體育課總結(jié)(15篇)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的體育課總結(jié)，歡迎大家分享。
體育課總結(jié)1
這一學(xué)期的體育教學(xué)工作即將結(jié)束，成功的地方不多，但值得總結(jié)的是我對(duì)待工作的熱情和時(shí)刻未改變的干勁，這也許是體育教師的特點(diǎn)吧！
盡管我們的學(xué)校的體育場(chǎng)地和設(shè)備有限，但我和本校的幾位體育老師盡可能提高場(chǎng)地的使用效率，還有在教學(xué)內(nèi)容上“因地制宜”設(shè)置一些簡(jiǎn)單跑、跳、雙杠、單杠、沙池等組合型的游戲，通過(guò)“快樂(lè)體育”教學(xué)法改變了學(xué)生對(duì)體育課及體育訓(xùn)練的態(tài)度，這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對(duì)體育鍛煉的積極性又增強(qiáng)了他們的體質(zhì)。我基本能按新課標(biāo)實(shí)施快樂(lè)體育的教學(xué)，目的是要改變學(xué)生對(duì)體育課的態(tài)度。在以往的體育教學(xué)中，我只片面地對(duì)學(xué)生體質(zhì)的訓(xùn)練，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)；單一的教學(xué)方法、使整堂體育課處于一個(gè)枯燥無(wú)味的情境當(dāng)中，造成學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生厭倦、逃避的心理，這也是傳統(tǒng)的教學(xué)所帶來(lái)的后果。
快樂(lè)體育則需要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，利用一切有益于改善學(xué)生對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)。這學(xué)期我們開(kāi)始集體學(xué)習(xí)了第三套中小學(xué)廣播體操《七彩陽(yáng)光》在張建勇老師的指導(dǎo)下我所帶的年級(jí)在做廣播操的過(guò)程中表現(xiàn)良好按照學(xué)校的要求同學(xué)們很快就學(xué)會(huì)了，在學(xué)做新操時(shí)正是氣候比較熱，我能利用學(xué)校有限的教學(xué)環(huán)境讓學(xué)生們?cè)谳p松、愉快的氣氛中來(lái)學(xué)習(xí)效果良好。還利用音樂(lè)節(jié)拍做廣播體操動(dòng)作。
這樣便調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，練習(xí)效果也就大不一樣，使廣播操以另一種新奇的形式展現(xiàn)出來(lái)。開(kāi)學(xué)初我在五年級(jí)和六年級(jí)學(xué)生對(duì)校園集體舞進(jìn)行了復(fù)習(xí)教學(xué)使多數(shù)學(xué)生基本掌握《小白船》的動(dòng)作和節(jié)奏。在上課之前能和班主任主動(dòng)聯(lián)系及時(shí)安排不部分學(xué)生進(jìn)行合理的體育鍛煉，尤其是在對(duì)六年級(jí)李凱同學(xué)的日常行為我在體育課上就更加注意防范他有不安全的事情發(fā)生，確保體育課同學(xué)們快樂(lè)安全。
對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè)體育的實(shí)施。所以我在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
這學(xué)期我校4月份成功的舉辦了春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，我所教的班級(jí)在高年級(jí)組學(xué)生個(gè)個(gè)表現(xiàn)不錯(cuò)均取得好成績(jī)，從中給我加深了在今后的'體育教學(xué)注重學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)和學(xué)生的集體協(xié)作和體質(zhì)的增強(qiáng)。在上課方面：我主要按下幾點(diǎn)來(lái)做：
1、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃，備好課，寫(xiě)好教材，做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材。
2、準(zhǔn)備部分和整理部分，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動(dòng)練習(xí)。
3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。
4、講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。
5、教材由易到難，由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。
6、防止身體過(guò)渡疲勞，在上課期間我能時(shí)刻對(duì)學(xué)生的安全加以防范并做好學(xué)生的安全工作。
7、積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。
總之，從這學(xué)期的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到，上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生就很艱難了。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想
教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會(huì)以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，對(duì)待我的每一節(jié)課。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)。
體育課總結(jié)2
體育一直是我的弱項(xiàng)，體育不及格對(duì)我來(lái)說(shuō)是每個(gè)學(xué)期必會(huì)發(fā)生的事。進(jìn)入大學(xué)以后，面對(duì)體育課程的選擇，我一無(wú)所知，覺(jué)得跆拳道很帥就選了，結(jié)果由于人太多被踢了出來(lái)。當(dāng)時(shí)所有的選課已經(jīng)完成，可憐的我只好去找主管老師幫忙才進(jìn)了這個(gè)藝術(shù)體操班。沒(méi)想到自己還選對(duì)了課，因?yàn)閺男【拖矚g跳舞，而藝術(shù)體操中有很多的舞蹈元素。才知道大學(xué)的體育課不會(huì)像以前那么枯燥，需要學(xué)我們不喜歡的排球，籃球，跑800米等等。這一學(xué)期藝術(shù)體操的`學(xué)習(xí)覺(jué)得挺開(kāi)心的，班里的同學(xué)都很好，有不會(huì)的動(dòng)作都相互幫助。而且呢，我們的美女老師很溫柔，這使我們每堂課都在輕松的氛圍中度過(guò)，學(xué)習(xí)熱情也很高，特別是分小組練習(xí)，能培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神，讓我們更好的掌握每個(gè)動(dòng)作。體育課終于不再是讓我頭疼的課程，藝術(shù)體操動(dòng)作強(qiáng)度不大，但是動(dòng)作難度大，需要身體很強(qiáng)的柔韌度和音樂(lè)節(jié)奏感，對(duì)于這兩方面能力不強(qiáng)的我，學(xué)習(xí)動(dòng)作很吃力，所以課后花了比較多的時(shí)間練習(xí)才通過(guò)了考試，感覺(jué)很有成就感。不過(guò)經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的藝術(shù)體操課程的學(xué)習(xí)，我感受到了舞蹈的魅力，激發(fā)了我對(duì)舞蹈的熱情。
體育課總結(jié)3
改革已經(jīng)進(jìn)行了一年，在這一年的嘗試過(guò)程中，感覺(jué)到體育課改實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教科書(shū)貫徹了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和第三次全國(guó)教育工作會(huì)議的精神，依據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的要求，認(rèn)真貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以育人為宗旨，以學(xué)生為主體，重視教學(xué)方法，特別是學(xué)習(xí)方法的改變，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生得到全面發(fā)展。依據(jù)上述精神我們?cè)隗w育課上，通過(guò)比賽或觀看比賽來(lái)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；獲取新知識(shí)、搜集和處理信息的能力；通過(guò)游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極情感的體驗(yàn)，提高對(duì)體育的認(rèn)識(shí)，達(dá)到體育鍛煉的效果。同時(shí)，在體操課、武術(shù)課中通過(guò)讓學(xué)生自編動(dòng)作過(guò)程，達(dá)到讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我完善過(guò)程，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的體驗(yàn)過(guò)程。
一、教學(xué)計(jì)劃
首先制定三年的教學(xué)計(jì)劃、一年的教學(xué)計(jì)劃、學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，然后組成課改實(shí)驗(yàn)小組并制定課改實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。
二、教學(xué)內(nèi)容
新編的體育課程標(biāo)準(zhǔn)非常概括，體現(xiàn)較大的導(dǎo)向性。而新編的體育教材在內(nèi)容上也有很大的彈性空間，給了教師很大的自選空間，我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)根據(jù)本地的實(shí)際情況，靈活地選擇內(nèi)容，同時(shí)結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)學(xué)生的興趣和基礎(chǔ)來(lái)安排內(nèi)容并加入新的知識(shí)點(diǎn)。盡量與他們的生活實(shí)際相聯(lián)系，使所學(xué)的內(nèi)容更易接受。比如，今年的世界杯足球賽，我們就利用課上時(shí)間讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)教室里觀看比賽。尤其是中國(guó)隊(duì)對(duì)哥斯達(dá)黎加，學(xué)生們觀看的熱情非常高。在學(xué)生欣賞比賽和在比賽中或比賽后進(jìn)行評(píng)述時(shí)，恰當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，振奮學(xué)生的`民族精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義覺(jué)悟，并聯(lián)系實(shí)際幫學(xué)生樹(shù)立健康的道德價(jià)值觀。
三、教學(xué)方法
