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    大學(xué)教學(xué)總結(jié)

    時(shí)間:2022-10-06 19:59:32 總結(jié) 投訴 投稿

    大學(xué)教學(xué)總結(jié)模板匯編七篇

      總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編幫大家整理的大學(xué)教學(xué)總結(jié)7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    大學(xué)教學(xué)總結(jié)模板匯編七篇

    大學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇1

      時(shí)光飛逝,在錦城的第一年就這樣很快的過(guò)去;回首這一年,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。在一個(gè)陌生的工作環(huán)境中成長(zhǎng),非常感謝系上各位老師的關(guān)心和幫助,使我在各方面都有進(jìn)步和提高。接下來(lái),我將本年度工作總結(jié)如下:

      一、教學(xué)方面

      在xx年,我先后承擔(dān)了xx級(jí)xx專業(yè)《xxx》和xx級(jí)xx、xx管理及xx級(jí)與05級(jí)xx《xxx》的教學(xué)工作。為了能上好這兩門(mén)課程,我主要做了以下幾點(diǎn):

      1、認(rèn)真?zhèn)湔n。《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》是xx專業(yè)學(xué)生核心課程,針對(duì)學(xué)生才學(xué)習(xí)完“基會(huì)”就直接過(guò)渡到“中財(cái)”且會(huì)計(jì)準(zhǔn)則新修訂的實(shí)際情況,我在課程準(zhǔn)備時(shí)力求做到深入淺出;同時(shí),在教學(xué)安排中,盡量把準(zhǔn)則中新的內(nèi)容傳遞給學(xué)生。對(duì)于《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門(mén)課程,為了給學(xué)生財(cái)務(wù)軟件的使用一個(gè)直觀的展示和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),我參考多所高校相關(guān)精品課程教案,自己編制了實(shí)訓(xùn)教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中,讓課件不僅有理論知識(shí)介紹還有案例演示,我希望“信息系統(tǒng)”不僅要教會(huì)學(xué)生怎樣使用軟件,更要讓他們以后在實(shí)際工作中能設(shè)計(jì)出符合企業(yè)財(cái)務(wù)環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng)。為了能上好每一堂課,我在背課上下了不少功夫,力爭(zhēng)每一課都做到:“有備而去”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充課件,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

      2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》的教學(xué)中,考慮到上課班級(jí)人數(shù)眾多,每次課下課后,我及時(shí)與學(xué)生溝通,了解同學(xué)對(duì)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)并及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,盡可能照顧到大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。介于《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門(mén)課程理論比較枯燥的特點(diǎn),課堂上注意精講精練,讓學(xué)生盡量多動(dòng)手操作;為此,我將每次三節(jié)課的上機(jī)操作延長(zhǎng)了一節(jié);力爭(zhēng)做到每上一次機(jī),學(xué)生對(duì)用友財(cái)務(wù)軟件的認(rèn)識(shí)就更進(jìn)一步。

      3、虛心請(qǐng)教其他老師,找到自己和別人的差距。在教學(xué)上,有疑必問(wèn),同時(shí)多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。

      4、認(rèn)真布置作業(yè),做到精讀精練。為了做到習(xí)題有針對(duì)性、有層次性,我收集各種輔助資料,在“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”的每章課程學(xué)習(xí)完后編寫(xiě)分章節(jié)的習(xí)題并配以詳細(xì)的答案解析,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。在“會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)”的上機(jī)課中,我對(duì)學(xué)生在操作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行解答和演示。

      5、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的`需求。為了能讓學(xué)生課后也能練習(xí)財(cái)務(wù)軟件的使用,我不僅幫助學(xué)生找軟件安裝光盤(pán),還多次到學(xué)生寢室指導(dǎo)學(xué)生安裝。

      二、工作方面

      我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。此外,對(duì)于系上安排下來(lái)的其他工作,本人也積極主動(dòng)地去完成:除了日常的教學(xué)工作外,我還承擔(dān)了xx級(jí)的獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)任務(wù),在11年暑期帶領(lǐng)xx級(jí)xx專業(yè)的學(xué)生分2批次完成了獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)。另外,在這一學(xué)期中,我根據(jù)系上的安排擔(dān)任08級(jí)xx專業(yè)3、4班新生的班主任,為了讓他們對(duì)xx專業(yè)有更好的認(rèn)識(shí),我還制作了詳細(xì)地專業(yè)介紹課件。在新學(xué)期中,我將一如既往的嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、積極完成自己的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

      三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

      為了能上好《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門(mén)課程;我在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)語(yǔ)言方面的知識(shí),讓自己能及時(shí)解決學(xué)生在軟件使用中所遇到的數(shù)據(jù)庫(kù)方面的問(wèn)題。在暑假期間,我還積極參加了學(xué)院組織的新教師培訓(xùn),在培訓(xùn)中提升自己。

      四、今后努力的方向

      1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,針對(duì)自己語(yǔ)速較快的特點(diǎn),盡量控制語(yǔ)速;此外,在課程安排與設(shè)計(jì)上,力求讓自己的教學(xué)風(fēng)格更為簡(jiǎn)潔明快。

      2、對(duì)吸收能力慢的學(xué)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,做好教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃。

      一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)。我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的,更是欣慰的.欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中,尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛(ài)的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖,讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,用滿腔熱忱去對(duì)待自己的工作和生活。

    大學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇2

      數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下,全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各開(kāi)展教研活動(dòng),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

      一.堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫(xiě)論文

      “問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了教學(xué)理論,學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教研改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識(shí),不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫(xiě)論文。如我們科組李紹端老師的論文曾獲省論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。

