中學(xué)體育教學(xué)總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編收集整理的中學(xué)體育教學(xué)總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)體育教學(xué)總結(jié)1
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié)。首先,我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后,我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
第一、如何在學(xué)生的中學(xué)階段發(fā)展其耐力素質(zhì)?在新體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)中,對(duì)于耐力素質(zhì)的測(cè)試包括1000/800項(xiàng)目。而對(duì)于中學(xué)生而言不跑步絕對(duì)是他們?cè)敢鉁y(cè)試的內(nèi)容,最好的選擇還是通過(guò)耐久跑來(lái)發(fā)展學(xué)生的.耐力素質(zhì)。
第二、耐久跑的作用是什么?通過(guò)堅(jiān)持不懈的耐力素質(zhì)練習(xí),不僅可以在很大程度上發(fā)展學(xué)生的耐久能力,提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)。我覺(jué)得在更大的程度上是對(duì)學(xué)生的意志品質(zhì)的鍛煉。通過(guò)在練習(xí)中的學(xué)生不斷的克服自身的困難,可以培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)、積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。體育的真正的快樂(lè)不是來(lái)自于組織形式上的變化,而是來(lái)自在體育鍛煉中經(jīng)過(guò)一個(gè)“苦”的經(jīng)歷后得到的成功的“樂(lè)”。而耐久跑就是最好能體現(xiàn)
這一點(diǎn)的項(xiàng)目之一,讓學(xué)生通過(guò)本體最直接的感覺(jué)到快樂(lè)體育并非是表面的快樂(lè),更多的是吃苦在前的快樂(lè)。
加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。嚴(yán)格按照“有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心”、“愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為。
加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),練好扎實(shí)的教學(xué)基本功。在教育教學(xué)方面,努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材。
加強(qiáng)教育教學(xué)研究,提高教育科研能力。在教育教學(xué)過(guò)程中,注意發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,運(yùn)用科學(xué)的教育觀點(diǎn)、方法去分析這些問(wèn)題.
總之,從這一年的體育教學(xué)中,使我深深體會(huì)到,要當(dāng)一
名體育教師并不難,但較出色上好每一堂課,完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練,培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。首先,我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后,我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。因此,在以后的日子里,我除
了提高自己的專業(yè)水平之外,還會(huì)以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心,對(duì)待我的每一節(jié)課。
中學(xué)體育教學(xué)總結(jié)2
一:新教材、新課標(biāo)的貫徹:
1、全體體育教師通過(guò)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)及內(nèi)部學(xué)習(xí)交流等形式,完成了對(duì)新課標(biāo)精神的理解和思想的貫徹落實(shí)。
2、通過(guò)開(kāi)展活動(dòng),使新課標(biāo)落到實(shí)效。如舉行體育教師新課程教學(xué)匯報(bào)課;新課程教學(xué)習(xí)會(huì)研究討會(huì);寫新課程教學(xué)體會(huì)等形式加深對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)和理解。
3、實(shí)行對(duì)全校學(xué)生新標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià);通過(guò)教師講座、廣播、墻報(bào)、發(fā)宣傳資料等形式,使全校師生加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的理解和貫徹。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)建立評(píng)價(jià)黨案,實(shí)事求是關(guān)于客觀的評(píng)價(jià),并形成公布專欄,成績(jī)上榜。使學(xué)生加強(qiáng)了認(rèn)識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生積極進(jìn)取的精神。
4、通過(guò)培訓(xùn),使部分學(xué)生熟悉掌握測(cè)量工具的使用方法及意義。成為體質(zhì)測(cè)試的監(jiān)督員。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的組織能力及對(duì)新課標(biāo)的理解能力。
5、每學(xué)期選定一段時(shí)間為體質(zhì)測(cè)評(píng)時(shí)間,對(duì)全校的學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)評(píng)工作,既使測(cè)評(píng)工具得到合理有效的使用,也使測(cè)評(píng)工作落入實(shí)處,形成貫例。對(duì)于因特殊原因不能及時(shí)完成測(cè)評(píng)任務(wù)的,我們采取全體測(cè)試完畢后的一個(gè)星期進(jìn)行補(bǔ)測(cè)工作。
6、注意測(cè)量?jī)x器及體育器材保管、維修、開(kāi)發(fā)利用工作,做好器材的維護(hù)、消毒工作。
二:課外體育活動(dòng)的安排
1、為了發(fā)揮學(xué)生的體育特長(zhǎng),發(fā)掘?qū)W生的體育潛力。我校決定將體育單項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合經(jīng)常運(yùn)動(dòng)會(huì)組成一個(gè)體育活動(dòng)體系,具體項(xiàng)目是上學(xué)期乒乓球、跳繩、標(biāo)槍、跨欄、毽球、籃球;下學(xué)期為田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、毽球、足球、拔河、跳繩等體育項(xiàng)目比賽。
2、運(yùn)動(dòng)會(huì)安排情況:我校是一個(gè)有800多人的學(xué)校,開(kāi)展田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)用2天時(shí)間。為了使運(yùn)動(dòng)會(huì)能選拔人材,貫徹全民健身的思想。我們將運(yùn)動(dòng)會(huì)分為個(gè)人賽和團(tuán)體賽。個(gè)人賽是個(gè)人的單項(xiàng)比賽,團(tuán)體賽分設(shè)了4*100米接力和24*100米接力跑。為了安全和結(jié)合發(fā)現(xiàn)人才及升中體育考試的需要,我們?nèi)∠擞休^大安全隱患的鉛球比賽,增設(shè)了跨欄、壘球、實(shí)心球等項(xiàng)目的.比賽。其中24*100米接力我們采取隨機(jī)抽取的辦法確定參賽人員。使全班同學(xué)能夠動(dòng)員起來(lái),共同參與。在耐力跑、跨欄、壘球等項(xiàng)目我們采用增加每個(gè)單位的參賽名額、增加比賽場(chǎng)次等辦法,使體育尖子能得到鍛煉和選拔。為20xx年首屆區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)創(chuàng)造佳績(jī),打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、開(kāi)展第二課堂體育活動(dòng)。為了開(kāi)展第二課堂體育活動(dòng),我們通過(guò)體育組+體育教師+專項(xiàng)教師+體育尖子+參賽學(xué)生等環(huán)節(jié)。
由體育組定項(xiàng)目,比賽規(guī)則;由體育教師,專項(xiàng)教員對(duì)參賽運(yùn)動(dòng)員的培訓(xùn);由體育教師、專項(xiàng)教師、體育尖子負(fù)責(zé)比賽各個(gè)環(huán)節(jié)。如在籃球比賽中:我們聘請(qǐng)了張偉東、華遠(yuǎn)忠、黃上有等有經(jīng)驗(yàn)員專長(zhǎng)教師或社會(huì)人士對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)。組織比賽時(shí)讓學(xué)生參加裁判工作,在足球比賽中,我們聘請(qǐng)了外校教師劉金文同志作為技術(shù)指導(dǎo)、培訓(xùn)了羅陽(yáng)、華立強(qiáng)、李裕專等優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員來(lái)幫助做好裁判工作,使他們?cè)诠ぷ髦械玫搅藢W(xué)習(xí)和體會(huì)。使各項(xiàng)比賽得到順利進(jìn)行,取得圓滿成功。學(xué)生得到鍛煉,培養(yǎng)出一大批體育尖子。
為了組織做好第二課堂體育活動(dòng),利用課堂使學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握一些項(xiàng)目的基本技術(shù)及比賽規(guī)則。(如在上課進(jìn)行跨欄、毽球、跳神等項(xiàng)目的教學(xué)),主要利用下午第三節(jié)及放學(xué)后30分鐘的時(shí)間進(jìn)行。一般在大項(xiàng)目要占用第三節(jié)課時(shí)間(一般不超過(guò)4周時(shí)間),小項(xiàng)目只利用第三節(jié)課后的30分內(nèi)進(jìn)行。如:在舉行足球比賽中,我們因?yàn)閳?chǎng)次多時(shí)間長(zhǎng),我利用第三節(jié)課時(shí)間,單依靠40分鐘也是不夠的,于是。我們將單場(chǎng)比賽時(shí)間變短,將比賽的隊(duì)伍變少。在20xx校園足球賽中,我的采用24分鐘一場(chǎng)、兩班組合隊(duì)進(jìn)行比賽。只用了5天的下午第三節(jié)課及課后25分鐘,我們就完成這項(xiàng)比賽。在賽制上,根據(jù)參賽人數(shù)也進(jìn)行調(diào)整。如人少時(shí),采用循環(huán)或小組循環(huán)加淘汰制。多人時(shí)采用淘汰別,縮小進(jìn)行比賽比分進(jìn)行。如在舉行毽球個(gè)人對(duì)抗比賽中,有一百多人參加這一項(xiàng)目比賽,同時(shí)受場(chǎng)地、器材限制,我們采用男女分組。淘汰每球得比制,得7分為一局,三局兩勝制進(jìn)行比賽、男女進(jìn)入前八名后再進(jìn)行發(fā)球得分制的比賽、這樣既提高了學(xué)生參與興趣,又為學(xué)生提供了展示舞臺(tái)。當(dāng)然,這些做法在我們的比賽過(guò)程還有很多就不一一列舉了。
在當(dāng)前,我校成立了田徑、毽球項(xiàng)目的專業(yè)訓(xùn)練。主要采用早上、課間操及下午第三節(jié)或放學(xué)后的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。其它時(shí)間讓學(xué)
中學(xué)體育教學(xué)總結(jié)3
本學(xué)期即將結(jié)束,通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)工作,發(fā)現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程中的一些長(zhǎng)處和缺點(diǎn)。我校剛剛建立,場(chǎng)地和器材都還沒(méi)有到位目前也只有一名體育老師,但本學(xué)期學(xué)校的體育教學(xué)和體育活動(dòng)都開(kāi)展的較為豐富,有效的貫徹了“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了使今后的體育教學(xué)更好的對(duì)學(xué)生的身心健康起到促進(jìn)作用,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一、教學(xué)工作
1.本學(xué)期我校實(shí)施的是新課改的指定教材,教師通過(guò)暑期的課改培訓(xùn)加上自己對(duì)新課程的領(lǐng)悟,很好的貫徹了課程的基本理念和落實(shí)了五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo),有效的培養(yǎng)了學(xué)生的終身體育意識(shí)。
2.由于我校的場(chǎng)地和器材未到位,結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,有效的完成了由“以教材為中心”向“以健康為中心”的轉(zhuǎn)變,一切教學(xué)內(nèi)容都是以學(xué)生為本。
