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特色禮儀總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編為大家整理的特色禮儀總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
特色禮儀總結(jié)1
瓜果在我們的身邊隨處可見，它們色彩鮮艷，形態(tài)各異，營養(yǎng)豐富，小朋友都很喜歡，但對(duì)于常見的瓜果的一些基本知識(shí)，瓜果的差別在何處，小朋友還不甚了解。在生活中我們還發(fā)現(xiàn)許多孩子很挑食，為此，在“瓜果樂”的方案活動(dòng)中，我們和幼兒一起收集瓜果，并發(fā)動(dòng)家長和孩子一起收集有關(guān)瓜果的知識(shí)（上網(wǎng)搜索、在書上查找），并把搜集的內(nèi)容帶到幼兒園，讓更多的孩子分享，然后通過讓幼兒看看、摸摸、嘗嘗、講講、動(dòng)手做一做等方法的運(yùn)用，通過參觀、討論、觀察等手段提高孩子的科學(xué)素養(yǎng)，通過相關(guān)活動(dòng)“各種各樣的水果”、“水果制品”、“瓜果印章”等幫助幼兒了解一些自我探索的方法與技能，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，并激發(fā)幼兒產(chǎn)生探索周圍事物的愿望。
主題實(shí)施一個(gè)月以來，小朋友對(duì)此活動(dòng)傾注了很大的熱情，活動(dòng)在小朋友的積極參與和老師的精心組織下開展的有聲有色，幼兒在活動(dòng)中獲得了很大的收獲。
總之，我們根據(jù)小班孩子的'年齡特點(diǎn)，從瓜果的種類、形狀、顏色以及瓜果制品的制作等方面展開，讓孩子對(duì)瓜果有初步的了解，從
而滿足和升華孩子的好奇心和求知欲。整個(gè)主題活動(dòng)以尋找、展示、觀察、交流、游戲、實(shí)驗(yàn)為主要方法，通過收集瓜果、瓜果展覽、同伴交流、一起做實(shí)驗(yàn)、參觀瓜果商店、尋找瓜果制品、尋找瓜果的家園、請(qǐng)爸爸媽媽一起用瓜果制作工藝品、品嘗爸爸媽媽做的瓜果菜肴等豐富多彩的活動(dòng)形式來調(diào)動(dòng)孩子的所有感官，以探索、發(fā)現(xiàn)為核心環(huán)節(jié)，以資源為媒介，以瓜果為紐帶，將幼兒園、家庭、社區(qū)連接在一起。讓孩子們?cè)谏鐣?huì)的大環(huán)境中，與相關(guān)的人、物、事產(chǎn)生互動(dòng)，體現(xiàn)出平衡、和諧、融合的學(xué)習(xí)氛圍，使整個(gè)主題活動(dòng)在孩子們的嘗嘗、看看、做做、玩玩中畫上了圓滿的句號(hào)。
特色禮儀總結(jié)2
為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，關(guān)愛青少年健康成長，我校在年初制訂了鞏固禮儀教育成果，深化禮儀教育特色的目標(biāo)，隨后，在全校師生中就掀起了開展“文明禮儀伴我行”的宣傳教育活動(dòng)熱潮�，F(xiàn)將此項(xiàng)工作開展情況作如下階段性總結(jié)：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善制度
1、為保證本次文明禮儀教育活動(dòng)深入持久地開展下去，形成長效機(jī)制，達(dá)到育人目的，學(xué)校成立了專門的'領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長涂旭東同志掛帥、副校長主抓、教導(dǎo)處、團(tuán)隊(duì)具體實(shí)施，全體教職工參與；構(gòu)建了“學(xué)校家庭社會(huì)”的禮儀教育網(wǎng)絡(luò)，形成了人人都是教育者、實(shí)踐者、示范者的良好氛圍。
2、制定了深化禮儀教育實(shí)施方案，進(jìn)一步完善了文明禮儀各類評(píng)價(jià)制度，建立起了規(guī)范有序的文明禮儀教育的長效機(jī)制。
二、強(qiáng)化過程，注重實(shí)效
1、扎實(shí)開展了形式多樣的禮儀常識(shí)普及教育活動(dòng)
①開設(shè)了禮儀修養(yǎng)課程，做到了“時(shí)間、教材、師資、教案、上課、檢查”六落實(shí)。
�、谂e辦了禮儀教育專題講座，學(xué)校在今春、秋兩期請(qǐng)法制副校長、禮儀輔導(dǎo)員講座四次，對(duì)師生禮儀從多角度、多方面作出了明確具體、可操作的要求和細(xì)節(jié)規(guī)范。
③充分利用板報(bào)、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地加強(qiáng)宣傳，營造了濃厚的育人氛圍。
�、芡诰蛄硕Y儀教育圖書、報(bào)紙、雜志、光盤、歷史故事、身邊榜樣、影視劇等資源，加強(qiáng)對(duì)師生禮儀教育，豐富了禮儀內(nèi)容，拓展了禮儀宣傳
途徑。
2、深入實(shí)踐了“文明禮儀伴我行”的主題體驗(yàn)活動(dòng)
一是在教職工中深入開展“說文明話、行文明事、做文明人”的文明禮儀競賽活動(dòng)。
二是遵循貼近學(xué)生實(shí)際，貼近學(xué)生生活，開展了系列實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，寓教于樂，讓學(xué)生在樂中學(xué)，在學(xué)中做，在做中提升自己修養(yǎng)。
