初中三年總結(jié)集合【13篇】
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編為大家整理的初中三年總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
初中三年總結(jié) 篇1
轉(zhuǎn)瞬之間，一學(xué)期的時間悄然離去本學(xué)期的工作又要結(jié)束了，有許多經(jīng)驗和教訓(xùn)值得總結(jié)。
課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心，本學(xué)期本人擔(dān)任了初三3個班的物理教學(xué)任務(wù)，另加一個初三物理興趣班，因為班級多，又是畢業(yè)班，所以更覺得肩上的擔(dān)子重大，本人上每一堂課都不敢馬虎。教學(xué)中，我將主要的精力放在了提高課堂教學(xué)效率上。首先，有計劃地將整個初三學(xué)習(xí)時間進行了系統(tǒng)地安排，力求在本學(xué)期就將《九年級物理》（全一冊）整本書的內(nèi)容全部講完，為下學(xué)期留下足夠的時間去復(fù)習(xí)。其次，將每個階段的內(nèi)容進行分段備課，使得備課更加具有系統(tǒng)性，同樣在每節(jié)課的.學(xué)習(xí)中也會根據(jù)學(xué)生實際情況進行調(diào)整。第三，在知識點復(fù)習(xí)中，注意不斷改變教學(xué)模式，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第四，針對每一節(jié)課認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)思考：學(xué)生要掌握的知識內(nèi)容、不同學(xué)生要掌握的層次、考試時常見的題型等。
本人認(rèn)為教書不僅僅是傳授知識，更注重解題方法的教學(xué)過程，而學(xué)生的時間和精力都是有限的，這樣我在備課、講課、批改作業(yè)、下班輔導(dǎo)都花了不少功夫，涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果是事倍功半還是事半功倍，怎樣為學(xué)生著想，既利于他們的身心健康，又能升學(xué)呢？在教學(xué)過程中我是這樣做的：
備課：研究課程標(biāo)準(zhǔn)，知道要求以及掌握知識的程度；教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的載體，通讀教材，確定傳授知識的方法；根據(jù)學(xué)生情況，確定課后作業(yè)內(nèi)容。
批改：全批全改，重點批改課本中的練習(xí)作業(yè)，適當(dāng)檢查練習(xí)冊作業(yè)，多進行課前或課后小考，及時反饋。
輔導(dǎo)：利用課前或課后時間，解決個別學(xué)生當(dāng)堂課或課后作業(yè)中的個別疑難問題，隨時隨地解決，不積壓問題；對于性格內(nèi)向，不善于表達(dá)的學(xué)生主動問耐心聽，盡量照顧到全體學(xué)生。課堂教學(xué)的時間畢竟有限，學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是必不可少的。課外輔導(dǎo)中，在保證學(xué)生身心健康的前提下，一方面我優(yōu)生差生同時輔導(dǎo)，難題易題都不放棄，另一方面我也針對會考要求，按照不同層次學(xué)生要達(dá)到的不同高度進行針對性地輔導(dǎo).
同學(xué)科團結(jié)協(xié)作，一起備課，一起研究布置學(xué)生作業(yè)，互相取長補短；同一組合團結(jié)協(xié)作，一起幫助有問題學(xué)生，一起研究作業(yè)量，有共同的目標(biāo)，同一個目的。在課堂上除了完成教學(xué)任務(wù)外，還在教學(xué)中不忘進行愛國、愛科學(xué)教育，做人的原則，做個好公民的標(biāo)準(zhǔn)，具體的，潛移默化的，不是講大道理的語言教育。身教勝過言教。
本學(xué)期學(xué)校初三共有5個班級，本人擔(dān)任了初三3班的物理教學(xué)任務(wù)，彭老師任教了2個班。在整個學(xué)期時，我們兩人互通有無，充分發(fā)揮備課組的作用，保證整個初三年級的復(fù)習(xí)穩(wěn)步進行，做到共同進步。
教學(xué)的主導(dǎo)力量是教師本身，在完成自己的教學(xué)工作的同時，我還通過多種形式不斷提高自身的能力水平，包括：閱讀各種教育教學(xué)文章、接受上級下達(dá)的出題任務(wù)、撰寫物理教學(xué)反思和參加各種培訓(xùn)講座等經(jīng)過一學(xué)期的努力，終于圓滿完成了初三的教學(xué)工作。
初中三年總結(jié) 篇2
第一段：初中是人生的重要階段，我們在這個階段經(jīng)歷了許多的變化和成長。回望這三年，我深刻地體會到了許多人生的道理和感悟。首先，我意識到了自己的成長與進步，不斷地學(xué)習(xí)和努力使我逐漸變得成熟起來。其次，我明白了朋友和家庭的重要性，他們是我生活中不可或缺的一部分。最后，初中生涯讓我明白了堅持和付出的重要性，只有不斷地努力和保持艱苦奮斗的態(tài)度，我們才能取得真正的`成功。
第二段：初中三年是人生的一個重要的過度階段，我們在這段時間里開始面臨許多的選擇和挑戰(zhàn)。我學(xué)會了保持冷靜，不輕易受他人的影響，同時也要學(xué)會獨立思考。在這個迅猛發(fā)展的社會中，我們要適應(yīng)時代的變化，時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)，只有不斷學(xué)習(xí)新知識，積累新技能，我們才能在未來的競爭中脫穎而出。
