電工實訓(xùn)總結(jié)優(yōu)秀15篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以促使我們思考，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的電工實訓(xùn)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
電工實訓(xùn)總結(jié)1
隨著科技的不斷進(jìn)步和發(fā)展，電氣工程已經(jīng)成為現(xiàn)代工程技術(shù)領(lǐng)域中不可或缺的一部分。為了提高學(xué)生的實踐能力和對電氣工程的理解，我們大一學(xué)生進(jìn)行了一系列的電工實訓(xùn)。在這個報告中，我將總結(jié)和回顧我在實訓(xùn)中所學(xué)到的知識和經(jīng)驗。
在實訓(xùn)開始之前，我對電工實訓(xùn)充滿了期待和好奇。我相信通過實際動手操作，我能更好地理解和掌握電氣工程的知識。實訓(xùn)的第一部分是關(guān)于電路基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)了基本的電路元件、電流電壓的測量方法以及電路的連接方式。通過實踐操作，我更加清楚地了解了電流、電壓和電阻之間的關(guān)系，也學(xué)會了使用萬用表進(jìn)行測量。
接下來的實訓(xùn)內(nèi)容是關(guān)于電路分析和設(shè)計。我們學(xué)習(xí)了歐姆定律、基爾霍夫定律以及戴維南定理等電路分析的基本原理和方法。在實驗室中，我們通過搭建不同的電路和測量電流和電壓的方式來驗證這些原理。我逐漸掌握了如何分析和設(shè)計簡單的電路，并能夠正確地計算電流、電壓和電阻等參數(shù)。
實訓(xùn)的最后一部分是關(guān)于電機的實驗。我們學(xué)習(xí)了各種不同類型的.電動機、電機的工作原理以及電機的啟動和控制方法。通過實際操作，我學(xué)會了使用電動機的測試儀器來檢測電機的性能和運行狀態(tài)。我也學(xué)會了調(diào)節(jié)電機的轉(zhuǎn)速和控制電機的正反轉(zhuǎn)。
通過參加電工實訓(xùn)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。首先，我學(xué)會了理論與實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。在實驗室中，我們不僅學(xué)習(xí)了電工知識的原理，還通過實際操作來鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我對電氣工程有了更深入的理解。
其次，我提高了我的實踐能力。通過實際操作，我學(xué)會了使用各種電工儀器和工具，并能夠安全地操作。我也學(xué)會了分析和解決電路故障的方法。這將對我未來的學(xué)習(xí)和工作有著重要的幫助。
最后，通過團隊合作，我學(xué)會了與他人合作并有效地溝通。在實訓(xùn)中，我們需要與同組的伙伴共同完成任務(wù)。通過互相協(xié)作和交流，我們能更好地完成實驗任務(wù)。這個過程也培養(yǎng)了我的團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。
通過這次電工實訓(xùn)，我對電氣工程有了更深入的認(rèn)識和理解。我明白了電氣工程的重要性和廣泛應(yīng)用的范圍。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)電氣工程的知識，提高實踐能力，并且通過創(chuàng)新和探索來應(yīng)用這些知識。感謝這次實訓(xùn)給我?guī)淼臋C會和挑戰(zhàn)，我相信這對我未來的發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響。
電工實訓(xùn)總結(jié)2
實訓(xùn)總結(jié)
實訓(xùn)時間：20xx.6.4~20xx.6.10
實訓(xùn)地點：電器實訓(xùn)室(2S101)
通過一周的機車電器實訓(xùn)，是我對電力機車上的一些電器的接線和調(diào)試有了一定的感性和理性的理解及操作，獲得了接觸器以及繼電器的實際操作技能以及多種檢測方法。同時，培養(yǎng)了我們理論結(jié)合實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力。實訓(xùn)是教學(xué)與實際相結(jié)合的重要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。在實訓(xùn)過程中，學(xué)校也以培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、解決問題和實際學(xué)習(xí)的能力和方法為目標(biāo)。也培養(yǎng)了我們的團結(jié)合作精神，牢固樹立我們的群體意識，即個人智慧只有融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。
經(jīng)過這次實訓(xùn)，使我在實際操作中學(xué)到了課堂上學(xué)不到的實踐知識。同時，在實踐中培養(yǎng)了我們遵守紀(jì)律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致的精神，都是當(dāng)代大學(xué)生所必須的，從而進(jìn)一步的提高了我們的組織觀念。經(jīng)過這些實際操作，對我們鞏固和加深所學(xué)理論知識，培養(yǎng)我們的獨立工作能力和加強勞動觀念也起了重要作用。
具體實訓(xùn)內(nèi)容如下：
掌握電磁式繼電器動作電壓值以及動作時間和釋放時間的測試。
我們主要做試驗的是JT3-21/5型時間繼電器和TJJ2-18/21型接地繼電器的測試,
�。�1）.JT3-21/5型時間繼電器作為控制電路中的時間控制環(huán)節(jié)，作銜鐵延時釋放用。掌握動作原理后，我們做的是延時時間的.調(diào)節(jié)，延時繼電器的延時整定必須符合所選繼電器相對應(yīng)的時間等級范圍，否則將不能保證延時精度。主要調(diào)節(jié)方法有：1.更換阻尼套筒（改變相應(yīng)的使用等級）；2.調(diào)節(jié)反力彈簧，也稱為細(xì)調(diào)；3.調(diào)節(jié)非磁性墊片，稱為粗調(diào)。
JT3-21/5型時間繼電器動作原理（延時原理）：
當(dāng)繼電器的線圈通電時，在磁路中產(chǎn)生磁通。當(dāng)磁通增加到能使銜鐵吸動的數(shù)值時，銜鐵開始動作，隨著銜鐵與鐵芯之間氣隙的減小，磁通也增加。當(dāng)銜鐵與鐵芯吸合以后，磁通最大（此時的磁通大于將銜鐵吸住時所需的磁通）。在線圈通電時，因為磁通的增長和銜鐵的動作時間很短，所以聯(lián)鎖觸頭的動作幾乎是瞬時的。當(dāng)線圈斷電時電流將瞬時下降為零，相應(yīng)于電流的主磁通亦迅速減小，但因其變化率很大，根據(jù)楞次定律，在阻尼套內(nèi)部將產(chǎn)生感應(yīng)電勢，并流過感應(yīng)電流，此電流產(chǎn)生與原主磁通相同方向的磁通以阻止主磁通下降，這樣就使磁路中的主磁通緩慢的衰減，知道磁通衰減到不能吸住銜鐵時，銜鐵才釋放，接點相應(yīng)地打開（或閉合），這樣就得到了所需的延時。
我們主要采用調(diào)節(jié)反力彈簧的方式，在保持非磁性墊片的厚度不變的情況下，反力彈簧擰得越緊，反作用力就越大，延時時間就越短；反之則反作用力越小，延時時間越長。但反力彈簧不能調(diào)得太松，否則有被剩磁黏住不釋放的危險。具體的操作步驟是;
1. 按電路圖接好接線，接通電源。
2. 打開電源，將電壓調(diào)至額定電壓110V。
3. 打開持續(xù)輸出，等一分鐘左右關(guān)閉，觀察計時器上的釋放時間。
4. 重復(fù)操作，將釋放時間調(diào)至3s。
5. 做完試驗后，關(guān)掉電源，收拾好相關(guān)物品，并安裝好防塵罩。
�。�2）. TJJ2-18/21型接地繼電器用作做主電路接地保護(hù)。主要由傳動裝置、觸頭裝置、指示裝置和機械聯(lián)鎖等組成，組裝在由酚醛玻璃纖維壓制成的底板上，外面裝有防塵的有機玻璃透明外罩。具體結(jié)構(gòu)為：
1. 傳動裝置：由拍合式電磁鐵構(gòu)成，帶有吸引線圈。
2. 觸頭裝置：有兩對主觸頭和一對聯(lián)鎖觸頭，均為橋式雙斷點，主觸頭由銜鐵控制，聯(lián)鎖觸頭由指示桿帶動。
3. 指示裝置：帶有恢復(fù)線圈，螺管式電磁鐵和指示桿。
4. 機械聯(lián)鎖：由鉤子和扭簧組成。
TJJ2-18/21型接地繼電器動作原理：
正常工作狀態(tài)下，紅色指示桿埋在罩內(nèi)，繼電器處在無電釋放狀態(tài)聯(lián)鎖觸頭處于常開位置。當(dāng)主觸頭的所接電壓達(dá)到動作值時，在電磁力作用下，銜鐵被吸合，主觸頭進(jìn)行分合轉(zhuǎn)換，同時聯(lián)鎖觸頭相應(yīng)閉合，紅色指示桿跳出外罩；當(dāng)電壓低于釋放值時，由于反力彈簧的作用，銜鐵彈開而斷開主觸頭，聯(lián)鎖觸頭也相應(yīng)斷開，則紅色指示桿恢復(fù)到原來位置。
理解動作原理后，我們做的是動作電壓值的調(diào)節(jié)，在做試驗的過程中，主要要注意兩點：一是該型繼電器的指示桿正常時應(yīng)該能被鉤子可靠勾住，以防信號錯亂；二是該繼電器的恢復(fù)線圈只能短時通電，其持續(xù)時間不得超過1min，以免過熱而燒損。具體操作如下：
