研修學習總結(jié)15篇
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編收集整理的研修學習總結(jié)，希望對大家有所幫助。
研修學習總結(jié)1
按照《始興縣義務教育階段學校教師到深圳寶安跟崗研修方案》，我于xx年3月11日至23日到深圳市寶安區(qū)x巖x道xx中心小學進行了為期兩周的跟崗研修學習。
在跟崗研修學習期間，我嚴格遵守xx中心小學的各項規(guī)章制度，按時上下班，按時參加各項教育教學活動，積極主動聽課、評課和參加各類教研活動，主動與老師們溝通交流，虛心向們請教。認真學習中心小學先進教育理念、教育方法，深入了解xx中心小學的辦學特色以及辦學管理模式，依照要求按時完成各項跟崗任務。
一、跟崗研修學習活動：
在跟崗研修學習期間，我嚴格遵守學校的作息時間，每天按時上下班，按時出操，與老師們一起升旗，主動參加學校的各項教育教學活動。在短短的兩周時間里，我共聽了15節(jié)課，其中10節(jié)為跟崗老師的常規(guī)教學課，5節(jié)為學校精心組織的觀摩課、示范課、研討課;參加了學校組織的社會實踐活動;參觀了學校的第二課堂活動;觀摩了青年教師簡筆畫的校本培訓;參與了學校數(shù)學科組教研活動;
還參加了深圳市小學數(shù)學教研員xxx主講的《xx街道小學數(shù)學新課標培訓》活動。
二、跟崗研修學習收獲：
1、感受風范，明確努力方向
在這次跟崗研修學習中，我跟崗的是xx中心小學的教學處主任——xxx老師。xxx老師是一位十分務實，業(yè)務能力極強的真正。他是xx中心小學的數(shù)學科帶頭人，在學校建立了“明師工作室”，并通過“明師工作室”開展各項數(shù)學科教學研修活動，帶領學校的全體數(shù)學教師向著成為“明師、”的目標一起成長。在這十多天的日子里，我親眼目睹了x老師踏實嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，卓有成效的工作效率;親身感受了x老師平易近人的處世態(tài)度和無微不至的關懷照顧。x老師為了讓我們不虛此行，精心準備每一項工作，不但認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，上好各種類型的課，還精心組織各類教研活動，按排骨干教師上各種觀摩課、示范課、研討課，組織全體教師評課，按排集體備課，費盡心思，讓我深深感動。我想，“學高為師，身正為范”應該是x孟老師真實的寫照，也是我今后努力的方向。
2、通過理論學習，提升專業(yè)理論素養(yǎng)
在跟崗學習的兩周時間里，我除了聽課，參加各種教育教學活動外，還在x老師的幫助指引下，閱讀了《義務教育數(shù)學課程標準(xx版)》、《小學數(shù)學》、《小學數(shù)學教育》等書籍，參加了深圳市小學數(shù)學教研員xxx主講的《xx街道小學數(shù)學新課標培訓》活動，認真學習教育教學理論和小學教育的先進理念，關注小學教學的熱點話題，思考探索小學教育教學的'方法和策略，對教學中遇到的問題進行及時的反思，積極主動地向x老師請教、溝通與探討，力求有新的突破，從而有效地提高了教育教學水平和專業(yè)理論素養(yǎng)。
3、感受先進的教學理念，為我今后的教學開展打下堅實的基礎
通過十多天來的聽講座、聽課、評課，在x老師和他的“明師工作室”的全體老師幫助指導下，我第一次深刻體會了在新課程理念指導下的課堂教學。這種課堂充分發(fā)揮學生的主體作用，采用自主探究、合作交流的學習方式，讓學生積極參與到學習中，構(gòu)成積極、歡樂、高效的課堂�！耙磺袨榱藢W生，高度尊重學生，全面依靠學生”，這種理念回歸到教育的本真，以人為本，關注每個學生的終身發(fā)展。在聽課的過程中，我真正體驗到了調(diào)動、發(fā)揮學生學習的主體作用，更好地展開師生互動和生生互動，這使得整個課堂變得有效且更具生命力。我想，在今后的教學中，我將不斷學習新課程理念并在新課程理念的指導下開展教學活動，做到真正把學習的自主權(quán)還給學生，引導他們自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，使他們真正的成為學習的主人。
總之，這次跟崗學習讓我開闊了眼界，無論是聆聽、觀摩上課、互動評課，還是實踐鍛煉，每一次的學習都帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新，使我學會了解讀課程標準，進一步轉(zhuǎn)變了教學觀念，樹立了新的教學理念。在今后的教育教學實踐中，我將采他山之玉，納百家之長，爭取做到在教學中，扎實落實新課程理念，真正做到以學生為主體，把課堂還給學生：做到課前反思、課中反思和課后反思，努力做到揚長避短，求得師生的共同發(fā)展，力求教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
研修學習總結(jié)2
工作近二十年我有幸搭上濟寧市中小學班主任遠程研修這次培訓的班車，想起平時班主任的繁雜的工作讓我整個身心疲憊，所遇到棘手的班主任工作上的問題，讓我心煩意亂和困惑，不知道用什么好的方法來解決，閱讀了好多有關的書刊，依然得不到解決的好辦法。而這次網(wǎng)絡研修給我提供了一個自由學習的平臺，對我進行了一次很好的教育思路的梳理，更新了教育理念及方法。
在這次研修培訓中，我進行深思索，回顧過去，展望未來，結(jié)合我的實際工作和所學知識，談談我的體會：
一、認真學習，不斷進步
兩個月的學習使我對班主任工作又有了新的認識和反思，使我能夠在原有工作的基礎上深入思考，并未進一步提高自己的班主任能力奠定了扎實的基礎。班主任工作是一項很辛苦的、繁瑣的.工作，有時我們會被學生發(fā)生的事情搞得焦頭爛額，心情糟糕到極點，有時還會把這種壞心情帶回家，影響了家庭的和睦。通過這次的研修，我覺得我們做班主任的，一點要保持心態(tài)平和，這樣對自己，對學生是有利而無弊的。
二、開闊視野，積累經(jīng)驗。
作業(yè)的開放性，評論的主觀性，簡報的可觀性，答疑的實用性。增長了我們的見識，開闊了我們的視野。名師們的理論指導，經(jīng)驗交流與探討。他們幽默風趣的語言，拋磚引玉和深入淺出的案例分析和講解，系統(tǒng)總結(jié)概括了班主任工作中遇到棘手和易見的問題，并闡述了新的理念，新的對策，新的思路，不斷提高我們教師的業(yè)務素養(yǎng)，更新我們的教育教學觀念。學習了當班主任的技巧和懂得如何處理班上學生出現(xiàn)狀況的技巧，為今后的班主任工作上錦上添花。
三、積極研修，深刻感悟與反思