      二.積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)

      我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們開(kāi)展組內(nèi)公開(kāi)課教研活動(dòng)。每開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)之前,總是認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案,互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

      此外我們科組還開(kāi)展了校本教材開(kāi)發(fā)活動(dòng),我們科組的每位教師分工合作,個(gè)個(gè)不辭勞苦,為校本教材開(kāi)發(fā)默默工作,不久,我們的校本教材將脫迎而出。

      教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高,促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華。同時(shí)也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

      三、改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效益

      針對(duì)我校中專部學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn),我們嘗試用校本教材進(jìn)行教學(xué),創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣,激勵(lì)學(xué)生思維。在期終考試中,大部份同學(xué)都取得了很好的成績(jī)。

      對(duì)于初中部的教學(xué),我們積極的響應(yīng)市教育局的號(hào)召,認(rèn)真開(kāi)展一月一考的教學(xué)法,很好的鍛煉了學(xué)生的思維能力和動(dòng)手解題能力,并取得了很好的效果。

      四、存在問(wèn)題

      這學(xué)期,我們雖然取得了一定的成績(jī),但是在教學(xué)質(zhì)量管理中還有待解決的問(wèn)題:

      1、教師教研能力有待提高。

      2、教師整體教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。

      今后我們將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量,大膽探索高效有序的教學(xué)管理,使我們教學(xué)管理規(guī)范化,科學(xué)化。

      本學(xué)期,以縣局教研室的直接指導(dǎo)下,緊緊圍繞校長(zhǎng)學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路,繼續(xù)貫徹落實(shí)《xxxx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評(píng)價(jià)辦法》,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),推進(jìn)課程改革,規(guī)范教師的教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量,取得了一定的成績(jī),F(xiàn)作總結(jié)如下:

      一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理

      1加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。本學(xué)期每月由由教務(wù)處抽查一個(gè)教研組。檢查內(nèi)容為教師的教案、科計(jì)劃、聽(tīng)課記錄、教育教學(xué)筆記、學(xué)生的作業(yè)以及各組根據(jù)自己的特色制定相應(yīng)的檢查內(nèi)容,如語(yǔ)文組的摘抄本、周記本,理化生組的實(shí)驗(yàn)教案、實(shí)驗(yàn)單等。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題由教研組長(zhǎng)及時(shí)要求相關(guān)老師進(jìn)行整改。

      2、真組織考試,做好質(zhì)量分析,按教務(wù)處和年級(jí)組的安排嚴(yán)格監(jiān)考,狠抓考風(fēng)、考紀(jì),對(duì)違反考試紀(jì)律和隨便缺考的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅處理,以警示學(xué)生。從考務(wù)安排、監(jiān)考、評(píng)卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)各環(huán)節(jié),盡可能減少人為因素的干擾,真正實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)的公平、公正,以考風(fēng)促校風(fēng)。

      3、開(kāi)好教師會(huì)、學(xué)生會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。特別是學(xué)生會(huì),本學(xué)期,每個(gè)年級(jí)都召開(kāi)了二次以上的學(xué)生會(huì),九年級(jí)召開(kāi)了四次學(xué)生會(huì),通過(guò)教育,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信念,克服學(xué)習(xí)困難,講究學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。努力營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)和樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在表彰會(huì)上,請(qǐng)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生談?wù)勊麄兊膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。在家長(zhǎng)會(huì)上,讓學(xué)生家長(zhǎng)代表上臺(tái)發(fā)言,一起交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法。

      4、開(kāi)展實(shí)驗(yàn)和課外興趣活動(dòng)。要求科任教師組織興趣小組、科普活動(dòng)小組。開(kāi)展活動(dòng)有方案、有開(kāi)展時(shí)間、地點(diǎn)。引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動(dòng),開(kāi)闊學(xué)生眼界,開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

      5、加強(qiáng)音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理,完善體音美的考核標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估方案,探索特殊群體成才的策略。積極開(kāi)展豐富多彩的興趣活動(dòng),推進(jìn)學(xué)生課外活動(dòng)的正常進(jìn)行,從時(shí)間、場(chǎng)地、器材等多方面給予保證,確保教學(xué)的正常進(jìn)行。并注意安全教育,使音、體、美教學(xué)體現(xiàn)出新的特色。在本學(xué)期美術(shù)組組織了多次專題黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng),體育組班級(jí)籃球賽、學(xué)校政教處組織了慶祝20xx年元旦文藝匯演,都比較成功。這充分展現(xiàn)了體、圖、音的教學(xué)水準(zhǔn)。

      6、學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開(kāi)發(fā),發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室、電教室、圖書(shū)室的作用。加強(qiáng)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用,提高教學(xué)效果,指導(dǎo)督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設(shè)備,以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。抓好了理、化、生實(shí)驗(yàn)工作,保持實(shí)驗(yàn)室和儀器的衛(wèi)生,為師生服好務(wù)。加大圖書(shū)室的管理、開(kāi)放力度,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課外文學(xué)名著的閱讀,使學(xué)生不斷擴(kuò)大了知識(shí)面,提高自身素質(zhì)。

      二、抓教研,促進(jìn)質(zhì)量的提高

      1、參加校集體活動(dòng)、做好自學(xué)記錄。繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、優(yōu)秀的教育刊物和教育論著,課標(biāo)解讀、《課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)資料,促進(jìn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變,提高教師文化底蘊(yùn)。學(xué)校每位教師都有一本教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)筆記本,大部分教師都能認(rèn)真總結(jié),抒寫(xiě)心得。

