教育實習(xí)總結(jié)[精品15篇]
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，快快來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的教育實習(xí)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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教育實習(xí)總結(jié)1
兩周的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，每次的下幼兒園或多或少都能從中看到聽到感受到一些與幼兒有關(guān)的事和物，與幼兒，老師零距離的接觸，感受到了孩子的天真，老師的熱情，從他們的身上會學(xué)到一些書本上所學(xué)不到的東西，讓我受益匪淺。
第一周的教育實習(xí)，主要以聽幼兒園老師開課為主，每天上午聽兩堂課，一周下來共計聽了10節(jié)課，每節(jié)課都有它的精彩之處，10節(jié)課讓我感受到了老師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)經(jīng)驗，10節(jié)課中涉及到了五大領(lǐng)域，教具的制作到位，方案設(shè)計的完美，語言的生動形象，富有感染力等，這些都是我們要去學(xué)習(xí)的地方，比如大班的語言課（各種動物的尾巴）老師讓幼兒根據(jù)故事情節(jié)將他演繹出來，為了使演繹的更形象，老師用硬紙板做了一些尾巴，將他們插在幼兒的衣服褲子里當?shù)谰�，使整個教學(xué)活動富有創(chuàng)造性，幼兒的積極性高漲，再如數(shù)學(xué)活動（摘果子）在道具的制作上也相當用心，大樹做的很逼真，在上面貼上一個老爺爺?shù)膱D片，很形象的.說明了這是老爺爺中的果樹，果子一定量的投放也許合理的考慮，看是否每個幼兒都能拿到一到兩個果子進行操作，這個就需要老師在不斷的試上課中找到規(guī)律，好的課不是輕而易舉就能上出來的，正如我們園長說的：“每一堂優(yōu)秀的課，都是一遍遍磨出來的，老師付出多少勞動力，就會得到多少回報�！币环莞�，一份收獲。
后一周主要是聽本班老師上課，自己準備上課及帶活動，這一周時真正與幼兒接觸的一周，在平時就關(guān)注老師的一些行為，看他們是如何與孩子交流，與家長交流等，他用什么方法給幼兒上課的，了解幼兒的一日流程。星期四的上午我?guī)Я藙?chuàng)游，主要是關(guān)注每個幼兒在各個區(qū)域的活動的情況。當時我發(fā)現(xiàn)小五臺上的小演員沒有根據(jù)音樂進行動作的改變，隊形也很混亂，便過去提醒，音樂這么的柔和，你們跳得這么快合適嗎？隨后他們便慢了下來，我還給他們拍了一下隊形，像三角形啦，兩豎排啦，之后小演員們都跳的很棒，一種自豪感油然而生。接著，我有陸續(xù)三管了建構(gòu)區(qū)，益智區(qū)等，對建構(gòu)區(qū)給以了表揚，他們搭的很漂亮，很有想法，而且注意方法，再撘的時候沒有碰到周圍的環(huán)境布置，益智區(qū)的小朋友拉著我問：”老師我來考考你，你知道黃色的橡皮泥和藍色的橡皮泥或在一起，會變成什么顏色呢？"我搖了搖頭，小朋友笑著說：“我來變給你看，好不好？”我點點頭，當時的我感到有些羞愧，感嘆現(xiàn)在的孩子想法多，也聰明的多，同時我也感受到了肩上的責(zé)任，祖國的花朵，我們要去培育，首先要給自己充足電。
我?guī)У慕虒W(xué)活動是一堂音樂課（表情歌），雖然之前教案也給老師改過很多次，但真正面對一些小朋友的時候，也會淤泥原先準備的不一樣，他們的回答優(yōu)勢會讓你不知所措，由于經(jīng)驗的不足，一些問題在所難免，時候老師給了我許多的建議，老師的指導(dǎo)讓我頓時茅塞頓開，有句話說的好，遇到一個好的指導(dǎo)老師對于一位實習(xí)老師來說是件多么重要的事�。《矣龅搅�，我感謝我的指導(dǎo)老師，感謝新馨幼兒園提供這樣的一個平臺
在本次的見習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了自身的所具有知識的匱乏與不足，讓我再次踏上學(xué)習(xí)之路，好好回到學(xué)校，好好給自己充充電，為以后的實習(xí)，工作打下堅實的基礎(chǔ)。
教育實習(xí)總結(jié)2
一個多月的實習(xí)生活結(jié)束了，使我感受頗多，受益匪淺，有過辛酸，有過煩躁和焦慮，甚至想過要放棄，但也有過堅持，有必勝的信念，最后還是堅持走下來了，看到的便是希望和美好。
遇到呆板的小孩子是最令我頭疼的事，我寧愿與頑皮的小孩子相處，總有辦法“治理”他們，可是面對這樣內(nèi)向的小孩子，我真的不知所措了，從一開始便覺得實習(xí)生活會很失敗，無論自己怎樣努力，對方都沒有回應(yīng)，當時差一點就絕望了。起初，我總是會很煩躁焦慮不安，到后來漸漸的成熟一嗲了，也理智冷靜了許多，因為這畢竟是我今后要一直走下去的路，遇到這樣的學(xué)社工業(yè)在所難免，沒有一種平和的心態(tài)是不行的。
來到這所學(xué)校實習(xí)，老師給了我很多登臺講課的'機會，在一次又一次的講課過程中，漸漸明白了“因材施教”的內(nèi)涵，我?guī)蓚�班級的地理，兩個班級的水平相差不多，但兩個班級的孩子的性格卻偏差很大，一個班的孩子活潑好動，而另一個班的孩子卻很內(nèi)向，面對這樣的活潑好動的孩子，自然與他們更親近幾分。
在具體的講課過程中，“因才施教”這一教學(xué)理念顯得格外重要，面對課堂上啟而不發(fā)的狀況，將課堂教給學(xué)生的這種新式的教學(xué)方法是無法推行下去的，但對于活潑好動的學(xué)生來說，會產(chǎn)生活躍的課堂氣氛，課堂的主角自然會使學(xué)生自己，啟發(fā)引導(dǎo)式的教學(xué)方式也很容易推行。和這樣的孩子么合作是一件愉快的事情，平常上課的時候回積極配合，若是前來聽課的老師人數(shù)多了，或是見到班主任也來聽課，這些孩子們便越發(fā)積極思考，踴躍發(fā)言，這一點令我甚是高興和欣慰，平常的努力和辛苦都沒有白費。
說到我的老師，真的不知道說些什么感激的話，哪里講的錯了，她會毫不留情的講出來，總覺得自己不太令人滿意，老師讓我在講臺上自由發(fā)揮，這讓我心中的壓力頓時減輕了許多。對我的老師，我真的是無法用感激兩個詞來概括。
由于有這樣的師父指導(dǎo)我，給予我很多的鍛煉機會，讓我嘗試了不同的講課形式，使得講課方面有很大的進步，但對于課堂上的時間和紀律上的掌握還有待提高。
實習(xí)結(jié)束了，收獲不小，路還很長，需要我更加努力，做到更好。一個多月的實習(xí)生活，一個多月里與老師、同學(xué)們的相處，讓我更加堅信，要在這條道路上一直走下去。
教育實習(xí)總結(jié)3
這次的實習(xí)讓我在正式進入工作崗位前有了一個準備，讓我了解到一個幼兒園的一日活動是怎樣進行的，還有我應(yīng)努力的方向，更讓我了解教師的職責(zé)之重大。因為在實習(xí)前就已經(jīng)做好了吃苦的準備，所以在實習(xí)中不管遇到什么樣的困難，我都會對自我說：“我行，我能夠�！�
本次的實習(xí)，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們的在實際教學(xué)活動能夠有實際的'經(jīng)驗，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力，書本是我們的基礎(chǔ)，經(jīng)驗是我們的利器。實習(xí)則是綜合器，讓我們在每一次的教學(xué)活動中能夠最大限度的發(fā)揮自我的才能，使自我能夠擁有自我的教學(xué)風(fēng)格，我想以后當我能夠自如的應(yīng)對自我的學(xué)生，自然地教授學(xué)生，自由與家長交談時，是成為一名好教師的開始。
我很感激我的帶班教師，她把我當朋友一樣，她教會我很多東西，還為我開導(dǎo)心事，也感激孩子們帶給我的樂趣，最終我期望孩子們能茁壯成長，天天開心，天天向上。
在短短的三個月實習(xí)期間，我受益匪淺，經(jīng)過這次實習(xí)真是讓我明白了很多，僅有理論是不夠的，也得有實踐，可是光有實踐是不夠的，要理論實踐相結(jié)合。在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的幫忙下，我比較成功的將自我所學(xué)理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習(xí)任務(wù)，并且我覺得自我學(xué)到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該應(yīng)對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自我及自我又該向怎樣的一個層次邁進。我認為這次實習(xí)對我的職業(yè)生涯計劃來說是十分重要的，我的收獲很多。
這次實習(xí)，雖然我的主要工作是教學(xué)，可我覺得在實習(xí)中，我做的更多是保育工作，也許是因為我在大班，在教學(xué)上，我上過幾個活動，在這些活動中，我看到了自我的不足，如：
1、我們的語言不夠美麗，不夠吸引小朋友，表情，動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是自我的一些不足，沒有做到適度的夸張
2、評價語言過少
3、沒有照顧到每個孩子。
在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有過的事情，也學(xué)會不少，比如說：哄他們睡覺，隔毛巾，梳頭發(fā)等，我們同學(xué)聊天時說到，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做準備，像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每一天都要做，我覺得能夠練習(xí)一個人的耐心，恒心，細心等等，對于人的性格確實有些幫忙。
教育實習(xí)總結(jié)4
1.課堂教學(xué)實習(xí)方面
開學(xué)初期，來貴陽十九中，在明確教學(xué)進度及教學(xué)計劃后，積極主動跟隨羅老師聽課，參加教研會議，小組內(nèi)試講。首先，實習(xí)的第一周，我聽了指導(dǎo)老師和其他生物老師的課。對于每次的聽課，我都認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意各老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優(yōu)點。我所在的班級，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊。因此，在備課中，注重對基本知識和基本理論的強調(diào)。結(jié)合聽課的心得制定了教學(xué)計劃，進行了試講，得到了指導(dǎo)教師的肯定后，正式走上講臺。
2.班主任工作實習(xí)方面
做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。
一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同時，也要努力地做好班主任的工作。對于班主任交付了一些工作任務(wù)，我都按時認真的完成。早上去看他們早讀，課間操，晚上晚修前到班上去維持紀律等
