地理教研工作總結集合15篇

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們一起認真地寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的地理教研工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

地理教研工作總結1

　　回顧開學來的工作，有歡樂也有辛苦，但更多的是收獲。在各級領導以及市、縣教研室的指導下，我校地理組全體教師積極進取，勤奮工作，創(chuàng)造性地完成了本學期的工作，現(xiàn)簡要總結如下：

　　一、 加強學習，轉變觀念，提高教師自身素質

　　為了提高全組教師的素質，我們組織教師學習了素質教育和地理教育教學方面的理論文章，認真學習了有關地理的報刊雜志，并鼓勵教師自覺訂閱報刊，通過學習，豐富了教師的地理知識，對于新的教育教學理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀念。全組教師還一起學習研究《地理教學大綱》以及《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學大綱的變化，明確了高中各個年級的地理教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。此外，我們還積極參加市、縣組織的教研活動和文化業(yè)務進修、繼續(xù)教育。其中，四位老師參加了縣組織的考題大賽，并取得了優(yōu)異的成績。

　　二、積極開展教學研究活動，注重實效。地理組以開展教學研究、提高教學效果作為組工作的重點。按照學校要求，各個年級分別以備課組長充分發(fā)揮作用。由備課組長組織同組教師一起學習、鉆研《大綱》，挖掘教材，制定教學計劃，在每周共同的兩次備課中，一起研究教學中出現(xiàn)的新問題。各位備課組長充分發(fā)揮了指導帶頭作用，教師之間互相學習，互相交流、研討，解決了許多實際問題。按學校要求，堅持開好每一周的教研活動，做到定地點、定內容、定中心發(fā)言人，把教研活動當成培養(yǎng)青年教師的主陣地，提升教師內涵的搖籃。各備課組的活動規(guī)范化，做到定主講、定內容、定時間，備課組長能把好教學關，使集體備課活動成為加強教研的有力手段，保證地理教學整體水平的提高。

　�。�1）在每次教研活動中，組內教師都能積極發(fā)言，踴躍參與。我們組內各備課組平時能加強聽課，教師積極參與聽課，評課，說課活動，釀造了一個良好的教學氛圍。

　�。�2）各備課組能積極組織教師鉆研教學大綱，互相交流教學經驗，能做到定點定人統(tǒng)一備課，對學習上有困難

　　的學生，他們能做到積極輔導，各位老師都工作特別努力，可以說盡心盡責，任勞任怨。

　�。�3）高一兩位教師在講課過程中積極探索，使用新的教學方法，積極使用多媒體課件上課，以此提高上課的質量，努力適應新課改的要求。

　　（4）高二備課組的兩位老師，注重了對學生學業(yè)水平的復習應考工作，講練結合，教學效果顯著。

　�。�5）高三年級備課組在王先樹主任的領導下，做好了高三的復習工作以及高考信息的采集，在市統(tǒng)測中，取得了可喜的成績。

　　三、培養(yǎng)青年教師，使他們茁壯成長

　　我們學校、地理組很重視青年教師的培養(yǎng)工作，為青年教師的`成長創(chuàng)造條件、提供機會。老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學經驗，年輕教師積極進取，虛心學習，耐心請教。全組教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質高效地完成了學校交給的各項任務。

　　四、積極進取，無私奉獻

　　全組教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質高效地完成了學校交給的各項任務。

　　五、教研組的工作中還存在的欠缺或問題：

　　集體備課活動還不夠充分，備課方式、方法、水平都不夠統(tǒng)一。教師在各方面的修養(yǎng)和水平都有提高的空間，教師參與課題研究的積極性有待進一步提高�？傊�，開學以來，地理組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也知道，這些成績的取得是在各級領導的關心其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校地理教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。

地理教研工作總結2

　　又是一年年終，生物地理組在學校教務處，教研室的領導下，

　　組內教師團結協(xié)作，克服個人困難，在高強度、超負荷的工作壓力下，順利完成學校安排的教學任務，回顧過去一學期生物地理教研組的工作，有得有失，現(xiàn)總結如下：

　　一、教學常規(guī)及學科教學情況分析：

　　本學期，根據(jù)學校對教研組工作的安排和要求，加強對組內教師的教學常規(guī)檢查。每個老師都能做到課前認真?zhèn)湔n，合理安排教學內容，作業(yè)全批全改。組內堅持每月教案檢查，在學校組織的教案檢查中，組內8位教師的教案全部合格，教學常規(guī)執(zhí)行情況良好。采取了以下措施：

　　1、加強練習，每周一練，利用晚自習時間，前兩節(jié)課練習，第三節(jié)課評講，然后要求學生根據(jù)講解自己做答題情況分析，查找自身問題，最后將試卷收上來由老師做試卷分析；

　　2、選取典型文字及圖表材料，進行閱讀訓練，培養(yǎng)學生從材料里面提取信息的能力；

　　3、每周保證一節(jié)課的以審題、破題為內容的練習及講解時間。

　　二、教研組教研活動情況回顧：

　　在教研活動方面，本組更加強調一種平等互助、人人參與的教研氛圍，加強組內老師之間的交流，并在交流與合作中發(fā)展彼此的專業(yè)能力和教學水平。具體采取以下措施：

　　1、要求人人都上公開課，提倡組內老師相互聽課；

　　2、備課組老師間周集體備課一次，并就相關教學問題進行討論，探究原因，統(tǒng)一對策；

　　3、每一次年級統(tǒng)一考試之后，備課組老師集體進行試卷分析，針對學生存在問題，及時調整授課進度和練習的數(shù)量與難度。

　　有專家曾經說過，一線教師搞教研，研究什么？最切實可行的就是研究自己在現(xiàn)實的教學過程和專業(yè)發(fā)展中遇到的最突出的問題，尋找問題的解決途徑，并將自己思考的結果用于課堂的改進和自身教學行為的改善，最終解決自身問題，促進專業(yè)發(fā)展，并在客觀上達到提高教學成績的目的。因此，針對地理組目前存在的問題和現(xiàn)實情況，本組確定的教研方向為：教師有效的教學經驗能力的自我培養(yǎng)（提高地理課堂教學效率的方法與途徑）；我們經常遇到這樣的情況，有些專業(yè)素養(yǎng)過硬、專業(yè)知識儲備豐富的老師卻很難在課堂上得到學生的認同并取得與其專業(yè)能力相匹配的教學成績。這一現(xiàn)象的客觀和普遍存在應該說是對教師資源的一種極大的隱性浪費，那么，教師如何在自己不斷的教學反思以及與組內其他老師有針對性的相互交流中發(fā)現(xiàn)自身問題，尋找問題解決的有效途徑，在教師自身內在的知識儲備與現(xiàn)實可變的學生主體之間搭建最少障礙的溝通橋梁？教師如何將要講解的`知識進行難度分解，并力求尋找課本知識與現(xiàn)實的生活體驗之間的聯(lián)系，以期與班級學生現(xiàn)實的思維水平和知識儲備相對接，以此達到提升學生學習興趣、提高課堂教學效率的目的？同時，教師如何將本學科固有的知識體系通過適當?shù)姆绞椒磸偷貜娀�和再現(xiàn)，使之內化為學生自身在學科學習中的一種思維習慣和學習方法，以期提高教學效率，建立高效地理課堂，最終達到提升本組教學成績的目的？這些就是我們正在思考并希望通過本組全體教師的努力在教學過程中逐漸解決的問題。

