英語(yǔ)備課組總結(jié)(15篇)

　　總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編精心整理的英語(yǔ)備課組總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

英語(yǔ)備課組總結(jié)1

　　本學(xué)期，高一英語(yǔ)備課組7位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，始終圍繞“新課程改革”為中心而展開(kāi)各項(xiàng)工作，利用集體的力量和個(gè)人的智慧，按照新課程有關(guān)理念，根據(jù)教材的基本要求靈活地進(jìn)行教材內(nèi)容整合，精心地設(shè)計(jì)編導(dǎo)課堂教學(xué)活動(dòng)，完成高中了第一、第二模塊前兩單元的英語(yǔ)教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期備課組的工作做簡(jiǎn)要總結(jié)。

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念，以新課標(biāo)理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

　　本學(xué)期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程有關(guān)理念，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神，重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

　　2、堅(jiān)持集體備課制度，堅(jiān)持科研興教。

　　集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我們組的集體備課有序地進(jìn)行，備課組內(nèi)資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。

　　3、教學(xué)計(jì)劃清晰化。

　　抓好開(kāi)學(xué)第一課怎樣使剛進(jìn)入高中校門的'學(xué)生順利完成初、高中英語(yǔ)的過(guò)渡是我們高一英語(yǔ)老師覺(jué)得首先要抓好的問(wèn)題。開(kāi)學(xué)初，在制定本學(xué)期工作計(jì)劃時(shí)，我們對(duì)學(xué)生以前學(xué)過(guò)的初中教材進(jìn)行了仔細(xì)的研究，分析了學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，決定以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣為工作重點(diǎn)，商討制定了詳細(xì)的備課組工作計(jì)劃，以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來(lái)貫徹實(shí)施。開(kāi)學(xué)前兩周，我們按計(jì)劃對(duì)學(xué)生就英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法、語(yǔ)音知識(shí)、書寫、簡(jiǎn)單句句型等進(jìn)行了專門的講解、梳理、強(qiáng)化、過(guò)關(guān)，讓學(xué)生自然、輕松地過(guò)渡到高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

　　4、狠抓檢查落實(shí)，教學(xué)效果顯著。

　　基礎(chǔ)差，習(xí)慣差，懶惰是我們學(xué)生的普遍現(xiàn)象。因此，為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們盡最大的努力細(xì)化工作、扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的積累，特別狠抓落實(shí)檢查這一環(huán)節(jié)，付出巨大的努力扭轉(zhuǎn)學(xué)生的陋習(xí)：如每天早晚讀下班、平時(shí)的聽(tīng)寫、背誦、默寫環(huán)節(jié)的落實(shí)、課后的個(gè)別答疑等。在課堂上盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并在書寫、詞匯、聽(tīng)力、等方面作了專門訓(xùn)練、強(qiáng)化。通過(guò)自始至終的狠抓不松，我們看到了可喜的變化，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在逐漸形成，語(yǔ)感和語(yǔ)句語(yǔ)篇積累都有了明顯的改觀，英語(yǔ)教學(xué)工作正朝著良好的方向行進(jìn)。

　　5、期末復(fù)習(xí)不放松，詞匯、課文為中心。

　　為了提高學(xué)生的期末成績(jī)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，最后的期末復(fù)習(xí)我們決定以落實(shí)基礎(chǔ)為主，抓好詞匯、課文填空的檢查。復(fù)習(xí)以一天一單元的進(jìn)度，每單元給學(xué)生一次重點(diǎn)知識(shí)的整理，并當(dāng)堂檢測(cè)落實(shí)情況，作業(yè)以適量的聽(tīng)力、完型閱讀、改錯(cuò)練習(xí)進(jìn)行鞏固，早晚讀讓學(xué)生熟讀學(xué)過(guò)的課文、詞匯及錯(cuò)題，品味語(yǔ)言，保持語(yǔ)感。

　　我們高一備課組的各項(xiàng)工作能順利完成得歸功于每一位老師。每一位老師敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，尤其是敬業(yè)精神值得敬佩。備課組的老師承受著家務(wù)、工作雙重壓力，有的還身體不好，有的還承擔(dān)三個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，但從不因此耽誤工作。不但不缺一節(jié)課，而且能做到保質(zhì)保量地認(rèn)真上好每一節(jié)課、完成每一項(xiàng)常規(guī)教學(xué)教研，其敬業(yè)精神可嘉！

英語(yǔ)備課組總結(jié)2

　　初中英語(yǔ)教研組，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的集體，是一個(gè)底氣十足的團(tuán)隊(duì)，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時(shí)，形成了我組獨(dú)具特色的風(fēng)格和特點(diǎn)。在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，探索有效備聚焦課堂，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，最終促進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)

　　英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。

　　二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)

　　1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì)

　　備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。以年級(jí)組為單位進(jìn)行集體備課。做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效；做到研究教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)方法；做到統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料；及時(shí)交換在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，切實(shí)反思與解決問(wèn)題，向課堂45分鐘要質(zhì)量。

　　2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向45分鐘要質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周安排兩位老師進(jìn)行講課，集體評(píng)課，每周都有詳細(xì)的.活動(dòng)安排，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策建議，使廣大英語(yǔ)教師對(duì)一些問(wèn)題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高。

　　三、開(kāi)展了學(xué)生活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造了良好氛圍

　　根據(jù)各年級(jí)段的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的心理特點(diǎn)及實(shí)際情況，以備課組為單位，由備課組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組織多樣的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，吸引學(xué)生的眼球，激發(fā)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生更關(guān)注英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，甚至熱愛(ài)英語(yǔ)，進(jìn)一步營(yíng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

　　總之，外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，他們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，例如：如何提高學(xué)生的積極性？如何縮小兩極分化？在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭(zhēng)取更大的飛躍。

英語(yǔ)備課組總結(jié)3

　　在學(xué)校職能部門的領(lǐng)導(dǎo)下，初二年發(fā)生了很大的變化：班級(jí)面貌煥然一新；教師們精神抖擻；學(xué)生活力活潑。我們八年級(jí)英語(yǔ)組的老師們共同見(jiàn)證了學(xué)生與學(xué)校共同進(jìn)步的過(guò)程。也正是學(xué)校為我們創(chuàng)造了一個(gè)這樣團(tuán)結(jié)向上的環(huán)境。為了更好地做好下學(xué)期的工作，對(duì)本學(xué)期工作回顧如下：

　　一、年級(jí)組工作思想統(tǒng)一

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及校教導(dǎo)處的工作指導(dǎo)下，我們積極、認(rèn)真、有創(chuàng)意的開(kāi)展了教學(xué)及教研的活動(dòng)。我們組的五位教師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，出色的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，效果很好。

　　二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷更新教育教學(xué)觀念。

　　時(shí)代的發(fā)展，知識(shí)的更新，我們組全體成員，深深體會(huì)到，現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)，需要大量的知識(shí)儲(chǔ)備，需要先進(jìn)的教育教學(xué)理念指引，我們需要不斷提高充實(shí)自己。我們備課組全體成員，在本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，充分利用理論學(xué)習(xí)時(shí)間，通過(guò)集體學(xué)習(xí)，個(gè)人鉆研，組內(nèi)討論等多種形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)，自我充電，提高自己的理論水平，更新教育觀念。

　　三、深化高效課堂改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　根據(jù)市縣教研室的要求，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，我們?cè)谡n堂教學(xué)中遵循“五步法”教學(xué)策略，繼續(xù)深化高效課堂改革，遵循英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，努力提高學(xué)生的'英語(yǔ)素養(yǎng)，積極推行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)上，我們經(jīng)常交流在教學(xué)中存在的問(wèn)題，學(xué)生中存在的問(wèn)題，交流成功的經(jīng)驗(yàn)及做法。很多方法富有創(chuàng)意，促進(jìn)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)。

