護(hù)理社會實踐總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編精心整理的護(hù)理社會實踐總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
護(hù)理社會實踐總結(jié) 篇1
時光飛逝，時光飛逝，我的社會實踐也即將結(jié)束。還記得剛來參加社會實踐的時候，我只是一個迷茫的大學(xué)生，只知道書本上的理論知識�，F(xiàn)在經(jīng)過護(hù)士短暫的社會實踐，已經(jīng)能夠運(yùn)用理論知識完成實際操作，各方面的能力都有了很大的提升，為畢業(yè)后踏入工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
護(hù)士的社會實踐主要是通過實際操作來鞏固我們的理論知識，提高我們的護(hù)理技能，也是我們畢業(yè)后，真正參加工作前鍛煉的機(jī)會。因為社會實踐時間短，所以我珍惜每天鍛煉的機(jī)會，努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)技能。在社會實踐過程中，要虛心學(xué)習(xí)，努力工作，渴望學(xué)習(xí)，互相幫助，不求更好。
護(hù)士社會實踐第一天，剛進(jìn)病房就覺得很迷茫。陌生的環(huán)境里陌生的人讓我有點不知所措。幸運(yùn)的是，一位指導(dǎo)醫(yī)生向我們介紹了病房的結(jié)構(gòu)，了解了各種疾病的急救和基本護(hù)理技能。我們社會實踐的主要目的.是提高各種護(hù)理技能，培養(yǎng)操作技能。所以我們積極爭取每一次鍛煉的機(jī)會。如果不了解，會咨詢指導(dǎo)醫(yī)生，指導(dǎo)醫(yī)生會認(rèn)真耐心的給我們解答。
在業(yè)余時間，我會繼續(xù)豐富自己的理論知識，積極學(xué)習(xí)和思考。我會先找書解決我不懂的知識點。如果還是不行，我會咨詢其他護(hù)士和老師，直到了解為止，加強(qiáng)理論和臨床護(hù)理的結(jié)合。有時候要跟著指導(dǎo)醫(yī)生檢查病房，了解各種疾病的臨床反應(yīng)，同時多和患者溝通，希望他們早日康復(fù)。在這短暫的護(hù)士實習(xí)中，我收獲了很多。我學(xué)會了寫病歷，教查房等等。相信這次社會實踐的收獲會在以后的工作中得到更好的體現(xiàn)。
護(hù)士的這種社會實踐讓我受益匪淺。在此，感謝學(xué)校和醫(yī)院給我這次實習(xí)機(jī)會，也感謝指導(dǎo)的醫(yī)生和同事們的悉心指導(dǎo)和幫助。在以后的工作生活中，我會更加努力，更加努力的學(xué)習(xí)，讓自己的理論知識更加扎實，臨床護(hù)理能力更加完善。我明白作為白衣天使，我必須努力，付出就會有回報。有了這段實習(xí)經(jīng)歷，我相信我的未來會更好。
護(hù)理社會實踐總結(jié) 篇2
臨床實習(xí)是護(hù)理教學(xué)的重要組成部分，是護(hù)生將所學(xué)的理論學(xué)問與實踐相結(jié)合并鞏固加深的重要環(huán)節(jié)，護(hù)理臨床實習(xí)效果關(guān)鍵在于臨床教學(xué)的組織和管理。因此，為了進(jìn)一步加強(qiáng)臨床實習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，護(hù)理部從多年的帶教閱歷中不斷總結(jié)完善，確保了帶教工作質(zhì)量的不斷提高。詳細(xì)做法
1、護(hù)理部合理支配實習(xí)科室，專人負(fù)責(zé)實習(xí)帶教工作，結(jié)合實習(xí)大綱要求制定具體的實習(xí)(進(jìn)修)帶教工作規(guī)定、實習(xí)帶教方案、實習(xí)輪轉(zhuǎn)表及實習(xí)生業(yè)務(wù)講座支配。
2、同實習(xí)學(xué)校簽訂實習(xí)帶教合同，與實習(xí)同學(xué)簽訂實習(xí)(進(jìn)修)生平安紀(jì)律責(zé)任書，有違紀(jì)者，按規(guī)定條款賜予相應(yīng)處理，以確保工作有章可循。
3、護(hù)理部統(tǒng)一組織對實習(xí)(進(jìn)修)生進(jìn)行為期3天的院級崗前教育，內(nèi)容包括醫(yī)院概況、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、護(hù)士素養(yǎng)、規(guī)章制度、勞動紀(jì)律等;培訓(xùn)結(jié)束后嚴(yán)格進(jìn)行崗前培訓(xùn)考核，合格后方可入科實習(xí);入科第一天由護(hù)士長或帶教老師進(jìn)行科室崗前教育，內(nèi)容包括護(hù)理工作制度、病區(qū)的環(huán)境、�？铺攸c等。
4、院級由全院護(hù)士長擔(dān)當(dāng)教學(xué)組成員;科室指定閱歷豐富、責(zé)任心強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德、較強(qiáng)表達(dá)力量及溝通溝通力量的護(hù)師實行一對一帶教，對實習(xí)同學(xué)全面負(fù)責(zé)。
5、護(hù)理部每月組織業(yè)務(wù)講課1次，內(nèi)容為�？谱o(hù)理學(xué)問，要求實習(xí)(進(jìn)修)生仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記;各護(hù)理單元每月組織護(hù)理查房、每周小講課1次。
6、護(hù)理部不定期檢查同學(xué)的實習(xí)狀況，同時檢查帶教方案的落實狀況，做到層層落實，使教與學(xué)達(dá)到和諧、全都，保證教學(xué)質(zhì)量，防止差錯消失。
7、實習(xí)(進(jìn)修)期間定期征求帶教老師、實習(xí)同學(xué)的看法，雙向反饋，并在實習(xí)結(jié)束時發(fā)放“帶教工作評價表”，要求實習(xí)(進(jìn)修)生仔細(xì)填寫，以便不斷改進(jìn)工作，提高帶教工作質(zhì)量。
8、實習(xí)結(jié)束時，各護(hù)理單元由護(hù)士長及帶教老師對實習(xí)同學(xué)組織考核，記錄成果并作出鑒定，完成教學(xué)手冊;同時護(hù)理部進(jìn)行護(hù)理基礎(chǔ)學(xué)問等內(nèi)容的考核，記錄成果并存檔，合格者，出具實習(xí)鑒定。
臨床教學(xué)質(zhì)量的凹凸與嚴(yán)格的教學(xué)管理有直接的關(guān)系，只有通過我們規(guī)范、有力的護(hù)理臨床實習(xí)管理，才使得實習(xí)護(hù)生的綜合力量明顯提高，達(dá)到理論與實踐的緊密結(jié)合;才使臨床實習(xí)教學(xué)質(zhì)量得以保證，同時也促進(jìn)了我院護(hù)理質(zhì)量的不斷提高，并受到了醫(yī)院、實習(xí)學(xué)校及實習(xí)同學(xué)的全都好評，取到了令人滿足的工作成效。
學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的我，在畢業(yè)后應(yīng)聘到一家醫(yī)院做護(hù)士。當(dāng)我穿上神圣的白衣天使的醫(yī)服時，身上感到一種喜悅和重大的責(zé)任。想在工作中體現(xiàn)自己的價值，毫無疑問只有努力去做，護(hù)理好每一個病人，讓他們都能夠帶著健康回到自己的親人身邊。為期半年的實習(xí)工作，以下便是我的護(hù)士實習(xí)自我鑒定：
在做護(hù)士自我鑒定時，我還是可以給自己的實習(xí)成果畫上一個句號。由于通過半年多的護(hù)理工作實習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與急躁帶教下，仔細(xì)學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，并樂觀參與醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理條例培訓(xùn)，多次參與護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增加，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿足，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的'需求，因而豐富法律學(xué)問，增加平安愛護(hù)意識，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法削減醫(yī)療事故的發(fā)生。并且在自己所擬定的細(xì)致的護(hù)理人員工作方案下，理論水平與實踐水平有了肯定提高。