　　三、教研組建設的設想：

　　1、營造平等和諧的教研組工作氛圍，加強組內教師之間的交流與合作，著眼與組內教學成績的提升；

　　2、加強組內公開課交流的針對性和有效性，由備課組針對教學中遇到的問題確定授課課題，指定教師講課并在課后討論，以達到通過公開課解決現(xiàn)實問題的目的；

　　3、進一步推進本組既定的教研方向，成立課題組。

　　四、本期教研組工作存在問題分析：

　　由于時間關系，有一些教研活動未能按時開展和完成，只能留待下學期努力。

地理教研工作總結3

　　轉眼間一學期又過去了，地理組在學校教務處，科研處的領導下，組內教師團結協(xié)作，克服個人困難，順利完成學校安排的教學任務，回顧過去一學期地理教研組的工作，有得有失，現(xiàn)總結如下：

　　一、教學常規(guī)及學科教學情況分析：

　　本學期，根據(jù)學校對教研組工作的安排和要求，加強對組內教師的教學常規(guī)檢查。每個老師都能做到課前認真?zhèn)湔n，合理安排教學內容，每周一次小測都能做到全批全改。組內堅持每月教案檢查，在學校組織的教案檢查中，組內6位教師的教案全部合格，教學常規(guī)執(zhí)行情況良好。就兩個年級的地理教學情況而言，客觀分析，有喜有憂：初一備課組有3位教師任教，各班成績較好，總評三校第一，相對來說一二三班學生學習積極性主動性較好，學習成績穩(wěn)定。針對這一情況，備課組老師積極思考對策，注重基礎知識過手，向45分鐘要質量。初二地理組面臨地理結業(yè)考試，老師和學生的任務緊、壓力大，在一學期時間學習了兩冊書的內容，為下學期的結業(yè)復習做好準備，期末考試三校位居第二，與第一名平均分相差不到4分，下學期有望趕上去。

　　二、教研組教研活動情況回顧：

　　在教研活動方面，本組是一種平等互助、人人參與的教研氛圍，加強組內老師之間的交流，并在交流與合作中發(fā)展彼此的專業(yè)能力和教學水平。具體采取以下措施：

　　1、教研組內每人都上一節(jié)研討課，全員參加聽課、評課，完成評課報告；

　　2、備課組老師每周集體備課一次，并就相關教學問題進行討論，探究原因，統(tǒng)一對策；

　　3、每一次年級統(tǒng)一考試之后，備課組老師集體進行試卷分析，針對學生存在問題，及時調整授課進度和練習的數(shù)量與難度。

　　三、教研組建設的設想：

　　1、營造平等和諧的教研組工作氛圍，加強組內教師之間的交流與合作，著眼與組內教學成績的提升；

　　2、加強組內探究課交流的針對性和有效性，由備課組針對教學中遇到的問題確定授課課題，指定教師講課并在課后討論，以達到通過探究課解決現(xiàn)實問題的目的`；

　　3、進一步推進本組既定的教研方向，成立課題組。

　　四、本期教研組工作存在問題分析：

　　1、校園網(wǎng)后期更新不太及時，組員之間沒有就發(fā)表的內容進行相互的評價。

　　2、教學、教研水平還要進一步提升，把高效課堂與尚美課堂完美結合起來，打造苘中一流的地理課堂。

　　3、加大集體備課的力度，提升教研組的水平，切實提高教師的素質。

　　本學期，在全體地理老師的努力下，我們取得了一定的成績，希望在下學期我們能取得更優(yōu)異的成績。

地理教研工作總結4

　　圍繞“基礎厚實，主體發(fā)展”的廣闊舞臺，我們備課組結合本組的教學地位和作用，本學期主要做了以下幾點工作：

　　一、認真組織學習地理新課程標準、內容、目標，經過討論，認真修定了備課組學期工作方案。在統(tǒng)一教學標準、教學內容、教學目標、教學進度的基礎上，注意關注個性化教學，積極發(fā)揮教師自己的教學特色，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育。

　　二、定期進行教研活動，基本做到每周二次。堅持集體備課，每月組織備課組聽課評課一節(jié)，交流教學得失，討論教學疑難問題。幫助青年教師提高業(yè)務水平，共同做好各項教學工作，精心備課，認真上課，以學生反饋的學習信息，進行反思，不斷調整教學方法、手段，使課堂教學質量不斷提高。組內老師認真完成每人聽課十節(jié)的任務。本學期蔡袁芬老師在第七周開了一節(jié)區(qū)級公開課《影響工業(yè)布局的主要因素》，效果良好。

　　三、認真做好高二地理期中、期末和高三期初、期中、期末考試的命題工作，并及時做好質量的分析工作。平時用足用好配套《一課一導練習》，做到認真批改作業(yè)，并及時講評、反饋。

　　四、本學期我們組開設了一個社團：“一中旅行社”。并且在第八周，蔡袁芬老師開了一節(jié)區(qū)級研討課，受到較好的評價。以及研究型課程《對嘉定地區(qū)氣象諺語的收集和驗證》。組內共同研究教學方案。從網(wǎng)絡、圖書館收集各科資料，加以去粗取精，自編部分教材，使教學內容更接近生活實踐，更接近學生實際，受到了學生的歡迎和好評。

　　五、認真做好高三地理高考的輔導工作。認真制定高三復習計劃，切實實行。定期找學生談心，分析近期學習情況，為學生排憂解難。積極參加區(qū)里高三教研活動，了解高三教學動態(tài)，及時調整教學進度。經過一學期的努力，大部分同學有一定的`進步，以堅定的信心，積極的心態(tài)對待高考。

　　六、組內同志和諧協(xié)作，互相切磋，共同提高，使使教研活動有序、有效地展開。同時借鑒和吸取我校其他教研組的先進教研經驗，使地理備課組有長足的發(fā)展。

　　七、本學期我們地理組還完成的市教科委和英國領事館共同舉辦的“校園氣候酷派行動”這一任務，組織學生積極參加，共有7位高二學生參加，其中高二（11）班的鄭亞娟同學獲得鼓勵獎。

地理教研工作總結5

　　從20xx年9月地理教研組成立以來，在學校領導和教務處、教研室的領導下，地理教研組全體教師根據(jù)學校教學、教研工作計劃提出的基本要求認真制訂教研組教學、教研工作計劃并積極開展教學、教研活動。我們堅持落實學校教學工作的指導思想："依據(jù)大綱、活用教材、落實雙基、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力。"發(fā)揚學校教學工作"嚴、實、勤、活"的特點。按照新大綱、新教材的教育和教學基本要求，在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學的同時，借助現(xiàn)代教育信息技術，積極參與現(xiàn)代教育科研實驗，深化課堂教學改革，培養(yǎng)學生的自主學習、創(chuàng)新思維和實踐能力，努力提高教學質量和科研水平。具體工作如下：