1. 按電路圖接好接線，接通電源。
2. 將電壓調(diào)到最低，打開持續(xù)輸出。
3. 重復(fù)多次操作，慢慢調(diào)節(jié)反力彈簧，將動作電壓值調(diào)至18V。
4. 做完試驗后，關(guān)掉電源，收拾好相關(guān)物品。
其實，在這次實訓(xùn)過程中，我們遇到的問題也很多，感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實際問題時，只要認(rèn)真思考。對就是思考，運用所學(xué)的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。在以前我們學(xué)的都是一些理論知識。這一次的實訓(xùn)，沒有多少東西要我們?nèi)ハ�，更多的是要我們�(nèi)プ觯枚鄸|西看起來十分簡單，看著電路圖都懂，但沒有親自去操作，就不會懂得理論與實踐是有很大區(qū)別的�？匆粋�東西簡單，但在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實訓(xùn)就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，我堅信自己的是有一定能力的。實訓(xùn)的時間雖然很短，但是我們以前我們光只注意一些理論知識，并沒有專門的練習(xí)我們的實際動手能力。這次的實習(xí)使我意識到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的缺陷。所以，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我需要更努力地讀書和實踐，使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的應(yīng)用型技術(shù)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。
電工實訓(xùn)總結(jié)3
在上高中物理課的時候，講到電學(xué)部分，老師就給我們看了萬用表，當(dāng)時只不過用它測電阻和電壓，沒有想到今天可以自己動手組裝并且調(diào)試一臺萬用表。
剛開始上理論課，老師開始一步一步講萬用表的內(nèi)部工作原理，畫電路圖，直流電流檔，交直流電壓檔，和歐姆檔，原來以為里面電路原理很復(fù)雜，現(xiàn)在看看，其實就是若干個電阻并聯(lián)活著串聯(lián)，再加上電容，二極管穩(wěn)壓。
第三天開始自己動手安裝萬用表了，拿到了一些零件，有30個電阻，還有4個二極管，2個壓敏電阻，看著手中的零件，手中再拿著電烙鐵和焊錫，可以想象，那些電工和工程師們是多么認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)，我開始明白了什么是聚精會神，什么是專心致志。
以前經(jīng)�？锤赣H還有一些電工們焊零件，當(dāng)時不以為然，但是當(dāng)自己親自動手的時候，才知道什么叫做技術(shù)活兒。
焊接時先將電烙鐵在線路板上加熱，大約兩秒后，接焊錫絲，觀察焊錫絲的多少，不能太多，造成堆焊；也不能太少，造成虛焊�？纯蠢蠋熀诎褰o焊的樣板，可以說是很標(biāo)準(zhǔn)了，自己焊的不是有毛刺兒，就是堆焊。焊的時候一定要把握好時間，掌握好火候，“該出手時候就出手”，當(dāng)然也不能太著急，好幾次電烙鐵還有就把錫絲放到烙鐵頭前。后來老師說“熟能生巧”。確實是這個道理。
當(dāng)自己把26個小電阻都焊接到正確的位置之后，真是很欣慰，之后，我又把壓敏電阻，電位器，電容，二極管等其他元器件逐一焊上，終于完成了。開始進(jìn)行調(diào)試了，講按鈕調(diào)節(jié)到歐姆檔，兩只紅黑表筆短接，指針滿偏了，在找來一節(jié)1.5伏的干電池測了電壓，恩，成功了。
一周的實訓(xùn)就這樣結(jié)束了，我回過頭想一想總體的感覺雖然辛苦，但很充實在這一周里，我學(xué)到了很多有用的.知識，我也深深地體會到焊接的辛苦，總體上這一周給我留下的寶貴經(jīng)驗是永遠(yuǎn)難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財富。
這次實訓(xùn)給我的體會是：
第一，在了解、熟悉和掌握一定的焊接基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
第二，在整個實訓(xùn)過程中，老師對我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，同時加強對填寫實習(xí)報告、清理工作臺、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。
這次的實訓(xùn)使我們對自己所學(xué)的知識有了進(jìn)一步的認(rèn)識，更提高了我們的動手能力，使我們受益匪淺 ，終生受用。
電工實訓(xùn)總結(jié)4
一、名稱：
電工基本功實訓(xùn)
二、內(nèi)容：
電工基本工具，導(dǎo)線連接，電動機基本結(jié)構(gòu)與維修，電動機控制連接
三、工具與器材
常用電工工具、萬能表
四、實訓(xùn)體會與收獲
在上個星期，我們班進(jìn)行了本學(xué)期第一次的電工實訓(xùn)。短短的一個星期，讓我從理論到實踐上有了一次飛躍，因為在此之前我們在課堂上老師一直都是給我們講理論上的知識，現(xiàn)在終于有機會給我們一展身手。同時經(jīng)過本次電工實訓(xùn)，使我深刻的理解了實踐的重要性。理論無論多么熟悉，但是缺乏了實踐的理論是行不通的，現(xiàn)在終于明白了摱鐐蚓硎椋行萬里?這句話的含義。
開始的時候，老師對電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實習(xí)非常簡單，直至自己動手時才發(fā)現(xiàn)，看時容易作時難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對機器，對工作，對人負(fù)責(zé)。這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任感。
實習(xí)的時候的確覺得很累，而且從理論到實踐的這個過程并不想想象的那樣簡單，從開始就不斷地遇到問題和困難，但是這樣更鍛煉了自己的思維，如何去把理論和實踐結(jié)合，許多事情經(jīng)過了自己去想，有思考，有實踐，就會有收獲，收獲就意味著我的電工技術(shù)有了提高。
通過這一個星期的電工技術(shù)實習(xí)，我個人收獲頗豐，這些都是平時在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點：
1．掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識；
2．了解了簡單電動機控制電路的安裝方法，掌握了電動機從動和點動的安裝；
3．本次實習(xí)增強了我們的團隊合作精神，培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
這一次的實訓(xùn)，一周的實訓(xùn)短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思考著做事，事半功倍，更重要的是，做事的'心態(tài)，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習(xí)慣，例如：一個工位上兩個同學(xué)組裝，起初效率低，為什么呢？那就是沒有明確分工，是因為一個在做，而另一個人似乎在打雜，而且開工前，也沒有統(tǒng)一意見，彼此沒有應(yīng)有的默契。而通過磨合，心與心的交流以及逐漸熟練，使我們學(xué)到了這種經(jīng)驗。讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問題，去想問題，去如何解決這個問題去親手操作。
實踐，這個過程使得我覺得自己完成了一次質(zhì)的飛躍，我更加明白了，其實我的電工之路還是很漫長的，還有著很多很多的東西我沒有接觸過，一山還有一山高的道理，現(xiàn)在才真切的體會到。這就是一周實習(xí)的收獲吧！但愿有更多的收獲伴著我，走向未知的將來。
電工實訓(xùn)總結(jié)5
1、通過這次實習(xí)，我們對電氣元件及電工技術(shù)有一定的感性和理性認(rèn)識，對電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進(jìn)一步的理解。
2、通過實習(xí)得實際生產(chǎn)知識和安裝技能，掌握室內(nèi)照明
3、提高分析問題和解決問題的能力，增強獨立思考能力。
4、提高團隊合作意識。在這次實習(xí)中，以多人作為一個小組，所以無論是鏈接電路，還是檢查電路，都是大家一起完成的，這樣很好的培養(yǎng)了大家的團隊意識 ，促進(jìn)了彼此間的友誼。
實驗電路圖片
實驗一、日光燈安裝
通過這次實驗了解到日光燈的工作原理和提高功率因數(shù)的意義知道了要提高感性負(fù)載的功率因數(shù)，可以并聯(lián)電容的方法進(jìn)而提高電能的傳輸效率。
實驗二、變壓器實驗
在變壓器的實驗中掌握了交流法判別變壓器繞組的極性 實驗三、三相異步電動機的使用