第三段：初中三年，我逐漸懂得了朋友和家庭的重要性。朋友是生活的伙伴，可以一起分享快樂和痛苦。我時常想起我們一起度過的快樂時光，不管是上學(xué)路上的開心事，還是放學(xué)后的聚會，都成為了我美好的回憶。在這個階段，我也懂得了家人的重要性。他們是我人生的依靠和支持，無論遇到什么問題，他們總是默默地守護著我。尤其是在壓力大的時候，他們的理解和鼓勵給了我莫大的動力。
第四段：初中生涯使我明白了堅持和付出的重要性。生活中沒有一帆風(fēng)順的事情，我們要經(jīng)歷各種各樣的挫折和困難。在這段時間里，我學(xué)會了堅持不懈地努力，無論遇到什么困難，都不會輕易放棄。我相信，只要付出努力和汗水，成功就會離我們越來越近。而且，努力的過程本身也是一種成長和收獲。
第五段：初中三年的生活是我人生中的一段重要經(jīng)歷，我從中得到了許多的感悟和體會。我明白了自己的成長與進步，懂得了朋友和家庭的重要性，意識到堅持和付出的重要性。這些經(jīng)歷和成長將會伴隨我一生，讓我變得更加堅強、勇敢和自信。我相信，無論將來的道路如何，我都有足夠的能力去面對挑戰(zhàn)，迎接生活的種種變化。初中生涯是我人生中寶貴的財富，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)和努力的態(tài)度，為未來的成就不斷努力奮斗！
初中三年總結(jié) 篇3
三年級數(shù)學(xué)教育，重在初步培育學(xué)生的籠統(tǒng)、歸納潛力，剖析、歸納潛力，決議、推理潛力和思想的靈活性，敏捷性等，著眼于開展學(xué)生數(shù)學(xué)潛力。透過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)常識的來歷和用途，培育學(xué)生杰出的行為習(xí)氣。本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的實踐情況，采納有用辦法，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)氣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)全進程。在教育進程中首要做到以下幾點：
一、取得的成果
(一)、以課堂教育為核心。
1、備課。
學(xué)期初，細(xì)心閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教育材料做到心中有數(shù);學(xué)期中，著重進行了單元備課，把握每一部分常識在單元中，在整冊書中的地位，作用�？紤]學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會發(fā)生什么疑問，該怎樣解決。在備課中表現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)進程。充分了解課后習(xí)題的作用，規(guī)劃好操練。
2、上課。
(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激起學(xué)生考慮。放手讓學(xué)生探求，著手，動口，動眼，動腦;針對教育重，難點，選取學(xué)生的探求成果，讓學(xué)生進行比較，溝通，討論，從中把握常識，培育潛力;讓學(xué)生操練在同層次的習(xí)題，穩(wěn)固常識，構(gòu)成潛力，開展思想;盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的常識以及辦法。
(2)及時溫習(xí)。我的做法是：新授常識根本上是當(dāng)天或第二天溫習(xí)，以后再逐漸延伸溫習(xí)時刻。該辦法非常適合低年級學(xué)生忘記快，不會溫習(xí)的缺陷。
(3)努力構(gòu)建常識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一收拾，構(gòu)成每節(jié)常識串;每單元收拾溫習(xí)構(gòu)成常識鏈;一學(xué)期對整冊書進行收拾溫習(xí)。學(xué)生閱歷教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的`進程，既構(gòu)成了常識網(wǎng)，又學(xué)到了辦法，容易發(fā)生學(xué)習(xí)搬遷，給學(xué)生的立異、實踐帶給了或許。
3、批改作業(yè)。
針對不同的操練過錯進行面批，指出特性問題，大眾修訂共性問題。批改作業(yè)時，點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找過錯，增強學(xué)生的剖析潛力。學(xué)生修訂后，給予好的點評，鼓舞學(xué)生獨立完結(jié)作業(yè)。剖析操練發(fā)生過錯的原因，改善教育，提高教師教育的針對性。
4、注重對學(xué)困生的教導(dǎo)。
對學(xué)困生進行分層次要求。在教育中留意降低難度，放緩斜度，答應(yīng)他們采用自己的辦法慢速度學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)進程。在教育中逐步培育他們的學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的答復(fù)采納“揚棄”的態(tài)度，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局勢，使學(xué)生敢于答復(fù)問題，樂于考慮。
5、成果。
本學(xué)期期末考試題是縣進修學(xué)校出題和統(tǒng)一抽考。班級成果比較好。全班38名學(xué)生參考。總分3169.5分，平均分83.41分，90分以上有14名，優(yōu)秀率36.84%，及格率97.37%。