　　一、加強新大綱新教材的學習和研究，落實新的課程計劃

　　開學伊始，教研組立即組織教師開展新大綱新教材的學習和研究，學習了解高中地理新舊教學大綱和新舊教材的差異，明確新高中教材改革的方向與重點。具體表現(xiàn)在教學大綱的組成、教學目標的分解、課程體系和教學內容的更新、教材表述方式的轉變、研究性學習的開展等五大方面。通過學習，使教師們的教育教學觀、課程觀、評價觀得到轉變，更好地更新地理學科知識，建立多元化的知識結構，努力使自己成為具有新型教學理念和知識結構的.創(chuàng)新型教師，成為課程教材的建構者和改革者。

　　二、加強教學計劃管理，提高課堂教學質量

　　教研組在組織教師開展新大綱新教材的學習和研究基礎上，根據(jù)各年級教學內容的特點和要求，及早制訂教學計劃和教學進度表。堅持集體備課，提高課堂教學質量。每個年級級備課組堅持每二周次集體備課活動，以老帶新，認真鉆研教材，確定教學的重點和難點，切實做到"三備、四定、五統(tǒng)一"；教師能按學校要求規(guī)范地寫好教案，以備講課及檢查之用；作業(yè)布置有針對性，能按照學校要求進行批改，及時檢查和講評；認真做好高中畢業(yè)會考復習工作，編寫專題練習進行強化訓練，鞏固落實所學知識。高三地理科能根據(jù)本屆學生的特點，課堂教學注重基礎知識的講解和重難點的突破，編寫具有一定數(shù)量和質量的單元練習和綜合練習進行強化訓練，及時查漏補缺，鞏固落實所學知識；積極參與綜合科備課活動，研究和協(xié)調教學、命題、訓練各項工作；及早編寫綜合科一、二輪練習，做到高、中、低檔題合理搭配，全中有重點，實中有新意，以確保各輪訓練的效率和質量。

　　三、以教帶研，以研促教，相得益彰

　　繼續(xù)開展教研組組長蔡旺主持的全體地理教師參與的省級實驗課題研究工作，以教帶研，以研促教，相得益彰。

　　教研組根據(jù)學校開展研究性學習活動的要求，認真組織教師學習和研討，確定本學年開展研究性學習活動的具體做法、進度計劃和工作分工，做到有計劃、有時間、有地點、有內容，高效有序地開展研究性學習活動。

　　一是開設研究性學習專題講座指導學生開展活動；二是從學校和學生的生活實際出發(fā)，師生合作，確定研究性活動課題，組織課題組，制定實施計劃；三是定時、定點了解學生開展活動的進展情況，幫助學生解決活動過程中碰到的實際問題。如指導學生學會從網(wǎng)絡或其它媒體搜集有關研究課題方面的文字、圖片、數(shù)據(jù)等資料；學會進行社會調查、訪問；學會使用相關儀器進行實地觀測，科學地記錄數(shù)據(jù)；學會使用計算機整理搜集、觀測到的資料，繪制各種統(tǒng)計圖表進行說理、析事，撰寫研究性學習小論文；學會使用計算機軟件工具制作簡單網(wǎng)頁或自己動手制作地理模型等。

　　學生先后撰寫了40多篇研究性學習的小論文，如《湘潭市摩托車尾氣污染對市區(qū)環(huán)境影響及防治措施》、《湘潭市住宅區(qū)布局規(guī)劃研究調查報告》、《從花卉市場看節(jié)日經濟》等。這些研究性學習的小論文觀點鮮明、有理有據(jù)、圖文并茂，調查研究具有一定的現(xiàn)實意義，提出的建議也具有一定的可行性。

　　四、地理組大事記

　　1、20xx年9月湘潭市第一中學地理教研組正式成立。

　　2、20xx年9月鄧春梅老師在湘潭市第三屆“希望之星”青年教師優(yōu)質課比賽中她脫穎而出，獲得一等獎第一名，并被評選為湘潭市“希望之星”青年教師標兵。

　　3、20xx年10月地理組被學校評為優(yōu)秀教研組。

　　4、20xx年10月蔡旺老師被中國地理學會評為第二屆全國優(yōu)秀中學地理教育工作者。

　　5、在20xx年11月份湘潭市教育局舉辦的首屆全市信息技術與學科課程整合優(yōu)質課調賽活動中，譚鼎銘老師執(zhí)教的《世界人口》一課榮獲一等獎。

　　6、20xx年11月蔡旺老師被選為湘潭市教育學會地理研究會理事。

　　7、20xx年11月我校民盟支部主委、地理老師楊翠英副校長代表民盟湘潭市委出席了在張家界市主辦的民盟中央基礎教育研討會。

　　8、20xx年12月在衡陽市舉行的湖南省初中地理（新教材）優(yōu)質現(xiàn)場課競賽中，我校鄧春梅老師執(zhí)教的《天氣與氣候》一課在16場參賽課中脫穎而出，榮獲唯一的一個特等獎。

　　9、20xx年12月地理組網(wǎng)站被學校評為學校優(yōu)秀網(wǎng)站。

地理教研工作總結6

　　地理組在學校領導和教研處的正確領導下,在全組成員的共同努力下,始終堅持以"教研帶動教學"的理念,以“重實際,抓實事,求實效”為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,加強了教學常規(guī)管理,認真落實學校教育教學工作部署,要求每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”,全面完成了本學期的教研工作。為總結經驗、吸取教訓,更好、更有效的開展今后的教研工作,從而進一步提高教學質量,現(xiàn)將本學期的教研工作總結如下:

　　一、加強校本培訓，增進教師專業(yè)發(fā)展

　　1、要求教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經驗的學習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，教師的教科研水平都得到了更進一步的進步。

　　2、展開好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用6加1教育理念支持深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。把新的教學理念滲透到了教學中，教學重視了以培養(yǎng)學生的合作交換意識和實踐創(chuàng)新能力為主，重視了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。

　　3、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師積極外出或在校內聽課或參加培訓或自主學習。在屢次的培訓中教師的各方面能力與水平都得到了進步。

　　二、扎實推進教育教學工作,提高課堂教學藝術水平

　　1、重視對教情、學情的研究,增強教學的針對性。針對我校的實際,從提升教育教學水平出發(fā),組織開展教情、學情研究活動。

　　2、大力開展聽課調研活動,互相學習,取長補短。組織教師經常深入班級聽課,聽老教師的示范課,新教師的匯報課。組織的形式多樣,采用集體組織與個人行動相結合。全組集體組織聽課達每人達到10節(jié)以上。通過聽課調研活動中,老教師多出主意,年輕教師虛心好學,相互學習,取長補短。在市、縣級優(yōu)質課比賽中獲一等獎。

　　三、全面落實教學常規(guī),深入開展教研工作

　　1、加強常規(guī)管理,提高教學質量。

　　在日常教學活動中,要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。教案定期檢查,作業(yè)批改要求及時、準確,學生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范教師的從教行為,使組內教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。

　　2、全面落實教學常規(guī),提高業(yè)務水平。

　　配合教學處開展教學常規(guī)檢查活動,通過教學常規(guī)檢查活動,進一步規(guī)范了全組教師的日常教學活動,極大地提高全組教師業(yè)務水平。

　　3、定期集中備課。

　　我組堅持定期集中備課制度,以老帶新,一起鉆研教材,研究教法。在備課過程中,教師都有一個習慣,都十分注重資料的積累,把報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來,作為備課資料。平時,又注意了解學生思想動態(tài),走近學生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際,為達到良好教學效果奠定基礎。并重視每次課后寫好教后感,總結每次課的得失。

