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學校綜合實踐活動課程總結
時光如水,歲月如歌。轉眼間,課程改革已進行整整三年了。綜合實踐活動課,這門隨著課程改革應運而生的新型課程也過了“周歲生日”。一年來,我認真學習綜合實踐活動課程標準,深入鉆研教材,并努力付諸教學實踐?梢哉f,我校在這一新型學科上所取得的成績是可喜的,獲得的經驗是寶貴的,F(xiàn)將一年來的工作總結如下:
我的工作可以概況為:領導高度重視,教師認真鉆研,學生興趣盎然。
一、領導重視,師生配合
學期開學前,主任對教師進行專題輔導講座,并對本學期的具體工作做了周密部署,使教師對本課程有系統(tǒng)的認識和了解,同時學校還組織所有班主任認真學習綜合實踐活動課程標準,為此項工作奠定了理論基礎。主任深入班級檢查上課情況,并對課堂上出現(xiàn)問題及時進行處理。除此之外,主任還利用每周一帶領教師進行教學研究,總結上節(jié)課中的成功與不足之處,研究下節(jié)課到底應該怎么上。
一年來學校對本項工作高度重視,嚴抓嚴管,時時督促,處處檢查,隨機指導,確實起到了“導航”的作用。
二、鉆研教材,及時反思,努力走進“綜合”課程
上學期只有三年級有資源包,其他年組均是自己編寫為課程的開展設置了障礙,在這種情況下,我仍根據(jù)課程特點選擇課題,并帶領學生進行豐富多彩的活動,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
本學期資源包齊備,使得老師有了施展才能的場地。
我在每節(jié)課前都深入鉆研教材,把需要準備的工作提前做好。有些活動需要提前著手準備材料,就事先安排好,保證了活動的正常進行。如:第十二冊教材《種子萌發(fā)的條件》一課,課前我就安排了學生從家中拿來了各種不同的種子,這樣課堂上才能及時進行觀察、分析。
課上努力將課上搞得生動有趣,把各項活動貫穿課堂始終,并和學生共同參與,使課堂氣氛活躍。課后教師及時進行反思,對本節(jié)課的成功和不足進行小結,并記錄于教案上,用以指導自己的教學行為,以求更大的進步。
三、學生課內外結合,主動調查、采訪、收集、匯報,活動形式多樣,興趣空前高漲。
與數(shù)學、語文學科相比,綜合實踐活動課具有很強的綜合性、實踐性、自主性和趣味性,所以,一經開展,就獲得了學生的喜歡,極大的調動了學生的主觀能動性。如:在教學《飲水與健康》一課時,學生主動的到圖書館、微機室查找資料,并在小組內進行討論交流,在課堂進行匯報。從始至終,學生都是在自主的活動,學生的腦、眼、口、手、時間、空間得到了極大的解放,真正的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
雖然在全校師生共同努力下,我在綜合實踐活動課程上取得了一些成績,但是問題依然存在,如:自身能力有限,一些社會實踐性很強的活動因條件局限無法開展等等,使得我們的手腳受到束縛,無法大刀闊斧的去開展活動。但我相信:隨著課程改革的逐步深入,這些問題會迎刃而解,綜合實踐活動這一新型課程必將進一步發(fā)揮其培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的作用。
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