英語科組工作總結
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們一起認真地寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編精心整理的英語科組工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
英語科組工作總結1
光陰似箭，轉眼間一個學期即將結束了。為了今后工作做得更好，現(xiàn)在把我們英語科組在這學期所做的工作具體總結如下：
�。ㄒ唬┪覀內w組員在政治思想上要求進步，愛崗敬業(yè)，不斷加強教育教學理論的學習，不斷提高自身的教學理論水平。認真組織老師積極參加各項的培訓與考核，并較好完成學校布置的各項任務。
�。ǘ┱J真抓好常規(guī)教學。一學期以來，我組始終堅持以教學為中心，根據(jù)我校學生的實際情況，中專部和初中部教學都強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。分析研究學生的實際學情，結合學情采用比較科學合理的教學方法。中專部旅游和高爾夫專業(yè)的英語教學主要抓口語訓練，在教學過程中提高同學們的英語口語交際能力。初中部的老師也不斷在教學中總結經(jīng)驗，抓好月考試工作，為中考做好充分的準備。我組的全體老師在一學期的'教學工作中，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真批改作業(yè)。組員間互觀交流，取長補短，加強隨機教研。把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理的良性循環(huán)。
�。ㄈ╅_展豐富多彩的第二課堂活動。為了豐富學生的課余生活，讓我們的學生更深入的了解學習專業(yè)技能的重要性，培養(yǎng)學生學習專業(yè)的興趣；提高學生的語言表達能力和大眾表現(xiàn)能力，為更好的鍛煉學生適應社會的競爭能力。我們英語組的老師組織學生參加（旅游專業(yè)組本學期舉行了第八屆“我愛我的專業(yè)”演講比賽）英語演講或講英語故事。雖然這次參加的同學不多，但也增加了同學們的自信，同學們的藝術天賦也得到了充分的發(fā)揮。
（四）抓好教研教學活動。一學期來，我們組能按照學校的時間安排進行教研活動，抓好集體備課和組內公開課，這學期我們有兩位老師做了組內研究課（鄧春香老師和黎巧老師）。其他的老師都認真聽課和評課。本學期的科組活動，我們還認真組織老師編寫了我們學校的校本教材。我們一共編寫了兩套教材（計算機專業(yè)和旅游專業(yè)）。
總之，我們是一個團結，求實創(chuàng)新的集體，在新的一年里，我們英語科組的老師將會在學校的領導下。一步一個腳印，踏踏實實的做好每天的工作，為我們的學校更好更快更強的發(fā)展貢獻自己的力量
英語科組工作總結2
一、狠抓師德建設，提高教師的師德修養(yǎng)。
本學期，我們組織全體教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等有關學習材料，進一步提高全體教師的思想認識，加強師德修養(yǎng)，樹立忠誠教育事業(yè)的信念，做到敬業(yè)愛生、嚴謹自律、勇挑重擔、團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新、與時俱進、終身學習、銳意進取。
二、加強科組建設，進一步完善科組的管理工作。
“無規(guī)矩不成方圓。”本學期我們進一步加強和完善了科組內部管理。繼續(xù)實施“人人有職、有權、有責”的崗位管理制度，調動了全體教師參與科組建設的主動性和積極性，發(fā)揮了集體建設科組的智慧和力量。教師積極參與科組的建設工作。進一步完善科組的資料，資源及科組教師個人資料的檔案管理，使科組的檔案管理規(guī)范化和系統(tǒng)化。
三、加強對青年教師的培養(yǎng)，關注青年教師的成長。
我們制定了有效的`青年教師培訓計劃，加強對青年教師的文明禮貌和師德教育，引導青年教師樹立終身學習的意識，定期向青年教師推介學習材料、《中小學英語教學與研究》、《中小學英語教學》、《英語課程標準》、《新課程》等優(yōu)秀教學教育理論書刊；組織觀看優(yōu)秀課例錄像，提高了青年教師的理論和業(yè)務水平。我們實行的“一幫一”或“二幫一”的幫教制度，主要組織青年教師互相聽課。我們落實了“老”教師對青年教師進行教學教育論文撰寫的指導工作；指導教師認真指導青年教師上好匯報課和開展教研教改活動。充分發(fā)揮指導教師的“傳幫帶“的作用，真正使指導教師與青年教師之間的”幫學，幫教“工作落到實處。我們定期組織一些文體活動，加強教師間的交流、溝通，豐富青年教師文化生活，使其保持健康向上的精神風貌。
四、教學工作
我們狠抓常規(guī)教學工作不松懈，把學校工作任務落到實處。重點抓好教學中心的五個重點環(huán)節(jié)、備課、上課、命題、輔導、早讀。抓好集體備課、做到“四定”，定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人。并要求認真做好備課小組的活動記錄，做到資源共享、創(chuàng)意共享。我們組織老師們外出學習聽課，開展與兄弟學校教學交流，不斷更新觀念，及時了解教學的新動向。本學期我們的聽課、評課活動開展得很有特色，我們組織各課組教師之間互相聽課和跨年級進行聽課、評課等交流活動，使科組上下形成互學并進的良好氛圍，達到了共同提高的目的。
我們重點抓好了三個一班的教學工作，力求把常規(guī)教學工作落到實處。
五、積極開展第二課堂活動，認真做好競賽輔導。
組織成立英語競賽輔導小組，旨在幫助學生學習英語知識，發(fā)展語言技能，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，培養(yǎng)英語尖子。
六、認真學習新課標，積極探索研究性學習的新途徑，努力開展教改、教研工作。
進入21世紀，知識經(jīng)濟的影響已見端倪。面對深化教育改革為教育帶來的機遇與挑戰(zhàn)，教育的思想、理念、途徑與方法正面臨重大的變革，我們組織全體教師進行與教育教改相關的教育理念的學習、對新課程體系在課程
功能、結構、內容、實施、評價系統(tǒng)充分學習。新課程的重大創(chuàng)新和突破對我們提出了新的挑戰(zhàn)，我們因而組織全體教師學習新課程的有關材料和英語課例，使全體教師深刻領會新課標的精神，積極參與新課程的教學改革，開展研究性學習的教學教研活動，樹立新的教育觀、人才和質量觀，盡快走進新課程，了解新課程、理解新課程、實踐新課程、增強課程改革信心，提高運用新課程的能力和水平。通過學習和開展聽課、評課活動，組織全科組教師認真探索研究性學習、自主性學習及互動學習的新途徑，推動科組教改教研的氛圍。
英語科組工作總結3
一學期來，在東莞市教研室，石碣鎮(zhèn)教辦和校教務處的領導下，本校英語教研組根據(jù)學校教學、教研工作計劃提出的基本要求，認真制訂教研組教學、教研工作計劃并積極開展教學、教研活動。在大力抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學的同時，深化課堂教學改革，培養(yǎng)學生的自主學習、創(chuàng)新思維和實踐能力，努力提高教學質量和科研水平。具體工作如下：
