【精】小學教學總結
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,為此要我們寫一份總結。總結你想好怎么寫了嗎?下面是小編精心整理的小學教學總結,歡迎閱讀與收藏。
小學教學總結1
轉眼間,作為音樂教師的我,又渡過了忙忙碌碌的一學期了,回顧本學期的教學工作,有一定的成績,也有一定的不足,F(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
音樂是一種情感藝術,音樂的魅力在于給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的,培養(yǎng)學生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術形象,培養(yǎng)學生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。
一、基本情況概述
在教學中堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,并注重以學生為主體,讓學生在寬松愉悅的音樂氛圍中學習和活動,提高學生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力,并為其他方面的學習創(chuàng)造有利條件,以促進學生的全面發(fā)展。
二、教學方面
在教育教學工作上,我利用學科特有的力量來教育學生的思想,尊重學生的人格,讓學生獨立,對學生進行各方面的`引導和教育。在教學工作中,我認真根據(jù)和學生實際情況備教案。極力倡導學校的教育教學活動應當“以生為本”,把“關注學生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標,“把學習還給學生”。音樂課的內容是豐富多彩的,在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,讓學生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。小學生無論在生理還是心理上都不同程度的帶有孩子的特征,音樂的興趣應側重激發(fā)和培養(yǎng)。
同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進學生的情感世界,把自己當作學生的朋友,與學生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂。
三、不足之處
在課堂活動中,我會創(chuàng)設平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是,有時候把握不住學生音樂課上總是亂糟糟的,使出渾身解數(shù)也“震”不住他們。課后我進行了反思,肯定是我的評價語言沒有用在點子上,過于頻繁反而失去了他的威力,要不就是自己備課是沒備好學生,我擔任兩個個班的音樂教學,每個班的情況都不一樣,沒有“備”好學生。希望在今后的教學中自己能有所改進。
在今后的工作中我會再接再厲,揚長避短,不斷學習,爭取更好的成績。
小學教學總結2
本學期我擔任小學六年級英語教學工作,回顧一期來的工作,學生的英語水平相對提高了,也取得了一定的成績。
一學期來,我確實付出不少努力,六年級教材對老師的教、學生的學顯得比較吃力;而三——五年級時有部分同學已經(jīng)厭惡英語學習,使教學有時無法進行;學生低子薄,接受能力差。在教學時,我基本上都是按照英語教學常規(guī),讓學生多聽、多讀、多練,從練習中不斷提高能力。因此,在英語教學中我體會如下:首先培養(yǎng)學生的"興趣"。學生對于自己感興趣的事物,自然會用更多的時間鉆研。因此,在教學中要盡量使用英語,適當利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生,讓學生樂于學習。而且,教學中做到讓學生明白、會用,反復練習句型和單詞,為了提高優(yōu)生水平,進行生動活潑的開放式的課堂教學,使學生從愉快的情景中學到知識,從而提高學生對英語科的學習興趣,提高了教學效果。
一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課。
在教學中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,結合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學生知識的同時,關心愛護學生,特別是差生,課堂密切注意他們,耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學,幫助他們樹立學好各門知識的.信心。
二、在課堂教學中。
重點在課堂上狠抓句型及單詞,我首先讓學生明白每課的句型結構,懂得它的規(guī)律,會用學過的單詞使用新句型對話。對話中照顧各層次的學生,做到難易得當,讓每個學生都有練習的機會,增強學生學習的信心,提高對話反應能力。每課講授完后,要求學生必須會背,會默寫單詞,會回答對話練習。
其次,抓開口讀英語,鍛煉口語能力,熟悉課文。經(jīng)常巡視和抽測,使學生不知不覺鞏固所學習的單詞;要求學生聽寫四會單詞,必須做到完全正確。既要學習新知識,又要鞏固舊知識,得到兩面照顧,不能松懈。保證所學的單詞的正確記憶,為對話練習及書寫打下基礎,保證單詞的正確性,提高聽力的準確性。除抓句型及單詞外,還要為學生區(qū)分易混、易錯的地方,使學生心中有數(shù),提高判斷應變能力。
三、在批改作業(yè)方面。
學生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質量。
四、有計劃、有層次輔導學困生。
教學過程中要注意培養(yǎng)、輔導學困生,讓他們能跟得上,打好基礎,往后的學習才能順利通過。課后,經(jīng)常輔導接受能力差有學生,使他們有所進步。并且,在班級成立英語輔導小組,給英語成績差的學生進行輔導和幫助。
總之,今后繼續(xù)加強對教材鉆研,想多點辦法,讓學生學得更輕松,爭取更大進步
質量是學校生存發(fā)展的基礎,是學校的生命。一學期以來,我校能夠緊緊圍繞“以人為本”的管理思想,向老師提出了“在激勵中進步、在互動中提高、在反思中發(fā)展”和“學中思、思中做、做中悟、悟中創(chuàng)”的口號。同時堅持教學管理創(chuàng)新化,采取了行之有效的教學管理策略,深化了課堂教學改革,教師的教育教學行為發(fā)生了變化,學生綜合質量在不斷提高,取得了可喜的成效。
。ㄒ唬⿵娀瘎(chuàng)新管理,探究合作策略:
教學創(chuàng)新重在管理創(chuàng)新。一年來我們樹立的教學管理思路是:開發(fā)自我、同伴互助、專家引領、整合提升。做到“抓骨干、骨干抓”責任到人、“抓大組、帶小組”人人提高。為了實現(xiàn)教學管理目標,我校充分發(fā)揮校本培訓的作用,立足本校,抓管理、爭優(yōu)質、提質量、促發(fā)展,為實現(xiàn)學校辦學目標而努力。
1、抓教師隊伍建設,從轉變教育觀念入手:
我們做到:
。1)鼓勵教師們學習新課標理念
在學習上我校提倡要:有計劃安排、有內容材料、有討論交流、有記錄、有實踐體會;在學習上要做到:學———講———寫———展———評的有機結合;在提高教師學習效度上,我校給予教師在學習內容上以具體的指向:結合新課程的學習、結合科研課題研究的學習、結合學科特點的學習、結合自身特點的學習、結合學生發(fā)展的'學習等。我校教師每人都有學習心得體會本,及時記錄自己的學習收獲和體會。利用每周一校例會的前十分鐘,教師們就教育教學等方面學習體會、收獲和在教學中的一些嘗試、經(jīng)驗、教訓或是教育教學上最新信息和動向,即將他們的所學、所感、所悟進行展示和交流。以達到相互促進、相互提高、資源共享的目的。另外,對于教師們的學習,本學期我們加大了抽查、互查,經(jīng)過
不懈的努力,我校教師養(yǎng)成了自覺學習的習慣,學校自覺學習的氛圍濃厚。學習使教師們認清了形勢,提高了工作的主動性和積極性,學習使教師們的教學觀念發(fā)生了極大轉變,有效的提高了教師們教育教學工作的質量。
這學年我校充分利用學科教研指導作用,抓大組帶小組,開展“互動式”活動方式。語、數(shù)、英語組分別進行了專題學習、專題研討、教學個案分析,學科教研活動等不同教研學習活動,如:期末我校各學科大組組織教師開展復習引路課研究活動,活動中我們提倡講課者與聽課者平等的交流和對話,問題研討已成為講座與研討活動的主要方式。每學期學校組織交流展示,確實學有成效,教師們對教育觀、教學觀、質量觀、人才觀、學生觀有了新的認識,對學生質量的評價有了新的理念、新的思想、新的方法。學校對教師工作的評價也體現(xiàn)了自主性、全面性、開放性、激勵性的特點。