等。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟，要做好班主任就必須要多一點了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，信任學(xué)生。在這一個多月的班主任實習(xí)中，我逐漸記住每一個學(xué)生的名字，并初步了解他們的性格，特長以及優(yōu)缺點，這是作為一個班主任的基本要求。關(guān)心學(xué)生就不但要關(guān)心學(xué)生的'學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，而且也應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我注意把握了一個度，多與學(xué)生溝通，從心了解學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片。而我在上課時，經(jīng)常要求他們上課要有上課的樣子，一定要認真聽課，下了課我們可以有說有笑。但是這就要求我們在學(xué)生面前保留一定的嚴肅。
雖然班主任工作是辛苦與繁瑣的，但是每天早上來到班上看到學(xué)生的時候，我就情不自禁地想起當年的我為了考上理想的大學(xué)在那里奮斗著的情景。這就讓我充滿了動力繼續(xù)迎接新一天的工作。而我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法，這是以后當班主任的一筆寶貴的財富。
3.教育調(diào)查與研究報告方面
在教育調(diào)查方面，我主要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況這一塊，包括學(xué)生的作業(yè)負擔、考試次數(shù)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法（做筆記情況、作業(yè)訂正情況、教材處理情況等）以及學(xué)生的業(yè)余愛好。調(diào)查方法主要是通過觀察，以及詢問代課老師和學(xué)生本人等。通過這次教育調(diào)查，我對該校七年級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有了一個基本的了解。我相信這些信息對于我以后從事中學(xué)教學(xué)工作也會有很大幫助的。
實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，認真開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實習(xí)階段，我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。
實習(xí)有苦有樂，有歡笑有淚水，有數(shù)不盡得酸甜苦辣；實習(xí)讓我豐富了知識，增長了經(jīng)驗；實習(xí)讓我堅定了學(xué)習(xí)的信心，給予了我勇氣；實習(xí)帶來的是無價的人生閱歷，是寶貴的一課。待到明年秋來時，能圓我教師之夢。
教育實習(xí)總結(jié)5
轉(zhuǎn)眼間在蓼皋中為期三個月的教育實習(xí)生活結(jié)束了。還記得我剛來到這里的時候，心理面就盼望著實習(xí)結(jié)束的那一天，而當這一天真的到來的時候我才發(fā)現(xiàn)，雖然才短短的三個月時間，可是自己早已不知不覺的習(xí)慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍，那么的留念。看到自己相處了三個月的學(xué)生和老師，想到這一別也許今后就再不能見面了，我的心就如刀絞一樣，真不是滋味。此刻，我才發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的學(xué)生都那么可愛�？吹剿麄円粋�個不舍的眼神真的很想留下來。但是，這不是說留就能的�。∵@就是現(xiàn)實的殘酷。時間如流水般快，三個月就這樣無聲無息過去了。回想起在這短暫的三個月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情，真的學(xué)會了很多自己以前不知道、不了解的事情。實習(xí)是大學(xué)階段很重要的一件事情。實習(xí)它不僅能鍛煉了我們的實踐教學(xué)能力，還能提高對教育工作的認識和在實踐中體會了教書育人的重大責(zé)任。在這三個月的實習(xí)期間，我認真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，認真的聽取老師們對我的評價和建議，認真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學(xué)方法，認真、充分準備每一堂課，聽取老師的建議和教導(dǎo)，認真，仔細批改學(xué)生每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作，并幫助作業(yè)中錯誤較多的學(xué)生進行個別講解，盡全力做好一名有責(zé)任心的.好老師。在班主任工作方面，觀察學(xué)生的上課出勤情況。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在的問題進行耐心的教導(dǎo)。同時在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)心，得到了學(xué)生的配合和支持。短短的三個月，給我留下了很多美好的回憶。這些都讓我的實習(xí)生活變得難忘和豐富多彩。通過這三個月的實習(xí)生活，我深深體會到了教師這個職業(yè)的偉大和老師的艱辛。剛開始實習(xí)的前一周，我的主要任務(wù)是聽課，聽指導(dǎo)老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義吧。我深深感受到老師在課堂上的應(yīng)對自如，他通過講述身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。
聽了一周的課后，我開始走上講臺，開始慢慢適應(yīng)課堂氣場。由于經(jīng)驗不夠，應(yīng)變能力不強，導(dǎo)致第一節(jié)課有點緊張，上課時總是沒有自信，總覺得自己在講的時候?qū)W生是不是在跟著我在走。課后，我認真的聽取了指導(dǎo)老師的建議，使我認識了自己的不足和缺點。
隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進步。這時指導(dǎo)老師給了我多次機會，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不是自己的同學(xué)而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序，正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當成活動中的一員、學(xué)生們的良師益友。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學(xué)生進行個別交流。一些隊員在剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，科任指導(dǎo)老師要求這些隊員多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出課件的不足以及上課時存在的缺點。對于已經(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力，能夠獨立思考的學(xué)生，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來，使他們在快樂中學(xué)習(xí)。我采用以學(xué)生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當列出提綱，設(shè)置思考題，加以點撥。由此而來，他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。讓這群學(xué)生學(xué)的輕松快樂。之前大家可能有抱怨老師上課的種種�？墒菍嵙�(xí)結(jié)束了，自己親身經(jīng)歷過了才知道其實上好一堂課不是一件很容易的事情。當老師沒有以前自己想的那么簡單。只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的體會他人的經(jīng)歷。體驗之后大家都對老師這個詞有了自己的感悟，但相信有一件一定是一樣的：要做好一名老師不容易。自己距離心目中的那個角色還有很多路要走。其實，教師是既偉大有很艱辛的職業(yè)。
整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。當看見那些十五六歲青春活潑的學(xué)生時，我都感覺自己的時光似乎倒流回到六七年前的中學(xué)時代。初中的學(xué)生還沒有失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。學(xué)生已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。由于我年紀和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題。這時我就以朋友的角色與之傾心交談，適當?shù)慕o他們建議。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重。日復(fù)一日地監(jiān)督早讀、課間操、課后輔導(dǎo)、到寢室跟他們交流，讓我們之間的感情呀漸漸的加深。此刻我才意識到我初中的班主任為何要那樣對待我們了。是的，要想把班主任工作做好是一件很不容易的事情，因此，我每天都很嚴格的要求自己，不管遇到什么困難，都應(yīng)該勇敢、堅強的面對。學(xué)校是一個規(guī)訓(xùn)的場所，學(xué)生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常行為中。班主任要以身作則，說到做到。班主任的一言一行學(xué)生都看在眼里，叫學(xué)生不要亂扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任可以體現(xiàn)出班主任的性格、氣質(zhì)、能力等心理特征，班主任通過良好的素質(zhì)征服學(xué)生，使學(xué)生對班主任產(chǎn)生愛，才能接受班主任的管理教育，班主任就通過自己良好的素質(zhì)可以使學(xué)生受到潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟?qū)W生、感化學(xué)生、感染學(xué)生，使師生之間相互尊重、相互信任產(chǎn)生情感共鳴，班主任只有得到學(xué)生的信任和誠服，師生才能融洽交流。而為了讓學(xué)生的思想向真善美的方向發(fā)生變化，班主任不知道要花費多少汗水和心血。
回顧過去三多月的班主任工作，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點基于實踐的學(xué)習(xí)與反思，是他們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花。我要感謝我的指導(dǎo)老師張紹珍和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及支持和關(guān)心我的所有人，是他們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
