欧美日韩中文字幕专区一二三,国产精品视频永久免费播放,久久精品国产二区,中文字幕在线观看第一页

    數(shù)學(xué)備課組的活動總結(jié)

    時間:2023-04-19 11:14:18 盛林 總結(jié) 投訴 投稿

    數(shù)學(xué)備課組的活動總結(jié)(精選23篇)

      總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)備課組的活動總結(jié),希望能夠幫助到大家。

    數(shù)學(xué)備課組的活動總結(jié)(精選23篇)

      數(shù)學(xué)備課組的活動總結(jié) 1

      一直以來,我們七年級數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校和數(shù)學(xué)學(xué)科組的領(lǐng)導(dǎo)下,全組教師精誠團結(jié),工作努力認(rèn)真堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加學(xué)校的教研活動,較好地完成了初一級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單回顧如下

      一、定期進(jìn)行備課組活動

      充分利用每周一次的備課組教研活動,整合備課組教師的智慧進(jìn)行集體備課,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,交流教學(xué)中所遇到的問題與困惑,并探討解決方案,制定下周的教學(xué)策略。

      二、認(rèn)真鉆研教材

      備課組的教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn),特別注意明確課程標(biāo)準(zhǔn)中對本學(xué)期所涉及知識點的定位與教學(xué)要求,對本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有更深層次的理解和系統(tǒng)性的把握。

      三、形成隨時教研的氛圍

      我們每天都要抽出一定的時間碰頭交流自己的教學(xué)進(jìn)度,本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點;每個人上完課后都會找機會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果;學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問題,是怎么解決的,大家再商量著還有沒有更好的講解方式,以便我們能吸取經(jīng)驗,更好地把握教材,我們同組教師能堅持經(jīng)常性的互相交流,互相學(xué)習(xí)與督促,提高了教學(xué)的有效性。

      四、輔導(dǎo)數(shù)學(xué)成績落后學(xué)生

      我們充分利用輔導(dǎo)課和課余時間對學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo),答疑解惑,我們還利用課間、中午的休息時間和下午放學(xué)后的時間為學(xué)生輔導(dǎo)解難,尤其對學(xué)困生付出了更多的艱辛。我們幾位數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)老師長期如一日的付出,這種高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了得到了年級組所有老師的好評和學(xué)生的尊敬。

      本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作,在校領(lǐng)導(dǎo)和教科研組的支持下,在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實實。一學(xué)期來,數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長。

     。ㄒ唬⒓訌娎碚搶W(xué)習(xí),不斷提高教師水平

      1、切實加強教師師德建設(shè)。積極組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料,不斷提高教師的思想素質(zhì),增強集體意識,更好的服務(wù)教學(xué)。

      2、繼續(xù)開展了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)活動,更加深入的領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

      3、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。主要以探討有效的.集體備課為主題組織教師進(jìn)行集體備課的研討活動及進(jìn)行集體聽評課活動,使教研活動活躍在校園中。

      4、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。七年級數(shù)學(xué)組教師的公開課大多采用多媒體的輔助教學(xué)。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。教師們還采用電子備課,并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和新動態(tài),體現(xiàn)出多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)越性。

      (二)、加強常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)

      本學(xué)期教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理,使備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等各個環(huán)節(jié)都符合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求,積極促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開展。

      1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

      2、認(rèn)真做好期中、期末考試成績質(zhì)量分析,對出現(xiàn)的問題及時反思,深刻吸取教訓(xùn)。

      3、開展教學(xué)常規(guī)檢查,更好的督促教師的教學(xué)。每學(xué)期初、期末對教師教案、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)情況等進(jìn)行定期檢查。教師們都能按要求備足備好課,青年教師大都能寫好詳案,對作業(yè)的布置和批改都能嚴(yán)格按要求進(jìn)行。

      4、互相聽課,取長補短。xx、xx老師上了公開課,我組教師每人聽課xx節(jié)以上,并及時評課寫好聽課反思或隨感,以積極的評價與交流促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。

     。ㄈ⒆⒁庾陨硖岣撸涌鞂I(yè)發(fā)展

      我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時,個別教師還潛心研究,自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,教研風(fēng)氣濃厚。

     。ㄋ模、大力推進(jìn)新課程改革,繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

      1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代課堂教學(xué)理念、方法和評價體系,每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,切實提高課堂的效益。

      2、改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式。提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變。把要我學(xué)變我要學(xué),我能學(xué),我會學(xué),從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

      3、組織教師大力開展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究,重視信息技術(shù)的理論學(xué)習(xí),通過集體學(xué)習(xí)運用多媒體教學(xué),提高了教師的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用水平。

      4、加強課程改革的研究。積極組織教師在xx網(wǎng)上發(fā)貼論談或上傳論文,真正實現(xiàn)以科研促教學(xué)。

     。ㄎ澹、今后工作設(shè)想

      隨著課程改革的深入開展,積極適應(yīng)今后教研工作的要求,我們擬在新的學(xué)年里再接再厲,積極創(chuàng)新,努力把教研工作做好。

      1、繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè),以適應(yīng)時代的要求。

      2、以集體備課為方向,探索有效的備課機制。

      3、以聽評課為平臺,在交流中促進(jìn)教師成長。

      4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期。

      總結(jié)過去,展望未來,我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,探索之路任重面道遠(yuǎn),我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開拓進(jìn)取,迎接更大的挑戰(zhàn)。

      數(shù)學(xué)備課組的活動總結(jié) 2

      20xx年即將過去,本學(xué)期我們新中學(xué)高一備課組在領(lǐng)導(dǎo)和全體成員的共同努力下不斷地成長起來,我們堅持三個理念:

     。1)改變傳統(tǒng)的教育觀念,提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;

     。2)注意研究有效的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力;

     。3)有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望。只要他們想學(xué),愿意學(xué),那么教會他們會學(xué)就比較容易了。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下:

      一、制定詳細(xì)的備課組教學(xué)計劃,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度

      剛開學(xué),我們新中學(xué)高一數(shù)學(xué)組成員都是新教師,相對經(jīng)驗不是很足,為此,我首先就制定了詳細(xì)的教學(xué)計劃,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等,這樣保證了測試的統(tǒng)一性和研討的一致性。

      二、每周開展集體備課,集體聽課、評課制度

      我們每周的星期一下午第二節(jié)課安排一個老師上公開課,第三節(jié)課進(jìn)行評課和集體備課,高一數(shù)學(xué)組全體老師共同參與,相互交流一下教學(xué)體會等,尤其是備課環(huán)節(jié),共同討論接下來的一周所教課程,對教材的處理,遇到的問題等集體討論,以便及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、方法等等,發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,做到人人有計劃、有任務(wù)有落實,充分發(fā)揮了集體智慧,大大提高了集體備課的質(zhì)量。

      三、每天堅持每日訓(xùn)練

      每日訓(xùn)練由各位組內(nèi)老師輪流出題,提高了老師的業(yè)務(wù)水平,擴大了老師對各種題型的接觸面。因為我們新中學(xué)的學(xué)生基礎(chǔ)都比較薄弱,每日訓(xùn)練以訓(xùn)練基礎(chǔ)為主,題量相對少,題型相對基礎(chǔ),這樣讓學(xué)生每天感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和成就,基礎(chǔ)扎實了,成績也就自然上去了。

      四、每周進(jìn)行一小練

      每個星期都對學(xué)生進(jìn)行一次數(shù)學(xué)測試,一是降低他們對數(shù)學(xué)測試的恐懼感,不斷訓(xùn)練考試技藝,提高考試成績,二是及時了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,以便調(diào)整教學(xué)內(nèi)容等。高中數(shù)學(xué)內(nèi)容較初中難,知識點多,面廣,唯有加強練習(xí),才能打好基礎(chǔ)學(xué)習(xí)更高深的知識。

      五、堅持每考一次大型測試一起改卷評卷制

      一起改卷保證了測試結(jié)果的客觀性和有效性,有助于老師真正了解所任班級學(xué)生情況,看到彼此的優(yōu)點和缺點,以便相互借鑒和學(xué)習(xí),一起評卷讓所有老師一起討論出題方向,真正把握教材的'重難點,根據(jù)學(xué)生情況出題,提高成績。

      六、和諧發(fā)展育新人。

      我們新中學(xué)高一數(shù)學(xué)組是一個很團結(jié)、和諧而有凝聚力的小家庭,大家在一起共事都感到很快樂,遇到事情一起想辦法,一起分擔(dān),一起享受,就像親熱的一家人一樣。另外,我們組都是新老師,有生機有活力,是我們數(shù)學(xué)備課組的生力軍和未來的希望,他們工作熱情高,現(xiàn)在缺乏些教育教學(xué)經(jīng)驗和引導(dǎo)。因此加強對年輕教師的幫扶和培養(yǎng)使他們迅速成長起來就成了我肩上沉甸甸的責(zé)任,新老教師“結(jié)對子”訓(xùn)練,平時加強對新老師的培養(yǎng),每周堅持聽新老師的課并給予指導(dǎo)和相互學(xué)習(xí),也鼓勵他們相互聽課取經(jīng),使年輕教師迅速成長起來。

      今后,我們備課組將繼續(xù)堅持這幾項做法,提高教育教學(xué)質(zhì)量,在不斷總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上推陳出新,開創(chuàng)新中學(xué)數(shù)學(xué)備課組的新局面。

      數(shù)學(xué)備課組的活動總結(jié) 3

      一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園。在當(dāng)今要求學(xué)生合作的同時,也要求我們教師合作探究,集體備課是教師合作研究的一種最有效的方式!半p減”政策下,為了給教師創(chuàng)造更好地合作探究,研討的氛圍和平臺,發(fā)揮集體智慧的作用,讓學(xué)生獲得高品質(zhì)的課堂學(xué)習(xí),完善數(shù)學(xué)新課標(biāo)對數(shù)學(xué)教學(xué)的總體要求和核心素養(yǎng),我校定于每周三上午一二節(jié)課為數(shù)學(xué)備課組活動時間,老師們齊聚一起,暢討課堂所困所思,充分發(fā)揮了集體教師的力量。

      備課

      “教而不研則淺,研而不教則空;教乃研之基礎(chǔ),研乃教之利器!蔽覀兊募w備課活動凝聚了集體的智慧,展現(xiàn)了團體的風(fēng)采,老師們打開了教學(xué)思路,對教材的理解和把握進(jìn)一步加深。主備老師從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、教學(xué)過程等各個環(huán)節(jié)闡述了自己對這節(jié)課的設(shè)想。組內(nèi)老師積極發(fā)言,針對如何把作業(yè)與新課教學(xué)融合,如何設(shè)計每課時的.思維訓(xùn)練作業(yè),進(jìn)行討論。劉紅根、康曉蘭這兩位經(jīng)驗豐富的老師不吝賜教,分享他們的經(jīng)驗和方法,讓我們在教學(xué)上豁然開朗。

      上課

      邱曉霞老師的常態(tài)課《分米的認(rèn)識》,準(zhǔn)備充分,導(dǎo)入新穎、有特色,開課就牢牢吸引了學(xué)生的注意力,這節(jié)課通過猜一猜,比一比,量一量,讀一讀,找一找,估一估,議一議等操作活動讓學(xué)生認(rèn)識分米,調(diào)動了學(xué)生的積極主動性,讓各種感官參與其中,形象的演示、抽象的概括,達(dá)到讓學(xué)生真正理解、真正掌握的目的,同時發(fā)展學(xué)生的空間觀念,感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價值。一節(jié)課下來,讓我們知道了原來名師是這樣上課的,受益匪淺。

      聽評課

      聽課教師認(rèn)真寫好聽課記錄,教學(xué)過程重、難點和師生交流的閃光點,都能在記錄本上顯示出來。課后我們還進(jìn)行評課,教師之間相互學(xué)習(xí)和交流,取長補短,以此不斷提高自己的教學(xué)水平,共同進(jìn)步。教學(xué)有法,卻無定法,貴在得法。聽課、評課活動的開展,為教師們提供了一個觀摩、學(xué)習(xí)、提高的平臺,使老師們分享、學(xué)習(xí)了彼此的教學(xué)經(jīng)驗和方法,有效促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提升,從而更好的服務(wù)于學(xué)生。