　　首先，在英語(yǔ)短文的背誦方面我們達(dá)成共識(shí)，力爭(zhēng)讓每一位同學(xué)學(xué)會(huì)英語(yǔ)短文，充分發(fā)揮背誦在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的獨(dú)特作用。老師們親自檢查每一篇、每一位同學(xué)的背誦情況。有的老師利用課間學(xué)生休息時(shí)間也檢查同學(xué)們背誦情況。英文背誦，提高了同學(xué)們英語(yǔ)語(yǔ)感及口頭運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

　　在同步的使用上，我們都發(fā)現(xiàn)學(xué)生抄襲答案的現(xiàn)象很嚴(yán)重。成了學(xué)生們進(jìn)步的障礙。我們就針對(duì)同步，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了課前3分鐘的基礎(chǔ)題的考查------讓學(xué)生事先準(zhǔn)備好規(guī)定范圍內(nèi)的5道基礎(chǔ)題，課堂上進(jìn)行考查。及時(shí)反饋。這種方法實(shí)行了一段時(shí)間后，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)都得到了訓(xùn)練鞏固。此方法在本組中得到推廣。

　　在教研上，我們共同研究小組合作學(xué)習(xí)的方法及意義。

　　四、集體備課及公開(kāi)課

　　“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”我們深知互相學(xué)習(xí)借鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短的重要性，認(rèn)真落實(shí)集體備課制度。我們每周三認(rèn)真開(kāi)展集體備課活動(dòng)，扎實(shí)有效的開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，每次活動(dòng)我們都認(rèn)真抓好：備課、聽(tīng)課、評(píng)課、反思等各個(gè)環(huán)節(jié)，把集體備課落到實(shí)處。

　　集體備課有聲有色的開(kāi)展，是我們學(xué)年級(jí)組的一個(gè)教學(xué)工作亮點(diǎn)。它有力的促進(jìn)了學(xué)校的教研工作；促進(jìn)了教師間的相互學(xué)習(xí)；促進(jìn)了青年教師的進(jìn)步；充分發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用。本學(xué)期，我們共舉行公開(kāi)課4節(jié)。其中集體備課每人兩個(gè)單元，各有特色：

　　五、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。

　　“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，我們注重學(xué)生興趣培養(yǎng)，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究，結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性的開(kāi)展各種活動(dòng)。課前的學(xué)唱歌曲活動(dòng)，名人名言積累活動(dòng)，英語(yǔ)歌詞背誦比賽，讀書活動(dòng)，，不僅開(kāi)發(fā)了語(yǔ)文教學(xué)資源，更重要的是活躍了課堂氣氛，鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的口才和應(yīng)變能力。

　　一個(gè)學(xué)期以來(lái)，有成功的歡樂(lè)，有拼搏的充實(shí)，也有失誤的反思，但是我們堅(jiān)信，我們的努力，我們的拼搏，會(huì)使我們備課組不斷一步一個(gè)腳印地扎實(shí)前進(jìn)。

英語(yǔ)備課組總結(jié)4

　　我們初三英語(yǔ)備課組全體老師在學(xué)校各級(jí)部門的指導(dǎo)下，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,團(tuán)結(jié)一致，關(guān)注每位學(xué)生，努力實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展與提高，因此在全體初三英語(yǔ)教師的共同努力下，初三備課組做了如下工作：

　　一．精誠(chéng)合作，充分發(fā)揮集體智慧。

　　1、精心選材，大膽刪減，不斷整合有效復(fù)習(xí)資源。

　　在復(fù)習(xí)階段，面對(duì)眾多的教學(xué)資源，如果一味的“拿來(lái)就用”，只會(huì)導(dǎo)致“題海戰(zhàn)術(shù)”。強(qiáng)化時(shí)間意識(shí)，制訂科學(xué)實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃。

　　2、認(rèn)真研究課標(biāo)和教材，努力提高課堂教學(xué)效率。功夫花在備課上，每周的備課組活動(dòng)：除了主備人說(shuō)課外.每個(gè)人都要說(shuō)下一周要講的課，并說(shuō)出設(shè)計(jì)意圖和教學(xué)理念，然后其他老師一塊討論，提出建議。備課時(shí)總結(jié)上一周新教材課堂教學(xué)得失，及時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行教學(xué)階段反思，落實(shí)目標(biāo)及措施。

　　二．注重學(xué)案編寫，主備學(xué)生學(xué)情。

　　研究“課標(biāo)”與“考綱”：根據(jù)中考的考試題型及內(nèi)容研究中考備考策略，組織老師學(xué)好用好“一標(biāo)”、“一本”、“一說(shuō)明”,分別從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了研究：聽(tīng)力技能、口語(yǔ)技能、閱讀技能、寫的技能、語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用能力等；并根據(jù)今年中考“兩考合一”的信息,調(diào)整復(fù)習(xí)策略,注重基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)的同時(shí)，注意語(yǔ)言的語(yǔ)境化、情景化，活化教材。

　　三．狠抓過(guò)關(guān)與落實(shí)，保證教學(xué)質(zhì)量。

　　給學(xué)生傳授知識(shí)，教學(xué)生記憶詞匯，做大量的專題訓(xùn)練和綜合練習(xí)等，是每個(gè)教師在備考前必做的事。然而，怎樣才能使學(xué)生真正地掌握考點(diǎn)知識(shí)？怎樣才能過(guò)好詞匯、語(yǔ)法關(guān)？怎樣落到實(shí)處？這是教師們最頭疼的問(wèn)題。也就是說(shuō)，要最大限度地把所授知識(shí)抓過(guò)關(guān)、抓到實(shí)處，才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

　　1、通過(guò)集體備課，各位老師更進(jìn)一步了解了本屆學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、本屆英語(yǔ)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，以及班級(jí)內(nèi)的學(xué)生間的差距、年級(jí)中班級(jí)間的差距等，有利于有效開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，并挖潛。加強(qiáng)知識(shí)的講練，有些知識(shí)較簡(jiǎn)單，練習(xí)一遍就行。但是，大多數(shù)的知識(shí)點(diǎn)需要至少兩次甚至多次練習(xí)和反復(fù)強(qiáng)調(diào)才能掌握。所以不斷的強(qiáng)調(diào)，最后才落實(shí)到幾乎每個(gè)學(xué)生都已達(dá)標(biāo)。

　　2、查漏補(bǔ)缺，發(fā)揮錯(cuò)題集的作用。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的`一切。我們深深地意識(shí)到：一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體和一種和諧愉快的氛圍是多么的重要。它能充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)和集體智慧，提高教師的教學(xué)能力和工作效率，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

　　總之，初三的教育教學(xué)工作任務(wù)重，但是，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有那么多有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助，而且本組人員團(tuán)結(jié)一致，互研合作，謙虛認(rèn)真，辛勤耕耘，不斷探討科學(xué)的教學(xué)方法，我相信澧浦初中的英語(yǔ)教學(xué)一定會(huì)更上一層樓！

英語(yǔ)備課組總結(jié)5

　　本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組，堅(jiān)持以研究英語(yǔ)教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們組的老師，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下仍然勤勤懇懇的工作，毫無(wú)怨言，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。

　　下面就本學(xué)期英語(yǔ)組的主要工作匯報(bào)如下：

　　一、研究新課程理念，提高課堂效率以教材為抓手，以教材改革、備課組建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教研組、備課組的整合研究，并把新課程的標(biāo)準(zhǔn)、理念落實(shí)于我們的課堂教學(xué)中。

　　開(kāi)學(xué)初，我們認(rèn)真修訂了課堂常規(guī)、備課、聽(tīng)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)、討論、領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，人手一份，對(duì)照各自情況加以總結(jié)，提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系，改革課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。

　　二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)

　　1、加強(qiáng)了集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。二次備課詳實(shí)。各老師經(jīng)常在一起集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。要向課堂45分鐘要質(zhì)量，切實(shí)提高課堂的實(shí)效性。

　　2、抓好教研組建設(shè)。教研組在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的'檢查、督促工作；定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，組織了相應(yīng)的公開(kāi)課、研究課，本學(xué)期教研組老師通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。

　　三、大力開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。

　　有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。

　　以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧。當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。

