力, 堅(jiān)持國(guó)家課程與地方課程相結(jié)合、必修課程與選修課程相結(jié)合、理論課程與實(shí)踐課程相結(jié)合、集中培訓(xùn)與遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合的原則，以提高電教人員的領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力和創(chuàng)造力；4. 立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、創(chuàng)新發(fā)展，堅(jiān)持以培代練、以練促研的原則，通過(guò)打造網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，分類(lèi)建立全省電教人員專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體，以逐步形成常態(tài)化的促進(jìn)電教人員專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新機(jī)制。在培訓(xùn)方式方面有專(zhuān)家講座、主題引領(lǐng)、熱點(diǎn)研討、案例學(xué)習(xí)、實(shí)地考察、交流分享，環(huán)環(huán)相扣，層層深入。能緊密?chē)@實(shí)施國(guó)家推進(jìn)教育信息化重點(diǎn)任務(wù)的能力要求，突出落實(shí)“一個(gè)核心理念”“兩個(gè)基本原則”“三通兩平臺(tái)建設(shè)”工作任務(wù)，通過(guò)集中培訓(xùn)與遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合的模塊化課程，建立以專(zhuān)題為基礎(chǔ)，以案例為載體，以問(wèn)題為中心，將行動(dòng)學(xué)習(xí)貫穿始終的課程體系。在評(píng)價(jià)時(shí)堅(jiān)持過(guò)程性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)、發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合，組建培訓(xùn)考核小組，采取培訓(xùn)專(zhuān)家評(píng)價(jià)等四種評(píng)價(jià)相結(jié)合方式，堅(jiān)持從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)效果、示范作用四角度進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)考核，還開(kāi)設(shè)館長(zhǎng)班等等，這些都是黑龍江省的亮點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，值得兄弟省份學(xué)習(xí)和借鑒。
北京的培訓(xùn)內(nèi)容非常具化，有國(guó)家教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃綱要解讀，包含教育信息化發(fā)展形勢(shì)、戰(zhàn)略部署以及“三通兩平臺(tái)”工作任務(wù)與要求；數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)范，以及學(xué)校信息化環(huán)境建設(shè)與信息化管理；數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)與管理；信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用與研究（信息技術(shù)與教學(xué)過(guò)程深度融合）；教師培訓(xùn)的設(shè)計(jì)與實(shí)施；新技術(shù)應(yīng)用（媒體、軟件和技術(shù)等）。根據(jù)大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展特點(diǎn)，能大膽發(fā)展北京市地方性領(lǐng)先課程《相關(guān)性思維訓(xùn)練》，逐步將相關(guān)性思維訓(xùn)練從電教人員，推向?qū)W科教師和中小學(xué)學(xué)生，以便大家適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代的工作和學(xué)習(xí)需要。致力于建設(shè)北京市網(wǎng)絡(luò)化的培訓(xùn)社區(qū)，打造電教人員的網(wǎng)上學(xué)習(xí)家園—電教園地網(wǎng)站。此法頗具推廣價(jià)值。
貴州省有非常明細(xì)的培訓(xùn)內(nèi)容和所需課時(shí)，將培訓(xùn)內(nèi)容分為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境培訓(xùn)、基礎(chǔ)培訓(xùn)和專(zhuān)題培訓(xùn)三類(lèi)，共130學(xué)時(shí)，安排詳盡，規(guī)劃力強(qiáng)，可執(zhí)行性很強(qiáng)。其中在基礎(chǔ)培訓(xùn)內(nèi)容中安排了省級(jí)教育云平臺(tái)的架構(gòu)介紹和運(yùn)用，這又是一大亮點(diǎn)。山東省教材按中央電教館要求指定為《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》作為全員培訓(xùn)用文字教材。并在文字教材的基礎(chǔ)上，廣東省教育技術(shù)中心負(fù)責(zé)制定省級(jí)培訓(xùn)課程，并加強(qiáng)各市優(yōu)質(zhì)課程的整合和交流。同時(shí)對(duì)于培訓(xùn)的組織管理，明確到部門(mén)，夯實(shí)責(zé)任，明確任務(wù)，保證了培訓(xùn)工作順利、有序地進(jìn)行。這些都是其他各省的可取之處。山東省最大的亮點(diǎn)是將“山東省電教機(jī)構(gòu)人員全員培訓(xùn)計(jì)劃”課程框架從模塊、課程內(nèi)容、要求、學(xué)時(shí)等角度進(jìn)行了安排規(guī)劃。另外還有云南、安徽、湖南、湖北等也各有特色。
在整個(gè)ppt的界面風(fēng)格設(shè)計(jì)上感覺(jué)安徽、內(nèi)蒙古、青海的樸素、簡(jiǎn)潔，北京、山東的清新雅致，廣東的嚴(yán)謹(jǐn)而不失活潑、生動(dòng)，貴州、黑龍江的風(fēng)格簡(jiǎn)約、脈絡(luò)明晰，遼寧的和四川的立體與平面設(shè)計(jì)相結(jié)合，設(shè)計(jì)了培訓(xùn)效果，對(duì)培訓(xùn)人員要求達(dá)到定性、定量的要求，在風(fēng)格及內(nèi)容上均具亮點(diǎn)。
其中，印象最為深刻的是湖南電教館高福新館長(zhǎng)的工作匯報(bào)，言簡(jiǎn)意賅，ppt界面明了、醒目，對(duì)電教工作諳熟，表述條理清，對(duì)湖南的電教工作梳理有序，特色鮮明，廣受諸兄弟省份省館同行的欽佩。在全國(guó)又一輪的評(píng)選中位居榜首，可喜可賀。其他各省的工作匯報(bào)音韻好比播音員水準(zhǔn)，娓娓道來(lái)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中很是享受。而其內(nèi)容也不輸風(fēng)采。另有一省份的電教機(jī)構(gòu)人員全員培訓(xùn)計(jì)劃或者方案變平面為立體，真切的'再現(xiàn)了培訓(xùn)工作開(kāi)展的良好勢(shì)頭，立體的圖畫(huà)、簡(jiǎn)潔的文字，優(yōu)雅的談吐，美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，讓我深為欽佩。
五省一組匯報(bào)完畢即由中央電教館發(fā)起為時(shí)1分鐘的投票，每人僅限兩票，對(duì)各省的工作匯報(bào)進(jìn)行即時(shí)投票，結(jié)果在一分鐘之后即揭曉�？吹綕L動(dòng)的支持率，均讓人心情澎湃。有兩三個(gè)省份的支持率堪比高下，差距甚小。各省均用心準(zhǔn)備，各顯特色。我們陜西省由省電教館王曉宇老師做了陜西省“電教機(jī)構(gòu)人員全員培訓(xùn)”實(shí)施方案匯報(bào)，十分具有前瞻性和可操作性，細(xì)致到今年的每一個(gè)月的活動(dòng)規(guī)劃，遠(yuǎn)謀到20xx年、20xx年的學(xué)習(xí)安排，是諸多匯報(bào)材料中獨(dú)具特色的一種。其他省份多談培訓(xùn)的開(kāi)展、考評(píng)等可貴經(jīng)驗(yàn)，也實(shí)是兄弟省份間頗具借鑒價(jià)值的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
