實(shí)習(xí)支教總結(jié)(15篇)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的實(shí)習(xí)支教總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
實(shí)習(xí)支教總結(jié)1
支教生活將近過(guò)去一個(gè)多月了，說(shuō)說(shuō)在這里生活的感受吧！起初是帶著些許不安出發(fā)的，但到了實(shí)習(xí)地點(diǎn)后情況并非我所想的那么不好。初來(lái)乍到，對(duì)這里的工作毫無(wú)所知，領(lǐng)導(dǎo)和老師熱親地幫助我，給我耐心講解各項(xiàng)工作如何開(kāi)展，支教隊(duì)員之間也相互幫助，工作才有條不紊地進(jìn)行著。尤其是和我年齡相仿的幾個(gè)女老師，她們?cè)谏罱o了我很大的幫助，讓我在這里的生活變得很舒心。
看著這一群可愛(ài)、天真的笑臉，是我最開(kāi)心的事。走到哪里都有學(xué)生甜甜的叫聲“老師好”。這叫聲提醒著我此時(shí)我的身份不是一名學(xué)生，而是一位老師，要時(shí)刻承擔(dān)著做老師的責(zé)任，做一個(gè)老師應(yīng)該做的，要為學(xué)生負(fù)責(zé)，同時(shí)也要對(duì)自己負(fù)責(zé)。
我教的是四年級(jí)的語(yǔ)文，這段教學(xué)期間，讓我深深感受到，要上完一節(jié)課不難，可是要上好一堂課要求我花好好的去專研教材、設(shè)計(jì)教案、組織教學(xué)，基于這些考慮，我認(rèn)識(shí)到作為一名實(shí)習(xí)生，對(duì)于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多。如何管理學(xué)生，如何讓每一個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)課堂，如何與學(xué)生交流，這些問(wèn)題都需要我慢慢的學(xué)習(xí)、探索。剛開(kāi)始我以為教個(gè)小學(xué)是件很容易的事，可是這將近兩個(gè)月的支教生活讓我的想法有了很大的改變，同時(shí)也讓我自身有了很大的改變，我不再是一個(gè)滿腦子都是理想、幻想的學(xué)生，讓我深刻體會(huì)到理想和現(xiàn)實(shí)是根本不同的，在這之前我認(rèn)為課堂應(yīng)該是精彩的，學(xué)生應(yīng)該是積極可愛(ài)的，老師是和藹的，到了這時(shí)才知道要實(shí)現(xiàn)這一切需要付出很大的代價(jià)，其實(shí)在工作中更多的`時(shí)候需要的是實(shí)戰(zhàn)精神，而并非理論。
作為教師自己該做什么，要時(shí)刻記住通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了自生的不足，我們不能只從書(shū)本上看“教學(xué)”而也要在實(shí)際中“教書(shū)”面向?qū)嶋H。實(shí)習(xí)生活讓我收獲不少，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，并使我愛(ài)上了這一職業(yè)。實(shí)習(xí)是我人生中一段寶貴的記憶，也是一段人生的起點(diǎn)，我相信在以后的路上我會(huì)做的更好。
實(shí)習(xí)支教總結(jié)2
不知不覺(jué)，在**鎮(zhèn)中心小學(xué)已經(jīng)經(jīng)歷了四個(gè)月的支教生活，回顧這一學(xué)期來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到指導(dǎo)老師的好評(píng)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是莫大的榮幸。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一學(xué)期的支教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，在此期間，盡管有種種困難，但我依然風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。這一學(xué)期的歷程，將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)。
在此期間，我本著鍛煉自己實(shí)際教學(xué)技能、熟悉并掌握班主任工作以及提升自己作為一名語(yǔ)文教師的教師素養(yǎng)的初衷和目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)與積極實(shí)踐，不斷充實(shí)自己、提升自己。
支教剛開(kāi)始的時(shí)候，我遇到很多問(wèn)題：管不好學(xué)生的紀(jì)律、上課語(yǔ)速過(guò)快、上課時(shí)間不懂得如何掌控、上課的過(guò)程中經(jīng)常只顧著自己講，忽略了學(xué)生的感受和反饋以及對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)不夠等。
針對(duì)自己的問(wèn)題，我主動(dòng)積極地與指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通和請(qǐng)教，同時(shí)請(qǐng)教同辦公室的其他優(yōu)秀語(yǔ)文教師和班主任，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。我自己也在不斷地進(jìn)行反思中學(xué)習(xí)，每一次上完課后，都會(huì)認(rèn)真反思自己存在的問(wèn)題或者自己改進(jìn)問(wèn)題的進(jìn)度效果，學(xué)會(huì)用理論聯(lián)系實(shí)際來(lái)解決自身存在的問(wèn)題，在每一次的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中摸索和反思，在反思與實(shí)踐中成長(zhǎng)、進(jìn)步。
經(jīng)過(guò)四個(gè)月的支教實(shí)習(xí)，我收獲頗多，教學(xué)技能提升顯著、班級(jí)管理能力也增強(qiáng)不少，總體來(lái)說(shuō)進(jìn)步很大。
首先在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，我經(jīng)歷著一個(gè)個(gè)的轉(zhuǎn)變，從一開(kāi)始的上課急促、遇到課堂緊急事件的手足無(wú)措到后來(lái)學(xué)會(huì)更加靈活自如地掌控課堂；從一開(kāi)始的管不好學(xué)生紀(jì)律到后來(lái)的'慢慢學(xué)會(huì)一些管理學(xué)生紀(jì)律的小技巧，能有效維持課堂紀(jì)律；從一開(kāi)始的上課的過(guò)程中經(jīng)常只顧著自己講，忽略了學(xué)生的感受和反饋，到后來(lái)學(xué)會(huì)了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，取得了明顯的效果；從一開(kāi)始的對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)不夠到后來(lái)能時(shí)時(shí)刻刻注意鼓勵(lì)舉手回答問(wèn)題的學(xué)生，使學(xué)生上課更積極主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)……同時(shí)，我在教姿教態(tài)、教學(xué)用語(yǔ)規(guī)范方面經(jīng)過(guò)實(shí)踐和努力，進(jìn)步了不少。
在班主任工作方面，我處理班級(jí)中突發(fā)的緊急事件和學(xué)生矛盾能力有了明顯的提升，能自己從容地面對(duì)這些問(wèn)題，有效地解決。除此之外還學(xué)會(huì)如何準(zhǔn)備與舉行主題班會(huì)，參加各種校內(nèi)外活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)等。學(xué)會(huì)溝通學(xué)生與家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)及時(shí)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)等各方面情況，共同幫助學(xué)生身心的發(fā)展與全面進(jìn)步。
我在支教實(shí)習(xí)中受益匪淺，與學(xué)校老師和睦相處，與支教同學(xué)互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作，在此度過(guò)充實(shí)而美好的四個(gè)月，這將成為我人生中最深刻的回憶之一。
回首過(guò)去，同時(shí)也憧憬未來(lái)，希望自己能把自己在**鎮(zhèn)中心小學(xué)支教實(shí)習(xí)所學(xué)到東西運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)工作中去，不斷提升自己、充實(shí)自己！我將會(huì)更加努力，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，不急不躁，踏踏實(shí)實(shí)，做到最好！
實(shí)習(xí)支教總結(jié)3
時(shí)光流逝，近四個(gè)月的實(shí)習(xí)支教生活就要結(jié)束了�；仡欉@四個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有高興、有辛酸，但是給我們這些支教的大學(xué)生來(lái)說(shuō)收獲是巨大的。
九月初，我們?cè)诳κ矌煼秾W(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，坐長(zhǎng)途汽車來(lái)到了距離喀什市兩百公里的麥蓋提縣，沿途風(fēng)光無(wú)限。經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途奔襲，我們到達(dá)了麥蓋提縣教育局，當(dāng)我們從當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)口中得知我們一共九人被分到麥蓋提縣第一小學(xué)的時(shí)候，我心里充滿了新奇和興奮，也有無(wú)限的力量在心中涌動(dòng)。
作為一名師范生，三尺講臺(tái)便是我向往的圣地，而即將踏上講臺(tái)的我內(nèi)心更是激動(dòng)不已。在麥蓋提縣第一小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師、及我們的帶隊(duì)老師的教育和指導(dǎo)下，我在麥蓋提縣第一小學(xué)的實(shí)習(xí)支教工作取得了比較滿意的答復(fù)。這四個(gè)月里在指導(dǎo)老師、班主任及整個(gè)年級(jí)組的老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任管理工作，使我懂得了教師的職責(zé)和教師職業(yè)的光榮。教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是我們師范生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們以后的生涯規(guī)劃有著重要意義。
一、副班主任工作
在來(lái)到麥蓋提小學(xué)的第二天我們被分配了教學(xué)與副班主任工作,并給我們講了平時(shí)上課與副班主任工作需要注意的一些事項(xiàng)。
副班主任的工作不多，但是很瑣碎。每天早中晚三次帶領(lǐng)全班同學(xué)打掃室內(nèi)外的衛(wèi)生。三年級(jí)的學(xué)生都處于好動(dòng)的時(shí)期，每天的衛(wèi)生都要我親自去監(jiān)督完成。雖然很辛苦，但是和這些天真的孩子在一起卻有滋有味。日子過(guò)了許久后，班上的孩子逐漸摸清我的脾氣，不害怕我了。這樣每天的.衛(wèi)生打掃起來(lái)，就比較費(fèi)勁了。我從班主任高老師那里慢慢學(xué)習(xí)一些管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，逐一用在了管理班級(jí)上，并且更改了值日表，選取一些平時(shí)比較調(diào)皮的學(xué)生，來(lái)做值日組長(zhǎng)，來(lái)管理其它學(xué)生做值日。原因是：
�。ㄒ唬�、讓這些平常調(diào)皮的學(xué)生有一種責(zé)任感；
�。ǘ�、同時(shí)，調(diào)皮的學(xué)生也會(huì)較好的完成任務(wù)。
每周第二節(jié)下課還要監(jiān)督本班學(xué)生做廣播體操或跳刀郎舞。讓每一位學(xué)生站好隊(duì)，認(rèn)真完成廣播體操或刀郎舞。做到一個(gè)也不能少，讓每一位學(xué)生知道廣播體操和刀郎舞的重要性。要求學(xué)生認(rèn)真做課間操，鼓勵(lì)他們利用課余時(shí)間積極鍛煉身體，讓孩子們清楚地認(rèn)識(shí)到，健康的體魄是我們學(xué)習(xí)的根本保障。
一月一次的黑板報(bào)和手抄報(bào)是副班主任的任務(wù)，每次都要認(rèn)真的通知下去，并讓每一位學(xué)生都努力完成。
多做學(xué)生的思想工作。常常與他們推心腹置地交談，了解他們真實(shí)的想法，找出存在問(wèn)題的根源，因勢(shì)利導(dǎo)，耐心細(xì)致的做思想教育工作，讓孩子們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)目的，變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
尊重學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。尊重學(xué)生，與他們?cè)谌烁裆鲜瞧降鹊�。了解他們的興趣，性格，學(xué)習(xí)情況，家庭情況。從中找到幫助學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)的方法、措施，做到心中有數(shù)，以便更好的開(kāi)展教育教學(xué)工作。
經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，協(xié)同任課老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)每一門(mén)課程，不偏科。
二、教學(xué)工作
我被分到三年級(jí)組，擔(dān)任十一個(gè)班的新疆課的教學(xué)任務(wù)。起初，我并不了解新疆課是怎樣的一門(mén)課程，也沒(méi)有看過(guò)新疆教材。隨著教學(xué)任務(wù)的展開(kāi)，我了解到“新疆”是一門(mén)新疆地方教材，主要是讓學(xué)生了解新疆的一些主要的自然保護(hù)區(qū)及自然保護(hù)區(qū)主要保護(hù)的動(dòng)物和植物。讓學(xué)生對(duì)新疆這片遼闊的土地有一個(gè)了解。
