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    語文教學總結

    時間:2022-10-07 11:19:57 總結 投訴 投稿

    實用的語文教學總結4篇

      總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結論,它是增長才干的一種好辦法,不如我們來制定一份總結吧。但是總結有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的語文教學總結4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    實用的語文教學總結4篇

    語文教學總結 篇1

      本學期我擔任二(2)班語文教學。整個班學生成績較好,班級學風優(yōu)良,但也有5個學生成績不理想,好的學習習慣還沒有養(yǎng)成,F(xiàn)總結如下:

      一、主要工作

      注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。虛心向有經(jīng)驗的教師學習,扎實做好教學常規(guī)工作,在備、教、批、輔、考等方面,認認真真。

      1、集體備課。在教學中,我積極參與集體備課活動,課前二次備課,取其精華,也有自己的想法。

      2、用心上課。能認真研讀教學參考書,了解學情,研究教法,有意識地創(chuàng)設學習情境,激發(fā)學習熱情,能有序地開展教學活動,嚴把課堂教學質(zhì)量關。

      3、合理布置作業(yè),及時批改作業(yè),并做好單元檢測及成績登記,掌握學情。

      4、培優(yōu)扶差,對個別孩子,輔導、面批、鼓勵,努力提高合格率和優(yōu)秀率。

      5、通過努力,本學期學生掌握了以下知識:

     、耪J識401個字,會寫272個字。

      ⑵養(yǎng)成學生良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正。

     、菍W會了音序查字法,了解了部首查字法,有了獨立識字的能力。

      ⑷能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的日有所誦。

     、赡苈(lián)系生活實際,了解課文中詞句的意思,大部分學生喜歡閱讀,對閱讀有興趣,能閱讀圖畫書,部分孩子能較好用繪本講故事。養(yǎng)成了愛護圖書的.習慣。

     、蕦L寫有興趣,能把看到的、想到的寫下來,畫下來。

      二、不足之處

      1、對學生學法的指導還有待加強,學習成績還需提高。

      2、教學缺少創(chuàng)新,學生的學習習慣的養(yǎng)成教育要繼續(xù)加強。

      總之,經(jīng)過努力,本學期學生的學習成績有所提高,今后我會繼續(xù)努力,爭取更好的成績。

    語文教學總結 篇2

      本學期我繼續(xù)擔任六(1)班語文教學。本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。以下是我在本學期的教學情況總結。

      一、狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設百

      在每節(jié)課上課前,我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,如果沒有按我的要求做好課前準備工作,我一般都不急著開始上課,我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風學風的建設,以良好的班風學風,推動課堂教學質(zhì)量的進一步提高。

      二、積極貫徹新課程標準,認真上好課。

      我堅持做到課前精心備課,認真準備教具,收集資料,力求上好每一節(jié)課。嚴格要求學生,培養(yǎng)他們的課前預習、課后復習習慣,要求他們獨立思考,認真完成作業(yè),遵守紀律,團結同學,養(yǎng)成良好的學習習慣。

      課堂上,我始終堅持按計劃、有步驟地進行講解、引導,啟發(fā)他們,平等對待每個學生。貫徹新課程、新標準、新理念上課,采用自主、合作、探究的學習方法進行教學,同時注重培養(yǎng)學生的學習興趣,良好的思想品質(zhì),特別注重能力培養(yǎng)。具體措施是:在語言文字訓練方面繼續(xù)進行聽、說、讀、寫的.訓練,教給學生獨立學習的方法,提高學生的識字能力和理解能力;把說、寫有機地結合起來,重視學生的觀察和思維能力的培養(yǎng);把認識事物的能力和語文能力的訓練緊密地結合起來; 在閱讀和作文教學中,我注重培養(yǎng)學生的閱讀和口頭表達能力,加強預習指導,把每一單元的訓練重點貫穿在每一課的教學之中,讓學生運用在精讀課文中學到的學習方法自學略讀課文和課外讀物,擴大他們的閱讀量,豐富課外知識,開闊他們的視野,使他們在寫作文時有大量素材,不瞎編、說空話。同時要求他們每周堅持寫周記,把平時遇到的有意義的、難以忘懷的事記下來,課外書上看到的好詞佳句記下來,為寫作打下堅實的基礎。

      課后,我認真批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時解決,對每個問題都落到實處,堅持個別輔導,認真檢查,逐個過關。凡是課本要求掌握的知識,我要求學生必須掌握。每個單元都進行測試,以便查缺補漏。

