課后服務(wù)的總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此好好準備一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編幫大家整理的課后服務(wù)的總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
課后服務(wù)的總結(jié)1
一、指導思想
根據(jù)上級教育部門關(guān)于做好中小學課后服務(wù)工作的指導意見，結(jié)合我校實際情況，為了豐富校園生活，促進學生全面發(fā)展，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生個性特長，促進學生身心健康成長。我校自20xx年6月開始開展學生課后服務(wù)工作。
二、實施原則
1、安全第一原則。
2、學生自愿參與、家長同意原則。
3、活動開展在校園內(nèi)部的原則。
4、學校統(tǒng)籌、班級組織的原則。
三、成立領(lǐng)導組織
學校成立課后服務(wù)領(lǐng)導工作小組。
組長：
組員：
領(lǐng)導工作小組主要工作內(nèi)容
1、制定好活動方案，落實具體的.活動開展，提出明確的活動要求；
2、根據(jù)實施情況及時總結(jié)，及時調(diào)整有關(guān)興趣小組；
3、每天查看各組活動是否開展，活動是否正常，存在什么問題，及時總結(jié)交流。
四、活動具體安排
1、以小組為單位活動，根據(jù)學生的年齡特點、心理特點及興趣愛好，開設(shè)各種興趣小組，于每天下午4:40~5:30開展各種興趣小組活動，具體安排如下：
周一：乒乓球周二：閱讀周三：足球周四：籃球周五：呼啦圈
2、興趣活動小組負責人：周一：李x周二：張x周三：張xx周四：萬xx周五：安x
3、活動期間校園安全保衛(wèi)工作負責人：武xx
五、工作要求
課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，根據(jù)上級部門的要求，凡是參與此項課后服務(wù)的老師必須提高“四個意識”，切實做到真正為廣大家長排憂解難，所有參加的老師要按學校的安排認真履行職責，積極參加這項工作。
根據(jù)學校統(tǒng)一部署，所有課后服務(wù)一律不向?qū)W生收取任何費用，參與課后服務(wù)的學生必須是完全自愿參加，需由學生本人提出申請，家長簽字即可參加以上學校舉行的課后服務(wù)活動。
六、存在的問題
1、學生的課后活動時間與教師的工作時間有沖突。
2、學生對有些活動興趣不感興趣，需要及時調(diào)整。
3、有些學生積極性不高，還需要與家長多溝通。
課后服務(wù)的總結(jié)2
為滿足小學生課后服務(wù)需求，完善服務(wù)體系，解決學生家長實際困難，根據(jù)教育部結(jié)合我校實際，特制定本方案。
一、實施原則
1.堅持自愿性原則。課后服務(wù)必須堅持“立足需求、積極服務(wù)、家長自愿、學校受托”的原則，中小學生是否參加課后服務(wù)，由學生家長自愿選擇。學校先充分征求家長意見，主動向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學校統(tǒng)一實施的工作機制。課后服務(wù)要優(yōu)先保障留守
2.堅持規(guī)范性原則。學校根據(jù)學生的需求、家長的需要、本校的實際情況，合理安排放學后學生的活動。杜絕任何社會機構(gòu)進校舉辦“特色班”“興趣班”，嚴禁將課后服務(wù)變相成為集體教學或補課。
3.堅持安全性原則。課后服務(wù)工作實行學校負責制，要完善安全管理制度，加強安全管理，確保學生在校期間的.安全。要加強家長及學生的安全教育，做到家校無縫交接。
二、實施舉措
1.服務(wù)對象：正常放學后按時離校有困難的學生。
2.服務(wù)主體：課后服務(wù)主體為學校。由學校安排教師開展服務(wù)，也可由家校共同發(fā)展委員會組織家長義工（志愿者）參與服務(wù)。
3.服務(wù)時間：學校每天在完成規(guī)定課時之后提供課后服務(wù)。具體時間是周一到周四的3：30——5：20
4.服務(wù)內(nèi)容：在課后服務(wù)期間，組織學生開展“強基固本”“自主閱讀”“興趣拓展”等活動，幫助學生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、開拓視野、增強實踐。
三、組織保障
1.加強組織領(lǐng)導。各學校要高度重視課后服務(wù)工作，切實加強組織領(lǐng)導，強化責任擔當，結(jié)合本校實際研究制訂課后服務(wù)實施方案，并將其納入學校工作常規(guī)，認真組織實施。
2.建立健全制度。各學校要建立健全課后服務(wù)工作相關(guān)制度，細化課后服務(wù)工作流程，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度。完善校外人員入校身份核查和登記制度。制定完善課后服務(wù)應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)急處置流程。學校要與家長簽訂協(xié)議，約定雙方責任與權(quán)利，探索建立課后服務(wù)家校合作制度，確保課后服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