3.本學(xué)期圍繞新課標(biāo),安排了以下的教學(xué)內(nèi)容:廣播體操(青春的活力)、隊(duì)列隊(duì)形、武術(shù)的基本動(dòng)作、籃球的基本功、游戲、實(shí)心球(自制)、走、跑以及心理拓展練習(xí),還有體育與健康方面的理論知識(shí)。通過(guò)安排這些教學(xué)內(nèi)容有效的增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)并培養(yǎng)了學(xué)生良好的心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。
二、兩操工作
在開(kāi)學(xué)的前幾周,重點(diǎn)教授新的廣播體操,并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。同時(shí)與各班班主任溝通,對(duì)學(xué)生出操的順序和隊(duì)列嚴(yán)格要求,做到有序的出操和返回,培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性和紀(jì)律性。通過(guò)這些努力,本學(xué)期的兩操工作完成非常好。
三、訓(xùn)練工作
這項(xiàng)工作是從開(kāi)學(xué)初到十月中旬結(jié)束,主要是參加區(qū)中小學(xué)生廣播操比賽,這一個(gè)多月內(nèi),體育教師和參賽隊(duì)員共同努力,戰(zhàn)高溫、克烈日,每天中午和傍晚堅(jiān)持訓(xùn)練,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各班班主任、老師的支持下,不負(fù)眾望,榮獲了一等獎(jiǎng)。
目前,我校剛剛起步,還有許多工作在摸索中,以后的訓(xùn)練工作比較重,組建的訓(xùn)練隊(duì)也比較多,如:“三!、“男、女子籃球隊(duì)”、“男、女子田徑隊(duì)”等等,但這些都要合理的處理好學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的關(guān)系,切實(shí)做好以后的訓(xùn)練工作。
四、教研工作
為了更好地貫徹“健康第一”的教育思想,體育教師多方面學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),真正轉(zhuǎn)變舊的思想觀念,做到“以學(xué)生為本”。20xx年10月27日觀摩了區(qū)中學(xué)片新教材研討課,并和許多有經(jīng)驗(yàn)的老教師一塊評(píng)述本次課,學(xué)到了不少的知識(shí)。12月14日觀摩了市級(jí)新課改研討課,真正做到“走出去,學(xué)進(jìn)來(lái)”。
五、學(xué)校的'體育活動(dòng)
雖然我校的場(chǎng)地和器材還沒(méi)到位,但我校的體育活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩,很好地調(diào)節(jié)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)節(jié)奏,增強(qiáng)了同學(xué)們的相互了解與合作。
1.20xx年10月16日組隊(duì)參加區(qū)中小學(xué)生廣播操比賽,喜獲一等獎(jiǎng)。
2.20xx年10月25日成功組織廬陽(yáng)中學(xué)首屆女子定點(diǎn)投籃比賽,評(píng)出個(gè)人特等獎(jiǎng)3人、一等獎(jiǎng)6人、二等獎(jiǎng)8人,團(tuán)體一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)2個(gè)、最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)1個(gè),以及最佳姿勢(shì)獎(jiǎng)1人。
3.十一月中旬,七(4)班與七(5)班組織了一次男子籃球比賽,七(5)班獲勝;十二月上旬,七(6)班與七(3)班組織男子籃球比賽,七(6)班獲勝。
4.20xx年12月9日配合合肥市疾控中心完成對(duì)學(xué)生的體檢。
5.20xx年12月30日下午,組織七(5)班和七(4)班“迎新年拔河比賽”。
6.20xx年12月31日下午舉辦了廬陽(yáng)中學(xué)首屆教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
以上各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,豐富了同學(xué)們和老師們的課余生活,增強(qiáng)了他們的體質(zhì),為更好地學(xué)習(xí)和工作做保障。
六、德育工作
在課堂上配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷和自覺(jué)遵守規(guī)則的好品質(zhì)。
通過(guò)總結(jié),看到本學(xué)期的體育教學(xué)工作和活動(dòng)取得了一定的成績(jī),但也有需要改進(jìn)的地方,在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的長(zhǎng)處,改進(jìn)不足,為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的環(huán)境。
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這個(gè)學(xué)期我仍然擔(dān)任三(1)和六,七,八年級(jí)的體育教師,在本學(xué)期我較好的完成了體育工作,但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。
一、教學(xué)工作:
下半年八年級(jí)就進(jìn)入初三了,為了他們?cè)隗w育方面可以考出優(yōu)異的成績(jī),開(kāi)學(xué)時(shí)就為他們量身制定了計(jì)劃,每天早上和體育課都對(duì)他們的耐力及體能進(jìn)行訓(xùn)練,讓他們?cè)诹私馊梭w生理機(jī)能變化規(guī)律并運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生的同時(shí),增加他們的訓(xùn)練度,這樣,學(xué)生盡快學(xué)好了技術(shù),形成技能,在考試中部分學(xué)生也取得了比較優(yōu)秀的成績(jī)。
“快樂(lè)體育,健康第一”的觀念已深入全校每一位同學(xué)的心中,所以本學(xué)期還開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的運(yùn)動(dòng)會(huì),在本屆體育節(jié)各項(xiàng)體育活動(dòng)中全體師生所表現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)結(jié)協(xié)作,拼搏向上的精神也十分令人難忘,校園文化建設(shè)又朝前推進(jìn)了一大步,實(shí)施素質(zhì)教育也成為了我們?nèi)熒膶?shí)際行動(dòng)。藝體節(jié)檢驗(yàn)了學(xué)生,也鍛煉了老師,更改變了學(xué)生,體育節(jié),要做的準(zhǔn)備工作千頭萬(wàn)緒,要舉行的活動(dòng)也是一個(gè)接一個(gè),如何在保證正常教學(xué)秩序的同時(shí),又能做好各項(xiàng)準(zhǔn)工作,并組織學(xué)生積極、有序地參加各項(xiàng)體育活動(dòng)呢?這對(duì)我們每一位老師既是一種挑戰(zhàn),又是一種考驗(yàn)。在校領(lǐng)導(dǎo)的全面統(tǒng)籌和精心安排下,全體老師充分發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)的合作精神,大家齊心協(xié)力,做好了體育節(jié)的每一項(xiàng)工作。為了訓(xùn)練開(kāi)幕式上的班級(jí)入場(chǎng)式和運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目,每一位班主任老師都利用了一切可以利用的時(shí)間,帶領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)上訓(xùn)練,有時(shí)碰上其他好幾個(gè)班級(jí)也在訓(xùn)練,大家就會(huì)找一切能夠利用的地方去訓(xùn)練,正是有了這前期的認(rèn)真準(zhǔn)備,所以在開(kāi)幕式那天,同學(xué)們玩的非常開(kāi)心,每位同學(xué)的臉上是笑容?吹綄W(xué)生這樣的表現(xiàn),確實(shí)讓我們老師都感到非常激動(dòng),趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校組織和安排的一項(xiàng)活動(dòng)。體育組的老師根據(jù)學(xué)生的身體及心理特點(diǎn),設(shè)計(jì)好了活動(dòng)方案,在舉行活動(dòng)的前一天下行,我們體育組的老師又一起開(kāi)會(huì)商討了活動(dòng)中具體細(xì)節(jié)的安排。從場(chǎng)地環(huán)境的布置,每一個(gè)活動(dòng)游戲的組織安排,活動(dòng)成績(jī)的評(píng)判,都落實(shí)到了具體的負(fù)責(zé)人。正是有了老師們這種團(tuán)結(jié)協(xié)作,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,我們學(xué)校的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)可以說(shuō)舉行得非常成功。老師和家長(zhǎng)們都認(rèn)為這樣的活動(dòng)讓學(xué)生得到了快樂(lè),也鍛煉了大家的組織能力,我所任教的'班級(jí)也都取得了很好的成績(jī),如果再舉行一次這樣的活動(dòng),我們會(huì)做得更好,也一定會(huì)取得更好的成績(jī)!
二、訓(xùn)練工作:
我還擔(dān)任了小學(xué),初中籃球教練,雖然利用了學(xué)生的午休時(shí)間,但他們都不埋怨,很開(kāi)心,一開(kāi)始有的家長(zhǎng)很擔(dān)心孩子在訓(xùn)練過(guò)程中會(huì)耽誤學(xué)習(xí),所以不準(zhǔn)許他們參加訓(xùn)練班,學(xué)生表現(xiàn)出不愉快,我便努力地做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作,思想工作做好了,訓(xùn)練比以前都要積極的多,他們都配合我。
本學(xué)期我在訓(xùn)練中重點(diǎn)采用體能強(qiáng)化訓(xùn)練,球性訓(xùn)練和攻防練習(xí):
1、為了增加體能儲(chǔ)備。我校學(xué)生體質(zhì)較差,在訓(xùn)練中尤其讓人擔(dān)憂,無(wú)法完成訓(xùn)練計(jì)劃,而籃球比賽是一項(xiàng)身體對(duì)抗性強(qiáng)、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度極大的項(xiàng)目,它需要運(yùn)動(dòng)員在比賽中有充足的體力來(lái)完成教練在賽前布置的技、戰(zhàn)術(shù)任務(wù),F(xiàn)在籃球的發(fā)展方向是"高、快、準(zhǔn)"。中學(xué)生也不例外,只有體力跟上比賽的要求,在比賽中我們才有可能取得主動(dòng)。在訓(xùn)練中我嚴(yán)格要求隊(duì)員克服體力上的極限,每次訓(xùn)練課后,還要進(jìn)行長(zhǎng)跑練習(xí),進(jìn)行體能儲(chǔ)備;提高速度、耐力、靈敏等素質(zhì),鍛煉他們頑強(qiáng)的比賽作風(fēng)。通過(guò)練習(xí)使隊(duì)員們的比賽作風(fēng)、精神面貌、比賽意識(shí)在比賽中得到體現(xiàn)。
2、除此之外,防守技術(shù)也是最重要的,他們籃球運(yùn)動(dòng)水平較低,在比賽中往往注重進(jìn)攻忽視了防守的重要性。我加強(qiáng)了這方面的訓(xùn)練,在訓(xùn)練中我強(qiáng)調(diào)的是對(duì)位聯(lián)防、半場(chǎng)人盯人防守,注意協(xié)防和站位。多數(shù)情況下無(wú)球隊(duì)員的移動(dòng)是構(gòu)成進(jìn)攻配合的主要威脅,在訓(xùn)練中我先教隊(duì)員防守?zé)o球隊(duì)員,重點(diǎn)是防守中位置的選擇和移動(dòng)。通過(guò)講解、示范使學(xué)生建立正確的防守概念。防守練習(xí)可以先在消極對(duì)抗情況下練習(xí),再進(jìn)行積極對(duì)抗情況下練習(xí)。加強(qiáng)防守步法的訓(xùn)練。及時(shí)糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作。我要求隊(duì)員提高防守的主動(dòng)性和攻擊性,有效地制止對(duì)手進(jìn)攻的威脅。在訓(xùn)練中我通常采用的是二防三、一防二、二攻一、三攻二的攻防練習(xí),要求防守隊(duì)員積極跑動(dòng)近球緊,遠(yuǎn)球松,人、球兼顧,控制對(duì)手接球。提醒隊(duì)員隨時(shí)都要保證正確的防守位置,自己的防守對(duì)象要負(fù)責(zé)防好。對(duì)于攻防練習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的侵人犯規(guī)、帶球走和非法運(yùn)球違例隨時(shí)強(qiáng)化,使理論和實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái),使學(xué)生更好的理解、掌握和運(yùn)用所學(xué)的技、戰(zhàn)術(shù),保證訓(xùn)練和比賽的質(zhì)量
通過(guò)總結(jié),隊(duì)員在本學(xué)期的訓(xùn)練中技戰(zhàn)術(shù)有了很大的提高,個(gè)人技術(shù)、身體素質(zhì)有了明顯的提高,相互之間的配合逐漸有了默契。但在比賽中身體對(duì)抗性不強(qiáng)、心理素質(zhì)還需要很大的提高,但也有需要改進(jìn)的地方,在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的長(zhǎng)處,改進(jìn)不足,為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的環(huán)境。
