學前班第二學期班務總結(jié)

　　總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的學前班第二學期班務總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

學前班第二學期班務總結(jié)1

　　初為人師，在教育教學工作上都經(jīng)受了鍛煉，感觸頗深。本學期，我和單老師認真學習了《綱要》《指南》的指導思想和各種教育理念。并把這些先進的教育理念有計劃有目的地運用到了工作實踐中，在實踐中進行反思，用理論去分析實踐存在的問題，使我們的理論水平和教育行為都得到了提升。在水痘流行的時期，我班非常注重做好幼兒保健工作，把增強幼兒的體質(zhì)放在工作的首位，將保健工作滲透到一日生活中去，提高了幼兒的衛(wèi)生保健意識和能力。在教學中，我班注重結(jié)合學科的特點，將計算機輔助教學手段應用到教學中。在教學活動中，注重為幼兒創(chuàng)造嘗試的機會和條件，鼓勵幼兒大膽嘗試。并充分利用日常生活中的各個環(huán)節(jié)幫助幼兒規(guī)范語言，完整表達，發(fā)展幼兒的語言表達能力。

　　一學期過去了，幼兒得到了較全面的發(fā)展。語言表達能力普遍得到提高，講述時能圍繞主題，有次序、連貫地講述。幼兒不僅會評價別人，明辨是非。還初步學會了自己解決糾紛。獨立性增強。在音樂活動中，多數(shù)幼兒都能用輕聲的方法唱歌，唱歌的聲音比較統(tǒng)一，且開始嘗試兩個聲部的演唱。音樂活動中能自己遵守常規(guī)，感受力上得到了增強，聽到音樂后能大膽表達自己的感受，并樂意用動作表達。在數(shù)學計算方面，能計算十以內(nèi)的加減，并認識了時間。在美術方面，更多的幼兒開始有計劃，有想法的創(chuàng)作。我們的具體做法是：

　　一、將保健工作深入到一日生活中去。

　　本學期末，正是水痘流行最厲害的時候，有的家長感到恐慌，有的家長在幼傳染上水痘后繼續(xù)送到幼兒園，給我們的工作帶不便。所以本學期，特別是學期末， 我們把保健工作放在了首位。在做好班級衛(wèi)生清潔工作、消毒工作的同時，通過開展一系列幼兒衛(wèi)生保健教育活動，增強了家長和幼兒的衛(wèi)生保健常識，提高了大家加強自身鍛煉的意識，使幼兒的體質(zhì)得到了增強，有效控制了大面積的傳染。通過報紙，資料等途徑，讓幼兒知道水痘的傳染途徑住要是空氣傳染和水痘化膿的`液體。讓幼兒懂得預防方法是要我們講衛(wèi)生、開窗通風、]勤洗手、按時作息、不和水痘患者接觸等，學會了初步自我保護的方法，增強了意識。在日常生活中，我們注意把衛(wèi)生工作抓實。每日提醒幼兒“四凈”：桌面、身上、地面。

　　二、在一日生活中各環(huán)節(jié)發(fā)展幼兒的語言能力

　　語言是交流的工具，也是學習知識的媒介，幼兒每天通過語言與周圍的人、環(huán)境互動著，所以在幼兒每天的日常生活中隨時可找到幫助幼兒規(guī)范語言，完整表達的教育契機�！毒V要》在語言領域中也強調(diào)：“在游戲和日常生活中培養(yǎng)幼兒傾聽的習慣？？”。本學期，我班充分利用一日生活中的各個環(huán)節(jié)，創(chuàng)設各類游戲情節(jié)，發(fā)展幼兒的語言表達能力。

　　1、通過有趣的游戲小欄目，提高幼兒聽說的興趣。

　　我班在日常生活中的各個環(huán)節(jié)設立了許多有趣的游戲小欄目，通過游戲提高幼兒聽說的興趣。收到了好的效果。如：晨間活動設立談話欄目《新聞報道》和《小小氣象員》，鼓勵幼兒結(jié)合生活表達和分享自己的感受、體驗和見聞，及觀察天氣和描述天氣情況的能力。中午設立《學唐詩》欄目，培養(yǎng)幼兒耐心、安靜傾聽習慣，讓幼兒感受唐詩的優(yōu)美意境，培養(yǎng)早期閱讀的能力。