開(kāi)始的幾天，我還沒(méi)有從一個(gè)學(xué)生的狀態(tài)中轉(zhuǎn)變成為一名人民教師，也不知道該怎樣給學(xué)生上課。當(dāng)我聽(tīng)了同年級(jí)組其他老師上課時(shí)的情況后有了深深地啟發(fā)。尤其是三八班的晏老師的語(yǔ)文課讓我感觸很深，她那表情豐富、語(yǔ)言富有感情加之一些肢體語(yǔ)言動(dòng)作，讓整個(gè)班的學(xué)習(xí)狀態(tài)一直保持的非常好。之后逐漸從其他老師那里學(xué)習(xí)一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用在教學(xué)上，我也慢慢的知道了要怎樣給學(xué)生上好一節(jié)課。
在給學(xué)生上課的同時(shí)我也在積極聽(tīng)課，認(rèn)真?zhèn)湔n。聽(tīng)課，不僅開(kāi)闊了視野，也為備課積累了豐富的素材。每聽(tīng)一節(jié)課，我都認(rèn)真做好記錄并積極地思考，在別人的課堂中取其精華，棄其糟粕，不斷完善自己的教育教學(xué)水平。在備課過(guò)程中不僅備教材，備學(xué)法，備教法，還注重備學(xué)生，為教學(xué)工作做充分的準(zhǔn)備。
記得又一次上課給學(xué)生講雪蓮花的生長(zhǎng)地點(diǎn)時(shí)講到“雪蓮花在新疆、青海、甘肅都有分布”一個(gè)學(xué)生問(wèn)道“雪蓮花在甘肅的哪里有分布？”我當(dāng)時(shí)干到了那里，一時(shí)不知道該怎么回答這位學(xué)生。這提醒我備課時(shí)要充分想到學(xué)生會(huì)提到的問(wèn)題，備課要充分，努力做一名合格的人民教師。在教學(xué)的過(guò)程中我也與許多學(xué)生作為了好朋友，下課的空閑時(shí)刻與他們嬉戲、玩耍，有時(shí)也會(huì)學(xué)習(xí)一些維語(yǔ)來(lái)提高我的維語(yǔ)水平。了解他們的學(xué)習(xí)情況和狀態(tài)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。我們相互學(xué)習(xí)亦師亦友，感覺(jué)很親切。除了從事教學(xué)活動(dòng)外，我也參與了學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)。學(xué)校組織的“安全教育活動(dòng)”我在給整個(gè)三年級(jí)組照相，留下每一個(gè)精彩的瞬間。同樣在三年級(jí)組的“講故事大賽”、“主題中隊(duì)會(huì)”也負(fù)責(zé)照相工作。都取得了比較圓滿的成功。
經(jīng)歷了四個(gè)月的實(shí)習(xí)支教，從一名學(xué)生走上講臺(tái)當(dāng)教師這種經(jīng)歷是讓我終身難忘的。回顧這段日子，真是酸甜苦辣五味俱全啊。在這里我們苦過(guò)、累過(guò)，卻依舊笑著；我們迷茫過(guò)、徘徊過(guò)，可依舊堅(jiān)持著。有遇到困難的失落、有迎難而上的勇氣、有得到鼓勵(lì)時(shí)的感動(dòng)、有收獲時(shí)的欣慰支教雖辛苦，但鍛煉了我的意志，提高了我的能力。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了吃苦耐勞、學(xué)會(huì)了苦中作樂(lè)，深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。在這次的支教活動(dòng)中，我不僅鍛煉了自己、豐富了人生閱歷，同時(shí)也獲得了一些寶貴經(jīng)驗(yàn)，但是要成為一名優(yōu)秀的教師，還需要今后的不懈努力，不斷完善和提高自己，為真正做一個(gè)出色的人民教師做準(zhǔn)備。
實(shí)習(xí)支教總結(jié)4
聲聲蟬鳴送走了皚皚白雪，酷暑炎夏送走了春寒料峭。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)從這個(gè)學(xué)期的伊始走到了尾聲。眼前還在師大，我們坐在停于公交樓前甬道上的大巴車上，興奮地等待著，迫切希望走向講臺(tái)的沖動(dòng)，我們幻想著。靜靜地，車開(kāi)始啟動(dòng)了，常常玩伴的好朋友微笑中在不停地囑咐著你。我才猛然發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)在路上了，要遠(yuǎn)離我們的母校，遠(yuǎn)離我們的師友，踏上一段全新的旅程。
經(jīng)過(guò)了四個(gè)半小時(shí)的長(zhǎng)途奔波，我們到達(dá)了第一站----臨漳教師進(jìn)修學(xué)校。我們要在這里進(jìn)行為期一周的培訓(xùn)，為我們正式成為一名老師的心理緩沖期和知識(shí)技能儲(chǔ)備期。這一周的時(shí)間是快樂(lè)的，我們?nèi)缯鋵毎銇?lái)好好度過(guò)我們這么短暫的“學(xué)生時(shí)期”。在這里，我們結(jié)實(shí)了來(lái)自不同學(xué)院、不同學(xué)科的高材生，他們滿腹錦綸，學(xué)富五車。在這里，我們依然可以飯來(lái)張口，進(jìn)修學(xué)校的老師總是幫我們準(zhǔn)備好了豐盛的飯菜，每天變換不同的樣式。記得剛來(lái)進(jìn)修學(xué)校的時(shí)候，天氣特別冷，但是學(xué)校給我們提供了溫暖。學(xué)校的被子無(wú)償提供，想領(lǐng)幾條就可以領(lǐng)幾條。我們每給人本著“寧可被凍死，不能被壓死”的原則，我們每個(gè)人晚上蓋三床被子。進(jìn)修學(xué)校的老師非常好，平易近人、博學(xué)多識(shí)。經(jīng)驗(yàn)豐富。在生活和教學(xué)上給我們很多的幫助。
一個(gè)星期匆匆過(guò)去了，又到了離別的時(shí)刻。一曲周華健的《朋友》過(guò)后，好友陸續(xù)被不同的學(xué)校接走了。再一次打包起自己的行李，裝上了那輛開(kāi)往張村中學(xué)的車。我們又上路了，前行的腳步從未停止。
車子行駛在通向我們我們學(xué)校的道路上，我們四個(gè)女生開(kāi)始向邵杰老師詢問(wèn)我們學(xué)校的情況，比如：到學(xué)校后我們什么時(shí)候可以開(kāi)始上課？我們教什么科目？等等問(wèn)題。
大約在路上走了二十分鐘，車子向右一轉(zhuǎn)走進(jìn)了一個(gè)大門(mén)內(nèi)。我們的終點(diǎn)站到了---張村中學(xué)。帶著好奇和忐忑的心情走下車，環(huán)顧了學(xué)校一下，整體感覺(jué)還不錯(cuò)。雖然學(xué)校的`建筑不是特別嶄新，但是校園的衛(wèi)生打掃得非常干凈整潔。一會(huì)兒，何校長(zhǎng)、李校長(zhǎng)過(guò)來(lái)給我們打招呼，安排我們的食宿。感覺(jué)非常親切，內(nèi)心的焦慮瞬間減少了很多。后勤主任趙老師帶我們來(lái)到了宿舍，告訴我們先在這里住幾天，等后邊的宿舍樓的電路接通，就可以搬到新樓里住了。就在這個(gè)時(shí)候，不知道從哪里冒出來(lái)的二十幾個(gè)孩子，他們?cè)跔?zhēng)先恐后地幫我們把車上的行李搬向宿舍。他們你爭(zhēng)我搶，生怕自己搬不到似的。在仔細(xì)看看他們手里搬得東西，真的不輕，我覺(jué)得自己都不一定拿得動(dòng)，真是佩服他們的力氣。在他們的幫助下，我們留人的行李像是會(huì)瞬間移動(dòng)一樣，從車?yán)飦?lái)到了宿舍。他們匆匆圍過(guò)來(lái)，用我們不太聽(tīng)懂的話說(shuō)：“老師，你教我們嗎？”“你在這呆多長(zhǎng)時(shí)間？”看看孩子們的單純的眼神，我們不知道該如何回答才顯得得當(dāng)。
實(shí)習(xí)的生活正式拉開(kāi)大幕，一切都才剛剛開(kāi)始。因?yàn)槲覀兪侵苋綄W(xué)校，所以學(xué)校安排我們先聽(tīng)?zhēng)滋煺n，了解一下學(xué)校的情況，等到下周一就正式上課。周五下午我們接到通知，要從原來(lái)的宿舍搬到新宿舍樓。眼看著這么多的東西要搬，真是發(fā)愁。這個(gè)時(shí)候那些可愛(ài)的孩子又出現(xiàn)了，在他們熱情的幫助下，我們順利的搬入了新家。
第一天上課的情形如今還歷歷在目，在近教室之前李校長(zhǎng)告訴我們學(xué)生比較調(diào)皮，一定要嚴(yán)厲一些才能控制住課堂。后來(lái)在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我走到了五年級(jí)教室的門(mén)口，在李校長(zhǎng)介紹完之后，伴隨著學(xué)生們的掌聲和微笑，我第一次踏上了講臺(tái)。在緊張和激動(dòng)中，我向?qū)W生們做了自我介紹�，F(xiàn)在回想起來(lái)，自己一點(diǎn)也記不起自己當(dāng)時(shí)說(shuō)了些什么。后來(lái)我開(kāi)始了第一節(jié)課，但是沒(méi)過(guò)一會(huì)教室里就亂了起來(lái)。說(shuō)話、串座位、玩鬧的各種調(diào)皮的孩子，打亂了課堂秩序�？粗麄兯麄兓靵y的紀(jì)律，不知道自己該怎么辦。想想他們積極勞動(dòng)的樣子，再看看課上的行為，真是相差甚遠(yuǎn)。
管理課堂真的是一個(gè)難題，尤其是對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生。他們年齡小，活潑好動(dòng)，自我控制能力差，很容易受外界的影響。怎么樣才能增強(qiáng)自己的課堂控制力，抓住學(xué)生的注意力？通過(guò)向其他老師的請(qǐng)教和自己的探索，我采用了不同的措施。首先，要從自己的教學(xué)設(shè)計(jì)上下功夫。從學(xué)情出發(fā)，設(shè)置較多的學(xué)生活動(dòng)的環(huán)節(jié)，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)熱情。其次，保持好師生關(guān)系。讓學(xué)生既愛(ài)又怕你，樹(shù)立自己的教師威嚴(yán)，但是在課堂上是師生平等的關(guān)系。最后，工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)。每一位學(xué)生都喜歡努力工作的老師，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生�？匆�(jiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多加表?yè)P(yáng)和贊許。
在生活上我們也取得了很大的進(jìn)步，從剛開(kāi)始的不會(huì)切菜，到現(xiàn)在的人人都是廚師。在生活上我們獲得了很多的快樂(lè)，我們?cè)谝黄鸢溩印⒗语�、炒菜……生活的�?lè)趣充滿了課余生活。
轉(zhuǎn)眼間來(lái)到了六月份，經(jīng)過(guò)這四個(gè)月的訓(xùn)練。從原來(lái)的緊張到現(xiàn)在的泰然自若，從原來(lái)的管不住學(xué)生到現(xiàn)在班級(jí)管理能力的不斷增強(qiáng)，從原來(lái)的板書(shū)緩慢到現(xiàn)在的流利自如……我發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)的腳步從未停歇。正是這一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我讓自己變得更加強(qiáng)大和充滿力量。感謝我們的母校，感謝張村中學(xué)，感謝老師和學(xué)生，是你們的幫助加速了我的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的腳步，從未停歇。我將繼續(xù)努力，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗！
實(shí)習(xí)支教總結(jié)5
20xx年3月5日，我們一行人在帶隊(duì)老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到實(shí)習(xí)地新疆。在這里我有一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋�，增加了從未有過(guò)的責(zé)任，心中倍感壓力。我所在的學(xué)校也算是一個(gè)邊陲小鎮(zhèn)，校名叫做鐵布肯烏散鄉(xiāng)中心哈校。一個(gè)少數(shù)民族學(xué)校，而就在這里我度過(guò)了充實(shí)的四個(gè)月。
一、收獲
我是土生土長(zhǎng)的甘肅人，在這以前從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)新疆。只是想象和通過(guò)一些媒體了解這里的一切，我心中這里環(huán)境惡劣、經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后。但我來(lái)到之后發(fā)現(xiàn)這里和我的家鄉(xiāng)也沒(méi)有多少差距，唯一感覺(jué)不同的是這里風(fēng)很大，人是哈薩克族。由于這里民族風(fēng)俗和我們不同，我一度認(rèn)為自己是堅(jiān)持不下來(lái)的，可是在學(xué)校老師的祝福和關(guān)懷、學(xué)生的熱情，讓感動(dòng)不已。這也是我的意志力得到增強(qiáng)。在這里老師和學(xué)生有他們本民族的禮貌，是我的收獲。讓我更加注重禮貌了，強(qiáng)化了我的人際交往能力。更重要的是，我在這四個(gè)月的上課過(guò)程中，不斷錘煉自己的教學(xué)技能，為我以后的工作打下了基礎(chǔ)。
二、成績(jī)
在實(shí)習(xí)學(xué)校里大多數(shù)老師和學(xué)生用他們自己的語(yǔ)言交流，我所帶的五年級(jí)有幾個(gè)學(xué)生漢語(yǔ)水平很低，上課也不喜歡發(fā)言。但經(jīng)過(guò)我和他們談話和我鼓勵(lì)，都有所進(jìn)步了。而且我在課余時(shí)間也會(huì)給學(xué)生講一些課外知識(shí)豐富他們的視野。對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)也提高了我的普通話水平因?yàn)樵趯W(xué)生聽(tīng)不懂時(shí)，我會(huì)努力改變自己的音調(diào)或下去多進(jìn)行聯(lián)系，讓學(xué)生能夠理解我的意思。在這里我也學(xué)到了許多東西，比如幾個(gè)簡(jiǎn)單的哈語(yǔ)單詞，了解了哈族的特色食物等。我也由衷對(duì)學(xué)校老師和我的學(xué)生表示感謝。
三、存在的問(wèn)題