這次遠程研修培訓，是我人生歷程中一段意義深刻的學習旅程，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座；通過課程文本加深了對專題的理解；通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒；沒有反思就沒有進步。新的理念、新的方法、新的評價體系，都使我對自己的班主任工作不得不重新審視和重新思考。
在研修中，我不斷感悟和反思，撰寫案例反思和讀后感、日記，在線學習已經(jīng)完成2520分鐘，課程學習的平臺完成研修日志7篇，上傳資源1條，發(fā)起話題21次，課程、話題留言100多條，參與活動22次，完成作業(yè)7篇，推薦作業(yè)1篇，培訓總結(jié)1篇。
四、學思結(jié)合，三人同行。
三人行是老師和家長溝通的橋梁，是每個孩子展示自己的平臺，是工作和學習的助手。我要充分利用這個平臺創(chuàng)建自己的三人行網(wǎng)絡班級，提升班級的凝聚力。說起來簡單，但是實際操作起來好難，因為好多家庭都沒有電腦，家長都是奔波于
外面賺錢養(yǎng)家糊口，更別說有時間上網(wǎng)啦，就是督促孩子寫作業(yè)都沒有太多的時間，但是萬事開頭難，常言說：千里之行始于足下，一切都要從“行”開始，“行”勝于“言”。
這次的培訓即將結(jié)束，我們將踏上新的路程，讓我們一如既往，讓大愛與智慧相隨，讓我們E路同行，快樂與研修同行。我堅信，只要我們堅持不懈努力，我們的教育將是一個燦爛的明天！
研修學習總結(jié)3
八月十四日我有幸在開發(fā)區(qū)教育中心領導宋主任，雷主任帶領下到北京學習回顧五天的學習，我想用兩個詞最能代表我的心情，那就是“幸運”和“幸�！�。
能夠來到祖國的首都北京和國家級專家老師們零距離接觸，做為一個鄉(xiāng)村教師的我是幸運的。幾天來當我懷著激動地心情聆聽專家的教誨，晚上與自己的老師、 同伴們暢所欲言的討論交流內(nèi)心沉靜而充實，學習著并思考著的我是幸福的。
幾天來，我思考了很多，收獲了很多。我了解了國家基礎教育綱要，學習了班級管理的技巧，知道了如何備課上課評課有了全新。如何做一名讓學生喜歡的老師如何在專業(yè)的道路上快速成長等等…… 在學習的同時，我也在思考我今后應該如何改變自己
一、培養(yǎng)良好心態(tài)
我要學會在上課時精神飽滿充滿精氣神。為我們上課的專家教授他們有的已經(jīng)八十多歲了，好幾個已經(jīng)退休了，但是他們的精神依然是那樣的飽滿，課堂依然是那么風趣，讓我們?nèi)巳硕枷矚g聽，這樣的課堂我們喜歡，我想如果我們也能夠在自己的課堂上這樣做，那么我們的學生也會愛上我們、愛上學習。專家教授們用自己的所作所為告訴了我們陽光心態(tài)的重要性。張焰博士告訴我們航大的大學生一半有心里疾患，有的學生要依靠心里輔導來完成學業(yè)，有的學生因此而輟學，輕生，而這些心里的形成都是幼年或小學階段已經(jīng)形成。聽了這些，我不禁反思自己的教學行為，盡管想著公平對待每個學生，但是有時還是會忍不住訓斥學生，有時也會帶著情緒遷怒學生。當我想到我偏愛的孩子可能無法面對成長的挫折，叮嚀的學生又可能產(chǎn)生自卑心理影響他們的人際交往，以后的學習等等我對學生的工作太多需要改變以后我要多關注學生的情感尊重學生理解學生，讓自己首先具備陽關心態(tài)照亮每一個學生的心田建造陽光課堂陽光班級是每一個學生都健康、快樂的成長。
二、尊重學生的差異
王美玲教授指出“生態(tài)課堂是師生差異的課堂”他從遺傳學心理學方面告訴我們學生之間存在著多種差異，要尊重他們的差異。吳正憲老師對尊重差異提出“允許——對接——等待”的理念。劉老師指出要讓學困生和特長生都得到發(fā)展。他們這些說法與做法體現(xiàn)的都是對差異的尊重。我想到我在教學中為了邏輯思維、空間觀念不強的孩子學好數(shù)學用盡了各種辦法：生生互動、自己下課輔導等等，收效甚微師生都筋疲力盡。我思考為什么我不會降低要輸慢慢等待，也許在等待的過程中會發(fā)現(xiàn)更美的景色。培養(yǎng)學生的學習興趣讓學生得到能力的發(fā)展。
蘇霍姆林斯基告訴我們的是每一個學生都是活生生的個體，我們要尊重個體差異，通過教師的教學和教育的技巧和藝術(shù)，讓每一個學生的力量和可能性發(fā)揮出來，使他享受到腦力勞動的成功的樂趣。其實這個道理我們每一位教師都懂，但在實際工作中，我們往往背道而馳，忽視了學生的個體，我們使用一把尺子衡量學生，導致學習能力稍差的學生越走越難，最終成立班里的學困生，他們在學習上不自信，有的從小學一年級就認定成了差生，學不會，其實是我們老師缺乏對孩子真誠的關愛。在教學中要因材施教，想辦法在教學上下功夫，既要讓優(yōu)等生吃飽并且吃好，還要顧及到學困生，降低目標，讓他們體會到學習的樂趣，有成功感，這樣他們會越學越有勁頭，我們也會看到希望。備課中，不僅要備教材教法，更重要的是備學生。因為一個班的學生雖然年齡、智力相當，但每個學生都是獨特的。我們教師要走近學生，了解他們，確定學習目標，選擇教學方法，教師要設計有層次的作業(yè)，使不同水平的學生都有收獲，這樣才能使所有學生得到發(fā)展，增強他們的學習自信心。評價學生也不能用“成績標準”作為唯一的尺子來衡量學生，要多方面地考查學生表現(xiàn)和能力。使每個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以促進他們的身心發(fā)展。
三、提高自己的個人魅力
王美玲教授、張繼英教授、吳正憲教授都用個人魅力對學生的深遠影響，通過學習交流我認為魅力可用兩個標準來分，一個就是知識的、人格的或者內(nèi)在的、外在的。如何提高個人魅力收到各位教授的啟發(fā)，我今后會從以下方面做好。
1、多讀書養(yǎng)成天天讀書的好習慣
趙希斌博士說：具備豐富的學科知識是教師專業(yè)成長的基礎，張金英老師說：最少要記住200個笑話、小故事。在教育過程中順手拾來，而這從何而來答案只有一個讀書。讀專業(yè)的書也讀非專業(yè)的書。我們的領導已經(jīng)認識這一點。宋主任假期為我們推薦了《給教師的`100條新建議》一書，讀后感覺受益匪淺。交流中雷主任也提到了她為我們訂購了許多專業(yè)的書，為了督促我們讀書學習成長，領導用心良苦。
“腹有詩書氣自華”，在今后的工作中我會多讀書，也會帶動學生一起讀書，提高自己素質(zhì)充實自己人生的同時， 為孩子們營造讀書的氣氛。
2、多反思：反思過程是一個自醒的過程
在生活中與人接觸中經(jīng)常反思、會完善自己的人格，與人為善。