　　2、利用角色游戲，為幼兒創(chuàng)設豐富的語言運用環(huán)境。

　　《指南》在語言領域中強調(diào)：“幼兒的語言能力是在實際運用過程中發(fā)展起來的，應創(chuàng)設各種有意義、真實的情景，使他們想說、會說、喜歡說”。角色游戲不僅符合幼兒的年齡特點，為幼兒提供了各種有意義、真實的情景，還可以使幼兒在游戲中、在自然的語境中積極地交流。因此，我們注意為幼兒創(chuàng)設角色游戲的條件，提供進行扮演游戲和戲劇游戲的時間、機會和經(jīng)驗。促使幼兒的語言能力是在實際運用過程中發(fā)展起來。充分利用幼兒園的角色游戲區(qū)，開展豐富多彩的角色游戲。在游戲中鼓勵幼兒說普通話，使用文明用語。及時糾正幼兒不正確的發(fā)音，并為幼兒提高良好的、正確的聽說行為示范。對個別語言能力發(fā)展差的幼兒，多與之進行個別交談，給以特別關注，多輔導，多鼓勵和贊揚。此外，還開展各

　　類戲劇游戲。有教師和普通話表達能力強的幼兒講述故事情景，讓其他幼兒扮演故事角色，運用故事中角色的語言進行對話。一學期過去了，幼兒的語言表達能力普遍得到了提高。語言表達能力強的幼兒，即講述發(fā)音標準、語速適中、較流暢的幼兒逐漸增多。

　　三、提高多媒體輔助教學的效率。

　　實踐證明，運用計算機進行輔助教學對于提高教學效果、推進教學改革、實施素質(zhì)教育具有不可替代的積極作用。本學期，我班結(jié)合學科的特點，將計算機輔助教學手段及每班添設的實物投影儀，靈活地應用到教學中，提高了計算機輔助教學的成效。在語言活動〈老狼整容〉中，多媒體的運用，不僅讓幼兒感受了內(nèi)容生動，色彩鮮艷，變化的故事情節(jié)。既有利于設懸念，又可靈活操作。但由于初次嘗試，在運用的過程中認識到其中的許多的不足，有待于改進。在數(shù)學活動、科學活動等多中活動中，投影儀在許多環(huán)節(jié)帶來了方便。如在手工活動中，可以讓幼兒觀察細微的動作。在數(shù)學活動中，讓幼兒觀摩教師的范例；在美術活動中，不僅可以用來欣賞，也可以用來評價幼兒自己的作品等等。

　　四、充分利用家長資源，發(fā)展幼兒自主學習的能力。

　　通過反復學習《綱要》，在認識幼兒園和家庭合作的必要性的基礎上。本學期，我班認真貫徹《綱要》精神。充分利用家長等資源。鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中，既調(diào)動了孩子主動參與學習的積極性，又充分發(fā)揮了家長的教育作用。例如：在環(huán)保教育主題活動中，進行了親子環(huán)保小制作比賽，我們班多位幼兒和家長的作品獲得了好成績，參與性也很強，幾乎人人參與，甚至有的還制作了幾份。同時，家長，經(jīng)常帶幼兒走進生活，走進自然。從幼兒生活經(jīng)驗出發(fā)，幫幼兒了解和感受自然、環(huán)境與人類生活的密切關系，初步培養(yǎng)了他們保護環(huán)境的意識。與幼兒一起收集資料，與幼兒一起來為環(huán)保出一份力。

　　五，落實常規(guī)訓練是抓好班級管理

　　初出茅廬的我，不知道"規(guī)矩"的重要性。在擔任班主任工作期間，針對該班孩子智力能力水平發(fā)展較均衡的特點，我盡量對他們的行為不約定俗成，充分自主，獨立完成許多事情，更不會對他們的創(chuàng)造性活動加以限制，相反還人為地為他們提供發(fā)展個性的條件。幾個月下來，孩子在能力、成績等方面發(fā)展較好，很活躍，但不可避免地在學習生活習慣方面卻不盡人意，導致教學活動無法順利開展。后來，我向有經(jīng)驗的老師學習請教，通過自己分析、總結(jié)，我意識到自己這種想法的錯誤和不切實際，盡管大膽，但缺乏科學性。它否定了循序漸進的學習方法，違背了人的認知發(fā)展規(guī)律。這樣勢必會使孩子們自由散漫而導致無心學習。盡管幼兒園是培養(yǎng)幼兒的能力，在紀律等方面不作約束，但任何事情，沒有規(guī)矩，不成方圓。讓他們自由，有個性的成長，不放任性的成長。如果一點都沒有紀律，各人做自己喜歡的事，根本無法進教學活動。要抓學生的日常行為規(guī)范，使孩子們及時改掉了許多不良習慣，變得有紀有律，養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，才能有效的開展教學活動。只有有了"規(guī)矩"，才有了"方圓"，才可言其他，諸如學習知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等；才能夠保證孩子們會有所進步。抓好常規(guī)訓練是實施班級管理的首要前提。

