課程開發(fā)與設(shè)計專題沙龍總結(jié)

　　總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以促使我們思考，為此要我們寫一份總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家整理的課程開發(fā)與設(shè)計專題沙龍總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　20xx年xx月xx日晚19：00—21：20，06期學(xué)員課程開發(fā)與設(shè)計專題沙龍在黃河路總部會議室如期舉辦。

　　本期沙龍嘗試性地借鑒了頭腦風(fēng)暴的形式，激勵集體智慧，以創(chuàng)新快速的方式突破個人的思維瓶頸，尋求問題解決之道，設(shè)計的沙龍子議題為

　　1、培訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計的理解、感悟與困惑

　　2、課程選擇的討論

　　3、作業(yè)難點(diǎn)交流。

　　4、快速學(xué)習(xí)的討論。

　　除06期7位學(xué)員參加本期沙龍外，劉海納老師和易煒老師也蒞臨指導(dǎo)，可謂“智囊后援”，同時來自上海來伊份公司的俞老師和沈老師也列席了沙龍，精彩的分享也讓沙龍增色不少，輕松暢談的形式以及集思廣益的所獲讓每位參加者興致倍增，原定21：00結(jié)束的沙龍，直到21：20分才在意猶未盡中音落最后一句總結(jié)呈辭。有關(guān)沙龍討論內(nèi)容分享如下：

　　一、議題討論涉及

　　1、選課題最需考慮市場需要及講師勝任力

　　2、關(guān)于培訓(xùn)細(xì)分――細(xì)分的必要性，細(xì)分后的市場

　　3、易老師分享考試面試環(huán)節(jié)的流程及技巧（三個模塊①資質(zhì)介紹與問答②5分鐘案例分析（建議分理論，對題意理解，案例分析三方面回答，且建議多談些內(nèi)容，這樣可以縮短被提問時間，規(guī)避被動）③課件分享15分鐘（可能考官會僅要求對最精彩部分進(jìn)行展示）

　　4、如何進(jìn)行有效的培訓(xùn)需求調(diào)查（找對短板，制定以解決問題或標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)）

　　5、講師應(yīng)避免以ppt為導(dǎo)向的課程設(shè)計思路（結(jié)構(gòu)化管理，方法詳見海納課程開發(fā)設(shè)計工具）

　　6、邏輯思維的方法在課程開發(fā)中的重要性及運(yùn)用

　　二、對頭腦風(fēng)暴式沙龍基本程序的建議

　　作為合拓06期學(xué)員首次在沙龍中嘗試的頭腦風(fēng)暴這樣一個討論形式，在此應(yīng)用中不可避免地出現(xiàn)了主題未細(xì)分、偏題、時間失控、準(zhǔn)備不充分、未充分調(diào)動、制定的規(guī)則執(zhí)行不充分等問題。這些問題在最后的沙龍總結(jié)中，被大家所提及并共識，現(xiàn)進(jìn)一步細(xì)化頭腦風(fēng)暴沙龍基本程序，期待增加下一次同形式沙龍有效性。

　　1、確定議題并對議題進(jìn)行細(xì)分

　　2、前期準(zhǔn)備：每位成員必須作好預(yù)習(xí)，帶上問

　�。�、明確分工：設(shè)定一名主持人，2名記錄員。主持人在頭腦風(fēng)暴暢談會開始時重申討論的議題和紀(jì)律，在會議進(jìn)程中啟發(fā)引導(dǎo)，掌握進(jìn)程。設(shè)立指定輪轉(zhuǎn)發(fā)言和自由討論環(huán)節(jié)，確保能充分聽到每位參與者的意見。

　�。�、紀(jì)律：要針對目標(biāo)主題發(fā)言，不偏離，集中注意力積極投入，不私下議論，5、時間把控：會議時間應(yīng)按設(shè)計議程的基本框架由主持人掌握

　　以上記錄與各位未參加學(xué)員分享，如對其中議題的討論成果感興趣，或?qū)ζ渌鼏栴}的建議，請聯(lián)系我們進(jìn)一步溝通。

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