一、認真學習，轉變觀念，不斷提高自身素質和業(yè)務能力。
我校是一所民辦學校，教師都是以青年教師為主，甚至還有剛走上教學崗位不久的新教師。因此，擺在我們面前的第一個大問題：如何提高教師的教學觀念和業(yè)務水平，達成統(tǒng)一認識，是擺在我組面前的一大難題。圍繞著這個目標，我們開展了多種形式的理論水平和業(yè)務能力培訓，先后學習了新《英語課程標準》，《如何評價一節(jié)課》，〈〈如何開展英語課堂教學〉〉等等理論書籍。教育教學改革、素質教育的實施和教育現(xiàn)代化工程的推進，英語教師在教育思想、教學方式、教學手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試，但大多處在萌芽階段、探索階段，通過理論的學習極大的增強了教師的理論修養(yǎng)和信心。在教學研討、英語教師集體互幫備課，互幫起始年級調研、座談會等活動中，更方便地交流經(jīng)驗、體會，把握課改脈搏。
我們學習和教研以實現(xiàn)“四個結合”為最終目標，即：與新一輪課程改革相結合，努力鉆研教材；與全面實施素質教育相結合，培養(yǎng)社會主義新人；與當?shù)貙嶋H相結合，充分發(fā)揮校本教研的作用；與教育教學管理相結合，培養(yǎng)好的英語學習習慣。英語是一個走在教改前沿的.科目，內容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新，在嘗試中成長。教師以課堂教學為中心，努力落實新課程標準，滲透新教材倡導的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學設計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。因此，理論修養(yǎng)的學習必不可少。
二、加強教學研究，注重實效，努力提高課堂教學效益和教學質量。
我校教師從自己現(xiàn)有的實際情況和客觀條件出發(fā)，深入學習《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標準》精神，根據(jù)課程改革的目標，通過不斷“調適”個人的教學習慣、行為方式、角色地位、教學策略，使自己的教育教學行為，落實到每位學生的發(fā)展上。民辦學校的學生普遍存在基礎差，發(fā)展不平衡，流動性大等特點，給英語教學工作帶來了極大的困難。針對這種情況，在開學初，我們就組織老師深入了解學生，展開學生學情摸底考試和分析，制定培優(yōu)輔差的具體計劃和方案，成立學習互助小組，一幫一手拉手活動，
倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中情感交融中健全學生人格。掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關鍵。精心設計教案。
英語組在教務處的領導下，常抓教學常規(guī)不動搖，作業(yè)和教案每月一大檢和不定期的抽查，教研活動分單周四進行業(yè)務學習，每周輪流由一人準備一個主題發(fā)言，然后進行集體探討；雙周四進行教學活動，進行集體備課，評課，說課。
每課教案做到“五有”： 有明確的教學目的；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟;有啟發(fā)學生積極思維的教法；有合適精當?shù)木毩�。授課后及時反思本課教學的成功和失誤；以便總結經(jīng)驗，改進教法，不斷提高。
在制定詳盡有效的計劃下，英語科組的每一位成員都很年輕，充滿熱情，素質好，能力強，工作認真，負責。英語教師積極參加各種比賽；教研活動中，能積極主動的提出意見和創(chuàng)新見解，交流中樂于得到共同提高。英語學科藍圖緊靠教導處的指導思想，目的明確，針對性強，有條不紊，可操作性強。
三、團結協(xié)作，提高教師的專業(yè)素質和業(yè)務水平
本教研組共有7人，全部都是“中青”結合，充滿了活力和朝氣，教學教研異�；钴S盼，都希望早日成為英語教學骨干；在融洽的教學氛圍中，李英，周琴兩位青年英語老師在教學上日趨成熟。在公開試教活動中，一人上課，全組出動，個個都是好幫手。在組內的公開課的基礎上，推出一節(jié)示范課，大家一起備課一起探討教學活動的組織。還記的每當鎮(zhèn)里和學校每有教學課程任務，全組老師沒有一個退縮和置之事外，一起研究推選人員和幫助出主意，一起動手制作教具。
四、改進與發(fā)展努力方向。
回首20xx年，腳踏實地，一學年的工作也留下一串足跡，忙碌中留下回味。
1． 學習是我們的本錢。每一位教師深信 “三人同行，必有我?guī)煛��；ハ鄬W習，向書本學習、向網(wǎng)絡學習，向別科組、別的老師學習，共同協(xié)作，取長補短。為此在市教研室鄧寧霞老師的鼓勵下，我還建立“東莞小學英語教研組長QQ群”，在那里有來自各鎮(zhèn)的英語科組長一起探討課堂教學，將更大的豐富我們的視野，把我校的英語教學工作推向一個更高的水平。
2． 不拘一格，使用多種教學手段，上課形式多樣生動，充分發(fā)揮現(xiàn)代多媒體的優(yōu)勢。讓學生在學習中感受學習的快樂，快樂再激發(fā)他們進一步自我要求學習的動力。
3． 多開展活動，形式豐富多樣，讓學生增加對這門學科的愛好，更增強興趣，也是我們努力的方向。今年我們在各年級開展了英語興趣小組活動，特別是本學期成功的舉辦了英語演講比賽，更是豐富了學生的課余生活和開闊了眼界，讓學生在開心中感受英語的美感。今后我們將不斷的調整不同的活動，如英語手抄報，英語劇，英語詩歌比賽，英語書寫比賽等等 。
4． 同時，扎扎實實上完每一堂課，認真做到備好每一節(jié)課，向40分種要質量，精心設計作業(yè)，課后要寫教學反思，分析這節(jié)課學生掌握的情況和自己的得失。努力達到新教材要求的小學英語的基本技能的落實，。
5． 使學生有一些實際的英語技能落實、掌握，為其進一步提高、深入學習創(chuàng)造好條件、打好基礎，學有真正所得所知；培養(yǎng)他們學習習慣甚至更重要�！笆谌艘贼~，不如，授之以漁”，是我們的目標。
因此，盡管我們英語科組現(xiàn)在雖然還很稚嫩，但是在各級領導的關懷和指導下，一定會長成一棵參天大樹。我也相信在全體年輕，有朝氣，有活力的英語組成員的共同努力下，定能撐起民辦學校英語特色教育的一片藍天。
英語科組工作總結4
20xx年xx月xx日，我校英語科組長陳麗紅老師跟隨我校饒維新副校長、馬景弟主任、李惠新副主任、王軍清老師、羅麗娟老師、彭海燕老師一行7人到沙灣小學參觀學習，得到了該校的陳象煉副校長、葉菊艷主任以及各科的科組長的熱情招待。
這次兩個學校的英語科組長進行了長時間的交流與探討，相互了解了雙方學校的英語教學整體情況，優(yōu)點及不足。我們還研討了本年度雙方英語教學方面的交流、合作事項。
