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    英語期中考試總結(jié)

    時間:2022-10-06 23:26:41 總結(jié) 投訴 投稿

    英語期中考試總結(jié)

    英語期中考試總結(jié)1

      期中考試已經(jīng)結(jié)束了,仔細(xì)分析與對比,我發(fā)現(xiàn)我們班的的英語雖然平均分不比別人差,但是優(yōu)生的成績卻比其他班級要差。為什么會這樣?采取何種措施來補(bǔ)救?看了學(xué)生的答題情況,主要問題在于是詞匯運(yùn)用和完形填空。單詞的拼寫和適當(dāng)形式的變化是大問題。而作文中的丟分就在于小語言點(diǎn)錯誤很多。其實(shí),開學(xué)到現(xiàn)在,我感覺自己最辛苦的`是詞匯教學(xué),因?yàn)閮蓚班級里能正確拼讀單詞的學(xué)生非常少!學(xué)生無法讀單詞,如何要求能出單詞?!單詞不認(rèn)識,怎么掌握單詞的用法?!

    英語期中考試總結(jié)

      今天在課堂上與學(xué)生一起進(jìn)行交流與分析,學(xué)生們積極參與討論,就如何提高英語成績暢所欲言。他們就我的英語教學(xué)提出很多寶貴的建議,

      我歸納如下幾點(diǎn):

      1、 盡量用英語教學(xué),并且語速要快。這有助于提高他們的語感與聽力。

      2、布置的英語作業(yè)要及時完成,要落實(shí)到位.

      3、平時考試要誠實(shí),不能作弊,我應(yīng)該時時到下面去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),避免少數(shù)學(xué)生不獨(dú)立思考。

      給學(xué)生一點(diǎn)輕松的空間。不要把學(xué)生“抱”的太緊,我們需要在平時的教學(xué)中一步步地“扶”著學(xué)生,讓他們慢慢地開始進(jìn)入“自主學(xué)生”的狀況。若我們總不放心,不敢放手,我們的學(xué)生永遠(yuǎn)也“走”不好!同時,營造民主的課堂氛圍吧!不要把學(xué)生壓制得死死的!不然,哪天,你的臉上多一點(diǎn)點(diǎn)笑容,他們的學(xué)習(xí)就失去了方向。很多時候,我覺得學(xué)生把我的“民主”,把我給他們“個性”的展示機(jī)會,當(dāng)成了對他們可以不守紀(jì)律的“縱容”!面對我的可愛的學(xué)生,為了他們的英語期末考試我想我應(yīng)該盡我最大的努力的。

    英語期中考試總結(jié)2

      一、閱讀理解

      不足不處:

      1. 缺乏閱讀技巧和方法

      2. 詞匯量不足

      3. 缺乏信心

      改進(jìn)措施:

      1. 加大學(xué)生的閱讀量,增加學(xué)生詞匯量尤其是優(yōu)等生詞匯的學(xué)習(xí),并采取切實(shí)有效可行的督促手段,保證優(yōu)生每人一詞匯小本,定期對他們進(jìn)行小測(專門針對所補(bǔ)充的詞匯)

      2. 多選取學(xué)生感興趣話題的閱讀材料,使學(xué)生樂意去讀以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,從而由學(xué)生找出適合自己的閱讀方法,老師適時進(jìn)行方法的'指導(dǎo)

      3. 利用晨讀培養(yǎng)學(xué)生(尤其是優(yōu)等生)的語感

      二、聽力

      原因:

      1. 出題范圍有超出部分

      2. 錄音效果不好

      3. 學(xué)生的聽感差

      改進(jìn)措施:

      1. 充分利用好每天聽力的二十分鐘,讓學(xué)生切實(shí)感受地道英語的聽力

      2. 增加干擾因素,如平時訓(xùn)練時將音量調(diào)小或增加噪音

      三、書面表達(dá)

      此次考試中,書面表達(dá)失分依然嚴(yán)重

      原因:

      1. 學(xué)生對句子結(jié)構(gòu)、人稱和時態(tài)把握不好,錯用、不會用

      2. 漢語式作文,學(xué)生變通能力差,寫過的作文寫的不錯,但題目一改就不會寫

      3. 學(xué)生的書寫有反彈,書寫亂、差

      改進(jìn)措施:

      1. 在日常的教學(xué)中,適當(dāng)滲透語法學(xué)習(xí),不純粹的學(xué)習(xí)語法,但也不能不學(xué),不能對語法避而遠(yuǎn)之。學(xué)生只有了解了語法,才能構(gòu)建起英語學(xué)習(xí)的框架。

      2. 增加書面表達(dá)范文的展示,通過展示范文,使學(xué)生感知較地道的英語

      3. 進(jìn)一步對書寫進(jìn)行指導(dǎo),使書寫規(guī)范化和常規(guī)化,可通過組織書法比賽等活動來激發(fā)學(xué)生規(guī)范書寫的興趣。

    英語期中考試總結(jié)3

      期中考試已經(jīng)結(jié)束,除了準(zhǔn)備新課外,我還在糾纏于期中考試的成績。無論如何,考試成績是前一段工作成果的反映。

      這次考試的成績普遍低于月考,究其原因,有以下幾點(diǎn):

      第一,聽力得分率較低。由于平時并沒有對聽力加以重視和練習(xí),學(xué)生忽視了聽力訓(xùn)練。因?yàn)槠綍r聽的少,我記得自己在課上只聽過三次,課下雖然也讓學(xué)生下了聽力材料,但是沒有老師的硬性要求,學(xué)生并不能主動練習(xí)。因此考試時雖然聽力并不難,但因?yàn)樯杷苑从秤行┞,做題時得分率低。以后的學(xué)習(xí)中,我會分出特定的時間給聽力,以利于學(xué)生聽力的提高。建議我們組向?qū)W校要求在固定的時間給學(xué)生統(tǒng)一播放聽力,以期得到更好的效果。

      第二,完型填空有些偏難,得分率低,對學(xué)生打擊較大。這次的完型填空看整篇理解大意容易,但有個別空很難選。平時還是要鼓勵學(xué)生加強(qiáng)對閱讀的訓(xùn)練,做到容易細(xì)心難則穩(wěn) 成績要穩(wěn)定,不可大起大落。

      第三,作文的題材高一學(xué)生還不熟悉,詞匯、句式掌握的.少,文章出現(xiàn)詞的堆積,即逐字逐句的翻譯,而不是流暢的表達(dá)自己的觀點(diǎn),課下需要加強(qiáng)對單詞、句式的記憶以及范文的背誦。

      第四,平時總拿對高三學(xué)生的方法來對待高一的學(xué)生,總以為他們課下會自覺地預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí),只要抓住課上四十分鐘就可以了,事實(shí)上,他們需要監(jiān)督,需要檢查。所以,以后要加強(qiáng)檢查的力度,爭取成績更上一層樓。

    英語期中考試總結(jié)4

      這次考試沒有達(dá)到我預(yù)期的結(jié)果,這個學(xué)期更長,花了更多的時間在講課文,試卷,大小練習(xí)冊,聽寫抄寫的次數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于上個學(xué)期,可還是沒有考好,F(xiàn)在做如下的反思:

      總體來說這張紙卷偏容易,但考試的內(nèi)容也挺細(xì)的,很多單詞不是重點(diǎn)詞匯也考了。作為老師的我沒有重點(diǎn)抓這些單詞,導(dǎo)致了學(xué)生也沒認(rèn)真復(fù)習(xí)好,所以以后書本上的單詞,四會單詞聽說讀寫都要求認(rèn)真掌握,書本的白體單詞也要認(rèn)真掌握聽說認(rèn)讀要求。

      第一大題的聽力題目,after,late,also,take,need,live,last等這些在課本都不是四會單詞,平時的教學(xué)沒有嚴(yán)格要求。為了查漏補(bǔ)缺,這次考完后,要求學(xué)生拿出書本看到單詞表去課代表或者小組長那背單詞,組長報(bào)中文,學(xué)生說英文,組長說英文,學(xué)生說中文。

      第二大題,選出所聽到的句子,這道題很簡單,考察的都是重點(diǎn)的`四會單詞。

      第三大題的讀音判斷,也是書本學(xué)過的重點(diǎn)知識。

      第四大題,有學(xué)生就在這里錯了,扣分,導(dǎo)致沒有考到理想的分?jǐn)?shù),判斷sports,exercise,take中選出不同項(xiàng),判斷summer,fall,late,選出不同項(xiàng),這兩道題會錯,真不應(yīng)該,很多學(xué)生只會背四會單詞,play sports ,do morning exercises,take a dancing class,卻不知道單個單詞的含義!知道spring ,summer,autumn,winter,卻忘了fall也有秋天的含義!所以書本知識還是不牢!