教學過程中反思，會完善自己的課堂，與時俱進。古人云“吾日三省”。作為骨干教師的我更要在工作中堅持寫教學反思，獲得寶貴的經(jīng)驗、教訓，并及時發(fā)現(xiàn)和解決教學中出現(xiàn)的新問題，促進自己快速的成長。 3、多積累不動筆墨不看書，讀書要積累才有趣課課寫反思，把自己的所思所想及時記錄下來，使自己的教師水平，寫作水平都有高。
幾天來，我學習著忙碌著，快樂著并幸福著。雖然學習活動已經(jīng)結(jié)束，但是真正的教師歷程才剛剛開始，教師的學習和研究是無止境的，我堅信“學無止境”的格言，在專家名師的引領下通過自身的努力、大膽的嘗試，在不斷的探索與實踐中走向成熟。
最后我想用吳正憲老師的講話來勉勵自己 “重新認識自己、重新認識他人、重新認識學生、重新認識課堂、形成新認識獲得新體驗、取得新進步�！�
研修學習總結(jié)4
生命并無意義，人生并無意義，是人的行動賦予其意義。雖然深感能力和智慧的微薄，但是我依然要堅持去做。我始終相信，教育因追求而幸福充盈。我和我的“心語”團隊，正在班主任這片平凡而肥沃的土地上，努力創(chuàng)造著教育奇跡，享受著教育幸福。
--鄭立平老師語
沒有任何領導的強調(diào)要求，沒有哪個上級的布置安排，沒有行政下達的命令與任務……
一切都是自愿，一切都是自發(fā)，一切都是自覺行動，一切也都將成為歷史，成為奇跡……
臘月十八、十九、二十、二十二、正月初九、初十、十一、十二、十三、十四……為期十天的心語高級研修就要結(jié)束了，十天，在我們的人生足跡中，也許只是短短的一瞥，但對參加這次活動的每位成員來說，卻永遠不會忘記--
對于夢想三組的全體兄弟姐妹來說，更不會忘記，因為這些時日記錄了我們的每一次學習和提高，留下了我們深深的成長足跡。
面對機遇，積極主動求發(fā)展�！拔覀兌际莵碜晕搴暮�，為了一個共同的革命目標，走到一起來了�！边@句話出自毛澤東同志的《為人民服務》一文，用來形容我們參加本次培訓的每個成員，再合適不過了。我們?nèi)M12人，他們是寧杰、方煦、龍福蓮、葛慧平、支詠梅、崔建斌、胡凌云、王艷、徐觀華、魏相芳、呂新歌、馮珊珊。大家來自全國八、九個省份，通過網(wǎng)絡，我們走到了一起進行研修。研修伊始，王艷老師說得好：“三個臭皮匠賽過諸葛亮，也許我們的電腦水平都不一定好，但只要大家共同努力應該可以做好�！蔽以谂c新歌老師交流時，她說：“我在咱們組里，最無能力，所以不敢插話。我也很想盡一份自己的力量，但是除了認真寫作業(yè)，啥也不會。但是，我相信雪球只要滾，總會越來越大。我以后要多參與，向大家學習！”我告訴她：“你能積極報名參加這個活動，就意味著你開始主動了；每天認真完成作業(yè)，證明你已經(jīng)行動了�！闭且驗槲覀兘M、我們高級研修團隊有這么多積極上進、主動求知的班主任老師，我們的能力才會逐漸提高，我們的研修才能順利進行。
面對困難，你爭我搶共分擔。實話實說，正式研修前一天，忙碌了一天的'我，當時很困惑，我能把這次學習進行到底嗎？因為最近自己身體不適，腰椎有點毛病，就打起了退堂鼓，明天我申請退出吧，因為作為組長，小組事務多，任務大，如果做不好，不但自己不好，還影響團隊的聲譽。但就是在第二天，我看到了觀華老師的留言：我們今天考試，中午有2個小時的時間，如果需要，可以安排我做點事情。僅僅只有兩個小時，徐老師還這樣積極主動，我還能說什么呢？不客氣的說，我之所以能堅持下來，是徐老師在最關鍵的時候向我伸出了橄欖枝，讓我沒有輕言放棄。在小群內(nèi)，我們召開民主會議，大家紛紛主動搶任務，一天勝過一天，僅僅拿簡報說說吧！剛開始，因為我自己對簡報不熟悉，先由惠平老師來做。第二天，她有事來不及做，我只好硬著頭皮根據(jù)早期簡報，比著葫蘆畫瓢，沒少費勁，算是做好了第二期簡報，按時發(fā)到大群，還好沒耽誤事。正是這一天，詠梅老師把自己主動做的簡報發(fā)給我看，真的，比我做得還好，當天晚上，我再次把我們夢想三組更好的簡報推舉出去，我的想法就是，在夢想三組團隊決不埋沒任何一位成員的能力。以后的日子，詠梅老師全力負責簡報的制作工作，并且越做越好。如果僅僅是這樣，也就沒什么意思了，好的是，在詠梅忙不過來之時，我們的王艷老師、相芳老師也主動請纓，嘗試簡報制作工作。可以說，小小的簡報制作過程，就像我們?nèi)M一個最好的接力棒，把我們的工作有機地串聯(lián)起來，成為夢想三組一道獨特的風景線。當然，簡報只是我們夢想三組事務的一個方面，我們?nèi)w成員，正是發(fā)揮了一不怕苦、二不怕累的風尚，有事?lián)屩�，互不相讓，我們的各項工作才會蒸蒸日上�?/p>
面對榮譽，你推我讓顯風格。如果說面對小組的任務是你爭我搶，而對于每天的優(yōu)秀學員的推選和落實那是再難不過了，因為大家都認為自己做的還不夠，每當某個成員被推選而出時，都說自己不夠格，都要讓給別人。就像龍福蓮老師，全體都通過了，她還是不愿意接受，最終我硬下死命令，龍姐才算接受。其實，每個成員，在短短的幾天的學習中，有的是在閱讀方面，有的是在寫作方面，有的是在制作簡報方面，不知不覺中都得到了提高。當然，這個提高不易用量來衡量，但確確實實有了改變，從原來的一無所知到慢慢成形到熟練運用，這是一個多么值得高興的事情。我知道自己的水平很有限，只能盡自己最大的努力來協(xié)助大家，但愿通過他們自己的反思提高更多，達到優(yōu)秀自我的目的。
面對分離，依依不舍話深情。秘書處惠平老師對我說：“你說學習結(jié)束了，我們的小群散不散呢？我覺得我們組的成員做事好，人更好。”當然，這不僅是惠平老師給我說的，還代表了群里全體成員的心聲，雖然說我們夢想三組全體成員不過十幾人，但就是在這短短的十幾天的時間了，經(jīng)歷了相識、磨合、熟悉、合作的歷程，成為一個有苦同吃、有難同當?shù)膱F結(jié)團隊，因為這里沒有領導，沒有上下級關系，有的是理解、支持，有的是融洽、互助，所以，在經(jīng)歷了忙碌而充實的十幾天后，我們自然而然地想到了這個問題。我堅定地告訴大家，不管怎樣，我們什么時候，都能站到一起，走到一起，一聲令下，全體出動。這就是我們夢想三組的心聲，全體成員的一個共同心愿。
在研修即將結(jié)束之際，我們夢想三組值得自豪的是，我們每一天都沒有虛度，每一期簡報和作業(yè)都精益求精，每一人都竭盡全力，在研修期間，全員參與，沒有受到過批評，沒有中途棄權(quán)者，沒有曠課者，這算不上奇跡，但是我們?nèi)M的驕傲。我們忙碌了，受累了，但我們充實了，提高了。在20xx年之初，我們已經(jīng)鳴笛起航，并且會全速前進。
研修學習總結(jié)5
我有幸參加了山東省組織的“20xx年山東省小學科學教師雙對遠程研修”， 通過學習我拓寬了學視野，更新了教育觀念。下面談談我本次學習的心得體會：
一， 以課堂教學活動為載體，踐行新的教學理念。