再這四個(gè)月里也存在不少問(wèn)題，當(dāng)然這并不是一時(shí)能夠解決的。在這里家長(zhǎng)大多都在山上放牧，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不能夠很好的關(guān)注，孩子不做作業(yè)的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。有些學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題后，老師進(jìn)行批評(píng)和教育后，家長(zhǎng)不能夠理解。就我個(gè)人而言也有經(jīng)驗(yàn)不豐富，上課不能將有些問(wèn)題完全給學(xué)生講明白，對(duì)學(xué)生的'教導(dǎo)耐心不夠等問(wèn)題。這些都是今后我要注意和改正的。
四、未來(lái)的展望
實(shí)習(xí)即將結(jié)束，我在新疆的旅程也快完了，而且我對(duì)新疆也有一種難以忘懷的情感。但是我的工作人生尚未開(kāi)始。在這些實(shí)習(xí)中我感到了教育工作的艱辛和偉大，今后我將更加努力的充實(shí)自己，以期在未來(lái)能做到更好，給我一個(gè)充滿光彩的人生。
實(shí)習(xí)支教總結(jié)6
第十一期頂崗實(shí)習(xí)支教XX縣廣宗分隊(duì)來(lái)到實(shí)習(xí)基地已經(jīng)一個(gè)月了，現(xiàn)在就九月份的工作情況做一總結(jié)。
一．建立完善組織管理體系
在下點(diǎn)前，根據(jù)我校頂崗實(shí)習(xí)支教管理文件，參照往期駐縣管理的好經(jīng)驗(yàn)，我制定了分隊(duì)的頂崗實(shí)習(xí)管理?xiàng)l例，并要求各個(gè)小組以宿舍為單位張貼上墻，提醒實(shí)習(xí)生自覺(jué)遵守和相互監(jiān)督執(zhí)行。通過(guò)建立每個(gè)實(shí)習(xí)生的個(gè)人檔案和征詢匯華學(xué)院各學(xué)部輔導(dǎo)員的意見(jiàn)，確立了各個(gè)實(shí)習(xí)小組的負(fù)責(zé)人，并明確了組長(zhǎng)職責(zé)。在小組中成立臨時(shí)團(tuán)支部，小組內(nèi)部分工明確，責(zé)任到人，有例會(huì)制和應(yīng)急聯(lián)絡(luò)網(wǎng)。還建立了實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)日?qǐng)?bào)制度，將各實(shí)習(xí)小組每天上報(bào)的工作和發(fā)生的情況記錄在案，并及時(shí)解決和處理。周簡(jiǎn)訊，月計(jì)劃和月總結(jié)制度也逐漸規(guī)范化，使得分隊(duì)頂崗實(shí)習(xí)工作的計(jì)劃性和條理性都加強(qiáng)了。
我分隊(duì)下點(diǎn)后迅速召開(kāi)了全體團(tuán)員大會(huì)，選舉成立了臨時(shí)團(tuán)總支，安排和部署了今后的具體工作。隨著XX聊城大學(xué)幾名學(xué)生黨員的到來(lái)，我們又成立了分隊(duì)的臨時(shí)黨支部，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮黨員的先進(jìn)模范作用，組成了堅(jiān)固的戰(zhàn)斗堡壘。我分隊(duì)創(chuàng)新性地成立了新聞宣傳部，負(fù)責(zé)編輯分隊(duì)的報(bào)紙，采用圖文并茂的方式對(duì)頂崗實(shí)習(xí)期間的重要活動(dòng)及時(shí)記錄報(bào)道，該報(bào)得到了兩縣教育局的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，在各實(shí)習(xí)學(xué)校也有了一定影響力。
二．安全保障放首位
八月底初到實(shí)習(xí)基地，兩個(gè)縣的教育局和實(shí)習(xí)學(xué)校都做好了充分的準(zhǔn)備工作，實(shí)習(xí)生即刻被安排到各自的實(shí)習(xí)點(diǎn)。我為實(shí)習(xí)生統(tǒng)一辦理了當(dāng)?shù)氐氖謾C(jī)號(hào)，第一時(shí)間送到了他們手中，并迅速建立了我分隊(duì)的通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，保證信息暢通。在本次轉(zhuǎn)點(diǎn)過(guò)程中，我認(rèn)真查看了實(shí)習(xí)生在各實(shí)習(xí)學(xué)校的住宿、吃飯、日常安全等生活情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的馬上找學(xué)校溝通協(xié)商，保障我實(shí)習(xí)生在當(dāng)?shù)貙W(xué)校的基本生活保障，排除各種安全隱患。
在接下來(lái)的一個(gè)月內(nèi)，我又多次到各個(gè)學(xué)校看望實(shí)習(xí)生，用以前頂崗實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的典型事件提醒教育學(xué)生，讓學(xué)生牢固樹(shù)立“安全第一”的思想意識(shí)，時(shí)刻不放松警惕性。有的學(xué)校打熱水的鍋爐不安全，我就建議他們自己坐水；有的學(xué)校廁所離住宿處較遠(yuǎn)，我就讓女同學(xué)晚上一定要做著伴一起去；有的學(xué)生用“熱得快”和電熱杯之類小電器，我一再向他們強(qiáng)調(diào)要注意用電安全，降低安全隱患；有的學(xué)校位置偏僻或者門(mén)口過(guò)往車輛多，我就特別加強(qiáng)了請(qǐng)假出校門(mén)的紀(jì)律性……
對(duì)于一個(gè)駐縣老師來(lái)說(shuō)，學(xué)生的安全是第一位的，要時(shí)刻繃緊這根弦，及其嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)工作。中秋佳節(jié)，縣城里的大部分學(xué)校都放了假，有個(gè)別學(xué)生離家遠(yuǎn)未回家，我搬到未回家的實(shí)習(xí)生處同住，給他們鼓勵(lì)和溫暖，也保障假期學(xué)生的安全。國(guó)慶節(jié)，安排好實(shí)習(xí)生離校和安全保障后，我在家待了兩天又回到了實(shí)習(xí)基地。駐縣教師是學(xué)生的定心丸、主心骨，多費(fèi)心，多動(dòng)身，多用腦是老師的職責(zé)和良心所在。要時(shí)刻牢記——做好安全工作，是頂崗實(shí)習(xí)支教順利實(shí)施的`基礎(chǔ)和保障。
三．教學(xué)工作很重要
到點(diǎn)兩周左右后，大部分學(xué)校都已經(jīng)開(kāi)始安排實(shí)習(xí)生試講和上課，但因?yàn)楦鲗W(xué)校師資力量不同，有的實(shí)習(xí)生課時(shí)較多，有的較少。這期間，學(xué)生們出現(xiàn)了急躁等情緒。我得知情況后，下到各個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)了解我校學(xué)生試講上課的情況，這些學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)生的教學(xué)實(shí)習(xí)安排等；同時(shí)安撫實(shí)習(xí)生的各種情緒，進(jìn)行心理疏導(dǎo)和鼓勵(lì)，也找機(jī)會(huì)向校方表達(dá)了希望可以多給實(shí)習(xí)生試講和上課機(jī)會(huì)，多支持我們的頂崗實(shí)習(xí)工作這樣的愿望。經(jīng)過(guò)這次跟實(shí)習(xí)學(xué)校的接觸協(xié)商，實(shí)習(xí)生上課得到了落實(shí)，教學(xué)工作逐漸步入正軌。12
我分隊(duì)按照我校頂崗支教中心的文件要求，開(kāi)始逐步實(shí)施三輪聽(tīng)評(píng)課。九月上旬至十月中旬為第一輪聽(tīng)評(píng)課，以“如何站穩(wěn)講臺(tái)”為主題，組織小組內(nèi)成員互聽(tīng)互評(píng)，邀請(qǐng)實(shí)習(xí)生指導(dǎo)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)評(píng)課做指導(dǎo)，駐縣教師巡點(diǎn)聽(tīng)評(píng)課等。第一輪聽(tīng)評(píng)課進(jìn)展順利，我分隊(duì)實(shí)習(xí)生逐漸克服了初登講臺(tái)的不自信和放不開(kāi)，在教學(xué)實(shí)踐中互相促進(jìn)和成長(zhǎng)，在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)組織、課后反思等環(huán)節(jié)有了明顯的進(jìn)步。
我在各實(shí)習(xí)學(xué)校轉(zhuǎn)點(diǎn)過(guò)程中進(jìn)行了聽(tīng)課，每堂課聽(tīng)下來(lái)，我都要就實(shí)習(xí)教師講課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析和建議。當(dāng)然，他們初登講臺(tái)，有一些要改進(jìn)的地方很正常，所以我基本上是以鼓勵(lì)為主，同時(shí)給他們指出進(jìn)步的方向和方法�？傊�，看到這些實(shí)習(xí)生在三尺講臺(tái)上越來(lái)越穩(wěn)健自如的教師風(fēng)度，心里真是為他們感到驕傲和幸福。
四．積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)
實(shí)習(xí)生的到來(lái)為當(dāng)?shù)氐慕逃龓?lái)了鮮活的力量。我分隊(duì)共有69名成員，隊(duì)員們有才藝，有能力，有素質(zhì)，有想法，來(lái)到實(shí)習(xí)基地，他們也渴望找到一個(gè)能展示自我，奉獻(xiàn)社會(huì)的舞臺(tái)。
在這一個(gè)月中，實(shí)習(xí)生結(jié)合各實(shí)習(xí)學(xué)校的具體情況開(kāi)展和參與了豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。XX縣二中的實(shí)習(xí)生策劃、組織和主持了初二年級(jí)組的“國(guó)學(xué)經(jīng)典知識(shí)競(jìng)賽”，他們積極認(rèn)真籌備此次競(jìng)賽，活動(dòng)設(shè)計(jì)得既有新意又有意義，競(jìng)賽在熱切的期盼中開(kāi)始，在熱烈的掌聲中落幕。二中的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)活動(dòng)稱贊不已，對(duì)實(shí)習(xí)生的工作表達(dá)認(rèn)可和感謝。XX縣高公莊中學(xué)實(shí)習(xí)生結(jié)合該校推廣普通話的活動(dòng)，利用板報(bào)、櫥窗、廣播宣傳說(shuō)普通話的意義和作用，并精心組織了校園普通話演講比賽，受到了師生的歡迎和好評(píng)。高公莊實(shí)習(xí)生楊志雪還被校方推薦參加了全縣師生演講大賽，她聲情并茂的演講贏得了在場(chǎng)觀眾最熱烈的掌聲，并取得了優(yōu)異成績(jī)。XX縣常屯中學(xué)的實(shí)習(xí)生在教師節(jié)當(dāng)天組織學(xué)生們排列隊(duì)形表演手語(yǔ)，向?qū)W校老師們致敬感謝。這次活動(dòng)豐富了校園生活，促進(jìn)了師生交流，受到該校領(lǐng)導(dǎo)的稱贊和鼓勵(lì)。廣宗二中的實(shí)習(xí)生在中秋節(jié)到來(lái)之際，來(lái)到縣敬老院看望老人，并給老人們表演了文藝節(jié)目。他們充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生繼承發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的精神，并在當(dāng)?shù)貥?shù)立了師大頂崗人的良好形象……目前，XX縣幾所學(xué)校的實(shí)習(xí)生都在緊張地為所在單位參加全縣十月下旬的“金秋藝術(shù)節(jié)”排練文藝節(jié)目，相信他們又會(huì)有精彩表現(xiàn)。
五.結(jié)語(yǔ)
實(shí)習(xí)生們有熱情，有活力，我鼓勵(lì)他們結(jié)合當(dāng)?shù)匦枨�，大膽�?shí)踐，勇于創(chuàng)造，多給當(dāng)?shù)刈鲂┯幸饬x的事情。而這些學(xué)生們也不負(fù)眾望，很好地參與和組織了各項(xiàng)活動(dòng)。我也悟到，我們駐縣教師就像一根線，實(shí)習(xí)生是有價(jià)值的珍珠，我們要想辦法把他們串起來(lái)，讓他們可以熠熠發(fā)光，光芒照人。這根線要結(jié)實(shí)，但突出的是一顆顆璀璨的珍珠所形成的項(xiàng)鏈。
我們的工作還有很多有待改進(jìn)的地方，度過(guò)了實(shí)習(xí)的初期階段，我們要做好下一階段的計(jì)劃和準(zhǔn)備。踏實(shí)，勤奮，樂(lè)觀，創(chuàng)新是我們的口號(hào)，愿分隊(duì)一切順利，愿第十一期頂崗實(shí)習(xí)一切順利。
實(shí)習(xí)支教總結(jié)7
在這里，我過(guò)上了自己想象中的支教生活。第一天到富蘊(yùn)縣城，黃主任開(kāi)車把我們這些初來(lái)乍到的小青年送往神秘而向往的吐?tīng)柡橹袑W(xué)。從縣城到縣里的路迂回曲折，途中我看到了個(gè)頭很大，毛也很厚的雙峰駝。真的很酷！車子緩緩前行，郁郁蔥蔥的山腳下，小溪山泉潺潺流動(dòng)。聽(tīng)那流水敲擊巖石的聲音，我的喉嚨微微顫抖了一下，能喝一口這天然的泉水。一定會(huì)心曠神怡，流連忘返吧！我愛(ài)這里，真的！那種天與地相接，那種牛羊遍野，到處都是純純的綠。這種綠，真的很好看，很干凈。伴隨著這種如癡如醉的心情，不知不覺(jué)的就到了學(xué)校。原來(lái)這里離縣城真的很近啊......到的第一天，我們幾乎見(jiàn)到了所有的校領(lǐng)導(dǎo)。因?yàn)槭侵苣�，校園里很靜謐。微風(fēng)吹過(guò)，感到絲絲涼意。在校長(zhǎng)的陪伴下，我們很細(xì)心的參觀了自己將要上任工作崗位的校園。綠化，真的很美。由去年執(zhí)教老師帶隊(duì)種植的樹(shù)苗，也有今年新老師和學(xué)生們種植的農(nóng)作物。在校園的一角，居然是一個(gè)小型的公園�？雌饋�(lái)很舒服，閑暇時(shí)候，茶余飯飽，可以在這里散散步，走一走。別有一番滋味�。。。「钊梭@訝的是，在這個(gè)小公園的中央，還有一個(gè)地面整潔的籃球場(chǎng)�。�！我為之震撼！來(lái)到我們住的地方，很大的一間房子，還是地暖，又是我一個(gè)人住！豈不是很爽、對(duì)住的地方我很滿意！教師公寓在這個(gè)月底就可以搬進(jìn)去了，聽(tīng)說(shuō)，那里條件很優(yōu)越！期待啊......
