最新的培訓(xùn)總結(jié)的范文
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的最新的培訓(xùn)總結(jié)的范文，歡迎大家分享。
最新的培訓(xùn)總結(jié)的范文1
今年暑期是我首次參加音樂(lè)教師培訓(xùn)，機(jī)會(huì)難得，所以我十分珍惜這次機(jī)會(huì)，除了一天因?yàn)楣ぷ髟蛘?qǐng)了假以外，剩下的四天時(shí)間我都是準(zhǔn)時(shí)參加，從未缺席，而且非常認(rèn)真聆聽(tīng)各位專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)的講課，并作了詳細(xì)的聽(tīng)課記錄。
7月6日上午進(jìn)行了開(kāi)班典禮，然后由市進(jìn)修學(xué)校的楊主任給大家做了名為《中國(guó)教育現(xiàn)狀》的講座，生動(dòng)而精煉的語(yǔ)言闡述，讓大家都為現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀而感慨，不得不讓我們這些當(dāng)老師的好好深思一番，究竟改如何教育我們的下一代。下午是由江蘇省鎮(zhèn)江中學(xué)的韋老師給我們作了一個(gè)關(guān)于“音樂(lè)課堂教學(xué)”的講座，講集教學(xué)理論與實(shí)踐活動(dòng)于一體，讓每位教師切切實(shí)實(shí)領(lǐng)悟到了該如何面對(duì)教學(xué)中的各種難題，以及如何上好音樂(lè)課。
7月7日一天是由南京前線(xiàn)歌舞團(tuán)資深指揮家陳佳南老師給我們做的講座。“行家一出手，就知有沒(méi)有”，這句老話(huà)來(lái)形容陳老師的.講座是最合適不過(guò)的了，他集五六十年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)于一身，深入淺出的給我們講解了合唱指揮上的各種知識(shí)，讓大家受益匪淺，面對(duì)著已過(guò)不惑之年的陳老師我們不由的心生敬佩，尤其是如此知識(shí)淵博的他，如今還是那么孜孜不倦的學(xué)習(xí)、充電，而且有著非常強(qiáng)的敬業(yè)精神，更是讓我們肅然起敬。
7月9日一天給我們安排了句容市教研室的龔仁祥老師的“信息技術(shù)與課件制作”講座。龔老師年齡與我相仿，但是在信息技術(shù)上卻已達(dá)到了高手級(jí)水平，不得不讓我佩服，今天在他的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了如何上網(wǎng)截取圖片、音樂(lè)及Flash片段等等知識(shí)，對(duì)于我們這些經(jīng)常需要自己做課件的一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)，用途真的非常大。
7月10日，教育局給我們安排了兩場(chǎng)講座，一個(gè)是市進(jìn)修學(xué)校楊良文主任的“論文撰寫(xiě)與課題研究”的講座，一個(gè)是基教科陳德芳科長(zhǎng)的關(guān)于“文藝匯演”節(jié)目方面講座，通過(guò)一天的學(xué)習(xí)收獲非常大，因?yàn)閮晌活I(lǐng)導(dǎo)不僅是我們的前輩，更是教育界的專(zhuān)家，在他們的引領(lǐng)下，我想我們句容的教育明天一定更輝煌。
為期五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，說(shuō)真的，五天的學(xué)習(xí)時(shí)間感覺(jué)太短了，雖然有很多收獲，但我感覺(jué)還有很多想要學(xué)的東西，只有盼下一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)了。再次感謝句容市教育局、句容市教師進(jìn)修學(xué)校給我們提供的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家給我們帶來(lái)了如此多的精神食量。
最新的培訓(xùn)總結(jié)的范文2
教研工作是基礎(chǔ)教育工作的重要內(nèi)容之一。它在教育改革中日益顯出不可缺的重要作用。作為一名歷史教師只有經(jīng)常地進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究，才能從平凡的司空見(jiàn)慣的事物中看出新的方向，新的特征。本年度即將結(jié)束，回顧這一年的繼續(xù)教育工作情況，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自己通過(guò)多種途徑，大量閱讀教育方面的書(shū)籍，堅(jiān)持參加學(xué)校組織的理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升教育教學(xué)理念。多寫(xiě)教育教學(xué)隨筆�？偨Y(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的風(fēng)格。堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng)。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的`積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。
3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
4、重視學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)，關(guān)注教材的系統(tǒng)性分析教材的編排體系和知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)清各類(lèi)知識(shí)的來(lái)龍去脈與縱橫聯(lián)系，以及它們?cè)谡麄�(gè)教材中的地位和作用。對(duì)同一類(lèi)知識(shí)來(lái)說(shuō)，又可以充分認(rèn)識(shí)到所要教的那部分內(nèi)容，其知識(shí)基礎(chǔ)是什么，為哪些后續(xù)知識(shí)的學(xué)習(xí)作鋪墊等。只有這樣才可以避免教學(xué)過(guò)程中的前后脫節(jié)或者重復(fù)。
5、明確各部分內(nèi)容的教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)和關(guān)鍵。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，做到在教學(xué)中抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，帶動(dòng)全面，有效地提高課堂教學(xué)效益。
“智慧源于解讀”，準(zhǔn)確深入地解讀教材是開(kāi)展智慧課堂的前提與基礎(chǔ)，多多地解讀鉆研教材，我們的課堂在教材解讀下會(huì)生成為高效的課堂，靈動(dòng)的課堂，煥發(fā)生命活力的課堂�；仡櫼荒甑慕炭蒲泄ぷ�，雖取得了一些成績(jī)，但還有很多地方需要改進(jìn)、進(jìn)一步充實(shí)。在今后的工作中，我決心繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)努力實(shí)踐，使自己的教科研水平再上一個(gè)新臺(tái)階，使新學(xué)期教科研工作有個(gè)新的跨越。
最新的培訓(xùn)總結(jié)的范文3
時(shí)光流逝，歲月蹉跎，轉(zhuǎn)眼回到綿竹做特崗教師已經(jīng)一年了。期間，參加了綿竹市師培中心組織的特崗教師培訓(xùn)，受益頗多，可以說(shuō)在我從一個(gè)學(xué)生到一位教師這個(gè)轉(zhuǎn)化中功不可沒(méi)。
還記得剛到工作崗位上時(shí)的青澀，課堂上的循規(guī)蹈矩、課后和孩子們太隨意……這許多的許多影響了孩子們，影響了我，更影響了我們的課堂。隨著時(shí)間的推移，伴著一次次的培訓(xùn)，自己開(kāi)始慢慢地成長(zhǎng)。
將近一年的培訓(xùn)，在班主任董萍老師的關(guān)心下，我們踩著康莊大道，一步步融入教師的隊(duì)伍。知道了作為一名老師最基本的知識(shí)，學(xué)習(xí)了怎么樣去引領(lǐng)自己的課堂，了解了怎么樣去和孩子們相處，理解了課堂上老師的一分鐘，課后老師的十年功。還有許多許多的知識(shí)和技能，不斷地讓我們成長(zhǎng)壯大。為了使我們更好的站在講臺(tái)上，師培中心還特意邀請(qǐng)了專(zhuān)家教授我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的藝術(shù)等，讓我們的課堂變的.更美。
俗話(huà)說(shuō)：師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。通過(guò)培訓(xùn)，結(jié)合自己的自身的條件，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到自己的課堂，再總結(jié)修改，再運(yùn)用，這樣不斷循環(huán)，從而達(dá)到提升自己教學(xué)質(zhì)量的目的。
有了豐滿(mǎn)的羽翼，剩下的就需要自己的勤加練習(xí)，刻苦專(zhuān)研，這樣，在以后的教學(xué)生涯中，才能走的更遠(yuǎn)，在知識(shí)的海洋里，暢快遨游！
最新的培訓(xùn)總結(jié)的范文4
一學(xué)期來(lái)，我結(jié)合教學(xué)實(shí)際，以人為本，以校為本，加強(qiáng)合作，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)；增強(qiáng)研究意識(shí)，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，立足校本，不斷提高英語(yǔ)教學(xué)。
感受一：
要改變只灌輸知識(shí)，只注重知識(shí)傳授、對(duì)學(xué)生進(jìn)行機(jī)械訓(xùn)練的教學(xué)方式，把教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。我們的課堂是要有生命活力的課堂，課堂該是鼓舞人心的：要讓不同層次的學(xué)生有清晰的尊嚴(yán)感，能使學(xué)生找到自信。要使每個(gè)學(xué)生都感到非常輕松，感受學(xué)生的活力，達(dá)到人人參與。課堂要體現(xiàn)自主性，也就是學(xué)生自愿學(xué)習(xí)，要想讓學(xué)生自愿學(xué)習(xí)，就要讓學(xué)生對(duì)課堂產(chǎn)生興趣。集體感，也就是要讓學(xué)生感受到共享合作的樂(lè)趣。教師要有敏銳的觀察力和駕馭課堂的能力。
感受二：
探究式學(xué)習(xí)涉及到一個(gè)過(guò)程的要求。也就是說(shuō)，要有一個(gè)研究的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，問(wèn)題的提出是一個(gè)必要的也是重要的環(huán)節(jié)。這個(gè)問(wèn)題可以由老師提出。但是，如果說(shuō)真正要讓學(xué)生去進(jìn)行深入探究的話(huà)，我們可以由老師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去建構(gòu)自己的問(wèn)題。這就比由我們老師自己提出問(wèn)題來(lái)更有意義。然后是探究過(guò)程。探究的`過(guò)程其實(shí)是學(xué)生形成研究能力的一個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們老師要善于去引導(dǎo)、組織學(xué)生，同時(shí)要注意發(fā)揮學(xué)生的積極性和他們的主體性。
感受三：
教學(xué)中，我們要保證課堂的和諧，首先就是要尊重學(xué)生，與學(xué)生建立一種良好的師生關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的民主氛圍。要做到這一點(diǎn)，當(dāng)然老師的心態(tài)很重要，要把學(xué)生當(dāng)成朋友，當(dāng)成平等的人來(lái)看待，學(xué)生就會(huì)跟你越來(lái)越親近，你的教學(xué)效果也會(huì)越來(lái)越好。
我認(rèn)識(shí)到，要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水，這樣才能有準(zhǔn)備地給學(xué)生一杯水。一個(gè)好的老師首先是一個(gè)課程工作者，再是一個(gè)教學(xué)工作者，我們必須要善于學(xué)習(xí)，善于思考，善于研究。我們的知識(shí)要不斷更新。這樣才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。