(2)伊慶福校長有明確的教學管理思想,帶領一班人,深入實際,重點指導以點帶面,全盤推動,效果顯著。近幾來我校注重對教師教學基本功的培訓,有計劃、分層次、重實效,積極創(chuàng)造條件苦練教師基本功。我校教師人人參與基本功培訓,采取了大集中、小分散的培訓方式,充分發(fā)揮骨干教師的學科帶頭作用,以學科大組帶學科小組,取得了較好的培訓效果。首先加強了基本功自我培訓。其次,我們發(fā)揮學科組的優(yōu)勢,形成教師基本功組訓氛圍。同伴互助會使優(yōu)勢得到互補。為此,我校還以學科大組的組織形式,多次進行了基本功的培訓與展示活動。在教學基本功的展示中鍛煉了技能技巧,提高了專業(yè)素養(yǎng)。
。ǘ┥罨n堂教學改革
一學期來,學校為了將素質教育落實到實處,堅持教育面向全體、分層管理、因材施教,出現(xiàn)了一批全面發(fā)展的學生,也出現(xiàn)了許多發(fā)展有特長的學生,更可喜的是出現(xiàn)了后進變先進,智力得以開發(fā)的學生。
l、學校對畢業(yè)班工作能給予高度重視,連續(xù)幾年畢業(yè)生升學率達100%。沒有出任何問題。對其它年級學生注重加強平時管理,因材施教,分層教學,保質保量成績。
2、學校注重培養(yǎng)學生全面發(fā)展,能夠認真執(zhí)行課程計劃,能夠開齊、開足課題,認真執(zhí)行新大綱和學科教學文件的精神,積極組織教師學習研讀,校長主任認真做輔導講座,帶頭談學習體會,安排骨干教師做引路課,把學習要求落到實處。幾年來,學校一直把教研活動做為提高教學質量的一條重要途徑,教研活動有計劃、有內容、有組織、有效果,圍繞科研課題研如何采用恰當?shù)膶W習策略。
3、學校教學管理工作的突出一點是狠抓課堂教學質量,目的是在保質量的前提下,減輕學生的過重的負擔;工作中。一直認真貫徹上級關于減負的要求,并依據(jù)學校工作實際,制定沙小“減負”措施。
4、學校注重加強和改進學校教學常規(guī)管理,制定一套符合素質教育要求的管理辦法,建立了民主開放的管理模式,對教師進行全面的分層次的管理,對學生進行全面的,分層的管理,管理中力求體現(xiàn)科學性、形成性、自主性、激勵性,使其出現(xiàn)良好的運轉機制。校長與教學干部能深入課堂,深入教師,深入學生,參加教研,實地考查,新自指導,校長教學干部參加教研和聽課評課的次數(shù)均超過上級領導的要求,記錄檔案能評為優(yōu)秀。
5、我校率先參與了區(qū)、市乃至中央教科所及有關科研課題的研究,研究期間,重點培養(yǎng)教師的科研意識,提高教師的科研水平,建立了科研室,組織了科研小組,形成了領導干部人人帶一個課題,每位教師人人有子題,科研工作也取得了顯著效果,不僅榮獲了數(shù)篇論文獎和科研先進單位的榮譽稱號。培養(yǎng)了一支科研型的教師隊伍,我校的科研課題“小學生學習策略指導的研究”第一批被區(qū)教科所認定為由學校獨立承擔的區(qū)級課題。
6、以科研促教研提高教師教學水平
在教學研究中,教師們對學習策略的研究、對影響小學生學習策略的因素進行認識,并進行歸納總結。使教師能根據(jù)自己學科的特點進行分析,梳理總結出應培養(yǎng)的學生學習策略,如語文學科中的預習指導策略、自主閱讀指導策略;數(shù)學學科中的復習指導策略;科學學科中的調查研究指導策略;綜合實踐活動學科的課后應用知識指導策略等。創(chuàng)新了多種教學模式:如音樂的“在民主原則下的問題—討論—體驗式教學模式”、“在個性化原則下的選擇—創(chuàng)作—表現(xiàn)”的教學模式、“在主體化原則下合作—互動—創(chuàng)新”的教學模式;體育學科的“啟發(fā)式”和“創(chuàng)新式”教學模式,英語學科的“五步教學法”和“自主探究式”教學模式等10余種教學模式。
7.以反思促提高提高教師教學反思能力
我校在教學管理中注重引導教師以嚴謹?shù)膽B(tài)度,對自己及同伴的教學思想、教學理念,以教師反思行為促教師教學水平的提升。開展了“教學一課的得與失”活動,就是讓教師們通過對一節(jié)課的回顧與反思,對自己在課堂教學前的構想與教學設計、在課堂教學中的教學行為、師生交往與教學效果,進行深入的再思考和再比較。以發(fā)現(xiàn)教師在教學上的成功與失敗,總結出經(jīng)驗。
8、學校認真推動“教學質量監(jiān)控”工作,并以課堂教學質量評價為切入點,帶動其它工作,力求把素質教育,創(chuàng)新教育的思想轉化為教師的課堂教學行為,建立新型的師生關系,營造活躍的課堂氣氛,充分發(fā)揮學生的主體作用,力爭上好每一節(jié)課。
對于教師,我們首先強化自我監(jiān)控——變要我監(jiān)控為我要監(jiān)控,如對備課、上課、作業(yè)、輔導、考核、評價等常規(guī)工作先進行自我監(jiān)控。對于教研,我們堅持做到:組內人人把關,從教師自查到組內定期自查,嚴格把握教學質量。對于學校,我們著力體現(xiàn)目標監(jiān)控、過程監(jiān)控和效
果的監(jiān)控,監(jiān)控中體現(xiàn)計劃性、指導性、開放性、規(guī)范性。普聽課后,我們及時進行質量檢測,根據(jù)所學內容進行測試。單元測試后,學校進行教師質量再分析,召開學科組質量分析會,認真分析學生共同存在的問題,重新制定查缺補漏措施。學校還及時找問題較大的教師談話進行個別指導。上學區(qū)期末考試后,學校針對考試后的問題及時召開了“期末質量分析會”,促教師的反思,收到了良好的效果。
9.注重整合,提高學生綜合素質。
我校根據(jù)新課標的要求,加強了學科間的聯(lián)系,在教研活動時,經(jīng)常是相近學科共同備課、共同研討。使教師們從新的視角發(fā)現(xiàn)新的問題,產(chǎn)生新的碰撞。
為了培養(yǎng)學生獨立閱讀能力,在爭創(chuàng)學校語文優(yōu)質學科中,我們組織了全校讀書活動,各班緊緊抓住學生讀書活動,從強化學生對課本朗讀能力的培養(yǎng)到指導學生廣泛閱讀課外書,做了很多工作。全校學生的閱讀積極性被調動起來。召開了各年級學生讀書會、六一節(jié)表演活動。學生們表現(xiàn)出極大的參與熱情,他們踴躍登臺展示自己,用朗讀、背誦、講故事、表演相聲等多種形式匯報自己讀書的收獲。
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認真領會各級工作會議精神,進一步增強質量意識和主動意識,充分認識教學質量管理工作的重要地位,樹立質量立校的理念。加強質量監(jiān)控,建立有效的質量反饋機制,強化過程管理,及時有效地改進教學工作,將管理落到實處。
小學教學總結3
在我的心目中我們體育教師是一個很辛苦的工作,就以我們小學體育老師來說,每天我們最少是三節(jié)正課,早晨和課外活動還有二節(jié)的訓練,這樣我們一天就有五節(jié)課,這還不包括課間操的組織和參加外出比賽的時間。即然我們這樣辛苦,外界對我們的印象是什么呢?清閑。我想,這一方面是人們對我們工作的誤解,另一方面還有我們教師自己的原因,那就是不拘小節(jié)。不拘小節(jié)原本是我們體育教師的美德,但有時候卻又是我們致命的傷。具體在教學中表現(xiàn)有如下六點:
1、各種計劃的制定:
俗話說:一年之計在于春,一日之計在于晨,每學期開學之初各種計劃的制定,包括學年、學期、單元教學計劃、學時計劃等,不僅是我們上課必須的,也是我們檢查所必須的。可是就是這樣一些常規(guī)性的計劃,我們很多的老師卻往往不注意積累,往往在檢查之前才想起自己這樣也沒有做好,那樣還沒有打出來。這就很容易給人造成一種拖沓的印象。并且今年寫了明天說仍了。今天我教給大家一個方法。現(xiàn)在各學校都有老師自己使用的電腦,你可以把這些計劃建一個文件夾,如果你自己十在懶得寫,你就在網(wǎng)上下載一個文件,然后再根據(jù)自己所認的學科進行修改一下,所有的教學計劃也就OK了,以后用著的時候修改一下就行了,真是一勞永逸,大家不妨一試。
備課還有一個集體備課的事。比如說上優(yōu)質課,你自己的水平不行不要緊,和自己組的老師進行討論一下,這里應該怎么上,那里應該怎樣講,大部分問題就可以解決,如果還是不行,我們也可以向兄弟學校的老師學習。現(xiàn)在不是都是聯(lián)誼校嗎?你可以與聯(lián)誼校的老師進行交流。當然交流必須是相互的,不能只等著別人去教你,你還應該主動幫助別人提高才行。比如說你上課不行,可是在訓練上有一手,你就可以把你自己的經(jīng)驗也給聯(lián)誼校的老師說說,這樣才能真正的互相提高。
2、 根據(jù)課時計劃。
課前要布置好場地,備好器材,做好安全檢查工作。教師必須穿運動服、運動鞋上課。俗話說:教育無小節(jié),處處是楷模。我們教師先換好運動服上體育課,這不僅能給學生起到榜樣的作用,更重要的也是便于我們的教學。在我的教學史上,就發(fā)生了這樣一個小故事。
3、 做好學生體育骨干的培訓工作。