宿舍的傍邊就是學(xué)校食堂，那里的阿姨對(duì)我很好的。她做的飯，非常可口，很合我的口味。在這里謝謝她了。對(duì)我來(lái)說(shuō)，異地他鄉(xiāng)，吃飽，吃好最重要了。衣食父母么。呵呵。為了表示我的尊重與感謝，下午沒(méi)課的時(shí)候，我會(huì)提前去食堂，幫她洗洗菜，削洋芋。哈哈，不錯(cuò)哦！
我上了第一節(jié)課，七年級(jí)（思想品德）。那些學(xué)生好小哦，當(dāng)然也會(huì)很乖啦！呵呵
在他們面前，我很放得開(kāi)。上的第一堂課也很舒服！不過(guò)，開(kāi)始的時(shí)候緊張的我，腿一直在抖吖抖！從上講臺(tái)那一刻開(kāi)始，我終于明確了一個(gè)想法：我的路選對(duì)了！做一名人民教師是光榮的！我愛(ài)這個(gè)崗位！在課堂上的感覺(jué)很棒！是在大學(xué)大練兵，試講的效果完全不一樣的！因?yàn)檫@里沒(méi)有思品專業(yè)的老師，所以我很有責(zé)任感。這個(gè)班有17個(gè)學(xué)生。因?yàn)槿松俚脑虬�！顯得班里很空曠！由于是小學(xué)剛畢業(yè)，這個(gè)班的感覺(jué)會(huì)很可愛(ài)。走進(jìn)這個(gè)班會(huì)有人給你敬少先隊(duì)禮！不錯(cuò)哦。一下就填滿了我那卑劣的虛榮心！在這里，獨(dú)當(dāng)一面。在這里，為人師表！對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種莫大的挑戰(zhàn)和前所未有的壓力。很害怕講錯(cuò)，誤人子弟！當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，全體同學(xué)都站起來(lái)高喊“老師好”，我不由地震動(dòng)了下。當(dāng)看見(jiàn)他們那么可愛(ài)，聽(tīng)到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲，自己好像回到從前，回到中學(xué)時(shí)代�？吹剿麄兡浅錆M著渴望的雙眼，聽(tīng)著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動(dòng)，恨不得一下子把自己所有的知識(shí)傳授給他們。支教四個(gè)月來(lái)，經(jīng)歷了許多事情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一次又一次地讓我深思；經(jīng)歷了許多感動(dòng)，大大小小，一次又一次地影響著我。我走進(jìn)了農(nóng)村中學(xué)教育，了解了農(nóng)村中學(xué)教育的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村中學(xué)老師的酸甜苦辣
農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生土生土長(zhǎng)，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信心理，又害怕會(huì)說(shuō)錯(cuò)被老師批評(píng)，會(huì)遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語(yǔ)言給于肯定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感。尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔?ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)來(lái)深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生；課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、老師建立了和諧的.關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，幫助有困難的學(xué)生。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常自己帶書(shū)借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。
和學(xué)生積極交往的一個(gè)方面是與生同樂(lè)，參加他們的集體活動(dòng)，比如班會(huì)和體育比賽，積極和學(xué)生探討班級(jí)建設(shè)的方法，。學(xué)生很喜歡老師用這種方式與他們交流，認(rèn)為我們沒(méi)有大學(xué)生的架子。假如說(shuō)在與學(xué)生的交往中有什么收獲的話，除了教學(xué)處，就這點(diǎn)令我印象非常深刻。當(dāng)然，就教學(xué)活動(dòng)而言，我的教學(xué)能產(chǎn)生多少實(shí)際的成果，目前為難斷言；但就與學(xué)生融合這一點(diǎn)，我想至少有一個(gè)比較良好的局面，這對(duì)于我將來(lái)的教學(xué)工作，將是一個(gè)比較好的因素。四個(gè)月的支教活動(dòng)很快就結(jié)束了。雖然是“支教”，但實(shí)際上通過(guò)這次支教活動(dòng)我卻學(xué)到了更多的東西。同時(shí)，由于各種原因，通過(guò)支教活動(dòng)也暴露出在教學(xué)中存在著一些問(wèn)題，希望在今后的工作過(guò)程中能夠加以改善。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教師是在教育人，這是很不容易的事。三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我明白了很多對(duì)道理，感謝實(shí)習(xí)給了我如此多的心得。
在上課期間，不單單是僅出現(xiàn)我提出的這些問(wèn)題，還有好多我沒(méi)有提及的。上了兩周的課，感受頗深！上課，真是一門(mén)大學(xué)問(wèn)。老師不僅要具備淵博的知識(shí)，還要具備相應(yīng)餓多方面的能力。比如，教師要有預(yù)見(jiàn)能力，你必須在課堂開(kāi)始以前對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r，教育內(nèi)容的適合性，各種影響因素的干擾可能性以及教育效果的估計(jì)能力。教師還必須將處理過(guò)的信息傳輸給學(xué)生，使其作用于學(xué)生身心的本領(lǐng)，教師還必須要具備掌控課堂的能力。教師在課堂上始終是占主導(dǎo)地位的，在學(xué)生面前要始終處于良好的心理狀態(tài)，以飽滿的熱情、愉快樂(lè)觀、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)去感染學(xué)生，在遭遇到各式各樣挫折情況下，仍能善于控制自己，保持良好的心理狀態(tài)在學(xué)生面前……
以上是我的支教總結(jié)。經(jīng)過(guò)這四個(gè)月的支教生活，說(shuō)實(shí)話，我越來(lái)越喜歡教師這個(gè)職業(yè)。雖說(shuō)，有些學(xué)生頑皮、搗蛋和老師作對(duì)，但他們都有一顆追求知識(shí)，探求真、善、美的心，教師應(yīng)該多關(guān)注他們。每當(dāng)我耳邊響起“老師您好”的時(shí)候，我就更加明確自己的目標(biāo)是什么了桃李滿天下。我知道當(dāng)教師不是一件容易的事，既然我選擇了這個(gè)專業(yè)，我就必須要成為一名教師，一名出色的教師，一名桃李滿天下的教師。為了這個(gè)目標(biāo)，努力、奮斗、拼搏。相信自己！加油！
實(shí)習(xí)支教總結(jié)8
第十一期頂崗實(shí)習(xí)支教威縣廣宗分隊(duì)來(lái)到實(shí)習(xí)基地已經(jīng)一個(gè)月了，現(xiàn)在就九月份的工作情況做一總結(jié)。
一.建立完善組織管理體系
在下點(diǎn)前，根據(jù)我校頂崗實(shí)習(xí)支教管理文件，參照往期駐縣管理的好經(jīng)驗(yàn)，我制定了分隊(duì)的頂崗實(shí)習(xí)管理?xiàng)l例，并要求各個(gè)小組以宿舍為單位張貼上墻，提醒實(shí)習(xí)生自覺(jué)遵守和相互監(jiān)督執(zhí)行。通過(guò)建立每個(gè)實(shí)習(xí)生的個(gè)人檔案和征詢匯華學(xué)院各學(xué)部輔導(dǎo)員的意見(jiàn)，確立了各個(gè)實(shí)習(xí)小組的負(fù)責(zé)人，并明確了組長(zhǎng)職責(zé)。在小組中成立臨時(shí)團(tuán)支部，小組內(nèi)部分工明確，責(zé)任到人，有例會(huì)制和應(yīng)急聯(lián)絡(luò)網(wǎng)。還建立了實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)日?qǐng)?bào)制度，將各實(shí)習(xí)小組每天上報(bào)的工作和發(fā)生的情況記錄在案，并及時(shí)解決和處理。周簡(jiǎn)訊，月計(jì)劃和月總結(jié)制度也逐漸規(guī)范化，使得分隊(duì)頂崗實(shí)習(xí)工作的計(jì)劃性和條理性都加強(qiáng)了。
我分隊(duì)下點(diǎn)后迅速召開(kāi)了全體團(tuán)員大會(huì)，選舉成立了臨時(shí)團(tuán)總支，安排和部署了今后的具體工作。隨著xx大學(xué)幾名學(xué)生黨員的到來(lái)，我們又成立了分隊(duì)的臨時(shí)黨支部，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮黨員的先進(jìn)模范作用，組成了堅(jiān)固的戰(zhàn)斗堡壘。我分隊(duì)創(chuàng)新性地成立了新聞宣傳部，負(fù)責(zé)編輯分隊(duì)的報(bào)紙《行知周報(bào)》，采用圖文并茂的方式對(duì)頂崗實(shí)習(xí)期間的重要活動(dòng)及時(shí)記錄報(bào)道，該報(bào)得到了兩縣教育局的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，在各實(shí)習(xí)學(xué)校也有了一定影響力。
二.安全保障放首位
八月底初到實(shí)習(xí)基地，兩個(gè)縣的教育局和實(shí)習(xí)學(xué)校都做好了充分的準(zhǔn)備工作，實(shí)習(xí)生即刻被安排到各自的實(shí)習(xí)點(diǎn)。我為實(shí)習(xí)生統(tǒng)
支教實(shí)習(xí)工作總結(jié)三
寒來(lái)暑往，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間，三個(gè)半月的`實(shí)習(xí)支教生活已經(jīng)成為回憶.乘著x開(kāi)往石河子的汽車，回想當(dāng)初離開(kāi)石河子前往x的情景，一切都如夢(mèng)如幻，那么飄渺，讓人懷疑.
雖然懷疑，但不得不承認(rèn)，昨天發(fā)生的一切如今仍歷歷在目:從開(kāi)始的陌生到熟悉，從熟悉到習(xí)慣，其中有快樂(lè)，也有迷茫和彷徨.這些日子，我安然的在快樂(lè)中享受著，也不停的在迷茫和彷徨中思考著.
有人說(shuō)過(guò):"使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷."通過(guò)三個(gè)半月的實(shí)習(xí)支教經(jīng)歷，我不知道自己是否真的變得比以往更加成熟了，但它的確更堅(jiān)定了我從教的信念，也讓我明白了作為一名教師應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任.在這看似漫長(zhǎng)卻又短暫的三個(gè)半月里，我想無(wú)論是思想上還是工作上或者生活上，我都給自己畫(huà)上了滿意的一筆，畫(huà)出了自己心目中完美的支教圖畫(huà).
一.思想上:端正態(tài)度，責(zé)任為重
有人認(rèn)為:實(shí)習(xí)支教的老師只是匆匆過(guò)客，不用擔(dān)心教學(xué)效果等，因此不需要付出太多，只需想著度過(guò)支教的三個(gè)半月，打發(fā)時(shí)間，完成任務(wù)即可.可是我從一開(kāi)始就沒(méi)有把自己當(dāng)做一名"流水教師"，而是把自己當(dāng)做本校正式老師對(duì)待的，因?yàn)槲覒汛е约旱慕處焿?mèng)，想從實(shí)踐中檢驗(yàn)一下自己的實(shí)力.學(xué)校既然為我免費(fèi)提供了這樣好的一個(gè)平臺(tái)，我就有理由好好去做.況且，實(shí)習(xí)時(shí)間雖然對(duì)于我們支教老師來(lái)說(shuō)很短暫，也許無(wú)關(guān)緊要，但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)卻關(guān)系重大，我們的每一個(gè)舉動(dòng)都可能影響他們一輩子.所以我一直抱著"責(zé)任為重"的態(tài)度認(rèn)真的對(duì)待我的支教生活.我想，這是作為一名教師應(yīng)該達(dá)到的最起碼的要求.
二.工作上:積極配合，教書(shū)育人
在工作方面，主要處理的是兩方面的事情:一方面是配合學(xué)校的老師與領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備；另一方面則是針對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活而言.
南疆的學(xué)校與北疆有所不同，在那里，除了教學(xué)以外，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)也占了很大一部分時(shí)間，比如說(shuō)他們舉辦的漢語(yǔ)競(jìng)賽，數(shù)學(xué)競(jìng)賽，學(xué)生作品展，少先大隊(duì)活動(dòng)還有德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等等.因此在那里工作的教師任務(wù)是相當(dāng)繁重的每次要開(kāi)德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的時(shí)候，我們總是發(fā)揮所長(zhǎng)，協(xié)助本校教師，設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)，辦黑板報(bào)，設(shè)計(jì)宣傳欄，教學(xué)生唱歌，準(zhǔn)備節(jié)目等.由于當(dāng)?shù)乩蠋煻酁榫S老師，漢語(yǔ)方面畢竟可能會(huì)遇到一些困難，所以在這種場(chǎng)合，我自己就能在一定程度上幫上一點(diǎn)忙，這就讓自己倍感榮幸.這樣畢竟能深切的體會(huì)到自己有了用武之地，便有不虛此行的滿足感.
在教學(xué)方面，我堅(jiān)持"教書(shū)為主，育人為輔，不放棄任何一方面"的觀點(diǎn).
首先談?wù)劷虝?shū)方面.教書(shū)其實(shí)并非自己想的那么簡(jiǎn)單，想要上好一堂課，花費(fèi)的時(shí)間和精力其實(shí)是不少的，雖然講的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，但必須要懂得怎樣去講，所以第一點(diǎn)必須做的就是精心設(shè)計(jì)每堂課程.其次，自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能.通過(guò)對(duì)比，自己什么地方不足，或者哪種方法能使學(xué)生更容易接受，便根據(jù)實(shí)際情況去改正，去采納.這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能.
維的小學(xué)老師在調(diào)動(dòng)課堂氣氛這一點(diǎn)上做得是非常好的，這在我聽(tīng)得很多堂課上都得到了見(jiàn)證，所以我佩服他們，認(rèn)為這是應(yīng)該重點(diǎn)向他們學(xué)習(xí)的而且，畢竟我們是初次踏上教學(xué)崗位，肯定不及其他多年從事教學(xué)工作的老師有經(jīng)驗(yàn)，所以向他們學(xué)習(xí)是非常有必要的我們不需也不能抬高自己的地位，在教學(xué)中也要虛心學(xué)習(xí).除去這些以外，在教書(shū)方面還有許多需要做的，比如盡量按照學(xué)生的思路去備課，盡量使課堂氣氛生動(dòng)有趣，上課的時(shí)候，改變傳統(tǒng)的"填鴨子"的教學(xué)方式，盡量照顧每位學(xué)生，采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體的教學(xué)方式等.