在實習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，仔細(xì)履行實習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)懷病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理敏捷化，愛心活動常常化，將理論與實踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有方案，有重點，護(hù)理工作有措施，有記錄，實習(xí)期間，始終以”愛心，細(xì)心，急躁”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室的實習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，準(zhǔn)時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，仔細(xì)執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前預(yù)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀看，在工作中，發(fā)覺問題能仔細(xì)分析，準(zhǔn)時解決，能嫻熟進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，同時，本人樂觀參與各類病例爭論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知學(xué)問，通過學(xué)習(xí)，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理學(xué)問有了更全面的熟悉和了解。
在今后的工作中，本人將連續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
護(hù)理社會實踐總結(jié) 篇3
本人通過半年多的護(hù)理工作實習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下， 認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理條例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強(qiáng)安全保護(hù)意識，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實踐水平有了一定提高。
在實習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動經(jīng)常化，將理論與實踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃，有重點，護(hù)理工作有措施，有記錄，實習(xí)期間，始終以"愛心，細(xì)心，耐心"為基本，努力做到"眼勤，
手勤，腳勤，嘴勤"，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的.醫(yī)德醫(yī)風(fēng). 在各科室的實習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，同時，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過學(xué)習(xí)，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了解。
通過半年多的實習(xí)，本人理論水平和實踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努 力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
護(hù)理社會實踐總結(jié) 篇4
實踐階段對于每一個即將跨入社會走上護(hù)理崗位的護(hù)士新生都是至關(guān)重要的一段經(jīng)歷。下面就幾個方面的問題與人家共同學(xué)習(xí)和討論。
一、要樹立以人為本的人性化服務(wù)理念
護(hù)理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理操作有著嚴(yán)格的操作規(guī)程外，其他大量工作都是根據(jù)病人需求去做的。因此，如何滿足病人的各種正當(dāng)需要，就囊括了我們所有的護(hù)理工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責(zé)所在。
二、要嚴(yán)守各項規(guī)章制度和操作規(guī)程
在護(hù)理的上作制度中，有查對制度值班、交接班制度執(zhí)行醫(yī)囑制度搶救工作制度消毒隔離制度分級護(hù)理制度等等。各項操作規(guī)程是我們的教科書上都明確規(guī)定了的`。護(hù)理工作中如果沒有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束，就會一盤散沙，工作無序，正常的工作無法準(zhǔn)確的完成。
三、要做到四勤
人是有惰性的。特別現(xiàn)在獨生子女多，這種惰性、依賴性表現(xiàn)比較強(qiáng)烈，實踐階段要注意克服。四勤首先要眼勤，就是要善于觀察。
�、僬J(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作安排的周密性和計劃性。
�、谟^察各項護(hù)理操作的操作流程和具體操作手法，臨床上許多知識教科書上是沒有的，有些知識和經(jīng)驗只有心悟而不可言傳，只有在實踐中多觀察，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng)，才會在自己的實際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍。
③要勤察病情，對病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù)，重點病人要密切觀察。
四、做好護(hù)理文書的書寫
護(hù)理文書書寫質(zhì)量的高低，可以反映一個護(hù)士的綜合素質(zhì)。在護(hù)理文書中，可以看到你對病人整體狀況的了解程度;看到你對醫(yī)囑的詮釋和理解程度;看到你根據(jù)病情運(yùn)用你所學(xué)到的知識去解決問題的決策能力和方法;看到你在執(zhí)行醫(yī)囑過程中所發(fā)揮的主觀能動性和規(guī)范性。同樣護(hù)理文書也是病人住院過程的文字檔案和法律依據(jù)。因此，護(hù)理文書一定要客觀，實事求是，規(guī)范的書寫，做到楣欄、內(nèi)容填寫完整，字跡工整清晰，文字語言流暢，使用醫(yī)學(xué)術(shù)語，記錄客觀事實。
總之，實踐過程是短暫的。但如果我們把握好了這一過程，給自己奠定了一個良好的基礎(chǔ)和獨立工作準(zhǔn)備階段，將對自己末來的事業(yè)受益匪淺。
護(hù)理社會實踐總結(jié) 篇5
為了全面提高護(hù)理專業(yè)學(xué)生的人文修養(yǎng)和專業(yè)能力，增強(qiáng)同學(xué)們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)具有較強(qiáng)的社會競爭力，能迅速適應(yīng)就業(yè)需要的護(hù)理人才，護(hù)理系團(tuán)總支安排每名學(xué)生在寒假期間，自主安排時間，參加社會實踐活動。鍛煉能力，提升素質(zhì)，鞏固在校理論學(xué)習(xí)。從而為下階段的學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會打下良好基礎(chǔ)。
懷揣著對“白衣天使 ”這個稱號的神往，XX年2月1號，我?guī)е缕媾c緊張的心情踏進(jìn)了衛(wèi)生院，開始觀察護(hù)士門的工作動態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院情況。盡管時間很短，但收獲頗多。剛進(jìn)醫(yī)院，著實很興奮，激動，新鮮感很強(qiáng)，對臨床護(hù)理操作程序亦非常感興趣，同時也有點擔(dān)心，畢竟是進(jìn)入了一個新鮮提與社會各種人群進(jìn)行交流。也是對自己的一個挑戰(zhàn)。
護(hù)士長帶領(lǐng)我們所見的第一站是：護(hù)士咨詢臺，以前進(jìn)醫(yī)院醫(yī)院一直把這里看的極其平常，然而今天卻感覺一點都不平常呢。面對病人流動量大，治療項目多且沒有規(guī)律的特點，他們具備隨機(jī)應(yīng)變，合理安排的能力，在最短的時間內(nèi)，給患者提供最完美的答復(fù)，護(hù)士們主動熱情周到細(xì)致，禮儀服務(wù)是提高服務(wù)質(zhì)量行之有效的方法，個人素質(zhì)服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量都體現(xiàn)了護(hù)理隊伍的整體形象。
護(hù)士長給我們介紹環(huán)境，護(hù)理任務(wù)，交接班和護(hù)理程序，了解病人情況，護(hù)士工作無非就是交接班和護(hù)鋪床各項護(hù)理操作，看見人家都很熟練的操作這些的時候，在想自己今后也要做這些相同工作，不免有些害怕。
