幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)反思（通用17篇）
在快速變化和不斷變革的今天，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，反思意為自我反省。反思應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)反思，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)反思 篇1
本次家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)到32人，實(shí)到32人，其中有三個(gè)家庭的爸爸媽媽一起參加了本次家長(zhǎng)會(huì)，還有爸爸參加的家庭有10戶多，從中我們也發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在年輕家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度，非常關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，這是值得欣慰！
習(xí)慣培養(yǎng)是幼兒園教育中最受重視的一塊，我個(gè)人認(rèn)為在幼兒園三年的學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣是重中之重。本學(xué)期的工作重點(diǎn)是良好的禮儀習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。中班下學(xué)期的孩子思維更敏捷，有自己獨(dú)特的'想法，持續(xù)注意的時(shí)間也有所延長(zhǎng)，抓住孩子的年齡特點(diǎn)開展針對(duì)性的教育。還有本學(xué)期我們運(yùn)用策略于實(shí)踐中，讓家長(zhǎng)慢慢在了解于我們的教育，變得更加有操作性。也充分表現(xiàn)出家園合作的重要性。因此我們比較詳細(xì)地向家長(zhǎng)介紹了家中可以嘗試的一些做法，希望對(duì)家長(zhǎng)在家中開展家庭教育有所幫助。本學(xué)期我對(duì)班中每一項(xiàng)的工作落實(shí)會(huì)更加重視，因?yàn)槲蚁胗辛擞?jì)劃就要落實(shí)于實(shí)踐中，這樣我們的孩子才會(huì)有所收獲，所以說我要不斷地督促自己。
最后我們活動(dòng)結(jié)束，家委會(huì)的代表對(duì)本學(xué)期的家委會(huì)活動(dòng)進(jìn)行敲定，最后個(gè)別家長(zhǎng)還提出了班級(jí)工作的一些建議，非常感謝家長(zhǎng)，最后希望家長(zhǎng)隨時(shí)隨地向我們提出寶貴的意見和建議。讓我們的工作做得更好，孩子在幼兒園更加快樂。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)反思 篇2
大班段是幼兒在幼兒園期間最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，它起著一個(gè)承上啟下的作用。
開學(xué)至今有快2個(gè)月了，為了讓家長(zhǎng)們更多地了解幼兒在園的情緒、進(jìn)餐、午睡、游戲、生活自理能力，學(xué)習(xí)等情況，也為了讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有更深入地了解、更好地進(jìn)行家園合作、取得家園教育的一致性，我們大（3）班的老師和家長(zhǎng)聚在一起，召開了開學(xué)以來的第一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)到家長(zhǎng)36人，實(shí)到24人，5位家因種種原因提前向老師請(qǐng)假。可見，家長(zhǎng)對(duì)本次會(huì)議還是比較重視的。
在家長(zhǎng)會(huì)上，首先向家長(zhǎng)介紹了本班情況，主要是班級(jí)調(diào)整安排以及班級(jí)幼兒能力水平等的分布情況；又介紹了幼兒園的進(jìn)步，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園逐漸放心。其次，要求家長(zhǎng)配合的事情，然后與家長(zhǎng)一起探討了幼兒安全，需要加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。
首先，我們讓家長(zhǎng)了解了大（2）班的整體情況——班級(jí)優(yōu)勢(shì)和薄弱環(huán)節(jié)，在談到孩子進(jìn)餐問題時(shí)，很多家長(zhǎng)都產(chǎn)生了共鳴，都認(rèn)為這是一個(gè)需要大家共同探討的問題。我們向家長(zhǎng)介紹了園中老師所采取的激勵(lì)措施，如：進(jìn)餐習(xí)慣好的、吃飯不浪費(fèi)不撒飯的幼兒，老師請(qǐng)他們當(dāng)值日生、獎(jiǎng)勵(lì)紅花等，讓家長(zhǎng)從中得到一點(diǎn)啟示，在家也可以采用類似的方法，而不是無條件地接受孩子們的`要求。我們還讓家長(zhǎng)了解了孩子們?cè)谶@一學(xué)期所要達(dá)到的目標(biāo)，只有心中有尺度，孩子的教育才能搞好。
其次，在培養(yǎng)班上孩子生活自理能力方面是重點(diǎn)要做的工作，我們讓家長(zhǎng)了解了孩子們生活方面的一些情況，如，進(jìn)餐習(xí)慣有所改善，午睡能安靜、孩子們?cè)诶蠋煹奶嵝严聲?huì)正確洗手了……但也有一些方面，需要家長(zhǎng)和老師共同配合來幫助孩子的，如：良好生活衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等等，讓家長(zhǎng)了解一些形象的兒歌，幫助幼兒理解、練習(xí)。要求祖輩家長(zhǎng)們放手給予孩子們更多的機(jī)會(huì)，來逐漸提高孩子們的能力，不要擔(dān)心孩子不會(huì)，而剝奪了他們自己嘗試的權(quán)利。對(duì)于各個(gè)孩子來園這一階段中的點(diǎn)滴進(jìn)步，老師都讓家長(zhǎng)有所了解，以增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心，讓他們覺得孩子在園中比在家里更能展示自己鍛練自己。
通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我們教師與家長(zhǎng)們達(dá)成共識(shí)，共同配合做好各項(xiàng)工作，會(huì)后，許多家長(zhǎng)表達(dá)了這樣的心聲：通過家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法，家長(zhǎng)們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法。積極配合學(xué)校教育好孩子。這次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。相信家長(zhǎng)會(huì)后，班級(jí)的教育教學(xué)工作會(huì)更順利，家校溝通會(huì)更和諧。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)反思 篇3
10月19日晚我班召開了本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)，有三十多名幼兒的家長(zhǎng)參加了此次會(huì)議，可以看出家長(zhǎng)對(duì)會(huì)議的重視程度。但也發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的時(shí)間觀念不是很強(qiáng)。周二我們就發(fā)布了家長(zhǎng)會(huì)通知，讓家長(zhǎng)提前知曉早做安排，可有十多名幼兒的家長(zhǎng)推遲了10多分鐘才到會(huì)場(chǎng)，導(dǎo)致會(huì)議沒有按時(shí)開始。針對(duì)這一現(xiàn)象結(jié)合家長(zhǎng)送幼兒入園時(shí)間，我強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)也要注重培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念。