中學(xué)體育教學(xué)總結(jié)5
體育與健康是高中學(xué)生的一門必修課程。新課改下,如何上好高中體育與健康課,是擺在我們每一位體育教師面前的首要問(wèn)題。對(duì)于高中學(xué)生處于人生的關(guān)鍵時(shí)期,生長(zhǎng)發(fā)育、身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展剛進(jìn)入緩慢增長(zhǎng)期,除少數(shù)發(fā)育指標(biāo)外,大部分指標(biāo)仍處于正向增長(zhǎng)期,這對(duì)于體育教學(xué)是十分有利的。但是,作為高中學(xué)生面臨著高考的巨大的壓力,思想認(rèn)識(shí)還不成熟,既不能把他們當(dāng)小孩子看待,又不能把他們當(dāng)大人看待,要具體問(wèn)題具體對(duì)待。對(duì)于上好高中體育課是由多方面因素所決定的:如教師的教和學(xué)生的學(xué)是關(guān)鍵,再者,就是人們思想觀念問(wèn)題和一些客觀方面的因素問(wèn)題等等。
一、設(shè)計(jì)開(kāi)放性的練習(xí),訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維。
創(chuàng)新思維所表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn),往往是善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,揭示客觀事物的內(nèi)在規(guī)律從而產(chǎn)生新穎的前所惟有的思維成果,創(chuàng)造性地解決問(wèn)題,但創(chuàng)新思維的培養(yǎng)除了在學(xué)習(xí)過(guò)程中加以培養(yǎng),這樣才能有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維。如:在體育課的開(kāi)始部分可以運(yùn)用多媒體設(shè)備,播放各種動(dòng)物的奔跑、跳、走等各種動(dòng)作。學(xué)生看后,教師提出要求:“以組為單位,把各種動(dòng)物的動(dòng)作連起來(lái),組成一套運(yùn)動(dòng)操”。學(xué)生在教師要求下自行的完成任務(wù)。又如:在籃球投籃練習(xí)中,學(xué)生可以任何投籃動(dòng)作投籃,選擇適合自己的投籃方式。以終身體育為目標(biāo)的今天,這肯定不能適應(yīng)學(xué)生為了健康與參與各種不同的體育項(xiàng)目的要求。由學(xué)生自由選擇項(xiàng)目、自由編組、自主學(xué)習(xí)與鍛煉,教師要回答的問(wèn)題則是學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中不能解決或解決的不夠圓滿的問(wèn)題。在教學(xué)的過(guò)程中,教師根據(jù)學(xué)生選取的項(xiàng)目以及他們的認(rèn)知水平、運(yùn)動(dòng)能力制定出各堂課的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生圍繞這個(gè)目標(biāo)可以采用多形式的學(xué)練方法,嘗試解決課堂的主要問(wèn)題。開(kāi)放性的練習(xí)既可以訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維,又可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、設(shè)計(jì)開(kāi)放性的問(wèn)題,訓(xùn)練學(xué)生的敏捷思維性。
有利于訓(xùn)練學(xué)生的敏捷思維性,使學(xué)生的言行更具有實(shí)踐性與社會(huì)性。學(xué)生探索解決問(wèn)題都是一種自覺(jué)行為,他們會(huì)運(yùn)用已有的'知識(shí)去解決問(wèn)題。例如,在50米接力跑教學(xué)比賽中,讓學(xué)生自己決定如何排列棒次,由誰(shuí)起跑,誰(shuí)最后沖刺,采用何種交接棒技術(shù)。這都是留給學(xué)生思考的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)生自身的實(shí)踐活動(dòng),他們會(huì)對(duì)接力跑這一技戰(zhàn)術(shù)掌握的更好、更合理、更全面。同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,提高了他們的合作能力,增強(qiáng)了集體的凝聚力,充分發(fā)揮體育的社會(huì)性這一功能。在這一過(guò)程中,學(xué)生能自然地形成良好的思維習(xí)慣,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,學(xué)會(huì)正確處理人與人之間的相互關(guān)系,提高對(duì)社會(huì)、環(huán)境的適應(yīng)能力。教師在這一過(guò)程中,既要回答事先預(yù)定設(shè)計(jì)的問(wèn)題,同時(shí)還要與學(xué)生共同探討在課堂教學(xué)過(guò)程中未曾預(yù)料到的問(wèn)題。這樣教師既是對(duì)自己已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)加以加工、鞏固、提高,又是對(duì)不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索,豐富了自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、拓寬了知識(shí)面、提高了自身的教學(xué)業(yè)務(wù)能力,為適應(yīng)教學(xué)不斷更新的知識(shí)與不同要求的未來(lái)體育教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
三、組織開(kāi)放性的評(píng)講,讓學(xué)生體會(huì)到新的樂(lè)趣。
教學(xué)過(guò)程的內(nèi)部動(dòng)力是教與學(xué)之間的矛盾。其實(shí)是學(xué)生活動(dòng)在特定條件下的認(rèn)識(shí)發(fā)展的過(guò)程。積極的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)有助于增強(qiáng)學(xué)生的積極性,增強(qiáng)學(xué)生的信心。因?yàn)槊恳粋(gè)學(xué)生都有較強(qiáng)的自尊心,他們也都希望自己的成功能得到別人的承認(rèn)和肯定。因此,教師在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí),應(yīng)盡量讓學(xué)生感受到自己是一位成功者,應(yīng)采用激勵(lì)的語(yǔ)言和動(dòng)作,這樣,才能利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生的求知欲望。例如:在投擲完壘球以后,學(xué)生可以對(duì)自己或他人的技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)討論。把學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)識(shí)、參與以及學(xué)生的自我評(píng)價(jià) 放入評(píng)價(jià)體系中,能更確切地反映出體育與健康的含義。強(qiáng)調(diào)身體素責(zé)的提高、運(yùn)動(dòng)能力的
增強(qiáng),能更全面地反映出不同個(gè)體的學(xué)生在進(jìn)行體育鍛煉后表現(xiàn)出的不同情況,使評(píng)價(jià)體系更具有針對(duì)性。我在逐一加以肯定的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生比較、評(píng)價(jià)。看一看評(píng)價(jià)哪個(gè)的理由更充分,更完美。
四、上好一堂 “開(kāi)放式”體育課還要正確處理好主導(dǎo)與主體兩者的關(guān)系
開(kāi)放式”體育課模式強(qiáng)調(diào)、突出以學(xué)生為主體,但不能否定教師的主導(dǎo)作用。教師的主導(dǎo)作用主要體現(xiàn)在(1)教師要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平,多方法、多途徑引導(dǎo)學(xué)生多涉獵、廣積累、勤練習(xí),全面提高學(xué)生的認(rèn)知能力,創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,逐漸養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(2)在進(jìn)行體育學(xué)法指導(dǎo)中,要制定明確的學(xué)法目標(biāo),區(qū)別對(duì)待,讓每位學(xué)生都能體會(huì)到成功快樂(lè),使學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)的方法,變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)。
。3)對(duì)特殊群體要進(jìn)行特殊輔導(dǎo),揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。對(duì)特殊項(xiàng)目象田徑中的投、擲、體操中的難度動(dòng)作等存在安全隱患的項(xiàng)目,要考慮安全因素,采取必要的防范措施,保證教學(xué)的正常進(jìn)行。
實(shí)踐證明,實(shí)施開(kāi)放式教學(xué),不僅僅能促使師生間多向性的交流與合作。實(shí)現(xiàn)了教與學(xué),師生的特定的環(huán)境間的最佳組合,而且是培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)發(fā)思維和創(chuàng)新能力的有效的途徑。從而使學(xué)生在輕松愉快中掌握了新知識(shí)、新技能。
中學(xué)體育教學(xué)總結(jié)6
20xx年即將過(guò)去,新的一年即將來(lái)到,回首這忙碌的一學(xué)期,有成功收獲的喜悅,有付出努力后的回報(bào),這一切非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)、各年級(jí)組、班主任、學(xué)科教師的支持,感謝你們對(duì)我們?nèi)M的厚愛(ài),感謝這一路上有你們的支持和幫助,給我們信心和鼓勵(lì)。
本學(xué)期工作按照學(xué)期開(kāi)始時(shí)制定的工作計(jì)劃,本著“務(wù)實(shí)、努力、求新”的工作思想,我們順利圓滿的完成了本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃工作。總結(jié)如下:
一、 在教學(xué)方面
本學(xué)期年級(jí)管理的力度加強(qiáng),我們每個(gè)年級(jí)體育組都安排了負(fù)責(zé)人,要求統(tǒng)一思想,統(tǒng)一教學(xué)與活動(dòng);旧夏茏龅秸J(rèn)真上課,保證課堂教學(xué)有內(nèi)容,六、七年級(jí)將間操的隊(duì)列練習(xí)、廣播操納入到課堂主要突破的內(nèi)容,在體育課上教授普及,讓學(xué)生都能熟練掌握,為間操的奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期我組制定了校本教材試施行方案“花式跳繩”取得了較好的效果,調(diào)動(dòng)了全校師生學(xué)習(xí)花式跳繩的積極性,活躍了課堂及課間練習(xí)花式跳繩氛圍,達(dá)到鍛煉身體的目的。九年級(jí)教師將《體育與健康測(cè)試》的內(nèi)容溶入到體育教學(xué)中,實(shí)實(shí)在在的抓學(xué)生的體質(zhì)健康成績(jī),讓學(xué)生做好充分準(zhǔn)備,迎接20xx年的推薦生加試,初見(jiàn)成效。
這學(xué)期我們的集體備課有明顯的加強(qiáng)和改進(jìn),能保證時(shí)間沒(méi)有特殊事情全員出席。備課有一定的具體內(nèi)容、有要求。逐漸形成了一定的備課氛圍。本學(xué)期我組對(duì)備課進(jìn)行改進(jìn),在花式跳繩的教學(xué)中,我們先在電腦上學(xué)習(xí),模仿,在針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)討論,挑選動(dòng)作,在到體育館二樓進(jìn)行練習(xí),動(dòng)作熟練掌握后在進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)這樣的備課方式不但提高了教師的技能和身體素質(zhì),也提高了備課積極性。
教學(xué)不足之處:本學(xué)期由于運(yùn)動(dòng)會(huì)和各督導(dǎo)檢查工作較忙的情況下,出現(xiàn)漏課,后經(jīng)過(guò)和教導(dǎo)處溝通將體育課由其他體育教師帶上,完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。部分教師有上課遲到,有些教師上課有時(shí)無(wú)內(nèi)容,應(yīng)在校本教材基礎(chǔ)上在統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,這是下學(xué)期急待解決的問(wèn)題。
本學(xué)期我們體育組有六名教師參加了四杯賽活動(dòng),教學(xué)內(nèi)容選擇的室內(nèi)理論課,在選擇教學(xué)內(nèi)容上施行同課異構(gòu)的`方式,增加了教學(xué)難度。講課教師都能認(rèn)真準(zhǔn)備,精心制作課件,努力備課,達(dá)到了很好的效果。做課后我組教師,進(jìn)行了熱烈而深刻的研討,非常誠(chéng)懇、開(kāi)誠(chéng)布公的指出了做課教師的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),大家互相學(xué)習(xí),達(dá)到了共同進(jìn)步的作用。王明明老師參加了市優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比,所作的課受到了市里領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng)。
