防踩踏應急演練總結
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，不如我們來制定一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的防踩踏應急演練總結，歡迎閱讀與收藏。
防踩踏應急演練總結1
一、活動指導思想
通過組織開展防震減災演練活動，進一步貫徹落實“安全第一、預防為主”的學校安全工作方針，筑校園安全長城，護學校師生安全，使師生了解防震避險逃生知識，掌握從容應對應急避震逃生措施和方法，增強師生緊急避險、自救自護和應變的能力，提高學校快速有效應對和妥善處置自然災害的戰(zhàn)斗力，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。
二、活動安排
1、演練時間：xx年5月12日星期四
2、參加人員：全體師生
3、演練內容：緊急疏散演練
三、演練要求
1、保持鎮(zhèn)靜，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，應急避震，行動敏捷、規(guī)范，快速有序，防碰撞傷發(fā)生。
3、按規(guī)定通道、線路有序疏散撤離，不得串線。禁止推拉、沖撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發(fā)生。
四、演練準備
1、明確抗震應急演練的目的、工作崗位及注意事項等。
2、演練前各班統(tǒng)一利用班隊課時間組織開展抗震減災、應急避震、緊急疏散、自救互救方法、技能等知識和防震減災演練目的、意義及注意事項的宣傳教育培訓，讓學生熟悉應急避震、緊急疏散逃生的正確方法，明確班級緊急疏散逃生線路、到達安全集中位置和相關紀律要求。
五、演練程序
1、應急避震演練
�。�1）信號員（鄭井連）發(fā)出“地震警報”信號（三聲短哨聲）
（2）班主任（授課教師）立即停止上課，組織指揮學生抱頭、閉眼、閉嘴，蹲到自己的課桌下或課桌旁邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部和頸部；最后一排靠里的`同學可面向墻，臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額靠在臂上，或用手扶書包保護頭部，閉眼閉嘴，用鼻子呼吸，蹲在墻角。
（3）一分鐘后，信號員發(fā)出“地震解除警報”信號（連續(xù)長哨聲）。也即為“緊急疏散”信號。
地震報警信號要求：
�。�1）應急避震和緊急疏散演練以警報聲作為啟動信號；
�。�2）防震警報訊號：防震減災警報（三聲短哨聲），代表發(fā)生地震，學生進行應急避震；
�。�3）地震發(fā)生后組織疏散的信號：連續(xù)長哨聲。代表主震結束，學生進行疏散撤離。
應急避震注意事項：
�。�1）班主任組織指揮指導學生應急避震時，應即時糾正學生不正確的姿勢和動作；
�。�2）應急避震演練中如發(fā)生碰撞傷等意外事故時，及時做好應急處置。
2、緊急疏散演練
�。�1）“緊急疏散”信號發(fā)出后，班主任、教師告知學生：地震已過。并指揮學生抬頭、睜眼、起身，靠前后門的兩位同學立即打開前后門，同時組織引導學生分組分門有序撤離教室，按預定的疏散通道和線路，快速、有序、安全地疏散撤離到操場“安全”位置。
�。�2）各樓道樓層疏散人員與班主任（教師）協(xié)同配合，共同做好學生疏散撤離中樓道樓梯處的安全引導。
（3）各班學生疏散撤離到操場“安全”位置后，及時清點班級安全疏散撤離人數(shù)，向謝長柱校長匯報。
疏散撤離注意事項及防踩踏應急措施：
�。�1）各班疏散撤離時，學生應以雙手護頭或以手扶書包、書本護頭，成兩路縱隊靠右快速有序撤離，不得慌亂奔跑、喧嘩，橫沖直撞；
�。�2）緊急疏散撤離過程中，各樓道樓層教師與班主任協(xié)同配合，合理調節(jié)班級學生疏散撤離進度與密度，按指定線路撤離，做好安全引導，禁止串線、推拉、沖撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發(fā)生；
�。�3）緊急疏散撤離中，班主任自始至終全程跟隊，維護撤離紀律，防止意外傷害事故發(fā)生；
�。�4）各班學生到達集中地后，學生要蹲下，同時以雙手護頭或以手扶書包、書本護頭；
�。�5）學生在疏散撤離中如發(fā)生跌傷、摔傷、撞傷、踩踏等突發(fā)、偶發(fā)意外非震傷害事件，班主任、樓道護導教師要及時做好應急處置工作。
六、演練總結
防踩踏應急演練總結2
一、地震應急避險疏散的組織保障
�。ㄒ唬⒊闪⒕o急避險疏散演練領導小組
組長：文化和廣播電影電視局局長
副組長：文化和廣播電影電視局副局長
文化和廣播電影電視局副局長
文化和廣播電影電視局紀檢組長
成員：局各部室負責人，及防空警報器管理人員、等同志為成員。
（二）、領導小組責職分工
1、組長：負責全局緊急避險疏散演練的總協(xié)調、總指揮。
2、副組長：，負責指揮監(jiān)督防空警報器管理人員按縣地震應急避險疏散演練指揮部統(tǒng)一部署，按時拉響震情警報。
3、副組長：，負責震后被壓埋人員自救互救演練。
4、副組長：，負責協(xié)調全局各部室人員的有序疏散。
5、成員：各部室負責人負責組織本部門人員按指定時間、線路有序進行疏散。
二、緊急避險疏散演練的要求
�。ㄒ唬┚o急疏散線路
由廣電大樓前門出xx經(jīng)xx至心工商銀行門口集中。
（二）演練程序
1、局演練領導小組成員集中：5月12日上午8時50分00秒，組長，副組長，各部室負責人，在演練指揮中心三樓局長辦公室集中。
2、模擬地震發(fā)生時間：5月12日上午9時00分00秒。
3、震情警報拉響：9時01分00秒，我局防空警報器管理人員、負責配合全縣的地震應急演練，按要求拉響安裝在我局的.防空警報器。
4、地震警報拉響的同時，全局干部職工果斷就近避險一分鐘（至9時02分00秒）。
（1）、地震發(fā)生后，全局人員必須沉著冷靜、果斷快速避險，切忌驚慌失措、爭先恐后往外擠。
（2）、室內避震時要迅速關閉電源，爾后在室內伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體、降低身體重心，抓住桌腳等牢固物，保護頭、頸部、眼睛，掩住口鼻。
