小學(xué)英語教研總結(jié)(15篇)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編精心整理的小學(xué)英語教研總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)英語教研總結(jié)1
近年來，隨著新課程改革的全面推進(jìn)，學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升，我們英語教研組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使得我們這支年輕的團(tuán)隊(duì)激情滿懷，充滿活力，總有一股沖勁和韌勁，努力打造出適合每位孩子的英語教學(xué)環(huán)境�，F(xiàn)從以下四點(diǎn)對(duì)近年來我們英語教研組6位教師的工作與學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧：
一、隊(duì)伍建設(shè)
我們英語教研組共6人，其中骨干教師1人，高級(jí)教師2人，組內(nèi)教師均為英語專業(yè)，本科學(xué)歷5人。x任教研組長(zhǎng)，組員包括：x、x、x、x、x。全組教師學(xué)為人師表，行為規(guī)范，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，工作中盡職盡責(zé)，從沒有過體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度與勞動(dòng)紀(jì)律，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益，每次教研活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)與反思，能夠出色完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。
二、教研活動(dòng)
我組教師積極參加市、區(qū)組織的`各項(xiàng)教科研活動(dòng)，出勤率達(dá)到100%，每周至少一人做組內(nèi)研究課，全組教師聽課，周二、周五進(jìn)行校本教研活動(dòng)，對(duì)該教師的說課、授課進(jìn)行評(píng)課與反思，落實(shí)教學(xué)工作。經(jīng)過不斷地外出觀摩、學(xué)習(xí)與反思，大家都能夠積極進(jìn)行新課程教改實(shí)驗(yàn)，通過反復(fù)實(shí)踐、反思、總結(jié)，功夫不負(fù)有心人，我們終于形成了適合本校特色的英語教學(xué)模式，x與x兩位教師分別在區(qū)做研究展示課，x老師在x市河?xùn)|實(shí)驗(yàn)小學(xué)做研究展示課，反響甚佳。
三、教學(xué)管理
為了有效開展教研活動(dòng)，開學(xué)初，全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，刻苦鉆研教材，一起討論分析制定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃與各年級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教案，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)、合理、規(guī)范，各單元均進(jìn)行檢測(cè)，有符合實(shí)際的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，定期與年級(jí)教研組研討學(xué)科教學(xué)工作，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策提供服務(wù)，并且積極響應(yīng)區(qū)、校號(hào)召，切實(shí)開展傳幫帶活動(dòng)，x老師分別與x、x老師結(jié)為師徒，x老師與x老師結(jié)為師徒，名為師徒，實(shí)際上是互相學(xué)習(xí)互相促進(jìn)，大家隨時(shí)隨地交流教育教學(xué)的各種想法，徒弟經(jīng)常主動(dòng)爭(zhēng)取師傅的幫助，師傅也認(rèn)真學(xué)習(xí)徒弟在教學(xué)中的小創(chuàng)意，同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，互相探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過大家不屑的努力，x老師在x區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲一等獎(jiǎng)，在x區(qū)青年教師基本功比賽中獲高年級(jí)組說課一等獎(jiǎng);x老師在x區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲三等獎(jiǎng);x、x老師在首屆“鋼小杯”全員做課比賽中均獲三等獎(jiǎng)。
以上是近年來我組英語教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，為鋼小的英語教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。
小學(xué)英語教研總結(jié)2
疫情防控線上教學(xué)，給教育教學(xué)工作帶來了特殊的挑戰(zhàn)。濟(jì)南市友誼小學(xué)英語教學(xué)團(tuán)隊(duì)同研戰(zhàn)“疫”，群策群力，隔空連線，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教研，助力友誼學(xué)子們線上學(xué)習(xí)英語“e”路暢通，精彩無限！
NO.01
動(dòng)靜結(jié)合，張弛有度
自線上教學(xué)開始，遇到的最大挑戰(zhàn)就是如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)的互動(dòng)。濟(jì)南市友誼小學(xué)英語教研團(tuán)隊(duì)老師們更是展開了一系列的教研和嘗試，最終確定了一個(gè)可以實(shí)時(shí)與孩子互動(dòng)的方式——即釘釘?shù)囊曨l會(huì)議。
課前教研組團(tuán)隊(duì)積極云上教研，研發(fā)更符合當(dāng)下學(xué)情的線上學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生們的網(wǎng)上英語自主學(xué)習(xí)更暢通也更積極主動(dòng)。線上教學(xué)時(shí)間短、教學(xué)節(jié)奏緊湊，課始，出示本節(jié)課的要求，讓孩子們對(duì)這僅有的20分鐘有計(jì)劃、有目的地學(xué)習(xí)，出示學(xué)習(xí)任務(wù)單，讓線上學(xué)習(xí)更高效，同時(shí)設(shè)計(jì)節(jié)奏感強(qiáng)、畫面感強(qiáng)的動(dòng)畫適時(shí)加入，再加上老師精煉的語言使得整節(jié)課張弛有度，學(xué)生注意力在緊湊的時(shí)間內(nèi)被緊緊吸引，提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。從初次嘗試直播資源，到每一節(jié)課的動(dòng)靜結(jié)合、思考操練、教學(xué)節(jié)奏張弛有度，英語團(tuán)隊(duì)老師已經(jīng)能非常熟練地操作每一個(gè)環(huán)節(jié)。
NO.02
花式課堂，全員參與
釘釘課堂的好處在于可以照顧到不同的學(xué)生，有的學(xué)生內(nèi)向，有的學(xué)生樂于展現(xiàn)自己，有的學(xué)生可以開麥回答，有的則因設(shè)備問題無法開麥。英語課堂上，老師采用不同形式的花式提問調(diào)動(dòng)學(xué)生積極回答問題，如在互動(dòng)區(qū)打字說出答案，老師自己設(shè)置答題卡供學(xué)生選擇，或讓學(xué)生自己在線舉手線上舉手“比比誰的反應(yīng)快”，因?yàn)榻虒W(xué)平臺(tái)還有顯示舉手順序的功能，我們的課堂還能以舉手快慢的規(guī)則來選擇同學(xué)回答問題，學(xué)生們都很喜歡參與該小游戲。
三種不同的方式，照顧到了不同的學(xué)生，使得學(xué)生都能夠全員并積極參與到課堂當(dāng)中，不會(huì)覺得乏味，課堂氣氛也很愉快，時(shí)常充滿了歡聲笑語。
NO.03
多元活動(dòng)，激發(fā)興趣
不能面對(duì)面交流，對(duì)于以學(xué)習(xí)交流為目的的英語課來說是非常大的挑戰(zhàn)，學(xué)生注意力難以集中，毫無參與感，然而合理設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動(dòng)，可以讓線上的英語課不再單調(diào)。
在線課堂上，老師通過讓學(xué)生隨時(shí)聽、說、讀、寫、練的`方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，讓學(xué)生樂于參與其中。同時(shí)合理使用釘釘?shù)母黝愋〖记�，如“倒�?jì)時(shí)”功能，在學(xué)生進(jìn)行課后練習(xí)時(shí)，充分使用此功能，使得學(xué)生有線下課堂的緊張感和體驗(yàn)感。
NO.04
課后鞏固，作業(yè)巧批
針對(duì)線上每節(jié)課的不同內(nèi)容，分層布置作業(yè)，如基礎(chǔ)類、鞏固類、拓展類等，學(xué)生可根據(jù)實(shí)際情況完成作業(yè)。同時(shí)，本著“把每一個(gè)孩子放在心上”的教育信條，孩子們提交的每一份作業(yè)，老師都會(huì)進(jìn)行批改并給予相應(yīng)的“溫馨提示”。
線上教學(xué)以來，友誼小學(xué)英語“e”家人教研不打烊，同研戰(zhàn)“疫”，“e”路暢通，只為更好的“云端”守護(hù)，讓友誼學(xué)子線上的學(xué)習(xí)更精彩！
小學(xué)英語教研總結(jié)3
一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到三創(chuàng)新創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由教向?qū)W轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1.團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì)
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位，由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每周四第八節(jié)課為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的`重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
2.抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向45分鐘要質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動(dòng)。每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排，本學(xué)期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確對(duì)策建議，使廣大英語教師對(duì)一些問題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高，在11月份，在學(xué)校的大力支持下，我們到其它兄弟學(xué)校去聽課學(xué)習(xí)，大家一直反映非常好，在那里不光學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。