這次培訓最大的亮點是為研修的教師提供了教學模板，專家們以課堂教學活動載體，進行教案的修改、評課、磨課活動，對每個教學環(huán)節(jié)進行處理各抒已見，細化、斟酌每個細節(jié)的處理，在一系列的教研活動中，不自覺的踐行了新的教學理念，讓一線的教師有的放矢，有據(jù)可依，為一線教師的教學指明了方向，相對于純理論的研修學習更受老師的青睞，通過研修學習，我更進一步認識了新理念在課堂教學中的應用，及如何在教學中體現(xiàn)新的理念，這次研修給我們提供了非常成功的課例，我將多次觀看，從中學習課模的精髓，把這些精華內(nèi)化為自己的能力，提升自己的業(yè)務水平。
二 教研隊伍實力強，業(yè)務精，敢冒險。
這次觀看到的這幾節(jié)研究課都是平時公開課上少見的課題，如《日食和月食》、《地表的變化》是課題中的暗礁，這些課題難出效果，要求教師有較高的課堂駕馭能力，學生有較廣的知識面，較高的搜集資料的能力，這些研修教師、專家不負重任，一一克服了困難，為全省的教師做出了典范，并且非常的成功，課課都有亮點，節(jié)節(jié)都有精彩，一節(jié)節(jié)成功的課，體現(xiàn)了這些教研團隊有冒險精神，有很強的實力，有更高的.業(yè)務水平。我要學習這個團隊的冒險精神，實干精神，奉獻精神，每節(jié)課都是這支教研隊伍集體智慧的結(jié)晶，都是經(jīng)過專家多次修改多次打磨才與大家見面的，反思我們平時的教研，與專家們相比自身要求未免太低啦，以后我要加強學習，提高教研水平，提高教研質(zhì)量，是我校的教研水平再上一個臺階，通過研修我認識到自身知識的欠缺，所以要想提高教研水平首先要多學習多讀書， 堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。給我們培訓的老師，幾乎都談到了這個問題。作為一名教師，想發(fā)展就更離不開書。我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學，如何在課堂上與學生與文本進行對話?因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
三 教學方法靈活，教學方式新穎，教學理念前沿。
在以往的觀課中過多或少都感到教師的教學方式是其他教師教法的翻版，又少感到眼前一亮，而這次的研修活動中教師呈現(xiàn)的課例，都以自己獨特的方式留在我的記憶中，讓我耳目一新，回味無窮，比如 牛芳芳教師執(zhí)教的青島版三年級下冊《貓和兔》中，設計的哺乳動物運動會，學生為動物的代言人，讓我記憶猶新，這一別出心裁的設計，既提高了學生的學習興趣，又鞏固了本節(jié)課的知識點，做大限度的提高了學生的參與度，以學生為主體的教學理念得到了很好的體現(xiàn)。陳璐老師執(zhí)教的青島版五年級下冊《地表的變化》中設計的讓學生搜集資料時教師引導學生收集視頻資料，學生真的做到了，這樣的學習方式是前所未有的，“教師是學生的引導者，引領者，參與者”的教學理念不言自喻，武際金專家說過“誰擁有資料，誰就是課堂的主人”。一節(jié)課大部分時間是學生搜集的資料學生間進行交流，誰又能說學生不是課堂的主人呢?這不很好的踐行了新的教學理念嗎?在以后的教研中認真學習課程標準，挖掘教材，創(chuàng)新出更多的教學方法，打造高效課堂。
四、觀課教師的觀課點，觀課維度分工細致，多而不亂。
觀課教師在觀課中有明確的分工，從觀課維度，觀課點幾個方面分工、協(xié)作，并且進行量化分析，如一節(jié)課的設計中，“教師的提問是否能促進學生的思維的步步深入”，觀課教師針對這一觀課點制定了量化表，通過統(tǒng)計，目標的達成度就顯而易見了。在一節(jié)課中有多個觀課點，多個觀課維度，每個觀課點，每個觀課維度都是通過數(shù)據(jù)的方式呈現(xiàn)出來的，這樣的觀課模式客觀、可操作性強，這樣的觀課模式也是我從沒接觸過的，我對觀課點，觀課維度認識不清，我要加強這方面的學習，深入學習這種觀課模式，提高自身的教研水平。
五、研修提升了自己的教學實踐的能力。
研修活動中，我認為受益最深的還是聽觀摩課、和磨課，以及看教學視頻這幾種形式，這幾種活動形式真正提高了我的教學實踐能力，讓我由理論走向?qū)嵺`，并在實踐中形成能體現(xiàn)自己特點的教學風格。通過研修，反思教學方面，我覺得一名合格的教師，光會教還不行，還得研。要成為一名教育科研教師，要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求我必須在一定行為規(guī)范的基礎上，將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上，直接影響活動的進行及活動目標實現(xiàn)的水平，就要求我在認識能力、設計能力、傳播能力、組織能力等方面都有所鍛煉。為了做好這些，我決定在平時的教學活動中多搜集教學資源，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。
培訓是短暫的，但收獲是充實的。專家的講座，指導教師的點評，同學的評價，使我們一次次經(jīng)受心靈的洗禮，讓我們一步步走上更高的臺階。我們的理念在更新，我們的迷津被指點，我們的方向更明確。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次研修學習活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。
研修學習總結(jié)6
今天是研修學習的第四天，但是我們學習的熱情依然很高漲。早早的守在電腦前進入到工作室期待精彩的研修內(nèi)容。真希望時間可以慢點走，可以從這個平臺上汲取更多的營養(yǎng)。
學習中讓我感受深刻的一句話是：做孩子生命中的貴人。開始聽到這句話，我的.內(nèi)心為之一顫，內(nèi)心久久不能平同時也深深地感受到自己肩上所承擔的責任。我現(xiàn)在是為人師將來為人母，每個孩子都是這個世界上獨一無二的生命個體，陪伴他們一生的也唯有自己的父母，把孩子帶來這個世界是我們對他（她）最大的恩賜，沒有讓孩子接受到最好的教育無疑成了最大的罪過，這也就要求教師擔當起這個責任。我們能做得就是努力讓自己成為孩子生命中的貴人，教育好孩子才是人生中最大的財富！
無論我們現(xiàn)在扮演什么角色，都要盡到自己最大的責任，努力成為每個從我們生命中走過孩子的貴人！
研修學習總結(jié)7
八天合唱指揮培訓結(jié)束了，傾聽了專家精彩的講座可真是受益匪淺，三位專家不同的講授風格使我對合唱指揮有了新的認識，接下來就此次培訓學習總結(jié)如下：