　　4、積極撰寫教學反思

　　鼓勵教師對課堂教學進行總結和反思,反思自己在教學中的成功經驗和有效做法,反思自己的不足之處,并積極撰寫教學反思。要求每學期每周寫1篇以上的.教學反思或教學札記。在總結反思中促進教師的專業(yè)成長。

　　四、積極展開課題研究

　　教學改革和教學科研是進步教學質量的根本前途，在學校、教導處的帶領下，以進步課堂教學質量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學習、交換，取長補短，以不斷進步課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。教師根據(jù)自己平常的思考確定主課作為自己的研究課題。在研究進程中老師向科研要質量，積極撰寫教科論文、案例、反思、教學設計等等，在市、縣、校級比賽中屢屢獲獎。

　　五、存在的不足與問題

　　1、理論學習需要進一步加強。6加1教育理念在我校各年級全面實施,對我們的教師在備課、上課等各個教學環(huán)節(jié)提高更高的要求。這需要對6加1教育理念進一步的加強學習與研究,提升自身的認識水平。

　　2、課題研究有待進一步深入。當前課題研究存在著認識不深,熱情不高,參與不多的狀況,缺少經費保障等問題。。

　　六、今后工作的打算

　　1、加強理論學習,鼓勵學習再提高。將學習新課程、學習現(xiàn)代教育技術(計算機多媒體技術)作為下學期全組工作的重點之一,讓他們全面掌握新課程、現(xiàn)代教育技術。

　　2、進一步加大青年教師的培養(yǎng)力度。實行新老結合,以老帶新,共同提高。下學期擬開展老教師講示范課、新教師講匯報課活動,積極向學校爭取外出學習培訓的機會,組織教師參加提高自己業(yè)務水平。

　　總之，在本學期里，我們地理組取得了一定的成績，但我們也看到了困難和不足，我們相信，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。

地理教研工作總結7

　　教研組是學校教學研究組織，它的任務是組織教師進行教學研究工作，以提高教學質量。回顧過去的一期工作，有歡樂也有辛酸，但更多的是收獲。我校地理組活動的主要內容有：配合學校教務處研究制定學期地理教研計劃和總結工作成績、經驗教訓；落實本期常規(guī)教學檢查工作；傳達學校的工作要求；組織集體學習我校教職工手冊，學習研究地理與教育專業(yè)理論文章；落實年級備課組長和集體備課工作；落實青年教師的培養(yǎng)與責任人；落實聽課、交流過程和記錄；組織青年教師匯報課和對外、對內公開課的聽課、評議和提高工作；教學專題研究等。在各級領導以及市、縣教研（研培）室地理員的關懷、指導下，我校地理組全體教師積極進取，勤奮工作，創(chuàng)造性地完成了本學期的工作，現(xiàn)簡要總結如下：

　　第一部分：地理組整體情況介紹

　　地理組共有任課教師9人。地理組教師年輕、有朝氣、有活力，積極進取，對工作認真負責，有奉獻精神。

　　第二部分：一學期工作總結

　　一、 加強學習，轉變觀念，提高教師自身素質

　　為了提高全組教師的素質，我們組織教師學習了素質教育和地理教育教學方面的理論文章，認真學習了有關地理的報刊雜志，并鼓勵教師自覺訂閱報刊，達到每人至少訂閱一份報刊。通過學習，豐富了教師的地理知識，對于新的教育教學理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀念。全組教師還一起學習研究《地理教學大綱》以及《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學大綱的變化，明確了高中各個年級的地理教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。此外，我們還積極參加市、縣組織的教研活動和文化業(yè)務進修、繼續(xù)教育，并在活動中，起到了重要的作用。

　　二、積極開展教學研究活動，注重實效

　　地理組開展教學研究、提高教學效果作為組工作的重點。按照學校要求，各個年級分別確定備課組長，由教學時間較長、教學經驗較豐富的教師來擔任備課組長，充分發(fā)揮我們的作用。由我們組織帶頭教師一起學習、鉆研《大綱》，挖掘教材，制定教學計劃，共同備課，一起研究教學中出現(xiàn)的新問題。各位備課組長充分發(fā)揮了指導帶頭作用，教師之間互相學習，互相交流、研討，解決了許多實際問題。

　　三、 積極開展教科研活動，提高教學效果

　　為了更好地提高學生地理水平，提高教學效果，地理組老師積極參加學校的縣、校級科研課題：“校本教材開發(fā)”、“學案導學開發(fā)”以及“提高課堂教學效益”等，全體地理教師作為實驗教師分別參加各個年級各個科研組的實驗工作。

　　首先，全組教師認真總結了近幾年來進行這項實驗的經驗和體會，又深入學習了有關地理“人文素質”的理論文章，使各位教師對各自的實驗有了更深一步認識；

　　第二，制定實驗計劃。各位教師根據(jù)各自實際制定了切實可行的實驗計劃。

　　第三，按照實驗計劃，嚴格認真地進行實驗。

　　對于實驗中遇到的問題，及時進行研究，加以解決，并注意積累、收集實驗過程中的一些數(shù)據(jù)。第四，及時做好各個階段的小結工作。通過各項實驗，提高了各位教師參加教學科研的意識，提高了進行教學科研實驗的能力，提高了教學效果，促進了學生地理各方面能力的提高。

　　四、 培養(yǎng)青年教師，使他們茁壯成長

　　我們學校、地理組很重視青年教師的培養(yǎng)工作，為我們的成長創(chuàng)造條件、提供機會。老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學經驗，年輕教師積極進取，虛心學習，耐心請教。我們將現(xiàn)代信息技術與地理教學緊密結合，認真進行網(wǎng)絡與地理教學的整合實驗研究，受到了學校領導。

　　五、積極進取，無私奉獻

　　地理組教師有3人擔任班主任，3人跨年級教學，工作負擔很重。但是，全組教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質高效地完成了學校交給的`各項任務。

　　總之，一學期以來，地理組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、市縣研培室地理組教研員以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校地理教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。

地理教研工作總結8

　　一、指導思想

　　本學期我們地理教研組，將繼續(xù)進一步認真學習新課程標準，以學生發(fā)展為本，遵照課程改革的新思路、新理念，提倡讓學生自主地學習，改進教學方法，以課堂教學為切入口，以務實、創(chuàng)新的工作作風，加強教研教改工作,堅持“以學定教”、“平等施教”的原則，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段，確保學生學科素質的提高和本學科教學目標的順利完成。

　　二、工作要點

　　1、全體教師認真學習和領會課程標準，轉變教育觀念，勇于創(chuàng)新，倡導自主，合作，探究的學習方式，從教法上尋找突破口，探討學生學習地理興趣的方法。

　　2、搞好集體備課，發(fā)揮團隊精神。

　　3、在規(guī)定時間內有效完成授課內容的同時，要加大學生課外知識的補充，注重地理基礎知識的廣度，培養(yǎng)興趣點,拓展視野，開拓創(chuàng)新。

　　4、努力提升我組地理教師教科研整體水平。

　　三、質量目標

　　認真貫徹落實學校新學期工作意見，以“中學教學常規(guī)”為依據(jù)，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的興趣為重點，著眼于教師和學生創(chuàng)新意識的提高，切實提高地理教學質量。1、鉆研新教材，在教學中貫徹課標及常規(guī)要求。2、備實用教案。3、提升學生的創(chuàng)新能力，自主、探究、合作能力。