三相異步電動機的使用中了解到電動機的正轉(zhuǎn)與反轉(zhuǎn)主要取決于磁場的旋轉(zhuǎn)方向，磁場的旋轉(zhuǎn)方向又取決于電源的`相序，所以電源的相序決定了電動機的旋轉(zhuǎn)方向。任意改變電源的相序時，電動機的旋轉(zhuǎn)方向也會隨之改變。
實驗四、三相異步電動機自鎖控制系統(tǒng)
三相異步電動機自鎖控制實驗中學(xué)到了三相異步電動機的自鎖控制線路的主電路和點動控制的主電路大致相同，但在控制電路中又串接了一個停止按鈕SB和SB1在啟動按鈕SB1的兩端并接了接觸器KM-4的一對常開輔助觸頭。接觸器自鎖正轉(zhuǎn)控制線路不但能使電動機連續(xù)運轉(zhuǎn)，而且還有一個重要的特點，就是具有欠壓和失壓保護(hù)作用。他主要由開關(guān)SB（起停電動機使用）、交流接觸器KM（用做接通和切斷電動機的電源以及欠壓和失壓保護(hù)等）、熱繼電器（用作電動機的過載保護(hù)）等組成。
欠壓保護(hù)：“欠壓”是指線路電壓低于電動機應(yīng)加的額定電壓�！扒穳罕Ｗo(hù)”是指當(dāng)線路電壓下降到某一數(shù)值時，電動機能自動脫離電源電壓停轉(zhuǎn)，避免電動機在欠壓下運行的一種保護(hù)。因為當(dāng)線路電壓下降時，電動機的轉(zhuǎn)矩隨之減小，電動機的轉(zhuǎn)速也隨之降低，從而使電動機的工作電流增大，影響電動機的正常運行，電壓下降嚴(yán)重時還會引起“堵轉(zhuǎn)”（即電動機接通電源但不轉(zhuǎn)動）的現(xiàn)象，以致?lián)p壞
電動機。采用接觸器自鎖正轉(zhuǎn)控制線路就可避免電動機欠壓運行，這是因為當(dāng)線路電壓下降到一定值（一般指低于額定電壓85%以下）時，接觸器線圈兩端的電壓也同樣下降到一定值，從而使接觸器線圈磁通減弱，產(chǎn)生的電磁吸力減小。當(dāng)電磁吸力減小到小于反作用彈簧的拉力時，動鐵心被迫釋放，帶動主觸頭、自鎖觸頭同時斷開，自動切斷主電路和控制電路，電動機失電停轉(zhuǎn)，達(dá)到欠壓保護(hù)的目的。
失壓（或零壓）保護(hù)：失壓保護(hù)是指電動機在正常運行中，由于外界某中原因引起突然斷電時，能自動切斷電動機電源。當(dāng)重新供電時，保證電動機不能自行啟動，避免造成設(shè)備和人身傷亡事故。采用接觸器自鎖控制線路，由于接觸器自鎖觸頭和主觸頭在電源斷電時已經(jīng)斷開，使控制電路和主電路都不能接通。所以在電源恢復(fù)供電時，電動機就不能自行啟動運轉(zhuǎn)，保證了人身和設(shè)備的安全。
三相異步電動機的自鎖控制線路的控制中認(rèn)識到當(dāng)按下啟動按鈕SB1后，電源U1相通過熱繼電器FR-2動斷接點、停止按鈕SB的動斷接點、啟動按鈕SB1動合接點及交流接觸器KM的線圈接通電源V1相，使交流接觸器線圈帶電而動作，其主觸頭閉合使電動機轉(zhuǎn)動。同時，交流接觸器KM-4的常開輔助觸頭短接了啟動按鈕SB1的動合接點，保持交流接觸器線圈始終處于帶電狀態(tài)，這就是所謂的自鎖（自保）。與啟動按鈕SB1并聯(lián)起自鎖作用的常開輔助觸頭稱為自鎖觸頭（或自保觸頭）。
電工實驗心得
通過電工實習(xí)，使我對電器元件及電路的連接與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識，了解一些線路原理以及通過線路圖安裝、調(diào)試、維修的方法，對電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識做初步的理解，培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合，做到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實際操作能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才。以前我們學(xué)的都是一些理論知識,比較注重理論性，而較少注重我們的動手鍛練，打好了日后學(xué)習(xí)電工技術(shù)課的基礎(chǔ)。同時實習(xí)使我獲得了自動控制電路的設(shè)計與實際連接技能，比如日光燈照明電路和電動機直接啟動電器控制電路，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。
開始的時候，老師對電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實習(xí)非常簡單，直至自己動手時才發(fā)現(xiàn)，看時容易作時難，人不能輕視任何事。連每 一根電線，都得對機器，對工作，對人負(fù)責(zé)。這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任 感。這次實習(xí)很累，在安裝過程中我們都遇到了不少困難，理論與實 踐是有很大區(qū)別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，才會得到有思考，就有收獲，就意味著有提高，就增強了實踐能力和思維能力。
電工實訓(xùn)總結(jié)6
實訓(xùn)時間：20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日（共六天）實訓(xùn)班級：電子1032指導(dǎo)老師：郭玉霞奎學(xué)梅
實訓(xùn)地點：本班上課教室、應(yīng)用電子實訓(xùn)室、媒體教室完成實訓(xùn)項目：
一、電力供電系統(tǒng)簡介二、電工安全基礎(chǔ)知識三、電工常用工具使用四、焊接基礎(chǔ)訓(xùn)練五、電工接線基礎(chǔ)訓(xùn)練六、電工常用儀器儀表使用七、電工配電板布線與安裝實例觀看八、日光燈照明電路安裝與參數(shù)測試
本次課程設(shè)計，學(xué)生3人一組，互相配合，取長補短，基本完成了課
程設(shè)計計劃中的實訓(xùn)內(nèi)容，達(dá)到了預(yù)期的實訓(xùn)目的。
本次實訓(xùn)通告媒體課件講解電力系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、安全用電與急救基礎(chǔ)；通過實際應(yīng)用操作電工工具；訓(xùn)練手工焊接基本技能與焊接質(zhì)量檢驗；實際電路接線練習(xí)；綜合練習(xí)電工儀器儀表；觀摩電工配電板安裝技術(shù)；日光燈連接與其電路參數(shù)測試、功率因數(shù)提高的方法等，使學(xué)生對電力供電系統(tǒng)、用電安全基礎(chǔ)等進(jìn)一步了解；電工工具及線路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識；對電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進(jìn)一步的理解；培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實際動手能力，理論知識與實踐充分地結(jié)合應(yīng)用的.能力。
本次實訓(xùn)，電子1032班路洋同學(xué)因病請假2天（他回來后，加班補習(xí)缺課時的知識），其他同學(xué)從始到終，認(rèn)真完成實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。班級中王福勇、王大鵬王彥博等同學(xué)手工焊接較好；赫永鋒同學(xué)實踐技能較強，對功率因數(shù)提高實驗結(jié)果非常明顯，并在理論上做了分析。
學(xué)生在實訓(xùn)總結(jié)中如實的寫出了自己在本次實訓(xùn)過程中的收獲與不足，同時也提出了寶貴的意見與建議，這將是我們以后安排類似實訓(xùn)的改進(jìn)方向。
電子教研室
20xx年xx月xx日
電工實訓(xùn)總結(jié)7
一周的實習(xí)期瞬間結(jié)束了，但一顆熾熱的心依然還在那實習(xí)的場地依依不舍，特別是對咱們的指導(dǎo)老師很是敬佩。
通過幾天的實習(xí)，使我懂了許多許多的道理，真可謂是“受益匪淺”啦，這次我們的實習(xí)任務(wù)，雖然算不上很重，其任務(wù)就是按圖安裝一些簡單的照明電路。原理談不上很復(fù)雜，但是真正要安裝起來那得費一把勁，由于是四位同學(xué)共用一個工位，最重要的是雙方協(xié)作精神，這一點我體會最深。
做工有條不紊的進(jìn)行著，這項工作需要特別的細(xì)心，弄不好的話很容易讓自己做的一切從頭再來。首先，必須把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運用巧勁把每副夾子上好，牢固，一下午下來人累得是筋疲力盡，但看到自己安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過一年半我們就要步入社會，踏上自己的工作崗位，但我感覺到一周的學(xué)習(xí)期就是以后生活的寫照，我會運用自己的書本知識和實踐能力去撐穩(wěn)，那在江中的風(fēng)帆第一次看著電動機通過自己動手接線轉(zhuǎn)起來，那種感覺是自豪的。自己在心里會說：“呃，