最新的培訓(xùn)總結(jié)的范文5
這次班主任培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很大的收獲，從最初的視頻聽(tīng)專(zhuān)家的講座、看案例分析、和同行的交流，都是我以前沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，再到現(xiàn)在的三人行網(wǎng)絡(luò)班級(jí)的建立，更是激發(fā)了老師、家長(zhǎng)和學(xué)生的交流，三人行網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)超越了傳統(tǒng)的家�；�(dòng)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)、老師的交流變的及時(shí)有效，比以往用校訊通的聯(lián)系方便快捷了許多。而且更加增進(jìn)了老師和學(xué)生的感情，有些在學(xué)校不能交流的事情，在網(wǎng)絡(luò)上用文字交流變的更加親切了。
記得最初學(xué)習(xí)了第一個(gè)模塊后，我的心得是作為老師，就應(yīng)該放下老師的架子，走進(jìn)學(xué)生，展現(xiàn)老師的笑臉，讓學(xué)生感到老師也很溫柔，很親切，是可以接近的。我想老師的熱情也會(huì)喚起學(xué)生的熱情的。在放學(xué)后，看見(jiàn)學(xué)生，主動(dòng)和學(xué)生打招呼，這樣可以加強(qiáng)和學(xué)生的溝通，增強(qiáng)學(xué)生的尊重。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生和我的距離拉近了。接著陸續(xù)的學(xué)習(xí)了6個(gè)模塊，學(xué)習(xí)到了很多先進(jìn)理念，以及一些優(yōu)秀班主任的好的經(jīng)驗(yàn)，我把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)都寫(xiě)在我的博客里，并滲透到了自己的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)比以前陳舊的教學(xué)方式好多了，學(xué)生也愿意接受了。
作為班主任，最大的工作是培養(yǎng)人、教育人、塑造人。后來(lái)的三人行網(wǎng)絡(luò)班級(jí)真的改變了我，也改變了一些學(xué)生。我平常和一部分學(xué)生交流，很少顧及到全部的學(xué)生，由于班級(jí)學(xué)生很多，經(jīng)常有一些學(xué)生成了”漏網(wǎng)之魚(yú)“。而在網(wǎng)絡(luò)班級(jí)里，我發(fā)了帖子，全班的同學(xué)都看了，全班的學(xué)生都會(huì)在帖子里和我交流，我都一一地回復(fù)，這樣每個(gè)學(xué)生都照顧到了。我班還有幾個(gè)比較活躍的學(xué)生，平常學(xué)習(xí)很放松的，而這次的三人行特別積極，也許是因?yàn)橄矚g網(wǎng)絡(luò)這種方式吧，都表現(xiàn)的特別積極。當(dāng)我把一些事情交給他們，比如：班級(jí)書(shū)架、班級(jí)作業(yè)等讓他們?nèi)プ�，他們做的很好。后�?lái)那幾個(gè)學(xué)生的'學(xué)習(xí)也提高了很多。應(yīng)該說(shuō)，是三人行改變了他們。
在這次培訓(xùn)中我還有一個(gè)很大的收獲，就是養(yǎng)成了寫(xiě)博客的習(xí)慣，每次培訓(xùn)時(shí)有了心得，就寫(xiě)成文字，記錄在我的博客里，以前我沒(méi)有記日志的習(xí)慣，現(xiàn)在學(xué)習(xí)到了好的理念，我都把它記到了我的日志里，經(jīng)�？梢苑_(kāi)看看。
最后，我想說(shuō)，如果生命是一棵樹(shù)，我們能做的，就是盡量吸收陽(yáng)光雨露，讓這棵樹(shù)日益茂盛，茁壯成長(zhǎng)。在這個(gè)信息爆炸的年代，日新月異的新科技，新理念，新知識(shí)，就是生命中的陽(yáng)光。我們與時(shí)俱進(jìn)，就是拓展了生命的寬度；我們探索創(chuàng)新，就是延長(zhǎng)了生命的軌跡。與其對(duì)著青春不再、時(shí)光飛逝而嘆惋，倒不如行動(dòng)起來(lái)，“善假于物”，終身學(xué)習(xí)，讓生命之樹(shù)長(zhǎng)青。這樣一路求索，為的是增添生活的色彩，提升生命的質(zhì)量。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我受益匪淺，接下來(lái)我會(huì)慢慢的消化和吸收它，指導(dǎo)到自己的實(shí)際工作中去，雖然班主任培訓(xùn)即將結(jié)束，但是學(xué)習(xí)依舊繼續(xù)。
最新的培訓(xùn)總結(jié)的范文6
本次我有幸參加了 市骨干教師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)給了我一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。通過(guò)課堂交流、專(zhuān)家講座、理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，使我對(duì)教育有了更深層次的認(rèn)識(shí)，學(xué)員們的交流互動(dòng)讓我對(duì)教學(xué)的實(shí)際操作有了更深刻的理解。通過(guò)這次培訓(xùn)，收獲很多，眼界開(kāi)闊了，思考問(wèn)題能站在更高的境界，許多疑問(wèn)得到了啟發(fā)或者解決。我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，更進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。感謝培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到自己的諸多不足，現(xiàn)對(duì)本次培訓(xùn)做一總結(jié)：
一、教育理念的更新。
教育理念是指導(dǎo)教育行為的思想觀念和精神追求。只要有教育行為發(fā)生，就一定有教育理念在起作用。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，具有明確和先進(jìn)的教育理念，應(yīng)該是基本的素質(zhì)要求。未來(lái)教育需要”專(zhuān)家型”的教師，而不是”教書(shū)匠”，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究，不是在書(shū)齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。
通過(guò)學(xué)習(xí)校本教研講座，不僅使我打開(kāi)了眼界，也對(duì)教師進(jìn)行理論研究有了更深的認(rèn)識(shí)。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)一些樂(lè)趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上研究這條幸福的道路上來(lái)”。從科研的角度去進(jìn)行工作就能調(diào)動(dòng)教師及學(xué)生們的積極性，使教師成為學(xué)校的主人，學(xué)生成為班級(jí)的主人。大家以主人翁的姿態(tài)去研究教與學(xué)，自然就提高了教與學(xué)的效率。從研究的角度看教育，常看常新，常干常新，不僅能增強(qiáng)工作興趣，更有利于提高工作效率。作為一線(xiàn)的教師，進(jìn)行校本研究有著先天的優(yōu)勢(shì)。校本教研使教師培訓(xùn)的主要陣地轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)一線(xiàn)。
二、提高業(yè)務(wù)水平。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門(mén)課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話(huà)，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。
從教十幾年來(lái)，在不斷地學(xué)習(xí)摸索中，我也總結(jié)了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可是面對(duì)新教改，我還是會(huì)時(shí)常出現(xiàn)這樣那樣的困惑，通過(guò) 校長(zhǎng)和趙校長(zhǎng)的講座，我有了更新的體會(huì)，也有了努力的方向。毛澤東同志說(shuō)，讀書(shū)是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。所以，我認(rèn)為提高自身業(yè)務(wù)水平，第一要向書(shū)本學(xué)習(xí)，要通讀、讀通。讀教材，全面理解把握教學(xué)目標(biāo)；讀參考書(shū)籍，深刻理解教學(xué)大綱；讀理論，高屋建瓴，把握教學(xué)方向；讀可讀之書(shū)，豐富更新知識(shí)。作為一名語(yǔ)文老師，如果不多讀書(shū)，教學(xué)就更會(huì)成為無(wú)根之木，無(wú)源之水。朱熹說(shuō)過(guò)，“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，讀書(shū)學(xué)習(xí)對(duì)語(yǔ)文教師的重要性毋庸諱言，“善學(xué)才能善德，善德才能善教”，學(xué)習(xí)應(yīng)該是伴隨語(yǔ)文教師終生的事業(yè)。第二向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。把理論運(yùn)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷提高教學(xué)能力。多聽(tīng)課，向同行學(xué)習(xí)；多交流，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。第三是多總結(jié)，多動(dòng)筆。
三、注重教學(xué)反思。
反思對(duì)教師成長(zhǎng)很重要。聽(tīng)了作文教學(xué)和口語(yǔ)交際的講座讓我從多角度、多層面對(duì)課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思，讓我想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了本身的差距與不足，對(duì)我原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。在今后的教學(xué)中，我會(huì)通過(guò)不斷地反思來(lái)提高自己的教學(xué)水平和創(chuàng)新能力。培訓(xùn)雖然只有短短的幾天，但是它所帶給我的`幫助與影響是巨大的。培訓(xùn)讓我進(jìn)步，反思讓我成長(zhǎng)。在今后的教學(xué)工作中，我將面帶微笑，充滿(mǎn)希望，滿(mǎn)懷信心，一如既往地腳踏實(shí)地邁向中國(guó)教育的明天。
這次培訓(xùn)給我們小學(xué)英語(yǔ)教師帶給了一次相當(dāng)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。透過(guò)這次學(xué)習(xí)，我覺(jué)得在教育教學(xué)方面收獲很多。有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。下面談一談我聽(tīng)課的感受：在聽(tīng)完如何上好一節(jié)英語(yǔ)課的講座中，我明白教與學(xué)這個(gè)雙邊關(guān)系中，教師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。古人云：“溫故而知新”。這就要求我們每一位教師要把“短時(shí)高頻率”作為教學(xué)的一個(gè)注意事項(xiàng)。英語(yǔ)教師要合理利用有限的時(shí)間幫忙學(xué)生預(yù)習(xí)新知和鞏固復(fù)習(xí)，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。
我們不僅僅要加強(qiáng)提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提升個(gè)人魅力。還要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思、改善。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語(yǔ)課堂的潛力，為我的英語(yǔ)新課堂教學(xué)打開(kāi)新天地。在今后的工作中，我都會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