      “眾人拾柴火焰高”。相信隨著集體備課活動的深入開展,全體教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平將一步步得到質(zhì)的提高。希望能通過集體的智慧,提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力做到減量不減質(zhì),真正減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),扎實推進(jìn)"雙減"政策。

      數(shù)學(xué)備課組的活動總結(jié) 4

      一學(xué)期即將結(jié)束,回顧這一學(xué)期以來的工作,我們數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確部署下,在全體組員的共同努力奮斗下,總的感受是辛苦而又快樂的。下面我就從以下幾個方面來總結(jié):

      一、堅持理論學(xué)習(xí)

      本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)研討了《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,不斷提高自身的知識素養(yǎng),為提高課堂教學(xué)效率打下了堅實的理論基礎(chǔ)。

      二、積極參加和開展教研活動。

      在每一次的備課組活動中,老師們圍坐一起研究如何將教材、教參的重點、難點同教研課題相結(jié)合,探討教育教研的方向,探究課堂教學(xué)的藝術(shù),處理學(xué)生中的疑難問題,教師之間互相學(xué)習(xí),毫無保留的地把自己好的設(shè)想與成功的教學(xué)方式說出來與大家分享。特別是校內(nèi)賽課,每一次的試上后,我們組的四個人都圍坐在一起,針對每一次課中出現(xiàn)的突發(fā)性問題及常見問題進(jìn)行教學(xué)研討。每個人各抒己見,沒有“代溝”,有的只是對新理念不同的理解,對一堂課不同的詮釋,對老師沒有及時關(guān)注學(xué)生的遺憾,對某個環(huán)節(jié)另一種方法的處理而再次構(gòu)思。通過研討我們每個人都在自己原有的教學(xué)水平及教學(xué)理論上有了明顯提高。

      三、我們所做的具體工作

      在教學(xué)中我們努力做到“精講多練,講練結(jié)合”。如何通過“精講多練”來培養(yǎng)學(xué)生的能力呢?我們是這樣做的:

      1、認(rèn)真寫教案,課前復(fù)備,課后反思。

      俗話說,“三個臭皮匠頂個諸葛亮”。每次活動前,要求教師先認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,分析教材的內(nèi)在聯(lián)系,找出重難點,并設(shè)計合理方法來突破重難點。對于重點和難點問題要精講。如何讓做到精講呢?我們在集體備課過程中,由中心發(fā)言人先挖掘教材,而后針對備課中的關(guān)鍵處展開討論,并制定出有效的教學(xué)措施,還要落實到實處。認(rèn)真聽取每位教師的發(fā)言,領(lǐng)會了教材的編者意圖,對教材均有了新的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上,要求級部每位教師在課堂教學(xué)上下功夫,精心設(shè)計每個環(huán)節(jié),找出最恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒ǎ拐n堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果,使每節(jié)課不僅得到自己的滿意,同時受到學(xué)生的喜歡。以此來做到精講的問題要設(shè)計到位,講課過程中做到萬無一失。

      2、精心設(shè)計各種類型的練習(xí)題。

      練習(xí)題是否精心,對發(fā)展學(xué)生的能力有直接的影響。練習(xí)題不僅要有一定的數(shù)量,更重要的是要有一定的質(zhì)量,在內(nèi)容上,不但要有利于加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握,而且要有利于能力的.提高。為此我們在休息日多次去書店,尋找一些設(shè)計很好的練習(xí)題,再將平時容易出錯的匯集起來,進(jìn)行強化訓(xùn)練,提高了學(xué)生們分析問題和解決問題的能力。

      3、練習(xí)中為了將教研活動落到實處,我們與平時的數(shù)學(xué)實踐活動緊密結(jié)合。

      例如我們在學(xué)習(xí)《分?jǐn)?shù)》時,讓學(xué)生們將動手實踐操作與實際練習(xí)相結(jié)合,布置同學(xué)們折一折、畫一畫,學(xué)習(xí)《24時計時法》時,我們讓學(xué)生每人制作了一張鐘面,學(xué)生們在動手操作過程中,不僅插上了想象的翅膀,更對兩種計時法有了深刻的理解。

      4、其他工作

     。1)、作業(yè)批改。上課容易,改錯難。老師們工作兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)。上課沒時間改錯,利用課間,或者中午早來改錯,或者放學(xué)晚走一回,不辭辛苦,做出了大量的工作。我們?yōu)榱嗣恳粋孩子都有所提高,實實在在的工作著。

     。2)、出好單元測試卷。平時老師們各抒己見,認(rèn)真討論每一單元的重點和難點,確定每一單元的測試內(nèi)容,出好單元測試卷。

      (3)、聽課。這學(xué)期老師們對聽課的認(rèn)識比以前有所提高,抽出時間多聽課,多研究別人的教學(xué)好的特色,用在自己的教學(xué)活動中,以提高教學(xué)質(zhì)量。

      不過,我們也知道要想成為一個十分優(yōu)秀的備課組,我們還有很多不足之處,還需付出更多的努力,但是相信在我們良好的研討氛圍中,我們會不斷進(jìn)步!

      數(shù)學(xué)備課組的活動總結(jié) 5

      集體備課就是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點,結(jié)合教學(xué)策略和學(xué)生的實際情況,選擇最科學(xué)的教法和程序,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。為了充分發(fā)揮集體智慧,促進(jìn)以老帶新,以新促老,集思廣益,博采眾長,真正實現(xiàn)腦資源共享。

      一、教師參與活動積極性有很大提高。

      本次數(shù)學(xué)集體備課,教師積極參加,無遲到早退的教師。參加活動的教師確實是帶著問題,做了充分的準(zhǔn)備,討論熱烈,效果很好。

      二、集體備課程序安排緊湊實效。

      首先主講人備單元教學(xué)計劃的'制定和課時精案的設(shè)計思想。第二步讓參與教師逐一評價,并提出自己的修改建議和拋出自己困惑的問題,全體教師共同參與討論解決,不能解決的將進(jìn)一步研究。最后,主持人進(jìn)行總結(jié),并提出下一次集體備課的活動建議。

      三、集體備課研討扎實有效。

      由于準(zhǔn)備工作充分,主講人進(jìn)行了深入的研究教材、教參、查閱了大量的資料、研究了新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)策略,因此,主講的效果較好。參與研討的教師對這一點比較肯定。

      今后集體備課應(yīng)該注意的問題:

      1、充分認(rèn)識集體備課的意義,端正集體備課的態(tài)度,要潛進(jìn)去。

      2、切實加強教師的個人自備。不研究就沒有發(fā)言權(quán),要做到的有自己的觀點,就要先研究。

      3、主講人要提前確定自己要主備的課時精案內(nèi)容,以利于其他教師提前自備,使集體研討扎實有效。

      數(shù)學(xué)備課組的活動總結(jié) 6

      組長述職報告?zhèn)湔n是教研活動的一個重要內(nèi)容,也是上好一堂課的前提,提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵,同時又是學(xué)校教導(dǎo)處本期重點抓的一項工作,為此,我組這學(xué)期對這項工作十分重視,落在了實處,在這里對這項工作進(jìn)行梳理、小結(jié),總結(jié)經(jīng)驗,汲取教訓(xùn),為今后工作的開始做好伏筆。

      一、認(rèn)真讀書,獨立設(shè)計教案

      此環(huán)節(jié)是我組教師備課的第一環(huán)節(jié),從認(rèn)真讀大綱、課標(biāo)開始,接著讀教材,讀例題、習(xí)題,繼而閱讀參考書和別人的課案,初步構(gòu)思出課堂各環(huán)節(jié)的活動設(shè)計,獨立地寫出第一遍教案。

      二、合作交流,二次修改教案

      每一個單元完成教學(xué)后,要對這單元教學(xué)中的點點滴滴進(jìn)行反思小結(jié),同時對下一單元的新內(nèi)容的教學(xué)進(jìn)行討論、交流,從教學(xué)內(nèi)容的順序、步驟、刪減、增補談起,從單元目標(biāo)到課時目標(biāo)一一進(jìn)行分解制定,對新知識點進(jìn)行梳理歸類,尋找到知識的生長點、遷移點,為新課中的鋪墊環(huán)節(jié)的設(shè)計做好充分的準(zhǔn)備,然而每一位老師對例題的教學(xué)提出自己的教學(xué)方案在組內(nèi)進(jìn)行交流,選擇適合本班學(xué)生實際的教法、學(xué)法設(shè)計教案,小到準(zhǔn)備題的設(shè)計,環(huán)節(jié)之間怎樣過渡,探究活動怎樣開展,采用那種方式進(jìn)行,鞏固練習(xí)的層次、題型,做哪些教具、學(xué)具的準(zhǔn)備,都要在組內(nèi)進(jìn)行討論研究,統(tǒng)一認(rèn)識后在進(jìn)行課案的第二次修改。

      三、課后反思,改進(jìn)提高教案

      課后對教學(xué)中出現(xiàn)的問題、學(xué)生的閃光點、作業(yè)中的各種現(xiàn)狀、也要利用課間休息進(jìn)行反饋交流,提出一些改進(jìn)措施,寫出教學(xué)反思,如我們在教學(xué)除數(shù)是小數(shù)的除法這一章節(jié)時,事前對教材認(rèn)真學(xué)習(xí),梳理出每一小節(jié)的知識點,對教案設(shè)計進(jìn)行了大體的統(tǒng)一,然而在教學(xué)后,普遍反映學(xué)生理解起來容易,做起來難,特別是除數(shù)的小數(shù)點移動后,被除數(shù)也隨著擴大相同的倍數(shù),學(xué)生做得特差有的只移動除數(shù)的小數(shù)點而不移動被除數(shù)的小數(shù)點,有的表面移動了,算完后商的小數(shù)點又與移動前的小數(shù)點對齊了,有的移動的位數(shù)又不是同樣多,還有的書寫混亂,看不清被除數(shù)的小數(shù)點在哪里,無法正確地與商對齊,還有的試商困難,針對這些現(xiàn)狀,老師們聚在一起商量討論出單項訓(xùn)練各個擊破的辦法,先訓(xùn)練被除數(shù)除數(shù)的小數(shù)點同時移動,再教一種簡便清晰的書寫,即先豎式上表現(xiàn)出除數(shù)的小數(shù)點移動情況,而被除數(shù)在草稿紙上移好后再寫上去,這樣可避免商與被除數(shù)的小數(shù)點對錯的情況發(fā)生,漸漸地學(xué)生計算的.效果好多了,正確率也大大提高,這不能不說是大家智慧的結(jié)晶。

      四、互相學(xué)習(xí),共同提高

      本期的集體備課有幸請到了龍華、躍進(jìn)分校的老師們參加,在學(xué)習(xí)教材、梳理知識點談教法學(xué)法時,大家都積極踴躍發(fā)言,都談出了對教材的理解和處理意見,這也給我們不少的啟發(fā),特別是躍進(jìn)小學(xué)的老師談到對差生的教學(xué)和小組活動的有效開展,對每一教師的啟迪,讓我們看到了他們的敬業(yè)精神和對差生的關(guān)愛,同時也學(xué)到一些思想和方法,這對我們的教學(xué)有極大的幫助。

      最后,我想說的是,集體備課是百花齊放,百家爭鳴的園地,是相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的場所,是提高課堂效率的有效措施,是每一位教師走向成功的必經(jīng)之路,愿大家在這條路上,越走越寬廣。

      數(shù)學(xué)備課組的活動總結(jié) 7

      時間過得真快,一學(xué)期的工作又將結(jié)束了。在這一學(xué)期中,我們四年級的5位數(shù)學(xué)老師,立足崗位,勤奮敬業(yè),團結(jié)協(xié)作,順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。集體備課是教師合作研究的一種有效的形式,在這一學(xué)期中,我們備課組緊緊圍繞學(xué)校工作計劃、教研組工作計劃和教科研工作計劃,期初認(rèn)真制定本備課組工作計劃并按計劃展開每次活動。現(xiàn)將這一學(xué)期工作回顧如下:

      一、確定理念,研究教材

      我們四年級數(shù)學(xué)組的5位教師平均年齡已經(jīng)超過了40,和其它備課組相比實干、有經(jīng)驗是我們組最大的特點。開學(xué)初期,我們組對本學(xué)期結(jié)合往年的期末綜合卷對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了整體的了解,確定每個單元的知識點和考點,力求每節(jié)課的教學(xué)能達(dá)到實效。但要獲得真正的實效,仍然得依靠學(xué)生的力量,因此“以生為本”的理念繼續(xù)是日常教學(xué)的指導(dǎo)。確定了教學(xué)理念后,我們就本冊教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論,努力讓組內(nèi)每位教師了解每個單元內(nèi)容在全冊教材的地位,了解每個單元的知識點,重、難點,基本做到心中有數(shù)。對于教案的設(shè)計,每位教師在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上,結(jié)合所教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,創(chuàng)造性地使用教材、用活教材。在教學(xué)中,每位教師也都能以學(xué)生為主體,針對低段學(xué)生的年齡特點,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生動手實踐、自主探索,在合作交流中領(lǐng)會知識、感悟知識。

      二、自我做起,常抓常規(guī)。

      想要提高教學(xué)的質(zhì)量,就要從小處抓起,從實處入手。為了更好的掌握教學(xué)情況,我們組的老師按學(xué)校提出的“六認(rèn)真”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)課。課后,認(rèn)真反思,認(rèn)真小結(jié),認(rèn)真批改每一本作業(yè),根據(jù)學(xué)生反饋及時修改教案。積極組織學(xué)生參加各級各類學(xué)科競賽,培優(yōu)的同時不忘補差,經(jīng)常利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)困生,盡量不讓一個學(xué)生在數(shù)學(xué)上落隊。

      三、分工合作,資源共享。

      我們組的5位成員性格都比較隨和,而且都比較有事業(yè)心、責(zé)任心,因此不但在備課組活動中群策群力,還經(jīng)常利用課后、午間經(jīng)常聚在一起就當(dāng)天、本節(jié)課上學(xué)生發(fā)生的問題展開討論,找到共性,尋找解決的方法。我們組是個團結(jié)的小組,每個人都用自己的`方式為小組出力。如:周燕老師負(fù)責(zé)資料的收集、匯總;陸文紅老師負(fù)責(zé)資料的審核;楊潔老師負(fù)責(zé)對易錯題的整理;兩位老教師:姚紅順老師和陳惠良老師則在教學(xué)經(jīng)驗上提高了很多寶貴的意見。

      四、反思積累,教研提升

      本學(xué)期我們組每位老師一如既往認(rèn)真參加教科研活動、備課組活動,組內(nèi)的老師都能認(rèn)真聽好各類展示課、研討課,做好聽課筆記,寫好相關(guān)反思以及認(rèn)真完成并及時上傳學(xué)期專題小結(jié)。楊潔老師執(zhí)教了《簡單的周期》《認(rèn)識直線、射線、角》;陳惠良老師執(zhí)教了《認(rèn)識旋轉(zhuǎn)》均獲得聽課老師的好評。

      五、成長和反思。

      這一學(xué)期仍是繁忙而又平凡的一學(xué)期,但也是收獲的一學(xué)期。我們更多注重學(xué)習(xí)時學(xué)生對學(xué)習(xí)的關(guān)注度,因而學(xué)生整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣有所好轉(zhuǎn),也形成一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期中,我們認(rèn)真組織了四年級學(xué)生“速算小達(dá)人”比賽,二十二位學(xué)生獲得“速算小達(dá)人”稱號,四個班級獲得“速算達(dá)人班”,6位同學(xué)在江蘇省小學(xué)生數(shù)學(xué)報小論文比賽中分獲二、三等獎。

      當(dāng)然在實際工作中我們?nèi)源嬖诓簧賳栴},比如,到了四年級上學(xué)期,由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的不斷加深,開始出現(xiàn)兩級分化,如何能平衡好兩者的差距一直很讓我們困惑;學(xué)生中有厭學(xué)情緒出現(xiàn),不管采用何種措施都無法激發(fā)積極性,拖拉甚至不做作業(yè)……這些問題都要引起我們的重視。

      數(shù)學(xué)備課組的活動總結(jié) 8

      本學(xué)期我校開展了集體備課活動,在這一次的活動中,我們強調(diào)了集體備課的重要性,集體備課的目的,集體備課的計劃,展開了討論,比如教案的流程,教案的格式,集體備課的時間,每個人承擔(dān)的任務(wù),如何合理使用集體備課的教材。在數(shù)學(xué)集體備課中,我是一個組織者,又是一個參與者,F(xiàn)將這個學(xué)期的數(shù)學(xué)集體備課做一個階段總結(jié)。

      一、制定制度,進(jìn)行操作

      1、固定時間、地點、人員:以年級組為單位,每月一次組織,在辦公室進(jìn)行集體備課。

      2、安排人員整理,確定了每位老師備課的內(nèi)容,以及上交時間。

      3、固定各次備課內(nèi)容:為了減少盲目性,開學(xué)初,數(shù)學(xué)組就組織一次全科性集體備課,主要討論本學(xué)期的教學(xué)方向、重點研討內(nèi)容、教學(xué)時間的調(diào)配等宏觀性的問題,確定備課內(nèi)容、人員安排。

      4、及時反饋改進(jìn):人總是在不斷的反思中進(jìn)步的。為了吸取經(jīng)驗,總結(jié)教訓(xùn),我們要求老師一課一反思,記下課堂發(fā)生的`事件,每次集體備課時首先討論交流上周教后感。

      二、重視理論聯(lián)系實際,備課為課堂服務(wù)

      提高集體備課的實效,目的在于提高教師的專業(yè)水平,把“教科研為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)”的工作落到實處。理論聯(lián)系實際,我們不僅停在紙上,在集體備課中展現(xiàn)自已的特色,每個數(shù)學(xué)老師都通過集體備課進(jìn)行了四年級課的同課異構(gòu),這樣不但提高集體備課的質(zhì)量,又提升了老師的水平。上完課后,老師們進(jìn)行了熱烈的討論,充分肯定了這節(jié)課的優(yōu)點,同時提出了意見。從這節(jié)課來看,集體備課是有質(zhì)量的,集合了大家的智慧,同時也展現(xiàn)了個人的特色。

      三、在集體備課中老師成長了

      通過一個學(xué)期的集體備課,老師們認(rèn)真鉆研教材,自已先獨立編寫教案,然后給大家一起審核,老師們你一言,我一語,互相交流,積極討論,在爭議中成長了,有了收獲,然后帶到課堂去,自已再進(jìn)行加工。通過這樣的活動,老師有了更多交流的機會,提供了鍛煉的平臺。這就是活動中老師們成長了。

      四、及時總結(jié)反思,得到提升

      這個學(xué)期快結(jié)束了,每個參與集體備課的老師進(jìn)行及時總結(jié)反思,撰寫了自已的案例與反思,寫出了這個學(xué)期來自已集體備課中的困惑,還認(rèn)真寫出了自已的體會和總結(jié)。

      總之,這個學(xué)期通過備課組成員的努力基本完成了教學(xué)任務(wù)。今后我們會更加努力地共同做好各項工作。

      數(shù)學(xué)備課組的活動總結(jié) 9

      新課程特別強調(diào)教師要有合作精神,集體備課讓教師,發(fā)揮集體的智慧,以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花,幫助教師加深對教材的理解,拓展教學(xué)思路,我們二年級三位數(shù)學(xué)老師組成了一個小的集體備課小組,在每2周一次的數(shù)學(xué)集體備課中,我們既是組織者,又是參與者。現(xiàn)將這個學(xué)期的集體備課情況做一個階段總結(jié)。

      一、抓好集體備課,做到心中有數(shù)。

      開學(xué)前期,我們組在認(rèn)真學(xué)習(xí)教研室的工作計劃基礎(chǔ)上,圍繞第三冊教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論,合理的分工每個老師主備三個單元。從交流準(zhǔn)備到集體商討備課到平時的教學(xué),老師們對全冊教材的地位,每個單元的知識點,重、難點做到了心中有數(shù)。在教學(xué)中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材,在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材。在教學(xué)中,老師們也都能以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,能讓學(xué)生在觀察、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識。

      二、集體備課應(yīng)采取“一說、二議、三定、四行、五修”的.方式。其程序如下:

      1、將教材劃分,確定出重點與難點以及備課內(nèi)容。

      2、將內(nèi)容分配給各教師,并確定好中心發(fā)言人。

      3、由中心發(fā)言人談教材的處理意見,然后由大家討論,最后形成教學(xué)案的核心。

      4、對教學(xué)方法、教學(xué)手段、典型例證、同步訓(xùn)練、跟蹤測試作出統(tǒng)一的規(guī)定。

      5、在教學(xué)框架和教學(xué)核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上初步形成教學(xué)案,每人精心設(shè)計一個教學(xué)案,由全組討論后共同使用。

      6、由主講人先行上研究課,之后,每人修改,小組討論后方可上課。

      三、加強理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識。

      新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求,每位老師都面臨新的挑戰(zhàn),本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),并在學(xué)校的安排下認(rèn)真觀看與學(xué)習(xí)光盤。

      四、注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

      除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給學(xué)生自學(xué)的方法,引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí),把遇到的疑難問題記下來,以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,提高學(xué)習(xí)效率。常與家長聯(lián)系,及時交換信息,共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。

      五、做好培優(yōu)扶困工作。

      我組在教學(xué)的同時做好培優(yōu)扶困工作,我組采取了這樣一些措施:

      1、培優(yōu)重在拔尖,補差重在提高。

      2、課外輔導(dǎo),利用課余的時間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,并做好記錄。

      3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,讓他當(dāng)小老師,指名讓他帶一名學(xué)困生,介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

      4、對于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析推理能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。

      六、今后努力方向。

      1.合理安排工作、學(xué)習(xí)的時間,提高學(xué)習(xí)和工作的效率。

      2.更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

      3.加大對本組教研活動的開展力度,進(jìn)一步完善集體備課。

      4.針對班級及學(xué)生的個別差異,抓好培優(yōu)補差工作。

      總之,一學(xué)期下來我們備課組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實,認(rèn)真地工作,教學(xué)工作苦樂相伴。在下學(xué)期的備課組工作中,我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,對自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié),并開展多種行之有效的活動,促進(jìn)各方面工作效率的提高,讓備課組工作上一個新的臺階。

      數(shù)學(xué)備課組的活動總結(jié) 10

      20xx年高考已經(jīng)畫上了圓滿的句號,但高考這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭并沒有結(jié)束;仡欉@屆三年全組在教學(xué)和備考復(fù)習(xí)方面所走過的路,一路艱辛,有“風(fēng)雨”,更有“陽光”。在全體高三數(shù)學(xué)組老師的共同努力下,取得了非常優(yōu)異的高考成績,無論是平均分,還是及格率、優(yōu)秀率,我們的成績都位居全市高考數(shù)學(xué)成績的榜首。這可喜的成績得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有方,得益于年級組對數(shù)學(xué)組工作的重視和統(tǒng)籌安排,也得益于我們數(shù)學(xué)教研組及有關(guān)部門的鼎力支持,更得益于我們20xx屆高三數(shù)學(xué)備課組的7位老師通力合作,求真務(wù)實,團結(jié)奮進(jìn)。三年來,每一位老師都勤勤懇懇,任勞任怨,從不計較個人得失,一切工作以學(xué)校教學(xué)工作為重心,搏盡每一份力,敞開每一顆心。

      現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

      一、未雨綢繆、統(tǒng)籌計劃

      俗話說:凡事不欲則不立。從高一開始,我們就規(guī)劃好高二暑期結(jié)束所有的高中課程,高三新學(xué)期開始直接進(jìn)入高考總復(fù)習(xí)階段。為了提高課堂效率,高一開始,備課組就制定了詳盡的教學(xué)計劃,通過每次的備課組活動統(tǒng)一授課進(jìn)度。高三的總復(fù)習(xí)期間,我們制定的計劃詳細(xì)到每天、每節(jié)課要完成什么樣的教學(xué)任務(wù),授課內(nèi)容要達(dá)到什么樣的教學(xué)難度,具體到每章每節(jié)知識要用多少課時的不至于流于形式的嚴(yán)格計劃。使得大家在時間上有了緊迫感,使得我們的教學(xué)效率更加顯著,跟時間賽跑。三年我們有組織,有計劃,有對策,有條不紊、穩(wěn)扎穩(wěn)打地完成了各階段的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。