實(shí)驗(yàn)教師在一起共同商討，爭(zhēng)取在教學(xué)方法上有所改進(jìn)。第一，我們從課的內(nèi)容中挖掘出具有創(chuàng)新傾向的知識(shí)點(diǎn)，然后把這些知識(shí)與學(xué)生的接受能力結(jié)合起來(lái)，利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格和喜歡形象思維的特點(diǎn)進(jìn)行課堂教學(xué)。例如，讓學(xué)生利用課下時(shí)間收集礦泉水瓶，擺出各式各樣的圖形并加以說(shuō)明，上課時(shí)讓學(xué)生們分組討論自己設(shè)計(jì)的圖形，進(jìn)行發(fā)言。學(xué)生們發(fā)言非常積極，有的說(shuō)：“我選的是禁煙圖形，說(shuō)明吸煙有害健康�！庇械恼f(shuō)：“我擺的是一個(gè)人踢足球的圖形，說(shuō)明運(yùn)動(dòng)有利于健康。”有的說(shuō)“我擺的是大力神杯的圖形，說(shuō)明我們每個(gè)人都向往它，可惜中國(guó)人拿不到。”隨后教師又啟發(fā)學(xué)生，這些瓶還能干什么，學(xué)生們各抒己見(jiàn)：“把它裝上沙子當(dāng)手榴彈用，可以鍛煉臂力”；“當(dāng)保齡球瓶，做游戲時(shí)看誰(shuí)命中得多”
通過(guò)欣賞和評(píng)述營(yíng)造了一種和諧、平等的氣氛，提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮個(gè)人的想象力，大膽創(chuàng)新。使他們感到體育跟美育緊密聯(lián)系在一起，激發(fā)了美的欲望。第二，關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化的因材施教。例如，運(yùn)動(dòng)技能比較好的學(xué)生在練習(xí)某方面素質(zhì)時(shí)，提出要求后就讓他們自己去練習(xí)，比如籃球、足球、乒乓球等。對(duì)運(yùn)動(dòng)技能比較差的學(xué)生就需個(gè)別輔導(dǎo)，這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又提高了教學(xué)質(zhì)量。第三，采用合作化的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在各方面與人合作，在相互合作中體驗(yàn)人際關(guān)系，并在這種環(huán)境中找到自己適當(dāng)?shù)奈恢�。這更有利于同學(xué)之間共同研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，并讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人、理解他人、尊重他人，共同分享集體成果。例如，在教學(xué)生技巧的組合動(dòng)作時(shí)，讓同學(xué)們自由結(jié)組，依據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)，同學(xué)之間互相商量，制定出一套或幾套成套動(dòng)作，由個(gè)別同學(xué)來(lái)完成。這樣，就能充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的自身優(yōu)勢(shì)，既激發(fā)了他們的創(chuàng)作積極性，又鍛煉了學(xué)生之間相互合作的能力。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
從過(guò)去的單一評(píng)價(jià)改為了多樣化的評(píng)價(jià)。我們采用了以下的格式對(duì)學(xué)生進(jìn)行平時(shí)積累評(píng)價(jià)（教師記錄）。
教師根據(jù)記錄對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后與學(xué)生個(gè)人評(píng)價(jià)、小組與小組之間的評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)、在加上學(xué)校舉辦的各項(xiàng)比賽，使學(xué)生在評(píng)價(jià)中得到多方評(píng)價(jià)，更加了解自己，提高學(xué)生的自尊心與自信心。
五、開(kāi)發(fā)課程資源
在平時(shí)，我們讓學(xué)生利用課余、星期天的時(shí)間，自己或由家長(zhǎng)陪同在家里或在社區(qū)體育場(chǎng)所進(jìn)行鍛煉，這樣既鍛煉了身體又調(diào)整了大腦，使大腦得到充分休息，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。我們還利用蓮花山、抱犢寨的資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)易的攀巖訓(xùn)練。
以上是我們?cè)谶@一年來(lái)對(duì)新教材在實(shí)施過(guò)程中的一點(diǎn)做法，要想把學(xué)生培養(yǎng)成為高水平的人才，還要長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的才能和敬業(yè)精神，努力做好自己的工作，在觀念、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容上多作些探討，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)體育的興趣，使他們走出校門之后也懂得體育鍛煉，使之終身受益。
體育課總結(jié)4
光陰荏苒，一晃一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去�；叵脒@學(xué)期所做的工作，是為了今后工作和教學(xué)中不斷進(jìn)步和提高，下面就將工作情況總結(jié)如下。
一、制度方面
1、能夠模范的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校安排的教學(xué)計(jì)劃和工作要求，努力教學(xué)，積極鉆研業(yè)務(wù)，教學(xué)水平不斷提高。
2、這學(xué)期上級(jí)來(lái)我校各項(xiàng)檢查的工作較多，為此，我工作不分內(nèi)分外，積極主動(dòng)，和其他老師交流合作，每次都能圓滿的完成檢查工作為學(xué)校的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
二、教學(xué)工作
1、為了上好每一節(jié)高效的體育課，教學(xué)中本著立足本崗，針對(duì)體育學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征、心理發(fā)展規(guī)律、興趣愛(ài)好等，奉獻(xiàn)給學(xué)生一個(gè)快樂(lè)、開(kāi)放、互動(dòng)、自主、探究的'體育課。
2、了解學(xué)生、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，深鉆教材，立足學(xué)生發(fā)展，從學(xué)生的角度來(lái)考慮教學(xué)。我深知要備好一節(jié)高效的課，就必須了解學(xué)生，了解學(xué)生主要是了解學(xué)生的思想情況和知識(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)還要了解各個(gè)學(xué)生的身體條件，意志品質(zhì)等方面的特點(diǎn)、差異及存在的問(wèn)題。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，制定教學(xué)要求，根據(jù)孩子們好動(dòng)，愛(ài)玩的特點(diǎn)，我把教材內(nèi)容利用游戲的形式展現(xiàn)在課堂上，這些游戲本身又具有很大的趣味性，同時(shí)針對(duì)性很強(qiáng)，而且又是貫徹素質(zhì)教育的基本手段。既能培養(yǎng)學(xué)生的基本活動(dòng)能力，又能鍛煉身體，可為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。3在創(chuàng)新培養(yǎng)方面，我能利用課上的場(chǎng)地情景的設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)參與訓(xùn)練的積極性。
三、運(yùn)動(dòng)會(huì)和課外體育活動(dòng)
1、開(kāi)學(xué)后學(xué)校對(duì)課外活動(dòng)的要求比較高，為此，我能精心準(zhǔn)備，根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好認(rèn)真?zhèn)湔n。把大課間活動(dòng)的內(nèi)容搞的豐富多彩，為學(xué)生搭設(shè)了鍛煉的平臺(tái)和展示的空間，得到了領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生，家長(zhǎng)的好評(píng)。
2、在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我能主動(dòng)為各個(gè)班級(jí)挑選運(yùn)動(dòng)員，并放棄休息時(shí)間協(xié)助訓(xùn)煉。在短短的時(shí)間內(nèi)安全、順利地完成任務(wù)，我所帶的幾個(gè)班級(jí)在運(yùn)動(dòng)會(huì)中全部取得第一名的好成績(jī)總之，這學(xué)期從學(xué)校的的實(shí)際出發(fā)，為了學(xué)校的整體工作著想，本著在我想到的該我做的力爭(zhēng)達(dá)到最好，努力提高教學(xué)水平，搞好學(xué)校的體育教育。
體育課總結(jié)5
在新課改的背景下，要做到體育的教學(xué)創(chuàng)新，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。
一、教師共同參與
以往的教學(xué)中，常常是“教師帶著教材走向?qū)W生”，仍舊無(wú)法拋開(kāi)學(xué)習(xí)前蘇聯(lián)的體育教學(xué)理論而建立起來(lái)的“講→示→練”模式，這種模式雖有利于教師系統(tǒng)傳授知識(shí)、技能，但卻忽視了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)練是被動(dòng)、消極的。體育教學(xué)最本質(zhì)的特點(diǎn)是學(xué)習(xí)者從事大量的“身體練習(xí)”，但學(xué)生的“練習(xí)”并不是簡(jiǎn)單的、機(jī)械的動(dòng)作重復(fù)，如何使被動(dòng)的教與學(xué)變成主動(dòng)的教與學(xué)，讓教材成為學(xué)生有效學(xué)習(xí)的載體，最好的方式就是老師的共同參與。
1、教學(xué)本身就是教師與學(xué)生的雙邊活動(dòng)。讓學(xué)生參與到教學(xué)當(dāng)中，不是讓學(xué)生想干什么就干什么。如果一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性，而忽視教師的主導(dǎo)作用。那么勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致課堂的失控。在初中階段學(xué)生的自覺(jué)性不是很高，知識(shí)面不是很廣，作為教師就應(yīng)該做好“誘”的角色。教師應(yīng)該多和學(xué)生共同參與，在參與的過(guò)程中了解學(xué)生的動(dòng)向，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性為原則，及時(shí)采取相應(yīng)的措施，再進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)。同時(shí)這樣也打破了教與學(xué)的界限，優(yōu)化了師生的關(guān)系，在師生共同參與的教學(xué)中，學(xué)生有一種“親切感”，從而營(yíng)造了民主、平等的教學(xué)環(huán)境。而在這種氛圍下學(xué)習(xí)，既激發(fā)了學(xué)生的求知欲，又提高了教學(xué)效果。有些內(nèi)容在教材中非常抽象，學(xué)生往往不易理解。只有在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用多種形式讓學(xué)生參與，在師生共同活動(dòng)的基礎(chǔ)上，從具體到抽象、由淺入深，才能激起學(xué)生的求知欲，從而調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