英語(yǔ)備課組總結(jié)6

　　一學(xué)期的工作生活很快又結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)教研工作，既緊張忙碌，又很充實(shí)。為了全面提高學(xué)生的素質(zhì)，更好地實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師的教育教學(xué)水平�，F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期高一備課組工作總結(jié)如下：

　　一、理論聯(lián)系實(shí)際，用好優(yōu)質(zhì)資源，不斷更新教學(xué)觀念。

　　我組教師能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治理論、現(xiàn)代教育思想和教育教學(xué)理論，不斷提高思想覺(jué)悟，切實(shí)地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)。經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)新課程的文章，掌握新課程的基本理念，關(guān)注和追蹤新課改的動(dòng)態(tài)，正確把握英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的英語(yǔ)課堂，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。在每周一次的英語(yǔ)教研活動(dòng)中，除了探討教學(xué)中的'實(shí)際問(wèn)題，還研討如何備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生，并且能夠運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，給英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)增添了新的活力和血液。

　　二、科研促教，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。

　　1、結(jié)合學(xué)校的工作計(jì)劃和要求，積極參加校公開(kāi)課。

　　2、積極參加教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己和提高自己的教學(xué)能力。

　　除了參加本校的教研活動(dòng)外，還積極參加學(xué)校組織外出觀摩學(xué)習(xí)，從中吸收經(jīng)驗(yàn)，做到教學(xué)相長(zhǎng)。平時(shí)各教師之間互相聽(tīng)課、評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

　　3、在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課，互相切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，組織研究上好教研課。

　　4、檢查教師的備課、聽(tīng)課和作業(yè)批改以及各單元自查情況，各個(gè)老師都能按要求做好工作。

　　三、教學(xué)常規(guī)方面。

　　認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持每周一次的英語(yǔ)教研活動(dòng)，響應(yīng)“新課標(biāo)”精神，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫好教案，同時(shí)也備學(xué)生的活動(dòng)，分析反饋學(xué)生的課堂實(shí)際情況， 充分發(fā)揮英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)。開(kāi)展了一系列的集體備課、上課、評(píng)課等活動(dòng)。共同商討和研究教學(xué)中的難點(diǎn)，充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，

　　四、取得的成績(jī)。

　　1、教學(xué)方面。

　　對(duì)照過(guò)去，英語(yǔ)組各教師的教學(xué)工作都有了很大的進(jìn)步，教學(xué)水平提高很快。學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣不斷加強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。

　　2、教師成長(zhǎng)。

　　本學(xué)期英語(yǔ)組繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)心得，堅(jiān)持寫讀書筆記，提高自身修養(yǎng)。做好新教師的培養(yǎng)工作。

　　五、存在的問(wèn)題：

　　1、學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平還不高，成績(jī)?cè)诘匚慌腔�，如何更有效提高教學(xué)的有效性還要進(jìn)一步的研究和探索。

　　2、教學(xué)研究和教學(xué)改革能力還不高，對(duì)教育教學(xué)的反思很只停留在表層。

　　一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教師，為提高教育教學(xué)質(zhì)量鋪路、架橋。

　　總之，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們將一如既往，加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

英語(yǔ)備課組總結(jié)7

　　本學(xué)期，七年級(jí)英語(yǔ)備課組按照學(xué)校整體工作安排，結(jié)合英語(yǔ)組本學(xué)期工作計(jì)劃和年級(jí)組工作安排，我們按時(shí)完成了學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。回顧一學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、有計(jì)劃的開(kāi)展教學(xué)工作

　　開(kāi)學(xué)初，在制定本學(xué)期工作計(jì)劃時(shí)，為進(jìn)一步了解學(xué)生，并了解教學(xué)情況，對(duì)初一新生的學(xué)習(xí)情況做統(tǒng)一調(diào)查，制定了備課組的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃;每位老師再根據(jù)自己本班的情況制定了本教學(xué)班的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，按照計(jì)劃扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)，確保教學(xué)任務(wù)保質(zhì)保量的完成。

　　二、分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作

　　從開(kāi)學(xué)的新課到期末的總復(fù)習(xí)，我們都制定了詳細(xì)的計(jì)劃，在本期的備課和學(xué)案試卷的印制過(guò)程中，各位老師分工明確，各負(fù)其職。大家齊參與，榮譽(yù)人人有份，責(zé)任共同承擔(dān)，所以各項(xiàng)活動(dòng)的`計(jì)劃制定和實(shí)施都很順利,效果也非常顯著。

　　三、加強(qiáng)集體備課，提高教學(xué)有效性

　　每周三下午第一、二節(jié)是我們集體備課時(shí)間。每周集體備課有主講人，大家先聽(tīng)主講人介紹單元重點(diǎn)，每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，如何開(kāi)展教學(xué)，后由大家討論，制定出可行的學(xué)案。集體備課減輕了老師們的工作負(fù)擔(dān),也可以集思廣益,減少教學(xué)的盲目性。另外在集體備課的前提下鼓勵(lì)各位教師八仙過(guò)海各顯其能,用各自獨(dú)特的人格或教學(xué)魅力吸引學(xué)生好學(xué)愿學(xué),從而使教師的工作有自己的成就感,也使學(xué)生可以在和教師融洽相處的輕松氛圍中樂(lè)學(xué)并學(xué)好。

　　四、扎實(shí)開(kāi)展起始年級(jí)的英語(yǔ)閱讀教學(xué)

　　本學(xué)期，為系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能，提高語(yǔ)言綜合閱讀能力，我們每周開(kāi)設(shè)一節(jié)英語(yǔ)閱讀課，劉紅云老師負(fù)責(zé)英語(yǔ)閱讀教學(xué)。劉老師的課集趣味性和知識(shí)性于一體，通過(guò)精選的閱讀文本，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的閱讀技能和策略，在閱讀中感受英語(yǔ)的魅力，體驗(yàn)中西文化的差異，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀和英語(yǔ)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)英語(yǔ)課堂進(jìn)行了有效地拓展和延伸。

　　五、開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng)，輔助英語(yǔ)教學(xué)

　　為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，我們七年級(jí)備課組組織了英語(yǔ)角色扮演、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽、單詞競(jìng)賽等幾次活動(dòng)，這些活動(dòng)對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)起到了良好的促進(jìn)作用，提高了學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

　　在全體七年級(jí)英語(yǔ)備課組教師齊心協(xié)力的努力下，按計(jì)劃圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)，基本上達(dá)到了學(xué)校的預(yù)期目標(biāo)。在新學(xué)期里，我們將再接再厲，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步!

英語(yǔ)備課組總結(jié)8

　　世界上那些歷時(shí)久遠(yuǎn)的實(shí)驗(yàn)提醒我們：好成績(jī)不是短暫的沖刺，而更應(yīng)該是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松。我一直崇尚循序漸進(jìn)，勤懇，踏實(shí)的工作作風(fēng)。

　　回顧，感慨萬(wàn)千。20xx-2012年兩年我分別擔(dān)任了泉港一中高二，高三備課組組長(zhǎng)。從著眼年段學(xué)生整體水平提高的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌規(guī)劃年段英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，穩(wěn)抓穩(wěn)打，事無(wú)巨細(xì)，年段平均分從泉港一中參與的“四地六校”統(tǒng)考成績(jī)的對(duì)比上，一路披荊斬棘，后來(lái)居上，到高三年段時(shí)，平均分穩(wěn)居兄弟學(xué)校第一名，并且高出的點(diǎn)數(shù)遙遙領(lǐng)先。年段于20xx年高考中取得優(yōu)異成績(jī)。而我的組織和協(xié)調(diào)能力也獲得當(dāng)時(shí)年段分管領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。其中，20xx屆14班學(xué)生郭舒香在當(dāng)年高考中英語(yǔ)獲得142分的高分，為一中普通班第一名，年段第二名。

　　作為一名年輕教師，我清晰記得當(dāng)時(shí)著手高三備課組長(zhǎng)這個(gè)工作的心情。沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，組內(nèi)年紀(jì)最小，教齡最短，我唯一擁有的就是勤懇好學(xué)心細(xì)的特質(zhì)。除了躊躇，就是對(duì)于年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我信任的感動(dòng)。以下就我在這一年內(nèi)工作的經(jīng)驗(yàn)以及所經(jīng)歷的內(nèi)心成長(zhǎng)做一個(gè)簡(jiǎn)要回顧。