剛進(jìn)入病房，總有一種枉然不知所措的感覺，對于護(hù)理工作處于比較陌生的狀態(tài)，看著護(hù)士們忙忙碌碌的身影，有著良好操作技術(shù)和各種護(hù)理工作能力，我才更全面地了解護(hù)理工作，更具體的了解這個行業(yè)，在這里我學(xué)會了適應(yīng)新環(huán)境，在陌生環(huán)境中成長和生存。護(hù)士工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未來之前也有所了解解，但在觀察病房之后，感觸又更深了，的確，護(hù)士們的工作很零碎雜亂。還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的'不理解，我們發(fā)現(xiàn)護(hù)士有著其獨特的魅力，醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士。因此，我們應(yīng)該樹立正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成良好工作態(tài)度。
顧名思義，病房護(hù)士接觸最多的也是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各種基礎(chǔ)護(hù)理操作，如：鋪床，老師說了，鋪床一定要平整，病人才能睡個安穩(wěn)覺，床鋪不是每天都換，但每天都會清掃 。這也是為病人健康著想，有時候一些病重的病人無法翻身，護(hù)士也要盡力讓其翻身，為其打掃床鋪;量血壓看似簡單，但也一定要認(rèn)真，護(hù)士長還給我們介紹了量體溫和測血糖的方法，量體溫時一定擦干腋下汗液;測血糖時，醫(yī)院糖尿病人在飯前飯后都要測血糖，雖方法簡單，但易出問題，比如，指尖消毒，測血糖時最好一針見血，干脆利落，否則病人很痛苦。他們每天至少要側(cè)六次血糖，只有十根指甲，指尖全是針孔，如果第一次血量不夠，就得從新側(cè)，這就無疑增加病人痛苦，還有什么導(dǎo)尿術(shù)，插胃管，口腔護(hù)理，靜脈輸液各種灌腸法等等。
護(hù)士不僅要把病人照顧好，與病人和家屬溝通交流也是一門技術(shù)，一門學(xué)問，病人就是上帝，無論怎么樣，我么都不可以與病人吵架，我們的多多站在病人角度想想。有時候，病人要求與護(hù)士職責(zé)相互矛盾，護(hù)士必須懂得如何更好地與病人溝通，不能凡事都有著病人來，那樣只會造成更嚴(yán)重的后果，和家屬吵架時，護(hù)士應(yīng)該避免不必要的爭吵，選擇沉默。家屬吼罵護(hù)士忽視病人，而護(hù)士長卻什么也不說，因為病人就是上帝。
護(hù)士長又帶領(lǐng)我們參觀了手術(shù)室，護(hù)士長告訴我們，手術(shù)室是最注重干凈，整潔，無菌，穿手術(shù)衣，戴帽子，口罩，頭發(fā)，衣袖，褲腳都不能漏在外面。手機(jī)也要放靜音，進(jìn)了手術(shù)室，要認(rèn)真觀察每一個手術(shù)每一步用什么器械，要記住并認(rèn)真認(rèn)識每一種器械，看看器械護(hù)士是怎樣估計到下一步醫(yī)生的企圖，注意器械護(hù)士傳遞各種器械的方法。
一周過去了，我去了幾個科室，也見到了病人的離去和新生兒的降生。當(dāng)我看到心電圖成一條直線時，我體會到了健康是多么重要。對護(hù)士的要求是多么嚴(yán)格，作為一名實習(xí)生來說，一天三班倒，熬夜在正常不過，有誰知道這白衣天使背后的辛酸。晚班，早班，夜班，日夜顛倒時如此艱辛。這讓我深深體會到了護(hù)士這個職業(yè)的使命感和責(zé)任感。
從這次觀察中，我知道了今后好好學(xué)習(xí)的重要性，每一個操作都要會做，其實護(hù)士工作是個孰能生巧的過程，我們只有不斷學(xué)習(xí)，思考，鍛煉，才能擁有更加牢固的技能，我會更加珍惜以后學(xué)習(xí)時間，珍惜每一天的鍛煉和每個課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會。
最深的體會就是不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，學(xué)無止境，其實不用多說，我們也知道，學(xué)習(xí)知識本省就是一個長期堅持，不斷探索的過程，一年半后的我們也要離開校園，踏入社會，然而社會看重的不僅是所學(xué)的書本知識，更多的是看重我們是否掌握了適應(yīng)社會的能力，一旦踏入社會，我們必須去適應(yīng)，去融入，那么怎么做呢，怎么樣才能學(xué)以致用呢，就顯得極其重要。其中最重要的一點就是我們要有踏實的基本功，以知識為后盾，以不變應(yīng)萬變，而這些都是我們在校學(xué)習(xí)的主要目的。等到大三，都是在醫(yī)院實習(xí)，雖然只有一年的時間，但確是為步入社會，走上工作崗位奠定良好基礎(chǔ)
所以，我們必須在校期間盡可能多的學(xué)，只有這樣，我們才能夠更好地適應(yīng)社會，才能經(jīng)得起社會殘酷的考驗，不被淘汰。
護(hù)理社會實踐總結(jié) 篇6
寒假社會實踐期間，參加了高邑縣腦性癱瘓康復(fù)中心的臨床護(hù)理實習(xí)。臨床護(hù)理工作有很多收獲和感悟。具體來說，有以下幾個方面。
�。�1）了解康復(fù)中心的醫(yī)療環(huán)境和工作流程
進(jìn)入康復(fù)中心的第一天，我就迫不及待地想快速進(jìn)入臨床。護(hù)士長讓我做的第一件事就是了解康復(fù)中心的環(huán)境，腦癱患兒的基本情況，護(hù)士的工作流程。一開始我很疑惑。后來才知道，這些腦性癱瘓的孩子和其他病人有很大的不同。作為醫(yī)務(wù)工作者，我們給這些孩子的不僅僅是疾病的治療，還有關(guān)心、支持和理解。
剛進(jìn)診所的時候有很多人想試試，但還是不知所措。他們不知道做什么，也不知道怎么做。在護(hù)士長的帶領(lǐng)下，了解了康復(fù)中心的環(huán)境，開始和老師一起進(jìn)入臨床實習(xí)。過了幾天，基本熟悉了康復(fù)中心的環(huán)境，簡單了解了一下腦癱患兒的病情和恢復(fù)狀態(tài)。做事方便多了，從護(hù)士長身上學(xué)到了很多。如果說護(hù)理管理是一門藝術(shù)，那么和這些腦癱患兒一起完成這門藝術(shù)，就是人生的升華。我們要讓這些孩子做一個極其簡單的動作是相當(dāng)困難的，十幾次都得不到結(jié)果也是正常的。很多時候我想放棄，但是孩子還是堅持。他們堅持不懈的精神打動了我，給了我堅持下去的信心。孩子一遍又一遍地站起來坐下。每一個微小的進(jìn)步都取得了。
�。�2）康復(fù)中心的護(hù)理管理和工作方法
如今，大多數(shù)醫(yī)院采用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理，建立信息網(wǎng)絡(luò)，提高了醫(yī)療工作效率。我所在的科室以整體護(hù)理為目標(biāo)，主要結(jié)合功能護(hù)理和責(zé)任護(hù)理的優(yōu)勢，根據(jù)腦癱患兒的具體情況進(jìn)行不同的康復(fù)訓(xùn)練，形成一套實用的工作方法。在工作中，感覺部門工作的.主要特點是職責(zé)明確，人力資源分配合理，工作效率高。
�。�3）護(hù)士與家庭的關(guān)系
我認(rèn)為在臨床康復(fù)醫(yī)療工作中，護(hù)患關(guān)系和與家屬的溝通對腦癱患兒的治療影響很大，護(hù)患溝通的效果直接影響康復(fù)訓(xùn)練的進(jìn)度。所以護(hù)士在康復(fù)中心有很多工作。護(hù)士應(yīng)該關(guān)心病人，尊重病人，維護(hù)病人的權(quán)利和安全，保護(hù)病人的隱私，更重要的是，與病人的家人配合好。護(hù)士不僅要細(xì)心、耐心、負(fù)責(zé)，還要有愛心。
康復(fù)中心的護(hù)理工作是護(hù)士幫助腦癱患兒進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，這不僅需要患兒的配合，還需要患兒家屬的參與，讓患兒在輕松的環(huán)境中達(dá)到更好的訓(xùn)練效果。由于護(hù)患雙方的文化背景、性格特點和社會地位不同，在護(hù)理過程中存在一些問題。因此，醫(yī)護(hù)人員必須了解患者，建立良好的護(hù)患關(guān)系，運(yùn)用溝通技巧幫助患者滿足需求。
（4）我們需要成為什么樣的護(hù)士
做一個好的護(hù)士，首先要了解護(hù)士。我們應(yīng)該成為什么樣的護(hù)士？人們習(xí)慣于把護(hù)士比作白衣天使。多么高貴的頭銜，我不禁為自己是一名護(hù)生而自豪。護(hù)士扮演很多角色。護(hù)士不僅是護(hù)理活動的規(guī)劃者、管理者、研究者和改革者，也是教育者、咨詢者和患者健康的維護(hù)者。因此，護(hù)士需要扮演各種角色。
在臨床實踐中，護(hù)士需要運(yùn)用專業(yè)知識，收集護(hù)理對象的身體、心理、環(huán)境和社會條件的數(shù)據(jù)，評估護(hù)理對象，應(yīng)用護(hù)理流程，實施相應(yīng)的護(hù)理措施，以滿足患者的健康需求。目前，健康教育和整體護(hù)理政策已在醫(yī)院實施。護(hù)士和醫(yī)生的目標(biāo)是一樣的。醫(yī)務(wù)人員根據(jù)不同的專業(yè)特點，給予不同的關(guān)注。醫(yī)生主要注重如何診斷和治療，在治療中負(fù)有治療作用的主要責(zé)任；護(hù)士主要關(guān)心的是對診斷和治療的反應(yīng)。如何減輕患者的不適，協(xié)調(diào)他們適應(yīng)患者的作用，是護(hù)理中的重要職責(zé)。
護(hù)理社會實踐總結(jié) 篇7