我們中二班新生多，所以問題也多。會(huì)議之前針對(duì)我們班的實(shí)際情況以及每個(gè)孩子的具體情況我進(jìn)行了分析、總結(jié)。力爭(zhēng)讓每位家長(zhǎng)都能清楚了解幼兒的在園表現(xiàn)。把我們平常所做的工作詳細(xì)的介紹給家長(zhǎng)，讓讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園，對(duì)老師的工作有所了解，家長(zhǎng)們對(duì)于我們的情況介紹都很認(rèn)可。從家長(zhǎng)們贊許的目光，友好的微笑，以及認(rèn)真的傾聽中可以看出來，家長(zhǎng)們確實(shí)有所觸動(dòng)，他們對(duì)我們的工作是認(rèn)同的，支持的。會(huì)后好多家長(zhǎng)留下來就孩子的.問題逐一向我們咨詢，我和王老師也一一向家長(zhǎng)作了匯報(bào)和說明。會(huì)后幾天，家園互動(dòng)的話題明顯多了起來，同時(shí)我們的家長(zhǎng)會(huì)也引起了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育等諸多問題的關(guān)注和重視。架起了老師和家長(zhǎng)，幼兒園和家庭之間溝通的橋梁。
回顧這次家長(zhǎng)會(huì)，也存在一些問題：
第一、家長(zhǎng)們需要從老師這里了解更多的孩子在園表現(xiàn)，這是家長(zhǎng)最為關(guān)注的，我們對(duì)孩子的關(guān)察以及在園情況的總經(jīng)應(yīng)該更細(xì)更具體。
第二、針對(duì)孩子生活中，學(xué)習(xí)中的一些小問題，家長(zhǎng)們應(yīng)該從老師這里得到一些好的教育經(jīng)驗(yàn)。
作為老師，我應(yīng)該加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，多讀書多看資料，更應(yīng)從日常工作中總經(jīng)經(jīng)驗(yàn)，為家長(zhǎng)排憂解難。
總之，這是一次比較圓滿的家長(zhǎng)會(huì)，希望借助這次家長(zhǎng)會(huì)的契機(jī)，讓我們的家園互動(dòng)越來越積極，越來越好。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)反思 篇4
經(jīng)過一個(gè)暑假回來，孩子們都長(zhǎng)大了�，F(xiàn)在幼兒在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)，變的更加自信了，有的幼兒對(duì)畫畫不在那么討厭。今天讓家長(zhǎng)們聚在一起的目的是討論孩子本學(xué)期教育教學(xué)的重點(diǎn)。同時(shí)大家面對(duì)面坐在一起可以解決老師與家長(zhǎng)之間存在的矛盾和疑問，大家都很珍惜這樣的機(jī)會(huì)。
本學(xué)期我們現(xiàn)在冊(cè)人數(shù)是27人，其中男孩15人，女孩12人，本學(xué)期我班新增3名孩子。但是進(jìn)出的孩子還是有的，本學(xué)期因?yàn)榧议L(zhǎng)工作調(diào)動(dòng)原因二個(gè)男孩子回了老家一個(gè)男孩子了轉(zhuǎn)到了分園，轉(zhuǎn)進(jìn)三位新生是三個(gè)都是小男孩。對(duì)于班級(jí)人數(shù)的輕微調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)們沒有意見。
一個(gè)重點(diǎn)是：大班是孩子幼兒園三年教育當(dāng)中，承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它特有的年齡特點(diǎn)：作為家長(zhǎng)，對(duì)于孩子的.學(xué)習(xí)重視關(guān)心，都希望孩子能學(xué)到很多的知識(shí)，聰明健康，對(duì)孩子的未來有一定的期望。很多家長(zhǎng)從很小的時(shí)候就讓孩子學(xué)這學(xué)那，把孩子的時(shí)間，未來都安排好了。平時(shí)還拿自家的孩子與別人的孩子進(jìn)行比較，每個(gè)年齡階段的孩子發(fā)展的水平不一樣。家長(zhǎng)對(duì)孩子的寫字認(rèn)字極為關(guān)注，而促使孩子現(xiàn)在開始讓孩子學(xué)寫字，孩子手部小肌肉發(fā)展還不完善，會(huì)影響孩子的我比寫字姿勢(shì)，間接影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。讓孩子學(xué)習(xí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的能力與專注力，對(duì)孩子一生的學(xué)習(xí)都是有幫助的，一旦不良的習(xí)慣養(yǎng)成就難以糾正。
另一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)是考小學(xué)，家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子能不能入小學(xué)很關(guān)注，所以，在這次的家長(zhǎng)會(huì)上我們老師對(duì)家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的介紹了一下，考小學(xué)時(shí)必備的證件有哪些，讓家長(zhǎng)提早知道能有一個(gè)心理準(zhǔn)備。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)反思 篇5
為了讓新入園的孩子家長(zhǎng)能了解幼兒園的工作，增進(jìn)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，與老師進(jìn)一步交流孩子在家的情況，更為了促使家長(zhǎng)能夠積極參與到幼兒的教育管理中來，更好地實(shí)現(xiàn)家園同步教育孩子，我們于開學(xué)初召開了小班家長(zhǎng)會(huì)。
本次家長(zhǎng)會(huì)，共到場(chǎng)24位家長(zhǎng)，有3人缺席，這也從側(cè)面反映出每個(gè)家庭對(duì)孩子的關(guān)注。為了能順利的開好這次家長(zhǎng)會(huì)，我們班內(nèi)的兩位老師作好精心的準(zhǔn)備，對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容、主講都作了分工，并對(duì)自己所要講述的內(nèi)容作了理論和實(shí)例相結(jié)合的準(zhǔn)備，向家長(zhǎng)詳細(xì)地介紹了幼兒園的情況，本學(xué)期班級(jí)的保教工作重點(diǎn)，幼兒的年齡特征分析，班級(jí)目前的情況。在會(huì)上，重點(diǎn)跟家長(zhǎng)交流了一些教育觀念，如：幼兒園到底學(xué)什么？“不輸在起跑線上”怎么理解？孩子的自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，家園合作共同配合的問題等，都做了詳盡的解說。最后，還向家長(zhǎng)提出了一些家長(zhǎng)要配合的事項(xiàng)，有安全方面的、生活方面的'等等。這次家長(zhǎng)會(huì)開了一個(gè)多小時(shí)，非常順利地完成了預(yù)期的內(nèi)容。
總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開得非常成功，不但讓家長(zhǎng)對(duì)我們幼兒園各方面有了基本的了解，還對(duì)我班以后各項(xiàng)工作的開展打下了很好的基礎(chǔ)，有很大的幫助。以后我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，將家園共育工作做得更好。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)反思 篇6
3月28號(hào)下午，小班年級(jí)組召開了全體幼兒家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議是從18：40開始的。
1、近期寶寶的表現(xiàn)。
2、課程的解讀：建構(gòu)式課程及專供課程。
3、本學(xué)期的主要工作（月工作重點(diǎn)）及需要家長(zhǎng)配合的地方。
4、對(duì)待老師的批評(píng)你是怎么看的？
5、陽光體育。
6、簽訂家長(zhǎng)安全承諾書。
在整個(gè)會(huì)議中，我們班的家長(zhǎng)都給予了我們非常大的支持，而且整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)也是在輕松、愉快的氛圍中結(jié)束的.。
其實(shí)，現(xiàn)在的孩子差不多都是獨(dú)生子女，都是爸爸媽媽的寶貝。父母太過于寵愛孩子，以為幫孩子把一切事情都解決了不讓他們自己去完成，自己去思考包括一些生活上面的事以至于現(xiàn)在孩子的受抗能力越來越低。在聽完《愛無力》這個(gè)故事后，多數(shù)的家長(zhǎng)也表示了贊同，要多鍛煉孩子的能力，不要一切都幫他們包辦。