      2、聽(tīng)課 。教師之間能互相聽(tīng)課,一般教師聽(tīng)課都在10節(jié)以上,教研組長(zhǎng)、聽(tīng)課在15節(jié)以上,分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任聽(tīng)課都在30節(jié)以上。教師每次聽(tīng)課都能認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄基本上都有聽(tīng)課評(píng)議及反思。在聽(tīng)課過(guò)程中借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),以具體的課例為載體開(kāi)展教師與教師之間的教研活動(dòng)。

      3、備課。充分發(fā)揮集體備課組的作用,采取集體研討方式,重點(diǎn)把握教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題,教研組、同組課任教師互談互評(píng),相互借鑒,做好個(gè)人第二次備課。

      4、公開(kāi)課教學(xué) 。各教研組精心組織好本組學(xué)科教師開(kāi)展公開(kāi)課、匯報(bào)課活動(dòng)。公開(kāi)課,課前能集體備課,課后認(rèn)真分析、總結(jié)、反思,以此來(lái)促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高,推進(jìn)教師駕馭課堂的能力,使公開(kāi)課真正起到示范作用。教師聽(tīng)課后認(rèn)真參加討論,做好評(píng)課工作,寫(xiě)出聽(tīng)課感受。每次公開(kāi)課都做好、上課、評(píng)課工作,并做好教研組活動(dòng)記錄。學(xué)校王永峰老師在縣第八屆“育人杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)。

      三、抓好畢業(yè)班管理

      九年級(jí)工作是學(xué)校的中心工作,為切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)。成立中考領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)統(tǒng)一指揮,制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃和措施,將目標(biāo)分解到人,層層負(fù)責(zé),層層跟蹤落實(shí)。

      本學(xué)期召開(kāi)了六次畢業(yè)班教師工作會(huì)議,三次畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議,做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓細(xì),通過(guò)階段性學(xué)學(xué)情分析會(huì),用集體的智慧突破教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)生的作業(yè)經(jīng)過(guò)備課組集體精選,將學(xué)生易錯(cuò)易混的試題存檔,再次集中練習(xí)。九年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入年級(jí)檢查督促此項(xiàng)工作,定期召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)組工作會(huì)議,研究、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。

      四、加強(qiáng)普九檔案管理

      加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)籍檔案管理,做到學(xué)生既有電子檔案又有文本檔案。建立了七年級(jí)新生的入學(xué)檔案、學(xué)籍檔案的填寫(xiě)發(fā)放。建立新生學(xué)籍卡、新生花名冊(cè)、輟學(xué)生花名冊(cè)、畢業(yè)生花名冊(cè),等相關(guān)材料。做好變動(dòng)學(xué)生的情況登記,規(guī)范借讀、休學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)的有關(guān)手續(xù),對(duì)已經(jīng)畢業(yè)學(xué)生的檔案進(jìn)行了歸類和整理,及時(shí)地為升學(xué)學(xué)生轉(zhuǎn)檔提供幫助。做到資料齊全、規(guī)范、合格。

      經(jīng)過(guò)全體師生的努力拼搏,學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有根本性好轉(zhuǎn),上課紀(jì)律良好,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。我校參加xx年 年xxxx中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得乙組第三名的好成績(jī),學(xué)校獲得xx年年計(jì)算機(jī)管理和使用評(píng)比三等獎(jiǎng),“壹百分”考核評(píng)比二等獎(jiǎng)。

      光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了。為了今后工作做得更好,現(xiàn)在把我們英語(yǔ)科組在這學(xué)期所做的工作具體總結(jié)如下:

      (一)我們?nèi)w組員在政治思想上要求進(jìn)步,愛(ài)崗敬業(yè),不斷加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),不斷提高自身的教學(xué)理論水平。認(rèn)真組織老師積極參加各項(xiàng)的培訓(xùn)與考核,并較好完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

      (二)認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)。一學(xué)期以來(lái),我組始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況,中專部和初中部教學(xué)都強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的'形成。分析研究學(xué)生的實(shí)際學(xué)情,結(jié)合學(xué)情采用比較科學(xué)合理的教學(xué)方法。中專部旅游和高爾夫?qū)I(yè)的英語(yǔ)教學(xué)主要抓口語(yǔ)訓(xùn)練,在教學(xué)過(guò)程中提高同學(xué)們的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。初中部的老師也不斷在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),抓好月考試工作,為中考做好充分的準(zhǔn)備。我組的全體老師在一學(xué)期的教學(xué)工作中,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,認(rèn)真批改作業(yè)。組員間互觀交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,加強(qiáng)隨機(jī)教研。把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí),促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。

      (三)開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。為了豐富學(xué)生的課余生活,讓我們的學(xué)生更深入的了解學(xué)習(xí)專業(yè)技能的重要性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣;提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和大眾表現(xiàn)能力,為更好的鍛煉學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)能力。我們英語(yǔ)組的老師組織學(xué)生參加(旅游專業(yè)組本學(xué)期舉行了第八屆“我愛(ài)我的專業(yè)”演講比賽)英語(yǔ)演講或講英語(yǔ)故事。雖然這次參加的同學(xué)不多,但也增加了同學(xué)們的自信,同學(xué)們的藝術(shù)天賦也得到了充分的發(fā)揮。