　　四、實施措施

　�。ㄒ唬�、加強集體備課，寫出實用教案。

　　1.認真學習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內及舊內容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。

　　2.每周開展一次集體備課活動。在深入學習新課程標準的基礎上，將教材歸類、分項，采用“集體備課，集體評議，改進教案，再行教學，不斷完善”的連動式備課、上課的方式進行。

　　（二）、教學

　　1.堅持啟發(fā)式教學。注意引導學生閱讀和分析課本的例子，并在每小節(jié)設置探究題，促進學生的思考行為。

　　2.減輕學習負擔。作業(yè)當堂消化，填圖題為必做題，作業(yè)檢查按章進行，必做題全批全改。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè)。

　　3.充分利用電教手段，提高上課的教學效率。

　　4.制定學期教學進度，組織教師互相聽課、評課，共同提高教學水平，積極開展公開課，本學期每人至少一節(jié)，共同探討幫助本組成員改進教學，提高教學質量。

　　5.認真做好探究性學習的總結工作，做到一課一反思，并及時討論提高。五、主要教研活動安排

　　1．第一周：，完成相關的計劃、課題、教學進度表等工作；；

　　2．第四周：開展探究教學課題研究的討論會；

　　4．第六周：段考分析會，由各年級備課組組織；

　　5．第七~八周：教師開展公開課；

　　6．第十周：教研常規(guī)檢查工作的布置，期中考準備會議；

　　7．第十二周：期中考試分析；

　　8．第十六周：段考分析會議；

　　9.第十八周：準備期末相關工作，期末復習會議；

　　10.第二十一周：期末總結會議。

　　由于我校地理教研組的.構成具有年輕化的特征，我們有很多不完善的地方，需要不斷的學習，扎實的工作來彌補我們的不足之處。我們將在區(qū)教研室的關懷下，在學校行政領導的幫助下，通過自己的努力，不斷提升我校地理教研組的整體水平，以實現(xiàn)自己的價值和提升地理學科的生命力。

地理教研工作總結9

　　工作總結，就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經驗�？偨Y是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考�？偨Y與計劃是相輔相成的，要以工作計劃為依據(jù)，訂計劃總是在總結經驗的基礎上進行的。

　　一、工作完成情況

　　1.落實完成好各項教學常規(guī)工作，加強集體備課

　　我們地理組共有14名地理老師，分三個備課組，開學初制定教學工作計劃時就明確了備課組長工作要求，面對新課改我們必須做到早動手，勤探討，爭取先人一步;所以，我們注重提高備課的質量，做到了發(fā)揮團體精神、集體的智慧，將備課組的備課活動落實到實處，做到了學校要求的“四定五統(tǒng)一”(定活動時間、定活動地點、定內容、定中心發(fā)言人;統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一主體教案、統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一練習)。每次備課活動都不流于形式，取得了良好的效果。

　　平時注重常規(guī)教學工作的落實，認真精心設計每一節(jié)課，寫出規(guī)范的課時教案，其中王婷、張維勇和侍衛(wèi)松的教案被評為校級優(yōu)秀教案;鼓勵教師互相聽課，互幫互學，共同進步;同時我們每節(jié)課都精心挑選練習，并對作業(yè)的量進行適當?shù)目刂�，學生完成作業(yè)狀況良好;作業(yè)及時批改，及時反饋。

　　2.加強高考研究和學業(yè)水平測試研究

　　本學期在教研活動中，加強對大綱和教材的研究，認真分析高考和必修模塊試題的趨向，以今年高考試題為樣本，讓新上過高三、沒上高三的教師了解高考試題的特點，體會高考題的趨勢，激勵他們學習專業(yè)知識的欲望。

　　加強對學生地理學科能力的培養(yǎng)和訓練，包括判讀、填繪和分析能力的培養(yǎng)，在教學中充分，運用地理圖象和圖表分析綜合地理事象。加強思維能力的培養(yǎng)訓練。包括分析比較、判斷推理能力等。指導學生多注意觀察生產和生活，運用所學理論解決實際問題，讓學生學到生活中的地理。

　　3.注重課堂教學，注重落實的實效性

　　我們在教研活動中強調，抓住每一節(jié)課，讓學生將知識在課堂上落實，提倡課堂前5分鐘用于檢測落實上節(jié)課所學知識，采取多樣的方法，如默寫、設問、練習檢測等，尤其是默寫效果比較好。強調教師備課時必須明確，本節(jié)課我要讓學生掌握什么?通過什么途徑讓全體學生都參與?當堂反饋。下課后進行自我反思，是否完成本節(jié)教學目標，哪些地方非常成功，還存在哪些問題?教師要在不斷反思過程中提高自己教育教學水平。

　　二、工作中的不足

　　1.教師的教學水平有待提高

　　不管是新教師還是老教師都面臨著新新課改的問題，尤其是老教師更不能穿新鞋走老路，所以我們要不斷提高自己的教學水平，抓住一切學習的機會為自己充電，爭取在最短的時間內轉換觀念，付諸于教學行動，這方面我們組的.教師發(fā)展還不夠平衡。

　　2.提高課堂教學效益

　　高一地理教學面臨的困難很多，一方面初中基礎薄弱，學生學習起來難度加大;另一方面部分學生對高中地理認識不足，重視程度還不夠，當然這里面有學生的問題，也有教師的原因，所以作為老師不僅要有淵博的專業(yè)知識，還要有過硬的課堂調空能力，用教師自身的人格魅力去感染學生，以達到課堂教學的完美。

　　3.加強教研組文化建設，提高教研能力

　　俗話說的好，人活到老學到老，作為地理教師更應該與時俱進。認真學習新的教育教學理念，力爭在教學過程中要將強調知識的落實轉變?yōu)榧茸セ�礎知識的落實又要重視能力的培養(yǎng);將只重結果的教學轉變?yōu)橹匾曔^程的教學;將單純強調記憶轉變?yōu)榧葟娬{記憶又注重思維的訓練;將“灌輸式”教學轉變?yōu)椤坝懻撌健苯虒W,發(fā)揮學生的主體作用;將只重課本文字描述，轉變?yōu)閺膱D文中獲取信息;變“旁白”式解釋為讓學生的“感悟”、”思考”和應用等幾個轉變，提高全組教師的業(yè)務水平和科研水平。

　　教學中多注意觀察生產和生活實際，運用所學理論解決實際問題。(能夠與現(xiàn)實生產、生活聯(lián)系起來的知識在教學中應引起高度重視，教師教學中盡力多搜集一些與教材密切相關的素材。 )這就要求教師不僅要學習一些與地理相關的書籍，也要加強自身的文化修養(yǎng)，多讀書讀好書，提高地理教師的各項素質，將自己的教學經驗及時總結，提高教師的教研能力。