二、在間操方面
這學(xué)期由于學(xué)生人數(shù)的變動(dòng)和班級(jí)的調(diào)整,我們又及時(shí)調(diào)整了戰(zhàn)位和隊(duì)形,改進(jìn)了進(jìn)出樓的方法,將六年級(jí)的班級(jí)站位挪到車庫(kù)門前,堅(jiān)持了進(jìn)樓前1分鐘原地踏步,行進(jìn)間轉(zhuǎn)彎走等,但本學(xué)期七年進(jìn)樓沒(méi)有形成規(guī)律,學(xué)生行進(jìn)方法與路線不清,動(dòng)作不到位。本學(xué)期我組采取的是分年級(jí)按周次負(fù)責(zé)間操,各年段輪換。在間操過(guò)程當(dāng)中個(gè)別體育教師參與意識(shí)不強(qiáng),被動(dòng)接受,在學(xué)校要求體育教師必須組織間操的情況下,個(gè)別教師不見(jiàn)蹤影,失去了組織管理的能力與意識(shí)。
三、組織活動(dòng)方面
本學(xué)期體育組組織了豐富多彩的體育活動(dòng),豐富了學(xué)生的課余文化生活,讓學(xué)生在體育活動(dòng)中得到身心的雙方面鍛煉,取得了較好的效果。
1.20xx年校運(yùn)動(dòng)會(huì)
在全組通力合作下,我組成功組織了我校20xx年中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì),這次運(yùn)動(dòng)會(huì)盛況空前,其規(guī)模和場(chǎng)面堪比區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì),受到了區(qū)里領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與師生的一致好評(píng)。在接到任務(wù)后,全組同心協(xié)力、群力群策,做到準(zhǔn)備充分,考慮每一個(gè)細(xì)節(jié),從開(kāi)幕式學(xué)生的前導(dǎo)隊(duì)、軍訓(xùn)方隊(duì)、年級(jí)特色表演、年級(jí)檢閱隊(duì)伍到比賽的各種項(xiàng)目設(shè)置都反復(fù)推敲,不斷修改方案,分工明確,犧牲了休息時(shí)間,圓滿完成了任務(wù)。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)充分展示了我組團(tuán)結(jié)向上的精神風(fēng)貌,同時(shí)也展現(xiàn)了每名體育教師的能力。
2.各年級(jí)的比賽
。1)本學(xué)期六、七年級(jí)舉行了花式跳繩比賽,檢驗(yàn)了花式跳繩試實(shí)施的學(xué)習(xí)的效果,整體水平一般,學(xué)生由于對(duì)新興項(xiàng)目認(rèn)識(shí)不足動(dòng)作熟練程度不足有待進(jìn)一步加強(qiáng)。比賽期間體育教師和班主任通力合作,互相支持,利用休息與自習(xí)時(shí)間進(jìn)行練習(xí),使學(xué)生體驗(yàn)到新興項(xiàng)目的比賽樂(lè)趣。
。2)八、九年級(jí)的跳大繩比賽學(xué)生參與熱情高,經(jīng)常利用休息和課余時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。體育組也在比賽前作了充分的準(zhǔn)備,對(duì)過(guò)程和裁判工作進(jìn)行了分工,比賽時(shí)秩序井然,圓滿的結(jié)束了比賽。
以上是我們體育組組織的各種比賽,在比賽過(guò)程中我們要感謝各位班主任和學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。其中有一些教師比賽缺席,造成其他教師的忙亂,下學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)活動(dòng)方面的管理。
四、迎督導(dǎo)檢查
1、國(guó)家體育督導(dǎo)檢查,這是我組第一次迎接國(guó)家體育督導(dǎo)檢查,校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,接到任務(wù)我組進(jìn)行了明確分工,積極準(zhǔn)備相關(guān)材料,訓(xùn)練特色團(tuán)體操表演,在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和我組共同努力下順利通過(guò)了國(guó)家督導(dǎo)的檢查,特色團(tuán)體操表演受到了各方好評(píng)。
2、迎省督導(dǎo)檢查,
3、迎區(qū)督導(dǎo)檢查,區(qū)督導(dǎo)檢查以大課間為主,為了突出我校的校本教材特點(diǎn),我組制定了大課間展示花式跳繩的方案,由于時(shí)間緊任務(wù)重我組利用周三、周五下午學(xué)生自習(xí)和課堂的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。新穎的大課間內(nèi)容給區(qū)督導(dǎo)留下了深刻的印象,得到區(qū)督導(dǎo)好評(píng)。
迎檢不足,督導(dǎo)檢查體質(zhì)健康測(cè)試統(tǒng)計(jì)優(yōu)秀、合格率不太準(zhǔn)確,(用IC卡電腦統(tǒng)計(jì)可以避免)。大課間準(zhǔn)備不太充分,下學(xué)期加強(qiáng)。
五、 運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練和取得的成績(jī)
本學(xué)期我校的籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、都按照計(jì)劃每天堅(jiān)持訓(xùn)練,教練員認(rèn)真負(fù)責(zé),冒風(fēng)頂雨,克服了很多困難,犧牲了許多個(gè)人的休息時(shí)間始終堅(jiān)持在各個(gè)場(chǎng)地,使得我們今年的運(yùn)動(dòng)成績(jī)?nèi)〉昧溯^好的成績(jī)。在省李寧杯中學(xué)生籃球賽中我校男籃獲得第八名。在綠園區(qū)中小學(xué)各種球類比賽中,籃球獲得冠軍,足球獲得第二名,羽毛球獲得第二名,為明年的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的基礎(chǔ)分打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
忙碌中我們體育組又圓滿的完成了一學(xué)期的教學(xué)與活動(dòng),以全新的心情和狀態(tài)去迎接新的任務(wù)與挑戰(zhàn)。
中學(xué)體育教學(xué)總結(jié)7
隨著教學(xué)工作接近尾聲,體育教研組也依照學(xué)院的布置有條不紊的完成了整學(xué)期的教育教學(xué),科研活動(dòng)和課外實(shí)踐等工作。各項(xiàng)工作具體總結(jié)如下:
一、增設(shè)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)的考核。
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生終生體育、天天體育的意識(shí),提高當(dāng)代大學(xué)生的綜合競(jìng)爭(zhēng)力,為全面健康育人鋪橋搭路,體育組經(jīng)過(guò)多次的討論研究、借鑒其他的兄弟院校的寶貴經(jīng)驗(yàn),最終決定增設(shè)此內(nèi)容。
通過(guò)上學(xué)期半年的時(shí)間對(duì)全院學(xué)生進(jìn)行試點(diǎn)測(cè)驗(yàn)的綜合評(píng)定,得出結(jié)論:學(xué)生學(xué)好知識(shí),掌握技能,懂得做人的'大前提是有一個(gè)健康的體魄。而體育教研組的職責(zé)就是培養(yǎng)學(xué)生的體育技能,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。體育課程的設(shè)置要突出顯示它在大學(xué)校園生活應(yīng)有的價(jià)值,因此我們?cè)谠屑夹g(shù)課程的教授的基礎(chǔ)上增加了全院統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的身體素質(zhì)考核。20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期考核的內(nèi)容是俯臥撐和定位體前屈,主要的目的是考核學(xué)生的力量和柔韌素質(zhì)。
二、加強(qiáng)教師間的交流與合作。
我們充分利用課余時(shí)間和教研活動(dòng)相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)課堂得失,通過(guò)每周一次的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)取長(zhǎng)補(bǔ)短,彌補(bǔ)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的不足,學(xué)習(xí)每位教師的教學(xué)有點(diǎn)!叭诵斜赜形?guī)煛闭潜е@種不斷學(xué)習(xí)的精神,才能使我們真正做到治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)有方。
三、建設(shè)一支具有良好素質(zhì)的師資隊(duì)伍,是搞好體育教學(xué)工作的有力保證。
教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作,開(kāi)展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主
要基地之一。有計(jì)劃正常地開(kāi)展教研組活動(dòng),研討教學(xué)工作,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)是搞好學(xué)校體育教學(xué)工作的基本保證。我們的做法是:
、偶w參與制訂學(xué)校體育工作計(jì)劃,共同做好體育工作小結(jié)。
、屏⒆惚韭,收集好各種資料,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,共同分析,探討解決辦法。⑶學(xué)校的體育競(jìng)賽和群體活動(dòng)分工不分家,群策群力。
⑷每學(xué)年每位體育教師要寫一篇教學(xué)心得或論文,以提高自己的業(yè)務(wù)水平。
四、制訂了體育器材使用管理規(guī)定和體育館管理規(guī)定。
為進(jìn)一步規(guī)范體育器材使用,減少不必要的丟失,破壞。做到責(zé)任到人,特根據(jù)學(xué)院目前的現(xiàn)狀制訂了一套較為合理的使用辦法。同時(shí)根據(jù)體育館的高頻率使用過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,經(jīng)基礎(chǔ)部主任與其他各相關(guān)單位的協(xié)商制訂了一套有效的管理辦法,大大改善了館內(nèi)的衛(wèi)生狀況,使學(xué)生活動(dòng)、課堂教學(xué)、教師鍛煉等做到有步驟、有秩序,既互不沖突又能夠緊湊進(jìn)行。
五、以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo),大力加強(qiáng)政治理論學(xué)歷和思想道德教育。
六、協(xié)助其他部門開(kāi)展全校性的體育活動(dòng),其中以參與校運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織,機(jī)電材料系的籃球比賽,計(jì)算機(jī)系的跳繩比賽和工會(huì)組織的乒乓球比賽最具有代表性。
中學(xué)體育教學(xué)總結(jié)8
學(xué)年度第一學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了,在本學(xué)期我較好的完成了體育工作,但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題,F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。
一、教學(xué)工作。
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié)。首先,我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)最后,我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。在XX年10月13日的昌平鎮(zhèn)中心青年教師評(píng)優(yōu)課中獲得二等獎(jiǎng),在XX年10月23日的昌平區(qū)體育教師評(píng)優(yōu)課中獲得一等獎(jiǎng)。
二、廣播操工作。
在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操,因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假,對(duì)廣播操有些陌生,如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí),一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,在糾正就困難了。因此,我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二,體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此,要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三,講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的.理解。第四,口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五,糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。另外,在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以,使舊縣中學(xué)的廣播操質(zhì)量,在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上,舊縣中學(xué)的所有教師都能以身作則,跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操,給學(xué)生起到了示范作用。在昌平鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),這跟舊縣中學(xué)所有教師的共同努力是分不開(kāi)的。