2、課堂組織情景性
愛(ài)聽(tīng)故事，愛(ài)做游戲是兒童的天性，根據(jù)這一天性，我們可以把整節(jié)課的內(nèi)容融入自創(chuàng)的童話劇中，師生在故事中扮演不同的角色，達(dá)到在“玩樂(lè)”中鍛煉身體的目的。師生在情境中扮演不同的角色，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與性與積極性。這樣的活動(dòng)，學(xué)生興趣濃厚，在無(wú)意識(shí)中完成了模仿的過(guò)程，并進(jìn)行了探索、創(chuàng)新。既發(fā)展了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，又提高了參與積極性，達(dá)到鍛煉身體的目的。
二、學(xué)生的自主性創(chuàng)造性思維
在教學(xué)中，一般強(qiáng)調(diào)以老師為主，教師的教授居于主導(dǎo)地位，但是在新課改背景下，要做到體育教學(xué)的創(chuàng)新，尊重并且吸收學(xué)生的自主性創(chuàng)造性思維也非常重要。傳統(tǒng)的體育教
學(xué)方法較呆板、刻極，課堂氣氛不易調(diào)動(dòng)。因此，在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，教師要為學(xué)生創(chuàng)造條件，提供機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自己主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，有些教學(xué)內(nèi)容教師可以只提要求，不教方法由學(xué)生自己去嘗試、去總結(jié)哪種動(dòng)作方法最合適，當(dāng)學(xué)生已經(jīng)初步領(lǐng)會(huì)了教材方法和要領(lǐng)后，教師再適時(shí)地引導(dǎo)講評(píng)。這樣,學(xué)生親身體驗(yàn)的東西在大腦中才能得到最好的鞏固與保持，更有利于培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力。所以在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，讓每個(gè)人的發(fā)現(xiàn)在大家的確認(rèn)(對(duì)照)下，朝著“應(yīng)該如何去做”，即創(chuàng)造的方向在哪，這種教育理念，對(duì)我們當(dāng)前的教學(xué)改革應(yīng)該說(shuō)是一種有益的借鑒。
三、新的教學(xué)模式
1、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)不善與人交往，也會(huì)由于一些外在的客觀原因造成自卑、封閉的現(xiàn)象，他們長(zhǎng)期脫離集體，體會(huì)不到集體生活學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也享受不到在集體中與人合作帶來(lái)的成功和愉悅感。而體育與其它學(xué)科相比，有著自身的`特點(diǎn)，它具有開(kāi)放性、活動(dòng)空間大、個(gè)體間交流頻繁等特點(diǎn)，所以在小學(xué)體育課教學(xué)過(guò)程中，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，我們針對(duì)傳統(tǒng)體育教學(xué)的不足之處，以“團(tuán)體學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式讓學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，這樣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生合作的能力，而且還可以協(xié)助個(gè)體認(rèn)識(shí)自我、探究自我，接納自我，從而促進(jìn)自我的完善與發(fā)展。所以，學(xué)生在體育活動(dòng)中，可以保持心情愉快，精神放松，同時(shí)，信心得以增強(qiáng)，求知欲受到激發(fā)，勇氣得到培養(yǎng)，在困難、挫折面前能夠勇敢面對(duì)。
教師在課堂教學(xué)開(kāi)始之前應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo)，將教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程序化，并進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，制定出一套邏輯嚴(yán)密的實(shí)施策略，在此過(guò)程中還必須考慮到學(xué)生的個(gè)性化差異，創(chuàng)設(shè)一個(gè)既能充分發(fā)揮個(gè)性潛能，又能培養(yǎng)合作能力、團(tuán)隊(duì)精神的環(huán)境，從而提高整體的教學(xué)效果。
2、自主學(xué)習(xí)
在體育教學(xué)中，我們可以充分挖掘?qū)W生獨(dú)立思考的能力、創(chuàng)造潛力與發(fā)展?jié)撃�，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件。
在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)，而這種互動(dòng)方式是多元化的，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的自主性、發(fā)散性、批判性和探索性，如在學(xué)習(xí)行為和評(píng)價(jià)目標(biāo)上對(duì)他人不具有信賴性，通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能夠全面發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，同學(xué)，教師和學(xué)生之間是民主的、平等的，和諧的教學(xué)氛圍，以充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力及批判性思維。
3、情境性教學(xué)
體育教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)是一個(gè)多維度、多層次的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，其目的是引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，啟迪思維，讓學(xué)生創(chuàng)造想象。在教學(xué)中應(yīng)遵循兒童認(rèn)知和情感變化的規(guī)律，進(jìn)行生動(dòng)活潑和富有教育意義的教學(xué)，以迎合學(xué)生的心理需求和學(xué)習(xí)的需要。
�。�1）寓意情景
在體育教學(xué)過(guò)程中要經(jīng)常組織學(xué)生觀看體育比賽及錄像、電視，有意識(shí)地引人或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩和形象生動(dòng)的具體場(chǎng)面，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn)。通過(guò)各種教學(xué)手段，以生活展現(xiàn)情境，以實(shí)物演示情景。以圖畫(huà)、錄像、多媒體再現(xiàn)情境，以音樂(lè)渲染情境、以表演體會(huì)情境，以語(yǔ)言描述情境。
�。�2）成功情境
成功情境中的情境是教師根據(jù)成就動(dòng)機(jī)的需要設(shè)置的，能激起學(xué)生認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力，歸屬內(nèi)驅(qū)力和自我提高內(nèi)驅(qū)力并轉(zhuǎn)化為活動(dòng)動(dòng)力的情境。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生通過(guò)艱苦努力而獲得運(yùn)動(dòng)技能提高，而這種成功感又會(huì)不斷促進(jìn)學(xué)生體育興趣的產(chǎn)生。
�。�3）疑難情境
在體育教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)恰當(dāng)?shù)卦O(shè)“疑”布“障”，有意識(shí)地讓學(xué)生“碰碰釘子”，讓他們運(yùn)用已有的知識(shí)技能，從多角度思維思考，在老師的幫助下通過(guò)不同的角度、按不同的線索，向不同的方向思考，從而通過(guò)多方面尋求解決問(wèn)題的力法和途徑，自己攻克難關(guān)，獲得知識(shí)。
�。�4）學(xué)生自編游戲內(nèi)容
在體育課教學(xué)中，能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的最有效途徑是在練習(xí)中教師先明確并向?qū)W生提出游戲目標(biāo)，然后放手讓學(xué)生嘗試自編游戲內(nèi)容，培養(yǎng)其解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性思維能力。
四、教學(xué)手段多樣化、生活化
1、形象化、多樣化
青少年兒童以形象思維為主，對(duì)形象化的動(dòng)作古籍深刻、印象深明。因此，首先表述要生動(dòng)，用形象化的語(yǔ)言導(dǎo)入課程，在教學(xué)過(guò)程中把動(dòng)作形象化，從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。
學(xué)生特點(diǎn)是好動(dòng)、愛(ài)新鮮、厭煩過(guò)多的重復(fù)練習(xí)。因此，教學(xué)方法和練習(xí)方式要多變，才能提高學(xué)生的興趣，推遲疲勞的出現(xiàn)。如走步練習(xí)比較枯燥，可采用拍手走、前腳掌著地走、聽(tīng)音樂(lè)走等多種形式，來(lái)完成走步的教學(xué)任務(wù)。又如在游戲接力賽跑中，不是千篇一律的重復(fù)，每次練習(xí)提出不同的要求。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育時(shí)�？梢圆捎孟冗M(jìn)的多媒體、情景表演等手段。如利用一些相關(guān)的作品，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行情境的表演。教師從旁進(jìn)行提問(wèn)，學(xué)生出主意進(jìn)行解決。這樣，既有娛樂(lè)性。又有利于學(xué)生的理解、體會(huì)。而低年級(jí)的學(xué)生對(duì)于這些學(xué)習(xí)方式總是樂(lè)此不疲，我們的教師又何不投其所好呢!
2、生活化
生活化就是在教學(xué)中玩一些學(xué)生感興趣的、他們?nèi)粘Ｉ钪械挠螒�。這種教學(xué)中的就近性原則對(duì)于活躍課堂氣氛，提高教學(xué)效果的作用是極其明顯的。五媒介→教師創(chuàng)造性開(kāi)發(fā)