(二)、規(guī)劃貼合小學(xué)生年紀(jì)特點的實踐活動。
三年級學(xué)生把握的數(shù)學(xué)常識不算多，觸摸社會的規(guī)模也比較窄。因此根據(jù)學(xué)生的實踐情況規(guī)劃出“有用”的活動形式。讓學(xué)生透過丈量自己的體重，加深對重量單位的了解。丈量身高，加深對長度單位的了解。提高了實踐活動的潛力。
(三)、巧妙浸透環(huán)保教育，關(guān)懷環(huán)保。
在教育進程中，呈現(xiàn)一些應(yīng)用題，如：用紙對折、拼圖等。在完結(jié)常識教育后，教育學(xué)生將剩下的紙千萬不能亂丟，應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生，保護環(huán)境的杰出習(xí)氣。
(四)、勤與家長溝通，完成共同教育。
與家長常聯(lián)絡(luò)，搭建杰出的溝通渠道，讓家長及時了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況，與此同時，教師更能加深對學(xué)生特性的了解，做到對癥下藥。
(五)、用心參與教研活動。
用心參與本校的教育科研活動，并堅持詳細(xì)做好聽課筆記。細(xì)心參與教育預(yù)案規(guī)劃，聽、評課活動，主動向老教師請教教法，并虛心學(xué)習(xí)。本學(xué)期撰寫了自己的多篇教育教育心得、教育反思，并參與了國家級和省級的教育規(guī)劃論文競賽，并取得了較好的成果。
二、不足之處
1、有些家長在那個對孩子的學(xué)習(xí)不行注重，首要表此時：家長不合作造成了學(xué)習(xí)成果差。
2、還有一部分學(xué)生不細(xì)心審題，書寫不細(xì)心。
3、學(xué)生隨堂操練中由于時刻緊，操練的不行深，學(xué)生的自學(xué)意思薄弱，單個學(xué)生上課小動作多，聽課不細(xì)心。
4、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不行清晰。
三、改善辦法
1.培育學(xué)生杰出的解題習(xí)氣。減少學(xué)生因不良的學(xué)習(xí)習(xí)氣造成作業(yè)上所反映的審題不細(xì)心、抄錯數(shù)字等現(xiàn)象。
2.針對作業(yè)中暴露的問題及平時教育中存在的問題，在今后的教育中進一步加強研究，加強互相之間的合作、合作，針對學(xué)生單個差異進行差異教育和單個指導(dǎo)，特性是對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要加強雙基訓(xùn)練，執(zhí)行到位，使每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
3.加強混合運算核算的訓(xùn)練，強調(diào)運算順序。
4.注重根本算理教育，在教育中要減少機械的、單調(diào)的重復(fù)訓(xùn)練，而應(yīng)多規(guī)劃一些有層次的變式訓(xùn)練，以提高學(xué)生關(guān)于概念正確地、全面地認(rèn)識。減少學(xué)生因過錯地或片面地了解概念造成的失誤。
初中三年總結(jié) 篇4
一個學(xué)期的工作又在從匆匆忙忙中結(jié)束了。回顧本學(xué)期的工作。和往年相比有如下幾點特色：
一、扎扎實實搞好初三復(fù)習(xí)。
從三月份結(jié)束課程以后。我們很快轉(zhuǎn)入了復(fù)習(xí)階段。首先是以本為本的復(fù)習(xí)。從一冊書開始，一個單元一個單元復(fù)習(xí)單詞、短語以及重點句型。要求學(xué)生記憶，背誦。并通過簡單的練習(xí)題檢查學(xué)生復(fù)習(xí)的效果。同時同步進行的是語法專項練習(xí)。在每一冊書復(fù)習(xí)完后，將課后提到的語法部分單獨提出來，專門講解和進行大量的練習(xí)。比如七年級書后有名詞，代詞，介詞的講解，我就專門上語法課，講解他們的用法。名詞從名詞的分類，可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞，可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)。名詞所有格，雙重所有格等方面，一點點地使學(xué)生從理論上對他有所認(rèn)識和了解。然后通過相應(yīng)的練習(xí)鞏固效果。就這樣。我們細(xì)細(xì)的把初中的五本書過了一遍。
二、接下來我們進行了中考題的專項練習(xí)。
講解了各類題的解題技巧，并結(jié)合模擬題和各省市的.典型試題進行大量的練兵。使學(xué)生的做題能力有了較大提高。尤其是任務(wù)型閱讀二和詞匯運用這兩大塊。通過練習(xí)，可以看到許多學(xué)生的解題能力有了質(zhì)的飛躍。
三、當(dāng)面輔導(dǎo)，談心。每次模擬考試和作文訓(xùn)練之后，我都盡可能個別多叫一些學(xué)生。
當(dāng)面改正他們習(xí)題的錯誤。以發(fā)現(xiàn)他們是否真正掌握語言點。他們卷子上的錯題是不是真正弄明白怎么做了。并且及時對進步的學(xué)生予以贊賞和肯定。對退步的學(xué)生提出警告和善意的批評。學(xué)生能感受到老師的誠心和忠告。以及老師對自己的重視。會加倍努力學(xué)習(xí)。