　　三、工作中的思考

　　1.向課上要效益，精講精練，落實在課堂，有待強調課堂效益。

　　2.新教師的培養(yǎng)問題一定要提到日程上來，盡快讓年輕老師快速成長起來，要為他們提供成長的機會，要敢于壓擔子。

　　3.老教師的工作態(tài)度也不容忽視，老教師既要學習新的教學理念和先進的教學方法又要承擔起培養(yǎng)年輕老師的任務，真正做到嚴要求，達到出高徒的目的。

地理教研工作總結10

　　本學期我們高三地理備課組根據(jù)高考的要求對知識內容合理安排，全面系統(tǒng)進行一輪復習，突出重點、難點，較好地完成了高三地理的教學任務。

　　一。深刻領會考綱要求，制定有效教學計劃，做好備課工作。

　　備課組成員仔細研讀《考試大綱》和《考試說明》，深刻理解考試大綱內容和含義，不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢，研究高考試題的命題思路和能力要求，使備課組的教學不偏離高考的.要求。準確的把握高考趨勢和命題方向，制定可行有效地理第一輪復習復習教學計劃。

　　備課組教研活動做到有計劃，每周的星期三上午第二、三節(jié)課，是高三備課組集體備課時間。我們根據(jù)教學進度，相互討論教學重點，難點和教學方法，并交流授課心得，遇到測驗考試，還一起討論如何命題，分析學生出現(xiàn)的各種錯誤，探討下一步教學措施，做到有地放矢，收獲很大。

　　二。團結協(xié)作，資源共享，促進教學。

　　備課組具有團結協(xié)作的精神，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢，備課組成員緊密配合、勤于切磋、相互協(xié)調。在備課、教學資源的使用、試卷命題，專題學案的使用，學生學習狀態(tài)等方面，既有分工又有合作；備課組之間經常相互聽課，交流教學經驗，做到統(tǒng)一認識，統(tǒng)一傳授；把握好教學質量關，通過備課、上課、作業(yè)、輔導、考核，做好質量分析和監(jiān)控。

　　三、采取有效方法，促進整體提高。

　　我們做好對個別學生的拓展、補差工作，采用鼓勵、作業(yè)面批、個別輔導交談等方法，并根據(jù)學生的實際，積極實施分層次教學，分層次布置課外作業(yè)，平時注重抓學生的基礎，重要的知識點不斷地強調，努力提高后進生的成績。

　　學好地理，除智力因素外，還有非智力因素，如興趣。一些同學害怕學不好，或一些同學一直考不好，喪失信心。我們采用了個別交流，指導等，不斷關心、幫助，同時教師關愛學生走近學生、進而激活學生學習的熱情，提高積極性。

　　經過這學期的努力，大部分同學有一定的進步，以堅定的信心，積極的心態(tài)對待高考。我們高三地理組和諧協(xié)作，互相切磋，共同提高，使教研活動有序、有效地展開的同時，也借鑒和吸取我校其他教研組的先進教研經驗，使地理備課組有長足的發(fā)展。相信通過我們全組同仁的共同努力，20xx年高考地理定能再創(chuàng)輝煌！

地理教研工作總結11

　　本學期根據(jù)市、區(qū)教研室工作要求，本教研組以課改為契機，提高課堂教學效率為途徑，校本教研為抓手，提高教學質量為目標，重點做好教學常規(guī)的落實，校本課程的開發(fā)和實施等工作，創(chuàng)新工作方法，有針對性地開展各項教研活動，促進青年教師的專業(yè)成長。本學期主要做了以下工作：

　　1、加強學習，提高理論素養(yǎng)

　　全組老師樹立終生學習理念，能利用業(yè)余時間學習教育教學理論，本學期在教研活動時重點學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《常州市中小學教師“八要”和“”十不“》、《常州市新橋中學教師教學常規(guī)》、《地理學科教學常規(guī)》、《課改新課型》等，探討新課程背景下有效課堂教學的模式，及時發(fā)現(xiàn)和解決教育教學中產生的問題，加強理論與實踐的聯(lián)系，促進自身的專業(yè)發(fā)展。

　　2、狠抓常規(guī)，做到“減負增效”

　　認真執(zhí)行本學科的常規(guī)考核細則，做到教學常規(guī)中的六方面要求，以“學案”為載體，精心設計每一堂課的學案。重點抓高一、高二的學案和課時訓練的編寫，經過集體備課、教后修改、備課組互查等環(huán)節(jié)，高一、高二即必修1和必修3的學案和課時訓練已成系列。學案上要求有詳細的二次備課，精講精練，提高教學質量。本學期開設了七堂公開課。進行“有效課堂教學”的`研討活動，提高課堂效率。每次公開課前大家集體備課，課后及時評課，提出修改意見，對教師的專業(yè)成長大有幫助。每周對本教研組老師作一次常規(guī)檢查，重點檢查教案、學案上的二次備課、上課規(guī)范、問題設計、課堂反饋、作業(yè)批改、聽課記錄和評課等。

　　3、以課題為抓手，提高教科研能力

　　本學期的研究課題是：“在地理教學中培養(yǎng)學生環(huán)境素養(yǎng)的研究”和“新課程背景下地理課課型研究”。分別在高一和高二年級開設課題研究課，重點對高三老師和年輕老師進行磨課，積累材料，并及時上傳到校園網(wǎng)。全組老師已養(yǎng)成反思的習慣，積極撰寫教育教學論文，提高自身的教科研能力。

　　4、加強集體備課，發(fā)揮合作精神

　　備課組活動做到定時間、定地點、定內容，選擇教學中的重點和難點進行集體備課。重點要突出如何根據(jù)學生實際、采用何種教學手段來達成三維目標，要注重學案的設計和使用效果。要求把每次集體備課的教案上傳到新中網(wǎng)上。高一、高二、高三集體備課時間分別是：周三下午第一二節(jié)課、周三上午一、二節(jié)、周四上午一、二節(jié)節(jié)課。

　　5、滲透環(huán)保教育，創(chuàng)地理教研組特色

　　繼續(xù)進行“在地理教學中培養(yǎng)學生環(huán)保素養(yǎng)的研究”，注重在課內外進行環(huán)境教育的滲透，每位老師撰寫兩個以上的環(huán)保教案。我們在高一年級舉行了地理環(huán)保小報評比活動，在高二年級進行了環(huán)保知識競賽。評出了一、二、三等獎，發(fā)給榮譽證書和獎品。并且進行分工合作，對高中地理必修1、2、3和選修《海洋地理》教材中的環(huán)境教育素材進行了深入的挖掘。

　　6、積極參加各級教研活動

　　全組老師積極參加市、區(qū)、校組織的教研活動，認真做好記錄，把活動記錄及時交教務處。并利用教研活動或集體備課時間及時傳達學習內容，做到一人活動，大家受益。全組老師積極參加學校的校本教研活動，如：教學論壇活動，爭做“論壇之星”。

　　7、互相聽課，共同提高

　　按照地理學科的常規(guī)要求，鼓勵老師經常聽課，聽課節(jié)數(shù)（不包括外出教研活動聽課）：工作不滿三年的教師每周不少于2節(jié)（每月不少于8節(jié)），專任教師每學期不少于10節(jié)（每月不少于2節(jié)），備課組長不少于12節(jié)（每月不少于3節(jié)），教研組長不少于15節(jié)（每月不少于4節(jié)）。充分發(fā)揮學科指導小組的作用，對青年教師進行指導，并參與出卷、審卷、評卷，提高教學質量。結對的師徒要互相聽課，不斷進步，共同提高。