      第五六大題重點(diǎn)考察in ,on,at,和時間詞when,每天都強(qiáng)調(diào),難道只有抄才能讓他們記???

      第七題是第一次出現(xiàn)這種題目,有兩項(xiàng)多余,學(xué)生連題目都不用看,一道題選出兩個答案來!對交際用語掌握不熟,thank you ,youre welcome。

      第八題有點(diǎn)難度,這里要掌握好American和America的區(qū)別,還有when的另一個意思,當(dāng)……時。

      第九題也很簡單,從文章中就可以找出答案來!

      所以對這次考試的結(jié)果很不滿意。一個班60個學(xué)生,3個班,在接下來的時間里,要趕快查漏補(bǔ)缺,對于后進(jìn)生更要抓緊,調(diào)動小組長管理學(xué)生。

      三個班的平均分,一班72,二班75,三班74。三班一直以來都是最好的,可是這次竟然考成這個樣子,很是失望!接下來要加油了!

    英語期中考試總結(jié)5

      時間如流水般淌過,轉(zhuǎn)眼間期中段考也已結(jié)束,成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分?jǐn)?shù),我驚訝了。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢!于是,我開始自我檢查。 我每到考試的時候總因緊張而很……

      時間如流水般淌過,轉(zhuǎn)眼間期中段考也已結(jié)束,成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分?jǐn)?shù),我驚訝了。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢!于是,我開始自我檢查。

      我每到考試的時候總因緊張而很著急,為此,我想出了幾個辦法。1。解答題時,不要急于下筆,要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,然后按照步驟一步步做下來,不忽略每一個細(xì)節(jié),盡量把每一道題都答得完整;2。平時多做一些不同類型的題,這樣就會對大多數(shù)題型熟悉,拿到試卷心中就有把握;3。適當(dāng)做一些練習(xí)。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn),我一定能把考試中的失誤降到最低。因此,我一定會盡力做到以上幾點(diǎn)的。

      但我想單單只靠以上幾點(diǎn)還是不夠的,我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應(yīng)試技巧。于是,我根據(jù)我自己的實(shí)際情況想出了幾點(diǎn)。第一點(diǎn):拿到考卷后,應(yīng)把考卷整體審視一遍,看一看哪些題目比較容易,哪些題目比較難。第二點(diǎn):先從簡單的題做起,把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來。第三點(diǎn):遇到難題,實(shí)在不能馬上寫出來的話,不要死死地盯著那道題,而忽略了別的題,應(yīng)把所有會做的題做完才努力解答那道題。第四點(diǎn):考完后,認(rèn)真地檢查,看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。

      在下一次考試中,我一定會盡自己最大的努力做到最好

      通過這次考試,我發(fā)現(xiàn)自己在這段時間學(xué)習(xí)的嚴(yán)重不足。單選題的錯誤在于平時聽課效率不夠高,筆記做得不完善,復(fù)習(xí)又不全面,像XX這樣的知識點(diǎn)未弄明白,等等。所以在唯一可以把握書本知識的題目上出錯,針對這點(diǎn),以后一定要把握好課堂45分鐘,不懂的地方及時問老師、同學(xué)。

      完形和閱讀因?yàn)槠綍r的積累不夠,未完全掌握答題要領(lǐng)和方法,所以出現(xiàn)未弄清題意、等現(xiàn)象,如XXXXXXXXXX(針對本次考試錯誤的地方舉例),所以以后要多做完形、閱讀,積累答題技巧,把課本的知識拓展、靈活運(yùn)用,這樣,才不會在下次考試中出現(xiàn)類似的問題

      總之,平時的十分重要,畢竟態(tài)度決定成敗,我相信通過下個階段的努力,我一定能在下次考試中取得好的成績!