最新的培訓(xùn)總結(jié)的范文7
本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作依照上級(jí)的要求，結(jié)合我校的實(shí)際，著重教師的師德培訓(xùn)和教科研培訓(xùn)。采取集中學(xué)習(xí)、分散研討與自學(xué)反思相結(jié)合的方式，從提高教師教書(shū)育人的水平為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)一步挖掘教師適應(yīng)新課改的潛力。下面從以下各個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
一、抓師德教育，樹(shù)立師表形象。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，我校教師認(rèn)為自身素質(zhì)是為人師表的基礎(chǔ)，尤其是自身的師德素質(zhì)。除了學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)法律法規(guī)，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《關(guān)于加強(qiáng)改進(jìn)德育工作實(shí)施意見(jiàn)的通知》。要求學(xué)生認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。在每一次的政治學(xué)習(xí)中，我校教師都能端正態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并在工作中嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生、為家長(zhǎng)、為社會(huì)樹(shù)立了良好的師德形象。
二、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論及專(zhuān)業(yè)知識(shí)更新的培訓(xùn)。
根據(jù)小學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和要求，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識(shí)。為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓(xùn)中，我校除對(duì)自學(xué)進(jìn)行督促、檢查考評(píng)外，還積極舉辦各類(lèi)專(zhuān)題教育理論講座、組織集體聽(tīng)輔導(dǎo)報(bào)告、自學(xué)等。每學(xué)期每位教師必須完成一份學(xué)習(xí)心得或教學(xué)實(shí)踐小結(jié)(字?jǐn)?shù)不少于800字)。經(jīng)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定后，存入教師培訓(xùn)個(gè)人檔案。
三、開(kāi)展新課程的培訓(xùn)。
主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的，掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過(guò)程，為全面提高教育質(zhì)量打基礎(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時(shí)間，用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。三是形成培訓(xùn)系列，重點(diǎn)圍繞說(shuō)課、上課、評(píng)課開(kāi)展教研組活動(dòng)，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念。四是加強(qiáng)合作交流。
1、采取“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師，必須寫(xiě)出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。
2、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的各級(jí)骨干教師的帶頭示范作用，通過(guò)講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能，促進(jìn)全體教師專(zhuān)業(yè)水平的提升。
3、做好“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作。針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，我們邀請(qǐng)教研員努恩吉雅、和平老師來(lái)校開(kāi)展專(zhuān)題講座，進(jìn)行“臨床會(huì)診，現(xiàn)場(chǎng)診斷”，找出問(wèn)題及原因，制訂對(duì)策措施，幫助教師解答疑難。
四、課堂教學(xué)能力的培訓(xùn)：
以“深化課程改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題，開(kāi)展以下培訓(xùn)活動(dòng)：
1、加強(qiáng)指導(dǎo)工作
領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽(tīng)課，深入教學(xué)一線(xiàn)，完成聽(tīng)評(píng)課任務(wù)，并及時(shí)與教師交換意見(jiàn)，共同研討，解決實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)深入各年級(jí)指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范和“一對(duì)一”幫帶作用，各年級(jí)教研工作按計(jì)劃進(jìn)行，既豐富多彩又均衡發(fā)展。
2、調(diào)整培訓(xùn)格局
本學(xué)期我們立足學(xué)校、教師實(shí)際，開(kāi)展形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng)，教研組為單位，把備課、聽(tīng)課、上課、評(píng)課、反饋、總結(jié)落到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)，把每一次“公開(kāi)課”當(dāng)作提高業(yè)務(wù)水平的一個(gè)機(jī)會(huì)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。為保證研究質(zhì)量，我們將提出做好加減法，即有針對(duì)性地減少教研課的數(shù)量，提高教學(xué)研討的質(zhì)量。每次“公開(kāi)課”各教研組全體教師都要全程參與，真實(shí)評(píng)價(jià)，提出有建設(shè)性的意見(jiàn)，提高活動(dòng)的含金量。我們還要把教師參與培訓(xùn)活動(dòng)的情況列入教師的年度考核。
3、開(kāi)展專(zhuān)題研討
本學(xué)期，我們針對(duì)各學(xué)科課程的實(shí)施難點(diǎn)和存在的主要問(wèn)題，組織開(kāi)展語(yǔ)文(注重準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容，提高閱讀教學(xué)效率)、數(shù)學(xué)(注重把握“問(wèn)題解決”特點(diǎn)，有效落實(shí)教學(xué)目標(biāo))、品德與生活(社會(huì))(注重體驗(yàn)，提高品德教學(xué)實(shí)效)、科學(xué)(注重在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)科學(xué)概念)、英語(yǔ)(注重小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成)等學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)，并繼續(xù)就綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的有效實(shí)施開(kāi)展研討活動(dòng)。
4、強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究
為了更好地推進(jìn)新教材的實(shí)施，我們強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究。針對(duì)新教材改革中的疑難問(wèn)題，我們有目的地組織教師聽(tīng)骨干教師的引路課，領(lǐng)導(dǎo)的示范課。在評(píng)課過(guò)程中，著重對(duì)綱要精神的'落實(shí)，課程理念的把握、新教材的認(rèn)識(shí)和使用以及存在的困惑、疑慮進(jìn)行了平等、民主的交流。評(píng)課以教師的反思為主，共同探討在新的課程改革中，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的最好途徑。
5、利用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備、資源進(jìn)行校本培訓(xùn)。以課題實(shí)驗(yàn)為突破口，用示范課、公開(kāi)課、研究課、觀摩課等形式，推動(dòng)校本培訓(xùn)的開(kāi)展，力爭(zhēng)在理論上及實(shí)踐上取得一定突破，形成自己的教改特色。各教研組要緊扣提高課堂教學(xué)效益這個(gè)中心，加強(qiáng)以校為本的小課題研究，引導(dǎo)教師把從教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的真問(wèn)題真現(xiàn)象升格為課題進(jìn)行研究，讓課題從教學(xué)中來(lái)，到教學(xué)中去;要善于發(fā)現(xiàn)研究問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)研究資源，支持真正有價(jià)值的的課題研究深入下去。經(jīng)過(guò)教師的共同努力，教師的教學(xué)能力有了明顯提高。
今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的力度，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn)，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，促教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
最新的培訓(xùn)總結(jié)的范文8
11月29、30這兩天學(xué)校舉行了校本培訓(xùn)，會(huì)上孫校長(zhǎng)講了自己信奉儒家積極進(jìn)取的思想，闡述了自己恭、寬、信、敏、惠的觀點(diǎn)，對(duì)人坦誠(chéng)相待，用欣賞的眼光看同事，用發(fā)展的視角看工作�！芭c一群志同道合的朋友，做一件快樂(lè)的事業(yè)”是人生的一大幸事。
于老師做的《做一個(gè)幸福的教師》，教師的幸福來(lái)源于師愛(ài)，要學(xué)會(huì)用欣賞和寬容對(duì)待學(xué)生，就像老禪師那樣“送你一輪明月”；幸福還來(lái)源于在班級(jí)管理中的一些小妙招。
孫老師做的《習(xí)慣養(yǎng)成是慢功、點(diǎn)點(diǎn)滴滴去培養(yǎng)》，打造有效課堂的做法培養(yǎng)習(xí)慣、甜辣的評(píng)語(yǔ)、批評(píng)的技巧、自主的管理、書(shū)寫(xiě)的規(guī)范等。
這一年參加縣級(jí)論文評(píng)比活動(dòng)有了6位教師獲獎(jiǎng)。在學(xué)期說(shuō)課評(píng)比活動(dòng)，有4名老師獲獎(jiǎng)，分別是學(xué)區(qū)一等一。其中徐麗曼老師在獲學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng)的情況下又榮獲縣一等獎(jiǎng)，真是可喜可賀。另外陳媛媛和陳盈盈兩位老師還參加了學(xué)區(qū)骨干教師的評(píng)比，分別獲得縣學(xué)科骨干和縣骨干班主任。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的力度，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn)，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，促教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