�、俳Y(jié)合學(xué)校德育科研課題《新課程背景下的班級(jí)管理研究》，舉辦禮儀讀書活動(dòng)，讓學(xué)生輪流主持禮儀主題班（隊(duì)）會(huì)。
�、诮Y(jié)合“迎奧運(yùn)，講文明，樹新風(fēng)”“學(xué)會(huì)寬容，忘卻計(jì)較”兩個(gè)主題教育活動(dòng)在小三以上班級(jí)開展了讀書活動(dòng)、知識(shí)講座、知識(shí)競賽、制書簽、演講、征文、書畫作品展、禮儀手抄報(bào)比賽等活動(dòng)，以競賽代活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生興趣，提高了學(xué)生參與的主動(dòng)性、積極性。
�、蹖W(xué)校編排了禮儀操，旨在充分展示學(xué)生學(xué)禮儀、懂禮儀、行禮儀的風(fēng)采。
�、苋９_放映了禮儀教育影片《暖春》。
�、蓍_辟了校外禮儀教育基地——敬老院，讓學(xué)生深入實(shí)際知禮儀、行禮儀。
�、拊u(píng)選出了“禮儀示范班”5個(gè)；“禮儀示范寢室”9個(gè)；“禮儀之星”14個(gè)；“禮儀標(biāo)兵”56個(gè)；
通過深化禮儀教育特色活動(dòng)的開展，規(guī)范了師生言行，純正了校風(fēng)，擴(kuò)大了學(xué)校影響。當(dāng)然這只是目前所取得的階段性成果，我校將常抓不懈，把此項(xiàng)工作做實(shí)，做強(qiáng)，爭取向“南充市禮儀教育示范�！边~進(jìn)。
二00八年十二月
特色禮儀總結(jié)3
一、活動(dòng)創(chuàng)建主題：
我班有學(xué)生67人，其中不少獨(dú)生子女。從行為習(xí)慣上來看，獨(dú)生子女的行為由于家庭父母親的嬌生慣養(yǎng)以致他們的行為有些散漫，聽不進(jìn)老師的教誨，比如不遵守課堂紀(jì)律，個(gè)人衛(wèi)生搞不好等等，在禮儀上他們不是很注重。這些情況一度引起了我校領(lǐng)導(dǎo)和老師的注意、重視。在這次的創(chuàng)建過程中，學(xué)生的改變讓我有了以下的感想。
文明是人與人之間進(jìn)行友好交流的窗口，只有我們每個(gè)人自覺提高文明意識(shí)，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習(xí)慣，社會(huì)才會(huì)發(fā)展，人們的生活才會(huì)愉悅。為此，宣傳文明禮儀知識(shí)，加強(qiáng)文明建設(shè)尤為重要。
利用班會(huì)時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)“文明禮儀伴我成長”指出我們身邊的不文明行為，并且讓我們的學(xué)生討論怎樣去改正、糾正這些不文明的行為。在討論過程中，同學(xué)們各抒己見，競爭非常激烈。在互相交流的基礎(chǔ)上，我們又組織學(xué)生進(jìn)行了讀后感的撰寫，雖然有的只有短短的只言片語，但是從這些發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的文字中，我看到了學(xué)生對(duì)“文明”的向往。也有的'同學(xué)也寫了些關(guān)于“文明禮儀”的名言警句，有好多同學(xué)都提議把他們所寫的內(nèi)容張貼在教室的一角，以便時(shí)時(shí)刻刻提醒他們。從此之后，教室衛(wèi)生、班級(jí)衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生、學(xué)生的文明禮儀禮都有了一定程度的提高。
另外，我班通過全班同學(xué)公開投票選舉的形式，推選出“文明禮儀之星”選出學(xué)生心目中的“文明”楷模，給學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向。在校園中良好的文明禮儀風(fēng)氣的形成過程中，榜樣的作用是不可忽視的。
二、開展活動(dòng)，促良好習(xí)慣養(yǎng)成
開展豐富多彩的活動(dòng)，既可以陶冶學(xué)生的情操，又可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)，為此我班組織了學(xué)生“文明禮儀伴我行”口語交際等一系列活動(dòng)，活動(dòng)中我們老師和學(xué)生積極性都很高，不但活動(dòng)取得了很好的效果，而且此活動(dòng)還得到了很好的延續(xù)，促進(jìn)了同學(xué)們的自覺行為意識(shí)，使校園文明意識(shí)大大提升。
文明最重要的是體現(xiàn)在自己的行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識(shí)，落實(shí)到自己的行動(dòng)中，結(jié)合學(xué)校開展的一系列活動(dòng)，我在班級(jí)倡議：校園是我家，環(huán)境靠大家。讓每位學(xué)生都知道保護(hù)校園環(huán)境的重要性，并且鼓勵(lì)學(xué)生將這樣的感受付諸于行動(dòng)。在公車上，要讓座給老、弱、病、殘、孕；在親戚朋友家要注重自己的言行儀表；在公共場合要遵守公共秩序等等。