所謂媒介，是指運(yùn)載、攜帶信息來(lái)往于教師和學(xué)生之間的中介物。具體的講是教學(xué)的物質(zhì)條件和完成教學(xué)的手段、方法。它主要是溝通師生間的信息，將師生的活動(dòng)有機(jī)地聯(lián)系在一起，成為同步活動(dòng)，保證體育教學(xué)在一定的時(shí)間和空間中有序地進(jìn)行。為此，教師首先要更新教學(xué)觀念，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，讓學(xué)生以適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)教、學(xué)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣既可把學(xué)生的智慧和力量融入到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，又可以使師生在互動(dòng)的過(guò)程中加深理解，不斷改進(jìn)教學(xué)工作；其次，要大力加強(qiáng)教學(xué)方法作對(duì)體育信息資源的充分利用，如通過(guò)廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等來(lái)獲取體育信息，不斷充實(shí)和更新課程內(nèi)容，進(jìn)一步提高教學(xué)效果；最后,我們要想方設(shè)法因地制宜地開(kāi)發(fā)、利用各種體育設(shè)施，發(fā)揮體育器材的多種功能，提高場(chǎng)地利用價(jià)值，為學(xué)生的學(xué)習(xí)與鍛煉提供物質(zhì)保證。
總之，在新課改下的小學(xué)體育教學(xué)工作就是要達(dá)到讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中了解體育、樂(lè)于運(yùn)動(dòng)，保持良好的心理素質(zhì)，鍛煉好身體的目的。這不單單是提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣就能夠達(dá)到的。還要讓他們懂得學(xué)習(xí)這門學(xué)科的必要性。這并非一朝一夕能夠做到的。需要教師的細(xì)心引導(dǎo)，不斷地進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)實(shí)踐。
體育課總結(jié)6
瑜伽在中國(guó)興起的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是越來(lái)越多的收到了年輕女性的歡迎和追捧。原因就在于，瑜伽本身就是一種塑形健體、調(diào)節(jié)身心、追求身心和諧統(tǒng)一的一種運(yùn)動(dòng)，能夠幫助年輕的女性舒緩現(xiàn)代生活帶來(lái)的巨大壓力，保持身心的健康。近幾年來(lái)，瑜伽開(kāi)始走入了大學(xué)的課堂，成為很多大學(xué)的一門針對(duì)女生開(kāi)放的選修課。在大學(xué)里，瑜伽課同樣受到了大家的追捧。
我們大學(xué)也緊隨著潮流，于幾年前開(kāi)設(shè)了瑜伽課程。而這個(gè)學(xué)期我有幸選上了這門課程。這門課程，作為女生體育課中的大熱門，能夠選上，更甚者說(shuō)是能夠搶上，本身就是一種運(yùn)氣。上了一個(gè)學(xué)期的瑜伽，越發(fā)的覺(jué)得自己當(dāng)初的選上瑜伽課是多么的幸運(yùn)。因?yàn)檫@門課程讓自己，無(wú)論是在生理上，還是在心理上，都受益匪淺。
在生理上，瑜伽對(duì)于大學(xué)生，特別是女生的幫助是巨大的：
�。ㄒ唬┻@個(gè)幫助首先體現(xiàn)在瑜伽的塑形作用和改善身體的柔韌性上。上課的時(shí)候，老師每教一套動(dòng)作，就會(huì)告訴們?cè)撎讋?dòng)作針對(duì)我們的那個(gè)部位可以達(dá)到怎么樣的功效。例如拉伸腿部肌肉可以塑造腿型，讓腿部線條更加美觀等。這個(gè)對(duì)于正處在最愛(ài)美的年紀(jì)的大學(xué)女生來(lái)說(shuō)，是有著不可抗拒的吸引力的。
�。ǘ┢浯危べみ\(yùn)動(dòng)能夠促進(jìn)我們的血液循環(huán)，改善我們的心肺功能。在練習(xí)瑜伽的時(shí)候，老師強(qiáng)調(diào)得最多的話就是配合你的呼吸。在練習(xí)瑜伽的時(shí)候?qū)W會(huì)配合自己的呼吸去做動(dòng)作，就是在調(diào)節(jié)我們的心肺功能，達(dá)到暢通身體的作用。
�。ㄈ╄べみ�能夠穩(wěn)定我們的神經(jīng)，并且加強(qiáng)我們內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)理。瑜伽的對(duì)于身體的這個(gè)好處，我們并不能直接從身體的反應(yīng)看出來(lái)。但是瑜伽運(yùn)動(dòng)結(jié)束后，從自己身體的狀態(tài)來(lái)看，這個(gè)結(jié)論應(yīng)該是完全正確的。我想，我們?cè)诿看舞べふn結(jié)束后，感到全身的肌肉筋骨都很放松，內(nèi)心有種釋放了的感覺(jué)，原來(lái)急躁的內(nèi)心也感到平和起來(lái)，這個(gè)不是自己神經(jīng)得到了穩(wěn)定、分泌系統(tǒng)得到了調(diào)整的結(jié)果嗎？這應(yīng)該就是最為直觀的體現(xiàn)吧。
同樣的，在心理上，瑜伽課對(duì)于我們的大學(xué)生的幫助更是不可估量的：
�。ㄒ唬╄べみ\(yùn)動(dòng)可以讓我們完全的放松自己的內(nèi)心，去體會(huì)內(nèi)心的安寧。老師上課的時(shí)候很喜歡說(shuō)一句話：“閉上你的眼睛，靜靜的感受你的一呼一吸�！蔽覀冹o靜地躺在瑜伽墊上，耳邊流淌著柔和的音樂(lè)，慢慢的就完全的放松了自己。漸漸地，你會(huì)感覺(jué)到自己仿佛置身在大自然里，和自然融合成為了一體。
（二）瑜伽可以讓我們暫時(shí)忘記了沉重的學(xué)業(yè)壓力和繁忙的生活，釋放和緩解我們精神上的壓力，消除緊張的情緒。巨大的學(xué)業(yè)壓力壓在大學(xué)生的心里，激烈的競(jìng)爭(zhēng)讓我們的生活疲憊不堪。所以每周一次的瑜伽課堂，就成為了我們最好的釋放場(chǎng)所。因?yàn)樵谶@里，你可以暫且放下一切，集中你的精神和注意力在身體上。通過(guò)調(diào)息，使自己靜下來(lái)，從而達(dá)到消除緊張，緩解壓力的效果�？梢赃@么說(shuō)，每個(gè)周一早上，自己都是積累了一周的壓力、身心疲憊的走進(jìn)瑜伽課堂，而當(dāng)這堂課結(jié)束的時(shí)候，自己每次卻都可以輕松愉悅的走出教室。瑜伽對(duì)于內(nèi)心的調(diào)節(jié)作用還是十分明顯和有效的。
當(dāng)然，說(shuō)了那么多瑜伽課程對(duì)于大學(xué)生在生理上、心理上的優(yōu)點(diǎn)，并不說(shuō)明大學(xué)瑜伽課沒(méi)有缺陷的。同樣，大學(xué)開(kāi)設(shè)瑜伽課堂也有很多不足之處：
首先，開(kāi)設(shè)瑜伽課堂還是需要一定的成本和條件的。這些成本包括合適的教
室、一定數(shù)量的瑜伽墊子，當(dāng)然最重要的，是有一個(gè)專業(yè)的.瑜伽教師。因?yàn)殍べふn程雖然相對(duì)來(lái)說(shuō)已經(jīng)是一門很安全的體育課程，但是如果方式不正確的話，還是會(huì)容易造成肌肉損傷的。所以必須要有專業(yè)的老師才能夠開(kāi)設(shè)這門課程。這些條件雖然不高，但不是每個(gè)大學(xué)都能夠達(dá)到的。但是，這點(diǎn)對(duì)于我們學(xué)校來(lái)說(shuō)顯然不算問(wèn)題，因?yàn)槲倚ｉ_(kāi)設(shè)這門課堂的硬件、軟件都很成熟，授課老師也非常的專業(yè)和優(yōu)秀。所以我們很幸運(yùn)的享有這樣的資源，能夠在大學(xué)的校園里接觸瑜伽、學(xué)習(xí)瑜伽。但是如果放眼比較全中國(guó)的大學(xué)的話，大多數(shù)大學(xué)的能力還是稍微欠缺的。
其次，瑜伽是一門長(zhǎng)期堅(jiān)持訓(xùn)練才能看到成果的運(yùn)動(dòng)，所以大學(xué)開(kāi)設(shè)這門課程，由于課時(shí)的限制，很多時(shí)候并不能達(dá)到開(kāi)設(shè)這門課程的初衷，達(dá)到讓同學(xué)們塑形健體、調(diào)節(jié)身心的效果。一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)里每周只有一次體育課，每個(gè)同學(xué)通常也只有一個(gè)學(xué)期的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)瑜伽。而瑜伽調(diào)節(jié)身心、塑形健體的功效，是需要長(zhǎng)期的練習(xí)才能發(fā)揮出來(lái)的。這樣看來(lái)，那是不是瑜伽課程在大學(xué)的開(kāi)設(shè)就沒(méi)有意義，或者說(shuō)是沒(méi)有必要了呢？其實(shí)不然。我一直認(rèn)為，教育的精髓在于“授之以漁”，而不是“授之以魚(yú)”。俗話說(shuō)，“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”。所以，大學(xué)老師最重要的是，是教會(huì)學(xué)生方法，帶領(lǐng)他們進(jìn)入知識(shí)的大門，而之后的發(fā)展，就掌握在學(xué)生個(gè)人的手里了。大學(xué)瑜伽課程，可以讓更多的大學(xué)生了解這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，愛(ài)上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。當(dāng)學(xué)生自己切身感受到了瑜伽對(duì)于他們的自身的幫助的時(shí)候，他們會(huì)自發(fā)的堅(jiān)持練習(xí)瑜伽。我想，這個(gè)才是大學(xué)開(kāi)設(shè)瑜伽課的目的，也是大學(xué)設(shè)置這堂課程想要達(dá)到的效果。
體育課總結(jié)7
根據(jù)“十五”規(guī)劃課題“市中小學(xué)生體育與健康改革現(xiàn)狀及對(duì)策研究”的工作計(jì)劃、安排和部署，我校體育課題組，緊緊圍繞課題實(shí)驗(yàn)方案工作的計(jì)劃和安排，科學(xué)的開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)工作，把理論引入實(shí)踐，把實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)來(lái)完善提高理論，通過(guò)積極認(rèn)真的開(kāi)展課題研究和認(rèn)真的梳理和小結(jié)階段過(guò)程，取得了較好的效果，現(xiàn)本階段的工作基本結(jié)束。本階段的研究小結(jié)如下：
一、課題研究已經(jīng)開(kāi)展的工作
小學(xué)生體育學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)3+3評(píng)價(jià)法本工作是不斷修繕和完善的過(guò)程，對(duì)完善整個(gè)課題實(shí)驗(yàn)，提高課題質(zhì)量起到重要的作用，在本階段課題實(shí)驗(yàn)中通過(guò)對(duì)具體3+3（六個(gè)方面）的實(shí)踐研究，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與、社會(huì)適應(yīng)、心理健康、體能、技能、特長(zhǎng)/愛(ài)好的細(xì)化研究，每個(gè)環(huán)節(jié)都有形成了具體操作評(píng)價(jià)辦法，其中運(yùn)動(dòng)參與的評(píng)價(jià)采用了由學(xué)生小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)考勤，教師和組內(nèi)成員表?yè)P(yáng)批評(píng)等方式，很好的處理了學(xué)生在體育活動(dòng)的參與問(wèn)題。在運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)/愛(ài)好中拓展、延伸了滑輪、跆拳道等的需要身體練習(xí)完成的項(xiàng)目，并建立與家長(zhǎng)共同評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)方式，提高學(xué)生課外體育，家庭體育的活動(dòng)的實(shí)效性，擴(kuò)大了對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)而帶來(lái)的新功能。在具體具體量化評(píng)價(jià)中不斷的完善操作評(píng)價(jià)的方法，以及對(duì)問(wèn)卷調(diào)查分析，過(guò)程的梳理和總結(jié)等，確保課題實(shí)驗(yàn)的成效。因此，本階段緊緊的以完善提高為階段目標(biāo)，教好的處理好了本階段課題實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。