實(shí)習(xí)支教總結(jié)9
20xx年9月10日，雖然是一個(gè)新的教師節(jié)，但是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，跟往常不同的是，我們坐上車，去往一個(gè)陌生的環(huán)境—實(shí)習(xí)支教。800多公里以外，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，體驗(yàn)另一種生活，我充滿了好奇心，迫不及待的等待這次實(shí)習(xí)支教，好像一樣一切趕快到來(lái)。
帶著家人、朋友、領(lǐng)導(dǎo)、老師的囑咐，我們來(lái)到了沙雅縣英買(mǎi)里鎮(zhèn)中心小學(xué)，開(kāi)始了正式的支教生活，這個(gè)學(xué)校很大，也很漂亮，學(xué)生也很多，這里的學(xué)生很勤奮，也很用功。
在英買(mǎi)力鎮(zhèn)中心小學(xué)，我經(jīng)歷了自己第一次講臺(tái)上講課的過(guò)程，在這里，體驗(yàn)到了終身難忘的事情。
四個(gè)月的支教生活，讓我體驗(yàn)到了教師行業(yè)的酸甜苦辣，四個(gè)月，我們工作著，感動(dòng)著，收獲著，這一切帶給人的快樂(lè)是從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，在這個(gè)迷人的學(xué)校里，我感受到了。
初次來(lái)到這里，我被這里的景象所吸引。在這里，沒(méi)有烏魯木齊的繁華，這里的人過(guò)著樸實(shí)的生活。他們對(duì)于我們感覺(jué)很好奇。每周六，鎮(zhèn)上的巴扎日，從各個(gè)村上街的人，真的很多。多的一條街都要走上半小時(shí)。
我所在的小學(xué)，一共有20個(gè)班，加起來(lái)大概有800多人。每個(gè)孩子都有自己的愛(ài)好，他們很可愛(ài)，也很優(yōu)秀。學(xué)校的宿舍樓不是新蓋的，一共有兩個(gè)食堂，比起其他學(xué)校，我們學(xué)校條件，應(yīng)該是不錯(cuò)的。
現(xiàn)在，對(duì)于這次支教，我總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)篇
1、工作方面
初次來(lái)到英買(mǎi)力鎮(zhèn)中心小學(xué)，感到了前所未有的壓力，學(xué)校交待的任務(wù)，讓人累得喘不過(guò)氣。這個(gè)學(xué)校很正式，是一個(gè)九年制的學(xué)校，學(xué)校給我們提供的條件也很好，不用做飯，也不用架火。這么多的好條件，怎能讓我不愛(ài)上這里呢？
我的指導(dǎo)老師是張玉娟老師。她是一位特崗教師，雖然是一位漢族老師，但是她的班級(jí)總是可以名列前茅。在今年的教學(xué)評(píng)比中，她被評(píng)比為優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)，這讓我感到很榮幸。能被這樣一位老師指導(dǎo)，感覺(jué)很開(kāi)心。畢竟她很有經(jīng)驗(yàn)，未來(lái)對(duì)我?guī)椭艽蟆?/p>
平時(shí)我遇到很多問(wèn)題，什么教學(xué)問(wèn)題、課堂紀(jì)律、教學(xué)檢查等，張玉娟老師都會(huì)對(duì)我進(jìn)行教育指導(dǎo)。她總是對(duì)我說(shuō)：一二三年紀(jì)的學(xué)生年齡小，自律差，你可以喊“
一、二、三，他們就會(huì)安靜”。遇到教學(xué)的問(wèn)題、教案、聽(tīng)課等等問(wèn)題，我總是向他請(qǐng)教，而她也細(xì)心的跟我講，我也恨敬佩張玉娟老師在教學(xué)這方面的才能。在她這里，我也學(xué)到很多。
2、維語(yǔ)學(xué)習(xí)
來(lái)到這里，我并沒(méi)有忘記來(lái)到這里的任務(wù)—學(xué)習(xí)維語(yǔ)。平時(shí)，我會(huì)在空閑時(shí)間跟孩子們一起踢足球，他們還愛(ài)足球。在這里我們才有共同話題。一邊玩，一邊交流維語(yǔ)，平時(shí)沒(méi)事的話，我也會(huì)看看書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)。完成師大交代支教的任務(wù)。
總之，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的實(shí)習(xí)支教，我學(xué)會(huì)了如何安排教學(xué)，如何安排課程，如何講解知識(shí)。有了這些，我認(rèn)為我在課堂駕馭能力有了明顯的提高，懂得如何調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。
在課堂管理上，在指導(dǎo)老師，班主任的幫助下，課堂紀(jì)律有差變得特別安靜，我學(xué)會(huì)了用“1、2、3，做端正，小眼睛，看黑板，小嘴巴，不說(shuō)話”適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，發(fā)下火，學(xué)生們還是很聽(tīng)話的。老師對(duì)我們的幫助很大，要不是他們，我都不知道如何完成教學(xué)計(jì)劃。
二、工作篇
1、班級(jí)管理
我是1年級(jí)1班副班主任，班主任是熱沙來(lái)提老師。我的任務(wù)就是每天協(xié)助班主任完成每天的班級(jí)管理，有時(shí)候替班主任看管班級(jí)，更多的時(shí)候負(fù)責(zé)班級(jí)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)。
首先，班主任管理紀(jì)律，我負(fù)責(zé)衛(wèi)生、學(xué)習(xí)，在監(jiān)督的同時(shí)，我也會(huì)叫他們一些漢字，到現(xiàn)在為止，有的孩子已經(jīng)會(huì)背一些詩(shī)。我也很開(kāi)心，畢竟他們比平常孩子優(yōu)秀了很開(kāi)心。每天早上九點(diǎn)五十上班，點(diǎn)完名，我們就會(huì)進(jìn)班，看看
班里架火情況，由于一年級(jí)的孩子年齡小，不會(huì)架火，更多地時(shí)候，我要幫助他們，每天要做兩次操，老師在他們前面領(lǐng)操，我在他們后面看他們紀(jì)律。每次板報(bào)中，我能及時(shí)把漢語(yǔ)寫(xiě)完，沒(méi)有對(duì)班級(jí)拖后腿。在班會(huì)中，熱沙來(lái)提老師的領(lǐng)導(dǎo)下，班會(huì)總是可以順利完成。
一年級(jí)的孩子，年齡小，很多時(shí)候要對(duì)他們監(jiān)督，但是，他們很可愛(ài)，他們對(duì)每個(gè)老師都很親熱，雖然有時(shí)候很調(diào)皮，但是他們很招人喜歡。有了這些經(jīng)驗(yàn)，相信在以后會(huì)有很大用處。
2、教學(xué)工作
我負(fù)責(zé)的是一二年級(jí)的新疆，三年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，三年級(jí)一二班的美術(shù)。在講課方面，我首先了解了每個(gè)班的情況，之后，我抓住一切可能跟他們接觸交流，關(guān)心他們，了解他們思想動(dòng)態(tài)。通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，生活情況，慢慢的和他們交流。通過(guò)自己主動(dòng)的以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生開(kāi)始接受了我，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)我的`課了。每次課程都能完整的進(jìn)行，學(xué)生在我這里也學(xué)到了很多知識(shí)。而我在他們身上也學(xué)到了很多。
在進(jìn)班的時(shí)候，我請(qǐng)每個(gè)班主任給我一份學(xué)生名單，因?yàn)槲抑�，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會(huì)覺(jué)得自己在老師心中沒(méi)有地位。覺(jué)得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說(shuō)：“老師，你叫什么名字呀？我總是慢慢給他們講我的名字，他們也記得很勞！”這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。下課后，孩子們經(jīng)過(guò)我時(shí)，都親切地喊一聲：“賈老師好！”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)竟如此簡(jiǎn)單，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問(wèn)候一句。
在這短短數(shù)月，我學(xué)會(huì)了很多特別是教學(xué)工作方面，在其它老師的幫助下，我在這方面已經(jīng)游刃有余了。在今后的教育方面，我會(huì)很有把握的。
三、生活篇
在生活上，我們實(shí)習(xí)支教小組相互關(guān)心，相互照顧。同時(shí)，學(xué)校也給予我們很多照顧，不管是學(xué)習(xí)上，還是生活上，都對(duì)我們非常關(guān)照。在這里，像我第二個(gè)家一樣溫暖。在這里，深受感受到老師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷和包容。
在遇到實(shí)際困難的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)總是很及時(shí)的解決，給了我們?cè)S多方便的條件。當(dāng)有支教生，生病的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)很快得到消息，并且處理好。像父母一樣對(duì)人那么溫暖。
在這里生活，有一種不愿離去的情節(jié)。進(jìn)入大學(xué)之后，我認(rèn)識(shí)到光學(xué)習(xí)是不夠的，要追求上進(jìn)思想是必不可少的，作為當(dāng)代青年，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷的提高自己自身的素質(zhì)。
四、存在問(wèn)題與未來(lái)設(shè)想
在短短的幾個(gè)月里，雖然學(xué)會(huì)了很多，自身素質(zhì)也有了提高。但是上課時(shí)的語(yǔ)言流暢度還不足，對(duì)于語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，還是應(yīng)該要加強(qiáng)的。在工作中，應(yīng)該要不斷的加強(qiáng)，平時(shí)由于工作繁忙，把主要任務(wù)學(xué)習(xí)維語(yǔ)沒(méi)放到主要位置。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了課本里沒(méi)有的知識(shí)。仿佛自己一下變得很成熟，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的寶貴，懂得了知識(shí)的重要性。
相信不久的將來(lái)，我相信我會(huì)成為一名合格的教師。也感謝師大給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝英買(mǎi)力鎮(zhèn)中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們和老師們，感謝他們?cè)谶@次實(shí)習(xí)過(guò)程中對(duì)我們無(wú)私的幫助。
在這次實(shí)習(xí)中，我了解到教師是一個(gè)很神圣的職業(yè)，同時(shí)又是一個(gè)很艱辛的工作。在這次實(shí)習(xí)中，真心體會(huì)到了，一個(gè)優(yōu)秀的老師，不是那么簡(jiǎn)單做的。同時(shí)，也改變了教師在我心中的地位。
實(shí)習(xí)是辛苦的，不僅承受這各種壓力，還要處理工作中的問(wèn)題；實(shí)習(xí)是快樂(lè)的，純樸的鄉(xiāng)村生活，為我抹去了沖動(dòng)與浮華，為我實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。
通過(guò)實(shí)習(xí)自身各個(gè)方面都有所提高，通過(guò)支教讓我這個(gè)從大學(xué)“溫室”的花朵嘗盡了社會(huì)上的冷暖。才知道其實(shí)身為一名教師的酸甜苦辣，總是在教師工作的外在想象的那么容易和美好。這次支教給我?guī)?lái)了一筆精神財(cái)富。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我也懂得了維語(yǔ)的重要性，相信未來(lái)，我會(huì)努力的學(xué)習(xí)，提高自身的水平，為了自己的未來(lái)努力。
實(shí)習(xí)支教總結(jié)10
前記：對(duì)于上學(xué)期的支教生活，本想實(shí)習(xí)完自己做個(gè)總結(jié)，也算完成征任務(wù)。結(jié)果實(shí)習(xí)完因個(gè)人原因沒(méi)得及寫(xiě)，現(xiàn)在因?qū)W院評(píng)估又催著交，就認(rèn)真總結(jié)了一下。時(shí)間匆忙，只有大概。留空間一份，做個(gè)紀(jì)念吧。謹(jǐn)以此獻(xiàn)給我的支教生活。
半年的支教生活就這樣結(jié)束了，校長(zhǎng)送我們走的時(shí)候，當(dāng)著全校老師的面，被許多孩子們圍繞著，我忍不住哭了起。因?yàn)槟抢镉刑嗟牟簧�，太多美好的回憶�?/p>
我實(shí)習(xí)的學(xué)校是菏澤市牡丹區(qū)安興鎮(zhèn)許海小學(xué)。20xx年2月9號(hào)上午，在學(xué)院開(kāi)完支教動(dòng)員大會(huì)，我們分在一起的1人就隨著安興鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)上了去往鎮(zhèn)上的車，中午領(lǐng)導(dǎo)帶我們吃了飯，開(kāi)了個(gè)小歡迎會(huì)，然后我們又分別被下邊村里學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)接走了。從此，我便與許海結(jié)緣。和我一同被分到許海的還有初等教育系的小李和音樂(lè)系的小馮。就這樣，我的支教生活開(kāi)始了。
到許海小學(xué)，校長(zhǎng)先帶我們?nèi)チ祟A(yù)先安排好的宿舍，踏進(jìn)宿舍門(mén)口的剎那，心里失望透了。雖然在學(xué)院里老師已反復(fù)給我們強(qiáng)調(diào)過(guò)實(shí)習(xí)生活的艱苦和我們需要克服的苦難，我也以為自己做好了心理準(zhǔn)備，預(yù)料中條會(huì)很艱苦，可那里的條還是不在我的預(yù)料之內(nèi)。簡(jiǎn)陋的房屋、釘著薄膜的窗戶，看起有些年歲的桌子和廚子，有點(diǎn)搖晃的疊床……好在我是一個(gè)樂(lè)觀的人。簡(jiǎn)單收拾了一下自己的床鋪，在墻上糊了些報(bào)紙，打掃了一下宿舍衛(wèi)生后，再看看宿舍突然就覺(jué)得其實(shí)也挺小溫馨的。收拾期間，有很多的學(xué)生躲在在宿舍門(mén)口翹首望著我們，孩子們都想看看新的實(shí)習(xí)老師到底啥樣吧，呵呵。加之小李和小馮也很熱情開(kāi)朗，我的心里已經(jīng)只有滿滿的興奮和期待了。很快校長(zhǎng)就給我們送了米面和油鹽醬醋等日常生活用品，告訴我們平時(shí)就用宿舍的電鍋?zhàn)鲲堃约白⒁獍踩鹊戎惖摹Ｎ以谛睦锔嬖V自己：這半年就靠自己了，好好教，好好學(xué)習(xí)，好好生活，一定要加油。