      在各科成績當(dāng)中,我的英語算較差的一門,其中聽力、閱讀也是最薄弱的。所以,我想我可以利用周末的時間,做一些聽力、閱讀的輔導(dǎo)材料,來提高我的'英語成績。我想是不夠的,我應(yīng)該從現(xiàn)在做起,施行我的計(jì)劃。還需要持之以恒的精神,這也是最重要的一點(diǎn),我想我假如做到了這一點(diǎn),我的英語成績一定能變好。

      要想語文成績變好,應(yīng)該多看一點(diǎn)課外書,提高寫作水平。因?yàn)楝F(xiàn)在語文考試寫作占很多分,要想語文成績變好,首先寫作水平必須得提高,這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。還應(yīng)該多積累一些好詞好句,和古詩,這些都是有百益而無一害的,對語文考試也都有一定的幫助。

      這次考試雖然沒有,但是我相信,我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做,我的成績一定會變好。我下次的目標(biāo)是全年級150名之前。

    英語期中考試總結(jié)6

      期中考試已經(jīng)結(jié)束,靜下心來好好總結(jié)這兩個多月的教學(xué),有成功之處,也有不足的地方。特將此總結(jié)如下:

      首先針對本次期中考試,我反思一下自己的不足和改進(jìn)措施:本學(xué)期我擔(dān)任高二(7)班和高二(8)班的英語,為了更好的完成后半個學(xué)期的教學(xué)工作,特對本次考試做一下總結(jié)。

      7、8班在文科班中分別列為第一、第二名,也絕大高于其他理科班;因?yàn)?班我是后來接手的,孩子們基礎(chǔ)相對比其他班要好,也都很聽話,這次成績考的也還相對這個學(xué)校來說不錯;8班相對上次月考來說是有進(jìn)步的,有一個及格的整體也有了提高還算是欣慰的。但對于平均分40多分給我的打擊也是挺大的',所以針對這個分?jǐn)?shù)結(jié)合平時的學(xué)習(xí)狀況我也進(jìn)行了反思,主要有以下問題:

      1 、其中存在的最大問題是學(xué)生們基礎(chǔ)太差,基本上可以說是零基礎(chǔ)。他們寫的作文經(jīng)常主賓不分,詞性不分,話不成句句不成章,比如: I is Lihua。 或是I like she。我真的高估了學(xué)生的水平,小學(xué)生都會寫的作文他們都不會,看來真得"從頭"開始了。

      2、學(xué)生做題時過于馬虎,沒有很好地培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧。比語法填空題:好不容易會填一個空,忘了首字母要大寫了,白白失分,對他們也算是個教訓(xùn)吧。

      3、課后反饋工作做的不到位。學(xué)習(xí)是一個過程,學(xué)生也許當(dāng)時學(xué)懂了,但過一會就會忘記,我沒有及時讓他們背誦記憶和復(fù)習(xí),而是培養(yǎng)他們自覺去背去復(fù)習(xí),過高評價了學(xué)生的自學(xué)能力。而且對于四中的學(xué)生來說,幾乎大多數(shù)人是完全沒有自學(xué)能力的,所以就更得靠我的督促和引導(dǎo)了,以后多注意這方面的問題。

      4、忽視了學(xué)生的知識運(yùn)用能力。尤其是最近講課的時候發(fā)現(xiàn)一個問題,講詞語造句的時候,當(dāng)時一起領(lǐng)著大家說能明白,讓學(xué)生自己站起來說就不會了,他們只是把知識死記住了,并沒有明白如何去使用詞語造句子,所以我更應(yīng)該注意教會學(xué)生們?nèi)レ`活地運(yùn)用知識,而不是死記硬背。

      5、做不出題,缺少練習(xí)。平時我們注重的是課文的諒解以至于學(xué)生們一看到題就束手無策做不出來,也不想做,這就是平時練的少,太生疏了,應(yīng)該多學(xué)多練,練的多了自然而然的也就會了。