在近期寶寶的表現(xiàn)方面，我們向家長(zhǎng)介紹了孩子的一些情況，經(jīng)過了一個(gè)多月的寒假生活，孩子們的各種習(xí)慣有所打亂，開學(xué)初有個(gè)別孩子情緒不是很穩(wěn)定（這一些都是正常現(xiàn)象）針對(duì)這方面的情況，我們?cè)陂_學(xué)初期對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成教育及各種習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們的紀(jì)律和常規(guī)得到了較大的改善，各種能力方面小朋友們也有了很大的提高，但是也需要爸爸媽媽的配合，在家時(shí)盡量讓這些好習(xí)慣延續(xù)下去。以后我們也會(huì)在博客和聯(lián)系欄上發(fā)表一些家庭教育的文章。
在講到家園配合事宜時(shí)，在我們開展的活動(dòng)中常常需要家長(zhǎng)的配合，在我們布置主題墻時(shí)，也需要家長(zhǎng)和孩子一起參與，尋找有關(guān)圖片資料……只有大家的配合才能使我們的活動(dòng)能更好地開展，使幼兒得到更好的發(fā)展。家長(zhǎng)們也在事后積極得配合我們的工作。還有關(guān)于建園二十五周年慶典節(jié)目排練，由于排練時(shí)可能比較辛苦，但是它能培養(yǎng)孩子的毅力和堅(jiān)持不懈的優(yōu)良品質(zhì)，同時(shí)肢體的協(xié)調(diào)性、以及對(duì)音樂的感受、節(jié)奏感、韻律感都會(huì)增強(qiáng)，在排練中希望得到家長(zhǎng)的支持，給予孩子正面的鼓勵(lì)，不半途而廢。大部分家長(zhǎng)也十分理解并支持孩子堅(jiān)持排練。
我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期我們已經(jīng)鋪入了陽光體育，何為“陽光體育”，看他的表層意思，顧名思義就是在陽光下的體育活動(dòng)，那陽光體育不像我們一般的戶外活動(dòng)這么簡(jiǎn)單，他是有組織、有科學(xué)性、符合本年齡段孩子的發(fā)展情況的。也要求每位家長(zhǎng)制作一個(gè)高爾夫球。
相信有了家園的共同努力，我們的孩子一定會(huì)將健康，更向上的成長(zhǎng)！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)反思 篇7
家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長(zhǎng)工作是密不可分的。為了進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的健康安全保健教育，促進(jìn)幼兒園與家庭，教師和家長(zhǎng)之間的溝通。20XX年9月6號(hào)下午四點(diǎn)半我們召開了家長(zhǎng)會(huì)，這次到班參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)全部到齊。我班大部分孩子都是新生，每位孩子剛?cè)雸@的表現(xiàn)都牽動(dòng)著每位家長(zhǎng)的心。孩子們經(jīng)過一個(gè)星期的入園生活，有了怎樣的變化呢？新學(xué)期的開始對(duì)寶寶們的發(fā)展又提出了怎樣的目標(biāo)要求呢？哪些工作需要家長(zhǎng)和老師積極配合呢？針對(duì)以上問題我班開展了本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。
本次活動(dòng)是以PPT的形式召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)概況、安全工作、班內(nèi)成員、園內(nèi)大型活動(dòng)以及一日生活中區(qū)角活動(dòng)等等。班況分析中使家長(zhǎng)們了解了每位幼兒入園后一星期各方面的生活學(xué)習(xí)情況和存在的不足。本次活動(dòng)的重點(diǎn)向家長(zhǎng)們介紹了本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，主題活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)目標(biāo)和主題活動(dòng)使家長(zhǎng)們意識(shí)到了家園配合的重要性。我用事例向家長(zhǎng)證明了幼兒園和家庭不僅行動(dòng)要一致，在向幼兒提要求的時(shí)候也要做到志同道合，要始終從同樣的原則出發(fā)，在教育目的、過程、手段上都盡量不要發(fā)生分歧。許多家長(zhǎng)表示自己由于工作的繁忙忽視了對(duì)幼兒園工作的配合，以后一定努力。這次家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園的.學(xué)習(xí)生活，有了更詳細(xì)、更全面的認(rèn)識(shí)。因?yàn)槭切律议L(zhǎng)會(huì)，本次活動(dòng)到很晚才結(jié)束，會(huì)后有些家長(zhǎng)意猶未盡，遲遲不愿離去。
通過本次活動(dòng)的開展，家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況有了較詳細(xì)的了解，對(duì)自己的孩子現(xiàn)階段需要加強(qiáng)教育的地方有了一定的指導(dǎo)方向。使家長(zhǎng)意識(shí)到了家園配合的重要性。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，許多家長(zhǎng)紛紛向我們的工作表示感謝，相信有了家長(zhǎng)朋友們的感謝和支持我們的工作會(huì)更加順利的進(jìn)行。雖然家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)展順利，但總覺得還有些事情沒說透，沒說完，我們將在今后的工作中通過多種方式進(jìn)一步的和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，溝通，達(dá)到教育的一貫性和一致性。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)反思 篇8
每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)終于落下了帷幕，送走最后一位家長(zhǎng)后，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，為了這次家長(zhǎng)召開得順利而又圓滿，我積極布置，精心準(zhǔn)備，特別是看到用心布置的教室，還存留著濃濃的愛意，回味著家長(zhǎng)會(huì)上豐富多彩的內(nèi)容和活潑多樣的形式，令人倍感欣慰。這次家長(zhǎng)會(huì)深得廣大家長(zhǎng)朋友的稱贊。此次家長(zhǎng)會(huì)只有2名學(xué)生家長(zhǎng)未到，到會(huì)率高達(dá)95%，一位是還在廣東還有一位是家里有事情不能來。這充分說明了廣大家長(zhǎng)對(duì)子女教育的高度重視，同時(shí)也表明了家長(zhǎng)朋友們對(duì)我的信任，對(duì)我工作的支持和理解，確實(shí)令人鼓舞。本次家長(zhǎng)會(huì)是以班級(jí)為單位召開的，教室里不斷傳出盈盈笑語和陣陣掌聲。首先是校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和具體情況做介紹，接著班主任和學(xué)科教師針對(duì)班級(jí)和學(xué)生具體情況向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校近段時(shí)間的表現(xiàn)，還有需要配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)自始至終充滿溫馨與和諧。家長(zhǎng)們聽后都特別滿意，表示積極支持學(xué)校工作。在最后與家長(zhǎng)共同探討兩個(gè)問題的時(shí)候，家長(zhǎng)也是很贊同的。
本次家長(zhǎng)會(huì)的收獲。
讓教師對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便教師針對(duì)孩子出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的處理。從家長(zhǎng)的談話中，我了解到了一些孩子在班級(jí)里沒有發(fā)現(xiàn)的問題。曾祥津的家長(zhǎng)反映孩子在家比較孤僻，不喜歡和大人進(jìn)行交流。我也認(rèn)為孩子在學(xué)校里不像其他孩子那樣充滿歡笑。通過交流，發(fā)現(xiàn)主要原因是父母離異，對(duì)孩子造成了一定的影響。我們教師和家長(zhǎng)雙方共同研究出一個(gè)比較合理的方案是，無論在家還是在校，我們都要以談心的方式與孩子交流，讓孩子時(shí)刻感覺到老師和家長(zhǎng)給予她的愛，將笑容重新展現(xiàn)在孩子的臉上。劉校君的爺爺反應(yīng)幼兒在家里吃飯很費(fèi)力，在家里不聽從父母的正確教導(dǎo)，經(jīng)常要大人來喂，生活習(xí)慣非常差，我們教師與家長(zhǎng)雙方共同的討論出多讓幼兒做些力所能及的事情，自己的事情自己做。