      (四)抓好教研教學(xué)活動(dòng)。一學(xué)期來(lái),我們組能按照學(xué)校的時(shí)間安排進(jìn)行教研活動(dòng),抓好集體備課和組內(nèi)公開(kāi)課,這學(xué)期我們有兩位老師做了組內(nèi)研究課。其他的老師都認(rèn)真聽(tīng)課和評(píng)課。本學(xué)期的科組活動(dòng),我們還認(rèn)真組織老師編寫(xiě)了我們學(xué)校的校本教材。我們一共編寫(xiě)了兩套教材(計(jì)算機(jī)專業(yè)和旅游專業(yè))。

      總之,我們是一個(gè)團(tuán)結(jié),求實(shí)創(chuàng)新的集體,在新的一年里,我們英語(yǔ)科組的老師將會(huì)在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下。一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)的做好每天的工作,為我們的學(xué)校更好更快更強(qiáng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

    大學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇3

      很早就知道有對(duì)外漢語(yǔ)這個(gè)職業(yè),但從來(lái)沒(méi)想過(guò)自己會(huì)踏入。

      很偶然的和XX漢教中心結(jié)識(shí),當(dāng)初是很猶豫的,甚至有點(diǎn)懷疑,因?yàn)楹軅}(cāng)促。但現(xiàn)在看來(lái),真的很幸運(yùn)。不管以后會(huì)不會(huì)從事這份工作,都是一個(gè)很好的經(jīng)歷和成長(zhǎng)。

      學(xué)習(xí)對(duì)外漢語(yǔ)之前,對(duì)這個(gè)工作有很多誤解。

      例如,認(rèn)為中國(guó)人教外國(guó)人說(shuō)漢語(yǔ),很容易,因?yàn)橹形膶?duì)我們來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單。其實(shí)錯(cuò)了。我們學(xué)習(xí)中文和老外學(xué)習(xí)中文是截然不同的。

      還有的認(rèn)為應(yīng)該要英語(yǔ)很好才可以教老外中文。其實(shí)也不需要。英語(yǔ)好有時(shí)候反而會(huì)限制老師的教學(xué)。重要的是教學(xué)方法,媒介語(yǔ)只需要一些簡(jiǎn)單的就足夠了。

      在這段學(xué)習(xí)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的課程里,收獲了很多對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的'方法和要領(lǐng)。

      首先,老師很重要。對(duì)外漢語(yǔ)的老師要有很好的耐心,因?yàn)橥鈬?guó)學(xué)生大部分都認(rèn)為中文很難學(xué)。

      其次,老師需要有敏捷的思維來(lái)應(yīng)對(duì)學(xué)生提出的各種問(wèn)題。因?yàn)橥鈬?guó)學(xué)生認(rèn)為中國(guó)是個(gè)很神秘的國(guó)度,他們對(duì)中國(guó)文化都很感興趣,所以他們提出的問(wèn)題很多是老師們意想不到的,而且很奇怪。所以需要老師能隨意應(yīng)變。注意不能被學(xué)生帶走跑題。要適時(shí)地回到主題。

      還有,老師要有活力,有一定的幽默感,讓整個(gè)課堂變得很有意思,學(xué)生才會(huì)有興趣繼續(xù)學(xué)習(xí)中文。

      然后,在課堂教學(xué)里,可以根據(jù)學(xué)生的身份盡量利用身邊的,生活中的實(shí)物教學(xué),圖片教學(xué),手勢(shì)....這些都可以比較生動(dòng)的讓外國(guó)學(xué)生學(xué)會(huì),再不斷地練習(xí)加深印象,這樣他們就不會(huì)覺(jué)得枯燥,而且會(huì)覺(jué)得學(xué)了就馬上可以用。

      在我學(xué)習(xí)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的課程里,才發(fā)現(xiàn)自己祖國(guó)的了解其實(shí)很少很少,需要學(xué)習(xí)的還有很多很多。學(xué)到的理論知識(shí)可以幫助指導(dǎo)實(shí)踐課程,但是還需要不斷地進(jìn)行實(shí)踐,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我的宗旨就是,要教給老外們需要的漢語(yǔ),并且要快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

      最后,要感謝XX漢教中心所有的老師們,在這短短的十幾天里對(duì)我們的照顧,特別是菜菜老師哈。容我做作的說(shuō)句:您辛苦了!哈哈哈哈......還有蔣老師啊付老師啊,一直默默的觀察著關(guān)心著我們,還有前臺(tái)每天幫我們要飯的三位小美女老師。還要謝謝我們班可愛(ài)的同學(xué)們,遇見(jiàn)你們緣分吶!真開(kāi)心呀!(發(fā)自內(nèi)心的)。

      好了。就這樣。收。

      XX漢教中心:張XX

      20xx.01.30

    大學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇4

      回顧這一年來(lái)本人圍繞教育教學(xué)這一中心,努力做好自己所擔(dān)任的教學(xué)工作,現(xiàn)將這學(xué)期自己做過(guò)的一些工作總結(jié)、反思如下:

      一、工作總結(jié)

      (一)搞好教學(xué)教改。

      這一年來(lái)我校積極開(kāi)展“建設(shè)學(xué)生共同體,打造課改新標(biāo)桿”活動(dòng),始終把貫徹新的教育理念、如何提高教師自身素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生能力作為重中之重。

      1.加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。本學(xué)期開(kāi)始制定了教學(xué)工作計(jì)劃,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教研素養(yǎng)、理論水平。

      2.加強(qiáng)教研工作、追求實(shí)效。

      作為一名地理教師,我積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,將課改教學(xué)進(jìn)行得非常徹底。我校地理教研組經(jīng)常根據(jù)教學(xué)需要提出問(wèn)題,自主探究,合作交流,認(rèn)識(shí)升華。