合唱是一門綜合性的藝術(shù)，其中指揮的作用尤為重要，在指揮時，動作幅度要小，講究吸呼接合，手勢要明顯，注意句子的呼吸，在講解過程中，教授親自帶我們做示范，糾正錯誤動作，合唱指揮研修學習總結(jié)。在教學過程中專家對指揮的基本技巧做了詳細的講解如：指揮的拍點、圖式、旋律線及怎樣打預備拍、起拍、收拍等，使我對合唱指揮有了初步的了解，他幽默的'解說也博得了全體學員的熱烈掌聲。同時他因材施教，帶領學員們從基本做起，從簡單處入手，邊唱邊指揮，學員們激情高漲，都仿佛又回到了學生時代，如饑似渴地汲取著‘營養(yǎng)’。
通過培訓，我認識到合唱指揮這門藝術(shù)并沒有想象中的那么簡單，指揮是合唱隊的支柱與靈魂。指揮不僅是合唱團的組織者、領導者，而且是合唱隊聲音藝術(shù)表現(xiàn)的再創(chuàng)造者，同時他又是一個表演者，所以作為一個合唱指揮首先自身要具備較高的藝術(shù)修養(yǎng)、文學造詣及較高的藝術(shù)審美鑒賞力，方能使合唱隊的訓練達到科學性、思想性及藝術(shù)性內(nèi)在與外在的完美協(xié)和統(tǒng)一。所以指揮的動作要經(jīng)過一定的手勢——指揮的語言，來引導演員對音樂的表現(xiàn)，指揮的動作要省，即根據(jù)作品的內(nèi)涵、語氣速度、力度的對比準確而精煉地去設計每一個動作，做到動作大小適度�！包c”到情緒到，不去浪費任何一個設計的動作。準，即準確地把握作品的各種起拍、收拍、呼吸點、換氣點以及你的預示和眼神情感。美，即指揮的動作要協(xié)調(diào)、富于舞蹈性，動作要美觀大方并有可欣賞性，將你內(nèi)心的感情融會在你的動作之中，這樣就會給觀眾留下美的享受。因此，指揮的動作姿態(tài)要端莊大方，雍容可親，情感真摯，通過指揮的表演激發(fā)演員的情感，同時通過演員的演唱使觀眾得到最有價值的藝術(shù)享受。
以上只是我個人的一些聽后感悟，合唱指揮這門音樂藝術(shù)絕非一日之功，也不是聽幾節(jié)課就能掌握的了的。
我要以這次培訓學習為契機，將專家所傳授的知識轉(zhuǎn)化為自己的東西，不斷提高自身的專業(yè)技術(shù)水平。
研修學習總結(jié)8
與網(wǎng)絡結(jié)緣已經(jīng)有幾年了，一開始網(wǎng)絡對我來說，就是看看新聞，了解時事，看看電視劇簡介的平臺，后來有同事介紹可以網(wǎng)上聊天，也就嘗試了用QQ與他人交流，這交流也僅限于風花雪月、家長里短的事。因為都是匿名的，因此也很難找到同一職業(yè)志同道合的的朋友，也就從未用QQ交流探討過教育教學問題。再后來工作認真起來了，開始用網(wǎng)絡查找教學資料。
最近一年多來又開始瀏覽一些教師論壇，教師博客。其中有些老師的評論讓我茅塞頓開，困撓了我多年的教學問題一下子豁然開朗了。我像一只一直居住在井底的青蛙突然跳到了井口，這才發(fā)現(xiàn)外面的世界如此遼闊。有那么多的好書我不曾看過，有那么多好老師的課我不曾聽過。網(wǎng)絡為我打開了一扇大門，讓我可以近距離的聆聽大師的教誨，我的生活因此而不再枯燥、無聊。我開始有了了閱讀理論著作的欲望，我清楚了我應該讀哪些書，做哪些事。于是每天晚上坐在電腦前瀏覽教師成了我的一種享受。通過網(wǎng)絡我“認識”了很多優(yōu)秀的老師，他們的學識讓我欽佩，他們的教學設計能力讓我汗顏，他們的`觀點給了我許多啟發(fā)。
今年我參加一些網(wǎng)絡方面的學習。老師讓我們寫題為“我與網(wǎng)絡研修”的心得體會。我不知道我最近這一年多來瀏教師論壇，通過網(wǎng)絡上的學習是否屬于網(wǎng)絡研修，因此我特地查找相關書籍了解什么是網(wǎng)絡研修。
根據(jù)定義可知網(wǎng)絡研修包括個人研修、協(xié)作研修、虛擬研修社區(qū)，具有以下特點：
1、打破時空局限�，F(xiàn)代社會，電話普及率非常高，凡是通電話的學校，都可以上網(wǎng)，凡是有條件上網(wǎng)的，都可以隨時隨地參加培訓。
2、節(jié)省培訓經(jīng)費。有了網(wǎng)絡，不用出門，也可以參加學習。這就解決了經(jīng)費短缺的問題，同時又不影響工作，可以說是一舉兩得。
3、便于專家、學員之間的交流。非網(wǎng)絡培訓，交流甚少，甚至只是專家講、學員聽。講完聽完了就過去。而網(wǎng)絡培訓，它的后續(xù)性卻是永存的�？梢噪S時交流、隨時探討。且專家與學員的關系是平等的、民主的，在網(wǎng)絡上可以暢所欲言、無拘無束。
4、培訓的內(nèi)容容量大、信息新。由于網(wǎng)絡培訓師資力量的雄厚，學員分布廣泛，數(shù)量龐大，每天都有新的思想火花在電腦屏幕上燃燒，使學員每天對外界都保持一份新鮮，這份新鮮感能成為工作的動力。我想我以前上網(wǎng)瀏覽以及查閱資料應該屬于個人網(wǎng)絡研修的一部分，現(xiàn)在我才知道我可以利用更多的平臺研究探討教學問題，與其他老師交流教學心得，幫助自己提高教學的質(zhì)量。
我很高興我們所生活年代為我們提供這樣便捷的學習方式。有人說研修學習是“魔鬼”訓練，而今天我要說：“在庸人的眼里，我們的所為，是自找苦吃，但在我們這些奮斗者的眼里，研修是一種享受；在俗人的眼里，我們的所舉，是玩命，但在我們這些奮斗者的眼里，研修是一種幸福�！蔽移穱L著奮斗的甘甜，我的心面朝大海，春暖花開。我想說“一路陽光，一路芳香，一路歡歌，一路笑語，研修的日子，我很幸福！
研修學習總結(jié)9
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我們的國培網(wǎng)絡學習就要結(jié)束了，回憶這段遠程研修的日子，感慨頗多。在這片屬于我們的天空里，我體驗著遠程研修的耳目一新，我聆聽了各位專家學者們的精彩闡釋和真知灼見，傾聽了各位老師的親切點評，在線研討領略了各位同仁激烈的討論，傾聽一線教師的無數(shù)心聲，同時也讓我有幸結(jié)識了許許多多的同行，領略了他們的風采。在網(wǎng)絡研修的日子里，每天觀看視頻、閱讀文本、完成作業(yè)、撰寫反思、發(fā)表評論、瀏覽簡報……所有的這些已成為我每天生活的一部分。研修讓我真正意識到自己的渺小與孤陋寡聞，意識到了自己如同井底之蛙。同時，遠程教育研修也激發(fā)了我對教育事業(yè)更加真實的愛戀。遠程研修為我們一線教師的交流搭建了一個很好的平臺，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合能力，對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用，對教育教學工作也有了一種新的理解。