3.認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),針對(duì)英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng)，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽課、評(píng)課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報(bào)課”活動(dòng)。青年教師靳東東，劉春玲，高峰在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，在指導(dǎo)老師的幫助下，所上的匯報(bào)課受到了大家的好評(píng)，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。
三、努力開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排，根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。全校的英語競(jìng)賽都圓滿的結(jié)束了，各個(gè)年級(jí)在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績(jī)。
小學(xué)英語教研總結(jié)4
回顧本學(xué)期我們英語教研組老師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸，應(yīng)該說，在每位英語老師的辛勤勞動(dòng)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，取得了一些成績(jī)，但也有一些值得今后改進(jìn)的地方。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓了以下幾個(gè)方面:
一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。
全組教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)本學(xué)期開展的“導(dǎo)學(xué)議練”活動(dòng)精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到要求。在平時(shí)的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化小學(xué)英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力。因此各位教師平時(shí)堅(jiān)持做到：認(rèn)真對(duì)待泛讀，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個(gè)音；全面負(fù)責(zé)，把好語音關(guān)。小學(xué)英語的教學(xué)要求之一就是要打好語音、書寫基礎(chǔ)。各位教師在平時(shí)較注重指導(dǎo)正確的書寫，訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，提高他們的書寫能力。同時(shí)，繼續(xù)推行聽讀的檢測(cè)功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺地接觸英語，培養(yǎng)他們對(duì)英語的熱愛之情。在備課中，能嚴(yán)格按照要求，進(jìn)行備課，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，努力做到課課通、單元清。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。而且都不滿足已有的英語專業(yè)知識(shí)，利用課余時(shí)間，閱讀英語雜志，參加各種形式的繼續(xù)教育，以切實(shí)提高自己的英語知識(shí)水平。
興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的`研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機(jī)會(huì)降至最低，盡量讓學(xué)生們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)中身心愉快。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，大家都會(huì)積極參加。
開學(xué)初，教研員指出要求，本學(xué)期我組開展“導(dǎo)學(xué)議練”活動(dòng)。提出一個(gè)課題，課前大家集體鉆研教材，集體探討教法，接著全組成員分頭去備課；然后集體備課；之后一位老師上課，課中聽課教師認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。我組還提倡平時(shí)互相聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中老師們盡量運(yùn)用英語組織課堂教學(xué)。
三．緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，尤其加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時(shí)，還能因勢(shì)利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評(píng)分，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還積極配合教導(dǎo)處開展好每學(xué)期一次英語學(xué)科的書寫、默寫、朗讀和辨音等比賽，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。積極遵守區(qū)教研室和學(xué)校的規(guī)定，做好對(duì)學(xué)生口語的檢測(cè)工作，提高口頭表達(dá)能力，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)，也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學(xué)工作更為出色！
小學(xué)英語教研總結(jié)5
本學(xué)期已經(jīng)過去了，回顧本學(xué)期我們英語教研組三位老師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸，應(yīng)該說，在每位英語老師的辛勤勞動(dòng)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，取得了不小的成績(jī)，但也有一些值得今后改進(jìn)的，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新英語課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身教改。在學(xué)校行政的統(tǒng)一部署下，我們英語教研組，從一開學(xué)就抓住了學(xué)習(xí)新英語課程標(biāo)準(zhǔn)這一關(guān)鍵，深入領(lǐng)會(huì)，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，聯(lián)系自己以前的教學(xué)談體會(huì)，找差距。
二、切實(shí)制定好期初教研計(jì)劃，使教研活動(dòng)有序進(jìn)行，且有一定目標(biāo)，制定好期中、期末迎考復(fù)習(xí)計(jì)劃，并進(jìn)行質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題采取相應(yīng)措施，保證教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)常進(jìn)行集體備課活動(dòng)，討論教學(xué)方法、知識(shí)點(diǎn)，如介詞短語用法、句型結(jié)構(gòu)、詞義分析、詞匯用法、語法知識(shí)和音標(biāo)教學(xué)等，確保教學(xué)的高度準(zhǔn)確性，讓學(xué)生接受非常準(zhǔn)確的知識(shí)。英語老師是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，資源共享，為了我們學(xué)校的英語教學(xué)，作出了不懈的努力。
三、認(rèn)真做好期中、期末質(zhì)量驗(yàn)收工作，各年級(jí)的合格率和優(yōu)秀率均較上學(xué)期有很大的'提高。各位老師積極撰寫論文或教學(xué)隨筆。
四、積極參加區(qū)、鎮(zhèn)、學(xué)校三級(jí)組織的研訓(xùn)或聽評(píng)課活動(dòng)。其中，張姍姍老師執(zhí)教的三年級(jí)英語課和賈霞老師執(zhí)教的四年級(jí)英語課在臨淄區(qū)組織的片級(jí)研訓(xùn)活動(dòng)中獲好評(píng)。
五、用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。
全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求。結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)施每天十分鐘早讀制度，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力。同時(shí)，繼續(xù)推行聽讀表的檢測(cè)功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他們對(duì)英語的熱愛之情。在備課中，能嚴(yán)格按照教研室的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。
為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
六、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時(shí)積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和區(qū)英語教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。
同時(shí)我組教師能認(rèn)真上好“三優(yōu)課”。做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。平時(shí)能經(jīng)�；ハ嗦犝n，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中晝運(yùn)用英語組織課堂教學(xué)，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)各種英語情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確，方法要得當(dāng)，訓(xùn)練要落實(shí)”，扎實(shí)地開展了“三優(yōu)化，一提高”的活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，今后將更加努力工作，奮力拼搏，使我校英語教學(xué)工作更為出色！
小學(xué)英語教研總結(jié)6
回首20xx年的小學(xué)英語教學(xué)工作，我仍舊堅(jiān)持從我區(qū)小學(xué)英語的實(shí)際情況出發(fā)，以基礎(chǔ)教育英語課程改革綱要為理論依據(jù)，認(rèn)真落實(shí)初期制定的各項(xiàng)任務(wù)，積極探索、努力學(xué)習(xí)，為提高英語教育和教學(xué)研究水平，推進(jìn)基礎(chǔ)英語課程改革，提高我區(qū)小學(xué)英語教育教學(xué)質(zhì)量做了一些工作。現(xiàn)簡(jiǎn)要回顧如下：
一、以科研為載體，用新的教育理念，指導(dǎo)各項(xiàng)工作。
1、繼續(xù)參加市級(jí)《小學(xué)英語主體性課堂實(shí)驗(yàn)研究》課題，并召開了一次實(shí)驗(yàn)教師課堂教學(xué)交流會(huì)，邀請(qǐng)了市英語教研員參加，教研員對(duì)我區(qū)的實(shí)驗(yàn)工作給予了肯定。
2、參加省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《外語教育評(píng)價(jià)研究》的開題會(huì)議，20xx年9月，接受了省教研員的來阜調(diào)研，兩名實(shí)驗(yàn)教師的觀摩課受到了省教研員的高度評(píng)價(jià)，并將這兩節(jié)課制作成課件，作為案例分析在全省教學(xué)研討會(huì)上交流。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷更新觀念。