縣教研室的呂主任作了主題為《穿越生命中的每一天》的專(zhuān)題發(fā)言，要想“化繭成蝶”，獲得成功，就要努力付出，沒(méi)有人能隨便的成功，付出了一切皆有可能，行走，并相信未來(lái)；
“最美鄉(xiāng)村教師”懈現(xiàn)任做《傾情教壇，感受職業(yè)的美好》，介紹了自己的教學(xué)生涯以及自己長(zhǎng)期以來(lái)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作，獲得的巨大成功；“好學(xué)生是夸出來(lái)的”激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。
首先充分認(rèn)識(shí)校本培訓(xùn)的重要意義。要在校本培訓(xùn)中有較大的收獲，觀念轉(zhuǎn)變是課程改革重中之重的問(wèn)題，是課程改革的重要目標(biāo)和內(nèi)容，是推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的重要條件，教育教學(xué)觀念的根本轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的，是一條布滿(mǎn)艱辛和汗水的道路，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任重道遠(yuǎn)的艱巨任務(wù)。校本培訓(xùn)是與學(xué)校、教師的實(shí)際緊密結(jié)合，以提高教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)的實(shí)踐能力為基本目標(biāo)。與傳統(tǒng)的在職培訓(xùn)方式相比，校本培訓(xùn)更加關(guān)注教師教學(xué)所在的學(xué)校以及課堂，更加關(guān)注教師教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展。通過(guò)提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性，能有效地激發(fā)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)的.意識(shí)，提升教師自我培訓(xùn)的責(zé)任感，激發(fā)教師發(fā)展的主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)教師的自主發(fā)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高。
校本培訓(xùn)讓我受益匪淺。學(xué)到了知識(shí)，得到了啟發(fā)，也受到了鞭策。通過(guò)學(xué)習(xí)，不僅增強(qiáng)了教育的使命和責(zé)任感，更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與智慧。
做一名現(xiàn)代化不落伍的老師，應(yīng)當(dāng)積極適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換，要用發(fā)展的眼光看學(xué)生，同時(shí)，不斷的充實(shí)和提高自己的能力，實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，這是新時(shí)期對(duì)教師的要求，也是為人教師的重要內(nèi)容。
我校積極為教師創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代信息技術(shù)教育的平臺(tái)。全體教師充分利用各種渠道，合理利用課余時(shí)間瀏覽網(wǎng)上各種有用信息，充分利用網(wǎng)上有用信息服務(wù)于自己的實(shí)際教學(xué)。
所謂“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。”唯有學(xué)習(xí)能改變自己目前的狀況。
在第四屆全國(guó)中小學(xué)新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會(huì)暨基于交互技術(shù)的教學(xué)課例評(píng)比活動(dòng)中，獲得1個(gè)一等獎(jiǎng)，4個(gè)二等獎(jiǎng)，4個(gè)三等獎(jiǎng)，1個(gè)現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課二等獎(jiǎng)。
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師�！辈ㄋ辜{也說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能成為膚淺的知識(shí)。如果教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡�！痹谝郧暗墓ぷ髦�，我雖然有過(guò)反思，但從來(lái)沒(méi)有很認(rèn)真地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過(guò)了。在以后的工作中，我一定而且必須要學(xué)會(huì)總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平。
總之，通過(guò)校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，希望今后能有更多這樣的機(jī)會(huì)，使我們的教師能夠盡快提高自身能力，投入到教育教學(xué)當(dāng)中，在教育這個(gè)崗位上有更高的突破。我也會(huì)努力總結(jié)自己的教學(xué)，上好自己的每一堂課，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。通過(guò)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深地體會(huì)到做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生滿(mǎn)意、家長(zhǎng)信任的好教師就是要以熱愛(ài)事業(yè)為核心，把熱愛(ài)學(xué)生視為靈魂，在構(gòu)建師生和諧關(guān)系的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)取。
最新的培訓(xùn)總結(jié)的范文9
在這個(gè)炎熱的季節(jié)里，我踏上了特崗教師的行程，開(kāi)始了自己人生的新征程。云縣教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)初中的教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了上崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對(duì)班主任工作規(guī)范，課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范，說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課，課件制作和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)此次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的`才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。
首先，培訓(xùn)使我對(duì)“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。
在培訓(xùn)中，老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話(huà)題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話(huà)語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣撸詡鞯�、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。"學(xué)高為師，身正為范"也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有"向師性"，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有"愛(ài)心"，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂"良師益友"，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
最新的培訓(xùn)總結(jié)的范文10
今年我有幸參加了區(qū)進(jìn)修校組織的學(xué)科教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。開(kāi)始的時(shí)候自認(rèn)為學(xué)習(xí)會(huì)是枯燥乏味的，對(duì)自己信息技術(shù)能力持懷疑態(tài)度，擔(dān)心完不成任務(wù)。但是，在短短的8天培訓(xùn)中，我深深感到緊張而又充實(shí)。
培訓(xùn)中，主講教師依據(jù)每個(gè)單元的學(xué)習(xí)任務(wù)，設(shè)計(jì)主要問(wèn)題，講解重點(diǎn)內(nèi)容，各組學(xué)員依據(jù)案例分析表中的要點(diǎn)問(wèn)題自學(xué)教材、探究問(wèn)題、相互討論。通過(guò)培訓(xùn)，我真正明白了“教育技術(shù)”、“信息技術(shù)與課程整合”、“教學(xué)設(shè)計(jì)”等概念。也使自己認(rèn)識(shí)到，教師必須將先進(jìn)的教育理論、學(xué)科資源與先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備有機(jī)的結(jié)合，將信息技術(shù)與學(xué)科資源進(jìn)行整合，這是每位教師必備的教育技術(shù)能力，我看到了自己的不足，也看到了未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。正是有了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我對(duì)教育理念的更新和教育思想的轉(zhuǎn)變帶來(lái)很大的啟發(fā)。
我認(rèn)為中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)，應(yīng)該包括兩個(gè)部分：一是技術(shù)，二是能力。有了技術(shù)，不等于有了能力，有了能力不等于有了技術(shù)。只有技術(shù)與能力有機(jī)結(jié)合，才能充分在教育教學(xué)中發(fā)揮巨大作用。因此在培訓(xùn)時(shí)，不管是信息技術(shù)教師還是學(xué)科教師，都要注意更新知識(shí)和理念。
信息技術(shù)教師有技術(shù)，重操作。學(xué)科教師有學(xué)科經(jīng)驗(yàn)和能力；信息技術(shù)教師（不是全部）缺乏對(duì)學(xué)科的深入研究，缺乏駕駛能力，能力有待加強(qiáng)；學(xué)科教師（也不是全部）缺乏技術(shù)，創(chuàng)意不能實(shí)現(xiàn)。信息技術(shù)教師要努力使信息技術(shù)在教育教學(xué)中充分發(fā)揮作用，學(xué)科教師要努力把自己的學(xué)科能力通過(guò)信息技術(shù)表現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)培訓(xùn)，不管是信息技術(shù)教師還是學(xué)科教師要把應(yīng)用教育技術(shù)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)作為中小學(xué)教師必備的一項(xiàng)重要能力。