20xx年xx月xx日，布吉街道小學英語教師教學基本功競賽在我校舉行，我校敬麗容老師參加了比賽，布吉街道兄弟學校的老師們和沙灣小學的全體英語教師參加了這次活動，課后我校的英語科組和沙灣小學英語科組的老師們對敬麗容老師的比賽課進行了合理的點評，并取得了較好的.效果。
xx月xx日，我們木棉灣小學英語科組的老師們去到沙灣小校，開展了兩校的結對互助專題英語教研活動。
這次兩校的互助教研活動，先由沙灣小學的楊永紅老師執(zhí)教了一節(jié)輕松愉快的觀摩課第八冊《unit8?helping?tourists》?part?a。楊老師的教學基本功很扎實，運用自主、合作、探究的學習方式，教學主題突出，課堂效率高。縱觀課堂，多媒體手段貫穿整個教學過程，充分調動了學生的學習積極性，教師口語標準、流暢，教態(tài)親切，教學方法新穎別致。
課后，兩個學校的英語老師就這節(jié)課展開討論。各位老師評課認真、專業(yè)，尤其對英語課堂教學的有效性進行了深入的探討。許多老師對如何提高課堂教學質量各抒己見，并深入到教學的各個細節(jié)，比如：多媒體的運用、課堂教學的節(jié)奏及效率、作業(yè)及測試的反饋、培優(yōu)補差、課題研究等。
此外，研討會上還設定了第二階段研討課的主題：關注細節(jié)、提高課堂效率。
經(jīng)過此次研討課活動，雙方英語科組的老師們紛紛表示受益匪淺，日后應該多開展教學研討活動，從教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題并進行實質性的研究。這對教學的發(fā)展，對提高教師的教學能力都是很有意義的。
英語科組工作總結5
本學期來，英語科組全體老師在市教研室教研員的幫助、指導下，在龔校長的直接領導下，團結一致，齊心協(xié)力，敬業(yè)樂教，以教書育人為本，在英語教學中默默耕耘，勤奮開拓，圓滿完成各年級的教學計劃。英語科組老師確實抓好常規(guī)教學工作，認真貫徹和落實教學大綱，扎扎實實地開展教學理論學習，積極探索教學方法的更新，以教學教研為主要陣地做好各項工作。
一、加強教學理論的學習
英語組的教研氣氛非常濃厚，我們每星期三下午定期組織研討，學習理論知識。如任務型教學，全體英語教師每周一起討論學習有關任務型教學的理論，并結合自己教學實踐，互相研討，取長補短，共同進步。并在課堂操作上，取得了較好的效果。組織好每周的科組活動，進行了理論學習，如：學習等理論文章，組織學習了有關新科程改革教育理論的文章，通過學習，不斷豐富教師的理論知識，提高他們的理論水平，了解基礎教育課程改革的目標、結構、標準、教學過程和評價，了解時代的發(fā)展要求和英語科的最新教研動態(tài)，趕上時代發(fā)展的步伐。在教學過程中注意與學生積極互動、共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系，注重培育學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、探究，在實踐中學習，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。同時應尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，創(chuàng)設能引導學生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。通過學習，對老師們的`教學有一定的啟迪作用；利用科組活動時間，組織科組教師介紹個人的教學特色，共同探討教學上的疑惑，從而使科組教師們增進相互間的了解，共同進步，共同提高，形成開放、合作、輕松的科組學習氛圍。
二、大力推進教研教學工作
本學期，本科組在教研工作方面，主要完成了以下幾項工作:
1、探討有效的英語課堂教學模式
組織本科組老師觀看全國英語優(yōu)質課教學光碟，通過學習，英語教師加深了對新課標的理解。在這些英語教學研討活動中，大家共同探討如何構建有效的英語課堂教學模式，尋求解決英語課堂教學中“少慢差費”的教學策略。老師們更加清楚地認識到：在中學英語教學中，教師要正確地引導學生，發(fā)展學生對英語的興趣和潛能，從而達到學習文化、傳遞文化和發(fā)展文化的目的。
2、組織公開課教學
本學期組織公開課教學4次，主講老師有肖海龍3次，張梅珍1次。主講老師認真?zhèn)湔n，聽課老師虛心學習，認真評課，收到較好的教學效果，其中肖海龍老師在校公開課比賽中榮獲二等獎。
3、切實抓好常規(guī)教學工作
為了切實抓好常規(guī)教學工作，我們各年級備課組扎實抓好日常教學工作，努力抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導等教學環(huán)節(jié)，努力做到：教育學生要“敢管善管，早管齊管，嚴管細管”；備課要“鉆教材，備對象，重學法”；上課要“抓組織，善啟發(fā)，講練測，動手腦”；作業(yè)要“分層練，人人做，量適當，速批改”；輔導要“施愛心，人平等，善鼓勵，講耐心”；檢測要“抓單元，過章節(jié)，見解新，成論文”。全體英語教師都能完成備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、測驗任務。 尤其重視中段考試、期末考試成績分析和總結，認真制訂下階段的教學目標和要求，使我們的教學具有目的性和計劃性，使學生的發(fā)展具有可持續(xù)性，從聽、說、讀、寫幾個方面，強化學生對基礎知識的理解和掌握，對基本技能的靈活使用，注重學生綜合運用英語能力的培養(yǎng)和提高。本科組教師在教學過程中，表現(xiàn)出較強的教學能力、合作能力，以及教學熱情。
4、積極開展集體備課活動
本組積極開展集體備課、聽課和評課活動。本期集體備課共15次，其中七年級5次，主持人：麥珠姨 老師。八年級5次，主持人：王彩玲。 九年級5次，主持人：孫鑾梅 。采用“立足本校，走出去，請進來”的方式，積極參加市教研室組織的各類教研活動，本學期本科組有2位教師省上去聽課學習，還幾位老師參加了市教研室英語教研活動，激勵教師努力提高自身的教學水平，取長補短，共同提高。
5、從實際出發(fā)分層教學
因我校生源較差，學困生比較多的情況，我們全面推廣分層教學法，面向全體，因材施教，分類推進，整體提高，使基礎好的學生鉆得深，基礎差的學生學得通，不同層次的學生最終都有進步，調動了學生的積極性。同時還積極分類輔導尖子生和學習困難生，開展后進生追蹤掛鉤工作，偏愛后進生。如初三級分a、b、c層教學，對a 層學生，要求強化思維，培養(yǎng)創(chuàng)造力。對b 層的學生，要求扎實基礎，提高技能，開拓思維。對c 層的學生，要求培養(yǎng)興趣，感性認識；對初一、初二的學習困難生，教師們能犧牲自己的休息時間對他們進行輔導，幫助他們樹立學好的信心，提高他們學習的興趣，使學生在不同程度上都有所提高。共2頁,當前第1頁12
6、教學研究與成績
本學期有許多教師積極參加課件制作、教學設計、說課、論文等多項比賽，并取得較好得成績。其中何慧老師制作的課件獲國家級三等獎。撰寫的說課稿在XX市說課比賽中獲二等獎，教學設計獲XX省“教科杯”教學設計比賽二等獎。撰寫的論文獲XX市論文比賽一等獎。韓曉麗老師制作的課件在國家教師優(yōu)質課評選中獲二等獎。撰寫的論文, 獲XX市論文比賽二等獎。鄭慶珠老師制作的課件獲國家級比賽三等獎等。