1、積極認(rèn)真地參加省、市各級(jí)培訓(xùn)。一年中我參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn)一次，省級(jí)教師培訓(xùn)四次，市級(jí)英語教研員、教師培訓(xùn)兩次。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)，努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學(xué)者型教研人員。
2、針對(duì)我區(qū)英語教師現(xiàn)狀，加強(qiáng)轉(zhuǎn)崗及外聘教師的培訓(xùn)工作。堅(jiān)持每月一次的教材、教法培訓(xùn)，并成立以校為單位的英語教研組，發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)各校教師互相聽、評(píng)課，以經(jīng)驗(yàn)教師帶新成員教師；以骨干教師帶全體教師。一年來，通過教學(xué)研討，座談會(huì)，論文交流等一系列活動(dòng)，努力構(gòu)建一個(gè)開放的、寬松的、暢通的對(duì)話機(jī)制，使英語教師能及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，理解
新英語課程目標(biāo)，了解課改進(jìn)程，把握課改脈搏。
三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，注重實(shí)效。
1、專題講座
�、佟队⒄Z教師必備素質(zhì)》
�、凇缎W(xué)英語板書及導(dǎo)課技巧》
�、邸恫贾�20xx年學(xué)年度工作計(jì)劃》
�、堋犊偨Y(jié)20xx年學(xué)年度工作》
2、教材教法講座6次。
3、組織全區(qū)研究課5節(jié)。
4、在礦工街小學(xué)組織市小學(xué)英語第二界年會(huì)，我區(qū)一節(jié)觀摩課在會(huì)上交流。
5、下學(xué)校及聽課情況：
①下學(xué)校23所。
�、诼犝n112節(jié)。
6。舉辦區(qū)小學(xué)英語書法比賽。
四、取得的成績(jī)
1、20xx年4—5月，我區(qū)參加全國(guó)小學(xué)生奧林匹克競(jìng)賽預(yù)、決賽成績(jī)喜人。我獲得國(guó)家基礎(chǔ)教育研究中心頒發(fā)的.優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
2、20xx年9月，率領(lǐng)我區(qū)7名教師參加市英語教師技能比賽。獲團(tuán)體賽第一名，七個(gè)項(xiàng)目我區(qū)摘取四個(gè)項(xiàng)目的第一名。我獲得優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。
3、20xx年9月，我區(qū)4名教師代表我市參加省教師技能比賽，成績(jī)優(yōu)異。
4、胡旭、趙宇娜兩位教師的英語課被省教研員推薦為國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課。
5、指導(dǎo)省級(jí)優(yōu)質(zhì)課5節(jié)，省級(jí)優(yōu)秀論文13篇，市級(jí)優(yōu)質(zhì)課5節(jié)，市級(jí)優(yōu)秀論文4篇。
五、存在的問題
1、課時(shí)問題
國(guó)家關(guān)于開設(shè)小學(xué)英語教學(xué)的有關(guān)文件中明確指出：四————六年級(jí)每周授課不可少于120分鐘，但有的學(xué)校并沒有執(zhí)行，還有的學(xué)校因?yàn)閹熧Y緊張，沒有英語教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，英語教學(xué)進(jìn)度不能正常完成。
2、師資問題
小學(xué)英語是打基礎(chǔ)階段，師資力量尤為重要，但我區(qū)現(xiàn)有53名英語教師，英語專業(yè)僅占9人，轉(zhuǎn)崗23人，外聘21人，這是以后英語教學(xué)的一個(gè)隱憂。
3、教師素質(zhì)問題
�、俳處熣n時(shí)量或兼課多，缺乏自覺的理論學(xué)習(xí)。
�、谛缕附處熍嘤�(xùn)不夠。
建議：
�、俜�(wěn)定優(yōu)秀外聘教師，防止外流。（已有兩人外流）
�、诟餍ＰｉL(zhǎng)、教導(dǎo)主任有必要重新領(lǐng)會(huì)精神，給予英語教學(xué)以高度重視。
③盡力多引入英語本科，大專生，為小學(xué)英語教學(xué)增添力量。
六、下一步工作打算
1、繼續(xù)以科研為載體，用新的理念指導(dǎo)各項(xiàng)工作。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加大教師特別是轉(zhuǎn)崗、外聘教師的培訓(xùn)力度。
3、突出教研重點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。
4、做好20xx年全國(guó)小學(xué)生奧林匹克競(jìng)賽預(yù)賽及決賽參賽學(xué)生培訓(xùn)及指導(dǎo)工作，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。
回首20xx年，忙忙碌碌，確也腳踏實(shí)地，忙碌中感覺塌實(shí)，辛苦中留下回味，不足激勵(lì)我奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里我在工作中取得一點(diǎn)進(jìn)步，這和局領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)和各校領(lǐng)導(dǎo)及英語教師的支持分不開，今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實(shí)踐。在新的一年，我要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，塌實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。
小學(xué)英語教研總結(jié)7
近年來，隨著新課程改革的全面推進(jìn)，學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升，我們英語教研組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，作為組長(zhǎng)的我深知肩上的重?fù)?dān)，領(lǐng)導(dǎo)的支持與信任，各位教師的理解與幫助，使我激情滿懷，充滿活力，總有一股沖勁和韌勁，努力打造出適合每位孩子的英語教學(xué)環(huán)境。現(xiàn)從以下四點(diǎn)對(duì)近年來我的工作進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧：
一、教研品質(zhì)
我愛崗敬業(yè)，勤于學(xué)習(xí)，遵守工作紀(jì)律，專業(yè)素質(zhì)高，與同事關(guān)系融洽，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，具有極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，執(zhí)行力強(qiáng)，每次教研活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)，堅(jiān)持寫讀書筆記與教學(xué)反思，能夠出色完成學(xué)校和教研室布置的各項(xiàng)任務(wù)。
二、教研活動(dòng)
為了提高教研組工作成效，我們每周至少一人做組內(nèi)研究課，全組教師聽課，周二、周五對(duì)該教師的說課、授課進(jìn)行評(píng)課與反思，再集體備課，做到每個(gè)年級(jí)的集體備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、有分工、有記錄，對(duì)于每次的校本教研活動(dòng)材料保存齊全，規(guī)范落實(shí)教學(xué)工作；每學(xué)期至少開設(shè)兩次校內(nèi)英語學(xué)科講座，如理論學(xué)習(xí)、案例分析等，得到老師們的一致認(rèn)可。經(jīng)過不斷地外出觀摩、學(xué)習(xí)與反思，大家都能夠積極進(jìn)行新課程教改實(shí)驗(yàn)，通過反復(fù)實(shí)踐、反思、總結(jié)，功夫不負(fù)有心人，我們終于形成了適合本校特色的英語教學(xué)模式，楊xx與呂xx兩位教師多次在市、區(qū)做研究展示課，反響甚佳。
三、教學(xué)管理
為了有效開展教研活動(dòng)，開學(xué)初，全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，刻苦鉆研教材，一起討論分析制定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃與各年級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教案，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)、合理、規(guī)范，堅(jiān)持每學(xué)期都進(jìn)行教案、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導(dǎo)等方面教學(xué)常規(guī)的全面檢查，教學(xué)考核組織得當(dāng)，教學(xué)評(píng)價(jià)效果甚好，有符合實(shí)際的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，定期與年級(jí)教研組研討學(xué)科教學(xué)工作，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策提供服務(wù)，并且積極響應(yīng)區(qū)、校號(hào)召，切實(shí)開展傳幫帶活動(dòng)，我分別與呂敬、王文靜老師結(jié)為師徒，名為師徒，實(shí)際上是互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，大家隨時(shí)隨地交流教育教學(xué)的各種想法，她們經(jīng)常主動(dòng)爭(zhēng)取我的幫助，我也認(rèn)真學(xué)習(xí)她們?cè)诮虒W(xué)中的.小創(chuàng)意，同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，互相探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
通過大家不屑的努力，呂敬老師在xx區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲一等獎(jiǎng)，在區(qū)青年教師基本功比賽中獲高年級(jí)組說課一等獎(jiǎng)，多次在市、區(qū)做研究展示課，反響甚佳；王文靜老師在xx區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲三等獎(jiǎng)。她們的成長(zhǎng)之迅速、變化之大無不讓人振奮，由當(dāng)初的一張白紙到現(xiàn)在嫻熟地課堂掌控能力，真實(shí)自然，收放自如，加上本身的專業(yè)素養(yǎng)，可塑造性極高，前途一片光明。
四、教研績(jī)效