3.強化服務(wù)保障。各學校要教育引導教師愛崗敬業(yè)、教書育人，樹立教育工作者良好的社會形象。要動員教師積極參加課后服務(wù)，并將課后服務(wù)工作量納入績效考核。同時，將是否參加課后服務(wù)作為教師評先評優(yōu)、崗位晉升、職稱評定的重要條件。
4.營造良好氛圍。各學校要積極做好課后服務(wù)宣傳工作，營造良好的輿論環(huán)境，引導家長樹立正確的教育觀念、成才觀念，爭取社會各方協(xié)同支持，形成家庭、學校、社會合力，確保工作順利推進。
課后服務(wù)的總結(jié)3
為響應(yīng)國家“雙減”政策，促進學校課后服務(wù)水平，減輕家長和學生負擔，促進學生全面健康成長，開展課后服務(wù)工作，我校通過家校共育，促使課后服務(wù)工作平穩(wěn)運行。為積累經(jīng)驗，不斷提高，現(xiàn)將本學期課后服務(wù)工作做如下展示：
一、分階段組織實施
學校“5+2”課后服務(wù)逐步落地實施。課后服務(wù)分為兩個時間段，第一時間段，各科任教師進入班級，以班級為單位展開作業(yè)輔導；第二時間段，各社團老師，以不同社團為單位開展豐富多彩的社團活動。
二、規(guī)范管理
為保障課后服務(wù)質(zhì)量和學生安全，學校成立了課后服務(wù)工作領(lǐng)導小組，建立了組織保障、安全保障、后勤保障以及突發(fā)事件應(yīng)急等機制。我校堅決做到規(guī)范管理，制度細化，明確服務(wù)時間、服務(wù)內(nèi)容、收費標準、安全事項等，并主動向社會公示；做到安全管理制度完善，責任明確，加強師生安全衛(wèi)生意識教育，強化活動場所的應(yīng)急救護、消防設(shè)施安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。
三、積極宣傳，確保服務(wù)到位
確保教育宣傳到位，提升學校課后服務(wù)水平，減輕家長和學生負擔，促進學生全面健康成長，學校在提高課堂教學質(zhì)量，優(yōu)化教學方式，強化教學管理，提升學生在校學習效率等方面同時發(fā)力，做到應(yīng)教盡教，確保學生在校內(nèi)學足學好，強化學校教育的主陣地，使學生回歸校園、回歸課堂。
四、成果展示
1、組織得力，完善制度。為保證課后服務(wù)效果，我校根據(jù)上級相關(guān)文精神，通過多次調(diào)研討論、召開會議、廣泛宣傳、多方詢問等方式，吸收家長意見和建議，明確了工作思路。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，出臺了課后服務(wù)工作實施方案、課后服務(wù)人員工作職責、課后服務(wù)管理制度、課后服務(wù)安全應(yīng)急預(yù)案、課后服務(wù)考核細則等一系列措施制度，通過發(fā)放《課后服務(wù)致家長一封信》《課后服務(wù)協(xié)議書》等方式，主動向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障等內(nèi)容，建立家長申請、班級審核、家校簽訂協(xié)議、學校統(tǒng)一實施的工作機制。
2、通過周密部署、各方協(xié)同、細化制度等措施讓安靜優(yōu)雅的學習環(huán)境、認真負責的`作業(yè)輔導、妙趣橫生的社團活動、成為課后服務(wù)的常態(tài)，學生開心、家長舒心、社會放心讓課后服務(wù)更有溫度。
3、全面統(tǒng)籌，落實“雙減”。為不斷提升課堂教學實效，提升學生學習效率，該校積極響應(yīng)國家“雙減”要求，把課后服務(wù)與“雙減”工作、“五項管理”緊密結(jié)合起來，統(tǒng)籌學科組、年級組作業(yè)要求，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，努力做到作業(yè)有效、總量控制的目標要求。課后服務(wù)期間，教師對學生的作業(yè)“全批全改、及時反饋”，根據(jù)學生作業(yè)情況調(diào)整改進課堂教學工作，達到提質(zhì)增效的目的。另外，安排各學科教師，對學生進行個性化、針對性的課業(yè)輔導，對學習有困難的學生進行補習輔導，為學有余力的學生拓展學習空間，滿足學生個性化、多元化的需求。
4、“雙減”旨在減輕學生校外培訓負擔，讓學生“回歸”校園；開展豐富多彩的課后服務(wù)的同時，減輕學生的“作業(yè)”負擔，同樣重要。為了有效減輕學生的作業(yè)負擔，該校實行分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，老師在布置作業(yè)時會結(jié)合本班學生的實際情況，不搞一刀切，并每天進行作業(yè)公示。每天老師留的作業(yè)會分為多個層次，學生可以根據(jù)自己的學業(yè)水平，有選擇地做作業(yè)。