西藏和新疆的省電教館同志本來(lái)下午3點(diǎn)、4點(diǎn)上班，為本會(huì)的開(kāi)展，提前兩點(diǎn)進(jìn)入工作狀態(tài)，堪為表率，受到中央電教館的表?yè)P(yáng)和兄弟省份省館領(lǐng)導(dǎo)和老師的廣為贊賞。我也十分欽佩，在交流互動(dòng)中大家一起傳達(dá)了深深敬意。網(wǎng)絡(luò)研修，讓天涯的距離，變成咫尺之間的學(xué)習(xí)、交流和互動(dòng)。信息化時(shí)代正在逐步改變著中國(guó)的教育模式，正為研修插上騰飛的雙翅！
學(xué)習(xí)間隙一分鐘xx主持人為大家在各省館電教工作一組組匯報(bào)之余獻(xiàn)歌一曲，悅耳如百靈，嫻熟如歌星，唱腔溫婉，堪比鄧麗君。我尤羨慕此一副好歌喉。普通話娓娓動(dòng)聽(tīng)，上麥、控麥技術(shù)嫻熟，和大家的交流溫文爾雅，如此老師教學(xué)不輸名師，多才不輸明星，真令人心生仰慕。更有中央電教館的嚴(yán)而有序、各環(huán)節(jié)承接嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇L(fēng)深印我心。正是中央電教館培訓(xùn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)和各技術(shù)指導(dǎo)老師的高效指導(dǎo)、引領(lǐng)，各省館團(tuán)結(jié)一心的群情參與，第一次全國(guó)性電教骨干培訓(xùn)匯報(bào)交流活動(dòng)進(jìn)行得圓滿而又成功！
集中培訓(xùn)總結(jié)7
20xx年4月19日開(kāi)始到5月18日，我們參加了縣教師進(jìn)修學(xué)習(xí)組織的20xx年街道小學(xué)數(shù)學(xué)教師90學(xué)時(shí)培訓(xùn)班理論集中培訓(xùn)，在這段時(shí)間里聆聽(tīng)了許多專(zhuān)家和名師的報(bào)告、名師的有效課堂教學(xué)，學(xué)到了很多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。雖然從教25年，與很多同行一樣，在工作中，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，一直認(rèn)為在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、能出成績(jī)的教師就是好教師。通過(guò)培訓(xùn)，使我發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題，對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。通過(guò)聽(tīng)講座和學(xué)習(xí)交流使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、教育科研能力、教育新課程理念上都得到了很大的提高。隨著培訓(xùn)的深入，我深深的意識(shí)到一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的理論充實(shí)自己，就無(wú)法更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性，從而真正提高自己。這次教師培訓(xùn)，為提高教師的自身水平提供了良好的`平臺(tái)，為了加強(qiáng)基本功，我要不斷地給自己“充電”，這樣才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同，不單單在理論上聯(lián)系實(shí)踐，又能從實(shí)踐中驗(yàn)證理論，指導(dǎo)實(shí)踐操作。通過(guò)這次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我感到收獲很大，對(duì)今后工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題有效提高教學(xué)，完善自我有著深刻的意義，現(xiàn)將總結(jié)自己的心得和體會(huì)：
一、教師是課堂的主人
教育方法、教學(xué)手段如何運(yùn)用，教育資源的開(kāi)發(fā)利用與否，全在教師本人。即教師既可以在課堂上讓學(xué)生歡天喜地、山歡水笑的學(xué)習(xí)，也可以讓學(xué)生在課堂上呆若木雞、愁風(fēng)恨雨的備受折磨；教師既可以培養(yǎng)天才，也可以造就傻子和畸才。這就提醒我們：不要期待學(xué)生擁有成人那樣的行為舉止，或者不應(yīng)該像教育成人那樣去教育學(xué)生。如果那樣去做，學(xué)生在學(xué)習(xí)中不但不會(huì)得到他們本應(yīng)該擁有的快樂(lè)和幸福，反而會(huì)增加他們的心理健康問(wèn)題和學(xué)業(yè)不良。因此，我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)中一定要牢記：“無(wú)論教師在做什么，學(xué)生都在注視著你”這條格言，它既反映著老師對(duì)學(xué)生的影響以及榜樣作用，同時(shí)也反映著學(xué)生的尊重、責(zé)任、義務(wù)和權(quán)利是從觀察中學(xué)會(huì)的。不同的學(xué)生有著不同的文化環(huán)境、生活氛圍以及家庭背景，也有著不同的學(xué)習(xí)方式和個(gè)性特征。當(dāng)一個(gè)教師放下所謂的“師道尊嚴(yán)”的架子，有意識(shí)的解除那些世俗的“權(quán)力”，而去適應(yīng)各種不同的學(xué)生時(shí)，他就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生是多么的聰明和可愛(ài)。通過(guò)培訓(xùn)和實(shí)踐使我發(fā)現(xiàn)：運(yùn)用友好、溫和、機(jī)智、靈活的方式與學(xué)生達(dá)成一片，是教育成功的一種最有效的方式方法。
二、教育觀念得到更新
通過(guò)集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)想得到發(fā)展和提高，一定要善于思考、勇于實(shí)踐、不斷反思提煉總結(jié)。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn)，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思。那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，那也許只是一年工作的20次重復(fù)。了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。對(duì)學(xué)生的心理有了新的認(rèn)識(shí)。特別是為我今后教學(xué)科研指明了方向和道路。專(zhuān)家們深刻獨(dú)到、通俗易懂、旁征博引的講解，使我對(duì)以后解決教學(xué)疲憊有了更充分信心。
三、培訓(xùn)后在工作中的打算
1、把我受到的培訓(xùn)，好好研究，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，找到改進(jìn)的方法和途徑。
2、利用本次培訓(xùn)成果，積極開(kāi)展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，探討新的教育理論，新的教學(xué)模式努力形改進(jìn)自己的教學(xué)風(fēng)格。
今后，我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高個(gè)人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，爭(zhēng)取更加有效的為教學(xué)工作服務(wù)。
集中培訓(xùn)總結(jié)8