在課題的本階段中加強(qiáng)了專家的理論指導(dǎo)，其中由區(qū)市的專家在本階段中分別對(duì)我校的課題進(jìn)行了理論指導(dǎo)和實(shí)踐操作指導(dǎo)，很好的提升了課題的研究高度，為實(shí)驗(yàn)教師提供了良好評(píng)價(jià)平臺(tái)。并為課題組建立了良好課題研究的氛圍，促使整個(gè)課題小組配合協(xié)調(diào)，工作到位，為完成課題研究提供了保障。
二、具體完成的課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：
1、開(kāi)展“中小學(xué)生體育與健康課程改革現(xiàn)狀及對(duì)策研究”的專題學(xué)習(xí)會(huì)。在課題的本階段區(qū)教研組長(zhǎng)和課題組研究成員進(jìn)行了課題的專題學(xué)習(xí)會(huì)，并把研究實(shí)施的重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)量化評(píng)價(jià)的方法和具體措施進(jìn)行工作布置，讓參與課題實(shí)驗(yàn)的教師工作清楚，責(zé)任落實(shí)。
2、形成階段實(shí)驗(yàn)計(jì)劃
在課題實(shí)驗(yàn)中重點(diǎn)是對(duì)具體操作的可行性和科學(xué)性的研究，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的信息反饋就成為比較重要的研究?jī)?nèi)容，結(jié)合這個(gè)特點(diǎn)課題組組織了部分教師和學(xué)生的座談，通過(guò)對(duì)同學(xué)的有關(guān)作文和體會(huì)進(jìn)行座談，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)生的真實(shí)心得體會(huì)，把學(xué)生需求和感受結(jié)合在了課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中去。例如有很多同學(xué)談到讓同學(xué)相互評(píng)價(jià)時(shí)教師應(yīng)該參與討論，并提出具體的評(píng)價(jià)內(nèi)容，以便于學(xué)生在評(píng)價(jià)中的真實(shí)性等。通過(guò)一系列的活動(dòng)學(xué)生對(duì)3+3課題實(shí)驗(yàn)的辦法有了較為深刻的認(rèn)識(shí)，其中學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的公平性、可操作性、評(píng)價(jià)的內(nèi)容全面性是學(xué)生最認(rèn)可的'地方的部分，學(xué)生要對(duì)每次課及時(shí)評(píng)價(jià)的積極性提高了，對(duì)平時(shí)的積分積星累計(jì)作為期末的成績(jī)很感興趣，體育課堂成為學(xué)生體育學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的重要渠道，有利于了課堂教學(xué)；其次，學(xué)生的相互團(tuán)結(jié)和配合有了很大的進(jìn)步和提高，因?yàn)槊恳淮蔚某晒Χ加锌赡塬@得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，每一次獎(jiǎng)勵(lì)都是都合作、勇敢精神等表現(xiàn)的進(jìn)一步激勵(lì)和提升。
3、實(shí)施內(nèi)容分項(xiàng)的專項(xiàng)研究
好的課題研究是培養(yǎng)科研型教師的重要途徑，怎樣把教師的積極性和作用體現(xiàn)出來(lái)，一個(gè)重要辦法就是，分專項(xiàng)負(fù)責(zé)的方式。在與課題領(lǐng)導(dǎo)小組研究后，對(duì)實(shí)驗(yàn)教師分為兩個(gè)小組并確立小組長(zhǎng)，把評(píng)價(jià)的意思形態(tài)和身體能力研究為核心研究，把課題管理課題實(shí)施作為保障，有效的提高了大家的工作積極性，幾個(gè)具體的實(shí)施項(xiàng)目都在各自的實(shí)踐中得到了進(jìn)一步的提高。老師對(duì)體能評(píng)價(jià)的實(shí)驗(yàn)中，以學(xué)生自身體能成績(jī)、進(jìn)步幅度與體質(zhì)健康成績(jī)相聯(lián)系起來(lái)，較好的處理的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與體能發(fā)展的需求。
4、加大、加強(qiáng)學(xué)習(xí)力度，以新課程的相關(guān)精神和內(nèi)容為指導(dǎo)，通過(guò)專家引導(dǎo)和外出學(xué)習(xí)，自我學(xué)習(xí)提升理論水平。
體育課總結(jié)8
時(shí)間飛逝,在忙忙碌碌中,一個(gè)學(xué)期過(guò)去了.回顧一學(xué)期的工作,我們?cè)凇队變簣@工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園管理?xiàng)l例》這些理論的指引下,取得了一些成績(jī),但是還存在許多問(wèn)題.現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:
一、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高教師理論水平
1、從轉(zhuǎn)變觀念入手,以教研為手段,積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑.
本學(xué)期我園根據(jù)幼兒園實(shí)際存在情況,每周二、周三下午進(jìn)行教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng).活動(dòng)內(nèi)容有《教學(xué)活動(dòng)中如何面向幼兒全體,又關(guān)注幼兒個(gè)體差異》《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)策略》《教學(xué)活動(dòng)中教師如何發(fā)揮教學(xué)機(jī)智》《3---6歲兒童發(fā)展指南的作用與目的》等,通過(guò)這些理論的學(xué)習(xí),教師的教育教學(xué)能力得到了提升.
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理.
為了真正貫徹新《綱要》的精神,我們?cè)诮逃虒W(xué)常規(guī)管理方面制定了切實(shí)可行、具體全面的評(píng)價(jià)考核制度,要求教師在教育教學(xué)中做到月月有計(jì)劃、周周有目標(biāo)、天天有教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,而且教師們?cè)谄綍r(shí)的教育教學(xué)中要隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行觀察、家訪,并做出詳細(xì)的記錄.
二、加強(qiáng)園本教研,深化課題研究
根據(jù)本園的實(shí)際情況,本學(xué)期我們采取以年級(jí)組研討的形式,對(duì)我園的課題《家園溝通中存在的問(wèn)題及其改善的策略》進(jìn)行了初步的研究,教師們從研討中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),列出問(wèn)題,然后,通過(guò)年級(jí)組長(zhǎng)組織大家一起商討問(wèn)題的存在情況,尋找解決問(wèn)題的資料.使研討活動(dòng)更具靈活性、操作性.
三、各項(xiàng)活動(dòng)的組織與開(kāi)展
1、三八節(jié)
為慶祝三八節(jié),營(yíng)造全園節(jié)日的濃郁氛圍,我園設(shè)計(jì)了慶三八主題活動(dòng)——“親親我的好媽媽”,各班分別以不同的形式,共同為媽媽?xiě)c�！叭恕眿D女節(jié).孩子們通過(guò)畫(huà)畫(huà)、說(shuō)說(shuō)、唱唱、做做等形式,表達(dá)了對(duì)媽媽的愛(ài),并知道了三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日.通過(guò)這一系列活動(dòng),孩子們更加懂得媽媽養(yǎng)育自己的不易,學(xué)會(huì)了關(guān)心,學(xué)會(huì)了感恩.
教師們?cè)诠?jié)日當(dāng)天結(jié)合自身實(shí)際,表演了豐富多彩、幽默風(fēng)趣的娛樂(lè)節(jié)目,取得了較好的效果.此次活動(dòng),不僅給教師們素質(zhì)提高展示搭建了一個(gè)平臺(tái),而且得到了很好的鍛煉,加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,增進(jìn)了彼此之間的友誼.
2、慶六一活動(dòng)和春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織:
5月30日,我園教師和小朋友們以飽滿的精神和積極的態(tài)度,迎來(lái)了以“大手牽小手,一起來(lái)加油”為主題的第二屆春季運(yùn)動(dòng)會(huì).通過(guò)這次的運(yùn)動(dòng)會(huì),我深深的體會(huì)到:運(yùn)動(dòng)會(huì)能夠順利開(kāi)展、圓滿成功,跟每位教師的辛苦付出,家長(zhǎng)們的積極配合是分不開(kāi)的.運(yùn)動(dòng)會(huì)中,小朋友們展示了個(gè)人的魅力,家長(zhǎng)們向我們展示了良好的、積極合作的精神.通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì),我感到我們的家園聯(lián)系更緊密了,我們的團(tuán)隊(duì)更強(qiáng)大了,所有的孩子都在參與活動(dòng)的過(guò)程中得到了鍛煉,體驗(yàn)了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)、游戲的快樂(lè).值得一提的`是:這次慶六一活動(dòng)
充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與的積極性,活動(dòng)主題鮮明,有創(chuàng)意.孩子們的風(fēng)采也在活動(dòng)中得到了充分的展示,真正做了自己節(jié)日的主人,感受了節(jié)日的快樂(lè).
回想這些活動(dòng)開(kāi)展的前前后后,我在收獲成績(jī)的同時(shí),也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)或不足.但我知道:人總是在不足中慢慢學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的,我相信通過(guò)自己的努力.有園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和老師們的積極配合我們的教研工作一定會(huì)再上新臺(tái)階.