不比成績比努力。鼓勵學(xué)生自己和自己斗。過去的自己和現(xiàn)在的自己比。給每個學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)分?jǐn)?shù)。鼓勵學(xué)生一次一次的超越自己。比如李帥同學(xué)。初三升級時的英語成績?yōu)?0分。我為他制定了合適的分?jǐn)?shù)線，并鼓勵他努力學(xué)習(xí)，超越自己。僅今年半個學(xué)期共有五次評進步學(xué)生，每次都有他。他每一次都可以領(lǐng)到一個一元錢的筆記本。因為他每次都勇敢的超越自己。逐漸由70分到及格到80分90分。最后一次他達(dá)到了100分。他用一次次的努力提高了自己的自信。在獎給每個進步學(xué)生的筆記本上，我都用英語寫著一些話以激勵他們。應(yīng)該說這些話這樣做自己雖然麻煩點，但是效果是不言自明的。物質(zhì)獎勵和語言激勵使學(xué)生提高了信心，英語成績又上了一個臺階。
不可避免，在工作中由于各種原因存在許多失誤。比如：對學(xué)生的檢查不到位。致使許多不自覺的學(xué)生覺得有空可鉆，記憶單詞句子不積極，不主動。偷懶現(xiàn)象嚴(yán)重。對103班學(xué)生沒有嚴(yán)格的管理和教育，致使個別學(xué)生在英語方面不但沒有進步，反而因為不動手，不做而有了倒退的趨勢。還有一些102學(xué)生感覺到老師對自己關(guān)心不夠。后期一度出現(xiàn)上課睡覺，不聽講，破罐破摔的現(xiàn)象……
教初三的經(jīng)驗不夠，出現(xiàn)了下列失誤：
對聽力的重視不夠。沒有采取小組合作學(xué)習(xí)的方式調(diào)動所有學(xué)生主動學(xué)習(xí)。
對有些解題技巧領(lǐng)悟的有些過遲。講給學(xué)生過晚，致使訓(xùn)練時間不夠充分。
現(xiàn)在中考的成績還沒有出來。但是通過個別了解學(xué)生。我預(yù)感到學(xué)生的英語成績沒有達(dá)到我所預(yù)期的水平。但總的來說，我盡了自己的努力，問心無愧。
初中三年總結(jié) 篇5
回顧起這初中三年的學(xué)習(xí)生活，有過歡樂，有過笑顏，也有過辛酸。在這三年的學(xué)習(xí)中，我也從一個小學(xué)生，一個不懂事的孩子變成了一個懵懂的少年，知道了什么是人生，什么是生命，什么是友情。在這三年中，不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，我都學(xué)到了不少知識。
在學(xué)習(xí)上，我學(xué)到了以前很多不懂的知識，這得感謝老師的耐心教育，但這也與我自身的不懈努力是分不開的。我努力讓自己做到在學(xué)習(xí)上一絲不茍，對老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)能竭盡全力的保質(zhì)保量完成。三年中，我從未遲到一次，未早退一次，不無故缺席。
團結(jié)同學(xué)，遵守國家法律法規(guī)，是老師的好幫手。不斷的嚴(yán)格要求自己，能做到在學(xué)習(xí)上不懂的虛心向老師同學(xué)請教，認(rèn)真鉆研深難題，對知識的渴求，我養(yǎng)成了自學(xué)更深的知識的好習(xí)慣，并且會學(xué)、善學(xué)。自己的文化知識水平有了明顯的提初。
在生活方面，我嚴(yán)格要求自己，以《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來約束自己的言行。愛護公物，積極參加學(xué)校組織的課內(nèi)外活動，對需要幫助的人獻(xiàn)出自己的一份愛心。在家里，孝敬父母，自己的事情自己完成，并幫助父母做一些自己力所能及的.事，替父母減少了一些負(fù)擔(dān)，為此，父母總是很初興。
作為這個社會的一分子，我不忘公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生，對社會上是是非非的事能做出正確的判斷，并能在保證自己人身安全的情況下，對一些不良行為加以制止。這樣，不僅養(yǎng)成了良好的社會行為習(xí)慣，自身素質(zhì)也得到了提初，文化知識也得到了充實。
初中三年總結(jié) 篇6
初中3年，它使我明白了，原來機會是靠自己把握的!它常常偽裝成麻煩從你身邊走過，只會留給準(zhǔn)備好了的人～～～.在這一年中， 有失意，有收獲，有驚喜，有歡樂.并且，我仍然在努力，加油.重拾那本該屬于我的那道光輝!!!
初1學(xué)年，經(jīng)受了太多的羈絆，太多的磨難，在某些事情上，我徹底喪失了信心，但是我就是我，我會在自己建立的廢墟上狂歡，只是，僅僅因為它是我曾經(jīng)的全部!不管將來會如何.并且，我會在廢墟旁邊建立一座大樓，告訴那廢墟，現(xiàn)在的你已經(jīng)不是我的全部，而是那座大樓.但是要感謝你，是你讓我有這動力與毅力在廢墟旁建成這座大樓!
初3一年是初中最最關(guān)鍵的一年，歷經(jīng)了新生的幼稚，給了自己一份成熟;仍有大半的學(xué)習(xí)時光，留給了自己一段充足的時間.學(xué)習(xí)上差強人意，沒有出太大的紕繆，沒有掛，并且考上高中，給自己的學(xué)位一個穩(wěn)定的保障!學(xué)習(xí)工作上，馬馬乎乎，還說得過去.盡管最后的結(jié)果讓我有點失意，有點心寒，但是這一切又何妨?享受過程的`精彩，不在乎最后的那所謂的結(jié)果!!!在個人情感上，也沒有太大的波折，因為我的心已經(jīng)放在這里了，正如我的一位朋友對我說，你對我怎么那么不認(rèn)真，我的回答是，我從來就沒有對什么認(rèn)真過，當(dāng)然說的是現(xiàn)今已經(jīng)對情感麻木的我，因為曾經(jīng)為某事太認(rèn)真，傷到了自己，我們經(jīng)濟學(xué)家從來都是計較成本的..(林毅夫)，這個貌似不劃算.
總的來說，初中3年是輝煌的，是成功的，我沒有在其中墮落掉，成為被某些東西吸干自己靈魂的行尸走肉，我始終堅持自我，我的理想，我的未來，我的明天!!!最后用我在職業(yè)生涯規(guī)劃大賽上我的最后做總結(jié)升華的句子來結(jié)束我的初中3年，去迎接一個全新的，充滿挑戰(zhàn)的高中.Wellcome the chanllenges!!!