5、學校課后服務(wù)分為兩個時間段。第一時間段，各班統(tǒng)一進行學科作業(yè)輔導和答疑；第二時間段，學校開設(shè)了舞蹈，武術(shù)操，籃球，羽毛球，乒乓球，繪畫，手工折紙，五子棋，魔方，電腦繪畫，口才，閱讀，觀影等社團活動，學生根據(jù)各自愛好自主選擇參加。
經(jīng)過一學期來全體教師全力以赴的支持與努力，我校課后服務(wù)有條不紊、規(guī)范有序如火如荼地平穩(wěn)開展，不僅為學生展示特長搭建了個性的舞臺，更有力的促進了學生特長成長、學校特色發(fā)展。下一步，我校也必將長抓常做，規(guī)范課堂，努力把課后服務(wù)這一好事辦好、實事辦實，確保廣大群眾充分享受教育發(fā)展成果，為辦人民家門口滿意的學校而不斷砥礪前行，讓孩子與家長真正從內(nèi)心深處得到滿足、感到滿意。
課后服務(wù)的總結(jié)4
為解決學生家長實際困難，促進學生全面健康成長，根據(jù)西安市教育局《關(guān)于進一步做好中小學生課后服務(wù)工作的通知》文件精神，我校于20xx年秋季開展了學生課后延時服務(wù)，為了進一步促進學校課后服務(wù)水平提升，積累經(jīng)驗，現(xiàn)將本學期課后服務(wù)工作做如下總結(jié)。
本學期，學校的課后延時服務(wù)內(nèi)容主要有兩項。每周一、三、五為作業(yè)輔導，每周二、四為學生興趣社團。目前，我主要負責六年級一班的語文課后作業(yè)輔導工作。在課后服務(wù)開始時，為了更好的落實“雙減”政策，我制定了符合本班學情的課后服務(wù)細則，確保參加課后服務(wù)的學生作業(yè)不回家，都能在規(guī)定的時間里保質(zhì)保量地完成當日作業(yè)，同時為學生做好答疑解惑的工作，提高課后服務(wù)的'效率。具體做法如下。
第一、在參與課后服務(wù)的學生中間，設(shè)置分層作業(yè)確保不同層次的學生都能完成，針對學業(yè)有困難的同學制定個性化易操作的實踐作業(yè)提高興趣，同時采用激勵方式促進學生能力提升。
第二、在有限的時間里做好學生學業(yè)輔導工作，個性問題單獨講，共性問題一起講，確保每個孩子在保量的基礎(chǔ)上也能保質(zhì)完成。
第三、作業(yè)面批面改，在課后服務(wù)的時間里將學生當天提交的作業(yè)做到當堂糾錯，有問題單獨輔導，保證當天知識的當堂消化，做到日日清。
在我們班級各位老師的共同努力下，這一學期的課后工作圓滿完成。今后，我會不斷優(yōu)化班級課后服務(wù)的方式，做好本班級的語文學科服務(wù)工作，讓學生減負，讓家長滿意。
課后服務(wù)的總結(jié)5
一、指導思想
中小學生課后服務(wù)工作是回應(yīng)群眾關(guān)切、滿足群眾切實需求、提高群眾滿意度的重要舉措。主要解決小學低年級學生、進城務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童等放學接送困難、在家無人照顧、安全存在隱患等社會難題。
二、重點工作
按照“立足需求、積極服務(wù)、家長自愿、學校受托”的原則，利用中小學校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，建立健全課后服務(wù)管理機制。
三、具體舉措
�。ㄒ唬┱{(diào)研摸底，完善機制。各中小學要根據(jù)方案要求，通過下發(fā)致家長的一封信、校訊通等多種方式，摸清家長需求，結(jié)合學校實際，科學分析，統(tǒng)籌規(guī)劃本校課后服務(wù)工作。服務(wù)時間為學習日下午放學后。課后服務(wù)工作堅持學生家長自愿的'原則。各中小學要建立健全家長自愿申請、班級審核、學校統(tǒng)一實施的課后服務(wù)工作制度，家長提出書面申請，經(jīng)審核同意后，學校和家長簽訂學生課后服務(wù)委托協(xié)議，由學校統(tǒng)一組織實施。
�。ǘ┛茖W確定課后服務(wù)內(nèi)容。各中小學要將學生課后服務(wù)工作納入學校日常工作管理，并結(jié)合學校實際和學生需求制定活動計劃，可在征求學生意見基礎(chǔ)上，安排學生做作業(yè)、自主閱讀、文體活動、文體科普活動以及娛樂游戲、拓展訓練、社會實踐等課后服務(wù)活動小組，提倡對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助，堅決杜絕將課后服務(wù)變相成為集體教學或補課。學校要開放相應(yīng)場館設(shè)施，并安排專人管理指導。學校要根據(jù)活動性質(zhì)全面制定活動規(guī)則和安全預(yù)案，確保學生人身安全。
（三）探索創(chuàng)新課后服務(wù)形式。各中小學要充分發(fā)揮家委會參與學校管理、服務(wù)學生成長的積極性和主動性，積極探索“學校教師為主導、家委會參與配合”的服務(wù)形式，以少先隊、團委、藝體教師、青年教師為主體，并廣泛吸納家委會和社會志愿者等參與課后服務(wù)。鼓勵中小學校與校外活動場所、社區(qū)、機關(guān)企事業(yè)單位和社會團體等聯(lián)合組織開展社會實踐活動。