      針對學(xué)生們這種零基礎(chǔ)以及課堂情況,我決定采取以下措施改進(jìn):

      1、讓學(xué)生們寫下反思以及對自己的意見或建議,及時發(fā)現(xiàn)自己的不足及時改正,師生共同進(jìn)步。找一些個別學(xué)生談?wù)勑,及時給予鼓勵與信心,不是學(xué)習(xí)英語的信心。

      2、認(rèn)真設(shè)置課堂教學(xué)環(huán)節(jié),充分發(fā)揮學(xué)生的潛能。注重學(xué)生的只是運(yùn)用能力,讓學(xué)生說,做,真正學(xué)到知識。

      3、每天督促、檢查、反饋。確保學(xué)生能真正掌握,扎牢知識。

      4、多和其他崗友交流,及時交換意見,相互改進(jìn)共同進(jìn)步。

      其次,我談一談在教學(xué)中的隨感。

      一、詞匯教學(xué)中,教師要特別注意教學(xué)方法,有的學(xué)生不認(rèn)識音標(biāo),不會讀單詞老師讀了在單詞上拼拼音,小學(xué)生的做法;而且這種方法費(fèi)時又費(fèi)力學(xué)。對于高中生來說,這種機(jī)械的操練和講解詞匯的方法是不行的。教師要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,把單詞教學(xué)貫穿到適當(dāng)?shù)那榫澈蛫蕵分,使學(xué)生學(xué)起來不感到枯燥、乏味,激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣。因此,我認(rèn)為教學(xué)詞匯要做到以下幾點(diǎn):

     。薄⒋竽懠尤胍魳(biāo)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)單詞的能力。我們自己要示范到位,發(fā)音清晰、準(zhǔn)確,講解發(fā)音要點(diǎn),讓學(xué)生聽清后再跟說。同時,給學(xué)生們放一些標(biāo)準(zhǔn)音頻,準(zhǔn)確糾音。

      2、 貼近生活,學(xué)生都喜歡在情境中學(xué)習(xí)單詞,這樣不會感到枯燥乏味?梢月(lián)系實(shí)際組詞造句,用他們比較感興趣的話題來學(xué)習(xí)。同時,要注意督促學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)。

      二、任務(wù)設(shè)計(jì)時,要給學(xué)生提供明確真實(shí)的語言信息,從而使之掌握并運(yùn)用相關(guān)語言知識。所以教師設(shè)計(jì)時要做到任務(wù)真實(shí)。要從學(xué)生的認(rèn)識水平和生活實(shí)際出發(fā),任務(wù)要可完成并由易到難,層次分明。

      三、要控制課堂,提高課堂課堂效率。英語教學(xué)中有很多的活動,往往活動一高興課堂會出現(xiàn)失控。如果停下來,學(xué)生又不樂意。因此教師要注意指導(dǎo)學(xué)生遵守一些規(guī)則,及時處理課堂內(nèi)的意外事件。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識背景和理解能力控制語言的難易程度。

      總之,英語教學(xué)要立足學(xué)生,在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和課堂管理上多下苦功。我相信只要全身心地投入教學(xué),定會得到學(xué)生微笑的回報(bào)!

    英語期中考試總結(jié)7

      總體來說本次考試題難度適中,再加上五一班的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)積極性高,綜合實(shí)力強(qiáng),所以本次考試成績稍微好一些純屬正常。領(lǐng)導(dǎo)安排我做經(jīng)驗(yàn)交流,我感覺很慚愧,因?yàn)槲易龅钠渌蠋煻甲龅搅耍易龅谋任疫要好,F(xiàn)在就將我平時的'做法和大家交流一下:

      一、狠抓基礎(chǔ)。英語教學(xué),單詞的記憶是基礎(chǔ),而后是詞組、句型、對話和短文。1、在課堂上我主要采取各種形式的讀,再結(jié)合圖片和動作使學(xué)生熟悉單詞的音形義,同時加大書寫量,力求使學(xué)生當(dāng)堂掌握所學(xué)內(nèi)容。2、注重復(fù)習(xí)。每人一個課后作業(yè)本,每天抄寫單詞或常用句型,我堅(jiān)持批閱。不定時聽寫、默寫單詞,句型,使學(xué)生不敢有懈怠心理。每周抽一定時間復(fù)習(xí)前面單元中的內(nèi)容。