一、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。
我積極投身網(wǎng)絡研修的學習當中，切實做到了三個自覺：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡學習培訓，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學習，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行教學觀念的.更新，教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變。
二、勤勤懇懇，積極研修。
在研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專題視頻錄象，通過學習解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在道德修養(yǎng)、教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事語文教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效率打下了良好的基礎。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。
三、積極研修，深刻感悟。
遠程研修培訓，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程。我通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒；沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系都使自己對語文教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中，我將克服惰性、力求勤性；克服無計劃、力求有計劃； 通過各種學習，要力求解決教學中的實際問題，促進自己的健康成長，切實提高教學能力和業(yè)務水平，使自身穩(wěn)步提高。在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡研修是良師益友,是提高教育教學的水平的一大基石。我堅信：我研修、我進步、我快樂！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。 昨天，我們曾經(jīng)帶著困惑，攜著迷茫走進研修網(wǎng)絡，；今天，我們帶著欣喜，捧著收獲繼續(xù)前行；明天讓我們帶著希望，向著目標一同奮進！
研修學習總結(jié)10
從事教育工作的我需要不斷地學習，以適應社會的需求。本學期，我從自己的教學實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口，為了促使自己今后的工作再上一個新臺階，現(xiàn)將個人校本研修成果總結(jié)如下：
1、樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優(yōu)點和長處。另外，業(yè)余時間多學習信息技術(shù)，適應現(xiàn)代教學的要求。
2、在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向同組的老師學習她們的先進教學方法。我要多學習其他老師的先進經(jīng)驗，
3、培養(yǎng)學生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學期我在課堂上引導學生在這方面有所提高。
4、善于總結(jié)自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進自己的教育方式。
5、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學生的學習興趣，怎樣培養(yǎng)學生探究性的能力，最后提高學生的學習水平。
6、勤于動筆，善于積累總結(jié)教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平。
校本研修工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的'教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命�！耙环荽喝A，一份秋實”，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
研修學習總結(jié)11
無論是剛畢業(yè)一、兩年的新教師，還是一些任教多年的中年教師，在參與教研活動中面對評課，面對課題研究都能侃侃而談。她們的理論水平，知識層面真的讓我驚嘆不已，甚至自愧不如。在剖析其中原因，我發(fā)現(xiàn)這都是她們堅持不斷學習的結(jié)果。這當然與她們所處的環(huán)境競爭激烈是很有關系的，但我相信這也是校本研修活動進行到一定程度的結(jié)果。確實，作為一名一線教師，一定要有先進的教育理論為指導和依托，這樣才能克服以往教學中的慣性和弊端，才能在課堂教學中融會貫通，將其轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的教學行為。所以我也會從現(xiàn)在開始，堅持理論學習，提高自己的理論水平，在學習和研究中注意理論和實際相結(jié)合。
除此以外，我還在校本研修方面結(jié)合我校的基本情況，形成了一些不成熟的想法：
(一)心動。
首先，學校領導班子共同了解學習什么是校本研修及其對學校工作，或是教師專業(yè)學習成長有何促進作用，在班子內(nèi)部可定這項工作的可行性，確定方向，統(tǒng)一步調(diào)。其次，組織全體教師共同學習相關內(nèi)容，了解這些校本研修活動能給我們帶來什么實惠(這不僅限于金錢，更多的是理論上的或是教育教學實踐上的收獲)，讓大家都對這項工作感興趣，有投身參與的積極性。
(二)行動。
首先，根據(jù)學校的實際情況制定相關的調(diào)研方案和做法，比如該如何確定主題，如何分組，開展活動的形式等等，明確研修活動的做法。其次，制定相關的'評價機制，如獎懲制度，評優(yōu)制度，讓研修活動的每一階段都有相應的評價內(nèi)容跟進，同時也能讓教師在活動中通過這些評價內(nèi)容不斷反思改進自己的行為。