同時(shí)，我們還要看到學(xué)校的具體環(huán)境，在很多學(xué)校，特別是廣大的農(nóng)村學(xué)校，信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用僅為低層次的應(yīng)用，而沒(méi)有深入到教學(xué)過(guò)程、教學(xué)資源中去，沒(méi)有起到優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的作用，缺乏與學(xué)科真正科學(xué)、有效地整合。我們看到，教師基本的信息素養(yǎng)已經(jīng)不再是主要的技術(shù)應(yīng)用障礙,問(wèn)題在于怎樣將已經(jīng)掌握了的基本的技術(shù)操作應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。特別是信息化的教學(xué)實(shí)施,更是技術(shù)整合的薄弱環(huán)節(jié)，這也是教師信息化專(zhuān)業(yè)發(fā)展著重解決的問(wèn)題。
隨著中小學(xué)“校校通”工程、“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”等一系列工程的實(shí)施，學(xué)校的信息化基礎(chǔ)設(shè)施環(huán)境得到了極大的改善，社會(huì)關(guān)注教育信息化的重心也由基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)轉(zhuǎn)向應(yīng)用績(jī)效。教師作為教育的實(shí)施者和教育改革的參與者和執(zhí)行者，在信息化教學(xué)環(huán)境下如何應(yīng)用教育技術(shù)開(kāi)展教學(xué)，實(shí)施信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，直接影響教育質(zhì)量和效益的提高。
此次培訓(xùn)以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線(xiàn)，以“模塊-活動(dòng)-步驟”的形式逐級(jí)細(xì)化來(lái)組織學(xué)習(xí)過(guò)程，依托于案例分
析與理論滲透，通過(guò)對(duì)案例的解讀、分析、評(píng)價(jià)等活動(dòng)實(shí)踐和體會(huì)相關(guān)教學(xué)理論，在案例分析中學(xué)習(xí)理念，在實(shí)踐活動(dòng)中滲透技能，并注重教育技術(shù)在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用。培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了活動(dòng)參與、理論聯(lián)系實(shí)際、案例觀摩和體驗(yàn)及過(guò)程性評(píng)價(jià)與信息反饋。在實(shí)際的培訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中，參訓(xùn)教師不再是單純被動(dòng)的學(xué)習(xí)承受者，而是積極參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，參與教學(xué)案例的分析，參與教育理論的研討，參與課程教學(xué)的設(shè)計(jì)，并走上講臺(tái)向其他學(xué)伴講解自己的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)思路，在培訓(xùn)中既收獲了作為“學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和組織者”的角色技能，也體會(huì)到了作為“學(xué)習(xí)的主體”的角色感受。通過(guò)培訓(xùn)，使學(xué)員對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，不僅在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到了信息技術(shù)技能應(yīng)用，同時(shí)也掌握了一定的教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施教學(xué)的方法，對(duì)今后的教學(xué)實(shí)踐起到了積極的促進(jìn)作用，為下一步全面啟動(dòng)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
對(duì)廣大教師而言，通過(guò)“繼續(xù)教育”等各種渠道的學(xué)習(xí)，他們對(duì)于各種先進(jìn)的教育理念并不陌生，但卻因?yàn)閷?duì)理念具體如何操作，怎樣用于實(shí)踐存在疑慮而難以轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)方法和教學(xué)手段；信息技術(shù)培訓(xùn)解決了技術(shù)層面的問(wèn)題，而拋開(kāi)學(xué)科規(guī)律談應(yīng)用，脫離了基礎(chǔ)教育課程改革綱要和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，就不能做到真正地有效應(yīng)用。讓教師回歸到工作本位，應(yīng)用教育技術(shù)的基本理論和基本方法，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程，把信息技術(shù)和學(xué)科有機(jī)地結(jié)合起來(lái)在教學(xué)中實(shí)踐，提高教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力，才能真正提高教學(xué)的`質(zhì)量和效益。
教育技術(shù)能力培訓(xùn)則是解決“如何教學(xué)”的問(wèn)題，以提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，提高教師的專(zhuān)業(yè)技能為目標(biāo)，把信息技術(shù)與學(xué)科整合的理念、模式和方法具體化，改變教與學(xué)的方式，在實(shí)踐活動(dòng)中形成能力，達(dá)到意識(shí)與態(tài)度、知識(shí)與技能、應(yīng)用與創(chuàng)新、社會(huì)責(zé)任四個(gè)能力維度的全面發(fā)展。使教師掌握以教學(xué)設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容的有效的、可操作的策略與方法，并且學(xué)以致用，能夠針對(duì)具體的學(xué)科，運(yùn)用信息技術(shù)解決教學(xué)問(wèn)題，新課程改革要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，也依賴(lài)教學(xué)設(shè)計(jì)改變教與學(xué)的方式，激發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)個(gè)性化的創(chuàng)新人才。
總之，在今后的工作中，我一定會(huì)更加努力，將所學(xué)到的知識(shí)充分應(yīng)用于教育教學(xué)的實(shí)踐中。
最新的培訓(xùn)總結(jié)的范文11
我到XXX公司工作已經(jīng)1個(gè)多月了，7月14日D7月16日,參加了公司組織的新員工崗前培訓(xùn)會(huì)。由公司領(lǐng)導(dǎo)和各局部經(jīng)理就融資租賃行業(yè)背景及常識(shí)、公司業(yè)務(wù)制度(結(jié)合實(shí)際案例)、公司人力資源組織架構(gòu)和公司規(guī)章制度等進(jìn)行了一次全面系統(tǒng)的培訓(xùn)。
XX年年又是一個(gè)充滿(mǎn)激情的一年，在今后的工作中，我將努力提高自身素質(zhì)，克服不足，朝著以下幾個(gè)方向努力：
此次培訓(xùn)誠(chéng)然只有短短三天,但我覺(jué)得受益匪淺。不僅對(duì)公司的情況有了一定的了解，也對(duì)融資租賃行業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我的工作崗位是業(yè)務(wù)二部客戶(hù)經(jīng)理,那么就此聯(lián)合培訓(xùn)談?wù)勎业亩嗌冱c(diǎn)懂得。
一、夯實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)，實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
在本次培訓(xùn)中，鄭總向咱們介紹了融資租賃的中外發(fā)展史、基本概念、各行業(yè)租賃業(yè)務(wù)特點(diǎn)以及危險(xiǎn)控制的辦法等。讓我對(duì)融資租賃行業(yè)有了概要性的意識(shí)，對(duì)一些基本概念加深了理解。從鄭總所先容的發(fā)展史來(lái)看，融資租賃是一個(gè)新生行業(yè)，特殊在我國(guó)起步也就20多年，正處于邊發(fā)展邊完善的階段，因此向我這樣的從業(yè)新人就必需努力學(xué)習(xí)，勤于思考，豐富本人的專(zhuān)業(yè)常識(shí)，為日后的工作打好基礎(chǔ)。
(2)正確計(jì)算各項(xiàng)稅款及個(gè)人所得稅，及時(shí)、足額地繳納稅款，積極配合稅務(wù)部門(mén)新的稅收申報(bào)要求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)違背稅務(wù)法規(guī)的問(wèn)題并予以改正，保持與稅務(wù)部門(mén)的溝通與聯(lián)系，取得他們的支持與指導(dǎo)。
綜合部汪經(jīng)理向我們介紹了公司的業(yè)務(wù)流程和合同文本，并講解了多少個(gè)有代表性的案例。讓我了解了公司是如何發(fā)展業(yè)務(wù)，以及自己在今后的工作中如何辦理業(yè)務(wù)。從汪經(jīng)理介紹的案例來(lái)看，光有實(shí)踐的知識(shí)是不夠的，對(duì)項(xiàng)目的控制和危險(xiǎn)的操縱需要在實(shí)踐中積累教訓(xùn)，特別在名目調(diào)研和操作的細(xì)節(jié)上要細(xì)心、細(xì)心再細(xì)心。
在今后的.工作中，我不僅要多學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，懂得國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)制政策及各項(xiàng)法規(guī)，也要敢于實(shí)踐、仔細(xì)實(shí)際，多向老員工求教，一直進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)水平。
為了明確文印室里的辦公耗材使用情況，我們制作了“文印登記簿”，對(duì)打印、復(fù)印或油印超出材料，都要如實(shí)登記�！皡栃泄�(jié)約，杜絕浪費(fèi)”。對(duì)于文印室里的計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等設(shè)備和其它物品，能夠嚴(yán)格管理好，保證文印工作順利進(jìn)行，并在工作中學(xué)會(huì)這些設(shè)備的簡(jiǎn)單維修與保養(yǎng)。
二、學(xué)習(xí)公司制度，嚴(yán)厲按規(guī)章軌制辦事
順利完成 “十一”、元旦、春運(yùn)、交易會(huì)期間的道路交通秩序維護(hù)工作，沒(méi)有發(fā)生大的旅客滯留、責(zé)任安全事故和服務(wù)質(zhì)量事件，實(shí)現(xiàn)了“及時(shí)、安全、有序、溫馨”的工作目標(biāo)。 “十一”、元旦期間，主要做好“兩站一場(chǎng)”及各大公路客運(yùn)站周邊道路運(yùn)輸秩序的維護(hù)和客運(yùn)疏導(dǎo)工作;XX年春運(yùn)期間，協(xié)助各區(qū)域大隊(duì)保障各大公路客運(yùn)站周邊道路運(yùn)輸秩序良好的同時(shí)，聯(lián)合公安、交警組成春運(yùn)聯(lián)合執(zhí)勤隊(duì)，對(duì)非法營(yíng)運(yùn)、暴力抗法等惡性違章行為保持高壓態(tài)勢(shì)，查處客車(chē)非法營(yíng)運(yùn)75宗、克隆出租車(chē)33宗;交易會(huì)期間主要是聯(lián)合出租科、公交科及相關(guān)屬地大隊(duì)做好運(yùn)力組織及參展客商疏導(dǎo)工作。
新的項(xiàng)目，新的團(tuán)隊(duì)，新的tmr，做為一個(gè)新的團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)，相信我們會(huì)從每一個(gè)問(wèn)題中成長(zhǎng)起來(lái)，用一個(gè)個(gè)新的業(yè)績(jī)目標(biāo)去伴隨團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)，每一個(gè)團(tuán)隊(duì)都是從"新生命中"鑄造出來(lái)的，利劍只有磨練才會(huì)鋒利，相信有公司各方面好的平臺(tái)和組員積極的精神沖勁，一定能夠成為一刻新星閃耀在電銷(xiāo)中心的天空中!
