幼兒園應(yīng)急演練總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，為此要我們寫一份總結(jié)。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編整理的幼兒園應(yīng)急演練總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園應(yīng)急演練總結(jié)1
為了進(jìn)一步普及防震減災(zāi)知識，使全園師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后幼兒園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，團(tuán)結(jié)鎮(zhèn)幼兒園地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全園師生的生命安全。近日，團(tuán)結(jié)鎮(zhèn)幼兒園組織全園教工和幼兒進(jìn)行了一次地震應(yīng)急疏散演練。
為了確保演練圓滿成功，演練前期各班教師對幼兒進(jìn)行了有關(guān)地震知識和演練的安全知識教育，并且在演練前一天我園還召開了應(yīng)急演練會議，部署演練工作。在演練期間，聽到第一次警報聲后，各班進(jìn)行避震演練；第二次警報聲響起后，各班進(jìn)行地震疏散演練。所有幼兒在老師的指揮下，快速有序地向操場疏散，然后由班主任緊急集中清點人數(shù)向劉園長匯報。最后劉園長對演習(xí)活動進(jìn)行簡要總結(jié)，宣布演練活動結(jié)束。
幼兒從緊急避震到緊急逃生，從教室撤離到校園操場，整個演練過程按預(yù)案進(jìn)行既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動進(jìn)一步增強(qiáng)了我園師生對突發(fā)事故的應(yīng)急能力，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。時時不忘安全、事事重視安全，落實安全責(zé)任，居安思危，警鐘長鳴，切實做好我園的`防汛抗災(zāi)工作，確保在重大汛情發(fā)生時，能夠有序地組織師生撤離到安全地帶等待救援，最大限度地降低人員傷亡及財產(chǎn)損失，特制定此預(yù)案。
一、應(yīng)急處置指揮機(jī)構(gòu)及職責(zé)
1、總指揮：園長黃烏治擔(dān)任，全面負(fù)責(zé)幼兒園汛災(zāi)事故的處置工作，及時聽取事故情況報告，視情況做出啟動應(yīng)急處置預(yù)案的決定。
2、副總指揮：林杉玲、王英瑜擔(dān)任，分工負(fù)責(zé)事故的現(xiàn)場救援、調(diào)查處理和善后等工作。
二、幼兒園出現(xiàn)汛災(zāi)事故，立即啟動各職能小組，全力投入事故處理工作
1、應(yīng)急指揮小組：主要職能是
�。�1）盡速到達(dá)現(xiàn)場，了解和掌握事故情況，控制局面，阻止事態(tài)發(fā)展，并研究事故處理的具體策略。
（2）盡早向教育行政部門和地方政府匯報情況。
�。�3）組織力量并全程指揮其他各職能小組投入工作
（4）密切配合醫(yī)療、公安等機(jī)構(gòu)對事故的處理工作，認(rèn)真執(zhí)行上級教育行政部門和地方黨委政府的有關(guān)指示。
�。�5）負(fù)責(zé)事故的調(diào)查、分析和處理，查找原因和責(zé)任。
2、現(xiàn)場控制小組：主要職能是
（1）控制現(xiàn)場，維護(hù)秩序，勸離無關(guān)人員，防止發(fā)生混亂局面。
�。�2）排查其他受傷人員，組織力量送醫(yī)院。
（3）由班主任管好各自的幼兒，不圍觀，不擁擠，防止幼兒慌亂、散失，維護(hù)學(xué)校秩序。
（4）盡早向知情者、見證人調(diào)查事故起因，掌握好事故的第一手資料。
3、醫(yī)療救援、消毒小組：由保健曹智娟擔(dān)任組長。組員：保育員等。
主要職責(zé)有：
�。�1）立即組織護(hù)送受傷人員去醫(yī)院救治。
�。�2）配合醫(yī)院的救治工作，追蹤了解傷情或動態(tài)，隨時與園長保持聯(lián)系。
（3）接待趕到醫(yī)院的家長，并說明基本情況，做好安撫工作，防止出現(xiàn)情緒過激情況，做好解釋說明及思想工作。
4、后勤保障應(yīng)急小組：主要職能
（1）盡力做好醫(yī)療救治、現(xiàn)場控制等工作以及聯(lián)絡(luò)和后勤支援工作。
�。�2）必要時配合醫(yī)療、防疫等機(jī)構(gòu)進(jìn)行現(xiàn)場消毒、取樣分析等工作。
�。�3）做好上級來人和家長的接待工作，必要時為上級工作組現(xiàn)場辦公做好后勤服務(wù)工作。
5、信息資料小組：由鄭惠茹老師擔(dān)任組長。成員：陳翠容、黃添珍。主要負(fù)責(zé)：汛災(zāi)事件全過程的各種文字、圖象信息資料采集，撰寫書面報告，整理取證材料，作好相關(guān)數(shù)據(jù)的分類統(tǒng)計、分析工作，及時提供各種資料。12小時內(nèi)形成完整的書面材料逐級上報。
三、應(yīng)急疏散流程
1 、人員轉(zhuǎn)移
在發(fā)現(xiàn)險情時應(yīng)堅持先救人，后搶物的原則，切實做好人員（特別是幼兒）的安全轉(zhuǎn)移工作，要按照計劃做到有秩序、有組織地轉(zhuǎn)移，盡最大努力避免人員傷亡事故的發(fā)生，確保安全。
（1）遇災(zāi)害時，幼兒園要將師生轉(zhuǎn)移到牢固的樓房中，保持梯道的暢通，人員轉(zhuǎn)移要根據(jù)就近的原則，提倡互相幫助。
2 、搶險準(zhǔn)備
平時要加強(qiáng)巡邏檢查，發(fā)現(xiàn)險情立即上報，并迅速組織搶險，易積水的地方要搞分塊小包圍，設(shè)置臨時排水泵，排水管道要經(jīng)常疏通養(yǎng)護(hù)。
3 、物資轉(zhuǎn)移
幼兒園物資要根據(jù)可能出現(xiàn)的災(zāi)情，制訂應(yīng)急措施，按照轉(zhuǎn)移、墊高或轉(zhuǎn)放樓上等方法制定預(yù)案，電腦等貴重物品轉(zhuǎn)移樓上明確專人負(fù)責(zé)。
4 、治安保衛(wèi)和醫(yī)療救護(hù)
在災(zāi)情發(fā)生時如有電線桿倒落、房屋倒塌等及時保護(hù)現(xiàn)場，防止人員傷亡，醫(yī)務(wù)室要有止血藥、硼帶等必備的藥品，同時積極聯(lián)系醫(yī)院。
幼兒園應(yīng)急演練總結(jié)2
今年的5月12日是我國第十一個防災(zāi)減災(zāi)日。根據(jù)上級文件通知精神，結(jié)合5月6日—12日的防災(zāi)減災(zāi)宣傳周，我園于20xx年5月8日組織開展防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急演練。
演練前，通過召開演練工作組會議，把本次演練的時間、程序和要求通知下去，宣傳報道組收集的地震避險、疏散知識，提供給本班對幼兒進(jìn)行宣講。其他演練組分工合作，確保本次演練順利開展。
20xx年5月8日上午10：00整，隨著避險警報聲的響起，拉開了本次應(yīng)急疏散演練的序幕，各班聽到警報聲后立即采取行動，在老師的指揮下能夠安全有序的進(jìn)行避險，桌子底下、安全三角區(qū)都是避險的最佳位置，只見幼兒們雙手互頭，神情嚴(yán)肅的在安全區(qū)域進(jìn)行避險。2分鐘后，第二次警報聲響起，本次演練的第二個程序，應(yīng)急疏散開始了，在各班老師的指揮下，幼兒們迅速到教室外，面向疏散方向整成兩列隊伍，班主任和副班主任在前面帶領(lǐng)隊伍疏散，保育員老師在隊伍最后方，確保沒有幼兒被遺漏。疏散途徑樓梯間時，幼兒們能夠依舊保持隊伍，不爭不搶有序撤離。最后各班疏散集中至操場指定區(qū)域，班主任清點人數(shù)無誤后，最后由園長進(jìn)行現(xiàn)場演練總結(jié)，在現(xiàn)場提問的過程中，幼兒們都知道本次演練的'主題內(nèi)容，也知道地震避險、疏散的要領(lǐng)知識。