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。
通過(guò)崗前培訓(xùn)幾門(mén)課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。
通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。
在開(kāi)學(xué)典禮中，院長(zhǎng)和我們的班主任老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。
這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣。
學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三，教師是管理者。
教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第四，教師是父母。
作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。
并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
第五，教師是朋友。
所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。
最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。
教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。
在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，
培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過(guò)這次課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。
另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。
在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。
對(duì)于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。
其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。
其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。
其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。
這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。
”也許，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。
十幾天的培訓(xùn)，課程多、時(shí)間緊，研討和交流的機(jī)會(huì)很少，但是通過(guò)培訓(xùn)，拓寬了知識(shí)面，提高了認(rèn)識(shí)。
對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到自身的不足，需要不斷提高自己的`專(zhuān)業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)。
現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)化、信息化，因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要，而且非常迫切，個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新。
最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織，只有不斷學(xué)習(xí)，全面普及知識(shí)，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。
人類(lèi)已步入21世紀(jì)，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì)，增強(qiáng)綜合國(guó)力的歷史重任。
在新的歷史機(jī)遇面前，能否有效的建設(shè)一只充滿活力，勇于探索，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學(xué)基本功過(guò)硬，具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵，青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍。
新教師崗前培訓(xùn)逐漸進(jìn)入尾聲，因?yàn)樾膽褜?duì)教育的理想，我們走在一起，因?yàn)楦魑幻麕煹慕?jīng)驗(yàn)傳授，我們一路感化，一路成長(zhǎng)。
這次新教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致，深刻而生動(dòng)。
包括教師在校園安全事故中的責(zé)任、名師成長(zhǎng)足跡―――心會(huì)跟愛(ài)一起走、關(guān)于依法治校的幾點(diǎn)思考、新教師職場(chǎng)生涯第一課、教師語(yǔ)言的運(yùn)用技巧、
心理健康教育對(duì)課程改革的幾點(diǎn)思考，以及針對(duì)我們數(shù)學(xué)教師設(shè)置的“合格的數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的素質(zhì)”和“數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與激趣藝術(shù)”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
這次培訓(xùn)，為我們踏入職場(chǎng)帶來(lái)了第一縷陽(yáng)光，使我受益匪淺。
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，首先你需要具備良好的師德品質(zhì)，精深的數(shù)學(xué)文化素質(zhì)，以及全面的能力素質(zhì)。
我們必須心存愛(ài)心，做每一位學(xué)生的護(hù)花使者，善待每一位學(xué)生，成為對(duì)學(xué)生具有正面影響的“重要他人”，只因?yàn)椤皭?ài)是教育最美的語(yǔ)言”。
教師道路任重而道遠(yuǎn)，而我們不能僅僅只作為一名教書(shū)匠，那不是我們應(yīng)有的目標(biāo)。
我們給予學(xué)生的，不應(yīng)該僅僅是知識(shí)，更應(yīng)該是掌握知識(shí)的方法與技巧，這就是“授人以魚(yú)不如授人以漁”。
讓我們的數(shù)學(xué)課堂成為充滿靈性的課堂，讓每一位學(xué)生在做中學(xué)，玩中學(xué)，讓老師成為課堂的引導(dǎo)者，學(xué)生成為課堂的主體，從而使我們的數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命的活力。
總之，我通過(guò)這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。
確實(shí)，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。
不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師，為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
集中培訓(xùn)總結(jié)9
這個(gè)暑假對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，真心感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益匪淺。
一、 心理培訓(xùn)