我也能讓電動機轉(zhuǎn)起來，哈，開心。加油，其實這蠻好玩的嘛”。我們的老師總是先給我們講一些理論的內(nèi)容，再準(zhǔn)備讓我們接線。剛開始接線時我們就按著圖接下來，一點秩序也沒有，所以接好了的線看過去亂亂的像蜘蛛網(wǎng)一樣�，F(xiàn)在想到都覺得好笑。也因為電工課我們了解到了很多我們平時都不會認(rèn)真去注意的常識，比如安全用電常識、電工基本操作（怎么連接導(dǎo)線）、電氣照明（主要是日光燈）；還有一些常用的低壓電器（意所布的線布的先后順序，比如說布線時應(yīng)把其他的線都布好了之后再布開關(guān)的線，交流接觸器，繼電器等）；行程開關(guān)的用法；電動機的結(jié)構(gòu)和銘牌意義；控制電路故障分析與排除等。恩，總之，感覺學(xué)到的東西還是蠻多的。四次的電工對手親身體會到整體思考的重要性，布一塊好板就必須要有整的邏輯思維，布板要注意各元器件的空間排布還要注意到布線時線與線不能相交且要注
通過了這一周的電子電工的實訓(xùn)，也培養(yǎng)了我們的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。由于前面的三個實訓(xùn)是通過接上日常低壓電路來完成的，所以就要講求用電的安全，不許用手觸及各電氣元件的異電部分及電動機的轉(zhuǎn)動部分。也要求操作的時候要心細(xì)、謹(jǐn)慎，避免觸電及意外的受傷。在后面的幾個實訓(xùn)中用到了電烙鐵，也是要求學(xué)生掌握電烙錢的正確使用的方通過這為期一周的電工實訓(xùn)，我確實是學(xué)到了很多知識，拓展了自己的的視野。通過這一次的電工實訓(xùn)，增強了我的動手打操作的能力。記得我在讀高中的時候，我?guī)图依锇惭b一個開關(guān)控制電路，由于自己的動手法，避免意外的受傷。能力不夠強，結(jié)果把電路接成短路，還好因為電路原先裝有保險絲，才沒有造大的安全事故。而通過這一次的電工實訓(xùn)，我就掌握了日光燈電路的安裝，學(xué)會了白熾燈的兩地的控制方法。也學(xué)習(xí)了一些低壓電器的有關(guān)知識，了解了其規(guī)格、型號及使用的方法。更主要的是，我還學(xué)會了電路的接線及檢查的方法。通過這一次的電工的實訓(xùn)，也培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風(fēng)，以及我們的團結(jié)協(xié)作的團隊精神。實訓(xùn)結(jié)束了
四、實訓(xùn)總結(jié)
在為期一個月的實習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實際問題時，只要認(rèn)真思考。對就是思考，運用所學(xué)的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。這次的內(nèi)容包括電路的連接和三相異步電動機電路的安裝。本次實習(xí)的目的主要是：使我們對電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識；培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力。使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的應(yīng)用型技術(shù)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。本次實習(xí)的對我們很重要，是我們機電一體化學(xué)生實踐中的.重要環(huán)節(jié)。在以前我們學(xué)的都是一些理論知識。這一次的實習(xí)正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ�，更多的是要我們�(nèi)プ�，好多東西看起來十分簡單，看著電路圖都懂，但沒有親自去操作，就不會懂得理論與實踐是有很大區(qū)別的�？匆粋�東西簡單，但在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實訓(xùn)就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，我堅信自己的是有一定能力的。實訓(xùn)的時間雖然很短，但是我們學(xué)到的比我們在學(xué)校一年學(xué)的還要多，以前我們光只注意一些理論知識，并沒有專門的練習(xí)我們的實際動手能力。這次的實習(xí)使我意識到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的缺陷。所以，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我需要更努力地讀書和實踐。
實習(xí)教學(xué)模式也主要是針對本廠實際需要，進(jìn)行有的放失的教學(xué)。現(xiàn)在培養(yǎng)的學(xué)生最終走向社會，如果仍按老的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，就很難滿足千變?nèi)f化的社會要求。我們現(xiàn)在學(xué)生就業(yè)率相對較高，主要因素之一就是我們培養(yǎng)的學(xué)生動手能力比其他技校相對而言要強。我校的實習(xí)教師水平占了較大優(yōu)勢，在當(dāng)前形勢下，如何把技校在現(xiàn)有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步做大做強，在競爭中求發(fā)展效益，關(guān)鍵是抓好實習(xí)教育這一塊，因為所有技校就目前形勢而言，每個技校的理論教師師資量`水平可以說是相差無幾，比高低的是看各技校的實習(xí)教師水平如何，所以我建議；
一、對理論這一快，有些課程設(shè)置該取消的就取消。
如非電工專業(yè)，可以取消電工有關(guān)方面知識，因為近幾年招近來的學(xué)生素質(zhì)本來就不高（文化素質(zhì)），高深的理論教育對他們而言，用學(xué)生自己的話來講，就像是講故事，聽天書。有的學(xué)生直言不諱的講。半年的理論可他們不知道學(xué)到了什么，某些理論課堂紀(jì)律亂哄哄，講話，睡覺隨處可見。壓縮理論時間，加強實習(xí)時間勢在必行，這樣一改，勢必會增加學(xué)校辦學(xué)成本，但我們辦學(xué)的優(yōu)勢也是得天獨厚的，強大的工廠是我們的后盾，工廠為譏笑提供了廣大的實習(xí)空間，只要合理安排，適當(dāng)調(diào)整就一定會取得較大成果。
二、理論教師建議他們先下實習(xí)工廠跟班勞動。
并不是要求他們天天都下來，至少實習(xí)新課題時一定下來看一看，親自實踐一下，這樣通過一個學(xué)期的下廠實踐，他們舊知道理論課上哪些該重點介紹，重點講解，哪些章節(jié)可以一帶而過，少講，有的甚至不講。現(xiàn)在的局面是，除了書本還是書本，教師講得很累，學(xué)生又很難理解，教與學(xué)嚴(yán)重脫離。我想把教學(xué)質(zhì)量搞上去，沒有實踐經(jīng)驗的理論老師先下來進(jìn)行實踐。
三、電工實習(xí)在現(xiàn)有教學(xué)模式的基礎(chǔ)上要進(jìn)行新的實習(xí)課題。
因為從這幾年畢業(yè)出去的學(xué)生回校講，目前社會需求的電工不僅僅是過去的一些電工技能，還要掌握變頻技術(shù)，可編程（PC）技術(shù)，（這些技術(shù)知識理論課上介紹過，但學(xué)生根本沒有實習(xí)過。這些新技術(shù)都是從八十年代開始興起的，目前發(fā)展較快，我廠電氣公司生產(chǎn)的電氣產(chǎn)品都采用了這些新技術(shù)，這也是以后的發(fā)展方向。因此，我認(rèn)為在現(xiàn)有條件下，要加大投入，如購買變頻機，可編程機，其中包括引進(jìn)電工實習(xí)人才，一定要立足人有我強，人無我有的技術(shù)新優(yōu)勢，只有這樣綠洲技校才能立于不敗只地！
電工實訓(xùn)總結(jié)8
為期一個月的實訓(xùn)即將結(jié)束了，這次的電子實訓(xùn)是為了考維修電工中級證。我認(rèn)為這次的實訓(xùn)是非常有意義的，我不僅從中學(xué)到了很多知識，而且也提高了我的動手能力。我相信這次實訓(xùn)肯定會為我以后的學(xué)習(xí)、工作奠定堅實的基礎(chǔ)。
在前兩個星期，我們進(jìn)行的是設(shè)計安裝調(diào)試，我們接了三相異步電動機雙重連鎖正反轉(zhuǎn)、能耗制動電氣控制電路，雙速三相異步電動機自動、手自動變速控制電路等等，同學(xué)們都在認(rèn)真的接線，希望一次通電成功，在接線的同時老師一直強調(diào)6S安全文明。
后兩個星期，我們進(jìn)行的是機床排故和電子線路安裝調(diào)試。我們練習(xí)的是鏜床和銑床的排故，它們的電路都是很復(fù)雜的，要一個回路的分析。一般都會設(shè)三個錯誤，在規(guī)定時間內(nèi)，利用萬用表，原理路把故障一一找出。焊電路板的一開始通過師傅講解了各種常用的'電子元器件并且掌握了常用電子元器件參數(shù)的識讀方法以及使用萬用表測量常用電子元器件參數(shù)的方法。焊電路板的關(guān)鍵在于排元器件，布線和焊接，在開始的時候你要認(rèn)識用到的電子元器件。
通過這次實訓(xùn)，我深刻的認(rèn)識到了，理論知識和實踐相結(jié)合是教學(xué)環(huán)節(jié)中相當(dāng)重要的一個環(huán)節(jié)，只有這樣才能提高自己的實際操作能力，并且從中培養(yǎng)自己的獨立思考、勇于克服困難。在實訓(xùn)過程中，要時刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯誤，一定要認(rèn)真的冷靜的去檢查分析錯誤!通過這次電工實訓(xùn)，還學(xué)到了很多專業(yè)知識以外的東西。比如做事要有耐心，切不可急躁。