5、主震發(fā)生1分鐘（至9時02分00秒）結束后，迅速組織參演干部職工按規(guī)定線路有序撤離。
�。�1）、撤離時不能爭先恐后一窩蜂往室外亂擁亂擠，要與外墻和窗戶保持一定距離，繼續(xù)保護頭部，以防砸傷。
�。�2）、撤離時要按樓層從低到高，按過道從里（樓梯口）到外，按順序撤離。
�。�3）、下樓時各樓人員成兩路縱隊下樓，以免碰撞、擁擠、摔跌、踩踏，撤出建筑物后不要東奔西走，排縱隊按路線到達指定地點。
6、到達指定集中地點后，各部室負責人迅速清點人數(shù)，向單位總指揮報告。
7、演練結束后，由局應急演練總指揮對我局演練情況進行現(xiàn)場總結。
防踩踏應急演練總結3
為了進一步強化師生安全教育，提高防范自救能力，針對學校突發(fā)緊急情況下，讓全校師生熟悉逃生路線，以達到有序、迅速地引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過緊急疏散演習，讓學生學到安全防護知識，達到有事不慌、外變不驚、積極應對、自我保護的目的，提高抗擊突發(fā)事件的應變能力。
20xx年10月xx日晚上8點，我校舉行教學樓停電防踩緊急踏疏散演練，師生積極參與，順利安全有序完成預定各項任務，達成預期目標。
本次演練準備工作充分，方案制定很詳細，布置分工合理，疏散路線和注意事項宣傳到位。這次疏散演練比以往要具有挑戰(zhàn)性，是在晚修時間老師同學不知道在具體時間情況下發(fā)生了大面積停電突發(fā)事件，考驗我們老師學生的應變能力。但大家臨危不懼，警報聲響起，全體人員能嚴格按照突發(fā)事件應急預案，進入各自崗位進行及時疏散，政教處xx主任宣布撤離命令，同學們在班主任、科任老師的指揮下，有序撤出課室，按照預定的疏散路線，各樓層先下后上順序有秩序扶著墻或樓梯向下撤離，同學們表現(xiàn)認真，不慌亂，有序撤離。下到樓下之后，跑步到原演練的`集合點集中。班長清點人數(shù)，并報負責老師統(tǒng)計。
演練結束后，政教處xx主任進行了精彩點評，對緊急突發(fā)事件處理培訓學習。指出了本次演習好的地方，演練過程有序安全順利，但同時也點出了很多不足，表現(xiàn)為部分學生在活動中沒能把演練當作一次實戰(zhàn)演習，在疏散的過程中緊張程度不夠。這次演練雖然結束了，但安全工作沒有止境。各班級要認真總結經(jīng)驗教訓，加強學生的生命教育和安全意識，著手建立長效機制，完善責任制度，確保校園安全。
防踩踏應急演練總結4
一、安全演練主題
積極防御各類災害、構建安全和諧校園
二、演練時間與地點
時間：20xx年11月17日上午10.15。
地點：教學樓各教室（起點）、學校大操場（疏散集合點）
三、演練內容
緊急安全疏散
四、組織領導
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五、演練現(xiàn)場組織
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六、疏散演練步驟
準備工作：
（一）召開班主任會，做好布置、培訓工作。
�。ǘ┑谝惶斓掠n程時間，班主任老師向學生作演練動員，講解動作要領和疏散要求及各項安全注意事項。
演練實施及要求：
�。ㄒ唬┥衔�10：15，緊急疏散警報。
（二）學校在教學樓各層樓梯口安排疏導員，負責疏散指令的傳遞，并協(xié)助各班老師處置疏散過程中的突況。
�。ㄈ┞牭骄o急疏散警報后，每個教室前面四排同學，以靠門、靠窗各一組為序，同時迅速從前門離開教室；后三排的同學，也以靠門、靠窗各一組為序，同時迅速從后門離開教室。
�。ㄋ模┟繕菍游髅嫖鍌�教室（中間以正門位置為東西標準）從西面通道疏散，東面五個教室從東面通道疏散。
�。ㄎ澹堑烙疫吔淌覍W生出門后，靠樓道右側有序撤離；樓道左邊教室學生出門后，靠樓道左側有序撤離。
（六）在樓梯口，要按照疏散順序，在樓道老師的.指揮下，由各班老師組織學生有序疏散。樓道東面進入樓梯的學生排成靠右的兩路，樓道西面進入樓梯的學生排成靠左的兩路，防止學生相互推擠、掉隊和踩踏，防止出現(xiàn)摔倒和踩踏事故。
�。ㄆ撸└吣昙墝W生要照顧低年級學生，男生要照顧女生；高樓層學生下樓時不要沖撞低樓層學生。所有師生離開教學樓之后，迅速到操場集中。
�。ò耍┰诓賵鼋⑴R時疏散指揮部；各個班級學生在老師帶領下按預案規(guī)定的路線，迅速、有序地撤離至操場指定區(qū)域。各班主任開始清點人數(shù)，清點結果由班主任向年級組長匯報，各年級匯總向指揮部匯報。
防踩踏應急演練總結5
為加強生命教育，努力提升全校教師和學生安全意識和自護自救能力，尤其是提高學生的安全自救與安全防范意識，創(chuàng)建一個平安、文明、和諧的校園，并結合上級主管部門的'工作精神我校于分別于20xx年3月31日下午組織全校師生進行了防震疏散演練。
3月31日中午，召開了全校教師會議專門布置防震疏散演練工作，明確各相關人員職責。
3月31日下午第一節(jié)，學校疏散演練開始�；顒又�，全校師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。學生反應很快，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生。學生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了不到3分鐘的時間，安全撤離后，各班清點人數(shù)，報告總指揮。十分鐘過去，學校張校長進行了總結講話并宣布演練活動圓滿結束。在全體師生及參與活動的工作人員的配合下，在校領導的指揮下，出色的完成了疏散演練，達到了提高自救能力的要求。
防踩踏應急演練總結6
一、指導思想
深入學習貫徹黨中央、國務院關于加強安全生產工作的決策部署，按照關于安全生產工作的重要指示批示精神要求，在縣委縣政府的堅強領導下，圍繞“生命至上、安全發(fā)展”為主題，以增強全民應急和安全生產意識、提升公眾安全素質、提高防災減災能力、遏制重特大安全事故為目標，強化安全生產風險管控“六項機制”落實，持續(xù)推進“鑄安”行動，聚焦改革發(fā)展、監(jiān)管執(zhí)法、事故預防和安全法規(guī)知識等內容，深入宣傳嚴肅執(zhí)法、整治隱患、防控風險等安全生產重點工作，以落實安全責任、傳播法治文化、普及安全知識、提升安全素養(yǎng)、排除安全隱患為重點，面向廣大師生，普及安全知識，提升安全素養(yǎng)，全面構筑安全穩(wěn)定的教育發(fā)展環(huán)境。