      (二)加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高思想素質(zhì)

      本學(xué)期自始之終以《教師職業(yè)道德》嚴(yán)格要求自己。在教學(xué)中,要求學(xué)生做到的,自己必須率先垂范,做學(xué)生的楷模。當(dāng)自己的事情與集體發(fā)生沖突時(shí)首先服從集體。

      (三)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平

      隨著教學(xué)改革,自己越來(lái)越感到跟不上教學(xué)新理念的要求。這一年來(lái),自己加強(qiáng)了對(duì)教育理論和教育理念的學(xué)習(xí),真正明確了以課堂為突破,深入全面地推進(jìn)素質(zhì)教育。以人為本,豐富學(xué)生生活,少講多學(xué),改變了原有的舊理念。一年來(lái)做了數(shù)萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。加強(qiáng)了自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。

      二、教學(xué)反思

      這學(xué)期我又開(kāi)了兩節(jié)公開(kāi)課,一次是4月23日參加“尹中峰中學(xué)地理工作室”提供的一次縣級(jí)公開(kāi)課,另一次是5月21日參加“校第六屆百花獎(jiǎng)?wù)n改賽課”。總體說(shuō)來(lái),這兩次公開(kāi)課給我的收獲很大。

      (一)縣公開(kāi)課

      這節(jié)課我總覺(jué)得教學(xué)效果不夠理想,主要可以從以下幾點(diǎn)闡述這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn):

      1.我是通過(guò)馬航MH370失聯(lián)以及韓國(guó)歲月號(hào)輪船沉沒(méi)事故這兩件交通運(yùn)輸?shù)谋瘎?dǎo)入這節(jié)課的。上完課后我才發(fā)現(xiàn)結(jié)合時(shí)事固然令人感動(dòng),但是沉悶的導(dǎo)課素材不利于激活學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,且導(dǎo)入新課不夠簡(jiǎn)練。

      2.拋磚引玉、引吭高歌環(huán)節(jié)時(shí)間偏長(zhǎng),其中《天路》還比較切入主題,之后讓學(xué)生演唱的《天亮了》就重心偏移了。

      3.根據(jù)課改精神設(shè)計(jì)討論題,構(gòu)建建構(gòu)式生態(tài)課堂,讓學(xué)生參與討論,但是六個(gè)問(wèn)題設(shè)計(jì)目標(biāo)不太明確,學(xué)生討論不是很激烈。

      4.板書(shū)內(nèi)容雖詳實(shí),但是顯得異常凌亂。

      5.語(yǔ)言抑揚(yáng)頓挫,但遇到突發(fā)事件時(shí),課堂調(diào)控能力較差。

      6.由于自己語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練,導(dǎo)致六個(gè)探究活動(dòng)只完成一半。

      (二)校公開(kāi)課

      這節(jié)課得到了地理組廣大教師的好評(píng),相比較縣公開(kāi)課成長(zhǎng)迅速。

      1.課前準(zhǔn)備

      課件的制作思路我主要是采納了孟祥達(dá)老師和高秀洲老師的建議,即是選取五張圖片作為切入點(diǎn),圖片中反映的是水稻種植業(yè)、林果業(yè)、牧業(yè)、家禽飼養(yǎng)業(yè)、漁業(yè),讓學(xué)生說(shuō)明哪些(個(gè))是農(nóng)業(yè),從而讓學(xué)生真正領(lǐng)會(huì)農(nóng)業(yè)的'概念,即有大農(nóng)業(yè)和小農(nóng)業(yè)之分。接著又用兩組水果圖片展示,讓學(xué)生選出主產(chǎn)區(qū),進(jìn)而理解、掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地域性的特點(diǎn),然后展示水稻春播、夏長(zhǎng)、秋收,讓學(xué)生理解掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的季節(jié)性和周期性的特點(diǎn)。通過(guò)東海縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)布局圖和黃川草莓視頻讓學(xué)生分析掌握影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素。反映“一騎紅塵妃子笑,無(wú)人知是荔枝來(lái)”由來(lái)的《唐玄宗為楊貴妃千里運(yùn)荔枝》視頻引導(dǎo)出影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素的發(fā)展變化。其中,沈雪萍老師和吳春利老師給予課件制作技術(shù)指導(dǎo),高金虎老師教會(huì)我視頻下載技術(shù)?傊,課件的制作汲取了我們地理組眾多兄弟姐妹的集體智慧,感激不盡。

      2.課后反思

      (1)優(yōu)點(diǎn)

     、?gòu)母鱾(gè)方面夯實(shí)課標(biāo),體現(xiàn)了以學(xué)生為本、以學(xué)生的學(xué)習(xí)為本的課改理念。

      ②通過(guò)大量圖片和視頻展示,進(jìn)一步強(qiáng)化課標(biāo)。

     、圻\(yùn)用“東海縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)布局圖”體現(xiàn)了“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理”的核心理念。讓學(xué)生展開(kāi)討論,烘托教學(xué)氣氛,增加彼此了解,加強(qiáng)合作交流。

     、軇(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

     、菰O(shè)計(jì)學(xué)生易懂的探究問(wèn)題,發(fā)揮學(xué)生主體性。

     、逘I(yíng)造學(xué)生自由的課堂氛圍,誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性。

      (2)缺點(diǎn)

      ①預(yù)設(shè)的不夠充分,對(duì)課堂上動(dòng)態(tài)的生成把握的不夠到位。

     、趯(duì)課堂駕馭調(diào)控能力較差,對(duì)異樣的聲音關(guān)注不夠。

     、鄹(jìng)賽臺(tái)操作力較弱,加分頻繁,心力交瘁。

      本學(xué)年,雖然做了一些工作,但離學(xué)校的要求還差的較遠(yuǎn)。本人決心在今后的教學(xué)工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,努力工作,把教育教學(xué)工作做得更好!