充分發(fā)揮他們在課堂教學中的作用。學生練習時應安排好保護和幫助,防止傷害事故的'發(fā)生。有的老師經(jīng)常說:真奇怪,怎么孩子上你的手里都那么聽話,可自己的學生不管自己怎么管都不行,其實根本的原因就是這里,你有沒有培養(yǎng)好自己的體育骨干。在我們學校二年級有這樣一個班級,我不在的紀律比我在還有好,為什么就是他們班有一個好的軍體委員和班長,比喻說有的學生違犯了紀律,讓軍體委員抓出來了,這時我讓他們進隊練習他們一定不敢,因有軍體說你回去他,他們才敢回去。有很長的一段時間我感到很納悶,學生為什么聽軍體的現(xiàn)不聽我的,為此在一節(jié)室內體育課上我就和同學們進行交流,他們說:“軍體委員很厲害,你不厲害,所以我們怕軍體!”
4、 體育課對學生即要嚴格訓練、嚴格要求,又要關懷、愛護,調動他們學習的積極性。
不得采用簡單粗暴的方式對待學生,嚴禁體罰和變相體罰。說到體罰對于我們體育教師又是一個很嚴肅的問題,學生違犯了紀律罰學生跑圈是常事,并且我們體育教師還經(jīng)常打學生一巴掌,踢學生一腳。說良心話我們這樣對待生更主要的是恨鐵不成鋼,是對學生的關心和愛護。但是我們這種做法確得不到家長的理解。我就多次遇到過有的家告我們體育教師體罰學生的情況。在這里我給大家講一個真實的故事。
5、 體育課應以實踐為主,要保證學生有足夠時間鍛煉。
運動量和練習密度要適當,做到科學合理。教師講解要遵循精講多練的教學原則,動作示范要美觀、準確。隨著課程改革的深入,我們有一些老師的認識上有了一些誤區(qū),認為體育課只要保證學生的身心健康就行了,體育的技能技巧的學習和掌握就不重要了,所以一些危險的項目我們就不上了,這是不正確的,體育課必須讓學生跑起來,跳起來,不出汗的體育課絕對不是好體育課,希望老師一定要認識這一點。
6、課后應認真填寫“課后小結”。
注意積累學生考核與體質資料,并認真分析對比,不斷改進教法,提高教學質量。要認真學習體育理論,注意總結教學經(jīng)驗,每學期要寫出專題總結,不斷提高教學業(yè)務水平。
小學教學總結4
回顧這個學期所從事的美術教學工作,基本上是比較順利地完成任務。作為一名教師,我在工作中享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。今在此作一番總結,以便擇優(yōu)汰劣,取長補短以待來年教學水平更上層樓。
1、學期初,和教研組教師們一起,認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃,明確了學期工作的目標和任務,結合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點,按照二期課改美術教學的要求和精神,本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本學期的教育教學工作。
2、認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內容當堂完成,課后仔細批改學生作業(yè),不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學生對美術更有興趣,同時提高學生的美術水平。另外,授課后根據(jù)得失及除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,上網(wǎng)尋找好的.教學材料,教學課件,把它們和我所從事的工作結合起來,為我所用。
3、任勞任怨,完成學校其他工作。本學期我校開展了一系列的集體活動,其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作。對于學校布置下來的每一項任務,我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到不拈輕怕重,力求優(yōu)質高效。根據(jù)學校的工作要求,利用學科特點和自身條件,我校學生參加了全國科幻畫和全省的第十四屆幼兒書畫比賽,學生表現(xiàn)踴躍,活動成果喜人,不少學生繪畫功底大大提高。同時也取得了很好的成績,其中1名金獎、2名銀獎、4名銅獎。5名優(yōu)秀獎的優(yōu)異成績。
4、本人敬崗愛崗,扎扎實實地做好本行工作。認真學習美術課程標準,掌握教材特點,用好教材。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內容當堂完成根據(jù)學校和學生的實際情況,對美術教材中內容過于淺顯和繁雜的內容(如范例畫和步驟畫),作了適當?shù)难a充和調整。在美術課教學中有重點有難點,注意美術課內容的調整。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,教學內容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際。注意適合學生的心理和生理特點,注意循序漸進和趣味性。教學中注意體現(xiàn)民族特點,充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng),增強學生的民族自豪感。重視美術基本技能教學,加強課堂當場的示范指導,運用信息技術多媒體的演示,讓學生逐步學會基本的美術表現(xiàn)方法。注重對學生課堂作業(yè)的過程指導,不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學生對美術更有興趣,同時提高學生的美術水平。凡是學生在技能實踐中遇到的困難問題,充分利用各種渠道,加以具體指導;對優(yōu)秀作業(yè),獨創(chuàng)性作業(yè)予以及時肯定。
5、在教學之余,我也注重自身發(fā)展進步。積極參加校內外聽課,評課。向老教師學習教學經(jīng)驗,同時課外看了很多教學理論方面的書籍。
6、加強反思,及時總結教學得失。
反思本學年來的工作,在看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:
1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思;
2、教科研方面本學年加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;
3、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,還缺乏個人的教學特色,國畫社團的活動開展總體成績還欠佳。今后還要多學習借鑒,取人之長,補已之短,努力挖掘美術教學的特色點,以不斷提高個人的教學能力。
以上是我個人對本學期工作的總結,若有不足之處請校領導及各位老師批評指正。
小學教學總結5
在本學期里,我校依照:“以人為本,以育人為目標,有追求但不脫離實際,力求實效,堅持繼承中創(chuàng)新,改革中發(fā)展”的理念;堅持按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新,重點工作有保證,難點工作有突破,問題工作有改進,全面落實素質教育”有序的工作思路,穩(wěn)步推進“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研,以構建和諧學校為目標,保證教育教學質量穩(wěn)步提高,努力推進全面工作。現(xiàn)總結如下:
一、加強領導班子建設,充分發(fā)揮班子的主導作用
學期初,領導班子成員深入分析學校的教學情況,制訂出各項工作計劃,規(guī)章制度做到有章可循,心中有數(shù)。教務辦能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃,行之有效的班級工作計劃,并熱心幫助、指導年輕教師工作,大膽進行了課堂教學嘗試。
加強教學管理,全面提高教學質量是學校領導義不容辭的職責。學期一開始,領導帶頭完成各項常規(guī)任務,帶頭擔任主課,領導班子深入課堂聽課,了解教學動態(tài),掌握教學第一手材料,為課堂教學作依據(jù),在領導的帶動下,教師相互聽課已蔚然成風,大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表意見,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和研討能力。全校教師業(yè)務能力及教學熱心有所提高,教學風氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。
二、重視隊伍建設,培養(yǎng)優(yōu)秀師資
師資力量的雄厚與薄弱,直接影響學校的.教學水平。本學期,我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業(yè)道德修養(yǎng),開展教師政治業(yè)務學習。其次,通過演講評比,家長評教等活動,加強教師的“三德”教育,從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀,明確肩負責任,真正做到為人師表,教書育人。再有以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點,鼓勵教師自學,為老師提供各種學習機會,使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。