通過本次家長(zhǎng)會(huì)，我們也得到了一些啟示。
1、家長(zhǎng)們對(duì)新形式下的教育是很關(guān)心的，對(duì)我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時(shí)間的行為、思想等向家長(zhǎng)進(jìn)行反饋；有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)不同學(xué)習(xí)程度的孩子能不能標(biāo)準(zhǔn)有所差異；有的家長(zhǎng)要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話比家長(zhǎng)的話好用”的觀點(diǎn)等。
2、也許有一個(gè)局限的條件是班級(jí)里的'學(xué)生太多，教師的時(shí)間太少，與孩子們單獨(dú)交談的時(shí)間與機(jī)會(huì)比較少的原因吧，從與家長(zhǎng)的談話中，可以發(fā)現(xiàn)：我們教師對(duì)孩子的了解還是不很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，教師沒能夠進(jìn)入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。
還需改進(jìn)的方面：
我們教師要克服上述所有的困難，盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學(xué)工作。教師要多從書報(bào)、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑的學(xué)習(xí)中，不斷提高自身的教育教學(xué)能力；教師與家長(zhǎng)沒有會(huì)面的時(shí)間，可以通過電話聯(lián)系；教師要抽出更多的休息時(shí)間，與孩子們進(jìn)行以生活為主題的交流，與孩子們玩在一起，真正做到無距離地親密接觸。
總之，這次家長(zhǎng)會(huì)圓滿結(jié)束，但愿為這學(xué)期起到作用，使我們班級(jí)的活動(dòng)順利開展。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)反思 篇9
家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是終身之師。家庭教育是影響孩子成人成才的重要因素。家庭教育的重要性人人皆知，“望子成龍望女成鳳”的心情人皆有之。為了更好地加強(qiáng)家園共育，也為了讓家長(zhǎng)們做好孩子的老師，我園于20XX年12月16日在電影院召開了全體幼兒家長(zhǎng)會(huì)議。讓家長(zhǎng)切實(shí)了解幼兒在園的`學(xué)習(xí)情況和我園教育教學(xué)模式，了解當(dāng)前幼兒園教育形式，家庭科學(xué)教育方式，幼兒基本的衛(wèi)生保健知識(shí)以及安全防護(hù)知識(shí)等，提高家長(zhǎng)的育兒水平。
首先，家長(zhǎng)們聽取了市教育局關(guān)工委特聘講師夏永燈老師進(jìn)行了家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育等培訓(xùn)，并提出了“八要八不要”
1、要安全第一，不要麻痹大意。
2、要德育育人，不要重智輕德。
3、要營造良好家庭環(huán)境，不要擴(kuò)大矛盾。
4、要以身作則，不要違法亂紀(jì)。
5、要嚴(yán)而有度，不要愛而無故。
6、要循序漸進(jìn)量力而行，不要操之過急，急于求成。
7、要大力表揚(yáng)而不要經(jīng)常批評(píng)指責(zé)。
8、要尊重理解，不要惡意傷人。提醒家長(zhǎng)只有懂教育懂管理的父母才能稱為家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們感觸頗深，知道了自己的責(zé)任，明確了科學(xué)的家庭教育方式。
接下來又聽取了交警中隊(duì)胡警官有關(guān)交通安全知識(shí)的講課，了解校車接送規(guī)則，家長(zhǎng)自接送孩子所騎車輛的安全規(guī)則等。
接著還聽取了張園長(zhǎng)有關(guān)幼兒園教育，幼兒園孩子學(xué)什么，怎么學(xué)，怎樣游戲。家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行語言學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)教育等如何輔導(dǎo)，如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，并舉出了很多事例，家長(zhǎng)們豁然開朗，明白了孩子在園學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)和自身對(duì)孩子的教育任務(wù)和方法。
最后，陳園長(zhǎng)進(jìn)行了本學(xué)期工作總結(jié)匯報(bào)。從硬件投入，各級(jí)培訓(xùn)，防止小學(xué)化傾向等方面進(jìn)行了匯報(bào)，并向家長(zhǎng)宣布了新學(xué)期規(guī)劃，如每個(gè)教室添置空調(diào)、電子鋼琴，綠化美化環(huán)境、修建多功能活動(dòng)中心、購置大校車、取消全托等，讓家長(zhǎng)心里有個(gè)明白賬，希望家長(zhǎng)體諒、理解并支持幼兒園的工作。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)反思 篇10
中班上學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)順利的召開了，家長(zhǎng)工作一直是我們工作的重點(diǎn)，關(guān)系到我們以后工作的順利開展，園所和老師們做了充足的邀請(qǐng)準(zhǔn)備，我們中二班全體幼兒家長(zhǎng)全部參加了此次會(huì)議，這些家長(zhǎng)大部分都是爸爸或媽媽，家長(zhǎng)們都很準(zhǔn)時(shí)的，有的還提前到了，可以看出家長(zhǎng)對(duì)這次會(huì)議的重視程度。
孩子們經(jīng)過小班一個(gè)學(xué)期的幼兒園的學(xué)習(xí)生活以后，比以前懂事多了，作息時(shí)間有規(guī)律了，吃飯不用喂了，會(huì)唱歌了，對(duì)自己著裝更加注重整潔了，每天會(huì)自己穿衣。穿鞋、刷牙、開闊了知識(shí)面，會(huì)講普通話了等等，總之，各方面的能力都有了很大進(jìn)步。這次家長(zhǎng)會(huì)提供了一次家園交流的機(jī)會(huì)，互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們相信，在今后的教育、教學(xué)工作、家長(zhǎng)工作、家園配合工作方面，都會(huì)有一個(gè)好的突破、更大的進(jìn)步。
通過這次家長(zhǎng)會(huì)，給我們?cè)鎏砹诵判�，制定了工作的目�?biāo)。通過本次活動(dòng)的開展，我們使家長(zhǎng)更系統(tǒng)的了解了我們的工作，使家長(zhǎng)意識(shí)到了家園配合的重要性，以及發(fā)現(xiàn)了自己的孩子，和同年齡段孩子的差異�；顒�(dòng)結(jié)束時(shí)，許多家長(zhǎng)紛紛向我們的工作表示感謝，相信有了家長(zhǎng)朋友們的感謝和支持我們的工作會(huì)更加順利的進(jìn)行。
總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開得非常成功，對(duì)我班的各項(xiàng)工作有很大的幫助。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家園共育中的不足之處，將家園工作做得更好！家長(zhǎng)們都認(rèn)真的填寫了家長(zhǎng)反饋材料。足以說明，家長(zhǎng)非常關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，今后與家長(zhǎng)攜手共進(jìn)，讓孩子健康快樂的成長(zhǎng)！
此次家長(zhǎng)會(huì)的開展，通過與家長(zhǎng)進(jìn)行零距離的.交流。家長(zhǎng)能更加理解教師的工作，為幼兒園下一步開展工作做好了鋪墊，同時(shí)在真誠、真實(shí)的基礎(chǔ)上讓家長(zhǎng)的顧慮最小化。增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師的信任。