作為一名大學(xué)生，社會實踐是我們在大學(xué)生活中的一個重要環(huán)節(jié)。盡管暑假基本上都是高溫天氣，但是我們都應(yīng)該充分利用假期時間做一些對自己而言有意義的事情。用了半個月的時間，我去了當(dāng)?shù)氐囊凰嗅t(yī)院開展個人形式的暑期社會實踐，主要以見習(xí)為主。因為護(hù)理專業(yè)的實際操作很重要，實踐性很強(qiáng)，所以見習(xí)能為大二的學(xué)習(xí)作一個實踐認(rèn)知上的鋪墊。雖然半個月的時間很短暫，但是我學(xué)到了很多有用的東西和臨床護(hù)理的小知識，積累了一些社會經(jīng)驗。見習(xí)，不僅是學(xué)習(xí)，更多的是體驗護(hù)士的工作，我不僅是去學(xué)習(xí)實踐，更重要的是去觀察護(hù)理前輩們技術(shù)上的操作，服務(wù)病人的方式以及工作態(tài)度，不論是實習(xí)生、護(hù)士、護(hù)師、主管護(hù)師還是護(hù)士長。雖然她們的職稱不一樣，但我相信在她們每一個人的.身上都有值得我學(xué)習(xí)的東西。
7月7日，帶著介紹信，來到縣中醫(yī)院護(hù)理部希望能獲得一個見習(xí)的機(jī)會，護(hù)理部主任很直接地就答應(yīng)了，這算是人際溝通能力上的一個鼓勵，提高了我對實踐開展的自信心和積極性。第二天，主任把我安排在相對輕松一點的骨科進(jìn)行見習(xí)。科室的護(hù)士長了解情況后為我安排了一位指導(dǎo)老師。第一天見習(xí)對工作環(huán)境、工作內(nèi)容、服務(wù)程序以及這里的醫(yī)生護(hù)士都很陌生，處于不知所措的狀態(tài)。就看著一個前輩沖藥。她先把藥都取出，扔掉包裝，那些廢棄的包裝裝滿了一籃子。然后逐一分類，逐一打開，動作嫻熟迅速，裝藥粉的小瓶子和裝藥水的小瓶子都很快被她擰開了，在每個瓶口用碘酒消毒，然后用一次性注射器先取出小部分氯化鈉或葡萄糖，注射到藥瓶中，混勻成溶液后取出注射回鹽水袋中。所有過程均為無菌操作，最后分類裝車，并插好注射器。小推車上擺放著注射器和鹽水袋，還有消毒液，消毒劑，止血帶，膠布，創(chuàng)可貼，棉簽，患者用藥巡視單。
指導(dǎo)老師倒是比較負(fù)責(zé)，去輸液的時候就把我叫上跟著去了。我發(fā)現(xiàn)她的操作還是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�。操作前先詢問病人姓名并進(jìn)行核對，然后找靜脈打針。打針的過程如下：為患者綁好止血帶后，患者握拳找到靜脈，難找的需要進(jìn)行拍打，靜脈細(xì)的要改用細(xì)針頭。消毒過程，棉簽先用碘酒后用酒精，扎針，見到有回血即可，然后在針頭處貼好創(chuàng)可貼，再分別貼上紙膠布固定。完了以后再核對一遍患者姓名，做好三查七對。每次都是如此，有時候還會跟患者或者患者家屬聊幾句，增進(jìn)護(hù)患關(guān)系。這些都是最基本但也是最實際的。我明白了不管做什么，基本功一定要很扎實。
見習(xí)雖然枯燥，閑暇的時候用看報紙打發(fā)時間，有些時候?qū)嵲跓o事可做，就在過道上走來走去，轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠。這樣的時間總歸是少數(shù)，半個月的見習(xí)過程中，我學(xué)到了很多臨床的操作知識。比如說：頭皮針，雖然是扎頭部靜脈，但是小孩子的靜脈并不好打，而且愛動愛哭鬧，要非常細(xì)心地打，固定的時候要用紙膠在頭部纏上一圈。留置針也是見習(xí)中了解到的，以前從來沒有接觸過，主要是針對靜脈不好打的老年患者，能減輕打針的痛苦，減少打針的恐懼感。膀胱沖洗也是第一次接觸，我看著老師細(xì)致地操作，心生敬佩。對那些排尿困難的患者，膀胱引流應(yīng)該做到使患者舒適、排尿通暢而不引起細(xì)菌病毒的感染。
此后幾天依然收獲頗多。從輸液準(zhǔn)備中學(xué)會了使用注射器抽取生理鹽水，學(xué)會了怎樣插注射管，哪些要把開關(guān)關(guān)掉。輸液的時候雖然幫不上多少忙，但也學(xué)會了怎樣核對巡視單，認(rèn)識了輸液時用的很多器具，在見習(xí)的同時發(fā)出疑問，然后及時向老師請教。我覺得提問很重要，當(dāng)遇到不明白的地方時，一定要多問，在問的同時，就增添了和老師交流的機(jī)會，這樣，不僅問題解決，也很快融入了集體�，F(xiàn)在的社會是很現(xiàn)實的，一定要勤學(xué)好問，多與人交流，以誠待人。
護(hù)理社會實踐總結(jié) 篇8
護(hù)理工作特殊熬煉人的急躁和心理素養(yǎng)，專心去做，使個人的綜合素養(yǎng)都可上一個臺階。面對病人因病痛的熬煎而苦痛萬分，看到他們的家人因你的護(hù)理工作做的好而對你萬分感謝，這時你的心里總有一分勸慰和收獲的喜悅。盡管我的實踐工作六個月左右，但卻成為了人生最珍貴的財寶。以下就是我制定的護(hù)理專業(yè)實踐自我鑒定。
護(hù)理工作實踐的半年多的時間里,在帶教老師的`悉心指導(dǎo)與急躁帶教下, 仔細(xì)學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，并樂觀參與醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理條例培訓(xùn)，多次參與護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí) 5 / 13
使我意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增加，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿足，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律學(xué)問，增加平安愛護(hù)意識，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法削減醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實踐水平有了肯定提高。
在實踐過程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,仔細(xì)履行實踐護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,敬重師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)懷病人,不遲到,不早退,踏實工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理敏捷化,愛心活動常�；�,將理論與實踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有方案,有重點,護(hù)理工作有措施,有記錄,實踐期間,始終以”愛心,細(xì)心,急躁”為基本,努力做到”眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng). 在各科室的實踐工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，準(zhǔn)時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，仔細(xì)執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前預(yù)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀看，在工作中，發(fā)覺問題能仔細(xì)分析，準(zhǔn)時解決，能嫻熟進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，同時，本人樂觀參與各類病例爭論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)學(xué)問，通過學(xué)習(xí)，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理學(xué)問有了更全面的熟悉和了解，期間我對自己的工作做出了護(hù)士自我鑒定。
以上是我的實踐總結(jié)。通過半年多的實踐，本人理論水平和實踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將連續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)
護(hù)理社會實踐總結(jié) 篇9
時間稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼已是xx月，我們護(hù)理社會實踐快接近尾聲了。回顧這一路走來，心里滿滿地裝著豐收的喜悅，每天都在進(jìn)步中，日子過得忙碌，倒也安靜踏實。想起剛進(jìn)臨床時候的自己，帶著對社會實踐生活美好憧憬和期待來到xx省xx醫(yī)院，心中懷揣著滿滿的激情；不覺當(dāng)中九個月的學(xué)習(xí)時光悄然過去了，收獲頗豐，下面我對自己的社會實踐生活的一點心得體會。
一、醫(yī)療工作方面
在這短暫而又漫長的九個月中，我按照學(xué)校教學(xué)辦公室所規(guī)定的要求，總共輪轉(zhuǎn)了xx個醫(yī)院科室，其中包括內(nèi)科、外科、兒科、婦科。這近一年的社會實踐是一個醫(yī)學(xué)生走向醫(yī)務(wù)工作最重要的過渡。社會實踐生的工作無非就是和正式工作一樣的參與，治療班給病人作治療，配藥打針及各項專科護(hù)理操作，主班就幫病人拿藥，送病歷，請會診，副主班就是坐在電腦面前為病人記賬，打印輸液卡，貼瓶簽，護(hù)記班就寫護(hù)理查房，補(bǔ)護(hù)理記錄等等，內(nèi)容看似簡單枯燥，但是過程卻煩瑣冗長，等忙完了這一切，這一天的光景就結(jié)束了。