7月5日～7 月9日在少年宮短短的五天內(nèi)，我接觸到了新的領(lǐng)域，參加了心理輔導(dǎo)老師的培訓(xùn)，一開(kāi)始自以為學(xué)過(guò)心理學(xué)，加上十多年的班主任經(jīng)歷，多少帶有一點(diǎn)抵觸情緒，但陶老師的精彩案例，生動(dòng)的講述，讓我學(xué)到很多，認(rèn)識(shí)到心理教育是學(xué)校和班級(jí)教育的不可或缺的部分。如果借助于積極心理學(xué)，很多問(wèn)題可能得到更好的解決。比如：好的師生關(guān)系是取得教育效果的基礎(chǔ)，這是大家公認(rèn)的。但是現(xiàn)在很多學(xué)校中存在師生關(guān)系緊張或師生關(guān)系疏遠(yuǎn)的現(xiàn)象，這是不健康的，健康的師生關(guān)系是積極的，能夠促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的。在實(shí)踐中有很多老師存在這方面的困惑，正在努力地探索解決問(wèn)題的辦法。
二、 學(xué)科培訓(xùn)
今年的海門(mén)市數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)很精心，尤其是開(kāi)學(xué)第一課的交流，讓我耳目一新，認(rèn)識(shí)到能否上好開(kāi)學(xué)第一課，直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣、態(tài)度，上好第一課，將為開(kāi)學(xué)以后的正常教學(xué)起著重要的作用。
徐主任的報(bào)告更是深入我心，直指當(dāng)前部分初中數(shù)學(xué)課堂的現(xiàn)狀。一是課前準(zhǔn)備不到位，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)法缺少思考、課堂目標(biāo)不具體、對(duì)學(xué)程導(dǎo)程的設(shè)計(jì)不精心，當(dāng)堂檢測(cè)時(shí)效不高;二是課堂上只注形式;三是課后缺少反思;四是教教材，沒(méi)有做到用教材，缺少對(duì)教材的二次開(kāi)發(fā);五是小組討論中缺乏實(shí)踐反思;六是刻意地追求多媒體的應(yīng)用。反思自己的課堂教學(xué)行為，有的時(shí)候也有上述現(xiàn)象。希望自己能潛心于教育教學(xué)，努力提升自己。
三、 校本培訓(xùn)
今年的專(zhuān)家報(bào)告，每位教授都以鮮活的實(shí)例、豐富的`知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，尤其是有關(guān)黨史的報(bào)告，讓我學(xué)到很多。同時(shí)我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會(huì)來(lái)臨對(duì)教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專(zhuān)業(yè)化的成長(zhǎng)提供了一個(gè)平臺(tái)，特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，讓我明確了本次暑期培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容，力求使自己由專(zhuān)業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
我知道，新的歷史階段，新的形式對(duì)我們中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時(shí)代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。我們必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。沐浴在新教育的陽(yáng)光下，讓每一位學(xué)生擁有一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，是我們做教師的意義所在。
集中培訓(xùn)總結(jié)10
海南省邊遠(yuǎn)農(nóng)村初中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力集中培訓(xùn)物理科開(kāi)班了！其中所有來(lái)自各個(gè)市縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師在海南電視大學(xué)進(jìn)行為期8天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)使我感受良多，認(rèn)識(shí)了許多的教育同行，我們相互學(xué)習(xí)相互了解，收獲頗豐。同時(shí)在此期間，我用心聆聽(tīng)了海南師范大學(xué)副教授黃秀蘭和王紅晨等老師的知識(shí)講座，以及進(jìn)行了上機(jī)實(shí)踐活動(dòng)，使我對(duì)在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下物理教學(xué)組織與管理理念得到了新的認(rèn)識(shí)和理解，在教師職業(yè)道德修養(yǎng)與教學(xué)理念方面都產(chǎn)生了較大的轉(zhuǎn)變。下面我就談?wù)劚敬闻嘤?xùn)的心得體會(huì)：
一、對(duì)教學(xué)前景充滿了信心，也對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
黃秀蘭老師對(duì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的講解，讓我對(duì)教師這個(gè)行業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)。教師不僅承擔(dān)著教書(shū)育人的職責(zé)，還要努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師，情緒情感的疏導(dǎo)者，學(xué)生人生方向的引領(lǐng)者。盧煥雄老師對(duì)《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀，提出了師德為先，學(xué)生為本，能力為重，終生學(xué)習(xí)等概念，這些都使我更加對(duì)老師這個(gè)行業(yè)的理解也使我對(duì)老師這個(gè)行業(yè)的前途充滿了信心，堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)的信心。
二、更新理念，將多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。
積極學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，用以指導(dǎo)實(shí)際的教學(xué)工作，這就要求我們要多接觸新的事物和學(xué)習(xí)新的技術(shù)。多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，是一種積極的，合作的教學(xué)模式。本次國(guó)培中學(xué)習(xí)的都是現(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)展的前沿技術(shù)，如翻轉(zhuǎn)課堂，交互式電子白板的使用，微課的設(shè)計(jì)和應(yīng)用等等。培訓(xùn)內(nèi)容既充滿新鮮和實(shí)用感，又有一種挑戰(zhàn)性。
隨著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂，確實(shí)給教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)和活力，多媒體計(jì)算機(jī)把聲音、圖象、動(dòng)畫(huà)等經(jīng)過(guò)處理后，形成一種全新的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足，對(duì)教學(xué)中重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用。同時(shí)，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等一起調(diào)動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生成為主動(dòng)參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識(shí)的主體，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。
