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初一期中考試家長(zhǎng)總結(jié)（精選5篇）
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以促使我們思考，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編收集整理的初一期中考試家長(zhǎng)總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初一期中考試家長(zhǎng)總結(jié) 1
通過(guò)孩子的期中考試，我這兩天一直在反思，在教育孩子這方面我找到自身存在很多問(wèn)題。
一、我孩子比較聽話，每天放學(xué)都是先寫作業(yè)，并且都是我坐在一邊陪著。寫完以后都是我替他檢查，如果有錯(cuò)讓他改。這就給孩子造成了一種依賴思想，沒(méi)有養(yǎng)成獨(dú)立寫作業(yè)的習(xí)慣。我必須馬上改，必須讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣。否則對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)更不利。
二、對(duì)孩子沒(méi)有耐心，遇到一點(diǎn)小事如果心情不好的話對(duì)孩子又打又罵。前兩天寫作業(yè)的時(shí)候，孩子有一道題錯(cuò)了，接著我就對(duì)他大聲呵斥，把孩子嚇壞了，當(dāng)時(shí)看到孩子那無(wú)助而又可憐并且噙著眼淚的眼睛。我也很后悔，為什么不能對(duì)孩子有點(diǎn)耐心呀。
三、沒(méi)有給孩子造成一個(gè)好的閱讀氛圍，一個(gè)孩子從出生起，和他接觸最親密的是家庭，父母的一言一行都會(huì)在孩子的心里根深蒂固。對(duì)于孩子的教育，父母的行動(dòng)勝于一切。我們?yōu)槭裁礇](méi)有養(yǎng)成一個(gè)好的讀書看報(bào)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，但沒(méi)效率，可能學(xué)習(xí)辦法不對(duì)?還是?有時(shí)候課文沒(méi)背完，手里拿著書睡著了……看著很心痛的……第二天早上叫他起來(lái)背……但是學(xué)習(xí)成績(jī)上不去……當(dāng)父母的心里很著急……可能我們家長(zhǎng)做的不到位吧!今天開完家長(zhǎng)會(huì)后我回來(lái)反思了很多……
我覺(jué)得平時(shí)可能對(duì)孩子的要求不太高——孩子做完作業(yè)就讓他放松，沒(méi)有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程等……孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)直接影響全家的“情緒”，但我很少責(zé)怪孩子，多在鼓勵(lì)他，使孩子樹立信心。只是埋怨自己平時(shí)關(guān)心的不夠…在這里我把聽到的優(yōu)秀孩子家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和自己今天感受到的總結(jié)起來(lái)送給孩子，希望孩子能從中悟出幾分道理，有所進(jìn)步。
第一、你所處的是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，既然沒(méi)有辦法改變它，那么就只有去適應(yīng)它。
第二、人生有起有伏，只有這樣才會(huì)成長(zhǎng)，上帝安排給人的每一次挫折，不管有多難，有多痛苦，都是能承受得了的。
第三、淚水和汗水化學(xué)成分相似，但前者只能為你換來(lái)同情，后者可以為你贏得成功。
第四、超越自己比超越別人更困難，實(shí)在是支撐不住的時(shí)候，說(shuō)聲“我好累”，但不能說(shuō)“我不行”。
第五、如果你以前的成績(jī)不好，說(shuō)明你做的'不夠好，要從現(xiàn)在做起。
第六、失敗并不可怕，可怕的是自己放棄。
第七、考試是最公平的競(jìng)爭(zhēng)，只有知識(shí)才能改變自己的命運(yùn)。
第八、人的一生有無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨在等著你，要學(xué)會(huì)承受風(fēng)雨、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大……
第九、人生就如同一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑;你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭。在如夢(mèng)短暫的生命中，只有自己展開了笑臉，才能說(shuō)一切都是美好的。
老師和家長(zhǎng)都是真心期望你能少一點(diǎn)煩惱，多一點(diǎn)開心，快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng)，愿你放下包袱，下次考出好成績(jī)!