教育實習(xí)總結(jié)6
一、實習(xí)時間：
20xx年xx月10日星期一到20xx年xx月14日星期五
二、實習(xí)地點：
1、大同旅行社
2、大同中國旅行社
3、云岡建國賓館
4、云岡美高大酒店
5、大同金地生大酒店
三、體會及收獲：
時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活已過去了一年半。雖然到畢業(yè)還有二年半時間，但時間是不等人的，我們?nèi)绻氘厴I(yè)后取得更好的發(fā)展，現(xiàn)在就應(yīng)該為自己的人生進行規(guī)劃了。學(xué)校為我們安排的這次實習(xí)讓我們對旅行社及酒店有了一定的了解，對我們踏入社會選擇職業(yè)也有一定的幫助。
這次認識實習(xí)中我們參觀酒店的時候首先參觀的是云岡建國賓館，再次是云岡美高大酒店，最后是大同金地豪生大酒店。在酒店里我們主要參觀了前廳部、餐飲部、客房部和康樂中心。通過這次實習(xí)我們了解了很多實際的東西，而這些恰恰是在酒店管理課堂上所學(xué)不到的，比如之前上課就知道酒店行業(yè)是很注重實踐和細節(jié)的，在實習(xí)中也看到了酒店里注重的細節(jié)會細到那種連物品的擺放都有規(guī)定的程度。我們都知道在酒店工作其實有時候會很忙、很累，但我認為無論工作是繁重還是清閑，都必須正視好自己的工作態(tài)度，以一種樂觀的心態(tài)去面對著每一天的工作，要用積極的態(tài)度去完成每一份工作，別人能做到的事情自己也可以做到。酒店里面有服務(wù)人員、也有管理人員，但最終也都是為顧客服務(wù)的，不過我們的目標也是想成為管理人員。我們知道在管理上最重要的是要處理好和下屬員工的關(guān)系，而要做到這點，最重要的是需要務(wù)實，從基層干起，出于基層而脫穎于基層，一個成功的管理者必然是這樣產(chǎn)生的，成功的管理者能把所有員工團結(jié)起來，這樣實現(xiàn)的是整個企業(yè)的目標。所以說，日后酒店需要的管理人才必然是經(jīng)驗豐富從基層升上來的，而不是一個具有多高學(xué)歷卻沒有實際工作經(jīng)驗的人；酒店需要的服務(wù)員，必然是很有服務(wù)能力而且非常注意細節(jié)的人，我們也應(yīng)該是向著這個目標邁進！認識實習(xí)是我們邁入社會這個大環(huán)境的第一步，我們帶著希望和幸福開始大學(xué)必要走的路程——實習(xí)，認識實習(xí)也為我們以后進行專業(yè)實習(xí)及畢業(yè)實習(xí)提供一定的基礎(chǔ)。以后的實習(xí)是殘酷的，也是可以收獲成功和希望的季節(jié)，我們之后進行專業(yè)實習(xí)的時候必須緊緊的牢記自己的目標和理想，在自己的實習(xí)崗位上盡職盡責(zé)、不辭辛苦、勇于奉獻，做出一份出色的成績！
這次實習(xí)讓我們將所學(xué)的酒店專業(yè)知識與實踐結(jié)合，了解酒店經(jīng)營管理過程、酒店的服務(wù)及文化，學(xué)習(xí)服務(wù)精神和服務(wù)意識，提前接觸社會，為以后走入社會打基礎(chǔ)。此次實習(xí)讓我們對所學(xué)的專業(yè)知識及其在實際操作中的應(yīng)用有一定的認識，從而幫助我們將酒店管理課堂上所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合，為日后課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，更有助于對專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課程的學(xué)習(xí)、理解和掌握；同時這次酒店實習(xí)也有助于以后的就業(yè)取向。我們比較全面地、直觀地了解了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營過程，認識到管理實踐的重要性，對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對所學(xué)知識的鞏固與運用，為今后的理論學(xué)習(xí)進一步打下堅實的基礎(chǔ)。中國的酒店普遍還存在問題，學(xué)習(xí)管理知識是必不可少的。從這次實習(xí)中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定差距的，我們還需要進一步的學(xué)習(xí)。在酒店這樣的服務(wù)性行業(yè)所需要的人才不僅是要有一定的專業(yè)知識，還需要懂得如何為人處事和待人接物，做事要懂得變通，不要過于固執(zhí)和呆板。另外英語也很重要，中國已面向全世界了，酒店接待的客人不僅僅限于國內(nèi)，因此對于英語是要熟練掌握的。
此次實習(xí)我們還參觀了大同旅行社和大同中國旅行社，而且學(xué)校還邀請了計調(diào)部經(jīng)理給我們講解了旅行社中的各個部門及日常經(jīng)營管理；如果我們?nèi)ヂ眯猩绻ぷ鞯脑�，我想最初�?yīng)該是從導(dǎo)游做起吧。在日常生活中，在旅游行業(yè)中，導(dǎo)游一直是個敏感而又熱門的話題。導(dǎo)游是什么？有人說導(dǎo)游是“一張嘴，兩條腿，走遍山山和水水”。一張嘴要說。說什么？要說山、要道水。怎么說？要洋洋灑灑，盡情發(fā)揮；要指點江山，激揚文字；要熱情洋溢，慷慨激昂；要俠骨柔情，蕩氣回腸。兩條腿要走。怎么走？
即不走回頭路，不走重復(fù)路，不走冤枉路，不走失敗路，引領(lǐng)游客觀賞華夏的名勝古跡、走遍祖國的山山水水。有人說，導(dǎo)游是旅行社的門面和旗幟。的確如此，一個好的旅行社必定有好的、優(yōu)秀的和出類拔萃的導(dǎo)游，這些人是旅行社的頂梁柱；但導(dǎo)游工作是很辛苦的，導(dǎo)游要學(xué)會以苦為樂、苦中作樂；即使很苦，導(dǎo)游也要全心全意、真心實意地對待游客，要滿腔熱城、以誠待人、以情感人。常言道，“三百六十行，行行出狀元”，“狀元”指什么呢？是指某一專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的佼佼者。何為佼佼者？就是在工作的各方面都出類拔萃者。具體表現(xiàn)在那里呢？主要表現(xiàn)在思維方式、表達能力、辦事效率、應(yīng)變能力等方面的與眾不同，就是我們平時所說的要有“大將風(fēng)度”，即要膽大心細，遇事不慌，要胸有成竹，指揮若定；當遇到突發(fā)事件時要果斷處理，能獨擋一面，因為“滄海橫流，方顯英雄本色”。不知道我們能否成為導(dǎo)游中的“狀元”呢？任何工作都有自己的專門技術(shù)，導(dǎo)游工作也不例外。作為導(dǎo)游首先要認真負責(zé)，世界上怕就怕“認真”二字，無論什么事，也無論大小，只有“認真”了，才能敢于“負責(zé)”。除了“認真’’了，還要“熟練”，要“熟”只有一個方法，那就是要多練！
練到什么程度呢？要練到“滾瓜爛熟”，知識這個東西是“待到用時方恨少”，所以平時要“拳不離手、曲不離口”，到用時才能從容不迫。還要一專多能，多才多藝，導(dǎo)游隊伍是個藏龍臥虎之地，不管你是什么原因進旅游業(yè)的，入行就要遵循行規(guī)；隨著導(dǎo)游工作時間的增長、經(jīng)驗的增長，還要向?qū)в喂ぷ鞯纳疃群蛷V度進軍。
每個行業(yè)競爭都很激烈，旅游行業(yè)也不例外，而在這激烈競爭的今天，我們不應(yīng)因為畏懼而退縮，我們現(xiàn)在的年紀正處于美好時代，正是不怕風(fēng)吹雨淋、奮勇向前的階段。當今，世界旅游業(yè)在經(jīng)濟全球化和世界經(jīng)濟政治一體化的作用下，進入了快速發(fā)展的黃金時代，并已迅速發(fā)展成為世界第一大產(chǎn)業(yè)；中國社會經(jīng)濟也已進入了一個新的歷史階段，旅游業(yè)所處的環(huán)境和面臨的形勢正在發(fā)生著深刻而重大的變化，中國旅游業(yè)已經(jīng)進入了重大戰(zhàn)略調(diào)整期，旅游產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級成為戰(zhàn)略調(diào)整的重中之重：為了促進旅游產(chǎn)業(yè)的`轉(zhuǎn)型發(fā)展和升級換代，實現(xiàn)旅游業(yè)又“好”又“快”發(fā)展，把我國從“旅游大國”建設(shè)成為“旅游強國”，是現(xiàn)階段我國旅游業(yè)面臨的一個十分重大的迫切任務(wù)，導(dǎo)游人員對旅游業(yè)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。但目前我國導(dǎo)游隊伍出現(xiàn)了許多問題，這些問題不僅影響了我國導(dǎo)游隊伍的整體素質(zhì)，也嚴重阻礙了我國旅游業(yè)的健康快速發(fā)展，例如導(dǎo)游隊伍穩(wěn)定性差，人才流失嚴重；中、高、特級及小語種導(dǎo)游人才稀缺；專業(yè)化程度不高，服務(wù)意識淡薄等。我想如果今后要跨入旅游界，我們應(yīng)該完善自己、優(yōu)化自我，可以學(xué)習(xí)一門小語種，加強專業(yè)化學(xué)習(xí)，增強服務(wù)意識等，但是我們?nèi)绻M入這個行業(yè)就要熱愛這份工作，在所在的職位上取得成績！
學(xué)校給予我們機會讓我們學(xué)到這些知識，意識到自己的不足之處，它是我們每個人成長經(jīng)歷中很重要的一部分！有人說“態(tài)度決定高度”，我覺得性格決定命運，態(tài)度卻能決定一切。擁有一個良好的心態(tài)，把困難當作機會，每天鼓勵一下自己，堅定地走自己的路，你越是往前，你的機會就會越多。如果自己的能力不是很好，不應(yīng)該自暴自棄，而是應(yīng)該更加努力，迎難而上；如果已經(jīng)作出一些成績，不可以驕傲，要繼續(xù)努力。生活中沒有絕對的公平，我們今后在社會中生存，就要改變自己去適應(yīng)社會。人的一生是要經(jīng)過出生到死亡的漫長時間，這條道路并不好走，所以我們需要堅強的意志來帶領(lǐng)我們走入人生道路深處。堅強的意志對于人生有著極大的作用，莎士比亞說過“我們的身體就像一個園圃，我們的意志就是這園圃的園丁。無論我們插蓖麻，種萵苣，栽下牛膝草，拔起百里香，或者單獨培育一種草木，或者把全國種得萬卉紛呈，或者讓它荒廢也好，或者把它辛勤耕耘也好，那全都在于我們的意志”。人生道路到處步滿了荊棘，有著各種各樣的挫折，一個人走在這條崎嶇的人生道路上，如果沒有堅強的意志，那么將不會得到真正的人生；如果一個人有著堅強的意志，即使遇到挫折和失敗，也不會停下來，跌倒了爬起來繼續(xù)向前走，將會獲得真正的人生，從而走向成功的彼岸。
世事洞察皆學(xué)問，人情練達即文章。這個世界不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。一個成功的人一定有著敏銳的觀察能力，善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，取人之長、補己之短，在不斷的學(xué)習(xí)與摸索中完善自己，讓自己變的更加成熟和優(yōu)秀。我們的社會為什么會不斷的進步呢，就在于人會思考，而思考來自于細心的觀察。偉大的物理學(xué)家牛頓坐在蘋果園的椅子上，突然看見一只蘋果從樹上掉了下來，他開始思索，想知道蘋果為什么會掉下來，終于他發(fā)現(xiàn)了地球、太陽、月亮和星星是如何保持相對位置的規(guī)律；伽利略在意大利的大教堂內(nèi)，對往復(fù)擺動的吊燈產(chǎn)生了濃厚的興趣，他從中得到啟發(fā)，從而發(fā)明了擺鐘。我們也許不能用名人的標準來要求自己，但我們應(yīng)該盡自己所能完善和提高自身。比如以后在我們的實習(xí)中我們?nèi)绻毿挠^察一個客人，觀察久了不難發(fā)現(xiàn)，從一個顧客的衣著服飾、舉止談吐等可以推斷出他的知識水平、消費能力、興趣愛好、個性習(xí)慣等，這些都能給我們的工作帶來事半功倍的效果。