(三)活動。
根據(jù)制定的方案、做法和評價制度，各科組在學校的統(tǒng)籌下，根據(jù)自己的實際情況逐步開展工作。同時，在工作中注意要求教師堅持做好理論指導實踐的反思工作。
(四)帶動。
調(diào)整教師資源合理分布，大膽培養(yǎng)和啟用年輕教師，注重推出典型做法和典型個人進行全校示范和帶動工作，以年輕教師行為影響老教師行為，最終達到步調(diào)一致的目的，更進一步促進校本研修工作的開展。
研修學習總結(jié)12
這次參加“國培計劃”--河南省農(nóng)村中小學信息技術(shù)應用能力提升培訓，收獲頗大。 信息技術(shù)教育是中小學的選修課，通過開設信息技術(shù)教育，意在增強學生的信息意識，培養(yǎng)學生具有收集、傳輸、處理、應用現(xiàn)代信息的能力和具有應用多媒體計算機和網(wǎng)絡技術(shù)進行學習的能力，而教師通過信息技術(shù)則極大的提高了教學效率。
一、 更新了教學理念
這次培訓的主要內(nèi)容是掌握教育信息化應用能力。通過這次培訓，我進一步樹立了 “教育信息技術(shù)為學校教育教學服務”的理念；我明白了信息技術(shù)和學科整合使教育教學賦予更多的內(nèi)涵，能提高教學效率和效果，有利于教師專業(yè)發(fā)展，改變教師的教和學生的學的方式，使我們的課堂更具活力，使我們的教學更具實效。
二、提高了運用信息技術(shù)的能力
這次培訓前，先做了網(wǎng)上設置的問卷，網(wǎng)站根據(jù)回答的情況建議你選擇你學習的`科目，，真正做到因材施教，根據(jù)所需來學習，極大的調(diào)動了老師學習的自覺性。對我而言，提高了搜集和處理數(shù)據(jù)的能力，學到了集成和開發(fā)教學資源的方法以及傳輸和管理教學資源的方法；提高了信息技術(shù)與小學數(shù)學學科的整合能力。這對我今后運用現(xiàn)代化教學手段進行教學大有裨益。
三．指明了未來努力的方向
積極學習新的教育教學理念，用以指導實際的教學工作，向新課改的目標不斷努力。在教學過程中，改變灌輸知識的思想，更注重學習方法的傳授，幫助學生培養(yǎng)自我學習的能力。利用信息技術(shù)手段，與其他學科有效整合，使學生更喜歡、更容易接受、學到更系統(tǒng)、有價值的知識。
通過這次學習，使我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認識到做為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術(shù)，并致力于把它們應用于課堂內(nèi)的教與學活動中。同時必須看到仍存在許多不足亟待改進，必須時時檢視自己，不斷完善，才能更好的為學生服務，為辦人民滿意的教育貢獻自己的力量。
研修學習總結(jié)13
今年我有幸參加了“國培計劃”的英語學科培訓，真的深感榮幸。這次國培學習，我參加了遠程研修和集中培訓。遠程研修是我們教師學習、交流的一個很好的平臺，讓來自四面八方的英語教師能夠相聚一堂，相互交流，共同學習，共同提高。而集中培訓更讓我大開眼界，親耳聆聽了專家教授的精彩講解，真的是一次特別珍貴的再學習、再提高的機會！我的收獲如下：
一、改變觀念，端正態(tài)度。
敬業(yè)精神與科學的教學法相結(jié)合，必定是成功的保障。而在日常工作中，我們經(jīng)常會說工作忙、雜事多，常抱怨學校教學條件差，學生的基礎差，于是工作中總是一副得過且過的思想狀態(tài)，總想著教不好學生不是我的能力問題，而是許多的客觀原因造成的。通過此次學習，徹底改變了我的這種“寄生蟲”思想，使我明白了好的條件不是等著我去用，而是需要自己去創(chuàng)造、去挖掘，即使在有限的條件下，也同樣能做出不平凡的舉動，同樣也能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生。
二、專家引領，思想振蕩。
無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。特級教師幽默風趣的語言，平易近人的教學風范，令人高山仰止。他們的教學觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學基本功相當過硬，所以才會達到現(xiàn)在教學隨心所欲的境界。各位知名專家、學者從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā)，暢談了他們對教育教學各個領域的獨特見解。在暢談中國農(nóng)村教育的過去、現(xiàn)在的同時，給我們展示未來中國教育的遠景，在專家的引領下，我的思想受到極大的震撼，我們平時思考的太少。平常我們在學校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學生的長期發(fā)展考慮地并不多，更勿論著眼于教育的發(fā)展遠景，作為新時期的教師，這方面實太欠缺了。我們確實應該多學習先進理論和知識，這樣我們才不會落后，才不會被時代淘汰。
三、同行交流，共同成長。
本次培訓，每位培訓教師都有豐富的英語教學經(jīng)驗，教學的外部條件也非常相似。因此，學習期間，我們不僅聆聽專家的講座，并且成員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己英語教學業(yè)務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員
之間的交流，了解到各學校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。教師教學基本技能和案例研究設計，通過這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我對它們的理解更加透徹，為今后教學打下了堅實的基礎。
四、認識上和學習的'自覺性上發(fā)生了改變。
本次網(wǎng)絡培訓中的視頻和全國各地的老師交流互動，很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡培訓的魅力所在，這種形式從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可。我認為自己有點跟不上時代的步伐了，所以更愿意自覺的學習。
總之，這次國培學習雖然比較艱苦，但充實而快樂，讓我收獲頗多。這次機會讓我接觸到了很多知名的教育家，大家的交流與學習是一次思想與智慧的碰撞，啟迪與感悟的交融，受益匪淺。在此我真誠的感謝國培為我們提供的學習平臺，讓我不斷進步!
