支教的總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編收集整理的支教的總結(jié)，希望對大家有所幫助。
支教的總結(jié)1
在這四個多月的支教生活中我一直未曾放棄學(xué)習(xí)，抓緊一切機會參加教研活動，多聽優(yōu)秀教師的課，同樣獲得了飛速的成長。“xx區(qū)小學(xué)智慧閱讀展示交流活動”“xx區(qū)市橋城區(qū)主題班會課展示”“xx小學(xué)閱讀教學(xué)專題研討活動”“xx閱讀課例研討活動”等教研活動都有我的身影。通過這些教研活動以及自身實踐經(jīng)歷我總結(jié)了以下幾點：
1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，誘導(dǎo)學(xué)生主動參與。
俗話說：“興趣是最好的教師�！币彩菍W(xué)好語文的先導(dǎo)。學(xué)生的興趣離不開教師精心誘導(dǎo)和激發(fā)。因此，教師要把準(zhǔn)學(xué)生的心理脈搏，點燃火花，想方設(shè)法增強他們學(xué)習(xí)的“心理優(yōu)勢”。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生全程參與。
通過教研活動發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，知識的坡度和跨度比較大，學(xué)生的回答往往是片面的、零碎的，甚至是一點半星的。在獲取知的過程中，老師們都善于引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)和歸納，不斷增加其智慧含量，逐步形成規(guī)律性的東西。只有這樣總結(jié)出來的方法才有遷移性和指導(dǎo)性。
3、精心設(shè)計提問和課堂練習(xí)，啟導(dǎo)學(xué)生全員參與。
我發(fā)現(xiàn)老師們的課堂提問都能調(diào)動學(xué)生的`主動性和積極性，激活學(xué)生的思維。經(jīng)過學(xué)習(xí)明白了問題要有幾個特性：（1）目標(biāo)性——提問要圍繞這一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)進行，努力使提問真正成為達標(biāo)的階梯；（2）層次性——為了照顧中下生，提問要從教學(xué)目標(biāo)所設(shè)計的大問題中分解成若干個小問題，使小問題成為大問題的鋪墊；（3）漸進性——提問要體現(xiàn)循序漸進的原則，使學(xué)生可思考可接受，圍繞目標(biāo)逐步推進，分步到位；（4）靈活性——教師的提問若中下生接受不了，這要以學(xué)生的學(xué)出發(fā)，及時地、靈活地調(diào)整自己的提問，順學(xué)而導(dǎo)。
4、閱讀有方，與時俱進
教研活動多集中于閱讀，也可以看出閱讀對小學(xué)生的重要性。根據(jù)老師們的經(jīng)驗我主要總結(jié)了以下幾點：1、閱讀要有計劃，有目標(biāo)。對癥選擇，期待孩子們的共鳴。2、指導(dǎo)有方，激發(fā)閱讀興趣。采用多元評價，助推閱讀。3、家校攜手、實現(xiàn)家長與孩子共同閱讀。4、合理利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)開展閱讀。
支教的總結(jié)2
時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間一年的支教工作已接近結(jié)束了，這一年的支教經(jīng)歷將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。支教一年，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富。一年支教，我走進了光華王胡小學(xué)教育的一線，了解了農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀，認識到了農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村小學(xué)老師的酸甜苦辣。下面我將從四方面對我的支教工作做一下總結(jié)：
一、政治思想：
支教對我們每個支教老師來說，應(yīng)是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要求我們要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入支教隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來。
一接觸我執(zhí)教的學(xué)生們，就感覺有一種無形的壓力壓得我喘不氣來，真正走進工作崗位更讓我感到疲憊不堪，但是我沒有后悔，沒有退縮，我盡我最大的努力盡量干好自己的本職工作。平時我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排，絕不搞特殊化，平時我也能主動的與支教學(xué)校的老師溝通交流，虛心向他們學(xué)習(xí)，向他們索取寶貴的經(jīng)驗。出來乍到時，對王胡小學(xué)的各項工作一無所知，學(xué)校賀芳老師幫助了我，給我耐心講解各項工作如何開展，是其它各位專任老師為我無償提供各種管理經(jīng)驗，為我在背后鼓足干勁，還使我自己盡快地適應(yīng)了這里的環(huán)境。支教一年來，我覺得我克服的最大困難要屬來回通勤了。上學(xué)期挨過冰天雪地的冬季，等車冷自不必說，尤其是辦公室、教室里不熱乎，拿筆寫字都凍手，羽絨服不離身，幾天下來衣服就變得黑漆漆的了，天天感覺這里的日子真是不好過。如果趕上下大雪，坐車又成了我最擔(dān)心的事，每天都要祈禱自己要高高興興上班來，平平安安回家去。有時真感覺挨不下去了，但每次這樣的念頭又都被我身邊的.賀芳老師的行為所打消，這里的民辦老師都能幾年、甚至幾十年如一日的獻身農(nóng)村教育，都毫無怨言，并還那樣的樂觀開朗。而我僅僅一年的支教工作，遭點罪又算得了什么，想到這些 ，即使再惡劣的天氣我也都堅持到校。
二、教學(xué)工作：
從接班第一天起，我便全身心投入到教學(xué)工作之中，每天忙于備課、上課、批改當(dāng)中。其實對教學(xué)我并不陌生，但讓我陌生的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。萬丈高樓平地起，我只能放慢教學(xué)進度，一道題一道題的講給同學(xué)們，并且邊講邊幫助學(xué)生歸類，讓他們掌握一定的解題方法。課堂上還不斷的鼓勵學(xué)生們多質(zhì)疑，做到有問必答。對于后進生的問題，我給與更多的尊重，生怕那句話說重了，打消他們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教他們寫讀書筆記，寫應(yīng)用文，開辯論會，練習(xí)演講，當(dāng)導(dǎo)游，指導(dǎo)學(xué)生分類儲存信息和積累語言等，而且盡量拉著每個同學(xué)都不掉隊。我的理想并不時使每個學(xué)生都完美無缺，但我盡量要每個學(xué)生都完善自己，都在某種程度上有不同的提高。
三、班主任工作：
要當(dāng)好班主任，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感，要對學(xué)生和家長負責(zé)。接手班級后，經(jīng)過一星期的了解，學(xué)生顯露出了很多問題，這個班學(xué)生學(xué)習(xí)成績極差，學(xué)生自由散漫，隨心所欲，簡直是散沙一團。面對此情況，我立即采取行動，首先挖掘班級有思想、有上進心的小群體的潛力，重新組建了班委會，而且天天利用晨會、班會反復(fù)不斷的對學(xué)生進行思想教育，讓學(xué)生先從認識上轉(zhuǎn)變過來。俗話說：“冰凍三尺非一日之寒。班級的紀(jì)律光靠說教式扭轉(zhuǎn)不過來的，對此我決心下大力度來改變這種情況。我有時采取突襲檢查，有時到班委那了解情況，抓住一人嚴厲處分一人，而且讓被抓住的學(xué)生幫我記課間和平時不守紀(jì)律的同學(xué)，每天早晨把名單交給我，我再一一嚴厲批評，而且我規(guī)定幫我記名的這些同學(xué)如果再次觸犯紀(jì)律，我將嚴格處罰他們。這些同學(xué)可能第一次受到老師的信任和重用，很積極的配合老師工作，并且自己也能夠慢慢的改正缺點。即使上課時不能認真聽講，也不會影響別的同學(xué)，能夠盡量給其他同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。現(xiàn)在班內(nèi)的紀(jì)律有了很大的改善，尤其是動手打架現(xiàn)象，基本上看不見了。
除了嚴格班級的制度外，我經(jīng)常利用課余時間找學(xué)生談話聊天，拉近學(xué)生與老師之間的距離。通過了解，我感覺農(nóng)村的學(xué)生真的很苦，就跟自己的孩子比，有的學(xué)生學(xué)前班就住宿，一切靠自理。特別是在一次學(xué)校翻地種菜勞動中，同學(xué)們都累得汗流浹背，讓我感受到了農(nóng)村孩子的可愛之處，所以我掏出錢來，給全班同學(xué)買了汽水和雪糕。當(dāng)我得知賀拉同學(xué)不吃零食，不亂花錢是因為家庭貧困時。同情之心油然而生，給她買了一些生活用品。我真的是從內(nèi)心想幫助這些好學(xué)上進的農(nóng)村孩子。
四、其他工作：
在支教學(xué)校，我還參加了大掃除等勞動，通過這幾次勞動，讓我體會到了勞動者的光榮，農(nóng)民的辛苦，不但豐富了我的支教經(jīng)歷，也得到了極好的鍛煉。
總之，一年的支教工作是短暫的，忙碌的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆，是我人生經(jīng)歷的豐富，讓我終身難忘。
支教的總結(jié)3
有一種生活，你沒有體會過，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會過，就不知道其中的快樂；有一種快樂，你沒有擁有過，就不知道其中的純粹。
雖然，我參加支教才半年，但是我真的感受到那如鹽般的快樂和艱辛。