體育課總結(jié)9
我們的籃球課程已經(jīng)接近尾聲，考試項(xiàng)目是三步上籃，下面就這個(gè)學(xué)期的籃球課做一次總結(jié)。
其實(shí)我算是比較悲劇，因?yàn)槲也粫?huì)打籃球，以前也一直都沒(méi)有接觸籃球。每次看到籃球場(chǎng)上那些揮汗如雨、激情四射的同學(xué)們?cè)诖蚧@球，我就很羨慕。我常常想，我什么時(shí)候可以像他們那樣就好了，但我又不愿意多花時(shí)間，我把時(shí)間都獻(xiàn)給了學(xué)習(xí)。然而這個(gè)學(xué)期我選了籃球課，我希望我能有所改變。
本以為我不會(huì)打籃球，上籃球課會(huì)很困難，但實(shí)際上并不是我想的那樣。老師都是從最基本的入手來(lái)教我們。比如第一次課老師教我們?nèi)绾未蚯�，運(yùn)球，然后是投籃的動(dòng)作。
時(shí)間是在周日早上，天氣也越來(lái)越冷，有些同學(xué)可能會(huì)出現(xiàn)遲到甚至?xí)缯n的情況，但我每次都堅(jiān)持提早一點(diǎn)過(guò)去。每次上課前，我們都要做一些準(zhǔn)備活動(dòng)熱熱身，這是必備的，上任何體育課都要如此，做完后老師教我們動(dòng)作，然后我們就自己練習(xí)。體育課上大部分時(shí)間都是自己的'，就看自己怎么用了。在教過(guò)我們運(yùn)球，投籃等等動(dòng)作之后，由于天氣越來(lái)越冷，老師想讓我們提前考試，考試項(xiàng)目就是三步上籃，讓我們提前練習(xí)，那次課我一整節(jié)都在練習(xí)三步上籃，擔(dān)心自己動(dòng)作不規(guī)范，回去后我又上網(wǎng)查了一些三步上籃的動(dòng)作要領(lǐng)，細(xì)細(xì)體會(huì)，再找機(jī)會(huì)練習(xí)。
一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我從體育課上學(xué)到了很多，最起碼每次課后那運(yùn)動(dòng)的快感讓我一天都很精神。我在課余時(shí)間也都有練習(xí)打籃球，盡量使自己的動(dòng)作規(guī)范，盡量與會(huì)打籃球的同學(xué)合群。打籃球是有很多好處的，打籃球不但可以愉悅身心，還可以增強(qiáng)體質(zhì)。此外打籃球還可以鍛煉人的心志，幫助人獲得一種樂(lè)觀的精神態(tài)度，積極向上的人生態(tài)度。而且打籃球并不是一個(gè)人的運(yùn)動(dòng)，它需要團(tuán)隊(duì)合作，需要身體的對(duì)抗，需要敢于挑戰(zhàn)，需要大家的配合，在籃球場(chǎng)上你良好的球德可以交到好多朋友，幫助成為一個(gè)豁達(dá)的人。它能促進(jìn)新陳代謝、當(dāng)心情不好時(shí)打打籃球能使煩惱發(fā)泄掉。我很慶幸自己選上了這門課。
體育課總結(jié)10
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有了新的認(rèn)識(shí)和感受。對(duì)于學(xué)習(xí)籃球的整個(gè)過(guò)程，我的總體心得總結(jié)是：勤學(xué)勤練、不畏困難，堅(jiān)持就有進(jìn)步。
首先，最初選擇籃球課的想法是自己幾乎沒(méi)有接觸過(guò)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，可謂是零基礎(chǔ)，因此想借此機(jī)會(huì)多掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。然而，上完第一節(jié)課后，我最初的學(xué)習(xí)熱情和勇氣卻銳減，我感到打籃球?qū)夹g(shù)要求很高，同時(shí)看到同學(xué)們的精彩表現(xiàn)，而自己卻是從無(wú)開(kāi)始學(xué)，所以開(kāi)始有了一些抵觸心理。但是我告訴自己一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)持到底。
心理狀態(tài)改變后，我學(xué)習(xí)籃球的`熱情又重新被燃起了。老師十分耐心細(xì)致地為我們一一講解了籃球的基本動(dòng)作和技能，剛學(xué)習(xí)時(shí)，我十分狼狽，雖然直到現(xiàn)在我的三步籃依舊不穩(wěn)定，但整個(gè)練習(xí)和糾正的過(guò)程是意義非凡的，老師一次次糾正我的錯(cuò)誤也極大鼓舞了我學(xué)習(xí)的信心。
最讓我感到驚喜的是，每次課上，老師都會(huì)集合所有同學(xué)，采用類似游戲的訓(xùn)練方式來(lái)鍛煉，這種方法有趣而高效。我能感覺(jué)到老師對(duì)我們的訓(xùn)練注重籃球的實(shí)戰(zhàn)模擬、同伴配合和快速反應(yīng)。每節(jié)課老師都會(huì)認(rèn)真指點(diǎn)大家，不僅是檢查學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，更多地傳授了很多十分有益的人生經(jīng)驗(yàn)，這也是我最珍惜和喜歡的課堂時(shí)光，老師以他獨(dú)特的幽默風(fēng)趣的方式形象生動(dòng)地向我們講授了很多處事法則，不僅是為了更好地激勵(lì)我們努力練習(xí)，更多的對(duì)涉世未深的我們進(jìn)行警醒和告誡，幫助我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活乃至工作中更理性地處理各種事情、與形形色色的人交往。
總體而言，選擇了這堂籃球課是我大學(xué)中難忘而獲益匪淺的經(jīng)歷更是一筆人生財(cái)富。我經(jīng)歷了害怕困難、缺乏信心到努力克服、不斷進(jìn)步的學(xué)習(xí)過(guò)程，即便最后考試的發(fā)揮不盡人意，但我還是為我的堅(jiān)持和進(jìn)步感到非常欣慰和高興。
在這節(jié)課上學(xué)習(xí)到的籃球技能還有豐富多樣的人生經(jīng)驗(yàn)奇談將會(huì)是我終生受益的精神財(cái)富！
體育課總結(jié)11
經(jīng)過(guò)大一上半學(xué)期的體育課學(xué)習(xí)，我們從開(kāi)始的跑步訓(xùn)練，跳遠(yuǎn)訓(xùn)練，實(shí)心球訓(xùn)練，到最后令人印象深刻的長(zhǎng)拳學(xué)習(xí)，在馬老師的帶領(lǐng)下，我們學(xué)到了許多東西，課堂氣氛也很活躍，讓人很愉快，感謝馬老師大一上半學(xué)期對(duì)我們的教育，讓我們有一個(gè)放松的心情面對(duì)大學(xué)生活。
體育課的期末考試已經(jīng)結(jié)束了，在一次次的考試中，我有快樂(lè)也有失落，但總的來(lái)說(shuō)，結(jié)果還是很讓人滿意的，特別是跳遠(yuǎn)和1000米考試，我比以往有了很大的'進(jìn)步，實(shí)心球，50米的考試也很不錯(cuò)。
給人印象最深的是最后一個(gè)月的長(zhǎng)拳學(xué)習(xí)，長(zhǎng)拳是這一學(xué)期我們接觸的最難的課程，剛開(kāi)始感覺(jué)很復(fù)雜，不過(guò)聽(tīng)完馬老師的講解，再加以模仿，就慢慢的學(xué)會(huì)了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)作，馬老師并沒(méi)有讓我們僅僅是跟著動(dòng)作練習(xí)，他將動(dòng)作進(jìn)行分解，告訴我們這些動(dòng)作在真人對(duì)打時(shí)的作用，這樣我們對(duì)長(zhǎng)拳就有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)中國(guó)武術(shù)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣。由于老師生動(dòng)形象的教課，我們慢慢變得輕松，終于學(xué)了長(zhǎng)拳，而且由于老師舉例形象，我們的記憶也非常深刻，不經(jīng)常忘記動(dòng)作，能很好的把動(dòng)作連貫下來(lái)。
最后的長(zhǎng)拳考試總，同學(xué)們很多都動(dòng)作連貫，標(biāo)準(zhǔn)，很令人滿意。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的體育學(xué)習(xí)，真的學(xué)到了許多東西，身體素質(zhì)也有了很大的提升，感謝馬老師的教育，感謝同學(xué)們對(duì)我的幫助。
對(duì)于體育課，我有一些想法，不知道是否片面，請(qǐng)老師指點(diǎn)：①大學(xué)體育課沒(méi)有初中高中體育課的課堂小游戲多，我覺(jué)得增加一些課堂游戲環(huán)節(jié)有利于提高同學(xué)們的積極性。
�、诿總�(gè)班都是清一色的男生或女士，我覺(jué)得這樣雖然可以根據(jù)男女生的身體狀況不同，更好的安排教學(xué)，提高教學(xué)效率，但是卻使體育課顯得有些單調(diào)，讓人很不適應(yīng)。
�、垠w育課太少了。一個(gè)星期就一節(jié)，不知道每周兩節(jié)體育課，一節(jié)室內(nèi)一節(jié)室外會(huì)不會(huì)很不錯(cuò)。
�、芟聦W(xué)期我們體育課就要選課了，我希望在接下來(lái)的理論課上可以聽(tīng)一下對(duì)選課方面的介紹，從而讓每個(gè)同學(xué)都可以選到最適合自己的課程。
以上是我對(duì)大一上半學(xué)期的體育課學(xué)習(xí)的總結(jié)，真的很感謝馬老師幽默，生動(dòng)形象的教學(xué)，和藹可親，讓我們這個(gè)班的體育課程變得輕松愉快，很高興可以通過(guò)體育課認(rèn)識(shí)到別的學(xué)院的同學(xué)，可以和他們互相學(xué)習(xí)互相幫助。大學(xué)的體育課很有特色，讓人難忘，接下來(lái)的大學(xué)體育課，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待，在大學(xué)體育課中收獲知識(shí)，放松心情的！
體育課總結(jié)12
看過(guò)武俠小說(shuō)的朋友都知道太極拳是一種高深的武功，武當(dāng)派掌門人張三豐更是一代太極宗師。
“太極拳”也稱哲學(xué)拳，又叫先天拳，是歷代圣賢智慧的結(jié)晶，是在中國(guó)古代樸素唯物辯證法和黃老學(xué)說(shuō)的指導(dǎo)下，即以哲學(xué)為理論，按照生理結(jié)構(gòu)、力學(xué)原理，利用圓的運(yùn)動(dòng)變化將武術(shù)四大技法不用力.放松的隱藏在圓的運(yùn)動(dòng)中不斷的練習(xí)，分層次、因人而宜，使人體各器官的功能得到完善發(fā)展；用身體語(yǔ)言體現(xiàn)唯物辯證法的一種至善完美的技巧、方法。是養(yǎng)身、技擊溶為一體的拳法。
說(shuō)到太極拳的作用，首先想到的該屬它的.健身作用了。太極拳能改善神經(jīng)系統(tǒng)。神經(jīng)系統(tǒng)的作用是調(diào)節(jié)全身各器官功能活動(dòng)、保持人體內(nèi)部的完整統(tǒng)一，以適應(yīng)外部環(huán)境的變化需要。太極拳通過(guò)意念和呼吸與動(dòng)作配合，促進(jìn)大腦神經(jīng)細(xì)胞的功能完善，使人體神經(jīng)系統(tǒng)興奮和抑制過(guò)程得到協(xié)調(diào)，對(duì)精神創(chuàng)傷、神經(jīng)類疾病，如神經(jīng)衰弱、失眠、高血壓等有較好的防治作用。