本次演練，在紀(jì)念“512”汶川地震的同時，也更加增強(qiáng)了全體幼兒及教職工的防災(zāi)減災(zāi)意識，增強(qiáng)了應(yīng)急避險、疏散逃生的能力。
幼兒園應(yīng)急演練總結(jié)3
一、引言
在幼兒園教育中，安全問題一直備受關(guān)注。面對突發(fā)事件，幼兒園需要進(jìn)行應(yīng)急演練以保障孩子們的安全。本文將從深度和廣度的角度對幼兒園安全突發(fā)事件應(yīng)急演練進(jìn)行全面評估，提出改進(jìn)措施。
二、幼兒園安全突發(fā)事件應(yīng)急演練總結(jié)
1、演練內(nèi)容
幼兒園安全突發(fā)事件應(yīng)急演練內(nèi)容應(yīng)涵蓋火災(zāi)、地震、食物中毒等多種可能的安全事件，演練應(yīng)包括學(xué)生疏散、家長接送、急救措施等方面。
2、演練過程
在演練過程中，幼兒園應(yīng)加強(qiáng)對教職工和學(xué)生的指導(dǎo)與培訓(xùn)，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。演練過程中需要模擬真實場景，嚴(yán)格按照應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行演練，檢驗演練效果。
3、演練效果
通過對演練效果的評估，幼兒園可以了解教職工和學(xué)生在面對突發(fā)事件時的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題，提高整體的安全意識和防范能力。
三、改進(jìn)措施
1、提高教職工應(yīng)急意識
幼兒園應(yīng)加強(qiáng)對教職工的培訓(xùn)，提高其應(yīng)急意識和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。建立完善的應(yīng)急預(yù)案，讓教職工熟悉相關(guān)流程和操作要點。
2、增強(qiáng)學(xué)生安全教育
幼兒園應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，定期進(jìn)行消防知識、急救知識等方面的培訓(xùn)，讓學(xué)生了解突發(fā)事件時的自救和互救方法。
3、定期演練評估
幼兒園應(yīng)定期進(jìn)行安全突發(fā)事件應(yīng)急演練，并對演練效果進(jìn)行全面評估。發(fā)現(xiàn)問題后，要及時進(jìn)行整改和改進(jìn)，提高演練的實用性和有效性。
四、個人觀點和理解
作為一名幼兒園安全管理者，我深知幼兒園安全工作的重要性。通過本文的總結(jié)和改進(jìn)措施，我進(jìn)一步加深了對幼兒園安全突發(fā)事件應(yīng)急演練的理解。只有不斷加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教職工和學(xué)生的安全意識，加強(qiáng)演練評估，幼兒園才能應(yīng)對突發(fā)事件，保障孩子們的`安全。
五、總結(jié)
本文通過對幼兒園安全突發(fā)事件應(yīng)急演練的全面評估，提出了提高教職工應(yīng)急意識、增強(qiáng)學(xué)生安全教育、定期演練評估等改進(jìn)措施。這些措施將有助于提高幼兒園應(yīng)對突發(fā)事件的能力，保障孩子們的安全。
在應(yīng)急演練中，《幼兒園安全突發(fā)事件應(yīng)急演練總結(jié)及改進(jìn)》的文章極為重要。通過全面評估和改進(jìn)措施的提出，我對此主題有了更深入的理解。希望通過這些措施，幼兒園能夠提高突發(fā)事件應(yīng)對的能力，全面保障幼兒的安全。，我將繼續(xù)闡述幼兒園安全突發(fā)事件應(yīng)急演練總結(jié)及改進(jìn)的相關(guān)內(nèi)容。
六、加強(qiáng)教職工的應(yīng)急培訓(xùn)
教職工是幼兒園安全工作的重要參與者，他們的應(yīng)急能力直接影響突發(fā)事件處理的效果。幼兒園應(yīng)在平時加強(qiáng)對教職工的培訓(xùn)，包括火災(zāi)逃生、地震快速躲避、食物中毒急救等方面的知識和技能培訓(xùn)。通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，提高教職工的應(yīng)急意識和應(yīng)對能力，以應(yīng)對突發(fā)事件時的應(yīng)急處理。
七、建立健全的應(yīng)急預(yù)案
在突發(fā)事件發(fā)生時，幼兒園需要有科學(xué)、合理的應(yīng)急預(yù)案來指導(dǎo)教職工和學(xué)生做出正確的反應(yīng)。幼兒園需要建立健全的應(yīng)急預(yù)案，明確各種突發(fā)事件的處理流程、責(zé)任分工和物資準(zhǔn)備等內(nèi)容。而且，應(yīng)急預(yù)案要與實際情況相結(jié)合，經(jīng)常進(jìn)行修訂和完善，確保其實用性和可行性。
八、增強(qiáng)學(xué)生的安全教育
幼兒園應(yīng)該將安全教育納入日常教學(xué)中，包括定期組織消防知識、地震避險、急救常識等安全培訓(xùn)。通過常態(tài)化的安全教育活動，讓學(xué)生了解應(yīng)對突發(fā)事件的基本知識和技能，增強(qiáng)自救互救的能力。學(xué)生還應(yīng)該進(jìn)行定期的應(yīng)急演練，以提高應(yīng)對突發(fā)事件的實際操作能力。
九、與社區(qū)、家長建立緊密聯(lián)系
幼兒園在應(yīng)急演練的時候，也要與社區(qū)、家長建立緊密聯(lián)系，包括加強(qiáng)安全宣傳、提供安全知識培訓(xùn)、建立安全應(yīng)急通道等。要建立起完備的信息溝通渠道，提高突發(fā)事件時的信息傳遞速度和準(zhǔn)確性，以便及時采取應(yīng)對措施，確保幼兒身心安全。
十、定期演練評估
為了不斷提高應(yīng)急演練的實效性，幼兒園應(yīng)該對演練效果進(jìn)行定期評估。評估包括演練過程中的教職工和學(xué)生表現(xiàn)、演練制定的應(yīng)急預(yù)案的實用性等。要根據(jù)評估結(jié)果，及時進(jìn)行整改和改進(jìn)，使演練更加貼近實際，提高應(yīng)急能力。
十一、合理分工，建立應(yīng)急小組
在突發(fā)事件發(fā)生時，幼兒園應(yīng)該建立應(yīng)急小組，由園長或者安全專職負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)。應(yīng)急小組要合理分工，包括信息收集、指揮調(diào)度、學(xué)生疏散等職責(zé)，以確保在緊急情況下，能夠有序高效地進(jìn)行應(yīng)對處理。
十二、加強(qiáng)安全設(shè)施建設(shè)
幼兒園要加強(qiáng)安全設(shè)施建設(shè)，包括定期檢查和維護(hù)消防設(shè)施、地震防護(hù)設(shè)施等。要加強(qiáng)食品安全管理，定期檢查廚房設(shè)備和食品衛(wèi)生，防止食物中毒事件的發(fā)生。
十三、結(jié)合實際情況，進(jìn)行多樣化演練
針對不同的安全突發(fā)事件，幼兒園要結(jié)合實際情況進(jìn)行多樣化演練，包括火災(zāi)逃生、地震避險、食物中毒急救等多種應(yīng)急演練形式，以應(yīng)對各種突發(fā)事件。