會(huì)后還有許多家長(zhǎng)跟老師進(jìn)行了單獨(dú)的交流溝通，這次家長(zhǎng)會(huì)給我印象最深的是，家長(zhǎng)們的整體素質(zhì)較高。他們?cè)谒枷肷嫌兄芨叩恼J(rèn)識(shí)，能重視孩子成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的缺點(diǎn)，并注重孩子各方面能力的培養(yǎng)。相信在廣大家長(zhǎng)的關(guān)心和配合下，老師的努力下，我們中二班的幼兒、老師、家長(zhǎng)都能相處得十分的和諧、愉快！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)反思 篇11
為了使家長(zhǎng)更多地了解幼兒園，與幼兒園產(chǎn)生更好地互動(dòng)，創(chuàng)造家園共育的有利條件。同創(chuàng)幼兒園于11月23日上午10點(diǎn)，分別在各班教室召開了本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
在家長(zhǎng)會(huì)中，各班教師都向家長(zhǎng)介紹了學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活、游戲的目標(biāo)及要求，又分別根據(jù)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的溝通與指導(dǎo)。大班是幼兒園與小學(xué)銜接階段，大班老師詳細(xì)地介紹了孩子及家長(zhǎng)該做哪些準(zhǔn)備工作、以及需要互相配合的一些具體要求內(nèi)容等。中班老師以照片、視頻等形式向家長(zhǎng)呈現(xiàn)了孩子們?cè)趫@的真實(shí)狀態(tài)，并對(duì)家長(zhǎng)的提問進(jìn)行一一解答。小班老師則把孩子在園十四周的情況以一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的事例呈現(xiàn)，這些事例引來了家長(zhǎng)們會(huì)心的笑容，也讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在園生活表示放心。
本次家長(zhǎng)會(huì)拉近了幼兒園與家庭之間的距離，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園自主、和諧的教育理念有了更深的.了解。一切為了孩子，為了孩子的一切，幼兒園、家長(zhǎng)和老師都在不懈地努力著，相信孩子們?cè)谶@樣的合力下定會(huì)取得更大的進(jìn)步。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)反思 篇12
蒙小班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)記錄
時(shí)間：20xx年3月1日4點(diǎn)
地點(diǎn)：蒙小班
參加人員：蒙小班老師和全體家長(zhǎng)
首先，感謝各位家長(zhǎng)百忙之中來參加今
天的家長(zhǎng)會(huì)。下面簡(jiǎn)單的介紹一下班級(jí)的基本情況。經(jīng)過上一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步和提高，基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境，這也應(yīng)該感謝各位家長(zhǎng)的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應(yīng)該坐在自己的座位上，過完年回來，孩子們都長(zhǎng)大一歲了，基本上養(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。多數(shù)幼兒知道不離開老師，危險(xiǎn)的地方不去，大部分孩子樂于參加集體活動(dòng)，并能與小朋友友好相處，自理能力進(jìn)步也比較大，如：多數(shù)幼兒會(huì)自己吃飯、喝水，會(huì)自己穿鞋（到目前為止還有兩三個(gè)穿不上的），并能主動(dòng)大小便，知道自己的事情自己做。有事主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙，并初步懂得幫助別人等，多數(shù)幼兒能用較完
整的語言向老師表達(dá)自己的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊天等。上學(xué)期，通過拼插玩具、粘貼、涂色等動(dòng)手訓(xùn)練，幼兒的動(dòng)手操作能力都有了不同程度的提高，特別是涂色，進(jìn)步最明顯，這個(gè)家長(zhǎng)們從孩子們的'畫中能
幼兒教育離不開家長(zhǎng)的配合。教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”。我想ノ頤竊誚逃上是一種合作的關(guān)系ゼ頁ひ彩墻逃者。所以ハ旅嫦Ｍ家長(zhǎng)能夠配合我們做的一些事項(xiàng)
1、請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)間準(zhǔn)時(shí)送幼兒來園和離園。我園有接送卡制度,為了孩子的安全,請(qǐng)家長(zhǎng)們給與理解。接送人要相對(duì)固定,如委托他人接孩子,必須對(duì)老師說明情況,或者打個(gè)電話也行。為了孩子的安全,請(qǐng)家長(zhǎng)們給予理解。
2、為了讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:00前到園。下午能按相應(yīng)作息時(shí)間在指定地點(diǎn)有序接孩子。在這里表揚(yáng)大部分家長(zhǎng)能以身作則。
3、孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請(qǐng)
您通知我們，以便我們及時(shí)了解孩子的情況。并且，請(qǐng)假要給門崗打電話，或者在7:30之前您自己寫張假條交給門崗，我們老師不幫著寫假條，因?yàn)樵缟系臅r(shí)候老師也比較忙，給您忘了也不好。
幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、硬幣、項(xiàng)鏈等。
如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師ヒ員鬮頤悄芏喙刈⒑⒆印
4、如果當(dāng)日您的孩子需要服藥，請(qǐng)您把藥和服用的時(shí)間及劑量填寫清楚，交給我們老師手中，避免造成錯(cuò)服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
5、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。也希望每位家長(zhǎng)，尤其是幼兒坐車的家長(zhǎng)，都能夠開通校訊通，以便能把寶寶在園信息第一時(shí)間發(fā)送給您。
6、如果你發(fā)現(xiàn)孩子把幼兒園的物品帶回家デ肽慵笆貝回來。因?yàn)楹⒆佣疾皇怯幸庾R(shí)的ハＭ家長(zhǎng)能正確引導(dǎo)并教育。
7、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己
完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
8、請(qǐng)家長(zhǎng)能夠認(rèn)真閱讀我們發(fā)給小朋友的通知，并按通知的內(nèi)容，配合教學(xué)工作的開展。
本學(xué)期我們將在孩子們的能力和習(xí)慣方面進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。下面我一一談一下：
�。ㄒ唬⒊Ｒ�(guī)方面：本學(xué)期我們要增強(qiáng)孩子們的上課意識(shí)，規(guī)范坐姿，學(xué)習(xí)認(rèn)真聽講和回答問題，練習(xí)站隊(duì)，知道外出時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走等等。通過各種教學(xué)活動(dòng),使孩子們學(xué)習(xí)有秩序的按規(guī)則做各種活動(dòng)。
�。ǘ�、交往合作方面：現(xiàn)在部分孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主動(dòng)請(qǐng)老師幫助解決，本學(xué)期我們利用游戲和區(qū)域活動(dòng)等,讓幼兒通過微笑、請(qǐng)求、邀請(qǐng)等交往行為，嘗試、練習(xí)社會(huì)交往技能和策略，使幼兒保持活潑愉快的情緒，在日常生活中逐漸學(xué)會(huì)使用禮貌用語，見到老師要問好，走時(shí)要說再見，不打人，不罵人，學(xué)會(huì)說對(duì)不起、沒關(guān)系等禮貌用語。能分清自己和別
人的東西，逐步克服以自我為中心，提高孩子交往合作方面的能力。