在教師管理上,學校把教師的管理制度落到實處,堅持坐班制、考勤制,出勤與績效工資直接掛鉤,杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂閑談逗留等不良現(xiàn)象。學校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。
三、加強德育工作,建設文明校風
德育是五育之首,本學年度我校在“打造陽光校園,培育四好少年”的辦學理念下制訂了學校德育工作計劃,并開展一系列活動進行德育教育。
1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育:
2、堅持升旗儀式,在國旗下進行五愛教育。
3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育;
4、優(yōu)秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容;
5、要求教師認真上好品德社會課,強調教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉化工作。
6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用,開展星級學生、陽光班級等評選活動。
小學教學總結6
本學期即將結束,我順利地完成了二年級和五年級音樂教學任務,為了達到教學目的,培養(yǎng)學生有理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術形象,培養(yǎng)學生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學工作中做出大量努力,現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
一、課堂教學:
堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。我在小學的音樂欣賞課中還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣,我曾以節(jié)奏為主題讓學生們來到操場上開展節(jié)奏接龍的音樂活動,實踐中學生展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達,學生敢于對已有知識提出質疑和修改,從而引導學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。在歌曲教學中,常會遇到一些標記,如:反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小學生來說比較深,我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友,以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲,說說聽后的感受,你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學,在教學時有針對性,學生學習的.難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。
二、課堂管理:
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。
不足之處是對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠,總以為學生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應注意把握尺度。增強幽默力量。
三、教學研究
為了使自己在教學水平及業(yè)務水平都有所提高,本學期,我加強了自身素質的培訓,先后參加了區(qū)里的音樂課堂教學評比活動及學術研討會,本學期聽了三十幾節(jié)公開課,對音樂學科教學有了進一步的認識。首先,從每一節(jié)音樂課教學開始,我都以打造一節(jié)優(yōu)質課這樣的理想來入手,對于每節(jié)課我都提前做了相當大、相當多的準備;其次,確定教研和科研專題,讓平時的教研反思,為科研鋪就平坦大道,教研圍繞科研,教學更要再此之外包含它,這樣有了內部的圓心,做多大的教研和科研它都還像是一個圓。
總的來說,本學期的音樂工作做得比較滿意,雖然也還有不足之處,我想在今后的教學和科研的工作中,我會奮起直追、找出不足、認真改進、努力提高,我想我一定會把音樂工作做得更出色。
小學教學總結7
(一)、行規(guī)方面:
1、充分利用晨會、班會的時間強調《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我們將在班級設立“值日班長”,專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為。班主任每天在放學前進行一日總結,對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。
2、發(fā)揮班干部的帶頭作用,要求各班干部嚴以律己,主動做到模范帶頭作用,督促班中的學生自覺遵守行為規(guī)范,力爭上游。
3、以“道德銀行”建設為抓手,培養(yǎng)學生講衛(wèi)生,重禮儀,守紀律、愛公物的良好行為習慣,把每一個習慣的養(yǎng)成落到實處,努力積累“道德資金”。
4、通過班會課,教育學生要端正學習態(tài)度,懂得學習沒有捷徑可走,必須主動學習,克服學習上的.種種困難,自覺養(yǎng)成良好的學習習慣
5、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強學生的德育教育。這學期利用“教師節(jié)”、 “國慶節(jié)”等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
6、加強家校聯(lián)系,及時了解學生在家的生活和學習情況,做到及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,與家長共同教育孩子,使他們全面發(fā)展。
(二)、家庭教育指導方面:
1、幫助家長提高思想認識,樹立正確的家教觀念,了解學校教育,與教師一起培育好孩子,進一步提高家長學校的教育效果。
2、根據(jù)語文大綱要求,向家長和學生推薦少兒必讀書目及“學習型家庭”書籍選擇方法及引導孩子讀好書方法的指導。引導孩子學會讀書,學會讀好書,從而養(yǎng)成良好的讀書習慣
3、抓兩頭,促中間。扎扎實實做好家訪工作,家訪率達100%,上門家訪率達20%。對一些特殊家庭學生做到重點家訪,對重點指導的學習型家庭做到上門指導。
4、充分發(fā)揮了優(yōu)秀家長的示范、輻射作用,積極培養(yǎng)家長的先進典型。
(三)、進一步深化《兩綱》教育
1、全面落實“兩綱”教育,重視學科教育中滲透“兩綱”教育,全體教師明確自己在“兩綱”教育中的重要地位和主要職責,要求每一位教師深入挖掘各學科教學內容的內涵,將“兩綱”教育融入日常教育教學之中。教師在備課、授課時做到“五有”:要有意、有序、有機、有度、有效。
2、認真上好品德與社會、晨會、校班隊課,做到專課專用,使“兩綱”教育落到實處。
3、充分發(fā)揮了升旗儀式、紅領巾廣播、黑板報、家校小報、小隊報等宣傳陣地的作用,營造和諧規(guī)范、積極進取的育人氛圍。
4、利用我國的重要節(jié)日,民族傳統(tǒng)節(jié)日,主要事件和重要人物的紀念日,開展專題教育活動。通過“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”、“迎春節(jié)”、“迎元旦”、等活動,將中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日文化作為重要載體,感受對民族文化的認同,對國家的認同,增強民族精神的凝聚力。
小學教學總結8
小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視。我知道,要想提高教學質量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質量!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,盡管課時任務重,我仍盡力精心預設每一節(jié)課,創(chuàng)設輕松愉悅的情境進行教學,與學生共同學習共同交流共同進步。以下是我對一學期的教學工作的總結。
一、基本情況:
本班大部分學生都比較勤學,上進心強,學習目的明確,有良好的學習習慣和科學觀念。但仍有小部分學生學習、紀律都較松散,學習能力較弱。