研修學習總結(jié)14
一、課程學習與研討交流收獲
新學期開始，接到學校教務主任叫我參加“國培計劃（20xx）”四川達州農(nóng)村中小學教師培訓學習的通知，我報著試一試的態(tài)度就參加了。在忙碌中兩個月的國培學習即將結(jié)束，心中感慨萬千：“這兩個月雖然很忙，但也充實�！备兄x這次國培帶給我的快樂，讓我學習到了很多東西，每天晚上哄睡小孩以后，我的忙碌生活才開始，觀看視頻、閱讀文本、完成作業(yè)、撰寫反思、發(fā)表評論、瀏覽簡報??所有的這些已成為我每天生活的一部分。雖然忙碌，但很充實,同仁們的先進經(jīng)驗，張曉波老師的嚴謹態(tài)度。這些都會給我以后的教學工帶乃至于以后的人生帶來很大的幫助。
二、參與專家視頻答疑活動、瀏覽簡報、學習同伴優(yōu)秀作品等收獲
在這段學習生活中，我每天忙碌并快樂著……因為，我收獲了知識：24小時的時間記錄，永遠定格在我的學習生涯中；3篇研修日志，記下了我培訓期間的點點滴滴；認真完成2次研修作業(yè)；30多張?zhí)樱ū辉u為優(yōu)帖生）展示了我自主、探究、交流、學習的風采。下面匯報一下我的具體收獲：我自參加國培以來，我積極投入到學習中，因為我對這樣的國培充滿了許多期待。自覺參加網(wǎng)絡學習培訓，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學習，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識內(nèi)涵，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行教學觀念的更新，教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變。
三、國培緣，網(wǎng)絡情
在這次國培中專家、張曉波老師也讓我很感動。每位學員的作業(yè)他都要認真的評判，給出自己的一些教學建議。大家都只知道培訓期間的簡報都做得又快又好，可以想象在我們都休息的時候，輔導老師還在做著簡報、公告、統(tǒng)計學員們的學習數(shù)據(jù)等。
最讓我感動的是，連我們提的問題輔導老師都要一一解答。如果僅僅是一個人的問題，那應該沒什么，但是我知道，輔導老師肯定不止回答一個人的。還有就是還要看我們的`培訓感言等，反正我能感受到輔導老師整天都在網(wǎng)上輔導著我們。
四、展望未來
在今后的教育教學活動中，我將繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡學習，利用網(wǎng)絡成長；兢兢業(yè)業(yè)的奉獻，踏踏實實的工作；理論結(jié)合實際，實現(xiàn)自己的教育夢想。
五、教學行為的改進
1、教師要傾注全部的愛。
2、教學方面多聽優(yōu)秀教師的課取長補短。
3、要研究教學大綱，做的有的放矢。
4、要多讀教育理論方面的著作，提升自己的教學水平。
研修學習總結(jié)15
經(jīng)過兩個月的研修學習，我領會到了專家教師的教育新理念，學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設計和方法，網(wǎng)上研修內(nèi)容很豐富。我就談談自己的一些收獲和總結(jié)。
一、平等的師生關系是產(chǎn)生學好數(shù)學的開始。
當教師要關心、信任、尊重學生，和學生友好相處是營造和諧課堂氛圍的基礎，在教學活動中，教師與學生在心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關系，不僅是在知識、能力上的交往，也是情感心靈上的溝通、交流，這樣，才能讓學生有很高的學習數(shù)學的興趣。
二、重視課堂教學，在實踐中提高教學效果。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的`新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念�！绷η笞屛业臄�(shù)學教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學教學質(zhì)量。教師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣。
三、教學中應努力培養(yǎng)學生的自學能力。
引導學生樹立自信心，在學生取得點滴成績時予以表揚，讓他們覺得自己能行。有了自信心，他們對難題就有了挑戰(zhàn)性，就會積極主動進行自主學習。
真正的合作學習是組內(nèi)每一個人都能在相互啟發(fā)，相互點撥的基礎上發(fā)表自己的見解，每個人都能與大家分享思維成果，分享學習成果的體驗和收獲。這就離不開我們教師課前的精心設計，活動前的合理安排與適當?shù)囊龑�。這樣，才有利于創(chuàng)設良好的學習氛圍，調(diào)動學生的積極性和增添學生競爭向上的精神。
為了促進合作，教師需要幫助學生發(fā)展合作技能。課堂上有意識對學生的進合作訓練。在小組合作過程中，教師要扮演小組角色，承擔小組任務，同時有目的地在小組活動中示范合作技巧和協(xié)調(diào)教學活動，確保小組專注于學習目標，使小組成員在教師言傳身教帶領下逐步學會合作的技能。
四、加強自身學習，自覺使用新課程。
在教學上只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。要提高自身素質(zhì)，就得不斷的學習，把先進的教學模式引入課堂。
五、努力實踐課改，讓學生輕松學習數(shù)學。
新課改向我們提出了新的課題，通過網(wǎng)上研修學習這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課
堂的面貌，使課堂氣氛活躍，教學民主，學生的學習熱情高漲，師生關系融洽，才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標。讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂活動中。
通過網(wǎng)絡研修培訓，我在今后的教學中要讓學生在學習數(shù)學知識的同時，陶冶德育思想情操，促進學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。讓數(shù)學課的教學效果能應用到生活的方方面面。
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