班隊活動總結
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,不妨讓我們認真地完成總結吧?偨Y你想好怎么寫了嗎?下面是小編幫大家整理的班隊活動總結,希望能夠幫助到大家。
班隊活動總結1
又到周三了,總是感覺一個周——五天時間過得飛快。而且最近這些周幾乎每次都要外出一兩次,那么在學校的時間就更加捉襟見肘了。說實在的,經常在外面,回到學校又要抓語文的教學進度,真是一刻不得閑啊。可以說光抓學生的語文,已經花了我許多精力。但是作為班主任,我還有許多其他的不得不做的事!比如班隊課的安排!
每周三下午的第三節(jié)課,是我們的班隊課,本周的主題是“消防安全”。因為11月9日的消防日馬上就要到了,再加之安全是學校的頭等大事,所以從上到下是怠忽不得的。周一的時候我們班的吳許倩同學已經代表學生在國旗上進行了演講,呼吁大家要牢記消防安全。
今天的班隊課,我有意讓學生自己去組織。對于六年級的孩子來說,他們可以在訓練下擁有這種能力。于是,我在網上找了一個比較適合的課件,然后叫來了xx和xx兩位班干部。我大致把本次班隊的主題跟他們倆交代了一下,她們利用中午時間在我的位置上進行著設計,我則在教室里批改著作業(yè)。
下午班隊課的時間到了,首先我上臺簡單把本次班隊課的主題與大家交代了一下。接下來的時間就交給了這兩個小主持人。她們不慌不忙、一唱一和地進行了一段開場白。我在心里默默給這兩個小助手贊許。整堂班隊課在她們兩個的組織下有條不紊地進行著。有學生參與,有個別介紹,也有小組交流,以六年級的孩子水平評價那已是超常發(fā)揮了。但是,美中不足的是在時間上有些小小的.沒掌控到位。但是,我怎能嚴苛地要求這樣兩個孩子呢?結尾時,我上臺問孩子們,通過今天的班隊課,你收獲了些什么?大家你一言我一語,看來從短短幾十分鐘他們了解了好多關于消防的知識。我想這樣的課對于孩子的生命是有極大的人文關懷的,也許在未來某一天他們會因為今天班會課上的一點所得而沉著面對火災,能夠成功的緊急避險。
班隊活動總結2
本學期,我們三年級中隊以學校工作意見為指導,按照《教導處工作計劃》《少總部工作計劃》布置工作要求,結合本班學生的實際情況,制定了切實可行的工作計劃,現將一學期的工作情況做如下總結:
一、豐富學生精神生活,開展迎奧運、講文明,愛國主義教育
愛國主義教育是學校教育的主旋律,對學生進行愛國主義教育是老師義不容辭的責任。所以,本學期,我充分利用晨會課、班隊課講時事、講歷史、講未來,對學生進行愛國主義教育,培養(yǎng)學生熱愛祖國的情感。如:發(fā)動學生閱讀愛國主義書籍;聯合一、二年級中隊開展“迎奧運、講文明”的主題班隊會,了解奧運,愛我中華,讓學生通過一系列的活動懂得了自身所肩負的重任,樹立學生奮發(fā)圖強、積極向上的斗志。
二、加強學生行為建設,狠抓養(yǎng)成教育
小學教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,關鍵在于小學階段的教育。學生良好的.思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。為建設良好班風,我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力,使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。
1、狠抓常規(guī)習慣
剛開學,我就對他們進行常規(guī)教育和訓練,嚴格要求,一抓到底。一學期來,我針對班上學生實際,利用一切有利時間加強了學習習慣的培養(yǎng)。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢,每天提醒他們注意三個一,讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。
2、狠抓作業(yè)習慣