      二、團結(jié)合作、求真務(wù)實

      我們這個備課組是個團結(jié)奮進(jìn),年富力強的備課組。備課組活動有分工,有合作,有交流、有思維的碰撞,有學(xué)術(shù)上的爭議。工作上全力以赴,真抓實干,舍得投入。我們平時狠抓集體備課,為了使得高考備考復(fù)習(xí)符合本校學(xué)生的特點,7位老師分工合作,犧牲大量休息時間創(chuàng)編高考專題復(fù)習(xí)資料、模擬訓(xùn)練試題、復(fù)習(xí)材料、每周一練的習(xí)題集等,并分文理科分別收集整理了整個高中知識點打印,分發(fā)到每一位學(xué)生手上,讓學(xué)生復(fù)習(xí)有依據(jù),有方向。每次月考試題、周考試題都是老師們精心編制,整合優(yōu)秀資源,從不簡單使用現(xiàn)成的試卷。盡量做到每一次課堂內(nèi)容、練習(xí)、考試都有針對性、示范性、研究性、可行性。既有課例的探討又有信息的交流。在任何地方、任何時間都有我們探討、爭論、交流的聲音。

      三、明確方向、有的放矢

      江西數(shù)學(xué)學(xué)科的'命題,是以《課程標(biāo)準(zhǔn)》和北師大版高中數(shù)學(xué)教材為依托,考查基礎(chǔ)知識的同時,注重考查能力,確立以能力立意,強化創(chuàng)新。因此,我們利用備課組活動時間,全面研讀江西高考數(shù)學(xué)《考試說明》和課程標(biāo)準(zhǔn),重視基礎(chǔ),注重數(shù)學(xué)學(xué)科的思想滲透,強化能力的培養(yǎng).給學(xué)生科學(xué)合理適于接受的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)建議。高三第一輪復(fù)習(xí)我們以知識、技能、方法的逐點掃描和梳理為主,學(xué)生大都能掌握基本概念的性質(zhì)、定理及其一般應(yīng)用,但知識仍為零散。故在二輪復(fù)習(xí)時,我們把首要任務(wù)定位在整個高中基礎(chǔ)知識有機結(jié)合整合,加強對課本無形東西的挖掘,對重要的思想方法形成給予關(guān)注。針對第一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生暴露出來的問題,有針對性地進(jìn)行各個擊破。在題型事例上,把握命題方向,把脈訓(xùn)練題的難易度。我們一直采取段段清,緊緊跟的原則,所謂段段清就是復(fù)習(xí)完一個章節(jié)即時考查,力求不留知識死角,使得基礎(chǔ)復(fù)習(xí)更完備,知識脈絡(luò)更清晰。所謂緊緊跟就是復(fù)習(xí)完這一章再連同前面復(fù)習(xí)的所有的內(nèi)容一起再考一次,做好滾動練習(xí)與周連結(jié)合,及時的鞏固縮短了遺忘周期。在集體教研選擇教學(xué)題目時尤其注重:

      (1)強調(diào)知識的綜合性及不同章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系;

      (2)不斷滲透重要的數(shù)學(xué)思想與方法。如:函數(shù)與方程的思想方法;數(shù)形結(jié)合的思想方法;分類討論的思想方法;轉(zhuǎn)化與劃歸的思想方法;運動與變換的思想方法等不斷在復(fù)習(xí)過程中滲透;

      (3)強化數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,體現(xiàn)多一點想,少一點算或不急于算。也就是我們曾經(jīng)說的:磨刀不費砍材功。

      (4)反思解答問題時的開竅點,優(yōu)化解題時思維線路,熟練解答問題的通性通法,強化解答綜合性數(shù)學(xué)高考試題的一般思維模式,就能不斷提高綜合分析問題和解決問題的能力。教師們在課外花了大量時間選擇最優(yōu)例題和訓(xùn)練題,盡力達(dá)到精講精練的目的,也使學(xué)生不在題海中泛濫,而是在規(guī)律和方法中尋求觸類旁通,舉一反三,游刃有余的學(xué)習(xí)境界。

      四、抓好“三中”、磨尖治拐

      抓好“三中”即中等題、中等分、中等生,對學(xué)生來說認(rèn)真研究好中等題、拿好中等分是基本,是高考信心的保證;抓好中等生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的根本。我們的學(xué)生實際就是這樣,我們必須實事求是,做太難的題,一個學(xué)生沒有基礎(chǔ),做不了,打擊了學(xué)生的自信;做太簡單的題,又不符合高考要求,所以我們把中等題作為練習(xí)的重點。我們認(rèn)真分析數(shù)學(xué)臨界內(nèi)的臨界生和臨界外的臨界生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀態(tài),采用分層管理和分層教學(xué)。比如說每次測試都能在前10名分以內(nèi)的同學(xué),應(yīng)給他們以自由度,課后可做一些適合自己的題目。對一些優(yōu)秀學(xué)生,我們采用了科組集體力量加強提高輔導(dǎo),激起學(xué)生的競爭意識,增強有效性;對一些數(shù)學(xué)“學(xué)困生”,采用了低起點,先享受一下成功,然后不斷深入提高,以致達(dá)到適合自己學(xué)習(xí)情況的進(jìn)步和提高。尤其在考前,我們對優(yōu)等生和數(shù)學(xué)“學(xué)困生”,利用自己的休息時間,個別輔導(dǎo),或交換老師輔導(dǎo),有的放矢,分層次進(jìn)行磨尖治拐,收到了較好的效果。

      五、注重“三點”、關(guān)愛學(xué)生

      高三復(fù)習(xí)注意到低起點、重探究、求能力的同時,還注重抓住分析問題、解決問題中的信息點、易錯點、得分點,培養(yǎng)良好的審題、解題習(xí)慣,養(yǎng)成規(guī)范作答、不容失分的習(xí)慣。我們的學(xué)生基礎(chǔ)一般,所以,一點要根據(jù)學(xué)生實際,放低起點,把學(xué)習(xí)的內(nèi)容分解為學(xué)生容易把握的一個又一個知識點,把步子邁的慢一點,通過練習(xí),及時反饋,把學(xué)生一步一步推向前進(jìn)。熱愛學(xué)生,走近學(xué)生,哪怕是一句簡單的鼓勵的話,都能激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,進(jìn)而激活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維。平常都非常注意學(xué)生的教育,結(jié)合教學(xué)進(jìn)行恰到好處的啟發(fā)誘導(dǎo),不斷的鼓勵學(xué)生,讓學(xué)生感到成功的快樂。

      六、精耕細(xì)作、負(fù)重拼搏

      在20xx屆高考取得輝煌成績的前提下,我們這屆老師頂著巨大的壓力迎難而上,但是我們每個教師信心百倍,從點滴坐起,在平時的教學(xué)中從不浪費一點的學(xué)生時間,作業(yè)試卷及時細(xì)致地批改,及時反饋,確實做到精講精練,有較強的針對性。在學(xué)科競賽方面,我校20xx年全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽取得優(yōu)異成績,共有10人次獲國家級獎,其中全國一等獎1人,全國二等獎1人,全國三等獎8人。高三(5)班劉志清同學(xué)以全省第八名的優(yōu)異成績被選拔進(jìn)入省奧賽冬令營集訓(xùn)隊,代表江西省參加了在西安舉行的全國中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克總決賽(冬令營),并獲得全國三等獎(銅牌)。

      七、認(rèn)真反思、展望未來詞語

      時間如流水一樣匆匆而過,回想這三年我們走過的路,我們每一個數(shù)學(xué)教師都感到非常充實,我們不僅讓學(xué)生學(xué)到了應(yīng)有的知識,并且教會了他們一些學(xué)習(xí)的方法,各方面能力也得到很大的提高。在全組老師共同的努力下,我們?nèi)〉昧烁呖紨?shù)學(xué)成績?nèi)械谝坏膬?yōu)異成績,同時我們各位老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平也有顯著的提高。實踐證明,高三數(shù)學(xué)備課組高考備考的工作是成功的,對高考試題的預(yù)測方向是正確的,復(fù)習(xí)的方向是正確的,學(xué)生的成績是比較令人滿意的。但是,仍然有些不足的地方,如:學(xué)生的計算能力、審題能力、綜合能力還不太強;學(xué)生對教師的依賴性太大,主動性差,遇到問題不愛思考,不善分析,更別談進(jìn)行邏輯推理;自覺性不高,課后練習(xí)不能保質(zhì)保量的完成等等。這些可以作為我們今后努力改進(jìn)的工作重點,我們還要想方設(shè)法提高學(xué)生的運算能力,數(shù)學(xué)思維能力,探索創(chuàng)新意識,以適應(yīng)新課改高考的命題精神,讓新一屆學(xué)生學(xué)有所成,家長的付出得到回報,不辜負(fù)學(xué)校對我們的期望。

      數(shù)學(xué)備課組的活動總結(jié) 11

      在這個學(xué)期中,我們數(shù)學(xué)備課組,在學(xué)校和數(shù)學(xué)教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,開展有計劃、有步驟的工作?偟膩碚f,我們是在扎實做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣;如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,更要重視學(xué)習(xí)過程,使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí);如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新,大面積提高教學(xué)質(zhì)量等來開展工作,是我們在教育教學(xué)工作中一直研究的課題。

      一、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材

      切實地實施和貫徹新課標(biāo),對教材有一個全面的認(rèn)識和理解,我們備課組全體任課老師經(jīng)常在課間與數(shù)學(xué)組教研時一起討論,分析,鉆研教材。每周三下午第一、二節(jié)是我們備課組的集體活動,在這個活動中,我們堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材,互相交流學(xué)習(xí)體會;發(fā)輝集體的智慧,探討各章節(jié)的重點、難點、制定難點的突破教法,探討交流教學(xué)上的問題。

      二、堅持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理

      抓課堂教學(xué),在課堂上要準(zhǔn)確無誤地把知識傳授給學(xué)生;采用靈活多變富有啟迪性的教育法;課堂結(jié)構(gòu)在優(yōu)化上求效益;用條理清楚的語言表達(dá),利用多媒體來輔助教學(xué),激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生積極活動,師生形成合力,取得最大的教學(xué)效果。

      抓備課,課前認(rèn)真分析、研究教材的知識點、重點、難點,把要引導(dǎo)的內(nèi)容和過程統(tǒng)籌設(shè)計,因為這是教學(xué)有的放矢的第一步。課上的'巡回指導(dǎo)和個別提問雖然會感到勞累,但是,老師們也切實用心地去做。課后的輔導(dǎo)和作業(yè)老師們更能悉心指導(dǎo)、積極奉獻(xiàn)。堅持相互交流,相互探討,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,課組活動確實有效、抓住關(guān)鍵、提綱挈領(lǐng)、啟發(fā)引導(dǎo)、有助于各位教師設(shè)計好每節(jié)課,使之在教材處理、教法優(yōu)選、課堂把握、差生指導(dǎo)、教學(xué)美化等方面做得更好。

      三、積極開展教研活動

      我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),積極開展課堂教學(xué)的研討工作。平時備課組老師之間也開展互相學(xué)習(xí)、取長補短的聽課活動,本學(xué)期每人聽課都不少于15節(jié)。為了提高教學(xué)效果,適應(yīng)新教材新教法,我們積極采用多媒體和實物教學(xué)手段,充分發(fā)揮青年老師的多媒體應(yīng)用能力,互幫互學(xué),積極探討課件的制作。

      四、重視抓差,落實“三清”

      本學(xué)期本著“每一個學(xué)生都能學(xué)好”、“每一個學(xué)生都能合格”的信念,努力營造尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、主動為學(xué)生服務(wù)的育人氛圍。深入學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生,幫助每一個學(xué)生健康成長,不忽視學(xué)生的每一個閃光點,也不放過每一學(xué)生的弱點,不讓一個學(xué)生掉隊。課堂教師提問、做練習(xí),都由“差生”打頭陣,讓“差生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露,便于師生有針對性的輔導(dǎo)。這樣,既讓優(yōu)等生能力強了,又讓“差生”基本解決了自己的疑難問題。同時,教師課后輔導(dǎo)的主要對象也是“差生”,交流談心最多的也是“差生”,由于全組老師的辛勤耕耘,使所有學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上取得了長足的進(jìn)步。

      五、關(guān)于考試和練習(xí)