�。ㄋ模┘訌姽芾砼c監(jiān)督�？h教體局將協(xié)調(diào)縣財政、人力資源和社會保障等部門，不斷完善經(jīng)費保障制度，通過“財政補貼”、“政府購買服務(wù)”等方式對參與課后服務(wù)的學校、單位和教師給予適當補助，學校管理人員、教師參與課后服務(wù)工作可按照課時數(shù)計入工作量，納入績效考核范圍。縣教體局將定期對課后服務(wù)工作進行專項督查，并將督查結(jié)果納入學校督導考核。
課后服務(wù)的總結(jié)6
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學生課后服務(wù)工作的指導意見》，結(jié)合縣教育局的相關(guān)要求，結(jié)合本校實際及年級學生特點，利用放學后的時間組織學生參加豐富多彩的課后看護活動。我們四年數(shù)學組本著從激發(fā)學生興趣入手，訓練學生思維為輔的原則，在“玩兒”數(shù)學課上，充分調(diào)動了學生多種感官激發(fā)興趣；在思維訓練課上從分析問題和解決問題方面培養(yǎng)學生的思維能力。
四年數(shù)學組積極響應(yīng)學校要求，認真?zhèn)湔n，全面啟動課后看護工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、具體課程安排
時段
3：20—4：05
周一
課后輔導
周二
課后輔導
周三
古詩詞鑒賞
周四
玩兒數(shù)學
周五
課后輔導
時段
4：15—4：50
周一
文學欣賞
周二
紅色課堂
周三
思維訓練
周四
傳統(tǒng)文化
周五
硬筆書法
時段
5：00—5：30
周一
課后輔導
周二
軟筆文化
周三
課后輔導
周四
課后輔導
周五
課后輔導
二、具體工作實施
課后服務(wù)既要減負又要提質(zhì)，不能讓孩子成為學習的機器，因此作為教師，我們要順應(yīng)孩子的身心發(fā)展，讓孩子感受到學習的樂趣，提升核心素養(yǎng)，切實讓學生從繁重的課業(yè)學習中解脫出來。我們努力做到以下幾點：
1、認真?zhèn)湔n。精心設(shè)計課堂，以數(shù)學學科課程標準為依據(jù)，結(jié)合四年級教材內(nèi)容，我們共同編寫課后服務(wù)教案，如：書中有優(yōu)化一課，我們在玩兒數(shù)學中就有適當?shù)难a充。書中有平均數(shù)問題，我們就補充設(shè)計相關(guān)的`問題……以便更好的提升學生對知識的整體建構(gòu)。所以每周的課程設(shè)計既有連續(xù)性又能結(jié)合教材內(nèi)容。
2、按計劃上課。年組統(tǒng)一服務(wù)課程，每星期將課后服務(wù)計劃在年組群里共享，我們按照計劃上課，并能做到及時反思。
3、作業(yè)輔導分層。課后輔導既有基礎(chǔ)作業(yè)，也有能力作業(yè)，學生在完成基礎(chǔ)作業(yè)的同時，完成能力提升，甚至拓展提升，這樣讓每個學生都能學有所得，同時又提高了效率�？吹胶⒆觽円驗榻鉀Q出一道拓展題那種興奮勁，作為教師由衷感到欣慰。
4、注重個別輔導。對于學困生，及時輔導，重視基礎(chǔ)是我們經(jīng)常性的任務(wù)，在批改過程中發(fā)現(xiàn)問題馬上單獨講解，直到掌握的差不多。
一個學期下來，我們數(shù)學組的老師齊心協(xié)力，不斷研究探索，我們的課后服務(wù)初見成效，孩子們對數(shù)學有了新的認識，對數(shù)學的神奇之處感慨頗多，從他們臉上我看到了幸福和快樂。但課后服務(wù)工作，我們依然還要努力探究，讓質(zhì)量真正得以提升，還孩子一個快樂的童年。
課后服務(wù)的總結(jié)7
開展學生課后效勞，是促進學生健康快樂成長。幫助學生告別厭學。不自信。不注重團隊協(xié)作等方面的重要舉措，是進一步增強教育效勞能力。促進學生樂學。好學的系統(tǒng)工程。為切實做好我校學生課后效勞工作。
根據(jù)懷教基號文件精神，本著“課后服務(wù)人人悅師生協(xié)作共成長”的原則制定了詳實的工作方案。切實地解決了中職生課后時間無所事事的實際問題，得到了家長。學生一致好評。
一、指導思想當真xx關(guān)于做好中小學生課后效勞工作的指導意見文件精神，為配合教育改革督查及中小學德育工作指南的實施，結(jié)合黌舍的實際情形，做到真辦職教。辦真職教宗旨，辦人民滿意的教育。
二、學生課后服務(wù)領(lǐng)導小組顧問組長副組長成員中層各科室負責人及處室成員。各年級組長及各教研組長。學生社團負責人。各班主任。各宿舍樓層生活老師。圖書館管理員。學校課后服務(wù)工作由xxx副校長具體負責安排各項課后服務(wù)工作，集中學校師資力量，調(diào)配各方資源，課后服務(wù)下設(shè)工作辦公室設(shè)在校團委，xx兼任辦公室主任。
三、學生課后服務(wù)的原則學生是否參加課后服務(wù)，由學生或家長自愿選擇。開展課后服務(wù)工作，要事先充分征求學生或家長意見，主動向?qū)W生及家長告知服務(wù)方式。服務(wù)內(nèi)容。安全保障措施等，建立學生申請。班級審核。學校統(tǒng)一實施的工作機制。
四、學生課后服務(wù)的范圍形式。覆蓋學生數(shù)基于中職生特點，課后服務(wù)工作覆蓋學生旨在全員參與。學生課后服務(wù)主要包括以下幾種形式每天下午放學后的第二課堂—校園活動。每天校園之聲廣播站輔導校稿播音。青年志愿者執(zhí)勤“衛(wèi)生文明監(jiān)督崗”。每天晚自前四分鐘讀書活動。各種興趣小組輔導及活動開展。體育教研組組織師生活動。圖書館閱覽。學生社團例會輔導以及社會實踐活動等。