我在作業(yè)方面提出及時、認真、獨立完成的具體要求。在進行學生作業(yè)規(guī)范化訓練時,突出時間上的要求——及時,態(tài)度上的要求——認真,思維上的要求——獨立。
3、狠抓文明習慣
具有良好的文明行為習慣,對于更好地進行人際交往,提高社會交際能力,具有十分重要的意義。我針對小學生的身心特點和認識水平,在文明禮貌方面要求重點做到語言文明,要使用禮貌用語;孝敬父母,尊敬師長,關心他人。學校的桌椅、墻壁、班級中的其他設施都是學校的財產,我通過多種途徑教育學生要愛護班級中的一桌一椅,另外還要愛護學校中的一草一木,不隨意踐踏草坪和攀折花朵,讓學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。
我深感一個具有良好班風班貌的班集體,一定具有凝聚力,吸引力,一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。
班隊活動總結3
今天,班隊活動課上,我們全班上了一節(jié)叫“校園因我更美麗”的班隊活動課。
我們照舊先出旗,然后再唱歌,做完這些,李老師給我們看了校長拍的照片和錄下的視頻,都是關于不愛護我們實驗小學和浪費糧食等現象,有的人在一片綠茵的草地中踩出了一條小道,隨意亂丟垃圾,盡管垃圾桶離他們只有一步之遙。有的人在校門口丟下難以打掃的廣告紙。有的人在食堂吃飯時,往垃圾桶里倒掉半碗甚至一碗的'飯菜,有時桶都裝不下了,而且在這些人當中還有一點竟是老師。還有的人在廁所里大小便不沖,連好好的垃圾桶都要踢破。我看了這些圖片感觸很深,不禁使我想起了那些貧困山區(qū)的孩子們,他們連學都上不起,連間像樣點的教室都沒有,而我們卻能在這么漂亮的校園里學習,是多么幸福啊,可是我們的這些行為,把原本非常漂亮的校園破壞了,實在是太不應該了,我們應該珍惜這來之不易的學習環(huán)境。同時我也感到慚愧,因為我也可能做過這樣的事。今天三月十二號是植樹節(jié),我的頭腦中又浮現那一只只隨意攀折花草樹木的手,從今天起,我們應該好好愛護每一棵花草樹木,讓我們一起呵護美麗的校園吧!
班隊活動總結4
本學期二(6)中隊認真制定班隊工作計劃,結合校大隊部布署的系列活動要
求,扎實開展班隊活動,有效促使了班風的良好形成,現小結如下:
一、重習慣的養(yǎng)成教育
萬丈高樓平地起,低年級是習慣養(yǎng)成的起步階段,重習慣養(yǎng)成是關鍵一步。本學期結合學校提出的一日常規(guī)要求,結合班級具體情況,量體裁衣,從以下方面落到實處。
1.抓路隊
路隊的組織有點難,孩子們在行走時常比較零散。我把路隊分為北岳和北門兩支小分隊,設置六個路隊長把好關,每天一評比,每周一小結,每周評出一優(yōu)秀小隊登冠軍臺,每隊員給予鼓勵分50分。
2.抓早讀、午休
早讀課做到無須老師看管,由小老師帶領組織早讀活動,養(yǎng)成良好的早讀習慣。本項活動開展較為滿意,午休活動還欠理想,有待下學期改進。
3.重課堂常規(guī)
孩子們在上課中重語文、數學課的聽講,其他課比較散漫,尤其是上學期的體育課更顯零亂,甚至有孩子不聽指揮在操場上亂跑,令我這指揮官十分頭痛。本學期在楊惠新老師的配合下,從課前就嚴格要求,課堂紀律明顯好轉,還得到楊老師的肯定和表揚。
習慣的養(yǎng)成需從點點滴滴的小事抓起,小至一聲問好的訓練,大至外出活動的開展,努力了就有收貨,感覺這一學期孩子們進步了,良好的班風形成了。
二、抓活動的有效開展
本學期結合大隊部的部署,也結合孩子的實際,以趣字當頭,開展了系列活動。
1.以安全為主題開展活動
每天利用早會課時間堅持不懈地進行五分鐘安全教育,期初結合班會課強調安全教育的'重要性,明確上、放學及課間活動的要求,開展了“安全在我心中”活動,組織學生觀看安全錄像,唱交通安全歌等。期中開展了“消防知識知多少”知識競賽,配合大隊部開展了逃生演練等活動,把安全教育落實到處。
2.以讀書為主題開展活動
為培養(yǎng)孩子的良好閱讀習慣,本學期班隊課以讀書主題開展了“讀經典書,做有根的人!