時間寸土寸金，只有晚上的時間才是自己的。面對一天的工作，總結(jié)是很重要的，頭腦中必須強(qiáng)迫自己回憶一天發(fā)生的事情：某某床病人今天添加了什么藥，又撤除了什么藥，增加了什么藥的劑量，又減少了什么藥的劑量，可為什么教授要更改這些藥品的使用呢？該藥品的使用指證又是什么呢？有時候，教授會故意不告訴我，鍛煉一下我的思考能力，我就從它的臨床癥狀和體征入手，一個個的對著來，可是往往出差錯，第二天跑去告訴教授，常常受打擊，但也就是這樣的打擊，我才把這一個個的知識點牢固地刻在了心里，即使在以后找工作的三個月中，我也沒忘記，回到臨床上來，跟三個月前的`一樣。
在既往的社會實踐歲月中，我不斷的感受到內(nèi)科與外科的強(qiáng)烈不同，其中一個重要的不同點就是：內(nèi)科強(qiáng)調(diào)診斷的思維，而外科強(qiáng)調(diào)手術(shù)治療的過程。針對病人身上的某個癥狀或體征，內(nèi)科往往考慮多種疾病。拿急性腹痛做一個例子，內(nèi)科醫(yī)生往往考慮的不僅是簡單而常見的胃腸潰瘍穿孔，還有急性胰腺炎、急性闌尾炎、急性心肌梗死、膽道疾病、腸梗阻、宮外孕等等，這些疾病的確診需要我們醫(yī)生做詳細(xì)的病史采集和體格檢查，除此之外，還必須輔以實驗室和影像學(xué)方面的檢查，逐步排除相應(yīng)的疾病，最后得出明確的診斷。
二、思想品德及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面
在這近一年的臨床社會實踐中，我深刻地感受到：護(hù)理，不僅是一個專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，而且是一個綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，作為一名護(hù)士，除了專業(yè)知識和技能過硬之外，個人的品德和作風(fēng)都要體現(xiàn)著大家風(fēng)范。古時的文人都以“懸壺濟(jì)世”、“妙手仁心”等成語來形容醫(yī)生，近代也已“白衣天使”來形容護(hù)士，可見護(hù)士和醫(yī)生同等的重要。在心血管內(nèi)科社會實踐中，我親眼看到xx教授不顧辛勞，為一個個診斷不明的病人跑上跑下地請會診；考慮到病人的經(jīng)濟(jì)情況，他在不影響治療效果的條件下往往選用最便宜的降壓藥或降血脂藥。
在呼吸內(nèi)科的社會實踐中，我曾親眼看到丁續(xù)紅教授把兩百塊錢塞進(jìn)一位丟了治療費的窮苦支氣管擴(kuò)張的病人手里。這一幕幕的場景深深地烙在了我的心里，讓我相信，一位醫(yī)生絕不是只看病人的錢救命的黑心人，而是有血有肉、無私奉獻(xiàn)的白衣天使。在他們身上，我看到了熱情、看到了責(zé)任心、看到了真誠的一群在生命線上努力挽救生命的兢兢業(yè)業(yè)的老實人，人類的偉大莫過于此。
三、臨床教學(xué)方面
在這一年的社會實踐過程中，我和小組的其他社會實踐成員總共經(jīng)歷了三次教學(xué)查房，雖然花了我們許多精力和時間來準(zhǔn)備，但是我們卻收獲了許多課本上看不到的臨床知識，加深了我們對疾病的理解和認(rèn)識，打開了我們診斷疾病的思路，現(xiàn)在想來，真是很感謝那段忙碌的時間，給了我們許多學(xué)習(xí)的機(jī)會。另外，在心內(nèi)科專業(yè)科室輪轉(zhuǎn)的半年里，我還有幸為幾位外國留學(xué)生擔(dān)當(dāng)臨時教師。剛開始的時候，確實有點擔(dān)心，因為自己從沒跟外國人交談超過十五分鐘，而這次卻要給他們講課，真是難��！可這時，xx教授在旁鼓勵我，說不怕，你一定行。
我當(dāng)時將信將疑地，也就壯著膽子去了。剛開始介紹病人病情的時候，還真是有點難的，雖然每個疾病的專業(yè)表達(dá)方法我都知道，但是如果連成一句話，又要符合美語的習(xí)慣，還真是要斟酌斟酌，我就這么慢慢地，一個單詞一個單詞地往外蹦�？粗侨和鈬魧W(xué)生的眉頭一直在緊鎖，我真是捏了一把汗，下決心對自己說，要快點把單詞連成句子，絕對不能給老師丟臉！就這樣，慢慢地我的語速就加快了，最后我發(fā)現(xiàn)，那群留學(xué)生的眉頭舒展了，眼睛發(fā)亮了，我知道他們弄懂了我說的意思。在臨走的時候，他們個個豎起大拇指，稱贊我說，你的英語真好。我笑了笑說了聲，謝謝！
社會實踐即將結(jié)束，除了總結(jié)自己的收獲外，也對自己的不足做個總結(jié)。在與人相處上不夠大方，發(fā)言較少，在學(xué)習(xí)時遇到的問題不夠主動詢問，有時在處理事情上不夠細(xì)致等，這些都是自己需要注意的，因此在今后的工作學(xué)習(xí)中一定要努力提高自己的各方面能力，定好目標(biāo)，踏實前進(jìn)。
護(hù)理社會實踐總結(jié) 篇10
我懷著無比激動的心情來到xx醫(yī)院，帶著猶豫和緊張開始了我的N天臨床護(hù)理實踐！當(dāng)我?guī)е鴮嵙?xí)報告踏進(jìn)XX醫(yī)院的門檻時，我非常激動，因為從今天起，我將作為白衣天使在醫(yī)院實習(xí)。
今天修行結(jié)束了，原來的迷茫和無知現(xiàn)在滿載而歸。臨床實習(xí)是理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，是護(hù)理技能的訓(xùn)練和鍛煉，是就業(yè)前的最佳訓(xùn)練。雖然這段時間很短，但對我們每個人來說都很重要。我們珍惜這段時間，珍惜每天鍛煉和自我提升的機(jī)會，珍惜與老師這種難得的師徒關(guān)系。實習(xí)前，科教科老師根據(jù)我們的需求和崗位要求安排了統(tǒng)一培訓(xùn)，包括：
一、了解醫(yī)院概況。
二、了解學(xué)生管理的相關(guān)規(guī)定。
三、懂得治安管理的一般知識。
四、了解醫(yī)德教育。
五、了解醫(yī)療文書的書寫。
六、掌握相關(guān)護(hù)理知識。
七、了解院內(nèi)感染情況。
八、了解手術(shù)室的相關(guān)知識。
其間，科教科的老師還組織我們?nèi)ジ鱾�病區(qū)看病歷、看醫(yī)療糾紛專家講座、看急診視頻，讓我們對實際臨床工作有了初步了解，為正式工作打下了基礎(chǔ)。
剛進(jìn)病房的時候，我總覺得不知所措。我當(dāng)時的護(hù)理工作狀態(tài)很奇怪，對于在這樣的新環(huán)境下能做什么，我還是沒有一個成型的概念。幸運(yùn)的是，我們有老師向我們介紹病房結(jié)構(gòu)和工作，并傳授老師豐富的經(jīng)驗，使我們能夠快速適應(yīng)醫(yī)院的護(hù)理工作。能夠盡快適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院的實踐和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算是實踐階段的第一收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新環(huán)境中成長和生存。
護(hù)士的工作非常繁重和凌亂。雖然他們之前有一些感情，但真正進(jìn)入病房后，他們的感受更深。的確，護(hù)士的工作零零碎碎，雜亂無章，可以說是很低，但通過大多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)護(hù)士有其獨特的魅力。醫(yī)院不能沒有護(hù)士，可見護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境也離不開護(hù)士。這部瑣碎的作品，體系完整，可謂“麻雀雖小五臟俱全”，也正是因為如此，才能發(fā)揮其獨特的作用，發(fā)揮不可或缺的作用。因為臨床實踐，我們對護(hù)理工作有了更全面、更深刻的認(rèn)識，對這個行業(yè)有了更具體、更細(xì)致的了解。臨床實踐的第二個收獲：正確的護(hù)理認(rèn)識，正確的職業(yè)道德，良好的工作態(tài)度。
第一天實習(xí)的早上，我早早來到醫(yī)院。當(dāng)時8點換班開始前，我跟著護(hù)士幫病人換床單，量體溫等等。8點鐘，醫(yī)生和護(hù)士準(zhǔn)時交接。值班的醫(yī)生和護(hù)士昨晚報告了病人的情況，然后所有的床位醫(yī)生分別開始查房。我跟著他們，仔細(xì)聽他們?nèi)绾螜z查病人并詢問他們�？粗麄円唤z不茍的工作態(tài)度，我心中充滿了崇敬。首先，醫(yī)生詢問患者的癥狀，如發(fā)熱、疼痛、飲食、正常排泄、多尿和少尿。然后，醫(yī)生仔細(xì)觀察病人的身體體征，有時會做叩診，最后給出醫(yī)生的建議。這時，護(hù)士們開始緊張地比較醫(yī)囑，并遵醫(yī)囑服藥治療。護(hù)士們每4小時檢查一次體溫，并畫了一條體溫曲線供醫(yī)生參考。此外，他們每半小時巡視一次房間，檢查是否有異常情況。
下午，醫(yī)生們?yōu)?4號床的病人開了一個研討會，我悄悄來到那里，認(rèn)真聽取他們的討論，把要點全部記下。不知不覺，該下班了�；氐剿奚�，總結(jié)了今天的收獲和問題，覺得今天真是充實的一天！