五、學生課后效勞活動時間安排。分工安排我校絕大部分學生來自農(nóng)村且系寄宿制黌舍，主旨時間安排以下
1、在校每天下午1715—1850，開展相應(yīng)課后效勞工作，各處室班級或社團負責人負責紀律。秩序等；
2、在校每天晚自前四分鐘讀書活動，各班主任負責考勤。紀律。秩序等。
3、在校每天的早中晚三個時間段輔導校園之聲廣播站播音，廣播站負責人校稿指導播音。
4、在校每天組織青年志愿者執(zhí)勤“衛(wèi)生文明監(jiān)督崗”，團委負責人指導開展。
5、把高三學生的培優(yōu)工作治跛腿納入課后效勞的范疇。根據(jù)學生自愿報名，安排每天晚自下課后四分鐘作為輔導時間。
六、工作要求課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，各處室。班級。社團要結(jié)合實際，積極作為，充分利用學校在管理。人員。場地。資源等方面的優(yōu)勢，主動承擔起學生課后服務(wù)責任。
根據(jù)上級部門的要求，凡是參與此項課后服務(wù)的老師必須提高思想意識，切實做到真正為廣大學生成長為出發(fā)點，真正做到育人教書，所有參加老師要按學校的安排認真履行職責，積極參加這項工作。
根據(jù)學校統(tǒng)一部署，所有課后服務(wù)一律不向?qū)W生收取任何費用，參與課后服務(wù)的學生必須是完全自愿參加。參與學生課后服務(wù)工作的'教職工，學校將適當給予補助。七�？己宿k法學校將參與課后服務(wù)的輔導教師工作表現(xiàn)納入教師考核范圍，并對參與課后服務(wù)的老師計算一定的工作量，每月將對課后服務(wù)的出勤情況等常規(guī)管理的情況給予公示，對在這項活動中表現(xiàn)突出的老師學校將給予表彰，對不認真參與的老師將給予通報批評或紀律處分。經(jīng)過探索與實踐，我校課后服務(wù)工作的初見成效。老師們。同學們在活動中收獲了成功的喜悅，攜手合作，共同成長。共同進步。同時深知課后服務(wù)工作欲想精益求精，我們還有很長的路要走�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索。”課后服務(wù)工作，我們一直在路上。
課后服務(wù)的總結(jié)8
一、引言
在過去的一年里，我作為一名教師積極投入課堂教學的同時，也充分意識到課后服務(wù)的重要性。通過與家長和學生的合作，我得以更好地了解學生的需求，提供針對性的個別輔導和課后輔導。在此次總結(jié)中，我將重點介紹我在課后服務(wù)工作中所采取的措施及取得的成果。
二、課后服務(wù)措施
1、建立與家長的溝通渠道：與家長保持良好的溝通是課后服務(wù)的重要一環(huán)。我定期組織家長會，向家長傳達學生的學習情況和進展，解答家長的`疑惑和問題。同時，我也會積極回應(yīng)家長的建議和意見，從而實現(xiàn)學校、家庭和學生之間的緊密合作。
2、提供個別輔導：我發(fā)現(xiàn)每個學生的學習情況都有所不同，因此我給予每個學生個別輔導的機會。我會根據(jù)學生的學習情況，為其制定學習計劃，解答其遇到的問題，并提供一對一輔導服務(wù)。通過這種方式，我能夠更好地幫助學生解決學習難題，提高學習成績。
3、組織課后輔導活動：為了滿足學生對課后輔導的需求，我定期組織課后輔導活動。這些活動包括學科知識的講解、例題的演示以及課后作業(yè)的解析等。通過組織這些活動，學生可以更好地理解知識點，并鞏固所學的內(nèi)容。
4、制定學習計劃和考試準備策略：為了幫助學生合理安排學習時間，我制定學習計劃，并提供考試準備策略。在學習計劃中，我會根據(jù)學生的學習能力和興趣愛好，為其規(guī)劃學習目標和學習內(nèi)容。而在考試準備策略中，我會告訴學生一些應(yīng)對考試的技巧和方法，幫助其提高考試成績。
三、課后服務(wù)成果
通過以上的課后服務(wù)措施，我取得了以下成果：
1、學生成績明顯提高：通過個別輔導和課后輔導活動，學生的學習成績有了明顯的提高。他們對學習充滿了信心，積極參與到課堂討論和學習活動中。
2、雙方合作更加有效：與家長的合作變得更加緊密。家長通過與我進行溝通，對孩子的學習情況有了深入的了解，并與我共同制定了學習計劃和目標。
3、學生學習興趣增強：通過組織課后輔導活動，學生的學習興趣得到了增強。他們開始主動參與課堂討論，積極思考和思考。
四、改進計劃
在今后的工作中，我將進一步改進課后服務(wù)工作，以提高學生的學習效果和家長的滿意度。具體計劃如下：
1、加強與家長的溝通：定期舉行家長會議，積極傾聽家長的聲音和關(guān)注家長的需求，及時提供反饋和建議，并與家長共同制定孩子的學習計劃。
2、提供更多的個別輔導機會：根據(jù)學生的實際需求，增加個別輔導的頻次和時間，以確保學生能夠得到充分的指導和支持。
3、拓寬課后輔導活動內(nèi)容：在每個學科的輔導活動中，增加實際案例和實踐操作，以增強學生的動手能力和實際應(yīng)用能力。
五、結(jié)語