（三）、語言表達(dá)：個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚，我們會(huì)單獨(dú)糾正。許多家長(zhǎng)曾經(jīng)給我們說孩子性格內(nèi)向，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現(xiàn)自己。針對(duì)這個(gè)問題我們將采取了一系列的活動(dòng)讓孩子開口說話，如：餐前跟同伴講講喜歡的話題，鼓勵(lì)膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演，鼓勵(lì)全班小朋友在大家面前講故事，表演等。個(gè)別幼兒對(duì)于老師的問話不回答，也不作出反應(yīng)，我覺得這是個(gè)習(xí)慣問題，我們應(yīng)該告訴他學(xué)會(huì)尊重別人。
�。ㄋ模�、自我服務(wù)方面：小班的孩子自理能力差，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。
本學(xué)期我們教育幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情(如:洗手,吃飯,自己擦屁股,穿鞋子，自己擦桌子，自己穿衣服，安靜的入睡，自己穿脫鞋子，自己吃飯，在這我想說一下孩子的吃飯問題，早上時(shí)您在家不要讓孩子吃飯，有事我們發(fā)現(xiàn)孩子到學(xué)校以后老是早飯吃的不好，我們通過詢問發(fā)現(xiàn)孩子在家吃。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)反思 篇13
這次新生家長(zhǎng)會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)給予充分的重視，加大了指導(dǎo)力度，特別是對(duì)年輕教師。我們得到了中肯的指教，不斷修正發(fā)言內(nèi)容，在語氣、聲調(diào)、氣場(chǎng)等方面也得以較快的提升，少了些稚氣與生澀，多了些平穩(wěn)與成熟，最后以一名專業(yè)化、有力道的教師風(fēng)貌展現(xiàn)在新生家長(zhǎng)面前，游刃有余地解答了各位家長(zhǎng)的問題，消除了家長(zhǎng)們的疑慮與不安，讓家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校、對(duì)教師多了份信任感，為今后的教育教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)會(huì)開得相當(dāng)成功，值得反思之處如下：
一、家長(zhǎng)會(huì)前要做好充分的準(zhǔn)備
新生家長(zhǎng)會(huì)是班主任老師與家長(zhǎng)們第一次大規(guī)模的集體會(huì)見，之前雖因?yàn)楹⒆拥慕逃龁栴}，班主任已經(jīng)和別人家長(zhǎng)進(jìn)行過溝通，但個(gè)別溝通和集體溝通還是有很大區(qū)別的。個(gè)別溝通主要針對(duì)孩子的具體問題，與家長(zhǎng)一起分析問題，找到癥結(jié)所在，進(jìn)而相互配合，共同教育孩子，以解決問題。而新生家長(zhǎng)會(huì)是班主任與全體家長(zhǎng)的溝通交流，每位家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)都有自己的出發(fā)點(diǎn)，有自己獨(dú)特的關(guān)注范圍，甚至有些家長(zhǎng)是帶著挑剔的眼光來參加家長(zhǎng)會(huì)的。這就需要班主任統(tǒng)籌兼顧，既要找到家長(zhǎng)們關(guān)注的共同點(diǎn)，具有較強(qiáng)的問題意識(shí)和解決問題的有效方法，說到家長(zhǎng)們的心坎里去，讓家長(zhǎng)們體會(huì)到教師是從自家孩子的實(shí)際問題出發(fā)，切實(shí)為孩子著想；又要充分展示作為一名班主任所具備的較強(qiáng)的組織管理能力，在分析問題和解決問題上的專業(yè)化品行，同時(shí)具有較為先進(jìn)、合理的教育理念，并在操作層面能夠把理念實(shí)踐到教書育人中去。因此，新生家長(zhǎng)會(huì)對(duì)班主任和學(xué)校的重要性不言而喻。
首先，要謹(jǐn)聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，和學(xué)校一貫的教育理念保持一致，以謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度接受校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的老教師的指導(dǎo)。接到家長(zhǎng)會(huì)召開的通知后，德育處張主任就召集我們一年級(jí)組的全體班主任開會(huì)，向我們傳達(dá)了校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的具體指示，以及工作流程和安排。從這個(gè)基本理念出發(fā)，我們利用周末時(shí)間準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言的初稿，初稿由張主任統(tǒng)一審核，并做了極為詳細(xì)的修改，給了我們明確的指導(dǎo)建議。年級(jí)組長(zhǎng)謝老師及時(shí)開年級(jí)組會(huì)，我們坐在一起共同分析張主任的建議與意見，并統(tǒng)一了一年級(jí)四個(gè)班家長(zhǎng)會(huì)召開的思路，商議建議具體化的方案，最后再從各班的具體情況出發(fā)準(zhǔn)備發(fā)言第二稿，上交學(xué)校后形成定稿。
其次，作為班主任，要對(duì)開學(xué)以來班級(jí)的具體情況進(jìn)行較為詳盡的梳理，包括班級(jí)管理
方法和成績(jī)、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的方式以及成果、學(xué)生取得的進(jìn)步以及需要提高的方向，特別是后者，作為剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生，面臨幼小銜接的問題，難免會(huì)呈現(xiàn)一些共同的現(xiàn)象，孩子們因年齡小、剛進(jìn)入陌生的環(huán)境，尚未養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣和書寫習(xí)慣，在注意力集中方面存在待改進(jìn)的地方。作為班主任，應(yīng)充分掌握學(xué)情，把握學(xué)生共同面臨的一些困難，并積極尋求解決方案和對(duì)策，以便在家長(zhǎng)會(huì)上和家長(zhǎng)們溝通交流，不僅會(huì)提升為師底氣，而且拿出具體的解決方案與家長(zhǎng)一起督促配合，一方面會(huì)取得家長(zhǎng)的信服，另一方面也有利于學(xué)生順利快速的成長(zhǎng)，避免多走彎路，讓學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)的生活和學(xué)習(xí)。
最后，多閱讀一些如何成功開家長(zhǎng)會(huì)方面的專業(yè)書籍，汲取經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，為了更好地了解孩子們?cè)诩覍W(xué)習(xí)和生活的狀況，能更具針對(duì)性地給予指導(dǎo)，我制作了《一3班家長(zhǎng)會(huì)調(diào)查問卷》，包括選擇題和文字題兩大部分，內(nèi)容有：“您每天都會(huì)過問孩子的學(xué)習(xí)嗎？”“您對(duì)孩子的教育方式”“孩子每天都有時(shí)間進(jìn)行課外閱讀嗎？”“您的孩子每天做作業(yè)的時(shí)間”“您的孩子在家做作業(yè)遇到困難一般是怎么解決的？”“您的孩子回家和您談學(xué)校的事情嗎？”“您覺得您的孩子最大的優(yōu)點(diǎn)和最大的缺點(diǎn)分別是什么？”“您覺得您的孩子最需要得到老師幫助的是哪些地方？”“您對(duì)孩子的期望是什么？”“請(qǐng)簡(jiǎn)要概括您的家庭氛圍和您的處世態(tài)
度�！蓖ㄟ^問卷調(diào)查，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生家庭學(xué)習(xí)情況、家庭教育氛圍和父母育人態(tài)度的了解，今后更有針對(duì)性地展開工作，找到適合每個(gè)孩子的教育方式和方法，以求班級(jí)全體學(xué)生共同成長(zhǎng)進(jìn)步。
二、注重與各任課教師的`溝通