起初參加五四愛心學(xué)校真的沒有想那么多，就是為了學(xué)分、為了鍛煉自己，然后就和室友一起隨著大家去面試了。然后當(dāng)我出現(xiàn)在面試的現(xiàn)場時，聽到“前輩”們講述他們的支教故事和感受時，我內(nèi)心為之震驚、為之感動，他們可以自己花錢、犧牲自己的空閑時間、花費精力去免費幫助需要幫助的人，一次兩次每個人都可以做到，但是那些“前輩”卻堅持了四年。再看看與我一起來參加面試的其他人，我沒有看到和我一樣態(tài)度的同學(xué)，即使存在，但至少我沒有看到，他們都在準(zhǔn)備面試，認真的準(zhǔn)備著。當(dāng)時真的好看不起自己，我怎么那么沒有責(zé)任心？于是我就在想：我一定要面試成功！幾天后，面試結(jié)果出來了，和我同去的兩個室友都紛紛收到通知，唯獨我沒有，當(dāng)時我很沮喪，因為我是真的特別想去。我就打電話給室友那個隊的隊長問他面試結(jié)果是否都出來了。他說不同的分隊結(jié)果出來的時間不同，讓我再等等，并且他還和我說了一些有關(guān)五四愛心學(xué)校的紀(jì)律，他說：一開始很多人參加了五四，但是后來經(jīng)常請假，但是如果請假三次就會自動的把你退了，并且還會進行學(xué)生評價，如果不合格也會把你退掉等等之類的話。這些話讓我感覺到壓力很大，但是也有了極大的興趣，去挑戰(zhàn)它。于是我就在等結(jié)果，等了幾天都沒有收到通知，我想肯定沒選上，那我就等明年再去。這樣想著，突然有天中午，有人給我打電話說：有個社區(qū)的一位老人需要一位教他電腦基礎(chǔ)知識的志愿者，問我愿意嗎？我當(dāng)時很激動的答應(yīng)了。就這樣我的支教生活開始了……
第一次去，和大家一起去，坐了將近一個小時的車，在車上真的好困，中午沒有睡覺，吃完飯就出發(fā)了。到達了目的地，到了小區(qū)的`教室外，看著已經(jīng)有很多小朋友在門外等候了，看著我們來了，他們都很開心的迎接，真的很像在迎接太陽一樣，每個孩子都出來拉著他們老師的手，有的抱著老師的腿，和他們說話，他們都很開心，看到他們我一點都不困了，但是卻很緊張。但是和他們在一起沒多久我就走了，因為我的“學(xué)生”也來接我了，呵呵……她是一位待人很好的奶奶，不過她看起來真的很年輕，我在想我到底該喊她什么呢？不過看她的孫女都可以走路了，我想我還是喊她奶奶吧！第一次去她家，她一直拉著我的手，和我說話，而且?guī)艺J路，來來回回認了幾次路她才放心。到了她家，她又是讓我坐，又是問我喝什么，她的熱情讓我很不好意思，因為我怕我教的不好，對不起她的信任和熱情，不過還好，第一次支教還算圓滿，她問了一些關(guān)于郵箱和文件的問題，比較簡單，我都可以為她解答。我快要走的時候，她很高興地說：“今天我學(xué)到了很多，真是謝謝你，你累著了�！甭牭竭@些我又何嘗不高興呢？真的很開心！等我到了小區(qū)的教室，他們還沒結(jié)束，我就坐在教室等他們一起走，最后走之前，隊長和我們開了一個小會，討論怎么利用孩子們的休息時間。大家發(fā)表了不同的觀點，一個方案一個方案的分析，真的要考慮的問題很多，為了做好，大家都在想好的節(jié)目，好的娛樂方式，既可以讓學(xué)生開心，又可以教給他們一些知識。當(dāng)時我突然認識到：五四愛心學(xué)校是由許多和我們一樣的團隊組成的，這個學(xué)校要好，每個團隊都要做好，里面的每個成員必須都要嚴格要求自己，由不得你放松自己。
半年過去了，這個學(xué)年的支教就要告一段落了，我還沒怎么感覺到它的存在，它就不在了，不說支教給我?guī)砹耸裁矗幌Ｍ业拇嬖跁o需要的人帶去一絲幫助。接下來的日子我會更加努力，做的更好！
支教的總結(jié)4
假期支教，對于我們而言，有著方方面面的必須思考的東西，而最終取決于什么，那就得看你在過程中的體會！由于我們的失誤，在支教方面上幾乎沒有和大一的同學(xué)進行分享，導(dǎo)致目前很多同學(xué)都很迷茫，仿佛和我們當(dāng)初一樣，就懷著一顆赤誠的心和對大山的憧憬，現(xiàn)在，我翻出當(dāng)時在支教后自己寫的總結(jié)，與大家一起分享，希望對你們能有所幫助。
最貼心的痛與快樂
支教是快樂的，但過程卻是艱難的
1、在峨眉山市到峨邊彝族自治縣的這段車程上，我深深體會了“山路十八彎”的具體含義；
2、“長梯”和變化多端的大山天氣向我們詮釋了什么叫“我的地盤聽我的”
3、路漫漫其蜀道難兮，泥土芳香冰鎮(zhèn)山泉；
4、中國花劍隊之所以能在倫敦奧運會上取得冠軍，那是因為在他們的背后有我們“地鋪三劍客”的大力支持；
5、“上山容易下山難”，這話兒真沒錯，不管你信或者不信，反正我是信了！
一、調(diào)整心態(tài)，積極面對。
計劃總趕不上變化快，由于我們之前的準(zhǔn)備工作不到位，再加上中心校的臨時變卦，使得志愿者們都有一些失望，不過及時的調(diào)整心態(tài)，積極地面對顯得尤為重要。隨著學(xué)生越來越多，一張張真誠熱情的笑臉，讓我感受到偏遠山區(qū)孩子對知識的渴望。我擔(dān)任的是地理課程。我發(fā)現(xiàn)大山里的學(xué)生們比較樸實，但由于知識面的狹窄，思維不是很靈活。也有調(diào)皮的，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。
這里的學(xué)生最大的特點是都很熱愛讀書，對知識的渴望超出了我的想象，每次他們都聽得那么入迷，他們對生活充滿著希望和憧憬。這些學(xué)生也是非常聰明的，記得音樂課上，我們的冉亞蘭老師教大家唱《我相信》，這首歌曲有一定的難度，但學(xué)生們僅僅在20分鐘之內(nèi)就學(xué)會了這首歌曲，這讓我看到這些學(xué)生身上有著無限的潛力。由于沒有桌椅，他們都是自帶椅子，寫作業(yè)的時候就蹲在地上，在自帶的板凳上寫作業(yè)。
二、教學(xué)工作，不敢馬虎
作為一個老師，我覺得就是責(zé)任心，不管什么時候都應(yīng)該把學(xué)生放到第一位。所以我們教學(xué)工作，不能有一點馬虎。由于學(xué)生的年齡段和學(xué)習(xí)段存在較大差異，因此在我們的備課方面帶來了很多臨時性的困難。針對學(xué)生知識面窄、理解問題膚淺的情況，我們采取小組授課的模式，打破傳統(tǒng)的“循規(guī)蹈矩”，也就是不采取老師在黑板前授課，學(xué)生在下面聽課的方式，而是分小組，每個小組一個老師。在經(jīng)過一天的觀察后發(fā)現(xiàn)，小組授課模式可以拉近學(xué)生與老師之間的距離，學(xué)生們更容易接受這樣的教學(xué)方式，并且可以在很大程度上充分照顧每一個學(xué)生。針對學(xué)生思維不靈活的問題，我上課盡可能多地提問，從多個角度提問，并且將問題難度降低，同時給予學(xué)生積極的課堂評價。針對學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的問題，在放學(xué)后我都暫時留幾個同學(xué)，然后傾聽他們的觀點后，教給他們更好的學(xué)習(xí)方法，同時采用多種形式，使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的一點樂趣，提高了學(xué)習(xí)效率。
在這幾天的'支教過程中，我們整個支教團隊都做到了堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過創(chuàng)設(shè)問題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵等各種教學(xué)手段，真誠對待每一個學(xué)生。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
三、研討交流，學(xué)習(xí)提升
在每天晚上的總結(jié)分享會議上，大家都會提出當(dāng)天所遇到的問題，然后集體討論如何解決，并針對“獨特”的學(xué)生制定相應(yīng)的教學(xué)方法。
支教工作已經(jīng)過去，我的感受良多。首先，我們的到來對當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)學(xué)創(chuàng)新是一個良性的調(diào)試，有助于山區(qū)孩子打破傳統(tǒng)思維。第二，我們帶來了自己的教學(xué)理念和經(jīng)驗，也學(xué)習(xí)到了大山孩子們的優(yōu)秀品質(zhì)。我們看到了大山教育的現(xiàn)狀，同時也使大山的孩子了解了城市教育的面貌。第三，對于我們個人的發(fā)展十分有利。在這里的短暫的支教，更能磨煉自己的意志品質(zhì)，加強自身的道德修養(yǎng)，提高自己的綜合素質(zhì)。第四，我們的到來給山區(qū)孩子們帶去了更多的知識和快樂。第五，來到大山，我感受到了大山的淳樸和美，心靈受到凈化，沒有城市的喧囂和物欲橫流，只是簡單的生活，這種感覺真好。 第六，我收獲了很多感動，感動于受援學(xué)生和我們情感的共鳴；感動于這里孩子們的熱情；感動于這里孩子們的堅持；感動于這里學(xué)生學(xué)習(xí)的執(zhí)著；還感動于我們希望之光支教隊這個集體的精誠團結(jié)，溫暖和諧……還有什么能比這些更珍貴呢？
小朋友們的學(xué)習(xí)勁一天比一天好，最后就連“小霸王”阿峰也聽話的在我們的指導(dǎo)下認真的寫自己的名字和家庭住址，他和阿果經(jīng)常在我的帶領(lǐng)下，溫習(xí)“感恩的心”手語，我發(fā)現(xiàn)，他們非常喜歡這首歌，而且非常認真的跟我溫習(xí)手語動作，就連我叫他們休息，他們也不愿意。課余的時候，菲根和飛龍、阿拿、阿梯及其他幾個小朋友還過來叫我給他們講講我大學(xué)的故事，從他們的眼神中我知道，他們非常想某一天自己也可以上大學(xué)。
轉(zhuǎn)眼間，白駒過隙，快樂如飛，在不知不覺中我們在樂山市峨邊彝族自治縣的暑期支教社會實踐活動暫時告一段落，忘不了那一幫可愛的孩子，忘不了給了我們莫大幫助的邛莫師兄的父母，忘不了我們相聚一堂的歡樂，是他們一次次給了我感動，也是他們，已成為我內(nèi)心深處永遠無法磨滅的印痕。
當(dāng)往事已成風(fēng)，我翹首以待……
支教的總結(jié)5
2月17日到三中的八位實習(xí)生正式入住三中宿舍。曲周三中位于距離縣城大約20分鐘車程的安寨鎮(zhèn)。原名安寨中學(xué)，始建于1956年，1976年7月更名為 “XX縣第三中學(xué)”�，F(xiàn)有學(xué)生1100人，其中初三年級六個班、初二年級六個班、初一年級八個班，三中以前的教學(xué)水平在曲周還是很好的，但是在與當(dāng)?shù)劓?zhèn)中合并之后，生源質(zhì)量下降，骨干教師流失很多（三中本校教師流失30來人），目前的師資構(gòu)成以合并過來的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)老師為主，教師水平有限、工作熱情不高�，F(xiàn)任校長張鳳山來三中任職半年，立志改革，當(dāng)前工作重點是希望可以調(diào)動起老師的積極性與活力，由此帶動學(xué)生的積極性與活力。因此對師大能夠派學(xué)生前來支教寄予很大期望并從各方面（工作安排與生活安置）進行了細致部署與安排。