　　一.自身業(yè)務(wù)層面：

　　1.認(rèn)真研究近三年高考真題，尤其是20xx年全國(guó)18套考卷。我用了大概一個(gè)月時(shí)間（18*3=54）完成全部習(xí)題練習(xí)。并重點(diǎn)分項(xiàng)總結(jié)考題特點(diǎn)，如單項(xiàng)選擇。分類歸納出所覆蓋的語(yǔ)法點(diǎn)，列出語(yǔ)法大類。

　　2.研讀20xx年全國(guó)高考真題的專家分析，明確高考動(dòng)向。如單項(xiàng)選擇，對(duì)于難度值低于0.5的題目有的放矢歸納在不同的語(yǔ)法大項(xiàng)里面，作為年段輔優(yōu)的材料。

　　3.借鑒20xx年福建省考試大綱，處理模塊詞匯。為了避免學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)中過(guò)早脫離課本，陷入題海戰(zhàn)術(shù)，我在暑期補(bǔ)課的時(shí)候就確定了模塊詞匯復(fù)習(xí)方案，身先士卒，詳細(xì)規(guī)劃出module 1 unit 1 lifestyle 學(xué)生版和教師版，事無(wú)巨細(xì)列出詞匯完成的`進(jìn)度，知道他們?nèi)绾卫�用時(shí)間，分別對(duì)出題老師和運(yùn)用詞匯的學(xué)生給出不同參考意見(jiàn)。詳見(jiàn)附件3，附件4.

　　二. 組內(nèi)教師管理層面：

　　1. 完成過(guò)渡。心理層面：真正接受這項(xiàng)任務(wù)，不推諉，不畏懼。認(rèn)識(shí)到對(duì)年段800多位學(xué)生和7位同事負(fù)責(zé)，肩上扛的重?fù)?dān)。同時(shí)，心理上積極暗示自己，領(lǐng)導(dǎo)的信任就是對(duì)自我能力的肯定。工作層面：暑期便完成學(xué)期計(jì)劃的制定，并積極爭(zhēng)取組內(nèi)同事的意見(jiàn)，順利讓學(xué)生盡早適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)強(qiáng)度。

　　2. 關(guān)于集體備課和二次集體備課。由于自己年紀(jì)在組內(nèi)較小，難免說(shuō)話沒(méi)有分量。這也是很正常的現(xiàn)象。我自己首先定位好角色，不卑不亢，落落大方。一，所帶普通班在年段，成績(jī)要好。二，凡事?lián)屩�干，多干。三，課下積極和同事聊天，打好群眾關(guān)系。四，語(yǔ)氣誠(chéng)懇，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老教師取經(jīng)。做好了這些前期的工作，組內(nèi)關(guān)系很容易就融洽了起來(lái)。集體備課時(shí)，我明確任務(wù)，安排詳細(xì)，不開(kāi)拖沓會(huì)議，以書面文字和短信為主，會(huì)前明確開(kāi)會(huì)討論內(nèi)容。同時(shí)，對(duì)于有爭(zhēng)議的試卷，考題，在二次備課時(shí)大膽提出，共同討論，力求不浪費(fèi)學(xué)生時(shí)間，整理出高質(zhì)量的試卷。

　　3.階段性分配任務(wù)。一輪詞匯，語(yǔ)法八大塊，每次周練明確一個(gè)考點(diǎn)，分批呈現(xiàn)八大塊考點(diǎn)，貴在重復(fù)，扎實(shí)。每位老師任務(wù)明確，對(duì)近三年考題總結(jié)歸納各塊考點(diǎn)。二輪專題，詳細(xì)分為完形、閱讀不同類型，20xx年作文范文復(fù)習(xí)。分階段性發(fā)給學(xué)生，并于每份材料的卷首提出如何利用材料的建議。

　　三. 學(xué)生工作層面：

　　1. 利用一些周練及普通練習(xí)材料的試卷為平臺(tái)，精選在頁(yè)眉頁(yè)腳刊登名人名言。高三的學(xué)生，堅(jiān)強(qiáng)而脆弱。有不止一位學(xué)生告訴我，因?yàn)樵谠嚲眄?yè)眉的一句話， “I walk slowly， but I never walk backwards.---by Abraham Lincoln.” 讓TA 特別疲憊的內(nèi)心得到了些許的安慰。

　　2. 發(fā)揮學(xué)生積極能動(dòng)性。定期對(duì)年段15個(gè)班級(jí)課代表召開(kāi)小會(huì)，統(tǒng)一分發(fā)一些歷年優(yōu)秀完形閱讀背誦材料，安排在早自習(xí)寫在黑板上一天2-3句背誦�；�整為零，學(xué)生的語(yǔ)感在輕輕松松當(dāng)中一天天積累起來(lái)。相反，如果大規(guī)模一篇分發(fā)下去，第一浪費(fèi)紙張，第二學(xué)生壓力也特別巨大。如何利用零碎時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在高三階段對(duì)于面臨題海戰(zhàn)術(shù)的學(xué)生顯得尤為重要。

　　3. 緊抓聽(tīng)力。明確管理錄音室的學(xué)生任務(wù)，一周兩次，貴在堅(jiān)持，不無(wú)故推卻。并對(duì)一些大考事后的聽(tīng)力原文材料詳細(xì)回放，比如放在公共郵箱，通知各班課代表屏幕回放，力求，錯(cuò)一題，明白一題。

　　回顧往昔，一個(gè)個(gè)不眠的夜晚，于電腦前，于課桌旁備課研究習(xí)題的日子歷歷在目，讓我感慨萬(wàn)千。細(xì)節(jié)決定了成敗，精工成就了細(xì)活，不是嗎？

英語(yǔ)備課組總結(jié)9

　　一個(gè)學(xué)期以來(lái)，初二英語(yǔ)組六位老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，憑著高度的責(zé)任心，出色的專業(yè)素質(zhì)和滿腔的工作熱情，與各學(xué)科老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，取得了出色的成績(jī)。下面就本學(xué)期的備課組工作做以下小結(jié)。

　　一、以導(dǎo)學(xué)案為核心的生命課堂

　　1、在特級(jí)教師趙磊老師的指導(dǎo)下，依據(jù)所提供的模板，從我年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，制作切實(shí)可行的導(dǎo)學(xué)案。通過(guò)導(dǎo)學(xué)案的使用，提高課堂效率，同時(shí)嘗試盡量把課堂還給學(xué)生，真正讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的情感態(tài)度，當(dāng)然，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案使用的培訓(xùn)，這樣，就能得心應(yīng)手地駕馭課堂。

　　2、鼓勵(lì)對(duì)教材進(jìn)行有效整合。根據(jù)每個(gè)單元的重點(diǎn)語(yǔ)法、句型、課文，結(jié)合我組實(shí)際的教學(xué)時(shí)間，對(duì)教材研究透徹，科學(xué)地進(jìn)行重組，濃縮課堂，力爭(zhēng)高效。

　　二、繼續(xù)詞匯合作記憶的課題研究

　　作為英語(yǔ)學(xué)科，我組教師始終把詞匯教學(xué)的研究放在第一位，我組教師參加了《中學(xué)生課堂內(nèi)師生合作記憶單詞》的課題研究，并合作編寫了詞匯記憶手冊(cè)，作為詞匯教學(xué)的教材使用，教師和學(xué)生的評(píng)價(jià)較好。同時(shí)，為詞匯教學(xué)摸索一套有效的教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)記憶詞匯的效率。

　　三、堅(jiān)持周練，及時(shí)反饋與評(píng)價(jià)

　　我組教師統(tǒng)一教輔資料，所用資料均通過(guò)教務(wù)處審批。堅(jiān)持每個(gè)單元進(jìn)行一次水平測(cè)試，并及時(shí)反饋、評(píng)價(jià)，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，然后有的放矢地對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)，培優(yōu)補(bǔ)差，縮小后進(jìn)生的差距，整體提高英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