三、提高專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)水平
此次培訓(xùn)讓我懂得了很多以前所不了解的知識(shí)，讓我感覺(jué)到真是學(xué)無(wú)止盡，自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平還有待于提高，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí)，充電。在培訓(xùn)中，我了解信息技術(shù)基本工具的作用，認(rèn)識(shí)了多媒體，了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)題，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)能力。了解學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)，能夠在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中選擇運(yùn)用，改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為。
四、提高了信息技術(shù)運(yùn)用的能力。
這次培訓(xùn)，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了“多媒體課件開(kāi)發(fā)”、“菜單式”個(gè)性化網(wǎng)絡(luò)研修介紹、教育技術(shù)環(huán)境下的物理教學(xué)設(shè)計(jì)、教育技術(shù)下物理教學(xué)組織與管理等九方面的內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，我提高了課件制作的能力，學(xué)到了集成和開(kāi)發(fā)教學(xué)資源的.方法以及傳輸和管理教學(xué)資源的方法；提高了信息技術(shù)與初中物理學(xué)科的整合能力。這對(duì)我今后運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)有了很大的幫助。
這次培訓(xùn)，使我耳目一新。通過(guò)深入學(xué)習(xí)，知道了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，才能適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)學(xué)生�？傊�，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，充實(shí)和完善了自己，我很榮幸，但更多感到的是責(zé)任、是壓力，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺。它讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué)，使我對(duì)今后的教學(xué)工作有了明確的方向。
集中培訓(xùn)總結(jié)11
今天是20xx寒假集中培訓(xùn)的第二天，通過(guò)參加李湘純副校長(zhǎng)主講的“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)專(zhuān)題培訓(xùn)，我覺(jué)得對(duì)于開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)的意義有以下四個(gè)方面的體會(huì)。
1、“一師一優(yōu)課，一課一名師”有利于快速推進(jìn)教育的信息化發(fā)展。
2、“一師一優(yōu)課，一課一名師”有利于快速推進(jìn)辦學(xué)條件信息化。
3、“一師一優(yōu)課，一課一名師”有利于快速促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展�！耙粠熞粌�(yōu)課，一課一名師”的推廣，這就會(huì)節(jié)省了而不是分散了教師的精力，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化，方便了教師的教學(xué)化。
4、“一師一優(yōu)課，一課一名師”有利于快速促進(jìn)學(xué)生的深層次發(fā)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”有利于快速促進(jìn)學(xué)生的深層次發(fā)展，也有利于學(xué)生的自主探究、合作學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí)。
隨著時(shí)代的不斷更新，教育技術(shù)與教育信息化的不斷改變，更加要求了我們教師要具有更全面的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。今天，第一次接觸了“白板教學(xué)”，全新的教學(xué)媒體取代了之前離不開(kāi)鼠標(biāo)的狀況，讓我大開(kāi)眼界的同時(shí)；又不得不提醒自己要不斷進(jìn)行自我提升。
易雁斌主任的“翻轉(zhuǎn)課堂”讓我更加理解了它的含義與意義所在，翻轉(zhuǎn)課堂又稱(chēng)反轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)模式，從課程的開(kāi)發(fā)到課前學(xué)習(xí)、課堂內(nèi)化、測(cè)試與反饋，最后到研討總結(jié)；一步一步徹底改變傳統(tǒng)課堂的模式。翻轉(zhuǎn)課堂相比較傳統(tǒng)課堂來(lái)說(shuō)，讓學(xué)生自己來(lái)掌控學(xué)習(xí)；通過(guò)“翻轉(zhuǎn)”增加了學(xué)習(xí)中師生、生生的互動(dòng)，并讓教師與家長(zhǎng)的交流能夠更加深入。而在聽(tīng)了翻轉(zhuǎn)課堂之后，引起了我深深的反思，教師專(zhuān)業(yè)能力的挑戰(zhàn)以及如何讓知識(shí)活起來(lái)？
緊接著，鐘老師就給了我啟示；首先我們要知道目的是什么？信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合如何能做到？全民教育、優(yōu)質(zhì)教育、個(gè)性化學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)已成為信息時(shí)代教育發(fā)展的重要特征。我們要始終保持著好學(xué)的精神、樂(lè)學(xué)的興趣以及勤學(xué)的'動(dòng)力。然后，我們要了解技術(shù)有什么？根據(jù)技術(shù)的特點(diǎn)：多樣性、共享性、擴(kuò)展性和工具性，更高層次地要求我們教師在教學(xué)過(guò)程中信息技術(shù)的使用技術(shù)，同時(shí)對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)能力素養(yǎng)要求更高。最后，我們能做什么？在課堂中給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的資源等等。
怎樣做到更好，我想通過(guò)今天的一天培訓(xùn)，我已經(jīng)深深的感受到自己成長(zhǎng)的迫切需要感；只有自己不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，這樣才能給孩子帶來(lái)更優(yōu)質(zhì)的教育，更優(yōu)質(zhì)的課堂。
7月6日上午，我們?cè)缭鐏?lái)到海甸島花開(kāi)四季酒店，開(kāi)始了為期三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這是�？谑�20xx年省市級(jí)骨干教師、教學(xué)能手、教壇新秀及國(guó)培計(jì)劃工作坊專(zhuān)家、骨干教師暑期集中培訓(xùn)活動(dòng)。