就生活設(shè)施而言，三中條件的確有限，但張校長很盡力。實習(xí)生到來之前，張校長專門在教學(xué)樓兼辦公樓里騰出一間辦公室，為學(xué)生們專門購置了新床鋪、換上了新窗簾，學(xué)生們到來之后，考慮到周末學(xué)校食堂不開，校長又安排專人負責(zé)給學(xué)生們配備的電磁爐等做飯工具。但是這個教學(xué)樓的不足在于沒有上下水道，生活用水及廢水都需要提上提下，衛(wèi)生間也在室外，學(xué)生開始還是有些不習(xí)慣，隨著時間的推移，包括生活用水等一些問題逐漸解決，加上被張校長周到的關(guān)心所感動，學(xué)生們很快適應(yīng)下來，并且更加富有熱情地投入到實習(xí)工作之中。
就實習(xí)學(xué)生的崗前培訓(xùn)而言，三中提前進行了系統(tǒng)安排，到校前兩天熟悉環(huán)境、整理內(nèi)務(wù)，與學(xué)校老師座談交流，之后安排有備課、說課與評課，并開始分配指導(dǎo)教師、進班聽課。到校兩周后舉辦了全校師生參加的實習(xí)班主任入班儀式，實習(xí)生隨后正式進班，在原班主任的帶領(lǐng)下逐漸擔(dān)當(dāng)班主任工作，并于第三周起進行試講及正式授課。此外，經(jīng)過近三周以來對實習(xí)學(xué)生特點的觀察，結(jié)合實習(xí)生的'專業(yè)特長，部分實習(xí)生將更多參與學(xué)校社團組建與活動設(shè)計，其中體育系的吳振興同學(xué)將要著手選拔體育特長生、進行武術(shù)訓(xùn)練，中文系的韓曉衛(wèi)與秦蓓同學(xué)將協(xié)助學(xué)校搞好閱覽室建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生積極閱讀，提高圖書室的質(zhì)量及利用率。
鑒于張校長對三中師生進行改革重點在于逐步調(diào)動起全校師生勇于進取的主動性、積極性，尤其希望可以借助師大學(xué)生的到來，給全校師生注入新生力量，用年輕學(xué)子的熱情與活力將原本沉悶有惰性的本校師生激活。結(jié)合我本人的一些資源，我們與校長協(xié)商，初步策劃了一個活動，即組織清華附中創(chuàng)新實驗班的部分學(xué)生與家長在五一期間來三中進行一次民間性質(zhì)的交流與聯(lián)誼。我女兒在清華附中創(chuàng)新實驗班讀初一，這個班的班主任是河北師大20xx屆中文系畢業(yè)生，邯鄲人，對我們提出的活動設(shè)想非常地支持，主動提出可以帶領(lǐng)孩子們進行閱讀書目實名推薦、閱讀賞析卡分享，以及書畫作品的互換交流，籍此促動三中學(xué)生的在閱讀方面的興趣、提高他們的閱讀質(zhì)量，進而調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)然，這樣的活動對清華附中的孩子也會有相當(dāng)?shù)慕逃饬x。希望這次活動可以順利、成功的組織好。
迄今為止，我們在三中實習(xí)的八位同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的認可、學(xué)生的歡迎。張校長不止一次地跟我夸獎?wù)f這次帶來的這八個實習(xí)學(xué)生素質(zhì)很好，他們的狀態(tài)是以前學(xué)校接收過的其他院校的實習(xí)生不能比的。
支教的總結(jié)6
經(jīng)過前期準(zhǔn)備，我們xx學(xué)院xx大學(xué)生支農(nóng)促進會以協(xié)辦方的身份參與到xx愛心公益網(wǎng)、xx公益聯(lián)盟和xx師范大學(xué)愛心天使西部助學(xué)會聯(lián)合舉辦的xx西部愛心支教活動。
20xx年7月20日，我們應(yīng)該記住這個難忘的日子，早八點，我們和所有的志愿者驅(qū)車來到xx國際會展中心。短暫的動員會后，我們齊魯情隊員，便和xx小學(xué)校長xx校長來到了學(xué)校。在門口我們看到了我們的學(xué)生排著整齊的隊伍，列隊歡迎我們，口里還喊著：“歡迎歡迎熱烈歡迎”。我們所有隊員被這一幕所震驚，我們手忙腳亂的整理我們已經(jīng)整理好的左臂的紅領(lǐng)巾，胸前的會員牌，和我們的隊服，每一個隊員此刻都很肅穆!我們從歡迎的隊列中滿懷感到走過!如同受檢閱的不是他們，而是我們，我們這一群對未來二十天滿懷憧憬的支教隊員。
現(xiàn)在支教工作已經(jīng)結(jié)束，但是我們忘不了那一幕，嚴肅而充滿溫情。這二十天里，我們主要進行了以下方面的工作：
1.支教教學(xué)工作
首先，我先做一下總體介紹，我們每天早上從八點十分到十一點二十五，下午從兩點二十到四點五十，上午時早讀加三節(jié)正課，下午兩節(jié)正課加一節(jié)活動課。早讀基本上是英語，由英語老師帶同學(xué)們練習(xí)口語。正課一共是八門，具體包括：語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、社科和實驗課。下午的活動課，我們通過借鑒我們大學(xué)選修課的模式，把班的建制打亂，按同學(xué)們的興趣劃分了興趣小組，有健美操興趣小組、影視欣賞興趣小組、棋類興趣小組、繪畫興趣小組、興趣體育小組。
我們所有的課程教學(xué)工作圍繞我們的協(xié)會支教的宗旨“傳授理念培養(yǎng)興趣擴展視野”展開。
傳授理念即把我們的思想，我們的是非觀、人生觀、價值觀傳授給學(xué)生。我們主要是通過在上課過程中特別是社科課，和同學(xué)們的交流，引導(dǎo)同學(xué)們正確人生價值觀。
培養(yǎng)興趣即培養(yǎng)學(xué)生們對各學(xué)科的興趣。我們平常的授課除英語外不是以知識性為主，因為他們的知識老師將會教給他們，再加上我們不是專業(yè)老師，知識性肯定有缺陷。所以我們上課過程中，以各學(xué)科在生活中的應(yīng)用為主，像數(shù)學(xué)課都是生活中數(shù)學(xué)或挑戰(zhàn)思維的趣味奧數(shù)題，這類題目學(xué)生因為體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好處，所以會慢慢喜歡上數(shù)學(xué)。再加上我們的各類學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，我們希望他們能自主學(xué)習(xí)。因為我們相信，我們教的`知識他們總會忘記，但是學(xué)會了學(xué)習(xí)方法，他們可以獲取無盡的知識。
擴展視野即讓孩子了解外邊的世界在發(fā)生著什么，那里的人們生活狀態(tài)是什么。我們每天都在和他們說外邊的世界，希望他們不要局限于他們父父輩輩生長的環(huán)境，讓他們想走出去，也堅信憑借自己努力一定能走出去。
圍繞我們的宗旨，我們開展了除具體支教教學(xué)外還有支教活動：在每個班建立了圖書角，開展了為期二十天的講普通話活動、抽出一個星期每天檢查同學(xué)們的衛(wèi)生習(xí)慣，用兩周時間培養(yǎng)學(xué)生們的午休習(xí)慣，當(dāng)然我們所在的這一段時間學(xué)生們的生活習(xí)慣和思想都有很大的改觀!貴在堅持，孩子們，未來看你們的了!
2.其他支教活動
其實，每個活動的開展都是圍繞我們的支教宗旨“傳授理念培養(yǎng)興趣擴展視野”開展的。把這幾個活動拿出來是因為他們比較有代表意義。
1）、活動課。因為每一個孩子都是與眾不同的，我們堅持個性化發(fā)展。為了培養(yǎng)學(xué)生們不同的興趣，也為了開闊學(xué)生們視野，我們每天利用下午一個小時的時間開起來活動課或叫選修課。我們借鑒大學(xué)選修課的模式，把班的建制打亂，按同學(xué)們的興趣劃分了興趣小組，有健美操興趣小組、影視欣賞興趣小組、棋類興趣小組、繪畫興趣小組、興趣體育小組。通過實踐證明這種效果是顯著的，就拿我們一個三年級學(xué)生來說，她的夢想是做一個舞蹈家，所以她選擇了健美操小組，通過近二十天的學(xué)習(xí)，她離她的夢想更近了，而且最后這位同學(xué)健美操成功入選我們的聯(lián)歡會。
2）、我們的趣味運動會。我們在支教中期了解到學(xué)生們從來沒看過運動會，為了擴展同學(xué)們視野，所以我們特舉辦此次運動會。我們的運動會很特殊，按常理來，有點自相矛盾甚至可笑。既然是趣味運動會，一些流程上應(yīng)該從簡，項目向搞笑靠攏，我們不是，我們開幕式很正規(guī)，領(lǐng)導(dǎo)致辭、入場式、運動員代表宣誓…我們都有，有些項目甚至不是體育項目，像你來比劃我來猜。我們認為，運動會本身并不重要，重要的讓孩子們?nèi)ンw會，去經(jīng)歷，去感受。沒開過運動會，但你必須知道運動會開幕式流程是什么，沒玩過，但你必須知道怎么玩，我們海派別人稱我們的學(xué)生為土老冒。再就是我們的運動會，就是給你提供一個見識、經(jīng)歷的機會。
3）、聯(lián)歡會或叫支教成果匯報演出。聯(lián)歡會是我們支教最后的活動，也是我們協(xié)會的傳統(tǒng)特色活動，我們所有隊員對此高度重視。從兩周前就開始準(zhǔn)備，已經(jīng)開始做策劃，準(zhǔn)備晚會一切事項。從節(jié)目上看我們可以分為：隊員節(jié)目、隊員學(xué)生節(jié)目、學(xué)生以前經(jīng)典節(jié)目、學(xué)生新編節(jié)目、村民代表節(jié)目。通過這個活動，充分激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲 望，也為學(xué)生、隊員、村民提供了一個自我展示的舞臺，同時增進了老師、學(xué)生、村民間的感情和互相了解，為我們整個支教活動劃上了一個圓滿的句號。
3.家訪
在支教的第二周，我們利用每天下午放學(xué)后到晚飯前的兩個小時的時間，對學(xué)生進行了為期一周的家訪。在家訪對象是我們各班班主任確定的，比較特別的學(xué)生。在家訪前我們還確定我們這次的調(diào)研課題“勞務(wù)輸出隊留守兒童的綜合影響調(diào)查”。在家訪過程中，我們細致耐心的和家長交流，共同探討學(xué)生成長過程中與道德問題。通過家訪我們發(fā)現(xiàn)，這里的孩子更懂事，很小就能幫家里干些力所能及的家務(wù)，同時這里的孩子更能隱藏自己的感情，生活和學(xué)習(xí)中問題很少和父母、爺爺奶奶交流，經(jīng)常把所有的事埋在心里，而且裝出無所謂的樣子，我想這就是由于父母外出務(wù)工，無人可交流，造成學(xué)生們這種性格吧。
4.對外交流
我們xx學(xué)院xx大學(xué)生支農(nóng)促進會xx支教隊，在出發(fā)前協(xié)會給我們制定了兩個重點：支教和對外交流。由于此次活動是xx愛心公益網(wǎng)、xx公益聯(lián)盟和xx師范大學(xué)愛心天使西部助學(xué)會主辦，我們協(xié)辦的，所以對外交流的機會難得。除了，我門同主辦方的交流外，我們還同xx鎮(zhèn)國際會展中心、當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生組織xx、xx大學(xué)義工聯(lián)盟、xx大學(xué)、xx大學(xué)紅絲帶愛心社展開了交流，更是和xx社和xx大學(xué)義工聯(lián)盟確定長期合作關(guān)系。通過交流，我們學(xué)到了其他學(xué)校開展類是活動不同模式和先進經(jīng)驗，也推廣了我們協(xié)會的經(jīng)驗成果。這有利于我們協(xié)會，在日后在類似活動者的完善，有利于我們協(xié)會的發(fā)展壯大。