我覺得我在病房實習(xí)的時候，接觸病人最多，對疾病了解比較深，對基礎(chǔ)護(hù)理操作掌握的比較透徹。實踐的最大和最終目的是培養(yǎng)良好的操作技能，提前提高護(hù)理能力。因此，在“放手不用看，看著不用擔(dān)心”的教學(xué)原則下，我們積極爭取每一次鍛煉機(jī)會，如導(dǎo)尿、臥床洗頭、臥床洗澡、自動洗胃、靜脈輸液等基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時不斷豐富臨床理論知識，積極思考各種問題，虛心向老師或其他老師請教自己不懂的問題，做好知識筆記。老師沒時間回答時，我們下班后會找書，更好地加強(qiáng)理論知識與臨床實踐的結(jié)合。xx醫(yī)院的實習(xí)科室大部分都是整體病房，我們大部分都是護(hù)士負(fù)責(zé)。在跟隨患者主管老師的同時，加強(qiáng)對患者病情的觀察，提高對患者疾病的認(rèn)識，同時對患者進(jìn)行各種健康知識教育，鍛煉所學(xué)知識的應(yīng)用能力。按照醫(yī)院的要求，我們積極完成了病歷書寫、教學(xué)查房、教學(xué)小班等工作。培養(yǎng)了我們的寫作、組織和表達(dá)能力。總的來說，實習(xí)期間的第三個也是最大的收獲是護(hù)理操作技能的提高，疾病意識水平的不斷提升，各項護(hù)理工作的逐漸熟練，不僅培養(yǎng)了優(yōu)秀的職業(yè)技能，也培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在醫(yī)院實習(xí)期間，我們所做的一切都是為了病人的健康和疾病的康復(fù)。我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，所有操作嚴(yán)格遵循無菌原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”。在科室里，我們都認(rèn)真做好各項工作，遵守?zé)o菌原則，執(zhí)行檢查制度，培養(yǎng)良好的工作作風(fēng)。這應(yīng)該算是第四次收獲，雖然不能說很大，但是非常重要，不可或缺。
經(jīng)過n天的實踐，對臨床護(hù)理有了初步的了解，學(xué)到了很多新知識。首先，醫(yī)德教育讓我感受到了當(dāng)醫(yī)生的神圣和實用。一定要樹立自己的形象，堅持做事的原則，更好地維護(hù)白衣天使的神圣權(quán)威，得到患者和同事的`尊重。其次，具體臨床工作的講座，如撰寫醫(yī)療文書、護(hù)理知識、醫(yī)院感染等，讓我們意識到做好臨床工作有多難，只掌握理論知識是不可能的。同時對正確處理醫(yī)生和護(hù)士的關(guān)系有了感性的認(rèn)識。醫(yī)生和護(hù)士同等重要，不管誰年齡大，誰年齡小。我們的最終目標(biāo)是治愈病人。我覺得護(hù)理人員的工作更重要、更繁瑣，值得每一位醫(yī)護(hù)人員的尊重。此外，通過觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的視頻，我充分認(rèn)識到醫(yī)療工作的高風(fēng)險和社會各界對醫(yī)務(wù)人員的高標(biāo)準(zhǔn)要求。我們必須掌握熟練的專業(yè)知識，學(xué)會更好地處理醫(yī)患關(guān)系。病人來看我們。他們是我們的上帝。我們必須樹立自我保護(hù)意識，增加法律知識，在工作中更好地行使我們的職責(zé)和權(quán)利。
時間過得真快。在這N天的實踐中，我不僅學(xué)到了很多護(hù)理專業(yè)知識，還以白衣天使的身份融入了社會。雖然，在實踐中，我們必須早起，工作很累，但當(dāng)我看到病人康復(fù)后的笑容時，我感到無比自豪和自豪！作為志愿工作者，我們的職責(zé)是拯救生命，救死扶傷。健康靠生活！這是我們醫(yī)學(xué)生的誓言。在這n天里，我明白了做一名醫(yī)學(xué)生的神圣，我們是病人的天使。為此，我們應(yīng)該不遺余力地為病人著想，為他們盡最大努力。這次實習(xí)是我們作為醫(yī)學(xué)生的第一次社會實踐，也為我們以后踏入社會打下了堅實的基礎(chǔ)！
總之，我覺得這個寒假實踐對我們在校的醫(yī)學(xué)生來說是必不可少的，因為它不僅可以提高我們的專業(yè)水平和技能，還可以提高我們的社會交往能力，為我們將來更好地適應(yīng)社會打下基礎(chǔ)。這短短幾天的實踐經(jīng)歷讓我們對護(hù)士這個職業(yè)有了更多的理解和尊重，也讓我看到了護(hù)士光環(huán)下的艱辛和奉賢精神！
護(hù)理社會實踐總結(jié) 篇11
為了全面提高護(hù)生的人文修養(yǎng)和專業(yè)能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)具有較強(qiáng)社會競爭力、能快速適應(yīng)就業(yè)需求的護(hù)理人才，護(hù)理部總科安排每個學(xué)生在寒假期間獨立參加社會實踐活動。鍛煉能力，提高素質(zhì)，鞏固在校理論學(xué)習(xí)。從而為下一階段的學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會打下良好的基礎(chǔ)。
懷著對“白衣天使”稱號的憧憬，在XX年2月1日，我?guī)е缕婧途o張走進(jìn)醫(yī)院，開始觀察護(hù)士門的工作動態(tài)和性質(zhì)，以及醫(yī)院的情況。雖然時間很短，但我們收獲了很多。剛進(jìn)醫(yī)院的時候，真的很激動，很激動，很新鮮。我對臨床護(hù)理程序也很感興趣，同時也有點擔(dān)心。畢竟我進(jìn)入了一個新的階段，和社會上各種群體的人交流。也是對自己的挑戰(zhàn)。
護(hù)士長帶我們看的第一站是護(hù)士咨詢臺，以前在醫(yī)院被認(rèn)為是極其正常的，今天感覺沒什么正常的。面對患者流量大、治療項目多、規(guī)則不規(guī)則的特點，他們有能力隨機(jī)變化、合理安排，在最短的時間內(nèi)為患者提供最完美的答案。護(hù)士積極主動，熱情周到，禮儀服務(wù)是提高服務(wù)質(zhì)量的有效途徑。個人素質(zhì)和服務(wù)水平以及服務(wù)質(zhì)量都反映了護(hù)理團(tuán)隊的整體形象。
護(hù)士長向我們介紹了環(huán)境、護(hù)理任務(wù)、換班和護(hù)理程序，了解了病人的情況。護(hù)士的工作無非就是換班和做床的護(hù)理操作。看到人們對這些操作很熟練，他們害怕將來做同樣的工作。
剛進(jìn)病房的時候，總有一種不知所措的感覺。我當(dāng)時的護(hù)理工作狀態(tài)很奇怪。看著護(hù)士們忙碌的工作，加上良好的操作技能和各種護(hù)理工作能力，我能夠更全面地了解護(hù)理工作，更具體地了解行業(yè)。在這里我學(xué)會了適應(yīng)新的環(huán)境，在陌生的環(huán)境中成長和生存。護(hù)士的工作很重很亂。雖然他們在未來之前有了一些了解，但觀察病房后感覺更深刻了。的確，護(hù)士的工作是支離破碎、雜亂無章的。也可以說是很低，但通過大多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)護(hù)士有其獨特的魅力，醫(yī)院離不開護(hù)士，可見護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境離不開護(hù)士。所以要樹立正確的職業(yè)道德，養(yǎng)成良好的工作態(tài)度。
顧名思義，病房里的護(hù)士接觸病人最多，對各種疾病都有很深的'了解，對各種基礎(chǔ)護(hù)理操作都有透徹的掌握，比如鋪床。老師說床必須是平的，這樣病人才能睡得好。床不是每天換，而是每天打掃。這也是為了病人的健康著想。有的時候有些重病人翻不了身，護(hù)士要想盡辦法讓他們翻身，打掃床鋪；測量血壓看似簡單，但必須認(rèn)真對待。護(hù)士長還向我們介紹了測量體溫和血糖的方法。測量體溫時，一定要把腋下的汗擦干；在測量血糖時，住院的糖尿病患者應(yīng)在飯前飯后測量血糖。雖然方法簡單，但是容易引起問題。比如測血糖的時候最好一針見血，否則患者會痛苦。他們一天至少需要六次血糖，只有十個指甲，指尖全是針孔。如果第一次血容量不夠，就要從新的一面走，無疑會增加患者的痛苦。還有什么導(dǎo)尿、胃管插入、口腔護(hù)理、靜脈輸液和各種灌腸方法等。
護(hù)士不僅要照顧好病人，還要和病人及家屬溝通，這是一門技術(shù)，也是一門科學(xué)。病人就是上帝。無論如何，我們不能和病人吵架。我們很多人都是站在患者的角度思考問題。有時，病人的要求與護(hù)士的職責(zé)相矛盾。護(hù)士必須知道如何更好地與病人溝通。他們不可能一直有病人，那樣只會導(dǎo)致更嚴(yán)重的后果。和家人吵架時，護(hù)士要避免不必要的爭吵，選擇沉默。家人對護(hù)士忽視病人大吼大叫，護(hù)士長卻一言不發(fā)，因為病人就是上帝。
護(hù)士長還帶領(lǐng)我們參觀了手術(shù)室。護(hù)士長告訴我們手術(shù)室講究干凈整潔無菌。穿手術(shù)衣，戴帽子，戴口罩，頭發(fā)，袖子，褲子不能漏出來。手機(jī)也要靜音。進(jìn)入手術(shù)室時，要仔細(xì)觀察手術(shù)的每一步都使用了哪些器械，記住并認(rèn)真理解每一個器械，看器械護(hù)士如何估計醫(yī)生下一步的意圖，注意器械護(hù)士傳遞各種器械的方法。