初中三年總結(jié) 篇7
初中三年是每個學(xué)生人生中非常重要的階段，也是一段不容忽視的成長之旅。在這個階段，我們經(jīng)歷了許多變化和挑戰(zhàn)，也積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我對初中三年的心得體會的分享。
首先，我要強調(diào)的是學(xué)習(xí)的重要性。初中是我們邁向高中學(xué)習(xí)的承上啟下的關(guān)鍵時期。在這個階段，我們需要扎實地掌握各個學(xué)科的知識，并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。我發(fā)現(xiàn)，調(diào)整好學(xué)習(xí)的心態(tài)是非常重要的。我們要采取積極主動的態(tài)度，主動學(xué)習(xí)，善于總結(jié)和歸納，提高自主學(xué)習(xí)能力。此外，我們也要充分利用好學(xué)校和家庭的資源，多向老師和同學(xué)請教，相互學(xué)習(xí)和交流。只有在學(xué)習(xí)中不斷努力，才能實現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。
其次，我想談?wù)勅穗H關(guān)系的建立。初中是我們與更多不同背景的同學(xué)接觸的機會。在這個階段，我們需要學(xué)會與人交往，建立積極的人際關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)，真誠是很重要的，我們要真誠待人，尊重他人的個性和差異，以寬容的.心態(tài)對待他人。與此同時，我們也要學(xué)會傾聽，理解他人的需求和想法。通過與他人的交流和合作，我們可以更好地發(fā)展自己的能力，增加自信心和責(zé)任感。此外，我們還要注意處理沖突和壓力，學(xué)會妥善解決各種人際關(guān)系問題。
再次，我要提到發(fā)展興趣愛好的重要性。初中是我們培養(yǎng)和發(fā)展興趣愛好的關(guān)鍵時期。在這個階段，我們有更多的時間和機會選擇自己喜歡的活動和領(lǐng)域，通過興趣愛好的培養(yǎng)和發(fā)展，我們可以更好地發(fā)揮自己的潛力和才能。我發(fā)現(xiàn)，有一個健康和積極的興趣愛好對于我們學(xué)習(xí)和生活的平衡是非常重要的。興趣愛好可以幫助我們培養(yǎng)良好的品質(zhì)和習(xí)慣，增加我們的知識和見識。同時，興趣愛好也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的特長和潛力，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
最后，我要強調(diào)的是身心健康的重要性。初中是我們身心發(fā)育最為迅猛的時期，在這個階段，我們要注意保持良好的生活習(xí)慣和心理健康。我發(fā)現(xiàn)，每天適量的運動和良好的飲食習(xí)慣是保持身體健康的基礎(chǔ)。良好的習(xí)慣可以幫助我們保持活力和精力，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。此外，我們也要重視心理健康，學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒和壓力。我們可以通過與朋友和家人交流，進行一些放松和休閑活動，以保持良好的心態(tài)和情緒穩(wěn)定。只有身心健康，我們才能更好地應(yīng)對學(xué)業(yè)壓力和挑戰(zhàn)。
總之，初中三年是我們成長的關(guān)鍵階段。通過總結(jié)自己的經(jīng)驗和體會，我意識到學(xué)習(xí)的重要性，人際關(guān)系的建立，興趣愛好的發(fā)展以及身心健康的重要性。希望我的分享可以幫助到更多的初中生，讓他們實現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)，度過一段充實而有意義的初中生活。
初中三年總結(jié) 篇8
[調(diào)研時間]：星期二 上午
[調(diào)研內(nèi)容]：
1、走進課堂，看教師、學(xué)生的上課情況，觀察教師是否注重對學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，學(xué)生的讀寫姿勢、學(xué)習(xí)常規(guī)，傾聽教師學(xué)生的語音語調(diào)。
2、對每班學(xué)生進行筆試，筆試結(jié)束后每班選一組學(xué)生（5—6人）進行口試，調(diào)查學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況。
[調(diào)研結(jié)果]：
1、排除教師的主觀判斷差異，數(shù)據(jù)顯示三（4）要在學(xué)生的口語表達(dá)上多下功夫，注意優(yōu)等生的培養(yǎng)。三（3）班學(xué)生英語口頭表達(dá)能力良莠不齊，平時要多關(guān)心學(xué)困生的學(xué)習(xí)，補差應(yīng)是今后工作的重點。
2、筆試成績：
其中：
100分的人數(shù)：三（1）9人，三（2）班13人；三（3）班12人。三（4）班14人。
95分以上的人數(shù)：三（1）14人，三（2）班14人；三（3）班13人。三（4）班11人。
三（1）班有5人在80分以下；三（2）班80分以下有5人，其中有一個47分（王子健），三（3）班80分以下雖然只有2人，但有一個57分的學(xué)生，三（4）班整體水平教好，但是小班人少，一旦有差聲，所占分的比值將很大，應(yīng)此對班上一個80分左右的'和一個76分的學(xué)生要引起足夠的重視。
[調(diào)研分析]