二、時間
活動時間為：20xx年6月1日至6月30日。
三、組織機構
為加強全縣教育系統(tǒng)“安全生產月”工作領導，我校成立“安全生產月”活動領導小組，校長王安樂同志任組長，分管負責人方賢圣同志任副組長，學校領導班子成員為領導小組成員。領導小組下設辦公室在總務處，具體組織協(xié)調和指導我�！鞍踩a月”活動。
四、活動內容
1、開展安全發(fā)展主題宣講活動。堅持以黨中央、國務院關于安全生產的重要決策部署和指示批示精神為指導，開展學習《中共中央國務院關于推進安全生產領域改革發(fā)展的意見》、《安全生產法》等文件活動。
一是認真組織教職工學習安全生產重要論述和十八屆六中全會精神。
二是組織開展安全知識、安全技能學習培訓，學習新《安全生產法》、教育部印發(fā)《中小學校崗位安全工作指南》、公安部、教育部制定的《中小學幼兒園安全防范工作規(guī)范（試行）》等安全法律法規(guī)，宣講典型的安全事故案例，學習培訓安全防范標準和防范技能。
2、開展安全教育活動。切實落實好安全教育課，認真組織開展各類專題教育活動。要通過看專題教育片、辦講座、開班會、辦展板、出板報等方式，讓學生進一步掌握防溺水、防踩踏、防交通事故、防雷電、防火、防震、防食物中毒等方面的常識。6月份，要重點圍繞防溺水、防交通事故、防汛等安全工作，堅持做好每周一次專題教育、每日一次安全提醒以及暑假前集中開展一次安全教育和發(fā)放一封致家長信等活動，讓安全警鐘時刻長鳴，努力創(chuàng)建平安校園。
3、開展安全隱患大排查和大整改活動。安全生產月期間，我校要按照《壽縣中小學安全工作月查月報制度》要求，積極開展校園安全隱患大排查活動。要充分發(fā)揮學校安全辦和安全員的作用，堅持做到每日三巡查，發(fā)現(xiàn)問題立即解決，對不能立即解決的`明確解決時限，對自身不能解決的問題要及時上報，合力處理。特別是中小學生的安全乘車問題，要作為一項重點排查內容，要準確掌握學生上下學乘車安全情況，做到底子清，臺賬全。
4、開展安全應急預案演練活動。按照教育部《中小學幼兒園應急疏散演練指南》的要求，進一步完善防汛、防溺水、防火、防踩踏、防暴恐、防食物中毒等應急預案。要積極開展防汛、防溺水應急演練，切實提高學校應急處置能力。要收集和保留演練過程中的相關影像資料，做好工作總結。
5、開展“6·16”全國安全生產宣傳活動。6月16日是全國安全生產宣傳咨詢日，我校在校門口懸掛醒目的以“安全生產月”為主題的宣傳橫幅標語，在校園醒目位置設置安全教育專欄，以班級為單位出一期以“加強安全法治、保障安全生產”為主要內容的黑板報，營造濃厚的氛圍。通過現(xiàn)代信息技術，以網(wǎng)絡學習、練習和競賽形式，向廣大中小學校師生及家長宣傳普及交通安全、消防安全、飲食安全、地震安全、防溺水、防踩踏、防暴恐、防性侵害、防詐騙等安全防范知識，提高師生及家長安全防范意識和自護自救、應急處置能力。
防踩踏應急演練總結7
鑒于當前的形式，為了增強師生校園安全意識，提高師生應急疏散逃險能力，培養(yǎng)師生應急逃生自救技能，確保師生生命安全，從而做好防踩踏應急安全保衛(wèi)工作，構建和諧的'安全校園。按照學校的計劃和安排，10月26日上午，我校進行了防踩踏應急演練活動。
現(xiàn)場模擬事發(fā)場景，10月26日上午十點，學生們正在班里上課，老師們在教室里、辦公室等地活動。這時，因突發(fā)事件，班主任報告安全辦主任，并迅速報告學校，校長通知XX老師拉響警報鈴聲，廣播學生進行應急性緊急疏散。學校迅速啟動防踩踏應急處置預案，指揮工作小組人員在最快的時間內到位，按照分工與職責處理突發(fā)事件，把師生受傷害程度控制在最低限度。
這個演練過程安全有序，學校組織全體師生到達操場，學校負責安全工作的陳家洪副校長就此次演練活動進行總結，再次提醒全體學生要明確避險要求，一旦遇到突發(fā)事件，千萬不要盲目奔跑，要保護好自己的生命才是最重要的；同時要馬上報告老師，聽從學校安排，統(tǒng)一指揮，做好緊急疏散。
這次活動，增強了南區(qū)小學全體師生的安全意識和防踩踏意識，提高了師生們在緊急情況下的快速反應能力，掌握了險情發(fā)生后的逃生自救能力。
防踩踏應急演練總結8
大城市作為區(qū)域政治、經(jīng)濟、文化和信息中心，其安全的重要性不言而喻，然而隨著城市發(fā)展，城市自然災害和人為災害風險也隨之升高。在各類城市突發(fā)事件中，大型群眾活動的安全管理問題正引起越來越多的關注。國內外因人群密集而發(fā)生的擁擠踩踏事故屢見不鮮。2004年2月5日，北京市密云縣在舉辦迎春燈展期間，彩虹橋上發(fā)生擁擠、踩踏，造成37人死亡、15人受傷的特大傷亡事故。2014年12月31日晚在上海市黃浦區(qū)外灘廣場發(fā)生的擁擠踩踏事件，造成了36人死亡、49人受傷的慘劇。相類似的跨年活動踩踏事件在全世界也屢有發(fā)生，如2012年12月31日晚，科特迪瓦經(jīng)濟首都阿比讓新年夜的煙花慶祝活動中發(fā)生嚴重踩踏事件，61人死亡，200余人受傷，死者中包括26名兒童、28名婦女；同日，安哥拉首都羅安達一座體育場在跨年夜也發(fā)生踩踏，包括4名兒童在內的10人喪生、120人受傷。
大型活動，例如北京奧運會、上海世博會、廣州亞運會等，在提升國家或城市形象和知名度、促進精神文明建設等方面都具有突出作用。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，人們物質生活水平、精神生活追求不斷提高，城市中大型群眾活動不僅數(shù)量上大為增加，形式和內容也變得更加豐富多樣。如今各類活動規(guī)模越來越大，人群越來越擁擠，發(fā)生安全事故的風險也越來越大。大型城市中人流、物流、能量流、信息流高度交匯，眾多子系統(tǒng)高度關聯(lián)，它增加了事故災害可能造成的損失，對突發(fā)事件的管理增加了難度。但現(xiàn)代信息流的使用也對災前防治、災時救援和災后救援提供了新的手段。