總之，課后服務(wù)工作對于學生的學習成績提高和學習興趣培養(yǎng)起到了重要的作用。通過與家長和學生的合作，我取得了一定的成績和經(jīng)驗，并明確了今后的改進計劃。期望在今后的工作中，我能繼續(xù)努力，為學生和家長提供更好的課后服務(wù)。
課后服務(wù)的總結(jié)9
為了解決學生放學早、家長下班晚、時間不銜接、出現(xiàn)教育時段空白的問題，進一步提升群眾對教育工作的滿意度，貫徹落實《蚌埠市中小學生課后服務(wù)工作實施方案》文件精神。本學期，xx學校繼續(xù)開展了課后服務(wù)，現(xiàn)將開展情況總結(jié)如下：
一、服務(wù)對象及時間
在籌備開展課后服務(wù)初期，學校和家委會積極聯(lián)系，召開了校級家委會，班級家長會，積極動員宣傳，向家長說明開展課后服務(wù)的目的、原則、時間、內(nèi)容、收費及學生安全管理，得到了全體家長的認可。目前學校課后服務(wù)包含了全校學生。另外，學校開展延時課的時間根據(jù)時令不同適時調(diào)整，但都不晚于18：00。
二、服務(wù)志愿者及內(nèi)容
學校自從籌備開展課后服務(wù)以來，得到了教師的廣泛支持，積極踴躍報名，作為一名志愿者加入到課后服務(wù)隊伍中去。學校一二年級主要以團隊活動、手工操作、作業(yè)輔導、課外閱讀為主。三年級以上主要以作業(yè)輔導、課外閱讀、興趣小組、團體活動等實踐綜合類活動，各年級都不存在老師上新課的現(xiàn)象。
三、收費標準
我校嚴格按照上級文件精神，每天課后服務(wù)都不超過兩節(jié)課，并且按照每課時2元的標準進行收費。另外，對于收費情況也進行了公示。
四、存在問題及解決措施
目前學校課后服務(wù)開展還算順利，不過也存在一些問題。如課后服務(wù)結(jié)束后，還是有一少部分學生家長不能及時接孩子，為此學校除了加強打門口領(lǐng)導值班和家長護學崗，還積極與經(jīng)常接遲的家長溝通，同時，學校也安排了在離大門最近的.教室，對于沒有家長接的學生集中管理，確保學生的安全。
另外，學校也在進一步的加強和規(guī)范課后服務(wù)的開展，真正的開展，豐富學生的校園生活，解決大部分家長“三點半”“四點半”無人接孩子的難題。
課后服務(wù)的總結(jié)10
為深入貫徹落實“雙減”和“五項管理”的政策要求，切實提高學校育人水平，促進學生健康成長，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，我校在課后服務(wù)方面做了細致的準備和謀劃，具體工作總結(jié)如下：
一、政策解讀
我校接到上級文件后立即召開領(lǐng)導班子會議，共同學習梳理有關(guān)課后服務(wù)的文件精神。并在全體教師會議上，帶領(lǐng)教師共同學習、解讀文件精神。在集中學習和解讀的過程中，使老師們認識到“課后服務(wù)”開展的重要性、長效性和緊迫性，為下一步優(yōu)化工作方案，創(chuàng)新工作方法，打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、科學制定方案
為確保課后服務(wù)相關(guān)政策落地落實見實效，教導處與政教處廣泛搜集實驗校的先進經(jīng)驗，并結(jié)合本地區(qū)和我校的實際情況，幾經(jīng)討論研究，分別制定了實驗小學《課后服務(wù)工作方案》《課后服務(wù)管理制度》《課后服務(wù)管理辦法》等，科學精準的方案制定，為課后服務(wù)的有序有效開展，做好了充分的準備。
三、有效部署開展工作
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學生課后服務(wù)工作的指導意見》系列文件要求，我校以服務(wù)好家長、學生為宗旨，把開展好放學后課后服務(wù)作為一項重要工程來抓。課后服務(wù)分為兩段式服務(wù)，一段為班主任教師作業(yè)輔導，以補差、補缺、輔導、答疑、面批和訂正為主；二段為學校根據(jù)學生年齡特點以及學校辦學特色設(shè)置的.特色課程。如：藝術(shù)類、文學類、工藝美術(shù)類、科技類、體育競技類等特色課程。
開展學生課后服務(wù)，是促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難的重要舉措，是進一步增強教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。一年八班學生家長說：“感謝學校開展了課后服務(wù)，我在鄉(xiāng)下工作，沒有時間接送孩子，有了課后服務(wù)，我就可以安心地工作了！”
四、家校共育
無論是雙減還是五項管理政策，都離不開家長們的關(guān)注與支持，為取得家長的理解與幫助，我校及時利用“致家長一封信”“問卷調(diào)查”“線上家長會”“美篇”等方式與家長做積極的溝通，充分征集家長合理的建議，家校共育，形成合力，使得“手機、睡眠、作業(yè)、課外讀物、體質(zhì)健康與課后服務(wù)”工作得以正常、有序、有效的落實與開展。
雙減與五項管理是惠及民生的好政策，雖然萬事開頭難，但我校會竭盡全力把工作落實落細，努力讓學生快樂學習，健康成長！
課后服務(wù)的總結(jié)11