5.隊員的生活娛樂與紀(jì)律并重
在外我們九個人就是一家人，所能依靠的也只有我們九個人，所以我們必須要團結(jié)，我們就是相親相愛的一家人。
在娛樂方面，我們每一天上完課休息時間，特別是晚上我們會在一起唱啊，跳啊，鬧啊，我們盡情的歡笑，有笑聲化解了一天的疲憊，迎來了新一天的而生活。我們每周會有一天休息時間，利用這一天我們組織大家集體出去玩，領(lǐng)略當(dāng)?shù)卮笞匀伙L(fēng)光的同時也增進大家的友情。此外，在支教期間，我們的隊員xx迎來了她二十歲的生日，我們那天聚在一起，為她過了一個，簡單而隆重的生日。
沒有規(guī)矩不成方圓，我們每一個隊員都牢記我們的支教紀(jì)律，并嚴格遵守。我們每天準(zhǔn)時六點起床，六點半統(tǒng)一早操，然后一起早餐、上課、午餐、休息、上課、晚餐，每晚堅持開會并進行批評與自我批評。每天我們要求統(tǒng)一佩戴協(xié)會標(biāo)志，左臂紅領(lǐng)巾，胸前會員牌，有活動還要統(tǒng)一隊服。當(dāng)然，還有其他例如：做的車，吃最簡單的飯;不拿群眾一針一線，接受的禮品必須要付錢;不輕易許諾，許諾的事必須要兌現(xiàn)等等。
娛樂的生活和嚴明的紀(jì)律保障了我們各項工作順利有序的開展。
支教的總結(jié)7
湘西支教已經(jīng)二十天了，這是一次難忘的經(jīng)歷，值得我們每一個人珍惜與回味。在那里，我們結(jié)交了一幫同甘共苦的好兄弟，認識了一大群有著大眼睛的可愛的孩子，還有那可親的父老鄉(xiāng)親。來到那里，我們收獲了一份份情義，而不僅僅是傳授知識和做人的道理。雖然一路走來，我們經(jīng)歷了饑餓的考驗，簡陋的沐浴條件，但下雨的日子我們一齊度過，一齊克服困難，再累也要送孩子回家。來湘西這次不虛此行，一切的苦和累都值得！
我們是七月十三日到達那里的，那時就遇到困難了，首先擺在面前的一個問題是吃住沒有著落。但盡管有點灰心，我們依然共同進退，拿出自我?guī)У氖澄锕餐窒�，互相安慰，相濡以沫。在我們困難的時候，是純樸的湘西人民向我們伸出了關(guān)愛之手，他們主動給我們供給食物和棉被，聯(lián)系車輛。萬事開頭難，雖然遇上了困難，但有湘西的鄉(xiāng)親在后面支持著我們，我們感到很欣慰，是他們給了我們堅持走下去的信心，我們不會辜負你們的期望的！
第二天，我們進行了走訪，鼓勵學(xué)生來上課。還舉行了開學(xué)典禮，介紹了我們這些教師，增進學(xué)生與教師之間的了解。我們一共開了三個班，小班是四年級以下的學(xué)生，中班是五六年級的學(xué)生，大班是初中以上的，有幾個高一高二的學(xué)生，只要他們愿意學(xué)，都能夠來聽課，即使是大人也能夠。我們的對象不限，最小的孩子五歲半，最大的有十八歲。對了，必須每一天派兩個人去董哨村那邊教孩子，因為那邊僅有高三畢業(yè)生龍慧一個人教，所以除了趕集那天搞活動不用人過去，不論是下雨還是炎炎烈日必須有人去。
我們每一天很忙，七點之前必須起床，八點半做好早餐。九點半上課，中午僅有一個小時的時間，到午時三點二十放學(xué)，這并不意味著我們有時間休息了，然后是出去調(diào)研和走訪，送孩子回家。有時出去很晚才回，走很遠的山路。七點半吃晚餐，有時候會很晚，之后是開例會，一向開到十點多，每一天很晚才睡，接近十二點才能休息。這就是我們的日程安排，自我做飯，一切靠自我，柴自我劈，有時上山拾松枝，自我動手，豐衣足食。
每次吃飯是我們最開心的時候，因為工作一天了，肚子餓得慌，可是即使再怎樣餓也會等人到齊后才一齊吃飯，除了午時要上第一節(jié)課的三個人先吃，因為教書放在第一位，我們是相親相愛的一家人，有福同享有難同當(dāng)。趕集那天上午搞活動，一部分人上集市采購物品，其他人做飯和安排活動，午時是休息的時間，干完還沒有干完的工作。
我的專業(yè)是財務(wù)管理，負責(zé)財務(wù)這一方面。其實我們每個人都負責(zé)一個方面，人人都有事做，不會誰有空閑的時間。這次借這個機會鍛煉了我的專業(yè)，算賬算了好多次，此刻有點算怕了，可是確實是一個很好的學(xué)習(xí)機會。體驗生活，鍛煉自我，雖說苦，但苦中作樂，何樂而不為？
我教的是小班的英語與心理輔導(dǎo)課，還有大班的語文課，另外是小班的班主任之一。一有時間就和孩子們待在一齊，和他們跳繩，做他們喜歡做的事，以拉近與孩子的距離，盡量讓自我做一個盡職盡責(zé)的班主任。班上孩子大多數(shù)聽話，僅有少數(shù)幾個愛搗亂，在課堂上講話，其實他們只是想引起教師的注意力，期望有人來關(guān)注他們，這種心理是正常的。就像班上的龍遠香一樣，她每次對我說，她明天不想來上學(xué)，我問她什么原因，她居然說不告訴你，實際上她第二天還是來了。每次上課我能發(fā)現(xiàn)他們每個人都有渴望知識的眼睛，只是擔(dān)心被同學(xué)嘲笑和害羞的.性格，不敢大膽地表現(xiàn)自我，所以我總是鼓勵他們放開心胸，勇敢說出自我的真實想法。他們都有雙我們沒有的大眼睛，單純而潔凈，在他們眼中，有我們已經(jīng)失去的許多東西包括童年。一雙大眼睛望著你，讓你不由自主地想去關(guān)心他。他們中的很多人認真聽課，靜靜地聽我們講課，把我們當(dāng)成了真正的教師，而課后我們是很好的朋友和兄弟姐妹。
小班每一天總會有幾個孩子哭鼻子，大多是同學(xué)之間鬧矛盾了，所以我必須去哄他們，處理小糾紛，讓雙方都和平收場。誰小時候沒有打架的經(jīng)歷所以沒怎樣放在心里，確實過后他們像沒事人一樣，該干嘛干嘛去。這就是童年的幸福之處，沒有怨恨，從不記仇，煩惱如過眼煙云一晃就過去了。做小孩子真的很好，我們已經(jīng)走過了我們的童年，所以我們要盡力讓他們的童年歡樂，無憂無慮，讓他們成為我們最好的未來。
出去調(diào)研，人生地不熟的，但出門會遇上好心人。有時是孩子帶路，一路上給我們當(dāng)翻譯，教我們說簡單的苗語；有時遇上熱情善良的村干部，他們帶領(lǐng)我們了解情景，村中的人都很熱情，積極配合我們，他們的待客之道讓我們感受到了溫暖，在那里我們還有其他人關(guān)心著我們。
村民的樸實讓我們感動，好久沒有接觸的感覺，那是很久以前的事了。那里的人雖然貧窮，但他們活得歡樂，有一份堅定的信念，那就是無論如何讓孩子讀書，就像班上家中有五個兄弟姐妹的楊丹的母親說的那樣，再苦再累也要讓孩子們讀書。那里的家庭最少有三個孩子，有的家庭有四個或五個孩子，再加上讀書費用高，老人小孩看病貴，這是他們大多數(shù)人貧窮的根源。我們應(yīng)當(dāng)將這些反映到社會上去，讓社會上的愛心人士來幫忙他們，以實現(xiàn)他們的讀書的夢想。所以我們出去調(diào)研，了解村里留守老人和青年人的生活狀況，還有孩子的家庭經(jīng)濟情景。
湘西支教的經(jīng)歷是我人生中的一筆財富，我會珍惜眼前的一切。我們這群志同道合的同志會在以后的日子里建立更加深厚的友誼，我們一齊經(jīng)歷了支教的酸甜苦辣，一起走過風(fēng)風(fēng)雨雨，我們是永遠的好兄弟姐妹！不是親人，勝似親人！
打造學(xué)習(xí)型志愿者團隊，關(guān)注湘西教育，學(xué)會去愛每一個孩子，是我們的職責(zé)，肩擔(dān)一份職責(zé)，就盡力做好，為了心中的夢想，義無反顧！
支教的總結(jié)8
第一段：背景介紹（200字）
近年來，中國積極推進扶貧幫困工作，在這一過程中，“走幫扶”成為一種常見的方式。走幫扶是指城市中的志愿者主動前往農(nóng)村地區(qū)，與當(dāng)?shù)刎毨艚Y(jié)成幫扶對子，通過提供各種形式的幫助和支持，幫助
他們實現(xiàn)脫貧致富目標(biāo)。通過走幫扶，志愿者們得以親身了解貧困居民的實際情況，并且在實踐中積累了許多寶貴的心得體會。
第二段：互幫互助（250字）
走幫扶的核心理念是互幫互助。在走幫扶過程中，志愿者與貧困戶建立了深厚的感情。深入了解他們的需求和困難后，志愿者提供相應(yīng)的幫助和支持，幫助貧困戶克服困難。同時，志愿者也沉浸在傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村生活中，體驗著自然的美好與簡樸的生活方式。親密的關(guān)系使得走幫扶不再是單純的援助，而是一種互惠互助的過程。通過互幫互助，貧困戶不再感到孤獨和無助，而志愿者也從中獲得了信任和滿足感。
第三段：跨界交流（250字）
通過走幫扶，城市的志愿者不僅了解了農(nóng)村貧困戶的需求，也使得農(nóng)村與城市之間產(chǎn)生了一種日漸增強的交流和互動。志愿者將自己的城市生活經(jīng)驗帶到鄉(xiāng)村，同時也從貧困戶那里學(xué)到了許多關(guān)于農(nóng)村生活和農(nóng)業(yè)的知識。這種跨界交流不僅加深了雙方的認知和理解，同時也促進了城鄉(xiāng)的.融合和發(fā)展。通過走幫扶，志愿者和貧困戶之間形成了良好的交流渠道，這種跨界交流有助于解決城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡問題。
第四段：啟發(fā)思考（250字）
走幫扶為志愿者提供了一個獨特的機會，讓他們從實際行動中領(lǐng)悟扶貧的真諦。在與貧困戶接觸的過程中，志愿者們深刻地意識到，扶貧工作不僅僅是提供物質(zhì)上的支持，更重要的是激發(fā)貧困戶的內(nèi)生動力和創(chuàng)造力。只有通過培養(yǎng)貧困戶良好的習(xí)慣和積極的心態(tài)，他們
才能真正實現(xiàn)脫貧致富目標(biāo)。走幫扶給志愿者們帶來了一次深入思考，讓他們認識到扶貧工作需要注重培養(yǎng)和激發(fā)貧困戶的內(nèi)生動力。
第五段：共同發(fā)展（250字）
走幫扶不僅是一種形式的幫助，更是一種共同發(fā)展的機制。志愿者和貧困戶形成了一個緊密的群體，彼此之間共同致力于實現(xiàn)共同的目標(biāo)。擁有共同發(fā)展的愿望使得走幫扶賦予了更深遠的意義。志愿者們用自己的力量和智慧，幫助貧困戶擺脫困境，實現(xiàn)自我價值；貧困戶用他們的勤努和執(zhí)著，共同參與到共同發(fā)展的進程中。通過走幫扶的共同努力，整個社區(qū)得以發(fā)展壯大，城鄉(xiāng)差距逐漸縮小，而志愿者們也在這個過程中獲得了成長和滿足。
總結(jié)：（100字）
走幫扶不僅是一種互幫互助的行為，更是一種跨界交流、啟發(fā)思考以及共同發(fā)展的機制。通過這一方式，我們可以搭起城鄉(xiāng)之間的橋梁，讓城市和鄉(xiāng)村之間產(chǎn)生的互動成為可持續(xù)發(fā)展的動力。走幫扶帶給我們的不僅是幫助他人的機會，更是一個讓我們關(guān)注和思考貧困問題的平臺，同時也是一次自我成長和提升的機遇。