我?guī)У氖撬奈辶昙?jí)的英語(yǔ)和一年級(jí)五年級(jí)的美術(shù)。先說(shuō)英語(yǔ)，我發(fā)現(xiàn)三個(gè)年級(jí)當(dāng)中只有五年級(jí)兩個(gè)班的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，學(xué)生們告訴我說(shuō)他們比較幸運(yùn)，每學(xué)期都能有實(shí)習(xí)的老師教他們英語(yǔ)。而四年級(jí)兩個(gè)班和六年級(jí)一個(gè)班的學(xué)生則沒(méi)那么幸運(yùn)，尤其是六年級(jí)的學(xué)生由于一直沒(méi)有專門(mén)老師教，英語(yǔ)基礎(chǔ)幾乎為零。沒(méi)想到那里的教學(xué)條也是如此艱苦，看著還有一年就升入初中的他們，我很是心痛。我暗下決心一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)的帶他們這半年，讓學(xué)生們每天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
三個(gè)年級(jí)的學(xué)生都有各自的特點(diǎn)。四年級(jí)的學(xué)生大約都只有十一二歲，他們害怕老師，不愿意向老師打開(kāi)心扉，亦沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，在他們的世界里仿佛只有玩。他們都還只是小孩子。他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)也幾乎為零。我從26個(gè)英語(yǔ)字母開(kāi)始教他們，雖然我上也很嚴(yán)厲，但是一段時(shí)間下我發(fā)現(xiàn)效果很不好，上心不在焉的、趴著睡覺(jué)的、玩玩具的、打鬧的同學(xué)仍大有人在。我感覺(jué)到學(xué)生雖不是排斥我這個(gè)新的老師，卻也跟我不很親近。我想也許是經(jīng)驗(yàn)不足的緣故，我還把握不好嚴(yán)厲和隨和之間的度；又也許是太多、班太多，我對(duì)新的教學(xué)生活還不上手，每天匆忙的腳步割斷了我和孩子們之間的'交流�？傊哪昙�(jí)兩個(gè)班80個(gè)孩子讓我這個(gè)實(shí)習(xí)老師很傷腦筋。慢慢地我開(kāi)始從自己身上找原因并著手改善這一狀況。下后回辦公室，我謙虛地跟其他老師尤其是老教師們交流，聽(tīng)他們分享教學(xué)過(guò)程中的感悟以及對(duì)我的建議和意見(jiàn)。讓我高興地是，和我一起去的小李是四年級(jí)一般的語(yǔ)老師兼班主任，在每天與學(xué)生們的接觸當(dāng)中，她對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況以及家庭狀況都已經(jīng)有了一定的了解了。我便經(jīng)常和她聊她們班的孩子們，于是我很震驚的了解到孩子們當(dāng)中大部分都是留守兒童，父母都在北京、哈爾濱等地打工，而他們平時(shí)就跟著爺爺奶奶，甚至叔叔嬸嬸。我終于明白了孩子們清澈的眼眸里為什么透著冷漠，為什么他們每天早晨不吃早飯只是自己買(mǎi)辣條、飲料水、小方便面等不健康又沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的東西。原他們是缺少關(guān)愛(ài)啊。我愿意把我的愛(ài)分給他們，是的，我愿意。之后的日子里，我經(jīng)常利用余時(shí)間主動(dòng)到他們班找孩子們聊天，陪他們玩。我努力去發(fā)現(xiàn)這些孩子們學(xué)習(xí)之外的閃光點(diǎn)，并去鼓勵(lì)他們，最重要的是當(dāng)中表?yè)P(yáng)他們。也時(shí)常讓孩子們幫我一起抬水，然后回宿舍給她們分好吃的。我發(fā)現(xiàn)被我表?yè)P(yáng)過(guò)的學(xué)生上英語(yǔ)比以前積極了，愛(ài)回答問(wèn)題了，我感覺(jué)到了他們迫切需要被我認(rèn)可的心情。同時(shí)，我也改進(jìn)教學(xué)方法，用孩子們喜歡的方式講，前備準(zhǔn)備道具、圖片簡(jiǎn)筆畫(huà)等。孩子們慢慢喜歡上了學(xué)英語(yǔ)。我想一直這樣鼓勵(lì)他們，讓他慢慢對(duì)其他的學(xué)習(xí)也產(chǎn)生興趣。同樣的方法，我用在了同年級(jí)的四年級(jí)二班的孩子們身上，效果還不錯(cuò)。
最讓我欣慰的是五年級(jí)的學(xué)生們了。他們一直有老師教，所以有一定的英語(yǔ)底子。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)年級(jí)的孩子很多很喜歡學(xué)英語(yǔ)的，所以我也很愿意在他們身上下很多功夫。這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)開(kāi)始懂事了，他們懂得我對(duì)他們寄予的希望，懂得我的良苦用心。事實(shí)上，我在五年級(jí)學(xué)生身上投得精力最多，我總想把他們的上到最好，不讓他們失望。五年級(jí)一班整體班風(fēng)很好，學(xué)生很少有落后的，學(xué)習(xí)氣氛很濃，所以我對(duì)他們的喜歡是不言而喻的。但五年級(jí)二班就有嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象，部分同學(xué)很消極，我在鼓勵(lì)他們的時(shí)候時(shí)常跟他們說(shuō)起五一班的班風(fēng)很好，鼓勵(lì)他們向五一班學(xué)習(xí)�？晌覜](méi)有想到的是，五二班的學(xué)生慢慢誤以為我這個(gè)老師偏心，我很無(wú)奈，但我決定向?qū)W生們證明老師是平等的，我對(duì)他們的愛(ài)不比五一班的少。所以，上時(shí)我會(huì)留意給五二班的學(xué)生講一些學(xué)習(xí)之外的事情，下我會(huì)應(yīng)他們的要求陪他們玩游戲。五二班的班主任經(jīng)常有事請(qǐng)假，于是我經(jīng)常主動(dòng)提出給他們看班，以期增進(jìn)與他們的感情。付出總有回報(bào)，這句話一點(diǎn)都不假。慢慢地后五二班班主任不在的時(shí)候，他們班的學(xué)生們就會(huì)去辦公室找我，儼然把我當(dāng)成了他們的班主任，這讓我很高興。我終于博得了學(xué)生們對(duì)我的信任。在給這倆班上時(shí)，我經(jīng)常提前準(zhǔn)備好圖片、卡片等輔助工具。我喜歡讓他們參與到我的備中。我用鉛筆畫(huà)的畫(huà)，我會(huì)讓他們用彩筆上色，用他們喜歡的顏色，這讓他們很興奮。上時(shí)，我們會(huì)把我們共同畫(huà)的畫(huà)和卡片貼在教室的各個(gè)角落，然后讓他們口頭練習(xí)，這種效果真的很好。在4月中旬，我們迎的期中考試，我?guī)У倪@五年級(jí)兩個(gè)班被抽到和鎮(zhèn)上的學(xué)校比賽抽考。學(xué)生們很爭(zhēng)氣，最高分由原的60分升到了90分，還有一個(gè)學(xué)生高興地和我說(shuō)他以前英語(yǔ)考6分，現(xiàn)在能考46分了。這無(wú)疑是對(duì)我最大的鼓勵(lì)。在這個(gè)牡丹花開(kāi)的季節(jié)里，我體會(huì)到了作為人師的喜悅。事實(shí)證明，整個(gè)學(xué)期，兩個(gè)班的學(xué)生都很給力呢。
再說(shuō)說(shuō)我?guī)У牧昙?jí)畢業(yè)班的吧。這個(gè)班開(kāi)始時(shí)是最讓我頭疼的了。十四五歲的年紀(jì)，帶著青春期特有的叛逆和不羈，總想著與老師作對(duì)，打架斗毆這種事也是常有。對(duì)于這個(gè)班，我從第一節(jié)開(kāi)始就很嚴(yán)厲，我的嚴(yán)厲讓他們上至少不會(huì)沒(méi)有秩序，這是最基本的。其實(shí)看著他們這樣，我心里很是痛心。祖國(guó)的未不可以就這樣上完小學(xué)就淪為了打工仔，到了社會(huì)變成了小混混。于是我在嚴(yán)厲之余經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行思想教育，告訴他們父母的艱辛，跟他們說(shuō)大學(xué)生活的美好，談?wù)勎矗務(wù)剦?mèng)想，鼓勵(lì)他們只要自己不放棄，等上了初中大家都在一個(gè)起跑線上等等之類的話。慢慢地他們中有些人真的變懂事了，而這也慢慢會(huì)影響帶動(dòng)其他同學(xué)向好的方向發(fā)展。
半年的支教生活不僅讓我在教學(xué)技能上有很大的提高，也讓我在生活完全便獨(dú)立了。實(shí)習(xí)之前，我在家?guī)缀鯖](méi)下過(guò)廚房，但到了許海之后，我一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)起。我覺(jué)得自己不是一個(gè)懶惰的人，我愿意慢慢學(xué)習(xí)，而且我發(fā)現(xiàn)自己特別享受做飯的過(guò)程，會(huì)讓我覺(jué)得有一種成就感。在我學(xué)會(huì)了基本的炒菜做飯之后，我還嘗試做過(guò)肉丸、雞蛋灌餅、土豆排骨之類的佳肴。我們?cè)谝黄鸬睦蠋熀蠖己拔摇皬埓髲N”，苦中有樂(lè)的日子里，我很快樂(lè)。
半年的實(shí)習(xí)中，我和一起實(shí)習(xí)的小李小馮成了好朋友，正是半年一起生活、一起教學(xué)、同甘共苦的日子，讓我們結(jié)下了深厚的友誼，這將會(huì)是一筆寶貴的財(cái)富，現(xiàn)在想想就覺(jué)得幸福。還有許海的老師們，對(duì)我們很是友好，還有看大門(mén)的阿姨，對(duì)我們更是照顧有加。臨走的時(shí)候我們?nèi)齻�(gè)約好，明年畢業(yè)之前一定要再回去看看，看看我們生活了半年的學(xué)校，教了半年的可愛(ài)的的學(xué)生，還有朝夕相處了半年的親愛(ài)的老師們。寫(xiě)到這里，我想我又開(kāi)始想念那里了。
最后，感謝學(xué)院給了我們這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，相信每一個(gè)用心走過(guò)的人都會(huì)感慨很多、收獲很多，也成長(zhǎng)很多。我的大學(xué)生活有這次支教經(jīng)歷，非常完美。
實(shí)習(xí)支教總結(jié)11
20xx年9月，我到達(dá)xx小學(xué)這個(gè)我要生活半年的地方，開(kāi)始了我的頂崗支教生涯。望著五（4）班門(mén)口的班牌時(shí)我激動(dòng)又緊張。從踏進(jìn)這個(gè)教室的這一刻起，我由一個(gè)坐在位子上聽(tīng)課的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)檎驹谥v臺(tái)上授課的老師。
一開(kāi)始與學(xué)生的接觸讓我百感交集。開(kāi)學(xué)第一天我摸了摸底，讓學(xué)生們每人寫(xiě)十條“我是一個(gè)怎樣的人”，這才發(fā)現(xiàn)孩子們的生活環(huán)境比我想的要復(fù)雜許多。班里學(xué)生普遍家庭貧困，有父母離異的，有單親的，有留守的……這些因素多少影響著學(xué)生的性格�！拔沂且粋�(gè)內(nèi)向的人”“我不愛(ài)說(shuō)話”是多數(shù)學(xué)生對(duì)自己的描述。孩子沒(méi)有父母在身邊陪伴會(huì)變得寡言少語(yǔ)，也有可能會(huì)走向另一個(gè)極端：缺少父母的關(guān)愛(ài)而更加叛逆、不服管教。班上有部分學(xué)生上課不聽(tīng)講不回答問(wèn)題，課后也不做作業(yè)，考試就亂寫(xiě)一通……下面就根據(jù)我半年實(shí)習(xí)支教生活中遇到的比較特殊的一位學(xué)生來(lái)進(jìn)行分析。
小鑫，他是我最先認(rèn)識(shí)的學(xué)生之一，表現(xiàn)“突出”到不得不注意。他常常笑得很張狂，和另外兩個(gè)學(xué)生一起，簡(jiǎn)直就是“無(wú)敵三人組”。他們不掃地不交作業(yè)還爬校門(mén)，明知大隊(duì)部嚴(yán)抓買(mǎi)零食還是要吃，午休時(shí)以上廁所的名義在操場(chǎng)上晃晃蕩蕩，打架打到別的家長(zhǎng)找到學(xué)校來(lái)理論……各種狀況應(yīng)接不暇，我這個(gè)班主任實(shí)在是頭疼！
一次考試結(jié)束，我找他了解情況。被單獨(dú)拎出來(lái)的他還是安分了不少，知道自己考不及格也不敢一臉桀驁不馴。在這次談話中，我驚奇地發(fā)現(xiàn)他四年級(jí)語(yǔ)文能考到優(yōu)秀，還熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，是班上的體育委員。在和他母親的電話中了解到家庭和睦，他懂事聽(tīng)話會(huì)做家務(wù)，還會(huì)照顧讀三年級(jí)的小妹妹。原來(lái)他不是我一直以為的壞孩子，我看到的僅僅是某些時(shí)候的他!只是剛開(kāi)學(xué)這個(gè)月母親工作忙，在家里對(duì)他督促?zèng)]有以往這么上心，在新班級(jí)從新同學(xué)這兒染上一些壞習(xí)慣，又看我是實(shí)習(xí)的老師，才出現(xiàn)了我眼見(jiàn)的這副模樣。
我想：既然他曾經(jīng)不差，那就更不應(yīng)該毀在我手上，不能再讓他放縱下去。我下定決心要讓他摒棄這個(gè)糟糕的自己，但一腔熱忱常常被澆冷水。學(xué)語(yǔ)文常要聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，不及格重新聽(tīng)寫(xiě)時(shí)他偏要跑，我只好讓他在墻角的座位上，攥著他左手一個(gè)一個(gè)報(bào)給他�？此荚嚦煽�(jī)還是沒(méi)點(diǎn)起色時(shí)，我也很氣憤地用激將法，說(shuō)再好的刀不磨也會(huì)生銹，別以為你多聰明，你就是懶，有能耐你考個(gè)給我看看。為了脫離那些壞習(xí)慣，把他安排成年級(jí)第一的學(xué)霸的同桌，但用心良苦也不見(jiàn)什么成效。他上進(jìn)的過(guò)程充滿了反復(fù)。我又接著和他母親當(dāng)面溝通了幾次，發(fā)現(xiàn)他挺聽(tīng)他媽媽的話，于是我提出家長(zhǎng)必須每天對(duì)著翼校通信息逐項(xiàng)檢查家庭作業(yè)的建議，他母親欣然答應(yīng)了。漸漸的，我看見(jiàn)他的改變了，至少會(huì)把語(yǔ)文課本塞在手提袋里帶回家了，作業(yè)都會(huì)認(rèn)真做了，看來(lái)在家真是個(gè)聽(tīng)媽媽話的`乖孩子。他母親打電話詢問(wèn)他在校表現(xiàn)時(shí)，我也是把他的點(diǎn)滴進(jìn)步分享出來(lái)，因?yàn)槲抑浪苍谝慌�，�?tīng)到我對(duì)他的肯定。