在今天上午專(zhuān)家講座開(kāi)始前，溫文爾雅的陳素梅院長(zhǎng)先給學(xué)員們提出三點(diǎn)目標(biāo)，近期目標(biāo)：三天三個(gè)美篇；中期目標(biāo)：學(xué)會(huì)做講座，從微型講座到小型講座，再到大型講座；遠(yuǎn)期目標(biāo)：一年后能建自己的工作坊；同時(shí)要求各位學(xué)員三天學(xué)習(xí)之后寫(xiě)一篇不少于1500字的總結(jié)。陳院長(zhǎng)的講話既具有指向性，又富有可行性！贏得了培訓(xùn)學(xué)員的陣陣掌聲。
第一場(chǎng)講座是由海南中學(xué)的馬向陽(yáng)校長(zhǎng)給我們帶來(lái)的。馬校長(zhǎng)的講座從“閱讀提高學(xué)科素養(yǎng)”和“閱讀提升生命質(zhì)量”這兩個(gè)話題展開(kāi)。他先用一句句生動(dòng)的語(yǔ)言，一個(gè)個(gè)形象的例子，向我們?cè)忈屃恕堕喿x與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》的重要性，接著又用三個(gè)故事拋出兩點(diǎn)思考：
1、怎樣才能成為一個(gè)懂得教育孩子、培養(yǎng)孩子、成全孩子、發(fā)展孩子的“人”之父？
2、如何能夠獲得默會(huì)知識(shí)、進(jìn)一步提高自己的文化素養(yǎng)？而我們，則在學(xué)習(xí)中反思自己，是否能夠達(dá)到這兩點(diǎn)思考？
6日下午，由廣東深圳龍崗區(qū)進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部李達(dá)琳主任為我們做了《師生有效對(duì)話的教育技術(shù)》的專(zhuān)題講座。李老師主張通過(guò)有效的平等對(duì)話讓學(xué)生有新的思考，發(fā)現(xiàn)更多的可能性并愿意比原來(lái)表現(xiàn)更好，從而引發(fā)學(xué)生的智慧。
20xx年7月7日，�？谑泄歉山處熢诨ㄩ_(kāi)四季酒店所進(jìn)行的暑期培訓(xùn)進(jìn)入第二天。上午由濱海九小的陳麗彩老師帶領(lǐng)我們八位學(xué)員，圍繞著《如何就小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行小課題研究》的這一主題，聚焦小課題的定義、特點(diǎn)，構(gòu)建講座的整體框架，力求完成相應(yīng)的PPT講座課件。
下午由海南省教育研究培訓(xùn)院關(guān)心鳳主任給我們帶來(lái)《生命因閱讀而美好》的講座。關(guān)主任從“我的教育閱讀態(tài)度，我的教育閱讀旅程，我的教育閱讀故事”這三個(gè)方面，跟我們分享了她的教育閱讀的收獲與感悟。關(guān)主任的講座讓我不由得感慨：是啊！閱讀，使人思維活躍，聰敏智慧；閱讀，使人豁然貫通，柳暗花明；閱讀，使人博學(xué)多識(shí)，學(xué)富五車(chē)；閱讀，使人無(wú)憂無(wú)慮，回味無(wú)窮；閱讀，使人思想插上翅膀，感情淀放花蕾。也讓我暗下決心，從今天開(kāi)始，讓閱讀成為習(xí)慣吧！
20xx年7月8日，海口市骨干教師暑期培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)入第三天。
上午，海南省研究培訓(xùn)院林梓華主任循循善誘，通過(guò)與我們這些學(xué)員的不斷互動(dòng)，引領(lǐng)我們走進(jìn)課堂觀察、評(píng)價(jià)的廣闊天地，他淺入深出的講座使我們了解了課堂觀察的核心要素包含（4個(gè)）：（外顯）學(xué)生、課程、教師（內(nèi)涵）文化，林主任還運(yùn)用名師視頻演繹了各要素的內(nèi)涵，讓我們懂得了如何基于正確價(jià)值選擇的課堂觀察要素與結(jié)構(gòu)。通過(guò)這次令人喝彩的講座中，更讓我們骨干教師感受到建設(shè)課堂文化之精彩……
下午，�？谑腥矫昵嗄旯歉山處煶砷L(zhǎng)助推站的三位大將：操秀麗老師，陳亞運(yùn)老師，陳麗彩老師給我們分享了昨天下午分組討論的結(jié)果，以此拋磚引玉，向我們?cè)敿?xì)講解了我們應(yīng)該如何去做一場(chǎng)講座。
三天的培訓(xùn)很快就結(jié)束了，但是這三天也給我們的職業(yè)生涯留下了重重的一筆。三天里四位專(zhuān)家的講座讓我深有觸動(dòng)：隨著時(shí)代的進(jìn)步，知識(shí)更新速度不斷加快，作為教師，我們也要與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，這樣才能趕上時(shí)代的節(jié)奏。教師的一言一行對(duì)孩子一生的發(fā)展十分重要，所以，我們要通過(guò)自身的學(xué)習(xí)去教育引導(dǎo)孩子，讓孩子在平等和諧的氛圍中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣。
記得有這么一句話：一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰(shuí)同行；一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)；一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴。正因?yàn)樯磉呥@么多優(yōu)秀同行的相伴，短短的三天暑期培訓(xùn)，我感到既緊張又充實(shí)，專(zhuān)家們精彩的講座，老師們思維的碰撞不僅豐富了我的教育思想，開(kāi)闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激發(fā)了我教好語(yǔ)文的熱情和信心，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，一路前行……
集中培訓(xùn)總結(jié)12
教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)。教師的一言一行，都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生，教育著學(xué)生。當(dāng)我們的老師用自己的行動(dòng)給學(xué)生作出表率時(shí)，也同時(shí)給學(xué)生指明了行動(dòng)的方向。如果教師說(shuō)得天花亂墜，而成為行動(dòng)的矮子，那所說(shuō)的也無(wú)異于對(duì)牛彈琴。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱(chēng)職的教師要以對(duì)歷史、對(duì)社會(huì)、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書(shū)育人過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時(shí)，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的.人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無(wú)法比擬的。的確，在一個(gè)個(gè)鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在“教師”這個(gè)稱(chēng)號(hào)面前毫無(wú)愧色�！鞍駱印币庾R(shí)，榜樣的行動(dòng)，會(huì)讓我們坦然面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，更會(huì)提升教師的自我形象。
教師要學(xué)會(huì)自我反思，就會(huì)以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位，就會(huì)站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學(xué)水平和教學(xué)效率。