　　四、開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科課外活動(dòng)，拓展學(xué)生英語(yǔ)文化知識(shí)

　　1、本學(xué)期在學(xué)校教科室的安排下，我組教師積極報(bào)名承擔(dān)課外活動(dòng)教學(xué)工作，分別有《學(xué)唱英文歌》、《英文書法》、《英文電影欣賞》、《英語(yǔ)文化了解》等科目，從歐美文化與中國(guó)文化的差異著手，讓學(xué)生了解課堂中所學(xué)不到的知識(shí)，以及西方的'各種禮儀、節(jié)日等。本年級(jí)學(xué)生在網(wǎng)上自由選擇科目及教師，按時(shí)參加學(xué)習(xí)和活動(dòng)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，起到了積極的推進(jìn)作用。

　　2、本學(xué)期，組織學(xué)生自愿報(bào)名參加全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽，有一大批同學(xué)取得了令人可喜的成績(jī)，獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)。也有部分老師獲得輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)及證書。

　　五、團(tuán)結(jié)一致，多方協(xié)作，共同進(jìn)步

　　1、在本組內(nèi)，營(yíng)造合作、和諧的工作氛圍，認(rèn)真進(jìn)行集體備課，利用備課組活動(dòng)時(shí)間一起討論研究教法，統(tǒng)一資料，資源共享。按時(shí)舉行公開(kāi)課并在課后進(jìn)行組內(nèi)評(píng)課，多提不足，少提優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

　　2、由于本學(xué)期學(xué)生要參加信息技術(shù)、生物、地理的中考，為了讓學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)這三門學(xué)科，我組教師積極支持班主任、學(xué)生復(fù)習(xí)，心甘情愿犧牲自己的英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)間，有的老師甚至還用自己的正課給學(xué)生復(fù)習(xí)。我們有著一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)：學(xué)生開(kāi)始這三科考好了，付出再多也值得！只有每個(gè)學(xué)科都提高，才是真正意義上的提高！

　　我們初二英語(yǔ)備課組是個(gè)和諧而積極努力的團(tuán)隊(duì)，天道酬勤，一學(xué)期以來(lái)，取得了一定的成績(jī)，但我們的工作還有許多有待改進(jìn)的地方，今后我們會(huì)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，為創(chuàng)造北師大昆明附中更輝煌的成績(jī)付出自己不懈的努力！

英語(yǔ)備課組總結(jié)10

　　學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語(yǔ)教師的努力下，堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。總結(jié)本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jī)。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方。

　　一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。

　　二、認(rèn)真完成學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作檢查教學(xué)常規(guī)工作，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有反饋。每月教研組教學(xué)常規(guī)工作檢查都認(rèn)真執(zhí)行，對(duì)每位老師的`教案、作業(yè)都進(jìn)行檢查，大多數(shù)老師的教案非常詳細(xì)，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，有教后記，對(duì)于有些教案的規(guī)范等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題我也會(huì)及時(shí)提出建議。為了進(jìn)一步規(guī)范我校的英語(yǔ)作業(yè)，全組老師也進(jìn)行了討論也統(tǒng)一了各年級(jí)必備和必批改的作業(yè)，統(tǒng)一備課、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一測(cè)試，從而確保資源共享。

　　三、積極開(kāi)展和參加各級(jí)教研活動(dòng)英語(yǔ)組按計(jì)劃開(kāi)展了校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)，每位教師上一節(jié)公開(kāi)課，組內(nèi)其他教師做好聽(tīng)課、評(píng)課工作，并認(rèn)真填寫好聽(tīng)課記錄，課后集中研討。本學(xué)期，英語(yǔ)組部分教師參加了多次教研活動(dòng)，分別有蕪湖市九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)研討會(huì)，蕪湖縣畢業(yè)班英語(yǔ)復(fù)習(xí)研討會(huì)，蕪湖縣城鄉(xiāng)互動(dòng)觀摩課，八年級(jí)英語(yǔ)閱讀課教學(xué)研討會(huì)等。這些活動(dòng)的開(kāi)展，有效地提高了教師的教研水平，開(kāi)闊了視野。

　　四、努力開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排，根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織了“七、八年級(jí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)，有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性�？傊�，一學(xué)期以來(lái)，英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們將再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

英語(yǔ)備課組總結(jié)11

　　本學(xué)期高一年級(jí)英語(yǔ)備課組緊緊圍繞“提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量”為中心而展開(kāi)各項(xiàng)工作，取得了一些成績(jī)，同時(shí)也不斷在反思中改進(jìn)。

　　現(xiàn)對(duì)本學(xué)期備課組的工作做一總結(jié)。

　　一、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作是備課組教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量穩(wěn)定提高的根本前提。

　�。�1）堅(jiān)持集體備課制度，堅(jiān)持科研興教。備課主要內(nèi)容一是研讀新課標(biāo)，結(jié)合新教材分析單元教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)策略，把握教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以提高課堂教學(xué)效率。二是總結(jié)反思上周教學(xué)工作，商量安排下一周工作，并且及時(shí)交流學(xué)生動(dòng)態(tài)，分析學(xué)情。

　�。�2）認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)。在學(xué)部檢查教學(xué)常規(guī)后，兩位老師的備課和作業(yè)均獲得學(xué)部公開(kāi)表?yè)P(yáng)。

　�。�3）落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)生課外輔導(dǎo)。兩位老師每天都利用下午5：30—6：00時(shí)間在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生，年級(jí)優(yōu)生率不斷提高，不及格率大大降低。

　�。�4）參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，堅(jiān)持聽(tīng)課，評(píng)課。本學(xué)期黎明昱老師代表本組參加本校公開(kāi)課活動(dòng)，受到一致高度好評(píng)。備課組積極參加區(qū)、市各類教研活動(dòng)，在廣州市英語(yǔ)教學(xué)年會(huì)活動(dòng)中，湯麗君老師代表我校高中英語(yǔ)組作公開(kāi)課點(diǎn)評(píng)。

　　以上一系列教學(xué)常規(guī)工作得以嚴(yán)格認(rèn)真的落實(shí)，是高一英語(yǔ)備課組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高的有力保障。

　　二、縝密制定并逐一落實(shí)備課組工作計(jì)劃是備課組教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高的有力保障。

　　學(xué)期初，備課組兩位老師共同協(xié)商制定了縝密的備課組工作計(jì)劃，并逐一落實(shí)各項(xiàng)措施。其中包括堅(jiān)持英語(yǔ)聽(tīng)寫制度；開(kāi)展學(xué)生閱讀競(jìng)賽；進(jìn)行信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)的整合，建設(shè)高一年級(jí)站；成立英語(yǔ)研究性學(xué)習(xí)興趣小組，發(fā)動(dòng)學(xué)生利用周末時(shí)間調(diào)查廣州市五星級(jí)酒店英語(yǔ)使用情況，研究結(jié)果在網(wǎng)上進(jìn)行討論；成立英文報(bào)小組編輯部，每組出一期半月刊。以上這一系列的活動(dòng)都為進(jìn)行學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)提供了平臺(tái)和依據(jù)，并且在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的`能力，拓展了學(xué)科知識(shí)，有效地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　三、圍繞新課標(biāo)，落實(shí)課程改革精神和要求，全面提高學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)。

　　本學(xué)期，我們繼續(xù)圍繞新課標(biāo)，落實(shí)課程改革精神和要求，順利完成了英語(yǔ)模塊（3）和（4）的學(xué)習(xí)，真正全面提高學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)。從學(xué)生實(shí)踐能力來(lái)看，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯的水平全面提高。公開(kāi)課上流利的口語(yǔ)，熱烈的課堂互動(dòng)等精彩表現(xiàn)和巨大進(jìn)步獲得聽(tīng)課老師高度贊許；高一站內(nèi)容豐富，體現(xiàn)出高一學(xué)生的應(yīng)達(dá)到的程度；研究性學(xué)習(xí)成果豐碩，極大地提高了學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力及英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力，更重要的是在此過(guò)程中，學(xué)生們提高了用英語(yǔ)獲取處理信息，分析解決問(wèn)題的能力，發(fā)展了與人溝通和合作的能力。在過(guò)程性評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)中，很多學(xué)生都寫到自己對(duì)英語(yǔ)非常感興趣了，覺(jué)得成績(jī)提高了，學(xué)習(xí)也沒(méi)那么恐懼和困難了。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極情感態(tài)度的逐漸形成是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素。這些能力的發(fā)展，也正是新課程改革對(duì)學(xué)生提出的目標(biāo)和要求。