二、主要成績:
1、具體措施:
(1)全面貫徹黨的教育方針,抓好學生思想教育,培養(yǎng)學生自主探究的能力。
針對本班學生的實際情況,開學初,積極做好學生思想教育工作,使其端正學習態(tài)度,樹立科學意識,提高認識能力。深入了解學生的個性特點,尊重學生的興趣愛好,細心發(fā)掘學生的閃光點,給予評價肯定,正確引導學生的行為,讓其樹立科學觀念。
。2)抓好常規(guī)工作,培養(yǎng)學生自主學習的能力。
我根據(jù)兒童的年齡特點,結合新教材理論知識,課堂上設計新穎、愉快的教學方法,增強趣味性,創(chuàng)設豐富多彩的教學情境,讓學生在輕松愉快的學習中掌握知識、技能。發(fā)揮學生情感,激發(fā)學生求知欲望,減輕了學生的學習負擔,培養(yǎng)了學生樂學的興趣。平時我細心觀察本班學生的學習情況,做好調查小結工作,針對不同性質的學生,根據(jù)其的實際情況擬訂學習目標,以目標來激勵學生進步。
此外,我堅持檢查后進生的轉化情況,做好小結工作,使優(yōu)生能在原有的基礎上再上臺階,進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展,全面地提高教學質量。
2、經(jīng)驗淺談:
注意做好課前準備,刻苦鉆研教材,認真學習大綱和教科書,準備好每節(jié)課必要的`實驗教具,做到先備課,后上課的習慣。堅持理論和實際結合進行教學,使學生容易汲取,從而使教學任務能夠按計劃完成。同時,創(chuàng)設良好的教學環(huán)境,采用多種形式,多種方法,引導學生學會學習。一學期下來,我積累了不少教學經(jīng)驗,學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。
。1)關照學生參與的能力
要在課堂教學中,發(fā)揮學生的自主性,就要讓學生參與,讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調、討論及在教師的引導下,作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程,教師在課前要做好課前準備,也要布置學生按每節(jié)課的要求,做好課前準備,帶齊實驗器具,然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。
。2)激發(fā)學生的參與興趣。
在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學生的參與興趣,關鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者,勤動手、動腦、動口。
。3)豐富學生參與的方式。
豐富學生參與的方式,就是改變過去以教師講、學生聽,死記硬背的教學手段。自然課教材的特點非常抽象,要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽,就會顯得很不協(xié)調,太干癟了。如在自然課教學中引導學生自主學習,用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下,勤于動手動腦,仔細觀察,就會獲得新的科學理念。
。4)關注學生的參與過程。
我認為在課堂教學中,教師要關注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進,大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂,帶著問題走出課堂,時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程,讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中,教師要精心設置問題,合理安排,解疑、質疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,又是情理之中。
。5)讓學生體驗參與的快樂。
學生是好奇的,是好活動的,在參與過程中,他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。
三、存在問題和努力方向:
在教學中,雖然取得了一定的成績,但由于自己經(jīng)驗的不足,仍存在不足之處,如還有小部分學生的學習仍不夠自覺,缺乏探究精神和探究能力等,這些都有待于在今后的教學中克服,使教育、教學質量更上一個新的臺階。
小學教學總結9
小學數(shù)學教研組組長工作總結20xx小學數(shù)學工作總結(2)一學期的教學工作又近尾聲,現(xiàn)將數(shù)學教研組工作情況總結如下:
一、加強師資隊伍建設,創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍。
1、組織教師認真學習了《新課程標準》,進一步領會新課標的精神,以基礎教育改革的新理念為指導,進一步轉變教師的教學觀念。
2、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。
3、加大對中青年教師的培訓力度,鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。
4、加強教師網(wǎng)絡技術培訓,切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式,加強信息技術與課程的整合,進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。
二、加強常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學。
本學期,教研組加強了課堂教學常規(guī)管理,并配合教導處繼續(xù)強化教學五認真的督查評估,使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃,各教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識考核:平時組內單元把關、每次檢測各年級都能認真做好質量分析。
3、一學期來教研組共檢查了備課本5次,教師們都能按要求備足、備好課,青年教師大都能寫好詳案,并能及時寫好教后反思。
4、一學期中全組教師每人聽課13節(jié)以上,并及時寫好聽課反思或隨感。
5、各年級段針對作業(yè)設計,作業(yè)量等問題進行討論,在平時布置了科學的、有價值的作業(yè),結合班級學生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。
三、大力推進新課程改革,繼續(xù)深化課堂教學改革。
1、牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想,積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系,每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,切實提高四十分鐘的效益。
2、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式,提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習,以實現(xiàn)向學生學習方式的多樣化轉變,把要我學變我要學,我能學,我會學,從而促進學生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。
3、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行,與學生共成長”學習與研究課改沙龍活動。
4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應的評價體系,以激勵廣大教師的課改積極性。對學生評價不僅要關注學生的學業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能,了解學生發(fā)展的需求,幫助學生認識自我,建立自信。本學期我們還在一、二年級嘗試實施了數(shù)學學科新的評價體系,采用了學生自評、小組互評、教師評、家長評相結合的方法,對學生進行了全面客觀的評價。
教育改革,教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的'主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓我們的教研工作更上一層樓。小學數(shù)學實踐性作業(yè)的研究工作總結20xx小學數(shù)學工作總結(3)一年多來,本人在學校領導和有經(jīng)驗的教師的指導幫助支持下以及課題組成員的通力合作下,對研究課題進行的非常順利,同時也取得了一定的成效。自己重點進行了閱讀、研討、備課、示范、總結、撰寫等活動。對學生重點進行了搜集、調查、統(tǒng)計、測量、繪畫、制作、設計等實踐操作活動。