雖然現(xiàn)在只進行了認識實習(xí)，但我認為再經(jīng)過之后的實習(xí)，我們的體會及收獲會更加深刻，在以后的工作中我們也會更加樂觀、積極、熱情、負責(zé)、勤學(xué)、進取、高效、自制，成為一個優(yōu)秀的職場人！
教育實習(xí)總結(jié)7
xx周的實習(xí)生活就這樣過去了，讓我終生難忘。
本次教育實習(xí)，順利完成了檢查、實踐、提高的實習(xí)目標，為以后的學(xué)習(xí)工作積累了寶貴的一線教學(xué)和班主任工作的.經(jīng)驗。并且體會到了只有對學(xué)生真心付出，才能取得學(xué)生的尊重和信任。
總的來說，這次實習(xí)是一次難忘的實習(xí)，也是我大學(xué)這么多年來的一次大檢閱，為以后的工作積累了一定的經(jīng)驗以及智慧。
教育實習(xí)總結(jié)8
時光如白駒過隙一般匆匆走過。一個半月的實習(xí)，時間雖說不長，但是卻給我留下了一段難以忘記回憶。當再回首與孩子在一起的日子，我會很開心也會很懷念和他們在一起上課的日子，在一起玩耍的日子�；仡^翻看這一個多月的每一天，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運選擇了頂崗實習(xí)，也非常幸運自己被分配到松滋市黃杰小學(xué)。這樣的選擇，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿樂趣，驚喜，有滋有味！一個多月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的辛苦與責(zé)任，但也讓我體會到了當老師的樂趣。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。在學(xué)校學(xué)習(xí)時，我模擬講授過多次課，但卻沒有一次能像在實習(xí)學(xué)校那樣來得是這樣的真實。
記得第一次面對五十多個調(diào)皮可愛的孩子時，我慌了神，手足無措。我無法掌握好課堂，控制好紀律。之前學(xué)的一些方法根本沒辦法在他們面前實施，那一節(jié)課我時刻盯著手表，期盼著快點下課。我希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。他們太調(diào)皮，太鬧騰。工作的前，指導(dǎo)老師讓我先熟悉每個班孩子們的學(xué)習(xí)情況，以及不同班級孩子們的不同特征。通過批改作業(yè)，我開始慢慢了解孩子們的一些成績情況。這是第一天的工作，后來幾天學(xué)校開展秋季運動會，這樣的一次機會讓我更進一步的走進孩子，他們也越來越喜歡我這樣一位新老師了。經(jīng)過兩天的運動會后，我開始對實習(xí)學(xué)校進行初步的了解，對學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學(xué)生進行更一步的了解，認識班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課�，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺的準備。經(jīng)過幾天的準備，終于把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導(dǎo)老師的審閱，可是在試講并不成功，因為教學(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué)。我的'試講表達不清晰，不流力。對于剛接觸英語的學(xué)生來說，他們會聽不懂我講的東西。在學(xué)校時，我們只是訓(xùn)練自己講課都用英語授課，但是卻沒有在意要用簡單的課堂用語。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，在老師的指導(dǎo)下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，開始走上講臺。剛開始由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了很多問題。如：由于講課太快，沒有給學(xué)生留下作筆記的時間;由于講課不熟練，上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生，針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認真地聽我講課，并且提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。
這一個多月的教學(xué)，也讓我更加明白老師的每一個舉動對學(xué)生的影響是多么的大。而老師更是要在做好自己的同時，還要注意關(guān)注每一個同學(xué)。來到小學(xué)，令我印象非常深刻的一點就是小學(xué)生的精力是非常旺盛的，他們也非常活潑。老師根本不用擔心上課沒有人回答問題。上課點學(xué)生回答問題時，老師要非常注意。有一節(jié)課，我因為站在學(xué)生中間講課而忽略了前排的學(xué)生的舉手。之前我不知情，突然有個學(xué)生告訴我班上有個同學(xué)哭了。這時我也正在講課，于是我就上前詢問了一下原因。首先我問她是不是哪里不舒服，后來她又跟我說是因為上課她舉手回答問題，但是我卻沒有點她。課后我進行反思，每一位老師，特別是小學(xué)老師對學(xué)生的影響是非常大的，所以我們要時刻注意自己的言行。這一次我就因為沒有注意學(xué)生的表情，以及他們那種想要表現(xiàn)自己的渴望。所以在以后的教學(xué)活動中，我就更加注重鼓勵學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生。
在這次的實習(xí)期間，我不僅是代課，也作為副班主任輔導(dǎo)班主任的工作。雖然只是副班主任，但我也還是能體會到其工作的不易。首先不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系，對于實習(xí)的我來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。
剛到學(xué)校時，指導(dǎo)老師就向我介紹了相關(guān)情況。代四個班的英語，還有其中一個班的副班主任，即輔助班主任的工作。指導(dǎo)老師跟我講了一下班上學(xué)生的整體情況，我只是大概的了解了一下，后來在每天的吃飯，做操以及放學(xué)中，我慢慢的與他們熟絡(luò)起來。學(xué)生們對我們很熱情，對我的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我與他們也越來越融洽。
日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是負責(zé)學(xué)生的吃飯、睡覺、做操以及放學(xué)，具體安排為：
1、每天堅持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早餐、中餐及做好考勤工作。
2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。
3、每天中午到教室，負責(zé)他們的午休。
4、每天負責(zé)帶領(lǐng)他們放學(xué)。
當實習(xí)副班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心�！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要用心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝班主任唐老師，從她的每一次談話中，我能感受到她對學(xué)生的關(guān)愛。她讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十分鐘的功夫。
臨近結(jié)束時，很舍不得和學(xué)生們分開，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會課時，我很激動，說了很多自己在中學(xué)時的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學(xué)，還說自己有空會回來看望他們。這一個多月的時間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學(xué)的時候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學(xué)業(yè)有成，將來考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。
六周的時間很快就過去了，實習(xí)中的點點滴滴，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味！搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍！
實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強大當然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達2個月左右的實習(xí)期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。
這次真槍實彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了小學(xué)教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的小學(xué)教師們的辛苦。
實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和孩子們搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。
實習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。
這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。
通過這次實習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。
教育實習(xí)總結(jié)9
實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在做總結(jié)工作的過程中整理了一下這次實習(xí)的優(yōu)缺，特此保存，希望能在以后的教學(xué)中借鑒反思。
一、優(yōu)點
（一）班主任工作方面
1、整頓學(xué)生晚修紀律的時候，能夠以老師的身份嚴格要求學(xué)生，盡力給學(xué)生營造一個良的學(xué)習(xí)氛圍，并對他們提出了三個層次的要求;一、盡量做到晚修不說話。二、學(xué)會自己找事做。三、知道自己要做什么，專注于自己要做的事
2、對學(xué)生引導(dǎo)，進行思想教育的時候能夠做到善于傾聽，取得學(xué)生的信任，并對學(xué)生存在的問題提出可行的指導(dǎo)意見