　　圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心，規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)工作計(jì)劃，堅(jiān)持教育教學(xué)改革是備課組這學(xué)期的工作方針。備課組齊心合力，在奉獻(xiàn)中體會(huì)著工作的快樂(lè)，從學(xué)生的成長(zhǎng)中感受著為師的苦樂(lè)，在收獲的季節(jié)，我們展望新學(xué)期里更大的進(jìn)步。

　　匆匆一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，回想起來(lái)我們這個(gè)組又有了很多收獲。

　　教學(xué)五認(rèn)真方面。組內(nèi)做到統(tǒng)一備課。4位老師各有分工：其中3位分別承擔(dān)10個(gè)單元；另一人準(zhǔn)備語(yǔ)法專練與階段性復(fù)習(xí)資料。在統(tǒng)一重，難點(diǎn)的情況下，各位老師也精心進(jìn)行了復(fù)備，上出自己的特色。在學(xué)校進(jìn)行的年輕教師教案檢查中，多位老師受表?yè)P(yáng)。上課下課（包括早讀）從不遲到拖堂，課堂上積極體現(xiàn)新課改，對(duì)所教內(nèi)容能夠深入淺出，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，發(fā)揮學(xué)生主體作用。課后作業(yè)布置適量，有針對(duì)性。批改及時(shí)，認(rèn)真。所有老師作業(yè)布置與批改均符合學(xué)校要求。

　　本學(xué)期我們進(jìn)行了周考，三次單詞競(jìng)賽與一次書法比賽另加期中，期末考試。每次考試我們都能認(rèn)真準(zhǔn)備試卷，難度適中，流水批改，保證客觀公正，真實(shí)地反映學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。

　　校內(nèi)教研活動(dòng)方面。根據(jù)學(xué)校安排，每隔一周我們進(jìn)行一次組內(nèi)開(kāi)課。老師們開(kāi)課踴躍，聽(tīng)課認(rèn)真，評(píng)課客觀務(wù)實(shí)，將組內(nèi)活動(dòng)進(jìn)行得有聲有色。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校安排，我們每周還進(jìn)行了推磨式聽(tīng)課，我們組內(nèi)也進(jìn)行了詳細(xì)安排，開(kāi)課老師均能精心準(zhǔn)備，聽(tīng)課老師也能就近取材，隨時(shí)吸收他人一些長(zhǎng)處，應(yīng)用到自己的課堂之中，很好地提高了課堂效率。

　　英語(yǔ)相關(guān)課外活動(dòng)也逐步走上正軌。我組進(jìn)行的研究性學(xué)習(xí)“對(duì)英語(yǔ)歌曲引進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的研究”繼續(xù)進(jìn)行；周一至周四聽(tīng)力練習(xí)雷打不動(dòng)地進(jìn)行；英語(yǔ)課文朗讀比賽已準(zhǔn)備就緒，擇日舉行；單詞競(jìng)賽也將有組織地進(jìn)行下去。

　　繼續(xù)教育與教科研方面。年輕老師積極參加青年研修班學(xué)習(xí)，并不斷進(jìn)行反思總結(jié)；積極撰寫論文總結(jié)，參加論文，案例評(píng)比。

　　雖然只有4人（其中2人為班主任），我們卻能將12個(gè)班的教學(xué)任務(wù)順利完成，這與我組齊心合力，努力拼搏是分不開(kāi)的。工作中我們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。在期中考試中，我們所取得的成績(jī)很令人滿意。

　　我們將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，嚴(yán)格要求自己，繼續(xù)努力，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取更大進(jìn)步！

英語(yǔ)備課組總結(jié)12

　　隨著新課程改革的推進(jìn),我們八年級(jí)英語(yǔ)備課組結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況,不斷摸索適合學(xué)生特點(diǎn),促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的教學(xué)模式。我們?cè)S多班級(jí)的學(xué)生英語(yǔ)出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象,這就要求我們的教學(xué)要因人而異,采取易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)學(xué)生的求知欲,達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍!經(jīng)過(guò)兩年的不懈努力,學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)初見(jiàn)成效�？偟膩�(lái)說(shuō),我們?cè)诮虒W(xué)當(dāng)中做了以下的工作:

　　一、同伴互助,資源共享

　　首先,積極參加英語(yǔ)教研組的活動(dòng),在全組內(nèi)通過(guò)集體備課互相交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短,對(duì)照自己教學(xué)中所存在的問(wèn)題,查漏補(bǔ)缺、不斷提高。另外,聽(tīng)課、評(píng)課也是提高自己業(yè)務(wù)水平的一個(gè)平臺(tái)。京劇藝術(shù)大師梅蘭芳說(shuō)過(guò)這樣一句話:“不看別人的戲,就演不好自己的戲�！毖輵蛉绱�,教學(xué)也如此。不聽(tīng)別人的課,就上不好自己的課。”通過(guò)聽(tīng)、評(píng)課我們從中學(xué)到了很多東西,使自己在教學(xué)觀念、專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能等方面都得到全面提高。本學(xué)期有胡曉艷、張燕等老師在組內(nèi)上了公開(kāi)課,胡曉艷老師在教學(xué)節(jié)上了一堂示范課,均受到好評(píng)。

　　二、優(yōu)化課堂教學(xué),向課上45分鐘要效率

　　1.課上帶領(lǐng)學(xué)生一塊背單詞。通過(guò)一段時(shí)間的觀察、了解,我們發(fā)現(xiàn)每班有大部分學(xué)生能夠有課下復(fù)習(xí)單詞、詞組的習(xí)慣,能按時(shí)完成老師交給的背記任務(wù),也有一些學(xué)生默寫總是不合格,甚至有交白卷的同學(xué)。但是,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),單詞的記憶是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。離開(kāi)了單詞的記憶,其它都無(wú)從談起。于是,我們備課組通過(guò)討論之后決定把背誦單詞帶進(jìn)課堂。在課堂上背單詞有很多好處:首先,我們可以教給學(xué)生背單詞的方法,把稍微難一點(diǎn)的單詞分成幾部分,然后讓學(xué)生按照讀音去背。而且,我們把單詞按詞性歸類,講給學(xué)生同一詞性的單詞常作哪些句子成分,再按照句子成分分類講解、舉例。另外,讓學(xué)生速記單詞,每個(gè)單詞給學(xué)生10秒鐘的時(shí)間,然后馬上提問(wèn),在這種互相競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中學(xué)生積極性非常高,單詞背得又快又牢。就連英語(yǔ)方面的學(xué)困生也難不倒。而且,在提問(wèn)的時(shí)候我們特別關(guān)注這些學(xué)困生,使他們逐漸樹(shù)立起自信心,再通過(guò)表?yè)P(yáng)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。每個(gè)單元結(jié)束,我們有一套自編的單元知識(shí)過(guò)關(guān)卷給學(xué)生過(guò)關(guān)。對(duì)于穩(wěn)固學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ),起到了良好的作用。為了達(dá)到長(zhǎng)效的評(píng)價(jià)效果,我們組在期末時(shí)還舉行了八下詞匯過(guò)關(guān)考試,根據(jù)結(jié)果給學(xué)生頒發(fā)優(yōu)秀、合格和過(guò)關(guān)證書。