“讀好書,好讀書”等,激發(fā)了孩子閱讀的興趣。
3.結合傳統(tǒng)節(jié)假日開展活動
為了解習俗,促進傳統(tǒng)教育,本學期結合節(jié)假日開展了“老師,我愛您”,“中秋之樂”,“建隊日活動”,“元旦快樂”等活動。
為培養(yǎng)孩子的愛心,還結合開展了“感恩在我心中”,“孝敬父母我能行”等活動。
三、促成有效的積極反饋
本學期參加年段比賽活動,本班獲得較好的成績。參加年段童裝秀比賽獲團體二等獎,講故事比賽林炫含同學榮獲一等獎,參加保齡球比賽滕亦凡和江威廷同學榮獲一等獎。
在五項常規(guī)評比中,本班的積分達到年段平均分,還站了一次榮譽臺。
有效的成績給孩子帶來了信心,也帶來了欣喜。大家團結友愛,形成了良好的班風,道不盡,說不完,新學期只愿更好,為此加油!
班隊活動總結5
本周星期一,我們六年級56班又舉行了一次班隊活動——“爭做陽光少年”,特別令我難忘。
上午第一節(jié)課,我們參加了學校的升旗儀式,一回到教室,就看見了黑板上用紅色粉筆寫下的“爭做陽光少年”六個大字。等同學們一入座,老師就親切地向我們提問:“今天,我們繼續(xù)舉行‘爭做陽光少年’的班會,大家想從哪方面談呢?”我們都不約而同地沉思起來。我想:上周的班會上,大家已從文明禮儀、遵守校紀校規(guī)等方面談過了,這周可以談助人為樂、刻苦學習或低碳環(huán)保啊。沒等我拿定主意,一向熱情高、工作積極的陳筆鑫舉手了:“老師,陽光少年必須做到誠實守信。”于是,以“誠信”為主要內容的“爭做陽光少年”的班會開始了。
班會一開始,班長馬宇田首當其沖,給我們講了有關誠信的名言,平時少言寡語、埋頭苦干的周文鍇不甘示弱,他說:“子路說過,言必信,行必果”,就連口齒不清的金昊也說出了關于誠信的成語“一諾千金”、“一言既出駟馬難追”等。接著,老師問:“你們知道有哪些誠信的名人呢?”我不禁想起了曾子,便把《曾子殺豬》的故事講給大家聽,立馬就有人說了《華盛頓與櫻桃樹》、《郭沫若與芭蕉花》等故事,老師還給我們講了《立木為信》、《海爾砸冰箱》等故事。我從中受到了很大的教育:誠信就是誠實守信,這既是中華民族的'傳統(tǒng)美德,也是我們在人生道路上的一個永遠的道德標準。
班會漸近尾聲,老師讓我們談談體會或打算。大家紛紛表示:我們必須認真做好身邊的每一件事,增強自己的誠信意識,以誠待人,以信立身,爭做陽光少年。
隨著下課鈴聲的響起,班會不得不結束了。你想,我怎么會忘記這樣的讓人終生受益的班會呢?
班隊活動總結6
3月19日,六一小學各中隊用班隊會課的時間開展了“節(jié)約用水”主題教育活動。這次活動的目的是為了響應3月22日的“世界節(jié)水日”,為了增進學生保護水資源,合理使用飲用水,從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣,提高學生環(huán)保意識。
活動課上,主持人首先請同學們說一說自己或者身邊的人平時是如何節(jié)約用水的,然后給同學們普及了一些知識,讓大家了解地球水資源總量中海水占97.3%,淡水占27.7%。通過扇形統(tǒng)計圖讓同學們更直觀的了解到地球上可供飲用的水資源是多么的稀少。從而意識到節(jié)約用水刻不容緩。
接著,主持人給大家介紹了地球上缺水地區(qū)的`居民的生活是多么的艱苦,當同學們了解到有些缺水地區(qū)的冬季,當地有些居民靠取冰雪來獲得生活用水的故事的時候,他們覺得簡直不可思議。更加體會到那些浪費水的行為是多么的可恥。
最后,主持人請大家一起想象,假如地球上只剩下最后一滴水,人類該怎么辦?你會怎么想?