1、 學(xué)生方面：課前能作好上課的準(zhǔn)備，課上能專心聽講，積極舉手發(fā)言，聲音響亮，課后能主動和老師打招呼，并作好教室、課桌的整理工作，課間奔跑的現(xiàn)象較少。不足的是學(xué)生聽音的能力有待加強，一方面是對老師用英語所提出的要求不太清楚，另一方面是對單詞、句型不熟，搞不清楚意思，作業(yè)時無法作出選擇。
2、 教師方面：教師的語音較好，課前能認(rèn)真鉆研教材，教學(xué)中能突出重點，突破難點，能夠利用課堂上的時間及時、大面積的對學(xué)生的語音進行訓(xùn)練，也注意到采用多種形式激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣。
英語的發(fā)音很重要，失之毫厘，差之千里。因此，教師在課堂上要及時捕捉到學(xué)生發(fā)音的錯誤，及時糾正。在聽課的過程中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生聽的能力有待加強。教師能用英語在課堂上組織教學(xué)，這點體現(xiàn)了學(xué)科教學(xué)的特點，但是學(xué)生對有些要求很茫然，教師在剛用英語提新要求的時候，是否也要讓學(xué)生弄清意思，不斷強化，使學(xué)生能在老師再次用英語提同樣要求的時候能夠迅速作出反應(yīng)，否則會給人兩種錯覺：一是平時教師訓(xùn)練不到位，二是教師平時用的不是英語組織教學(xué)。學(xué)生對一些單詞、句型的意思不夠熟悉，因此當(dāng)老師用英語提問時無法作出正確回答�；谶@一點，教師要加強學(xué)生的單詞過關(guān)。
[整改設(shè)想]
1、 培優(yōu)工作：在班上挑選英語學(xué)習(xí)中在音色、語感好的小朋友進行重點輔導(dǎo)，成立英語興趣組，采用情景會話、配音、編演英語小品等形式使這些孩子的英語水平超出其他孩子。擁有一支這樣的學(xué)生隊伍既可以使公開課增色，又可以應(yīng)對學(xué)科比賽。
2、 補差工作：為班上的學(xué)困生建立檔案，分析落后原因，特差的學(xué)生王子健、陳虹沅、蔣榕澤由兩位教師天天抓在手里，其余80分以下的學(xué)生可以采用“優(yōu)生輔導(dǎo)、班主任監(jiān)控、英語教師抽查”的方法來提高。
3、 教研組加強學(xué)習(xí)力度，鉆研深度，不能僅滿足于把課上完。是否在每次教研時輪流主持學(xué)習(xí)一篇好文章，討論解決一個工作中的難題，推薦一個好方法。
初中三年總結(jié) 篇9
回首初中三年，我們曾經(jīng)有過課堂上歡暢的笑，也有過偶遇困難時痛快的哭，曾經(jīng)有過在跑道上揮灑的汗，也有過學(xué)期末收獲的甜......三年時光飛逝，如今的'我們已站在了離中考僅剩一百天不到的沖刺線上。此時此刻，我們面對的，將是我們?nèi)松谝淮纹床?/p>
一百天，說短，則如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼即逝；說長，則還有864萬秒。七班的同學(xué)們，我們從時代的舞臺走過，留下什么呢？我們留下的是我們?nèi)松缆飞弦淮稳σ愿暗钠床碛�。十年博一夢，為了這個夢想，我們無悔，我們無畏，我們一步步走來。我們勇敢，我們樂觀，我們已學(xué)會用自信承載未來。我們將帶著從容的微笑，去贏得志在必得的輝煌。我們要讓鏗鏘有力的誓言在中考兌現(xiàn)，我們要讓精誠團結(jié)的智慧在考場展現(xiàn)
九年磨劍，六月試鋒
百日拼搏，一朝夢圓。
初中三年總結(jié) 篇10
我?guī)缀跸胍p吟一首歌來獻(xiàn)給這三年的歲月，以我的熱情譜曲，以我的不舍填一首絕美的詞�？晌抑滥嵌际遣蛔阋匀ゼo(jì)念這一個三年的。三年里，遇見誰認(rèn)識誰，經(jīng)歷什么發(fā)生什么，那本身已經(jīng)是語言無法概括與贊美的命運的恩賜。且在這樣的即將結(jié)尾的時分，我怕歌也會是凄哀的，而我不希望以這樣的情愫去紀(jì)念如此美好的三年。
Sun說，原諒她，在約定的結(jié)尾還未到來時便已不辭而別。如同一年前一樣的筆跡與淡淡憂傷著的文字，幾乎將我狠狠地拋入到傷感的黑洞當(dāng)中去了。一年之前她在我們這一群熟悉的面孔前讀她的周記，她說致我親愛的同學(xué)們，讓我們一起走下去；一年之后她的周記本靜悄悄地躺在隔壁班的講臺上，而被推薦的文章《致我親愛的同學(xué)們Ⅱ》中，她說謝謝十班的同學(xué)給了她新的天空。我面對著一樣的筆跡淺淺的笑，我不敢說是對她的豁達(dá)的欣慰，抑或是苦笑的成分偏多。天空仍舊是淡淡的藍(lán)色，過去的歲月已無法追溯。四分之一的人離去的時候，我們便已知道會有這樣一天的不是嗎？慶幸那些共同的回憶永遠(yuǎn)都不會褪色。至少我們還在一起談心吃飯，至少我們還會記得為彼此遞一張同學(xué)錄，那些都是生命里無法抹滅的存在過的痕跡。至少我們不會忘記。那些所有的.友誼的千絲萬縷，被我緊握在手里，不肯放掉。Sun，你不是不辭而別的，因為你從來都沒有離開。看你的題目就知道了，那只是延續(xù)而已。你還在，你們都還在這里，不曾離開。
Jeff，你還是一樣帥。三年下來，你的答語已經(jīng)從“不客氣”變?yōu)椤坝謥砹恕�，這代表著一種熟悉的軌跡。我會不停的大喊你好帥，就是因為那種熟悉讓我心安。你可知道？當(dāng)我可以與你開著玩笑或是拍攝你的專輯的時候，被多少的女生所妒忌著？我細(xì)微的笑著，那都是因為熟悉。對于你的不停的煩擾，幾乎也變成一種習(xí)慣，這樣長久的習(xí)慣早已將你的反應(yīng)印刻在腦海里。這樣的放肆大概也是因為相信熟悉的程度可以讓你獲知只是玩笑而已。多么讓人心安，那些三年來培養(yǎng)出來的極其細(xì)微卻無比珍貴的默契。盡管只有一點點，但卻不枉已認(rèn)識的這三年的時光。幾分之一的生命中留下的深刻的你的身影，讓我多么想要開心的歡笑。