大膽創(chuàng)新，采取靈活有效措施，積極配合區(qū)域大隊(duì)監(jiān)控道路交通運(yùn)輸秩序。為加強(qiáng)對(duì)“兩站一場(chǎng)”及市內(nèi)各大公路客運(yùn)站周邊營(yíng)運(yùn)秩序的監(jiān)控，保障市內(nèi)重要地區(qū)和重點(diǎn)路段營(yíng)運(yùn)秩序良好，稽查隊(duì)采取以區(qū)域大隊(duì)管理為主，稽查一大隊(duì)配合監(jiān)控、打擊的方式，采取靈活手段，提高了對(duì)“兩站一場(chǎng)”監(jiān)控效果。確保了市內(nèi)道路交通運(yùn)輸秩序良好。
XX年9月—XX年7月，在哈爾濱工業(yè)大學(xué)就讀建筑環(huán)境與設(shè)備工程(建筑熱能工程)專(zhuān)業(yè);XX年7月—XX年10月底，在武漢市燃?xì)鉄崃σ?guī)劃設(shè)計(jì)院從事燃?xì)�、熱力方面的設(shè)計(jì)工作;XX年10月底至今，在公司工作。
俗話(huà)說(shuō)“不規(guī)矩，不成方圓”，制度是一個(gè)企業(yè)的靈魂，對(duì)新人必須認(rèn)真學(xué)習(xí)公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，并在今后的工作中嚴(yán)格實(shí)行。辦公室李主任跟財(cái)務(wù)部張經(jīng)理辨別向咱們介紹了公司的人力資源制度和財(cái)務(wù)管理制度。讓我第一次全面地懂得了公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，并結(jié)合下發(fā)的《內(nèi)部治理規(guī)章制度匯編》，連續(xù)深入學(xué)習(xí)，在實(shí)際中始終加深對(duì)制度的意識(shí)，做到按章辦事。
三、樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神，為公司發(fā)展貢獻(xiàn)力量
聽(tīng)了公司引導(dǎo)和各部分經(jīng)理的培訓(xùn)課，我感想良多。對(duì)公司所處行業(yè)跟發(fā)展前景都倍感信心。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我已做好了準(zhǔn)備，信賴(lài)自己會(huì)很快融入公司。在今后的工作中，嚴(yán)格懇求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，以主人翁的態(tài)度做好每件事、每個(gè)細(xì)節(jié)，樹(shù)破團(tuán)隊(duì)精力，強(qiáng)化主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)，為公司的發(fā)展做出自己的奉獻(xiàn)。
最新的培訓(xùn)總結(jié)的范文12
時(shí)間一晃而過(guò)，如白隙之間，20xx年已接近尾聲，回顧自己在剛升為副主管的這一年來(lái)的工作，在領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，在同事的幫助和鼓勵(lì)下，通過(guò)自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足。現(xiàn)就分管的培訓(xùn)工作，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
一、培訓(xùn)工作情況：
二、培訓(xùn)工作分析：
1、完整了培訓(xùn)計(jì)劃：建立了制度性培訓(xùn)體系，比起以往的培訓(xùn)工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化，培訓(xùn)管理幅度和力度較弱，員工培訓(xùn)意識(shí)差，培訓(xùn)工作開(kāi)展起來(lái)較為困難的情形。我部與培訓(xùn)部經(jīng)過(guò)多次溝通，改變了原有的培訓(xùn)模式，將為什么培訓(xùn)和培訓(xùn)什么融入到整個(gè)公司培訓(xùn)工作中來(lái)，在總結(jié)了以往的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，優(yōu)化了培訓(xùn)的重要性，重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)內(nèi)容全面性，提升了培訓(xùn)工作的制度化管理。
2、不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式，積極探索新的培訓(xùn)模式：20xx年的培訓(xùn)工作，我們主要采取幻燈片、實(shí)踐訓(xùn)練和理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式來(lái)提高培訓(xùn)工作，讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知識(shí)，在投入工作。
三、培訓(xùn)工作存在的問(wèn)題與不足：
1、培訓(xùn)工作考核少，造成培訓(xùn)參加與不參加一個(gè)樣，學(xué)好與學(xué)孬一個(gè)樣的消極局面，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動(dòng)性。
2、雖改變了培訓(xùn)制度但是培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新，只是一味的采取上面講，下面聽(tīng)形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導(dǎo)致員工注意力不集中，影響了培訓(xùn)的效果。
3、培訓(xùn)過(guò)于形式化：培訓(xùn)時(shí)間與課時(shí)的不長(zhǎng)是導(dǎo)致形式化的主要體現(xiàn)，短短的半個(gè)小時(shí)不能完全將所要講的課程融入到培訓(xùn)工作中來(lái)。
4、作為部門(mén)的培訓(xùn)副主管，個(gè)人的不高、制作課件水平不足、知識(shí)面也需要亟待提高。
四、除了分管的培訓(xùn)工作外，還協(xié)助部門(mén)主管或其它副主管處理好消防及治安等日常工作
還完成了20xx年度部門(mén)職場(chǎng)約定，并進(jìn)入到全公司前五名之列。
五、由于本身經(jīng)驗(yàn)尚淺，對(duì)于一些突發(fā)事件的處理和應(yīng)對(duì)顯得有點(diǎn)舍本逐末。
在處理事件時(shí)有時(shí)忽略了公司的利益和宗旨，使公司蒙受了不好的影響。
六、要檢討的是部門(mén)各種規(guī)章制度那都是聾子的耳朵擺設(shè)
我們的工作應(yīng)該做到一切從實(shí)際出發(fā)而不是拘于形式主義的表面工作，制度是有了但是都沒(méi)能很好的貫徹和執(zhí)行下去，上至管理層下至一般員工都是抱著當(dāng)一天和尚撞一天鐘的思想，這對(duì)部門(mén)的建設(shè)和發(fā)展起到了阻礙，更不敢談規(guī)范、更不能說(shuō)正規(guī)。
對(duì)來(lái)年的展望：
1、希望能有更多學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，來(lái)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)：不斷的增強(qiáng)自己處理突發(fā)事件的能力和學(xué)習(xí)、管理能力。在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，從而來(lái)提高自己。
2、配合部門(mén)主管和其它副主管共同做好部門(mén)工作，完善和實(shí)施部門(mén)制度，真抓實(shí)干，樹(shù)立整個(gè)團(tuán)隊(duì)的形象和凝聚力，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)班子的優(yōu)化工作，堅(jiān)決完成公司所交付的任務(wù)。
3、加強(qiáng)隊(duì)伍思想建設(shè)：由于隊(duì)員來(lái)自不同的地方不同的.崗位，各個(gè)的綜合素質(zhì)、興趣、愛(ài)好均不相同，更重要的是年青人可塑性大但是可變性也很大，因此我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)建設(shè)中要把思想建設(shè)貫穿始，常抓不懈。
4、改變安全管理部的培訓(xùn)計(jì)劃，按照每月計(jì)劃對(duì)保安員進(jìn)行崗位培訓(xùn)，對(duì)保安一線(xiàn)崗位做好培訓(xùn)工作。做到實(shí)際工作培訓(xùn)，分階段、分內(nèi)容進(jìn)行考評(píng)，以期望通過(guò)培訓(xùn)提升整體素質(zhì)、服務(wù)水平、業(yè)務(wù)技能，讓公司滿(mǎn)意、讓顧客滿(mǎn)意、讓部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意。
正如毛主席所說(shuō)雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，我們還有很長(zhǎng)的路要走下去，只有堅(jiān)持把以工作為首要、以培訓(xùn)為目的、以安全為重心才能使我們的工作走上規(guī)范步入正規(guī)，當(dāng)然也更加期望在新的一年中有新的開(kāi)始、新的進(jìn)步、新的目標(biāo)和以嶄新的面貌來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)！
最新的培訓(xùn)總結(jié)的范文13
20xx年，在公司領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，認(rèn)真開(kāi)展安全教育培訓(xùn)，增強(qiáng)職工安全意識(shí)，現(xiàn)將我公司20xx年度的安全培訓(xùn)教育情況總結(jié)如下：
1、在全廠(chǎng)范圍內(nèi)進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，下發(fā)學(xué)習(xí)材料，及時(shí)識(shí)別和獲取有關(guān)的法律法規(guī)并貫徹執(zhí)行；傳達(dá)上級(jí)文件精神及要求；分析討論各類(lèi)事故案例，舉一反三，結(jié)合公司實(shí)際查找問(wèn)題并制定防范措施，提高了基層管理人員綜合素質(zhì)和安全管理能力。另外根據(jù)季節(jié)性特點(diǎn)，結(jié)合本廠(chǎng)實(shí)際生產(chǎn)情況及存在問(wèn)題等，進(jìn)行全面分析和部署，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，充分發(fā)揮了安全管理網(wǎng)絡(luò)的作用。
2、針對(duì)公司具體生產(chǎn)情況評(píng)審修訂安全規(guī)章制度32個(gè)；安全操作規(guī)程7個(gè)，并下發(fā)到相關(guān)崗位。同時(shí)以KT板的形式張貼懸掛于公司各工作場(chǎng)所。部門(mén)、班組就相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
3、狠抓新員工三級(jí)安全教育培訓(xùn)，今年以來(lái)，共完成10名新入職員工的廠(chǎng)級(jí)安全教育培訓(xùn)，通過(guò)對(duì)新員工認(rèn)真進(jìn)行教育，使他們對(duì)公司安全生產(chǎn)形勢(shì)有了初步認(rèn)識(shí)，并獲得了上崗前必需的基本安全技能和自我防護(hù)知識(shí)。利用各種形式組織全體員工學(xué)習(xí)，普及安全知識(shí)，提高了職工自我防護(hù)意識(shí)。公司領(lǐng)導(dǎo)和安全管理人員常利用日常檢查、值班等機(jī)會(huì)與職工深入探討，及時(shí)掌握職工安全心理，隨時(shí)結(jié)合實(shí)際進(jìn)行安全教育，收到了非常良好的教育效果。
4、開(kāi)展了事故警示教育。組織全體職工觀看《消防安全記錄片》、《火災(zāi)案例分析》、《化工企業(yè)防火知識(shí)》等安全警示教育片。采用案例再現(xiàn)的表現(xiàn)形式，通過(guò)對(duì)企業(yè)典型真實(shí)案例的生動(dòng)再現(xiàn)，使廣大干部職工認(rèn)識(shí)到違章就是走向事故、靠近傷害，甚至斷送生命。使廣大干部職工真正從思想深處懂得安全，重視安全，時(shí)時(shí)刻刻想著安全。通過(guò)豐富多彩的內(nèi)容及真實(shí)案例的生動(dòng)再現(xiàn)增強(qiáng)了職工安全意識(shí)，強(qiáng)化了安全理念，提高了職工的安全素質(zhì)。
5、對(duì)重點(diǎn)崗位員工進(jìn)行特種作業(yè)安全培訓(xùn)教育。讓他們熟知公司安全生產(chǎn)規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律；作業(yè)場(chǎng)所存在的風(fēng)險(xiǎn)、防范措施及事故應(yīng)急措施；有關(guān)事故案例等。20xx年，公司送培訓(xùn)安全管理人員和危險(xiǎn)化學(xué)品從業(yè)人員，均取得了相關(guān)證件。