通過這次班隊會活動,同學們更進一步懂得了節(jié)約用水的重要性,都表示要從現在開始,珍惜水資源,用實際行動號召大家都來做一個節(jié)約用水的人。
班隊活動總結7
x月10日xx小學六(1)班舉行了班隊研討活動,活動主題是《校園安全伴我行》。安全是永恒的教育主題。王老師的這堂班會課的目標很明確,導知:引導學生了解校園生活中存在著各種隱患;明理:多種危險是可防的、可控的,生命是要呵護的;
踐行:引導孩子在危機中要掌握一定的自我保護的方法與技巧。為了更好的達到教育目的,本節(jié)班隊課每個教學資源的選擇都是有針對性和符合孩子的生理和心理特點的,通過校園安全隱患的排查,了解一些自己學校在課間和課后存在的`安全隱患,能自覺避讓隱患、危險地帶,不做危險的動作和游戲,學生的安全意識得到了一定的培養(yǎng),習得了一些基本的安全自護自救的方法,用于指導實踐。
通過活動,提高了全體學生的安全意識。
活動后,各位班主任老師在網上跟帖,對本節(jié)班會活動課提出自己的看法。
班隊活動總結8
今年,我們三年級夢想班隊的主題是“生命教育”, 人的生命不是獨立存在的。當一個人的生命發(fā)生問題時,會作用在不同的生活層面上,包括自我價值偏差、人際關系不協(xié)調、生活環(huán)境所造成的沖突與壓力,及不能宏觀地看待生命整體等問題。新東方生命教育繪本“人與己”系列幫助孩子們了解自我的價值,發(fā)展出自愛與被愛、自我尊重與被尊重的能力。在“人與人”系列中,孩子們學習去發(fā)現每個人都同樣重要、同樣有價值,使孩子們能夠學會愛人、尊重他人。我們更運用“人與地”系列幫助孩子看見萬物萬事的美好,體會生命的意義,并愛惜所有生命。這三者包含了人格教育與環(huán)境教育。“人與天”系列幫助孩子體會和認識自己與世界、宇宙的關系,面對未來懷抱盼望,朝著生命藍圖前進。
在教學過程中,我把每節(jié)課都視作是不可重復的激情與智慧的綜合生成過程,以動態(tài)生成的觀念來認識課堂教學,以教學活動中師生、生生的多重組合,教學環(huán)境的不斷變動和教師即時處理多種反饋的方式來推進教學過程,從而建構起開放的、充滿活力的、能促進學生全面發(fā)展的夢想班隊課堂。
一 、教學設計少一些多一些學生的生成
在課前,我總是做好了充分的準備工作,尋找視頻,講述故事時怎樣做到生動有趣,我在課前都一一進行了預設與準備。但是我們面對的學生是一個個的個體,他們具體會出現哪些狀況,是我們所不能預料的。課堂上,我努力尊重學生的發(fā)言。學生生成性的回答,可能是他對教材、生活體驗的獨特解讀。少一些預設,多一些課堂生成,課堂上將會閃耀著生活、精神的光輝,走進一片燦爛的宇宙大自然。
二、課堂氛圍少一些刻板多一些自由
在班隊課堂的教學中,我盡量少出現一些“教師問學生答”的傳統(tǒng)式的課堂教學模式,因為這樣使優(yōu)生思考更優(yōu),后進生會過眼云、過耳風就更不知,為此利用教學小組優(yōu)化學生學習的動力。具體針對一些問題先讓小組自由發(fā)言討論,你一句我一言(氛圍自由寬松),特別是中、后學生能夠放得開積極發(fā)言參與,時間一長腦、心、嘴就配合好,增進學習的自信。當然針對一些尖銳的問題,展示中組組間不用舉手直接站起來辯駁,這樣優(yōu)化學生的思維,鍛煉了腦、心、嘴,增進了學生的.整體學習興趣。
夢想班隊應該是一個心靈放飛的地方,在課堂上,我?guī)ьI學生學習《兩株番茄》的故事,從中讓學生知道我們不應該驕傲,要謙虛!段也恢牢沂钦l》讓孩子們知道了在這個世界上,每個人都是獨立的個體,每個人都很重要,從而樹立起孩子們的自信心……
享受生命教育的靈動課堂,享受生命教育的溫馨課堂,這樣的課堂,意味著自由,意味著和諧,意味著快樂。我們應該讓夢想班隊之“生命教育”課堂變得更加快樂,從而讓每一個享受生命教育的孩子們真正體會到成長的樂趣!