在教研室兩位教研員的細(xì)心指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我組英語教學(xué)模式得到了大家的廣泛認(rèn)可，在20xx年的小升初考試中，我校六年級(jí)的英語平均分名列全區(qū)第一名，在提高學(xué)生成績(jī)的同時(shí)我們也不斷收獲著成功：我撰寫的論文《信息技術(shù)讓小學(xué)英語教學(xué)更精彩》獲中國(guó)電化教育學(xué)會(huì)全國(guó)論文評(píng)選二等獎(jiǎng)，《小議英語課堂教學(xué)中的Presentation》獲區(qū)教育學(xué)會(huì)第十五屆學(xué)術(shù)年會(huì)二等獎(jiǎng)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)全國(guó)小學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)，市教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)優(yōu)秀課評(píng)選一等獎(jiǎng)，區(qū)中小學(xué)第三屆“雙優(yōu)課”評(píng)選一等獎(jiǎng)，市第七屆中小學(xué)“雙優(yōu)課”評(píng)選活動(dòng)三等獎(jiǎng)，中央電視臺(tái)“希望之星”英語風(fēng)采大賽賽區(qū)教師組優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，參與國(guó)家級(jí)課題“提質(zhì)減負(fù)”的研究，獲得結(jié)題證書。
王老師在區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲三等獎(jiǎng)，在市初等英語水平考試中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；龐老師在市初等英語水平考試中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；劉老師撰寫的論文《淺談?dòng)⒄Z歌謠在低段小學(xué)英語中的應(yīng)用》獲中國(guó)電化教育學(xué)會(huì)論文評(píng)選二等獎(jiǎng)”，《小學(xué)英語教學(xué)中故事表演教學(xué)法的探索》獲第三屆全國(guó)小學(xué)課堂教學(xué)交流研討展示活動(dòng)論文類三等獎(jiǎng)，《淺談對(duì)英語學(xué)困生的教育策略》獲區(qū)教育學(xué)會(huì)第十六屆學(xué)術(shù)年會(huì)三等獎(jiǎng)，全國(guó)第二屆和諧杯“說課標(biāo)說教材”大賽三等獎(jiǎng)，區(qū)小學(xué)“共同體說單元教材”評(píng)比一等獎(jiǎng)，區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽三等獎(jiǎng)，市初等英語水平考試優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
呂老師在市河?xùn)|區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)做“教改大課堂”研究展示課，做區(qū)小學(xué)共同體研究展示課，區(qū)青年教師基本功比賽高年級(jí)組說課一等獎(jiǎng)，區(qū)小學(xué)“共同體說教材”評(píng)比三等獎(jiǎng)，撰寫的論文《淺談小學(xué)英語開放性作業(yè)的設(shè)計(jì)》獲中國(guó)電化教育學(xué)會(huì)論文評(píng)選三等獎(jiǎng)，《淺談?dòng)⒄Z歌曲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用》獲區(qū)教育學(xué)會(huì)第20xx屆學(xué)術(shù)年會(huì)三等獎(jiǎng)，中央電視臺(tái)“希望之星”英語演講風(fēng)采大賽xx賽區(qū)教師組一等獎(jiǎng)，區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽一等獎(jiǎng)，市初等英語水平考試優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。我組編排的課本劇《三打白骨精》獲區(qū)中小學(xué)英語課本劇展演三等獎(jiǎng)，在大家共同的努力下，我校學(xué)生在全國(guó)小學(xué)生英語競(jìng)賽、市小學(xué)英語等級(jí)考試、敏特英語競(jìng)賽中，均取得優(yōu)異的成績(jī)，教師多次榮獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
以上是近年來對(duì)我工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，在還存在著很多的不足。我堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我也必將再接再厲，與各位教師一起在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，為鋼小的英語教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。
小學(xué)英語教研總結(jié)8
本學(xué)期我校的英語組成立了以何宗格老師，黃天化老師,萬小莉老師為成員的英語小組教學(xué)工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位。為此我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，切實(shí)提高英語教學(xué)工作水平。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：
本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實(shí)際情況，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。通過學(xué)習(xí)，大家明確了新課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)了課程改革的責(zé)任感和緊迫感，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，產(chǎn)生了較好的效果。
我們積極參加教研活動(dòng)，針對(duì)兩個(gè)優(yōu)選的教學(xué)模式：“三三模式”和“四環(huán)模式”，我們聯(lián)合實(shí)際情況，選取了適合我們學(xué)校的教學(xué)模式。再結(jié)合“聚焦情景，一課一得”，對(duì)于let’s talk的教學(xué)，我們又有了新的認(rèn)識(shí)。三四年級(jí)以聽說讀寫為主，五六年級(jí)就要求學(xué)生有一定的閱讀理解能力。因此第一課的.教學(xué)導(dǎo)入工作尤為重要。設(shè)置情景引起，對(duì)于五六年級(jí)我們可以提出問題，學(xué)生產(chǎn)生讀的需要帶著目的去讀。我們也可以提出與圖片有關(guān)的問題，引起學(xué)生的興趣，同時(shí)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)之前的一些句型單詞。學(xué)生通過圖片和提示，發(fā)揮想象。通過熱身使學(xué)生處于學(xué)習(xí)狀態(tài)中，愿意充滿信心和目的去讀，變被動(dòng)為主動(dòng)。在學(xué)生過程中，我們可以針對(duì)每一幅圖片提出一兩個(gè)問題，讓學(xué)生聽了之后有所得。圖片教學(xué)完之后我們可以讓學(xué)生整體感知，出一些選擇題和判斷題讓學(xué)生練習(xí)，這也是我們考試�？嫉念}型。對(duì)于練習(xí)我們可以先分男女或大組角色朗讀，再分兩人組或四人小組練習(xí)。反正讓學(xué)生一節(jié)課下來后，感覺自己學(xué)到了東西，他們才會(huì)更有信心。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是我們的最終目的。為此，本學(xué)期，我組成員積極參加線上的教研聽課活動(dòng)，學(xué)習(xí)其他教師的驗(yàn)血經(jīng)驗(yàn)，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動(dòng)，我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，探討教學(xué)得失，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
每個(gè)年級(jí),具體到每個(gè)班,都有學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生,我組的老師不辭辛苦的,個(gè)別輔導(dǎo),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想輔導(dǎo),學(xué)業(yè)輔導(dǎo),幫助他們?cè)谄谀┛荚囍蝎@得好成績(jī),從而提高他們的自信。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，我校的英語教學(xué)成績(jī)又有了較大的進(jìn)步,我組將踏踏實(shí)實(shí)建立樸實(shí)的教風(fēng),以學(xué)生為本,促進(jìn)學(xué)生中深發(fā)展為目標(biāo),改進(jìn)做得不好的地方,取得更大的進(jìn)步。
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)市文明辦《關(guān)于組織開展“向國(guó)旗敬禮、做有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)的通知》的文件精神，體育西路小學(xué)于20xx年9月20日至10月 10日開展了“向國(guó)旗敬禮，做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)，引導(dǎo)體育西路小學(xué)全體少先隊(duì)員積極參與愛國(guó)主義教育活動(dòng)，增強(qiáng)愛國(guó)意識(shí)，激發(fā)愛國(guó)情感，學(xué)習(xí)理解社會(huì)主義核心價(jià)值體系。學(xué)校十分重視此項(xiàng)活動(dòng)，積極部署廣泛發(fā)動(dòng)各個(gè)中隊(duì)，踴躍進(jìn)行網(wǎng)上簽名寄語，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、精心組織，周密安排。
為將活動(dòng)推向深入，學(xué)校把開展網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)納入學(xué)校愛國(guó)主義教育活動(dòng)，加強(qiáng)落實(shí)。充分發(fā)揮少先隊(duì)組織優(yōu)勢(shì)，開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，學(xué)校也將開展愛國(guó)主義教育和簽名寄語活動(dòng)作為家長(zhǎng)學(xué)校的重要內(nèi)容，動(dòng)員廣大家長(zhǎng)和孩子共同學(xué)習(xí)、共同參與、共同提高。
二、營(yíng)造氛圍，開展活動(dòng)。
在大隊(duì)部的安排下，各中隊(duì)通過周一升旗儀式、主題班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)向?qū)W生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，中隊(duì)輔導(dǎo)員利用班隊(duì)會(huì)，說明此項(xiàng)活動(dòng)的目的意義，并讓學(xué)生說出自己的心聲、宣讀寄語，然后通過校訊通發(fā)布相關(guān)信息，讓學(xué)生在家長(zhǎng)的陪伴下在家中進(jìn)行網(wǎng)上簽名寄語。學(xué)校還利用信息技術(shù)課時(shí)間分年級(jí)分班級(jí)組織學(xué)生登錄中央文明網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上簽名寄語，在課堂上伴著雄壯的國(guó)旗聲面向國(guó)旗敬禮并簽名，留言寄語，抒發(fā)感言，表達(dá)心聲。
三、圍繞活動(dòng)主題，開展系列活動(dòng)
我校整合現(xiàn)有德育資源，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目，組織開展多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)。
1、文明禮儀月