學生在學校英語書法英語書法比賽，英語手抄報比賽，英語詞匯比賽，英語書面表達比賽中有170人不同程度的獲獎。
三、組織英語課外活動，培養(yǎng)英語學習興趣
為了激發(fā)學生英語學習興趣，在英語活動周中，全體英語老師積極主動地組織好各年級的課外活動，七年級組織了英語書法比賽，英語手抄報比賽，八年級組織了英語詞匯比賽，九年級組織了英語書面表達比賽，通過這些活動，大大提高了學生學習英語的積極性、趣味性和實效性，也促進了英語教學發(fā)展。
四、今后的努力方向
本科組工作中還存在很多不足，例如：培優(yōu)提差工作有待進一步加強；，在育人目標，挖掘各方面的潛力、培養(yǎng)人才方面站在更高的位置上，同時要努力把“經(jīng)驗型”教師轉變?yōu)椤把芯啃汀薄ⅰ皩嶒炐汀�、“思考型”和“健康型”教師等等，真正樹立一個特色教學的學校品牌。
英語科組工作總結6
本學期英語科組繼續(xù)以區(qū)教研室的會議精神為依據(jù)，圍繞學校的中心工作和本科組的工作計劃進行，抓好教學常規(guī)和教學改革，加強對青年教師的培養(yǎng), 團結互助、認真教研、創(chuàng)新思路、不斷摸索，按時按量地實施了計劃并取得了較好的成績。
一、加強理論學習和培訓,不斷更新觀念。
1、在當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新，如不及時學習就會處于被動的局面，因而我們教研組加強了理論學習的力度，堅持在每周二下午，以個人自學和集體交流相結合的形式，組織教師認真學習了《新課程標準》、《教師如何做研究》、《新課程課堂教學技能》等書籍，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學觀念，樹立了“面向全體學生，突出學生主體，促進學生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學的滯后性和盲目性。
2、鼓勵教師多上網(wǎng)學習，收集先進的教育教學理論并堅持每學期做好學習筆記，促進了教師理論素養(yǎng)的提高。
二、大力推進教研教學工作
本學期，科組在教研工作方面，主要完成了以下幾項工作:
1、走出去
本學期在教研員戴教師的帶領下，我校全體教師多次參加大城區(qū)片組織的英語教研活動，受益匪淺，加深了英語教師對新課標的理解。在三月份，在戴老師的帶領下，我校英語教師又不遠千里，前往佛山參加首屆珠三角”小學英語教學創(chuàng)新與發(fā)展”名師教學觀摩會。學習回來后，劉小莉老師將有價值的課與科組的老師分享，使老師們更加清楚地了解到當今英語閱讀教學的方式方法，從而進一步改進我們的英語閱讀課堂的教學，真正提高學生的閱讀能力。
2、加強集體備課 組織學校公開課
加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。二次備課詳實。各備課組老師經(jīng)常在一起集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。要向課堂40分鐘要質量，切實提高課堂的實效性。在開學初，我們組每人都制定了“三個一”的計劃。我們注重每一節(jié)校內公開課的.集備、反思和總結。在每上完一節(jié)試驗課后，總會在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請教，把好的教學建議以教學后記、教學反思的形式記錄下來�！坝懻摗獙W習——討論——反思、總結”形成了我們英語組的教研模式。
3、切實搞好常規(guī)教學工作
各年級備課組扎實抓好日常教學，尤其重視中段考試、期末考試成績分析和總結，認真制訂下階段的教學目標和要求，使我們的教學具有目的性和計劃性，使學生的發(fā)展具有可持續(xù)性，從聽、說、讀、寫幾個方面，強化學生對基礎知識的理解和掌握，對基本技能的靈活使用，注重學生綜合運用英語能力的培養(yǎng)和提高。
4、抓好教學常規(guī)檢查
本學期， 我校制定了詳盡的教案、作業(yè)和試卷的檢查方案，并設立了加分項目，讓每個老師的勞動得以量化。在檢查的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了一些有益的做法，并在組內推廣。一些存在的問題也能提出來， 引起大家的注意，并要求老師在復習中注意改進。
5、進一步做好英語提優(yōu)補差工作
平時我們的英語老師關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。尊重每個學生，積極鼓勵學生在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。把英語教學和情感教育有機的結合起來，創(chuàng)設各種合作學習的活動，促使學生互相學習、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神。建立融洽、民主的師生交流方式，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相長。倡導“任務型”的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。
三、開展多彩的學生活動 創(chuàng)學校英語特色
1、開展外教入課堂活動。在這個學期，周四下午一、二節(jié)英孚機構會派兩名外教過來給學生上課，一個星期就是四個班可以上到外教課。上課的內容主要是跟我們課本的內容相匹配。課堂上，兩位外教以自身風趣幽默的性格吸引著孩子們。孩子們普遍反映沒聽懂多少，但他們還想讓外教來上課。每周上課前，各位教師把上課內容傳給外教，配合外教上好課。通過此活動，有效地激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，大大樹立了學生的自信心。
2、通過開展閱讀競賽，培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神;幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，為他們的終生學習和發(fā)展打下良好的基礎。
3、以課堂為載體，滲透環(huán)境保護教育
如劉小莉老師在上Recycle1時，教育學生環(huán)保選購，讓鈔票變選票。如果我們在選購商品之前，能先看看它是否標有“中國環(huán)境標志”，我們手中的鈔票就變成了一張“綠色選票”——哪種產(chǎn)品符合環(huán)保要求，我們就選購它，讓它在市場上占有越來越多的份額;哪種產(chǎn)品不符合環(huán)保要求，我們就不買它，同時也動員別人不買它，這樣它就會逐漸被淘汰，或被迫轉產(chǎn)為符合環(huán)保要求的綠色食品。
四、取得的成績。
1、在教研組各位老師的共同努力下，本科組在培優(yōu)輔差方面取得很大成績。學生的學習興趣在不斷提高，差生面在不斷縮小。
2、XXX、XXX芬兩位老師獲南城區(qū)基本功比賽三等獎.