通過上述改進(jìn)措施，幼兒園能夠全面、系統(tǒng)地提高應(yīng)急能力，保障幼兒的安全。希望幼兒園能夠?qū)⑦@些措施付諸實踐，確保幼兒的身心安全，為孩子們創(chuàng)造一個更加安全、健康的成長環(huán)境。
幼兒園應(yīng)急演練總結(jié)4
“你是平安的，我就是快樂的”，這是每位家長和教師的心愿。為了提高幼兒的自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力，懂得遇到火災(zāi)逃生的方法，我園于20xx年11月16日下午13:00舉行了“消防演習(xí)”活動。演練中，從火災(zāi)口令響起到幼兒全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時兩分鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。
這次演練活動的成功，與園領(lǐng)導(dǎo)對疏散演練活動進(jìn)行周密部署，與師幼嚴(yán)格按演練方案進(jìn)行實地消防疏散演練是分不開的`。
1、為進(jìn)行這次演練活動，學(xué)校成立了以園長為組長的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)的《消防演練方案》，確立了“安全第一，確保有序;責(zé)任明確，落實細(xì)節(jié)”的演練原則。
2、演練前，根據(jù)演練要求召開了預(yù)備會，告知演練的時間、內(nèi)容及要求，讓各老師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責(zé)任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。
3、11月16日下午13：00，實地疏散演練準(zhǔn)備階段開始，各工作人員到位，各班教師進(jìn)行宣傳并組織幼兒進(jìn)行快速演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線、撤離到達(dá)區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準(zhǔn)備。
4、撤離演練準(zhǔn)備工作做好后，隨著園長“各班按規(guī)定路線緊急撤離本班教室”的一聲令下，各班幼兒用手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班級教師帶著本班幼兒有序地疏散到指定安全區(qū)域。整個撤離演練歷時兩分鐘，做到了快速、安全、有序。
5、演練結(jié)束后，各班按指定的路線返回，安全有序地返回教室。返回教室后，各班教師針對此次演練活動作了總結(jié)并對學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的消防教育。
通過本次演習(xí)活動，增強(qiáng)了小朋友自我保護(hù)意識，懂得著火了要如何進(jìn)行自救、如何逃走，學(xué)會遇事不慌張、不害怕、沉著冷靜。這是一次把課堂教學(xué)和實際生活結(jié)合起來的教育活動，讓孩子們通過活動對“發(fā)生火災(zāi)時我該怎辦?”有了一個感性的認(rèn)識，也讓消防知識真正滲透進(jìn)了孩子們的生活中。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應(yīng)對災(zāi)害的應(yīng)變能力。
幼兒園應(yīng)急演練總結(jié)5
為切實加強(qiáng)幼兒園消防安全教育，進(jìn)一步普及消防安全知識，提高抵御火災(zāi)的防范能力，做到火災(zāi)險情發(fā)生時臨危不亂、有序疏散，并且提高潯陽區(qū)第五幼兒園師生遇到突發(fā)事件時的應(yīng)變能力和自救、自護(hù)能力。11月9日下午，潯陽區(qū)第五幼兒園開展了消防應(yīng)急疏散演練活動。
進(jìn)行演練之前，先利用周一早鍛煉開展了《消防日119》國旗下的講話，然后各班老師利用電子課件、視頻等方式，給幼兒進(jìn)行了消防安全知識的講解。讓孩子們知道火災(zāi)發(fā)生時要撥打火警電話“119”以及火災(zāi)發(fā)生時的注意事項和逃生方法。發(fā)生火災(zāi)時，要用濕毛巾捂住鼻子可以防止二氧化碳等有害物體吸進(jìn)肺里，并且要低下身子沿著墻角邊有秩序的撤離。
下午3：30，伴隨著警報聲響起，負(fù)責(zé)各疏散通道人員迅速到達(dá)指定崗位。各班老師帶領(lǐng)孩子們用打濕的毛巾捂住口鼻，彎腰扶墻有序地按規(guī)定路線到達(dá)指定的逃生安全區(qū)域。本次消防演練疏散歷時2分5秒，做到了快速、安全、有序。孩子們在老師的引導(dǎo)下，有序地撤離到安全地帶。班主任清點人數(shù)后，匯報總指揮，同時安撫幼兒情緒。
演練結(jié)束后，安全處廖婉辰老師進(jìn)行了活動總結(jié)，并告訴孩子們今天是11月9日，是消防日。如果著火了，應(yīng)該怎么做？打什么電話？請誰幫忙呢？孩子們大聲說到：打119，請消防員叔叔幫忙；著火的時候，要用濕毛巾或濕衣物捂住口鼻，貓腰撤離至安全地帶。在一問一答的過程中，再次鞏固了小朋友們的'消防安全常識。
消防安全是個長期而艱巨的任務(wù)，潯陽區(qū)第五幼兒園還將繼續(xù)把安全教育工作滲透到了日常的教學(xué)活動中，進(jìn)一步把安全教育放在首位，為孩子的安全、健康快樂成長創(chuàng)造環(huán)境，切實做到防患于未然，從而有效地預(yù)防和遏制幼兒園火災(zāi)事故的發(fā)生。
幼兒園應(yīng)急演練總結(jié)6
為進(jìn)一步安排部署今年我園的防汛工作，確保安全度汛，我們幼兒園于xx月30日召開我園防汛工作會議。
本園領(lǐng)導(dǎo)及全體員工等出席會議，向園內(nèi)所有工作人員通報了防汛工作情況。為確保汛期工程安全，避免發(fā)生水毀、財產(chǎn)損失及人身傷害，做到提前預(yù)防，有備無患。結(jié)合實際情況，制定本工作預(yù)案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
為搞好本園的防汛工作，加強(qiáng)本園防汛工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，在此成立防汛工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立相應(yīng)的防汛工作組織機(jī)構(gòu)，由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。
防汛工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xxx
副組長：xxx、
成員：xx、xx、xxx、xx
二、職責(zé)分工
防汛領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)防汛期間與各成員之間的聯(lián)系，接受其防汛工作指令，協(xié)調(diào)與相關(guān)部門的關(guān)系，指導(dǎo)各成員單位的防汛工作，做好防汛期間的信息傳遞工作，確保信息暢通。防汛期間各單位必須保證通訊暢通，所有成員要24小時開手機(jī)，并設(shè)24小時值班電話，有專人看守，一旦有險情及時上報。實行24小時待命，隨時準(zhǔn)備投入搶險救援，做到有備無患，萬無一失。嚴(yán)格落實值班、值宿制度。各單位要堅持24小時值班，做好值班記錄。如有汛情須在立即上報領(lǐng)導(dǎo)及指揮部，不得隱瞞不報，遲報漏報。
三、排查工作