對突發(fā)事件管理，城市管理部門必須從提高災害意識、落實災害管理、加強技術保障和增加培訓演練四個方面入手；對大型群眾活動的安全要高度重視，科學制定突發(fā)事件應急預案，采取有效技術措施，加強培訓演練，為大型活動保駕護航。
一、城市大型群眾活動的特點
�。ㄒ唬╋L險因素多
1、活動場地安全設計缺陷
活動場所的防災設計對保障人員安全十分重要，如果設計不科學、不合理就會埋下人群擁擠踩踏事故的隱患。不僅如此，還有許多群眾活動在臨時搭建的場地中舉行。例如同一個廣場可被用作展覽、展銷、游園、招聘等多種用途，而同一個體育館也會被改造為演唱會、音樂會、招聘會場地。在這種情形下，人員流量可能超過原有的設計承載能力，如果不能合理規(guī)劃布置，對人員流動進行管理，那么大型群眾活動的安全風險將會大大增加。
此外，活動場地周邊的交通環(huán)境以及交通疏導對保障群眾活動的安全也至關重要。大型群眾活動往往會大大增加舉辦地周邊的交通壓力，若發(fā)生交通堵塞，人群滯留，不僅影響了大型群眾性活動的正常進行，而且可能因此引發(fā)一系列的例如人員對沖擁擠等安全問題，突發(fā)事件發(fā)生后應急救援力量也無法快速到達事發(fā)地點。
2、人員密集、組成復雜
大型群眾活動中人群在短時間內大量聚集，如果超過場地可承受范圍，將會造成巨大的安全風險。在一些特殊區(qū)域內的人員分布可能會比其它區(qū)域更為密集，如展覽會中的展臺，游園活動中的特色園區(qū)，觀景臺的最佳位置處等。大型活動的進出口、上下樓梯處更是可能造成擁擠的危險區(qū)域，如果缺乏引導，形成不同方向人流對沖，極有可能發(fā)生踩踏安全事故。
大型活動不僅人員密集，而且活動參與者的年齡層次、職業(yè)、行為習慣等往往各有不同，人員的心理素質、安全意識、判斷能力、自我保護能力和身體體質等也參差不齊。復雜的人員組成使得大人流管理變得更加困難，不同群體或者個體之間可能產生摩擦沖突，再加上現(xiàn)場氣氛與人群情緒的波動，容易造成情緒失控和秩序的混亂，甚至會引發(fā)大范圍的恐慌，繼而釀成事故。
3、客觀環(huán)境因素
自然條件、道路條件、治安條件等客觀環(huán)境也存在潛在風險。在大型群眾性活動舉辦期間，有可能發(fā)生暴雨、雷電等自然災害。如2002年9月14日上海旅游節(jié)開幕式當天，突如其來的大雨造成南京路步行街舉辦的開幕大狂歡電源總控制器短路，使全場燈光和音響不能使用，活動被迫延期舉行，給主辦方（黃浦區(qū)人民政府）和承辦方（波蘭商人馬列克）的社會影響和財產方面造成重大損失。[1]大型群眾性活動場所周邊道路、治安環(huán)境的好壞也直接影響活動開展的質量。如果道路不通暢，出入口無法分置，在高密度人流區(qū)域，不易引導群眾單向有序流動，潛在風險會增大。治安狀況不好，有可能出現(xiàn)不法分子借大型群眾性活動的機會，實施偷盜、搶劫、蓄意滋事，出現(xiàn)各種違法犯罪活動，這將嚴重影響大型群眾性活動的正常進行。目前，世界范圍內恐怖活動愈演愈烈，大城市大型群眾性活動的高影響力更加容易被利用，實施報復性的恐怖活動，人員密集區(qū)域一旦發(fā)生恐怖活動，其混亂、擁擠狀況及發(fā)生的事故災難更會加劇。
（二）群眾活動的自發(fā)性逐漸增強
以往的群眾活動往往是由法人或者其他組織面向社會公眾舉辦的，但隨著時展，群眾活動的自發(fā)性，尤其是人員流動的自發(fā)性逐漸增強。自媒體迅猛發(fā)展，“主流媒體”的聲音有可能逐漸變弱，人們不再被動接受“統(tǒng)一的聲音”，公民通過諸如微博、微信、博客、論壇/BBS等網(wǎng)絡工具，自己親眼所見、親耳所聞，從獨立獲得的資訊中對事物做出判斷。這種傳播，有時還快于正規(guī)媒體，傳播范圍也更廣。
2014年12月31日，主辦方已經(jīng)取消上海中心的跨年燈光秀，但官方停辦燈光秀的消息沒有得到廣泛傳播，仍不斷有大量人員涌向外灘，尤其在廣場附近形成熱點，后來不幸在該區(qū)域發(fā)生擁擠踩踏事件。新的信息傳播方式使災害信息的傳播便利、快速和多樣化，致使災害影響迅速擴大，有時這種傳播給減災救災帶來不利。
（三）大型群眾活動安全科學管理至關重要
要做到大型群眾活動的科學管理，首先應掌握大型群眾性活動中人員密集程度和集群行為的規(guī)律。主辦方如果認識不足或者經(jīng)驗不夠，就可能因人群過度密集或無序流動造成擁擠、踩踏事件。還有許多意外事故是由于管理疏忽或失誤造成的。大型群眾性活動對場地、設施、設備等要求很高，主辦者不僅要確保場地滿足活動本身的需要，還要預留出足夠的安全通道和應急通道，某些管理細節(jié)的失誤，可能會帶來意想不到的公共安全隱患。應急預案是群眾活動安全管理的重要手段，同時也對突發(fā)事件的預防起到積極的作用。預先制訂預案，進行必要的演練，可以察覺風險因素的存在，在事故還沒有發(fā)生之前進行防控。
二、大型群眾活動的突發(fā)事件應急預案
（一）預案制定的必要性
為了有效應對近年來頻發(fā)的各類突發(fā)公共事件，從2003年起，全國各地、各部門、各單位積極開展了突發(fā)公共事件應急預案體系的建設工作。國務院2007年頒布《大型群眾性活動安全管理條例》中，對由法人或者其他組織面向社會公眾舉辦的每場次預計參加人數(shù)達到1000人以上的活動，在安全管理方面予以規(guī)范，但對在一些大型活動中可能出現(xiàn)的自發(fā)性群體活動并未作規(guī)定，因此，容易被活動組織者疏忽。對于這部分可能出現(xiàn)的問題，活動組織者事先應對大量人員聚集風險做出評估，并制定相應的預案。
體育比賽、演唱會、音樂會、展覽、展銷、游園、燈會、花會、焰火晚會等大型群眾活動具有場所開放、規(guī)模大、人員多、流動性強等特點，如果規(guī)劃組織不當，應急管理不善，防范處置措施不到位，極易發(fā)生治安、擁擠踩踏等群體性突發(fā)事件，可能造成人身傷害、財產損失，甚至帶來比較嚴重的社會危害，造成惡劣的社會影響，從而給和諧的社會秩序帶來消極影響。