3、布置學(xué)生寫周記，盡快了解學(xué)生思想動態(tài)，并認真批改，在批改中以與學(xué)生進行思想交流為主，輔導(dǎo)學(xué)生寫作為輔。
4、建立學(xué)習(xí)小組，以帶動班級學(xué)習(xí)氛圍。幫助排除干擾學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的不良因素，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的外在動力。
5、通過學(xué)生和原班主任的交流初步了解高中的教學(xué)現(xiàn)狀
（二）教學(xué)方面
1、初步知道，備課該如何把握備課的三個要點（備教材、備學(xué)生、備課堂）
2、一課一得，在把握課程重難點的基礎(chǔ)上，力求每節(jié)課有一個亮點，在這個過程中慢慢成長。
3、從原任老師身上，感受到一個語老師必須對教學(xué)充滿熱情，更加明確語老師必須不斷學(xué)習(xí)不斷鉆研的觀點。
二、不足之處
（一）班主任方面，還需學(xué)習(xí)更多更的管理方法，因為不同的學(xué)生，不同時期都會出現(xiàn)不同的狀況，這些都需要班主任運用恰當?shù)?方法去解決。而這些都要靠不斷地積累，不斷地借鑒。
（二）j教學(xué)方面，要學(xué)習(xí)的東西就更多了，不同的學(xué)生，不同的類型的課，不同的篇章該如何把握。一個老師要形成自己的教學(xué)風(fēng)格。這些都不是一兩天或一兩個月可以學(xué)會的，需要長期不懈地努力！
教育實習(xí)總結(jié)10
實習(xí)即將結(jié)束，靜下心來回想，這段時間的經(jīng)歷，雖然日子忙碌，但在自己的努力實踐中和指導(dǎo)老師的幫助下，我覺得在實習(xí)過程中受益匪淺。
大四下學(xué)期一開學(xué)，我們便開始在海河教育園區(qū)的天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，開始了為期四周的教育實習(xí)。通過實習(xí)，使得自己對教師職業(yè)有了許多深層次的認識，提高了自身素質(zhì)，掌握了一些教育技能并展示了各自的自身風(fēng)采。
教育實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，對我們職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義。短短的四個禮拜實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經(jīng)驗。
下面我從幾個方面對我的實習(xí)進行總結(jié)。
一、教學(xué)見習(xí)
在實習(xí)的一開始，我么變進行了教學(xué)見習(xí)，主要是到各個班級去提供給指導(dǎo)老師講課。一開始，我們都不知道該怎么聽課，剛開始聽課，也不知道從什么方面入手，只是詳細的將老師所講的內(nèi)容全都記錄下來，就像回到了高中時的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每個老師都有自己的授課風(fēng)格，不知道怎么去評價。后來和老師交流后，知道要注意老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，要聽老師如何突出本節(jié)課的重點難點，要看老師上課的身體語言，也要注意學(xué)生的聽課狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是單純的老師在臺上講課，而是學(xué)生和老師的互動，一種知識火花的碰撞。這個階段的準備做的越充分會為今后的試講做好鋪墊。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是我們這次實習(xí)的'重頭戲。上學(xué)期在微格教室有過一些訓(xùn)練，但對于上真正的戰(zhàn)場，我們還是經(jīng)驗不足的。經(jīng)過一周的聽課，我知道了上課要注意那些內(nèi)容，和之前我備的課還是多少有些出入的，又由于我是我們小組第三個上課，我的準備時間還是相當足夠的，所以在這邊我又重新備課了。通過和老師交流，我了解到備課是一個比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細，考慮的非常全面，把課堂可能會出現(xiàn)的問題，都一一考慮到，才能建構(gòu)出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開始無法達到這個高度，但我還是不斷地靠近這個目標。
開始試講時，雖然準備的很充分但還是免不了緊張的情緒，還好在開始后全身心的投入到講課內(nèi)容中就不緊張了。在開頭課程導(dǎo)入時，我采用了用表格回顧之前所學(xué)內(nèi)容并在表格中引入所要講的課程內(nèi)容。這樣做是為了激起同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。在講課的內(nèi)容安排上主要突出重點，著重講解難點。為了使知識點更容易的給接受，在講課內(nèi)容中配有難以得當?shù)睦}。在板書方面，我將黑板分為三塊，由左到右順次書寫，文字和示意圖結(jié)合。
在試講中我比較滿意的是合理掌握了時間，詳略得當。不足的地方是，講課中還是有緊張的情緒，板書不夠整齊，需要在黑板字方面多下功夫。講課的語氣太平靜，課堂氣氛不夠活躍。通過此次講課使我注意到在今后的講課過程中要側(cè)重與如何將知識的來龍去脈向?qū)W生講清楚，以及想好學(xué)生各種反應(yīng)和學(xué)生有星期的方面。另外，提問也是一種學(xué)問，要緊扣知識點，有一定的深度，能使學(xué)生爪子要害，重要的是要吃透教材并了解學(xué)生。
實習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機會，通過這四周的實習(xí)，我受益匪淺，對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解，認識到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足，該往哪個方向而努力，這些都是以前所不了解的。在實習(xí)期間，我也有了一些收獲：通過實習(xí)，對中學(xué)的現(xiàn)狀有個更為感性的認識，對學(xué)生的學(xué)
習(xí)有個更為恰當?shù)牧私�，對教師的工作有個更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平，通過實習(xí)，增強了教師的責(zé)任感和榮譽感。教師承擔著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，每當上課時，這些都是激勵自己上好每節(jié)課的前提，左邊是收獲，右邊是不足，在實習(xí)中，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，在上室內(nèi)課時，面對學(xué)生時卻口不順心，有時難以表達透徹，面對學(xué)生“打破沙鍋問到底”卻無法從容應(yīng)付，這些讓我看到了自己的不足，在今后的學(xué)習(xí)中，更要加強這方面的學(xué)習(xí)。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲�；仡欉@一個多月的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習(xí)生，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗，在實習(xí)中，你會遇到各種各樣的情況，就像天氣一樣千變?nèi)f華。當遇到了自己喜歡的還是不喜歡的，容易完成的還是很難完成的，我們都要勇敢的面對。雖然我一開始的時候都會有顧忌去做，但是事實告訴我，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即使我在嘗試中失敗了，也能讓自己成長，如果連鍛煉的機會都沒有的話，哪何來積累經(jīng)驗和成長呢？這么一想我上的八十多節(jié)課也是很有價值的。這一切，只能靠自己去爭取。如果我們只是在那里等待別人給你的機會，那我們只會在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。
兩個月的教育實習(xí)結(jié)束了，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想上的訓(xùn)練，也是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗和提高，它在形成師范生合理的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫助我們增強對社會、國情、高中教育的了解具有特殊的功能，在以后的日子里我會在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學(xué)中，希望將來能成為一個合格教師。
教育實習(xí)總結(jié)11
擁有所學(xué)的專業(yè)知識，帶著滿腔的熱情，我來到了實習(xí)單位新密市新華中學(xué)。我既興奮又緊張。興奮的是，我終于可以在實踐中檢驗大學(xué)三年獲得的學(xué)習(xí)理論了；緊張的是，我能否在實習(xí)中做好我的工作。所以，我時刻督促自己，要好好把握這個機會，珍惜這個機會，在實踐中學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的知識，充實自我。
當然，我根本沒有想到，在之后的四個月里，我會在這里收獲一段快樂難忘的時光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友。更重要的是，我在實習(xí)過程中所學(xué)的東西遠遠要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。”
這次實習(xí)，我任七年級（3）班的英語科任實習(xí)老師。這次實習(xí)的主要內(nèi)容是英語教學(xué)實習(xí)，同時學(xué)習(xí)一下班級管理等方面的內(nèi)容�；厩闆r如下:
教學(xué)實習(xí)中，總的來說，我能虛心向我的指導(dǎo)老師李老師請教，認真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案以及課件規(guī)范，內(nèi)容準確。課堂教學(xué)中，我能積累經(jīng)驗，努力上好每一節(jié)課，教學(xué)效果良好。課外輔導(dǎo)耐心細致，對不同程度的學(xué)生能區(qū)別情況，因材施教，答疑解惑正確且有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確。
剛到新密市新華中學(xué)的前幾個星期，我在學(xué)校的安排下，開始熟悉實習(xí)學(xué)校、班級情況，并隨班聽課，認真做好聽課筆記。為了全方面了解學(xué)校課程安排以及學(xué)生總體情況，我還聽不同老師的課，觀摩不同老師的教學(xué)風(fēng)格以及學(xué)生對其的不同反應(yīng)，學(xué)習(xí)不同老師調(diào)動課堂氣氛的技巧，以及同一老師在不同班級教授同一內(nèi)容的時候教學(xué)方法的調(diào)整。通過幾周的聽課，我受益匪淺。另外，在指導(dǎo)老師的幫助下，努力熟悉和鉆研教材、大綱，通過批改作業(yè)以及訪談的方式來了解學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況。認真學(xué)習(xí)寫教案，學(xué)習(xí)教師技能（包括掌控課堂、教學(xué)語言技巧等）。