引導(dǎo)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，見面行禮、主動(dòng)問好，推行校園文明禮貌用語，做到知禮儀、重禮節(jié)；倡導(dǎo)同學(xué)之間結(jié)對(duì)互助，通過互幫互助，互學(xué)互愛，養(yǎng)成關(guān)愛他人、樂于助人的品德；組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，愛護(hù)公物，關(guān)心集體，強(qiáng)化集體觀念，增強(qiáng)合作意識(shí)。
2、以中隊(duì)為單位開展主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)
各中隊(duì)輔導(dǎo)員在活動(dòng)開始前利用班隊(duì)會(huì)課時(shí)間認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)了活動(dòng)方案，說明活動(dòng)的意義，提出具體要求，并組織學(xué)生撰寫寄語。
3、學(xué)校抓住活動(dòng)有利時(shí)機(jī)，在此基礎(chǔ)上又開展了“歌唱祖國(guó)”大合唱活動(dòng)，組織全體師生舉行莊嚴(yán)的升國(guó)旗儀式，共同面向國(guó)旗歌唱祖國(guó)，“歌唱我們親愛的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)”。
總之，通過這次活動(dòng)，我校學(xué)生對(duì)如何做一個(gè)有道德的人、如何做一個(gè)文明學(xué)生、如何做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人，有了更深刻的認(rèn)識(shí)。今后，我們將繼續(xù)以這次活動(dòng)為契機(jī)，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作，貼近學(xué)生思想實(shí)際、貼近學(xué)生生活現(xiàn)實(shí)，，采取多種形式，廣泛吸引學(xué)生參與，把“做一個(gè)有道德的人”成為學(xué)生的自覺行動(dòng)，為構(gòu)建和諧校園作出新貢獻(xiàn)。
按照學(xué)校相關(guān)工作安排，校級(jí)督學(xué)員、教務(wù)處各科室工作人員及各校區(qū)綜合辦公室相關(guān)人員于20xx年9月9日—12日對(duì)各校區(qū)各教學(xué)單位進(jìn)行13142學(xué)期期末試卷復(fù)查工作。
從本次試卷復(fù)查情況看，各教學(xué)單位對(duì)期末考試高度重視，管理嚴(yán)謹(jǐn)，均能按照學(xué)校要求組織安排考試，進(jìn)行試卷評(píng)閱、分析及成績(jī)登錄。試卷管理、存檔等工作也不斷規(guī)范化、科學(xué)化。在學(xué)�？傮w檢查之前，大多數(shù)教學(xué)單位能做到提前自檢。復(fù)查過程中，各學(xué)院及教學(xué)中心教學(xué)秘書全程陪同，大部分學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)陪同檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行交流解決。
但檢查中發(fā)現(xiàn)一些常規(guī)性問題仍然存在。如個(gè)別學(xué)院期末考試試卷歸檔工作不到位，沒有將期末考試與教學(xué)實(shí)際聯(lián)系起來。檢查過程中，發(fā)現(xiàn)某學(xué)院歸檔材料不全：無試卷分析，無考場(chǎng)記錄，個(gè)別試卷無卷封；評(píng)閱試卷各環(huán)節(jié)存在諸多問題：卷封無簽字，閱卷人沒有簽名，給分隨意等；個(gè)別課程出題過于簡(jiǎn)單；個(gè)別課程成績(jī)登錄時(shí)沒有平時(shí)成績(jī)；個(gè)別試卷評(píng)閱標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，一套試卷評(píng)閱中有的只有題頭分，有的只有小題分，部分試卷無采分點(diǎn)；個(gè)別閱卷教師在修改處未簽名等。經(jīng)整改，督學(xué)第二次到該學(xué)院進(jìn)行檢查，情況稍有改觀。
希望各教學(xué)單位能夠從本科教學(xué)與管理的各項(xiàng)細(xì)節(jié)上認(rèn)真對(duì)待，本著一切從學(xué)生出發(fā)、一切以教學(xué)為重的原則做好本職工作。
小學(xué)英語教研總結(jié)9
在上級(jí)教研部門的指導(dǎo)和縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，按照縣教研室的總體計(jì)劃，XX年我縣中小學(xué)英語教研工作本著以教師為本，以學(xué)生為本的服務(wù)理念，緊密團(tuán)結(jié)廣大英語教師，最大程度發(fā)揮教師的積極性，突出抓好課堂教學(xué)的有效性研究和青年教師的培養(yǎng)與提高，做了一系列的研訓(xùn)工作，取得了一定的成效。主要表現(xiàn)在以下幾方面：
一，高中英語教研突出高考備考和新課程改革的研究。遵照縣教育局對(duì)全縣高考備考工作的安排，英語學(xué)科積極開展了相關(guān)的研究工作。組織高三教師外出學(xué)習(xí)，及時(shí)了解最新的高考信息;深入課堂，聽課調(diào)研，了解復(fù)習(xí)狀況，摸清學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài);舉行縣內(nèi)高三備考會(huì)，互通信息，交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高。為XX年我縣高考英語學(xué)科做了一些力所能及的工作。在抓好高考備考工作的同時(shí)，還著重抓了新課程改革的啟動(dòng)和實(shí)施。暑假期間，按照省市縣三級(jí)的統(tǒng)一部署，開展了全面的教師培訓(xùn)，全縣參加培訓(xùn)的英語教師共50余人，有6人獲得市優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)。為了配合新課改的實(shí)施，我們還多次深入課堂聽課，與師生座談，了解課程改革的進(jìn)程和困難。組織新教材優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)，全縣共16人參加了比賽，他們認(rèn)真?zhèn)湔n，研讀教材，鉆研教法，有7人獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，四人參加市優(yōu)質(zhì)課比賽，市級(jí)一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)2人。并組織了部分高一教師參加了全省新課程優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)。
二，初中英語教研突出青年教師的培養(yǎng)提高，課堂教學(xué)有效性和中考改革的`的研究�；诔踔姓n程改革已逐漸成熟，青年教師越來越多的狀況，我們重點(diǎn)抓好青年教師隊(duì)伍的培養(yǎng)和提高，而課堂教學(xué)是他們教學(xué)中存在的主要問題。我們多次深入課堂，與青年教師一起研讀教材，分析學(xué)情，落實(shí)教法，聽課輔導(dǎo)，幫助他們反思。針對(duì)很多青年教師對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)的不熟悉，課堂教學(xué)時(shí)間和教學(xué)目標(biāo)的不清楚等現(xiàn)實(shí)，我們?cè)谧屗麄冏詫W(xué)提高的同時(shí)，熱心幫教，從備課，教學(xué)，批改作業(yè)，輔導(dǎo)，考評(píng)等方面進(jìn)行全方位的指導(dǎo)，在提高課堂教學(xué)有效性上下功夫。全年我們共深入10余所學(xué)校，包括后山這樣偏遠(yuǎn)的學(xué)校，聽課達(dá)30多人次，座談學(xué)生100多人，很多青年教師在我們的悉心指導(dǎo)下快速成長(zhǎng)，教學(xué)水平逐步提高，一批突出的教師或考取援外教師，或獲得各級(jí)各類的獎(jiǎng)勵(lì)。XX年是我市中考改革較大的一年，中考全面實(shí)行網(wǎng)上閱卷，這對(duì)命題，應(yīng)考，教學(xué)都提出了新的要求。針對(duì)這種現(xiàn)狀，我們?cè)谑薪炭圃褐笇?dǎo)下，開展了一系列的應(yīng)對(duì)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)中考改革的精神，了解網(wǎng)上閱卷的規(guī)程;認(rèn)真協(xié)助組織兩次模擬考試和閱卷工作，幫助師生熟悉網(wǎng)上閱卷的程序和規(guī)則;深入學(xué)校，深入學(xué)生，深入課堂，聽課座談，當(dāng)面指導(dǎo);舉行中考備考研討會(huì)，會(huì)上，我們進(jìn)行解疑答難，當(dāng)場(chǎng)落實(shí)。
三，小學(xué)英語教研突出考評(píng)研究，以考促教，以教促學(xué)。為了推動(dòng)小學(xué)英語課程的全面規(guī)范開設(shè)，我們繼續(xù)抓好小學(xué)英語期末統(tǒng)測(cè)工作，根據(jù)各鎮(zhèn)，校的實(shí)際情況，我們?yōu)椴煌瑢W(xué)校命制了可供選擇的不同的考評(píng)試卷，通過兩年來實(shí)施，小學(xué)英語在我縣絕多數(shù)學(xué)校全面開課，教師隊(duì)伍越來越健全，課程設(shè)置越來越規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量有了明顯提升。如龍港全鎮(zhèn)各學(xué)校都配備了專職英語老師，并組織經(jīng)常性的培訓(xùn)工作。排市鎮(zhèn)多年以來實(shí)行英語統(tǒng)考，中心校統(tǒng)一組織和評(píng)價(jià)。同時(shí)，我們還由教研員牽頭，外聘或派人去鎮(zhèn)區(qū)學(xué)校講課講座，本人也多次去龍港進(jìn)行了教學(xué)指導(dǎo)和座談。
四，積極開展課題研究工作。課題研究一直是英語學(xué)科的重點(diǎn)，是教學(xué)研究的重要媒介。我們主要開展了中央教科所的重點(diǎn)課題“中小學(xué)英語教學(xué)最優(yōu)化研究”，以及相關(guān)的課題的研究。本課題連續(xù)實(shí)施兩年來，全縣共形成了10所課題研究項(xiàng)目學(xué)校，5個(gè)研究基地學(xué)校，參與研究的教師200多人，通過課題的引路，這些學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也有了明顯的提高，教師的研究水平和教學(xué)水平也得到了提升，全縣形成了一股濃厚的研究氛圍。
五，抓好學(xué)會(huì)工作，充分發(fā)揮學(xué)會(huì)理事的作用。學(xué)會(huì)是我縣英語教研工作的中堅(jiān)力量，它融合了我縣中小學(xué)的英語骨和精英。所以我們一直重視這支隊(duì)伍的建設(shè)。今年我們組織學(xué)會(huì)理事先后開展了三次研究和指導(dǎo)工作。先后深入黃桑口中學(xué)，興國(guó)高中和英才高中進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，為學(xué)校的英語教學(xué)傳經(jīng)送寶，得到了他們的大力支持和熱烈歡迎。
六，籌劃英語教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。根據(jù)縣英語學(xué)會(huì)工作的意見，我們籌劃了全縣英語教研網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，對(duì)部分學(xué)校進(jìn)行了摸底調(diào)查，打算將全縣初高中劃分為6個(gè)區(qū)域，建立6個(gè)中心教研組，每個(gè)中心教研組由學(xué)會(huì)理事牽頭，各成員學(xué)校參與，開展分區(qū)域，全方位的英語教研活動(dòng)，并指導(dǎo)各區(qū)域的小學(xué)英語教研工作。
雖然XX年我縣英語教研開展了一些有成效的工作，但是由于條件所限，很多方面仍然亟待改善與提高。不少教師教學(xué)觀念仍然落后，跟不上時(shí)代的步伐，特別是高中新課改嚴(yán)重存在著“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象;教研網(wǎng)絡(luò)不健全，教師參與研究的平臺(tái)太少;教師的敬業(yè)精神不強(qiáng)，教師隊(duì)伍不均衡。