　　8、積極開發(fā)校本課程，提高學生綜合素質

　　本學期利用上一屆老師開發(fā)的必修和選修校本課程，繼續(xù)在高一（生活中的地理）和高二（軍事與地理）開設校本課程和進行研究性學習。時間分別是周四和周五下午三、四節(jié)課進行。高一年級進行了“對常州brt的研究”的研究性學習，取得了良好的效果。地理老師都能認真對待，結合學生特點，認真?zhèn)湔n，提高課堂效率，做到既激發(fā)學生學地理的興趣，又提高學生的綜合素質。

地理教研工作總結12

　　20xx—20xx合肥新城高升學校上學期地理學科組工作總結於丙選高升中學地理教研組分為三個備課組，；高一備課組由張斌、朱顏培、孫娟、於丙選四位同志擔任，張斌任備課組長;高二地理備課組由翟守志、秦世軒、王培停四位教師組成，翟守志任備課組長；高三地理備課組由代義嬌、王培停、於丙選、方惠嫻四位老師組成，代義嬌任備課組長。通達路校區(qū)地理教學有代義嬌老師負責兼任。不同的工作經驗和不同的年級，讓十位老師在工作過程中能取長補短、相互配合，激發(fā)更大的潛力；在各位領導的悉心指導和幫助下，使教學工作在原有基礎上推陳出新，有了更大的進步�？偨Y一學期所做所想，我們收獲了以下心得和經驗。

　　一、本學期所做的工作

　　1．支持學校工作，積極完成任務。

　　剛剛過去的一學期，地理教研組圓滿地完成了學校和年級組分配、布置的各項任務。全組老師積極支持學校和教研組的工作，群策群力制定教學計劃；認真按時按質進行集體備課；積極落實的教學觀摩課、公開課和評課活動，并取得了較好的效果。

　　2、堅持開展公開課、示范課、集體備課，不斷鉆研教學。

　　本組的成員都認真鉆研大綱和教材，吃透《課程標準》，精心備課，既備教法又備學法，落實好各項教學常規(guī)和教學計劃。本組堅持按時集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標、進度、作業(yè)、測試的統(tǒng)一，在個人備課的基礎上寫出教案，點明教學重點和難點，選擇恰當?shù)慕谭ê蛯W法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的“學案”，再由各個老師針對班級實際情況進行“二次備課”，確定具體操作環(huán)節(jié)。通過集體備課，我們相互取長補短，不斷提高自身的教學水平。態(tài)度踏實認真，能刻苦鉆研教學大綱，精心備課，精心上好每一節(jié)課，精心批改每一個作業(yè)本，都做到了備、教、批、輔、考的統(tǒng)一，工作可謂兢兢業(yè)業(yè)。

　　3、發(fā)揚團體合作精神，注重相互交流探討。

　　本組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學改革，組員堅持相互聽課，當面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見，提出改進教學的建議，共同探索更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現(xiàn)教學相長。我們組內的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。

　　4、立足高一高二，著眼高三，目標明確，穩(wěn)打穩(wěn)扎。

　　《必修1》部分內容屬于高考的重要內容，因此在教研、教學過程中，我們組始終堅持為高考備戰(zhàn)的原則，不僅在教學過程中強調思維習慣和解題能力的培養(yǎng)，嚴格按高考要求講授知識、考核學生，而且對近年的`高考試題進行分類編輯，開創(chuàng)性地提出舊題新考，強化學生對課堂內容的消化理解，扎扎實實抓規(guī)范。尤其是本組針對高一新教材學習難的特點，為了提高教學水平，我們確定了一個教改課題“一課一練一結”。各備課組周周均開展了備課組活動，教研組長基本上三個備課組的活動都參與，直接深入到備課組。

　　二、今年努力的方向

　　1．更好更嚴格地抓好教研組、備課組建設，特別是從組員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時，要認真研究在新的形勢下如何進一步改進地理課堂教學。進而全面完成高中地理教學工作。

　　2．強化對課程改革的有關方針和政策以及有關資料的學習，掌握更多的信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎；每一個老師要加強自己的各方面學習和能力的提高，促進教師的成長和成才，成為“高素質人才”的引路人。

　　3．使組內的教研、討論氣氛進一步濃厚起來，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。適應高考改革的要求，努力研究自已的教學工作，形成獨特的個人教學風格，使自已不斷向“名師”靠近。

　　4．加強同事之間的團結互助、互相關心，為全面提高學生素質再作不懈的努力。

　　5、關懷本組老師家庭生活，鼓勵年輕老師積極主動去追求個人幸福。今年我組代義嬌、方惠嫻、王培停三位老師均結束單身生活，組建了幸福家庭。

　　總之，本學期我們地理教研組的十位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發(fā)展。

地理教研工作總結13

　　一、本學期所做的工作

　　1.積極完成學校、教研組的任務。

　　剛過去的本學期，高二地理教研組課組圓滿地完成了各項預定任務。積極支持學校工作，群策群力制定教學計劃；認真按時按質進行集體備課；積極落實大組和高二教研組教學研究活動，積極開設公開課，并取得了較好的效果，得到同仁的肯定。

　　2、集體備課、鉆研教學。

　　我們做到認真鉆研大綱和教材，吃透課標，精心備課，備教法又備學法，落實好各項教學常規(guī)和教學計劃。堅持按時集體備課，討論授課的方法，做到目標、進度、作業(yè)、測試的統(tǒng)一，在個人備課的基礎上寫出講稿，講述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當?shù)慕谭ê蛯W法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過集體備課，相互取長補短，自身的教學水平得到不斷提高。

　　3、注重相互交流探討。

　　做到資源共享，共同提高備課效率。為推動課堂教學改革，堅持相互聽課，進行有針對性地交流意見，提出改進教學的建議，探討更好的.教學方法和路子，形成教學的互動，實現(xiàn)教學相長。平時利用課余時間一起討論教學問題，研討教法，互相切磋，共同提高。使許多模糊的問題得到很好認識與理解。

　　4、積極培養(yǎng)學生能力。

　　投入了大量的時間和心血，利用課余時間，積極引導學生自主學習，增強學生興趣，變學生“要我學”為“我要學”，讓學生養(yǎng)成課前預習、查找資料、自學教材的習慣，提高學生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

　　二、存在問題

　　1、學生學習的積極性不高，選修班兩極分化現(xiàn)象嚴重，必修班的部分學生的學習離學業(yè)水平測試的要求還有一段距離。

　　2、學生答題規(guī)范性不夠、能力欠缺，自覺性有待提高。

　　3、學生分析學科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力有待提高。

　　三、今后努力的方向

　　1.繼續(xù)抓好教研組組建設，要不滿足于現(xiàn)狀，改進地理課教學。

　　2.學習課改精神，掌握更多的信息，為今后的教學工作做準備。

　　3.通過討論、教研、交流，使教研組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。

　　4.為全面提高學生素質再作不懈的努力。

地理教研工作總結14

　　本學期，我們高三地理備課組全體老師團結合作，勤奮工作，資源共享，互商互量，較出色地完成了本學期高三地理教學工作�；仡櫼粚W期來的工作，特作以下總結：

　　高三是學生高中階段最關鍵的一年也是沖刺的一年也是學生時間最寶貴的一年，所以一年來，我們深入研究高中地理教學大綱高考大綱并把它分解細化到我們的課堂認真對待每一次集體備課、每一次教研探討、每一次訓練.并加強學法指導堅持有效地訓練。