三、訓(xùn)練工作。
我能夠長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練,并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)間上,為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),我每天都是等太陽(yáng)落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作,使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長(zhǎng)的工作中,陳秀梅校長(zhǎng)和班主任老師也為我作了不少工作,支持了我的訓(xùn)練工作。因此,我要加倍努力,爭(zhēng)取在XX年春運(yùn)會(huì)上取得好成績(jī)。
以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)。
中學(xué)體育教學(xué)總結(jié)9
時(shí)間如流水,匆匆而過(guò),轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又結(jié)束了,本學(xué)期我校體育組工作從全面落實(shí)“健康第一”的思想出發(fā)牢固樹(shù)立了堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生的原則,進(jìn)一步從觀念上理解和認(rèn)識(shí)了實(shí)施素質(zhì)教育、改革課堂教學(xué)模式的關(guān)鍵性和重要性,在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導(dǎo)下,我校體育工作始終把提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理做為工作的出發(fā)點(diǎn)。我根據(jù)學(xué)期工作計(jì)劃的要點(diǎn),很好地完成了各項(xiàng)工作目標(biāo),并取得優(yōu)異成績(jī),F(xiàn)將體育工作做一總結(jié):
一、以“健康第一”為指導(dǎo),切實(shí)抓好體育教學(xué)工作,學(xué)習(xí)落實(shí)“課標(biāo)”的教育理念,改革學(xué)習(xí)方式,教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式,這就需要每一位老師在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真反思,努力鉆研,不斷地更新教育觀念,才能準(zhǔn)確地理解“課標(biāo)” 精神,才能恰當(dāng)?shù)剡x用新的教法和新的學(xué)法。在教學(xué)中,各位教師從現(xiàn)代課堂教學(xué)要求出發(fā),加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),并進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教學(xué)實(shí)踐,增強(qiáng)了科研意識(shí),提高了教學(xué)質(zhì)量,并做到經(jīng)常性的對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行檢查、總結(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,逐步認(rèn)識(shí)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度,結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況上好每節(jié)課。
二、常抓不懈,推動(dòng)“兩操一活動(dòng)” 。有效地開(kāi)展“兩操一活動(dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的'形象工程,是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口,抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容,同時(shí)抓好兩操更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開(kāi)展。一學(xué)期來(lái),體育
組繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操的動(dòng)作要領(lǐng),做到做操時(shí)靜、快、齊,動(dòng)作規(guī)范、美觀,為督促兩操一活動(dòng)的正常開(kāi)展,奠定了基礎(chǔ)。
三、積極開(kāi)展活動(dòng),豐富校園文化。本學(xué)期我校組織學(xué)生學(xué)習(xí)了第二套校園集體舞和開(kāi)展陽(yáng)光快樂(lè)大課間活動(dòng),學(xué)生參與積極性強(qiáng),不但培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作集體主義精神,并且也促使了課間活動(dòng)的規(guī)范化,豐富了校園文化生活。
四、重視場(chǎng)地器材資料建設(shè),逐步配齊體育器材設(shè)施。并且切加強(qiáng)體育室器材借用登記和管理制度。這樣是我校的體育器材使用率大大的提高。器材的遺失率有所減少。但由于個(gè)別班級(jí)的學(xué)生責(zé)任心不強(qiáng),造成一些體育器材的損壞,下學(xué)期還要加強(qiáng)器材管理工作。
五、查缺補(bǔ)漏,重視學(xué)校體育檔案資料整理和保管工作?傊,在本學(xué)期以來(lái),雖然做了一些工作,也取得了較好的成績(jī),但工作中仍存在一些不盡人意之處,在今后的工作中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力克服存在的問(wèn)題,爭(zhēng)取把我校的體育工作推上一個(gè)新的臺(tái)階!
中學(xué)體育教學(xué)總結(jié)10
本學(xué)期,我擔(dān)負(fù)初三年(1—3)班和初二年(4—6)班的體育課。兩個(gè)年段各具有特點(diǎn),初三年學(xué)生由于面臨體育中考的升學(xué)壓力,所以固然每節(jié)體育課的任務(wù)沉重,運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和練習(xí)的密度都要比之前增加了很多,但大多數(shù)的學(xué)生都能認(rèn)真面對(duì),依照老師的要求完成既定的任務(wù)。初二年的體育課,相對(duì)來(lái)講會(huì)比較輕松愉快。這個(gè)年段是今年才剛接手的,固然師生之間有點(diǎn)陌生,但通過(guò)一個(gè)階段的不斷磨合,大多數(shù)的孩子能接受并喜歡我這個(gè)媽媽級(jí)別的體育老師了,F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的工作點(diǎn)滴匯報(bào)以下:
一、課堂教學(xué)方面
1、關(guān)于初二年段。首先是期初的體質(zhì)健康測(cè)試,恰好也是對(duì)孩子們進(jìn)行一次摸底測(cè)試。從測(cè)驗(yàn)的數(shù)據(jù)看,成績(jī)非常不樂(lè)觀。特別是中長(zhǎng)跑項(xiàng)目和引體向上和立定跳遠(yuǎn),每個(gè)班級(jí)都有大一部份的學(xué)生不及格,立定跳遠(yuǎn)的成績(jī)明顯低于其他兄弟學(xué)校同一水平段的學(xué)生。針對(duì)上面的情況,我采取以下幾個(gè)方面的措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體素質(zhì)方面的強(qiáng)化練習(xí):
(1)課課練。課課練是為了謀求身體全面發(fā)展而進(jìn)行的有針對(duì)性的練習(xí),是對(duì)基本教材的補(bǔ)充,也是體育課素質(zhì)練習(xí)的一種重要情勢(shì),通過(guò)課課練可以有效地進(jìn)步身體的基本素質(zhì),增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力,為以后的學(xué)習(xí)和把握難度較大的技術(shù)動(dòng)作奠定基礎(chǔ)。所以,我在課堂教學(xué)中結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,和單元教學(xué)的內(nèi)容,有選擇性地把進(jìn)步身體素質(zhì)水平的一些專門性練習(xí)安排到單元教學(xué)的每個(gè)課時(shí)中去。同學(xué)們?cè)谡n堂中由不會(huì)到熟練把握,由不想練習(xí)到主動(dòng)練習(xí)。在第二階段的一次測(cè)驗(yàn)中,大多數(shù)的同學(xué)在耐久跑和立定跳遠(yuǎn)方面都有了不同程度的`進(jìn)步。
。2)玩中學(xué)。愛(ài)玩是孩子們的天性,對(duì)初二年的孩子來(lái)講,每節(jié)課都是身體素質(zhì)練習(xí)課,他們肯定會(huì)產(chǎn)生排擠心理,乃至?xí)䦟?duì)體育課產(chǎn)生恐懼,長(zhǎng)此以往就會(huì)選擇回避。為了吸引孩子們對(duì)體育課的酷愛(ài),激起他們對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好愛(ài)好,我在每個(gè)單元教學(xué)中,設(shè)置和改編了很多體育游戲,讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中練。如50米迎面接力跑、袋鼠運(yùn)瓜比賽、長(zhǎng)江黃河、你追我趕、穿過(guò)叢林、趕鴨子等有趣的游戲。學(xué)生在游戲中縱情地奔跑和歡快地跳躍,不知不覺(jué)中到達(dá)了練習(xí)的目的。在第三個(gè)階段的測(cè)試中,大多數(shù)的同學(xué)身體素質(zhì)水平又有了更進(jìn)一步的提升,平時(shí)不愛(ài)活動(dòng)的同學(xué)也漸漸地加入到課外體育活動(dòng)中去了。
2、關(guān)于初三年段。本學(xué)期按原計(jì)劃進(jìn)行兩輪的綜合測(cè)試。第一輪測(cè)試,耐久跑和立定跳遠(yuǎn)存在很嚴(yán)重的題目,耐久跑不及格人數(shù)偏多,立定跳遠(yuǎn)的成績(jī)明顯低于兄弟學(xué)校同一水平階段學(xué)生的水平。第一輪測(cè)試數(shù)據(jù)顯示,每個(gè)班級(jí)有20人左右分歧格,優(yōu)秀人數(shù)個(gè)位數(shù)。
針對(duì)以上情況,我采取以下幾個(gè)措施對(duì)初三學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)和思想動(dòng)員:
。1)課課練。(同初二)
。2)分組練習(xí)。以小組為單位,每個(gè)小組成員固定,設(shè)有小組長(zhǎng),組員分配按身體素質(zhì)均勻分配。進(jìn)行分組練習(xí)時(shí),同學(xué)之間可以互幫互助,相互監(jiān)視;進(jìn)行測(cè)驗(yàn)的時(shí)候,小組與小組之間有競(jìng)爭(zhēng),同學(xué)之間會(huì)齊心協(xié)力、相互鼓勵(lì)。這樣不但減輕了老師的工作量,還培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神,提升集體的凝聚力。
。3)關(guān)愛(ài)落后生。這里說(shuō)的落后生不單單是身體素質(zhì)差的學(xué)生,還包括學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生。比如初三(2)班,最少有十幾個(gè)男生課堂上不愛(ài)學(xué)習(xí),還油嘴滑舌的、愛(ài)起哄、專門欺負(fù)女同學(xué)、哪怕是在考試中,都沒(méi)法端正態(tài)度,而是隨便應(yīng)付或干脆選擇回避不考了。針對(duì)這類情況,我課后找他們聊天,路上遇見(jiàn)他們,我會(huì)主動(dòng)與他們打招呼,試圖走進(jìn)他們的心里。第二輪考試之前,我跟他們進(jìn)行了一次有效的溝通,記得我說(shuō)過(guò)這樣一句話:孩子們,第二個(gè)階段的測(cè)試對(duì)你們來(lái)講,或許不是很重要,但對(duì)老師來(lái)講卻是很重要,由于我想了解你們之前不及格的緣由,我想知道你們離及格還有多遠(yuǎn),所以,在這次的測(cè)驗(yàn)中,你們要考出自己真實(shí)的水平,不及格也沒(méi)有關(guān)系,但一定要讓我知道,你的底在哪?所以,這次考試,就算是不為了你自己,那末為老師認(rèn)認(rèn)真真地考一次吧!幾句話,就這樣走進(jìn)孩子們的心里了,由于他們知道,我在乎他們,固然他們不及格,固然他們不愛(ài)運(yùn)動(dòng),但老師并沒(méi)有放棄他們。所以,耐久跑的第二輪測(cè)試,之前由于態(tài)度題目考不及格的同學(xué)這次全部及格了,之前沒(méi)有辦法跑完全程的同學(xué)這次終究有個(gè)成績(jī)記載了,并且這些同學(xué)還利用下午第八節(jié)課進(jìn)行長(zhǎng)跑練習(xí)。