    大學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇5

      本學(xué)年第二學(xué)期行將停止,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)跟同仁批評(píng)教正。

      一、思維工作方面

      我始終在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的局勢(shì)。始終以一名合格共產(chǎn)黨員的尺度來(lái)嚴(yán)格要求自己,積極響應(yīng)黨組織的號(hào)令,爭(zhēng)奪以自己的實(shí)際舉動(dòng)來(lái)踐行一名黨員的諾言。

      二、教研組工作方面

      教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心,教學(xué)質(zhì)量是權(quán)衡辦學(xué)水溫和效益的重要標(biāo)記,切實(shí)有效地提高教學(xué)品質(zhì),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會(huì)的要求,家長(zhǎng)的盼望和學(xué)校教師的破足之本。因而,本學(xué)期文史教研組的工作領(lǐng)導(dǎo)思惟是,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目的,以提高教育質(zhì)量為基本,以培養(yǎng)學(xué)生自主立異能力為主導(dǎo),狠抓常規(guī)治理,全面貫徹教育方針,實(shí)行素質(zhì)教育,積極推動(dòng)課堂教學(xué)改造,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,穩(wěn)中求進(jìn),在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)力求完善,教師的教學(xué)科研、學(xué)生的學(xué)科比賽及測(cè)驗(yàn)成績(jī)均有的長(zhǎng)足的先進(jìn),取得了必定成就。本學(xué)期文史教研組的工作依然繚繞著慣例教學(xué)來(lái)開(kāi)展,從日常備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、組內(nèi)公然課能環(huán)節(jié)進(jìn)行逐層深入,順利地完成了20xx年語(yǔ)文科目標(biāo)輔導(dǎo)工作、新學(xué)期的教學(xué)授課打算的制訂、新版試題庫(kù)的編纂復(fù)審及格、第二輪組內(nèi)公開(kāi)課全面高效完成等。

      三、教學(xué)工作方面

      本學(xué)期我主要承當(dāng)了我校12級(jí)大學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)任務(wù)。嚴(yán)格依照教學(xué)大綱和課程要求,依據(jù)學(xué)校同一要求,編寫(xiě)試題庫(kù),熟習(xí)本學(xué)科當(dāng)前應(yīng)用的教材、教學(xué)提綱,對(duì)本學(xué)科教學(xué)辦法與教學(xué)理論達(dá)到了較高的研究程度。

      在教學(xué)中,當(dāng)真研究新綱要、吃透教材,踴躍開(kāi)辟教學(xué)思路,把一些進(jìn)步的教學(xué)實(shí)踐、迷信的教學(xué)方式及先進(jìn)古代教學(xué)手腕機(jī)動(dòng)應(yīng)用于課堂教學(xué)中,盡力培育學(xué)生的配合交換、自主探索、敢于翻新的等才能。另外,自己在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很重視教學(xué)教訓(xùn)的積聚,有了心得領(lǐng)會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。據(jù)高職學(xué)生自主意識(shí)強(qiáng),自尊心、好勝心更強(qiáng)的特點(diǎn),高職語(yǔ)文教學(xué)必須遵循“民主化”教學(xué)的'原則。創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氛圍,加強(qiáng)情感滲透。教師積極創(chuàng)設(shè)課堂情境,激發(fā)學(xué)生的參與熱情,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,是“民主化”教學(xué)的首要任務(wù)。如何完成這一任務(wù)呢?首先,教師在課堂中要注意把自己的情感帶進(jìn)去,讓學(xué)生能和作品的情感達(dá)到共鳴,以取得事半功倍的效果。所以,我們經(jīng)常讓學(xué)生有感情地去朗讀文本,慢慢地體會(huì),通過(guò)這樣的方法,學(xué)生們積極性提高了,語(yǔ)文能力也相應(yīng)地提高了。其次,在課堂上建立師與生,生與生和諧友愛(ài)的關(guān)系,人人都能受到贊賞和鼓勵(lì),使學(xué)生經(jīng)常伴有輕松感、快樂(lè)感和成功感,這樣,調(diào)動(dòng)起他們的積極性和主動(dòng)性,其創(chuàng)造性自會(huì)得到激發(fā)。在師生互動(dòng)教學(xué)中,學(xué)生雖然也發(fā)表了自己的獨(dú)特見(jiàn)解,但往往并不一定正確合理,這時(shí),教師不能橫眉冷對(duì),應(yīng)把否定的批評(píng)變?yōu)楹蜕频脑捳Z(yǔ)去激勵(lì),

      如“你的想法很獨(dú)特,能夠做到多方面的思考,如果你能換個(gè)角度去想,那會(huì)更精彩”等等,這樣的語(yǔ)句能讓學(xué)生感到個(gè)體行為得到了尊重,而且能鼓勵(lì)他們更進(jìn)一步去思維,逐步使學(xué)生敢于和勇于創(chuàng)造性的思考。

      四、遵照紀(jì)律方面

      我在做好各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)厲遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章軌制。處置好學(xué)校工作與上學(xué)深造的關(guān)聯(lián)。不管是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。在工作中,尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能準(zhǔn)確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),節(jié)約節(jié)儉、不辭辛苦、對(duì)人真摯、酷愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系協(xié)調(diào)融洽,處處以一名國(guó)民先生的請(qǐng)求來(lái)標(biāo)準(zhǔn)本人的言行,絕不松散地造就自己的綜合素質(zhì)和能力。