要牢固樹立保增長更要保安全的思想，特別是要牢固樹立防大汛、保安全的思想。今年全市的防汛形勢非常嚴(yán)峻，我們一定要把防汛工作做好，作為當(dāng)前一項非常重要、非常緊迫的任務(wù)，我們將立即研究單位所處的位置，要立即行動起來，再深入排查問題和隱患，再細(xì)化防汛減災(zāi)的實施方案，再落實具體的整改責(zé)任和有效措施，確保萬無一失，確保安全度汛。要抓好危樓險房的避險。加強(qiáng)對城市危樓險房的排查尤其對單位周圍各類危房、險房、偏墻、井蓋進(jìn)行認(rèn)真排查確認(rèn)。對排查出有危險點的房屋，要抓緊做好修復(fù)工作，同時做好防雷防電工作。提高師生的防范意識和自我保護(hù)能力。做好重大險情的搶護(hù)方案和幼兒園小朋友的的緊急轉(zhuǎn)移方案。
四、物資準(zhǔn)備
在防汛期間，高度重視防汛抗洪工作，把防汛抗洪、搶險救災(zāi)工作作為汛期頭等大事來抓。落實供防汛用的物資，本單位準(zhǔn)備了手電筒、雨衣、鐵鍬、沙子、報警設(shè)備等等，確保質(zhì)好、量足。
五、防汛措施
1、堅持“安全第一，常備不懈，以防為主，全力搶險”的工作方針，積極主動與當(dāng)?shù)胤姥粗笓]部聯(lián)系，按照單位部署，結(jié)合當(dāng)?shù)匮辞楹蛦挝粚嶋H，分別制定并完善防汛工作方案和應(yīng)急預(yù)案，成立了防汛搶險突擊隊，緊急情況下突擊隊員實行24小時待命，隨時準(zhǔn)備投入搶險救援，做到有備無患，萬無一失。
2、注重安全，及時收集和掌握各地汛情和防汛工作動態(tài)，科學(xué)合理地制定調(diào)度方案，做好防汛保暢的組織協(xié)調(diào)和緊急情況的準(zhǔn)備工作。做好安置疏散工作。如果汛情來臨，我們將立即開啟警報器，把幼兒從安全出口帶到安全地帶安置，不慌亂，必要時我們將幼兒一個個背到安全地帶交給防汛人員。做好防汛安全工作同時，熱忱為幼兒排除恐慌，減少幼兒的恐慌感。
六、有關(guān)要求
1、加強(qiáng)組織紀(jì)律性，一切行動聽指揮，所有參加防汛的人員必須無條件地服從防汛搶險的統(tǒng)一調(diào)度，不得以任何理由進(jìn)行推諉，以防延誤時機(jī)。各防汛人員必須恪守崗位，忠于職守，嚴(yán)格實行交接班制度，并認(rèn)真做好值班日記。
2、加強(qiáng)對園所災(zāi)害的預(yù)警預(yù)報，要及時發(fā)布預(yù)報信息。防汛小組要按照實名制的要求，安排專人負(fù)責(zé)監(jiān)測和巡查，日夜值班，遇到險情及時處理。認(rèn)真落實災(zāi)害隱患點的防災(zāi)預(yù)案，正確選擇撤離路線和臨時安全避險的地點。做到一有警報發(fā)出，所有群眾都能有序地按照逃險線路撤離，確保安全。
3、要強(qiáng)化責(zé)任意識，共同履行防汛責(zé)任義務(wù)落實供防汛用的'各項工作要求。各領(lǐng)導(dǎo)要落實好各項防汛責(zé)任制，要對防洪隱患，要采取措施，及時整改，清除隱患，要密切監(jiān)視天氣和汛情變化，要加強(qiáng)防汛值班，堅持24小時值班制度。一旦有災(zāi)害發(fā)生，確保能在第一時間啟動應(yīng)急預(yù)案，開展應(yīng)急處置。
4、要進(jìn)一步嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)格實行責(zé)任追究制度。從現(xiàn)在起，各類防汛責(zé)任人要按照職責(zé)分工，既要上崗到位，還要堅守崗位，切實履行防汛職責(zé)，做好防汛抗洪的有關(guān)工作。
5、積極做好宣傳教育工作，對有住房處于安全隱患處的幼兒家長進(jìn)行通話提醒，保證幼兒及家長的人身安全。
為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制，增強(qiáng)幼兒在遇到火險時逃生、自救能力，20xx年xx月xx日上午10點，我園成功進(jìn)行了消防疏散演練活動。演練中，從火警警報響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時兩分鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。
這次演練活動的成功，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對疏散演練活動進(jìn)行周密部署，與師生嚴(yán)格按演練方案進(jìn)行實地消防疏散演練是分不開的。
1、為進(jìn)行這次演練活動，學(xué)校成立了以園長為組長的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一，確保有序；責(zé)任明確，落實細(xì)節(jié)”的演練原則。
2、演練前，園長根據(jù)演練要求在餐廳開了預(yù)備會，告知演練的時間、內(nèi)容及要求，讓各老師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責(zé)任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。
3、20xx年xx月xx日上午9點鐘，實地疏散演練準(zhǔn)備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班里進(jìn)行宣傳并組織幼兒進(jìn)行快速演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準(zhǔn)備。
4、撤離演練準(zhǔn)備工作做好后，隨著園長“軹城幼兒園消防疏散演練開始”的一聲令下，警報鳴放員鳴響火警警報信號，參加演練人員各就各位，各班幼兒用手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班學(xué)生有序地疏散到指定安全區(qū)域。整個撤離演練歷時兩分鐘，做到了快速、安全、有序。
5、演練結(jié)束后，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任針對此次演練活動作了總結(jié)并對學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的消防教育。這次消防演練活動增強(qiáng)了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應(yīng)對例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力。
幼兒園應(yīng)急演練總結(jié)7
為了切實加強(qiáng)廣大職工的防汛抗災(zāi)意識，有效提高減災(zāi)救災(zāi)能力，確保工程安全度汛。按照“安全第一，預(yù)防為主、綜合治理”的方針，為快速、有效、有序的應(yīng)對我標(biāo)段范圍內(nèi)發(fā)生重大事故，通過啟動本防汛應(yīng)急演練，確保我標(biāo)段范圍內(nèi)遭遇暴雨時，在最短時間內(nèi)充分發(fā)揮安全保障機(jī)制的作用，快速、高效、有序地實施救援工作，最大限度地使事故損失減小到最低程度，減輕人員傷亡和財產(chǎn)損失，維護(hù)職工安全，進(jìn)一步普及防汛安全知識，增強(qiáng)員工防汛安全意識，現(xiàn)將演練活動中的主要開展情況，總結(jié)如下：
一、工作部署
這次防汛演練是針對項目部人員、辦公設(shè)備、資料撤離；現(xiàn)場大型機(jī)械撤離；傷員救護(hù)；積水排除項目進(jìn)行演練，每個人要按照具體分工切實負(fù)責(zé)，統(tǒng)一聽從指揮，按規(guī)定統(tǒng)一時間，執(zhí)行各項工作。
二、演練時間
20xx年xx月xx日10:00時開始，于11:00時結(jié)束.