太極拳能增強(qiáng)心臟功能，改善循環(huán)系統(tǒng)，擴(kuò)大肺活量。心臟病是世界第一號(hào)殺手，目前西醫(yī)對(duì)這種疾病還沒(méi)有特效的治療方法，練習(xí)太極拳能預(yù)防心臟病，這是因?yàn)樘珮O拳不同于其他運(yùn)動(dòng)，它動(dòng)作舒展緩慢，全身肌肉放松，使心臟得到充足供血，但又不會(huì)加快心律，加重心臟的負(fù)擔(dān)；太極拳通過(guò)緩慢、細(xì)長(zhǎng)、均勻的腹式呼吸，使人體肺部的氧氣充足，腸胃得到蠕動(dòng)鍛煉，增強(qiáng)消化和排泄機(jī)能，所以經(jīng)常鍛煉太極拳，對(duì)心臟病、肺病、胃病、便秘、痔瘡等有防治作用。
太極拳能提高人的平衡能力，防止骨質(zhì)疏松。老年人常見(jiàn)的意外事故之一是失去平衡摔倒而導(dǎo)致股骨頸骨折，為什么會(huì)有這個(gè)結(jié)果呢？這是因?yàn)槔夏耆说墓趋棱}質(zhì)減少，骨質(zhì)疏松而致。太極拳運(yùn)動(dòng)中，有一部分動(dòng)作專門練習(xí)平衡能力的，練習(xí)者的平衡能力得到充分的鍛煉。練習(xí)太極拳時(shí)，常常一條腿支撐了全身的重量，腿部受力增加，骨質(zhì)的含鈣量也會(huì)增加，骨骼就變得很堅(jiān)固了。所以經(jīng)常練習(xí)太極拳的人不容易會(huì)摔跤和骨折。
太極拳還具有健美作用。太極拳的頂懸、沉肩墜肘、含胸拔背、松腹開(kāi)胯、斂臀等身法要求，加上在練習(xí)時(shí)的腰部旋轉(zhuǎn)，使練習(xí)者的全身肌肉得到充分鍛煉，保持良好的體型。這對(duì)妙齡少女們來(lái)說(shuō)，的確是一個(gè)很好選擇。
太極拳除了具有健身的作用，還能給人帶來(lái)美得享受呢！
太極拳的姿勢(shì)別具一格，動(dòng)作典雅古樸、柔韌圓潤(rùn)、輕盈灑脫、舒展大方，充滿了自然之美、和諧之美。
太極之美在內(nèi)外和諧之中，對(duì)內(nèi)求“心靈之美”，外求“體態(tài)安詳”。太極拳呈現(xiàn)許多獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)：例如輕靈沉著“形如博兔之鵠，神如捕鼠之貓”，“安舒緩和固精神，外示安逸”，“邁步如貓行，運(yùn)勁如抽絲”；連綿不斷"如長(zhǎng)江大河，滔滔不絕"；完整一氣“一動(dòng)無(wú)有不動(dòng)”；富含哲理“陰不離陽(yáng)，陽(yáng)不離陰，陰陽(yáng)相濟(jì)”。
太極拳和諧自然、緩慢柔和，輕松灑脫、豐富多姿的動(dòng)作，加上它所獨(dú)有的溫文爾雅、舉重若輕、從容不迫的風(fēng)度和氣韻，以及它的形體感、節(jié)奏感、方向感、協(xié)調(diào)感，使練功者油然生發(fā)行云流水般的悠然自得，清風(fēng)入懷般的愉快舒適，從中獲得一種如沐春風(fēng)般的精神陶醉與滿足。
其實(shí)，太極拳還有人際交往方面的作用。
試想，當(dāng)你的老板或朋友閑暇時(shí)喜歡打打太極時(shí)，你就可以和他們探討探討，俗話說(shuō)：以拳會(huì)友，就是這個(gè)道理。
太極拳是一門精妙拳法，學(xué)習(xí)它，既有健身之功效，又能陶冶性情，何樂(lè)而不為呢？
體育課總結(jié)13
轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期過(guò)去，籃球課程接近尾聲，回想這一學(xué)期的授課，我有一些新的收獲和感想。
在很多人的觀點(diǎn)里，籃球可能是在女生中不太普及的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，我們女生時(shí)�？吹缴磉叺娜舜蚧@球，或者在NBA籃球賽中得到對(duì)籃球的深入了解，但是我們大多數(shù)女生卻很少以球場(chǎng)上身份出現(xiàn)去親自體驗(yàn)籃球。當(dāng)初我選這門課并不是被調(diào)劑來(lái)的，而是主動(dòng)選擇了這門課程，因?yàn)楸磺驁?chǎng)上人們的陽(yáng)光帥氣所吸引，打籃球?qū)ξ襾?lái)說(shuō)充滿著新鮮感。
就像我之前說(shuō)的一樣，我之前并沒(méi)有任何的籃球基礎(chǔ)，看見(jiàn)男生們打籃球貌似是件輕松的活，以為籃球應(yīng)該是很好學(xué)的吧，所以在課程剛剛的階段心里十分的自信。但是這種自信卻遭到了之后學(xué)習(xí)中一系列的打擊，挫敗感也多了好多。還記得第一次課我們學(xué)運(yùn)球的時(shí)候，本來(lái)看起來(lái)像拍皮球的簡(jiǎn)單動(dòng)作也隱含著很多技巧，我開(kāi)始想，自己應(yīng)該不能小看這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
老師每節(jié)課都會(huì)按慣例做半個(gè)小時(shí)左右的熱身運(yùn)動(dòng)，舒展身體活動(dòng)關(guān)節(jié)，以免在運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)意外狀況，這讓我明白了在打籃球上場(chǎng)前，準(zhǔn)備工作是絕對(duì)不能少的。在老師的指導(dǎo)下，我們慢慢熟悉了運(yùn)球，傳球，低手上籃，突破上籃，以及我們的考試項(xiàng)目三步上籃。不得不說(shuō)我和這學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候相比，還是有了很多的收獲和進(jìn)步，雖然我的技術(shù)不夠熟練，但起碼我入門了一項(xiàng)新的運(yùn)動(dòng)。
在上課和練習(xí)的過(guò)程中，我也有很多心灰意冷的時(shí)候，當(dāng)別人能美美地做上動(dòng)作還能順利投籃的時(shí)候，我卻還在糾結(jié)自己動(dòng)作做得不夠協(xié)調(diào)；當(dāng)別人運(yùn)著球快速繞過(guò)防守的時(shí)候，我卻還在煩惱我跑著運(yùn)球的時(shí)候球總是不聽(tīng)使喚地離手了；當(dāng)別人都開(kāi)始在比賽里打得有模有樣的時(shí)候，我卻是在團(tuán)隊(duì)里充當(dāng)一個(gè)可有可無(wú)的角色。我確實(shí)挺受打擊的，但是我卻沒(méi)有喪失希望。因?yàn)殡m然和有的同學(xué)比起來(lái)我差了挺多的，但是和我自己比的話我是每多上一節(jié)課都會(huì)有進(jìn)步。在不斷的三步上籃練習(xí)中，我高手上籃的較高命中率使我找回了自信。在學(xué)習(xí)突破上籃和防守的時(shí)候我也感覺(jué)到了團(tuán)體中合作精神的重要性，因?yàn)榉朗睾瓦M(jìn)攻總是需要隊(duì)友的默契配合的，所以對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，團(tuán)體比個(gè)人更重要。在比賽中，我也感受到了公平競(jìng)爭(zhēng)，友誼第一的精神，大家在比賽中全力以赴的話難免會(huì)有肢體沖突或者偶爾犯規(guī)，但是這并不影響我們同學(xué)之間的情感，每到比賽結(jié)束，大家都是在一起說(shuō)說(shuō)笑笑。
總的來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我的身體素質(zhì)和精神修養(yǎng)都有一定的`提升，我對(duì)籃球的興趣隨著對(duì)它的了解也更加加強(qiáng)了。以后我也會(huì)在業(yè)余的時(shí)光里自己琢磨著打籃球，強(qiáng)身健體，也鞏固所學(xué)的技巧和知識(shí)。我的收獲中最重要的一部分就是我在這門課中學(xué)到的體育精神，以及和老師同學(xué)們的回憶。我在體育課中結(jié)交了新的好友，也感受到了老師的親和魅力，這些足以作為我這一學(xué)期的愉快經(jīng)歷。雖然課程結(jié)束，但是我們的學(xué)習(xí)生涯不會(huì)有盡頭，我們的體育鍛煉不會(huì)中斷，我們的師生情誼不會(huì)止步。最后，衷心感謝老師的授課！
體育課總結(jié)14
一學(xué)期的體育教學(xué)很快就又過(guò)去了，我校的體育教學(xué)在《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以學(xué)生為本，強(qiáng)化“健康第一”的指導(dǎo)思想，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為宗旨，通過(guò)體育教學(xué)使學(xué)生生理、心理得到健康發(fā)展。該學(xué)期來(lái)我本人所擔(dān)任的是二（1）、二（2）和四年級(jí)六個(gè)班的體育課教學(xué)。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任的支持下我能較好的完成本學(xué)科教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，提高課堂效率。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以課改精神為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的中心地位，自覺(jué)慣徹&“健康第一&”的重要思想，教師認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好每一節(jié)課，杜絕上課隨意性，積極參加市區(qū)的各項(xiàng)教研活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行研究，分析。把所學(xué)所看的滲透到平是時(shí)的課堂教學(xué)之中。使自己在教學(xué)中能有更好的進(jìn)步。
二、 教學(xué)方面
1、二年級(jí)體育教學(xué)：
本學(xué)期二年級(jí)的體育教學(xué)主要以課堂常規(guī)、基本隊(duì)列隊(duì)形和廣播體操《七彩陽(yáng)光》的教學(xué)及趣味體育活動(dòng)為主要教學(xué)。
(1)、培養(yǎng)學(xué)生課堂行為規(guī)范：二年級(jí)學(xué)生年齡相對(duì)比較小，對(duì)課堂常規(guī)、紀(jì)律要求等意識(shí)及自我控制能力相對(duì)來(lái)說(shuō)都較差。那么抓好課堂常規(guī)便是這學(xué)期的教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)了。因此開(kāi)學(xué)后的一個(gè)月里我的教學(xué)工作就只圍繞抓課堂常規(guī)及培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂紀(jì)律為中心開(kāi)展教學(xué)。在這內(nèi)容教學(xué)里我借助實(shí)踐教學(xué)所積累的一些經(jīng)驗(yàn)根據(jù)低年級(jí)少年兒童的生理、心理的發(fā)展特點(diǎn)及規(guī)律開(kāi)展工作。在這一個(gè)月的努力和堅(jiān)持下學(xué)生能養(yǎng)成較好課堂紀(jì)律，比以往花費(fèi)的時(shí)間、精力相對(duì)要少得多，但收到的成效要好得多。
（2）、開(kāi)拓教學(xué)思路，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣：本學(xué)期的體育課教學(xué)以&“趣味運(yùn)動(dòng)&”為研究課題，以&“我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)；我參與，我健康&”為教學(xué)宗旨進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，讓學(xué)生在玩中學(xué)到更多的運(yùn)動(dòng)技能從而提高學(xué)生的體質(zhì)。