后來，在指導(dǎo)老師的鼓勵下，我上了一節(jié)新課。第一次“真刀實槍”踏上講臺以老師的身份給學(xué)生上課，我期待夾著緊張。于是把所有情緒都化作動力，認認真真?zhèn)淦鹫n來。第一次戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地交教案給老師，請她批閱，然后試講。指導(dǎo)老師很耐心地給我評課，指出不足的地方并且給出建議。我再對我的教案進一步修改，然后，我?guī)еc羞澀與緊張，踏上講臺，開始講課�？偟膩碚f，我的“處女課”上得還是很順利的，完成了教學(xué)任務(wù)，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計得也較為緊湊合理，學(xué)生配合度與積極性也頗高。課后，指導(dǎo)老師在肯定我這幾方面做得比較好的同時，也指出我的不足之處：聲音不夠宏亮，掌控課堂方面欠缺技巧。
經(jīng)過與指導(dǎo)老師的試講、評課，我開始了正式上課的“旅程”。這次上課的內(nèi)容是教授新目標七年級英語第六單元的內(nèi)容，包括練習(xí)課與評講試卷課。我根據(jù)課程要求與班級特點，堅持寫好每堂課的`教案，且均以詳案方式呈現(xiàn)，在上課前給指導(dǎo)老師批閱并進行試講，進而評課，找出不足之處，及時修改。每上完一節(jié)課，我都能堅持與老師、隊友交流，聽取他們的意見，從中積累好的經(jīng)驗、吸取失敗教訓(xùn)。同時，我還利用課余時間與學(xué)生交談，獲取他們的反饋。此外，我也及時向指導(dǎo)老師反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，努力做到教學(xué)相長。
我的課程全部結(jié)束后，我并不因為課程結(jié)束而放松。我在總結(jié)上課經(jīng)驗的同時，仍然堅持隨堂聽課與批改學(xué)生作業(yè)，并根據(jù)學(xué)生在課堂的表現(xiàn)與作業(yè)情況，對個別稍落后的學(xué)生進行課外輔導(dǎo)。
學(xué)生都認為老師是無所不能，什么都知道。有一次上自習(xí)，一位學(xué)生問我關(guān)于生物方面的知識，關(guān)于生物，我已經(jīng)忘得差不多了。當他問我時，我想了半天也不知道，只好跟他說老師也不知道。他說老師你也有不知道的啊。我笑著回答，難道老師是機器人，什么都通啊。雖然有些問題疑惑不能幫助他們即使解決，但我覺得能幫助學(xué)生解決疑惑是一件挺快樂的事情，師者，傳道授業(yè)解惑者也�？偟膩碚f，我和班里的學(xué)生相處還算不錯，當他們知道我要離開的時候，很多都舍不得，其實我也有點不舍，才剛剛開始和他們彼此了解的時候，就要分開，只愿他們今后一路走好。
在迎元旦拔河比賽的時候，我和班主任老師及其他任課老師在旁拼命吶喊，組織好拉拉隊。后來，班里贏得比賽時，班里有學(xué)生還開玩笑說：老師，你上次有事沒來給我們加油，我們班輸了；這幾次你來了，我們班贏了，你真是我們的“幸運女神”。雖然這只是他們調(diào)侃的話，但是，我知道了這段時間的付出沒有白費，他們從心底喜歡我，愛戴我。在活動中，我們加深了對班級的了解，也加深與學(xué)生的師生之情，同時深深體會到班級的凝聚力的重要性，也學(xué)會了如何組織好班級學(xué)生參加課外活動。
要想做一名合格的好老師，就必須具有耐心、愛心以及技巧。班級就像一個大家庭，老師必須照顧每個學(xué)生，關(guān)心每個學(xué)生的需要，并進行有效的調(diào)配，才能讓這個大家庭和諧健康。在管理方面，我非常用心地向班主任老師學(xué)習(xí)，并從旁觀察班主任老師的管理方法如何使得一個學(xué)校公認紀律散漫的班級逐漸形成一個班干部負責(zé)認真、同學(xué)們互助互愛的一個集體。同時，我也認真地向李老師學(xué)習(xí)她的授課技巧，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，積極幫他們發(fā)現(xiàn)問題，及時改正。
通過這四個月的實習(xí)觀察，我發(fā)現(xiàn)生生、師生之間的互動、學(xué)校與家長合作以及學(xué)校環(huán)境等方面對學(xué)生的成長與學(xué)習(xí)均有重大的意義。在與學(xué)校老師交談的過程中，老師們也普遍反應(yīng)讓每一個同學(xué)得到更多的關(guān)注與關(guān)懷，更好地實施分層教學(xué)，在布置作業(yè)與課外輔導(dǎo)方面做得更合理與充分，對學(xué)生來說是非常重要的。同時，我們也不難在學(xué)生的回答中找到相同的特點。
通過這幾個月的實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。古人有云，“紙上得來終覺淺，決知此事要躬行”。在實習(xí)之前，我對我在實習(xí)中能否東西不太確定。在這次實習(xí)生涯中，我更加清楚自己的長處與做得不夠的地方，這有利于我在以后的日子里更好地完善自我。用心使我在此次實習(xí)中有很大進步。我知道并相信，我在這次實習(xí)中學(xué)到的東西必定讓我終身受益。
教育實習(xí)總結(jié)12
教育實習(xí)是學(xué)校培養(yǎng)合格教師的關(guān)鍵教育環(huán)節(jié)，是我們走上講臺，從事教學(xué)工作的重要轉(zhuǎn)折點。4月23號我懷著欣喜和期待的心情來到了XX小學(xué)實習(xí)，并希望自己能通過這個機會好好學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，很好的提高自己。實習(xí)的一個月很快就過去了，在這短短的時間內(nèi)，我收獲很大，我要感謝我的指導(dǎo)老師，感謝XX小學(xué)的老師，從他們身上我學(xué)到了很多很多作為老師的基本素質(zhì)，那是寶貴的財富，是我一生受用的東西。
下面我從以下幾個方面對我的實習(xí)進行總結(jié)：
1、聽課怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點。第一階段的任務(wù)是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。
2、備課與上課在第二階段的中，在科任指導(dǎo)老師的安排下，我們開始進行備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力。對于二年級的學(xué)生要用活潑但富有感染力的語言來來描述枯燥的數(shù)學(xué)知識，頗讓我覺得頭痛。一開始寫教案時，我對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位，但科任指導(dǎo)老師陳靜老師對我的教案進行反復(fù)修改，陳靜老師的提示，對我像是如獲至寶，我盡量根據(jù)陳老師的安排來備課。我也經(jīng)常與另一位語文實習(xí)老師互相討論，大家都期待真正上課那一刻的到來。一開始陳老師先讓我們講評練習(xí)與試卷，每次講完后，陳老師都會根據(jù)我們上課的情況，給予我們很多寶貴的建議，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞。我也會在課后反思課堂的各個環(huán)節(jié)。在上課中帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。在課后我們批改作業(yè)，通過批改作業(yè)我們更清楚知道學(xué)生的掌握程度，從而知道自己教學(xué)效果怎樣。
3、班主任工作班主任工作也是我實習(xí)的一個重點。我在班主任日常管理工作中，積極負責(zé)，認真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事物都負責(zé)到底，細致監(jiān)督。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的.人生價值觀。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。
通過這次實習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，教師真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學(xué)生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的意義所在。雖然我離一名優(yōu)秀的人民教師還有很長的一段距離，但是我將繼續(xù)努力，努力成為一名受學(xué)生愛戴的好老師！
教育實習(xí)總結(jié)13
好像每次在回望過去的時候，總要感嘆一番光陰的流逝�，F(xiàn)在的我也在做著這樣的事：怎么，我的實習(xí)這么快就結(jié)束了?好像還是不久前才去學(xué)校聯(lián)系的，現(xiàn)在我就坐在電腦前回想著我實習(xí)的情況，寫著我的實習(xí)總結(jié)。但就是這短短還不到一個月的時間，留給我的卻是無限充實的回憶。第一次上講臺，第一次收到教師節(jié)的祝福，無數(shù)的第一次就在這短短的一個月里發(fā)生。
在實習(xí)的階段中，印象最深刻的應(yīng)該就是自己上的第一堂課。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進地進行教學(xué)，可是在上課鈴聲敲響的瞬間，望著臺下三十雙好奇的眼睛，緊張還是不請而來，即使偷偷地深呼吸也無濟于事，只能一個勁地重復(fù)著教案里的內(nèi)容，眼睛始終只敢盯著教案，生怕漏了一個字，哪怕教學(xué)的內(nèi)容早在上課前已經(jīng)在腦海里演練了許久，備課時設(shè)想的提問、與學(xué)生之間的互動已全然拋到九霄云外。好不容易下課鈴響了，我松了一口氣，這才發(fā)現(xiàn)，我"竟然"完成了我第一個教學(xué)課時。課后指導(dǎo)老師和一同參加見習(xí)班主任實習(xí)的同學(xué)一起正面指出了我的不足，同時也給予我很大的鼓勵。吸取第一次課的經(jīng)驗教訓(xùn)和老師的指導(dǎo)，我的第二次課明顯進步很多，我終于可以自然地面對學(xué)生，而不再是一味地盯著教案和黑板。沒有了緊張，我講課的語速明顯放慢，音量也自然地提高，知識的講解也更加的自然和生動，所以臺下學(xué)生的反應(yīng)也比較積極活躍。課后，指導(dǎo)老師和一起見習(xí)的同學(xué)都給予了我很大的肯定，讓我信心備增，并帶著這份信心順利地上好以后的課。
都說實踐才能出真知，本以為自己已經(jīng)掌握教育學(xué)原理，在實際應(yīng)用中才發(fā)現(xiàn)以前都只是紙上談兵，而老師們對素質(zhì)教育深刻的獨到的理解都讓我們受益匪淺。老師們一直向我們強調(diào)，無所謂什么樣的教學(xué)手段，什么樣的教學(xué)內(nèi)容，最重要的.是要提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;教學(xué)以學(xué)生為主老師為輔;上課的時候老師要多留給學(xué)生思考的空間;善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，并及時地毫不吝嗇地給予表揚……這些都是他們反復(fù)向我們強調(diào)并要求我們應(yīng)用到實際教學(xué)中的教育理念。