三、演習(xí)過程
6月26下午10：00時由現(xiàn)場指揮王艷輝發(fā)布汛情通報隨后演練正式開始。
4.1項目部撤離演練
項目部撤離演練開始，小組人員一字排列，組長向小組人員分工后并宣布：“立即執(zhí)行撤離預(yù)案”
隨即隊員根據(jù)分工分別奔赴帳篷內(nèi)，整理資料、電腦、打印機(jī)，然后裝箱、密封、裝車；人員也上車，按2號撤離路線立即撤離到石村避險點�！�
4.2傷員救護(hù)演練
演練開始傷員首先步行到演練位置，坐地手握小腿受傷位置，等待救援。接到救援命令后救護(hù)組立即跑步到達(dá)救援位置，由組長往急救中心打電話請求援助。救護(hù)采用夾板固定，由兩塊木板分別放在傷腿的內(nèi)側(cè)和外側(cè)；用繃帶固定膝上部、膝下部、骨折上、骨折下及踝關(guān)節(jié)處。同樣要保持足尖垂直小腿，同時在骨折部位要加厚墊保護(hù)；簡單包扎后120急救車鳴笛趕到救援現(xiàn)場，將傷者抬上擔(dān)架送上救護(hù)車，救護(hù)車開往演練撤離區(qū)。
4.3抽水演練
演練開始隊員將抽水泵抬到指定位置安放，灑水車開到水坑邊停放，架設(shè)水管啟動抽水泵開始抽水，抽水完畢，隊員拆除設(shè)備上車撤離。
4.4機(jī)械設(shè)備撤離演練
演練開始小組隊員一字排列，組長向小組人員宣布：“立即執(zhí)
行撤離預(yù)案，各自準(zhǔn)備。隨即各隊員根據(jù)分工分別奔赴各自的`機(jī)械，依次啟動機(jī)械。
第一臺拖車到指定的拖車停放點停放，由專人指揮推土機(jī)上
拖車，推土機(jī)上拖車停放后進(jìn)行固定。完畢后第一輛拖車開往撤離路線起點待命。
同上，指揮壓路機(jī)、挖掘機(jī)裝車。
所有機(jī)械全部裝車、固定后撤離。
四、演練總結(jié)
在這次演練中，從防汛指揮領(lǐng)導(dǎo)的組織發(fā)動，坐陣指揮，督查指導(dǎo)到防汛隊伍、設(shè)備調(diào)集，都按防洪預(yù)案的要求，科學(xué)地進(jìn)行了安排。在最短時間內(nèi)實現(xiàn)了防汛目標(biāo)。
通過這次演練，提高了防汛搶險意識。各相關(guān)職能部門做好了防大汛、搶大險的思想準(zhǔn)備。檢驗了我們防汛搶險預(yù)案的可操作性、合理性，指揮決策的準(zhǔn)確性、規(guī)范性、防汛搶險調(diào)度的靈活性和科學(xué)性，和對意外事件的快速反映能力，同時也檢驗了各職能組之間的協(xié)調(diào)作戰(zhàn)能力。各職能組之間，通過方案制定、指揮調(diào)度、防汛組織、搶險、后勤保障等各項防汛工作的配合，提高了協(xié)同作戰(zhàn)能力。全體參戰(zhàn)人員、堅守崗位、嚴(yán)格紀(jì)律、緊張有序的工作，表現(xiàn)了較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作素質(zhì)。
五、演練工作中存在的問題
由于部分人員第一次參加防汛搶險演練工作，對各職能組有效配合重要性認(rèn)識不足，有時出現(xiàn)各自為戰(zhàn)的現(xiàn)象，相互協(xié)調(diào)配合不夠。
防汛搶險機(jī)械設(shè)備不足，如遇到特大汛情在從社會上進(jìn)行調(diào)集，增加抗洪搶險效率。
幼兒園應(yīng)急演練總結(jié)8
安全工作重于泰山，西華大學(xué)幼兒園高度重視安全工作。為了進(jìn)一步增強(qiáng)孩子們的消防安全意識，提高孩子們對突發(fā)事故的自我保護(hù)能力，遇到火災(zāi)時懂得有效地自我保護(hù)逃生辦法，保障自己的生命安全，幼兒園于1月5日進(jìn)行了消防演練活動。
當(dāng)警報信號響起，班級老師聽到指令后立即組織幼兒撤離，老師們帶領(lǐng)孩子們用濕毛巾捂住口鼻，彎腰扶墻有序地按規(guī)定路線到達(dá)指定的逃生安全區(qū)域。小朋友們雖然年紀(jì)小，但牢記住了老師們教的方法，下樓緊然有序。整個消防演練做到了快速、安全、有序，總共時長只用了1分48秒，無發(fā)生踩踏受傷、遺漏受驚等現(xiàn)象。
幼兒到達(dá)指定的安全區(qū)域后，各班老師迅速維持好秩序，及時清點幼兒人數(shù)，組織幼兒在操場上以班級為單位集合，各班班長把班級情況報告給總指揮。隨后，全體師幼接受了消防安全知識主題教育，保安蔡師傅給大家講解了手提滅火器的使用方法，在實踐演練的基礎(chǔ)上幫助幼兒了解火警電話，火災(zāi)發(fā)生的原因，深化幼兒對消防安全的.認(rèn)識。
本次消防演練鞏固了幼兒所學(xué)的安全防護(hù)知識，強(qiáng)化了師幼消防安全意識和逃生技能，提高了師幼緊急應(yīng)變能力和自我保護(hù)能力，為促進(jìn)幼兒園安全工作提供了有力的保障。
幼兒園應(yīng)急演練總結(jié)9
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，提高全體師生應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)害的防范逃生、自救、互救意識及能力，x月x日上午10時許，我校組織全體師生開展了消防應(yīng)急演練。在演練過程中，師生們沉著冷靜，快速、有序，安全撤離到指定地點，無意外傷害事故發(fā)生，演練取得成功�，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位
為了確保演練活動安全有效地順利開展，學(xué)校成立了由校長xx為總指揮的領(lǐng)導(dǎo)小組，分頭部署演練工作具體要求。要求全體教師首先從思想上要引起高度重視，增強(qiáng)安全防范意識，以及危機(jī)意識，抓住這次演練機(jī)會，在學(xué)生中進(jìn)行安全教育，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，本次演練，注重活動本身的安全，保障措施到位，以確保了這次演練活動順利進(jìn)行。
二、周密籌劃，演練預(yù)案安全可行