同時這次的電工實訓(xùn)，我也得到了很大的收獲，讓我 掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識；了解了電動機傳動和點動控制、順序控制、逆反轉(zhuǎn)控制的概念和原理，掌握了交流繼電器的原理和接線方法；本次實訓(xùn)大大增強了我們的團隊合作精神，培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
電工實訓(xùn)總結(jié)9
實訓(xùn)班級:信號10-1、2班
實訓(xùn)日期：20xx-1-3至20xx-1-14實訓(xùn)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)萬用表的使用及單臂電橋、雙臂電橋、兆歐表、接地電阻表儀器的使用方法；學(xué)習(xí)萬用電橋測量電容和電感和電阻學(xué)習(xí)示波器的使用
學(xué)習(xí)功率表/電能表的使用。
學(xué)習(xí)萬用表的設(shè)計、安裝和調(diào)試。學(xué)習(xí)使用常用工具，練習(xí)焊接；學(xué)習(xí)了元件識別與核對。實訓(xùn)目的：
通過兩周常用電工儀表的使用和萬用表的原理與安裝實訓(xùn)，達(dá)到以下幾個目的：掌握萬用表、直流單臂電橋、直流雙臂電橋、兆歐表、示波器、功率表、電能表等
常用儀表儀器的使用;
掌握萬用表的工作原理，掌握萬用表的.使用與調(diào)試方法，并學(xué)會排除一些萬用表的
常見故障;
掌握錫焊技術(shù)的工藝要領(lǐng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生在工作中耐心細(xì)致，一絲不茍的工作作風(fēng);學(xué)會使用一些常用的電工工具，比如斜口鉗、剝線鉗、電烙鐵，掌握一些常用開關(guān)
電器的使用方法及工作原理，認(rèn)識一些常用電工器具的外形及結(jié)構(gòu)特點，了解電子產(chǎn)品的機械結(jié)構(gòu)、機械原理，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)及將來的產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)工作打下一定的基礎(chǔ)。
實訓(xùn)情況總結(jié)：
出勤情況：很好，除個別同學(xué)因病請假外，全體按時出勤；實訓(xùn)練習(xí)情況：大部分同學(xué)都能按要求完成相應(yīng)練習(xí)；
實訓(xùn)報告和總結(jié)完成情況：五份實訓(xùn)報告上交整齊，但關(guān)于歐姆表設(shè)計一塊的數(shù)據(jù)
出錯較多；實訓(xùn)總結(jié)也全部上交，很多同學(xué)認(rèn)真進(jìn)行了總結(jié)，體會較深。
電工測量儀表考試情況：總體情況較好，但仍發(fā)現(xiàn)一些問題，主要有：示波器測量
RC振蕩電路時兩根檢測線負(fù)級未相連問題，四環(huán)電阻讀數(shù)不如五環(huán)電阻熟練問題；學(xué)會了儀器使用并練習(xí)到位的同學(xué)可以很順利完成，但有些同學(xué)操作就不順利，說明有些同學(xué)練習(xí)不夠；部分同學(xué)比較浮躁，對付練習(xí)就行，沒有搞清工作原理，今后實際工作還是要與理論學(xué)習(xí)結(jié)合才能真正做好。
萬用表制作完成情況：所有同學(xué)在二天內(nèi)完成，絕大部分同學(xué)一次安裝成功，一次
安裝有問題的同學(xué)也基本上能自己排除相應(yīng)故障。
制作中出現(xiàn)的主要安裝問題：部分同學(xué)安裝完后未進(jìn)行儀器調(diào)試（即未將與理論知識相結(jié)合）；接觸電刷安裝時接觸不良問題；少數(shù)同學(xué)個別五環(huán)電阻讀錯造成部分檔位測量數(shù)據(jù)超差問題；焊接不熟練造成假焊或?qū)⒑稿a漏到線路板上造成線路不良問題。
電工實訓(xùn)總結(jié)10
電工實訓(xùn)是電子信息工程專業(yè)學(xué)生必修的一門課程，通過實驗操作和模擬維修等方式，幫助學(xué)生掌握電路基礎(chǔ)知識、電器設(shè)備的安裝調(diào)試、故障分析和維修等能力。在進(jìn)行了一學(xué)期的電工實訓(xùn)后，我做了一些總結(jié)，希望對同學(xué)們有所幫助。
一、實訓(xùn)環(huán)節(jié)
電工實訓(xùn)一般包括以下環(huán)節(jié)：電路基礎(chǔ)實驗、電器設(shè)備安裝調(diào)試、電器設(shè)備故障分析與維修，其中第一環(huán)節(jié)主要是為后面的環(huán)節(jié)提供基礎(chǔ)，了解電路的組成部分、原理及特點。第二個環(huán)節(jié)是在第一個環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，對電器設(shè)備門、窗、燈、空調(diào)等進(jìn)行調(diào)試，安裝好設(shè)備，使其能夠正常運轉(zhuǎn)。第三個環(huán)節(jié)是對電器設(shè)備進(jìn)行故障分析和維修操作，學(xué)習(xí)如何從故障結(jié)構(gòu)圖、故障現(xiàn)象入手，逐步進(jìn)行分析和修理。
二、實訓(xùn)體驗
學(xué)生在實際操作過程中，需要在模擬的實驗室環(huán)境中進(jìn)行，每個人在實踐中都會遇到一些難點和問題，學(xué)習(xí)如何解決問題，故障分析和更換元器件等等。在實訓(xùn)期間，我收獲了很多，從最初的手握電路圖摸不清方向，到后面能夠獨立完成電器設(shè)備調(diào)試和故障分析，這個過程是一個由淺入深，從體驗中學(xué)習(xí)的過程。
三、實訓(xùn)技能
經(jīng)過電工實訓(xùn)，我學(xué)到了很多電工基礎(chǔ)知識和技能，不僅掌握了各種電器設(shè)備的特點和使用方法，還學(xué)會了各種電路的構(gòu)成和特點，了解了電力知識和電路安裝的安全要素。在實訓(xùn)中，我學(xué)會了維修電路和電器的方法和技能，這對我的以后的學(xué)習(xí)和工作都是有很大幫助的。
四、實訓(xùn)收獲
電工實訓(xùn)是一門非常實用的課程，讓我對電路和電器設(shè)備有了更深入的了解，也使我學(xué)會了如何故障排除和維修電器設(shè)備，更重要的`是，在學(xué)習(xí)中學(xué)會了協(xié)作、溝通、分析和解決問題的能力。在以后的學(xué)習(xí)和實踐中，我會更加重視實踐能力的培養(yǎng)，多鍛煉自己的實際操作能力，以便于更好地服務(wù)于實際工作。
總之，在電工實訓(xùn)期間，通過實際操作和模擬維修等方式，學(xué)生能夠全面了解電路和電器設(shè)備的基礎(chǔ)，提升了自己的實踐操作能力以及故障排除和維修技能，這些知識和技能對學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和工作都是非常有幫助的，也使得學(xué)生更全面和深入地了解電子信息工程這一領(lǐng)域。
電工實訓(xùn)總結(jié)11
一、目的和意義
通過實訓(xùn)，為學(xué)生今后的專業(yè)實驗、畢業(yè)設(shè)計準(zhǔn)備必要的工藝知識和操作技能，同時培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的工作習(xí)慣。既是基本技能和工藝知識的入門向?qū)�，又是�?chuàng)新實踐的開始和創(chuàng)新精神的啟蒙。
二、實訓(xùn)內(nèi)容
實訓(xùn)項目一：安全用電
（一）必須認(rèn)識到安全用電的重要性
安全用電知識是關(guān)于如何預(yù)防用電事故及保障人身、設(shè)備安全的知識。在電子裝焊調(diào)試中，要使用各種工具、電子儀器等設(shè)備，同時還要接觸危險的高電壓，如果不掌握必要的安全知識，操作中缺乏足夠的警惕，就可能發(fā)生人身、設(shè)備事故。所以必須在了解觸電對人體的危害和造成觸電原因的基礎(chǔ)上，掌握一些安全用電知識，做到防患未然。
（二）觸電及相關(guān)防護(hù)策施
1.觸電的種類：（1）電傷，電傷通常有灼傷、電烙傷、皮膚金屬化三種。電傷對人體造成的危害一般是非致命的。（2）電擊，是指電流流過人體，嚴(yán)重影響人體呼吸、心臟和神經(jīng)系統(tǒng)，造成肌肉痙攣、神經(jīng)紊亂，導(dǎo)致呼吸停止，嚴(yán)重危害生命的觸電事故。觸電死亡大部分是電擊造成的。決定電擊強度的是流經(jīng)人體的電流，而非電壓。
2.影響觸電造成人體傷害程度的因素：電流的大小、電流種類、電流作用時間、電流途徑、人體電阻。人體電阻會隨著人體皮膚的干燥程度和人的年齡而變化。干燥時可呈現(xiàn)100 000歐姆以上，二潮濕時，電阻可降到1000歐姆以下，并且隨著人的年齡的增加而變大。
3.觸電原因：直接觸電、間接觸電、靜電觸電、跨步電壓引起的觸電。4.防止觸電的技術(shù)措施：（1）保護(hù)接地和保護(hù)接零（2）觸電保護(hù)裝置