而老師的豐富教學(xué)經(jīng)驗，更是讓我佩服不已。為了上好每一節(jié)課，讓學(xué)生認為枯燥的書本內(nèi)容變成是生動的科學(xué)知識，讓他們感興趣，老師們都要花上幾倍的時間來備課，對學(xué)生交上來的作業(yè)仔細的批改，指出錯誤的地方，更關(guān)鍵的是從作業(yè)看出學(xué)生的亮點，鼓勵學(xué)生獨立思考能力。在實習(xí)的期間，我聽了幾位老師的課，收獲良多。老師們上課時生動活潑，教學(xué)內(nèi)容詳略得當，側(cè)重點分明，這些從課堂上學(xué)生的反應(yīng)就可以窺見一二。而這正是我們所缺乏的，也是書本上沒有教給我們的。
在教學(xué)中，我努力將老師傳授給我們的教學(xué)理念和教學(xué)方法融入，盡量做到內(nèi)容選材生動，貼近學(xué)生興趣，在課堂上做到以學(xué)生為教學(xué)的中心，一切活動圍繞學(xué)生開展，在教學(xué)上以引導(dǎo)為主，避免自己一頭熱，并注意對學(xué)生的觀察，及時發(fā)現(xiàn)他們的不足，耐心指導(dǎo)，但更多的是發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，對他們進行表揚，不斷地在他們學(xué)習(xí)過程中鼓勵他們，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
在老師教學(xué)理念的熏陶下，我也學(xué)會了重視學(xué)生在教學(xué)中的重要作用。所以在我擔任實習(xí)班主任的時候，我在力所能及的范圍內(nèi)加強與學(xué)生的聯(lián)系，并在短時間內(nèi)與他們建立頗深厚的感情。我負責(zé)的班級是個活潑的班級，但是在我實習(xí)的初期，因為彼此之間還不熟悉，他們上課時不是很活躍。在我們漸漸熟識之后，情況有了很大的轉(zhuǎn)變，他們變得很積極主動，這不僅表現(xiàn)在課堂上敢于發(fā)言提問，他們還經(jīng)常提出一些有趣的問題，或者更積極的加入自己的創(chuàng)意。正所謂"教學(xué)相長"，我在學(xué)生身上學(xué)到的其實更多。學(xué)生的創(chuàng)意有的時候會讓你忍俊不禁，而他們也善于發(fā)現(xiàn)問題，有時提出的問題還會難到我呢，不過這也激勵我對教材進行進一步的研究。而且學(xué)生們都很可愛，在路上偶遇時都會很熱情地跟我打招呼，即便是最靦腆的學(xué)生，在課堂上偶爾講錯自己感到窘迫的時候，他們也會輕松地化解我的尷尬，課堂上的氣氛非常融洽。就是因為有這么一群可愛的學(xué)生的支持，我更深深感覺到作為一名老師，即使是一名實習(xí)老師的責(zé)任感，我應(yīng)該更積極的準備教學(xué)內(nèi)容，認真的備課，以不負他們口中的"老師"二字。
在整個實習(xí)過程中，我深深體會到教師工作的辛苦與不易，但也感受到作為一名教師的光榮。在這一段頂崗支教實習(xí)過程中，我也收獲了沉甸甸的果實：
（一）對教育理論有了一定的反思。
我們在頂崗支教實習(xí)中對所學(xué)的教育理論有了深刻的反思與理解。我們實習(xí)的中學(xué)——那桐鎮(zhèn)初級中學(xué)是一所普九學(xué)校�？吹綄嵙�(xí)學(xué)校的相關(guān)制度開始思考學(xué)生在初中階段心理特點對行為習(xí)慣養(yǎng)成的影響;看到學(xué)生過重的課業(yè)負擔、單調(diào)的學(xué)校生活開始重新思考"素質(zhì)教育"與"全面發(fā)展"，像這樣的思索也時常在我們的腦子里出現(xiàn)。
（二）教育教學(xué)技能普遍提高了。
通過教學(xué)實習(xí)，我們基本上熟悉了教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)，并且對中學(xué)課堂教學(xué)的基本要求有了一比較全面的把握。當然也得到了指導(dǎo)老師以及學(xué)生的認可。
（三）對教師職業(yè)的認識有了進一步的提升。
當然，在教學(xué)實踐中也發(fā)現(xiàn)了不足之處：個人在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學(xué)生的自主探索以及課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，時間把握不到位，粉筆字還有待提高。我認為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個目標不斷努力。
通過本次頂崗支教實習(xí)，我在逐漸變得"勇敢"。雖然開始也會有顧忌，怕"主動出擊"會招惹到"不知天高地厚"的蔑視。但事實告訴我，應(yīng)該對自己有信心，要有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。頂崗支教實習(xí)，讓我經(jīng)受了挫折，也收獲了歡樂!
教育實習(xí)總結(jié)14
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的實習(xí)生活結(jié)束了，還記得剛開始的時候，還天天盼望著實習(xí)結(jié)束的一天，而當這一天真的到來的時候自己才發(fā)現(xiàn)，心里有多么的不舍。雖然只是短短的一學(xué)期時間，可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個環(huán)境，這個地方，融入了這個集體，早已把自己當成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，看到與自己朝夕相處了一學(xué)期的老師和學(xué)生，想到自己還有一年就徹底離開這座城市，與他們或許今后都不會再見，真的不忍心走，不舍得走，更不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的學(xué)生都萬分可愛，看到他們童真的笑臉和一個個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快，一學(xué)期就這樣過去了�；叵肫鹪谶@一學(xué)期內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情，真的學(xué)會了很多。
20xx年xx月xx日早上8點，我懷著興奮和好奇的心情在帶隊王老師的陪同下與我的隊友來到了?小學(xué)的門口，這個古樸、簡單而又莊重的大門將在這一學(xué)期與我結(jié)下不解之緣。由于這所學(xué)校幾年來都沒有招實習(xí)生，因此這次也就只有我和我的隊友兩人。進了校門向門衛(wèi)說明來意后，他帶我們來到了學(xué)校教學(xué)樓2樓最東邊的一個辦公室——教導(dǎo)處。一路走來朗朗的讀書聲不絕于耳，聽起來很是讓人舒服。教導(dǎo)處擠滿了人，王老師穿過人群找到了一位教師，只見一位40多歲的中年男子從人群中走了出來，在雙方的簡單問候、介紹后，我們知道了他姓李，他告訴我們他將是我們這一學(xué)期在這所學(xué)校的指導(dǎo)老師，后來我知道了他就是教導(dǎo)處主任。他說由于剛開學(xué)還有報名的人，所以教導(dǎo)處人多，找機會再和我們細聊，于是便安排我們?nèi)ジ舯诘奈迥昙墸?）班去聽課，同時也送走了王老師。
五（1）班上的是英語課，班主任也在教師內(nèi)辦公，李主任把這個班的班主任叫出來，說明了我們的情況，這個班主任很熱情的給我們搬了椅子，找了聽課本，并安排我們坐下，經(jīng)過后來的交流我們也就知道了這位班主任也姓李，在聽了一節(jié)他講的課后，我覺得他的課講得很好，雖然是一位男語文教師，可他講課語言的豐富，感情的投入渲染，對學(xué)生的吸引無不使我嘆為觀止。由于是剛走進那個環(huán)境，我和我的隊友無心聽課，光顧著觀察周圍的學(xué)生，不一會兒，下課了，我們也只是靜靜地坐在教室后面，看著班里的一切，心里也一直默默在想，這學(xué)期我們會怎樣過？會經(jīng)歷些什么呢？很快又一節(jié)課上了，我們的指導(dǎo)教師李主任走了進來，開始講這個班的數(shù)學(xué)課，我們也就明白為什么我們會來到這個班上了。不過，這個李主任的課講得也很好，他的語速、語調(diào)把握的是那么的好，他對知
識的講解又是那么的細致而又深入，這應(yīng)該就是他留給我們的第一印象吧！
下課后他把我們帶進教導(dǎo)處，告訴我們教導(dǎo)處便是我們今后的辦公室，還安排我和我的隊友坐在他的辦公桌上辦公、學(xué)習(xí)。隨后他又對我倆的實習(xí)工作做了一個簡單的安排：3月份先聽課，每天聽兩節(jié)課就可以了，主要聽語數(shù)外，并做好聽課筆記。其余時間就坐在教導(dǎo)處看一些課標、優(yōu)秀教案、教參、課本等有關(guān)提升教學(xué)能力的書，再有就是學(xué)習(xí)如何當管理員，管理教導(dǎo)處的一些事宜，等對學(xué)校的諸多事宜開始熟悉和掌握后，就上講臺講課，這時已經(jīng)就到4月份了，等練得差不多了，也就到5月份了，就正式上課。聽到要上課，真的是又怕又喜，喜的是自己終于可以真正地走上小學(xué)教師的講臺，給小學(xué)生講課，嘗一嘗真正當個小學(xué)教師的快樂，怕的是自己上不好課，盡管之前學(xué)校開設(shè)了教學(xué)技能課，練習(xí)講課，講得還是不錯，但到了真正的小學(xué)課堂我還是很怕的。
實習(xí)就在這樣不知不覺中展開了，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學(xué)”的思想，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，認真開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實習(xí)階段，我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師；從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個有一定處事能力的準教師，這一切無不見證者我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習(xí)進行總結(jié)。
一、認真聽課，用心聽課
聽課是我們實習(xí)的第一階段，也是第一個內(nèi)容，在聽課期間我們除了聽五年級（1）班兩位李老師的課外，李主任還帶我們?nèi)ヂ犉渌蠋煹恼n，如公開課等。在這么多的課中，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。
在每次聽完一節(jié)學(xué)校的公開課后，李主任還讓我們兩個實習(xí)生來評課，在我們說的同時他也發(fā)表一些意見和看法，與我們交流，這為提升我們的教學(xué)能力奠定了基礎(chǔ)，也有利于我們教學(xué)技能的提高。其次，李主任還會利用閑暇時間給我們說一些教師的基本素養(yǎng)、基本功以及如何才能擁有較高的素養(yǎng)與基本功。他還
會與我們分析教師這一職業(yè)，分析這一職業(yè)的思想、現(xiàn)狀及未來；他還告訴我們?nèi)绾螌嵙?xí)，實習(xí)的時候要注意干什么，怎么干，以后怎樣去當一名優(yōu)秀的人民教師，以及怎樣的教師才是優(yōu)秀的？這一系列的問題，他都毫無保留的講給了我們兩個實習(xí)生聽。