　　本學期，我班的班務工作也存在許多不足的地方，需要在以后的工作中加強或改正。如：，幼兒能力的懸殊比較大，應加強個別輔導，做好轉(zhuǎn)差工作。

學前班第二學期班務總結(jié)2

　　炎炎夏日的到來，意味著又一學期的結(jié)束，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是幼兒在幼兒的語言、文明，禮貌，等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步�，F(xiàn)對這學期來的教育教學工作做一簡單總結(jié)。

　　一、德育方面：

　　對于幼兒的有些自然而然的不良舉止，及時給于指出和糾正，，并把“德育”教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中，讓幼兒受到潛移默化的影響，培養(yǎng)幼兒講禮貌、團結(jié)友愛、守紀律等良好品德行為和分享意識，形成活潑、開朗的性格，同時，還鼓勵幼兒積極參加各項活動，自覺遵守活動規(guī)則，同伴間相互關心。在我們開展的環(huán)保主題活動中，教育幼兒愛護環(huán)境，愛護地球，愛護地球上的每一個生命，從小養(yǎng)成了環(huán)保意識，并用自己的行動去影響身邊的'人，他們感覺自己擔負著神圣的使命，孩子是純潔的。在平時的生活學習中，孩子與孩子間的交往和諧了許多，許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語，丁麗，馬翔宇，楊芯小朋友經(jīng)常主動去幫助有困難的孩子，，還有一些小朋友出口就是說人家笨蛋或者說人家怎么這么笨啊，在教育和談心下，他們漸漸改變了，還通過一些故事，使他們明白了每個人都有自己的優(yōu)缺點，譏笑、嘲諷別人同樣也是缺點，現(xiàn)在，基本上聽不到小朋友的告狀聲了。這學期，大班年記組里舉行了跳繩比賽，小朋友都認真練習，有的小朋友都差點練得生病了，在比賽中，為同伴加油，

　　當聽到得獎時，興奮的跳起來、叫起來，在他們心中，集體榮譽感已經(jīng)形成。

　　二、智育方面：

　　在晨間活動中，組織幼兒進行觀察，讓幼兒對周圍自然、社會環(huán)境感興趣；并會愛護、照顧身邊的動、植物，培養(yǎng)了幼兒好奇好問、和探索的興趣，幼兒會選擇使用玩具、學具材料和簡易工具、有目的地進行各類操作活動。在教師的引導下，很多幼兒喜歡說普通話，并會用普通話與老師、同伴交流，能初步領會一些文學作品的情感和簡單寓意，有的小朋友能認讀許多字，在幾個字中，他們認識其中的一個或者兩個，就能根據(jù)其他因素，加上自己的想法，想象文字的含義，他們愛認字。在談話活動和評講中，孩子們的語言表達比較流暢，并且能用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感。

　　三、活動方面：

　　每天，我們都按時組織幼兒進行早操和各項體育活動，保證戶外活動的時間不少于兩小時，培養(yǎng)幼兒愛護公共衛(wèi)生的意識，小朋友也不象以前那么自私了，不再霸占了一件玩具不給別的小朋友玩，他們還能有條理的活動并能收拾活動器具，特別是幾個小男生，象季磊、薛季承、王德杰。本學期開展跳繩比賽，小朋友都積極練習跳繩，有的小朋友都斷了幾根繩子，堅持每天都練習，很快，沒有幾個幼兒不會跳繩的了，這和他們積極認真的練習是分不開的。小朋友們的動作也有了很大的發(fā)展，在組織的各項動作練習中，小朋友都能完成。

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