初一期中考試家長(zhǎng)總結(jié) 2
期中考試成績(jī)已出，總體上很穩(wěn)，只是與月考相反，爆了個(gè)冷門，反思其中緣由，總結(jié)幾點(diǎn)：
一、月考剛過(guò)有些疲勞，我也有些不忍，寫作業(yè)時(shí)，看他玩手機(jī)，聽歌，沒(méi)太管，睜一眼閉一眼的過(guò)去了，沒(méi)有很認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
二、各科做題不是很積極，每天應(yīng)付差事一樣忙乎寫作業(yè)，沒(méi)有認(rèn)真思考。
三、總覺(jué)得孩子精力有限，某一段時(shí)間偏文或理，總是東邊日出西邊雨，沒(méi)有一次考試是陽(yáng)光普照大地。月考理科超強(qiáng)，或多或少給了他一些怠慢的理由，月考文科墊底，刺激了他，一番努力，瞬間翻盤。
四、考理科時(shí)，由于月考很好，壓力大，孩兒說(shuō)考試時(shí)，緊張，思維較散，一直都不在狀態(tài)，過(guò)后自己總結(jié)浮躁，急于求成，沒(méi)有踏踏實(shí)實(shí)思考問(wèn)題，而是一心想得高分。
通過(guò)這次考試，孩子認(rèn)識(shí)到很多自身存在的.問(wèn)題，很好的總結(jié)了自己的思想心態(tài)的變化及不恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式。如果能在未來(lái)的學(xué)習(xí)中再多增一些積極和踏實(shí)的態(tài)度，即使考不到最好的成績(jī)，我也會(huì)覺(jué)得很欣慰。
初一期中考試家長(zhǎng)總結(jié) 3
我們每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子成才，考試取得好成績(jī)，都希望自己的孩子上重點(diǎn)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)。即使是現(xiàn)在，也有家長(zhǎng)從胎教開始學(xué)前教育，這是很正常的現(xiàn)象。他們都希望自己的孩子在人生之初走在同齡人的前列。但也有極少數(shù)家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿，對(duì)生活失去信心，不承擔(dān)對(duì)孩子的教育義務(wù)，放棄對(duì)孩子的引導(dǎo)和約束，影響孩子正常健康的身心成長(zhǎng)。以上兩種現(xiàn)象都是不正常的，不正確的家庭教育觀。
細(xì)究根源，發(fā)現(xiàn)其實(shí)是父母的自己意識(shí)在起作用。我們的父母往往沒(méi)有認(rèn)真冷靜地觀察孩子的優(yōu)缺點(diǎn)。他們不是只看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，而是掩蓋孩子的缺點(diǎn)，也就是只往外看，和其他同齡孩子無(wú)休止的比較。有些家長(zhǎng)還會(huì)把自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的理想和愿望投射到孩子身上，迫使孩子選擇自己喜歡的職業(yè)或事業(yè)。這其實(shí)是父母的名利、貪婪、怨恨和投射到孩子身上的欲望的反映。
如果我們家長(zhǎng)能放下自己的名利心、貪欲心、嗔恚心，冷靜的.、如實(shí)的、智慧的觀察自己孩子的長(zhǎng)處和短處，就能看到孩子的正確人生發(fā)展方向，就能引導(dǎo)（而不是強(qiáng)迫）孩子走向正確人生發(fā)展道路，避免孩子走向歧途。這就需要我們家長(zhǎng)不斷的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)和心理學(xué)知識(shí)，具有較強(qiáng)的自己反觀、反省能力，逐步解脫自己，用包容心、仁愛心看待孩子的成長(zhǎng)過(guò)成，對(duì)孩子的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)和未來(lái)規(guī)劃，既不包辦代替，也不放任自流，該我們家長(zhǎng)做的，我們家長(zhǎng)要盡心盡力的去做，該學(xué)生自己做的，就放手讓孩子自己獨(dú)立完成，不要怕孩子犯錯(cuò)誤，不要怕孩子有痛苦，沒(méi)有痛苦就沒(méi)有真正的成長(zhǎng)。