　　2.心理暗示的功效

　　在講解一些難于理解的新知識(shí)的時(shí)候,首先給學(xué)生一個(gè)心理暗示。告訴他們:我們今天要學(xué)習(xí)一個(gè)非常簡(jiǎn)單,很容易學(xué)的知識(shí)。這樣,學(xué)生就會(huì)信心倍增,集中精力用心去聽(tīng)。其實(shí),再難的知識(shí)只要用心去學(xué)就沒(méi)有學(xué)不會(huì)的。這就是“世上無(wú)難事,只怕有心人”的道理了。另外,我們每周在集體備課是確定模塊單詞卷的內(nèi)容,保證題目少而精,而且出一些比較簡(jiǎn)單的但很重要的題目,這樣,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),每一次的模塊測(cè)試都是下一次的心理暗示。對(duì)于滿分的學(xué)生,我們給予減免作業(yè)的獎(jiǎng)勵(lì)。那么,測(cè)驗(yàn)就不會(huì)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān),而是證明自己的一個(gè)機(jī)會(huì)。通過(guò)四個(gè)學(xué)期的試驗(yàn),我們感覺(jué)效果很好,也為期末考試良好成績(jī)的取得起到了鋪墊作用。

　　3.提前進(jìn)入口語(yǔ)檢測(cè)模式

　　為了備戰(zhàn)九年級(jí)的口語(yǔ)測(cè)試,我們要求老師在講完每個(gè)重要知識(shí)或者重要話題之后,都要讓學(xué)生通過(guò)口頭表達(dá)進(jìn)行操練。逐漸地,在很簡(jiǎn)單的操練中學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力得到了全面的提高!一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,學(xué)生的口語(yǔ)真的有了明顯進(jìn)步。同時(shí)我們還為學(xué)生安排了一次電腦室口語(yǔ)考試體驗(yàn)課,讓全體學(xué)生感受中考聽(tīng)力口語(yǔ)考試。另外還邀請(qǐng)全校英語(yǔ)老師為我們?nèi)�體學(xué)生進(jìn)行一次面對(duì)面的'口語(yǔ)考試,并為學(xué)生頒發(fā)優(yōu)秀、合格和過(guò)關(guān)證書。

　　三、取得的成績(jī)

　　本學(xué)期在我們組各位老師和學(xué)生的共同努力下,取得的驕人的成績(jī)。如五位學(xué)生獲龍灣區(qū)閱讀競(jìng)賽獎(jiǎng)。其中張樹(shù)、和白昊晨獲區(qū)一等獎(jiǎng)、董博涵獲區(qū)二等獎(jiǎng)、黃思翔和葉珞珈獲區(qū)三等獎(jiǎng)。

　　z老師的論文《融通界限,以文育人》獲區(qū)一等獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng);案例《我的英語(yǔ)整理本,我做主》獲區(qū)獎(jiǎng)并送市評(píng)獎(jiǎng)和征集;張燕老師參加“一師一優(yōu)課”錄像課評(píng)比,結(jié)果待定;胡曉艷老師獲校級(jí)優(yōu)秀教師;張燕老師獲區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師榮譽(yù)。

　　盡管以往的教育教學(xué)工作取得了一些比較滿意的成績(jī),但是,不足之處還有很多。成績(jī)的兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重;相當(dāng)一部分學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣還有待于進(jìn)一步的保鮮和鞏固;一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法和技能都需要在今后的工作中加強(qiáng)指導(dǎo)。以后的教學(xué)工作將帶著這些問(wèn)題有針對(duì)性地開(kāi)展。這就是我們英語(yǔ)備課組老師的日常教學(xué)方法。有不當(dāng)之處請(qǐng)大家多多指教!我們也將繼續(xù)努力,不斷探索,繼續(xù)深入各項(xiàng)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),努力創(chuàng)造我校英語(yǔ)教育的輝煌明天。

英語(yǔ)備課組總結(jié)13

　　本學(xué)期，初三英語(yǔ)備課組全體老師在學(xué)校各級(jí)部門的指導(dǎo)下，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,團(tuán)結(jié)一致，關(guān)注每位學(xué)生，努力實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

　　一.有效利用“集體備課”

　　平臺(tái)集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。

　　本學(xué)期：集體備課解決的問(wèn)題：

　　1、備學(xué)生：通過(guò)集體備課，以及與以往初三學(xué)生的對(duì)比，各位老師更進(jìn)一步了解了本屆學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、本屆英語(yǔ)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，以及班級(jí)內(nèi)的學(xué)生間的差距、年級(jí)中班級(jí)間的差距等，有利于有效開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，并挖潛。2、備教材:通過(guò)集體備課、輪流說(shuō)課、其他老師補(bǔ)充等使各位老師更準(zhǔn)確地把握教材、靈活運(yùn)用教材，真正落實(shí)“用教材去教，而不是教教材”的教學(xué)指導(dǎo)思想。3、備方法：通過(guò)相互間的教學(xué)交流，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法，少走彎路。

　　4、備計(jì)劃：教學(xué)計(jì)劃、口語(yǔ)操練計(jì)劃、培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃、活動(dòng)計(jì)劃等都是集體智慧的結(jié)合。

　　5、備考試：每次命題都緊緊把握《課標(biāo)》，考查學(xué)生的語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、跨文化交際意識(shí)和跨文化交際能力。

　　二、抓團(tuán)隊(duì)落實(shí)，促共同進(jìn)步

　　1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)：從集體備課、教案的設(shè)計(jì)、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學(xué)反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)。

　　2、落實(shí)目標(biāo)（平均分、及格率、優(yōu)秀率）及措施：各科任老師根據(jù)各班級(jí)的具體情況確立各班的具體目標(biāo)，再根據(jù)各學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的'成績(jī)及英語(yǔ)學(xué)科在整體學(xué)科中是否弱勢(shì)學(xué)科，確立了培優(yōu)補(bǔ)差的對(duì)象，以及具體措施。

　　3、夯實(shí)雙基：各科任教堅(jiān)持讓學(xué)生朗讀、背誦課文；記憶單詞、詞組及重點(diǎn)句型（按單元整理了新目標(biāo)英語(yǔ)教材第三冊(cè)的重點(diǎn)詞匯,重點(diǎn)句子,句型及語(yǔ)法歸類,然后印發(fā)給了學(xué)生），引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言財(cái)富，為口語(yǔ)、聽(tīng)力、閱讀、寫作打下基礎(chǔ)。現(xiàn)在，一些原來(lái)不動(dòng)筆寫作的學(xué)生減少了，很多學(xué)生的詞匯量增多了，好些不會(huì)開(kāi)口讀單詞的學(xué)生會(huì)讀句子了。

　　4、學(xué)法指導(dǎo)：各科任教師根據(jù)具體情況分別對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、解題技巧指導(dǎo)，如：如何對(duì)不同類型的閱讀理解材料進(jìn)行理解、如何提高英語(yǔ)寫作水平、如何提高口語(yǔ)成績(jī)等，老師們都給學(xué)生進(jìn)行了有效的指導(dǎo)，學(xué)生受益不小。

　　5、真正落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的語(yǔ)言能力的要求：根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生聽(tīng)力技能、口語(yǔ)技能的要求，我們利用課間堅(jiān)持落實(shí)聽(tīng)力、口語(yǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生獲取信息的能力、對(duì)信息進(jìn)行判斷、歸納、綜合的能力，特別是溝通信息的能力在逐步提高。

　　6、因材施教：對(duì)差生：小步走，快反饋；對(duì)優(yōu)生：自主學(xué)習(xí)為主、老師指導(dǎo)提升。

　　7、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂活動(dòng)的真實(shí)性和有效性。本學(xué)期，3位老師都做了研究課，研究的課型有：閱讀課、聽(tīng)說(shuō)課、復(fù)習(xí)課；都從不同的側(cè)面體現(xiàn)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了語(yǔ)言的交際功能；培養(yǎng)了學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，歸納推理能力等。

　　8、從質(zhì)量分析中找出提升空間：質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn),并找出提升的空間.每次考試后,都要進(jìn)行橫向縱向比較,分析考試的得與失,每次都對(duì)各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析,明白教學(xué)的差距在哪,教師本身的教學(xué)策略是否需要調(diào)整、怎么調(diào)整、學(xué)生的潛力在哪等，從而找到師生提升的空間,實(shí)現(xiàn)整體進(jìn)步。