Ray，幾乎寫下你的名字已經(jīng)想要落淚。三年里最快活的記憶是與你在一起，而最悲傷的記憶是你離去。你的那句淡淡的質(zhì)問，已將我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的排除在你的世界之外。我不舍，我原地徘徊，我落淚，可是你已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開。我對自己說，要堅強，卻無法微笑地向你祝福。你離去的時候，我安靜的坐在地板上，不落淚，只是有靈魂被抽干般的呆滯。幾乎無法相信、幾乎不敢相信，可是我卻無法再沖上去拉住你的手，只能默默地送你遠(yuǎn)去，并道出輕輕的祝福。你的背影如同我們初見時一樣的瘦頎挺拔，也如同我們不曾熟識時一樣的冷酷，讓我寒徹心扉。但卻無法怪你，畢竟是我做錯了事。仍舊謝謝你啊，Ray，至少當(dāng)我回過頭，有一份溫暖可以沉溺。
三年里我與多少人談笑，而W站在彼岸不知名的地方持續(xù)的靜默，無蹤于我的生命。我的思念、我的關(guān)注，他大概不是毫不知情，只是刻意地忽視罷了。有時會覺得無奈，總是有意無意中給他帶去煩惱，盡管我已經(jīng)盡量只是靜默的思念。總是在安靜的夜里想起W，他開朗的笑容、微蹩的眉毛、清秀的面龐、溫暖的聲線，三年之后想起仍舊如昨日般清晰，令我傾心不已。眼淚涌出到眼眶，再輕輕退回到心底。我在黑暗中輕輕嘆息，持續(xù)的安靜，并思念著。三年未見的他，卻仍舊充斥著三年的時光。每一點，每一滴，靜悄悄地滲透。
一不小心，三年的時間已然從身邊溜走了。上一篇還在記敘的有關(guān)開學(xué)的瑣碎，如今早已不知在哪一個角落里安睡。一千多個日子在一瞬間逃離了我的生命，卻連一秋的嘆息的機會都沒有留給我。我想要將有關(guān)這三年的一切都銘刻在心中，卻只能在時光的流逝中瑟縮在一個角落。誰走了，什么離開了。也許一段時光的結(jié)尾的標(biāo)志，就是無法抑制的悲傷。我傷感地回首張望，欣慰地看到曾經(jīng)的美好仍舊在那里，只是或許無法跟隨我們繼續(xù)下去。但是記憶，會永遠(yuǎn)不離不棄吧？我用傷感與懷念吟一首悲傷的曲，然后會唱出我們共有的美好。
三年逝去。
初中三年總結(jié) 篇11
三年，剛好一個完整的初中教學(xué)階段！說長不長說短不短，苦辣酸甜，各有滋味！
三年來，我共掛職工作了兩個學(xué)校，鄭州xx中學(xué)本部和鄭州yy中學(xué)。剛好教學(xué)完成了一個初中教學(xué)階段，從初一帶到初三的體育課！現(xiàn)在從德能勤績四方面總結(jié)一下三年來的工作：
一 德
三年在兩個學(xué)校教學(xué)，首先我要求自己作為一名青年教師，保持自己一貫的優(yōu)良作風(fēng)，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，不挑肥揀瘦，愛崗敬業(yè)，讓做什么，就去做好什么！一定跟各位同事和諧相處，多用第三只眼睛看同行身上的優(yōu)點，化為己用！對待學(xué)生，保持一貫的親和力，用愛心、責(zé)任心去完成每一節(jié)快樂的體育課！
二 能
在這三年的時間里，作為體育教師的專業(yè)技能應(yīng)該說我的進步是很大的，在組內(nèi)各位老師的幫助下，順利完成了體育教師的基本功大賽，參加了鄭州市教育局要求的教師達(dá)標(biāo)考試，都取得了不錯的成績！從運動技能到教學(xué)理論都有了長足的進步，自己都感到很開心！關(guān)鍵是在xx和yy中這兩所學(xué)校因為生源的完全不同，對我的教學(xué)能力提出了很大的要求，經(jīng)過這三年的檢驗，對我對不同層次的學(xué)生的教學(xué)能力是個完美的說明！對我的教學(xué)自信有很大的提升，相信這對以后我的教學(xué)是很大的.幫助！
三 勤
這三年是我教學(xué)能力極大考驗的 三年，是我教學(xué)水平極大提高的三年，也是我家庭發(fā)生極大變故的三年，三年里，我的奶奶、姥爺、姥姥和父親相繼過世，對我的心靈和身體打擊非常大的，對我的家庭格局有著很深遠(yuǎn)的影響，我秉承盡量少請假，盡量不影響工作，盡量不影響我的課堂快樂的氛圍 的原則，一步步走過這人生的低谷時期。即使在初三體育考試集訓(xùn)期需要出早操，也都義無反顧的完成了！
四 績
首先匯報今年初三成績，幫助yy中實現(xiàn)若干年來體育成績的大飛躍，均分提高2分多，全市排名提升幾十名！《排球雙手正面?zhèn)髑颉帆@得鄭州市優(yōu)質(zhì)課二等獎，區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎，論文《體育教學(xué)如何培養(yǎng)健康人格》獲得鄭州市優(yōu)秀教育科研論文一等獎！
初中三年總結(jié) 篇12
孩子終于被錄取到第一志愿，松了一口氣，也感慨萬分，寫點感想，給后面期待孩子突圍的家長的一些建議，說的不對的請忽略：
1、告別智能手機：
一提智能手機我就生氣，為什么家長要給孩子買蘋果？不要把前途消耗在無聊的朋友圈中，不要用自己的前途去賭博和付出不值得的代價，這比戒掉毒癮還難嗎？有的孩子不愿意離開微信是擔(dān)心朋友說她沒自由，她怕孤獨，怕沒有朋友，怕朋友離她而去，殊不知這個年齡段的孩子視友誼比任何東西都重要，不是他不想努力。那么一定要告訴他，如果他的朋友連考學(xué)都不支持，那是真朋友嗎？負(fù)責(zé)任的家長，不要心存僥幸，用你孩子能接受的方式去解決吧，讓他脫離開沉溺于智能手機不思勤奮的群體，讓他明白自己脫離開了才能突圍去追求自己的夢想，成為不一樣的他。家長在孩子不學(xué)習(xí)的'時候也不要玩手機，多和孩子聊天溝通，找一些其它愛好分散注意力都是很好的方式；
2、告別游戲：
一邊玩游戲一邊能考上好大學(xué)的我只見過一個，但是不要期待奇跡會發(fā)生在自己身上，不下一定的功夫無法達(dá)到目標(biāo)這是肯定的，游戲和升學(xué)只能二選一，讓他形成鄙視游戲群體的價值觀，用你孩子能接受的方式去解決。家長更不要玩游戲，要玩就偷偷玩吧，別讓孩子看見，孩子不學(xué)習(xí)時多陪陪孩子；