      以上小結(jié),如有不妥,敬請(qǐng)引導(dǎo)共事批駁斧正。

    大學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇6

      作為客座教授,本學(xué)期我在北京第二外語(yǔ)學(xué)院給大二學(xué)生教授基礎(chǔ)英語(yǔ),教材是上外為高校英語(yǔ)專業(yè)本科生編的“綜合英教程(An Integrated English Course)”第三冊(cè)。我教兩個(gè)班,每周授課量共12課時(shí)。基本上每單元結(jié)束后給個(gè)小測(cè)驗(yàn)。另外,每個(gè)學(xué)生選擇自己感興趣的單元題目作5-10分鐘的口頭報(bào)告(presentation),也可與同學(xué)合作,形式不拘,但須符合我給的六條原則:內(nèi)容跟課文主題相近,使用課文中所學(xué)的語(yǔ)言詞匯,結(jié)合自己的生活經(jīng)歷,注意演講時(shí)與聽(tīng)眾的非語(yǔ)言交流,鼓勵(lì)利用多媒體,把握時(shí)限。

      這一學(xué)期教學(xué)的前半部分主要是師生互相適應(yīng)的過(guò)程。首先,我個(gè)人還在適應(yīng)國(guó)內(nèi)大環(huán)境,熟悉應(yīng)用英語(yǔ)學(xué)院尤其是自己所在系的情況,了解90后學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生們聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯的水平。有些學(xué)生因?yàn)樽兏祟A(yù)訂的教師也好奇地想了解我,嘗試互相的適應(yīng)與調(diào)整。一個(gè)班與我適應(yīng)得比較順利,上課氣氛一直比較輕松、自在、融洽,絕大部分學(xué)生課上與老師基本同步。另一個(gè)班開(kāi)始與最后階段感覺(jué)不錯(cuò),中間有幾周似乎經(jīng)歷了“靜觀”期。這個(gè)班的學(xué)生通過(guò)電郵跟我交流的頻率逐漸攀升。

      其次,互相適應(yīng)體現(xiàn)在教學(xué)方法上。我的英語(yǔ)教學(xué)法主要依據(jù)交際法(communicative approach)和直接法 (direct approach)。交際教學(xué)法讓學(xué)員通過(guò)真實(shí)的互動(dòng)、交流、交際來(lái)練習(xí)、使用、掌握英語(yǔ)或其他任何一門(mén)外語(yǔ)或第二語(yǔ)言。因此,課堂內(nèi)外的實(shí)際交流、互動(dòng)是關(guān)鍵。直接法是直接用對(duì)象語(yǔ)言(英語(yǔ))來(lái)授課、交流。根據(jù)我的初步了解,學(xué)生基本上有能力接受英語(yǔ)直接教學(xué)法。不過(guò),大一時(shí)可能基英課就被當(dāng)成精讀來(lái)教,用的基本上是語(yǔ)法翻譯法,偏重詞匯語(yǔ)法的訓(xùn)練,所以我發(fā)覺(jué)學(xué)生交流、交際的意識(shí)和能力普遍不佳。學(xué)生不光上課不怎么主動(dòng)提問(wèn)、討論而且當(dāng)我問(wèn)候“How are you this morning?”或說(shuō) “Thank you”時(shí),不少學(xué)生經(jīng)常沒(méi)有基本的反應(yīng)意識(shí)。每次學(xué)生從我講臺(tái)那里要穿過(guò)時(shí),我以為T(mén)a會(huì)說(shuō)聲 Excuse me, 但一個(gè)學(xué)期下來(lái)幾乎沒(méi)有學(xué)生用過(guò)這個(gè)。我想,如果他們不習(xí)慣說(shuō) Excuse me, sorry, thank you 之類的英文,是不是常用漢語(yǔ)說(shuō) “對(duì)不起”、 “抱歉”、“謝謝”這一類詞的話?如果也不說(shuō),那是否就是所謂的90后的行為趨勢(shì)?還是國(guó)人整個(gè)就這樣?這與我們填鴨式的教學(xué)是否也有關(guān)系?教育教學(xué)工作者,尤其是英文教師如何切實(shí)在被動(dòng)應(yīng)試和培養(yǎng)交際、運(yùn)用能力之間找到平衡?在不能改變大環(huán)境的前提下,教師如何能以良好的心理和藝術(shù)盡綿薄之力?

      互相適應(yīng)的第三層意思是我有意地從我多年旅美學(xué)習(xí)和生活中給學(xué)生介紹與課文內(nèi)容相關(guān)的英美文化背景和當(dāng)代現(xiàn)狀。學(xué)期進(jìn)行到一半左右我對(duì)學(xué)生做了個(gè)匿名問(wèn)卷調(diào)查,其中第7問(wèn)是:你對(duì)綜合英語(yǔ)教程的課有何建設(shè)性意見(jiàn)或建議?要求學(xué)生從下面選項(xiàng)中只挑一個(gè):

     。ˋ)給學(xué)生更多參與、提問(wèn)的機(jī)會(huì)

     。˙)把課文內(nèi)容和文化背景講細(xì)點(diǎn)

     。–)把語(yǔ)法、詞匯講細(xì)點(diǎn)

      (D)多花點(diǎn)時(shí)間準(zhǔn)備考級(jí)

     。‥)其他,請(qǐng)說(shuō)明

      結(jié)果52份有效答卷的反饋比率是:

     。ˋ)13%

      (B) 21%

      (C) 35%

      (D) 29%

      (E) 2%

      這個(gè)結(jié)果為我后半學(xué)期的教學(xué)提供了方向。

      針對(duì)有些學(xué)生習(xí)慣性的不與老師同步,而我行我素,我希望更多了解他們的.具體情況。每個(gè)學(xué)生雖都在中國(guó)文化和教育體制下成長(zhǎng),但又都是獨(dú)自不同的個(gè)體,有他(她)好的習(xí)慣和不適應(yīng)的行為。我自己也因經(jīng)常熬夜的習(xí)慣而有兩次早上起晚遲到的不適應(yīng)狀態(tài)。所以我并不對(duì)這些學(xué)生一刀切地批評(píng)或放棄。我把周二下午4-5點(diǎn)拿出來(lái)作為辦公時(shí)間,公告大家我愿意提供交流、溝通、咨詢的機(jī)會(huì)。利用這個(gè)平臺(tái)的學(xué)生有幾個(gè),但不算多;蛟S下學(xué)期會(huì)多一些。電郵來(lái)的學(xué)生已相當(dāng)多,我?guī)缀醵蓟貜?fù),但如果不是幾句話能說(shuō)明的問(wèn)題或話題,我都建議他(她)們需要提前跟我約時(shí)間探討、商談。

    大學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇7

      一學(xué)期來(lái),我校教學(xué)工作在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,以教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開(kāi)展工作。本學(xué)期教學(xué)各項(xiàng)工作開(kāi)展得有聲有色,較好地完成初期制定的各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

      一、求真務(wù)實(shí),加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理

      抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。抓好教學(xué)常規(guī)管理是順利地進(jìn)行教學(xué)改革的前提。開(kāi)學(xué)初,要求每位教師制定工作目標(biāo),明確工作任務(wù);期末,對(duì)達(dá)到目標(biāo)的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),樹(shù)立了教學(xué)榜樣,增強(qiáng)了教師間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。每學(xué)期要求教師開(kāi)學(xué)有計(jì)劃,期末有總結(jié),全學(xué)期有學(xué)生成績(jī)記載和試卷分析。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置與批改以及聽(tīng)課、評(píng)課、考查,均是教學(xué)管理的一部分,本學(xué)期,我校規(guī)范了教師的教學(xué)行為,建立良好的教學(xué)秩序,推動(dòng)了課改的發(fā)展。

      1、一學(xué)期來(lái),開(kāi)學(xué)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,制定出本學(xué)期切實(shí)可行的教育教學(xué)工作計(jì)劃,開(kāi)學(xué)就組織全體教師學(xué)習(xí)、討論,使全體教師在具體的教育教學(xué)工作中做到心中有數(shù),有的放矢。

      2、在備、講、輔、批、改、評(píng)、考七個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上對(duì)教師的要求及監(jiān)督檢查,都作了明確而且具體的規(guī)定,規(guī)范了教師的'教學(xué)行為,使每個(gè)教師認(rèn)真做到教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明,教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)秩序嚴(yán)格。促使學(xué)校教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改、認(rèn)真組織考評(píng)。

      3、規(guī)范了教師的教學(xué)行為,學(xué)校堅(jiān)持每周檢查各科組教師的工作計(jì)劃落實(shí)情況,規(guī)范了教師的備課,要求教師提前備課,遵守課堂教學(xué)要求,杜絕了教師在教學(xué)上的盲目性和隨意性。

      二、注重實(shí)效,提高教學(xué)質(zhì)量

      教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。本學(xué)期,學(xué)校通過(guò)對(duì)各班各科進(jìn)行中段檢測(cè)的方式摸底,深入分析各班現(xiàn)狀。根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況,找出存在的問(wèn)題,分析問(wèn)題的根源,增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí),尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。再通過(guò)教師對(duì)單元檢測(cè)的反思全面了解常規(guī)教學(xué)中存在的問(wèn)題。

      同時(shí)舉行期中自查表彰,對(duì)有進(jìn)步的班級(jí)及學(xué)生進(jìn)行表彰。學(xué)校進(jìn)行了兩次備課、作業(yè)等常規(guī)的教學(xué)檢查,全方位了解教師的教學(xué)情況。加大了力度,讓“質(zhì)量是生命線"的口號(hào)深入人心,把教學(xué)質(zhì)量與評(píng)優(yōu)、考核聯(lián)系起來(lái),加強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

      三、開(kāi)展各類活動(dòng),重視學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)。

      為了使學(xué)生各方面都得到全面發(fā)展,我校下大力氣加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),9月份開(kāi)展了“愛(ài)心捐贈(zèng)”、“經(jīng)典誦讀”等活動(dòng)以及培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)技能的各項(xiàng)競(jìng)賽,從人力到物力,我們做了大量的工作,老師們也付出了辛勤的勞動(dòng),取得的成績(jī)有目共睹,教師們士氣高漲,學(xué)校的教學(xué)風(fēng)氣煥然一新。

      當(dāng)然,成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,我們?cè)倏隙ǔ煽?jī)的同時(shí),更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊,教師資源的分配不盡合理,個(gè)別班個(gè)別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。

      在今后的工作中,我們還必須努力,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),正視不足,克服困難,迎難而上,努力把教學(xué)工作做得更好更扎實(shí)。相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,有全體老師的協(xié)力配合,我們的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn),今后,我們將一如既往勤勉,務(wù)實(shí)地工作,為教育事業(yè)譜寫(xiě)出新的篇章!

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