      在平常教學(xué)中,我們堅持“堂堂清”、“日日清”、“周周清”!疤锰们濉、“日日清”、“周周清”是相互促進(jìn)、密不可分的一個整體。“堂堂清”是基礎(chǔ),“日日清”是必不可少的一個補救措施,“周周清”是“堂堂清”、“日日清”的保障,有了“周周清”,才能促進(jìn)學(xué)生努力去“堂堂清”、“日日清”。

      六、需改進(jìn)的方面。

      1、對于教材的解讀能力還不夠,導(dǎo)致本備課組工作成效不明顯,在以后的工作中有待加強和提高。

      2、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進(jìn)步,對于聽課“聽什么?”“看什么?”“想什么?”這三個問題還沒有很好的掌握。評課也還是停留在點上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。

      3、我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)期我們要多閱讀教育刊物,多教學(xué)反思,用理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。

      4、我們關(guān)注更多的是智力因素,非智力因素的培養(yǎng)關(guān)注不夠。教師動起來了,學(xué)生主觀不努力,也很難取得預(yù)想效果。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性是我們下學(xué)期努力的方向。

      學(xué)無止境、教無止境、研無止境,我們要多思考,鞭策自己不斷進(jìn)步,追尋更高的目標(biāo)?傊,我們?nèi)M老師將在數(shù)學(xué)教研組的帶領(lǐng)下,不斷努力,不斷追求,奮發(fā)向上,使我們的備課組工作更上一層樓。

      數(shù)學(xué)備課組的活動總結(jié) 12

      一學(xué)期的教學(xué)教研工作已經(jīng)結(jié)束;仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作,我們有著幾分充實、幾分感概。本學(xué)期,我們教研組的工作本著“創(chuàng)建新課堂,大力提師能”的理念奮斗目標(biāo),推廣應(yīng)用嘗試教學(xué)法,在全體數(shù)學(xué)教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:

      一、取得成績

      1、使用嘗試教學(xué)法,提高自身業(yè)務(wù)水平。

      教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度,我們在學(xué)期初組織數(shù)學(xué)教師們再次認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)組的主課題《嘗試教學(xué)法》,在領(lǐng)會學(xué)校主課題課題方案的基礎(chǔ)上,讓每位數(shù)學(xué)教師結(jié)合自己的教學(xué)實踐談?wù)劚緦W(xué)期自己的課題研究方向及內(nèi)容。在隨后的教學(xué)工作中每位數(shù)學(xué)教師將自己的課題研究工作落實于每一節(jié)數(shù)學(xué)課、每一次數(shù)學(xué)活動中。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學(xué)實踐中的一些好的做法及探討實踐中遇到的一些問題。在一次次的實踐和交流中,教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大提高,而且能針對自己的薄弱之處進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和進(jìn)修,促使自己的教科研能力不斷提高。

      2、從思想、理論著手,實踐課程改革。

      思想不到位的課程改革實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水。因此本學(xué)期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法,不斷促進(jìn)對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,及時了解課改動態(tài),擴大自身的視野,通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),以便更好服務(wù)于課改實踐。本學(xué)期中教研組每位數(shù)學(xué)教師按時完成數(shù)學(xué)教學(xué)案例和數(shù)學(xué)教學(xué)反思的書寫,教師們及時總結(jié)自己的教學(xué)實踐工作,不斷反思,不斷進(jìn)取。

      3、緊抓課堂教學(xué),為創(chuàng)建作好充分準(zhǔn)備。

      課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,是教學(xué)教研工作的重中之重,扎實而有效地開展課堂教學(xué),不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例,盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí)、擴展的學(xué)習(xí)空間。分年級采用集體備課和個人獨立備課的方式,深入鉆研教材,精心設(shè)計教案。教研組再安排全體數(shù)學(xué)教師開展觀摩課活動,從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教師個人業(yè)務(wù)能力等全方位的進(jìn)行指導(dǎo),努力提高了每位教師個人的'綜合授課能力。

      二、存在的不足

      我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步,再者我們評課仍較停留在點上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。對嘗試教學(xué)法的應(yīng)用還是不熟練,不能很好的應(yīng)用嘗試教學(xué),有待進(jìn)一步的研究。

      三、今后努力的方向

      上課中遇到問題及時生成小課題,并進(jìn)行研討,提高老師的評課能力,多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物及研究《嘗試教學(xué)法》,多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)水平。

      數(shù)學(xué)備課組的活動總結(jié) 13

      時光流逝,一個緊張、充實、有序的學(xué)年又即將結(jié)束。在這個學(xué)期中,我們四年級數(shù)學(xué)組的3位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實,按照學(xué)校教學(xué)計劃和數(shù)學(xué)教研組的計劃認(rèn)真制定本年級數(shù)學(xué)備課組的工作內(nèi)容,積極開展本年級組的數(shù)學(xué)教研活動。

      一、加強理論學(xué)習(xí),使理論和實踐相結(jié)合。

      強化學(xué)習(xí)意識,我們把強化理論學(xué)習(xí),拉近理論和實踐之間,理論和教研組教師之間的距離作為本學(xué)期教研組活動的一項重要內(nèi)容。我們做到了“五定”。即,定時間、定地點、定內(nèi)容、定任務(wù)、定人員。充分利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,精心選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合,采用學(xué)習(xí)、交流、反思、提煉的形式,突出學(xué)習(xí)了與新課程有關(guān)的內(nèi)容,如《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》《綱要》、《綱要解讀》等,同時還學(xué)習(xí)、《第56號教室》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》等一批高質(zhì)量、有影響的優(yōu)秀教學(xué)報刊雜志上的相關(guān)文章。從中,老師們了解到了重要的教學(xué)信息,學(xué)到了一些先進(jìn)的教學(xué)理論。在消化、吸收的基礎(chǔ)上,認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文等。

      二、認(rèn)真進(jìn)行集體備課。

      集體備課是發(fā)揮集體的智慧,提高課堂效率,保證教學(xué)質(zhì)量的有效措施。每上一個新單元之前,我們組都會利用科組學(xué)習(xí)時間針對每一單元的教學(xué)內(nèi)容、某一課時教學(xué)內(nèi)容或疑難問題進(jìn)行集體備課,充分分析教材、挖掘教材,不僅備教材、備教法,還備學(xué)生。每次的中心發(fā)言人都要查閱大量地相關(guān)教學(xué)資料、教學(xué)資源,加上自己的教學(xué)思想,再整理成篇,可以說是備好了主講稿才發(fā)言的。主講人談了所講內(nèi)容的編排意圖、教學(xué)重難點、提出教學(xué)建議等之后,大家補充意見,把自己的一些疑問、教學(xué)設(shè)想、有新意的地方拿出來交流、討論,思考,大家取長補短,最終達(dá)成共識。但是我們始終將“和而不同”作為集體備課的思維指向,就是只統(tǒng)一思想,不統(tǒng)一教案,倡導(dǎo)把集體備課和獨立備課有機結(jié)合起來。我們每位老師都能批判地吸納集體生成的智慧,修正原先的教學(xué)思路,從本班學(xué)生的實際情況出發(fā),設(shè)計并撰寫自己的'教學(xué)方案。集體備課增強了教師之間的凝聚力,提高了教師整體的業(yè)務(wù)水平,可以讓不同起點、不同類型的教師在原有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的成長與發(fā)展,為備課組這個重要陣地在課改實驗中提供了智力支持和專業(yè)支撐。同時,它也可以克服個人備課的惰性、片面性和隨意性,提高教師教學(xué)的科學(xué)性

      三、加強常規(guī)管理,各項要求落到實處

      開學(xué)初,我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了我校制定的常規(guī)實施細(xì)則,在交流與反思中進(jìn)一步明確了內(nèi)容和要求,找到了差距和不足,加深了理解和認(rèn)識,保證了各項工作的順利開展和實施。我們組是個團結(jié)的組?偸前炎约涸诰W(wǎng)上搜尋到的教學(xué)資源毫無保留的供全組老師使用,也經(jīng)常自己制作課件供大家參考修改。整個小組團結(jié)協(xié)作,既吸收了外界的教育信息,又騰出了時間鉆研自己的教學(xué)業(yè)務(wù),提高自己的教學(xué)水平。

      四、積極開展教研活動,不斷反思提高

      本學(xué)期我們組每位老師都積極參加上精品課、聽課、評課活動。按照我們備課組的工作計劃,我們備課組結(jié)合每個人講授的內(nèi)容進(jìn)行了多次的集體備課、說課,教研大組長也幾次參與我們組的研討與交流、給我們提出了切實可行的建議,通過大家的群策群力,由我進(jìn)行了《植樹問題》的主講,在課上充分挖掘?qū)W生的潛力,讓學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)小組一起探索、實踐,總結(jié)出植樹問題的解決方法。本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)清晰符合了新課標(biāo)的要求,得到了老師們的認(rèn)可,要說這是一節(jié)比較成功的話,那也是備課組的集體的智慧。本學(xué)期集體備課組共計6次,每次的活動內(nèi)容都有中心發(fā)言人,針對自己在教學(xué)中的問題與困惑,一起研討。每人參與數(shù)學(xué)的聽評課共10節(jié),組內(nèi)的老師都能按時聽課,認(rèn)真做好聽課筆記,每次課后我們會在組內(nèi)一起評課,大家在評課中暢所欲言,對執(zhí)教者和聽課人來說,都是一次提高 ,老師之間互相學(xué)習(xí)、取長補短的聽課活動,提高了老師們教學(xué)能力。

      五、積極參與課題實驗,提高科研能力。

      我們級段由金秋琴組織了《隱性分層在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新研究與實踐》實驗課題,并在市里成功立項。我們利用科組學(xué)習(xí)時間集中大家一起討論研究方案,每位老師都能夠踴躍發(fā)言,結(jié)合自己對教育理論和實踐的認(rèn)識和了解,通過分析和思考,提出自己的認(rèn)識、建議和設(shè)想,最后由金老師統(tǒng)一整理制定成一份完整的課題研究方案。不過,這個學(xué)期還處于準(zhǔn)備階段,還要到下個學(xué)期才開始實施,大家都有信心能夠做好這項工作。

      學(xué)無止境、教無止境、研無止境,我們要多思考,鞭策自己不斷進(jìn)步,追尋更高的目標(biāo)?傊,我們?nèi)M老師將在數(shù)學(xué)教研組的帶領(lǐng)下,本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,不斷努力,不斷追求,奮發(fā)向上,使我們的備課組工作更上一層樓。

      數(shù)學(xué)備課組的活動總結(jié) 14

      本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組全體成員按照學(xué)校的教學(xué)計劃和教學(xué)要求,在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,本著求真務(wù)實的原則,積極開展各項活動,在全組教師的共同努力下,取得了較好的成績。現(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié):

      一、團結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體力量

      本學(xué)期學(xué)校設(shè)立了備課組制度,備課組活動的開展,使同組教師之間能及時溝通,及時反饋,解決了很多實際問題。備課組活動每周進(jìn)行一次,備課時針對教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析,每位教師具體負(fù)責(zé)一部分,提出本章的知識重點,難點及學(xué)生在學(xué)習(xí)中的易錯題,并配備各類練習(xí)題和相應(yīng)的測試題,集體討論,課件資源共享。通過備課組活動,很多老師都有不同程度的提高。

      二、掌握學(xué)情,做到有的放矢

      平時要求每位教師都深入到學(xué)生中去,去了解學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況,學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平,或通過平時測驗及時了解學(xué)生的掌握情況,并針對情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)方法,做到有的放矢,使教學(xué)更有針對性。

      三、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

      一些學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)成績差的原因很大程度上是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣差,因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養(yǎng)學(xué)生審題,解題的習(xí)慣,要求解題的工整,規(guī)范,要給學(xué)生一個良好的示范作用,通過一學(xué)期的努力,學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯的好轉(zhuǎn)。

      四、本學(xué)期主要成績

      1,備課組每周六下午進(jìn)行集體備課,討論確立教學(xué)重點,研究重點,難點的突破,做到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做好每月至少一次的說課,聽課,評課工作,相互切磋,教學(xué)相長。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學(xué)習(xí)活動。