支教的總結(jié)9
為響應(yīng)團委號召，河西學(xué)院赴古浪二墩完全小學(xué)義務(wù)支教團隊的八名同學(xué)在20xx年暑假開展了一次大學(xué)生支教活動。在短短的15天時間里，我們主要進行了支教和走訪村民兩大項目。只是我們第一次關(guān)注農(nóng)村孩子教育問題和農(nóng)村經(jīng)濟問題。
此次活動的主載是支教，在此期間，我們還對二墩教育和經(jīng)濟狀況做了了解。二墩地理位置相對還可以，交通相對便利，但缺乏人才，經(jīng)濟相對落后，要發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的確有一定的困難。我們也發(fā)現(xiàn)了這里要飯店沒飯店，要工廠沒工廠，所有經(jīng)濟來源都靠種地與打工。大多數(shù)村民都未受過高等教育，只有個別是高中文化，所以家長都希望自己的孩子能受到好教育，能考上好大學(xué)。于是，對我們的支教工作給予了本質(zhì)上的支持。
在支教期間，我們始終堅持校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)方針，以以人為本，幫助他人，鍛煉自己為主旨，盡心盡力完成任務(wù)。在7月18日正式開營，于8月3日完成了教學(xué)實踐任務(wù)。此次活動使我們學(xué)會了堅韌，學(xué)會了什么叫毅力，二墩小學(xué)將是我們?nèi)松械捏A站，它將激勵著我們不斷前進，不斷奮斗，現(xiàn)將此次活動報告如下：
7月17日，實踐隊員全部就位，在當(dāng)?shù)匦７降闹С窒�，安排好了食宿問題（男生四人一間，女生四人一間，校方將食堂借用給我們）。在與當(dāng)?shù)匦７綔贤ê�，我們將教學(xué)重點放在數(shù)學(xué)和英語方面，并做了詳細教學(xué)計劃，一切準(zhǔn)備工作就緒。
7月18日，在當(dāng)?shù)匦ｎI(lǐng)導(dǎo)的配合下，我們成功舉行了開營儀式。隨后，我們將一百個孩子分為了四個班（五年級六年級各兩個班），兩人負責(zé)一個班開展工作，也是與孩子們第一次面對面接觸，彼此留下好的印象。當(dāng)日早晨，我們就實踐目的及怎樣學(xué)習(xí)在各班進行第一次班會。班會中，氣氛活躍，使我們很快投入到他們的生中，也讓孩子對我們產(chǎn)生了好奇與向往，從而調(diào)動其積極性，彼此之間有了默契。下午，我們正式投入教學(xué)工作，并與其家長簽定了安全協(xié)議書，教學(xué)工作步入正軌。
開始的時候我們還不能夠勝任，但我們精心備課，認真講解，盡力做到讓每一個孩子都能理解，易懂。經(jīng)過兩天后，我們各隊員就自己所發(fā)現(xiàn)的問題，及好的方法進行交流、研討。逐步完善。在此同時，我們發(fā)現(xiàn)了普遍存在的問題：學(xué)的快，忘的快。此問題的根源在于沒有良好的`學(xué)習(xí)方法，于是我們就學(xué)習(xí)經(jīng)驗向孩子們傳授，讓他們慢慢適應(yīng)，開始做筆記，我們也時時提醒，讓做筆記成為一種條件反射。
7月22日，是開營第五天，我們利用下午自習(xí)課時間組織孩子們進行了全校性衛(wèi)生大掃除，那些孩子們不怕臟，不怕累，爭先恐后，深深地打動了我們每一個人。
7月24日，院黨委副書記張曉舟在宣傳部長王德與團委書記褚建霞陪同下，對我們支教工作進行了視察。張書記對我們前期工作給予了肯定，并對下一階段主要工作做出要求，同時特別強調(diào)安全問題是此次活動成敗的首要，一定要狠抓安全問題。楮書記指出：并不是在十五天內(nèi)讓孩子們學(xué)多少知識，而是教給他們一套好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，帶給他們新穎的東西。當(dāng)晚，我們就院領(lǐng)導(dǎo)指示召開會議，對下一階段工作討論研究，并做出詳細計劃。
課余時間（晚飯后），各支教隊員兩人一組，分別在就近村民家進行走訪，深切的感受當(dāng)?shù)卮迕裆睿c他們談?wù)摻?jīng)濟收入及對下一代的期望，聽取他們對支教的看法及意見，在不足之處進一步改正，使支教活動一步步完善。
7月28日，支教活動已經(jīng)完成了大半，下午，我們組織各班孩子進行課外活動，我們與孩子們一起做游戲，一起互動，融入到了他們的世界。師生表演節(jié)目。有唱歌、跳舞，氣氛活躍，使我們深深地體會到他們的純真、樸實。
8月1日，支教工作進入尾聲，我們集合孩子們分兩個會場（五年級六年級各一個，四人負責(zé)一個會場）進行“放眼看世界”專題講座，主要以城市生活、大學(xué)生活對孩子們進行介紹。就社會現(xiàn)實問題進行分析討論。讓孩子們了解外面的世界，向往城市的生活。并舉出一些名人及身邊的人的經(jīng)歷，明白知識改變命運的道理，樹立遠大理想，從小為實現(xiàn)理想而奮斗。
8月3日，實踐活動全面結(jié)束，各班與孩子們開展告別會。對校內(nèi)進行徹底清掃，舉行閉營儀式。與當(dāng)?shù)匦７竭M行財產(chǎn)交接，各支教隊員順利返回。
支教的總結(jié)10
在三年的教育教學(xué)中，教育教學(xué)中，我迷惘過，失望過，難受過，開心過，但我不以年輕為借口，不以初入社會為理由，始終以一名人民教師，要求自己。努力做到“學(xué)高為師，身正為范”。愛護學(xué)生、言談文明、儀表端正，在工作之余加強自身學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平，力求成為一名合格的優(yōu)秀的教師。
三年的支教工作，讓我從初出茅廬大學(xué)生成長成為了可以站在講臺上揮灑自如的年輕教師。這其中離不開各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助。作為剛從學(xué)校里畢業(yè)的我，有著對教育的滿腔熱情和美好理想，但缺乏對現(xiàn)實的清醒認識、對學(xué)生的了解和把握，多虧了老教師們的關(guān)心和開導(dǎo)，我才能走出困境；作為學(xué)習(xí)文科的我，從事物理教學(xué)，對于我來說也是一項挑戰(zhàn)，幸好有老教師們的耐心幫助和毫無保留地指導(dǎo)，我才能在學(xué)科教學(xué)中迅速成長，在業(yè)務(wù)能力方面有所提高。在從事初中物理教育教學(xué)工作的過程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，反思自我，對少數(shù)民族地區(qū)的物理教學(xué)工作，有了一定的感悟，并形成了經(jīng)驗性文章《甘孜藏族地區(qū)初中民族學(xué)生學(xué)習(xí)物理的困難和教學(xué)方法初探》，于20xx年1月公開發(fā)表。我的努力和成績也被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看在眼中，榮幸地被評為縣級優(yōu)秀教師。
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我還擔(dān)任了教導(dǎo)處教育干事的職務(wù)。主要分管教導(dǎo)處檔案管理和值日安排等常規(guī)工作。在此期間，我保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)。并努力創(chuàng)造性地完成工作，積極主動配合教導(dǎo)主任做好學(xué)校的各項常規(guī)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認可。這一工作也使我得到了極大的鍛煉，了解了學(xué)校的日常運作和管理，對于一名年輕教師而言是異常寶貴經(jīng)驗！在此，我要感謝，領(lǐng)導(dǎo)們的信任和關(guān)心幫助。
此外，在xx年至xx年期間，我還有幸被甄選為縣委宣傳部所主辦的.《得榮宣傳》的學(xué)校版塊編輯。雖然這一工作持續(xù)的時間不長，但卻令我獲益匪淺。除了鍛煉了自己的文字功底，還使我加深了對得榮的了解，對孩子們眼中得榮的了解；使我為得榮縣的社會公共事業(yè)盡了自己的一份綿力。
三年的時間，看似很長，但第一天來到得榮的情景還浮現(xiàn)在眼前，似乎就是發(fā)生在昨天的事情。三年，讓我了解了得榮，融入了得榮，愛上了得榮。并深深感到，得榮的教育事業(yè)、甘孜的教育事業(yè)需要我們，需要千千萬萬像我們一樣的年輕血液�！叭瞬排c國相始終，千古興亡鑒青史�！苯逃浅绺叩氖聵I(yè)，需要我們?nèi)カI身；教育是嚴謹?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄浚唤逃嵌嗖实乃囆g(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新；教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與，齊心協(xié)力。我為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪！我更為能在得榮，這個高原太陽谷從事這一事業(yè)而加倍驕傲和自豪！
我深知，作為一名年輕的黨員教師，應(yīng)該到國家最需要、黨最需要我們的地方去。記得在大學(xué)畢業(yè)的總結(jié)中我曾寫到：“總有一天，我會到黨的教育事業(yè)最需要我的地方去揮灑青春、奉獻知識。”現(xiàn)在我不正在這樣一個地方嗎？“一片丹心惟報國”，是黨和國家給了我們幸福的生活和良好的教育，應(yīng)該有更多的孩子們享受到這樣的教育。我們得榮，應(yīng)該有更多的孩子們走出大山，擁有更加燦爛的未來！我們得榮，應(yīng)該以知識為前提發(fā)展、建設(shè)的更加美好！我愿做那塊引玉的磚，我愿做那塊奠基的磚，我愿做那塊哪里需要往哪里搬的磚。我愿意留在得榮，為得榮的教育事業(yè)添磚加瓦，為黨的農(nóng)村教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻。
在今后的工作中，我將更加嚴格地要求自己，發(fā)揚不計得失的奉獻精神；更加兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本質(zhì)工作，以不甘落后的拼搏精神激勵自己；更加勤奮地學(xué)習(xí)，提升自己的層次，提高自身的能力；更加用心地思考、專研，去尋求民族地區(qū)教育的改進方法和出路。力求成為一名師心慈、師風(fēng)正、師學(xué)勤、師業(yè)精、師德高的合格甚至優(yōu)秀的人民教師。
讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
支教的總結(jié)11