總之，“文明”特色班級(jí)的創(chuàng)建工作改變了我班的風(fēng)氣和面貌，同學(xué)們不僅把“文明”體現(xiàn)在簡單的口號(hào)上，更是成為文明的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。在不斷學(xué)習(xí)、不斷規(guī)范、不斷評(píng)比的基礎(chǔ)上，教師、學(xué)生在文明教育上有了更深遠(yuǎn)的認(rèn)識(shí)，文明素質(zhì)大大增強(qiáng)，校內(nèi)形成了良好的文明氛圍。我們用自己的小手拉起了社會(huì)的大手，共同創(chuàng)造文明新風(fēng)尚。
特色禮儀總結(jié)4
中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽(yù)，為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代文明禮儀知識(shí)，遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范，我班結(jié)合“文明”特色班級(jí)的創(chuàng)建工作，開展了一些相應(yīng)活動(dòng)，收到了較好的成效。
我班有學(xué)生66人，其中大部分為外來工子女。從行為習(xí)慣上來看，外來工子女的行為習(xí)慣相對(duì)較差一些，他們的行為有些散漫，聽不進(jìn)老師的教誨，比如不遵守課堂紀(jì)律，個(gè)人衛(wèi)生搞不好等等，在禮儀上他們不是很注重。這些情況一度引起了我校領(lǐng)導(dǎo)和老師的注意、重視。在這次的創(chuàng)建過程中，學(xué)生的改變讓我有了以下的感想。
一、加強(qiáng)宣傳，堅(jiān)持教育
文明是人與人之間進(jìn)行友好交流的窗口，只有我們每個(gè)人自覺提高文明意識(shí)，規(guī)范自己的`行為，使之形成良好的習(xí)慣，社會(huì)才會(huì)發(fā)展，人們的生活才會(huì)愉悅。為此，宣傳文明禮儀知識(shí)，加強(qiáng)文明建設(shè)尤為重要。
在利用晨會(huì)時(shí)間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了“全國青少年文明禮儀教育讀本”，在認(rèn)真研讀，互相交流的基礎(chǔ)上，我們又組織學(xué)生進(jìn)行了讀后感的撰寫，雖然有的只有短短的只言片語，但是從這些發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的文字中，我看到了學(xué)生對(duì)“文明”的向往。
同時(shí)，在學(xué)校開展的“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)評(píng)比”活動(dòng)中，我班多次得到了“班風(fēng)”和“衛(wèi)生”流動(dòng)紅旗，這讓學(xué)生感受了“文明”的魅力，感受到了成功的喜悅。在此絕好的機(jī)會(huì)中，我加緊了“文明”的宣傳，將“文明”細(xì)節(jié)化，如：教室衛(wèi)生、放學(xué)秩序、禮貌用語等等。采取“互幫互助”的方法，讓每個(gè)學(xué)生都有所提高。
另外，我班每月都進(jìn)行選舉投票的公平形式，推選出當(dāng)月的文明小標(biāo)兵，選出學(xué)生心目中的“文明”楷模，給學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向。在校園中良好的文明禮儀風(fēng)氣的形成過程中，榜樣的作用是不可忽視的。
二、開展活動(dòng)，促良好習(xí)慣養(yǎng)成
開展豐富多彩的活動(dòng)，既可以陶冶學(xué)生的情操，又可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)，為此我班組織了學(xué)生“文明禮儀伴我行”口語交際等一系列活動(dòng)，活動(dòng)中我們老師和學(xué)生積極性都很高，不但活動(dòng)取得了很好的效果，而且此活動(dòng)還得到了很好的延續(xù)，促進(jìn)了同學(xué)們的自覺行為意識(shí)，使校園文明意識(shí)大大提升。
文明最重要的是體現(xiàn)在自己的行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識(shí)，落實(shí)到自己的行動(dòng)中，結(jié)合學(xué)校開展的一系列活動(dòng)，我在班級(jí)倡議：校園是我家，環(huán)境靠大家。讓每位學(xué)生都知道保護(hù)校園環(huán)境的重要性，并且鼓勵(lì)學(xué)生將這樣的感受付諸于行動(dòng)。在公車上，要讓座給老、弱、病、殘、孕；在親戚朋友家要注重自己的言行儀表；在公共場合要遵守公共秩序等等。
總之，“文明”特色班級(jí)的創(chuàng)建工作改變了我班的風(fēng)氣和面貌，同學(xué)們不僅把“文明”體現(xiàn)在簡單的口號(hào)上，更是成為文明的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。在不斷學(xué)習(xí)、不斷規(guī)范、不斷評(píng)比的基礎(chǔ)上，教師、學(xué)生在文明教育上有了更深遠(yuǎn)的認(rèn)識(shí)，文明素質(zhì)大大增強(qiáng)，校內(nèi)形成了良好的文明氛圍。我們用自己的小手拉起了社會(huì)的大手，共同創(chuàng)造文明新風(fēng)尚。
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