      二、學(xué)困生幫扶,采取“一幫一”的方式幫助學(xué)困生進(jìn)步,“小老師”們都很熱心、負(fù)責(zé),不厭其煩地教那些學(xué)困生。像xx和xx等同學(xué)幫扶的學(xué)困生成績都有不同程度地提高。

      三、勤和組內(nèi)其他老師交流。教學(xué)中總有拿捏不準(zhǔn)的地方,我常常和其他老師討論,解惑釋疑。我們組的任香玉老師雖然從教時間短,但是她思維活躍,無論管理學(xué)生還是課堂教學(xué)都很有一套,也很熱心,樂于將自己的方法與人分享,給了我很大的幫助。

      期中考試工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,對于取得的成績我頗為欣慰,但是并未達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),今后我會更加努力提高本班英語教學(xué)質(zhì)量。

    英語期中考試總結(jié)8

      期中考試在緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了,這次期中考試不僅給了同學(xué)們查找問題與不足的機(jī)會,讓同學(xué)們知道了自己的缺點(diǎn);同時也讓老師了解了平時的教學(xué)情況,為以后的教學(xué)指明了努力的方向!針對本次期中考試,反思總結(jié)如下:

     。ㄒ唬┏煽兎治

      本學(xué)期我?guī)?年級5、6班的英語課。按照學(xué)校制定的四級考評目標(biāo),5、6班均完成特優(yōu)目標(biāo)和學(xué)優(yōu)目標(biāo)。

     。ǘ┣捌诠ぷ髦档媒梃b的地方

      本次考試兩個班級均完成了學(xué)校制定的目標(biāo),好好總結(jié)一下,主要有以下幾點(diǎn):

     。1)充分利用好晨讀時間,對學(xué)生的晨讀任務(wù)進(jìn)行具體的要求,課代表認(rèn)真組織檢查,整個晨讀過程緊張有序,對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固與提高,保證了學(xué)習(xí)的效果。

     。2)堅(jiān)持每天檢查家庭作業(yè),通過檢查作業(yè),發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的問題,對學(xué)生的學(xué)習(xí)也是一種督促與提高。

     。3)堅(jiān)持讓學(xué)生每天讀一篇短文,做一篇閱讀理解。8年級對學(xué)生的閱讀能力提出了更高的要求,利用學(xué)生手頭上的閱讀教程,讓學(xué)生在閱讀訓(xùn)練的基礎(chǔ)上自己摸索方法和技巧,不斷提高閱讀能力。

     。4)針對每個單元的話題,每周進(jìn)行一次寫作訓(xùn)練,并且在寫作前進(jìn)行細(xì)致的寫作指導(dǎo),分層要求,分層指導(dǎo)。鼓勵中上等學(xué)生多用復(fù)合句進(jìn)行寫作,中等偏下學(xué)生正確運(yùn)用簡單句進(jìn)行寫作。不同程度地提高了學(xué)生的.寫作水平和書面表達(dá)的成績。

     。5)堅(jiān)持利用多媒體進(jìn)行教學(xué),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,課件使用符合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際和認(rèn)知規(guī)律,避免英語課堂只是進(jìn)行枯燥乏味的機(jī)械訓(xùn)練,調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性,大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

     。6)堅(jiān)持周周清,每單元進(jìn)行一次單元檢測,及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

     。ㄈ┫乱徊焦ぷ餍枰岣叩牡胤

      (1)堅(jiān)持習(xí)慣養(yǎng)成,繼續(xù)抓常規(guī)作業(yè)的落實(shí),加強(qiáng)預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)與檢查力度,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究的習(xí)慣。

     。2)作業(yè)體現(xiàn)分層布置、分層要求,對不同程度的學(xué)生提出不同的要求,保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

      (3)加強(qiáng)對不同題型的方法指導(dǎo),幫助學(xué)生提高分析問題、解決問題的能力。

      在今后的工作中,還要不斷地向其他老師學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)水平,使自己的教育教學(xué)成績再上一個新臺階!