　　本屆學生地理基礎較差，要想在高考中具備一定的競爭能力還有很多的工作要做所以，本學期，我們非常重視學生的基礎，并努力提高學生的學習和解題能力，我們的目標是力求全面提高學生對基礎知識的掌握并能形成一定的邏輯思維能力進一步規(guī)范答題格式和答題語言形成一定的答題技巧更有效地答題以適應高考答題的要求提高成績.經過努力，基本達到了我們預想的目標。

　　本學期，我們地理備課組主要做了以下幾項工作：

　　1.認真制定教學計劃根據(jù)考綱的知識結構和要求根據(jù)學校課時的安排，我認真科學地制定了本學期的教學計劃具體落實到每一節(jié)課包括單元練習和試卷分析課，平時的授課復習嚴格按照計劃進行，使計劃成為高三地理復習時間安排的一個重要的參照.

　　2.加強集體備課：討論確定授課目標知識體系知識點及重點難點定位探討授課方式并精選試題習題對一些經典習題的授課技巧進行探討.并交流上周的學生情況發(fā)現(xiàn)問題及時處理做到知己知彼，使我們的教學工作能夠非常順利并有效地進行。

　　3.向課堂要效率向課堂要質量：課堂教學是學生高考復習的主陣地，為了使備課組能更好地提高課堂效率本學期我們做到每節(jié)課精心策劃使課堂成為優(yōu)質高效的.課堂并相互督促除了教研組的聽課評課活動外我們相互間聽課評課活動也經常進行，通過相互聽課評課取長補短.通過同伴互助式教學反思達到共同提高使我們的課堂更優(yōu)質高效.

　　4.認真開好備課組教學質量分析會：小到單元測驗月考大到期中考試，我們都認真對待每一次考試，認真地進行了每一次質量分析分析試卷分析學生答題情況分析存在的問題為下一步的教學工作和思路提供第一手材料.

　　5.精選試題：與高考接軌高三的復習資料五花八門我在反復比較和征求兄弟學校的意見的情況下，精心組織練習精選各類習題不搞題海戰(zhàn)術不浪費學生時間做到花時少效率高。

地理教研工作總結15

　　理組成員踐行新課程理念、提高教育教學實效為中心，提高教師教學教研能力為重點，認真落實教學常規(guī)，提高教學效率；組織好學校公開課并進行認真地評課與學習，加快培養(yǎng)本組青年教師的健康成長。在專業(yè)知識技能和教學方面取得較大的提高。積極進行師德大討論，身正為范學高為師，從思想上更加堅定地沿著教師的成長方面進行，小結如下：

　　1、專業(yè)成長方面：

　　不斷接觸新事物和新思想并及時進行交流，積極參加學校的各種校內外活動培訓。如派楊志川、陳麗萍老師前往晉江二中觀摩片段教學大賽，到僑聲聽說并參加高二地理教研活動，到一中、磁灶等學校聽課學習，陳麗萍老師還經常參加晉江水土保持會議等，并及時向組內傳達。還不斷參加新課程教學的培訓：如xx月xx日到xx參加新課程培訓，參加xx主持的重構課堂等培訓。從人文地理和自然地理方面發(fā)展，并且結合晉江實際進行案例的討論與交流，以備上課的使用。

　　2、技能方面：

　　提高教師的實驗技能，組織第二課堂中從環(huán)境保護及監(jiān)測、氣象觀測與分析等方面入手，以便能更好地帶領學生進行研究性學習。并帶領本組成員思考、討論如何結合本校實驗開展研究性學習，如何利用xx的鄉(xiāng)土資料來替代教材的案例，如陳埭的缺水問題來進行研究性學習，九十九溪的污染問題，校園的模型制作、校園的規(guī)劃與改進等問題。此外，楊志川老師與黃麗純老師正在著手組建平山中學氣象觀測小組，并已經制定完方案準備實施。

　　3、教研方面：

　　（1）成績：

　　討論與交流如何指導學生參加比賽，并獲得較好的成績，其中xx和xx同學的論文獲xx市鄉(xiāng)土小論文比賽二等獎，xx同學的早安地球獲晉江市科技手抄報一等獎，xx同學的手抄報獲二等獎，xx老師的論文獲晉江市地理教學論文二等獎，并編入中國當代教育理論文獻。此外，本組還多次根據(jù)學校的需要進行論文的匯集如德育論文等。

　�。�2）備課：

　　能進行集體的備課尤其是高一、高二新課改年段，知識較新聯(lián)系緊密，集體備課更好地進行前后聯(lián)系，對于會考的復習獻計獻策。并積極進行校內公開課的開展，從業(yè)務上自我成長并進行同伴的互助。具體時間：xx老師在高二13班開設校內公開課，xx月xx日xx老師開設中國的民族專題公開課，xx月xx號xx老師在高一9班開設農業(yè)區(qū)位的選擇，xx老師于xx月xx號開設中國水文災害專題的校內公開課，xx月xx日胡貴鋒老師開設高三文科復習公開課等！

　　此外，本組還經常進行互聽課，并且進行同伴的互助與學習。還經常開展晉江水土保持的教研活動，并認真思考如何將教材與學生的實際相結合。另外，胡貴鋒老師帶黃麗純老師成長和指導，認真進行新教師的培養(yǎng)認真地整理出新課改的電子練習卷，并對以前的練習進行修改，從而形成一份適合本校學生水平的練習。積極出好單元和期中考試卷，并及時對試卷進行評價、討論與修改，其中尤其要提的是制定出一份較完整的會考復習方案和練習卷：包括xx份補充提綱、xx份會考模擬卷、xx份必修一的復習試卷和1份必修一的`小結、xx份必修2的階段試卷xx份、必修3的階段試卷等。認真研究高二會考的教學教法，預計在此次會考中能取得較好成績。積極參與校園網(wǎng)絡辦公平臺的資源庫建設，本學期共發(fā)表各種資料40多篇。內容涉及各種資源、試卷、總結等。

　�。�3）在多媒體的使用：

　　xx老師和xx老師經常利用現(xiàn)在教學技術手段，并取得良好的效果，尤其是必修一的復習中和選修五的文科教學中。楊志川老師由于條件的限制沒辦法使用。而且教研組各組員還收集了相關的課件，并制作修改出一些適合本校教學的課件和文件4、完成學校的各種活動情況良好，如配合學校的人口教育活動、德育文章匯集、德育材料的評估。

　　并且能及時而較好地完成板報宣傳：如xx老師指導出的期中與會考復習專題，xx老師出的地理指南，xx老師出的期末復習方法專題等總之，在本學期本組以學習和提高自我為主，從教學能力和培養(yǎng)學生方案進行討論與提高，認真務實、一步步成長。

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