大型群眾活動安全保衛(wèi)工作具有多部門合作的特點，不僅涉及公安機關內部的各警種，還要與社會上各相關部門協(xié)同作戰(zhàn)。尤其遇到嚴重恐怖、暴力案件時，動用警力數(shù)量大，時間極其緊迫，處置這類事件的行動方案，不可能在現(xiàn)場臨時制定，必須在事情發(fā)生之前有所準備，因而必須針對各類大型群眾活動可能發(fā)生的突發(fā)事件制定相應的應急預案，事先充分評估潛在風險，規(guī)劃群體活動進出、聚集、疏散場所、路徑。有針對性地制定應對措施，掌握主動權，就可以使我們從容應付各種復雜局面，處變不驚，臨陣不亂，避免發(fā)生重大事故。2010年上海世博會就是一個群體活動組織成功的案例。
�。ǘ┐笮腿罕娀顒討鳖A案的特點
1、預案要有科學性
預案制定，需要對預案的標的做深入調查，了解類似事件的'歷史與現(xiàn)實狀況，充分評估各種潛在危險因素，進行科學預測。預案不僅要進行群眾活動的安全方面的可靠性分析，還要進行系統(tǒng)的各個潛在危險因素的分析；既要考慮系統(tǒng)內的物、場所因素，也要考慮人的因素。只有做好科學預測，才能有針對性的預案。[2]切不可盲目地、不切實際地制定預案，一旦發(fā)生突發(fā)事件，這樣的預案不能解決實際問題，安全的目的就無法達到。
2、預案要有可操作性
應急預案必須強調可操作性，必須針對實踐中可能遇到的各種復雜的情況，提出有效應對措施。預案以是否符合實戰(zhàn)的要求為衡量標準，不具有實戰(zhàn)操作性的方案毫無意義。處置事件的預案最終要落實到對現(xiàn)場情況的處置上，根據(jù)大型群眾活動規(guī)劃，針對可能發(fā)生的突發(fā)事件，現(xiàn)場應急行動如何展開、警力如何布控、機動力量所處位置、何時參與行動和行動路徑等，都是預案的可操作性必須解決的重要環(huán)節(jié)。
�。ㄈ┐笮腿罕娀顒討鳖A案的基本要素
大型群眾性活動安全保衛(wèi)工作預案的基本要素有：人的要素、物的要素、技術保障要素等。人的要素主要是指，在大型群眾性活動的應急預案中應該特別強調安保人員的配備，安保人員要分為防御性安保和機動性安保力量。前者主要是維護大型群眾性活動的正常秩序，實行點線面的常態(tài)控制，對重點地段、重點區(qū)域、重點人物、重點目標實行安�？刂�，在遇到突發(fā)事件時，它的職責是阻擋、隔離、延遲。后者主要是在局部安保力量不足時進行增援，應對和防止突發(fā)事件向惡性方向發(fā)展。
物的要素主要指各種物防、隔離設備等，它們是構建物理防范的基本條件。以設置應急通道為例，有研究認為，人群規(guī)模越大，發(fā)生擁擠、踩踏事故的風險越高。這主要是因為由于人群規(guī)模變大，人群從一個運動狀態(tài)改變到另一個運動狀態(tài)（例如從運動到靜止、從靜止到運動、改變方向等）所需要的時間更長，從人群中開始出現(xiàn)波動到恢復穩(wěn)定狀態(tài)需要更長的時間。因此，可以將游客最密集的區(qū)域劃分為數(shù)個較小區(qū)塊，減少人群規(guī)模；同時，采取硬隔離手段將排隊觀眾隔離成條形等候隊伍，順次前行，避免發(fā)生互沖擠壓；另外，還需要為救護、安保設置應急通道，一旦發(fā)生突發(fā)事件，安保和救護人員能從通道趕到出事現(xiàn)場。
技術保障要素是指各種防范設施和技術，包括風險評估預測技術、安全檢查技術、防爆排爆技術、監(jiān)視控制技術、證件檢驗技術等。具體可以分為下面四個方面：
1、現(xiàn)場最大人流承載量預估及限流分流措施
人群擁擠與踩踏事故的發(fā)生，與事發(fā)人群的密度和人群運動速度有密切的關系。而人群密度的升高會引起人流速度的下降甚至堵塞。國外學者Wertheimer[3]認為，人群的密度如果超過了某個臨界值，那么危險就有可能發(fā)生。Still[4]認為，靜止人群的臨界密度為4.7人/m2；而運動人群的臨界密度為4.0人/m2。根據(jù)大型群眾活動的場所及周邊狀況，可以預估活動最大人流量，如果超出承載能力，則應采取限流及分流措施以避免人群的進一步聚集。
2、人群分布實時監(jiān)控及預警
在大型群眾活動中，應做好客流量高峰的預測預警。在大數(shù)據(jù)的時代，有很多途徑可以預測客流量的高峰。例如根據(jù)百度大數(shù)據(jù)實驗室BDL（Big Data Lab）的2014年12月31日外灘地圖搜索與人群匯聚情況趨勢圖，可以很明顯地發(fā)現(xiàn)二者有極為一致的趨勢。參見圖1。
另外，BDL通過對大量歷史數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和發(fā)掘，發(fā)現(xiàn)搜索量和人群數(shù)量之間的相關性在1.5小時左右達到最高峰，這說明根據(jù)地圖搜索的數(shù)據(jù)可以提前幾十分鐘對客流峰值預警。同樣，如果能得到活動場所附近的旅館預定信息、餐飲預定信息、旅行社接待游客信息、門票預售信息等，也都可用于對客流量進行更長時間的預報。媒體可以在重大活動前進行各大景區(qū)的客流預報，類似于天氣預報，可以有效地引導人們避開熱點區(qū)域，避免游客扎堆，有效緩解客流密度較大景區(qū)的壓力，同時關閉附近公共交通系統(tǒng)或車站，密切監(jiān)測活動區(qū)域游客。為了實時掌握景區(qū)的游客總量，在核心區(qū)域的主要路口可設置監(jiān)測設備，實時監(jiān)測游客流量。
3、人群分流引導和疏散救援
在活動場所還應事先設計好人群的進出場路線和行進路線，控制人群的行進方向，最好采取單向行進。單向行進不僅可以使人群的行進速度不受其他人群的影響，一旦發(fā)生緊急情況更容易疏散救援。在廣場或其它空曠區(qū)域，需用路障進行分割，避免線路交叉，盡量避免人群互沖擁擠造成擠壓事件發(fā)生。
預案應以人員疏散為中心，基于風險評估制定疏散路徑、疏散場地、協(xié)調聯(lián)動救援等具體措施。緊急疏散措施包括現(xiàn)場疏散的指揮、疏散人群區(qū)域的確定、各區(qū)域負責疏散的相關人員的分工、疏散出入口、疏散地點和疏散路線的選擇等。救援措施包括現(xiàn)場指揮、救援人員組成、救護醫(yī)院的選擇、救援工作后勤保障、相關部門的職責等。
4、完善信息傳播渠道，保障信息暢通