我曾經(jīng)在班上說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事，一位婦人向心理學(xué)家抱怨自家孩子一直考最后一名，心理學(xué)家笑著說(shuō)，這樣就不用擔(dān)心會(huì)退步了，就像在山谷的人，只有朝上走這條路，只要不停就一定能到達(dá)山頂。說(shuō)完這個(gè)故事，班上的人都安安靜靜地看著我。此時(shí)正值期末復(fù)習(xí)期間，我認(rèn)真地看了看當(dāng)初的“無(wú)敵三人組”，接著對(duì)班上的所有同學(xué)說(shuō)：“期末復(fù)習(xí)了，我和你們待在一起的日子越來(lái)越少，希望你們每一個(gè)人都不要放棄，即使現(xiàn)在很糟糕也不要放棄。我對(duì)你們有十足有耐心，我對(duì)你們有信心，也希望你們對(duì)自己有信心，相信你們可以做回原本就該是優(yōu)秀的自己！”
最后兩次復(fù)習(xí)卷，他都考了八十分以上。另外兩個(gè)雖然考試沒(méi)擺脫不及格，但上課都很專心地聽(tīng)寫(xiě)，也會(huì)舉手到黑板上做練習(xí)了。曾經(jīng)甘愿在山底的他們，現(xiàn)在在一點(diǎn)點(diǎn)往上走，即使走的吃力些，慢了些，但老師家長(zhǎng)都會(huì)給他們空間和時(shí)間，耐心看著他們成長(zhǎng)，他們一定可以做到的，不是嗎？
通過(guò)這個(gè)學(xué)期的支教實(shí)習(xí)，我愈發(fā)的感受到了學(xué)生沒(méi)有絕對(duì)的好壞之分，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)隱形的天使，需要你去發(fā)現(xiàn)�！坝脤W(xué)生心靈深處的能源，照亮學(xué)生的精神世界，是最節(jié)省能源的方法�！崩蠋煵粦�(yīng)該總是刺激某個(gè)學(xué)生有多“差”，而是找到他心里躲藏起來(lái)的希望得到肯定的自我，真心的對(duì)他說(shuō)：“我對(duì)你有信心，加油！”
實(shí)習(xí)支教總結(jié)12
20xx年2月28號(hào)，下午，帶著校領(lǐng)導(dǎo)，老師們的殷殷期待和舍友們的聲聲叮嚀，我終于踏上了去往新疆的火車，開(kāi)始我興奮而激動(dòng)的支教生活。
在昌吉市第九小學(xué)的四個(gè)月來(lái)，我們工作著，學(xué)習(xí)著，感動(dòng)著，收獲著，就像支教前，告訴朋友的一句那樣的話“我用四個(gè)月的時(shí)間，去做一件終身難忘的事�！�
一、學(xué)習(xí)篇
初踏上新疆昌吉市第九小學(xué)，我被眼前的景象所感動(dòng)。昌吉市是一座欣欣向榮的城市，人們的臉上寫(xiě)滿喜悅。初來(lái)乍到的我們，一切都要從頭學(xué)習(xí)，但是，九小老師的好客，善意，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)支教學(xué)生的關(guān)心，愛(ài)護(hù)和支持，讓我感動(dòng)。為了不負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，為了不讓家長(zhǎng)失望，我立即為融入到九小的一員做著準(zhǔn)備，因?yàn)槲抑挥腥谌胨麄冎虚g，才能更好的學(xué)習(xí)他們身上的長(zhǎng)處，才能與他們一起進(jìn)行教學(xué)的研討和互動(dòng)。
我的指導(dǎo)老師是我的楊老師，她是九小數(shù)學(xué)教學(xué)的學(xué)科帶頭人，也十分親切，把我當(dāng)成師弟一樣的呵護(hù)，而不是她的實(shí)習(xí)生。因此，我與她的距離更近了，在很多問(wèn)題上，在很多問(wèn)題生也更敢于討教。我拿到了所教年級(jí)的教科書(shū)與教案，是四年級(jí)的數(shù)學(xué)。運(yùn)用自己在大學(xué)三年所學(xué)的知識(shí)研究教案，主動(dòng)向這里的老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，與指導(dǎo)老師互相交流自己研究教材的感受，交流各自的心得。這樣，使我很快的得到了成長(zhǎng)，豐富自己的知識(shí)的同時(shí)，增長(zhǎng)了師范技能，學(xué)習(xí)了處理教材的方法。
“思考，實(shí)踐，反思，總結(jié)”是我每天學(xué)習(xí)的重要組成部分！我仔細(xì)學(xué)閱讀，潛心研究，認(rèn)真鉆研，深入思考，從理論上武裝自己，通過(guò)學(xué)習(xí)和總結(jié)，我的理論水平有長(zhǎng)足的進(jìn)步；通過(guò)實(shí)踐反思，我的教學(xué)水平有了很大的提高。
二、工作篇
在實(shí)習(xí)期間，我不僅要進(jìn)行教學(xué)工作實(shí)習(xí)，同時(shí)，還要進(jìn)行班主任工作實(shí)習(xí)。
1、教學(xué)工作篇
我認(rèn)為我的工作重點(diǎn)是：學(xué)以致用，認(rèn)真鉆研，鉆研教學(xué)，提高教學(xué)。并準(zhǔn)備為之努力。在實(shí)習(xí)支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設(shè)計(jì)教案，組織教學(xué)�；谶@些考慮，我認(rèn)識(shí)到作為一名實(shí)習(xí)生，我對(duì)于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多，態(tài)度要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦，鉆研要踏實(shí)。這樣，就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的首要的工作去抓。事實(shí)證明，我積極地與指導(dǎo)老師交流，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真鉆研教材，用心備課，細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè)，一心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上，在這四個(gè)月中，我成長(zhǎng)成為一名教學(xué)一絲不茍的教師。
2、班主任工作篇
與指導(dǎo)班主任的簡(jiǎn)單交流，我知道我所帶的班是六年級(jí)二班。六年級(jí)共兩個(gè)班，六年級(jí)二班的學(xué)生是比較乖的，班里沒(méi)有特別調(diào)皮難管的學(xué)生。作為實(shí)習(xí)班主任，我的工作就是協(xié)助指導(dǎo)班主任，管理學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活問(wèn)題，監(jiān)早操，看自習(xí)，衛(wèi)生，紀(jì)律等問(wèn)題。
我認(rèn)為，教師只要有誠(chéng)心誠(chéng)意的對(duì)待學(xué)生，全心全意的關(guān)心學(xué)生，學(xué)生會(huì)感受到的，他們也一定會(huì)配合你做的更好。我堅(jiān)信“沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師�！卑嘀魅蔚墓ぷ鳎屛矣X(jué)得自己應(yīng)該以身作則，切實(shí)的走到學(xué)生中去，去感受他們的喜怒哀樂(lè)，去糾正他們的錯(cuò)誤，我還進(jìn)行了家訪，了解學(xué)生的'家庭情況，這樣了解學(xué)生更加深刻。從而在管理學(xué)生中，我從不采取批評(píng)，責(zé)罵的方法，因此學(xué)生都很喜歡我，但如果學(xué)生犯錯(cuò)，我會(huì)與他一同分析他的問(wèn)題所在，該如何糾正。久而久之，我使學(xué)生的老師但也是他們的朋友。
雖然，班主任工作很辛苦，但我學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生相處如何處理學(xué)生的問(wèn)題，如何管理一個(gè)班集體。
我發(fā)現(xiàn)，作為教師，不僅要有發(fā)現(xiàn)好學(xué)生的眼睛，更重要的是要給學(xué)生一個(gè)發(fā)展他們才能的機(jī)會(huì)。我學(xué)會(huì)了和不同學(xué)打交道，和不同老師打交道，和領(lǐng)導(dǎo)相處。在團(tuán)委的工作是我受益匪淺。
三、感動(dòng)篇
“教師是人類的工程師”，我一直不太理解這句話，但這次的支教卻讓我深刻的理解了。記得在一次班會(huì)，我只是無(wú)意間的說(shuō)到了學(xué)生以后應(yīng)該做的事情，他們的任務(wù)是什么，也許是那天心情的原因，我采用很輕松地方式讓學(xué)生自己去探討，并且說(shuō)到了自己這幾年上學(xué)的感受，讓學(xué)生們體會(huì)我的上學(xué)感受，我想可能因?yàn)槲胰允窃谏蠈W(xué)的學(xué)生，也許我和他們年紀(jì)相差不大的緣故，我所說(shuō)的引起了他們的共鳴。這樣的一件事我并沒(méi)有放在心上，可是在一次周記中看到學(xué)生這樣的話“趙老師說(shuō)得對(duì)，我現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，那么也許以后沒(méi)有機(jī)會(huì)了，這樣既對(duì)不起自己，更對(duì)不起父母，所以我要努力。”我很感動(dòng)，我只是無(wú)意的一次提及自己的一些想法，可是卻讓學(xué)生頓悟，班里很多同學(xué)也都告訴我說(shuō)，他們要好好學(xué)習(xí)。我想，我作為一名教師不僅要教授知識(shí)給他們，更重要的是要教授他們做人得道理，我想我做到了。
來(lái)支教有很多的感動(dòng)，帶隊(duì)老師的關(guān)切讓我們感動(dòng)，支教學(xué)校老師，領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的照顧讓我感動(dòng)。我想學(xué)生給我的感動(dòng)是最讓我震撼的，也許我會(huì)記一輩子。
四、收獲篇
支教的四個(gè)月，很快過(guò)去了。在這里，我收獲最大的是成長(zhǎng)，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲，使我更坦然的給學(xué)生傳授知識(shí)。班主任工作的收獲，使我更加了解學(xué)生，學(xué)會(huì)了如何處理師生之間的關(guān)系。
結(jié)束
如果說(shuō)，當(dāng)初只是對(duì)支教生活的憧憬，假設(shè)。那么這4個(gè)月的支教過(guò)程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界！我相信我會(huì)把它永遠(yuǎn)銘記于心，體會(huì)其中的滋味。
回味這四個(gè)月，支教的生活就像一杯清茶，沒(méi)有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無(wú)窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷，如果讓我說(shuō)支教的感受，我會(huì)說(shuō)“簡(jiǎn)單并快樂(lè)著，平淡并享受著，付出并收獲著！”昌吉市第九小學(xué)是我人生中的一個(gè)驛站，它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn)，不斷奮斗。
實(shí)習(xí)支教總結(jié)13
20xx年的夏天對(duì)我來(lái)說(shuō)，注定是難忘的，這個(gè)夏天，我離開(kāi)了舒適安逸的校園，踏上支教的旅程。作為一名支教教師，我大廟中學(xué)度過(guò)了我大三的第一個(gè)學(xué)期。時(shí)光飛快，不等我細(xì)細(xì)整理，半年的支教生活早已從指縫中溜走。這半年的支教生活中有喜悅，也有辛酸，但這都不重要，重要的是這段時(shí)光是我最值得回憶和珍惜的。
在這半年的時(shí)光中，我學(xué)到很多，感受很多，領(lǐng)悟很多。
一、思想方面
這次的支教，讓我親身體驗(yàn)到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅(jiān)定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心。踏出校門(mén)，一個(gè)人在小鎮(zhèn)中學(xué)支教，也讓我更加理解了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，一個(gè)人必須要獨(dú)立的承擔(dān)起生活的重任，做好自己應(yīng)該做的事情。我已不再是小孩子，必須要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
二、教學(xué)方面
我在大廟中學(xué)承擔(dān)的是初中二年級(jí)1、2、4、6班的歷史，以及二年級(jí)1班的政治。初上講臺(tái)的我，緊張但又很興奮，看著講臺(tái)前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是，同學(xué)們回報(bào)的不是笑容，而是茫然的眼神。課后交流才發(fā)現(xiàn)，我講的內(nèi)容很多很雜，學(xué)生完全是陌生的，接受的很少，而且，他們已經(jīng)習(xí)慣了簡(jiǎn)單機(jī)械的背書(shū)，對(duì)課堂討論自主發(fā)言很不習(xí)慣。我漸漸的解釋，并融合講授與自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生既能聽(tīng)到知識(shí)，又能悟到知識(shí)。孩子們都很喜歡和我聊天，很快，孩子們都和我交上了朋友，我們一起歡笑一起努力，雖然農(nóng)村的孩子在一些方面比不上城里的孩子，但他們的質(zhì)樸和謙遜確實(shí)最寶貴的財(cái)富，我要用自己所知的知識(shí)去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的道路。孩子們不僅善良，而且很聰明勤奮，學(xué)的也很認(rèn)真。教學(xué)工作中雖然有時(shí)候很累，但看到孩子們的努力，這點(diǎn)累也算不上什么了，孩子們的進(jìn)步才是我最大的安慰。
初二的孩子，人小鬼大，已經(jīng)懂得許多事情，卻又了解不深，似懂非懂。我平時(shí)經(jīng)常和他們?cè)谝黄鹆奶�，�?tīng)聽(tīng)他們內(nèi)心的聲音，有時(shí)還會(huì)聊很多他們感興趣的話題，我們的默契就這樣一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)起來(lái)，學(xué)生也越來(lái)越喜歡我。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，在我的課堂上，大家總是精力最集中的，甚至在學(xué)校評(píng)選我最喜歡的老師的時(shí)候，很多同學(xué)都寫(xiě)了我，作為一名支教老師，我很欣慰。