初一期中考試家長(zhǎng)總結(jié) 4
今天回來(lái)迫不及待的問(wèn)孩子的考試情況，結(jié)果是喜憂參半，整體來(lái)說(shuō)和平時(shí)差不多，但數(shù)學(xué)可是創(chuàng)了歷史新低。一晚上我的心情五味雜陳，不知道該如何面對(duì)現(xiàn)狀，于是試著用激將法對(duì)孩子說(shuō)：一年不如一年，明年是不是比今年更差，就這種情況能上哪兒高中呢？結(jié)果孩子一下就失望了，說(shuō)我沒(méi)有信心他就更沒(méi)信心了，看來(lái)我對(duì)他的作用還是不能忽略的，這種激將法不行，還得鼓足信心和孩子共同面對(duì)現(xiàn)在的困難。以前看家長(zhǎng)的'反映報(bào)告。很多家長(zhǎng)都很感動(dòng)我。當(dāng)我看著他們從一個(gè)普通學(xué)生一步一步走上頂峰時(shí)，我真的感到羞愧。從孩子上中學(xué)開始，我?guī)缀鯖](méi)有干預(yù)過(guò)他的學(xué)習(xí)。
第一，覺(jué)得孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣還可以，成績(jī)穩(wěn)定，就讓他自己去吧。
其次，我覺(jué)得我不能習(xí)慣他依賴我的習(xí)慣，讓他自主學(xué)習(xí)。所以這兩年有一種僥幸心理，只負(fù)責(zé)管理后勤服務(wù)，把學(xué)習(xí)交給孩子自己。說(shuō)真的，我一直覺(jué)得我的教育方法還可以，因?yàn)楹⒆訌男W(xué)開始就受到老師的表?yè)P(yáng)，我為他們學(xué)習(xí)好，成績(jī)好，穩(wěn)定等等而驕傲。于是我固守成規(guī)，沉浸在自己的幸運(yùn)和理想中。我沒(méi)有發(fā)自內(nèi)心地接受別人的好方法和科學(xué)的教育理念。我一直以為我的孩子已經(jīng)很優(yōu)秀了，為什么還要這么累？我并沒(méi)有真正從內(nèi)心意識(shí)到事情的嚴(yán)重性。從這次考試的結(jié)果來(lái)看，我錯(cuò)了。雖然不能只看分?jǐn)?shù)，但還是反映了一些問(wèn)題。這半年來(lái)，我很少鼓勵(lì)孩子，總是責(zé)怪他成績(jī)不好，一定程度上傷害了他的自尊心，挫傷了他的自信心，導(dǎo)致他破罐子破摔。意識(shí)到這些失敗，我會(huì)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，接受老師的心意，踏踏實(shí)實(shí)的陪孩子度過(guò)最艱難的一年，讓孩子通過(guò)我們的共同努力，回歸原來(lái)的自己。
這里我只想對(duì)孩子說(shuō)：兒子對(duì)不起，媽媽沒(méi)有用心陪伴你，使得你偏離了自己的位置，相信媽媽相信自己，我們要重拾兩年前的記憶和經(jīng)驗(yàn)，艱苦奮斗這一年，我們的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)。
初一期中考試家長(zhǎng)總結(jié) 5
結(jié)合孩子的實(shí)際情況實(shí)事求是的寫，同時(shí)提出對(duì)孩子的希望和對(duì)老師的期望。
首先，對(duì)老師的勞動(dòng)和對(duì)孩子的付出表達(dá)真誠(chéng)衷心的感謝。
其次，簡(jiǎn)要談?wù)労⒆釉谀男┓矫嫒〉昧诉M(jìn)步。
再次，重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)有待提高的地方。(切記，不要把責(zé)任都推卸到老師、孩子身上，一定要真切的坦白自己的責(zé)任和對(duì)孩子的關(guān)心不夠)
最后，委婉表達(dá)對(duì)老師的'要求(如對(duì)孩子要嚴(yán)格要求……但不是無(wú)理要求)和自己的態(tài)度，下一步應(yīng)如何配合老師，期望家長(zhǎng)和老師密切配合，公共幫助孩子學(xué)習(xí)和生活中進(jìn)步。
再次表達(dá)衷心的感謝。
考得好這樣寫：
孩子我非常欣慰地看到你已經(jīng)在努力學(xué)習(xí)了。希望再接再勵(lì)，百尺竿頭更進(jìn)一步。你有很大的潛力，要充分發(fā)揮。你是好樣的我們?yōu)樽鳛槟愕母改付湴�。你一定�?huì)超越我們的期望的。繼續(xù)努力吧!