    英語期中考試總結(jié)9

      轉(zhuǎn)眼之間兩個多月的時間過去了,在這短短的兩個月里,我們初一英語組的全體老師認(rèn)真做好了自己的各項(xiàng)工作,在這次的期中考試中,我們?nèi)〉昧艘恍┏煽,但也存在許多不足。下面我就將這次的期中考試的情況做一下總結(jié)。

      一、基本情況

      期中試卷題目對考點(diǎn)的把握程度很好,重點(diǎn)突出,試卷難易程度適中,知識面覆蓋較全,分布到位并非常仔細(xì),把握每個單元的英語知識分輕重的對學(xué)生進(jìn)行了考核,尤其在試題內(nèi)容中采取了靈活變化的形式,充分體現(xiàn)了不僅僅是單調(diào)考知識內(nèi)容,而是考靈活運(yùn)用知識的能力。

      從學(xué)生的`成績看,各學(xué)生個體分差較大。通過試卷分析,發(fā)現(xiàn)學(xué)生單詞出錯現(xiàn)象嚴(yán)重,聽力能力、閱讀理解能力和書面表達(dá)能力較弱,具體來說:

      1、學(xué)生的自控、自學(xué)能力較差,聽力簡直就是他們的死穴,我雖然一再強(qiáng)調(diào)聽力的重要性,

      并明確告知他們僅僅靠上課時間練聽力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,而且從一開學(xué)就要求學(xué)生每天回家要堅(jiān)持聽磁帶十分鐘,但是學(xué)生還是認(rèn)識不到聽力的重要性,很難做到老師的要求。

      2、部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí),學(xué)生遺忘知識快,過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。

      3、學(xué)生的應(yīng)變能力有待提高,不能正確寫出單詞的正確形式;每一單元都讓學(xué)生背誦過一篇課文,一旦遇到考試時的類似作文,學(xué)生只會照搬照套,不能根據(jù)作文要求靈活變通。

      4、理解能力不強(qiáng),閱讀理解失分較多,不能理解通篇大意,原因是詞匯量少,即使是平時默寫過的單詞一到考試時又不認(rèn)識了。

      5、不能熟練運(yùn)用學(xué)過的句型。

      二、改進(jìn)措施

      針對以上分析,在今后的教學(xué)工作中,要取得更好的成績的話,我想我們備課組的全體老師要更加努力

      ,

      做好以下幾點(diǎn)工作:

      第一、備課組活動時細(xì)化各項(xiàng)工作,認(rèn)真研究教材,研究每個單元的每一個課時的教學(xué)內(nèi)容,從重點(diǎn)難點(diǎn)、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、課堂訓(xùn)練題、鞏固練習(xí)題到課后作業(yè)等各個方面都要討論清楚,具體準(zhǔn)備工作要落實(shí)到每一個人。

      第二、加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程的控制,提高早讀課、輔導(dǎo)課的效率,抓好課后作業(yè)的質(zhì)量,堅(jiān)持對基本的詞匯短語的過關(guān)檢查,讓絕大部分學(xué)生每天都能順利完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

      第三、加強(qiáng)對學(xué)困生的督促和輔導(dǎo),教師首先要調(diào)整好心態(tài),做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備,再讓這部分學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語的興趣,而不是畏難情緒,多找他們談心,多面批作業(yè),讓他們感受到老師關(guān)心、誠心和耐心。

      第四、幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性還是至關(guān)重要,尤其是要以鼓勵和表揚(yáng)為主,要保證課堂教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生的聽課質(zhì)量。

    英語期中考試總結(jié)10

      一、試卷及答題效果分析

      本次期中考試,試卷題目對考點(diǎn)的把握程度很好,重點(diǎn)突出,試卷難易程度適中,知識面覆蓋較全,分布到位并非常仔細(xì),把握每個單元的英語知識分輕重的對學(xué)生進(jìn)行了考核,尤其在試題內(nèi)容中采取了靈活變化的形式,充分體現(xiàn)了不僅僅是單調(diào)考知識內(nèi)容,而是考靈活運(yùn)用知識的能力。