時間永遠都不會因為你的留戀而停步！在新年鐘聲即將敲響之時，一個學(xué)期的支教工作即將結(jié)束。在這個學(xué)期中我付出了很多，但收獲的更多，在此，將工作做一個小結(jié)。
一、彷徨期。
開學(xué)前，接到馮老師的電話后沒來得及仔細思考就擔(dān)任了紅聯(lián)幼兒園支教老師的任務(wù)。那時，紅聯(lián)幼兒園剛剛起步，老師都是新教師，沒有任何經(jīng)驗，可以說是一張白紙，而且，他們沒有專門管教科研的人，因此，這一擔(dān)子自然地落在了我的肩上。雖然說，自己已經(jīng)有了將近10年的工作經(jīng)驗，園長陸老師又是我的師傅，但是，自己畢竟從來沒有在這個職位上呆過，確實不知道該從何做起，當(dāng)時，心中的彷徨令我好幾天都睡不好覺。雖然在陸老師的指引下，在查找了大量資料的情況下，確定了本學(xué)期的教科研目標(biāo)，并且開始實施，但是總感覺自己什么都做得不對，什么都做得不好！
二、摸索期。
老師們迫切需要學(xué)習(xí)和掌握的是什么呢？我思考了很久，起初，我覺得老師們應(yīng)該先學(xué)習(xí)《綱要》，但是被陸的一句話打消了我的這個念頭：“連帶班都不會，她們能夠領(lǐng)會《綱要》精神嗎？”由此可見，我對老師們的了解還是比較初淺的。于是，我先想到了讓老師們先學(xué)習(xí)如何帶班，這個就要從最基本的一日活動環(huán)節(jié)入手，讓老師們先掌握一日活動的作息制度。與陸老師經(jīng)過商量后制定了作息制度表，但是如何跟老師們交流，成了困擾我的一個難題。思考了很久，最終決定先一個一個環(huán)節(jié)講下來，然后請老師們提出自己不明白的地方。但是，當(dāng)我講好后，沒有老師提出任何疑問，都說已經(jīng)明白了。可從會后檢查的情況看來，她們其實根本沒有了解，更別說實施了。由此可見，我第一次的講解并沒有發(fā)揮作用。
三、改進期。
一開始，通過講座的形式給老師們講了如何備課，雖然老師們有所記錄，聽得也比較認真，但是，我知道老師們不可能一下子都掌握了，應(yīng)該更針對性地給予評價。所以，我檢查了老師們的備課本，一本本都仔細地翻閱，并且將反饋意見都寫了出來。又利用一次講座的時間，針對她們的備課情況提出建議，這樣的講座更有針對性，老師們聽起來也更容易吸收，而后再檢查備課本，以前存在的問題基本上都已經(jīng)沒有了。在一日環(huán)節(jié)作息制度的問題上，在摸索期，我了解到了自己的一次講座起不了作用，于是，又一次結(jié)合老師們存在的實際情況進行講座、交流�？赡苡捎诶蠋焸兌加辛藢嶋H的操作經(jīng)驗，所以都有話可說了吧，多數(shù)老師都發(fā)表了意見，討論比較激烈。隨后，我又再接再厲，對老師們一日環(huán)節(jié)的情況進行進班調(diào)研，在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并且請老師們改進。對每個班級進行調(diào)研后還會有一次整體性的調(diào)研，以檢查老師們在接受意見后的實施情況。檢查后發(fā)現(xiàn)多數(shù)老師能夠按照作息制度實施了，當(dāng)然還有個別教師依然我行我素，這需要個別交流。
四、發(fā)揮期。
通過一次次的活動，自己已經(jīng)積累了相關(guān)的經(jīng)驗，所以在處理接下來的活動時就顯得得心應(yīng)手了。
�。ㄒ唬┳匀唤堑脑u比。
陸去培訓(xùn)時，交代了布置自然角的任務(wù)，有了前車之鑒，在第一次講座的時候，我就拍了一些我們幼兒園自然角布置的照片給老師們觀看，然后請她們提出自己的想法；并且將評分標(biāo)準(zhǔn)事先告訴她們，讓她們心中有底，知道該從哪幾方面著手去布置。然后進行自然角的前期檢查，每個班逐一檢查，并且與班級教師進行當(dāng)面交流，提出改進意見。最后，通過自然角的評比，增強老師們的'信心，提高她們的工作動力。應(yīng)該說，自然角的創(chuàng)設(shè)是比較成功的。
�。ǘ┙甜B(yǎng)筆記的撰寫。
對于教養(yǎng)筆記，首先，我查閱了大量的資料，并且自己動手制作了課件，結(jié)合事例，讓老師們對教養(yǎng)筆記心有一個總體的認識，知道何謂教養(yǎng)筆記，教養(yǎng)筆記應(yīng)該如何撰寫等。其次，布置任務(wù)，請老師們撰寫教養(yǎng)筆記。然后對老師們的教養(yǎng)筆記進行批改，一篇接一篇，一字一句地看，連錯別字也不落下，并且提出了修改意見。最后，又組織了一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，挑選了幾篇老師們的教養(yǎng)筆記，從觀點、事例的選擇及評價入手，分年級組請老師們進行討論，提出自己的觀點，最后由我進行總結(jié)。再一次檢查老師們的教養(yǎng)筆記，發(fā)現(xiàn)老師們的進步比較明顯，事例的選擇比較貼近幼兒生活，觀點比較小，容易掌握；事例的描述比較具體、形象，使人不至于霧里看花；分析也逐漸有自己的想法。當(dāng)然，有的老師的觀點與事例描述還是打不上邊，反思的深度不夠，這需要今后長期得指導(dǎo)、練習(xí)。
�。ㄈ┲黝}墻的評比。
首先，我拍了很多開發(fā)區(qū)幼兒園的主題墻照片向老師們進行展示，讓老師們先有一個視覺上的享受，并且了解到主題元素這個名詞；然后結(jié)合原大一班的主題墻介紹及照片，跟大家講述了主題墻可以分成哪些板塊，每個板塊里面可以放些什么內(nèi)容，如何做到與幼兒的互動等。隨后就布置了創(chuàng)設(shè)主題墻的任務(wù)，在她們布置的過程中，我進行逐一指導(dǎo)，提出我的看法和建議，請老師們進行修改。
最后，在評比時，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，大一班的主題墻創(chuàng)設(shè)非常有風(fēng)格，她們的廢舊物品（雞蛋箱）的利用也極其合適。布置板塊比較豐富，色彩比較協(xié)調(diào)，內(nèi)容有教師和幼兒互動的痕跡。小托班的主題墻創(chuàng)設(shè)也比較豐富，反而中大班的主題墻內(nèi)容顯得比較單調(diào)。但是，總體情況還是，至少比我預(yù)期的要好，因為，這是她們第一次接觸主題墻。
五、預(yù)想期。
應(yīng)該說，這學(xué)期，老師們學(xué)到了很多東西，她們的白紙上已經(jīng)開始出現(xiàn)了美麗的畫卷。通過一學(xué)期的接觸，我了解到，下一階段，我要做的重點工作是進行進班調(diào)研，聽每一個老師的課，并與她們進行交流，努力提高她們的教學(xué)水平。在教養(yǎng)筆記方面還需要繼續(xù)努力，在反思上要加大力度。還有就是，下學(xué)期，《綱要》的學(xué)習(xí)將作為重點，讓老師們了解《綱要》的精神，掌握《綱要》的理論，以《綱要》作為自己工作的準(zhǔn)則。
本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，與其說，我為她們帶去了很多經(jīng)驗，很多學(xué)習(xí)的機會，還不如說她們?yōu)槲規(guī)砹顺砷L的空間，讓我學(xué)會了全面地思考問題，讓自己的半吊子水變成了四分之三桶。感謝領(lǐng)導(dǎo)給與的這次機會，感謝紅聯(lián)幼兒園給我的展示的舞臺。下學(xué)期，我會更加努力！
支教的總結(jié)12
今年暑假，我跟隨xx師范學(xué)院赴xx縣xx鎮(zhèn)《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》實踐小分隊參加了為期十天的三下鄉(xiāng)活動。主要任務(wù)是到xx縣xx鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)支教。雖然只是短暫的十天，但讓我學(xué)到了很多，又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多。這十天的支教，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師。
在這十天的教學(xué)工作、調(diào)查、交流和生活中，我學(xué)會了很多東西，對一些事情也有了新的看法，對自己的認識更進了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng)，給我提供了一個廣闊的鍛煉自己的平臺。這十天的時光將會給我留下永恒的回憶，這次實踐也會成為我人生的一筆財富。支教結(jié)束之后，思考了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些體悟與大家一同分享。
一、把握機會加強鍛煉
實踐是檢驗真理的一個標(biāo)準(zhǔn)，切實加強和鍛煉理論聯(lián)系實際的能力，現(xiàn)代教育也越來越重視社會實踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機會來鍛煉自己，提升自己各方面的能力，為以后進入社會打下良好的基礎(chǔ)。我們要在在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對個人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗，我們只有走出學(xué)校，走進社會，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實踐，在實踐中了解自己，在實踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長才干，增強工作實踐能力。
二、努力學(xué)習(xí)提高從教能力
在這十天的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補。普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)知識不夠扎實，現(xiàn)代教學(xué)方法沒有掌握且不能靈活應(yīng)用等等。為此我今后要加強這些知識的學(xué)習(xí)和鍛煉，刻苦學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，將來做一名稱職的人民教師，以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。
三、奉獻愛心幫助他人
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時也磨練了自己，我在這十天的教學(xué)中，始終給同學(xué)們講這樣一個道理。一個人無法改變自己的生活條件，但可以改變自己對生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。運用到學(xué)習(xí)中那就是我沒有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強拼搏，就算沒有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個美好的前程。