班隊活動總結9
我班共有48人,為了使他們都能成為懂事、有禮貌的好學生,我做為班主任責任重大。經過一學期的努力,取得了不錯的成績,現將本期的工作稍作總結:
一、 培養(yǎng)學生的良好習慣
一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用班會、語文課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的`行為,根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。漸漸地我班紀律好了很多。
二、關心愛護每個學生
作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進生,調皮生,如我班有個同學,每次上課不聽課,不肯做作業(yè),不愛讀書。我沒有放棄他,而是耐心地做思想工作、講大道理給他聽。抓住他的點滴進步,不斷鼓勵他,在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,他的成績也有了些進步。在生活上,我更是無微不至地關心每個學生,幫他們削鉛筆、提醒他們早晨一定要吃早餐才來上課。
三、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。每天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。還開展一些跟教學有關的活動,如:寫字、朗讀等,展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。
四、經常與科任老師、家長聯系
向科任老師了解學生上課紀律和學習情況,發(fā)現學生學習上有偏科現象及時找學生談心,了解原因,并教育學生要全面發(fā)展,不斷提高學習成績,對違反紀律的學生進行教育。如劉澤,劉鑫課堂紀律較差,科任老師經常向我反映情況,我經常做他們思想工作,找他們談心,了解情況。還向他們家長匯報情況,并征求家長的意見要求與校配合教育好孩子。
五、衛(wèi)生、安全教育
教育學生搞好班里、衛(wèi)生及個人衛(wèi)生。強調他們要勤洗澡,勤換洗衣服,不隨便到校歪小店買不衛(wèi)生的零食吃。我時時講日日講叫他們要注意安全,不要在班里追追打打,還利用班會課開展安全教育會。
六、認真做好工作總結和評比工作
學期末認真做好學生的操行表、考勤表、成績表、三好生評比表等等工作。開班會總結本學期工作,評出“優(yōu)秀干部”“優(yōu)秀學生”,“成績有所進步的學生”給予獎勵,還特別強調學生在放假期間一定要注意安全,要做些有意義的事情,要認真把作業(yè)做完。
在這學期中,我與學生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,有高興的時候,但也有不開心的時候。下學期,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己.
班隊活動總結10
“海上生明月,天涯共此時”,期盼已久的中秋佳節(jié)悄悄來臨,為了讓同學們過一個開心愉快的中秋節(jié),20日下午,xx學校三年級一班認真開展了“共賞一輪月”主題班隊活動。活動由賀xx、冷xx兩名同學主持。
活動中,緊緊圍繞介紹中國的四大傳統(tǒng)、聽聽中秋的由來、談談中秋節(jié)的習俗、說說中秋經典故事、唱唱經典《水調歌頭.但愿人長久》等主要內容,通過猜謎語、講故事、觀看視頻、有獎問答、朗誦詩詞、擊鼓傳花等形式,讓學生在互動活動中知道了中秋節(jié)是我們秋季里的民族傳統(tǒng)節(jié)日,了解了中秋的由來,懂得了祭月、賞月、拜月以及猜謎語、舞龍、聯歡會、燈會展、賞桂花、吃月餅等風俗習慣知識,學會了賞月、吃月餅的`基本禮儀,體驗了班級過節(jié)的熱鬧氣氛和溫馨感受。
本次活動,主題明確,內容豐富,形式多樣,同學們在活動中受到了啟發(fā)和教育,激發(fā)了熱愛傳統(tǒng)文化、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,感受了在班級活動中的開心歡樂、甜美幸福的大家庭的溫暖。大家表示一定要好好學習,學習中華傳統(tǒng)文化,學習古人的勤勞,學習古人的智慧,讓中華文化源遠流長。
班隊活動總結11
和孩子們一起成長,不斷地摔倒,再不斷地站起來,接受生命中必不可少的歷練,為生命留下一抹色彩。將班主任工作越做越有滋味,越做越走向深入,越做越感覺是生命中不可缺少的一部分。
現在將一學期來的班級工作情況向大家做個匯報,希望和大家一起分享一個班主任透明的,純真的教育之心。
一、培養(yǎng)一些得力的小助手。