      2,認(rèn)真做好每周一套練習(xí)題,每月一次單元測試題。測試的.試題基本做到:基礎(chǔ),典型,精練,

      3,組內(nèi)的每位老師都開設(shè)了市級公開課。

      4,組內(nèi)的老師積極參與數(shù)學(xué)課題組的市級課題,提供材料。

      5,認(rèn)真做好學(xué)生的答疑解惑和周六的數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)以及差下生的個別輔導(dǎo)工作。力爭使優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出,基礎(chǔ)差的學(xué)生能夠迎頭趕上。

      6,做好月考,期中數(shù)學(xué)試題的命題工作,結(jié)合學(xué)生實際,注重命題的難度,信度,效度,注重三基考查,突出能力立意,反映教學(xué)實際,每次命題都基本符合學(xué)校要求。

      總之,本學(xué)期可以說是圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然很多方面還存在著問題。我們組將在以后的工作中逐漸的改進(jìn)和提高,使我們的活動質(zhì)量提高到一個新的水平,為教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的努力。

      數(shù)學(xué)備課組的活動總結(jié) 15

      高一數(shù)學(xué)備課組成員由XXX等共8位老師組成。高一數(shù)學(xué)備課組,是一個團結(jié)奮進(jìn)的備課組,各成員間通力合作,開展了一系列的教學(xué)改革工作,取得了明顯的成績,F(xiàn)簡單總結(jié)如下:

      一、有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃:

      新學(xué)期開學(xué)的第一天,備課組進(jìn)行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。

      一個完整完善的工作計劃,能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,所以一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學(xué)過程中,堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,發(fā)現(xiàn)情況,及時討論及時解決。

      二、定時進(jìn)行備課組活動,解決有關(guān)問題

      高一數(shù)學(xué)備課組,做到了:每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

      三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開展

      按照學(xué)校的要求,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測驗題,也由專人負(fù)責(zé)出題,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

      四、積極參加教學(xué)改革工作,使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)

      本學(xué)期推行教學(xué)改革,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期推選XXX老師參加校優(yōu)質(zhì)課比賽,XXX老師示范公開課。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。

      高一數(shù)學(xué)備課組,充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,使高一數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成。高一數(shù)學(xué)備課組,會再接再厲,創(chuàng)造更輝煌的成績。

      五、以老帶新,互相促進(jìn),互相提高

      XXX老師是剛畢業(yè)的老師,是學(xué)校安排給我的“幫帶”對象。他在教學(xué)過程中能夠多聽我及其他教師的`課,多虛心請教。XXX老師在一學(xué)期中聽課多達(dá)三、四十節(jié),既有高一的,也有高二和高三的老師的課。XXX老師在教學(xué)中不斷成長,迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師。

      六、積極開展第二課堂活動,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)意識

      本學(xué)期我們舉行了數(shù)學(xué)競賽,非常成功。命題由XXX老師負(fù)責(zé),任務(wù)主要是提高學(xué)生的數(shù)學(xué)意識,在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化,非常成功。

      七、數(shù)學(xué)科組是一個團結(jié)向上的集體

      我們科組的教師,在數(shù)學(xué)的教學(xué)改革,教學(xué)科研、加強教研組、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個方面堅持改革,勇于探索,不斷創(chuàng)新,在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在深刻體會學(xué)校教研處的《認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上,以飽滿的工作熱情,端正的教學(xué)態(tài)度,行之有效的教學(xué)手段,共同提高數(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

      XXX等老師的論文,在全國優(yōu)秀論文評選中獲得一等獎。XXX老師參加學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課比賽中,獲一等獎。

      數(shù)學(xué)備課組的活動總結(jié) 16

      這學(xué)期以來,我們初二數(shù)學(xué)備課組的成員是在扎實做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念,注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng);如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣;如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證;如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,更要重視學(xué)習(xí)過程,使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí);如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新,大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來開展工作的。我們發(fā)揮集體智慧,群策群力,積極探索,認(rèn)真地完成了教學(xué)任務(wù),F(xiàn)簡要總結(jié)如下:

      一、所做的工作

      1、每周四上午第三節(jié)是我們備課組的集體活動,在這個活動中,我們堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材,互相交流學(xué)習(xí)體會;發(fā)輝集體的智慧,進(jìn)行集體備課;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點、制定難點的突破教法,探討交流教學(xué)上的問題,每次活動大家都能暢所欲言,達(dá)到了取長補短、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。

      2、在平時的課余時間里,我們大家特別重視落實基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練,認(rèn)真做好練習(xí)冊的作業(yè)布置和批改工作,大家都明白我們整個教研組的目標(biāo)與任務(wù),就是盡力減少低分學(xué)生的比重,縮小差距,所以我們很注意適時地鼓勵他們,給他們前進(jìn)的動力,盡最大努力使他們都有不同程度的提高。

      3、每章統(tǒng)一進(jìn)行單元測驗,統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn),并利用集體活動時間進(jìn)行測后總結(jié)分析,各單元測驗試卷的命題由備課組老師輪流負(fù)責(zé),各單元的測后的總結(jié)分析報告由試卷命題教師負(fù)責(zé),報告主要包括:(1)各班和全級的`平均分、及格率、優(yōu)秀率。(2)哪些知識學(xué)生掌握比較好,哪些知識掌握比較差,主要存在什么問題。(3)提出需要補救的問題和今后教學(xué)上要注意的事項。

      4、積極開展教研活動,本學(xué)期我們積極參加了學(xué)校組織的一切聽課,評課活動,以及教研組其他年級教師開的課,平時備課組老師之間也開展互相學(xué)習(xí)、取長補短的聽課活動,本學(xué)期每人聽課都不少于20節(jié)。特別是在學(xué)校開展的教師發(fā)展年活動中,林青老師、潘竹樹老師、黃群芳老師、黃春華老師、陳紅麗老師積參加、按要求做好各項工作,同時我們組每位教師在這次活動中積極投入,積極反思,總結(jié)經(jīng)驗,都獲益匪淺,使自己的專業(yè)水平又獲得一次提高,對新基礎(chǔ)理念得到了進(jìn)一步的實踐體驗。

      二、不足和反思

      本學(xué)期盡管我們盡自己所能,想把工作做的更好,但難免也有不足之處,如對那些上課注意力不集中,聽不來課,家教又不好的,經(jīng)常不完成家庭作業(yè)的同學(xué),始終想不到更好的辦法幫助他們。只有靠平時課余天天盯,但這樣的學(xué)生每門都不行,哪位老師都想找他們,所以效果并不理想。

      三、新學(xué)期的設(shè)想

      1、本組成員將加強自主理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,鉆研教材,提升教師自身專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

      2、積極參加各層面的教研活動,深入開展課堂教學(xué)研究,鉆研習(xí)題和熱點考題,增加組內(nèi)學(xué)術(shù)氣氛和教師的研究能力,以此促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

      3、繼續(xù)加強集體備課,做到備學(xué)生、備教材,對教學(xué)重點與教學(xué)難點在備課組多交流,不斷探索課堂教學(xué)方法,使年級整體水平能更上一層樓。

      數(shù)學(xué)備課組的活動總結(jié) 17

      本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組共11名教師,其中文科5人,理科6人,擔(dān)任著高二十九個班、多層次的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,且每個人的教學(xué)任務(wù)較重,時間緊,但我們11個人團結(jié)一心,奮力拼搏,圓滿的完成了本學(xué)期教育教學(xué)任務(wù),取得了一定的成績。

      一、確立正確的指導(dǎo)思想

      開學(xué)初,我們制定了適合我校實際的教學(xué)工作計劃,在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,本著求真務(wù)實的原則,確立了本學(xué)期工作的指導(dǎo)思想,即以課堂為陣地,以學(xué)生為主體,開展課堂教學(xué)改革的有益嘗試,積極開展各項活動,面向全體,注重素質(zhì),啟發(fā)式、開放式教學(xué)。本學(xué)期我們始終貫徹這一知道思想,扎實工作,成績顯著。

      二、加強集體備課,深挖教材

      對每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,我們都從教學(xué)重點、難點、教學(xué)方法、聯(lián)系等幾個方面進(jìn)行反復(fù)備課,指定主備人(王福林、譚淑芳、易懷平、馮順喜等)。同時,我們注重搜集大量信息,課堂教學(xué)中我們貫徹理論聯(lián)系實際的原則,聯(lián)系日常經(jīng)濟生活中常見的現(xiàn)象進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生學(xué)以致用,激發(fā)興趣,提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

      每周三下午進(jìn)行集體備課,先聽課,后討論;再討論確立教學(xué)重點,研究重點、難點的突破,做到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做好每晚的晚訓(xùn)工作,討論積極,相互切磋,教學(xué)相長。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學(xué)習(xí)活動。生源素質(zhì)差,但是我們每個數(shù)學(xué)教師信心百倍,從點滴抓起,在日常的教學(xué)中,抓緊分分秒秒,作業(yè)及時細(xì)致地批改,及時反饋,確實做到精講精練,有較強的針對性,狠抓作業(yè)的落實,堅持每小單元教完必考,認(rèn)真講評好每份練習(xí)和考卷。不管情況如何,我們都會盡心盡力,努力把自己的教學(xué)工作抓好,認(rèn)真做好每兩周一次的單元測試命題、閱卷、試卷講評工作。測試的試題基本做到:基礎(chǔ)、典型、精練。

      三、加強兄弟學(xué)校之間的交流。

      今年我校與丹徒實驗高中、揚中二中建立了交流,每次在考試前確定考試內(nèi)容,考試結(jié)束后及時查漏補缺,分析原因,為下期教學(xué)工作指明方向;我們利用好身邊資源,積極與三中聯(lián)系,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,采用他們部分教學(xué)案,加強老師之間的'交流,相互之間聽課。

      本學(xué)期,我們不斷改進(jìn)教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,老師少講,有些知識讓學(xué)生去悟、去想,教師只起到點撥的作用.同時,保持同學(xué)生親切融合的師生關(guān)系,充分尊重學(xué)生自己的能動性,調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性.

      四、苦練內(nèi)功,精益求精

      對于我們組每個教師來說,都深深地感到自己任務(wù)的艱巨,工作中每個人都一直堅持對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),互相聽課,互相探討,相互團結(jié),相互激勵,取長補短,我們從不滿足已經(jīng)取得的成績,苦練內(nèi)功,使自己教育教學(xué)水平不斷提高。

      五、組內(nèi)承擔(dān)的任務(wù)

      易懷平、譚淑芳替郝榮春代課,任勞任怨。有人請假時,其他教師積極主動給代課。對于組內(nèi)的印刷任務(wù)每一個人都積極承擔(dān),從無怨言。

      總之,時間如流水一樣匆匆而過,我們每個教師感到非常充實,各方面能力也得到很大的提高,特別數(shù)學(xué)方法數(shù)學(xué)思想有了一定掌握和認(rèn)識,我想通過我們?nèi)M同志共同的努力我們高二數(shù)學(xué)成績一定提高。今后我們會更加努力地去工作,為實高的輝煌貢獻(xiàn)自己的力量。

      數(shù)學(xué)備課組的活動總結(jié) 18

      本學(xué)期備課組嚴(yán)格按照學(xué)校和科組的要求,定期組織備課組活動,加強備課組的建設(shè),有計劃、有重點地開展了各項教學(xué)和教研活動,較好地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

      一、認(rèn)真完成各項常規(guī)教學(xué)任務(wù)

      學(xué)期初,備課組就根據(jù)實際討論制定了七年級教學(xué)計劃,明確了備課組的活動原則,并堅持定期開展備課組活動,進(jìn)行階段教學(xué)工作小結(jié),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè)和測試。一個學(xué)期以來,順利地完成了教學(xué)任務(wù)。本備課組通過提高上課效率使廣大同學(xué)較好地掌握了數(shù)學(xué)學(xué)科“雙基”知識,培養(yǎng)了理論聯(lián)系實際、搜集資料、撰寫調(diào)查報告的能力。備課組成員能認(rèn)真參與備課組活動,完成科組、備課組布置的各項工作任務(wù),并認(rèn)真做好備課、聽課、輔導(dǎo)、批改講評作業(yè)等各項常規(guī)教學(xué)工作,確保了教學(xué)任務(wù)的順利完成。

      二、加強教研力度,努力提高教學(xué)質(zhì)量

      教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量備課組整體教學(xué)水平的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。為此七年級數(shù)學(xué)備課組充分發(fā)揮集體的智慧,通過加大備課組活動的教研力度,積極做好教學(xué)經(jīng)驗的交流,努力提高備課組的整體教學(xué)水平。