3、XXX老師被選派到澳大利亞學習。
4、XXX老師論文獲區(qū)二等獎。
5、本學期XXX老師所上的復習課得到教育局教研室領導的好評。
當然，我們科組在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力，把我校的英語教學水平提高到更高的臺階!
英語科組工作總結7
20xx學年—20xx學年英語科組工作總結20xx學年—20xx學年，英語科組在學校校長室和教導處的正確領導和悉心指導下，在得力能干的備課小組長無私奉獻，悉心指導和全體成員的共同努力下，在各方面都取得一定的進步，獲得全校上下的一致好評。近三年來，我們英語科組已從原來的薄弱科目變?yōu)槲倚Ｗ钣袃?yōu)勢的科目之一。無論是高中會考，高考還是初三會考，我們都取得可喜的成績。例如在20xx學年，高中會考合格率是99。7，超市平均合格率6個百分點。高考英語也屢創(chuàng)佳績，500分以上的人數(shù)為120人，居本校各科之首。高三備課組因為工作成績突出，被石基鎮(zhèn)評為“優(yōu)秀備課組”。我校學生邱潔儀獲得“亞太區(qū)英語競賽”廣州賽區(qū)三等獎。英語II考生中有5人上本科線，8人上省大專線，其中最高分達707分，為我校歷年之最。其中高一，初二，初一參加全區(qū)的統(tǒng)考中也取得了很大的進步，平均分和合格率都超過了區(qū)平均分。初三會考英語有5人超700分，73人超600分，122人超500分，全級共超過500分的學生有195人，400分以下的不到30人，全年級平均為510分，是學校參加會考六科中最好的科目，遠遠超過其他科目，其他學校，完成學校交給的任務。初二學生參加英語競賽一人獲一等獎，一人獲二等獎，兩人獲三等獎。xx年高考中英語單科上省大專以上85人，其中英語II的陳月華獲我�？偡�、英語單科雙狀元，是我校唯一上重點本科的考生。李維虹老師的一篇論文所撰寫的論文《SEFC教材的特點與情景教學》都被市教育學會評為三等獎，另一篇李維虹老師的一篇論文獲20xx年番禺優(yōu)化課堂教學和優(yōu)秀成果獎，并收集到鎮(zhèn)的論文集里。賴老師的文章也在《創(chuàng)新教育理論與實踐研究》中發(fā)表，其中李維虹老師被評為廣州市英語教研積極分子。在這里給大家做一個簡單工作總結。
一、科組工作回顧
（一）制定詳盡有效的計劃
英語科組的每一位成員都很年輕，充滿熱情。他們素質好，能力強，工作認真，負責，效率高。更難得的是在教研活動中，個個能暢所欲言，積極主動的提出意見和見解。而每次通過討論制定出的計劃，都是我們科組的一次飛躍。因為這既是對以前工作的提高總結，也有不少創(chuàng)新提議。我們的藍圖緊靠教導處的指導思想，目的明確，針對性強，有條不紊，可操作性強。我們的計劃里有優(yōu)秀的示范課，有青年教師的提高課，還有新教師的匯報課。有為豐富學生的校園生活舉行的手抄報評比，歌唱評比，朗誦評比。也有為學生提供發(fā)揮機會的各種英語學科競賽和英語�？�。我們的內容豐富，趣味性強，效果明顯，學生感興趣，教師也滿腔熱情。
（二）規(guī)范制度，落實常規(guī)
我們學校一貫狠抓教學常規(guī)，注重幾個環(huán)節(jié)（備課，上課，作業(yè)，輔導，考查和質量分析）的管理。發(fā)現(xiàn)問題我們毫不隱滿，不管是校長，主任還是科組長，都能一針見雪，大膽提出，解決實際的問題，因而我們的新教師是進步最大的。年輕的林炳輝老師，傅光華老師，吳鳳娥老師，項光美老師，教學效果非常明顯。英語科組積極組織教師研究教法教材，認真?zhèn)湔n，以及實施課堂教學的監(jiān)督，提高課堂教學的效率。20xx年我們科組舉行了一次說課的活動，理論水平較高，受到了特邀的領導的高度評價。賴彩容老師，李唯虹老師，謝可愛老師上的全鎮(zhèn)公開課受到校內校外的同行的好評。20xx年5月吳鳳娥老師參加學校青年教師優(yōu)質課評比獲得一等獎。20xx年10月傅光華老師舉行的全校公開課獲得前來聽課的校內校外的同行的好評。英語科組每個備課小組都能堅持集體備課，共享資源，共同考查，認真分析對照提高，同事之間沒有隔閡，一心只為工作。我們提出評價一位老師是看小組活動的情況和小組的平均成績?yōu)橐罁?jù)的。這個學校是大家的，我們共同努力，就一定能搞好工作。
（三）積極響應教改思想
英語是一個走在教改最前頭的科目，內容的`更新和方法的改革使得很多教師不得不自己去創(chuàng)新，真可謂是摸著石頭過河。這學期初一初二使用全新教材，任務重，任何資料教參都難找。初三加多一本書，加了一倍的內容，很艱難，但同時也給了我們一個更廣闊的發(fā)揮空間。高三英語聽力閱讀內容都加大，復試內容改變，時間加長，可以說每一個英語教師都是在嘗試中成長。我們找來教改理論，不斷端正教學指導思想，有計劃有系統(tǒng)地學習教育理論，用教育科研指導教學，帶動教改實踐，提高教師素質。我們找課題，搞活動，寫總結，寫論文，不斷探索，把握規(guī)律，以爭取每個年級的老師都盡快適應教改。新教材我們組織了初一李維虹老師和賴彩容老師的全鎮(zhèn)公開課，獲得兄弟學校的一致好評。其他年級也能在任務重的情況下，參加會考超市平均分，取得好成績。
（四）重視課外活動
外語的學習離不開氣氛�？平M有針對性地組織指導學生開展各種各樣的課外活動（英語提高班，英語興趣班，英語競賽班，各年級單詞比賽，班際英語歌曲比賽，寫作比賽，英語手抄報評比，英語書寫比賽等等）�？平M組織英語�？˙lueSky），由學生的英語作文編成，進展順利，效果好。我們的活動內容豐富，層次不同，既開拓他們的視野，又發(fā)揮他們的特長，提供活動的空間。因而我們的同學參加區(qū)英語競賽獲得很好名次，我們初二級備課小組組織的班際英文歌曲比賽受到全體師生的好評。學生交上來得精美的手抄報是一幅比一幅漂亮，精彩。當然其中離不開很多輔導老師的無私奉獻精神。
（五）虛心學習，共同進步
年輕是我們的本錢，走群眾路線是我們的宗旨。我們深信“三人同行，必有我?guī)煛�。我們互相學習，我們向書本學習，我們向別的科組，別的學校，別的老師學習。我們的陳瑩、陳姝，周夭秀，項光美，李維虹，丘立群，賴彩容，林炳輝老師，認真負責，毫無保留，循循善誘，不單是科組的榜樣，更是學校公認的好老師。我們的新教師很爭氣，個個都是教學骨干，都能勝任畢業(yè)班的教學。我們每次活動都有一個學習的新內容，取才于各種教研論文或雜志。
二、初三英語備課小組工作剪影