6、對(duì)外來(lái)參觀訪(fǎng)問(wèn)人員和施工人員加強(qiáng)監(jiān)管，及時(shí)教育，跟蹤檢查，經(jīng)常在現(xiàn)場(chǎng)結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的安全教育，規(guī)范了他們的很多不安全行為，如違章用火、用電、高處作業(yè)、攜帶火種等，避免了一些安全事故發(fā)生。
7、加強(qiáng)安全培訓(xùn)，提升員工素質(zhì)、對(duì)員工進(jìn)行全面培訓(xùn)。及時(shí)組織特種設(shè)備人員進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，保證持證上崗率達(dá)到100%。組織員工進(jìn)行安全培訓(xùn)和安全標(biāo)準(zhǔn)化宣貫，重點(diǎn)培訓(xùn)與各崗位相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)新入廠(chǎng)的員工進(jìn)行了廠(chǎng)級(jí)教育、車(chē)間教育、班組教育的培訓(xùn)，并有考核，確保了培訓(xùn)的內(nèi)容適應(yīng)實(shí)際崗位需求。充分利用周例會(huì)、每日早會(huì)、班前講話(huà)等方式，開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有效促進(jìn)各崗位員工素質(zhì)的全面提高。督促員工進(jìn)行安全學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)本崗位的安全生產(chǎn)應(yīng)知應(yīng)會(huì)、操作規(guī)程、及相關(guān)文件等。并對(duì)崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)、崗位危害因素、風(fēng)險(xiǎn)控制措施和應(yīng)急處置措施等有關(guān)知識(shí)進(jìn)行考試，以促進(jìn)員工自學(xué)的積極性。在全廠(chǎng)員工中形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
8、組織各種形式的消防和應(yīng)急演練、演習(xí)，針對(duì)公司生產(chǎn)特點(diǎn)，不定期進(jìn)行各種消防設(shè)施的'實(shí)戰(zhàn)操作演練，20xx年，組織開(kāi)展2次新員工消防滅火實(shí)戰(zhàn)演練，培訓(xùn)指導(dǎo)員工達(dá)幾十人次；8月組織全廠(chǎng)員工開(kāi)展了事故應(yīng)急預(yù)案演習(xí)，極大的提高了員工應(yīng)付突發(fā)事故的能力，增強(qiáng)了員工安全意識(shí)和滅火技能。
事實(shí)證明，20xx年，公司安全培訓(xùn)教育是行之有效的，保障了安全生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)了公司制定的安全生產(chǎn)目標(biāo)，完成了公司安全工作計(jì)劃。20xx年，公司將繼續(xù)貫徹落實(shí)法規(guī)要求，實(shí)施安全標(biāo)準(zhǔn)化管理，嚴(yán)格落實(shí)安全培訓(xùn)教育工作，在今年的基礎(chǔ)上，將培訓(xùn)教育做到更深入、更細(xì)化、更具針對(duì)性，實(shí)現(xiàn)公司安全生產(chǎn)的長(zhǎng)效機(jī)制。
最新的培訓(xùn)總結(jié)的范文14
首先很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，把這次寶貴的培訓(xùn)機(jī)會(huì)給了我，讓我有了學(xué)習(xí)和提升自己專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的機(jī)會(huì)。我很珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，在這次培訓(xùn)過(guò)程中，每天我都是用心在學(xué)，認(rèn)真在思考，在總結(jié)反思，希望自己能在培訓(xùn)中有所收獲，并且希望這次培訓(xùn)經(jīng)歷能發(fā)揮實(shí)效，助我成長(zhǎng)。
這次培訓(xùn)有以下幾種方式：知名專(zhuān)家講座學(xué)習(xí)、觀摩課學(xué)習(xí)和評(píng)課研討、教研員與學(xué)員互動(dòng)研討等。專(zhuān)家們的講座內(nèi)容包括兩個(gè)方面，一是教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及怎樣走專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路。二是如何進(jìn)行有效課堂設(shè)計(jì)和怎樣實(shí)施有效課堂。
其實(shí)，無(wú)論是在北師大的國(guó)培還是在網(wǎng)上的國(guó)培，提得最多的就是教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng);有位在網(wǎng)上國(guó)培的專(zhuān)家說(shuō)過(guò)，一名專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)較低的教師，無(wú)論怎樣努力，都不可能創(chuàng)造出高效的課堂教學(xué)來(lái)。所以，教師提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是搞好教學(xué)的根本。在這次北師大的培訓(xùn)中。華應(yīng)龍老師臨時(shí)將他講座的內(nèi)容“教學(xué)設(shè)計(jì)金點(diǎn)子的由來(lái)”改為了“我是數(shù)學(xué)”�！拔沂菙�(shù)學(xué)”這個(gè)內(nèi)容主要講述了他自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程。他說(shuō)他給我們講這個(gè)內(nèi)容是因?yàn)樗?jīng)常到貴州，了解到貴州的很多教師對(duì)自己的職業(yè)生涯沒(méi)有規(guī)劃，很多教師都是在沒(méi)有評(píng)到高級(jí)職稱(chēng)前還有點(diǎn)追求，等到拿到高級(jí)職稱(chēng)了，下一個(gè)職稱(chēng)高高的夠不著，所也就不再有任何追求了，由于沒(méi)有追求，就會(huì)產(chǎn)生職業(yè)倦怠，甚至討厭教書(shū)這個(gè)工作。他聽(tīng)說(shuō)是給貴州的教師講課，就臨時(shí)
改課給我們講了他的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)歷程。我想他這樣做也是想鼓舞我們走專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路吧!另外一位專(zhuān)家吳忠憲老師也給我們介紹她的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程。正是吳正憲老師、華應(yīng)龍老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路深深地感動(dòng)著我們，這兩位專(zhuān)家都是來(lái)自一線(xiàn)教師，都在鄉(xiāng)村小學(xué)任過(guò)教，可是他們卻在自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中不懈努力的追求著，最終成為了廣大教師和學(xué)生喜歡的知名專(zhuān)家，教育家，并且還帶動(dòng)著周?chē)慕處煿餐M(jìn)步。歸根結(jié)底這是因?yàn)樗麄兛釔?ài)教育事業(yè)，把教育事業(yè)當(dāng)成了自己的生命。在教學(xué)生涯中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地實(shí)踐，不斷地反思總結(jié)，不斷地研討提升。這種不懈追求專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的精神值得我們廣大教師學(xué)習(xí)和敬佩。正是他們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷讓我有了提升自己專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的打算。
在另一位專(zhuān)家鮑傳友教授的講座“教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)及其生涯規(guī)劃”所涉及的內(nèi)容中，又讓我們明白了教師的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是什么?要做一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的教師，首先應(yīng)具備的是良好的師德，擁有正確的價(jià)值觀和人生觀，具備健全的人格，有良好的品德修養(yǎng)，積極向上的人生態(tài)度和工作態(tài)度。其次，一個(gè)專(zhuān)業(yè)的教師，還應(yīng)該具備過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，它包括學(xué)科知識(shí)、學(xué)科教學(xué)知識(shí)、其他相關(guān)的通性知識(shí)、學(xué)生發(fā)展知識(shí)等等，這些知識(shí)綜合起來(lái)才能構(gòu)成教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。另外，一名專(zhuān)業(yè)教師還應(yīng)該具備與人溝通與合作，反思與總結(jié)、研討與改進(jìn)的發(fā)展能力，這樣，才能讓自己在專(zhuān)業(yè)發(fā)展的'道路上不斷更新知識(shí)和教學(xué)方法，專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)才會(huì)越來(lái)越高。網(wǎng)上國(guó)培中有位專(zhuān)家就講到，你要想搞好教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)好你所教的科目，你就必須讓學(xué)生先喜歡你自己，很多學(xué)生會(huì)因?yàn)椴幌矚g老師而不喜歡這位老師所教的科目。所以，一個(gè)專(zhuān)業(yè)的
教師還應(yīng)該具備合作、民主、仁慈，寬容、興趣廣泛、和藹可親、公正無(wú)私、有幽默感、言行一致、對(duì)學(xué)生問(wèn)題有研究興趣、衣著得體等受學(xué)生歡迎的個(gè)性品質(zhì)。
當(dāng)然，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不是一朝一夕的事，僅僅有了提升自己專(zhuān)業(yè)水平的意識(shí)，知道了教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還應(yīng)該有終生學(xué)習(xí)及勤奮務(wù)實(shí)地工作的態(tài)度，在教學(xué)生涯中不斷補(bǔ)充學(xué)習(xí)各類(lèi)與教學(xué)相關(guān)的知識(shí);在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思總結(jié);不斷通過(guò)大家共同研討改進(jìn)方法才有可能讓自己向更高的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)靠近。
其次，各位專(zhuān)家教授們也給我們講了不少有關(guān)有效課堂教學(xué)的講座，同時(shí)我們也觀摩了六節(jié)北京教師的精彩課堂展現(xiàn)，感受了他們的先進(jìn)的教育理念，高水平的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)組織能力，語(yǔ)言組織能力及課堂調(diào)控能力。也觀摩了兩位勇敢的貴州教師在北京課堂上的展現(xiàn)，讓我們找到了貴州教師與北京教師之間的差距在哪里。與北京教師相比，相對(duì)與素質(zhì)教育而言，我們的教學(xué)理念落后、對(duì)教材的目標(biāo)要求理解不夠通透、對(duì)學(xué)生了解不夠或是上課前根本不去了解學(xué)生、對(duì)一節(jié)課中的預(yù)設(shè)和生成產(chǎn)生的問(wèn)題不能正確處理、對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)手段使用比較陌生，教學(xué)藝術(shù)及語(yǔ)言組織能力和課堂調(diào)控能力都相差較遠(yuǎn)。這些差距都讓我有了有立足現(xiàn)實(shí)，改變自我的意識(shí)和愿望。專(zhuān)家們相應(yīng)的講座恰恰給我們指明了方向。一堂好的課，包括很多顯性和隱性的東西，顯性的東西就是你對(duì)教材的解讀是否通透，對(duì)學(xué)生的學(xué)情以及心理特征是否了解透徹，是否能根據(jù)你所掌握的情況設(shè)計(jì)出合理的能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)程序。能否正確處理預(yù)設(shè)和生成產(chǎn)生的問(wèn)
