學校綜合實踐活動課程總結

　　時光如水，歲月如歌。轉眼間，課程改革已進行整整三年了。綜合實踐活動課，這門隨著課程改革應運而生的新型課程也過了“周歲生日”。一年來，我認真學習綜合實踐活動課程標準，深入鉆研教材，并努力付諸教學實踐�？梢哉f，我校在這一新型學科上所取得的成績是可喜的，獲得的經驗是寶貴的�，F(xiàn)將一年來的工作總結如下：

　　我的工作可以概況為：領導高度重視，教師認真鉆研，學生興趣盎然。

　　一、領導重視，師生配合

　　學期開學前，主任對教師進行專題輔導講座，并對本學期的具體工作做了周密部署，使教師對本課程有系統(tǒng)的認識和了解，同時學校還組織所有班主任認真學習綜合實踐活動課程標準，為此項工作奠定了理論基礎。主任深入班級檢查上課情況，并對課堂上出現(xiàn)問題及時進行處理。除此之外，主任還利用每周一帶領教師進行教學研究，總結上節(jié)課中的成功與不足之處，研究下節(jié)課到底應該怎么上。

　　一年來學校對本項工作高度重視，嚴抓嚴管，時時督促，處處檢查，隨機指導，確實起到了“導航”的作用。

　　二、鉆研教材，及時反思，努力走進“綜合”課程

　　上學期只有三年級有資源包，其他年組均是自己編寫為課程的開展設置了障礙，在這種情況下，我仍根據(jù)課程特點選擇課題，并帶領學生進行豐富多彩的活動，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　本學期資源包齊備，使得老師有了施展才能的場地。

　　我在每節(jié)課前都深入鉆研教材，把需要準備的工作提前做好。有些活動需要提前著手準備材料，就事先安排好，保證了活動的正常進行。如：第十二冊教材《種子萌發(fā)的條件》一課，課前我就安排了學生從家中拿來了各種不同的種子，這樣課堂上才能及時進行觀察、分析。

　　課上努力將課上搞得生動有趣，把各項活動貫穿課堂始終，并和學生共同參與，使課堂氣氛活躍。課后教師及時進行反思，對本節(jié)課的成功和不足進行小結，并記錄于教案上，用以指導自己的教學行為，以求更大的進步。

　　三、學生課內外結合，主動調查、采訪、收集、匯報，活動形式多樣，興趣空前高漲。

　　與數(shù)學、語文學科相比，綜合實踐活動課具有很強的綜合性、實踐性、自主性和趣味性，所以，一經開展，就獲得了學生的喜歡，極大的調動了學生的主觀能動性。如：在教學《飲水與健康》一課時，學生主動的到圖書館、微機室查找資料，并在小組內進行討論交流，在課堂進行匯報。從始至終，學生都是在自主的活動，學生的腦、眼、口、手、時間、空間得到了極大的解放，真正的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　雖然在全校師生共同努力下，我在綜合實踐活動課程上取得了一些成績，但是問題依然存在，如：自身能力有限，一些社會實踐性很強的活動因條件局限無法開展等等，使得我們的手腳受到束縛，無法大刀闊斧的去開展活動。但我相信：隨著課程改革的逐步深入，這些問題會迎刃而解，綜合實踐活動這一新型課程必將進一步發(fā)揮其培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的作用。

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