還有一點比較重要就是若真的看到別人發(fā)生觸電，該采取些什么樣的措施。先保證把電源斷開或用絕緣體把電線從觸電者身上移開，若觸電者呼吸停止但有心跳，應(yīng)對其進(jìn)行人工呼吸或胸外心臟擠壓。
實訓(xùn)項目二：常用工具的使用（一）、照明電路的組裝
常用工具（一）的實訓(xùn)內(nèi)容：熟悉和掌握常用電工電子工具的結(jié)構(gòu)、性能、使用方法和操作規(guī)范。有螺絲刀、鉗子、電工刀等。照明電路的組裝的實訓(xùn)內(nèi)容：（一）一燈一開關(guān)控制的白熾燈照明電路組裝。線路上依次火線接開關(guān)，白熾燈、之后接零線，便構(gòu)成回路。（二）日光燈照明電路的組裝：其主要由開關(guān)、啟輝器、鎮(zhèn)流器和日光燈等部分組成。（三）雙控照明電路的組裝：兩個開關(guān)中的任何一個無論處于什么狀態(tài)，另一個開關(guān)都能獨立地控制電燈的開、關(guān)。
實訓(xùn)項目三：常用電子儀器的使用
1.實訓(xùn)項初步掌握SS4323直流穩(wěn)壓電源的使用方法 2.初步掌握UT58D數(shù)字萬用表的使用方法 3.初步掌握AS101E函數(shù)信號發(fā)生器的使用方法 4.初步掌握SS-7802A模擬示波器和TDS1012數(shù)字存儲示波器的使用方法。
實訓(xùn)項目四：常用電子元器件的認(rèn)識與檢測
（一）通過靜態(tài)和動態(tài)的方法，初步認(rèn)識電阻及掌握其檢測方法（二）通過靜態(tài)和動態(tài)的方法，初步認(rèn)識電位器及掌握其檢測方法（三）通過靜態(tài)和動態(tài)的方法，初步認(rèn)識電容及掌握其檢測方法（四）通過靜態(tài)和動態(tài)的方法，初步認(rèn)識電感及掌握其檢測方法（五）通過靜態(tài)和動態(tài)的方法，初步認(rèn)識二極管及掌握其檢測方法（六）通過靜態(tài)和動態(tài)的方法，初步認(rèn)識三極管及掌握其檢測方法。
實訓(xùn)項目五：常用工具的使用（二）、焊錫訓(xùn)練
常用工具的使用（二）的實訓(xùn)內(nèi)容：繼續(xù)來熟悉和掌握常用電工電子工具的結(jié)構(gòu)、性能、使用方法和操作規(guī)范：電烙鐵。焊錫訓(xùn)練的實訓(xùn)內(nèi)容：印制電路板的焊接練習(xí)。其內(nèi)容：在萬用板上焊接一個如書上的圖的無穩(wěn)態(tài)多謝振蕩電路并通電測試，若兩個發(fā)光二極管能輪流發(fā)光，則表明電路焊接正確。
實訓(xùn)項目六：印刷電路板（PCB）的制作與電路調(diào)試，制作一個555振蕩電路。
三、實訓(xùn)總結(jié)或體會
第一周的時候我進(jìn)行了電子電工的實訓(xùn)，師傅給我們講了安全用電的有關(guān)知識，這個跟我們的日常生活都有關(guān)，而且讓我們對如何安全用電等的知識在原有的基礎(chǔ)有了進(jìn)一步的了解，通過師傅的講解，我學(xué)習(xí)到了安全用電的基本知識，懂得安全用電的重要意義，并且這為電工電子實訓(xùn)和以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中安全用電奠定基礎(chǔ)。為期一周的電子電工實訓(xùn)，師傅也大致的向我們敘述了一下今后的實訓(xùn)計劃并且說明了一些要求和注意事項，這也讓我對往后的實訓(xùn)充滿期待和好奇。
第二周我們進(jìn)行了照明電路的組裝，在聽師傅介紹我們這節(jié)課的內(nèi)容后，我們開始動手。我們是兩個人一組，自己動手把線路連接好，然后接通電路，讓電燈亮�？吹阶约航M裝的'燈亮了，很開心，師傅過來簽名時也許也覺得我們像個小孩，分享著我們的喜悅，微笑著幫我們簽了名。這次我們組進(jìn)行的很順利，雖然過程中也有遇到一些些小難題，但在師傅的耐心并且細(xì)心的講解下我們及時改正也是不成阻礙，師傅總是能一針見血的指出我們的問題所在，并且給與我們正確的引導(dǎo)，并且同時教會了我們?nèi)绾稳フ页龀鲥e的地方。在這次實操過程中讓我初步親身體驗到電子電工是怎樣的。通過這次的組裝讓我們了解到了什么是白熾燈、日光燈以及白熾燈、日光燈照明電路的基本組成。
第三周我們進(jìn)行常用電子儀器的使用這個項目。我們在師傅的講解下了解了直流穩(wěn)壓電源、萬用表、信號發(fā)生器、示波器等常用電子儀器的功能后開始操作。我在使用示波器提進(jìn)行校準(zhǔn)信號方波的測量得到以下數(shù)據(jù)：峰值為0.44V，周期為10.4mA，頻率為0.096Hz；測得1.5KHz、10dB的正弦波的峰峰值為5.5V，則峰值為2.75V，周期為17mA，則由周期計算出頻率，與顯示的頻率比較相差較小。通過這節(jié)課我掌握了直流穩(wěn)壓電源、萬用表、信號發(fā)生器、示波器的基本使用方法，這也為我后續(xù)的實訓(xùn)打下了基礎(chǔ)。f為2.75Hz
實訓(xùn)的第四周我們進(jìn)行的是常用電子元器件的認(rèn)識與檢測。在一開始通過師傅的講解我們簡單的了解了電阻、電位器、電容、電感二極管、三極管、集成電路路芯片等元器件的功能以及與它們相關(guān)的一些其它知識。在實訓(xùn)的過程中我通過實物認(rèn)識各種常用的電子元器件并且掌握了常用電子元器件參數(shù)的識讀方法以及使用萬用表測量常用電子元器件參數(shù)的方法。在色環(huán)阻值識讀中我識讀了一個其色環(huán)為橙黑紅銀的四環(huán)電阻的阻值為30X100±5%并且用萬用表測得其阻值為2.9千歐姆，則可以比較得出相差不多，也就證明前面的讀數(shù)是正確的；然后用萬用表測得電位器的最大阻值為0.01毫歐姆；用萬用表和多用轉(zhuǎn)接插頭座測得電容得電容量為0.01毫歐姆，并且 我在這節(jié)課學(xué)會了二極管與三極管管腳的判別。做完上述步驟后，我們又制備了一個二極管的實驗線路，我連接好線路，接通電源，二極管就亮了，所以電路的連接是成功的。通過這個簡單的實驗，讓我了解了常用電子元器件的功能并且加深了對線路連接的認(rèn)識。第二大節(jié)課我們在第一大節(jié)課的基礎(chǔ)上開始我們的焊接工藝與焊接訓(xùn)練。同樣在師傅的詳細(xì)認(rèn)真的講解下。我們熟悉了電子裝焊工藝的基礎(chǔ)知識和要求后開始動手操作。我們要進(jìn)行的是印制電路板的焊接練習(xí)。我們在萬用電路板上按照電路圖進(jìn)行元器件的焊接，我剛開始焊接第一個元器件是二極管，手拿著那個電烙鐵和錫一直不受控制的抖動，我一直對自己說要穩(wěn)，可還是手很抖，也許是第一次接觸緊張在所難免。我的第一次焊接嘗試就在我手不停的抖動下結(jié)束了。但是也許是真正了解到焊接是怎么一回事了，知道了心里有底了，第二次焊我就焊得好多有了，手也不多抖了，并且越焊越熟手。有經(jīng)驗后，之后的我都焊接的很好。上午時間到時，同事們都還沒有焊完，我也一樣，師傅說先回去，下午來再繼續(xù)。
第五周我們繼續(xù)焊接工藝與焊接訓(xùn)練，同時老師也講了AS-06FM收音機的制作，做完上一個項目的同事就可以接著去做這個項目。下午我們都提早到了，一到就坐下來繼續(xù)進(jìn)行上午的焊接，沒有了上午的害怕和緊張，這次我一拿起電烙鐵就上手了，別說還真的是還有模有樣的，這時的我們經(jīng)過這些天的實訓(xùn)都有電工的架勢了，我們來到時看到還有比我們早到的同事在焊接時都覺得仿佛進(jìn)了電工廠了，這跟剛開始的感覺是不一樣的。課上了不太久，
我還在努力認(rèn)真的焊接著，就有同事成功了。雖然我比其它同事慢了點，但我還是很穩(wěn)的，我想不能在最后的時候沒弄好才來出差錯啊，所以我不緊不慢的一點點的認(rèn)真的焊著。經(jīng)過差不多一下午的努力我終于焊接好了無穩(wěn)態(tài)多諧振蕩電路的焊接，這時候最關(guān)鍵的時刻到來了，因為然后就是要用先前學(xué)習(xí)使用過的直流穩(wěn)壓電源進(jìn)行通電測試，我?guī)еo張和期待的心情接通連接電路，按下output鍵，這時我看到兩個發(fā)光二極管在輪流放光，一閃一閃的，我覺得真是很好看啊，我這時的心情真的可以用心花怒放來形容。那種認(rèn)真努力得到收獲的感覺那種成就感真的都很好。這個實訓(xùn)內(nèi)容較之前面的內(nèi)容花費的時間較多收獲也較多。我覺得經(jīng)過這次焊接以后叫我焊什么我都不怕了。并且呢我對電子裝焊工藝及常用焊接、裝配工具有了一個初步的認(rèn)識，掌握了焊接工具及常用工具的正確使用以及手工電子焊接技術(shù)，為以后的制備收音機的實訓(xùn)產(chǎn)品安裝打下了基礎(chǔ)。
電子電工實訓(xùn)第六周也是實訓(xùn)的最后一周。今天我們實訓(xùn)的內(nèi)容是印刷電路板（PCB）的制作與電路調(diào)試，在師傅的講解下我們了解了制作PCB板電路圖的基本流程，按照師傅所說的流程，我們順利而且成功的完成了任務(wù)，讓那我熟悉了制作PCB板的基本操作，掌握了使用熱轉(zhuǎn)印來制作PCB板的操作。
最后在我懷著留戀的情緒下這次的就這樣結(jié)束了。在師傅的精心指導(dǎo)和同事們的積極幫助和我的認(rèn)真努力下，實訓(xùn)圓滿結(jié)束。接得進(jìn)入工作崗位！
電工實訓(xùn)總結(jié)12
一、實訓(xùn)目標(biāo)和意義電工實訓(xùn)是電氣工程專業(yè)的基礎(chǔ)實踐課程，在大一學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中具有重要的意義。通過電工實訓(xùn)，學(xué)生可以更直觀地了解電氣設(shè)備的工作原理和操作方法，增強動手實踐能力，培養(yǎng)工程實踐的思維方式，為將來的專業(yè)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
