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一年級(jí)興趣小組活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編為大家收集的一年級(jí)興趣小組活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級(jí)興趣小組活動(dòng)總結(jié)1
為了使學(xué)生的德、智、體全面得到發(fā)展，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課余活動(dòng)的興趣，使他們能夠健康地成長(zhǎng)，因此，本班在開學(xué)初成立了課余文體活動(dòng)興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)揮其專長(zhǎng)，提高他們的素質(zhì)�，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況開設(shè)興趣小組課程
我班開設(shè)的興趣小組有：演講、合唱、數(shù)學(xué)智力、英語口語、美術(shù)、手工、書法等。人們常說：“興趣是最好的老師�！蔽覀冏寣W(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好和特長(zhǎng)情況，自己選擇喜愛的興趣小組活動(dòng)。讓學(xué)生在寬松和諧的環(huán)境中，學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能，盡情地發(fā)揮自己的潛能。
二、堅(jiān)持不懈地抓好興趣小組活動(dòng)
我班始終堅(jiān)持“教好每一個(gè)學(xué)生，為每一個(gè)家庭負(fù)責(zé)”、“抓好每一天、每一節(jié)課”為辦學(xué)宗旨，在抓興趣小組方面，也是如此。在學(xué)年初，我班就制定了興趣小組工作計(jì)劃，確定要達(dá)到的'目標(biāo)并定期進(jìn)行教研活動(dòng)、教學(xué)匯報(bào)，提高學(xué)生的素質(zhì)。
三、多渠道地開展活動(dòng)，讓學(xué)生展現(xiàn)自我
只有做到人才有用才之處，才能不斷提高學(xué)生的積極性，為此，我班廣泛地開展各類活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展現(xiàn)自己的才華，得到成功的滿足感，從而不斷地追求更高的境界。如開展中隊(duì)會(huì)比賽活動(dòng)，讓每位學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)；開展“手拉手”聯(lián)誼活動(dòng)，讓優(yōu)秀的學(xué)生能進(jìn)一步表現(xiàn)自己有耕耘就會(huì)收獲，一學(xué)年來，學(xué)生在各次考試中取得的成績(jī)，充分體現(xiàn)了開設(shè)興趣小組活動(dòng)的重要性。
四、從活動(dòng)達(dá)到目標(biāo)：
1、通過組織多種活動(dòng)，使學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和愛好，自主地選擇地參加科學(xué)、技術(shù)、體育、文藝等方面的活動(dòng)，以發(fā)展他們的興趣和特長(zhǎng)。
2、通過組織學(xué)生課外閱讀和參加多種的實(shí)踐活動(dòng)，使他們課內(nèi)所學(xué)到的知識(shí)得到鞏固和加深，同時(shí)，獲得更多課外知識(shí)，為他們掌握課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)提供廣闊的智力背景。
3、通過引導(dǎo)學(xué)生自己去組織、去實(shí)踐、去探索，培養(yǎng)他們的各種能力和創(chuàng)造性地解決問題的才干。
4、通過引導(dǎo)學(xué)生參加富有教育意義的活動(dòng)，使他們受到良好的思想品德教育。
5、通過組織學(xué)生參加有益的文娛、體育活動(dòng)，獲得科學(xué)的休憩，使他們生活愉快，身心健康。
希望我班繼續(xù)在素質(zhì)教育的軌道上奔馳。
一年級(jí)興趣小組活動(dòng)總結(jié)2
讓我們的每一個(gè)孩子都能受到祖國(guó)傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，博古通今，溫文爾雅可以說是每一個(gè)語文老師內(nèi)心始終縈繞著的夢(mèng)想。
本學(xué)期，通過《小學(xué)母語啟蒙》這扇窗，孩子們相約遨游母語這一條流淌了五千年的長(zhǎng)河，通過每星期一節(jié)的興趣課，孩子們一起品味了“漢字之妙”、“吟誦國(guó)學(xué)經(jīng)典”、“親近傳統(tǒng)節(jié)日”“享受漢語之趣”等等。共同感受皇皇華夏五千年的魅力。
“倉頡造字”的奇趣，“象形字”的惟妙惟肖，“會(huì)意字”耐人尋味的，“指示字”的畫龍點(diǎn)睛、“形聲字”的形神皆備，都讓孩子們感受到古老漢字的微妙。雖然，一年級(jí)的孩子，他們的理解能力，接受能力弱，在檢測(cè)階段他們還不能很快區(qū)分指示字、會(huì)意字等概念，但是，相信他們?cè)谶@扇窗的引領(lǐng)下，隨著他們閱歷的提升，知識(shí)儲(chǔ)備的不斷增加，他們自然能理解接受。
興趣課上，孩子們還可以合著“四書五經(jīng)”的音律，品味《大學(xué)》、《中庸》的哲理，吮吸中華民族精神的母乳。我想，對(duì)于他們，并不需要字字句句都能理解，只要他們能和著韻律書聲瑯瑯，久而久之，定是一筆精神財(cái)富。
本學(xué)期的'興趣課，我們班的孩子們還親近傳統(tǒng)節(jié)日，了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化。在教學(xué)中，我將每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日和我們奉化本土文化結(jié)合起來，讓孩子們?cè)诮邮芪幕�，也能傳承這些文化。
母語啟蒙通過淺顯的語言，將中國(guó)文化生動(dòng)的傳遞給孩子們，課堂上，孩子們饒有興趣的接受著每一個(gè)故事。相信，在每一次的洗禮碰撞中，母語啟蒙就好像一場(chǎng)潤(rùn)物無聲的春雨，隨風(fēng)潛入，浸潤(rùn)孩子們的精神世界。
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