現(xiàn)將研究工作中的實施情況總結匯報如下:
一、設計多變,營造氛圍,激發(fā)興趣
。ㄒ唬┳鳂I(yè)設計興趣化。
興趣是最好的老師,有了興趣,不用老師多講,學生也會自覺認真地完成作業(yè)。要讓學生有興趣,教師設計的作業(yè)就應該形式新穎,充滿情趣,吸引學生。例如:制作物品可以與傳統(tǒng)的節(jié)日相結合,制作的物品除了受到老師和同學的賞識和贊同外,最終可以寫上祝福的語言送給父母或親人,讓他們的能力得到家長的認可,讓學生的內心更興致。
。ǘ┳鳂I(yè)設計層次化。
學習能力先天有差異,為避免有的學生“吃不飽”,有的學生“吃不了”的現(xiàn)象,對不同水平學生的要求應該有所側重。同時還要根據(jù)學生的年齡段進行層次化作業(yè)設計。例如:根據(jù)學生個體的能力設計“階梯式”作業(yè),讓“吃不了”的同學做簡易的,讓“吃不飽”的同學做復雜一點的。
(三)作業(yè)設計多樣化。
實際生活是豐富多彩的,教師要善于開發(fā)活動資源,博采眾長,設計靈活多樣的作業(yè)內容。新的作業(yè)設計應讓學生動手、動腦,動口,讓學生的多種感官參與實踐,參與學習。例如:周日的調查統(tǒng)計與“數(shù)學周記”同時進行。
。ㄋ模┳鳂I(yè)設計綜合化。
1.課內外聯(lián)系。
小學教材的內容雖然豐富,但是知識相對固定。因此,課內必須與課外相結合,讓學生在課內、課外通過豐富多彩的作業(yè)形式,理解、應用和趣化所學的知識,促進知識向能力的轉化。
2.校內外溝通。
在布置作業(yè)時,有計劃、有目的地讓學生操作體驗,培養(yǎng)學生做生活的主人;讓學生通過廣播、電視、網(wǎng)洛等現(xiàn)代視聽手段擴展數(shù)學學習的渠道,讓他們豐富數(shù)學生活,讓每一個學生都成為實踐者、設計者。當今社會各種信息發(fā)達,小學生應從這里入手,收集資料,組織材料,寫“數(shù)學周記”、“小論文”,去設計有利于自我發(fā)展的“大作業(yè)”,去開發(fā)應用廣泛的“大數(shù)學”。
二、展現(xiàn)實踐性空間,發(fā)展學生
1.以數(shù)學實踐性作業(yè)培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。
數(shù)學實踐性作業(yè)由于沒有基本的模式約束學生,可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和集體智慧自由地完成作業(yè),為學生提供了積極參與和自主探究的實踐過程。豐富的實踐過程中,蘊藏著眾多的創(chuàng)新因素,學生必須創(chuàng)造性地進行探索實踐,這樣就使學生的創(chuàng)新意識得到提高,創(chuàng)新潛能得以挖掘。
2.以實踐性作業(yè)為學生開發(fā)自由探索的空間。
實踐性作業(yè)因其形式的多樣、內容的廣泛和可伸縮性,給學生提供了自由發(fā)展的空間。每位學生可以根據(jù)自身的知識能力與生活經(jīng)驗,結合自身的條件選擇練習的內容。在靈活、自主的氛圍中,他們的潛能得到開發(fā),個性特長得到發(fā)展。有利于提高學生的數(shù)學應用意識,培養(yǎng)學生勤于實踐、善于生活的能力。
3.以數(shù)學實踐性作業(yè)發(fā)展學生綜合能力。
傳統(tǒng)的作業(yè)往往只注重學生的基礎知識和基本能力的訓練,而實踐性作業(yè)需要進行觀察、操作、制作、調查、估算、分析、歸納和整理等等,在此過程中,學生的多種能力得到訓練和提高。同時,數(shù)學實踐性作業(yè)具有很強的綜合性,一次數(shù)學實踐活動可能要涉及許多數(shù)學以外的知識,并需要合理地運用這些知識實現(xiàn)實踐活動的目標。另外,由于數(shù)學實踐性作業(yè)已經(jīng)跨出了課堂,僅僅依靠思維能力是無法完成作業(yè)的,還必須通過與人交流、尋求合作等活動方式來完成,因此,能夠促使學生綜合素質的發(fā)展。實踐性作業(yè)需要學生進行觀察、操作、調查、制作。在觀察操作中學生的動手能力得到發(fā)展,在調查實踐中,學生的合作能力得以鍛煉,在作業(yè)的欣賞中,學生的評價能力得以提高,知識學習與能力發(fā)展通過實踐性作業(yè)有效的統(tǒng)一起來了。
4.以實踐性作業(yè)強化學生的數(shù)學應用意識。
實踐性作業(yè)把書本知識和學生的生活實踐融為一體,為學生提供了運用所掌握的數(shù)學知識、科學方法解決實際問題的機會,為學生了解社會、改造社會創(chuàng)造了條件。通過實踐性作業(yè),能培養(yǎng)學生有意識地去接觸周圍的事物,并學會用數(shù)學知識去解決一些生活問題。數(shù)學的應用意識增強了,他們的綜合素質也就隨之提高了。
5.以數(shù)學實踐性作業(yè)突破傳統(tǒng)教法和教材內容的范圍。
傳統(tǒng)的作業(yè)往往只注重學生的基礎知識和基本能力的訓練,而實踐性作業(yè)需要進行多層次、全方位的實踐活動,實踐過程中,學生的多種能力得到形成和提高。教師要為學生提供廣闊的活動空間、充裕的時間、自我發(fā)展的機會,真正實現(xiàn)學生是活動的主體,教師是組織者、引導者、參與者和合作者,讓學生成為學習的主人。
總之,通過課題的研究自身的教育教學水平有了較大的提高,實驗學生得到了發(fā)展,但還存在差距,因此自己不能安于現(xiàn)狀,必須敢于爭先。將繼續(xù)發(fā)現(xiàn)課堂教學中的新問題,運用新的教育教學理念,解放思想,不斷探討研究新問題,使自己成為一名研究、創(chuàng)新型的教師。
小學教學總結10
這學期本人承擔了二年級品德與生活課的教育教學工作,教學中,我把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來,幫助學生掌握正確的是非評價標準,懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理,生理素質。在課堂上,關注言行不良表現(xiàn)的學生,及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤,認識錯誤造成的嚴重后果,從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀守法,保護環(huán)境的道德行為習慣,個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理,生理素質。
傳統(tǒng)的思品教學是“封閉”的,“靜態(tài)”的,以教師講授為主,缺少兒童暢想、暢言,缺少主體參與。本學期二年級的品德與生活教學我從以下幾個方面尋找突破口:
1、廣闊的教學陣地。開放教學要打破教學場地的限制,除了在教室教學外,還可根據(jù)教學內容,組織學生到教室以外的場所去進行教學活動。領學生在校園內進行教學活動,及時進行“打掃落葉”、“你丟我撿”的活動。
2、互動的動態(tài)式討論。在現(xiàn)實生活中,學生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習慣,積累了一些社會生活經(jīng)驗,形成了相應的態(tài)度和能力。因此,在教學時要善于調動和利用學生已有的經(jīng)驗,結合學生現(xiàn)實生活中實際存在的`問題,共同探究學習主題,不斷豐富和發(fā)展學生的生活經(jīng)驗,使學生在獲得內心體驗的過程中,形成符合社會規(guī)范的價值觀。
3、多樣化的情境式表演。我結合有關教學內容,采用講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識競賽等多種形式的“情境表演”。
4、與社會實踐活動緊密結合。我們的作業(yè)設計要沖破封閉的圈子,向課外延伸,跟生活接軌,結合相關的教學內容,開展一些社會實踐活動變得生動、活潑、有趣。“
5、與少先隊活動緊密結合。學生的天性是樂于自己探索,好游戲、活動,課堂上的說教再生動也缺乏形象性、參與性,而少先隊活動可融思想性、趣味性、藝術性、知識性、參與性于一爐,要求學生誠實友愛,能初步分辨是非,不說謊,做誠實的孩子;知道自己是集體的一員,認真完成集體交給的任務,愛護班級榮譽,關心和愛護同伴。
學生良好的行為習慣不是一節(jié)課就能解決的問題,為配合好品德與生活教學,我制定了每周每月的規(guī)范目標,使課堂上的熱情延伸到課外。經(jīng)常不斷地進行課后導行、鞏固,使學生把熱情傾注到所接受教育的內容上,逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。
小學教學總結11