這次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得的充電機(jī)會(huì)。我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，進(jìn)一步提高了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還能夠把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，我堅(jiān)信通過(guò)這次培訓(xùn)，能促使自己更加至力于自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)。因?yàn)槊恳惶於寄苊鎸?duì)不同風(fēng)格的教師，每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程也許很漫長(zhǎng)，也許會(huì)走得很累，但作為一線教師的我會(huì)走下去，也能走下去。前邊的路很長(zhǎng)，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類(lèi)正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚和教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要�！皣�(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問(wèn)題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視終身受益。
集中培訓(xùn)總結(jié)13
為期10天的新教師崗前集中培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼即將結(jié)束，在此十分感謝集團(tuán)教育研究院為我們新晉教師搭建了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)交流與提高的平臺(tái)，讓我們能夠在這里靜心學(xué)習(xí)，反思教學(xué)。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，不僅有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為我們進(jìn)行專(zhuān)題講座，還有前往集團(tuán)各校區(qū)進(jìn)行實(shí)地的參觀學(xué)習(xí)，更有指導(dǎo)教師的教學(xué)展示與學(xué)員間圍繞專(zhuān)題的評(píng)課說(shuō)課。
通過(guò)理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)的教學(xué)觀摩、相互的教學(xué)研討，讓我得到了觀念上的洗禮與理論知識(shí)的提高。
這些天，我收獲頗豐：
培訓(xùn)首日，我了解到了xx集團(tuán)的發(fā)展歷史和文化沉淀，這些對(duì)集團(tuán)深入的了解讓我在日后的教育教學(xué)工作中，有了很大的信心。其中讓我印象較為深刻的`是xx集團(tuán)的使命：提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，這與我最初選擇教育事業(yè)的初心不謀而合。
在我的教育教學(xué)工作中，我一直堅(jiān)持以引導(dǎo)為主，鼓勵(lì)為輔，對(duì)于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，通過(guò)技巧性的指導(dǎo)使其逐步提高成績(jī)，并在這不斷提高的過(guò)程中，讓其重拾自信，積極面對(duì)學(xué)業(yè)，對(duì)于較為優(yōu)秀的學(xué)生，正確引導(dǎo)，戒驕戒操，使他們穩(wěn)步前進(jìn)。
培訓(xùn)期間，上衣汗?jié)竦暮傂ｉL(zhǎng)從一個(gè)長(zhǎng)輩的角度來(lái)指導(dǎo)我們這樣的后輩，如何做一名優(yōu)秀的教師。與時(shí)俱進(jìn)，是胡總校長(zhǎng)講座中，對(duì)我而言印象最為深刻的一點(diǎn)，這給我以啟迪，任何時(shí)候，都要不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，與時(shí)俱進(jìn)；
在李院長(zhǎng)關(guān)于班主任的講座中，他總是通過(guò)自己的親身經(jīng)歷來(lái)指導(dǎo)我們?cè)撊绾巫鲆幻细竦陌嘀魅危?/p>
在姜老師的講座中，我學(xué)習(xí)到作為一名教師，應(yīng)該不斷提高自己的寫(xiě)作水平，專(zhuān)業(yè)應(yīng)更加優(yōu)化。
最后，我代表xx中學(xué)的新晉教師再次感謝集團(tuán)教育研究院領(lǐng)導(dǎo)的辛勤付出，感謝全體教師的全力以赴。我堅(jiān)信，在xx這個(gè)大舞臺(tái)上，只要我們潛心付出、不斷學(xué)習(xí)，定會(huì)成為一名實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的教育人！
集中培訓(xùn)總結(jié)14
今年4月21日至23日，我榮幸地參加了由區(qū)委組織部、區(qū)民政局共同舉辦的"20xx年金臺(tái)區(qū)社區(qū)干部集中培訓(xùn)班".為了能夠起到提高社區(qū)干部服務(wù)群眾的綜合能力，并及時(shí)地預(yù)防制止社區(qū)干部中個(gè)別人存在的不正之風(fēng)，區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心準(zhǔn)備，為我們聘請(qǐng)了多位經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)者教授和熟知社區(qū)管理工作的資深領(lǐng)導(dǎo)為我們授課。老師們的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解、精彩案例為我們深入淺出地教授如何做人做事，以及現(xiàn)在社區(qū)要做什么等進(jìn)行了闡述，使我深受鼓舞，現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)和今后工作中的一些啟示總結(jié)如下：
一、體會(huì)與收獲
這次培訓(xùn)一開(kāi)始，就由區(qū)委常委、組織部長(zhǎng)郭沅直進(jìn)行開(kāi)班動(dòng)員，緊接著由省行政學(xué)院副院長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)學(xué)教授張貴孝為我們講授了"學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)做事".張教授從"做人――管好自己；做事――說(shuō)話的藝術(shù)"兩個(gè)方面進(jìn)行闡述，對(duì)我啟發(fā)最深的是"急事慢慢說(shuō)；大事想清楚再說(shuō)；小事幽默地說(shuō)；沒(méi)把握的事小心地說(shuō)；做不到的事不亂說(shuō)；傷害人的事堅(jiān)決不說(shuō)；沒(méi)發(fā)生的事不要胡說(shuō)；別人的事慎重地說(shuō)；自己的事聽(tīng)聽(tīng)自己的心是怎么說(shuō)；開(kāi)心的事，看場(chǎng)合再說(shuō)；傷心的事不要見(jiàn)人就說(shuō)；討厭的事對(duì)事不對(duì)人說(shuō)；現(xiàn)在的事做了再說(shuō)；未來(lái)的事未來(lái)再說(shuō)。"通過(guò)淺顯的道理道出了做人的基本素質(zhì)，讓我受益匪淺。市社區(qū)辦主任張碧宇和區(qū)民政局局長(zhǎng)馬慶文分別從"創(chuàng)新社區(qū)治理方式、提升社區(qū)自治水平"和"搭好戲臺(tái)子、唱好聯(lián)動(dòng)戲"兩個(gè)方面從社區(qū)的發(fā)展和現(xiàn)如今社區(qū)的治理以及如何做好"三社一志"工作進(jìn)行精彩講解。他們借鑒外地的經(jīng)驗(yàn)，讓社會(huì)組織參與和分擔(dān)社區(qū)公共事務(wù)和為民服務(wù)等工作，為社區(qū)發(fā)展開(kāi)辟了新的思路，創(chuàng)新社區(qū)治理方式。"三社一志"同步登臺(tái)，"五位合力"好戲連臺(tái)，就是由社區(qū)建設(shè)搭好戲臺(tái)子，社會(huì)組織搭好戲班子，社工擔(dān)當(dāng)臺(tái)柱子，志愿服務(wù)補(bǔ)位子，三委三站各司其職，共同做好居民服務(wù)工作，增加凝聚力。
二、思路與打算