四、講求合作提高效率
當(dāng)今社會是一個競爭十分激烈的時代，單憑個人的單打獨斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作，合作精神、合作意識顯得非常重要，因為在當(dāng)下每一個人都是相互聯(lián)系在一起進而構(gòu)成了變幻莫測、紛繁復(fù)雜的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。我們要以寬廣的胸襟和誠信的人格去和別人合作，和有的人合作一次，可能就一去不復(fù)返了，但和有的人合作一次就成為朋友，朋友之間就更需要相互的包容與理解。因此我們要珍惜每一次的合作機會，誠信合作達到雙贏的效果�？梢赃@樣說，一個人的誠信度有多高，她/他的成就就有多大。
在評價別人的缺點時，首先要保證這些缺點在你身上就是優(yōu)點。
在這十天里，我對此就認識非常深刻。就拿給三年級二班排節(jié)目來說，如果沒有合作互助，僅憑我一個人就不會有那么好的效果。一起三下鄉(xiāng)的同胞們，我愿和你們做永遠的朋友，真誠的希望你們都能夠答應(yīng)�，F(xiàn)在就把我們的合影放在這里。
五、學(xué)會感恩回報社會
金集鎮(zhèn)的村民給我的感受是，他們那么的淳樸和慈愛。我們在教室住宿，是他們借給我們被子，讓我們度過了十個晚上，對待我們想自己的孩子一樣。讓我非常的感動。我在這里珍重的說一聲：謝謝叔叔阿姨，向你們致敬。
我們的生命不是上帝給予的，而是我們的父母給予了我們的生命。父母艱辛的把我們撫養(yǎng)長大，無時無刻不關(guān)懷著我們，當(dāng)我們獨立了，當(dāng)我們有成就了，我們最不要忘記的是自己的父母，其次是幫助過、鼓勵過我們的所有人。因此我們要懂得感恩，要把感恩形成一種不需要理由就去作為的行為，讓我們的靈魂深處，心底里、骨子里都懂得感恩。當(dāng)一個人的人生目標(biāo)實現(xiàn)了，價值得到升華了，就應(yīng)該到回報的時候了。
六、做好人生職業(yè)規(guī)劃腳踏實地走下去實現(xiàn)人生價值
在成就別人的基礎(chǔ)上成就自己，實現(xiàn)自己的人生價值，完成自己的人生愿望。
每一個人要想成就一番事業(yè)，就首先必須有一個明確的目標(biāo)，并不斷的努力學(xué)習(xí)，堅持不懈的拼搏去實現(xiàn)它。制定目標(biāo)需要注意三點：目標(biāo)需現(xiàn)實化、目標(biāo)需具體化、目標(biāo)需可操作化。不要做一只無頭的蒼蠅，亂飛亂碰，最終什么都沒有留下就喪失了自己的生命。每一個人的人生目標(biāo)都是由許多小的目標(biāo)的實現(xiàn)組合在一起完成的。我把小的目標(biāo)稱為部分，人生目標(biāo)稱為整體，部分的力量都發(fā)揮出來并有機的組合在一起的話，那么整體的力量是無窮的。正所謂“不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海”就意味著你的人生是成功的，就真正的實現(xiàn)了你的人生價值。我們要始終相信三個公式：理念+實踐+經(jīng)驗=成功、戰(zhàn)略+執(zhí)行+積累=成功、簡單+勤奮=成功。
當(dāng)今社會，就業(yè)形勢這么嚴峻，在這樣的形勢下如何獲得一份工作呢?我認為：首先要了解清楚社會需要什么樣的人才，社會需要全才基礎(chǔ)上專才的人才。很多方面基礎(chǔ)很好再加上一門技術(shù)知識都過硬、潛力很深的專才，最后帶上你高尚的人品氣質(zhì)、寬廣的胸襟、永不放棄的自信，工作將會來臨，抓住機遇，你要知道機會是留給又要準(zhǔn)備的人，想要抓住機會，就按照“全才基礎(chǔ)上專才的人才”的標(biāo)準(zhǔn)去打造自己吧，去充實自己吧，去準(zhǔn)備吧。
每一個人都有懶惰性，那么如何克服這種懶惰性呢?第一，有一個明確的人生目標(biāo)作為前提，有精確的計劃，計劃細到每一年、每一月、每一天;第二、每次工作學(xué)習(xí)之前，想想你的人生目標(biāo)，想想如果你實現(xiàn)了的話將會咋樣，讓你的一切行為為你的人生目標(biāo)服務(wù);第三、培養(yǎng)超級自信力和頑強的進行不懈努力的毅力;第四、把“有志者事竟成”作為一個消除懶惰、進入學(xué)習(xí)工作狀態(tài)的動力。
人的一生有三個點：起點、轉(zhuǎn)折點、終點。起點既出生，可以說人人都是平等的;轉(zhuǎn)折點就是人生道路上每一次重要的選擇，選擇你的方向、你的目標(biāo)，這對一個人的一生是否有成就起著決定性的作用。只要每一個人讓自己的人生轉(zhuǎn)折點都具有挑戰(zhàn)性、困難性豐富性的話，那么對于你的終點來說，也即你的晚年生活，只有每一個轉(zhuǎn)折都是成功的。那么你的晚年生活是多么的美好、多么的幸福，在黃昏的傍晚回憶起你艱苦拼搏、刻苦奮斗的一生，講給你帶來極大的`精神鼓舞，去享受你的晚年生活。
七、培養(yǎng)超級學(xué)習(xí)力適應(yīng)千變?nèi)f化的社會
培養(yǎng)超級學(xué)習(xí)力在當(dāng)今社會非常重要，有句諺語說的好：“活到老，學(xué)到老”因為超級學(xué)習(xí)力是生存力，超級學(xué)習(xí)力是競爭力，超級學(xué)習(xí)力是溝通力，超級學(xué)習(xí)力是創(chuàng)新力，超級學(xué)習(xí)力是發(fā)展力，超級學(xué)習(xí)力是成功力。
培養(yǎng)超級的學(xué)習(xí)力，吃苦耐勞的精神，對你的以后十分重要。因為你從事的職業(yè)可能與你的專業(yè)不符，這就需要超強的學(xué)習(xí)力和吃苦耐勞的精神來彌補這種不足，使之你的機會穩(wěn)而不離。
只要我們把前一次的不足在下一次內(nèi)化了，不再出現(xiàn)，對于我們來說就是發(fā)展，而不是變化。這也是一種學(xué)習(xí)。
八、學(xué)會舍得成就人生
保持既要拿得起也要放得下的心態(tài)，學(xué)會舍得。因為你為了實現(xiàn)你自己的人生目標(biāo)，肯定會犧牲一些東西，這就需要你權(quán)衡得失。能舍能得，會舍會得，先舍后得，要舍要得，只有舍才會有得
九、誠信做人立足社會
如何做人這是一個永恒的話題。做人是一生的必修課，有一句話說的好：一個人做一件好事容易，但一個人一輩子做好事非常困難。做人又何嘗不是如此呢。
我們沒有錢不可怕，錢可以通過各種合法正當(dāng)?shù)那涝儋�，我們沒有關(guān)系不要怕，我們可以通過自己去構(gòu)建社會關(guān)系網(wǎng)，最怕的就是沒有一個好的人品，沒有誠信。一個好的人品氣質(zhì)在這樣激烈競爭的社會里面非常重要，他決定著你是否能演繹精彩的人生畫卷，實現(xiàn)你兒時的遠大的理想。下面的這幾句話更是讓我獨有感受。
總之，這次三下鄉(xiāng)使我成長了許多，學(xué)到了從課本上無法學(xué)到的東西。切身經(jīng)歷了社會交往的過程，感受了其中的快樂和憂傷，雖是短短的十天，但這是我人生當(dāng)中難忘的一段經(jīng)歷，將會給我在今后的人生道路上有許多啟迪。真的非常感謝此次三下鄉(xiāng)，給了一個發(fā)展鍛煉自我的平臺。讓我在各方面的能力都有了很大的提高。在今后的學(xué)習(xí)中，要嚴格要求自己，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，加強對其他方面的能力的培養(yǎng)，真正提升自己全面素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師，我會為這個信念進行堅持不懈的努力，最終去詮釋它，實現(xiàn)自己的人生價值。
支教的總結(jié)13
從20xx年XX月中學(xué)到XX月中學(xué)，我們正陸續(xù)的趕到自身的支教崗位，呆著我們的一槍熱血，希望我們的半年過的有聲有色，在07的引導(dǎo)下，我們義無反顧的走向了一個一個的惡小山村，我們堅信，那里使我們夢想開始的地方，我們帶上大大小小的行李，啟程了！
在實習(xí)地點，我們受到了校領(lǐng)導(dǎo)的歡迎，我們接受各自的教學(xué)任務(wù)；初上講臺，我們緊張又欣喜，第一次，我們面對的是活生生的孩子，不是我們自身的托，幾節(jié)課下來，我們順利的進入了狀態(tài)，已經(jīng)不是開始的緊張，我們在實習(xí)學(xué)校努力地工作，努力地表現(xiàn)的出色，為了讓我們的每一天都有價值！
我們頂崗日子，最多不過150天，短短的150天，看似那短暫，我們每一天都在努力地生活，想讓我們的每一天過的有價值，因為這可能是我們這一輩子唯一站在講臺上的機會，我們希望支教的日子成為生命中美好的而回憶！
每一天，我們努力地備課，講課，備課，講課，重復(fù)著這樣的生活，只有孩子們才會給我們的生活增添一點色彩，就這樣平淡的日子里，一批批人才正在孕育，這個工作所創(chuàng)造的價值，和平淡的生活是成正比的！
XX月，第一次月考，七年級的孩子是沒有可比性的，但他們之間還是會比較，整體上考得不太滿意，因此我調(diào)整教學(xué)方案，繼續(xù)摸索著。進行一次教學(xué)反思，然后針對自身存在的問題進行改正。同時月底的一次運動會，給七年級三各住宿班組織了一次節(jié)目，整體有一個開幕式的演出，經(jīng)過精心的排練，效果還是喜人的，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
XX月份，長安區(qū)期中考試，我和師父的政治成為整個七年級考的最好的一科，均分高于區(qū)均分2分，雖然不多，但我很滿足，隨著時間的推移，我們已經(jīng)了解了生活，同時我們也進入了所謂的疲勞期，正如我們的三分鐘熱度，我們已經(jīng)被這寒冷的冬天同化了，我們想盡辦法提升自身的積極性，時間就這樣過去了！
XX月份，講課幾乎接近尾聲，又一次燃起了我們的激情，因為我知道實習(xí)立刻就要結(jié)束了，不知道以后是否有機會再次站在三尺講臺上，努力地想過好剩下的每一天。同時，學(xué)校里的作業(yè)又要求我們上交作業(yè)，在工作之余，有開始整理作業(yè)，其實也不算整理，我們?nèi)辗e月累的經(jīng)驗就已經(jīng)是作業(yè)了。