考得不理想這樣寫：
不要批評(píng)指責(zé)。對(duì)孩子說(shuō)：這一定是偶然的。大概是粗心造成的。你會(huì)做好的。
不要督促。鼓勵(lì)和信任孩子會(huì)做好，孩子就會(huì)做好的。要讓孩子知道讀好書是他的責(zé)任不是家長(zhǎng)的責(zé)任。前途和生活是屬于孩子自己的。父母如何愛孩子也不能代替孩子走他的人生路。告訴他讀書好和不好的人將來(lái)到社會(huì)上的等級(jí)差別。告訴他你對(duì)他百分百有信心只要他努力一點(diǎn)一定有優(yōu)異成績(jī)。不要具體督促讓他自己安排如果你具體督促就喧賓奪主了。孩子會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是你的事。即使是在你督促下做了但是是認(rèn)為為你學(xué)習(xí)而不是為他自己學(xué)習(xí)。那么一旦失去你的督促他就不學(xué)習(xí)了.你能督促他一輩子嗎?
對(duì)于小孩子必須鼓勵(lì)他們才會(huì)進(jìn)步才會(huì)做得更好。在鼓勵(lì)聲中成長(zhǎng)的孩子充滿自信不斷進(jìn)歩我們要學(xué)會(huì)做給孩子鼓掌的父母。
例如：孩子的成績(jī)不好，家長(zhǎng)也有相應(yīng)的一些責(zé)任，我們會(huì)負(fù)責(zé)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，從旁協(xié)助，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，積極配合老師的工作，希望能同老師一起，提高孩子的成績(jī)!
這次由于而成績(jī)不是十分理想，下次考試一定會(huì)花更多的時(shí)間幫助孩子學(xué)習(xí)，積極與老師配合，幫孩子提高成績(jī).謝謝老師對(duì)孩子的教育.
這次孩子的成績(jī)我感覺(jué)很不好，但是孩子也盡力了，今后我要加大與老師們的合作，爭(zhēng)取讓孩子的成績(jī)更上一層樓，希望班主任及各科老師給予支持，謝謝!
成績(jī)代表過(guò)去，好好的反思總結(jié)不足，并制定適合的目標(biāo)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，注意勞逸結(jié)合，相信你會(huì)有進(jìn)步。
“本次考試成績(jī)不理想，望老師對(duì)本同學(xué)在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格一點(diǎn)�！�
“在這次考試中成績(jī)很不理想，希望他好好努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次考好。感謝老師開學(xué)以來(lái)一直對(duì)他關(guān)心和幫助。如果以后在生活中、學(xué)習(xí)中有不足之處，請(qǐng)老師給他指點(diǎn)出來(lái)。”
“老師：你好!這次兒子考得沒(méi)有上次的總分高，分?jǐn)?shù)雖然只是表面的成績(jī)，重要的是孩子能讀懂題意，希望老師日后對(duì)孩子嚴(yán)加管教，孩子只要做錯(cuò)了打罵都可以，或告知家長(zhǎng)，謝謝老師關(guān)照�！�
“希望繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真不馬虎，也希望老師嚴(yán)格管教，提升成績(jī)，辛苦老師你們，謝謝!”
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