信息暢通對大型群眾性活動組織十分重要，主辦方只有在第一時間掌握各種信息，才能及時做出判斷和決定，對突發(fā)事件做出正確的應對。大型群眾性活動場所一旦發(fā)生危險或感知到危險，人們容易慌不擇路地逃離，會導致嚴重事故。組織管理者通過現(xiàn)場信息傳播系統(tǒng)，可以及時向公眾傳達官方信息，減少人們的盲目行動，穩(wěn)定現(xiàn)場秩序，引導公眾有序分流和疏散，有效防止危害后果蔓延。政府有關部門應及時向公眾信息，阻止有害、失真信息的傳播，主動與媒體合作，增加危機處理工作的透明度，緩和公眾的緊張、恐懼心理，穩(wěn)定情緒，引導大家采取正確的行動。
�。ㄋ模┐笮腿罕娀顒油话l(fā)事件的應急演練與技能培訓
大型群眾活動突發(fā)事件應急預案的模擬演練是提高整體作戰(zhàn)和應急處置能力的重要途徑。模擬演練要著眼于提高處理實際問題的能力、復雜情況的應變能力。演習和訓練要從實際出發(fā)，明確演練就是為了實戰(zhàn)。模擬演練的基本要求是：真實、踏實和實用、實際，不擺花架式，也不僅僅是為了驗證預案。在演練時，要做到二個結合：一是把一般演練與特殊訓練結合起來。一般演練就是按工作預案的常規(guī)訓練；特殊訓練是指在遇有特殊情況，如惡劣氣候、突然停電、出現(xiàn)騷亂時的處置演練。二是把基礎訓練和應用訓練結合起來�？朔问健热荨⒎椒▎我缓秃唵蔚淖龇�，提倡設置綜合、復雜全面的演練。通過預案的模擬演練，及時修正、完善預案。
大型群眾活動突發(fā)事件的應急技能培訓，首先應加強以急救知識為核心的應急技能培訓，不斷提高急救專業(yè)資質人員比；其次應加強群眾自身的防災救災能力，普及普通民眾的急救知識，在突發(fā)事件中通過互救提高救助率。[5]在社區(qū)、企業(yè)、學校中應積極推進公共安全宣傳教育，強化社會各界的防災意識，增強青少年學生安全意識和自救、互救能力。鼓勵市民參與應急演練和技能培訓，共同樹立憂患意識，增強安全防范知識，提高突發(fā)事件應對能力。
三、總結
政府在防災減災中擔任的重要責任不言而喻，對于人民群眾生命、財產安全的保障是其義不容辭的責任。因此，對于大型群眾活動的安全管理，政府應具備應對突發(fā)事件的組織協(xié)調能力，構建相對統(tǒng)一、快速高效、強大有力的應急指揮系統(tǒng)。根據(jù)實際情況，編制各類應急處置預案，一旦事故發(fā)生，能夠按照預案迅速、有序地組織應對，阻止損失和影響的擴大，減少人員傷亡和經(jīng)濟損失，盡快讓城市系統(tǒng)恢復正常運行。大型群眾活動的突發(fā)事件應急預案可以減少應急響應的反應時間，最大限度地減少人員傷亡、財產損失以及環(huán)境破壞。對于越來越頻繁的大型群眾活動，主辦方與管理者應提高安全風險防范意識，積極應用各類科技信息手段，科學制定大型群眾活動的突發(fā)事件應急預案。通過應急演練和技能培訓，提高救援人員的應急水平，培養(yǎng)民眾的自救互救能力，強化社會各界的防災意識，從而降低大城市大型群眾活動的突發(fā)事件風險，保障城市安全運營。
防踩踏應急演練總結9
進入21世紀以后我國發(fā)生了危害較大的22起校園踩踏事故，使60多名花樣少年在猝不及防間永遠離開了人間，300多名學生遭受不同程度的傷害。我們作為負責任的教育工作者和社會工作者，希望通過我們的工作，以這些生命的代價，換來更多生命的安全。
一、校園踩踏事故發(fā)生的規(guī)律
我們通過對以往的22起事故列表分析的方式，概括出校園踩踏事故發(fā)生的規(guī)律。
第一，校園踩踏事故發(fā)生的時間、地點具有共性，非常集中。
時間：集中在課間、升旗儀式、課間操、放學的四個時間段；
地點：集中在樓梯間，多發(fā)事故集中在一、二樓。
第二，校園踩踏事故發(fā)生的三個原因缺一不可。
直接原因：前面學生摔倒，后面學生停不住腳步，一個接一個不斷地疊加摔倒或直接踩、踏到摔倒的學生身上。
間接原因：造成第一個學生摔倒的原因有很多，例如，雨天濕滑、停電看不清路、學生蹲下身來系鞋帶不小心等導致同學摔倒，屬于非故意行為；同時，也有由于個別學生推搡玩鬧等行為導致的摔倒，當屬于故意行為。這兩種行為都是導致踩踏事故發(fā)生的導火索。但如果非故意行為發(fā)生在前，故意行為緊隨其后時，踩踏事故發(fā)生的后果最為嚴重（如果樓梯過于狹窄，則會加劇事故發(fā)生的幾率和危害性）。
根本原因：同一時間段的學生活動人流量大，上下樓梯時，特別是下樓梯時，人流過于集中，往往造成擁擠，場面混亂。
第三，校園踩踏事故發(fā)生的結果都是一致的，不是傷，就是亡。
二、從心理的角度調查分析校園踩踏事故發(fā)生的原因
為了使“預防校園踩踏教育”更具針對性，我們針對學生身邊的安全問題及其原因精心設計了校園安全問題調查問卷，同時針對此問卷及調查方法請教了相關研究人員，反復研討后得到認可。
最終選取北京市某完全中學的初一、初二、高一、高二共四個年級各兩個班的學生分別進行問卷調查。共有355名學生參加，其中男生170人，占47.9%；女生185人，占52.1%；調查人數(shù)占該校學生總數(shù)的13.1%，占非畢業(yè)班人數(shù)20.1%。
從調查結果中可以看出，從學生的心理角度來說，造成校園踩踏事故的主要原因是忽視、漠然和從眾。具體表現(xiàn)為下列四點：
1、鞋帶松散是最大的安全隱患，也是最易被學生忽視的非故意行為
如圖一所示：45.4%的學生鞋帶經(jīng)常松散，這是踩踏事故發(fā)生的重要原因。20xx年11月20日江西省都昌縣土塘中學發(fā)生的一起事故，就是因初一年級晚自習下樓一學生彎腰系鞋帶時被身后涌來的學生擠倒引發(fā)的。
2、課間滑樓梯扶手、追跑打鬧取樂玩耍，是故意行為，是忽視校園安全的表現(xiàn)
依然如圖一所示：14.7%的學生在課間滑過樓梯扶手，4.8%的學生在上下樓梯時追跑打鬧，2.2%的學生在上下樓梯時追跑打鬧并且鞋帶經(jīng)常松散。另外，特別要強調的是，2.2%的學生曾經(jīng)在樓道或者樓梯上被撞倒過。一旦遇上集中的人流，后果不堪設想。
3、面對不文明行為視而不見，漠然置之
如圖二所示，看到同學有不文明、不安全的行為時，“不管走開”的學生最多，將近占到被調查人數(shù)的一半，甚至超過了“進行勸阻”的學生比例。這反映出半數(shù)學生的安全警惕性不高，處于一種事不關己、高高掛起的'心理狀態(tài)。學生將管理不文明行為、不安全行為的責任全都寄托在教師身上，放棄了自己的責任。但是，通常校園事故發(fā)生時，老師一般都不在現(xiàn)場，所以對不安全行為的視而不見，實際上就是對自己生命安全的漠然視之。