      1.積極開展備課組成員之間的互相聽課,通過聽課、評課,學(xué)習(xí)他人對教材內(nèi)容的處理方法,對重難點知識的把握以及教學(xué)方法設(shè)計的獨到之處,從而加以借鑒,使自己的教學(xué)水平不斷提高。比如李淑槐、戴利儉老師高效的課堂教學(xué),吳立健老師激情洋溢的課堂教學(xué)等都使備課組成員受益匪淺。

      2.積極承擔(dān)公開課,開展示范教學(xué)活動。本學(xué)期,備課組成員按照科組布置的任務(wù),精心策劃,認(rèn)真準(zhǔn)備,積極上好教學(xué)公開課。第二周:開學(xué)推門聽課即公開課:朱佳崢《1.1平行線》;第六周公開課:李淑槐 《3.1同底數(shù)冪的乘法1》 戴利儉《3.1同底數(shù)冪的'乘法2》;第八周公開課:張華《3.6同底數(shù)冪的除法1》,鄭曉珍《3.5整式的化簡》;第十二周公開課:吳立健《因式分解》復(fù)習(xí)課;蘇立朋《因式分解》復(fù)習(xí)課;第十四周:公開課:涂望星《5.5分式方程》等公開課充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,受到聽課老師的高度評價。

      3.積極開展集體備課活動,提高教材處理和教法設(shè)計的能力。為了發(fā)揮集體優(yōu)勢,切實提高教學(xué)質(zhì)量,備課組把定期組織集體備課作為開展教研活動的重要內(nèi)容。本學(xué)期進(jìn)行了多次集體備課活動,每次都能做到有主題、有準(zhǔn)備、有中心發(fā)言人,氣氛非常熱烈。集體備課主要是備教材、備教法、討論命題技巧等等,通過互相的交流和討論,大大提高了備課組成員處理教材的水平,也使大家學(xué)到了不少有創(chuàng)意、有成效的教學(xué)方法,提高了駕馭整個課堂教學(xué)過程的能力和命題水平。

      此外,教學(xué)任務(wù)之余,老師積極參與各種教學(xué)技能比賽,并獲得了很好的成績。李淑槐為縣教研室分別命題四份試卷,等等。老師們還積極總結(jié)教學(xué)心得,基本上做到每課上完有教學(xué)后記;同時大家還積極撰寫高質(zhì)量的教學(xué)論文,吳立健老師論文獲得縣一等獎,取得了較好的教研成果。

      三、取長補短,創(chuàng)出各自的教學(xué)特色

      備課組成員通過集體備課、經(jīng)常性的聽課,互相學(xué)習(xí),取長補短,并根據(jù)所教班學(xué)生的不同特點,不斷探索各自獨具特色的教學(xué)模式。

      本學(xué)期,在備課組成員的共同努力和通力合作下,七年級數(shù)學(xué)備課組在教學(xué)和教研上都取得了一些成績。但是,工作中還存在許多的不足之處,比如集體備課的力度還須加大,要多向其它年級、其它科目的教師請教……今后,我們將在這些方面做出相應(yīng)的改進(jìn),力爭使備課組的建設(shè)再上一個新臺階。

      數(shù)學(xué)備課組的活動總結(jié) 19

      本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組共6名教師,其中文科2人,理科4人,擔(dān)任著高二十二個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,且每個人都帶兩個班的教學(xué),時間緊,任務(wù)重,但我們6個人團結(jié)一心,奮力拼搏,圓滿的完成了本學(xué)期教育教學(xué)任務(wù),取得了一定的成績。

      一、確立正確的指導(dǎo)思想

      開學(xué)初,我們制定了適合我校實際的教學(xué)工作計劃,在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,本著求真務(wù)實的原則,確立了本學(xué)期工作的指導(dǎo)思想,即以課堂為陣地,以學(xué)生為主體,開展課堂教學(xué)改革的有益嘗試,積極開展各項活動,面向全體,注重素質(zhì),啟發(fā)式、開放式教學(xué)。本學(xué)期我們始終貫徹這一知道思想,扎實工作,成績顯著。

      二、加強集體備課,深挖教材

      對每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,我們都從教學(xué)重點、難點、教學(xué)方法、聯(lián)系等幾個方面進(jìn)行反復(fù)備課,指定主講人。同時,我們注重搜集大量信息,課堂教學(xué)中我們貫徹理論聯(lián)系實際的原則,聯(lián)系日常經(jīng)濟生活中常見的'現(xiàn)象進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生學(xué)以致用,激發(fā)興趣,提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

      每周二下午進(jìn)行集體備課,討論確立教學(xué)重點,研究重點、難點的突破,做到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做好每月至少一次的說課、聽課、評課工作,相互切磋,教學(xué)相長。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學(xué)習(xí)活動。蔡麗麗代表高二參加了市級交流課活動,并取得了較好的效果。

      生源素質(zhì)差,但是我們每個數(shù)學(xué)教師信心百倍,從點滴抓起,在日常的教學(xué)中,抓緊分分秒秒,作業(yè)及時細(xì)致地批改,及時反饋,確實做到精講精練,有較強的針對性,狠抓作業(yè)的落實,堅持每小單元教完必考,認(rèn)真講評好每份練習(xí)和考卷。不管情況如何,我們都會盡心盡力,努力把自己的教學(xué)工作抓好,認(rèn)真做好每兩周一次的單元測試命題、閱卷、試卷講評工作。測試的試題基本做到:基礎(chǔ)、典型、精練。

      本學(xué)期,我們繼續(xù)采取新的教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,老師少講。有些知識讓學(xué)生去悟、去想,教師只起到點撥的作用。同時,保持同學(xué)生親切融合的師生關(guān)系,充分尊重學(xué)生自己的能動性,調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性。

      三、苦練內(nèi)功,精益求精

      對于我們組每個教師來說,都深深地感到自己任務(wù)的艱巨,工作中每個人都一直堅持對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),互相聽課,互相探討,相互團結(jié),相互激勵,取長補短,我們從不滿足已經(jīng)取得的成績,苦練內(nèi)功,使自己教育教學(xué)水平不斷提高。

      四、組內(nèi)承擔(dān)的任務(wù)

      替李代班主任一個多月,任勞任怨。有人請假時,其他教師積極主動給代課。對于組內(nèi)的印刷任務(wù)每一個人都積極承擔(dān),從無怨言。

      總之,時間如流水一樣匆匆而過,我們每個教師感到非常充實,各方面能力也得到很大的提高,特別數(shù)學(xué)方法數(shù)學(xué)思想有了一定掌握和認(rèn)識,我想通過我們?nèi)M同志共同的努力我們高二數(shù)學(xué)成績一定提高。今后我們會更加努力地去工作,為二中的輝煌貢獻(xiàn)自己的力量。

      數(shù)學(xué)備課組的活動總結(jié) 20

      本學(xué)期以來,高三數(shù)學(xué)備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作,以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo),積極開展科組的教學(xué)教研活動,努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),在認(rèn)真探討數(shù)學(xué)教育的特點,結(jié)合新教材和學(xué)生的實際情況,努力實施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式上,做了一些工作,現(xiàn)總結(jié)如下進(jìn)入高三以來,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,全體高三數(shù)學(xué)備課組重視做好三個方面的工作。

      一、把握方向,夯實基礎(chǔ)

      我校學(xué)生在數(shù)學(xué)方面基礎(chǔ)顯得比較薄弱。針對這一情況,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,在各種會議上多次就數(shù)學(xué)的問題作了重要指示,提出了很多關(guān)于強化數(shù)學(xué)學(xué)科的具體措施。進(jìn)入高三以來,數(shù)學(xué)老師統(tǒng)一了認(rèn)識,把教學(xué)重點放在強調(diào)基礎(chǔ)知識方面,并且持之以恒,一以貫之。其中我們特別強調(diào)學(xué)生應(yīng)該充分利用上課的時間,強調(diào)對課本知識的理解,達(dá)到積累知識,夯實基礎(chǔ)的目的。

      二、團結(jié)協(xié)作,群策群力

      高三的復(fù)習(xí)內(nèi)容龐雜,容量很大,任務(wù)艱巨就顯得任務(wù)繁重。如果每個老師都各自為陣,只顧自己班級,那就會成為一盤散沙。高考是對學(xué)生綜合素質(zhì)的考查,更是對全體教師能力的考查。面對繁重的高考復(fù)習(xí)任務(wù),個人力量就顯得很微弱。因此,形成團結(jié)一心,精誠合作的團隊精神就顯得尤為重要。為此,一年來,我們扎實開展備課組活動,充分發(fā)揮備課組在備考復(fù)習(xí)中的組織、安排、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)功能,發(fā)揮備課組的集體智慧,群策群力,確保總復(fù)習(xí)高效、有序的運行。堅持做到“四定”、“四統(tǒng)一”即備課活動做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人;統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試,強化整體協(xié)作意識,做到信息,資源共享。分析研究學(xué)生狀況和各自的教學(xué)情況,并對優(yōu)質(zhì)生、邊緣生給予更多的關(guān)注,確保其成績穩(wěn)步提高。我們充分利用備課活動及各類考試評析活動,大家充交流思想,暢所欲言,集思廣益,優(yōu)勢互補。全體備課組的.老師們彼此虛心學(xué)習(xí),互相請教,蔚然成風(fēng)。

      三、緊扣《考綱》,有的放矢

      20xx年的高考是穩(wěn)中有變動,準(zhǔn)確了解“變”在何處,及時調(diào)整復(fù)習(xí)方向,意義非常重大。

      針對考綱年年變化的情況,數(shù)學(xué)組特別要求每位數(shù)學(xué)老師都必須認(rèn)真研究學(xué)習(xí)《考試大綱》、考試說明,和近三年的全國高考數(shù)學(xué)試題,特別注重研究《考綱》中變化的部分。凡是《考綱》中明確規(guī)定的考點,必須復(fù)習(xí)到位,不能有半點疏漏,對于有變化的內(nèi)容則更加重視,絕不遺漏一個考點,也絕不放過一個變化點。

      復(fù)習(xí)一個考點的同時,我們也結(jié)合了適當(dāng)?shù)挠?xùn)練,以期達(dá)到鞏固的目的。對于資料的選擇,我們堅持精選試題,精心組合,不搞盲目訓(xùn)練,有針對性、階段性、計劃性。更不搞題海戰(zhàn)術(shù),題不在多,貴在于精,在于質(zhì)量,讓學(xué)生練有所獲。對于每一次訓(xùn)練我們都必須精講,而且講必講透,重在落實。在第二輪的復(fù)習(xí)中,針對學(xué)生主觀題解題能力較弱的情況,數(shù)學(xué)組及時采取“每日一練”的辦法,即每天做一題綜合題,全批全改。通過強化綜合題訓(xùn)練,掌握解題技巧,提高學(xué)生綜合題解題能力。

      此外,我們還根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組的安排,精心安排數(shù)學(xué)的優(yōu)質(zhì)生輔導(dǎo)。針對這些不同層次的學(xué)生,我們不僅注意的學(xué)生知識與能力的提高,也注意加強了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對他們提出了不同的目標(biāo)和要求。例如,基礎(chǔ)較好的學(xué)生我們就以更高的目標(biāo)要求,力爭在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造佳績,而對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生則要求他們夯實基礎(chǔ),力爭有較大的提高。注意加強與他們的溝通,消除學(xué)生的心理困惑,緩解考前心理壓力,注意考后的心理疏導(dǎo)。通過這些措施,讓參與輔導(dǎo)的學(xué)生在學(xué)習(xí)更加努力,心理更加健康,知識更加扎實,能力不斷提高。

      “長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄!鼻斑M(jìn)的道路上有很多困難艱險,但我們將鍥而不舍。“他山之石,可以攻玉”我們也將虛心學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗,不斷地充實自己,同心同德,扎實工作。

      數(shù)學(xué)備課組的活動總結(jié) 21

      本學(xué)期我們備課組能根據(jù)教委教研室的要求和學(xué)校教務(wù)處工作計劃以及教學(xué)大綱,深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷更新教育觀念,牢固樹立質(zhì)量意識,切實提高課堂教學(xué)效益,使教學(xué)質(zhì)量上新臺階,所開展工作具體總結(jié)如下:

      一、學(xué)理論提高業(yè)務(wù)修養(yǎng)

      1、我們組繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)第三次全教會會議精神及有關(guān)文件,認(rèn)真學(xué)習(xí)并明確減負(fù)增效的現(xiàn)實意義。

      2、本學(xué)期我校掀起了學(xué)習(xí)和推廣洋思經(jīng)驗的高潮。我組能認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)洋思“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式,領(lǐng)會其實質(zhì),汲取其精華,根據(jù)高中教學(xué)的實際,進(jìn)行借鑒。

      3、我們組還繼續(xù)學(xué)習(xí)了《課堂教學(xué)論》,《現(xiàn)代教育技術(shù)》,努力學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。

      4、繼續(xù)認(rèn)真開展師徒結(jié)對活動,以老帶新。師徒間經(jīng)常聽課交流,認(rèn)真評課。集中備課,共同商討教材等。

      二、抓常規(guī),提高課堂質(zhì)量,認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)

      我們組能在備課組長的帶領(lǐng)下,重點抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié),充分發(fā)揮集體力量和智慧,共同探討,相互協(xié)作,做到集體備課,資料共享,信息傳遞。樹立“課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地”的意識,全面實施目標(biāo)教學(xué),切實提高45分鐘的教學(xué)效益。

      本學(xué)期我們完成了期初制定的計劃——代數(shù)第二章《三角函數(shù)》,第三章《兩角和與差的三角函數(shù),解斜三角形》,第四章《反三角函數(shù)》;立體幾何第二章《多面體和旋轉(zhuǎn)體》的教學(xué)。

      本學(xué)期進(jìn)行了兩次階段性調(diào)研測試和期中、期末考試,我們能認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)迎考工作,共同商討復(fù)習(xí)策略。考試后加強補差工作,力爭每一位學(xué)生都不掉隊。

      三、加強教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量

      1、我們組3人12月份都參加了《現(xiàn)代教育技術(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)物理學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用》課題組,能認(rèn)識課題研究的重要性,以課題研究為龍頭,深入開展教學(xué)研究活動,來促進(jìn)教學(xué)效益。

      2、新教師芮偉興、黃英在3月份完成了匯報課。

      3、11月份舉行第四屆教學(xué)節(jié),我們高一數(shù)學(xué)組積極籌備,認(rèn)真對待,為此,我們多次進(jìn)行集體備課,認(rèn)真選題,共同探討,分析教材,確定重點難點,及重點難點的處理辦法,深入探討課堂教學(xué)策略等等,做到心中有大綱,心中有教材,心中有學(xué)生。我們的目標(biāo)是盡自己最大的努力展示最好的課給全市的`同行。我組芮偉興、黃英都上了市級公開課,并取得了較好效果。

      4、我們還采取“走出去”的形式,與兄弟學(xué)校教師進(jìn)行交流。積極開展教學(xué)研討,觀摩活動,相互學(xué)習(xí)。

      5、高一數(shù)學(xué)第二課堂活動也積極開展工作,向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)史有關(guān)的內(nèi)容,并為希望杯數(shù)學(xué)競賽進(jìn)行了一些培訓(xùn)。

      以上是一學(xué)期來我們高一數(shù)學(xué)備課組的總結(jié)。懇請領(lǐng)導(dǎo)予以核實!

      數(shù)學(xué)備課組的活動總結(jié) 22

      本期在學(xué)校教務(wù)處和數(shù)學(xué)教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,我們一年級數(shù)學(xué)組的老師團結(jié)合作、齊心協(xié)力,圓滿地完成了原計劃的工作目標(biāo)和各方面的工作任務(wù)。為了把以后的工作開展得更好,現(xiàn)將本期工作簡要總結(jié):

      開學(xué)伊始,我們年級備課組就集體研討并制定了詳細(xì)可行的組內(nèi)教學(xué)教研計劃,然后按照計劃有條不紊地開展工作。

      1、教學(xué)常規(guī)方面:

      我們數(shù)學(xué)備課組的每一位老師都能做到認(rèn)真教學(xué),切實抓好每一個教學(xué)環(huán)節(jié),在各級部門的檢查中,獲得了一致好評。沒有無故調(diào)課、代課、缺席、早退等現(xiàn)象。每位老師能積極參加聽課活動,并有記錄、有評析、有反思。做得有特色的是部分老師還備有“學(xué)生錯題記錄本”、“知識要點本”,做到把班級學(xué)生的一切裝在心中,然后不斷修改自己的教學(xué)方案和策略,因材施教。每個單元做好檢測、評析、反思、小結(jié)工作。堅持做到課前備課,課后反思。輔導(dǎo)差生耐心細(xì)致,作業(yè)時常面批講解,并且嘗試實行小組或同桌互批作業(yè),讓學(xué)生體驗當(dāng)小老師的感覺,從而提高他們的自信心;另外,還采取“一幫一”的結(jié)對子活動來提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績,效果顯著。

      2、學(xué)科教學(xué)方面:

      我們年級組數(shù)學(xué)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),悉心鉆研教材,努力創(chuàng)新,精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景;教學(xué)中努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與學(xué)習(xí)活動的積極性,采取多種教學(xué)方式和策略,盡量讓孩子們在快樂、輕松的氛圍中自主探索,學(xué)習(xí)和建構(gòu)知識,形成自己的.學(xué)習(xí)方法和知識體系。

      3、教研活動方面:

      我們備課組的每次教研活動都做到定時間,有計劃,有主題地進(jìn)行。特別注重教研的特色性和實效性。每位成員在活動中都能積極發(fā)言,提出各自的想法和建設(shè)性的意見,然后共同討論研究,達(dá)成共識,最后實施。開設(shè)組內(nèi)公開課、研討課活動,聽課、評課、反思、總結(jié);還開展了集體備課,定主講人,主講內(nèi)容,講完后再在一起探討、交流;在使用教材、課堂教學(xué)中誰遇到疑惑,我們都會坐下來討論、研究,尋找解決的辦法;另外,我們還參加了網(wǎng)絡(luò)曬課以及其他各級各類教育教研活動,多次參加學(xué)校開展的教科研活動。每次教科研活動我們備課組老師都認(rèn)真聽、認(rèn)真記、努力學(xué),然后實踐于自己的學(xué)科教學(xué)中不斷磨練、不斷提升,都有不同層次的收獲。

      今后我們會更努力,爭取在這學(xué)期取得較好的成績基礎(chǔ)上進(jìn)一步群策群力,將教研工作開展得更豐富多彩。

      數(shù)學(xué)備課組的活動總結(jié) 23

      xxxx至xxxx學(xué)年度第二學(xué)期即將結(jié)束,在這個學(xué)期中,我們初二數(shù)學(xué)備課組,在教導(dǎo)處和數(shù)學(xué)科組的領(lǐng)導(dǎo)下,開展有計劃、有步驟的工作,取得了一定的成績?偟膩碚f,我們是在扎實做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念,注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng);如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣;如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證;如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,更要重視學(xué)習(xí)過程,使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí);如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新,大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來開展工作。我們發(fā)揮集體智慧,群策群力,積極探索。較好地完成了初二級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單回顧如下

      一、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材

      每周四下午第二節(jié)是我們備課組的集體活動,在這個活動中,我們堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材,互相交流學(xué)習(xí)體會;發(fā)輝集體的智慧,進(jìn)行集體備課;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點、制定難點的突破教法,探討交流教學(xué)上的問題,每次活動大家都能暢所欲言,達(dá)到了取長補短、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。

      二、積極開展教研活動

      我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),積極開展課堂教學(xué)的研討工作。安照我們備課組的工作計劃,本學(xué)期除了參加校數(shù)學(xué)科組的一次公開課研討外,我們備課組也開展了兩次教改試驗課,我們的試驗課題是“引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析猜測、學(xué)會學(xué)習(xí)”,這兩節(jié)試驗課是備課組集體備課、擬定教案,再分別由吳老師和張老師主講,課后進(jìn)行了分析總結(jié),總體情況基本達(dá)到目的。除了開展試驗課外,平時備課組老師之間也開展互相學(xué)習(xí)、取長補短的聽課活動,本學(xué)期每人聽課都不少于16節(jié)。

      為了提高教學(xué)效果,適應(yīng)新教材新教法,我們積極采用實物教學(xué)手段,充分發(fā)揮每位老師的應(yīng)用能力,互幫互學(xué),積極探討課件的.制作,在實物教具制作方面,大家因地制宜,找來各種邊角料,制作了各種立體圖形的平面展開圖等教具。

      三、做好單元過關(guān)測驗

      每章統(tǒng)一進(jìn)行單元測驗,統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn),并利用集體活動時間進(jìn)行測后總結(jié)分析,寫出總結(jié)分析報告。各單元測驗試卷的命題由備課組老師輪流負(fù)責(zé),各單元的測后的總結(jié)分析報告由試卷命題教師負(fù)責(zé),報告主要包括:

      1、各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率、低分率。

      2、哪些知識學(xué)生掌握比較好,哪些知識掌握比較差,主要存在什么問題。

      3、提出需要補救的問題和今后教學(xué)上要注意的事項。

      四、做好臨界生的輔導(dǎo)工作

      本學(xué)期經(jīng)過重新分班后,很多班級的學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)參差不齊,為了使后進(jìn)生提高數(shù)學(xué)績,經(jīng)過大家的熱烈討論后特制定出如下整改措施:

      1、先從思想上入手,主動接觸低分層的學(xué)生,和他們談心,讓他們感覺到老師還是很關(guān)心他們,并沒有放棄他們,從而引導(dǎo)他們關(guān)注自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo),把更多時間和精力放到學(xué)習(xí)中去。

      2、面對基礎(chǔ)非常差的學(xué)生,我們要主動降低教學(xué)內(nèi)容的難度,從教學(xué)的設(shè)計和編寫中,體現(xiàn)分層的思想,保證練習(xí)和作業(yè)有梯度,使每個學(xué)生都能找到屬于自己的位置。

      3、學(xué)習(xí)差的一個重要原因是缺乏興趣,所以要適時調(diào)整上課的方法和風(fēng)格,盡可能最大限度地吸引每一個學(xué)生的注意力,調(diào)動他們的積極性,從而初步提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

      4、針對差生對幾何尤其感到恐懼的心理,每周要定期抽查有關(guān)幾何方面的概念,命題和定理的掌握情況,務(wù)必保證記憶方面的題目盡可能多拿分。

      5、繼續(xù)強化課前小測的功能,哪怕是最簡單的一個公式,都要讓學(xué)生順利過關(guān)。

      6、課后加強臨界生的輔導(dǎo)工作,開展“一幫一”活動,讓同學(xué)們之間有針對性地展開團結(jié)互助活動。每天設(shè)計一些非;A(chǔ)的常規(guī)題,要求基礎(chǔ)差的學(xué)生完成,有“一幫一”的同學(xué)檢查,老師跟蹤,保證效果。

      7、繼續(xù)充分利用好周測,用提高德育量化分做手段,對進(jìn)步的學(xué)生做出獎勵。

      8、多與家長溝通,爭取家長的理解和支持。請家長配合教育,務(wù)必充分利用好周末的時間,完成作業(yè),做好復(fù)習(xí)。

      五、課外活動的開展井然有序。

      本學(xué)期按學(xué)校和科組的要求有序地組織學(xué)生參加了“南方杯”數(shù)學(xué)競賽的初賽和復(fù)賽工作,賽前也要求科任老師挑選了部分同學(xué)進(jìn)行了培優(yōu)輔導(dǎo),精選教學(xué)內(nèi)容,精心備課,收到了較好的效果。

    【數(shù)學(xué)備課組的活動總結(jié)】相關(guān)文章:

    數(shù)學(xué)備課組活動總結(jié)05-28

    數(shù)學(xué)備課組活動總結(jié)11-08

    數(shù)學(xué)備課組的活動總結(jié)01-11

    關(guān)于數(shù)學(xué)備課組活動總結(jié)(精選5篇)05-28

    數(shù)學(xué)備課組長總結(jié)01-12

    數(shù)學(xué)備課組教學(xué)總結(jié)08-22

    備課組活動總結(jié)01-11

    初二數(shù)學(xué)備課組總結(jié)07-13

    高三數(shù)學(xué)備課組總結(jié)07-29