學(xué)校認(rèn)真制訂了周密細(xì)致的演練預(yù)案。就演練的.時間、路線、內(nèi)容、對象作了具體的說明，演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解，對各班主任以及相關(guān)教師作了具體的分工。為了確保演練活動按預(yù)案順利進(jìn)行，要求班主任教育學(xué)生，明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。聽到警報后，全校學(xué)生須服從指揮，聽從命令，快速、安全進(jìn)行有序疏散，不得收拾物品，互相擁擠推搡，不得重返教室、大聲喧嘩、亂開玩笑。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)即時扶起，幫助其迅速逃離危險地。
三、秩序井然，演練效果良好
學(xué)校通過廣播下達(dá)警報，上課教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離到達(dá)指定位置后。演練按預(yù)案進(jìn)行，整個演練過程快速有序、有條不紊。這次演練活動不僅僅是消防疏散演練，也是校園突發(fā)安全事件應(yīng)急疏散的演練。再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，提高了實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識，增進(jìn)師生之間的患難真情，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
四、存在的問題
個別班級思想上不夠重視，緊急逃生的意識不強(qiáng)，組織紀(jì)律性不強(qiáng)，認(rèn)真程度不夠，未嚴(yán)格按要求撤離。教師的講解、示范、對學(xué)生的教育和訓(xùn)練上還要進(jìn)一步加強(qiáng)。
幼兒園應(yīng)急演練總結(jié)10
安全是幼兒園工作的重中之重，夏幼始終把師生的安全放在首位。通過開展形式豐富多樣的安全教育活動，潛移默化地向師生普及安全知識，讓安全這顆種子扎根于深深扎根于大家心中。為了進(jìn)一步加強(qiáng)公共安全教育，初步培養(yǎng)幼兒的公共安全意識，提高全體師生在公共突發(fā)事件中自救自護(hù)的防范應(yīng)變能力。20xx年4月23日，夏雨幼兒園開展模擬消防應(yīng)急疏散演練。
隨著警報聲響起，巡邏保安立即取滅火器滅火并立即報警上報情況；全園幼兒在各班老師緊張有序的組織下，迅速用濕毛巾捂住口鼻，彎腰小步快走，跟隨老師按緊急疏散路線逃離“火災(zāi)現(xiàn)場”，幾分鐘內(nèi)全體師生就安全轉(zhuǎn)移到了學(xué)校停車場、大型玩具等安全疏散區(qū)，整個逃生過程快速、安全、有序。全體師生在各個安全疏散區(qū)集合后，各班老師對班內(nèi)幼兒人數(shù)進(jìn)行清點并上報園長。
通過此次逃生演練活動，增強(qiáng)了全園師生的`安全意識，使大家進(jìn)一步了解了突發(fā)火災(zāi)時如何進(jìn)行自救、逃生的有效方法，為全園師生的人身安全構(gòu)筑起一道安全防線。夏幼將繼續(xù)把安全教育放在首位，扎實有效地將安全教育滲透到日常的教學(xué)活動中，共同為孩子們的安全、健康成長保駕護(hù)航！
幼兒園應(yīng)急演練總結(jié)11
為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒園和師生的反恐防暴意識，掌握和提高反恐防暴知識和能力，確保幼兒園和廣大師生的生命安全，河圖建華幼兒園經(jīng)過前期的安排布置，及時給孩子們上了一堂反恐防暴安全課，讓他們對反恐防暴知識有簡單的'認(rèn)識，并于20xx年9月12日，開展了一次模擬真實的反恐防暴演練活動。此次活動，園后勤保衛(wèi)部門也參與其中。
活動開始，幼兒園里一片歡聲笑語，孩子們在老師的帶領(lǐng)下正在操場上進(jìn)行早操活動。突然，一名男子兇神惡煞地闖進(jìn)幼兒園。頓時，園內(nèi)警報聲大作，一位老師及時吹響口哨，另一位老師忙著報警，同時，校園安保隊的成員們聽到警報聲后，及時拿上各種防暴反恐器械跑到操場與“歹徒”進(jìn)行搏斗，其余老師立即帶領(lǐng)幼兒從操場快速轉(zhuǎn)移到教室，叮囑孩子不走出教室，并將教室門、窗戶關(guān)緊上鎖。安保隊成員與歹徒經(jīng)過幾個回合的較量，終于成功擒拿歹徒。最后，幼兒園老師和保健醫(yī)生到各個班級進(jìn)行檢查，確保每一個孩子安全。
這次驚心動魄的反恐防暴演練活動取得很好的效果。活動提高了全園教工和幼兒在面對突發(fā)事件時的應(yīng)對能力，增強(qiáng)了師幼的安全意識和自救意識，為日后發(fā)生類似情況提供了寶貴經(jīng)驗。
幼兒園應(yīng)急演練總結(jié)12
x幼兒園始終把學(xué)校消防安全工作做為學(xué)校重要工作，消防安全關(guān)系到學(xué)校財產(chǎn)安全和全體師生的生命安全。
在新開學(xué)一周我園就對學(xué)生進(jìn)行了消防安全教育，要求學(xué)生在校內(nèi)外不玩火，不玩電，不接觸裸露的電線和電器開關(guān)等。利用黑板報進(jìn)行了防火防觸電的安全專題教育。各班班主任及時對教室、走廊等地方的電線、電器、教學(xué)設(shè)備進(jìn)行了一次排查，發(fā)現(xiàn)破損的插頭插座及時更換。對各功能室消防設(shè)施(滅火器等)進(jìn)行了檢查。各班級開展以防火防觸電為重點的安全宣傳教育，在班會上以安全教育為主要內(nèi)容。用互動的方式通過學(xué)生向家長宣傳防火防電的重要性，提醒家長做好家庭防火防觸電等安全工作。 各班在排查過程中，發(fā)現(xiàn)主要存在以下問題，學(xué)校原有疏散安全出口標(biāo)志有缺損、走廊分道油漆已有部分模糊，學(xué)校將近期重新制作新的疏散標(biāo)志、粉刷樓梯分道標(biāo)志，確保學(xué)校消防安全，消除火災(zāi)隱患。
學(xué)校消防安全工作是一個艱巨的長期的任務(wù)，不是一勞永逸的事情。只有思想上重視起來，安全行為才有保障。今后我們會更加重視消防安全工作的宣傳，樹立一種防患于未然的安全意識。在全校教職員工的共同努力下，我們一定能將消防安全工作做得更好，為學(xué)校發(fā)展和孩子的安全提供優(yōu)良的環(huán)境。 幼兒園應(yīng)急演練總結(jié)3