本學期初三英語備課組面臨的壓力和任務都比較重，去年的初三英語授課只有第三冊的英語教材，而今年的初三還要完成第四冊的教學任務，教學內容增加一倍。但我們英語備課小組的四位老師并沒有氣，而是采用積極面對的態(tài)度，研制出一系列行之有效的方法。經(jīng)過一年的努力，取得了很大的成效。
（一）統(tǒng)一思想，步調一致。
初三有八個教學班，由四位英語老師任教，四位老師責任心強，丘老師和林老師還是班主任。為了把工作搞好，我們共同協(xié)作。俗話說：一個諸葛亮比不上三個臭皮匠。一個老師想出來的辦法畢竟是有限的，如果幾個老師一起來想辦法，效果會更好。在認真負責的賴老師的主持下，我們每周堅持制定詳盡的教學計劃，研究教材，集體備課，統(tǒng)一測驗，統(tǒng)一分析質量，制定培優(yōu)扶差計劃，統(tǒng)一分工制定輔導內容和輔導材料。每次我們都各自提出自己的方案和操作形式，認真討論，尋求出適合我們學生的最佳方法，由于都是我們四人的智慧結晶，這就大大提高了效率。光13周的會考會后，我們四人就花了3節(jié)課去討論分析自己的筆記，盡量尋找教研員每一句話所包含的信息，整理出一張復習范圍的試卷后，連夜由丘老師打出，印好發(fā)給學生。
（二）互相學習、取長補短，共同提高教學水平。
英語科組工作總結8
本學期，在學校健全的管理制度和學校領導的帶領下，我們英語科組始終堅持以教學為中心，進一步規(guī)范教學行為，并力求做到常規(guī)與創(chuàng)新有機結合。全體英語教師經(jīng)過一學期的努力拼搏，開拓進取，我校學生整體英語期末成績有了穩(wěn)步的提高。下面本人將從工作回顧、展望未來兩部分對本科組工作進行總結。
一、工作回顧
�。ㄒ唬┞鋵嵔虒W常規(guī)，規(guī)范教學工作
1、借“六認真”之風 促進教師發(fā)展
�。ǎ保﹤浜谜n
教師教學能力強弱絕對影響學生的學習效果。而一位教師的教學能力要得以提高首先必須備好課。借“六認真”之風，我科組本學期采取了每月一次的集體備課教研活動。老師們首先認真研讀教材教參，抓好教學重難點，然后根據(jù)教學內容從一些優(yōu)秀教學案例集或網(wǎng)上下載一些優(yōu)秀案例進行學習，取其“精華”，驅除“糟粕”。備課氛圍逐漸形成。另外，老師們上交的教案都能根據(jù)科組計劃滲透phonics語音教學與閱讀會話教學，并真正落實于教學之中。其中，李富強、陳少紅和葉自娛老師，他們的語音教學十分扎實，并以反思的形式記錄下自己的實踐與心得，并在科組內以交流會形式進行分享，互相促進。全體英語老師在12月參加鎮(zhèn)英語閱讀會話教學設計比賽也獲得可喜的成績。其中張老師獲得一等獎；陳老師獲得二等獎；傅xx、李xx、葉老師均獲得三等獎。
�。ǎ玻┥虾谜n
本學期我校全體英語教師在校內每人至少上了一節(jié)公開課。大家都能抓好教學重難點組織好課堂教學，上好一堂優(yōu)質公開課。其中張佛弟老師在第一次上課后根據(jù)科組成員的意見對教案進行了修改，并于學校質量評估當天進行了二次上課。她當天的課堂受到了鎮(zhèn)英語輔導員的高度肯定，被評為優(yōu)秀。另外，本學期，我們科組成員更是深入到組員平時課堂，進行隨堂聽課。大家聽課表現(xiàn)出主動性強，基并有詳細的記錄與評價反饋，并能及時與上課人員進行教法交流，達到互相學習的效果。期末，每人的聽課記錄都達15節(jié)以上。
�。�3）改好作業(yè)
本學期初我校英語教師對全校學生作業(yè)書寫做出了規(guī)范，制定了統(tǒng)一的批改方式，要求做到有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾，認真批改學生作業(yè)。一個學期以來，英語科組的作業(yè)量適中，批改得也較認真。其中四、五年級學生的書寫相對比較好。但由于多種原因，三、六年級的學生書寫有下降現(xiàn)象，基于這種現(xiàn)象，我校將會在下學期嚴抓學生書寫，進行相關的書寫競賽。
�。�4）參加研訓
①培訓
本學期，除了正常開展校內教研活動之外，我們英語科組還采用了“走出去，請進來”的方式，拓展自己的視野。大家積極參加相關業(yè)務培訓，如本學期我們科組全體成員參加了三次的鎮(zhèn)英語骨干教師培訓；張佛弟、陳少紅和葉自娛老師還到松山湖中心小學參加教學開放日；蔡妙英老師到東城師范附小參加第二次市學科帶頭人展示活動；傅貴儀、李富強老師到南城參加名師工作室展示活動；另外，李富強老師在本學期除了參加市名師工作室活動，還被學校選派到北京參加國培學習，培訓回來后根據(jù)國培活動的內容給英語科組老師作專題講座，使科組教師們更加明確了小學英語階段的分級標準，如聽、說、讀、寫、玩、演、視聽、知識標準、技能標準、情感態(tài)度標準、學習策略標準、文化意識標準等要求。在本學期12月份，我校還邀請了市教研員鄧寧霞老師蒞臨指導。鄧老師除了對我們教學方法的指導之外，還寄予我們期望。
�、谡n題研究
為了提高自身的素質，我們組內老師認真學習素質教育和英語教育教學方向的理論文章，認真學習組內訂的《小學教學設計》、《中小學外語教學與研究》等報刊，并自己購買教育書籍進行學習。通過學習，豐富了教師的英語知識，對于新的教育教學理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，也從而轉變了教師的教育觀念。本學期12月份組內成員還根據(jù)自己的閱讀書目寫下了讀后感想，并在組內進行分享。同月，我科組還進行了《立足課堂觀察，提高英語課堂教學效率的研究》課題結題，課題研究效果得到相關領導的好評，也為我們的新課題《運用錄像觀察法提高教師教學水平的案例研究》研究提出了寶貴意見。
�、坌１窘滩闹谱�
目前，英文拼讀法phonics已經(jīng)被世界公認為學習英語最快、最簡單、最有效的方法。而拼讀教學法的目的就是讓初學者明白印刷字母代表單詞中聽到的發(fā)音（Heilman，20xx，P。1），致力于幫助兒童認識到字母與發(fā)音之間的對應關系。于是，我�？平M成員達成共識，合力制作校本教材ABC Phonics。 讓同學們能在沒有老師教授的情況下能根據(jù)發(fā)音規(guī)則“悟”出新單詞的`發(fā)音，給同學提供了單詞學習的好途徑。新學期，英語教師將會帶領學習組長定期組織大家一起過關ABC Phonics，使中年級的同學能早日掌握高年級的單詞，高年級的同學能學習到課外更多的單詞。
2、扎實基礎教學 開展各類活動