一個星期過去了，我去了好幾個部門。也看到了病人的死亡，新生兒的誕生。當(dāng)我看到心電圖呈直線時，我意識到健康有多重要。對護(hù)士的要求有多嚴(yán)格。作為一個實習(xí)生，一天三班倒，熬夜很正常。誰知道白衣天使背后的辛酸？夜班，早班，夜班，晝夜顛倒的時候那么辛苦。這讓我深深體會到護(hù)士的使命感和責(zé)任感。
從這個觀察，我知道了以后好好學(xué)習(xí)的重要性，每一個操作都要會。其實護(hù)理工作就是一個讓自己變得完美的過程。只有學(xué)習(xí)、思考、鍛煉，才能擁有更強(qiáng)的技能。我會珍惜以后學(xué)習(xí)的時間，每天的鍛煉，每節(jié)課的學(xué)習(xí)機(jī)會。
最深刻的體驗是不斷的學(xué)習(xí)，不斷的實踐，不斷的學(xué)習(xí)。其實不用說，我們也知道，在我省學(xué)習(xí)知識是一個長期堅持和不斷探索的過程。一年半后，我們要離開校園，步入社會。而社會看重的不僅僅是我們所學(xué)的書本知識，還有我們是否掌握了適應(yīng)社會的能力。一旦步入社會，就要去適應(yīng)，去融入。那么我們能做什么，怎么做呢？其中最重要的一點就是要有實用的基本功，以知識為后盾，與時俱進(jìn)，這是我們在校學(xué)習(xí)的主要目的。大三的時候在醫(yī)院實習(xí)。雖然只持續(xù)了一年，但確實為步入社會，走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。
所以在學(xué)校一定要盡量多學(xué)。這樣才能更好的適應(yīng)社會，經(jīng)得起社會殘酷的考驗，不被淘汰。
護(hù)理社會實踐總結(jié) 篇12
在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市衛(wèi)生部門的支持下，**醫(yī)院半年來，在全體員工的共同努力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，堅持以病人為中心的理念，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，醫(yī)療質(zhì)量和護(hù)理質(zhì)量有了較大提高，這是全體員工的自強(qiáng)不息和拼搏精神分不開的。
一、職業(yè)道德工作
1、加強(qiáng)了醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德教育，通過職業(yè)道德教育考試不斷提高了醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德行為，樹立了全心全意為病人服務(wù)的理念，自覺執(zhí)行醫(yī)院各科規(guī)章制度，受到比較好效果。
2、為了及時掌握，了解醫(yī)院職工、病人對院領(lǐng)導(dǎo)班子意見及時發(fā)放了問卷調(diào)查表200份，對問卷調(diào)查反饋意見來說，對醫(yī)院和醫(yī)院班子領(lǐng)導(dǎo)反映情況比較滿意的、忠懇的。說明**醫(yī)院在社會上形象是好的，人民群眾是歡迎的、滿意的`。
3、為了接受廣大人民群眾監(jiān)督，提出寶貴意見，樹立良好形象，更好地為人民群眾服務(wù)，我院實行了掛牌上崗，互相監(jiān)督，受到了良好的效果。
4、醫(yī)院每月召開病人或家屬工休座談會一次，每月住院病人發(fā)放問卷調(diào)查表一次，總的評價對我院是比較滿意的。
二、醫(yī)療護(hù)理工作
1、今年4月增設(shè)內(nèi)兒科病房，解決了群眾方便住院就醫(yī)，同時也增加社會效益和經(jīng)濟(jì)效益，緩解了病人住院難，得到了廣大患者的歡迎。
2、是醫(yī)療質(zhì)量管理到位，通過定期開展業(yè)務(wù)查房和質(zhì)量檢查，及時發(fā)現(xiàn)工作中存在問題，采取有效整改措施，防范了醫(yī)療差錯事故發(fā)生。
3、是護(hù)理管理工作有新舉措。根據(jù)《廣東省護(hù)理管理規(guī)范》及《臨床護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范》的要求，結(jié)合實際，制定了新的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并按照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)定期組織檢查，針對存在問題、缺陷，落實各項改進(jìn)措施，合理調(diào)配護(hù)理人員轉(zhuǎn)自，高度負(fù)責(zé)，做到忙而不亂。
4、是做好人才引進(jìn)工作，在網(wǎng)絡(luò)登錄招聘人才廣告，并采取措施做好聯(lián)系和組織面試工作，加大人才引進(jìn)力度。
5、為了慶祝國際護(hù)士節(jié)，鼓勵廣大護(hù)理工作者，積極為傷病員服務(wù)，我院廣大護(hù)理工作者積極工作，勤奮學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，一心撲在崗位上，熱情為病人服務(wù)，涌現(xiàn)出一批好人好事，經(jīng)上下推薦評出了朱濤、李銀英、李雪清、陳美娥、李靜嫻、鄔秀芳6位優(yōu)秀護(hù)士，在護(hù)理隊伍中樹立了榜樣。
6、上半年組織專題業(yè)務(wù)講座、專家講課18次，醫(yī)療護(hù)理聽課700人次。
7、我院廣大醫(yī)護(hù)工作者，發(fā)揚(yáng)了白求恩的精神，對技術(shù)精益求精。為患者熱情服務(wù)周到，精心治療、精心護(hù)理，受到了患者的高度評價。而送上感謝錦旗10面（骨科3面、普外科6面、內(nèi)兒科1面）。
8、骨科開展了**醫(yī)院首例采用記憶合金髕骨爪治療髕骨粉碎性骨折的病例。
三、行政、財務(wù)、后勤管理工作
1、財務(wù)管理規(guī)范，醫(yī)院財務(wù)工作堅持“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、集中管理”的財務(wù)管理原則，一切財務(wù)收支納入財務(wù)部門統(tǒng)一管理，認(rèn)真做好財務(wù)預(yù)算工作，加強(qiáng)財務(wù)監(jiān)督及分析，開展資產(chǎn)清查工作。財務(wù)每月收支賬目公布一次。
2、嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)藥品、醫(yī)用耗材集中招標(biāo)采購的制度和規(guī)定，今年上半年藥品收入占業(yè)務(wù)收入24.5%，半年來未發(fā)現(xiàn)假劣藥品事件和投訴事件，保證臨床用藥安全。
3、各科室密切配合，共同做好保障供給工作和后勤科強(qiáng)化服務(wù)意識，想方設(shè)法改變就診環(huán)境，尤其在水、電、物供應(yīng)和消防安全工作，購買一套洗衣機(jī)，保障臨床供給，加大事故排查預(yù)防工作力度，維護(hù)良好醫(yī)療秩序，確保各項工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
護(hù)理社會實踐總結(jié) 篇13
學(xué)院為我們大一同學(xué)組織的暑期社會實踐，我覺得，與其說是實踐，不如說是讓我們親身去感受，去體會護(hù)理工作在臨床上的意義。通過臨床護(hù)理的見習(xí)去了解基本的操作方式，學(xué)習(xí)臨床護(hù)士對待病人的態(tài)度、方式以及呼喚共同的方式技巧，來為大一的《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》做些溫習(xí)，為大二專業(yè)課的學(xué)習(xí)做一些實踐認(rèn)識準(zhǔn)備，同時提高自己的社會實踐能力，鍛煉人際交往能力。一直以來，護(hù)理工作者通過實踐、教育和研究，不斷地充實和改善。
用了半個月的時間，我去了當(dāng)?shù)氐牡娜嗣襻t(yī)院開展個人形式的暑期社會實踐，主要以見習(xí)為主，附加簡單的護(hù)理操作。雖然時間很短暫，但是學(xué)到了很多有用的東西和臨床護(hù)理的小知識，積累了一些社會經(jīng)驗。不僅僅是學(xué)習(xí)，更多的是體驗護(hù)士的工作，同樣的去觀察護(hù)理老師們技術(shù)上的操作，服務(wù)病人的方式以及工作態(tài)度，不論是實習(xí)生、護(hù)士、護(hù)師、主管護(hù)師還是護(hù)士長，雖然她們的職稱不一樣，但是在她們每一個人的身上都有值得自己學(xué)習(xí)的東西。