面對(duì)同事，我態(tài)度誠(chéng)懇的請(qǐng)教，從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì)。一起探討教學(xué)方法和理論。我為自己能夠融入這個(gè)集體而高興。在這片山清水秀的沃土上，我累也舒暢，苦也光榮。我的指導(dǎo)老師給了我很多幫助，從幫我分析教材到講課的過(guò)渡穿插知識(shí)延伸，他教會(huì)我很多在課本上沒(méi)有學(xué)到的東西。我還積極參加二年級(jí)歷史教研政治教研，在教研中，政治組的老教師們教給我最大的一課就是要啟發(fā)式的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，這樣的課堂既生動(dòng)又活潑，而且課堂秩序很好，學(xué)生又能學(xué)到知識(shí)。在老師的指導(dǎo)和學(xué)生的配合下，我覺(jué)得我的講課既能提高了很多，學(xué)生也說(shuō)越來(lái)越喜歡我的課了。
做實(shí)習(xí)班主任的兩個(gè)月是最辛苦也是收獲最多的。第一個(gè)月是劉老師帶我，后面是我自己處理事情。這兩個(gè)月的.實(shí)習(xí)，我更加體會(huì)到教師的辛苦。自習(xí)到勤情況、班級(jí)衛(wèi)生情況、班級(jí)紀(jì)律情況、學(xué)生請(qǐng)假情況、各種突發(fā)情況忘記了有多少個(gè)夜晚失眠，但是，看到一班拿到紀(jì)律流動(dòng)紅旗的時(shí)候，激動(dòng)的眼淚悄悄滑過(guò)臉龐
三、生活方面
校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)支教老師非常重視，給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中，工作上他們都盡可能為我們提供方便，使我們倍感溫暖。在此感謝你們對(duì)我工作的支持，生活上的關(guān)心！
四、支教中的不足
當(dāng)然，在這個(gè)學(xué)期的支教中，還存在著很多不足，還需要自己在以后的教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)，比如說(shuō)在最初的時(shí)候，教師和學(xué)生的關(guān)系太近了，沒(méi)有樹(shù)立起教師的一種威嚴(yán)感，學(xué)生覺(jué)得我太親切，有些調(diào)皮的學(xué)生管理起來(lái)很惱火。還有就是在做實(shí)習(xí)班主任的時(shí)候，對(duì)一些事情的處理不是很恰當(dāng)，以后要更加注意這方面的問(wèn)題。
五、其他方面
支教快要結(jié)束的那些天，孩子們總是在下課的時(shí)候圍著我說(shuō)個(gè)不停，有很多學(xué)生跑過(guò)來(lái)問(wèn)我:“老師你下個(gè)學(xué)期還會(huì)來(lái)嗎？”望著那童稚的眼睛，我沉默了好一會(huì)。我想反問(wèn)他是否希望我們?cè)賮?lái)，但我怕他的回答會(huì)讓我無(wú)語(yǔ);我想告訴他我明年不會(huì)過(guò)來(lái)了，但我怕傷了他們幼小的心靈；我想敷衍他，我肯定會(huì)再過(guò)來(lái)，但我又怕給了他一個(gè)誠(chéng)實(shí)的反面教材。最后，我只是選擇摸著他的頭，給他一個(gè)淡淡的笑容,就輕輕地移開(kāi)了步子。
半年的支教生活雖不能說(shuō)精彩，卻意義非凡。踏上講臺(tái)，面對(duì)學(xué)生，我激情萬(wàn)分。邁進(jìn)農(nóng)家，面對(duì)家長(zhǎng)，我感慨萬(wàn)千。在課堂上時(shí)，小學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)我們講課，眼神也隨著粉筆在轉(zhuǎn)動(dòng)。有時(shí)他們也會(huì)有一些小躁動(dòng)，但只需勸一句，他們那就會(huì)安靜下來(lái)。有時(shí)他們會(huì)搶答問(wèn)題，但只需一個(gè)手勢(shì)，他們那就會(huì)先舉手再回答。臺(tái)下同學(xué)們渴求知識(shí)的眼神，讓在臺(tái)上的我們有了老師的感覺(jué)。在課外少了課堂上的嚴(yán)肅，我們之間也可以是朋友。我們一起玩游戲，一起談話，開(kāi)玩笑。有時(shí)他們會(huì)教我講大廟方言，而我就給他們講講我兒時(shí)的生活。跟他們?cè)谝黄鹜�，使我想起了自己的孩提生活，才發(fā)現(xiàn)童心未泯能讓現(xiàn)在的我們找回很多快樂(lè)！這里的孩子或許少了城市孩子的活躍，但卻多了份天真，誠(chéng)實(shí)。在周末，我也進(jìn)行家訪，家訪時(shí)，我們與當(dāng)?shù)氐木用襁M(jìn)行了交流，談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)情況，他們對(duì)孩子的教育期望及家庭情況。家訪，讓我真正體會(huì)到了當(dāng)?shù)厣畹钠D辛�？粗麄兊募遥麄兊囊轮蚁雽�(duì)他們說(shuō)幾句，言語(yǔ)卻哽咽在喉結(jié)里吐不出來(lái)�；蛟S這時(shí)沉默才是最好的選擇。
轉(zhuǎn)眼，支教生活便成了記憶沙灘里的腳印，但那生活卻讓我懂得了什么是渴求，什么是感動(dòng)，什么是艱辛。支教的生活就像一杯清茶，沒(méi)有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮。如果讓我說(shuō)就支教的感受，我會(huì)說(shuō)：“艱苦并快樂(lè)著，平淡并享受著，付出并收獲著�！敝Ы虒�(duì)我來(lái)說(shuō)是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。
回顧這近半年的忙碌充實(shí)的支教工作生活，看似很短暫、平淡，但我認(rèn)為它是我的人生道路上的一個(gè)重要里程碑。我自到大廟中學(xué)支教以來(lái)，始終牢記自己的使命，始終把自己作為支教學(xué)校老師中的一員，把握住了這次鍛煉和提高自己的好機(jī)會(huì)，為支教地學(xué)校做出了自己應(yīng)盡的義務(wù)和貢獻(xiàn)！最后，我還要感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)和同事朋友的幫助，給了我一個(gè)發(fā)揮自己能力的難得機(jī)會(huì)，使我的思想達(dá)到了一個(gè)新的境界，我的個(gè)人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高，擴(kuò)大了視野，豐富了知識(shí)。支教生活，累并快樂(lè)著！
實(shí)習(xí)支教總結(jié)14
暑假期間，在趙老師的帶領(lǐng)下，我們一行七人來(lái)到劉莊中學(xué)。在這里，我們有為期一周的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（7月13日至7月20日）。在學(xué)生的積極配合、我校的大力支持和老師的指導(dǎo)幫助下，實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩，實(shí)踐效果非常明顯。
在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我一直被一些精神所感動(dòng)。以下是我的一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：
首先，只有物質(zhì)，而不是精神，被困住了
在我們到達(dá)大劉莊中學(xué)之前，我們知道這是一所很差的學(xué)校。當(dāng)我們坐了一個(gè)多小時(shí)的火車，開(kāi)著坑坑洼洼的三輪小車來(lái)到這所學(xué)校的時(shí)候，它在塵土中矮小的身材還是讓我有點(diǎn)震撼。一條土路把我們引向它，揭開(kāi)了它隱藏在簡(jiǎn)單和艱難下的面紗。當(dāng)我們到達(dá)時(shí)，學(xué)生們正在離開(kāi)學(xué)校，一個(gè)個(gè)用迷惑的眼神和毫不掩飾的眼神看著我們。
在和學(xué)生接觸之前，我們有幸見(jiàn)到了校長(zhǎng)，一個(gè)像普通農(nóng)民一樣樸實(shí)的中年人，他對(duì)我們的到來(lái)表示歡迎，給了我們另一種說(shuō)不出的感動(dòng)。
在教師宿舍，我第一次看到了農(nóng)村教育的艱辛，一個(gè)十平方的房子，幾張舊單人床，一張滿是歲月痕跡的木桌，一個(gè)吊扇。床布置得很簡(jiǎn)單。有些老師雖然和我們一樣大，但是沒(méi)有木偶，沒(méi)有化妝鏡，床單上也沒(méi)有小熊娃娃。
據(jù)那里的老師說(shuō)，冬天我們還是靠一個(gè)爐子取暖，留在學(xué)校的老師沒(méi)有暖氣，吃飯喝水都要去很遠(yuǎn)的地方打。為了給孩子批改作業(yè)，冬天老師的'手都凍僵了。我無(wú)法想象老師們是用什么樣的精神在低職位上繼續(xù)他們的知識(shí)。
只有走進(jìn)簡(jiǎn)陋的教室，看到破舊的桌椅，才能知道艱苦的學(xué)習(xí)條件。連投影儀都是奢侈品，黑板是白色的，桌椅是破舊的，玻璃有黑色的裂縫，冬天的墻壁被火熏黑了，甚至，我還能看到穿透玻璃的裂縫。教室里沒(méi)有電風(fēng)扇，一個(gè)也沒(méi)有。因?yàn)榉孔拥停L(fēng)效果不好，所以是冬冷夏熱這樣的條件。
我們的到來(lái)引起了孩子們的騷動(dòng)，他們好奇，他們求知，他們用熱切的目光看著我們，這讓我的心沉重起來(lái)，又增加了一份責(zé)任。
孩子們靜靜地坐在教室里，熱切的眼神明亮而閃爍，對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)震撼著我的心。當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)這群孩子得了縣第一，區(qū)第一的時(shí)候，我的心又一次震驚了。孩子的臉很單純，很單純，很堅(jiān)定。他提醒我，艱苦的環(huán)境只能帶來(lái)物質(zhì)上的貧困，他們內(nèi)心渴望力量，走出去，知識(shí)和力量不會(huì)被困住！
第二，它不僅帶來(lái)物質(zhì)上的傳播，也帶來(lái)精神上的傳播
在練習(xí)過(guò)程中，我們盡最大努力提高所學(xué)知識(shí)。我們知道一個(gè)星期不能帶來(lái)更多的知識(shí)，但是我們需要帶來(lái)一個(gè)想法和一些影響我們內(nèi)心的東西。
在課堂上，我們用心上課，從作文指導(dǎo)到閱讀訓(xùn)練，從英語(yǔ)語(yǔ)法到數(shù)學(xué)運(yùn)算，從美術(shù)訓(xùn)練到音樂(lè)愛(ài)好。我們想告訴孩子們我們知道的一切。而且，要讓孩子知道世界是大的，是美好的。他們有必要也有必要通過(guò)自己的努力走出去，走向更好的世界，帶回更好的東西，建設(shè)自己的家鄉(xiāng)。
我們給孩子們帶了一些輔導(dǎo)材料。從他們甜美的笑容和熱切的眼神中，我們讀到，我們帶來(lái)的不是這些廉價(jià)的材料，而是一種精神，一種知識(shí)的傳遞，一種奮斗的激情！
第三，我們的思維
暑期社會(huì)實(shí)踐短暫，我很舍不得孩子。孩子們很可愛(ài)，他們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)精神是值得尊敬的。我從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)他們的艱辛，在這樣艱難的環(huán)境下學(xué)習(xí)。這次我看到了，聽(tīng)到了，感受到了。
雖然我們的實(shí)力很弱，但我相信，國(guó)家的召喚不是空談。我們有教書(shū)的熱情，也有傳遞知識(shí)的勇氣�，F(xiàn)在，我們回到校園，我們是普通的大學(xué)生，我們還在努力完成學(xué)業(yè)。但是，我們的心受過(guò)一次洗禮，我們的目標(biāo)得到了升華，我們懂得感恩和珍惜，當(dāng)然也要回報(bào)！
實(shí)習(xí)支教總結(jié)15
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，在XX區(qū)沙灣鎮(zhèn)象達(dá)中學(xué)為期一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)支教生活即將落下帷幕，在4個(gè)多月的實(shí)習(xí)支教過(guò)程中，我獲益匪淺，為以后步入社會(huì)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
工作上，我積極主動(dòng)，能吃苦耐勞，勇于承受壓力，.在工作中能及時(shí)完成學(xué)校下發(fā)的任務(wù)，能主動(dòng)配合學(xué)校的一切工作。
在教學(xué)工作方面，我認(rèn)真鉆研教材，虛心向指導(dǎo)教師及經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教，經(jīng)常參加聽(tīng)課評(píng)課和教研活動(dòng)，協(xié)助指導(dǎo)老師吳老師批改作業(yè)，制定教學(xué)評(píng)價(jià)方案。我還利用空余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)工作。在我負(fù)責(zé)的課上，我認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課，課后及時(shí)反思總結(jié)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作實(shí)踐后，我認(rèn)為自己的教學(xué)能力有了極大的提高。
在班主任工作方面，指導(dǎo)我的是初二3班的黃老師。我平常與她積極溝通，探討師生交往方式和班級(jí)管理方式，全面了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及特點(diǎn)。同時(shí)我還參與召開(kāi)主題班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，協(xié)助黃老師班級(jí)管理工作，每天自習(xí)課和晚前修都到班上管理班級(jí)。
在生活上，我待人真摯，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)格遵守支教學(xué)校的.各項(xiàng)規(guī)章制度.我團(tuán)結(jié)片區(qū)的支教隊(duì)友們，與隊(duì)友相處融洽、守望相助.實(shí)習(xí)期間未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤現(xiàn)象，并與支教學(xué)校的老師和睦相處，交流融洽，取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué)，并與支教學(xué)校的老師建立了深厚的情感。
面對(duì)以后的工作，我將會(huì)更加努力拼搏，牢記自己的責(zé)任，懷著對(duì)工作的熱忱，不斷地提高自身的綜合水平，為自己的未來(lái)打創(chuàng)造出一片精彩。
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