中學(xué)體育教學(xué)總結(jié)11
本學(xué)期,體育教研組將按校長(zhǎng)和教導(dǎo)處及有關(guān)要求開(kāi)展工作,狠抓教研組建設(shè),以進(jìn)一步落實(shí)《教學(xué)常規(guī)》為重點(diǎn),堅(jiān)持面向全體學(xué)生,努力提高課堂效益,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的目標(biāo)努力奮斗。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,教育法規(guī),全面貫徹教育方針,確立全面實(shí)施素質(zhì)教育和促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展的意識(shí)。提高思辯能力,激發(fā)工作熱情,外樹(shù)形象,內(nèi)修涵養(yǎng),腳踏實(shí)地完成教學(xué)任務(wù),使我校的體育工作更上一層樓。
二、貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī),全面提高教學(xué)質(zhì)量
1.貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī),重點(diǎn)抓好“五認(rèn)真”的落實(shí)。認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真布置作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)和組織課外體育活動(dòng),認(rèn)真考核。同時(shí)抓好課前準(zhǔn)備和課后教學(xué)活動(dòng)中的常規(guī)落實(shí)工作。把認(rèn)真?zhèn)湔n和認(rèn)真上課作為常規(guī)的關(guān)鍵,不斷改進(jìn)教學(xué)工作。
2.加強(qiáng)集體備課,充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。同一備課組的教師要做到:統(tǒng)一教材,統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一考核。備課組是最直接最重要的組織教學(xué)實(shí)施的基層組織,必須充分發(fā)揮它在教學(xué)實(shí)踐中的組織作用,優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié),提高課堂效益。
三、規(guī)范群體,搞好兩操兩活動(dòng)
1.群體工作是學(xué)校體育工作的主體,課間操已成為學(xué)校的風(fēng)景點(diǎn),因此,要在原來(lái)的基礎(chǔ)上發(fā)展。做到全校上下齊管,體育組實(shí)干的格局。(1)制定課間操評(píng)比制度和評(píng)比細(xì)則,有體育教師隨機(jī)抽查,并把成績(jī)列入班級(jí)評(píng)優(yōu)條例。(2)嚴(yán)格執(zhí)行課間操進(jìn)退場(chǎng)的管理,體育教師利用課堂進(jìn)一步提高課間操的質(zhì)量。
2.合理安排課外體育活動(dòng)。分管領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、班主任、體育組分管群體的教師要全力以赴組織開(kāi)展課外體育活動(dòng)。
3.制定課外體育活動(dòng)須知、課外體育活動(dòng)安全制度,合理安排課外體育活動(dòng)輪轉(zhuǎn)表和活動(dòng)場(chǎng)地。要求班主任到班組織和管理,群體教師巡回輔導(dǎo)。
4.采用班主任簽到和班級(jí)活動(dòng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)工作,并把統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)列入班主任、班級(jí)評(píng)優(yōu)條例。
四、狠抓提高,發(fā)展籃球傳統(tǒng)學(xué)校
1.進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)訓(xùn)練體制、運(yùn)動(dòng)員管理?xiàng)l例及招生辦法等方面的科學(xué)化管理。注意籃球梯隊(duì)之間的銜接,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
2.制定各年級(jí)的籃球方案(班主任落實(shí)),
3.校運(yùn)會(huì)、課外體育活動(dòng)上要提高籃球競(jìng)賽和活動(dòng)的質(zhì)量,以利全面提高全校學(xué)生的籃球水平。
五、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)
1.教研組是落實(shí)教學(xué)常規(guī)、實(shí)施素質(zhì)教學(xué)、深化教學(xué)改革、大面積提高教學(xué)質(zhì)量的基層單位。充分認(rèn)識(shí)建設(shè)好教研組意義的重要性。
2.抓好隊(duì)伍建設(shè),樹(shù)立良好風(fēng)氣,創(chuàng)造良好的`工作環(huán)境。倡導(dǎo)以誠(chéng)相待的優(yōu)良風(fēng)氣,互相尊重,互相學(xué)習(xí),揚(yáng)人之長(zhǎng),去己之短,團(tuán)結(jié)協(xié)助,共同進(jìn)步。
3.抓好青年教師的培養(yǎng)。充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),通過(guò)傳、幫、帶的渠道,幫助青年教師提高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。
六、明確分工,責(zé)任到人
1.總負(fù)責(zé):陳邦界謝明珍
2.群體組:組長(zhǎng):林先柱成員:祝老師、向老師、謝老師
3.運(yùn)動(dòng)隊(duì):籃球教練:謝明珍
田經(jīng)教練:向老師
跳繩教練:祝老師
太極拳教練:祝老師
4.初三體育考生訓(xùn)練:謝明珍
七、全面動(dòng)員,搞好各項(xiàng)比賽
1.小河中學(xué)校運(yùn)會(huì)十月上旬
2.小河中學(xué)廣播操比賽十二月下旬
要求:1.田經(jīng)隊(duì)必須從速組隊(duì),抓緊訓(xùn)練,了解兄弟學(xué)校的實(shí)力,爭(zhēng)取較優(yōu)的成績(jī)。
2.體育教師利用課堂、課外體育活動(dòng)時(shí)間,進(jìn)行廣播操輔導(dǎo)和訓(xùn)練,提高廣播操質(zhì)量,保持比賽的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。
3.根據(jù)校長(zhǎng)布置,全面動(dòng)員、落實(shí)到位,保證校運(yùn)會(huì)比賽的順利進(jìn)行。
4.各備課組長(zhǎng)及時(shí)制定好小型比賽規(guī)程,突出籃球項(xiàng)目,搞好各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。
中學(xué)體育教學(xué)總結(jié)12
提到游戲人人都會(huì)想到“玩”,游戲在小學(xué)體育教學(xué)中占有重要地位,它是由一定情節(jié),規(guī)則和結(jié)果構(gòu)成的綜合性體育活動(dòng),其教學(xué)內(nèi)容豐富、形式活潑,符合兒童年齡特點(diǎn),深受兒童喜愛(ài),它對(duì)全面鍛煉身體,促進(jìn)德育,智育,體育、美育等方面有特殊的作用,但能把所學(xué)的游戲融入到要學(xué)的知識(shí)及技能當(dāng)中去,才能更好的發(fā)揮它的效果。因此,我在去年課堂教學(xué)中,通過(guò)改革游戲的方法,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力,使學(xué)生學(xué)會(huì)了怎樣在玩中學(xué),具體得成果如下:
通過(guò)一年的體育教學(xué),在活動(dòng)和教育教學(xué)方面取得一些成績(jī):
1、在完成體育教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上參加組織了小學(xué)部的跳繩比賽及田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),并在順義區(qū)中學(xué)生籃球賽和田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)擔(dān)任裁判工作,并在學(xué)校組織成立了田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)參加了順義區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),并在4*100米中比賽取得了第五名的成績(jī),突破了小學(xué)部在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上團(tuán)體零的突破。
2、在教學(xué)方面,新授了國(guó)家體委頒布的最新小學(xué)生廣播體操《初生的太陽(yáng)》并進(jìn)行了廣播體操比賽,使早操質(zhì)量有了很大的提高。在優(yōu)教中心的“秋天的收獲”和“感恩節(jié)”以及“新年游藝”展示活動(dòng)中進(jìn)行了表演,許多家長(zhǎng)看到自己的孩子在輪滑展示和廣播體操的表演都給予了非常高的評(píng)價(jià)。郝澤巨的家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō):“最后的活動(dòng)非常好,我覺(jué)得自己的孩子一下子長(zhǎng)大了,活潑了堅(jiān)強(qiáng)了,在展示輪滑的時(shí)候我孩子摔倒了,他自己又迅速的爬起來(lái),趕上了其他同學(xué),要是以前他早就在那哭鼻子了,真的很謝謝你!
在一年的教學(xué)中通過(guò)對(duì)學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷顯示:學(xué)生對(duì)體育課游戲改革的“參與程度”顯示,“積極主動(dòng)參與”的人數(shù)占87%,占了絕大多數(shù),“被動(dòng)參與”的人數(shù)為0,可見(jiàn)學(xué)生的主體作用得到全面發(fā)揮,積極性、主動(dòng)性被充分調(diào)動(dòng),使學(xué)生在體育課游戲教學(xué)改革中積極響應(yīng),使學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力得以順利提高,更好的完成教學(xué)任務(wù)和要求。學(xué)生對(duì)體育課游戲的改革的“難度”顯示,“合適”和“容易”的共占總?cè)藬?shù)的93%,可見(jiàn)其“難度”適合小學(xué)高年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),符合當(dāng)代小學(xué)生的需要!澳芰μ岣叱潭取钡慕y(tǒng)計(jì)顯示,提高“較大”的占93%,可見(jiàn)效果是十分顯著的,學(xué)生對(duì)體育課游戲的改革的'方式是十分滿意和贊同的,這對(duì)于我們教師培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力,提高教學(xué)質(zhì)量起到了非常重要的作用。
四年三班周潔在給老師的賀卡留言中寫道:老師,下學(xué)期我就要出國(guó)上學(xué)了,我以前做事總對(duì)自己沒(méi)有信心經(jīng)過(guò)參加體育中輪滑的學(xué)習(xí)使我有了堅(jiān)強(qiáng)的意志,在體育上我找到了信心,我相信在其它課的學(xué)習(xí)中我也能夠?qū)W好,感謝您對(duì)我?guī)椭徒逃?/p>
得到的幾點(diǎn)啟示
1、在教學(xué)過(guò)程中,教師導(dǎo)言是一堂體育課,完整游戲中的重要組成部分,他對(duì)整個(gè)游戲所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)起著重要的指導(dǎo)作用。從游戲創(chuàng)編的角度來(lái)看,很少能體現(xiàn)教師導(dǎo)言所言涉及到的具體內(nèi)容,所以我分貝想到了幾個(gè)解決它的方法:一是要導(dǎo)言要有清晰的脈絡(luò),既游戲的背景、簡(jiǎn)介、情景設(shè)定、知識(shí)融入幾個(gè)方面。一次游戲的成功與否不僅看游戲完成的情況,還要看學(xué)生是否真正的理解游戲,投入到游戲。學(xué)生沒(méi)有很好的理解游戲就把游戲完成了,表面身體得到了鍛煉,在某種程度上也表現(xiàn)參與了,但學(xué)生是否得到了全面的發(fā)展呢?是否真正的學(xué)到了知識(shí)呢?在以往上體育課的時(shí)候每當(dāng)老師說(shuō)咱們做一個(gè)以前玩過(guò)的游戲時(shí),有大部分同學(xué)說(shuō):忘了怎么玩,或者是對(duì)這個(gè)游戲的目的忘了失去了對(duì)它的興趣。可現(xiàn)在經(jīng)過(guò)老師的說(shuō)明,幫助學(xué)生們逐步進(jìn)入游戲,引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎,尤其在?chuàng)意方面加以了說(shuō)明,讓學(xué)生聽(tīng)后有種身臨其境的感覺(jué),有躍躍欲試的沖動(dòng),在這樣的情況下游戲的質(zhì)量很容易提高。比如我在上投擲課的時(shí)候充分的說(shuō)明了咱們今天要去“戰(zhàn)場(chǎng)”參加戰(zhàn)斗,對(duì)游戲的背靜、簡(jiǎn)介及情景做了分析,使學(xué)生對(duì)這次的游戲記憶猶深,很長(zhǎng)時(shí)間以后學(xué)生還說(shuō)老師咱們?cè)偕弦淮巍皯?zhàn)場(chǎng)”吧,然后做出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的投擲動(dòng)作!