為努力建設(shè)和諧校園，確保幼兒園無消防事故發(fā)生，我園根據(jù)上級要求，結(jié)合幼兒園實際，扎實做好了消防安全工作。為指導(dǎo)今后的實際工作，不斷改進(jìn)和完善工作方法，提高安全防范能力，特將本年工作總結(jié)如下：
一、宣傳發(fā)動，統(tǒng)一思想，營造幼兒園消防安全工作的氛圍
幼兒園高度重視園區(qū)消防安全工作，充分利用家園溝通平臺、家園聯(lián)系欄、櫥窗等陣地進(jìn)行大力宣傳。在教師幼兒中開展消防知識的教育活動，提高全員師生安全防范意識及自我救護(hù)能力。
二、健全組織，落實責(zé)任，探索幼兒園消防安全工作的新機(jī)制
幼兒園成立了由幼兒園園長為組長、副園長為副組長、各班班主任為成員的幼兒園消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。幼兒園把消防安全工作具體任務(wù)落實到人。這樣明確分工，使幼兒園的消防安全工作“事事有人做，人人有事做”。
三、完善制度，獎懲結(jié)合，落實消防安全工作的`各項措施
落實消防安全責(zé)任制，制定各崗位消防安全職責(zé);建立、完善和落實消防安全規(guī)章制度;完善消防基礎(chǔ)設(shè)施;嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園出入制度》，對外來人員實行登記檢查。禁止社會閑雜人員進(jìn)入幼兒園，嚴(yán)禁易燃易爆物品進(jìn)入幼兒園;制定應(yīng)急疏散預(yù)案，適時組織開展演練。
四、以人為本，“三防”齊抓，構(gòu)建消防安全工作網(wǎng)絡(luò)
將消防安全教育納入各班的日常教學(xué)內(nèi)容，每個學(xué)期每個班級必須安排消防安全知識活動;每個學(xué)期組織幼兒接受消防安全教育;組織開展好“消防安全宣傳教育月”活動。向幼兒傳授日常防火、火場逃生自救等消防常識。
為了進(jìn)一步普及防震減災(zāi)知識，使全園師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我園地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全園師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。使全園師生牢固掌握應(yīng)急避震的正確方法和熟悉震后緊急疏散的程序和線路，6月11日，我園組織全園教工和幼兒進(jìn)行了一次地震應(yīng)急疏散演練。
演練前一周，各班級組織幼兒學(xué)習(xí)了防震知識和練習(xí)疏散避震動作，組織全園各班幼兒觀看了學(xué)生安全防護(hù)與自護(hù)教育趣味情景互動教學(xué)片《地震自救》，同時幼兒園還組織全體教職工學(xué)習(xí)了《白河縣幼兒園地震應(yīng)急預(yù)案》、《白河縣幼兒園地震應(yīng)急疏散演練方案》，要求全體教職工要提高認(rèn)識、明確責(zé)任，演練前各班教師要加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行有關(guān)地震知識和演練安全知識的教育，演練時所有教職工要認(rèn)真履行職責(zé)，做好安全導(dǎo)護(hù)工作，演練前一天，還組織全體幼兒練習(xí)隊列，確保演練活動安全、順利地開展。
隨著第一次電鈴響起，防震疏散演練拉開了序幕，首先各班老師再一次向幼兒說明演練程序和演練要求，“地震警報”信號（三聲短促電鈴聲）過后，各班級老師立即告知幼兒“地震了，不要慌”，并指揮幼兒緊急避險（指導(dǎo)幼兒雙手護(hù)頭，蹲在課桌下、床下或教室承重墻角落等）。1分鐘后，隨著緊急疏散的信號（一聲長哨)響起，各班老師組織幼兒按預(yù)定的疏散路線迅速有序地撤離到體育場安全地帶，各班級立即清點人數(shù)并逐級匯報。全園500多名師生僅用時4分45秒就全部撤離到體育場正中間安全地帶。
演練結(jié)束后，本次演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長趙園長對本次演練活動進(jìn)行總結(jié)，肯定了整個演練過程做到急而不亂，穩(wěn)定有序，達(dá)到了預(yù)期的目的，同時提醒幼兒今天是演習(xí)，如果真的地震了也要象今天這樣不慌不亂，積極自救。
通過此次防震、抗震演習(xí)，幼兒園全體師生及時地了解了地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，掌握了初步應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護(hù)措施和方法，師生緊急避險、自救自護(hù)的應(yīng)變能力得到了提高。今后，我園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動，并將此類安全教育活動作為幼兒園教學(xué)活動的重要組成部分。
幼兒園應(yīng)急演練總結(jié)13
為了提高師生應(yīng)對突發(fā)事故的能力，進(jìn)一步強(qiáng)化全園師生的應(yīng)急意識，保證全園師生在危險來臨時能夠快速、有序、高效地實施避險疏散，最大限度地減輕事故或災(zāi)難帶來的的損失，20xx年5月18日上午，青山區(qū)康貝貝幼兒園開展了一次別開生面的師幼兒防暴演練活動。
5月18日上午9：30分左右，老師正在操場組織孩子們戶外游戲，突然，一名”歹徒”(家長扮演)來到幼兒園門口試圖沖進(jìn)幼兒園，值班保安帶上器械阻攔歹徒，并與歹徒進(jìn)行搏斗，總指揮王園長通知幼兒園應(yīng)急救援隊成員，履行自己的職責(zé)，班級教師則按照平時各種安全會議中的安全防范，采取有針對性防暴力事件的各種措施，在最短的時間內(nèi)疏散幼兒、幫助幼兒逃離到就近安全、隱蔽的地方，保健醫(yī)迅速撥打“110”報警。最后“歹徒”在教師及保安人員的`齊心協(xié)力下被成功制伏。王園長協(xié)助教師將幼兒護(hù)送到班級，躲避到安全的地方，演練進(jìn)行得十分順利。演練后班級教師在安撫幼兒情緒的同時，對幼兒進(jìn)行了安全教育。
通過此次模擬演練，讓幼兒初步掌握了自救和逃生的基本方法，提升了教師防范、自救、合作的安全意識和能力，提高了教職工及幼兒的疏散逃生能力，為幼兒園開展安全工作的實效性奠定了扎實基礎(chǔ)。