隨著本學期的結束,20xx—20xx年度即將成為過去,上學期擔任了四年級三個班的英語教學工作,本學期我又擔任了四年級三個班的英語教學工作;仡櫼荒陙淼墓ぷ,忙碌、充實而富有挑戰(zhàn),在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項任務。為將以后工的作做得更好,本人積極投身于教育事業(yè),服從領導分工。我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,F(xiàn)對一年來的工作作如下總結:
一、政治思想
本人擁護黨的基本路線,努力貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。能堅持準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記,寫好學習心得,思想端正,服從學校的工作安排,辦事認真負責;并能自覺遵守職業(yè)道德,在學生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局,團結協(xié)作,在各方面以黨員的標準嚴格要求自己,以便更好地適應教育發(fā)展的形勢。在這一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
二、教育教學方面
為了上好課,我注重創(chuàng)設英語教學情境,充分利用各種教學資源,組織好課堂教學;我關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,我注重激發(fā)學生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛;課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)小學生學習英語的`興趣,每節(jié)課努力創(chuàng)設一個情境,同學生在課堂上同游戲,同歌唱。熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,和差生交時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課,聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。本學年積極參加學校組織校內教研活動,本期我還積極參加三優(yōu)論文的評比并榮獲了二等獎;同時,我常常利用課余時間在網(wǎng)絡上收看教育教學視頻,受益頗多。
我踏實地做了一些工作,取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如學生學習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。
小學教學總結12
時光荏苒,歲月如梭,轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中,我擔任三年級美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結
一、教學計劃貫徹情況
教學中認真遵照教學大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本期的教育教學工作,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學生以身作則,言傳身教。
二、教學工作
在教育教學工作中,我認真遵照《教學大綱》的要求,遵循美術教育原則,根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,把自己所學的知識盡心的'傳授給學生,使學生學到了一定的基礎知識,掌握了美術的基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學生的審美能力。在教學中,我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力,我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。
為使學生形成基本的美術素養(yǎng)。在美術教學中,我還注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎因此,我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能,結合過程和方法,組成課程的基本內容。同時,要課程內容的層次性適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會到美術學習的特征,形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定基礎
三、經(jīng)驗和教訓
教師要認真貫徹本教學大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學形式,充分調動學生的學習積極性,使他們生動活潑地學習,大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。
4.要關心美術教學的改革和發(fā)展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質量。
5.學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹,考核可采取多種方式。
6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮,即著眼于實際成績,更注重未來發(fā)展。
7、美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時,可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋。
四、自身的素質
課堂之余,我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學工作,能更快地適應二十一世紀。
小學教學總結13
一、加強教研,創(chuàng)新有為,提高業(yè)務素質。
素質教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質。為此,我積極探索,大膽實踐。我積極向同年級的教師學習,努力實施創(chuàng)新教學,積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中,我努力鼓勵學生敢說敢為,引導學生能說會做,不斷促進學生各方面素質的提高。為了更好地促進教學,我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設計,力求做到學生愿學。在集體備課中,我認真記錄,積極發(fā)言,虛心向有經(jīng)驗的老師學習,同時闡述自己的見解。
二、依托語文綜合實踐活動教學,提高學生的知識積累。
本學期的努力方向是學生的古文誦讀。在教學中,針對我們四年級一班學生的實際,我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,每早上,我都堅持用最俊秀的字在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學生一起誦讀。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力,我一直要求學生堅持寫閱讀筆記,并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果,通過手抄報等形式進行展示。
三、抓科學研究,閱讀教學的主旨性的研究有一定的認識。
本學期,我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究。我認為首先應加強學生基本技能的培養(yǎng)。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎知識的教育教學,進而不斷鞏固基本技能。
抓好探究性學習方法的研究,讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學生的能力,強化好奇心,啟發(fā)學生敢于想象,勇于質疑,鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維,努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。教學中始終堅持以學生為主體,以教師為主導,教師的創(chuàng)新建立在此基礎上。搞好創(chuàng)新,積極實施探究性學習方法的'研究,讓每個學生都成為探究性教學的主體。積極創(chuàng)設情境,讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣,激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考,鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題。