作為班主任，平日的一個(gè)工作重點(diǎn)是與其他各任課教師及時(shí)溝通，以較為全面地掌握學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，以及習(xí)慣養(yǎng)成上的進(jìn)展情況。與各科教師的溝通應(yīng)貫穿整個(gè)教育教學(xué)工作中去，在家長(zhǎng)會(huì)前夕，更為細(xì)致地與各科老師溝通，一方面能與老師們共同分析孩子身上出現(xiàn)的問題，一起商討較為有效的對(duì)策，以便與家長(zhǎng)們溝通，得到家長(zhǎng)的配合；另一方面，班主任也因此掌握各科教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)情況，給家長(zhǎng)們傳達(dá)學(xué)科學(xué)習(xí)的具體要求，讓家長(zhǎng)較為容易地關(guān)注孩子的全面發(fā)展，力求各科學(xué)習(xí)均衡，不出現(xiàn)偏廢現(xiàn)象。
三、與家長(zhǎng)個(gè)別交流時(shí)的注意事項(xiàng)
家長(zhǎng)會(huì)不管開得多么熱鬧成功，總會(huì)有時(shí)間限制，當(dāng)家長(zhǎng)會(huì)即將拉上帷幕時(shí)，總有些家長(zhǎng)意猶未盡，感覺還有和班主任私下里溝通的必要。這時(shí)，主持家長(zhǎng)會(huì)的班主任，從孩
子發(fā)展的角度考量，應(yīng)盡量滿足家長(zhǎng)們的需求。
這里的私下溝通還是有別于家長(zhǎng)會(huì)召開前后的個(gè)別溝通，之前或之后的個(gè)別溝通均是班主任了解孩子具體情況后做了大量工作，有充分的思想準(zhǔn)備，請(qǐng)家長(zhǎng)一起來共同解決問題。而現(xiàn)在的私下溝通，家長(zhǎng)是有備而來的，而且很可能會(huì)提出困惑他很長(zhǎng)時(shí)間的教育難題，借此機(jī)會(huì)想得到班主任的指導(dǎo)。作為班主任，特別是像我這樣的年輕班主任，工作時(shí)間有限，經(jīng)驗(yàn)不足，困惑家長(zhǎng)的教育難題也很可能同樣是我們的困惑，因此這時(shí)候班主任應(yīng)謹(jǐn)言慎行，不可貿(mào)然給家長(zhǎng)具體的建議，以免誤導(dǎo)家長(zhǎng)，給孩子教育帶來負(fù)面影響，也喪失了為師的威信。
作為班主任，不能以不懂裝懂，可以巧妙地暫時(shí)擱置問題，待接下來尋求到較為合適的解決辦法后再與家長(zhǎng)單獨(dú)溝通，已達(dá)到育人的效果。
四、家長(zhǎng)會(huì)后應(yīng)及時(shí)反思
反思是進(jìn)步的前提，古代有“吾日三省吾身”，做事也常說“三思而后行”，足見反思的重要性。不管家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備得如何充分，開得如何成功，難免會(huì)落下些許遺憾。會(huì)后及時(shí)反思，包括反思成功之處和值得改進(jìn)的地方，努力找到改進(jìn)的方案，爭(zhēng)取下次家長(zhǎng)會(huì)不再犯類似的問題，以提高家長(zhǎng)會(huì)的質(zhì)量和家長(zhǎng)的滿意度，從而提高家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校的信任，更好地加強(qiáng)學(xué)校、家庭間的聯(lián)系溝通，為教育孩子這一共同目標(biāo)邁進(jìn)，形成強(qiáng)有力的教育合力！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)反思 篇14
一、全班參與，做好充分準(zhǔn)備
在開家長(zhǎng)會(huì)前，我先打了一個(gè)本學(xué)期孩子表現(xiàn)情況的初稿。但是一個(gè)人的觀察是不全面的，于是我召集全班老師，一起來探討本學(xué)期班上出現(xiàn)了哪些情況和問題，從護(hù)理方面，進(jìn)餐，午睡到教育方面�！痢列∨笥殉燥堖M(jìn)步了， ××小朋友堅(jiān)持性不夠�！痢良议L(zhǎng)曾提到：為什么孩子回家還要吃飯?是不是在幼兒園沒吃飽?最近孩子在幼兒園學(xué)了些什么?……我把大家一起討論的再歸納總結(jié)，還專門針對(duì)提出的問題做了簡(jiǎn)答。
二、笑迎家長(zhǎng)目光說話，容易產(chǎn)生共鳴
家長(zhǎng)會(huì)上，坐成一個(gè)大圓圈，所有家長(zhǎng)都感到我的目光正注視著他們，他們會(huì)更加注意我的發(fā)言，心理距離會(huì)與我更接近。如：我在會(huì)上感謝了謝季芯、李潤(rùn)柯等小朋友的家長(zhǎng)支持我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)(他們每次出去玩都會(huì)帶照片、資料等到幼兒園來與小朋友一起分享)。當(dāng)我的.目光與他(她)們接觸時(shí)，他(她)們會(huì)心的笑了。有了目光的交流，家長(zhǎng)容易與我們產(chǎn)生共鳴，同時(shí)，目光的交流也是我們了解家長(zhǎng)內(nèi)心世界迅速可靠的方法。如：家長(zhǎng)交流自己育兒經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我先環(huán)顧四周，當(dāng)肯定哪位家長(zhǎng)胸有成竹時(shí)，再請(qǐng)他帶頭，這樣會(huì)使會(huì)場(chǎng)氣氛活躍，不會(huì)出現(xiàn)冷場(chǎng)局面。
三.根據(jù)孩子特點(diǎn)說話，容易使家長(zhǎng)信服
交流中，若對(duì)幼兒的情況缺乏了解，說話就不到點(diǎn)子上，有時(shí)甚至可能會(huì)鬧笑話。從開班到現(xiàn)在，我與孩子們朝夕相處，對(duì)每個(gè)孩子個(gè)性特點(diǎn)了如指掌。因此，在與家長(zhǎng)交流時(shí)，便能有的放矢，令家長(zhǎng)心悅誠服。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)反思 篇15
新的一學(xué)期開始了，在九月九日我園統(tǒng)一組織安排了一次家長(zhǎng)會(huì)。在這次家長(zhǎng)會(huì)中，我主要向家長(zhǎng)介紹了我班“多元智能主題活動(dòng)的學(xué)期教育計(jì)劃”，讓幼兒在新的教育理念下茁壯成長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子各方面能力的全面發(fā)展如：交往能力、解決困難的能力、主動(dòng)探索求知欲等。并結(jié)合本班特色及存在的問題與家長(zhǎng)做了深入的交流與討論。
在家長(zhǎng)會(huì)中，有一位家長(zhǎng)向我提出“如何在家中對(duì)小班幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)方面的指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力”，我向家長(zhǎng)提出了我的見解。如：在孩子逛超市是與孩子討論生產(chǎn)日期和保質(zhì)期；買菜時(shí)請(qǐng)孩子幫忙拿指定數(shù)量的菜（家長(zhǎng)可以通過請(qǐng)孩子拿比自己拿的'菜的數(shù)量多一個(gè)或幾個(gè)的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的加減法運(yùn)算能力）；和孩子玩撲克牌（幼兒的數(shù)數(shù)能力是由形象地向抽象的方向發(fā)展的，而撲克牌上數(shù)字與圖形并存，家長(zhǎng)利用撲克牌與孩子玩比大小、算十以內(nèi)的加減法等。）諸如此類最平常不過的生活、游戲活動(dòng)中，發(fā)展孩子的數(shù)學(xué)能力。
從這件事可以看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的早期教育還是較為重視與關(guān)注的。但同時(shí)也存在一些問題，如：很多家長(zhǎng)偏科，認(rèn)為學(xué)好計(jì)算，漢語拼音就可以了，而忽視孩子交往能力、美術(shù)能力、音樂能力。那么在今后的工作我會(huì)將逐步的幫助這部分家長(zhǎng)了解各學(xué)科對(duì)孩子
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)反思 篇16
新的一年開始了，很榮幸我擔(dān)任小班教師，雖然我是新老師對(duì)許多的事情還不是很熟悉,但我相信通過努力，希望在這個(gè)學(xué)期為了讓自己能更好的和孩子們相處，能夠取得不斷的進(jìn)步，讓自己能夠在思想政治上、道德品質(zhì)等各方面，以身作責(zé)，真正做到“為人師表”。因此，結(jié)合我自身的情況和本學(xué)期幼兒園的工作計(jì)劃安排，并總結(jié)自己過去工作中存在的不足，結(jié)合現(xiàn)在工作中的新情況等問題，我著重從以下幾個(gè)方面入手，現(xiàn)計(jì)劃如下:
1、個(gè)人能力發(fā)展