通過(guò)這三天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我深刻地意識(shí)到，作為一名社區(qū)工作者和居委會(huì)主任必須進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，從對(duì)社區(qū)工作管理轉(zhuǎn)變深化到治理，由簡(jiǎn)單的安排到協(xié)商，要充分發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益，發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)，讓大家共同參與社區(qū)治理。針對(duì)目前工作人員工作主動(dòng)性不高，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題，積極探索，努力打造一批懂政策、明實(shí)情、精業(yè)務(wù)的全科人才，利用每周一早上對(duì)社區(qū)公共服務(wù)大廳的全體工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，讓大家共同掌握低保、臨時(shí)救助、老齡津貼的辦理、計(jì)劃生育、勞動(dòng)保障、殘疾人、住房保障等工作的相關(guān)知識(shí)。在公共服務(wù)大廳實(shí)施首問(wèn)負(fù)責(zé)制，讓服務(wù)大廳的`所有工作人員都能夠獨(dú)當(dāng)一面，避免由階段性工作造成個(gè)別工作人員工作量過(guò)重和個(gè)別工作人員外出而造成的空崗現(xiàn)象，盡力做到讓老百姓在轄區(qū)辦事，少跑一趟路、少跨一個(gè)門(mén)檻、少走一道程序，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，讓居民滿意，讓政府放心。
充分發(fā)揮"三社一志"的作用，由居委會(huì)牽頭，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)工作師、專(zhuān)職工作者共同協(xié)作，分別負(fù)責(zé)轄區(qū)社會(huì)組織、社工、志愿者工作，發(fā)揮社會(huì)組織、社工、志愿者的特長(zhǎng)，為居民提供服務(wù)，幫助有困難的群眾解決問(wèn)題。經(jīng)常性開(kāi)展鄰里互助、敬老愛(ài)親、文藝演出、秦腔大家唱、乒乓球大比拼等活動(dòng)，通過(guò)豐富的轄區(qū)文化生活，促進(jìn)居民間的友誼，將社區(qū)、社會(huì)組織、社工、社區(qū)居民有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，形成新的社區(qū)形態(tài)，激發(fā)活力，維護(hù)社區(qū)和諧穩(wěn)定。
總之，通過(guò)這三天的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己在理論水平、創(chuàng)新能力、思想觀念中存在的差距和不足。今后，我要把握各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)各種途徑，采取多種方式豐富自己的知識(shí)，努力鍛造自己、提高自己，使自己成為居民的貼心人。
集中培訓(xùn)總結(jié)15
緊張而充實(shí)的新員工培訓(xùn)生活已經(jīng)結(jié)束了，在南瑞集團(tuán)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷下，在人力資源處的精心組織下，在培訓(xùn)講師的耐心指導(dǎo)下，我們按計(jì)劃順利完成了相關(guān)模塊的培訓(xùn)內(nèi)容。
每天清晨我們情緒飽滿，斗志昂揚(yáng)，在嘹亮的早操口號(hào)聲中開(kāi)始一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在這為期9天的培訓(xùn)的日子里，我們學(xué)習(xí)著，感悟著，懷著一顆感恩的心努力學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)就像是生活、工作道路上的驛站，給我們補(bǔ)充能量，增強(qiáng)信心。如今，國(guó)家經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，電力行業(yè)迎來(lái)了新的機(jī)遇期。作為南瑞集團(tuán)的一名新員工，我們深深的感覺(jué)到自己肩上的擔(dān)子更重了。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，在今后的工作實(shí)踐中，我們一定要發(fā)揚(yáng)老一輩南瑞人艱苦奮斗精神，努力拼搏，為企業(yè)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。
在培訓(xùn)期間，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)電力及其他諸如禮儀、公務(wù)文寫(xiě)作等知識(shí)外，我們還參加了培訓(xùn)團(tuán)組織的拓展訓(xùn)練和文體活動(dòng)。在新員工拓展訓(xùn)練中，我們新員工手拉手，互相信任，互相依賴(lài)，走完了一段難忘的生命之旅。我們?cè)诓賵?chǎng)上走隊(duì)列，站軍姿，磨礪了自己的意志，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的品格。在新員工培訓(xùn)總結(jié)匯演上，我們新員工展示了自己的多才多藝，為公司領(lǐng)導(dǎo)和我們奉獻(xiàn)了一場(chǎng)盛大的`節(jié)目盛宴。
雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但新的工作生活剛剛開(kāi)始，在以后的工作生活中，我們一定要做到以下幾點(diǎn)：
一、實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變
三個(gè)轉(zhuǎn)變就是要轉(zhuǎn)變角色，轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，努力適應(yīng)新的工作，新的環(huán)境，盡快融入南瑞的企業(yè)文化和工作氛圍中。雖然，我們即將分配到了不同的公司上，但是我們都要盡快熟悉環(huán)境，盡快進(jìn)入角色，盡快滿足工作需要，將新的工作崗位作為新的工作起點(diǎn)，通過(guò)適應(yīng)期，學(xué)徒期，在崗位上盡快成熟。
二、樹(shù)立安全意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任心
安全，對(duì)我們每個(gè)人都很重要。尤其是對(duì)我們剛剛跨入工廠的新員工。關(guān)于生產(chǎn)安全，在培訓(xùn)中我們學(xué)到了“不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害”。通過(guò)培訓(xùn)提高了我們的安全意識(shí)，要把保障自己，他人的人身安全及單位的生產(chǎn)安全放在第一位。
三、不斷學(xué)習(xí)，提高能力
即面對(duì)新的領(lǐng)域，需要有一個(gè)學(xué)習(xí)的階段，增長(zhǎng)知識(shí)的過(guò)程。這次培訓(xùn)讓我們認(rèn)識(shí)到，對(duì)于我們這些剛從學(xué)校畢業(yè)的新員工，曾經(jīng)的知識(shí)并不能直接轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ餍枰募寄�，思考�?wèn)題的方式在具體的工作崗位變得不適用，我們必須做出一系列的調(diào)整，誠(chéng)實(shí)的面對(duì)自身的不足并嚴(yán)格要求自己，誠(chéng)懇地向身邊的前輩學(xué)習(xí)，時(shí)刻保持謙卑的態(tài)度和踏實(shí)的作風(fēng)。
現(xiàn)在，堅(jiān)定信念，從努力做一名合格的新員工開(kāi)始，找到自己的位置，明確自己的方向，永遠(yuǎn)把自己當(dāng)做一名新兵，時(shí)刻保持謙卑的態(tài)度和踏實(shí)的作風(fēng)。不斷提高自身水平，踏踏實(shí)實(shí)的工作，為南瑞的明天作出自己最大的貢獻(xiàn)。
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