改革教法,注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導,給學生學習充足的時間與空間,讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥,迸發(fā)學生好學的火花。總之,經(jīng)過一學期的語文教學工作,我的教育理論水平有一定提高,課堂教學方面也有明顯進步。但也不不足,如本班學生不遵守紀律,成績一直不夠理想。今后立足實際,開拓進取,不斷前進。減負工作總結在實施新課程教學過程中,“減負”不只是表面的減“負擔”,而是應該改變學方式,全面提高學生的綜合素質。
蘇霍姆林斯基告訴我們:“如果我們想減輕學生的負擔,那么就應當讓他閱讀的東西,比要求記住的東西多兩倍,甚至多四至五倍,如果我們真的想減輕學生的腦力勞動,那就讓我們在學生面前,敞開道路,讓他們走到圖書館的書架跟前去,讓書籍從沉睡中醒來成為青少年時代的摯友吧!睘榇,作為教師的我首先在思想上有了較深刻
的認識,然后在實際中加以體現(xiàn),如:布置作業(yè)的時候從學生的角度衡量,作業(yè)量是不是太多了、有沒有必要進行重復性的操練、對不同的學生提出不同的要求和安排等等。這樣既尊重了學生的自主選擇,又提高了學習效率,何樂而不為呢。當然,若要真正做到“減負”又“增效”,關鍵是教師的素質要提高。
尤其是新課程教材同舊教材相比,知識點有增無減。例如,新課程數(shù)學講究學生對知識的探索過程,勢必使數(shù)學課多了探索少了練習時間,有時一節(jié)課下來,連課后的練一練也無法完成,且一、二年級不準布置書面家庭作業(yè),請問什么時候做數(shù)學能力訓練和課堂作業(yè)本。如果學生缺少了練習時間,教師又不能根據(jù)教學目標合理地安排教學內容,恰當?shù)厥褂媒虒W方法,學生能學好嗎。這就要求教師精心備課,精心選擇教學內容,向45分鐘要質量,提高課堂教學效率。課堂要面向大多數(shù),課下通過個別輔導解決個別學生問題,教師要整體安排教學進程,分散難點,分解壓力,從而達到減輕學生的課業(yè)負擔,增強學生學習效果的目的。
在教學中還可以實行3個方面的根本轉變:
1、教師要把單一知識傳授的過程,轉變?yōu)榇龠M學生個性發(fā)展、啟迪學生心智、促進學生全面成長的綜合的過程。
2、要把教學中對前人知識的復制、灌輸過程,轉化為學生樂于接受,培養(yǎng)學生思維品質的過程。
3、把知識的死記硬背的過程,轉化為探討的過程,注重培養(yǎng)學生探求新知識的能力。慢慢地就能使“減負”工作落到了實處,學生在學習中也會感到輕松、愉快。
為了豐富學生的課余生活,我們班組織開展了一系列活動,如“母親節(jié)”的我為媽媽干活,每天講故事,爭蘋果,說自己身邊的趣事等。在這樣寬松自由的學習環(huán)境中,我想無論是學生還是老師,都是很樂意的。只要給予學生足夠的時間做自己想做的事,學自己想學的東西,學生就會說:學習是快樂的。
小學教學總結14
原本應在明亮的教室里學習的莘莘學子滯留家中。然“學不可以已”。為落實“停課不停學”的政策,我校決定開張線上教學。對于我說線上教學一如空白,怎樣進行,如何開展,怎么監(jiān)督一個個問題,如同巨石一般壓在心口,喘不過氣。
我教授的是一年級語文。一年級的學生自律性差,注意力時間短,小動作頻繁,在課堂上就有很多同學交頭接耳,一個問題需要來來回回重復很多遍,更何況看不到老師直接聽視頻講課,這樣的結果顯而易見。
一個偶然的機會看到了鄧老師發(fā)的朋友圈,上面有優(yōu)秀的作業(yè)展示,紅字的批注,甚至可以進行考試,這么一個虛擬的課堂是怎么做到的呢?我趕忙詢問鄧老師,在與鄧老師交流后,原來是一個交作業(yè)的小程序“每日交作業(yè)”。真的是“山重水復疑無路,柳暗花明又一村!
趕忙摸索引導家長使用,有很多家長不會使用,也有些排斥。我覺得這也是人之常情,學習一樣東西,遠遠比忘記一件事情困難的多。然而正是這些困難讓我們成長。讓會使用的家長教給不會使用的家長,在群里及時給家長朋友解疑答惑。于是督促學生的難題解決了。
再有一個困難便是如何進行講解,讓學生更明白,使問題深入淺出,使學生更好的接受。通過和其他老師交流,我決定采用看空中課堂和語音講解結合的方式進行,將當節(jié)課的知識點先講給學生,學生再自己看空中課堂,我再針對本節(jié)課的重點進行當堂檢測,對于學生未掌握的及時給與講解,使學生能更好的鞏固提升。對于課后的作業(yè),因一年級的學生年紀尚小,不宜留書面作業(yè)。所以,我多以誦讀作業(yè)為主,對于誦讀作業(yè),我也多是讓學生預習為主。
日積月累,厚積薄發(fā)。在一次一次的磨合中,我不斷調整我的授課方式,使學生更好的接受,同時我的學生也在成長也在收獲。
進步最大的是劉家樂同學,劉家樂同學在上學期學習時,作業(yè)是很潦草的,考試成績也馬馬虎虎。但是自線上教學開展以來,進步卻格外明顯。書寫變得格外認真,答題的正答率也很高。有時候會一遍一遍的想“真的'是,沒有學不會的孩子,只有不會教的老師!眲⒓覙吠瑢W就是最好的證明。最自律的同學是巨正碩同學,每天都會早讀并且將自己背誦的內容發(fā)送給我,他的自律讓我覺得慚愧。更有學習標兵劉慧琳、王一萌等同學。
“行而后知不足”,在線上教學過程中有收獲肯定也有不足,但我會竭盡所能去解決,讓學生得到更多的教育資源,讓他們能收獲的更多。沒有一個冬天不能跨越,沒有一個春天不會到來,期待講臺下那一張張笑臉。
小學教學總結15
本學期,我擔任三、六年級美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下:
一、教學計劃貫徹情況
教學中我認真遵照教學大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本期的教育教學工作,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學生以身作則,言傳身教。
二、教學工作
在教育教學工作中,根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎知識,掌握了美術的.基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美的意識,提高了學生的審美能力。注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力,我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調了知識和技能在幫助美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。
為使學生形成基本的美術素養(yǎng),我還注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和技能,結合過程和方法,組成課程的基本內容。同時,要讓課程內容的層次性適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會到美術學習的特征,形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定基礎。
三、經(jīng)驗和教訓
1、教師要認真貫徹本教學大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學形式,充分調動學生的學習積極性,使他們生動活潑地學習,大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3、教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。
4、要關心美術教學的改革和發(fā)展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質量。
5、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,并鼓勵大膽創(chuàng)新和個性發(fā)揮,即著眼于實際成績,更注重未來發(fā)展。
6、美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。
四、自身素質
課堂之余,我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,還閱讀了教育教學刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學工作,能更快地適應二十一世紀。
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