4、從眾心理
如圖三所示，“遇到集會或者上下操，在上下樓遇到擁擠，而且有時只開一扇門的情況下”，“隨著大家一起走”的有將近2/3的人。從眾的集體，夾裹著“邊走邊與同學打鬧”，以及“著急往前趕的學生”，就成為安全的隱患。只有8%的學生能夠選擇“等待片刻再走”。
三、培養(yǎng)學生的健康心理，預防校園踩踏事故的發(fā)生
1、從忽視到重視，安全融于細微之處
“鞋帶松散”看似小事，卻是踩踏事故發(fā)生的直接原因，因此，一定讓學生從心理上首先重視起來。在大型集體活動之前，教師一定要指導學生系緊鞋帶，并長期堅持，養(yǎng)成良好的習慣，在細微之處保障安全。
2、從漠然到責任，安全在于信念之中
“追跑打鬧、擁擠推搡”“對不安全行為的漠然置之”都是造成踩踏事故的故意行為，因此要讓學生知道其后果的嚴重性，讓學生樹立“我的行為關乎自己和他人的安全”的信念，不僅杜絕自己的不安全行為，同時要制止他人的不安全行為，牢記安全的第一責任人永遠是自己，不要把責任推給教師和班干部等其他人。
3、從從眾到獨立思考，安全掌握在自己手中
在上操等人流集中時段，大部分學生隨行前進，不是從眾行為，但在已經(jīng)十分擁擠的地方，尤其是樓門有時開一扇門的情況下，依然不計后果繼續(xù)隨行就是從眾了，我們應引導學生獨立判斷是否會有危險的發(fā)生，是否應該放緩腳步，或尋找其他的安全通道，作出正確的選擇，這樣才能把安全掌握在自己的手中。
防踩踏應急演練總結10
一、演練目的
通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
二、演練要求
為確保演練取得實效，切實抓好演練的各個環(huán)節(jié)，成立安全自救演練領導小組，結合實際制定了切實可行的安全演練方案，對演練的形式、演練的場地、險情信號、演練時間、參加人員、演練實施步驟等作周密安排，落實專人負責安全演練的具體工作，保障安全演練的順利進行。
三、地震應急疏散演練領導小組
總指揮：
副總指揮：
信號員：
一樓樓梯口：
二樓樓梯口：
四、地震知識
學習各班班主任對學生講授應急避震與緊急疏散的相關知識。
五、演練準備
1、演練前讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析學校應急避震的環(huán)境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。
2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
六、演練程序
1、信號員發(fā)出“地震警報”信號。
2、上課教師立即停止授課，立即告知學生發(fā)生了地震，要求學生不要慌亂并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，并盡可能用書包或其他物品保護頭部，演練時間為1分鐘。（躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己）
特別強調：教師要給學生講清楚，地震時第一不能跳樓，第二要一切行動聽指揮。不能一窩蜂似地往外擠，應在老師的帶領下，全班同學一齊行動，把桌椅擺放得有利于避震；與外墻和窗戶操持一定的`距離，避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人；避開室內的懸掛物；留一定的通道，便于震時緊急撤離；把年小體弱或殘疾的同學安排在方便避震或撤離的地方。震后有秩序的撤離。
3、1分鐘后，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號。
4、教師組織學生進行有秩序地緊急疏散。
�。ㄈ┚o急疏散演練
1、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。
2、演練各班撤離路線如下：一樓各班直接出門到操場集中并蹲下；四年級及五年級依次從樓梯下到操場集中并蹲下。
七、總指揮總結演練
注：演練疏散要求與注意事項
（1）在下樓梯時，不準學生在樓梯處和走廊相互擁擠，避免跌倒。
（2）教師應在每層樓梯把守，指揮學生由秩序疏散。
�。�3）疏散過程中要迅速，自行成隊由秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。
�。�4）疏散過程中以雙手護頭，以防被砸。
�。�5）各班學生到達集中地點后，學生要蹲下保護頭部。
防踩踏應急演練總結11
為加強生命教育，努力提升全校教師和學生安全意識和自護自救能力，尤其是提高學生的安全自救與安全防范意識，創(chuàng)建一個平安、文明、和諧的校園，并結合上級主管部門的工作精神，我校于20xx年12月16日組織全校師生進行了防震疏散演練。
20xx年12月15日下午，召開了全校教師會議專門布置防震疏散演練工作，明確各相關人員職責。
20xx年12月16日上午第二節(jié)，全校師生利用一節(jié)課時間，共分三個步驟進行了防踩踏疏散演練。
一、各班級學習疏散相關要領和熟悉警報。各班在班主任的指導下反復進行應急練習，班主任幫助學生在教室內熟悉就近的安全地點，熟悉應急的正確的.方式，在學生演練過程中，班主任不斷巡視，幫助學生糾正不當措施和姿勢，學校領導按分工對各班演練情況進行檢查指導。
二、應急疏散演練結束后，班主任帶領各班學生反復熟悉撤離教室的疏散路線，并不斷告訴學生在疏散時不要慌張，不要推擠，應在教師的引導和統(tǒng)一指揮下有序撤離。
三、實際演練。在各班級練習基本熟悉的情況下，各班按正常上課教學。9：50分，演練警報響起，學生開始在教師的組織下按照既定的路線有序撤離，撤離過程中，學生能夠按照要求保護自己，并注意不推擠和喧嘩。
演練過程中，教師指導學生認真，學生演練認真。演練結束后，所有教師在疏散撤離負責人的組織下對演練情況進行了認真的分析和總結，班主任也針對班級問題進行了再教育。通過這次演練活動，大大增強了全體師生的安全知識，大大提高了師生逃生、自救、自護意識，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。整個演練活動達到了預期目標。
防踩踏應急演練總結12
一、演練活動組織到位