�。�1）單詞達人比賽
從開學第三周至第十七周，我校英語教師每周午練組織本班學生進行單詞達人比賽，以成績積累的方法，每四次為一輪，并以每班五名“單詞達人”、三名“進步獎”的指標，共評出了三輪獲獎人員，并進行了頒獎和宣傳。通過十多周的比賽，我校學生的單詞默寫能力有了明顯的提高。
（2）書本背誦檢測
背誦是習得英語知識的一種途徑。它除了能夠讓學生培養(yǎng)一定的語感之外，還能提高學生的做題反應能力。于是在本學期，我嚴格要求每位英語老師對本班學生做到必背書本AB部分的Let’s learn，Let’s talk和Let’s read。并于每月最后一周組織大家互相抽查他班的背誦情況，做好相應的評價記錄。最后再與科任老師反饋意見。通過大家的互相監(jiān)督、比較，科任老師能及時地發(fā)現(xiàn)自己班學生與他人的距離，從而及時亡羊補牢�，F(xiàn)在學生對部分筆試題型做起來比以往順心多了。
（３）開展課外活動
我校英語科組在十月份和十二月份分別組織三至六年級學生開展英語課外活動。
�、俑鶕�(jù)近兩年市英語教研室提倡的phonics自然拼讀法，我校一至六年級在本學期全面鋪開每節(jié)課三分鐘的phonics短課教學，并且于十月份組織學生自己制作phonics book，同時做到單詞教學和閱讀教學中不斷滲透語音學習，還利用星期二、四的五分鐘校園唱歌時間進行phonic kids的歌謠學習。現(xiàn)在，我校一半的學生已經(jīng)掌握了見詞能讀的本領，全校學生拼讀能力有了明顯的提高。
�、诟鶕�(jù)新課標目標，教師要培養(yǎng)學生了解外國節(jié)日文化的意識。于是在十二月份圣誕節(jié)到來之際，我校英語教師組織三至六年級了解外國圣誕文化，學唱圣誕歌曲，制作英語圣誕賀卡和學說英語圣誕祝福語。通過一系列的活動，我校學生不但對此節(jié)日有了深刻的了解，而且也提高了英語學習興趣。
�。ǎ矗┛谡Z水平測試
外語學習的最終目的是為了能與外國人交流。那么我校學生的口語能力如何？于是在第十八周，全體英語教師根據(jù)本學期和之前的知識出好期末口語測試題，并組織學生進行了口語水平測試。經(jīng)過這一次的測試，我們發(fā)現(xiàn)大部分學生的反應還是比較快，口語表達較流利，語音準確。但有少部分學生在使用英語進行交流的時候表現(xiàn)得自信不足，聲音偏小，儀態(tài)不夠大方。個別學生的語音語調把握不正確。于是，在下學期我科組將對學生的聽錄音行為進行適度監(jiān)督，因為只有多聽才能培養(yǎng)好正確的語音語調。另外，在12月5日，我校英語學生參加鎮(zhèn)英語聽力比賽獲得二等獎有三人次，三等獎四人次。
二、展望未來
面對新學期，英語科組將全面貫徹市、鎮(zhèn)教研室小學英語新學
期的工作精神，并結合我校實施“十二五”學校發(fā)展規(guī)劃的奮進之年要求，認真落實開展英語教研、教學工作，努力營造良好的英語學習氛圍，提高我校學生的英語綜合素質。通過開展實在而有效的教研活動，提高教師的教學能力和整體素養(yǎng)。以下是本科組在下學期的工作目標：
�。ㄒ唬├^續(xù)開展英語達人比賽、年級抽查背誦檢測、學生每天聽錄音監(jiān)控。
�。ǘ┱J真落實教師六認真行為，促使教師教學能力提高。
（三）落實課題研究工作，并進行定期研討和監(jiān)督，做到以課題為導體，切實提高教學質量。
�。ㄈ╅_展學生書寫、閱讀比賽。
�。ㄋ模┯煤眯１窘滩�，制定好各年級使用評價。三至六年級初步鋪開單詞檢測工作，并制定好獎勵制度。
�。ㄎ澹┘訌姾筮M生轉化工作和優(yōu)生培養(yǎng)策略，各年級英語成績力爭比上學期有所提高，畢業(yè)班兩分一率達鎮(zhèn)水平。
展望未來，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，提高中自身素質，積極改進教學方法，提高課堂教學效率，使我校英語教學工作更為出色！
英語科組工作總結9
我們英語組是一個年輕的團體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，每位老師在工作中都擁有一份熱情、一股沖勁和韌勁，我們努力而踏實地工作著。回顧本學期我們英語教研組四位教師的工作、學習，很有感觸。全體英語教師為提高我校英語教學質量，為學生提供高效、優(yōu)質的服務，默默地耕耘著。在具體的工作中，我們重點抓好了以下幾方面工作：
一、堅持團結協(xié)作，提高教師教研水平。
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
我們積極參加各級各類教學研討活動。
1、組織英語組教師到三社小學參加送教下鄉(xiāng)聽評課活動，教師通過聽課、評課、交流提升了自己的業(yè)務水平，更新了自己的教學理念，對高效課堂在小學英語教學中的體現(xiàn)有了新的認識。
2、縣教育局組織的送教下鄉(xiāng)活動到我校，學校組織了全鎮(zhèn)老師到我校參加了本次活動，通過聽課、專家評課、互動交流，老師們都說受益匪淺。
3、英語組四名老師參加了“費老師名師工作室”，每人上了一節(jié)公開課。我們要求上公開課的教師寫出教學、教學設計、說課稿反思，大家互相交流，這對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。
4、英語組三名老師參加了“咸陽市青年教師基本功大賽”，兩名教師榮獲一等獎。
5、開學初，制定個人工作計劃，研修計劃。期末，寫好制定個人工作總結，研修總結。
6、豐富學生學習生活：英語手抄報，英語話劇排練、匯演。
二、抓好教學常規(guī)工作，提高教師的專業(yè)素質。
1、加強備課的規(guī)范性。
備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。備課時明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，教師進行討論，最后達成共識。
2、組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動。
每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。這學期安排了4位教師上示范課、公開課。全體英語組教師都參與評課并由分管領導進行主評。
三、積極進取，無私奉獻.