      英語試卷題量適度,試題大部分都是基礎(chǔ)題。從總體上說,試題出題范圍很合適。對學(xué)生來說,只要細(xì)心,就會得高分。

      聽力部分滿分為20分,學(xué)生得分較多,這樣平時課堂上堅(jiān)持聽力密不可分。單項(xiàng)選擇為基本題型,學(xué)生失分較少,不過,學(xué)生因語法知識欠缺,導(dǎo)致的問題還是顯而易見的。補(bǔ)全對話、完型填空、閱讀理解得分率都還比較滿意。但學(xué)生閱讀力還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)與提高。詞匯、句型轉(zhuǎn)換學(xué)生反差較大,好學(xué)生幾乎不失分,但差生幾乎不得分,還要加強(qiáng)詞匯默寫及靈活運(yùn)用。

      最后一項(xiàng)寫作還是能令人基本滿意的,學(xué)生失誤的原因主要是句型掌握不牢固,句子結(jié)構(gòu)不熟練,教師有必要在審題、書寫、句型等方面給學(xué)生一些指導(dǎo)。

      二、成績分析

      年級共820人左右,其中滿分18人,90以上381人,80以上180人,優(yōu)秀560人,不及格106人左右,成績在預(yù)料之中。從各班的成績看,各班平均分分差不大,在學(xué)校規(guī)定的范圍之內(nèi)。

      但學(xué)生個體分差較大。通過試卷分析,發(fā)現(xiàn)學(xué)生聽力能力、閱讀理解能力和書面表達(dá)能力較弱,具體來說:

      1. 部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí),學(xué)生遺忘知識快,過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。

      2. 學(xué)生的應(yīng)變能力有待提高,不能正確寫出單詞的正確形式;每一單元都讓學(xué)生寫過一篇話題作文,一旦遇到考試時的類似作文,學(xué)生只會照搬照套,不能根據(jù)作文要求靈活變通。

      3. 理解能力不強(qiáng),閱讀理解失分較多,不能理解通篇大意,原因是詞匯量少,即使是平時默寫過的單詞一到考試時又不認(rèn)識了。

      4. 不能熟練運(yùn)用學(xué)過的句型。

      三、改進(jìn)措施

      針對以上分析,在今后的教學(xué)工作中,要取得更好的成績的話,我想我們備課組的全體老師要更加努力,做好以下幾點(diǎn)工作:

      1、英語教學(xué)應(yīng)該立足于基本知識和基本技能,平時應(yīng)注意學(xué)生基本知識的靈活應(yīng)用能力的培養(yǎng)。教師要備好課,抓好重點(diǎn),想辦法提高學(xué)生的舉一反三能力。

      2、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練、努力培養(yǎng)學(xué)生的語感。初一學(xué)生已經(jīng)具備一定的詞匯量,教師要有意識地選用一些難易適中的文章,通過閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力。

      3、面向全體學(xué)生,做好查差補(bǔ)差的工作。教師在教學(xué)過程中要始終重視抓兩頭、促中間,努力提高優(yōu)秀率和及格率。加強(qiáng)對學(xué)困生的督促和輔導(dǎo),教師首先要調(diào)整好心態(tài),做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備,再讓這部分學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語的興趣,而不是畏難情緒,多找他們談心,多面批作業(yè),讓他們感受到老師關(guān)心、誠心和耐心。

      4. 備課組活動時細(xì)化各項(xiàng)工作,認(rèn)真研究教材,研究每個單元的每一個課時的.教學(xué)內(nèi)容,從重點(diǎn)難點(diǎn)、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、課堂訓(xùn)練題、鞏固練習(xí)題到課后作業(yè)等各個方面都要討論清楚,具體準(zhǔn)備工作要落實(shí)到每一個人。

      5. 加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程的控制,提高課堂、輔導(dǎo)課的效率,抓好課后作業(yè)的質(zhì)量,堅(jiān)持對基本的詞匯短語的過關(guān)檢查,讓絕大部分學(xué)生每天都能順利完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

      6. 幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性還是至關(guān)重要,尤其是要以鼓勵和表揚(yáng)為主,要保證課堂教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生的聽課質(zhì)量

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