為了確保演練活動，學校成立了演練領導小組，并召開會議部署演練工作。要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強防踩踏安全意識，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級各班要層層落實，確保演練活動順利進行。
二、籌劃精密，組織有序
演練方案安全可行，為了使得演練方案安全可行，對演練方案進行調整、充實和完善，使演練方案切實可行。在方案中就演練的時間、地點、內容及各位教師的職責都作了具體的說明。要求班主任教育學生防止兩個極端。杜絕滿不在乎。聽到信號后，全校師生必須服從指揮，聽從命令立即快速、安全疏散，不得擁擠、推搡開玩笑。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責到達規(guī)定的`位置完成各自的任務。
三、認真學習應急預防常識
在安全演練的前一節(jié)課，各班班主任用班會課與學生認真學習在校學生預防和避免踩踏事故。要做到以下10點：
�。�1）注重安全行為的培養(yǎng)，上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習慣，禁止追逐打鬧。舉止文明，人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。發(fā)現(xiàn)學生行為具有危險形時，與學生的監(jiān)護人溝通。同時積極參加學校定期組織的應對擁擠踩踏事故的訓練提高防范能力。
（2）盡量避免到擁擠的人群中，不得已時盡量走在人
�。�3）發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時應立即避到一旁，不要慌亂不要奔跑避免摔倒。
（4）順著人流走切不可逆著人流前進，否則很容易被人流推倒。
�。�5）假如陷入擁擠的人流時，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場。
�。�6）若自己不幸被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。
（7）在人群中走動遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手防止摔倒。
�。�8）在擁擠的人群中要時刻保持警惕，當發(fā)現(xiàn)有人情緒不對或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。
（9）在人群騷動時，腳下要注意些千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
�。�10）當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，告知后面的人不要向前靠近。
防踩踏應急演練總結13
為加強生命教育，努力提升全校教師和學生安全意識和自護自救能力，尤其是提高學生的安全自救與安全防范意識，創(chuàng)建一個平安、文明、和諧的校園，并結合上級主管部門的工作精神我校于分別于XX年12月2日下午組織全校師生進行了防震疏散演練。
XX年12月2日中午，召開了全校教師會議專門布置防震疏散演練工作，明確各相關人員職責。
XX年12月2日下午3：15分，全校師生利用大課間時間，共分三個步驟進行了防踩踏疏散演練。
一、各班級學習疏散相關要領和熟悉警報。各班在班主任的指導下反復進行應急練習，班主任幫助學生在教室內熟悉就近的安全地點，熟悉應急的'正確的方式，在學生演練過程中，班主任不斷巡視，幫助學生糾正不當措施和姿勢，學校領導按分工對各班演練情況進行檢查指導。
二、應急疏散演練結束后，班主任帶領各班學生反復熟悉撤離教室的疏散路線，并不斷告訴學生在疏散時不要慌張，不要推擠，應在教師的引導和統(tǒng)一指揮下有序撤離。
三、實際演練。在各班級練習基本熟悉的情況下，各班按正常上課教學。3：15分，演練警報響起，學生開始在教師的組織下按照既定的路線有序撤離，撤離過程中，學生能夠按照要求保護自己，并注意不推擠和喧嘩。
演練過程中，教師指導學生認真，學生演練認真。演練結束后，所有教師在疏散撤離負責人的組織下對演練情況進行了認真的分析和總結，班主任也針對班級問題進行了再教育。通過這次演練活動，大大增強了全體師生的安全知識，大大提高了師生逃生、自救、自護意識，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。整個演練活動達到了預期目標。
防踩踏應急演練總結14
為加強生命教育，努力提升全校教師和學生安全意識和自護自救能力，尤其是提高學生的安全自救與安全防范意識，創(chuàng)建一個平安、文明、和諧的校園，并結合上級主管部門的工作精神，我校于20xx年3月25日組織全校師生進行了防踩踏疏散演練。
20xx年3月24日晚上第一節(jié)，召開了全校教師會議專門布置防踩踏疏散演練工作，明確各相關人員職責。
20xx年3月25日中午，全校師生利用一節(jié)課時間，共分三個步驟進行了防踩踏疏散演練。
一、各班級學習疏散相關要領和熟悉警報。班主任帶領各班學生反復熟悉撤離教室的疏散路線，熟悉防踩踏的.正確的方式，在學生演練過程中，班主任不斷巡視，幫助學生糾正不當措施和姿勢，并不斷告訴學生在疏散時不要慌張，不要推擠，應在教師的引導和統(tǒng)一指揮下有序撤離。學校領導按分工對各班演練情況進行檢查指導。
二、實際演練。在各班級練習基本熟悉的情況下，各班按正常上課教學。10:20分，演練警報響起，學生開始在教師的組織下按照既定的路線有序疏散，疏散過程中，學生能夠按照要求保護自己，并注意不推擠和喧嘩。演練過程中，教師指導學生認真，學生演練認真。
三、應急疏散演練結束后，所有教師在疏散離負責人的組織下對演練情況進行了認真的分析和總結，班主任也針對班級問題進行了再教育。通過這次演練活動，大大增強了全體師生的安全知識，大大提高了師生逃生、自救、自護意識，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。整個演練活動達到了預期目標。
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