      三、重視學法指導,提高學習效率

      優(yōu)生為什么經(jīng)常有玩的時間,可成績卻不錯,這是為什么呢?我想:學習最重要的莫過于是學習方法的革命。俗話說:“磨刀不誤砍柴功”。老師重視了學法指導,學習效率將會大面積提高。首先,我要求優(yōu)生小結一下自己的學習方法,在班隊課中介紹給大家,其次,學生要做好課前預習,專心聽課,及時作業(yè),認真復習,平時要學會思考找規(guī)律學習。最后臨睡前好好回顧當天所學,到禮拜天再重新溫固知識。老師只有經(jīng)常督促,學生才能堅持,一旦學生養(yǎng)成了好的學習方法,這將終身受益。

      四、對學生進行扎實的語文基本功的訓練培養(yǎng)學生學習語文能力。

      通過本學期的學習,使學生能利用漢語拼音識字,學習普通話。培養(yǎng)獨立識字的能力,能讀準字音,認清字形,了解在語言環(huán)境中的字意,并能正確書寫;會讀會認生字詞,能讀準字音。能聯(lián)系上下文,結合實際或查字典理解詞語的意思,學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。養(yǎng)成了積累語言的習慣。引導學生自覺地運用查字典聯(lián)系上下文和生活實際準確理解詞語,含意深刻的句子讓學生聯(lián)系文章的語言環(huán)境理解,把詞語的積累和運用結合起來。讓學生能正確處流利有感情地朗讀課文,背誦指定的課文。能預習要求學文章,在閱讀的過程中能領會一些詞語的意思,提高閱讀的速度,能體會作者表達的思想感情,學習了作者觀察事物方法和表達的方法。要求學生大量的閱讀課外讀物,逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習慣。在學習的過程中,培養(yǎng)學生說話有禮貌,養(yǎng)成先想后說的習慣。能把自己看到的想到的按一定的順序?qū)懴聛,并能寫出自己的真實感受,能試著修改自己習作。養(yǎng)成較好的語文能力。

      五、多渠道拓展學生的知識視野

      語文學習必須重視積累和運用,只有拓展了學生的知識視野,語文學習才能更上一層樓。本學期,我要求學生每周看一本書,努力做好讀書筆記,可以是摘抄佳詞妙語,精彩語段,也可以是心得體會等,此外,通過多聽新聞,積累廣告語,看報刊雜志,向村民學習俗語,開展百科知識競賽等多渠道拓展學生的課外知識。

      六、做好扶差教學工作

      開展四人小組互助活動,以點帶面,以優(yōu)帶差,提高班科成績的合格率。在課堂教學中,凡是開展自主讀書或是堂上討論活動,我大多都是以四人小組為單位進行的,每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生,這樣一來,小組里的中下生,在優(yōu)生的提示和幫助下,一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動,從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高。 通過以上幾個方面的努力,我所任教班的語文成績,在學期的期末考試中取得了比較滿意的成績,教學質(zhì)量也達到了學校的要求。今后,還要堅持不懈地搞好教育教學工作,繼續(xù)在語文教學方面深入研究,精益求精,大膽創(chuàng)新,積累豐富的經(jīng)驗。

      這學期我負責六年級語文教學。由于教學經(jīng)驗尚淺。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習、深入研究教法,虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。

    語文教學總結 篇3

      白駒過隙,時光荏苒。記得昨天教室里黑板上的中考倒計時還是“65”“37”……今天突然就變成“2”“1”了。中考到來之際回首本學期忙碌而又充實的點點滴滴,有收獲也有感慨,有成就感也有不足之處,F(xiàn)將本學期的具體工作總結如下:

      一、端正思想,師生共進

      認真學習實踐學校的教育教學理念,本著以學生為中心,一切為了學生,為了學生的一切、為了一切學生的宗旨、加強個人職業(yè)道德修養(yǎng),把關愛學生作為立業(yè)之本、本著對學生負責的態(tài)度,調(diào)動學生學習的積極性,教給學生學習方法,讓學生學會學習,學會做人、教學相長,在教學生的過程中我在各方面也得到了提高和進步、

      二、具體工作及措施

      第一輪復習:以課本為主逐冊復習,突出重點,弱化難點。并輔之以階段性或針對性檢測,鞏固復習效果,切實保證復習的`扎實有效。

      第二輪復習:專項復習,針對考點,各個突破

      1、夯實基礎,字音、字形、標點符號、病句修改、仿寫修辭等基礎知識,一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打,強化記憶,強化訓練,在理解的基礎上,學會運用,理論與實踐相結合,在實踐中提高。

      2、 2、強化文言文閱讀理解,“能閱讀淺易文言文”是中考命題對考生的基本要求。而課外文言文閱讀對學生來說是難點,要指導學生講課內(nèi)知識遷移到課外,進行合理的推測和理解。再者,對于課內(nèi)外文言文對比閱讀,要明確兩篇文章的聯(lián)系,本著“先易后難”的原則逐一解決。