XX月份，實習(xí)接近尾聲，經(jīng)過四個月的實習(xí)，遠離家鄉(xiāng)的我們迫切的想要回家，但，我們也舍不得這里的老師，這里的孩子們，這里的一切，都充滿了屬于我們的回憶。我們在忙著期末復(fù)習(xí)，希望孩子們可以在我們半年的教育下取得不錯的成績，我們的半年也算有價值了。第一次踏上講臺，我們帶著小小的.緊張，小小的激動，看著那群孩子們，一天天，一月月，我們慢慢適應(yīng)了這里的生活，我們愛上了這片土地。中間，我們講課——備課——講課，重復(fù)自身的技能，同時，我們見證著自身的成長，我們跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，我們和各個老師相處，現(xiàn)在，我們陸續(xù)的準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，我們也即將開始自身的最后一課�，F(xiàn)在，我們害怕對孩子們說，“今天，是我們本學(xué)期的最后一節(jié)課......”想想，這半年的頂崗生活，我們?yōu)⑾铝撕顾覀円驳玫搅素S收，我們看著孩子的成長，看著他們成績的提升，一次一次的考試，一次一次的豐收。
過去的20xx，有苦，有天，有喜，有憂.....我們從大二走來，專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，教學(xué)技能的訓(xùn)練，翻來覆去的瑣事，繁忙了整個一年，的我們踏上了大三的征程，已經(jīng)不是大一大二的孩子了，我們已經(jīng)開始想象自身的未來，想象自身站在三尺講臺上的樣子，面對著下面的莘莘學(xué)子，我們肩上扛著責(zé)任...... 我們的實習(xí)就這樣快要結(jié)束了，短暫而充實。這里的老師，這里的領(lǐng)導(dǎo)，這里的孩子們，這里的一切，都會成為我們心中不可磨滅的痕跡，我們在這里學(xué)到的不但是單純的教學(xué)技能，還有為人處世，管理和責(zé)任，我們在這里，得到提升。在將來的日子里，無論我們能否再三尺講臺上工作，我們都將永久的保留著這份珍貴的回憶。
支教的總結(jié)14
第二段：審計的重要性
審計作為一項重要的監(jiān)管方式，在企業(yè)經(jīng)濟行為、財務(wù)狀況和財務(wù)報告的合規(guī)性，以及對于風(fēng)險預(yù)測和防控方面，扮演著重要的角色。通過審計能夠?qū)ζ髽I(yè)的核算尤其是會計核算，運營狀況、風(fēng)險防范這些環(huán)節(jié)進行全面的檢查和審核，提高企業(yè)運營的透明度和可持續(xù)性，為企業(yè)發(fā)展提供了堅實的基礎(chǔ)和支撐。
第三段：審計幫扶的重要性
正如前文所述，審計已經(jīng)成為監(jiān)管企業(yè)的重要方式，然而難免出現(xiàn)誤差，審計幫扶就成了解決問題的一種方式。幫扶不僅能夠為企業(yè)發(fā)現(xiàn)問題、解決企業(yè)發(fā)展過程中存在的困難問題，也能通過關(guān)注企業(yè)發(fā)展，及時去疏導(dǎo)企業(yè)在商業(yè)運營中所遇到的風(fēng)險，幫助企業(yè)在競爭中立于不敗的地位，從而為企業(yè)發(fā)展提供了重要的指導(dǎo)和幫助。
第四段：審計幫扶的實踐探索和體會
在實踐中，審計幫扶需要審計師秉承客觀公正、正義公平的原則，完善自身的知識體系，結(jié)合企業(yè)自身的實際情況，以幫扶方向為導(dǎo)向，深度分析企業(yè)的'經(jīng)營狀況以及出現(xiàn)的關(guān)鍵問題，為企業(yè)發(fā)展提供有針對性的幫扶方案。更重要的是，審計師應(yīng)該將自身專業(yè)服務(wù)與幫扶結(jié)合起來，積極參與和推動有關(guān)部門的協(xié)作，讓技術(shù)專業(yè)與統(tǒng)籌謀劃相結(jié)合，尋求最優(yōu)解以實現(xiàn)共贏，不斷提升審計工作的質(zhì)量和效率。
第五段：結(jié)論
總之，審計幫扶作為中國企業(yè)發(fā)展中的一項重要模式，通過完善審計、知識和經(jīng)營等各種資源的結(jié)合，能夠使企業(yè)發(fā)展變得更加可持續(xù)、健康，同時也促進了經(jīng)濟的良性循環(huán)。未來，我們應(yīng)繼續(xù)思考如何更好地將審計與幫扶相結(jié)合，同時也要秉承著公平、客觀的思想去為企業(yè)的發(fā)展提供最為有力的支持和幫助。
支教的總結(jié)15
回顧一年來的自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對我真是莫大的安慰，而我自己在支教的同時，得到了升華，無論是思想上、業(yè)務(wù)上，都可以說獲益匪淺！
一、降低重心，做教學(xué)一線的普通人
自我踏進太子中學(xué)那一刻起，就把自己當(dāng)成太子中學(xué)的一員，以高度負責(zé)的主人翁精神，在平凡的支教日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。與群眾打成一片，不搞特殊化，在學(xué)校食堂就餐。農(nóng)村學(xué)校各方面條件較差，用水入廁極不方便，生活條件雖然艱苦，我從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出任何要求。而是克服困難，樹立主人翁意識，把自己融于太子中學(xué)這個集體，做任何事情都以“太子中學(xué)”的成員角度去考慮。
二、關(guān)心學(xué)生奉獻愛心，做學(xué)生的良師益友
鄉(xiāng)鎮(zhèn)音樂教育比較薄弱由于我的到來，學(xué)校專門設(shè)立了音樂教室，并配置了電子琴和收錄機，感謝太子中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，是他們的支持、鼓勵，給了我集體的溫暖，才更加堅定我在太子中學(xué)支教的決心和工作熱情。學(xué)校沒有音樂教材，我看到眼里，急在心上，為了改變這種現(xiàn)狀，我回到城里，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、廣大師生發(fā)出倡議，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校獻愛心，把用過的音樂課本捐給農(nóng)村的孩子。經(jīng)過努力，我收到初一、初二年級學(xué)生捐獻的100多本教材，分三次用書包背到太子中學(xué)，當(dāng)太子中學(xué)的孩子們手拿音樂教材時，他們高喊著：“我們有音樂書啦！”聽到孩子們他們歡呼聲，我似乎看到他們對音樂的渴望，我深感作為一名教師的責(zé)任重大，我暗下決心，一定要把音樂課上好，更重要的是用愛心點燃希望。我對學(xué)生一腔熱血，配合班主任經(jīng)常與學(xué)生交流，走進學(xué)生內(nèi)心，鼓勵學(xué)生克服困難樹立起學(xué)習(xí)的信心，讓學(xué)生在“愛”的關(guān)心中感受關(guān)注。我經(jīng)常對學(xué)生進行個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，關(guān)心學(xué)生生活，噓寒問暖，為學(xué)校初二學(xué)生劉冬連因下肢殘疾做手術(shù)和身患癌癥的老師捐款，奉獻愛心。
三、教學(xué)精益求精
在這里，我扎實工作，奉獻愛心，揮灑熱情。進入課堂，看到同學(xué)們一張張?zhí)煺娲緲愕哪�，一雙雙清澈明亮的眼睛，眼里閃動著對知識的渴求，純撲和可愛都寫在臉上。那天真的笑臉、純凈的眼神一覽無遺，讓我感受著世界的美好和人性的善良，我的心被深深的感動了……看到這些可愛的孩子，一種責(zé)任感油然而生；我要全身心地投入到支教的工作中，不僅傳道授業(yè)解惑，更重要的是用愛心點燃希望，用愛打開孩子的心，在他們的心里播種“美”的種子，讓音樂放飛自己的理想。根據(jù)學(xué)生的實際情況，因材施教，課堂上，我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，悅耳的范唱，嫻熟的彈奏，循循的誘導(dǎo)，積極的鼓勵，深深的吸引著每一個學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣和熱愛，為了推動全鎮(zhèn)的音樂教學(xué)，太子鎮(zhèn)教育組的領(lǐng)導(dǎo)特請我為全鎮(zhèn)的校長，教導(dǎo)主任、音樂教師上音樂觀摩課，并做《如何運用新的教學(xué)理念上好音樂課》的專題講座，使全鎮(zhèn)各校音樂課進一步得到重視，受到師生的稱贊和肯定。我的音樂課是孩子的樂上、愛上的課，是受孩子們愛戴的好老師，在學(xué)校評教評學(xué)中，在我所任的八個班級中，六個班排第一。每月的教學(xué)、教案檢查我都名列前茅，榮獲教學(xué)檢查“優(yōu)勝教師”。在支教的同時，我被特聘為湖北師范學(xué)院音樂學(xué)院音樂實習(xí)指導(dǎo)老師，為大四的學(xué)生進行“音樂課程改革，教學(xué)思路的'改變”及“如何上好音樂課”的專題講座，會場上師生互動熱烈，氣氛活躍，受到學(xué)院師生的高度好評。
四、活躍校園文化、開展文藝活動
為了活躍學(xué)生的校園生活，組建舞蹈興趣班，每周上二次課，利用早晚業(yè)余時間給學(xué)生排練文藝節(jié)目，常常是5點起床，5點半就開始給孩子上排練，在全校的文藝匯演中，我編排的舞蹈獲第一、第二名，在鎮(zhèn)“六一”文藝演出中，我自編的舞蹈和學(xué)生同臺演出，獲得第一名。為了豐富和活躍學(xué)校教職工的業(yè)余文化生活，我又組建教師家屬健身運動隊，每晚教他們健身舞，開展廣場健康運動。在我的帶動下，學(xué)校開展的各項音樂活動，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子提供了一個展示音樂能力的平臺，不僅活躍了農(nóng)村校園藝術(shù)氛圍，而且音樂給孩子們帶來了快樂。
支教不僅是一種體驗，而是一種提升，更是一種責(zé)任，在短短一年支教中，我用我的真誠帶去城區(qū)師生對農(nóng)村教育工作的關(guān)心和支持，我用我嘹亮的歌聲和優(yōu)美的舞蹈活躍了農(nóng)村的校園生活，我用我的付出為學(xué)校爭取了榮譽。我目睹了農(nóng)村教師教學(xué)工作的艱辛，感覺了農(nóng)村孩子對知識的渴望，更深刻地體會了教師責(zé)任的重大。支教賦予我太多，它讓我在平凡中感動，在感動中思索。即體會了支教的艱辛，同時擁有了支教的快樂。感謝生活讓我有了支教經(jīng)歷，支教將是我人生旅途中永不褪色的財富。
【支教的總結(jié)】相關(guān)文章：
下鄉(xiāng)支教總結(jié)10-06
我的支教總結(jié)10-04
小學(xué)支教總結(jié)09-28
支教實踐總結(jié)09-13
支教活動總結(jié)06-10
暑期支教總結(jié)08-28
小學(xué)支教總結(jié)04-25
支教隊員總結(jié)05-19
下鄉(xiāng)支教總結(jié)05-16