為此，我們建議：盡快促成教研網(wǎng)絡(luò)的形成;由教研室牽頭，選定若干中學(xué)作為教研基地，教研員分派到各基地學(xué)校蹲點(diǎn)，擔(dān)任教學(xué)指導(dǎo)員，與學(xué)校建立零距離的教學(xué)教研關(guān)系;以教研室為龍頭，完善教師培訓(xùn)的機(jī)制，做到訓(xùn)研一體，以訓(xùn)促研，以研促訓(xùn)。
小學(xué)英語教研總結(jié)10
我校于今年2月成立了英語教研組，本教研組共有5名教師，其中專職教師4名，兼職教師1名，在我們的共同努力下，本學(xué)期我校的英語取得了必須的進(jìn)步。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，落實(shí)“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神
在當(dāng)今信息社會(huì)中，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及時(shí)學(xué)習(xí)就會(huì)處于被動(dòng)的局面，因而本教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度。為適應(yīng)英語課程改革的需要，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的行動(dòng)之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。
二、加強(qiáng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，落實(shí)“教書育人”的思想
每學(xué)期初，全體英語教師在一齊暢所欲言，談?wù)剰氖峦庹Z教學(xué)的一些體會(huì)和想法，有個(gè)別教師認(rèn)為教英語班級(jí)多、人數(shù)多，至少三個(gè)班，比較吃苦。作為教研組長(zhǎng)，要認(rèn)真、耐心地做好他們的思想工作，要善于洞察每位教師的心態(tài)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，把“關(guān)愛學(xué)生，奉獻(xiàn)小學(xué)外語教學(xué)”作為本組的座右銘，任何時(shí)候都要為學(xué)生著想，一心一意撲在小學(xué)外語教學(xué)上，把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上。
三、落實(shí)是落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)
為適應(yīng)時(shí)代的需要，為圓滿完成小學(xué)英語的教學(xué)目的，到達(dá)的要求，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神和我校的實(shí)際狀況，特制定了我校外語課堂教學(xué)常規(guī)，其宗旨是教師上課時(shí)要精神飽滿，要發(fā)揮好教學(xué)目標(biāo)的作用，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的潛力。透過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)的交際中理解、模仿和運(yùn)用語言，要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演手法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人，是學(xué)習(xí)的主人。
四、加強(qiáng)群眾備課，落實(shí)“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計(jì)
堅(jiān)持群眾備課制度是我校一貫的做法，我校規(guī)定每周四下午組織群眾備課活動(dòng)。為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺的行為，我們從學(xué)校的客觀實(shí)際出發(fā)，著手加強(qiáng)了備課組的改革，要求同年級(jí)應(yīng)加強(qiáng)群眾備課。備課時(shí)要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對(duì)教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組；要做到“五備三鼓”，即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，備課中多思考學(xué)生的實(shí)際狀況，多騰出時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生用心思維、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用交際語言、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛；備課時(shí)，同年級(jí)組成員對(duì)組內(nèi)規(guī)定的課題分散備課，寫出祥案，然后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行群眾討論，并且要求同年級(jí)的每一位英語教師做到“四個(gè)同一”，即備同一堂課、備同一個(gè)教案、上同一堂課、持續(xù)同一個(gè)進(jìn)度，切實(shí)將“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計(jì)落實(shí)在課堂上。
五、扎實(shí)做好說普通話、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的'工作
雖然我們組的老師都是英語教師，上課都使用英語，很少使用普通話，但是，一學(xué)期以來，我們英語組的每一位英語教師用心響應(yīng)學(xué)校組織的各項(xiàng)說普通話、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的工作的活動(dòng)，包括青年教師演講比賽、讀書沙龍活動(dòng)等等。
六、課題組成員持續(xù)高度的研究狀態(tài)，使課題研究開展到位
由我校獨(dú)立承擔(dān)的課題已進(jìn)入正式試驗(yàn)階段，本教研組確定了子課題，為切實(shí)搞好該課題的研究，課題組全體成員統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，哪怕工作再忙，課題研究不能丟，哪怕困難再大，也要持之以恒，努力克服，扎扎實(shí)實(shí)地做好課題研究；每學(xué)期初制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，期末實(shí)事求是地進(jìn)行總結(jié)，圍繞主題，注重過程的研究，研究應(yīng)不離學(xué)生，不離課堂，但也能夠向課外拓展要?jiǎng)訂T非課題組成員參與課題研究，是每一位英語教師都處于研究狀態(tài)，用心撰寫教育論文，以課題研究為契機(jī)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。
七、嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，使教研活動(dòng)開展到位
教研組要嚴(yán)格按照期初制訂的教研計(jì)劃，安排好每位教師的教研活動(dòng)課。經(jīng)常性地開展教研活動(dòng)，有利于構(gòu)成一種充滿民主和生機(jī)又講究實(shí)效的教研風(fēng)氣；教研組要給每一位英語教師施加壓力，要求每一位教師每學(xué)期至少開一堂公開課、匯報(bào)課或觀摩課；要求新教師要上好一堂公開課，老教師要為新教師上好一堂示范課，以老促新，以老幫新。透過民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)資料更加翔實(shí)，教學(xué)要求更加淺顯，教學(xué)方法更加體現(xiàn)教學(xué)資料，教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用群眾力量進(jìn)行教學(xué)研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語教師更加自覺學(xué)習(xí)，相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚，由此帶來的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。
八、教研組配合教導(dǎo)處，使教學(xué)業(yè)務(wù)檢查到位
教研組要配合教導(dǎo)處定期對(duì)每一位教師的課堂教學(xué)常規(guī)、備課、作業(yè)批改等進(jìn)行檢查，要指出其不足，共同商討好的辦法，如課堂教學(xué)用語的規(guī)范性、備課中教學(xué)札記的真實(shí)性、作業(yè)批改中等第的統(tǒng)一性與激勵(lì)性等問題，達(dá)成一致意見。
九、注重資料積累，資料管理要到位
教研組平時(shí)要注重活動(dòng)資料的積累，期末將這些資料進(jìn)行整理、歸納，上交給教科室和教導(dǎo)處。
我校英語教研組才剛剛誕生，它是小學(xué)的新興產(chǎn)物，到底如何開展好外語教研組工作，是擺在我們面前的新課題，還需我們廣大英語教師不斷地在實(shí)踐中探索。
小學(xué)英語教研總結(jié)11
一學(xué)期來，我們組20位教師，圍繞學(xué)校課改“教是為了不教”主題確定自己學(xué)科的課改計(jì)劃“問題導(dǎo)學(xué)層層深入——初中英語閱讀課教學(xué)教改實(shí)施方案”以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)合作意識(shí)，以更新教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高了我校初中英語教研組教研工作水平。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)
1、本學(xué)期圍繞學(xué)校“教是為了不教”課改需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《葉圣陶名篇》等有關(guān)材料。每人每月按時(shí)完成讀書摘錄和讀書心得。
2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織本教研組全體外語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)未來教室的使用和白板課件的制作。教師根據(jù)自己研習(xí)內(nèi)容把所寫的研習(xí)反思、心得、教學(xué)反思、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)總結(jié)、及校本研討作業(yè)放入自己博客。能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù)，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。
3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教學(xué)論文。學(xué)期末每人完成教學(xué)論文一篇。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教學(xué)改革。
1、進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)工作：兩周一次的教研組活動(dòng)都安排組織本教研組教師學(xué)理論，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng)。