英語(yǔ)備課組總結(jié)14

　　這個(gè)學(xué)期，我們七年級(jí)英語(yǔ)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各位組員的齊心努力下，認(rèn)真落實(shí)了備課組計(jì)劃，執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，開(kāi)展備課組活動(dòng)�，F(xiàn)對(duì)本備課組的工作進(jìn)行總結(jié)，以利新學(xué)期工作更好開(kāi)展。

　　全組老師在教學(xué)過(guò)程中認(rèn)真實(shí)施“先學(xué)后教”，努力工作，指導(dǎo)學(xué)生做好七年級(jí)英語(yǔ)基礎(chǔ)的教學(xué)工作。

　　1、開(kāi)學(xué)初我們制定了本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)，英語(yǔ)活動(dòng)，并統(tǒng)一制定了教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。

　　2、按時(shí)參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下周的教學(xué)內(nèi)容，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)個(gè)體不足。教師認(rèn)真兩人一組輪流制作出一個(gè)模塊的課件，要求必需精心制作，在此基礎(chǔ)上，由中心發(fā)言人（制作課件的老師），先陳述本模塊的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容的安排及教學(xué)方法的使用，課件制作的思路，然后大家共同討論定局，擬訂出一個(gè)模塊每課時(shí)的課件及授課方案。上課基本實(shí)現(xiàn)課課有課件，每位教師再根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。這樣一來(lái)，每位教師都能在集體備課時(shí)吸收、借鑒一些其他教師的好點(diǎn)子，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，使年級(jí)的每位同學(xué)都能享受到備課組教師集體的智慧。

　　3、認(rèn)真上好每一堂課，熱情輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時(shí)批閱和講評(píng)作業(yè)，幫助學(xué)生形成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　4、積極開(kāi)展各類課外活動(dòng)，組織學(xué)生在課外活動(dòng)課開(kāi)展英語(yǔ)角活動(dòng)，并組織老師進(jìn)行精心指導(dǎo)，以培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。

　　5、英語(yǔ)五月風(fēng)活動(dòng)中，開(kāi)展了七年級(jí)英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、英語(yǔ)朗誦比賽、班班有英語(yǔ)歌比賽、觀看英語(yǔ)影片及英語(yǔ)節(jié)目演出等多種形式的英語(yǔ)活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生英語(yǔ)能力及學(xué)英語(yǔ)的興趣。

　　6、積極參加學(xué)校教研組教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng)。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加深教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課后反思。

　　我們初一英語(yǔ)備課組是個(gè)和諧的團(tuán)體，是個(gè)生氣勃勃的團(tuán)隊(duì)，相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定會(huì)更加謙虛謹(jǐn)慎，我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì)；多和兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，虛心學(xué)習(xí)，吸收他們的精華，達(dá)到共同進(jìn)步。下學(xué)期工作思路

　　下學(xué)期，我們英語(yǔ)組全體老師將團(tuán)結(jié)一致，以備課組為單位制訂以下計(jì)劃：

　　1、繼續(xù)貫徹“先學(xué)后教”，認(rèn)真上好每一堂課，熱情輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)，有針對(duì)性批閱和講評(píng)作業(yè)。

　　2、進(jìn)行小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下模塊的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上由一位老師制作課件并總結(jié)發(fā)言，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。

　　3、精選習(xí)題，出好每一份試卷。

　　4、齊心協(xié)力，認(rèn)真做好文綜輔導(dǎo)工作。

　　5、積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)，積極配合教研組活動(dòng)，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加緊教學(xué)研究實(shí)現(xiàn)課后反思。

　　我們展望未來(lái)，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)、不斷改進(jìn)，力爭(zhēng)在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高英語(yǔ)成績(jī)。

英語(yǔ)備課組總結(jié)15

　　我們的共同認(rèn)識(shí)備好課是上好課的前提，而集體備課能充分發(fā)揮教師群體的作用，有利于教師之間相互切磋教藝，資源共享，減少教師的勞動(dòng)強(qiáng)度，過(guò)去每人一學(xué)期要做6個(gè)單元教材分析，現(xiàn)在組內(nèi)分工后每人只需做兩至三個(gè)單元，教師的精力更集中，備課的質(zhì)量也更高了。在集體備課中我們注意做到了“四個(gè)統(tǒng)一”：即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、統(tǒng)一雙基訓(xùn)練、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。打破了過(guò)去那種各自為戰(zhàn)的局面，集體備課有效地提高了備課的質(zhì)量，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提高。所以，我鎮(zhèn)五年級(jí)英語(yǔ)組全體教師都能夠非常積極地參與到集體備課中來(lái)。

　　一、我們的共同認(rèn)識(shí)備好課是上好課的前提，而集體備課能充分發(fā)揮教師群體的作用，有利于教師之間相互切磋教藝，資源共享，減少教師的勞動(dòng)強(qiáng)度，過(guò)去每人一學(xué)期要做十個(gè)單元教材分析，現(xiàn)在組內(nèi)分工后每人只需做兩至三個(gè)單元，教師的精力更集中，備課的`質(zhì)量也更高了。在集體備課中我們注意做到了“四個(gè)統(tǒng)一”：即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、統(tǒng)一雙基訓(xùn)練、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。打破了過(guò)去那種各自為戰(zhàn)的局面，集體備課有效地提高了備課的質(zhì)量，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提高。所以，我鎮(zhèn)五年級(jí)英語(yǔ)組全體教師都能夠非常積極地參與到集體備課中來(lái)。

　　二、采取的主要措施。

　　為了確保每一次集體備課的質(zhì)量，我們組經(jīng)過(guò)集體研究，采取了

　　以下措施：

　　1、定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。

　　把集體備課時(shí)間固定在每周五下午最后一節(jié)課。一到這個(gè)時(shí)間，全組教師都會(huì)放下手頭的工作，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定教室參加集體研討活動(dòng)。

　　2、定中心發(fā)言人。

　　每次集體備課，我們都指定主備教師為中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)主持會(huì)議，匯總大家的意見(jiàn)，闡述自己的備課心得。每次活動(dòng)臨結(jié)束時(shí)，再定出下一次集體備課的中心發(fā)言人，提早準(zhǔn)備。

　　三、活動(dòng)的大體程序。

　　首先，由中心發(fā)言人對(duì)下周要教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行闡述說(shuō)說(shuō)這一單元的重、難點(diǎn)，分析學(xué)生情況、講述教學(xué)思路及課件的設(shè)計(jì)。然后，大家集思廣益，充分發(fā)表意見(jiàn)，對(duì)其教案進(jìn)行補(bǔ)充、修改。最后，經(jīng)過(guò)充分討論后，形成最佳的教學(xué)模式。

　　四、取得的主要成效：

　　1、教師：

　　(1)節(jié)省了時(shí)間，減輕英語(yǔ)教師的工作量及工作強(qiáng)度。為教師精心研究教材教法、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)提供了空間，把原來(lái)需要備整本教材的時(shí)間，全部投入到一兩個(gè)單位上來(lái)，致使每一課時(shí)都成為一節(jié)展示課、精品課。

　　(2)通過(guò)集體備課的研討，實(shí)現(xiàn)了“以人為本、各盡其才、資源共享”的教育理念。全體備課組教師在交流中、切磋中、爭(zhēng)論中提高

　　自身業(yè)務(wù)水平。

　　2、學(xué)生：

　　通過(guò)全體英語(yǔ)教師一年的共同努力，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面取得了很大進(jìn)步，效果顯著。

　　由于教師的每一節(jié)課都是以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)并經(jīng)過(guò)集體備課組教師充分研討中產(chǎn)生，所以在課堂教學(xué)中十分注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性及情感方面的培養(yǎng)，注重營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)的學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫各個(gè)方面得到不同程度的提高。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索”。我們將不會(huì)滿足于眼下取得的點(diǎn)點(diǎn)成效，我們將倍加努力，積極探索集體備課的新思路和新方法。

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