7月15日，帶著介紹信，來到縣人民醫(yī)院護(hù)理部，希望獲得一個見習(xí)的機(jī)會，主任很直接的就答應(yīng)了。第二天，主人把我安排在了門診處的導(dǎo)醫(yī)臺，希望我先了解和熟悉醫(yī)院的組織結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)科室以及病人的就診方式，并且在此當(dāng)志愿者，疏導(dǎo)病患，指引病患掛號就診，安排候診，注意病患行動不便、病情較重者等狀況，給予幫助或通知導(dǎo)醫(yī)臺負(fù)責(zé)老師等等。通在這里的還有極為其他護(hù)校的學(xué)生，我們更是互相交流和學(xué)習(xí)，認(rèn)識到自己與她們的長處和不足。患者經(jīng)常詢問我們“心內(nèi)科在哪層樓？”這樣的問題，僅僅是一個問路都能讓我們感覺無比光榮，因為我們熟悉，所以他們不假思索的就相信我們，這是什么？難道是責(zé)任感？還是······沒事時，老師們會要我們?nèi)ポ斠菏铱纯�，去了那里，那些老師們操作技術(shù)很是嫻熟，一扎一個準(zhǔn)，酷斃了，后來看到了一個老師在教實習(xí)生，說剛開始管子里總是會貼著小氣泡，教她讓水慢下來就會好恩多等等，同樣我也學(xué)到了這些使用的小技巧。我們要時常觀察病患，有的人想把正在輸液的孩子帶出去，我們要立馬勸說他們，告訴他們，天氣炎熱，輸?shù)囊后w到炎熱的外面會發(fā)生反應(yīng)，從而對治療產(chǎn)生不利的影響，因為他們并不懂，所以并不知道這樣做的結(jié)果，而我們的及時提醒，讓他們理解我們阻止的原因，會讓他們同樣懂得一些醫(yī)學(xué)常識，提醒其他的人，我覺得這就是護(hù)患關(guān)系中的尊重和理解吧。雖然每天就那樣地站著，脖子肩膀腿很酸，但每天工作下來，會感覺好充實，好有意義！
在門診工作了三天后，我又被安排到了搶救生命第一線的急診室。護(hù)理和搶救穿著不同的制服，剛到時，我就去溜達(dá)溜達(dá)，看到了預(yù)檢處、診療室、治療室、搶救室、監(jiān)護(hù)室、留觀室、清創(chuàng)室等。而搶救室里有序地擺放著搶救藥品、各種精密的搶救儀器等等。而且另有掛號室、藥房、檢驗室等，就是一個獨立的單元。第一天，就有一個腦出血的病人送來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽到急救車的聲響，還沒等我反應(yīng)過來，幾位男護(hù)士老師就推著搶救車到門外等待病人，是一個老人，據(jù)說是去街上的路上突然倒地的，護(hù)士老師一直在詢問患者有無意識，問了主要的情況，并做了簡單地體格檢查和登記，實施心電監(jiān)護(hù)，值班醫(yī)生了解情況立即通知搶救護(hù)士快速靜滴甘露醇，并建立了靜脈通道，方便接下來的治療，搶救后，被送到CCU繼續(xù)觀察。發(fā)現(xiàn)急診室的老師們責(zé)任心很強(qiáng)，而且有良好的`素質(zhì)，技術(shù)熟練、動作快捷，積極配合醫(yī)生及時搶救病人。后來，接而，兩部電動車沖撞，一個十五歲的女孩的腿部的一個地方被劃開10公分的口子，女孩不停地哭、大叫，護(hù)士給她用碘伏清洗傷口以及其他的小傷口，我和實習(xí)的一個護(hù)士隨著醫(yī)生去了清創(chuàng)室，看到醫(yī)生給她傷口注射了麻醉，止血鉗蘸碘伏的棉球再次深入清理，我感覺心里好酸的，其實女孩一點感覺不到疼覺，醫(yī)生清洗了五次，用縫合器，感覺就像訂書機(jī)一樣把她腿部傷口的裂縫定住，記得以前我耳朵被縫合時是用針的呢，哈哈，時代在發(fā)展，科技在進(jìn)步��！有時沒事時，老師們會叫上我，教我學(xué)習(xí)用心電監(jiān)護(hù)儀，新型的監(jiān)護(hù)儀，還有新型的洗胃機(jī)等等。我經(jīng)常會跟著她們，去看她們接下來的幾天里大大小小的情況，有擦傷，有骨折，有出血多的？這里每天收治的都是需要急救的病人，每位醫(yī)護(hù)人員都用自己的高超的醫(yī)術(shù)和仁慈的愛心對每一位患者進(jìn)行救助。每天有很多人從這里健康地走出，也有很多生命在這里畫上句號，但是彌漫在急診室里的溫暖感人的空氣，卻一直沒有變過？健康與病痛相連，生命與死亡并存，這部劇集講述發(fā)生在急診室里真實而又感人的故事。如果說醫(yī)院是一個生與死較量的戰(zhàn)場，那么急診室醫(yī)生和護(hù)士們就是這場戰(zhàn)爭的先頭部隊。在芝加哥的一所醫(yī)院里，這些位于醫(yī)院底樓的急診室醫(yī)生們拿著相對較低的薪水，卻做著醫(yī)院里最辛苦的工作，他們必須連續(xù)工作36小時，時刻與死神賽跑，在坐班醫(yī)生接手之前處理所有突發(fā)事件。而且他們對待的不僅僅是疾病和傷痛，每天都有人健康地離開，也有人在這里永遠(yuǎn)地合上雙眼，面對健康和生死的不同態(tài)度，各種不同的病患和家屬這個特殊舞臺暴露出他們真實內(nèi)心的善與惡、美與丑，繁忙緊張的工作之余，急診室的醫(yī)護(hù)工作者們還必須直面自己生活中的磨難，甚至還要面對日夜相處的同事的生老病死？
下一站，我到了內(nèi)科的神經(jīng)內(nèi)科的CCU，一開始，陪著監(jiān)護(hù)的老師們坐著，讓我多注意患者的輸液情況，只是看著，里面都是冠心病的患者，也有心血管急救藥物、洋地黃類藥物、利尿劑、硝酸酯類藥物、抗心律失常藥物、β阻滯劑、鈣拮抗劑、ACEI和ARB、抗血栓藥等搶救藥品。每個患者都配有監(jiān)護(hù)儀和吸氧，幾天后，老師讓我做一些簡單的事，到固定的時間，給患者逐個量體溫，讀血壓，幫助老師給病人翻身，整理床鋪，鋪床，倒尿，讀患者每次的尿量，有時拿輸液的水和儀器，給患者修剪指甲等等，而且值班護(hù)士交接完才可以走，每當(dāng)給病人輸液時，老師都會把我叫去看，這里的病人都是留置針，老師們經(jīng)常用糖水、鹽水、糖鹽水，后來才知道它們是什么。一次，醫(yī)生帶著實習(xí)醫(yī)生來觀察病人，醫(yī)生讓實習(xí)醫(yī)生給病人做一個心電圖，醫(yī)生和其他醫(yī)生討論病人病情沒注意到實習(xí)醫(yī)生，我在旁邊看到她把肢體導(dǎo)聯(lián)夾錯了，就連忙告訴她，后來安放胸導(dǎo)聯(lián)時，V4 V5 V6的對應(yīng)顏色忘記了，她小聲問我是哪個，我很是驚訝的告訴她，老師見了直夸我學(xué)的挺認(rèn)真，是啊，作為醫(yī)學(xué)生來說，學(xué)的知識太重要了，稍微一個錯，就會影響病人的治療啊。作為醫(yī)務(wù)工作者，必須得嚴(yán)謹(jǐn)才行啊，因為對象是病人的生命健康啊。
最后一站是普外科（腫瘤外科），七點半之前做日常消毒工作，每天早上可以看到護(hù)士和醫(yī)生的交接會，八點左右，科主任，醫(yī)生和主管護(hù)師、護(hù)士長要去查房，詢問病人狀況，親切的交談，觀察病情。接下來值班護(hù)士要在配藥室里準(zhǔn)備病區(qū)患者當(dāng)天所用的藥，我站在旁邊看著，里面的桌子上按病人床號排列的小藥筐，里面是該病人一天所用的藥水，這樣可以大大減少時間，增加效率。護(hù)士老師們的動作嫻熟讓我羨慕不已，每個人推著治療車，治療車上擺放著插好注射器的鹽水袋，碘伏、止血帶、棉簽、膠布和患者的用藥巡視單。
一部分護(hù)士從最左邊病房開始給病人輸液，另一部分護(hù)士從最右邊開始給病人治療，我跟著一個主管護(hù)師去看，老師很嚴(yán)謹(jǐn)，操作前核對患者的姓名和藥物并且核對無誤，找靜脈扎針，而且和患者聊天，轉(zhuǎn)移他的注意力，固定好后又核對了患者的姓名，做好三查七對。在病房里，我看到了一個護(hù)士老師正在給患者穿那種充氣的褲子，原來是負(fù)壓充氣泵，這項護(hù)理是為了幫助病人緩解腿部壓力，促進(jìn)腿部的血液循環(huán)。有時候，正巧碰上了一位護(hù)士姐姐要參加操作考試，另一位護(hù)士老師帶她以及實習(xí)生們?nèi)ソo一個女病人導(dǎo)尿，老師拿了一次性的導(dǎo)尿包就去了，哇，醫(yī)院的好方便啊，我們學(xué)的時候都得一個一個準(zhǔn)備呢。老師做了正規(guī)的操作，有條不紊的給病人做好了護(hù)理，真是佩服啊，就算是考試，我們也沒有這么嫻熟啊。病人因為做手術(shù)都會有引流管，我跟著護(hù)士去看更換管子和負(fù)壓引流管，也跟著看了口腔護(hù)理和會陰護(hù)理，看她們給病人逐一發(fā)藥。我能做的就是給病患量血壓，上監(jiān)護(hù)儀，幾天下來，老師看我挺認(rèn)真，一次，老師讓我給一個血管很清楚的中年大叔輸液，心里既是激動又是害怕，我深呼吸氣，加油！我可以的，老師在旁邊看著我一步一步的操作，“讓皮膚繃緊！”“穩(wěn)住”“好，進(jìn)！”有點慌，插完針，見有回血，就松了止血帶，要撕膠布時，老師猛地一說，開關(guān)沒開，我趕緊打開開關(guān)，嚇一身冷汗，固定好后，送了一口氣，小小興奮了一下。后來，老師又讓我小試了幾次，嘿嘿，不緊張了。很快，見習(xí)結(jié)束了。
本想著沒機(jī)會給人扎針了，我爸感冒很嚴(yán)重，十多天也沒好，醫(yī)生給開了藥點滴，第二次吊水，我爸把我?guī)メt(yī)院，跟急診室護(hù)士阿姨說讓我練練，哇，給我爸打針，真的有點緊張，老師配好藥后，我就上手啦，左手支著我爸的大手，右手很酷的把針扎進(jìn)了血管，耶！一個星期過后，我媽的咳嗽很重，醫(yī)生開了左克掛水用，媽媽找了護(hù)士在醫(yī)院配好藥，拿回家我就按照操作規(guī)程給她輸液，留意了是糖水做溶媒的，醫(yī)生說左克就只能用糖水兌藥，而青霉素最好用鹽水兌藥，并且交待我媽媽輸左克要慢滴，輸快會引起靜脈疼痛瘙癢，一袋250ml的藥水不能低于兩個小時靜滴，接著第二天，媽媽把我?guī)У结t(yī)院，讓護(hù)士老師看著我，由我來自己配藥，其實很簡單，像平時學(xué)習(xí)操作的一樣，不慌不忙，無菌操作，我也能配藥，接下來的幾天，我可以給媽媽配藥，給她輸液，輸液過程中，觀察并且詢問她有什么反應(yīng)沒有，結(jié)果是媽媽很自在的躺在沙發(fā)上邊看電視，邊輸液，哈哈，確實是學(xué)有所用。
很感謝學(xué)校為我們組織的實踐活動，我收獲很多知識！并且我決定利用寒假時間自己主動去醫(yī)院再次實踐。
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