題。隱性的就是教師的教學(xué)理念，教學(xué)藝術(shù)，語(yǔ)言組織能力，突發(fā)事件的應(yīng)變能力，教師自身的人格魅力，對(duì)學(xué)生的關(guān)注程度等等，它們都直接或間接影響著教師的有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的有效實(shí)施及對(duì)課堂的有效掌控。綜上所述，其實(shí)又回到了教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)上，只有有了較高的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，這些問(wèn)題才有可能隱忍而解，否則，將會(huì)一切都是空談。
短短的十天培訓(xùn)雖然不能說(shuō)讓我的教學(xué)能力會(huì)有多大的進(jìn)步，但是這十天快樂(lè)而緊張的培訓(xùn)豐富了自己的知識(shí)，開(kāi)闊了自己的視野，改變了自己的思想意識(shí)，讓自己在今后的工作中為提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)教育教學(xué)能力找到了方法，明確了方向。同時(shí)激活了自己的思想，有了愿意去提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，搞好教育教學(xué)工作的沖動(dòng)和欲望。
珍貴的培訓(xùn)結(jié)束了，我認(rèn)為我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路才剛剛起航，感謝專(zhuān)家們給我們引領(lǐng)了起航后要走的方向和路線(xiàn)，我們會(huì)朝著這個(gè)方向 不懈努力地走下去。
20xx年xx月xx日
最新的培訓(xùn)總結(jié)的范文15
20xx年，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)市有關(guān)職業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)文件精神，加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)統(tǒng)籌，健全職業(yè)培訓(xùn)制度，進(jìn)一步提高職業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的針對(duì)性、有效性，充分發(fā)揮技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)促進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌就業(yè)的作用，取得了明顯成效�，F(xiàn)將一年來(lái)的培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、 培訓(xùn)工作基本情況，主要做法及亮點(diǎn)
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20xx年，根據(jù)秀英區(qū)實(shí)際情況，我們因地制宜，認(rèn)真開(kāi)展培訓(xùn)工作。截止11月13日共開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)14期，共培訓(xùn)各類(lèi)人員840人，其中技能培訓(xùn)3期，培訓(xùn)人員180人，培訓(xùn)工種有家政服務(wù)、中式面點(diǎn)烹調(diào)、藥品制劑；創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)11期，共培訓(xùn)人員660人。
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一是健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)全年技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)，我們成立了秀英區(qū)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管副區(qū)長(zhǎng)組長(zhǎng)，直區(qū)有關(guān)部門(mén)分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（設(shè)在區(qū)人社局），主要負(fù)責(zé)培訓(xùn)日常工作。制訂工作職責(zé)，做到各司其職各負(fù)其責(zé)，有力地促進(jìn)培訓(xùn)工作的有效開(kāi)展
二是制定實(shí)施方案，分解培訓(xùn)任務(wù)。為確保全年培訓(xùn)任務(wù)按時(shí)完成，我們制定了《�？谑行阌^(qū)20xx年職業(yè)技能培訓(xùn)工作實(shí)施方案》，指導(dǎo)各部門(mén)、轄區(qū)各民辦職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展培訓(xùn)工作。根據(jù)資金到位情況和秀英區(qū)情況，我們制定了相應(yīng)的目標(biāo)任務(wù)，并把任務(wù)指標(biāo)分配到各民辦職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要求他們按時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成全年培訓(xùn)任務(wù)。
三是因地制宜，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容。針對(duì)秀英區(qū)，特別是石山、永興、西秀鎮(zhèn)失地農(nóng)民日益增多的情況，我們深入實(shí)地開(kāi)展調(diào)研，根據(jù)群眾的需求，要求有關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多開(kāi)展家政服務(wù)、中式面點(diǎn)等培訓(xùn)，深受當(dāng)?shù)厝罕姷暮迷u(píng)，許多群眾要求我們多舉辦這樣的培訓(xùn)，讓他們多掌握一些技能。
四是嚴(yán)格管理制度，確保培訓(xùn)質(zhì)量。為使培訓(xùn)取得良好效果，我們規(guī)范培訓(xùn)內(nèi)容，要求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)原則上統(tǒng)一使用符合國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的、國(guó)家和省發(fā)行或修訂的教材。改進(jìn)教學(xué)方法，完成規(guī)定的培訓(xùn)課時(shí)。做好教學(xué)日志、學(xué)員考勤記錄，每個(gè)培訓(xùn)班要配備一名專(zhuān)職管理人員，負(fù)責(zé)班級(jí)的管理。要強(qiáng)化實(shí)際操作訓(xùn)練，加強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性和有效性，確保培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。
五是邊培訓(xùn)招聘邊扶持。為促進(jìn)培訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)積極性。我們要求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)與企業(yè)溝通和聯(lián)系，拿一些崗位招聘合格學(xué)員。如暢想職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校和海南省商業(yè)學(xué)校培訓(xùn)中心在永興鎮(zhèn)開(kāi)展家政服務(wù)和中式面點(diǎn)班時(shí)，在開(kāi)展培訓(xùn)之初，就張貼有關(guān)企業(yè)的招聘廣告，讓學(xué)員心中有數(shù)，學(xué)有所用，反響極大。此外，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)結(jié)束后，對(duì)有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)員，我們積極提供小額貸款擔(dān)保貸款等相關(guān)后續(xù)服務(wù)，深?lèi)?ài)學(xué)員好評(píng)。
六是加強(qiáng)監(jiān)督檢查，防止弄虛作假。為防止培訓(xùn)機(jī)構(gòu)弄虛作假，我們加強(qiáng)監(jiān)督管理，采取有力措施嚴(yán)于防范。1.實(shí)際網(wǎng)上公示，將年度培訓(xùn)計(jì)劃任務(wù)、開(kāi)班信息、補(bǔ)貼申報(bào)實(shí)施網(wǎng)上公示，設(shè)立舉報(bào)電話(huà)，接收群眾監(jiān)督。2.實(shí)行培訓(xùn)抽查。對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)每期開(kāi)班、培訓(xùn)結(jié)業(yè)情況進(jìn)行跟蹤抽查，并做好抽查記錄，作為審批補(bǔ)貼的依據(jù)。每期每個(gè)班次抽查2-3次。同時(shí)，各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)班和結(jié)業(yè)都要告知培訓(xùn)辦公室。如擅自開(kāi)班和結(jié)業(yè)，一律予以驗(yàn)收和審批補(bǔ)貼。3.實(shí)行電話(huà)回訪(fǎng)，對(duì)參加培訓(xùn)的學(xué)員進(jìn)行電話(huà)回訪(fǎng)，了解和掌握學(xué)員參加培訓(xùn)的真實(shí)情況，并做好回訪(fǎng)記錄。
二、培訓(xùn)工作中存在的困難問(wèn)題和對(duì)策建議
總之，20xx年的培訓(xùn)工作，我們雖然做了一定工作，也取得了一定成效，但距離上級(jí)的要求和農(nóng)村富余勞動(dòng)力、城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員的.愿望仍有一定差距。主要表現(xiàn)為：一是培訓(xùn)力度、廣度不夠；二是培訓(xùn)的針對(duì)性不強(qiáng)；三是受培訓(xùn)資金制約，培訓(xùn)深度不強(qiáng)。這些問(wèn)題有待于下一步加大以改進(jìn)。
三、培訓(xùn)市場(chǎng)需求的預(yù)測(cè)和分析
20xx年，隨著城鎮(zhèn)化步伐的加快，我區(qū)失地農(nóng)民逐年增加，如何對(duì)失地農(nóng)民進(jìn)行轉(zhuǎn)移就業(yè)和增加收入，是擺在我們面前的一大難題。而解決這一難題的關(guān)鍵是加強(qiáng)培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，大力提高農(nóng)民的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力尤為重要；另一方面，我區(qū)作為�？谑行碌男姓行膮^(qū)、企業(yè)向西集中。全區(qū)用人單位總數(shù)逐年上升，用工規(guī)模逐年擴(kuò)大，每年新增單位數(shù)過(guò)百家，在歐大量使用低端勞動(dòng)力的勞動(dòng)密集型企業(yè)中，仍普遍存在勞動(dòng)者整體素質(zhì)低的情況。企業(yè)的人才需求與勞動(dòng)者整體素質(zhì)不高的矛盾仍然存在，而解決這一矛盾的關(guān)鍵仍然是培訓(xùn)。只有對(duì)員工不斷加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，不斷提高職業(yè)技能，才能適應(yīng)崗位和市場(chǎng)要求，綜上所述，我區(qū)今年的培訓(xùn)市場(chǎng)要求量大，前景較好。預(yù)計(jì)需要參加培訓(xùn)的人員有1000人左右。
四、20xx年培訓(xùn)工作的計(jì)劃打算
20xx年的培訓(xùn)工作，根據(jù)秀英區(qū)實(shí)際情況，重點(diǎn)向兩個(gè)方向傾斜。一是向石山、永興、西秀三鎮(zhèn)傾斜；二是向失地農(nóng)民、城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員傾斜。根據(jù)資金到位情況，明年計(jì)劃培訓(xùn)1000人，其中技能培訓(xùn)300人，其中家政服務(wù)120人，中式面點(diǎn)120人，藥品制劑60人。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)700人。擬3月中旬開(kāi)展培訓(xùn)工作，12月底全面完成。培訓(xùn)結(jié)束后，將對(duì)全年的培訓(xùn)工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，力爭(zhēng)把培訓(xùn)工作提高到一個(gè)高度，為全區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供一份力量。
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