3、找到合適自己的課外輔導(dǎo)：
這是關(guān)鍵中的關(guān)鍵，這個壇子里交流相關(guān)經(jīng)驗有很多了，找到自己的才是對的，有的壓根沒有上輔導(dǎo)班就考得很好，有的家長說他們適合上大課，我家孩子基礎(chǔ)差，小的時候快樂教育，上了初中知道學(xué)了，給報了大班課，但是到了初二還不見效，發(fā)現(xiàn)是孩子跟不上，別人講了好幾步他只聽到一步就卡住了，只能找一對一，也在機構(gòu)的一對一耽誤了半年的光陰，朋友介紹了一個家教，非常好，把孩子一點點帶出來。所以，放任孩子不管不是鍛煉孩子自立，初中了，家長一定還要管，只是方式不同而已，要隨時了解癥結(jié)，不是只要孩子上課你就安心，你要考慮這個課是不是有幫助，你要盯緊了，提供必要的幫助，上大班小班要看孩子程度和接受能力，但是一定要考慮距離，路上的時間一定是寶貴的，一對一要找對，拿孩子時間做試驗品是慘痛的。時間，時間！
初中三年總結(jié) 篇13
第一輪復(fù)習(xí)：七至九年級的文言文復(fù)習(xí)(穿插復(fù)習(xí)導(dǎo)引)
由于今年的考試內(nèi)容有所變動，與往年的只考16篇不一樣而變?yōu)槌翘柕奈难晕�，所以，文言文的�?fù)習(xí)是重頭戲，每一篇文章讓學(xué)生自己具體羅列了各種文言現(xiàn)象(通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用、以及特殊句式)，并加以記憶鞏固。這樣一節(jié)復(fù)習(xí)兩到三課(除第一課時我具了個例子外，然后其它的讓學(xué)生課前自己把文章中的各種文言現(xiàn)象找出來，上課一起分享鞏固)，約一個月完成了六冊文言文的復(fù)習(xí)。
第二輪復(fù)習(xí)：專題訓(xùn)練(基礎(chǔ)知識、現(xiàn)代文閱讀、作文板塊)
專題訓(xùn)練的重點是閱讀。對每個考點，我先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo)，然后精選習(xí)題，使學(xué)生一一掌握�；A(chǔ)知識部分分重點字詞(易寫錯讀錯的字詞)、病句修改、綜合訓(xùn)練以及地方教材的復(fù)習(xí);閱讀以說明文閱讀、議論文閱讀和文學(xué)作品的閱讀為序進行復(fù)習(xí)，各類文體的復(fù)習(xí)分文體性閱讀題的復(fù)習(xí)和非文體性的閱讀習(xí)題進行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的時候緊緊聯(lián)系中考要求。
第三輪復(fù)習(xí)：重點難點的突破
在將近最后的一個月里，我引導(dǎo)每個學(xué)生尋找自己的不足，然后針對他們各自的不足提出相應(yīng)的建議和意見，并進行針對性的突破重點難點訓(xùn)練，使學(xué)生在知識和技巧上能查漏補缺。
雖然現(xiàn)在中考成績沒有出來，但是無論成績?nèi)绾危谶@個學(xué)期中我就是這樣走來的，這是我第一輪的新教材的教學(xué)，可以說是摸著石頭過河，我相信我還需要不斷地努力，還需要多向其他同行的學(xué)習(xí)，才能提高自己的教學(xué)能力，取得更好的教學(xué)效果。
在初三的日子里，才真正感知時間的`飛快。上班、下班，再上下班，時間在不經(jīng)意間悄悄流逝。望著倒記牌上的數(shù)字逐漸減少，心中的不踏實感越來越重。
每天自己都在不斷的講解，學(xué)生都在不斷的練習(xí)、總結(jié)和反饋�？墒强偢杏X內(nèi)心中存在著極大的不踏實感，不知道是不相信自己還是不敢估計學(xué)生的能力。
隨意得在本學(xué)月中給學(xué)生來個突擊，對他們進行一次測試。這套題自己已經(jīng)做過也分析過，難易度也不高，因此，自己心里琢磨像這樣的題型和難易度，學(xué)生應(yīng)該都要達(dá)到一個高水平。
可是，事與愿違。結(jié)果令自己大吃一驚。這樣的題目，居然很多同學(xué)都在及格邊緣徘徊。這樣的結(jié)果真令人手足無措。可時間不等人，如何針對這種現(xiàn)象，提高學(xué)生們的成績呢?個人認(rèn)為提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵。
1、每星期的課外閱讀訓(xùn)練。讓學(xué)生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應(yīng)有針對性，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律，使學(xué)生心中有數(shù)。
2、讓學(xué)生盡早接觸中考題型。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此，從初三年的上學(xué)期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練。以免學(xué)生怯場，便于學(xué)生的應(yīng)試。
4、課文復(fù)習(xí)考點化。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個考點，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識。
1、激發(fā)學(xué)生的自信心和自主性。
4、反饋應(yīng)該及時迅速。
5、以閱讀和寫作為中心組織教學(xué),以關(guān)注思考人生為學(xué)習(xí)的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學(xué)。
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