2、抓好各年級(jí)的備課組建設(shè)：本學(xué)期要求初一備課組重點(diǎn)抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。新初一學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語教材，大部分學(xué)生基本上達(dá)到了小學(xué)英語教學(xué)的要求，但也提早出現(xiàn)了分化現(xiàn)象，要求初一教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施。初二備課組重點(diǎn)在繼續(xù)抓好學(xué)生常規(guī)教學(xué)的同時(shí)加大學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。平時(shí)的日常教學(xué)以外要做好后進(jìn)生和優(yōu)秀生的個(gè)別指導(dǎo)和輔導(dǎo)工作。初三備課組重點(diǎn)在研究中考試題的基礎(chǔ)上，在新授課同時(shí)加強(qiáng)相關(guān)中考題的訓(xùn)練。
3、抓好教研組的開課活動(dòng)。按照學(xué)�？己艘蠼萄薪M內(nèi)每人每學(xué)年要進(jìn)行組內(nèi)開課。本學(xué)期我們圍繞課改主題進(jìn)行開課和評(píng)課研討活動(dòng)，讓老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短學(xué)習(xí)借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)提高自己課堂的效率。本學(xué)期有6位老師錄制了曬課錄像。
三、開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。如：中英文詩(shī)文朗讀比賽，詞匯競(jìng)賽。通過活動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣有所提高。
四、取得的成績(jī)
周敏霞老師和趙麗凌老師參加太倉(cāng)市英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比分獲二，三等獎(jiǎng)。張衛(wèi)敏老師參加把握學(xué)科能力競(jìng)賽獲太倉(cāng)市二等獎(jiǎng)，趙麗凌老師的曬課獲市級(jí)優(yōu)課。各年級(jí)期中期末考試均超市平均。
五、存在的問題：
白板的使用率還不是很高。今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。課堂上學(xué)生的活動(dòng)開展的還不夠。
總之，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的.提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
小學(xué)英語教研總結(jié)12
在教研中心及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們英語教研組全體成員共同努力，用心貫徹教研中心精神，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)制度。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以優(yōu)化課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重心。在工作中，扎扎實(shí)實(shí)不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，用心開展教科研活動(dòng)，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的業(yè)務(wù)水平。以學(xué)校“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)思想為指導(dǎo)，以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，群策群力抓好英語科教研教學(xué)工作，切實(shí)提高教科研工作水平�，F(xiàn)做如下小結(jié)：
一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。
一學(xué)期以來，我們以教學(xué)為中心，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。堅(jiān)持常規(guī)教研活動(dòng)的制度，堅(jiān)持每月一次的大教研組活動(dòng)，使常規(guī)工作有序地開展，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。本學(xué)期我們有計(jì)劃地組織教師對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變教師觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入學(xué)習(xí)新課程的先進(jìn)理念，深化自己的教學(xué)活動(dòng)，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)理念，樹立了“面向全體學(xué)生，突出以學(xué)生為主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教學(xué)理念，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神認(rèn)真落實(shí)到具體的教學(xué)活動(dòng)中，真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性，切實(shí)提高了教師課堂教學(xué)水平。
經(jīng)教導(dǎo)處安排，開展了每人一節(jié)課活動(dòng)，老師們用心參與，認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭(zhēng)打造精彩課堂，并及時(shí)上交課后反思材料，教學(xué)技能有了明顯的進(jìn)步。透過參加區(qū)教研中心開展的課堂藝術(shù)研討會(huì)，老師們倍受鼓舞，受益匪淺，增強(qiáng)了教學(xué)的樂趣，明確了教學(xué)思路，促進(jìn)了教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。
二、加強(qiáng)備課組管理，提升教學(xué)設(shè)計(jì)水平。
我們各年級(jí)備課組都能堅(jiān)持每月一次的“主題式”備課、評(píng)課活動(dòng)，以骨干引領(lǐng)，同伴互助的“同組互相觀摩”形式，透過群眾備課質(zhì)量的提高來促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。備課時(shí)，老師們能認(rèn)真鉆研教材，從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，用心查找相關(guān)資料。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)資料的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)。這樣，充分發(fā)揮備課組的群體力量，一步步把教學(xué)研究引向深入。大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享，共同提高教學(xué)效果。
三、深化課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)效率。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。我們英語教研組全體老師十分重視向40分鐘要質(zhì)量。我們嚴(yán)格執(zhí)行“六個(gè)統(tǒng)一”，結(jié)合定期的教學(xué)研討活動(dòng)，用心研究和探討優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的策略和方法，注重有效教學(xué)。能夠說，一次準(zhǔn)備公開課的過程，就是一位教師成長(zhǎng)的'過程。透過聽課及評(píng)課，老師們提高了上課及評(píng)課的水平。從第六周開始，張文杰，衣芳娟等老師就陸續(xù)上了觀摩課或交流課，從選定課題、備課、試教到制作課件，每一個(gè)環(huán)節(jié)均做到精益求精。老師們以課例為載體，結(jié)合具體的教學(xué)情境，共同探討、審議一堂課的設(shè)計(jì)，在探討中引發(fā)爭(zhēng)論，互相促進(jìn)。第15和16周，六年級(jí)的穆連強(qiáng)和董惠娟老師還分別上了六年級(jí)英語交流研討課。
老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，互相切磋，共同探討，為了一個(gè)共同的目標(biāo)――教書育人而努力奮斗。不斷探索，追求更優(yōu)異的成績(jī)，將是我們今后繼續(xù)努力的方向。
四、開展教育科研，提高教學(xué)質(zhì)量。
教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標(biāo)尺。我們教研組的老師清醒地認(rèn)識(shí)到，教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路。針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際狀況和日常教學(xué)中令自己困惑或突出的問題，老師們認(rèn)真地學(xué)習(xí)和探討相關(guān)理論并分別確立了科研小課題，以問題為中心開展了專題行動(dòng)研究。我們期望透過實(shí)驗(yàn)研究，我鎮(zhèn)各小學(xué)生源均來自各自然村及鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)，由于受家庭等方面的影響，學(xué)生學(xué)習(xí)程度參差不齊，兩極分化嚴(yán)重，于是，在教學(xué)中，我們盡力兼顧每個(gè)學(xué)生，并有針對(duì)性地鼓勵(lì)、引導(dǎo)后進(jìn)生，做到定時(shí)、定量、定對(duì)象，讓他們樹立自信、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，有效發(fā)揮他們的用心主動(dòng)性，逐步增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的整體水平。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們開展了四年級(jí)英語書寫比賽；五年級(jí)英語手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。提高自身的教科研水平，切實(shí)改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
五、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能貼合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。為此，我們繼續(xù)組織全組教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)論文與教學(xué)設(shè)計(jì)，及時(shí)了解當(dāng)前小學(xué)英語教改的最新動(dòng)向。同時(shí)，我們還請(qǐng)方玫教授先后為我們作了有關(guān)英語教學(xué)與英語語音知識(shí)的講座，不斷提高全組教師的教育教學(xué)潛力與水平。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教師，為提高教育教學(xué)質(zhì)量鋪路、架橋。
六，今后的努力方向。
回顧一學(xué)期的工作，有付出，有收獲，更有不足，作為教研組長(zhǎng)，在平時(shí)的教研工作中，的確還有很多欠缺，我鎮(zhèn)的英語教研工作還有待于進(jìn)一步改善提高。爭(zhēng)取下學(xué)期從以下幾個(gè)方面作出努力：
1、把教研活動(dòng)做細(xì)、做實(shí)，做到有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)。