二、實訓(xùn)內(nèi)容與方法本次大一電工實訓(xùn)主要內(nèi)容包括：（1）電工安全知識與安全操作技能的學(xué)習(xí)；
�。�2）電工實驗儀器與設(shè)備的認(rèn)識與使用；
�。�3）常見電工儀表的使用方法與實驗操作；
�。�4）基礎(chǔ)電路的實驗操作與分析。實驗方法主要通過理論指導(dǎo)與實踐操作相結(jié)合的方式進(jìn)行，課堂授課與實驗操作相互補充，使學(xué)生在實踐中熟悉電工儀器的使用，掌握電工實驗的基本步驟與操作技巧。
三、實訓(xùn)成果與收獲經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與實訓(xùn)，我個人在電工實訓(xùn)中取得了一些成果和收獲：
1. 掌握了電工安全知識與安全操作技能。在實訓(xùn)課程中，我學(xué)習(xí)了電工事故的預(yù)防和處理方法，了解了電氣設(shè)備的基本安全措施和使用要求，提高了自身的安全意識和操作技能。
2. 熟悉了電工儀器與設(shè)備的.使用。通過對電表、萬用表、示波器等電工儀器的學(xué)習(xí)與實踐操作，我對這些儀器的功能和使用方法有了更深入的了解，能夠熟練操作這些儀器進(jìn)行測量和測試。
3. 理解了基礎(chǔ)電路的工作原理和操作方法。在實驗過程中，我分析了基礎(chǔ)電路的組成和工作原理，通過實際搭建電路并觀察電流、電壓的變化，加深了對電路的理解和掌握。
4. 培養(yǎng)了動手實踐能力和問題解決能力。在實驗中，我積極參與搭建電路和測試實驗，遇到問題能及時調(diào)整和解決，培養(yǎng)了動手能力和問題解決能力。
四、對實訓(xùn)教師的評價本次電工實訓(xùn)課程由經(jīng)驗豐富的教師授課和指導(dǎo)，他們在教學(xué)過程中盡心盡力，認(rèn)真負(fù)責(zé)。他們講解清晰，理論與實踐相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作和問題解決能力。在我的學(xué)習(xí)過程中，他們對我進(jìn)行了耐心的指導(dǎo)和幫助，在遇到問題時給予了及時的解答和建議。我對他們的教學(xué)態(tài)度和專業(yè)水平表示欽佩和感謝。
五、心得體會與建議通過這次電工實訓(xùn)，我深刻體會到了電氣工程專業(yè)的實踐性和實用性。掌握電工實驗的基本技能和方法是未來學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)，需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和實踐。在以后的學(xué)習(xí)過程中，我要進(jìn)一步加強對電工實驗的理解和掌握，不斷提高自己的動手實踐能力和問題解決能力。
對于實訓(xùn)教師的建議，希望能夠增加實踐操作的時間和機會，提供更多的實際案例和問題，讓學(xué)生能夠更深入地理解和掌握電工實驗的內(nèi)容和方法。同時，希望能夠加強實驗室設(shè)備的更新和維護(hù)，保障實驗設(shè)備的正常運行和學(xué)生的實驗需求。
綜上所述，大一電工實訓(xùn)課程對于我們學(xué)生來說具有重要的意義和價值。通過實踐操作和理論學(xué)習(xí)，我們可以更全面地理解和掌握電氣工程的基礎(chǔ)知識和技能，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。希望在以后的學(xué)習(xí)過程中能夠繼續(xù)努力，提高自己的實際操作能力和問題解決能力，為將來成為一名合格的電氣工程師奠定基礎(chǔ)。
電工實訓(xùn)總結(jié)13
高等職業(yè)教育實訓(xùn)基地是對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)崗位技術(shù)技能培訓(xùn)與鑒定的實踐教學(xué)單位，是實現(xiàn)高等職業(yè)教育目標(biāo)的重要條件之一，其教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施與工作狀況直接反映學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平。
1、仿真性原則
實訓(xùn)基地應(yīng)充分體現(xiàn)生產(chǎn)現(xiàn)場的特點．具有針對性很強的、數(shù)量和場地足夠的、與社會上實際的生產(chǎn)和服務(wù)場所盡可能一致的實訓(xùn)工位：要具有真實而綜合的職業(yè)環(huán)境，按照未來專業(yè)崗位群對基本技術(shù)技能的要求．得到實際操作訓(xùn)練．幫助學(xué)生專業(yè)技能、技巧的形成，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力；要具有可供訓(xùn)練的反復(fù)性，能給學(xué)生創(chuàng)造反復(fù)訓(xùn)練的機會，在反復(fù)訓(xùn)練中不斷提高技能熟練程度；對于不具備反復(fù)訓(xùn)練條件的工作現(xiàn)場，如自動化程度很高的發(fā)電系統(tǒng)．其運行過程既缺乏可視性又不允許隨意操作，就需要易于直觀教學(xué)的模擬示教設(shè)備和圖文聲像資料；要能進(jìn)行主要專業(yè)課程和畢業(yè)實習(xí)的能力培養(yǎng)，使學(xué)生體驗生產(chǎn)操作過程，基本完成畢業(yè)上崗前的準(zhǔn)備和訓(xùn)練。
2、先進(jìn)性原則
現(xiàn)在培養(yǎng)的人才要適應(yīng)未來的需要，所以實訓(xùn)基地應(yīng)具有一定的先進(jìn)性．盡可能體現(xiàn)專業(yè)領(lǐng)域的新技術(shù)、新工藝。這是我國高職院校實訓(xùn)基地建設(shè)普遍存在的弱點，也是最難按高標(biāo)準(zhǔn)做到的，因為它涉及投資，現(xiàn)實的解決辦法是通過校企合作。學(xué)生今天掌握的技術(shù)關(guān)系到他們明天的就業(yè)，他們一旦掌握未來設(shè)備的性能和使用技術(shù)，那么畢業(yè)后就能較早地具備一定的技術(shù)優(yōu)勢，有利于他們的就業(yè)和個人發(fā)展。開發(fā)先進(jìn)的實訓(xùn)設(shè)備，還可有效地推動課程建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。所以，要使實訓(xùn)基地具有一定的先進(jìn)性，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅對實踐教學(xué)的意義有充分的認(rèn)識．而且要具有足夠的眼光．具有搶占技術(shù)高地的意識，還要有對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神。
3、適用性原則
要使先進(jìn)的設(shè)備適合課堂教學(xué)，要使實訓(xùn)教學(xué)貼近高科技企業(yè)的實際，更適應(yīng)迅猛發(fā)展的高新技術(shù)對人才的要求。對于那些不可能搬進(jìn)實訓(xùn)室的大型流水線和重型設(shè)備，必須進(jìn)行模塊化、模擬化、仿真化處理，使之既具備實物的一切特征，又能放在實訓(xùn)室里作為訓(xùn)練對象；既有助于教師的講解，又能使學(xué)生感受到以往課堂上無法感受到的那種職業(yè)氛圍。這些設(shè)備是給學(xué)生訓(xùn)練用的，使用頻率高，要求設(shè)備必須安全、方便、可靠、適用，不要片面追求高、精、尖、洋。這就需要開發(fā)研制人員既要有扎實的理論基礎(chǔ)，又要有豐富的實踐教學(xué)經(jīng)驗，能根據(jù)實際需要開發(fā)實訓(xùn)設(shè)備和模塊。
4、開放性原則
所謂開放性原則是相對封閉性而言的，是指實踐教學(xué)基地的建設(shè)從空間到時間都要向?qū)W生、社會全面開放，而不能成為學(xué)校、甚至某個系部、專業(yè)的專用場所。第一，基地要面向?qū)W生開放，要使實踐教學(xué)基地成為一個完全開放性的實踐訓(xùn)練場所，它既能讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間就接觸本行業(yè)的新技術(shù)、新技能，又能讓學(xué)生在這個“學(xué)習(xí)工廠”自主學(xué)習(xí)，完成實訓(xùn)（驗）項目，實現(xiàn)實訓(xùn)教學(xué)方式的“開放性”；第二，校內(nèi)實訓(xùn)基地要面向教師開放，為教師開展科研工作和科技開發(fā)提供條件；第三，校內(nèi)實訓(xùn)基地要向社會開放，大力開展產(chǎn)學(xué)合作，為社會提供多方位的`服務(wù)，包括與企業(yè)合作辦學(xué)、為社會培訓(xùn)技術(shù)技能人才、推廣新技術(shù)和直接完成某些服務(wù)項目。在產(chǎn)業(yè)合作中提高實踐教學(xué)、技能培訓(xùn)與社會發(fā)展的吻合度。第四，在時間上要實行全天候開放。在規(guī)定的時間里，各實訓(xùn)室有專人管理，只要學(xué)生有學(xué)習(xí)的意愿，隨時可以到實訓(xùn)室進(jìn)行訓(xùn)練。