2、把體育課中游戲規(guī)則軟性化:在傳統(tǒng)觀念下,尤其是在“嚴(yán)格遵守、必須按照”等詞匯的約束下,已經(jīng)大大的抹殺了學(xué)生的一些積極的想法和創(chuàng)新精神,我想現(xiàn)在大力推舉素質(zhì)教育的今天,這種硬性化的狀態(tài)應(yīng)該軟化。比如在上三年級(jí)一班一個(gè)游戲的過(guò)程中,這個(gè)游戲要求學(xué)生跑到呼啦圈下采用匍匐的方式過(guò)去,這里匍匐就是一個(gè)硬性規(guī)定,學(xué)生必須做,否則就要扣分或取消成績(jī),我在要求的時(shí)候把硬度軟下來(lái),即學(xué)生跑道呼啦圈并從下面過(guò)去,這時(shí)學(xué)生有很大的思考空間,擁有自主選擇的權(quán)利。
中學(xué)體育教學(xué)總結(jié)13
轉(zhuǎn)眼間又到了學(xué)期結(jié)束的日子,一學(xué)年即將過(guò)去,回顧過(guò)去的一學(xué)年,我能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題,現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的情況總結(jié)如下:
一、教學(xué)工作方面:
在平時(shí)的教學(xué)工作過(guò)程中做到出全勤,從不無(wú)故遲到、早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念,按新課標(biāo)的要求,結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃,從學(xué)生已掌握的知識(shí)技能出發(fā),結(jié)合學(xué),F(xiàn)有的情況,充分挖掘課程資源,認(rèn)真?zhèn)湔n。重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。通過(guò)運(yùn)用這個(gè)規(guī)律減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,使學(xué)生實(shí)現(xiàn)終身體育鍛煉“健康第一”的思想。重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、勇敢頑強(qiáng)的精神等。
二、兩操工作。
在開(kāi)學(xué)初我用了四個(gè)星期的時(shí)間對(duì)初三的學(xué)生進(jìn)行規(guī)范常規(guī)教學(xué),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到體育課的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重鍛煉、自覺(jué)鍛煉、堅(jiān)持鍛煉、認(rèn)真鍛煉的良好習(xí)慣。合理運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的技術(shù)動(dòng)作表象。因此,要求示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。在體育課上講解少而精。因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假,對(duì)體育課活動(dòng)練習(xí)不感興趣,所以我重點(diǎn)抓了學(xué)生在動(dòng)作規(guī)格上的一些經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤。另外,在體育教學(xué)過(guò)程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的`大力支持。所以,上課的效果與質(zhì)量,在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。保證了學(xué)生以健康的身體進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活。
三、在教學(xué)過(guò)程中還存在著一些問(wèn)題,現(xiàn)在總結(jié)如下:
1、備課方面對(duì)學(xué)生了解不夠全面,對(duì)于學(xué)生原有的知識(shí)技能,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等認(rèn)識(shí)不足,在有些時(shí)候未能及時(shí)的采取相應(yīng)的措施。
2、教法比較單一,在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)上方法比較單一。
3、課堂上對(duì)于以下能教學(xué)能力要還有所提高:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合。
所以在新的一年里我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,緊緊抓住課程改革這一契機(jī),通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討,撰寫心得體會(huì)、反思,積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),多向其他教師請(qǐng)教,多和學(xué)生進(jìn)行交流,在實(shí)踐中應(yīng)用等方式,加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì),完善自己的教學(xué)工作,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣,為學(xué)校的發(fā)展作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為學(xué)生的健康打好基礎(chǔ)。
中學(xué)體育教學(xué)總結(jié)14
上學(xué)期體育學(xué)科中學(xué)青年教師成長(zhǎng)工作坊指導(dǎo)教師,在市教育局人事處、市教科院以及市特級(jí)教師協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的培訓(xùn)方案,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和培訓(xùn)教師的實(shí)際情況,制定了學(xué)科培訓(xùn)計(jì)劃,帶領(lǐng)兩位培養(yǎng)對(duì)象與市學(xué)科帶頭人一起學(xué)習(xí)、一起交流,從實(shí)踐中觀察到取得了較好的成效,F(xiàn)將若干工作情況總結(jié)如下:
一、定位高、嚴(yán)要求,引導(dǎo)培養(yǎng)對(duì)象不斷進(jìn)取
為貫徹落實(shí)《廈門市第二批中小學(xué)青年教師成長(zhǎng)工作坊》的各項(xiàng)工作,更好地發(fā)揮工作坊指導(dǎo)教師的示范、輻射和引領(lǐng)作用,提高工作坊青年教師的教育教學(xué)水平及工作能力,促進(jìn)體育學(xué)科青年教師專業(yè)發(fā)展,從而培養(yǎng)師德高尚、教育教學(xué)業(yè)績(jī)突出,科研能力較強(qiáng),并在本市學(xué)校體育中具有一定知名度的青年教師。為此,體育學(xué)科針對(duì)以上這個(gè)指導(dǎo)思想,制定了“標(biāo)準(zhǔn)高、嚴(yán)要求”的培訓(xùn)方案,主要圍繞學(xué)校體育工作,引導(dǎo)培養(yǎng)對(duì)象積極進(jìn)取,努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)上級(jí)各部門的期望,爭(zhēng)取三年,實(shí)現(xiàn)市級(jí)名師工程奮斗目標(biāo)。
二、引導(dǎo)學(xué)習(xí)不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)
為盡快提升青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì),適應(yīng)學(xué)校體育工作的需求,根據(jù)市教育局人事處、市教科院及市特級(jí)教師協(xié)會(huì)的要求,上學(xué)期學(xué)科針對(duì)體育課程和教科研工作的需求,組織了“制定體育教學(xué)計(jì)劃、如何上好體育課、如何制定學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)以及撰寫論文和申報(bào)課題”等方面的培訓(xùn),通過(guò)講座、公開(kāi)課、研討課等形式,引導(dǎo)學(xué)員怎樣來(lái)聽(tīng)講座、怎樣來(lái)看課、怎樣來(lái)參加研討課,在思維碰撞的討論中,使參訓(xùn)者逐步感受到職后繼續(xù)教育的重要性和必要性,并從中找出自身的問(wèn)題和需求,結(jié)合實(shí)例,引導(dǎo)他們“如何規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容、如何設(shè)計(jì)鍛煉方法、如何與人交往、如何擠時(shí)間學(xué)習(xí)以及如何教育學(xué)生的方法”等等,督促他們腳踏實(shí)地落實(shí)計(jì)劃;提示他們要是實(shí)施過(guò)程碰上問(wèn)題和困難,要冷靜思考、要主動(dòng)請(qǐng)教,并與導(dǎo)師一起研究策略;引導(dǎo)他們最后要通過(guò)反思來(lái)找問(wèn)題、多與教師交流,只有這樣,才能把好方向、打好業(yè)務(wù)基礎(chǔ),那么,今后才能更好地服務(wù)于學(xué)校體育工作。
從一學(xué)期的`培訓(xùn)過(guò)程中觀察到:兩位培養(yǎng)對(duì)象總體來(lái)看學(xué)習(xí)態(tài)度端正,求知欲望較強(qiáng),能夠根據(jù)自身的情況找問(wèn)題,有針對(duì)地?cái)D時(shí)間學(xué)習(xí)、求教,其學(xué)習(xí)效果較好,業(yè)務(wù)提升也較為明顯。接下還需進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)并提升,才能不斷適應(yīng)學(xué)校體育發(fā)展的需求。
三、結(jié)束語(yǔ)
一學(xué)期過(guò)去了,新的學(xué)期開(kāi)始了,展望未來(lái)充滿信心。體育學(xué)科借此次機(jī)會(huì),認(rèn)真總結(jié)過(guò)去,找出問(wèn)題,制定策略,爭(zhēng)取在本學(xué)期的時(shí)間里,擠時(shí)間、克服困難來(lái)安排培訓(xùn)內(nèi)容,讓參訓(xùn)者在三年有限時(shí)間里,能夠?qū)W到更多的體育理論知識(shí)、實(shí)踐技能、科研方法以及發(fā)展各種體育能力,為推進(jìn)我市學(xué)校體育工作發(fā)揮更加積極的作用。
中學(xué)體育教學(xué)總結(jié)15
基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮滾滾而來(lái),新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)和管理等方面都較原來(lái)的課程有了重大創(chuàng)新和突破,這次課程改革所產(chǎn)生的更為深刻的變化普遍反映在教師的教育觀念、教育方式、教學(xué)行為的改變上。通過(guò)課改,使我充分認(rèn)識(shí)到了這些變化。
教學(xué)反思是教師置身于整體的教育情景中,從更寬廣的社會(huì)、倫理及教育層面激發(fā)自我意識(shí)的覺(jué)醒,深究教學(xué)活動(dòng)中所涉及的教學(xué)策略、教學(xué)流程和教學(xué)反饋等。體育新課程創(chuàng)設(shè)了充滿時(shí)代氣息的教學(xué)情境,你該如何使用?又該怎樣上課?怎樣發(fā)揮教師的作用?怎樣挖掘?qū)W生的潛能?……需要體育教師冷靜、積極地不斷反思,才能適應(yīng)新課程下的體育課教學(xué)。
一、教師的角色發(fā)生了變化
我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)形成的傳統(tǒng)師生關(guān)系,實(shí)際上是一種不平等的關(guān)系,教師不僅是教學(xué)過(guò)程的控制者,教學(xué)活動(dòng)的組織者,教學(xué)內(nèi)容的制定者和學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)判者,而且是絕對(duì)的權(quán)威者。新課程實(shí)施后,教師由傳授者轉(zhuǎn)化為了促進(jìn)者,由管理者轉(zhuǎn)化為了引導(dǎo)者,由居高臨下轉(zhuǎn)向了“平等中的首席”。師生互教互學(xué),彼此形成了一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。
二、教學(xué)策略產(chǎn)生了變化
現(xiàn)代教師所面臨的挑戰(zhàn),要求教師們隨時(shí)對(duì)自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進(jìn)行評(píng)估,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),保持開(kāi)放的心態(tài),把學(xué)校視為自己學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。在實(shí)踐中學(xué)習(xí),不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思,對(duì)自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,才能不斷適應(yīng)新的變革。
新一輪的課改正在全國(guó)各地如火如荼地進(jìn)行,作為新時(shí)期的體育教師,我也在課改精神的指引下摸索前進(jìn),在新大綱頒布以后,我牢固樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想,以快樂(lè)教學(xué)為宗旨,時(shí)刻都在想如何在體育教學(xué)中讓學(xué)生充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),把快樂(lè)帶入課堂,變要我學(xué)為我要學(xué),提高學(xué)生的健康水平。
在體育教學(xué)改革中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的一個(gè)重要因素,它不但能使學(xué)生主動(dòng)完成教學(xué)任務(wù),而且對(duì)于培養(yǎng)人才及養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣,使之終身受益有著重要的作用。
1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的興趣