2、四年級(jí)教學(xué)工作
本學(xué)期我校的體育教學(xué)工作主要是以隊(duì)列廣播操及趣味運(yùn)動(dòng)為主要任務(wù)。在開(kāi)學(xué)初制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)、進(jìn)度。本學(xué)期的前半段的教學(xué)工作主要是隊(duì)列教學(xué)及廣播操鞏固加強(qiáng)教學(xué)，在這一內(nèi)容教學(xué)中我主要是采用了體驗(yàn)式、情境式開(kāi)展教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境&“快樂(lè)的小軍營(yíng)&”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的良好品質(zhì)。 從而在半個(gè)多學(xué)期的努力和堅(jiān)持下四年級(jí)的隊(duì)列隊(duì)形有較大的進(jìn)步.該學(xué)期的第二個(gè)主要教學(xué)&“趣味體育運(yùn)動(dòng)&”，本學(xué)期四年級(jí)的體育教學(xué)主要以&“田徑、趕豬、拍籃球等幾個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為主線。該內(nèi)容教學(xué)比較寬松，靈活性較大。在內(nèi)容教學(xué)中我設(shè)計(jì)了較多活動(dòng)游戲（比如：團(tuán)結(jié)一心齊齊跳、勇火線、跳繩接力等）激發(fā)了學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣，較好的吸引了學(xué)生練習(xí)，在課堂中每個(gè)學(xué)生的練習(xí)積極性都很高。
三、實(shí)踐工作方面
�。�1）激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生煅煉意識(shí)
學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅(jiān)持鍛煉的前提。在教學(xué)中我特別關(guān)注培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，才能使學(xué)生自覺(jué)、積極地進(jìn)行體育鍛煉。因而，我在體育教學(xué)中采用引導(dǎo)式、情境式、體驗(yàn)式等多種形式進(jìn)行教學(xué)。使學(xué)生保持濃厚的運(yùn)動(dòng)興趣。
�。�2）以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位
在我們的體育課程中最關(guān)注的核心就是滿足學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗(yàn)。我從教案的設(shè)計(jì)到評(píng)價(jià)的各個(gè)環(huán)節(jié)，始終把學(xué)生主動(dòng)、全面的發(fā)展放在中心地位。在教學(xué)中注意發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)中教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn)把自主權(quán)給學(xué)生，以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。
從這一學(xué)期的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，就并不是一件容易的事了。第一、我盡可能多的去了解每一個(gè)學(xué)生，從心理學(xué)的角度探知他們對(duì)待體育課的態(tài)度，注重培養(yǎng)他們對(duì)體育知識(shí)的興趣，讓他們養(yǎng)成每天適度體育鍛煉的好習(xí)慣。第二、我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。第三、我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。第四、我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。
回顧總結(jié)本學(xué)期以來(lái)的工作，我看到本學(xué)年的體育教學(xué)工作和比賽取得了一定的成績(jī)，值得可喜可賀。但體育成績(jī)有得有失，任務(wù)尚很艱苦。在今后的教學(xué)工作中還要加倍努力，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
潁東區(qū)插花小學(xué)：呂**
20xx年1月10日
體育課總結(jié)15
轉(zhuǎn)眼間又到了辭舊迎新的日子，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的情況總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作方面：
在平時(shí)的教學(xué)工作過(guò)程中做到出全勤，從不無(wú)故遲到、早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃，從學(xué)生已掌握的知識(shí)出發(fā)，結(jié)合社會(huì)、家庭、學(xué)校，充分挖掘課程資源，認(rèn)真?zhèn)湔n。重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。通過(guò)運(yùn)用這個(gè)規(guī)律減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)終身體育鍛煉的目的。重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。
二、兩操工作
1、在開(kāi)學(xué)初我用了三個(gè)星期的時(shí)間對(duì)初一、初三的學(xué)生進(jìn)行廣播操教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。
2、正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。
3、講解少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。
4、口令清楚、洪亮、準(zhǔn)確。
5、及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
在此后，在全校廣播操練習(xí)中，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，對(duì)廣播操有些陌生，所以我重點(diǎn)抓了學(xué)生在動(dòng)作規(guī)格上的一些經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤。另外，在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。保證了學(xué)生以健康的身體進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活。
三、訓(xùn)練工作這個(gè)學(xué)期我接手了學(xué)校田徑隊(duì)、籃球隊(duì)訓(xùn)練工作。初次接手工作，我采取了以下措施：
1、制訂科學(xué)的.訓(xùn)練計(jì)劃及進(jìn)度計(jì)劃，嚴(yán)格按照訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練，并根據(jù)學(xué)生的具體訓(xùn)練情況及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃。
2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)田徑隊(duì)、籃球隊(duì)的管理制度及訓(xùn)練制度。要求學(xué)生包括我個(gè)人思想上統(tǒng)一，做到不遲到，不早退，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤于動(dòng)腦，嚴(yán)格訓(xùn)練，善于總結(jié)。
3、克服困難，訓(xùn)練嚴(yán)謹(jǐn)：田徑項(xiàng)目多，技術(shù)特別復(fù)雜，每一個(gè)動(dòng)作，按照不同的時(shí)間，不同的速度，不同的方位，不同的用力方向所產(chǎn)生的效果不同。訓(xùn)練時(shí)要求學(xué)生做到眼快、手快、腿快、移動(dòng)快。觀摩學(xué)習(xí)，分組總結(jié)，共同提高。
4、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，努力拼搏共創(chuàng)佳績(jī)。
今年下半年在縣運(yùn)會(huì)中取得了團(tuán)體總分第四名我的工作態(tài)度是：作為體育教師，對(duì)體育課和業(yè)余訓(xùn)練工作的重要性有足夠的認(rèn)識(shí)，不自輕自賤，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這樣才無(wú)愧于我們的事業(yè)和責(zé)任。有吃苦奉獻(xiàn)精神。體育訓(xùn)練工作既是腦力勞動(dòng)，又是體力勞動(dòng)，工作時(shí)間長(zhǎng)，體力消耗大，沒(méi)有頑強(qiáng)的吃苦精神和無(wú)私奉獻(xiàn)精神是不行的。我要不斷充實(shí)自己，要善于積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成敗得失，勇于思考敢于創(chuàng)新。不斷提高自身的素質(zhì)。
在教學(xué)過(guò)程中還存在著一些問(wèn)題，現(xiàn)在總結(jié)如下：
1、備課方面對(duì)學(xué)生了解不夠全面，對(duì)于學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等認(rèn)識(shí)不足，在有些時(shí)候未能及時(shí)的采取相應(yīng)的措施。
2、教法比較單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)上方法比較單一。
3、課堂上對(duì)于以下能教學(xué)能力要還有所提高：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。
所以在新的一年里我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討，撰寫(xiě)心得體會(huì)、反思，積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多向其他教師請(qǐng)教，多和學(xué)生進(jìn)行交流，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式，加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣
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