班主任工作之所以累,是因為它的千頭萬緒,是因為許多瑣碎的小事,是因為一個人要管理四五十個尚未成熟、懂事的孩子精力上的透支,以前的我就是這樣的一個人,每天來得最早,回去的.最晚,身體累,心也累。這樣細致入微、包辦式的管理在一定的程度上是有效的,但無疑是不明智的、不具發(fā)展性的。要想建立好一個真正良好的班集體,靠的一定不是班主任老師一個人的智慧和力量。培養(yǎng)一些得力的小助手,讓學生自己管理自己這才是有實效,并且具有發(fā)展?jié)摿Φ耐緩街弧?/p>
每周的班委會,我們是這樣召開的。開會前由班長考慮好本次班會的主題內容和具體方案,并匯報我具體審核。班委會定在每周五中午,時間半個小時,主要程序包括:
1、班長點名;
2、請各班干說說班級里自己管理范圍內,在本周有哪些現象或問題,相互交流;
3、就一個話題進行專題的討論,形成一些活動方案或結論;
4、班干之間的批評與自我批評,表揚與自我激勵。
5、班主任總結發(fā)言。每次班委會有專人用專門的記錄本記錄會議情況,并將班委會討論的有些問題,由班主任或部分班干在晨會課上對全班進行轉達、公布和落實。
二、開展了一些有意義的活動。
能力與知識的發(fā)展水平應該是協(xié)調的,是共同提高進步的,惟有在豐富多彩的,經過精心組織和策劃的活動中,學生的才華才能得到充分的展示,思維才能得到真正的培養(yǎng),能力才能得到真正的提高,班級的整體水平才能得到和諧的發(fā)展。
本學期我們繼承上一學期的優(yōu)良傳統(tǒng),根據班委會每周的討論情況,針對班級學生發(fā)展的實際情況,我們開展的每周一次,形式多樣,內容豐富,教育意義強的課內外班集體活動。
結合各學科知識的教學,我們將班級活動融入其中,使其為日常教學服務,又重在對學生行為習慣和思維開發(fā)的培養(yǎng),教育他們怎樣做人,怎樣學習,怎樣生活。讓他們體會到融入到班級這個大集體中來,過一種有意義的集體生活,是一件多么快樂而有趣的事。
三、營造一種濃濃的班級氛圍
一個良好的班集體應該是充滿人文關懷的,應該就像一個溫暖的家,有一種很強的凝聚力和集體榮譽感。在日常的工作中,我努力在班級里營造這種濃濃的班級氛圍。從平常的一點一滴的小事中,我們努力讓這種意識隨著時間的推移,漸漸的滲透到班里每個學生的思想深處,生根、發(fā)芽,再開花結果。
班隊活動總結12
為了提高我們四三班同學們的文明素質,這個學期,我班開展了關于“文明禮儀伴我行”的主題教育活動。取得了較好成效。
一、積極動員,全班參與
本次“文明禮儀伴我行”主題教育活動,全班上下都很重視,班主任程老師在課堂上專門作了動員,提出了教育活動的目的、方法、內容以及具體要求。同學們表現出了較高的積極性,大家認為:我們中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽,當前我們的祖國正積極建設文明國家、構建和諧社會,繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng),是每一位同學的責任。同時今年將迎來2010年北京奧運會,向來自世界各地的朋友展示我們中國的文明禮儀,體現我們中國人的文明素質,也十分有必要開展“文明禮儀伴我行”主題教育活動。
二、組織認真,內容豐富
“文明禮儀伴我行”主題教育活動期間,我班開展了一系列內容豐富的實踐活動。
1、引導同學們發(fā)揮主動性,自己動手收集文明禮儀教育活動資料。涌現了一批文明禮儀學習宣傳積極分子,如譚迪文、唐家齊、盤雨婷、王芷淇、樊陪民、宋俊峰、唐之瀟、張雪兒、李沁遙等,他們利用家里的電腦上網搜索并打印了不少相關的文明禮儀資料,在活動時上講臺讀出來,供全班同學學習。
2、開展了“文明禮儀伴我行”主題教育班會。3月7日,全班同學在課堂上集體學習了有關文明禮儀的知識。對照文明禮儀的要求,同學們明確了努力方向。
3、加強了教育活動的宣傳。我班盤雨婷、馬珍妮在黑板上設計了“文明禮儀”宣傳板報。營造了良好的宣傳氛圍。
三、從嚴要求,積極實踐
同學們不光將教育活動停留在學習上,而是積極將文明禮儀的要求體現到我們平時的言行中。從我們的走路、著裝、語言、路隊以及課堂秩序等等方面,都有意識地按文明禮儀的要求做,進一步規(guī)范了同學們的文明言行,逐步使同學們的言行舉止自然得體,落落大方,又文明、又規(guī)范。使四三班的`風氣有了進一步提高。
在充分肯定成績的同時,我們也看到,亂扔雜物、粗言野語、亂摘花草等現象仍時有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個長期的過程。希望我班以這次文明禮儀活動為契機,進一步增強講究文明禮貌的思想意識,并不斷把文明禮儀意識轉化為日常學習和生活中的自覺行動,形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚,讓文明禮儀之花香飄校園。
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