英語組教師工作負擔很重。但是，全組教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的`精神，高質高效地完成了學校交給的各項任務。全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現(xiàn)了團結協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神。
四、積極開展英語競賽活動，激發(fā)和保持學生英語學習的興趣。
培養(yǎng)好學生良好的英語學習習慣，培養(yǎng)學生英語思維，特別要抓好學生英語書寫的規(guī)范化、美觀化、整潔化，科組本學期每位教師都很重視學生這些方面的培養(yǎng)。為了更好的激發(fā)和保持學生學習英語的興趣，科組還大量動員學生參加英語手抄報，英語話劇排練、匯演。競賽，取得了相當不錯的成績。
五、落實各項教學常規(guī)檢查工作。
本學期檢查教案、學生作業(yè)的批閱情況多次，采取定期檢查和隨時抽查的方式，并及時作好反饋工作。
六、本學期工作存在不足及改進方向。
1、在本學期的教師考核中，我科組的教師在上課水平上面還要進一步加強和提高，在以后的課堂教學中要加強研究，加強鍛煉，不斷提高和完善自身的教學水平。
2、加強課題的研究，并取得實際效果。
3、進一步提高教學論文寫作水平。目前，我科組在市級以上獲獎的論文較少，大部分教師的選題及寫作水平仍有待提高，主要采取的措施是大量閱讀專業(yè)類英語教學雜志。
英語科組工作總結10
在20xx—20xx學年第二學期里，上寮學校英語科組在校領導的領導帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的英語教學質量做出了貢獻。以下是我們這個學年的一些工作：
開學初，根據(jù)學校的工作計劃，結合本組的特點，確定了工作目標和具體措施，明確樹立集體質量意識，信息資源共享，把教研活動和教學實踐結合起來。聯(lián)系本學期的工作計劃和具體實施成果，對本學期的總結如下：
一、師資建設方面
1.積極開展了師德教育，將其滲透于各工作中。
英語科組青年教師較多，普遍有強烈的責任心和雷厲風行的工作作風，特別是愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度以及謙虛好學的良好品質。在加強英語的德育教育方面，英語科組推薦科組教師閱讀書籍—《老師的十二樣見面禮》、《愛在左，管教在右》等教育書籍，使年輕教師們繼續(xù)保持積極的學習態(tài)度和良好的教師素養(yǎng)。
2.有效加強了對新教師的培訓。
新教師的培訓開展順利，反映在的平時的教學上和教學成績上。
�。�1）英語科組積極開展了每周一次的科組活動，形成互相學習、互相幫助的研究氛圍。
�。�2）在科組會議上，均進行了個別教師帶領其他教師學習，在理論中幫助新教師。
�。�3）新教師積極聽課，跨科聽課，并且安排每個年級一周兩節(jié)組內公開課，保證了新教師聽課和上課的積極性。
�。�4）本組采取了“教師每月自評”制度，是新教師自我反思和評價的有效手段，并結合組內各項教學常規(guī)工作的檢查，真正做到新教師常規(guī)工作的落實。
3.團結了教師隊伍。
組織教師開展校內外各種活動，如集體外出聽課活動，通過了解和溝通使團隊更為和睦，使工作開展得更為順利。
二、關于提高教學質量方面
1.英語科組的各位老師認真做好了“備課、講課、作業(yè)布置和批改、輔導、考核過關和教學反思”的常規(guī)工作。
各位老師都按時上交每月自查，在抽查檢查教師常規(guī)工作中，各位教師均按要求完成了各項常規(guī)任務。
2.開展了每周“大科組學習+小科組備課”，即一節(jié)課學習理論，一節(jié)課集體備課的科組活動形式。
本科組19位教師，有17位在進行了展示，有些教師展示了兩次甚至三次。展示教師為學習精心準備了ppt和相關書籍，學習的教師做好相關筆記，會余思考討論，有的展示老師將難以理解之處在第二次會議上再做解釋。
3.教師的教學基本功得到提高。
除了加強英語教師英語學科的專業(yè)知識與能力的學習，在日常聽課評課中教師之間互相對課堂語言、教材分析、設計活動、利用資源、組織教學和評價教學等技能進行了分析和建議，使得科組內各教師的基本功得到了普遍的.提高。
4.加強了教研科研工作。
在七年級備課組的帶領下，我組參與了“XX區(qū)教育科學“十二五”規(guī)劃20xx年度課題申報”工作，開展了《英語電影研究》的研究，加之去年的《如何提高“小組合作式”英語復習課的效率》，我組將繼續(xù)開展教研工作，爭取取得教研成果。
三、各項工作的落實方面
1.對于優(yōu)化課堂教學，提高課堂有效性方面。
教師之間不但互相聽課評課學習，并組織教師外出聽課。至今為止，英語科組未缺席過任何一次區(qū)里和市里組織的英語公開課，聽課教師回校后在科組會議上以ppt匯報形式反饋聽課內容和個人心得，做到將好方法引進學校，促使教師不斷探索“輕負、高效、優(yōu)質”的教學模式。
2.關于學生輔導方面。
同年級的教師相互合作，八年級進行培優(yōu)教學，將年級靠前的學生集中并安排教師對其進行培優(yōu)指導，對于年級靠后學生則進行基礎輔導。九年級重點勾畫沖擊a+和a的各班學生，對優(yōu)生進行單獨面談，使優(yōu)秀率達到學校標準。
3.家訪活動的落實。
教師在課余在班主任的帶領下積極家訪，了解學生家庭和自身情況，增進師生感情，利于教學工作的開展。
4.讀書方面。
早讀做到了有內容，有要求，有目標，有檢查。充齊讀、自由讀交替進行和小組對話練習等。在教學的后期，強調了“英語日日讀”的重要性，讓英語讀書落實下去。
5.有關學法指導。
結合本組教研課題，《如何提高“小組合作式”英語復習課的效率》，組織了學生以小組學習的模式，抓好了學生“預習準備、課堂過關、收集整理、復習小結、實踐應用、拓延伸展”這6個學習環(huán)節(jié)，幫助學生形成“主動參與、樂于探究、交流和合作”的學習方式。
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