本學期，我參與了學校的課后延時服務(wù)活動，負責開展藝術(shù)工作室活動。通過這個活動，我提高了自己的藝術(shù)水平，也給孩子們帶來了快樂。
首先，通過這個活動，我提高了自己的繪畫和手工技巧。在藝術(shù)工作室中，我教導孩子們繪畫、手工、剪紙等藝術(shù)技巧。在教學過程中，我注意向孩子們傳授基本的繪畫和手工原理，并帶領(lǐng)他們進行實踐操作。通過不斷練習和反思，我逐漸提高了自己的藝術(shù)水平。
其次，這個活動讓我更加了解了小學生的藝術(shù)需求和興趣。每個小學生都有自己獨特的藝術(shù)天賦和喜好，我需要根據(jù)他們的特點和需求提供合適的藝術(shù)項目和教學內(nèi)容。有些孩子喜歡繪畫，有些孩子喜歡手工，我要根據(jù)他們的興趣激發(fā)他們的藝術(shù)潛能。
最后，這個活動還培養(yǎng)了我的耐心和團隊合作能力。在藝術(shù)工作室中，我需要耐心引導孩子們動手操作，并及時糾正他們的錯誤。同時，我還要與其他老師和學生家長密切合作，共同推動藝術(shù)工作室的發(fā)展。
通過這個課后延時服務(wù)活動，我不僅提高了自己的藝術(shù)水平，也更加了解了小學生的藝術(shù)需求和興趣。我將繼續(xù)參與這樣的活動，為更多的小學生帶來藝術(shù)的快樂和收獲。在參與學校的課后延時服務(wù)活動期間，我意識到課程設(shè)計的重要性。為了讓小學生們更好地參與活動并獲得良好的學習效果，我需要提前制定詳細的課程計劃。首先，我要明確每個課程的.目標和重點，確保學生能夠在活動中學到有價值的知識和技能。其次，我要合理安排課程內(nèi)容，確保內(nèi)容的完整性和連貫性。我還要注意課程的時長，不能過長或過短，以確保學生的專注度和學習效果。同時，我要選擇適合小學生年齡和能力的教學方法和教具，以提高教學效果。
在課程設(shè)計方面，我逐漸提高了自己的能力。通過參與活動，我更加了解了小學生的學習需求和興趣，可以更好地根據(jù)他們的特點進行個性化的教學。例如，在趣味課堂活動中，我根據(jù)每個孩子的興趣和能力設(shè)計了不同的游戲和活動，讓孩子們充分參與并享受學習的樂趣。在拓展課程活動中，我根據(jù)孩子們的需求提供了豐富多樣的課程內(nèi)容，幫助他們?nèi)姘l(fā)展自己的能力。在讀書俱樂部活動中，我選擇了適合孩子們年齡和閱讀水平的圖書，并組織了分享和討論活動，幫助他們提高閱讀理解和寫作能力。在科學實驗活動中，我選擇了有趣的實驗項目，激發(fā)孩子們對科學的興趣，并教授他們實驗的基本原理和操作方法。在運動俱樂部活動中，我根據(jù)孩子們的興趣和能力組織了不同的運動項目，培養(yǎng)他們的體育素養(yǎng)和團隊合作能力。在藝術(shù)工作室活動中，我根據(jù)孩子們的藝術(shù)天賦和興趣提供了不同的藝術(shù)項目，幫助他們發(fā)展自己的藝術(shù)才華。
除了課程設(shè)計，我還通過參與課后延時服務(wù)活動培養(yǎng)了與學生相處和引導學生的能力。在活動中，我需要與小學生們建立良好的關(guān)系，引導他們積極參與學習并解決問題。為了提升學生的學習興
課后服務(wù)的總結(jié)12
我校仔細落實莒縣教育和體育局20xx年2月25日關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)日照市教育局《關(guān)于盡快做好中小學課后服務(wù)工作的通知》的通知要求，依據(jù)本校學生家長接送實際，措施得力，落實到位。
現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
1.制定方案、宣揚部署
開學前，我校根據(jù)市、縣教體局通知要求，將開展“課后服務(wù)”工作召開了班主任會，學習了市、縣教體局通知精神，并結(jié)合本校學生在校午餐和下午放學實際，擬定了《閻莊街道中心小學20xx年落實“課后服務(wù)”工作實施方案》。
各班主任通過家長微信群，將“課后服務(wù)”申請方法、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)形式、服務(wù)時間、管理制度等內(nèi)容的實施方案通知到全體學生家長。發(fā)放紙質(zhì)告知書、申請表和托付協(xié)議書，與家長簽訂協(xié)議，進一步明確學校老師、學生家長、學生三方之責任，確保家長、學生知曉率百分之百，不漏一人。
2.周密考慮、按時啟動
根據(jù)上級領(lǐng)導要求，依據(jù)我鎮(zhèn)實際狀況，課后服務(wù)時間分為兩段，一是中午在校就餐學生午休息時間，二是下午結(jié)束時間，下午結(jié)束時間按學生需求與季節(jié)改變彈性調(diào)整，與家長接送時間“無縫”對接。
堅持科學性和平安性相統(tǒng)一，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，合理確定服務(wù)內(nèi)容。午休時間分為兩段，第一段指導學生寫字、閱讀、做題等；其次段讓學生午休，午休時間不少于30分鐘。下午放學后時間支配學生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動，以及消遣嬉戲、拓展訓練、開展社團及愛好小組活動、觀看中小學生相宜的影片等，對個別學習有困難的.學生賜予免費輔導幫助。