(1)、本學(xué)期我園繼續(xù)使用的是《多元整合幼兒園教育活動(dòng)的資源包》這個(gè)教材，希望通過對(duì)教材的學(xué)習(xí)和了解，讓自己在主題教學(xué)活動(dòng)中得到新的突破和創(chuàng)新。通過和小班孩子們的相處并借助教材、書籍、網(wǎng)絡(luò)等，讓每月的主題活動(dòng)真正的在教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、親子互動(dòng)活動(dòng)、主題墻中體現(xiàn)出來。通過一學(xué)期和小班幼兒的接觸，讓自己結(jié)合小班幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)，讓自己對(duì)小班教學(xué)活動(dòng)教育從不熟悉到熟悉再到游刃有余。
(2)、在舞蹈方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)幼兒。本學(xué)期有慶六一的活動(dòng)。作為舞蹈教師的我來說，應(yīng)該多為這次活動(dòng)出自己的一份力。舞蹈興趣班要排練出兩個(gè)精品舞蹈，通過六一節(jié)目表演真正體現(xiàn)出舞蹈班孩子的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)也要為我班幼兒排出具有小班幼兒特色的舞蹈。
(3)、本學(xué)期會(huì)進(jìn)行班級(jí)美術(shù)活動(dòng)，提高孩子的動(dòng)手能力和想象能力,我將協(xié)助班長(zhǎng)譚譚老師主動(dòng)完成我班每月所制定的階段性目標(biāo)，從而在和譚譚老師的配合和學(xué)習(xí)下，使自己在美術(shù)方面取得一定的進(jìn)步。利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。爭(zhēng)取每日開展手工訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒興趣。區(qū)域活動(dòng)投放充足的手工材料，以便幼兒活動(dòng)中選擇。將幼兒的手工作品主題活動(dòng)相結(jié)合，布置于主題活動(dòng)墻飾。
2、提高科研能力
(1)、寫好教學(xué)反思。在教育教學(xué)過程中還不能做個(gè)有心人,每堂教學(xué)活動(dòng)只要你去發(fā)現(xiàn)，多少會(huì)有一些新的收獲，每件事都有值得反思之處，要求自己要隨時(shí)把發(fā)生的案例記錄下來,學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)記錄是我本學(xué)期首先要解決的'問題。
(2)、繼續(xù)完善自己對(duì)嬰幼兒知識(shí)的學(xué)習(xí)，在原本的基礎(chǔ)上得到提升，多與其他教師交流心得，聽取意見，提升個(gè)人教育教學(xué)能力。
(3)、家長(zhǎng)工作：主動(dòng)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)體會(huì)到老師對(duì)孩子的關(guān)心,利用電訪、留言本的形式，及時(shí)與家長(zhǎng)取得溝通，向家長(zhǎng)反饋孩子在園的情況并配合班主任，搞好班級(jí)的家長(zhǎng)園地。利用網(wǎng)絡(luò)的力量，多與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與交流。熱情邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。主動(dòng)幫助家長(zhǎng)解決問題，提高服務(wù)質(zhì)量。每個(gè)主題更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，實(shí)用性，教育性，讓家長(zhǎng)根據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí).
3.工作任務(wù)及實(shí)施措施
(一)合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)及具體措施
1.制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃
2.創(chuàng)造xxx,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。
3.根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。
4.教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。
(二)鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展及具體措施：
1.在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天有機(jī)會(huì)進(jìn)行戶外活動(dòng)的時(shí)間。
2.注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對(duì)幼兒進(jìn)行測(cè)查，檢測(cè)幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展情況。
(三)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī)及具體措施：
1.根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo)，制訂合理，科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2.運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
3.積極配合幼兒園開展各項(xiàng)工作。
以上是我本學(xué)期的個(gè)人工作計(jì)劃，在工作實(shí)施過程中我將根據(jù)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整與完善.由于本人自我約束能力和工作經(jīng)歷有限，希望在執(zhí)行計(jì)劃的過程中，能得到領(lǐng)導(dǎo)和其它老師的支持與幫助,讓自己能夠快速成長(zhǎng).
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)反思 篇17
在音樂教學(xué)中，應(yīng)為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境與氣氛，寓教于樂，同時(shí)建立融洽和諧的師生關(guān)系，以充分調(diào)動(dòng)孩子參與音樂活動(dòng)的積極性，讓孩子自然地感受美，自由地模仿和學(xué)習(xí)，甚至以游戲貫穿整個(gè)音樂活動(dòng)，讓孩子輕松地學(xué)會(huì)。
小班幼兒的'思維正處于直覺行動(dòng)思維向具體形象思維過度的時(shí)期，他們情感外露，不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。他們學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是只關(guān)心活動(dòng)的過程，不關(guān)心活動(dòng)結(jié)果，因此，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更注意游戲化、情景化，強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂、玩中學(xué)、玩中獲發(fā)展。
【幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)反思】相關(guān)文章：
幼兒園期末家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)反思10-06
家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)反思09-26
家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)反思03-25
小班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)反思10-07
家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)反思范文10-07
小班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)反思09-29
家長(zhǎng)會(huì)個(gè)人總結(jié)及活動(dòng)反思02-03
家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)反思【精選5篇】01-06
幼兒園活動(dòng)反思03-18