5、職業(yè)性原則。
“職業(yè)”是指個人在社會中所從事的作為主要生活來源的工作，人一生中至少要從事一種職業(yè)。高職教育以就業(yè)為導(dǎo)向，以市場對人才的需求為導(dǎo)向，說到底，是以職業(yè)為導(dǎo)向。職業(yè)定位是高職教育生存的基礎(chǔ)，體現(xiàn)職業(yè)性是高職教育實踐教學(xué)基地的重要特征。為此，實踐教學(xué)基地應(yīng)努力營造現(xiàn)代生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線真實的或仿真的職業(yè)環(huán)境，從設(shè)備、廠房建筑、工藝流程、管理水準(zhǔn)、人員配置和要求、標(biāo)準(zhǔn)化以及質(zhì)量與安全等方面模擬或接近職業(yè)環(huán)境，注意形成自身的“企業(yè)文化”氛圍，重視職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)，強化學(xué)生的安全、質(zhì)量意識，借鑒現(xiàn)代企業(yè)的管理運作模式。
6、多功能原則。
高等職業(yè)教育的實訓(xùn)基地的功能應(yīng)包括高等應(yīng)用型人才培養(yǎng)，職業(yè)技術(shù)教育師資培養(yǎng)，終身教育與創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)、考核、鑒定，高新技術(shù)開發(fā)、應(yīng)用、推廣等。還應(yīng)注意形成自身的“造血功能”，在保證實踐教學(xué)的前提下，創(chuàng)造一定的經(jīng)濟效益，以保證基地的設(shè)施能夠較長期的正常的維護(hù)使用和滾動發(fā)展。
7、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合原則。
實訓(xùn)基地的建設(shè)，必須加強與企業(yè)的聯(lián)合、與產(chǎn)業(yè)的結(jié)合、與社會的融合，保證其科學(xué)先進(jìn)性，使學(xué)生和受訓(xùn)者參與生產(chǎn)、管理、服務(wù)、建設(shè)等的實際運作，通過實踐，使受訓(xùn)者更深刻的了解并準(zhǔn)確的把握崗位技能、要求、社會環(huán)境、市場環(huán)境、企業(yè)運作管理模式等，才能構(gòu)建起以緊跟現(xiàn)代社會發(fā)展前沿為目標(biāo)的新型實訓(xùn)體系。
電工實訓(xùn)總結(jié)14
兩周的電子實習(xí)結(jié)束了，在這兩周的學(xué)習(xí)中，我們總共完成了10個項目的制作。在此次的實習(xí)中，我們在老師的悉心輔導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下，我們不斷的提高著自己，完成著一個又一個任務(wù)。
在以前的學(xué)些中，我們所接觸到的都是書上的一個一個的電路圖，一個一個的定理，原理�？墒钱�(dāng)我們來到實際中，發(fā)現(xiàn)書上的電路圖和現(xiàn)實中自己要去親手焊接的電路是完全不一樣的，在我們制作的時候，首先，我們就必須要先把電路圖弄的很清楚，要明白每一個元器件所存在的含義，只有這樣，我們才能明白整個電路的功能是如何實現(xiàn)的；
其次，在制作的時候，在電路板上的元件不可能都是像電路圖中安排的那樣，在其中會碰到排版很難的情況，這時候就要求我們充分的動腦，去思考哪種才是最優(yōu)的排列元器件的方法；
第三，在這次的實習(xí)中，我們用到最多的工具就是電烙鐵，開始的時候看到這個烙鐵，感覺有點無所適從，不知道如何下手，所以最初的時候，焊接總是出現(xiàn)問題，不是沒焊上，就是會出現(xiàn)虛焊的點，有時候一不小心還要燙到自己，然后我們通過每天的熟悉，慢慢的開始知道了如何去好好運用一個電烙鐵，怎樣才能焊處漂亮美觀而且又正確的`焊點；然后，在這次的實習(xí)中，我們接觸到了很多新的東西，像74LS393這些芯片了，等等，在老師的指導(dǎo)下，我們也能夠理解到這些芯片是如何工作的，而且這些芯片在焊接的過程中，挺考驗大家的，因為芯片很小，但是引腳又多，所以當(dāng)焊接的時候，要小心謹(jǐn)慎的，既不能出現(xiàn)虛焊，也不能將其焊短路了，這些新的知識每一天都在不斷的充實著自己，讓自己不斷提高；最后便是調(diào)試過程了，在最開始的時候，當(dāng)我們制作完成之后，如果沒有很好的實現(xiàn)電路應(yīng)有的功能的時候，不知道如何去檢測哪部分出了問題，這時候都要在老師的指導(dǎo)下，去檢測電路的故障，然后慢慢的，我們開始自己檢測，有時候，同學(xué)之間相互幫助進(jìn)行檢測，這樣是讓我們得到了一個很大的提高，在檢測的時候，我們更好熟知電路，理解電路，這樣才能去找到在電路的哪一部分出了問題，還有的就是，在這次的實習(xí)中，我們已經(jīng)充分的認(rèn)識到萬用電表的強大，在調(diào)試的過程中，幾乎是離不開萬用電表的，這也使得我們對萬用電表的使用更加熟練。
這兩周的生活讓我們感覺到很充實，并且很有趣，因為大家每一天都在體驗著一些新的東西，每一天都有著不同的收獲，而且這些我們自己能夠親手碰觸到，自己能夠親手去制作，這樣也大大增加了我們的主觀能動性，讓我們自己覺得，我們自己想去投入到這個實驗中去，我們自己已經(jīng)享受到了這個過程，并且，每當(dāng)自己做好一個項目的時候，看著自己做出的電路，感覺有點成就感，這也使得，我們在接下來的制作中更加有勁頭，并且這些通過實際接觸到的東西，會讓我們的印象更加深刻，也讓我們能夠在以后的學(xué)習(xí)中，更加真切的認(rèn)識到每一個電路，每一點知識。
這次實習(xí)結(jié)束了，但是本次實習(xí)讓我們都有了很大的收獲，讓我們有了一定的提高，在實習(xí)中所收獲的知識，所獲得的自我動手的能力，都使得我們能夠更好的投入到接下來的學(xué)習(xí)中，為以后的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
電工實訓(xùn)總結(jié)15
電工實訓(xùn)是大一學(xué)生在電工課程中進(jìn)行的一項重要實踐活動。通過實際操作和實驗，學(xué)生們可以更好地理解和應(yīng)用電工知識，提高自己的實際操作能力和創(chuàng)新思維。在本次電工實訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有關(guān)電路、電子元器件和電工工具的知識，也提高了自己的實操能力和解決問題的能力。
在電工實訓(xùn)中，我們首先學(xué)習(xí)了電路的基本知識，包括電路的基本元素、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的`特性以及電流、電壓和電阻之間的關(guān)系。通過理論學(xué)習(xí)和實際操作，我對電路的結(jié)構(gòu)和工作原理有了更清晰的認(rèn)識。在實驗操作中，我掌握了使用萬用表和示波器等電工工具的技巧，能夠正確連接電路并準(zhǔn)確測量電流和電壓。同時，我也意識到了電路連接不正確或元器件損壞可能導(dǎo)致電流過大或電壓異常，從而影響電路的正常工作。
在電工實訓(xùn)的過程中，我們還學(xué)習(xí)了常見的電子元器件的使用方法和特性。例如，二極管、電阻和電容等元器件在電路中的作用和應(yīng)用。通過實際操作，我們學(xué)會了正確安裝電子元器件并進(jìn)行電路連接。在測試電路的過程中，我發(fā)現(xiàn)了電子元器件故障可能導(dǎo)致電路的不穩(wěn)定或無法工作，因此我們需要更加仔細(xì)地檢查和排除故障，以確保電路正常運行。
除了基礎(chǔ)知識和實操能力的提高，電工實訓(xùn)還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在實驗中，我們經(jīng)常會遇到電路無法正常工作或測量結(jié)果與預(yù)期不符的情況。這時，我們需要運用所學(xué)知識，分析和找出問題所在，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行排查和修復(fù)。通過不斷的嘗試和改進(jìn)，我們解決了許多實際問題，提高了自己的解決問題的能力。
總的來說，電工實訓(xùn)是一次非常有價值的實踐活動，它讓我從理論知識走向了實踐操作，增加了我對電工知識的理解和掌握程度。通過實際操作和實驗，我提高了自己的實操能力和解決問題的能力，并培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和應(yīng)用電工知識，不斷提升自己的電工技能，并加強與團隊合作和溝通能力，為將來的工作做好準(zhǔn)備。
【電工實訓(xùn)總結(jié)】相關(guān)文章：
電工實訓(xùn)總結(jié)06-27
電工實訓(xùn)總結(jié)(精選)07-16
電工實訓(xùn)總結(jié)09-02
電工實訓(xùn)總結(jié)【薦】03-27
【薦】電工實訓(xùn)總結(jié)03-28
維修電工實訓(xùn)總結(jié)05-08
[集合]電工實訓(xùn)總結(jié)08-05
電工實訓(xùn)總結(jié)（集合）01-08
電工實訓(xùn)總結(jié)(優(yōu)選)07-18
高級電工實訓(xùn)總結(jié)06-08