我校開學第一天，即全面啟動“課后服務(wù)”活動。目前我鎮(zhèn)5處學校課后服務(wù)學生參加人數(shù)為100%，全部學生均參與課后服務(wù)。
課后服務(wù)的總結(jié)13
經(jīng)過一段時間的課后服務(wù)工作，我認為，這項工作非常重要而且具有挑戰(zhàn)性。在這項工作中，我們需要面對的是不同程度的`學生，要為每一個學生制定不同的學習計劃。同時，我們也需要與學生家長保持良好的溝通，及時反饋孩子的學習情況。
總的來說，這項工作涉及到的內(nèi)容非常廣泛，需要我們具備較強的組織能力、溝通能力和責任心。在工作中，我所遇到的困難并不少，但通過自己的不斷努力和同事的幫助，我能夠逐漸克服這些困難。
最后，我想說，課后服務(wù)工作是一項非常有意義的工作，它不僅可以幫助學生提高成績，還可以幫助學生樹立正確的學習態(tài)度，讓他們在學校和生活中更好地發(fā)展。
課后服務(wù)的總結(jié)14
我校認真落實莒縣教育和體育局20xx年2月25日關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)日照市教育局《關(guān)于盡快做好中小學課后服務(wù)工作的通知》的通知要求，根據(jù)本校學生家長接送實際，措施得力，落實到位。
現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
1.制定方案、宣傳部署
開學前，我校按照市、縣教體局通知要求，將開展“課后服務(wù)”工作召開了班主任會，學習了市、縣教體局通知精神，并結(jié)合本校學生在校午餐和下午放學實際，擬定了《閻莊街道中心小學20xx年落實“課后服務(wù)”工作實施方案》。
各班主任通過家長微信群，將“課后服務(wù)”申請辦法、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)形式、服務(wù)時間、管理制度等內(nèi)容的實施方案通知到全體學生家長。發(fā)放紙質(zhì)告知書、申請表和委托協(xié)議書，與家長簽訂協(xié)議，進一步明確學校教師、學生家長、學生三方之責任，確保家長、學生知曉率百分之百，不漏一人。
2.周密考慮、按時啟動
按照上級領(lǐng)導要求，根據(jù)我鎮(zhèn)實際情況，課后服務(wù)時間分為兩段，一是中午在校就餐學生午休息時間，二是下午結(jié)束時間，下午結(jié)束時間按學生需求與季節(jié)變化彈性調(diào)整，與家長接送時間“無縫”對接。
堅持科學性和安全性相統(tǒng)一，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，合理確定服務(wù)內(nèi)容。午休時間分為兩段，第一段指導學生寫字、閱讀、做題等；第二段讓學生午休，午休時間不少于30分鐘。下午放學后時間安排學生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動，以及娛樂游戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動、觀看中小學生適宜的影片等，對個別學習有困難的'學生給予免費輔導幫助。
我校開學第一天，即全面啟動“課后服務(wù)”活動。目前我鎮(zhèn)5處學校課后服務(wù)學生參與人數(shù)為100%，全部學生均參加課后服務(wù)。
課后服務(wù)的總結(jié)15
課后延時服務(wù)在我們學校實行兩周了，這兩周每天增加兩小時，除了讓我們教師每天的生活更忙碌緊張之外，也有很多其他方面的感受。
語文作業(yè)的種類很多，課后生字詞、語文同步學與練、字詞句、步步升寫字書、同步閱讀都需要寫，孩子們以往寫作業(yè)不認真，只求速度，不看對錯。要是碰上沒有自律的孩子，作業(yè)也不能按時完成，要么就是胡編亂造，只要不空題就行，那字跡，猶如群魔亂舞，難以形容。
作為語文老師最頭疼的`事莫過于此了。因此，針對孩子作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，制訂了有效的措施，讓延時服務(wù)更高效。
1.作為教師的我要擺平心態(tài)，不能只為讓孩子們完成作業(yè)而寫，而是真正思考如何讓孩子們把課堂上學過的知識更好的鞏固一下，減少錯誤率。
2.作業(yè)要適量，寧可少而精，認真輔導孩子，讓他們學會動腦思考，把題寫對，把字寫工整，在輔導中讓孩子們養(yǎng)成好的學習習慣。用改完后的正確率和工整來評出最優(yōu)秀的小組，以此來督促孩子認真寫作業(yè)。
3.對于作業(yè)寫得快又準確的優(yōu)秀學生，應(yīng)適當?shù)赜柧氁恍┌胃叩念}型。而那些寫作業(yè)困難戶，在延時服務(wù)起始階段重點輔導他們認真工整地完成作業(yè)。
按照這樣的措施堅持了兩周，效果很明顯。盡管我們要比以往花更多的時間、心思和精力去輔導孩子的學習，但看到孩子們能夠更加積極主動地去學習，我覺得自己的付出都是值得的。
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