幼兒園應(yīng)急演練總結(jié)14
為提高我園全體教師生應(yīng)對突發(fā)食物中毒事件應(yīng)急處理能力，鍛煉應(yīng)急救援隊伍，下午，我園開展了食物中毒事件應(yīng)急演練活動。現(xiàn)將演練情況總結(jié)如下：
一、演練過程
下午3點15分左右，大二班兩位孩子惡心嘔吐嚴(yán)重，接著兩位老師抱著孩子到保健室，保健室張老師根據(jù)幼兒出現(xiàn)的臨床體癥，初步認(rèn)定為食物中毒。幼兒園馬上啟動應(yīng)急預(yù)案，并立即逐級匯報，班級教師及保育員協(xié)助保健老師對2名發(fā)生疑似“食物中毒”的幼兒實施了初步的救治，接著送幼兒去醫(yī)院就診。并馬上保護(hù)現(xiàn)場、通知家長……。保育員黃海連立即將病兒的嘔吐物及排泄物取樣，其他各班保育員仔細(xì)觀察自己班級是否有類似癥狀的幼兒出現(xiàn)等。食堂人員立即封存食堂一切剩余可疑食物及原料、工具、設(shè)備，保護(hù)留樣的食品，等候衛(wèi)生執(zhí)法部門全面檢查、處理等等。
二、演練的主要收獲
一方面檢驗師生應(yīng)急突發(fā)事情處理能力，二是讓孩子學(xué)會簡單的自救知識。這次演練活動在事故發(fā)生起因、發(fā)生地點、處置方式等各個方面都非常貼近實際，孩子們及老師非常投入，態(tài)度端正，嚴(yán)肅認(rèn)真，工作程序規(guī)范，演練現(xiàn)場很好地實現(xiàn)了突發(fā)事件的處置和現(xiàn)場指揮的'互動配合。事故報告、應(yīng)急救援、協(xié)調(diào)指揮、事故調(diào)查、采樣送檢、醫(yī)療救治均嚴(yán)格按照《食物中毒應(yīng)急預(yù)案》和各小組職能及程序執(zhí)行。其次，演練目的明確效果明顯。此次應(yīng)急演練是對《食物中毒應(yīng)急預(yù)案》較為真實的檢驗，積累了寶貴的經(jīng)驗，增強(qiáng)了應(yīng)急處置能力，為實戰(zhàn)打下了良好基礎(chǔ)，為今后突發(fā)食物中毒事件應(yīng)急處置提供了指導(dǎo)，達(dá)到了規(guī)范處置程序、鍛煉應(yīng)急隊伍的目的。
三、不足及需要改進(jìn)的地方
演練整體效果良好，各部門人員能按時圓滿完成演練任務(wù)。但不足之處依然明顯，具體如下：
1、演練方案和預(yù)案學(xué)習(xí)不夠，有少部分人員理解不深，不能深入的配合演練活動；
2、少數(shù)參與演練的人員不夠嚴(yán)肅認(rèn)真。
3。改進(jìn)措施：
�。�1）、完善應(yīng)急預(yù)案，提高應(yīng)急處置能力。通過本次演練發(fā)現(xiàn)部分員工對應(yīng)急預(yù)案相關(guān)內(nèi)容不熟悉，在演練中緊張、表達(dá)不連貫，在以后需加強(qiáng)對應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，多搞實戰(zhàn)演練，提高員工的應(yīng)變能力。
�。�2）、要進(jìn)一步健全組織指揮體系，理順各崗位職責(zé)，加強(qiáng)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)�？傊�，通過這次演練對全體師生來說是一次培訓(xùn)、教育和提高的過程，是一次學(xué)習(xí)應(yīng)急處置流程，提高危機(jī)意識、責(zé)任意識的機(jī)會。以后每個學(xué)期我們將這些工作繼續(xù)做下去。
幼兒園應(yīng)急演練總結(jié)15
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應(yīng)變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養(yǎng)消防意識；掌握更多的自救、逃生、自我保護(hù)的具體方法，20xx年11月19日，棟棟幼兒園全園教師及幼兒進(jìn)行了消防應(yīng)急疏散演練活動，整個演練過程做到快速、安全、有序。
消防演練之前，幼兒園邀請了消防專家對全體教師開展了消防知識培訓(xùn)，讓老師們熟練掌握消防安全技能，在火災(zāi)發(fā)生時能更好的教育和保護(hù)幼兒的生命安全。
為了確保師幼在活動中的安全，幼兒園制定了演練預(yù)案，規(guī)劃了各班的逃生路線，各班老師在班上給寶貝們開展一節(jié)關(guān)于消防安全演練教育活動的課程，老師根據(jù)本班孩子的年齡特點和本園實際情況，以圖片、故事、情景模擬等容易理解的`方式對幼兒進(jìn)行相關(guān)的消防安全教育 ，將安全教育滲透在幼兒一日生活中，幫助幼兒掌握基本的自我防護(hù)意識和提高幼兒逃生技能。讓寶貝們知道發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該如何應(yīng)對。
演練開始，警報聲響起，孩子們在老師的帶領(lǐng)下迅速有序撤離。
徐園長針對這次演練做最后總結(jié)，向全體師幼介紹了滅火器的使用及逃生自救知識。
本次演練，全園教職工態(tài)度認(rèn)真、團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合。這次演練不僅增強(qiáng)了教師和幼兒的具體逃生技巧和自我救護(hù)意識。通過演練，加強(qiáng)了我園教師的防火意識，也讓孩子們了解一些消防知識及火災(zāi)自救方法、逃生路線。鍛煉了老師在面對突發(fā)意外時應(yīng)有的沉著冷靜的心理素質(zhì)，增強(qiáng)全體教師和幼兒的安全防范意識，提高了幼兒面對突發(fā)自然災(zāi)害的防護(hù)和自救能力。此次演練全園師幼參加，達(dá)到預(yù)期效果。同時也使我園全體教師樹立消防安全意識，做到警鐘長鳴，我園將在今后繼續(xù)加強(qiáng)幼兒園的消防安全工作！
【幼兒園應(yīng)急演練總結(jié)】相關(guān)文章：
幼兒園應(yīng)急演練總結(jié)05-09
應(yīng)急的演練總結(jié)03-26
應(yīng)急演練總結(jié)03-22
應(yīng)急演練總結(jié)08-23
應(yīng)急演練總結(jié)05-22
應(yīng)急演練的總結(jié)04-26