2、為全面提高學(xué)生語言技能，開展豐富多彩的英語課外活動(dòng)。
3、為全面提高我鎮(zhèn)英語教師的專業(yè)素養(yǎng)，鼓勵(lì)老師們多上網(wǎng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，并及時(shí)寫出學(xué)習(xí)心得，爭(zhēng)取每周上傳到網(wǎng)頁(yè)。
我鎮(zhèn)英語教師基本上跨學(xué)校教學(xué)，但是我們依然無雨無阻，兢兢業(yè)業(yè)，勇敢向上。相信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，透過我們的不懈努力，必須會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
小學(xué)英語教研總結(jié)13
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我們努力、踏實(shí)地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時(shí)，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動(dòng)力�？偨Y(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jī)。
一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作
教師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。同時(shí)，繼續(xù)推行聽讀的檢測(cè)功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他們對(duì)英語的熱愛之情。在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。
為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。同時(shí)我組積極開展教研活動(dòng)。本學(xué)期我們組重點(diǎn)聽了陳志玲老師和龐春蘭老師的課，課前大家集體鉆研教材、集體探討杜朗口教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。功夫不負(fù)有心人，在本學(xué)期的兄弟學(xué)�；ヂ犝n的教學(xué)活動(dòng)中，龐春蘭老師的課得到了一致好評(píng)。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力
在每個(gè)周教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相結(jié)合，同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合，不斷提高英語組每位教師的`業(yè)務(wù)素質(zhì)。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時(shí)積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和市、區(qū)級(jí)英語教研活動(dòng)，我們組每人精讀一本語法書《英語語音大全》，老師們學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，經(jīng)�；ハ嘤懻摗⒀芯�，通過學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己的專業(yè)素質(zhì)。
同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)，互相聽課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確，方法要得當(dāng)，訓(xùn)練要落實(shí)”的活動(dòng)。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)每個(gè)人所教的年級(jí)和教材的特點(diǎn)，集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動(dòng)、每次活動(dòng)都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好，哪一個(gè)設(shè)計(jì)得不好，大家暢所欲言，共同進(jìn)步。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)
我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。如在班級(jí)中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評(píng)分，并及時(shí)公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還開展一些小型比賽，如“作業(yè)評(píng)比”、“英語情景表演”等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對(duì)學(xué)生口語的檢測(cè)工作，提高口頭表達(dá)能力，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)、我們還舉行了“英語講故事比賽”。六年級(jí)的龐建樹同學(xué)和鐘祈洲同學(xué)參加區(qū)的口語比賽獲得了二等獎(jiǎng)。
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。素質(zhì)。
小學(xué)英語教研總結(jié)14
一個(gè)學(xué)期的工作又近尾聲，這個(gè)學(xué)期由于原來的英語負(fù)責(zé)人請(qǐng)假，學(xué)校的英語活動(dòng)一直處于癱瘓狀態(tài)，我臨危受命，挑起了教研組所有的活動(dòng)。我感受到了壓力，同時(shí)壓力也成為我做好教研活動(dòng)的動(dòng)力。我努力、踏實(shí)地工作著。為了在有限的時(shí)間內(nèi)把之前的活動(dòng)補(bǔ)齊，我經(jīng)常要打通知、總結(jié)、表格等熬夜到凌晨。下面我把這學(xué)期搞的活動(dòng)一一陳述：
一、外教上課
3月8日，英國(guó)籍外教Lucia老師有效的課堂互動(dòng)教學(xué)模式，讓學(xué)生們耳目一新；純正的發(fā)音和全英文的授課，鍛煉了學(xué)生的聽說能力；熱情、活潑的講課方式，使得課堂氣氛十分輕松，同學(xué)們更是積極發(fā)言。
二、青口小學(xué)校際交流
5月8日下午，應(yīng)曹校長(zhǎng)的邀請(qǐng)，青口鎮(zhèn)中心小學(xué)教師到我校進(jìn)行英語校際交流活動(dòng)。本次活動(dòng)首先由仲麗、劉穎老師執(zhí)教觀摩課。兩位教師教學(xué)思路清晰，能夠合理有效利用各種教學(xué)資源，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，整個(gè)課堂氣氛活躍，學(xué)生發(fā)言踴躍，小組積極互動(dòng)。本次交流活動(dòng)在雙方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心支持下，取得了圓滿成功，真正達(dá)到了資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高的目的。
三、聯(lián)片教研活動(dòng)
5月23日下午，小學(xué)英語（中片）聯(lián)片教研活動(dòng)在牛山小學(xué)舉行。來自實(shí)驗(yàn)小學(xué)、和平路小學(xué)、海陵路小學(xué)、石榴小學(xué)和牛山小學(xué)本校的近40名教師參加了此次活動(dòng)。本次教研活動(dòng)，旨在加強(qiáng)片內(nèi)各校的英語教研合作與交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
四、學(xué)生英語書法比賽
俗話說“字好一半文”，為了激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣和練字興趣，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，我們舉辦了英語書法比賽。比賽要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成正確、規(guī)范的書寫，參賽用紙統(tǒng)一發(fā)放。這次比賽，給學(xué)生提供了一個(gè)自我展示的舞臺(tái)，也檢閱了學(xué)生英語書法基本功，讓學(xué)生重視英語的學(xué)習(xí)、重視英文書寫的質(zhì)量。
五、學(xué)生英語朗讀比賽
為了營(yíng)造英語學(xué)習(xí)的氛圍，激發(fā)廣大同學(xué)英語學(xué)習(xí)的興趣，提高我校小學(xué)生英語朗讀的'水平，學(xué)校因此舉辦了小學(xué)英語朗讀比賽。
六、英語讀書筆記評(píng)比
為了迎接這學(xué)期縣視導(dǎo)的檢查，于5月29日下午進(jìn)行了“教師讀書筆記交流展評(píng)活動(dòng)”，評(píng)比中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)老師的讀書筆記內(nèi)容豐富，但是個(gè)別老師前頁(yè)的學(xué)習(xí)計(jì)劃沒有寫，頁(yè)碼沒有標(biāo)注。
七、英語手抄報(bào)比賽
為了營(yíng)造學(xué)生學(xué)英語、用英語的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生繪畫、構(gòu)思、書寫、創(chuàng)作等動(dòng)手動(dòng)腦能力。舉行英語手抄報(bào)比賽。
八、兩次課例研討
分別于期中之前和期中之后舉行了2次課例研討活動(dòng)。
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教育教學(xué)工作提高到一個(gè)更高的層次而努力。
小學(xué)英語教研總結(jié)15
xxxx年1月8日，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行了第四屆小學(xué)英語聯(lián)合教研活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了華鎣市教研室的大力支持，各個(gè)學(xué)校的緊密配合，以及各學(xué)校小學(xué)英語教師的積極參與，取得了圓滿的成功。
本次活動(dòng)進(jìn)行了教學(xué)活動(dòng)觀摩和論文評(píng)比。在教學(xué)活動(dòng)觀摩中，教師的教學(xué)方式多種多樣，并使用了多媒體、直觀教具、身體語言等多種教學(xué)輔助手段;課堂組織教學(xué)靈活多樣，語言條理清晰，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，并利用活動(dòng)組織教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。但是，也有個(gè)別的教師基本功不夠扎實(shí)，有待進(jìn)一步提高。在論文評(píng)比中，一共收到二十余篇教育教學(xué)論文，大家共同探討，共同進(jìn)步�；顒�(dòng)結(jié)束后，教研室唐協(xié)輝老師作了總結(jié)發(fā)言，指出本次活動(dòng)充分展示了教育教學(xué)水平，論文質(zhì)量非常高，活動(dòng)非常成功，希望下次活動(dòng)搞得更好，使我們的小學(xué)英語教師隊(duì)伍不斷壯大和提高。
這次活動(dòng)獲得了圓滿的`成功，與教育教學(xué)教師精心準(zhǔn)備是分不開的，同時(shí)也與教研室和各個(gè)學(xué)校的支持是分不開的，通過活動(dòng)提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì)，為華鎣市小學(xué)英語教
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