情境教學(xué)是教師運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言進(jìn)行講解,來(lái)吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使學(xué)生體驗(yàn)體育的快樂(lè)。體育教學(xué)是一種藝術(shù),其效果好壞與教師的語(yǔ)言表達(dá)有直接關(guān)系,為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課上得生動(dòng)活潑,我運(yùn)用了生動(dòng)活潑的兒童語(yǔ)言來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生投入體育教學(xué)中。例如課題為:搶險(xiǎn)、2008奧運(yùn)等。均以情境的形式來(lái)完成了教學(xué)任務(wù)。也體現(xiàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí),較好地吸引學(xué)生積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去,并收到了良好的教學(xué)效果。
2、競(jìng)賽培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
學(xué)生對(duì)體育課有無(wú)興趣,關(guān)鍵在于教師的誘導(dǎo)和培養(yǎng),教學(xué)時(shí)學(xué)生自主地進(jìn)行游戲競(jìng)賽活動(dòng),情緒特別高漲,競(jìng)爭(zhēng)特別激烈,對(duì)其生理機(jī)能有良好的提高作用,使活動(dòng)結(jié)束后讓學(xué)生還意猶未盡,這樣激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了學(xué)生的鍛煉意志,使學(xué)生在體育活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
如此教學(xué),不僅是讓學(xué)生有成功的體驗(yàn)和享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,也是讓教師從教學(xué)實(shí)踐中充分展示自己的才干,獲得教學(xué)成功的喜悅。總之,良好的體育教學(xué)是讓學(xué)生更扎實(shí)地學(xué)好技術(shù),在活動(dòng)中更充分地享受到樂(lè)趣和成功感,進(jìn)而使學(xué)生得到更全面和更生動(dòng)活潑地發(fā)展,讓我們共同攜起手來(lái),在洋溢著快樂(lè)與愉悅的課堂氣氛中體驗(yàn)成功的快樂(lè),感受快樂(lè)的神奇。
體育教師也要樹(shù)立"健康第一"的指導(dǎo)思想,利用體育教學(xué)改善學(xué)生的心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力,從而增進(jìn)學(xué)生身心健康這一目標(biāo)出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的'運(yùn)動(dòng)技能,學(xué)會(huì)科學(xué)鍛煉身體的方法,培養(yǎng)堅(jiān)持課外鍛煉的習(xí)慣,增進(jìn)身體素質(zhì)、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力等全面發(fā)展。
3、以學(xué)生發(fā)展為中心,關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)
傳統(tǒng)的體育教學(xué)是以教師、教材、課堂為中心,學(xué)生跟著教師轉(zhuǎn),教師跟著教材轉(zhuǎn),教師教無(wú)興趣,學(xué)生學(xué)無(wú)樂(lè)趣。新課程以"一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展"為最高宗旨和核心理念,要求教師心中要裝著每位學(xué)生的喜怒哀樂(lè)和身心健康,把學(xué)生看成學(xué)生的主體,學(xué)習(xí)的主人,要以學(xué)生發(fā)展為中心,將學(xué)生的全面的發(fā)展放在首要地位。如,首先,根據(jù)學(xué)生的體能和體育基本技能的差異,確定教學(xué)目標(biāo)、安排教學(xué)內(nèi)容,
讓全體學(xué)生都有平等參與體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)。其次,關(guān)注學(xué)生的需求,重視學(xué)生的情感體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣,讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,養(yǎng)成健全的人格。
4、轉(zhuǎn)換角色,建立新型的師生關(guān)系
傳統(tǒng)教學(xué)中的師生關(guān)系,是一種不平等的關(guān)系。教師不僅是教學(xué)過(guò)程的控制者,體育活動(dòng)的組織者,成績(jī)的判定者和絕對(duì)的權(quán)威者,而且,總是千方百計(jì)地把自己的要求"格式化",根據(jù)自己的思路進(jìn)行教學(xué)。新課程要求教師從知識(shí)技能的傳授者轉(zhuǎn)變成學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者,由居高臨下的指揮者轉(zhuǎn)變成合作型的良師益友,使教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)槭菐熒餐_(kāi)發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程。例如,在上立定跳遠(yuǎn)課時(shí),我改變了以往慣用的教師講解、示范→學(xué)生模仿練習(xí)→糾正錯(cuò)誤動(dòng)作,這一傳統(tǒng)的"格式化"的教學(xué)方式,采用了讓學(xué)生在師生共同創(chuàng)設(shè)的虛擬的動(dòng)物王國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)中,學(xué)習(xí)模仿各種動(dòng)物的雙腳起跳,雙腳落地(立定跳)的方法。學(xué)生通過(guò)實(shí)踐→思考→創(chuàng)造→發(fā)現(xiàn)→學(xué)習(xí)等步驟,在老師的鼓勵(lì)和師生共同探討、實(shí)踐下掌握了動(dòng)作技能。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和服務(wù)者,在與學(xué)生平等的交往中幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,學(xué)生始終是學(xué)習(xí)的主人,教師在一旁起著鼓勵(lì)、促進(jìn)作用,如此合作教學(xué)較以往事半功倍。
體育課改總結(jié)課改向我們體育教師提出了新的要求。在教學(xué)中要樹(shù)立新的理念,真正做到以學(xué)生發(fā)展為本“為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切,一切為了學(xué)生”。我們除了教給學(xué)生基本知識(shí)以外,還要教給學(xué)生獲取知識(shí)的方法和技能,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和思維能力。更重要的是,最大限度地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,提高教學(xué)效果。那么,怎樣才能調(diào)動(dòng)他們的積極性呢?
一、促進(jìn)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)
德國(guó)著名教育家第斯多惠指出:“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。”也就是說(shuō),正確的評(píng)價(jià)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì),是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)及態(tài)度予以肯定的一種強(qiáng)化方式。它是激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心、自尊心和集體主義感的一種手段,也是提高教學(xué)效果的方法之一。例如,隊(duì)列練習(xí)中立正要求腳跟并攏,腳尖分開(kāi),兩手五指并攏貼于褲縫。由于低年級(jí)兒童注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中,立正時(shí)很可能不符合要求。出現(xiàn)這種情況,教師并不一定要直接批評(píng)本人,如果采取表?yè)P(yáng)旁邊一個(gè)動(dòng)作正確的學(xué)生的方法,一般會(huì)引導(dǎo)動(dòng)作不正確的學(xué)生自覺(jué)地糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
二、目標(biāo)適當(dāng),區(qū)別對(duì)待
教師在選擇教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式時(shí)要充分考慮教材的特點(diǎn)、難易程度和學(xué)生的個(gè)體差異,有針對(duì)性地制定出不同的期望目標(biāo),使不同水平、不同層次的學(xué)生在同一堂課內(nèi)均能各盡其能,各取所需,實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),體驗(yàn)到通過(guò)自己努力獲得成功的喜悅心情。此時(shí),應(yīng)在表?yè)P(yáng)的同時(shí)對(duì)學(xué)生提出“更上一層樓”的要求,以促使他們?nèi)プ非笮碌哪繕?biāo),從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好體育的情感,引導(dǎo)他們養(yǎng)成積極鍛煉的習(xí)慣。而那些不求實(shí)際、缺乏針對(duì)性的教學(xué)要求,不但難以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的,還會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生失望、消極的情緒,導(dǎo)致學(xué)生心情壓抑、一蹶不振、厭學(xué)、躲避等不良行為,其后果是可想而知的。所以教師對(duì)學(xué)生提出的練習(xí)要求必須適當(dāng),這種通過(guò)自身努力達(dá)到目標(biāo)的激勵(lì)方法,才能切實(shí)產(chǎn)生明顯的效果。
三、正面鼓勵(lì),形成良好的體育氣氛
當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難與挫折時(shí),應(yīng)正面誘導(dǎo),多加鼓勵(lì),耐心與他們一起分析原因,創(chuàng)造條件,幫助學(xué)生獲得成功的情緒體驗(yàn)。如“跳山羊”練習(xí),小學(xué)生膽子小,從不敢跳到克服心理障礙第一次獨(dú)立完成練習(xí)時(shí),教師應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),進(jìn)一步提高他們克服困難的決心和勇氣。同時(shí),教師還要注意引導(dǎo)有自卑心理的學(xué)生,改變他們喜歡與其他同學(xué)比較的習(xí)慣,將自己現(xiàn)在的成績(jī)與過(guò)去的成績(jī)進(jìn)行比較,看到自己的進(jìn)步,增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和信心。另外,教師要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的立場(chǎng)出發(fā),時(shí)刻注意學(xué)生的心理傾向。要在教學(xué)中創(chuàng)造一種相互關(guān)心、相互鼓勵(lì)、互幫互學(xué)、共同提高的良好風(fēng)氣。使那些有自卑心理的同學(xué)在體育學(xué)習(xí)過(guò)程中,感到同學(xué)的支持、教師的信任、集體的溫暖和活動(dòng)的有趣,從而增加他們戰(zhàn)勝挫折和克服困難的信心。
四、嚴(yán)格要求是正面教育的根本
教師的教育作用在很大程度上取決于教師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度,優(yōu)秀教師在工作上之所以能夠取得顯著成績(jī),是因?yàn)樗麄冇兄鴮?duì)祖國(guó)教育事業(yè)的高度責(zé)任感、對(duì)學(xué)生無(wú)限的愛(ài)護(hù)和親切的關(guān)懷,能不斷向?qū)W生提出嚴(yán)格要求。教師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格是愛(ài)的具體體現(xiàn),嚴(yán)要嚴(yán)得合理、嚴(yán)得恰如其分。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的尺度掌握不好,不但不能取得很好的效果,反而會(huì)有不良的影響。在體育教學(xué)中,表現(xiàn)好的學(xué)生最大的期望莫過(guò)于得到老師恰如其分的評(píng)價(jià)與鼓勵(lì);差生最害怕的莫過(guò)于受到老師的挖苦和冷遇。教師對(duì)較差學(xué)生嚴(yán)格
要求,其目的是讓其通過(guò)努力,奮力趕上其他同學(xué);對(duì)普通生嚴(yán)格要求,其目的是讓其在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。教師應(yīng)實(shí)事求是地肯定正確的一面,該表?yè)P(yáng)的給予表?yè)P(yáng),并提出新的期望,鼓勵(lì)其向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。對(duì)過(guò)失的批評(píng)要適度,要?jiǎng)又郧,曉之以理,激發(fā)其補(bǔ)缺改過(guò)的動(dòng)機(jī)。只有這樣才能以情感人,教師才能得到學(xué)生的尊重和信任,教學(xué)才會(huì)收到意想不到的效果。
總之,教師在體育課改中要善于激勵(lì)、鼓舞學(xué)生,更要嚴(yán)格要求自己,具有超前意識(shí),善于創(chuàng)新,精通業(yè)務(wù)技巧,全面實(shí)施素質(zhì)教育,使課改教學(xué)落到實(shí)處。
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