很有幸的是，在清明節(jié)前，我跟上李主任去南關(guān)小學(xué)參加了“李掖市20xx年小學(xué)‘四新’送教活動”。在這里我又聽了幾位來自不同地區(qū)幾位優(yōu)秀、骨干教師的公開課，這些課更令我大開眼界，這幾位教師講課風(fēng)格不同，但每一節(jié)課講得都是那么的“高效”，那么的精彩，我為我將會成為一名教師而自豪。除此之外，我還參加了公開課結(jié)束后的“專家點評”，幾位專家對前面幾位骨干教師課的點評更是句句到位，十分中肯，點評可以說是非常的精彩。最后，如何打造“高效課堂”專家講座，讓我對怎樣上好一節(jié)課，怎樣的一節(jié)課才更高效有了一定的認識和了解。
回到學(xué)校，我還參加了我所在實習(xí)學(xué)校民族小學(xué)的“高效課堂案例研討活動”讓我在教學(xué)方面了解、掌握也學(xué)到了更多，為我接下來的講課奠定了豐厚的基礎(chǔ)。
二、精心準備，登臺講課
轉(zhuǎn)眼間一個多月已經(jīng)過去了，清明放假回來，李主任讓我備《體積與容積》這一節(jié)課，準備登臺講課，這個消息猶如晴天霹靂，對我當頭一棒，雖然聽了那么多課，也學(xué)到了不少，但我還沒有做好上課的準備怎么辦？不過，既然有機會，自己還是要試一試的，也檢驗一下自己到底學(xué)到了多少，是否可以勝任教師一職。在經(jīng)過一周的緊李備課后，我講我所寫的教案交到了李主任面前，這份教案是我看了無數(shù)的優(yōu)秀教案后寫的，又經(jīng)過多次的修改和試講后才定稿送到李主任面前的�？戳私贪负螅钪魅巫屛野次宜鶎懙慕贪赶戎v，等講完了再評判。
就這樣我登上了講臺，開始了我實習(xí)以來的第一堂課，由于經(jīng)驗不足，應(yīng)變能力不強，這堂課純粹是灌輸知識，毫無藝術(shù)感，一節(jié)講了短短20幾分鐘就結(jié)束了，學(xué)生掌握的自然不是很好。至于其它的.教態(tài)、語言、表情啊就更不用說了。課講砸了，我以為我會挨批評，可李主任他卻沒有批評我，而是笑著對我說：“沒事，還行，第一次上講臺講的還可以�！彼脑捵屛业男睦锷陨杂辛宋拷�。接下來李主任專門抽了時間評了我的課，讓我對自己教學(xué)中存在的問題有了一個清晰的認識，為我提升教學(xué)能力提供了可能。
隨著時間的推移，這樣的機會越來越多，通過聽課和實踐以及李主任在每堂課后的細致點評和諄諄教導(dǎo)，我開始有了一些進步。直到5月份正式開始代課，
就這樣經(jīng)過不斷的講——評——講的練習(xí)，我自己可以較為靈活的自如的上一節(jié)課，比起剛上講臺時那個拘謹、尷尬、心里不知所措、語序混亂的我可謂是天差地別�，F(xiàn)在我不會因為學(xué)生課堂秩序的混亂而停下課去維持秩序，甚至被氣哭，而學(xué)會了用眼神和語言去維持課堂秩序；現(xiàn)在的我不僅學(xué)會如何上好一節(jié)課，更學(xué)會了如何讓這節(jié)課更“高效”，也知道了如何去管理學(xué)生，如何去維持課堂秩序�，F(xiàn)在的我不會只求把一節(jié)課完整、順利的講下來，而會想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系；現(xiàn)在的我更能調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來，創(chuàng)造不同的教學(xué)形式，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)；現(xiàn)在的我變化真的很大很大??
通過實習(xí)，我知道了，作為一名教師，他的職責(zé)就是把自己會的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生會，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學(xué)會怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意思盡可能準確的表達出來。一位教師站在講臺上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，自己則是個引導(dǎo)者。做好這些實在需要好好下一番功夫，而這些，對于我這個實習(xí)生來說還有很長的路要走。
三、代理班主任，千頭萬緒
整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。當看見那些十一二歲青春活潑的學(xué)生時，他們的童真讓我感到無比的輕松、快樂、自在。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，也把我們當作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流�，F(xiàn)在的學(xué)生自主性大，不喜歡讓人牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心，想想自己這個“學(xué)生”的想法，用他們的眼光看待問題，他們也就會報以我同等的尊重。
在代理班主任期間，學(xué)生打架的、闖禍的，弄得我們不知所措，也著實給我們的實習(xí)帶來了不少的麻煩，我們便不得不請其他老師出面協(xié)調(diào)解決。哎，總之，那時就想：這幫小鬼真不讓人省心。這班主任工作亂七八糟的事一出來，一面對還真不知道如何是好。可見，班主任工作這一方面我還非常欠缺。
班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常行為中。班主任要以身作則，說到做到，班主任的一言一行學(xué)生都看在眼里，叫學(xué)生不要亂扔垃圾，自己首先就要做到不扔垃圾。班主任工作可以體現(xiàn)班主任的性格、氣質(zhì)、能力等心理特征，班主任通過良好的素質(zhì)征服學(xué)生，使學(xué)生對班主任產(chǎn)生愛，從而接受班主任的管理教育。班主
任健全的人格能感悟?qū)W生、感化學(xué)生、感染學(xué)生，使師生之間相互尊重、相互信任產(chǎn)生情感共鳴，班主任只有得到學(xué)生的信任和誠服，師生才能融洽交流。而為了讓學(xué)生的思想向真善美的方向發(fā)生變化，班主任不知道要花費多少汗水和心血。
四、小結(jié)
實習(xí)是大學(xué)階段很重要的一件事情，實習(xí)鍛煉了我們的實踐教學(xué)能力，提高了對教育工作的認識，在實踐中體會了教書育人的重大責(zé)任。在實習(xí)期間，我認真的向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，認真的聽取老師們對我的評價和建議。認真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師們的寶貴的教學(xué)方法。認真、充分準備每一堂課，認真、仔細批改學(xué)生每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作，幫助作業(yè)中錯誤較多的學(xué)生進行個別講解，盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師。在班主任工作方面，觀察學(xué)生的上課出勤情況，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在的問題進行耐心的教導(dǎo)，同時在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)心，得到了學(xué)生的配合和支持。短短一學(xué)期，給我留下了很多美好的回憶，這些都讓我的實習(xí)生活變得難忘和豐富多彩。
回顧過去一學(xué)期的實習(xí)，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花。我要感謝李主任和學(xué)校的老師們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。我要感謝我的隊友，是她時時給我自信，也是她陪我走過一個個難關(guān)，讓我不至于那么孤單。最后，我還有謝謝我的帶隊老師，我大學(xué)的班主任，是她的關(guān)心和照顧，讓我們在實習(xí)生活中不至于吃那么多的苦，受那么多的罪，讓我們的實習(xí)一帆風(fēng)順。
總之，這次的實習(xí)，不僅是在教育教學(xué)中，在社會生活，為人處世方面我學(xué)到的真的太多太多了！
教育實習(xí)總結(jié)15
實習(xí)一個月，日子過得緊緊慢慢。學(xué)生們活潑可愛，似乎，他們說得最多的一句話就是“老師，你好漂亮啊！”聽到很開心，學(xué)生的作文改得也不亦樂呼。期間，學(xué)到很多，每一次見習(xí)都會有所收獲，更不用說親自磨刀上陣。沒有什么比你上課學(xué)到更多，以致回到大學(xué)，難以想象下周開始的學(xué)習(xí)生活是有多無趣。
實習(xí)期間，我選擇了難度較大的《將相和》這篇課文，教案本在實習(xí)之前就寫好了，可是仍然在不斷完善和修改，一份教案從初稿到定稿寫了7篇。臨上課的前兩天把教案給指導(dǎo)師看，老師雖說非常忙，但還是仔仔細細地幫我修改，小到一字，一句，一個問題的提法，大到環(huán)節(jié)的增刪和重點的剖析。每一種學(xué)生預(yù)設(shè)，點評以及對策都要完完整整地設(shè)計。就這樣，我自以為的定稿從7頁寫到了20頁，寫好后老師再幫我修改，我再改，最后利用一晚的時間準備第二天上課。不巧的上課前幾天大感冒了一次，喉嚨沙啞，但居然在上課前好轉(zhuǎn)，特別感恩。
第二天上課前站在講臺，面對老師和聽課的'同學(xué)，心里很激動，因為我面對的是一群非常棒的孩子們，我所處的是一個極其優(yōu)秀的小學(xué)。但可能因為已有了多次的上課經(jīng)驗，到了真正上課的時候心中異常平靜，眼里只有學(xué)生……上好課后，學(xué)校導(dǎo)師和小學(xué)的導(dǎo)師，同學(xué)們及時幫我評課，指出我的優(yōu)點與不足，這無疑就是雪中送炭，學(xué)習(xí)的好機會。第二節(jié)課，教室里多了一臺攝像機，孩子們也不緊張也許多了份好奇。上課中雖然環(huán)節(jié)有遺忘，但后來還是做得天衣無縫，補了回來，至少聽課的同學(xué)和老師都沒看出來，緊張只有自己知道……
這周的研習(xí)，下午剛剛結(jié)束觀看每個人的教學(xué)視頻，從自評到他評進行研究評課，一點點挖掘在教學(xué)中所出現(xiàn)的問題，研究對策。接下來5天要趕10000字的研究案例總結(jié)，但心里還是覺得比上課輕松有意義。
這下可真的算親自領(lǐng)悟到“臺上一分鐘，臺下十年功”的感覺了，那一分鐘表現(xiàn)得怎么樣，在課堂中永遠是未知數(shù)，因為每一節(jié)課總會有彌補不了的遺憾。
羅老師說，你們見習(xí)了那么多次上課都不錯，不像前幾屆只見習(xí)過一次就大四實習(xí)的，上課講話抖得和唱歌一樣，一節(jié)課40分鐘只用20分鐘就上好，剩下的20分鐘就犯傻了。確實，這種現(xiàn)象至少在我們語文組里不曾遇見。但是當老師真的好累，特別是語文老師，擔任班主任，大事小事一籮筐，而越好的學(xué)�；顒泳驮蕉唷�
念叨到此為止吧，細細算來實習(xí)花了好多錢，不過都值得。很開心，自己的每一次都在進步，包括你們。
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