      3、加強閱讀指導,對于每一種文體的現(xiàn)代文,都給出相應的知識框架和解題技巧。尤其是議論文和散文閱讀,學生一時感覺摸不著頭腦,要結合相關理論知識學則典型的議論文和散文閱讀加以強化訓練,以便有備無患,增強應考的自信心。

      4、加強作文指導,為了在最后階段提高學生的寫作質(zhì)量,我曾分主題,分類型,分環(huán)節(jié)進行具體訓練。最后又借助綜合試題中的每一篇作文進行綜合,多角度訓練。同時要求學生認真對待每一篇作文訓練,并在課余時間閱讀創(chuàng)新設計中的優(yōu)秀例文,為中考作文積累素材。

      第三輪復習:做綜合試題,了解中考題型,把握考試重點及難點。對于每一套試題我都做到全批全改,并給予一定的分數(shù)加以鼓勵或鞭策。在試題訓練和講解的過程中,明確重點、突破難點、總結經(jīng)驗,探尋答題方法和技巧。

      第四輪復習:回歸課本,夯實基礎,查缺補漏

      1、重新關注每冊中的現(xiàn)代詩歌及文言文,關注重點語句和字詞。

      2、鞏固錯題,重點實際每套綜合試題中的錯題,杜絕考試中再次出錯。

      三、考前指導:

      針對綜合試題每一種題型對學生進行考前指導。即:解題方法,答題技巧,及需要注意的具體問題。力求從整體上提高語文成績。

      以上是我和兩個班的學生共同的努力,相信天道酬勤,相信付出和收獲是成正比的。我對我的學生們有信心,學生們比我更有信心!就這樣,我們師生帶著信心迎接中考……

    語文教學總結 篇4

      轉眼間,20xx年已經(jīng)過去,我們又迎來了嶄新的20xx年,經(jīng)過一個學期來的辛勤勞動,按照教學計劃已圓滿地完成了本學期的語文教學工作。我本學期的教學工作主要體現(xiàn)在以下幾方面。

      一、鉆研教材,把握新的教學理念。

      我們學校二年級使用的是蘇教版課標實驗教材,體現(xiàn)了人文性和工具性的有機結合。在備課時我認真學習新課表,按照教學參考上的要求,精心設計教學過程,取得了顯著的教學效果,學生的學習愛好濃。

      二、識字寫字教學,作為教學的重點。

      二年級是識字寫字教學階段。我采用多種方法讓學生識字。例如:卡片識字,猜謎識字等方法多樣,并采用了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采用循序漸進的方法,讓學生把握識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。

      良好的書寫習慣是在低年級階段形成的。在這一學期我加強了學生的寫字指導。首先,我讓學生在寫字時做到“三”個一,并及時糾正學生不良坐勢,其次講究習字方法的指導,要求學生一看二臨三比較?粗缸屑氂^察的間架結構、書寫位置;臨指照范寫臨幕,比較是指比一比與范字的差異、學會評價。通過以上練習本班學生的書寫較之以前有很大進步。為了展示學習成果,我還挑選出整潔美觀的作業(yè)進行展覽,極大地調(diào)動了學生認真書寫的積極性。

      三、注重口語練習,為寫話打下基礎。

      口語練習我采用提問,設計說話題目、的`形式,讓學生解放自己的嘴大膽去說,要求學生說話要有條理、要通順、具體。只有會表達了才會去寫話。寫話時我先讓學生說,再交流,然后寫,最后修改并抄正。

      四、多采用圖片教學應用其中,激發(fā)學生愛好。

      多采用圖象等相互結合的方式,在教學中有其獨特的魅力,在本學期教學中我經(jīng)常使用自制課件教學,使抽象概念更直觀,有助于學生理解課文,極大地提高了教學效率。教學效果好。

      五、取得的成績。

      經(jīng)過一個學期的辛勤勞動,我所帶的學生在參加本校舉行的硬筆書法比賽中,王銀秋榮獲二等獎、陳昭蓉榮獲三等獎;在本校期末考試中,王居東榮獲語文、數(shù)學總分第一名、陳世貴榮獲語文、數(shù)學總分第六名;而且學生在參加永興片區(qū)舉行的學藝競賽中王居東榮獲語文科二等獎、陳世貴榮獲語文、數(shù)學總分三等獎。而且本班的“三率一分”都有不同程度的提高,得到了家長的好評。

      總之,本學期的工作按照計劃已有條不紊地完成了。雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,本人將在今后將在教學工作中加倍努力,使本班的成績更上一個新臺階。

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